语文版小学语文第十一册下水作文

语文版小学语文第十一册下水作文（通用10篇）

语文版小学语文第十一册下水作文 篇1

妈妈的手是我儿时的良药，当我打嗝时，她用手轻轻地拍着我的背，一会儿，我就不难受了；妈妈的手是我夏日的坟山，在我热时，她用手在我面前扇出风，马上，消去我的暑气；妈妈的手是我寒冷时的热水袋，当我手冰冷时，她总是用双手紧紧地握着我的手，顿时，让我感到无比的温暖„„

现在，妈妈的手是打开财富之门的金钥匙。每天，她都用自己的双手创造者财富，为此，她都用自己的双手创造者财富，为此，她的手上布满了裂痕与老茧。一件事，让我亲眼见证了妈妈手的变化。

还记得那是除夕的前一晚上，已经是深夜，只有门前几家卖鱼的人还在那里守着。由于家里的机器太多，把屋子塞得满满的，根本没办法关门睡觉。所以爸爸妈妈只好加班加点的干活，我和哥哥则陪着他们，在沙发上看电视，边帮他们拿零件。不知过了多久，我睡着了。一声尖叫把我从梦中惊醒，“啊！好痛呀！好痛呀！”妈妈大喊到，我一看，“天呀！原来是电烙铁烫着妈妈了。”大家纷纷起身，走到妈妈那里。“您怎么了，妈？还痛吗？是怎么弄的呀？”哥哥问到。“还是挺痛的。刚才我太累了，不小心打了个瞌睡，结果手不小心碰到了烧了一天的电烙铁。”

过了许久，妈妈被烫的地方，有了一块老茧，硬邦邦的。每当我摸到时，鼻子就酸酸的。妈妈，虽然你的双手不再细腻，不再光滑，但在我心中永远是最美丽的。

九龙瀑布游记

裂帛般的白瀑，绿玉的流水，阶梯状层层叠叠的水台„„这大概就是就是九龙瀑布给我的印象。多少人想去登临游览啊！没想到，我居然有与家人一起去一睹九龙瀑布的风采。这是多么的令人兴奋啊！

来到九龙瀑布，首先映入眼帘的是碧日滩。碧日滩下有河心小岛，把潭水分成三股，形成三个宽窄不相等，高低差不多有两米的小叠水。这便是九龙瀑布的第一瀑。我站在瀑布底下观察瀑布，一层层“毛毛雨”般的瀑布淋在我的脸上，凉丝丝的，让你感到十分惬意。我仰天望着，感觉着细柔若丝的瀑布，仿佛是一根根丝线在随风飘舞。我们走到河心岸边，那芦苇丛生，鱼群们弄瀑抢水，景色可美啦！我们顺着这条路，向上爬，看到了一座钙化天生桥。我们全家兴奋地跑到桥上边。我趴在桥边，看到了潺潺的细流从桥的两边悠悠的漫入潭中，跟桥下的叠水汇成了一潭月牙形状的钙化潭，就像扇形一般均匀地散开，水光翻滚，波光闪烁。我好奇地指着那一潭月牙形的水问当地人说：“阿姨，这里叫做什么名字啊！”阿姨微笑着用夹生的普通话对我说：“小朋友，这里就是我们的‘戏水滩’！”玩赏过后，我们顺着戏水滩往上走，经过了四个大小不一样的钙化叠水池。我们就看到了十瀑中最壮观的以堵勒大瀑布。当地人指着瀑布向我们介绍到：“它便是远近闻名的‘九龙第一瀑’，也叫做神龙瀑。此瀑高达56米，宽14米，瀑面呈弧形，瀑后有一个约十米深的水帘洞。左边巨石耸立，犹如一辆古代的战车驶入潭中，据当地的不以群众讲，神龙大战铜鼓精时，那狂暴的鼓精便是砸在这巨石上粉身碎骨的。”见此情景，我便朗诵起了叶圣陶的《瀑布》：

还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林，山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山仗着一道白银。站在瀑脚仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来的一阵风，把它吹得如烟、如雾、如尘。

我们全家站在瀑底观景，宛如天河倾泻，似万丈临空飞降，银河练空。脚潭上空玉絮飞花，溅珠结雾，弥漫空中，划为蒙蒙细雨，洒向下游的河谷，艳阳幅射，水雾化成五彩长虹，绚丽灿烂。

紧接着我们又来到了一座瀑布。沿岸的峭壁耸立对峙。那里的瀑布是湍急而下，然后又冲进幽深静谧的脚潭，卷起了朵朵银色的“小花”。我们沿着陡峭的石阶路往上爬，攀上瀑布顶峰后，回头俯视，“哇！碧日滩，月牙湖，戏水潭，钙化叠水尽收眼底！”妈妈兴奋地说。玩了好一会儿，我确还不知道这座瀑布是什么都不知道，正好有位当地人经过，我向他问了问才知道，原来这座瀑布叫“情人瀑”，这也是九龙瀑布的第二瀑。此瀑高43米，宽39米。

