临沂党性教育心得

临沂党性教育心得（共9篇）

临沂党性教育心得 篇1

寻访革命旧迹，继承烈士遗志。2012年7月1日上午，临沂大学5000余名2011级学生和700余名40岁以下青年教师来到华东革命烈士陵园，悼念革命先烈，缅怀丰功伟绩，接受革命传统教育，拉开了临沂大学“下基地”实践活动的序幕。

“下基地”实践活动是临沂大学红色育人工程的重要组成部分，是深入贯彻胡锦涛总书记提出的“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的人才培养要求的具体实践，是落实教育部等七部委关于加强高校实践育人工作部署要求的重要举措，也是落实团中央以纪念建团90周年为主题的暑期社会实践活动要求的重要内容。同时这次活动也是临沂大学深化创先争优、促进学习型党组织建设，强化青年教师社会实践和教育培训的重要载体。

本次活动分为8个团，155个连按不同批次进行。我所在的是3团19连，我们团主要由体育学院和商学院的学生和老师组成。活动历时三天，时间从7月2日至7月4日结束。主要参观了：华东革命烈士陵园、陈毅旧居、新四军军部旧址纪念馆、沂南诸葛亮城、红嫂影视基地、沂蒙山根据地纪念馆、天主堂和孟良崮战役纪念馆等

我2005年来临沂工作，至今已有7个年头，虽然对临沂近几年一些新变化都身临其感，但是对临沂的发展历史还了解甚少。来临沂之前对临沂的红色革命事迹早有耳闻，但只有了解个大概。这次下基地活动真的给我了一个非常好的机会。使对临沂这一革命圣地有了更深刻的认识，以下是我的几点心得与大学分享。

第一，深化了对历史的了解

中国共产党诞生后，沂蒙山区是山东最早建立中国共产党组织的地区之一。早在建党初期，党的创始人之一王尽美就在沂蒙山区播下了革命的种子。30年代，中共地方党组织领导的著名的苍山暴动、日照暴动、龙须崮暴动、沂水暴动等，显示了共产党人和沂蒙人民的大无畏的革命斗争精神、英勇献身精神。刘之言、郭云舫、刘晓浦、刘一梦、孙善师、孙善帅等革命先烈的英名，永铭沂蒙大地。抗日战争和解放战争时期，这里是著名的沂蒙山区革命根据地，是山东华东党政军领导指挥中心，刘少奇、罗荣桓、徐向前、陈毅等老一辈无产阶级革命家都曾在这里战斗工作。赵博、罗炳辉、刘炎、陈明、李竹如、常恩多、汉斯.希伯等著名革命烈士都在这块土地上献出了生命。从沂蒙山区出发，罗荣桓率雄师挺进东北；从沂蒙山区出发，陈毅率大军直下江南。在中国革命胜利的征途上，深深地印下了沂蒙人民支前车轮的辙印。沂蒙人民为夺取革命战争胜利，为新中国的建立做出了巨大贡献，10多万优秀儿女为革命献出了生命。

本次活动时间短暂，为了更全面深入了解这段历史，我又把《红嫂》、《沂蒙六姐妹》等描写临沂历史的视频看了一遍，然后又查阅了相关历史书籍，更是感受到了临沂的伟大和临沂人民的伟大。

第二，对沂蒙精神更有了深入理解

沂蒙精神是沂蒙人民在长期的革命和建设实践中形成的先进群体意识，是中华民族优秀文化的重要组成部分，是临沂人民宝贵的精神财富。1992年7月28日，江泽民同志来临沂视察，欣然写下了“弘扬沂蒙精神，振兴临沂经济”的题词。姜春云、丁关根、吴官正等领导同志也先后对弘扬沂蒙精神作出指示、提出要求。在中央和省委的重视、关怀下，市委认真总结、吸纳沂蒙人民的新创造、新经验，将沂蒙精神的内涵概括并完善为：“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”。

“爱党爱军”是沂蒙精神的灵魂，展示了沂蒙人民所具有的立场坚定、方向明确、追求执着的崇高政治信仰。自古以来，沂蒙人民一贯崇尚进步。在党的领导下，沂蒙人民的愿望开始变成现实。经过战争的考验，沂蒙人民从亲身经历中看到了党的英明伟大，形成了坚定的爱党爱军的政治觉悟。并将这种发自内心的爱转化为实际行动，积极参军参战，赴汤蹈火，在所不惜。

“开拓奋进”概括了沂蒙人民追求进步、改革创新、敢为人先的先进思想意识，是沂蒙精神的永恒主题。不安于现状，不墨守成规，敢于走前人没走过的路，这是沂蒙人的重要特点和秉性。正是这种秉性，使沂蒙儿女在翻身求解放、求自由中不停地求索，勇于接受新思想、新文化，敢于冒极大的风险支持革命、参与革命。也正是这种秉性，使沂蒙人民在改革开放中敢于革故鼎新，敢为人先，勇于走在时代潮流的前头。临沂的不断发展是沂蒙人民开拓奋进的结果。

“艰苦创业”是沂蒙人民的特殊品格，它体现了沂蒙人民不管在什么困难条件下，都能自力更生、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神风貌。贫困的地理、自然条件和长期的文化积淀，造就了沂蒙人民含辛茹苦、吃苦耐劳、不屈不挠的精神品格。战场上，沂蒙人民特别能战斗。在社会主义市场经济条件下，沂蒙人民将艰苦创业寓于改革开放之中，求真务实，埋头苦干，创造出许多令人称赞的奇迹，树立了良好的形象，以至人们把诚实能干作为沂蒙人的代名词。

“无私奉献”概括了沂蒙人民顾全大局、公而忘私、自我牺牲、勇于奉献的价值取向，这是沂蒙精神的核心。沂蒙人民坚守道义，耿直忠贞，一旦认清了前进的道路，就义无返顾地走下去。战争年代，沂蒙人民为了建立新中国，不怕牺牲，留下了彪炳千秋的英雄事迹。和平建设时期和改革开放新时期，沂蒙人民在任何情况下，尤其是在关键时刻，总是以党和国家利益为重，挺身而出，满腔热情地主动承担义务和责任，宁愿牺牲小家，也要顾全大家，总是把困难留给自己，把方便让给别人，充分体现了老区人民正确的价值观念和崇高的思想境界。

