多彩的鱼幼儿园美术活动教案

多彩的鱼幼儿园美术活动教案（精选12篇）

多彩的鱼幼儿园美术活动教案 篇1

活动目标：

1、通过学习多彩的鱼使学生学会用基本形去概括物体，并转化为艺术的形。

2、了解多彩的鱼的造型特点、色彩及花纹。

活动重点：观察分析多彩的鱼的造型特点。

活动难点：在规定的时间内完成多彩的鱼的画、剪、插。

教具：多媒体课件，海洋背景图，标题多彩的鱼，泡沫，竹签，万能胶学具：砂纸，油画棒，剪刀，垃圾袋多彩的鱼

活动过程：

一、组织教学，引入新课：(5分钟)

师小朋友们，你们知道吗?我们生活的地球有五分之三都是蓝色的海洋，在广阔无垠的海洋里，生活着各种五彩斑斓、形状各异的.鱼(1分钟)(播放影片)请小朋友注意观察鱼的形状、颜色和花纹。

师：小朋友，我们看到了哪些不同形状的鱼呢?

(在多媒体上展示各种鱼，一共八条)师：说的非常好，这些鱼好看吗?哪些地方好看呢?

(有各种各样的颜色和花纹)师：说的很好，正是这些五彩斑斓的颜色给我们带来美的感受。

今天我们就一起来学画：多彩的鱼(多媒体上面展示课题，黑板上面展示课题)

二、讲解新课：(16分钟)

师：今天老师还给大家请来了一个小画家，你们看它是谁?请全班一起回答(青蛙)

(1)、对，知道吗?这只小青蛙有一支神奇的笔，你们看，它画出了什么?全班一起回答(椭圆形)它可以作鱼的哪一部分?(身子)接下来这只神奇的笔又画出了什么?

(2)、小朋友，小青蛙的比、笔为鱼的身子添上了什么?(添上嘴、眼睛、尾巴和鳍)添上这些之后，鱼的外形就出来了，这就是画鱼的第一个步骤：外形(板书：1、画外形)(2分钟30秒)

(3)、现在小朋友猜猜看，小青蛙会给鱼身上的空白处添上什么?

(给鱼身上添上花纹)现在小青蛙正在给鱼身上添上花纹呢?这就是画鱼的第二个步骤：添花纹(板书：2、添花纹)知道吗?这条鱼的外形和花纹还可以变化呢，它的嘴巴变了、它的眼睛变了、身上的鳍、尾巴以及身上的花纹也都可以变化了(演示)现在，我们还是回到原来的形状上来，和海里五颜六色的鱼相比，这条鱼身上还缺少什么呢?(颜色)对，接下来我们给它添上颜色，这样，这条鱼就完成了。同样，这条鱼身上的颜色也可以变化，大家说这个步骤应该是什么?这就是我们画鱼的第三个步骤：给鱼身上涂上颜色(板书：3、涂颜色)。

小朋友，现在画鱼的方法大家都明白了吗?明白的人请举手。

大家请看，老师这里有一些基本形，哪一位能干的小朋友能上来把它拼成一条鱼。

三、学生进行操作。

鱼已经拼好了，小朋友们说说他拼得好吗?现在我们来给这条鱼添上美丽的花纹和颜色。(3分钟)哪一位能干的小朋友能上来拼出另外一条不同的鱼。我们再给它添上美丽的花纹和颜色，这样这条鱼就变成了一条美丽的鱼。

小朋友们，你们知道吗?有一个美丽的地方，有清澈的海水，美丽的水草，小朋友请看(教师展示海洋背景)但是老师还觉得缺少了什么?大家说一说还缺少什么?对了，这里面没有游来游去、可爱的鱼，老师想请小朋友帮忙添一些鱼进去，你们愿意吗?

