二年级写公园一角作文优秀

二年级写公园一角作文优秀（精选4篇）

二年级写公园一角作文优秀 篇1

一、激励引导、激发学生写作文的兴趣

所谓激发兴趣, 就是利用小学生刚入一年级对学校生活感到新鲜有趣的心情, 有意识地给他们注入“作文”这个词的浅显概念, 让这些小学生知道自己的、别人的一言一行、一举一动, 周围发生的人和事, 乃至大自然的一切, 都会是写作文的好材料。现在的小学教材, 从开始学声韵母时, 就安排有学生们熟悉的实物词语出现。于是, 我紧紧抓住这个有利因素, 让学生们用词语练说一句话, 并及时纠正说得不正确的语句。学完声韵母之后, 我便鼓励学生们用纯拼音练写一句简单的话, 内容自定, 写什么都行。由于学声韵母时大部分学生已能用所学的词语说一句通顺的话, 所以后来再叫他们写就不是一件难事了。下面, 是李同学入学两个月后用纯拼音写的一篇日记 (我用汉字代替) 。

《洗澡》:今天, 妈妈带我去城里的姑姑家。姑姑家的房子好漂亮啊, 姑姑见我浑身脏兮兮的, 就给我洗澡。我脱得光溜溜的, 姑姑用毛巾在我身上擦了好几遍, 还给我身上擦了香喷喷的油, 好香呀。洗完澡, 觉得好舒服呀。

也许她写日记的时候, 并没有意识到她是写了一段话。而我们作文教学, 就得讲明句→段→篇的关系。什么叫段?如果用概念来解释, 学生是很不容易掌握的。我便将这篇题为“洗澡”的日记拿到班上读读, 并告诉学生:写几句话, 按顺序连在一起, 就是一段话。李同学把把洗澡的事写下来, 就是一段文章。想想, 谁没洗过澡?再想想, 发生在你身边的事情有哪些值得去写呢?这就大大激发了学生写句子、写一段话的兴趣。虽然学生刚起步练写时, 免不了是记“流水账”, 但我认为, 只要时间长了, 学生就能写好, 熟能生巧嘛。写出一篇通顺的短文是不成问题的。

入学快三个月时, 我利用课外活动的时间带同学们到操场上做游戏“丢手绢”。上课后, 有一位学生用纯拼音写了一篇短文, 流利地叙述了做游戏的过程, 写得有头有尾。我把这篇记游戏的日记拿到班上读, 并说:像这样的由几段话组成的有时间、地点、人物、事情发展经过的文章, 就是一篇完整的文章。

二、真诚鼓励、培养学生的观察能力

学生要写好作文, 首先要写起来有话可说, 怎样才能有话可说呢?那就需要学生做个生活中的有心人, 多观察、多体验。如何观察?那就得教师做好引导、教给学生观察的方法。例如:要写一棵树, 怎样写呢?我教给学生从整体到部分再到整体的观察方法, 先写看到的整棵树的形象, 再分别从上到下写叶、枝、杆的颜色和形状, 最后又写到整棵树, 再相机写一些自己的想法或收获。写花、草也采用同样的方法。写景, 到大自然中去写景, 教给学生按照方位进行观察, 从上到下或从下到上, 从左到右或从右到左, 由远到近或由近到远。写人, 先写整体印象, 则要求学生首先看这个人的外形特点, 从穿着到身材, 如身体是胖还是瘦, 是高还是矮。再到脸型, 如脸型是方的还是圆的, 再具体到眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿、耳朵、头发各有什么特点, 也做一些简单的要求。动物呢, 则侧重写外形、习性、活动。

在家里, 自己干过什么事?在学校里和同学发生过什么事?今天, 做对了什么事, 得到了老师的表扬, 心情怎样?或者做错了什么事, 受到批评, 心情怎么样?在路间的所见所闻, 校园内的新鲜事……很多很多, 不都是学生们写一段话、一篇文章的好素材吗?

三、学以致用, 教学生从课文中学习写作文

对所学的课文, 特别是富有儿童情趣的课文, 我则要求学生掌握文中的一些好词、佳句。经过日久的积累, 在多次看图说话、写话以及观察作文中, 许多学生还能较好地用上课文中学过的动词、形容词呢。我还采取带学生到大自然中去观察, 给他们放录音、放幻灯、讲故事等方法, 开阔学生们的视野, 督促鼓励他们多练多写。另一方面, 则通过讲读课文, 教给学生一定的选择材料和安排内容的方法。如教学课文《精彩的马戏》一课时, 课文中有“直笑、哄笑、喝彩”, 为什么同是写观众的反应, 用的词却不同呢?这就提醒学生写作文时, 不能好的只写“很好”, 坏的只写“很坏”, 还应该认真观察, 开动脑筋, 注意用词丰富, 适当时运用一些修辞等。

在教学《课间十分钟》时, 我则提出, 为什么在那么多的活动中, 小作者只着重写“爬杆”“丢沙包”, 而不是个个活动都详细写?让学生明白, 写作文, 应该选自己感受深的事情去写, 其余的只一笔带过去就行了。这实际上也是文章的详略问题。