第三，强化了责任意识

这通过这次“下基地”活动，更加形象直观的了解了“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的沂蒙精神。在这种精神的指引下，我作为人民教师的一员，责任心有了更清醒的认识。责任心对教师而言，是师德建设的一项重要内容。教师的责任心，体现在对待教育事业、学校工作、学生工作的态度之中，显现在自身的教育教学业绩中。没有责任心的教育，就不会有成功的教育。

1、教育是一种“大爱”。从事教育就要淡薄名利、守得住宁静；就要乐于奉献、爱岗敬业。教师的责任心是职业情感的基础。一个教师只有把教书这个职业确认为自己的道德原则，对自己的本职工作产生自豪感和幸福感，才会对教育工作表现出热忱和悉心投入的态度。

2、教育就是对学生负责。对学生全面负责，让每一个人都享受成功是我们教师应尽责任。让每个学生健康成长、成人成才是我们教师追求的工作责任目标。对学生负责就要对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。对学生负责就要对学生未来负责、对学生的发展负责。要精心培养学生在未来社会生活和竞争中立于不败之地的核心素养。

3、教育责任心的根基就是教师的良心，教育水平有高低之分，教育责任心不应有强弱之别。只有全身心地投入教育教学工作，才会给学生创造幸福的学习生活，享受到教育人生的乐趣。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知；而失去责任感不仅丧失自身的发展，同时也将失去必要的人的良知。对我们教师来说，一届学生未教好，还会有下一届，还可以重头再来；而对于家长，只有一个孩子，根本不可能重头再来。也就是说一个学生对于我们来说可能是百分之一，可对于家庭来说他就是百分之百。作为教师，一旦失去了责任感，必将于麻木中失去最基本的教育良知。

临沂党性教育心得 篇2

一、制药“卓越计划”实践体系的原则

在新的工科教育改革背景下, 临沂大学将制药工程专业作为首批“卓越计划”人才培养改革的三个试点专业之一, 学校依托区域经济优势与鲁南制药等大型制药企业合作, 大力改革人才培养体制机制, 深化产学研合作, 应用型人才培养取得初步成效, 在构建“卓越计划”人才实践教育体系过程中, 我们遵循了如下原则:

1. 以“强化工程实践能力”为核心。

从专业角度看, 实践包括通识教育实践和专业实践;从实践实施场所看, 分为校内实践和校外实践, 校内实践又分为课内实践与课外实践;从实践层次看, 又可分为基础层次实践、专业层次实践、综合层次实践和创新性层次实践, 所有这些实践都服务或服从于培养工程实践能力这一主线。工程实践能力是培养创新精神和创新能力的基础、关键。尽管卓越工程师的培养层次不同, 但“强化工程实践能力”是其人才培养共性。

2. 通识实践与专业实践并重的原则。

通识实践教育包括入学教育、军训和公益劳动等;专业实践包括专业基础实验、专业实验、认识实习、生产实习、毕业设计、毕业实习。通识实践是培养工程实践能力的基础, 对培养学生的动手能力、理论联系实际的能力、社会适应能力和基本的劳动技能等有着重要的作用。通识实践不是可有可无的, 而是对专业实践的支撑和基础。

3. 课内实践与课外实践并重的原则。

课内实践包括实验、实训等;课外实践包括学科竞赛活动、工程项目研究等。课外实践与课内实践在工程实践能力的培养上具有不可或缺的重要作用。在重视实验等课内实践的同时, 重视课外实践活动。二者具有很强的互补性, 有机组合共同形成工程实践教育体系。

4. 校内实践与校外实践并重的原则。

校内实践包括校内培养方案的各种实验、实训等;校外实践包括认识实习、生产实习、毕业设计、毕业实习等。校内实践与校外实践具有同等重要的作用, 校内实践是基础, 校外实践是前者的延伸和提高。在重视实验等校内实践的同时, 等同重视实习活动和毕业设计, 特别是“真刀真枪”地搞好毕业设计, 对培养实践创新能力尤为重要。

5. 实践层次化原则。

按照实践内容由浅入深、实践覆盖面由窄到宽的划分思路, 卓越工程师培养中的实践性课程、教学环节和实践活动可以大致分为基础层次实践、专业层次实践、综合层次实践和创新性层次实践, 四种层次实践组成整个工程实践。

二、制药“卓越计划”实践体系构成

制药“卓越计划”采用“3+1”模式培养, 即学生前3年在学校学习, 累计1年时间在企业学习。依据制药“卓越计划”培养标准, 制定有分阶段培养方案, 与此相对应, 设有校内实践教育体系和校外实践教育体系。

1. 制药工程专业校内实践教育体系。

在校内实践体系中, 入学教育与军训、安全教育课程设计、生产劳动、就业素质与能力实务、职业规划和毕业教育属于通识实践;实践 (实验、实训) 教学、课程设计、学科 (技能) 竞赛 (比赛) 、创新创业训练、科研训练与课外实验 (开放实验) 和职业技能培训 (资格证考试) 属于专业实践。校内实践既有课内实践, 又有课外实践, 以课内实践为主。

2. 校外实践教育体系。

在校外实践体系中, 实践 (社会调查) 教学、红色育人工程“三下”实践活动、暑期社会实践与调研 (科技文化卫生服务等) 、志愿者活动属于通识实践;认识实习、生产实习 (专业见习实习) 、课程设计、金工实习、毕业论文 (设计) 、毕业实习属于专业实践。校外实践既有课外实践, 又有课内实践, 以课外实践为主。

三、特色

1. 依托老区红色资源优势, 实施红色育人实践工程。

学校充分利用沂蒙老区红色资源丰富优势, 积极实施红色育人工程, 即利用寒暑假, 一年级实施“下工厂、下农村”活动, 二年级实施“下基地”实践活动。通过“三下活动”让大学生了解社会、了解企业一线需要解决的技术问题, 明确自己的使命、责任和努力方向。