现在就请大家用油画棒在你们的砂纸上画出漂亮的鱼，小朋友说好不好?大家要注意，在画的时候，我们要把鱼画大一些，这样我们在很远的地方都能看清楚了。最后用剪刀把它剪下来用双面胶把它粘在竹片上，让鱼儿自由地在大海里面遨游，这就是最后一个步骤：剪出鱼的外形，(板书：剪外形)，请小朋友们注意，我们要把剪下来的废弃物装在什么地方?(垃圾袋里面)现在开始绘画。(2分钟)

四、教师巡回辅导(播放海底世界与音乐)(18分钟)

五、教师小结：

多彩的鱼幼儿园美术活动教案 篇2

一、运用多媒体创设情境, 激发幼儿学习兴趣

兴趣是最好的老师, 是孩子学习中一个最积极活跃的心理因素。托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制, 而是激发孩子学习的兴趣”。如我在进行美术活动《京剧脸谱》之前, 先从网上下载了一些京剧表演的经典视频以及演员画脸谱的过程。并下载了一些京剧脸谱, 制作成PPT。这些活动如果不是让孩子亲眼看到, 他们是感受不到京剧的魅力的。活动开始时, 我先播放一小段京剧表演的视频, 让孩子说说演员们的脸和平时看到的有什么不同。接着再播放演员自己在画脸谱过程的视频。孩子们以前只见过演员已经画好的脸谱, 因此播放到演员画脸谱的过程时, 他们的注意力一下被吸引住了, 孩子们的脸上露出了惊异的神色, 还有孩子不由自主地发出“哇”“哇”的惊叹声。接下来, 孩子们议论纷纷, 兴趣盎然, 课堂气氛十分活跃, 都感受到了京剧脸谱的美, 更感受到了京剧的魅力。接下来我让孩子说说自己最喜欢哪一个脸谱, 这些脸谱有些什么特点。通过点击PPT课件, 孩子们发现脸谱色彩的美、脸谱的对称美, 以及脸谱的夸张、诙谐。最后再让孩子进行脸谱创作时, 孩子们创作的欲望油然而生。而且孩子们创作的作品生动活泼, 富有想象力。

二、运用多媒体教学, 有效地突出教学的重点、突破难点

在美术教学中, 有时需要孩子主动去探索、理解。如教学活动《颜色变变变》, 这个活动的重点是让孩子们知道红、黄、蓝三种颜色变化的规律。以前我运用传统教学法, 虽然也能让孩子知道颜色的变化。如:老师出示三原色的颜料, 让孩子观察, 然后再进行尝试, 得出结论:红加蓝就是紫色、蓝加黄就是绿色……虽然效果也不错, 但是颜料每种颜料放的多少, 会直接影响颜色的变化, 有的尝试活动的效果不是特别明显。例如红加蓝, 我发现很多孩子做出的结果不是太理想, 看不出是明显的紫色。自从利用现代教育技术后, 我事先制作了课件, 因为三原色在电脑上颜色比较纯, 当红、黄两种颜色进行叠加时, 叠加的部分马上显示出绿色, 效果十分明显。接下来, 我让孩子们在娃娃电脑上独立操作, 进行红和蓝的叠加试验, 孩子们马上得出了结论。通过教师示范, 幼儿动手操作, 孩子很快就掌握了三原色的变化过程。后来我又对知识进行延伸, 让他们看看, 如果三种颜色叠加, 会变成什么颜色?孩子们在活动中始终兴趣盎然。通过使用现代教育技术, 有效地突出了教学的重点, 从而突破难点。可见现代教育技术对美术活动的重要性。

三、运用多媒体教学, 培养了孩子创新能力

是否重视孩子的创新能力, 是传统教育与现代教育的根本区别之一。华东师大教授袁振国认为, 教育需要以培养创新能力为根本目的, 以能否有效培养创新能力为衡量教育成败的最高标准。在美术教学中使用多媒体手段, 可以充分发挥学生的想象力, 培养孩子的创新能力。在美术活动《图形的联想》中, 我先让孩子欣赏一段电脑动画:由一些基本的图形缓慢移动, 组成了一幅画, 如:三角形和长方形组成了树、圆形和三角形组合成小鸟……看到这个神奇的画面, 孩子们一下子欢呼起来。接下来, 我利用白板教学, 请孩子亲自来操作, 将几个图形进行组合, 然后再适当地添画, 很快孩子们感受到了创作的乐趣。于是我让孩子们在画纸上进行操作, 效果非常好。充分展示了孩子们的想象力, 体现了他们的创新能力。

