申报材料 市第三届教育科研先进集体(学校)申请报告申报材料

申报材料 市第三届教育科研先进集体(学校)申请报告申报材料（共8篇）

申报材料 市第三届教育科研先进集体(学校)申请报告申报材料 篇1

xx中学是省级一类初中，2010年被评为全县唯一的一所省级标准化先进学校。在校长王海燕的带领下，学校坚持“以人为本、厚德博学、智慧教育、和谐发展”的办学理念，以创建“学生满意、家长满意、社会满意”的名优学校为目标，以“创建学习型团队、实施艺体特色教育、打造三中校园文化”为办学特色，全面推进以创新教育为核心的素质教育，践行优质教育，办人民满意教育。中考连续6年升学人数超百人。学校先后被评为省级中小学德育教育工作先进集体、省级绿色校园、省级心理健康教育先进集体、省级青少年“中华魂”读书教育活动先进集体、省级百万青少年上冰雪活动先进学校、全国中小学生优秀美术书法摄影作品大赛团体一等奖；并获得了市级教育系统先进集体、市级教师岗位大练兵先进集体、市级义务教育课改先进集体、市级体卫艺工作先进集体、市级社会治安综合治理示范学校、市级安全文明校园、市级三防教育先进单位、市级双拥工作先进集体、市级警民共建先进集体、县级校园文化建设示范单位等多项荣誉称号。

一、筹措资金、加大投入，改善办学条件。

在县委、县政府、县人大、县财政局、县教育局等多个上级领导部门的大力支持下，三中加大了教育投入的力度，投入了11.7万元用于刮大白，投入了3.5万元在五楼楼顶做了防水处理，投入了160多万元实现了操场硬化工程；学校投入了2万多元用于楼廊及班级文化建设。一系列的投入，使学校办学条件得到了极大的改善，为我校的教育教学提供了最佳的环境。今年又投入了3万元安装电子大屏幕，投入了4万多元购置一体复印机，投入了1万元打造展柜；投入近万元制作橱窗、展板，近万元购买体育服装及器材；投入7000元用于兴趣活动小组，5000元用于教师外出学习培训。极大改善了办学条件，为教育教学提供了良好的环境。

二、坚持学习、提高能力，创建一流队伍。

（一）追求现代管理，坚持依法治校。

学校加强了教师的师德建设工作，建立了以教师自评为主、多方参与的教师发展性评价机制，建立了教师师德档案和教师成长档案，科学、及时并属实记录好教师成长发展的全过程。以良好的师德行为树立了教师新形象，并为每位教师建立了师德档案，通过“三会两卷”活动提高教师师德修养；定期开展师德教育讲座；学校每学期举办一次优秀教师师德演讲，对全体教师产生了极大的教育作用。三中以“教风正、师德好”而受到社会、家长的赞誉。

（二）加强教师培训，建设专家型教师队伍。

健全考评制度，尊重知识，尊重人才，调整不适应学校发展的人员；优者上，能者进，人品至上，水平至上，在流动中稳定，在稳定中提高；全面关心青年教师的成长；政治上严格要求，业务提高上创造条件，通过全员培训、骨干培训、班主任培训等形式加大教师培训力度。我校采取外派学习和内部培训的方法，陆续开展教师培训工作：2012年3月份，派出体育教师到忠植中学观摩学习，规范体育教学工作，形成具有三中特色的大课间；派出美术教师学习剪纸，充实教学内容；4月，地理、生物教师到哈市参加结业考试培训，物理教师到哈市参加中考复习指导培训，语文教师参加教师“下水文”培训；5月，我校语数外理化生政史地70多名教师到呼兰利民二中参观学习；6月，邀请名校名师、专家到我校授课讲座，进行教学指导；7月，我们将派出英语教师学习先进的教育理念，实现与外教直接对话。并计划陆续完成全体教师至少外出学习、培训一次，提升教师素养，打造一支高素质的教师队伍。

三、德育为首、全面育人，加强养成教育。

我们以“特色班级建设”为着力点，打造班级特色，规范学生行为，构建学习型、文化型书香校园、和谐校园，做到“人人成人，大部分学生成才”。

（一）根据学生的年龄特点，分学年布置德育工作内容。

七年级抓行为习惯的养成和心理健康教育，做合格中学生。开展文明标兵的评比活动，开展特色班建设活动，促进学生良好行为习惯的养成，树立优良的校园精神风貌。

八年级抓感恩和诚信教育，做优秀青少年。我校将以“感恩我们在行动”为主题的演讲会和主题班会得形式对学生进行感恩教育。

九年级抓理想和社会主义核心价值观教育，紧密联系中学生思想实际，引导他们树立崇高的理想和坚定的信念，从规划人生，放飞理想起步，组织开展“努力学习、建设家乡”主题教育，培育学生时代创新精神，做合格毕业生。

（二）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行带班领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育与检查。

2、加强班主任队伍建设。树立责任意识，班主任是班级工作的第一责任人，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。

3、以“特色班级建设”为着力点，规范学生行为，打造具有个性化班级特色，凸显班主任治学风格，凝聚班级团队精神；实现在环境中培养人、熏陶人的目的，从而促进学校特色创建工作的深入开展，构建学习型书香校园、和谐校园。

（花香四溢学品班、绿色家园、爱心之家、桃李芬芳、文明守纪、名人文化、思静轩、诚信之家、雷锋班）

4、加大校园文化建设投入力度，实现环境育人功能。在各班级走廊摆放图书，创建“走廊图书角”，让学生随时随地都能读到书，从而培养学生好读书、读好书的习惯，同时也培养学生诚信意识；更换橱窗、图版，增加名师园地、三中毕业优秀学生榜和在校优秀学生榜；安装电子显示屏，能及时地宣传名师，对校园内好人好事做到及时表扬、大力宣传，有利于教育教学工作的开展。

（三）常规教育常抓不懈，抓好学生“八大”行为习惯的养成教育。

1、加强学生文明礼貌教育，特别是待人接物的习惯，使学生形成尊师爱校意识。

2、加强学生进出校园管理，做到学生进入校园必须穿校服、佩戴校徽。

3、加强学生课间纪律管理，做到走廊内有序无声、无追逐打闹的氛围。

4、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合，进一步形成德育教育的合力，争取社会与家长的支持，促进教师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。

5、以各项活动为载体，营造健康向上的校园文化，全面提高学生的综合素质。学校以“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”为主题，开展系列活动；围绕“八大习惯”开展综合实践课评比活动。通过开展学雷锋活动、清明节祭扫、“做一个有道德的人”、“争做文明小使者”等具体活动，最终完成“百名道德学生”评选活动；并利用校园广播、板报、校刊、宣传栏、宣传片、讲座、班会等形式，对学生进行法制、生命、安全、爱国、感恩、心理健康、纪律、卫生等专题教育，使学生形成正确的人生观、价值观以及良好的品格。

6、教师编写校本教材，开设安全教育课、法制教育课、心理健康课，使学生健康成长。

四、深化改革、提升质量，构建有效课堂。

进一步完善量化考核制度，确保每个教师工作有考核、有统计、有记录、有总结，提高教师工作的积极性，为三中的再次飞跃献计献策，贡献自己的全部力量。

1、学校加强了听推门课的力度，全部相关领导深入到教学第一线中去，采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法，做到听课后及时评课，一课一交流，了解掌握教师的教学方法、学生的学习状态、导学案的利用情况，并对其进行有效的监督、检查与指导，做好教育教学调研工作。教务处加强工作检查的力度，狠抓教学过程、环节、常规的管理，规范教师行为。重点检查教师上课迟到、接打电话、坐着讲课问题，查出一次批评一次，屡次出现上述问题者进行全校通报批评。

2、以“少教多学”高效课堂教学模式，立足学情，试行导学案，调动广大师生的积极性，让学生全员、全程参与课堂教学，做课堂的主人、学习的主人，变学生被动学习为主动学习，会学乐学，最终提高课堂教学效率。学案使用过程中，学校教务处、科研室将发挥调研、指导、监督、评价作用，利用常规教研活动，搞好调研，发现问题，及时解决。在全面推广的同时着力培养一批骨干教师，及时总结他们的成功经验，发挥他们的示范带动作用，为其他教师提供便捷有效的学习途径。并利用公开课、观摩课、优质课、各级各类比赛等活动，加强过程性指导，优化“学案导学”课堂教学模式，确保课堂教学效益的提高，最终提高教学质量。

3、继续创建“三优”工程，实施校园“名师工程”建设。做好教学能手、学科带头人的培养工作，发挥学校名师的辐射带头作用；举行“师徒结对子”活动，由骨干教师与青年教师结成对子，进行“一帮一”式以老带新工作，全面提高教师教育教学水平；开展“一师三课”活动、新秀教师展示课评比活动；以“提高我校教师的教学方法、增强课堂教学改革的实效”为目的，开办校内“名师讲坛”，名师每学年要面向全校教师做一次学术报告，面向全学科组教师做公开课或观摩课一次，为我校打造一支名师队伍创设良好的条件。