正当我们观赏瀑布的时候，突然一怔笑闹声吸引了我们，原来是玩竹筏的人们发出的。妈妈说：“咱们也去玩玩吧！看着„„”没等话说完，哥哥就远远的叫到：“妈妈，妹妹，快来玩竹筏，太好玩了”。原来爸爸和哥哥早等不及的租了一条竹筏。我和妈妈迅速的登上竹筏。竹筏悠悠的飘荡在潭面上，顿时让我有了一种“舟行碧波上，人在画中游”的感觉。太阳已经快要落山了，阳光斜照在潭面上，这景色我不得不用一句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”来形容了。

从晨光熹微到暮色黄昏，人们依依不舍，大家纷纷摄影留恋，都流连忘返。回家的车在等我们了，可是我们全家都很舍不得离开这美丽的地方，巴不得时间过得再慢一些。最后，也只能带着一张张留念的照片依依不舍的回家了。

啊！我爱你九龙瀑布，您真是集桂林山水之灵秀；西双版纳之风情；九寨沟之幽静；汇长江三峡之险峻；黄果树瀑布之雄奇的壮观景色啊！

我最敬佩的刘老师

我们的班主任姓刘，他上我们的语文课五年了。刘老师个子长得高大，一头乌黑的短发显得格外精神，一张古铜色的脸上长有两道浓密的眉毛，一双炯炯有神的眼睛好似会说话，一个高而挺的鼻子就好像一个小火箭，生气时，两个鼻孔就如同火箭发射孔，喷着怒气。一张巧舌如簧的嘴巴确成了我们课堂上的词海，滔滔不绝的为我们讲述着知识。刘老师他从来没有高高在上，颐指气使的“大家风范”，也没有“舞文弄墨，儒雅迂腐”的文弱书生般的纤细气质。在我的印象中，刘老师总是用一种朋友的态度来对待班上的孩子们。

在快乐的教室中，我喜欢老师讲课的声音，老师的声音是一个五彩的果子，我随意地拿出一个绿色的果子，里面是千变万化的数学。那是数学老师讲课地声音；我随意地拿出一个红色的果子，里面的动人旋律，那是音乐来时弹奏的音符；我随意拿出一个蓝色的果子，里面是搞笑的语言，那是语文老师讲课的声音„„而这位语文老师就是我们的刘老师。刘老师上课，既能让我们学到知识，又能让我们玩得开心。在快乐中学到知识，这无疑就是在说他了。

“a,o,e„„”说道拼音，我便马上想到了一年级的拼音舞，一堂忘不了的课。

记得那是在一年级的一堂课上，大家初学拼音，总觉得这些奇怪的字符很难学，大家都没有兴趣，在相互打闹，这时，刘老师站到讲台上用洪亮的声音喊了一声“安静！”一年级的我们都不懂事，根本没当做回事，知识继续打闹，这时刘老师坦然地环视了一下大家，笑着说道：“我们来玩游戏好吗？”一听玩游戏二字，教室里马上就安静了下来，大家都异口同声地说道：“好啊，玩什么？”刘老师神秘的回答：“拼音舞”。这是个新名词，一群不明白的孩子簇拥而上，跑到老师身边，问个不休。老师将他们叫了回去，又走上讲台，把一只手放在头顶，一只手放在腰间，上面那只手偏向右边，下面那只手偏向左边，口里念着口诀；“ＳＳＳ蚕吐丝ＳＳＳ”。身子一边灵活的扭着，“哈哈哈，刘老师扭屁股！”一个同学大声的笑着说道，这话音未落，同学们齐声笑了起来，掀起一阵欢笑的高潮。同学们跟着刘老师做起了这爆笑的动作，口里笑着，身体扭着，刘老师自己也笑了。这爽朗的笑声使我们完全放开了，“ＺＺＺ，数字２，ＺＺＺ”刘老师将一只手抬高平伸向前，一只手放低伸在腰后，一边念着口诀，一边将身子前后摇晃，望着刘老师这摇摇摆摆的模样，我不禁暗暗的想到：“如果刘老师再伸伸脖子，不就成鸵鸟啦？”“哈哈哈”在一片欢笑声中，全班同学跳起了拼音舞，伸一下懒腰，扭一下屁股，抖一下脚„„在这些好笑的动作中让我们牢牢记住了所有拼音。“叮叮叮——”下课了，可同学们都好像还没有跳够拼音舞，一窝蜂的同学跑上讲台，围住老师说：“刘老师，再玩一会吧！”刘老师禁不住我们的苦苦哀求，于是劲爆的拼音舞再度被我们跳了起来，好玩的口诀再次被我们唱响。这时，教室门口围满了学生，他们趴在窗边，他们一边笑，一边手舞足蹈的模仿着拼音舞。“ 哈哈哈——”笑声在校园的每个角落回响。