四、运用多媒体教学, 培养孩子的审美能力

各环节都具有教育的契机与空间、作品讲评也不例外, 它既是某次教学活动的终端环节, 同时又是下次教学活动的起始环节。积极、肯定、赞赏的评价, 对幼儿创造性能力发展有着促进的作用。运用多媒体手段, 我们在孩子操作时, 将孩子的作品用数码照相机拍下了, 然后再讲评时, 将其一一展示, 让孩子可以看到自己作品的同时, 也能看到同伴的作品。教师可以进行简单的讲评, 并让孩子相互点评。这样既提高了孩子的审美能力, 也让孩子在教师的鼓励、同伴的掌声中, 找到了自信。

多彩的鱼幼儿园美术活动教案 篇3

一、运用多媒体创设情境，激发幼儿学习兴趣

兴趣是最好的老师，是孩子学习中一个最积极活跃的心理因素。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发孩子学习的兴趣”。如我在进行美术活动《京剧脸谱》之前，先从网上下载了一些京剧表演的经典视频以及演员画脸谱的过程。并下载了一些京剧脸谱，制作成PPT。这些活动如果不是让孩子亲眼看到，他们是感受不到京剧的魅力的。活动开始时，我先播放一小段京剧表演的视频，让孩子说说演员们的脸和平时看到的有什么不同。接着再播放演员自己在画脸谱过程的视频。孩子们以前只见过演员已经画好的脸谱，因此播放到演员画脸谱的过程时，他们的注意力一下被吸引住了，孩子们的脸上露出了惊异的神色，还有孩子不由自主地发出“哇”“哇”的惊叹声。接下来，孩子们议论纷纷，兴趣盎然，课堂气氛十分活跃，都感受到了京剧脸谱的美，更感受到了京剧的魅力。接下来我让孩子说说自己最喜欢哪一个脸谱，这些脸谱有些什么特点。通过点击PPT课件，孩子们发现脸谱色彩的美、脸谱的对称美，以及脸谱的夸张、诙谐。最后再让孩子进行脸谱创作时，孩子们创作的欲望油然而生。而且孩子们创作的作品生动活泼，富有想象力。

二、运用多媒体教学，有效地突出教学的重点、突破难点

在美术教学中，有时需要孩子主动去探索、理解。如教学活动《颜色变变变》，这个活动的重点是让孩子们知道红、黄、蓝三种颜色变化的规律。以前我运用传统教学法，虽然也能让孩子知道颜色的变化。如：老师出示三原色的颜料，让孩子观察，然后再进行尝试，得出结论：红加蓝就是紫色、蓝加黄就是绿色……虽然效果也不错，但是颜料每种颜料放的多少，会直接影响颜色的变化，有的尝试活动的效果不是特别明显。例如红加蓝，我发现很多孩子做出的结果不是太理想，看不出是明显的紫色。自从利用现代教育技术后，我事先制作了课件，因为三原色在电脑上颜色比较纯，当红、黄两种颜色进行叠加时，叠加的部分马上显示出绿色，效果十分明显。接下来，我让孩子们在娃娃电脑上独立操作，进行红和蓝的叠加试验，孩子们马上得出了结论。通过教师示范，幼儿动手操作，孩子很快就掌握了三原色的变化过程。后来我又对知识进行延伸，让他们看看，如果三种颜色叠加，会变成什么颜色？孩子们在活动中始终兴趣盎然。通过使用现代教育技术，有效地突出了教学的重点，从而突破难点。可见现代教育技术对美术活动的重要性。

三、运用多媒体教学，培养了孩子创新能力

是否重视孩子的创新能力，是传统教育与现代教育的根本区别之一。华东师大教授袁振国认为，教育需要以培养创新能力为根本目的，以能否有效培养创新能力为衡量教育成败的最高标准。在美术教学中使用多媒体手段，可以充分发挥学生的想象力，培养孩子的创新能力。在美术活动《图形的联想》中，我先让孩子欣赏一段电脑动画：由一些基本的图形缓慢移动，组成了一幅画，如：三角形和长方形组成了树、圆形和三角形组合成小鸟……看到这个神奇的画面，孩子们一下子欢呼起来。接下来，我利用白板教学，请孩子亲自来操作，将几个图形进行组合，然后再适当地添画，很快孩子们感受到了创作的乐趣。于是我让孩子们在画纸上进行操作，效果非常好。充分展示了孩子们的想象力，体现了他们的创新能力。