4、学校把4月中旬设为“教学开放周”，面向家长、社会各界进行开放式教学，从而增进家长及社会对三中的了解，促进教育教学质量的提高。

5、学校实行月考制，每考之后召开学情分析会，对全校各科成绩进行分析总结，促进教学质量进一步提高。

6、加强毕业班管理力度，定期召开毕业班教师教学研讨会，准确把握中考改革方向，加强中考辅导，加强毕业班模拟训练，“以考促教，以考促学”，确保教学效果。为了培优补差，学校延长了初三学生在校学习时间，到晚8:40，为我校今年在中考中再创佳绩奠定基础。

7、做好控辍保学工作，与班主任签订合同，并与“绩效”考核联系在一起；加强学籍管理，严格学生转学、休学、复学等制度。

五、加强科研、有效教研，（一）做好五个结合，加强学校教育科研工作。

继续走科研兴校之路，坚持稳步推进、持续发展的方针，进一步加强科研工作。

1、进一步完善教科研工作计划，细化教科研制度，激发教师参与热情。

2、继续深入开展课题研究工作，积极进行“十二五”市级重点课题研究《语文创新作业设计的有效探索》和《和谐课堂文化建设的探究》工作，确保课题顺利开展，做好阶段性总结。

3、做好五个结合：常规教研与专题讲座结合；听公开课与听随堂课结合；走出去与请进来结合；课改理论与撰写论文结合；团队与个人结合。

（二）开展校本教研活动，加强教师专业素养。

本学期学校把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教法”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西写出来，把写的东西讲出来，把讲出的东西总结出来”，进行这样一个循环往复的教研过程，尽快提升教师的教研水平。

1、本学期，学校加强了听推门课的力度，全部相关领导深入到教学第一线中去，学校采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法，做到听课后及时评课，一课一交流，了解掌握教师的教学方法、学生的学习状态，并对其进行有效的监督、检查与指导。

2、保证教研时间，在原来的周一、周二小教研的基础上，利用周三下午7、8节课开展全校教师大教研活动，给教师充分的学习与研讨的时间，交流试行导学案的方法与心得，逐步完善导学案，实现“少教多学”的高效课堂，推进我校的课程改革。学科教研组通过经常性地开展互相听课、评课活动，疑难问题随时探讨的教研活动，形成“平时随时研，每周重点研”的教研氛围。

五、加强艺体、强化特色，推进素质教育。

（一）加强艺体教育，打造三中特色课堂教育。

学校坚持落实“全面+特色”、“合格+特长”的办学目标，打造并形成三中的办学特色，把“体育、艺术2＋1项目”纳入教学计划，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。根据我校实际，在七年级音乐课上开展“葫芦丝”教学，七、八年级美术课开展刮纸画和剪纸教学，九年级组建体音美特长生训练小组，为一中培养特长学生输送人才。

（二）扩大第二课堂规模，加强第二课堂管理。

在原有的音乐、舞蹈、绘画、手工制作等第二课堂兴趣小组的基础上，成立合唱团、器乐小组，增加篮球、乒乓球两个专项体育兴趣小组；在原有的每周一节课基础上增加至每周两节课的活动时间。

市卫生系统先进集体申报事迹材料 篇2

××年，在当地党委政府和上级卫生行政部门的正确领导下，我院认真贯彻落实十七大精神，坚持科学发展观，紧紧围绕医疗卫生工作方针，通过强化内部管理，构建长效机制，提高竞争实力，提

升医院形象，团结拼搏，开拓创新，扎扎实实地推动了我院政治文明、物质文明和精神文明的协调发展。

一、以深入学习实践科学发展观活动为契机，强化职工思想政治和医德医风教育

2008年，我们以深入学习实践科学发展观活动为契机，强化职工思想政治教育和医德医风建设，引导职工树立正确的世界观、人生观和价值观，全心全意为病人服务；为进一步加大医药购销领域商业贿赂治理力度，我们邀请县纪委监察局领导为全院干部职工作治理商业贿赂专题讲座，使医务人员更加明确治理医药购销领域商业贿赂的重要性和必要性，从而自觉抵制医药购销领域商业贿赂。一年来，全院没有一起收受器械、药品回扣等现象发生。

同时，我们还紧跟形势加强政治学习，如党的十七大胜利闭幕之后，我院及时召开了学习十七大精神座谈会，组织职工认真学习了胡锦涛总书记在十七大上作的《工作报告》，并就报告中涉及医疗卫生改革政策措施展开了热烈讨论，为医院改革发展建言献策，要求每位职工书写了学习心得体会；同时加强医德医风教育，医德医风纠风小组坚持不定期对各项规章制度落实情况进行督查，发现问题及时解决。现全体职工牢固树立了为患者服务的思想，呈现出一派人人想干事、人人会干事、人人干成事的喜人景象。特别是圩日子病人较多时，门诊部的医护人员中午推迟1个钟头或更长时间下班是常有的事，但他们毫无怨言；住院部的医护人员也是工作任劳任怨，加班加点，有重大事故抢救全员齐上阵，从不计较个人得失；行政后勤工作人员也是默默无闻地工作，为临床科室正常工作的开展提供了强有力的后勤保障。全院职工热情为患者服务的新理念已形成了共识，院内文明行医蔚然成风，好人好事不断涌现。如××科××同志拾得人民1200元，交到院办后返还失主。该同志拾金不昧的事迹被××日报刊登报道。

二、按照医院管理年第四周期活动要求，强化管理，加强督促，确保了医疗护理质量和医疗安全

根据卫生部继续深入开展医院管理年活动的要求，我们于××月××日召开了医院管理年第四周期活动动员大会，部署新的工作任务；结合医院管理年第四周期活动，我们还从构建和谐社会的高度，开展了以改善服务态度、优化就医流程、落实医疗安全措施为重点内容的平安医院创建活动，使医患关系更加和谐、融洽。为抓好医疗质量，确保医疗安全，我们认真组织医务科、护理部、质控科、感控科、防保科以及行政后勤等职能科室紧紧围绕“提高医疗质量，促进两个效益同步增长”工作中心，采取了一系列切实可行的措施：一是充分发挥医院质量管理职能宏观指导作用，医务科、护理部、质控科和感控科制订各种医疗护理制度和操作规程，并监督实施，不定期举办业务讲课，传授新知识；坚持每月开展医疗质量大检查活动，对病历、处方的书写，抗生素的使用以及消毒隔离执行情况进行认真检查，综合分析。据统计，全年病历书写甲级率99.4％，无丙级病历，门诊处方合格率98.8％；质控科每季度还坚持编写一期《医疗质量简讯》，将每月进行全院医疗质量各项指标完成情况反馈到各科室，以便进行整改提高。二是充分发挥行政、后勤职能部门的协调、指导、督查等作用，不定期下科室查房，收集信息，并及时向领导汇报，为临床一线业务的正常开展提供了强有力的后勤保障。同时，我们组织协调各临床科室搞好沟通，密切配合、共同发展，为医疗护理质量提供安全保障。全年无医疗事故和重大医疗纠纷，患者对医院的信任越来越高。据统计，全年门诊量××人次，同比增长5.4%，出院××人次，同比增长30.80%，手术××例，同比增长26.9%，急危重病人抢救成功率93.3%，住院病人治愈率57.98％，好转率38.7％，病死率0.7％，平均住院日7.9，病床使用率108%，其它各项指标也比去年同期有所提高；全年业务收入比去年同期增长19%，药品收入占总收入33%，比去年下降五个百分点，减轻了病患者负担，取得了显著的社会效益。

三、坚持科技兴院，促进业务发展

新

领导班子调整后，对科研工作尤为重视，加大了科研投入。一是先后投入300多万元购进了微波治疗仪、多参数床边监护仪、亚低温治疗仪、光电便携式除颤监护仪、尿道膀胱镜、B超小器官探头、复合脉冲磁性治疗仪、生物组织自动脱水机等医疗设备，为临床诊断和治疗工作提供了保障。二是用政策激励各科室进一步解放思想，更新观念，大胆引入新技术开展新项目16项，效果显著。其中有一科研项目省医药卫生适宜技术推广奖二等奖，是整个××市唯一获此殊荣的奖项。

四、加强培训和学习，狠抓人才培养工作

为了搞好人才培养工作，增强医院发展后劲。首先，我们加强了在职职工业务培训学习，医务科、护理部、质控科、感控科等职能科室结合医院业务实际，先后组织院内业务讲课13次，内容主要有各种新知识培训，如血液净化疗法、心肺复苏强化训练、新《处方管理办法》、各种核心制度及各级护理人员职责、亚低温治疗的护理、急性冠脉综合征诊疗新进展及护理、医疗纠纷防范措施、医院感染管理等。通过培训，进一步提高了医护人员的技术水平。其次，充实中层领导干部梯队建设。经过考察酝酿，今年新增了9名中层干部，充实了中层干部队伍，为医院发展增添了后备力量。再次，我们通过 “走出去、请进来”方式加快人才培养我们送来医疗界的新知识，使我们的医护人员受益匪浅。走出去：一年来我们选派了8名业务骨干到“三甲”医院进修学习；组织儿科、妇产科、内一科等科室分别到××市人民医院、××市妇保院、××县人民医院等上级医院和兄弟医院参观考察，学习他们的先进管理经验。请进来：继续与“三甲”医院搞好技术协作关系，邀请其专家教授到医院进行技术指导7次。