学生们通过读课文, 学到了课文的一些简单的写作方法, 明白了作文该写什么和不该写什么。

四、鼓励学生当“领头马”, “一花引来万花春”

学生们来源于不同的家庭, 因此, 接受教育的程度也有所差异。对于勤奋学习, 勤练写作的学生, 我则鼓励其当“领头马”。我班学生晓晓, 因母亲是教师的缘故, 平时在母亲的督促下没有少看书, 形象思维好, 口语表达能力强, 积累的好词佳句多, 日记、作文都写得挺通顺、内容也丰富, 我就特地帮助她修改, 向报刊投稿, 参加各种作文竞赛。结果, 此生的作文在几期报刊上发表, 也获得了许多作文竞赛的奖, 而且在二年级就获得了“我是小作家”的荣誉称号。

俗话说, “近朱者赤, 近墨者黑”。周围的同学受到晓晓同学的影响, 写作的兴趣大起来了。很多同学写好作文主动拿来让我批改, 竞赛谁的作文写得好, 谁参加的竞赛多, 谁在报刊上发表的作文多, 谁获得的荣誉称号多。在这样的一个学习氛围中, 教师教学轻松, 学生的学习也轻松, 而且学生的学习成绩优异。可以说, 培养晓晓当“领头马”, 带动了班上更多的同学喜欢写作, 真正起到了“一石激起千重浪”“一花引来万花春”的作用。

总之, 作文是衡量学生语文综合素养的一个重要方面, 也是培养学生各种能力的重要途径。教师对学生作文训练的质量如何, 将直接关系到学生的语文素养和道德素质。因此, 在低年级语文教学中进行作文教学, 是非常重要的环节, 而且在低年级语文教学中进行作文教学, 能够有效、高效地提高学生的作文水平, 并能激发学生写作文的兴趣。

关于公园一角二年级作文 篇2

无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的公园一角二年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

公园一角二年级作文 篇1

星期天的早上，太阳刚露出来一点笑脸，就再公园的湖边有好多的小朋友和老爷爷在锻炼身体。

早上的空气真新鲜啊、湖面上的湖水真清澈，还不时的荡着波纹，湖中间有座漂亮的小房子，还有一座桥，到处都是绿色真像一片緑州好看极了。

小朋友们有的在跑步，跑的满头大汗，有的在唱歌练嗓子，还有两位老爷爷在打拳，这早上课聚集了不少人在湖边锻炼。

这真是一个阳光明媚的早上。

公园一角二年级作文 篇2

在一个阳光明媚的早晨，小明和小红在公园的小河旁跑步，小明从小桥上，下到陆地上，小明才跑了几圈就累得气喘吁吁的，头上都冒汗了。

在小河的正中间，有一座小岛，小岛的中间又有一座小亭子，亭子旁边，有一片花草树木，小树的旁边架着一座小桥。

有两个老人家正在练武功，有一位老爷爷手里拿着一把剑，正在看着另外一位老爷爷练武功，还有两个成年人在吊着嗓子唱着美丽动听的歌声。

公园真美丽呀！空气真亲新！有时间大家一定要去公园里玩一玩呀！

公园一角二年级作文 篇3

在一个阳光明媚早晨，有几个小朋友在公园小河边跑步，他们从桥上跑到地面上，才跑了两圈就气喘喘的，头上都流下了汗水。

在小河的正中央，有一座小岛，小岛的中间有一座小亭子，小亭子旁边开满了五颜六色的花草，小河的周围有许多绿油油的树木。

有一位老爷爷在练剑，还有一个老爷爷在打太极拳。

两个叔叔扯着嗓门在唱歌。

春天早晨的空气真新鲜！在公园里锻炼真好！

公园一角二年级作文 篇4

一张红白相间的椅子，静静地躺在公园的角落里，椅子旁边是一片青青的草地，草地前面是一条长长的幽静的小路。椅子左边是一盏美丽的路灯，路灯前的草地上立着标语牌“请爱护小草！”，右边是一个小小的垃圾桶，垃圾桶前面竖着一个牌子，上面写着“小草青青，请留步！”

你一定以为我介绍的是公园的风景，哈哈，其实我介绍的是我自己制作的一个小作品??“公园的一角”。椅子、路灯、垃圾桶，小路，标语牌都是我用废旧的吸管做的。

我先把吸管用双面胶整齐地贴在两张硬白纸上，分别做成椅背和椅面，然后将三根吸管粘在一起，剪成四段，用来做椅子的四只脚。我用大头针和双面胶把椅面和椅子腿固定好，一张美丽的椅子做好了。我用双面胶把椅子固定在一个鞋盒盖上，又把三根吸管粘在一起，立在椅子的右边，这就是路灯。家里废旧的一次性塑料杯，我把它剪小一点，然后在边上贴上吸管，做成了一个可爱的垃圾桶，放在椅子的右边。椅子前面，我用吸管摆了一条长长的.小路，然后我用白纸剪成小草的图案，涂上颜色，画上红红的小花，贴在椅子旁边，一片绿油油的草地就展现在眼前了。我又写了两张标语立在旁边。看，这么美丽的公园一角就完成了。