四、运用多媒体教学，培养孩子的审美能力

各环节都具有教育的契机与空间、作品讲评也不例外，它既是某次教学活动的终端环节，同时又是下次教学活动的起始环节。积极、肯定、赞赏的评价，对幼儿创造性能力发展有着促进的作用。运用多媒体手段，我们在孩子操作时，将孩子的作品用数码照相机拍下了，然后再讲评时，将其一一展示，让孩子可以看到自己作品的同时，也能看到同伴的作品。教师可以进行简单的讲评，并让孩子相互点评。这样既提高了孩子的审美能力，也让孩子在教师的鼓励、同伴的掌声中，找到了自信。

多彩的鱼幼儿园美术活动教案 篇4

活动目标

1．能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。

2．尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。

3．培养想象力，体验快乐的情感。

活动准备

绘画纸、水彩笔

活动过程

一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏“几条鱼”(歌曲附后)

1．启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。

2．启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。

游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。

(评析：让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，激发了他们对活动的兴趣。)

二、示范画表情，引导幼儿互相讨论

1．孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)，教师示范1-2种表现形式。

2．快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……)，教师示范1～2种表现形式。

(评析：教师根据孩子讲述的表情动作进行示范，如同给孩子拍照片一样具体实在，便于孩子接受。)

三、交代要求，引发作画欲望

师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。

(评析：幼儿在游戏的过程中已有了不同的情绪体验，又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经验，教师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了基础。)

四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。

多彩的鱼幼儿园美术活动教案 篇5

活动目标：

1、知道鱼生活在水里，学会将各种各样的鱼贴到大海里。

2、发展幼儿的手眼协调性。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：

范画一幅：“一条哭泣的鱼”，幼儿手工纸若干。

活动过程：

1、出示范画，引起兴趣。

师：小朋友听，什么声音?(师做哭泣状)是谁在哭啊?小鱼为什么哭呢?“本文来源:屈,老;师教案.网”原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗?

2、师示范讲解如何将小鱼送回家。

师：让我们一起来把它送回家吧!(师将小鱼贴到大海里)哈哈，回到家的小鱼可开心了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢?

师：可是它还有许多伙伴没回家呢，它希望我们再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送回家，你们愿意吗?(师请个别幼儿送小鱼回家)

3、幼儿动手操作，师巡回指导。

4、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。

教学反思：

通过创设宽松的学习氛围，提供丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在观察、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的快乐，而且培养了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣浓厚，充分发挥积极主动性，提升了新的经验，师幼互动良好，达到了预期目标。

多彩的鱼幼儿园美术活动教案 篇6

设计意图：

幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。《纲要》指出：“尊重幼儿在发展水平，能力经验，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动《发光的鱼》时，整个思路就是以这两点为依据。

活动目标：

1、能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化，感受线条画带来的美感。

2、引导幼儿学习用油画棒简单的进行套色运用。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动准备：

供欣赏的示范作品、勾线笔、油画棒、纸。

活动过程：

一、观察了解线条画的特点。

1、看看线条的排列，引起兴趣。

今天老师带来了一些图，你们可要仔细看哦，这些图有些什么小秘密教师出示一个不规则图案，”小朋友，你们看看，这个图案是由许多什么小图案组成的呀?“

请幼儿上来边回答边画出来。”屈;老师.教，案网出处"教师再分别出示几个，到后来可以让幼儿说说，如果是你，你还会用什么花纹来装饰呀?并让幼儿上来画。

原来这些简单的小图案，也能变成一幅看上去很复杂又很美的图案。

2、强调套色的运用。

问：这条鱼漂亮吗?为什么?外面我们用蜡笔给鱼儿进行了涂色，使的鱼儿象在发光一样，整条鱼都变亮了，对吗?