五、认真做好新农合工作，为农民朋友提供优质服务

新型农村合作医疗是党中央、国务院为切实解决“三农”问题，大力加强农村卫生体系建设，提高农民水平作出的一项重大决策，对减轻农民负担，防止农民因病致贫、因病返贫，促进农村经济发展和社会和谐，密切党群、干群关系，均有重大的意义。我院积极配合县委、县人民政府，认真做好“新农合”各项工作，特别是制定了参合农民就医免挂号费、住院病床费减免3%等“八大优惠”措施，得到了农民群众的好评。新型农村合作医疗工作自××年××月启动以来，我们全心全意为参合农民朋友提供了优质的医疗服务和便利的报帐手续，使参合农民得到一定的实惠，有效的缓解了部分农民看病难看病贵的问题。

七、大力实施“城乡清洁工程”，加强基础设施建设，营造良好就医环境

（一）城乡清洁工程。根据省党委、政府和来宾市委、市政府以及县委、县人民政府关于“开展城乡清洁卫生运动”的指示精神，我们在全院范围内开展了城乡清洁工程，重新确定各科室的清洁责任区，并落实院党政领导分工负责；坚持每天一小扫、每周一大扫的清洁卫生工作制，把清洁区卫生状况纳入绩效考核范围；加强出租门面“门前三包”责任制管理，整治“五乱”行为；“城乡清洁工程”领导小组轮流值日，深入各清洁区督查，发现问题及时反馈有关科室或负责人处理，从而确保了“城乡清洁工程”取得实效，为群众就医提供了整洁、舒适的诊疗环境。除了搞好院内清洁卫生之外，我们还组织职工认真完成了政府划分的各单位清洁责任区卫生任务。

（二）基础设施建设。经过县委、县人民政府及有关部门调查处理和协调沟通，我院门诊综合楼国债建设项目于3月26日正式动工兴建。院项目领导小组经常深入施工前线现场办公，保证工程顺利施工，目前正在进行封顶建设；结合参加创建文明庭院活动，我们投资20多万元，邀请××园林站专家对庭院建设进行科学设计，对道路进行硬化，对院内进行绿化、美化，营造了良好的就医环境；按照传染科病区的设置要求，我们投资约10万元建立污水处理站，预计明年上半年投入使用；在有关部门的大力支持下，我们争取得到了手术楼国债项目，目前正在进行选址和图纸设计工作。

八、加强精神文明建设，树立医院良好社会形象

（一）举行形式多样文体活动，丰富职工业余文化生活

一年来，我们认真组织职工开展“三八”节女子接力运球比赛活动，组织医生到××游览庆祝“医生节”活动，同时还组织职工参加县里举行的“三八节” 女子气排球比赛并荣获第三名、“五一”拔河比赛第四名、县卫生系统“新农合杯”气排球比赛第一名、国庆节全县职工气排球比赛第三名。通过组织开展和参加这些健康向上的文体活动，丰富了职工业余文化生活，陶冶了职工情操，增强了职工的集体荣誉感、凝聚力和战斗力，调动了职工全身心投入工作的积极性。

（二）积极参与社会公益事业，为弱势群体奉献爱心

“一方有难、八方支援”是我院多年来一直推行的一项光荣传统。一年来，广大职工踊跃响应上级的号召，积极参与社会公益事业奉献爱心：　3月3日　组织青年志愿者到××镇敬老院看望慰问老人，向他们送去了慰问品，并免费为老人进行健康体检；当天，青年志愿者们还在县城中心文化广场开展“学雷锋义诊活动”，接待群众200多人，发放各种宣传资料900多份。5月份为全县“两基”捐款两次共计14590元；6月份为新型农村合作医疗救助募捐活动捐2500元；“七一”前夕在县老干局牵头下，组织外科和急诊科创号单位的医护人员上门为五位行动不便的离休老干部进行健康体检；7月初积极响应上级工会号召，为金秋助学捐款2590.10元，为贫困学生圆大学梦捐款2260元；积极响应县委、县政府的号召，组织医护人员先后三次深入××等乡镇村屯开展义诊活动，免费为100多名妇女进行了妇检，免费看病60多人次；全年组织医护人员参加县卫生系统开展的党员服务活动三次，为群众义诊60多人次。

申报材料 市第三届教育科研先进集体(学校)申请报告申报材料 篇3

为构建科学发展新机制提供智力支持

近年来，XX市国土资源局人才工作在市委市政府和省厅的正确领导下，以科学发展观为指导，紧紧围绕建设“双百双宜”城市的总目标，以构建保障和促进科学发展新机制为主线，创新举措，狠抓落实，不断加大创新型、紧缺型人才的引进、培养和使用力度，从人才培养管理、教育培训、资源整合、考核评价、廉洁自律五方面着手，建立健全人才培养管理体系、教育培训体系、人力资源配置体系、人才考核评价体系、人才监督管理五大体系，不断提高国土资源管理人才把握大局能力、超前思维能力、科学决策能力和依法履职能力，努力锻造一支政治坚定、业务精通、依法行政、高效服务、廉政勤政、充满活力的国土资源人才队伍，基本形成依法行政、结构合理、衔接紧密、运转高效、支撑力强的国土资源人才管理体制，为保障和促进科学发展、构建和谐社会提供坚实的组织保证。

一、健全人才培养管理体系，人才环境优势和竞争力得到新提升

一直以来，XX市国土资源局高度重视干部的选拔培养和管理，着眼于建立充满活力、结构优化、程序严谨的人才培养管理体系，通过层层构筑人才队伍阶梯，使国土资源队伍能始终保持旺盛的生机，形成最佳智力组合。

一是严把进人关，为人才队伍补充鲜活有力的新鲜血液。统一编制管理，实行“凡进必考”，公开招录，优化队伍结构。全市国土系统新近工作人员，统一在编制范围内进行，各分局根据实际情况上报招录工作人员申请，市局对照编制情况统一制订招录计划，上报人事部门审批。招录工作人员采取公开招考方式，优先招考录用土地管理、地勘工程、计算机等国土资源相关专业的高学历、高素质人才充实到国土资源队伍当中，为队伍注入新鲜血液。2006年以来我局新进人员12名，均为通过公开招考（聘）方式录用人员，其中选调研究生2名，公开招录本科生10名，所学专业为土地管理、矿产资源管理、法律、公共管理、计算机等。2007年选调的两名研究生于2009年经过层层考察筛选，分别被选调到省发改委和市委宣传部工作。

二是疏通交流关，为人才队伍畅通人岗相宜的交流渠道。建立健全干部交流轮岗制度，想方设法疏通干部交流关，促进人才资源的合理流动。健全制度，充分发 2

挥干部潜能。按照市委干部交流轮岗要求，结合国土系统实际，修改完善《市国土资源局干部交流轮岗实施办法》，充分发挥干部特长，及时发现干部的闪光点，最大限度地发挥每个干部的内在积极性和潜能。多岗位锻炼，促进干部增长才干。从政治思想、工作能力、文化程度等多方面进行考核，从机关、事业单位和国土所工作人员中选拔学历高、年龄轻、业务娴熟的技术骨干，通过挂职、选调、聘用等形式进行有针对性地培养锻炼，促进干部丰富阅历、积累知识、增长才干。近年来，市局到乡镇挂职、选派干部共8名，科室负责人交流轮岗达15人，市局选调县分局业务骨干到业务科室锻炼约30人。积极推荐，拓展人才发展空间。按照干部交流有关要求，积极向组织上推荐表现突出的优秀干部，交流到其他部门或其他地市任职，拓展干部发展空间。2007年以来，国土系统交流、选调到其他部门工作共10人，其中交流到市直其他部门任职2人，考入省直部门、市政府其他部门3人，选调到省厅业务处室锻炼3人，市委、市政府抽调工作2人。按照市委要求，对担任实职干部符合条件应改任非领导职务的，及时改任非领导职务，选拔优秀人才到领导职务锻炼。通过以上多种形式疏通人才交流关，畅通人才交流渠道，促进市局、县局 3