我希望小朋友们看了我的小作品后，都能做到爱护小草，保护环境。

公园一角二年级作文 篇5

这就是公园的一角。一走进去就看见红色的柱子绿色瓦的长廊。长廊里面有几个人在谈话，长廊旁边种满了五颜六色的小花真美丽。

长廊旁边有一座假山。这假山高高的，石头的形状非常奇怪。假山旁边是一丛柳树。树枝随风飘动，就像姑娘在跳舞，不远处还有高大挺拔的松树挺立着。

树丛中有一个六角亭子，里面几个人在下棋，亭子的旁边还有一张椅子是给人们休息的。

湖中心有一只丹顶鹤站立在荷花上。它张开翅膀，伸长脖子，昂起头喷水，喷出一条条水柱，水花落在平静的湖面上，出现了一个个小圆晕，还可以看见丹顶鹤的倒影呢，真漂亮！

湖的旁边有许多大丽花，有白色、红色、黄色……真是五颜六色啊！

这里简直是一幅美丽的风景画！

公园一角二年级作文 篇6

星期天的清晨在一个公园里，很热闹。四个小朋友在跑步，跑得都出汗了。两个男人在唱歌，两个老爷爷在练功，一个在练太极拳、一个在练剑。

公园的中间有一个小岛，岛上有一座蓝色弯弯的桥。几棵绿绿的大树在岛上立着，岛上还有一座漂亮的小亭子。岸上还有两棵柳树，公园的对面有几座大山。岛的旁边是大河，大河很平静。

红红的太阳照在大地上，暖和极了。这种景色太美了。

公园一角二年级作文 篇7

今天，晴空万里。妈妈带我到公园玩。我们来到公园的一角，那里真是美不胜收。

近处有一个小池，池水绿得像宝石一样，在太阳的照耀下闪闪发亮。水里的小鱼在自由自在地游来游去。池中央有一圆平台，立着一只喷水的仙鹤，它昂着头，嘴里吐出水，就像烟花一样。

岸边有一座花坛，花坛对面有几座假山，假山下面有一座凉亭，人们走累了可以休息。对面还有一棵垂柳，垂柳的枝条就像仙女的头发随风飘舞。

二年级写公园一角作文优秀 篇3

公园里万紫千红、鸟语花香，婀娜多姿的菊花含苞怒放。有红的、白的、黄的、粉的……。红的似火，黄的若金，白的如雪，粉的似霞，好像在举行大型展示会，要把各自美丽的面容展现给大家看。一阵微风吹过，花儿们发出沁人心脾的芳香，令人心旷神怡，陶醉在这美好的仙境之中。

公园里最引人注目的是清澈见底、波光连粼的人工湖。湖中一条条游船在水面上行驶，顽皮可爱的米老鼠、聪明活泼的唐老鸭、呆头呆脑的阿笨猫……个个栩栩如生。使人打心眼里喜欢，看到这些各式各样的游船，你一定会不由自主地坐上游船，快快乐乐地欣赏这湖岸美景。

湖的四周，一棵棵婀娜多姿的柳树如同一位位慈祥和蔼的老人，为那些迷路的小朋友指路。它也犹如一把把绿绒大伞，在炎热的夏天为人们避暑纳凉。

湖边那一棵棵威武挺拔的刺柏，样子各具神态：肥头大耳的小猪、摇头摆尾的小狗、身强力壮的黄牛、聪明灵巧的猴子、憨态可掬的熊猫……它们真是形态逼真、巧夺天工。

二年级写公园一角作文优秀 篇4

看，中间是一座假山。假山高约4米，站立在水池的中央，就像一个高大的巨人，威风凛凛。假山顶部的左边，有一棵小树，向前伸展着，就像展翅欲飞的鸟。

假山的左边是一大片草地，就像一大块地毯，躺在上面软软的，我就很喜欢躺在上面。你看现在就有很多人躺在上面呢!

假山的右面是一片树林，树木笔直，粗壮有力，好像解放军一样。有人在树林里玩游戏，拿着玩具枪“砰砰砰”地一边跑，一边藏到一棵树的后面去。

假山周围是一座水池，水清澈见底，好像一面镜子。从假山上垂下来的是瀑布，好像《西游记》里的水帘洞一样漂亮。小鱼在水里游来游去，不停地吐泡泡，有两条小鱼在水里玩捉迷藏，有时候碰头，又飞快的分开，真好玩。小鱼的眼睛圆溜溜的，尾巴摆来摆去，好像小姑娘的纱裙。

水池前面是一条石板铺成的小路，好像乱成一团的钱。小路前面是花坛，花坛里的花一朵朵、一株株，竞相开放，有黄色、紫色、蓝色、红色，还有蝴蝶在蝴蝶在花上翩翩起舞。