2. 和企业合作, 实现毕业设计 (论文) 、实习和就业一体化。

学院和天津药明康德新药开发有限公司等开展合作, 将毕业设计 (论文) 和实习一体化。天津药明康德以其新药研究项目作为学生毕业论文选题, 同时公司提供仪器、药品和配备指导教师, 双方合作指导学生完成毕业设计 (论文) 。其优点是在不占用学校资源情况下, 完成毕业设计 (论文) , 学生得到高层次、全方位锻炼。药明康德对优秀学生加以录用, 真正实现了毕业设计 (论文) 、实习和就业三位一体。

四、存在问题

1. 实践体系需进一步丰富完善。

“卓越计划”是我国高等工程教育改革项目, 是一个新鲜事物, 其实践体系包括实践性的课程设置、教学环节安排和实践活动内容需进一步在实践中丰富完善。

2. 实践教育资源整合问题。

从实践实施场所看, 分为校内实践和校外实践, 校内实践又分为课内实践与课外实践。这就要求高校系统全面地整合校内外、课内外各种可能的实践教育资源, 按照“不为我有, 但为我用”的原则, 实现实践资源利用的最大化。

3. 工程实践教育教师缺乏问题。

实施“卓越计划”缺乏具有工程实践背景的老师, 特别是在工厂一线具有丰富实践经验的老师, 这也是一个普遍的问题, 有待于在今后解决。

摘要：“卓越计划”是我国实施的高等工程教育重大改革项目, 本文以临沂大学制药“卓越计划”为例, 介绍其实践教育体系构建原则、“卓越计划”实践体系组成及存在的问题等, 以期对地方院校构建实践教育体系提供一些思路和借鉴。

关键词：实践体系构建,人才培养,工程实践

参考文献

[1]国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年) [Z].2010.

[2]林健.构建工程实践教育体系培养造就卓越工程师[J].中国高等教育, 2012, (13) .

[3]林健.面向“卓越工程师”培养的课程体系和教学内容改革[J].高等工程教育研究, 2011, (5) .

临沂党性教育心得 篇3

【关键词】竣工测绘；规划验收；测绘步骤；质量控制

【Abstract】Urban construction projects completed mapping， by definition， after the completion of the construction project， completed in accordance with standard mapping project in the field of measurement and drawing with the planning approval process of comparing， it is construction project planning acceptance of the preliminary work. For the completion of the measurement， the more detailed the preliminary work done， he had a very late work more smoothly sooner the better， the less likely rework， the more you can improve work efficiency.

【Key words】Completion of Surveying and Mapping；Planning acceptance；Mapping step；Quality control

城市建设工程竣工测绘，顾名思义，就是在建设项目完成后，按照竣工测绘标准对项目实地进行测量并与规划审批图纸进行比较的过程，是建设工程规划验收的前期工作。具体是测绘建筑物及周边的1：500数字化地形图，测量规划验收要素、立面高度指标及建筑工程平面位置关系，计算建筑面积并按要求填写竣工测绘报告，核实竣工建筑工程的各项规划审批要素是否按要求进行落实，为建设工程规划验收管理提供客观的、准确的建设工程现状测绘成果，作为依法管理的技术依据。

1. 临沂市建设工程规划竣工测绘现状：

随着经济与社会的不断发展，城市的建筑功能越来越多样化，造型越来越美观，造型多种多样，城市规划的作用越来越重要，同时也增加了验收工作的难度，对竣工验收工作的要求也越来越高，顺应社会发展要求，也为了加强规划验收管理，提高管理的科学化、规范化水平，临沂市规划局于2015年10月8日发布《临沂市规划局建设工程竣工规划核实办法（暂行）》，文中明确了规划验收工作中应进行建成的各项规划审批要素，并委托我院进行规划竣工测量工作。实施新规定之后，我受单位委托去济南测绘院进行实地学习，在吸纳济南测绘院专家们的竣工测绘经验，对照临沂市竣工测绘现状，并总结了大量实地测绘经验之后，我认为要做好竣工测绘工作这样一个重要的基础性工作，前期需要把握好：竣工前期的资料采集工作，认真分析工程项目的施工图纸，现场控制，以上步骤缺一不可，看似繁琐实则可以大大提高测量工作的效率。以下依次进行说明。

2. 兵马未动，粮草先行——重要的竣工前期的资料采集

（1）进行竣工测量之前，测量现场必须要求达到全部绿化完毕，所有电梯通电，开发商要把规划审批图纸，单体施工图纸，绿化图纸，总平面图，外墙保温图的电子图纸全部提供过来，这对那些公共建筑的竣工测量显得尤为重要，因为公共建筑往往形状复杂，内部有中空需要扣除，例如笔者测的一个人民革命纪念馆，在一层和二层之间有一个夹层，实际上是一个办公区，需要计算面积，不规则形状，如果不提前审阅图纸并画好草图的话，实地观察的话一是不好发现有夹层，二是形状无法把握，不知道该测哪些关键点，事先审图可以减少返工或不返工，做到心中有数，提前提供的这些图纸也是最后进行面积比对的依据。

（2）现场绿化全部完毕，内部道路修建完毕是必须的，由于临沂市刚实行新竣工标准仅一年多的时间，有的开发商不知道，以至于我们进现场的时候连内部路都还没铺好，这样就完全没法进行测量，连控制点和支点都无法布设，只能等全部绿化和内部路修好才行。

（3）总平图的作用是与现状图进行比对，以作为建筑位移测量的依据，外墙保温图主要是用于面积计算，规划审批表的建筑面积不包含保温层时使用，以作为面积计算时扣除的外墙厚度的依据。

3. 知己知彼，百战不殆——现场控制与踩点

（1）外业开工的一天我往往是不带全站仪的，只带GPS去现场即可，先在工地外围布置GPS控制点，边砸点边做GPS，同时让现场情况了然于胸，对形状复杂的建筑可以将提前画好的草图与现场比对，标出测量时需要重点注意的地方，此外我强烈建议将可能会用到的支点也布置好，能做GPS的也做上，这样会极大地提高测量作业的速度，一开始的时候我也认为支点现选不会影响外业测量速度，但是实际操作起来差异极大，第一天将控制点与支点全部布好至少能够提速百分之三十以上，在将工地全部走一圈之后，整个现场的情况也就了解清楚，为之后的测量工作打好了基础。