和事业单位、国土资源所之间人才资源的合理流动，寻求人才资源的最佳配置。

三是拓宽选人关，为人才队伍营造平等竞争的成长环境。根据干部选拔任用条例的规定，制定印发《市国土资源局科级后备干部培养管理实施细则》，拓宽选人用人范围，扩大选人用人视野，在职位出现空缺时，根据工作需要、岗位特点，面向全市国土系统选拔优秀人才，如局信息中心副主任职位的配备，推荐人选不仅仅限于在信息中心工作人员中，而是扩大到在全局所有事业单位人员中进行选拔，为想干事、能干事、干好事、不出事的人才提供参与竞争的机会。引入干部公平竞争机制，增强干部竞争意识，在机关内设机构和事业单位职位或岗位有空缺时，采取公推公选、竞争上岗办法，择优任用，为优秀人才搭建展示自己才华的平台，激励干部不断努力学习，扎实工作，发挥才干。制定印发《市国土资源局党委选拔干部票决制》、《市国土资源局选拔干部廉政考试办法》，全面实行“三票三考”用人模式，即民主推荐、口头推荐、党委票决和日常考核、任用考察、廉政考试相结合，干部选配过程局监察室全程参与，实行选拔干部票决制以来共提拔科级干部22人次，增强了干部选用工作透明度，提高了选人用人公信度，为人才队伍提供了公开、公平的竞争环境。

四是激活绩效考核关，为人才队伍健全充满活力的激励机制。在局属事业单位推行全员聘用合同制，逐级聘用，分级管理，明确责任、权利和义务，明确工作纪律和奖惩，增强干部职工特别是管理人才和专业技术人才的责任意识和危机意识。鼓励干部职工积极报考经济师、会计师、土地登记代理人等资格，提高业务素质，通过评聘国土资源相关专业中、高级职称，兑现工资待遇，调动专业技术人才工作积极性，充分开发各类人才的潜力和创造力，2006年以来我局取得新高级经济师资格4人，房地产经济师、土地登记代理等国土资源相关中级技术职称人员26人。加强各类考核测评结果的运用，在年度考核、测评基础上，对不能完成年度目标任务，群众测评满意度不高的人员及时进行调整。

二、健全培训教育体系，人才资源开发呈现新亮点

通过开展思想政治教育、专业知识培训、继续教育、养成教育和在职学历教育等方式，建立健全人才培训教育体系，抓细节、重落实、求创新，切实增强培训实效，开发人才资源潜力，全面提高国土资源人才队伍的政治素质、业务能力、执行能力和专业技能，形成全系统上下勤学善思、求实创新、团结协作、比学赶帮的良好氛围。

一是加强思想政治教育，提高政治素质，突出统领性。加强对人才队伍的思想教育和政治理论培训，学习贯彻科学发展观，指导国土资源管理工作实践。组织干部职工重点学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大全会精神等。通过学习，使广大干部职工切实端正作风，思想观念、工作思路、方式方法和精神状态有新的转变和提高，在立足本职、岗位建功、促进和谐淮北建设方面取得新成效。

二是加强专业知识培训，提升业务能力，突出业务指导性。分层次、分类别加强国土资源业务知识培训，丰富培训形式，增强培训效果，切实提升业务能力。与高校联合办学，普及国土资源业务基础知识。针对国土资源体制改革乡镇国土所人员上收后，人员素质参差不齐的状况，与中国人民大学、中国地质大学联合办学，开办国土资源业务进修班，每年确保60万元的培训经费，制定2年共15门课程的培训计划，对全系统的业务骨干进行国土资源业务知识的系统化培训。每月组织业务骨干（包括乡镇国土所业务骨干）约200人进行集中学习，按照培训课表按时邀请专家教授授课。为确保进修班的培训效果，局党委研究制定了奖惩制度，即对每科考试的前三名分别给予500、300、200元的奖励，对后三名取消每月的考核奖200元，有连续两次考试不 6

及格的，待岗。通过2年坚持不懈的努力，目前15门课程已全部结束，广大干部职工的国土资源业务基础知识有所提高，培养了一批国土资源业务中坚力量。丰富培训形式，增强培训效果。除进修班外，我局积极探索，根据工作需要，不断丰富培训形式，如每年年初都结合年度重点工作，制定印发年度培训计划，在春季开展新形势新政策的知识更新培训，阶段性的重点工作开办有周末课堂，每年开展“书香伴我行”读书活动，推荐系列书籍，确定不同的主题开展演讲征文活动，在我局主办刊物《立根》杂志上进行发表交流，培养良好的阅读习惯，丰富人生阅历，陶冶高尚情操。注重细节，提高培训质量。在具体培训工作中，抓细节、重落实、求创新，做到“五个突出”，一是围绕中心，突出业务指导性；二是按需施教，突出科学合理性；三是因人施教，突出系统协调性；四是因时施教，突出实用性；五是搞好服务，突出以人为本和谐性”，通过不断探索，积累经验，我们的培训内容更贴合国土资源工作实际，培训效果越来越好，人才资源潜力得到充分开发，国土资源业务水平迈上了新台阶，2006—2009年度考核均名列全省前3名，受到市委市政府的通报表彰，为国土资源事业的发展提供了坚实的组织保证。

三是推行养成教育，提升执行力，突出规范性。从语言习惯、思维习惯、行为习惯的培养入手，重点培养各类人才的学习能力、实践能力。从细节着手，在日常工作、学习和生活中写我所思、做我所写、记我所做、改我所错。通过养成教育，使国土资源管理人才和专业技术人才逐渐形成良好的学习习惯、工作习惯、生活习惯，做到知行合一，令行禁止，规范工作行为，提高工作效率。

四是拓宽继续教育平台，提高专业技能，突出创新性。加强新理论、新政策、新知识、新技术的学习，鼓励各类人才积极参加国土资源管理相关专业的在职学历教育，积极报考经济师、会计师、土地登记代理人等资格，制定干部职工《参加在职学历教育管理暂行办法》，对完成学业取得毕业证书的，可申报在职学历教育奖励，补助一半学费。通过评聘国土资源相关专业中、高级职称，在职学历教育奖励等方式，调动广大干部职工参加继续教育培训的主动性，提高业务素质，开发人才资源的潜力和创造力，优化人才资源结构。

三、健全人才资源配置体系，人才工作机制建设取得新成效

一是健全网络，人才工作的运行和协调机制进一步完善。针对国土资源体制改革人员上收后，人才工作的 8

管理职责扩大、人员构成复杂、管理难度加大的特点，设置人事教育科，专职负责承办此项工作。局党委按照党管人才的要求，将人才工作纳入重要工作日程，以科学发展观为指导，根据我市经济社会又好又快发展的需要，确定国土资源人才工作“两培一加强”的工作重点，即“培养管理人才、培训专业技术人才、加强干部队伍建设”的工作重点，定期召开人才工作会议，专题研究部署人才工作。同时在县局分局确定人才工作联络员，不断健全人才工作网络，全系统人才工作的组织领导得到了有力保证。

二是勇于创新，人力资源配置进一步优化。在优化人力资源配置方面勇于创新，根据重点工作和业务要求，通过科学设置机构整合人力资源，加强业务技术支撑，着眼于建立设置合理、结构优化、衔接紧密、运转高效的人力资源配置体系，优化国土系统组织构架，充分调动广大干部工作积极性，使整个国土系统三级一体，形成整体合力，切实提高服务保障能力。如党务、团委和妇委会等工作采取兼职方法，以充实业务科室人员，加强业务科室力量，提高国土资源管理水平。鉴于局机关人少事多，大量技术性工作由事业单位承担的状况，强化事业单位职能，加强土地发展中心和土地复垦 9

中心等支撑性事业单位建设，不断提高国土资源专业技术服务水平。

三是夯实基础，国土资源所人才队伍建设进一步加强。在赋予国土资源所执法监察职能、提高职级的基础上，紧紧围绕国土所规范化建设“人员素质优良化”目标，坚持抓好五个延伸，即规章制度向执行力延伸、业务技能向精湛化延伸、人员素质向优良化延伸、信息服务向数字化延伸、行业文明向多元化延伸，切实加强国土资源所软实力建设，打造“五好”国土资源所，即“制度全、环境优、业务强、素质高、服务好”五好国土所，充分发挥国土所区域情况熟悉、动态巡查便捷、调查取证方便的优势，使乡镇国土资源所真正成为执法之手，构筑国土资源坚守防线。通过几年来坚持不懈的努力，我市22个国土所规范化建设全部通过省厅验收，获省厅奖励资金875万元。

四、健全人才考核评价体系，人才激励竞争机制取得新突破

不断完善考核方式，做好“三结合”，对各类人才进行系统、全面、科学的考核、分析和评价，使考核工作成为激励先进、鞭策后进的有效举措，着眼于建立科学性、全面性和系统性的人才考核评价体系。

一是结合年度岗位目标任务对管理人才和专业技术人才履行职责情况进行考核，增强考核的系统性。根据制度规范、岗位职责和服务质量规范体系具体要求，结合年度岗位目标任务，对照工作职责、工作标准，按照德、能、勤、绩、廉等要求，逐级考核，逐项检查，检验全市国土资源系统工作人员全年工作完成情况，是否能正确履行职责，是否能完成目标任务，增强责任意识。