我敬佩刘老师，不知是因为他的课上得生动有趣，更因为他多才多艺。吉他，画画，唱歌，书法，篮球，下棋„„举不胜举，琴，棋，书，画都有了，这在古代简直就是一个伟人呀！

记得那是一堂语文课，同学们都无精打采地背着诗文——《快乐节日》，有的同学枯燥地读着诗文，有的同学则是耷拉着脑袋，趴在桌子上，这时，刘老师便走到讲台上，用木棍敲打着讲桌，说道：“这首诗还可以唱，想听吗？”“唱歌二字将我们深深地吸引了，大家争着说道：“想听！想听！”刘老师站在讲台上，清了清嗓子，用他嘹亮的嗓音唱了起来：“小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像花儿一样„„”我们听着这美妙的歌声，仿佛已经着了迷，心早已不在教室，奔向了文中的地方。耳朵里仿佛回响着鸟儿的鸣叫，眼前也好像浮现出了春天郊游的场景。我们跟着老师唱了起来，在这美妙的旋律中，我很快就背下了诗文。老师的歌声那么悠扬，在我的心中，他简直就是歌星，哦，不！歌星只能为我们带来优美的歌声，而刘老师则能用优美的歌声来引我们学习，他简直比歌星还伟大。

刘老师，我敬佩您能把课讲得绘声绘色，我敬佩您多才多艺，我打心底敬佩您！

燕子大战蟒蛇

早春三月，燕子们从温暖的南方回到了北方。它们飞过山川，飞过河流。最后，决定在一个法院的房顶上安家。

过了不久，燕子家族里又多添了七只燕子，燕妈妈高兴得合不拢嘴，每天飞来飞去的为小燕子们找食物，忙得不亦乐乎。

几个星期后，小燕子们渐渐长大了，羽毛也长丰满了。燕子妈妈也打算教小燕子们怎样生活了。“孩子们，你们长大了，应该学会独立生活了。从明天起，我开始教你们怎样飞翔，怎样捕食，怎样躲避敌人的追击„„”没等燕妈妈说完，最小的燕子跳跳就抢着说：“妈妈，别说了，我们连站都站不稳，怎么学习飞翔呢？过些日子吧。”小燕子们都拗不过妈妈，只好跟着学了。

小燕子们一天天在长大，所需要的食物也越来越多。不过，小燕子们的本领也越来越强。有一天，天阴沉沉的，若隐若现的闪电预示着暴风雨的来临，燕妈妈趁孩子们熟睡之时，决定在暴风雨来临之前，为孩子们找点吃的。小燕子们醒来之后，没看见妈妈，便叽叽喳喳地叫了起来，叫声引来了一条在对面树上的蟒蛇的注意。它爬上了房顶，见是一群小燕子，心里高兴极了。小燕子们见到蟒蛇，急忙各往各处跑，年龄最小的跳跳跑不过哥哥姐姐们，被蟒蛇张开血盆大口吞掉了。年龄最大的夸夸见状，便高声大喊：“姐妹们，兄弟们，跳跳已被吃了，我们要赶快团结起来！”于是，小燕子们围起一个圈，不让蟒蛇吃掉。蟒蛇看见了，连连后退。就在这时，燕妈妈回来了，它一下子出现在蟒蛇面前，和蟒蛇展开了一场别开生面的搏斗。在小燕子的帮助下，蟒蛇寡不敌众，被小燕子们打败了！

这时，夸夸说：“妈妈，谢谢你，谢谢你教我们的本领。不然，我们差点就送命了。” 这个故事告诉我们从小就要虚心学习本领，不然，在遇到危险时，不但会吃亏，而且还会有生命危险。

汤姆的险事

今天，正是汤姆回家看望父母的好日子。汤姆的爸爸妈妈老早就把汤姆需要的东西准备齐了，而且还准备了一桌子的美味佳肴。

汤姆的爸爸在门前坐着，注意着汤姆有没有来。而汤姆的妈妈一边在屋里摆凳子，一边期待着汤姆的出现。

这时，汤姆的爸爸大声的叫到：“啊！汤姆。”汤姆的妈妈连围裙都来不及解开，便跑出家门看个究竟。只见汤姆背着一个用鱼鳔做的袋子装着一枚硬币。他看见父母，也兴奋极了，丢下袋子就往父母的怀里跑。父母带着汤姆回到家中，汤姆急忙跑到餐桌旁，看有没有好吃的菜。因为他背着硬币走了那么远的路，简直要累死了。他见有很多他爱吃的菜，高兴得跳起来„„