二、幼儿作画，讲解要求。

1、先勾主体，装饰时线条排列清晰。

教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问题可请幼儿互相观察发现，同时鉴借别人的好的方法。

2、幼儿认真、耐心、仔细地作画。

3、教师讲解套色运用，不断提醒幼儿作画完毕运用套色装饰鱼的边。

三、展示幼儿作品

1、看一看、说一说作品美在什么地方。

2、有序地整理用具。

教学反思：

通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能大胆地表现“发光的鱼”。能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰，活动很成功。

多彩的鱼幼儿园美术活动教案 篇7

目标：

1、知道鱼生活在水里，学会将各种各样的鱼贴到大海里。

2、发展幼儿的手眼协调性。

准备：

范画一幅：“一条哭泣的鱼”，幼儿手工纸若干。

过程：

1、出示范画，引起兴趣。

师：小朋友听，什么声音？（师做哭泣状）是谁在哭啊？小鱼为什么哭呢？原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗？

2、师示范讲解如何将小鱼送回家。

师：让我们一起来把它送回家吧！（师将小鱼贴到大海里）哈哈，回到家的小鱼可开心了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢？

师：可是它还有许多伙伴没回家呢，它希望我们再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送回家，你们愿意吗？（师请个别幼儿送小鱼回家）

3、幼儿动手操作，师巡回指导。

多彩的鱼幼儿园美术活动教案 篇8

活动目标：

1、了解刮刮画的独特作画方式，掌握刮刮画的方法，表现深海里的鱼。

2、尝试运用点、线、面进行刻画创作，体会画中色彩和构图的美。感受奇特效果和成功喜悦。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：

16K刮刮纸，牙签若干支。课件一个。

活动过程：

1、引题激趣：

（1）出示刮刮画，激发幼儿对刮刮画的兴趣。

（2）出示蜡笔画、水彩笔画，与刮刮画作比较，使幼儿初步了解刮刮画的独特风格。

2、观察讨论：

（1）运用课件，展示刮刮画的作画步骤。

（2）教师示范画深海里的鱼。

（3）幼儿相互讨论自己想要画什么样子鱼。

3、自由创作：

（1）放音乐，幼儿自由创作。

（2）教师巡回指导，及时发现幼儿在创作过程中的情况。

4、交流体验：把幼儿作品贴到展示栏中，相互欣赏。

反思：

孩子们体验了合作探究的过程及成功的喜悦，甚至在创作过程中，有的孩子还在探究，有的兴奋地说：“老师您看，我用铜钱的侧面刮，特别快！”有的自豪地说：“我用指甲也能刮。”孩子们在无拘无束的氛围里自主的探究，引发创作灵感，培养良好的个性和创新精神。

多彩的鱼幼儿园美术活动教案 篇9

目标：

1、能通过观察各式帽子，发现简单的装饰美。

2、能运用熟悉和喜欢的图案、颜色、材料进行简单装饰。使幼儿在互动中体验到装饰的快乐，促进孩子动手能力的发展。

3。体验装饰的快乐、有成功感。让幼儿欣赏装饰后的帽子，使每名幼儿在活动中都有成功感。

重点：

使幼儿充分认识了解各种不同装饰的帽子。难点：幼儿利用熟悉的图案、材料进行简单的装饰。

准备：

1、方便面碗、白纸、卡纸、胶棒、各种废旧材料(毛线、羽毛、亮光纸等、蝴蝶结)、皱纹纸、教师折好的帽子半成品等。

2、各种样子的帽子若干，老师装饰好的成品帽子。

3。多媒体课件。

过程：

一、动画欣赏，引出活动

1、请幼儿为老爷爷想办法，帮助老爷爷。

提问：

(1)动画中的`老爷爷遇到了什么事情?(丢了帽子)

(2)他很伤心，我们该怎么帮助他?(孩子们有的说“可以帮老爷爷制作漂亮的帽子?有的说让猴子把帽子给老爷爷送回来。再给小猴子做一顶帽子。)

2、参观帽子店：让幼儿观察各种帽子，说一说帽子的样子，找出自己喜欢的帽子。教师请幼儿说一说自己选的帽子的颜色、花纹，上面有些什么图案。

小结：帽子店的帽子真是多种多样呀，有红的，有黄的、还有兰色的;有毛线做的，还有布做的;有带帽檐的还有不带帽檐的;有冬天戴的，还有夏天戴的太阳帽，你们的帽子都有些什么用处呢?(幼儿讲述)对呀，帽子能遮挡阳光，还能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的。