二是结合学习培训教育对各类人才的学习、提高素质情况进行考核，增强考核的全面性。除坚持正常的时事政治学习外，要求每位工作人员学习时要做到“123”，即要结合岗位职责制定一个学习计划，每年结合本职岗位和业务工作读2本书，有读书笔记、学习体会、有论文或调研报告等3项以上的学习成果，与年度目标任务完成情况一起布置、一起考核。同时对各类培训情况建立学习考核档案，学习成果作为年终评优、干部选拔的依据，使考核评价内容更为丰富、全面。

三是结合工作实际丰富考核的形式，增强考核的科学性。通过年度个人述职述廉、民主测评、应知应会知识测试、发放征求意见表等方式，开展局机关各科室、局属事业单位、县分局各单位和科室负责人、管理人才和专业技术人才之间的全方位互评，提高各类人才对年 11

度考核工作的参与度，多方位、多视角考核管理人才、专业技术人才的工作是否得到群众的满意，工作能力是否得到提高，使考核评价结果更加科学合理。

四是进行综合分析评价，增强考核结果的实用性。根据管理人才、专业技术人才履行职责、学习培训和各类测评情况，进行综合分析、评价，将考核结果与奖惩评优相结合、与干部选拔任用相结合、与职称评聘相结合，真正使考核实绩突出、群众公认、工作作风扎实的管理人才和专业技术人才得到褒奖和重用，增强考核结果的实用性。

五、健全人才监督管理体系，行业文明建设再上新台阶

加强对各类人才的监督管理，促进廉政建设，是确保国土资源人才队伍“能干事、干成事、不出事”重要举措。局党委结合制度建设推进年，结合精细化管理活动，加强对国土资源业务重点环节和重点岗位的监督，增加权力运行的透明度，畅通监督反馈渠道，着眼于建立结构合理、配置科学、程序严密、监督有效的人才监督管理体系，提高职工文明素质和行业文明程度，形成人人讲规范、守纪律、重廉洁的良好氛围。

一是在工作执行上加强监督管理，行政行为更加规范。在建立制度规范的基础上，认真落实现有制度，加 12

强对重点项目、重点岗位、关键环节的监督，加强对重点工作开展情况进行督查督办，借助自动化办公系统建设，开展行政效能电子监察工作，推行行政许可网上审批，畅通监督渠道，在工作执行上加强监督，提高职工文明素质和行业文明程度，形成人人讲规范、守纪律、重廉洁的良好氛围。

二是在权利运行上加强监督管理，工作程序更加科学。与推行精细化管理活动相结合，明确岗位分工、细化工作流程，在建立岗责体系、服务质量规范体系的基础上，采取办培训班、参观警示教育基地、组织辅导讲座、观看教育片等方式，加强警示教育，抓住干部选拔任用、资金使用、行政审批等重点工作、重点环节，突出过程控制，规范工作程序，在权利运行上加强监督，增加透明度，避免权利科室化、权利个人化的现象。

教育系统先进集体申报材料 篇4

开展教育科研，促进每个教师的专业成长，旨在促进每个学生的发展，从而

促进学校教育教学工作的全面发展。在开展教育科研过程中，我校领导十分重视，全校上下团结一心，不断建立和完善学校教科研制度，探索教育科研的新途径。学校经过认真研讨，制订了教科研工作计划，建立了由分管教科研副校长任组长，教务主任任副组长，各学科首席教师为成员的教科研工作领导小组。并要求全体管理者共同学习，共同参与，共同奋斗，创造条件，利用学校可利用的一切资源，积极开展教育科研活动。学校领导深入课堂听课指导，每位教师包括中层管理人员都有规定的听课节数，为开展教育科研营造了浓厚的学习氛围。

学校先后出台了《南苑中学周前会学习制度 》、《南苑中学教师业务进修与外出学习制度》和《南苑中学师徒结对与考核制度》、《南苑中学教科研成果奖励办法》等规章制度，并按制度严格执行。每学期做到期初有计划，期末有考核、总结。

二.改善条件，落实经费，为开展教育科研提供保障

在教育科研中，学校舍得投入。除了每年给校图书室、阅览室添置大量图书、报刊外，还为每位教师出资订阅教学资料和专业书刊。每个教师办公室、备课组都配备了办公电脑，并建立了设备先进的校园网，方便教师查阅资料。学校还提供经费，保证每个学科组、每位教师每一学年有一次外出学习的机会。近两年来学校已先后组织行政人员和教师外出到上海、杭州、余杭、义乌、温州、宁波、台州、绍兴等地听课学习。学校还积极鼓励中青年教师参加在职进修，进修合格给予1000元的奖励。

三.积极开展教育科研培训活动，不断提高教师教学水平

开展以校为本的教学研究活动是新世纪国家基础教育课程改革教师技能培训的重要举措。自课程实验改革以来，学校教务处积极创新，不断拓展教育科研的内容和渠道，主要有：

1.校级教研制度化，校际教研经常化。

学校专门制订了教育科研的制度和计划，要求全体教师，端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师自身素质，为提高基础教育质量作出贡献。学校鼓励教师，勇于改革，根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文，每学期完成一篇。论文发表或获奖学校给予奖励。学校提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期每位新教师新参加工作前三年开公开课不少于2节，新进校教师第一年要开一节汇报课，老教师要开设示范课。教师包括其他员工相

互听课每学期不少于15节新教师每学期不少于45节，校级领导每学期不少于40节，中层管理人员每学期不少于30节，校首席教师、年级首席教师每学期不少于25节，听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。

为了发挥我校的教学优势，利用西苑中学的资源优势，前两年我校还与西苑中学实行连锁办学，取得了良好的效果。在教学上，两校规定各备课组每两周进行一次教学交流。公开课，两校教师互听互评;新教师汇报课，由两校的评委一起听课、打分、评课。各级各类的教研活动，尽量争取到我校来进行。婺城区、金东区、开发区的语文、数学、自然、英语等学科教研活动，多次在我校举行，既使我校的教师有一个展示的机会，更使我校教师在家门口能学到其他学校优秀教师的教学本领。

2.继续实行备课组每周一次、教研组两周一次的教研活动制度。

要求：每个组根据组内教师的空课时间合理安排，可以分时段进行;每次活动要有专题、有记录、有实效。

方法：推行教法研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论等，并积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。

3.实施蓝青工程，重视青年教师的培养，提高教师队伍整体素质。学校充分利用学校内部资源，积极开展校本培训。如教师计算机应用能力、多媒体课件制作、教科研论文选题与撰写等的培训，都收到了很好的效果。尤其是注重对青年教师的校本培训，是我校的一大特色。我校青年教师占多数，这既是优势，也有不足。为此，学校决定以新课程改革为契机，以师资培训为突破口，对青年教师提出了 三年成型，六年成才，九年成名 的奋斗目标。为了让青年教师快速成长，学校每个学年都要为教龄未满三年的新教师举行隆重的新老教师结对仪式。平时通过听课、学习、交流、指导，促进新老教师共同提高。期末，学校组织首席教师从课堂教学、听课、汇报课、教学成绩、获奖及特色等方面对其进行全面考核，对成长快、成绩优的新教师及其指导师予以奖励。

四.实施科教兴校战略，以科研课题促进教育科研

加强教育科研，不仅是提高教师自身素质的重要途径，更是促进学校发展的内驱力。

1.重视科研理论学习。近年来，我们

用集中与分散相结合、辅导与自学相结合等方法，相继组织教师学习了《国际教育新理念》等师训教材。每学期根据情况安排2至3次专家讲座。仅第一学期就邀请了市教科所《东方教育研究》主任编辑洪飞来校作案例研究辅导报告，邀请了市教育局副局长许璋作教师要成为一名反思者的专题讲座。广大教师通过学习，掌握了教育科研的基本知识和方法，初步具备了开展教育科研的能力，懂得了如何选题、方案设计、研究及资料的整理、分析和撰写结题报告等。学校还获得了金华市区千名科研型骨干教师教育理论学习月活动优秀组织奖。

2.搞好每学期一次的教师论坛。

我校每学期组织一次教师论坛。聘请优秀教师、骨干教师及外出培训教师开设讲座交流经验，同时邀请有关专家教授进行现场点评，如本学期邀请了金华教育学院书记吴惠青教授作点评。既为教师的成长提供了舞台，又发挥其带动作用。

3.每学期组织一次论文和案例评比活动。要求人人参与，经过校级初评、专家点评，认真修改，提高论文质量，再送市级评选，上学期选送了68篇到市级参评。对于优秀论文，学校教科室积极推荐向各级各类杂志投稿发表。

4.注重理论联系实际，搞好课题研究。学校提出要求：全校老师根据各自学科教学特点，每人必须参与研究课题，至少是课题组成员。目前，我校有国家级教育科学十五规划教育部重点课题1个《网络教育与传统教育优势互补研究》，省级课题2个，其中《新课程背景下教师教学合作的研究》课题分别荣获省、市一等奖，市级课题近10个，其中《初中语文研究性学习》和《信息技术与学科教学的整合》分别获得市级二、三等奖。《初中语文课程资源开发》、《社会学科渗透环境教育》等课题研究报告已送市教科所评审，如期结题。近两年来，教师在各级各类报刊杂志发表和获奖的论文近2百篇。