（2）在布置控制点和支点的时候，应当将实际测量时需要的角度、位置全部考虑到，因为现场已经绿化完毕，夏天会有很多植被遮挡视线，布置测量点的标准是争取实际测量时无需另行选点，架上站立即就可以观测周围所有建筑，无需再考虑观测角度，也就是将现场测量时选点需要考虑的事情全都提前到第一天来做，小区越大节省外业时间的效果越明显，如果时间太紧，也可以边砸点边测，同样也要注意观测方便，我们测过一个十八栋楼的小区，没有地下车库，只有地面上建筑，一天半时间外业全部测完，第一天到达现场之前，我在去现场的路上看了看各栋建筑的平立剖面图，到达现场后，布控制点、支点、GPS定位全部由一个人完成，布完第一个控制点后立即架站观测，控制点和支点全部定位完成后，外围绿化带和行车道路所有GPS有信号的地方也由GPS一起测量、绘制草图，开发商那边出了一个人来帮忙跑杆，观测员架站的时候我给他培训了一下让他知道怎样把杆竖直，楼的形状并不简单，一天半的时间刚刚好。

以上就是竣工的前期工作，前期工作做得越细致，后期工作就做得越快越好越顺畅，返工的可能性就越小，越能提高工作效率。考虑到竣工测量对细致性和严谨性的要求，也本着对开发商和自己负责的要求，前期工作一定要做好，最糟糕的就是一遍遍的返工，越返工越糊涂还弄得同事怨声载道，作为一种有特殊要求的测量，竣工测量还是稳、准、狠一点比较好，“稳”就是不急不躁，按步骤稳步进行，“准”就是只测需要的，废点没有，不做无用功，“狠”就是没有犹豫，没有拿不准的地方，心中有数，要做到这三点，前期工作必不可少，以上是我对前期工作的一点心得，希望对大家有所帮助。

参考文献

[1]济南市勘察测绘院. 城市竣工测绘标准[P]. 济南测绘院印刷， 2013.

[2]中华人民共和国建设部. 住宅建筑规范[P]. 中国建筑工业出版社，2005.

[3]中华人民共和国建设部. 住宅设计规范[P]. 中国建筑工业出版社，2011.

临沂智慧云平台培训心得体会 篇4

12月1日,我们来到了临沂市国家中印软件创新园,参加了为期两天的临沂市智慧教育云平台的培训学习,亲身感受到了教育科技的发展给教育教学注入的新的活力,它给教育教学带来了巨大的便利,使我开阔了视野,受益匪浅。

本次培训的主要内容包括信息技术与学科教学深度融合,智慧教育云平台资源使用、与21学科资源、题库资源的应用,拓普学堂、畅言教学通的应用,cs8视频相关处理、、交互式课件的设计与制作、电子课本资源优化设计、教学设计及分享、网络备课和网络教研等。

培训中,华中师范大学大学李兵教授所作的《信息化教学创新与教师专业化发展》给我留下来深刻的印象。他的报告深入浅出,使我明白了小学数学教学的误区,教学设计、教学环境驾驭、玩转数字化资源、云平台对教学的促进作用,令人耳目一新。

在临沂市智慧教育云平台,我学习了云平台的相关使用方法。了解了云平台的资源中心,学习了如何获取优质的教学资源,如何获取教学微课等内容。其中教学资源包含导学案、教案、课件、习题、微课等,使资源完全符合本地课堂授课标准,可以直接获取“21世纪教育资源网”的教学资源。通过这些内容,老师可以取百家之长,为我所用,大大方便了教学资源获取的时间,感觉这一点对老师们来说非常实用,值得称赞。

云平台中的教学通软件,是为配套触摸一体机和电子白板所研发的教育信息化软件,可以将触摸一体机和电子白板的功能进行特色发挥,其中的电子课本更是一种新颖而实用的教学软件。可在电子课本中添加各种资源,比如图片、课件、视频、习题等,进行课本、课件交互使用,同时可以进行部分聚焦,进行重点强调讲解,全面满足课堂教学需要,感觉是教师课堂教学的利器。

本次还对CamtasiaStudio8 进行了学习,CS8 是一款可以录制微课,并对微课视频加以编辑的软件,其中视频编辑功能强大而实用,视频可以剪切、删除、合并,也可以在视频中加入图片、背景音乐以及添加标注、水印、放大缩小等功能,大大方便了教师对视频进行个性化的编辑处理。

第二天进行了教学设计及分享,通过45分钟的教学设计,我重新认识了教学设计的流程,通过对几位教师的分享,我理解了教学设计的基本流程,教师学生的教学活动、教学资源和教学工具的使用,为课堂教学打下了良好的基础。随后进行了网络备课和网络教研的学习,明确了平台当中如何备课和集备,提高了备课和教研的工作效率,是一个好的举措。

同时这个平台还可以快速搭建学校圈,教师圈,班级圈,学生家长也可以注册使用,为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络空间人人通。

网络时代的到来,我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具,教师更需要更高层次的教育教学能力,掌握现代教育技术、研究教学的各个环节,适应未来教育的需要。