3、欣赏课件，让幼儿了解各种各样的帽子，发现还有什么样的帽子，他们上面有什么图案。

4、向幼儿介绍教师装饰的帽子，让幼儿说一说帽子的颜色、图案等。

二、幼儿装饰漂亮的帽子

教师巡回指导，让幼儿注意桌面、衣服、画面的整洁。

幼儿自己选择半成品的帽子，利用教师准备的材料，通过粘、团、撕等方法进行简单的装饰。

三、欣赏装饰后的帽子，送给小猴子

多彩的鱼幼儿园美术活动教案 篇10

【设计意图】

《纲要》中要求幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每一幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣。美术活动《多姿多彩的瓶子》正好符合这个要求。幼儿将已有的一些平面装饰技能运用到立体装饰上，通过对各种形状不同的瓶子的联想，对装饰材料的组合运用，进行想象与创造。另外，通过与孩子们一起收集生活中无用的瓶子，加以设计装饰来美化环境，让孩子在废物利用过程中，体会着关心社会的责任。

【活动目标】

1、尝试用各种材料的组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

2、体验美工活动的乐趣，(教案出自：快思教案网)发展手眼协调能力，培养较好的色彩感觉。

3、培养感知美、欣赏美、创造美的能力。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

重点：对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。

难点：如何做一个有特色的装饰瓶。

【活动准备】

1.师生共同收集各种形状、的颜色、质地的瓶子。

2.装饰用的材料：

(1)广告纸、报纸、挂历纸、彩色卡纸、即时贴、皱纹纸、已绘宣纸等;

(2)黄豆、绿豆、白云豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、开心果壳、小海螺、形状各异的贝壳等;

(3)一次性筷子、叉子、盘子，胶卷、冰棒棍、瓶盖、毛线、电线、吸管、果冻盒、杏仁、秸秆、棉棒、各种废旧笔、丙烯颜料等。

3.工具(剪刀、双面胶、白乳胶、透明胶布、胶水、胶棒)。

4.幼儿了解排序的规律，有平面装饰经验。

【活动过程】

一、引起孩子兴趣

师：你们见过穿衣服的瓶子吗?我这儿就有穿着美丽衣服的瓶子照片呢，我们来欣赏一下吧。

二、观察讨论

1.出示瓶子图片，引导幼儿观察讨论。

师：这些瓶子的衣服漂亮吗?哪里最漂亮?

2.根据幼儿回答，教师归纳小结。

这些瓶子，有的将材料在瓶子的外面进行整体包裹;有的将材料经过不同的排列组合，(教案出自：快思教案网)粘贴在瓶子的表面;有的在瓶子里面装上色彩斑斓的东西;有的综合运用这些方法，都让这些瓶子变美了。在造型上，可以根据这些瓶子的大、小、粗、细等不同特征，把它们变成花瓶、人、动物、房子等形象。

三、设计创作

1.引导幼儿对瓶子的形状进行想象造型构思。

师：你想用哪些材料，给你的瓶子穿一件什么样式的衣服?变成什么呢?

2.幼儿制作，教师巡回指导(放轻音乐，增加气氛)。

教师针对个别幼儿的操作情况，肯定幼儿的创意想法，在想象和技能上给予适当点拨、指导和帮助。

四、欣赏与评价

1.展示与欣赏：你觉得自己的瓶子哪里漂亮?你是怎样做的?

2.教师评价：小朋友们的奇思妙想和灵巧的小手，(教案出自：快思教案网)把这些普普通通的废旧瓶子变得风格各异，各具特色。让我们把这些作品集中起来开一个“多姿多彩瓶子展览会”吧。