五.扎扎实实创建，实实在在收获

通过几年的实践，我校的教育科研工作取得了明显的成效。首先，教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，全校教师理论水平有了明显的提高，教师变得有思想、有个性，教学工作不再是重复昨天的故事，大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使教师逐步向学者型、专家型转化。其二，教育科研的氛围进一步形成。由于领导重视，措施得力，活动方式引入，教师由不自觉逐步走向自觉，参与热情不断高涨。其三，课堂教学焕发了活力。通过教育科研，教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。其四，一大批教学能手脱颖而出。以校为本的教科研制度为教师的专业成长搭建了平台，教师的教学水平明显提高，如胡艳、李琳、成雪春、徐映红、郭莉老师参加市优质课评比获一等奖，徐映红老师在省社会优质课评比中荣获一等奖;徐宝青老师在金华市自然科学教学技能大比武中荣获二等奖，在省级比赛中获三等奖。胡萍老师参加艺校杯中小学音美教师基本功比赛获市级二等奖，王胡莹老师参加信息技术优质课评比获市级二等奖等等。仅学年第一学期，我校就有7人被评为区级教坛新秀，3人被评为市级教坛新秀。

由于我校积极开展教科研活动，领导重视，狠抓落实，学校先后荣获了首批我心中的浙江名校、浙江省教育创新示范学校、浙江省绿色学校、金华市校本教研示范学校等荣誉称号，在社会上赢得了很高的声誉。

家庭教育工作先进集体申报材料 篇5

平顶山高新区遵化店镇中学

教育是一项系统工程，需要社会、家庭、学校的有机联系和配合。对于位于城乡结合部的我们农村中学，家庭教育重要性自不待言。我校把办好家长学校，提高家庭教育水平当做学校的重要工作，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与学校合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使学校教育与家庭教育一体化，不断加强留守学生教育和问题学生教育。

一、成立领导小组，明确职责任务

根据上级要求，结合学校实际情况，成立了平顶山高新区遵化店镇中学家长学校。我们每学期召开家长会一次，积极听取家长的意见，努力使我校融入社会大教育的环境中，积极动员社会力量促进学校发展。家长学校成立了以校长王鸿延为组长的领导组，学校制定了完善的制度，明确了学校领导组的职责、教师的职责、学员的职责，并制定了2016年的教育计划和考核细则，做到工作有计划，按部就班开展工作。

二、重视家校联系，多种形式组织活动，提高家长素质

（一）科学设计教学内容，增强教育的针对性

1、针对学校发展需要，设计教学内容

在学校教育中，很多人只关注学生的成绩和成功，我们认为“关注成长才是教育的真谛。我校提出了以“课堂文化”为主题的学生“成长文化”，以“让每个孩子抬头走路，让每颗心灵感受成功”为办学理念，倡导“顺应人的成长规律，促进师生健康发展”的教育理念。

2、针对家长教育需要，设计教学内容

在教育子女过程中，绝大部分家长喜欢用家长的想法教育孩子，认为孩子应该怎么样，不应该怎么样。孩子不愿意接受，家长不理解。针对这种现象，一方面，我们通过问卷对家长的困惑和需要进行调查了解；另一方面，我们对全校家长的年龄结构、知识状况等情况进行调查。全校家长情况分编入不同班级，实行轮训制度。

正是由于我们设计的教学内容具有针对性和科学性，内容贴近生活，贴近实际，通俗易懂，家长能学以致用，所以家长参加家长学校的热情很高。通过家长学校的开办,家庭、学校的教育活力已经形成，推进了学校素质教育的扎实开展，真正达到了教育两代人的目的。

3、充分利用校讯通、优学通平台，和家长进行交流沟通。教师把学生在校表现情况及时发送给家长，请家长提出宝贵的意见，并把孩子在家里的表现反馈给老师。

（二）大力开展教育活动，提高教育的实效性

家长教育也和学生教育一样，不能采取单一的讲授形式。为了提高家长的兴趣，提高办学质量，我们不断创新家长教育，建构切实有效的教育途径，努力提高教育实效。

1、精心组织家长学校教学

家长学校的课堂是主渠道。每次家长学校上课，我们都精心准备，确保收到教育实效。我们紧紧围绕教学计划，以年级组为单位，针对学生情况和家长教育现状进行集体备课。然后学校选择熟悉教育学、心理学知识，了解当代家教理论与实践，对授课主题有研究的教师担任主讲教师，使家长能坐得住，听得进，有收获。

2、精心策划家长学校活动

在高质量抓好家长学校授课时，我们还开展了丰富多彩的活动，力求使家长学校工作形式多样，提高学生家长参学积极性。

(1)、专题教育活动

充分利发挥多媒体电教室的作用，上网搜索资深家庭教育专家做讲座、报告，家长受益匪浅。

(2)、亲子共享活动

我们在学生和家长中开展了“同做一事”、“同读一书”、“同唱一歌”等活动，让父母和孩子一起活动，共同成长，这一活动的开展极大地丰富了家长们的家庭文化生活。

三、与家长学校配合，近几年来家校工作的效果

1、提高了家长的整体素质，创建了学习型家庭。

形式多样的培训、咨询、辅导,使广大家长懂得了科学教育子女的重要性及科学育人的方法,为创建家庭的优育环境创造了条件,我们家长学校每学期上2次课,听课率每次都在85%以上,作业完成率100%,提高了家长的素质,改进了家教的方法。有些家长戒烟酒戒赌，以身身作则来加强对子女的教育，不少家长对子女能耐心细致的说服教育，使子女能乐于接受有些家长放弃晚上看电视的习惯,辅导孩子学习。通过指导学习型家庭建设,不少家长扩大了对子女的教育面,由原来的单纯知识学习教育,扩展了做人的教育,也即由片面教育走向了全面教育,如：敬老教育、礼仪教育、劳动教育、法制教育、理想前途教育。家教质量的提高,家庭育人环境的明显改善,有利地配合了学校学生思想、政治工作,使学生面貌大有改观；学生们遵纪守法、学习勤奋、热爱劳动、文明礼貌。家长们积极配合学校做工作，努力创建学习型家庭。

2、教师的家教经验逐渐丰富

学校教师在实际工作中积累了比较丰富的德育经验和家校结合教育经验，自身的整体素质有显著提高，他们每个人都记载了关于家庭教育方面的理论笔记1-2万字,教育观念比较新,并建立了家校联系册,教师们积极开展个案跟踪调查,并及时总结家教经验。

3、提高了学生的整体素质

家长学校的创办,使学校与家庭得到了及时的沟通，学生的优缺点得到了及时反馈,学校、家庭、社会形成教育网络。孩子们在良好的教育氛围下健康地成长。学生的自理能力有了显著提高,从校园的整洁卫生,学生的文明举止,良好的学习和生活习惯,无一不说明家长学校的开办给我们带来诸多益处。

4、家长学校的创办,促进了学校整体工作的提高

家长学校开办以来，广大学生家长与学校、与老师的沟通多了，对自己的孩子在学校的学习活动获得了第一手材料，主动配合学校,配合老师做好子女的家教工作。家长学校的创办,在不同阶段起到了桥梁和纽带作用,它为学校整体工作起到了推动作用。在2015年的经典诵读以及市青运会、区秋季运动会上我校都取得了优异的成绩。诸多荣誉的获得成为学校发展的辉煌见证。

申报材料 市第三届教育科研先进集体(学校)申请报告申报材料 篇6

响水县陈家港中心小学

一年来，我们陈家港中心小学的安全工作以学生为主体，以服务师生、保障师生健康安全为宗旨，紧密联系教育改革、发展和稳定的实际，坚持教育与管理、治理与建设相结合，不断完善安全教育机制与安全、管理制度，牢固树立“安全第一”、“安全责任重于泰山”的思想，把学校安全工作落到实处，努力防止重、特大事故的发生，分析存在的不安全隐患，整改责任明确到人，营造了一个安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境，为师生撑起了一片安全的蓝天，切实维护了学校正常教学秩序，确保了师生生命和学校财产安全。现将一年来我校的安全工作汇报如下。

一、加强组织领导，落实安全工作责任制

1、明确指导思想与工作目标。

年初，我校确定了安全工作的指导思想及总体目标，即：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。

2、建立健全安全组织网络。

学校成立了安全工作领导小组，由周玉华校长挂帅，统一指挥、协调各处室工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；各处室主任和各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责。坚持“谁主管，谁负责；谁带队，谁负责；谁主办，谁负责；谁检查，谁负责”的原则，这样，进一步增强

了每一个干部与教师、职工的安全意识，进一步调动全体教职工重视安全工作的积极性，并增强了学生的安全意识，确保学生能全身心投入学习。

3、层层落实安全工作责任。

为确保安全工作的正常开展，学校领导与各处室负责人、部门负责人与教职工层层签订了《校园安全工作责任书》，加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。