临沂市教学研讨会学习心得 篇5

第一节，王晓莉老师的话题课不仅将听说读写四个技能的训练全部揉合在一起，更重

要的是注重了在复习阶段对单元的整合。这节课以旅行这一话题为依托，将

旅行分为before the trip,during the trip and after the trip通过训

练使学生学会了针对这一话题该如何写以及写什么的问题。它既解决了学生

不知怎么写的问题，又帮助他们解决了应该写什么的问题，这在很大程度上

提高了学生的写作能力。

葛晓庆老师的语法复习课紧扣课本将三种时态的基础知识又重新复习了一

遍，使学生意识到立足教材的重要性，又在很大程度上使中等以及偏下的学

生对于这三种时态又有了深刻的认识，同时又对这三种时态进行了写作训

练，达到了运用的目的，使学生真正掌握了这三种时态的用法，这对于提高

学生的中考平均分是有很大帮助的。

李秀艳老师的听力复习课让我对听力复习有了全新的认识，原来听力复习课

可以这么上。她不仅突破了原来传统的听-做题的单一形式，还让我学到听

力教学不仅是训练学生的听力能力，同时也同样可以训练他们的读说写的能

力，这是我以前都没有尝试过的。第二节，第三节，在接下来的会议中，来自其他县区的几位优秀老师和我们一起分享了他们在英语教学的一些有效做法。

沂水县的尚庆联老师分享了她的语音教学法，看似简单但对我来说我感觉收获很大，在以前的教学过程中，我虽然对语音教学有些自己的心得但却不是很系统，听了尚老师的报告让我对语音教学有了全面系统的认识。

郯城县的李才华老师和我们一起分享了他在九年级一、二轮复习中的一些成功的做法。通过报告，我意识到了阅读的重要性，更对我们的英语教学有了更深入的认识。临大附中的颜鹏老师则从动词时态这一项目入手使我发现自己平时在教学中的存在不足，提醒我对于各个时态的教学不但要严谨更要灵活。

平邑县的汪运喜老师的报告让我对中考英语有了更科学的认识，“三分考智力，七分考心理和习惯”等，让我看到了自己与优秀老师之间的差距。

最后，我们的市教研员周育英老师做了总结发言。她要求我们不仅要认真教学努力提高自己的业务能力，还要了解国际形势，增强责任意识，提高课堂质量就是提高我们的生活质量，就是提高我们的幸福指数。

临沂党性教育心得 篇6

沂蒙山为革命老区，曾为中国革命做出过巨大贡献，保留了大量革命遗址，成为今天进行革命传统教育的重要基地。“传承沂蒙精神，强化责任担当；虚心接受教育，主动磨练意志；笃奉明义锐思，抱负致远弘毅；遵守实践纪律，培育沂蒙特质”，2012年的9月21日，我们心怀对沂蒙老区革命烈士的敬仰，整装向前，一起踏上了沂蒙红色文化的荣光„„ 早上7点钟，我们的车踏上了奔赴革命老区的征程。第一站是有中国“山村好莱坞”之称的沂蒙影视基地。沂蒙影视基地位于沂南县马牧池乡常山庄村，它是在原有村落的自然风貌基础上稍加修饰而建立的红色影视基地，它至今仍保留着古朴的村落、幽深的石板巷、石板桥以及残垣断壁式的老石屋、茅草屋。走进这个有着光荣的革命传统、处处保持着战争年代历史风貌的小山村，脑海里便浮现出20世纪三四十年代的村貌，古朴、宁静，缓缓地诉说着不老而荣光的峥嵘岁月。马牧池乡在抗日战争时期曾是山东沂蒙抗日根据地的中心，数十万军民在此浴血奋战抗击日寇侵略；解放战争时期更是为中国革命做出了巨大奉献和牺牲。老一辈无产阶级革命家陈毅、罗荣桓、徐向前、粟裕和190多位解放军高级将领，都曾在这片土地上战斗过、工作过。在这块奉献的热土上，还涌现出了“沂蒙母亲”王换于，“沂蒙红嫂”明德英，“火线桥”队长李桂芳等一大批英模人物，成为军民鱼水情的千古绝唱。顺着一条石板巷我们走进了这座曾经历过炮火纷飞，见证过沂蒙人民英勇支前，谱写过沂蒙军民鱼水情的小山村。沿着曲折小巷，两旁幢幢石头砌成、茅草披顶的老屋，诉说着百年古村的历史沧桑。石板小巷连着一个个农家小院，每一座茅屋内的块块展板、幅幅图片，都记录着那个年代的沂蒙女儿对党、对人民军队那种惊天地、泣鬼神的大爱：一座农家小院，一尊年轻妇女一手搀着伤员，一手掀开衣角用乳汁救护的铜像，这是“红嫂”明德英乳汁救伤员的真实故事的在现；在战火纷飞岁月里，沂蒙六姐妹起早贪黑地为军队烙煎饼、逢军衣、做军鞋，颠着一双小脚，在崎岖的山路上抬担架、救伤员，推小车、送军粮；还有用自己六岁女儿为战士们换口粮的大嫂；有为照顾公婆让未婚夫在前线安心作战而抱着大公鸡拜天地的新娘，一位永远的新娘，因为她从未把新郎盼进家门„„

马牧池乡常山庄村曾不为外人所知，自从在这里拍出了《沂蒙》、《沂蒙六姐妹》、《斗牛》、《沂蒙英雄》等多部影视剧后，这个偏僻的山村逐渐走进了人们的视线，更随着电视剧《沂蒙》在的热播，这里聚集了无数关注的目光！如今，这个偏僻闭塞的小山村变成了沂蒙红色影视拍摄基地，被誉为中国“山村好莱坞”、“中华红色堡垒第一村”。但更值得我们感怀于心的是其中蕴含的那种无私大爱，是在沂蒙红嫂，沂蒙母亲她们这些平凡伟大的女性身上，1