五、活动延伸

设计、布置“多姿多彩瓶子展览会”的展台;开展“展览会”宣传、开展、讲解、拍卖等活动。

多彩的鱼幼儿园美术活动教案 篇11

目标：

1.能通过观察各式帽子，发现简单的装饰美。

2.能运用熟悉和喜欢的图案、颜色、材料进行简单装饰。使幼儿在互动中体验到装饰的快乐，促进孩子动手能力的发展。

3.体验装饰的快乐、有成功感。让幼儿欣赏装饰后的帽子，使每名幼儿在活动中都有成功感。

4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5.鼓励幼儿大胆正确的上色。

重点：

使幼儿充分认识了解各种不同装饰的帽子。难点：幼儿利用熟悉的图案、材料进行简单的装饰。

准备：

1.方便面碗、白纸、卡纸、胶棒、各种废旧材料(毛线、羽毛、亮光纸等、蝴蝶结)、皱纹纸、教师折好的帽子半成品等。

2.各种样子的帽子若干，老师装饰好的成品帽子。

3.多媒体课件。

过程：

一、动画欣赏，引出活动

1.请幼儿为老爷爷想办法，帮助老爷爷。

提问：

(1)动画中的老爷爷遇到了什么事情?(丢了帽子)

(2)他很伤心，我们该怎么帮助他?(孩子们有的说“可以帮老爷爷制作漂亮的帽子?有的说让猴子把帽子给老爷爷送回来。再给小猴子做一顶帽子。)

2.参观帽子店：让幼儿观察各种帽子，说一说帽子的样子，找出自己喜欢的帽子。教师请幼儿说一说自己选的帽子的颜色、花纹，上面有些什么图案。

小结：帽子店的帽子真是多种多样呀，有红的，有黄的、还有兰色的;有毛线做的，还有布做的;有带帽檐的还有不带帽檐的;有冬天戴的，还有夏天戴的太阳帽，你们的帽子都有些什么用处呢?(幼儿讲述)对呀，帽子能遮挡阳光，还能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的。

3.欣赏课件，让幼儿了解各种各样的帽子，发现还有什么样的帽子，他们上面有什么图案。

4.向幼儿介绍教师装饰的帽子，让幼儿说一说帽子的颜色、图案等。

二、幼儿装饰漂亮的帽子

教师巡回指导，让幼儿注意桌面、衣服、画面的整洁。

幼儿自己选择半成品的帽子，利用教师准备的材料，通过粘、团、撕等方法进行简单的装饰。

三、欣赏装饰后的帽子，送给小猴子

请装饰好的幼儿戴上帽子听音乐进行展示，并把帽子送给小猴子。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

多彩的鱼幼儿园美术活动教案 篇12

活动领域：艺术美术

活动目标：

1、引导幼儿用连续的图案装饰啤酒桶。

2、学习设计图案，激发幼儿的想象力和创造力。

3、感受知识就在我没的身边带来的快乐。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

1、范画1，课件;各种连续的图案

2、幼儿操作材料

活动过程：

一、开始部分

1、师出示彩色的啤酒桶，讲故事引出课题。

2、师出示没有着色的啤酒桶提出任务。

二、基本部分

1、请幼儿观察图案，发现连续图案。

2、播放课件，请幼儿观察各种连续图案。

3、在教室内找找连续图案

4、幼儿作画，教师巡回指导。

三、结束部分

1、作品展示，幼儿互相欣赏，老师讲评。

2、思想教育

教学反思：

《多彩啤酒桶》是主题《动感天地》中的一个活动，整个活动经过了两个大环节。

一、让幼儿亲手制作滚动物体——啤酒桶。首先由故事引入，故事中发生的趣事使他们对啤酒桶产生兴趣，激发他们亲手制作啤酒桶的欲望。教师给幼儿提供了多种操作材料，让他们有了一定的选择空间，可以让他们选择自己喜欢的材料（可以是一种也可以是多种材料和方法）进行自由操作，使幼儿的自主性得到了充分的体现。操作中，在粘两个杯子的接口时是比较困难的，幼儿就互相帮助，一人拿着杯子，一人粘胶带，幼儿的合作性也得到了很好的体现。幼儿在装饰啤酒桶时，都比较大胆，能运用各种方法来进行装饰。

二、幼儿在滚玩活动中感知活动的特点——圆的物体容易滚动，物体滚动起来有惯性。让幼儿自由探索滚玩啤酒桶，从玩中感知到了滚动的特点，而不是老师传统地授予他们知识，让他们在实际的操作中发现问题，又通过自己的探索来解决问题，让他们获得了成功的喜悦。

大班美术欣赏教案《多彩的啤酒桶》含反思这篇文章共2062字。

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