二、加强安全教育，提高安全意识

我们意识到校园安全工作不仅要治标，更要治本。近年来，我们开展了形式多样的安全教育活动。

1、认真落实学法普法的基本要求。我们给广大教职工和学生提供法制学习材料，开办法制安全讲座，结合教工政治学习、工会活动、晨会以及思想品德课、广泛组织师生学习安全法律常识。

2、结合普法学习，大力开展“教书育人、服务育人、管理育人、环境育人”的活动。在教职工中还进行反盗窃、反赌博等方面的教育，提高师德水平。

3、着重加强对学生的管理。经常对学生有重点的进行交通安全、防溺水、讲社会公德、讲卫生、防火、防盗、防毒等方面的教育，不进“四室一厅一吧”。通过家长会与校信通、短信平台，宣传不乘坐“不合法车辆”的重要性，增强家长安全意识，积极配合学校做好各项工作。

三、措施得力，确保安全文明校园创建工作务实有效

为了使学校制定的各项安全工作制度落到实处，不走形式，不走

过场，不停留在口头上，学校采取了多种有力措施，加强安全管理工作。

1、严格实行安全工作“一票否决制”，使安全工作同教师的教育教学工作紧密结合。凡因管理不善发生安全事故的班级，教师值周期间所在的岗位内发生安全事故的，或因检查监督不到位，整改措施不及时的相关责任人，都将追究责任。情节严重或造成伤害的，要承担相应的经济及法律责任。

2、组织学校安全保卫人员、总务后勤管理人员及政教处负责安全工作的同志，定期对学校的设施、场地、体育器材、消防设备进行安全检查，建立档案台账，发现问题及时整改，消除隐患。

3、及时对学校商店、食堂定期检查，严禁“三无”食品和腐烂变质食品出售，检查工作人员是否取得有效的健康证、培训证，对患有影响师生健康的疾病的从业者坚决予以辞退。

4、把加强学校门卫管理作为突破口，上班时间禁止教师和学生随意离开校园，学生有病需班主任批准由家长来接；严格实行外来人员登记制度，外来人员进入校园，值班人员首先通过电话与领导或教师联系，得到证实和同意后方可进入，并进行认真登记。

5、每学期开学第一个月，作为学生纪律与安全教育月，加强师生的日常行为管理，每学期都举行一次学生安全上下楼演练，确保遇到突发事件时能够紧急疏散，提高师生应对处理突发事件的能力。

6、加强领导和教师的值周工作。由校领导亲自挂帅，每天安排人员在校门口、校园内等巡视，指导学生文明安全活动，消除校园活动安全隐患。

7、积极响应中央、省、市、县、镇各级政府及教育部门的号召，加强学生禁止乘坐不合法机动车辆的管理，我校积极与交警中队合作联手，共同上路护送学生、参与交通执勤，严查不合法车辆搭载学生，得到了社会各界、上级部门和领导的好评。每学期还邀请交警、公安、司法等部门人员举办以安全为主题的知识讲座。各班开展以班会、手抄报、知识竞赛等丰富多彩的教育活动形式，让安全教育深入人心。

8、加强校园周边环境治理。发现安全隐患主动向有关部门通报，及时加强沟通，及时协商解决；节假日安排学校领导定点、定人、定时值班，确保学校财产不受损失。

确保学校的平安、和谐是我们每个人的责任。我校能在安全文明校园建设方面取得今天的成绩，其中凝聚着众多人的心血汗水，这是响水县教育局各位领导、陈家港镇社会各界长期关怀、学校全体师生共同努力的结果。我们将在今后的工作中，继续发扬勇于争先的精神，团结奋进、争创一流，在全校形成浓厚的安全、文明教育氛围，争取安全工作更上一层楼，把我校创办成为全省的示范性“安全文明学校”！

二〇一二年二月十六日

附件2：

申报材料 市第三届教育科研先进集体(学校)申请报告申报材料 篇7

每一天的教育都是精彩的

“不是锤的敲打，只是水的载歌载舞，才让鹅卵石日臻完美！”——泰戈尔

德育工作是学校管理工作的灵魂，它影响到学风，教风、校风，它是学校办学成败的关键。因此，我校自建校以来一直把德育工作放在首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，推行生活体验式德育理念，深入落实立德树人根本任务，以“德育入心，成德于行”为德育工作思路，突出德育主体，优化德育载体，使学校因德育而光芒四射，让学生因和谐而充满活力。

一、德育组织机构健全，班主任建设工作出彩。

1、学校成立了由校长任组长全面负责，分管领导承包制的德育工作领导小组，建立健全各项规章制度。制定了校长、副校长、政教处、团支部、班主任工作职责，责任到人。制定了各功能室岗位职责并上墙，使各项工作有规可行。

2、高度重视班主任建设，班主任学学习提高形式多样化。我们以班主任叙述德育故事的形式，开展了由德育领导、班主任参加的班主任叙事研究。这一活动，让全校班主任老师获益匪浅，有利于总结与提炼班级管理的经验。2013年省级班主任叙事征文活动中尹霞老师的的叙事故事《《一米阳光》和吴喜勤老师的《我们都是好孩子》获一等奖。我校通过定期开设班主任讲坛的形式，把班级开展主题教育的经验与大家分享。在这个活动中，年青老师郭宏考的主题班会—“感恩父母 感恩生活”生动精彩，前来参与的家长也流下了感动的眼泪，教室里不时传来热烈的掌声。

每月举行班主任班会微格教育活动。青年班主任们在经验丰富的班主任带领下的带领下，组成团队定时定点进行班队课的研训，加快了青年班主任成长的步伐，如饶小翠、吴燕红等班主任很快从新手走向成熟。

二、校园文化活动丰富多彩。

1、形式多样的主题班会。

我校坚持召开每周一的主题班会，如：好习惯好人生，感谢父母；文明礼仪伴我行，我运动我阳光等。毛爱华老师的主题班会——“父母伴我成长，我陪他们变老”，获得了家长和社会的赞许。我们的班主任把学生当做是自己的孩子，让他们都能感受到学校大家庭的温暖。

2、震撼人心的远足拉练活动。

我校于2014年4月1日和2016年3月21日举行师生远足拉练社会实践活动。当浩浩荡荡的远足学生队伍，整齐而有秩序的从公路穿过，沿途大大小小的车辆为我们停下来点赞。当孩子们清脆的歌声打破了村庄的寂静，那些空巢老人热心的给我们端来茶水。孩子们的欢歌笑语和绿草地上的水牛哞哞叫声映衬，师生的笑脸与黄灿灿的油菜花比美。远足，走进了浮桥河的青山绿水，走进了王集村的光伏发电，走近了老师与孩子的心。这一活动不仅展示镇中学生风貌，还培养学生关爱他人﹑关爱社会的人文关怀；也提高了学生环保意识﹑团体意识和纪律意识；让学生亲近自然感受春天的魅力，培养了健康的生活情趣。这是我们体验式德育教育里一道亮丽的风景线！

3、展示个性和特长的少年宫活动。

我校每天晚饭后举行的少年宫活动中，琴棋书画各有所学，篮球羽毛球兵乓球大球小球转得快。阅读组里的读后感是书香朵朵，器乐组里葫芦丝奏出《小苹果》，二胡口琴配合的默契自然，还有青年美术老师郭襄鹏的教导下，孩子们彩笔绘童心，美术室里的画展五彩纷呈，舞蹈青春动感有活力..这些活动让学生学得开心，学的专心，这就是德育入心，成德于行。在我校的体艺节里，他们是舞台上的主角！在德育教育中，他们是活动的主人。

4、传播正能量的国旗下讲话。

在正常天气情况下，每周 一升旗仪式从不间断，同时全校教师采用轮流制利用国旗下讲话对孩子们进行爱国主义教育。升旗手，护旗手经过专门训练，他们衣着整齐、步伐矫健、气势威武。在加上具有感召力、号召性、教育意义强的国旗下讲话，使得升旗工作成为我校德育工作的一个亮点。

5、体验生活、感悟生命的社会实践活动。

如3月5日学习雷锋纪念日，为中馆驿福利院老人献爱心活动； 9月10日教师节，倡导绿色节日，用学生的自制贺卡、歌声为教师献上最美的礼物； 9月18日开展了“勿忘国耻，振兴中华”爱国主义活动 ； 10月1日国庆节，开展三爱三节演讲比赛活动；让学生在活动中成长，营造了良好的校园文化氛围，全面提高学生的综合素质。

6常抓不懈的法制安全教育。

学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。通过安全专题讲座、板报宣传、安全知识竞赛、安全主题班会和现场安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和安全保护意识。

三、养成教育每一天都精彩。

养成良好的行为习惯是德育工作中最“实”的部分，是反映学校德育工作成效的重要标志。

我们突出抓了三个方面：

1创建优美环境，熏陶学生。校园环境建设是学校日常德育的载体。学校在醒目位置张贴《中学生一日行为规范》等标志，以及 “把老师当亲人，把学生当自己的孩子”等格言警句和每月更新主题的班级黑板报，让每一面墙壁，春风化雨，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。