彰显出的沂蒙人民深厚的爱党爱军情怀和人性之大善大美之爱！

第二站是参观孟良崮战役纪念馆。孟良崮战役纪念馆位于山东省蒙阴县和沂南县交界处，属蒙山山系，主峰海拔575。2米，面积1。5平方公里。相传宋朝杨家将将领孟良曾屯兵于此，故名。孟良崮战役纪念馆为山东省青少年爱国主义教育基地。该馆于2007年纪念孟良崮战役胜利60周年新落成，整个外形是两个红色的三角形战旗，两个战旗形成孟良崮大崮顶山形，共二层，高度为19。47米，象征着孟良战役发生在1947年。走进纪念馆，才看到粗糙的红色外墙上，嵌满了成千上万颗子弹，这粒粒子弹，似乎在诉说着63年前那场战争的惨烈。馆内共分5个展厅，分别为门厅、战役厅、支前厅、英烈厅和双拥厅。进入馆内，一幅幅图片、一件件珍贵的实物、一组组雕塑，在解说员的动情解说下，仿佛把我们带回到那个炮火纷飞的年代，对孟良崮战役有了更加直观和全面的认识。1947年4月，蒋介石在对我解放区发动全面进攻受挫的情况下，转而对陕北和山东两解放区发动了重点进攻。我人民解放军著名将领陈毅、粟裕指挥华东野战军十个纵队和大批的地方武装，以压倒一切的气慨，以不怕流血牺牲的大无畏革命精神，克服人员武器严重不足，生活物资极为短缺，在中国共产党的正确领导和指挥下，战士保持高度的团结和旺盛的革命斗志，团结广大群众，以惊人的毅力，克服种种困难，自力更生，百折不挠，英勇奋战，经过5月13至16日的浴血战斗，将国民党素有“王牌师”之称的整编74师3万余人全歼于孟良崮山区，该师师长张灵甫亦被击毙，取得孟良崮战役伟大的胜利。这一战役，开创了在敌重兵密集并进的态势下，从敌阵线中央割歼其进攻主力的范例，是打破国民党军对山东解放区重点进攻和转变华东战局的关键一战，扭转了当时的华东战局，拉开了解放战争大反攻的序幕，对推进解放战争的进程起到了极为重要的作用，极大地鼓舞了全国人民的胜利信心，被陈毅誉为“百万军中取上将首级”。孟良崮战役后来成为小说《红日》的历史题材。

随后，解说员还把我们带到了纪念馆后面的山坡上，只见山坡上密密地排满了一座座黑色大理石底座、上雕银色五星的坟茔。解说员介绍到，在那场战役中有五千余名英烈长眠于这块英雄的土地上，他们牺牲时的平均年龄只有20岁。20岁！多么鲜活的生命！回想我们20岁时，风华正茂，生活在幸福安定的环境中。按常理，他们的生命似乎没来得及展开，但他们却用自己最短促的一生，用一腔热血在这个国家这个民族的历史上绽放出朵朵耀眼的火花。坟茔静静，松柏肃穆，诉说的是一段历史，感悟的是一种品质，传承的是一种精神。

最后一站，是莒南大店八路军115师司令部暨省政府旧址纪念馆。八路军115师司令部和中共山东分局、山东省政府诞生地，位于山东省莒南县大店镇。总面积46000平方米，建筑面积12000平方米。1996年被国务院批准为全国重点文物保护单位。刘少奇、罗荣桓、朱瑞、陈光、黎玉、肖华、陈仕榘、谷牧等老一辈革命家长期在莒南生活、战斗、工作过。莒南一度成为山东省党政军指挥中心，被誉为“小延安”。1945年8月13号，中国共产党领导的第一个省级政权组织—山东省政府在莒南县大店镇成立，在此驻扎的八路军115师在此之前早已同人民情同一家。在115师离开此地要往临沂时，当地的百姓唱起了跟着部队学会的歌：“秋风凉，树叶儿黄，战士杀敌在前方，我为战士缝棉装„„”一首质朴的歌唱出了军民鱼水情。现在，我们站在了这个充满革命深情厚谊的土地上，耳畔歌声仿佛还在回响，那一声声一句句仿若是一句句问句，鞭策着我们现代人，向着党向着党的领导奋力向前走。如今中国已经逐渐安定下来，要想实现中国繁荣富强，必须紧紧围绕在以党中央为核心的领导班子上，共同努力，团结奋斗。“爱党爱军”绝不能只是一句空话，要成为真正的 指引人们前进的核心。

在山东省政府旧址，那简陋的办公室及办公设备很好的诠释了陋室不陋的含义。一张地图，一把木头椅子，一部电话机，一张只铺着草席子和薄褥子的床，这就是办公室加卧室。这样的简陋是现代的办公室人员无法想象的，也正是这样的陋，才描绘了那样一种艰苦奋斗的沂蒙精神。现在，我们作为大学生就应该学会这种艰苦奋斗，生生不息的精神，从而为社会做出更大的贡献。

临沂党性教育心得 篇7

此次学校开设了学生干部管理实务培训课，本人非常有幸的参加了我校2013-2014届学生干部培训课。经过了为期一天半的高密度的学生干部培训之后，让我充分体会了当一名合格学生干部的重要性，同时也让我更加充实了自己，让我学到了许许多多课堂上学不到的知识，学会了，明白了许多做与做事的道理，为此我深感荣幸，并且让步我受益匪浅。此次培训课程自2014年2月20日上午9时正式开始，白金山书记——我们敬爱的白大大亲自主持会议，杨洪杰老师为我们介绍了本次以“传承沂蒙精神，践行青春中国梦”为主旨的学生干部管理实务培训方案，学生会主席刘飞宣读了倡议书。我们在这样一种认真而严谨的氛围中，怀着期待的心情开始了此次学生干部培训课程。

整整一天半的时间，先后有白金山书记为我们提出了五点意见，十个方面的工作内容，并且着意强调了学生工作的4个重点方面；孙钦龙教授为我们做了学生干部写作技能实务讲解，教会我们消息与通信的区别；王凯，凯天文化创始人，也是我们的师兄，为我们讲述了他的青春奋斗历程，并且留下了珍贵的六个词汇——懂事、方向、感恩、学习、谦虚和态度；吴艳标，现在的大学生村官，12届学生会主席，我们的老前辈，向我们传授了学生干部工作的技巧——自信、机会、学习；李庆胜教授，教会我们学生干部领导力培养，注重信念、格局、文化与团队；于建波老师，以简短干练的语言告诉我们什么是学生干部的职业素养，并且提出了五彩干部的要求；王红坤教授，教会我们如何提升自己作为一名学生干部的素质；张伟老师，以风趣幽默而不失严肃与深度的口吻告诫我们要做到优秀，并且分享了成功的“三大法宝”；远道而来的杨华东老师，向我们讲述了创业教育与公益帮扶，传授了我们探索创业的规律„„„