2规范每日两操一读一练，促进养成教育。每天早操学生按班级方阵整齐跑步，班级口号激励人心。课间操，学生跳起优美的健排舞，整个校园活力无限。早饭后，书香校园，经典诵读，书声琅琅。午饭后练字时间到了，孩子们凝神提笔，俨然一个个小书法家。

3清洁区分块，责任到班到人。内务整理，定时检查通报。教室里自留垃圾袋，自己负责。坚持天天清扫，人人参与，人人分享劳动成果。学生会监督岗每天两次检查，团支部每周不定期突击检查。经过不懈努力，全体学生讲学习、讲文明、讲卫生，已蔚然成风。

四、德育教育成果显著

1、学校德育近年来在师生共同努力下，取得了可喜的成绩，先后被评为黄冈大市“平安校园” 湖北省“均衡义务教育先进单位“等一系列荣誉称号。

2、多名学生被评为优秀共青团员，在各种比赛中获奖。毕端同学在市举行的“学雷锋”征文活动中荣获一等奖；喻子轩、何伟琪等同学先后被评为市优秀团干；刘小琪等同学在市“我的中国梦”演讲比赛中获奖。

3、多名教师被评为省级骨干教师、先进个人。周阳玲在市里举行的“弘扬麻城精神”演讲比赛中荣获二等奖，尹霞被评为市优秀老师；吴燕红、张治国被评为市优秀班主任；彭金书等老师撰写的德育论文多次获奖并在德育杂志上发表。

在多年的办学实践中，我们深深感到，德育是学校教育的重中之重。我们也始终清醒地认识到德育工作是一项只有起点没有终点的工作，是一项不断超越自我、持续发展的工作，今后中馆驿中心学校全体师生将继续在上级的指导下，努力工作，锐意进取，不断开拓德育教育的新途径、新方法，使学校德育工作再上一个新的台阶，让我们的德育教育每天都精彩，让祖国的花朵绽放美丽光彩！

（附学校德育活动精彩掠影）

申报材料 市第三届教育科研先进集体(学校)申请报告申报材料 篇8

抓好校园及周边治安综治工作 推动民办高校和谐发展

福建华南女子职业学院

福建华南女子职业学院作为一所百年学府，是新中国成立后第一所民办女子高职院校，现有教职工192人，在校生3000人，下设4个系16个专业。近年来，在上级领导的亲切关怀和正确领导下，学院认真贯彻中央、省委、省政府和省综治委文件精神，以创建“平安校园”为主线，全面落实治安综合治理各项措施，通过一手抓长效管理，一手抓集中整治，创造良好的教书育人环境，校园及周边治安综治工作取得了明显成效。

一、领导重视，责任落实

1、强化领导责任，为综治工作提供有力保障。

学院领导一贯重视学校及周边治安综合治理工作，牢固树立“安全第一、预防在先”的责任意识，坚持“治安防范、多管齐下、综合治理”的工作方针，要求校园及周边治安综合治理工作实现“六个到位”，即认识到位、责任到位、管理到位、检查到位、整改到位、教育到位。

学院把校园及周边治安综合治理工作列入本单位重要议事日程，建立了以院长为第一责任人的综治领导责任体系，每学期至少召开一次专题会议，研究部署校园及周边治安综合治理工作，学期末要求各部门就安定稳定工作进行自查自纠。学院成立了校园安全稳定工作领导小组，院长任组长，书记任副组长，各办公室负责人及保卫科人员 1 任组员，学院责任民警任法制副校长，下设办公室，治保委员会，组建成立了学生安全纠察队，并根据人员的调整及时更新名单。

学院实行校园综合治理目标管理责任制，每年年初与福州市教育局签订安全责任状，本着“谁主管，谁负责”的原则，明确“一岗双责”和学院安全工作目标责任，院长与各处室负责人和专业系部签订安全责任状，各专业与学生签订安全责任书，层层落实安全责任，做到有计划、有目标、有部署、有检查，目标明确，责任到人，确保综治工作逐级有人管，层层有人抓，真正形成齐抓共管校园及周边治安综合治理工作的格局。

2、夯实综治基础，构筑确保长治久安的防范体系。

完善的组织机构是开展校园及周边治安综合治理工作的前提，人员配备和经费保障则是综治工作的基础。学院充分认识到学生是主体，要做好综治工作，必须确保学生的安全稳定。学院在办学经费紧张的情况下，重视综治队伍建设，配备了3名保卫干部、16名保安人员和2名宿舍管理人员，组建了35人的学生安全纠察队，新建了监控室，更新了技防设备，加大人防、物防、技防和协防“四位一体”安全防控体系建设投入，仅安防工程、消防工程等已先后投入经费204万元，对综治工作予以了充足的经费保障，有力推动了校园及周边治安综治工作。

3、健全制度，完善综治工作机制。

为切实加强校园及周边治安综治工作，学院出台《关于做好维护校园稳定及周边安定工作的实施办法》（闽华南[2008]39号），明确了领导工作小组的职责，使综治工作接受全院师生的监督。

结合日常工作的实际情况，学院综治工作领导小组不断完善各项 2 规章制度，制定了院领导平时带班制度、节假日值班制度，保卫人员24小时值班制度、辅导员夜间值班制度等，要求实验室、电脑室、工艺室、档案室、财务室、文印室等学院重要部门制定安全管理制度并上墙。为加强对外来人员的控制和管理，学院制作了特有的校园识别卡，要求师生学生佩戴识别卡进出校园，保卫人员、辅导员挂牌上岗同时建立安全管理专项档案并不断补充完善。认真审核食堂及超市工作人员的工作资质，为外来人员办理临时出入证，将学院责任民警的牌子外挂在门卫值班室，保证校园周边出现问题，能够及时通知责任民警，做到迅速，及时有效的信息上报。

二、规范管理，突出重点

学院认真贯彻落实省、市校园及周边治安综合治理会议精神，把参与综治工作纳入学院工作计划，结合自身实际，确定了以整治环境为主的工作重点。一是积极采取措施，努力提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念的水平，不断改善教书育人的环境。二是加强道德法制宣传教育，积极配合有关部门加大学院周边地区治安秩序的整治力度，不断改善校园及周边治安状况。学院及周边地区没有非法经营的互联网上网服务营业场所、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、音像书刊点和各类流动摊点等影响学院教学秩序和学生身心健康的营业场所，保证了学院教育教学工作的正常开展，维护师生的正当权益，创造了稳定的教学秩序。三是密切配合有关部门，大力整治校园及周边交通秩序，在校门出入口处、周边设有过往车辆缓行带，车辆警示标志和360度24小时监控探头，交通秩序良好，彻底清除校园周边50米范围内的露天市场和占道经营摊点，保持校门口及周边交通畅通无阻，环境整洁。四是加强校园网络管理，加大宣传力度，3 严厉打击各类违法犯罪活动，积极做好打击对学生进行招生诈骗、就业欺诈、非法传销活动等工作。五是积极排查安全隐患，对食品安全和消防安全进行重点专项整治，建立台帐，预防群体性食物中毒事故和火灾火情事故的发生。学院领导每周带班巡查，发现隐患，下发隐患整改通知书。落实责任，落实整改时间，落实整改资金来源，做到整改有人负责，有人监督。对于校园周边存在的安全稳定隐患，一方面学院加大投入，进行整改，另一方面请求上级部门协调，与周边学校及单位共建安全关系网。六是积极参与社会管理，维护治安秩序，师生的正当权益得到较好的维护，没有发生应由学院承担责任的滋扰侵害师生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动，实现“七无”即无政治案件、无重大刑事案件、无重大治安案件、无教职工犯罪、无火灾事故、无重大伤亡事故、无职业病的安全稳定工作目标。

三、加强宣传，全员参与

学院重视充分发挥德育的主渠道功能，将以德治校和依法治校进行有机结合，扎实开展校园及周边治安综治工作。

学院定期组织开展师生安全防范教育工作，每学期都邀请有关专业人士对师生进行针对性极强的安全教育，如消防、饮食、交通、法制、心理健康、反邪教、禁毒等方面的专题讲座，每年我院在校生参加《安全知识》和《消防安全》培训的人数均达到6000多人次，师生的自我防范意识得到进一步增强，师生员工维护安全稳定和法律的意识较强，没有发生师生违法犯罪行为，没有学生吸毒或参加邪教组织活动，没有发生学生因心理问题而自杀、出走等现象。

学院领导对校园综治工作常抓不懈，每会必讲安全，动员全体教职员工加强对学生的教育和监督，在全院上下营造宣讲安全的良好氛 4 围。与此同时，学院还密切加强与社区、家庭的联系，充分发挥社区、家庭在维护校园安全方面的积极作用，学院每逢节假日、期末都要给每一个学生家长寄去“关于做好学生安全工作”的一封信，做到家庭、学院、社区一起抓学生的安全工作，建立了积极有效的校园及周边治安综合治理工作网络。