此次培训课程使我深刻地体会到了，作为学生干部，首先是学生，然后是干部，最后才是学生干部，作为学生干部，应该要协调好工作与学习之间的关系，应该好好学习，把理论知识学好，应该充分利用时间，提高效率，不应该把学习的时间放在工作上。要真正做到学习与工作两不误，做到学习和工作双丰收，关键就是要提高效率，做到事半功倍的效果。作为一名学生干部，最基本的就是要以身作责，首先自己的要先做好来，做到要责人，必须要先责已，因为自己的的一举一动会影响到身边的每一人，在生活中，在学习中时刻都要自我约束，展现好学生干部的优良形象，起到带头模范作用。不仅仅自己要做好，而且要带动周围的同学，在各方面呈现出一种良好的氛围，学工处的处长也提到：学生干部主要在于服务同学，要从小事做起，做事情要认真，负责地去做好。我们应该具备有责任感，调动我们的主观能动性。从而提高综合素质和各方面的能力。要从真正意义上做到学习，理论，实践相结合。

其次，作为学生干部必须要有良好的素质。端正的行为作风。作为一名学生干部要通过不断的学习，不断的实践从而提高个人的综合素质。在学习中，在工作中国都要以认真的态度对待。行为作风要端正。纪检主任也说过要：坚定信仰，廉洁修身，要同一切不良的行为，不良风气作斗争，预防腐败现象，应该提倡反腐败。要通过教育，制度，监督来反对腐败现象。

另外，作为学生干部要尽心尽力做好本职工作。对工作要有耐心和细心，在做事情前要充分做好准备。做到工作前有计划，有打算，工作中细心负责，工作后有总结，当然在策划活动时，应该发挥我们的想象力。应该提倡创新精神，不要跟风随潮，应该把活动做得有特色。当然个人的力量也是有限的。应该是有团队合作的精神。告集体的力量。要有集体荣誉感。总之要有自主、创新、有思想、有特色、有团队合作精神。这样才能把事情做得更好更出色。

虽然学生干部比其他同学付出很更多。承担着更大的压力。面对更多的挑战，但我坚信，有付出就会有收获。相信这段做学生干部的历程将成为我人生中的一笔财富。相信参加了此次培训的我，能够学以致用，在为同学们服务的道路上走得更远！

杨富敏子

临沂党性教育心得 篇8

听课心得体会

某某中心小学

某某 2011年4月15日

科学优质课评比活动听课心得体会

在临沂市教育局组织的为时两天半的小学科学优质课评选活动中，我有幸参与了其中4月12日与4月13日在临沂红旗实验小学的两天，听了十位老师的课，真的让我感受颇深，受益匪浅。现谈谈自己听课后的一些心得体会。

一、师讲课的特点：

1、教师的基本素质高

各位老师在授课的过程中所表现的解决问题、处理问题的能力，体现了素质是很高的。在教学观念上能利用新的教学理念指导教学，方法灵活、面向全体。在基础知识的处理上，做到了提出问题让学生思考，指导学生小组讨论归纳、总结知识规律。在基本功、技能方面，展示了教师的综合能力、应变能力强，处理突发问题适当合理，从而达到使学生的能力得到培养、提高的目的。

2、精心设计课堂教学

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，特别是教具的准备相当好，充分体现了教师的责任心是强的。

3、教学过程精致

从各位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备。从导入新课、提出问题、小组活动、到课外拓展，每一个步骤，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师能根据自己学生的

知识水平、认知能力设计教学的各个环节，采取灵活的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性。在知识深难度的把握上处理得很好，学生通过自主、合作、探究的学习方式，较好的获取知识，掌握教法，基本上做到突出重点，解决难点，让学生在“玩的”过程中形成科学的价值观。

二、通过听课使我对科学课有了进一步的认识。

1、注重教法、多激励少批评，提高学习积极性

在教学中，要注意教法的灵活运用，充分关注学生的情感态度变化，采取积极有效的评价，较多地运用激励性的语言，不批评打击学生。调动学生积极合作、探求知识的欲望，激发情感，面向全体，是每一个学生都能成才。

2、利用教学资源创设情境，发挥最佳效果

在教学实践中，充分利用现有教学资源，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，发挥教具得最大作用，精心组织教学实验，激发学生的学习兴趣，使学生从经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习科学、研究科学，指导学生把学习到的科学知识应用到生活实际中去，使学生亲近自然，感到学习科学的快乐，提高自身的科学价值观。

临沂党性教育心得 篇9

朱洪波

8月14日至16日，我参加了临沂市举行的中小学骨干班主任培训班，虽然培训时间只有三天，但我学到了很多很多。通过学习，使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。在这次培

训学习中，有多位专家、班主任、老师作了

报告。聆听了专家的讲课，对我来说，不仅

是业务理论的学习，也是一次思想认识的提

升，更是一次心灵的荡涤。

8月14日，听取了费县一中的田松东老

师的报告《用活动导航人生，打造文化班集

体》，临沂九中的洪善理老师的报告《格物

致知，以文化人》，临沂二小的孟鑫峰老师的报告《用心书写教师的精彩》。

田老师创建班级特色文化，在活动中引

导学生。让班级特色文化以巨大的磁力吸引

学生，以深厚的情感呼唤学生，让学生在不

知不觉中接受感染、熏陶、教育和鞭策，让

学生在体验中感悟，在感悟中领会，产生积

极向上、要求进步的强大正能量，从而引起自求、自强、自尊、自得的强烈愿望和具体行动。

洪老师告诉我们教育的目的一是使人高尚二是使人聪慧，在班级教学管理中，我们要以智慧的教室文化陶冶人、以人性的制度文化规范人、用健康的行为文化塑造人、以高尚的精神文化净化人。作为新时代的班主任，我们不能仅仅关心学生的学业成绩，更要关心学生思想以及精神成长，我们不仅仅是学生精神生命的关怀者，更是学生精神成长的引领者。

孟老师用心书写教师的精彩，她告诉我们要用爱心呵护学生易碎的童心、用真心树立学生的典范、用慧心构建和谐班级、用诚心赢得家长的爱戴。做一个精彩的班主任，携一份信任，走进学生的心田；怀一丝细腻，捕捉教育的灵感；用心书写教师的精彩，成就学生精彩的人生。

8月15日，聆听了金琰老师的报告《把心打开，让家校面对面》，王洪明老师的报告《把握当代学生特点，提升班级教育智慧》。

金老师告诉我们，我们

教的是人，而不是书，我们

给予学生最大的信任就是尊

重；我们要知道同情才能达

理，只有就事论事、及时沟

通把道理讲到学生的心里才

有效果；人的命家注定，我们要敞开心扉、打开心门让

家校面对面，才能更好的教

育孩子，我们要时刻警惕每一个成绩不好、状态不良的孩子背后都有一个不平常的故事，只有搭建家校平台，才能更好的了解学生的全部，才能打开孩子的心灵，找到通向幸福的心灵密码。

王老师告诉我们，教师要解除在学生心目中的绝对权威的枷锁，在心理上缩短教师与学生的距离，增加学生的信任，在战略上教师是绝对的智者、在教学中可以适当扮演愚者的角色，甘当学生进步的阶梯，给学生多创设成功的机会。

8月16日，听取了丁榕老师的报告《班主任的幸福人生》。丁老师告诉我们

要让激情永远充满我们的内

心，因为我们面对的都是充满

激情的孩子。作为班主任，要

做到教学业务专、更要做到班

主任业务专；还要形成收集处

理信息的能力、研究学生的能

力，计划设计的能力、动员组

织的能力、预见指导的能力、教育科研能力、教育评价能

力、语言文字表达能力、领导

和工作的能力、情感自信的能

力；在教育教学中要学习教育

理论、学习人生、挑战自我、要多积累经验材料；还要积极

探索教育规律。

这次培训，正好满足像我这样的班主任的需求，确实找到了很多解决班级管

理中的实际问题的途径和方法，提高了实施自身的管理能力和水平。在这次培训活动中，专家们所阐

述的教育观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴

素真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地

向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教育理念犹如一盏明灯，为新时期我们的班主任工

作指明了方向。专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情

和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。以下就是我学习的几点主要体会：

一、通过学习，我意识到了班主任角色的转换和定位的重要

以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的培训,我深深的意识到班主任应

该做到：

（一）由“偏爱型”走向“博爱型”。班主任要深入班级，了解每个学生，相信每个学生都有才，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。

（二）由“专制型”走向“民主平等型”。传统意义上的师生关系是一种不平等的，老师是绝对权威的，学生对老师必须服从的，这种专制培养出来的学生固然守纪、顺从，但缺乏主动性、创造性，更谈不上创新精神了。而现今的新时代呼唤民主平等的师生关系，班主任要树立班级的主体是学生、师生共同管理的班级，要尊重学生的看法。比如在班规的制定、班干部的选举等都应该多听听学生的意见，进行广泛的民主选举。

（三）由“简单粗暴型”走向“细致耐心型”。在班级管理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要尊重、爱护学生的自尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓励与指导中培养学生的自我意识，增强学生的自信心。

（四）由“限制型”走向“开放型”。班主任要善于从学生实际出发，着眼于发展，善于拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中锻炼，学生才会成长。

二、意识到班主任要不断提高自身素质

班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在这次的案例学习中，我能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。

（一）提高自身素质重要方法就应该是努力学习。常常听到我的同行们在说这样一句话：“教了这么多年，就没见过像现在这样的学生”。其实这话也是有一定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的，也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还就具备广博的其他各门学科的知识上，具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要学习借鉴他人的经验，“他山之石，可以攻玉”，对他人的经验不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。

（二）提高自身素质要善于提炼总结。许多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一辈子，零碎的经验也不少，却如同“熊瞎子掰苞谷，掰一个丢一个”，从来没去对自己的工作点滴进行过总结，更没有对发生在自己身上的许多案例进行过反思。有人说：“班主任是教育艺术家，而不是工匠。”在学习模块中的案例时，我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不可以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。

三、通过学习，我意识到班主任工作的方法要讲究艺术性

新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到的各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，要从学生心理特点的角度，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。

（一）要学会巧妙的使用表扬和批评，我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评，但并不是说不批评，而是说要会批评，才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。在批评中要把握批评的基本原则：教师批评学生不是为了出气，而是为了解决问题；学生最怕的不是批评，而是不公正的批评； 批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。批评中也要选择适合的批评方法，还要选择批评的时机和场合，努力让表扬与批评的艺术性更讲究。

（二）严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。

四、高度重视与家长沟通的作用

要把学生教育好，家长是我们要积极争取的一个重要力量，我们要把家长争取过来，让家长与老师站在同一战线上，形成合力来教育学生，由于教师家长工作都很繁忙，联系的机会很少，老师一请家长，无非是训话、批评，家长听着很不舒服。在家长心目中，老师似乎专门是训人的。这样的观点显然是错误的，作为老师应当设身处地为家长想一想家长是成年人，无论谁都不愿意被别人训话，因此教师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开教师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，讨论怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教育孩子，家长会也应当开得有意义，别开生面，可以采用多种形式，老师向家长介绍教育孩子的方法，家长之间互相交流自己是怎样教育孩子的，让学生参与到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮助父母子女有效的沟通。

五、信任学生，尊重学生，让学生学会自主管理

渴望理解，渴望信、渴望尊重任是人们的一种正常需要。对于青少年来说，信任更是推动其上进的力量。有的同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。我们班主任要通过一段时间的观察，掌握学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我们要帮助他克服了懒惰心理，校正学习习惯，让他变的爱学习。

作为班主任，对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。学会正确评价，鼓励学生 教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。让学生学会自主管理，学会自律、自主学习。

总之,这次班主任培训让我学到了很多很多，也让我看到了自己的差距。让我找到了更好的班主任工作策略，犹如一场春雨洒向了我的心田，我会以本次培训作为新的起点，适应时代的变化和发展，确立起符合时代要求的教育观念，发挥自己的聪明才智，争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平尽快提高。