吃完饭后，汤姆绘声绘色的讲着他在王宫里发生的有趣事，父母们也听到津津有味。父亲躺在椅子上，闭着眼睛悠闲的听着故事，而汤姆的母亲也躺在躺椅上，眼睛注视着汤姆，好像在享受温暖的阳光一样。父母亲太累了，听着听着，便进入了梦乡。汤姆给父母各自盖上被子后，觉得干坐着也无聊，不如去找一个月没见的邻居枝枝吧！

汤姆刚走出家门，就被一只突如其来的乌鸦抓住了。乌鸦飞过了一条湍急的河流，飞到了一座山的山顶的一棵大树上的窝里。

乌鸦正准备把汤姆解剖了分给孩子们吃时，它的邻居小麻雀来找她。小麻雀看了看汤姆，对乌鸦说道：“乌鸦阿姨，你看，这条虫子这么好看而且又可爱，就放了他吧！”汤姆随声也应和道：“对呀！你就放了我吧！”这时，乌鸦才仔细的看了看汤姆，说：“你确实长得好看，我也可以放了你，但你必须得为我做件好事吧！”“我讲故事给你们听吧！不不不，我还是说说我认识的乌鸦吧！”“我同意，我同意！”小麻雀和小乌鸦们都异口同声地说到。

汤姆开始讲了，他说：“我有一个婶婶，叫乌鸦灵。她有两个女儿，分别叫做乌鸦水和乌鸦丽。我婶婶跟这位乌鸦阿姨有点像”汤姆指着乌鸦说：“她的两个孩子跟这只小乌鸦有点像，”汤姆指着一只小乌鸦说，“请问这位乌鸦阿姨，它们是你们家族的成员吗？”乌鸦激动地说：“是是，我们是一个会的，那个会叫做助人会，她是我们的会长！”“那太好了，我回去代你向她问个好！”乌鸦太高兴了，她立马召集了很多乌鸦，在树上举行了一个盛大的舞会。

在舞会上，汤姆还和小麻雀跳起了舞蹈。傍晚来临，汤姆看看天说：“对不起，天色晚了，我要回家了。”乌鸦说：“那么，我来送你吧！”

乌鸦把汤姆送到家中，汤姆的父母正因找不到汤姆而哭泣，见到汤姆回到家中，高兴得合不拢嘴，连忙用上好的被褥铺了最软的床让汤姆睡，汤姆经历了一场冒险，简直累死了。走到床边，汤姆倒头大睡。

时间过得真快，一晚上过去了。汤姆又回到了王宫，开始了正常的生活。

这个故事告诉我们平常要多交朋友，在遇到困难时，朋友往往可以帮助你。同时，也告诉我们即使没有朋友的帮助，遇到困难，也不要慌张，要想办法战胜困难。

游井冈山黄洋界

去年暑假，我和爸爸去了趟梦寐以求的井冈山。车子绕着崎岖的山路行驶了一个多小时，终于到达了目的地——井冈山黄洋界。

井冈山市“中国革命的摇篮”，是一块“浸透着烈士鲜血的圣地”。黄洋界位于井冈山西北面，距茨坪门公里，海拔1343米，是井冈山斗争时期著名的五大哨口之一，具有“一夫当关，万夫莫开”的优越地理条件。

到达井冈山，远远我就看见有一座丰碑，我好奇的问导游阿姨：“这时什么碑啊？好像纪念碑啊！”导游阿姨说：“对，这就是我们今天要游览的‘黄洋界纪念碑’。”“哦！”我的视线一直被这纪念碑而牵引着，周围的景色我都无暇顾及，真想飞去看看碑的周围景色和碑身。好一会儿，我们终于来到这座庄严肃穆的丰碑前，我向四周扫视了一番，到处绿树成荫，周围的石栏上雕刻着精美的花纹，一尘不染，显得格外清秀、整洁。石栏外高大挺拔的一棵棵青松，像一个个坚守岗位的哨兵，雄赳赳的站在那儿，一动也不动的看着纪念碑，我被它们的精神所感动了。碑体上的正面刻着毛主席手书的《西江月•井冈山》这首词的横幅。背面刻着朱德手书的“黄洋界几个大字。”我问导游阿姨：“为什么在这里立这块碑？”“因为著名的黄洋界战役就是在这里打响的啊！” 1928年8月底，敌人趁毛泽东率领部队前往湘南迎还红军大队，井冈山守山兵力空虚之际，召集了四个团的兵力，妄图乘虚而入，一举攻下黄洋界。当时，我军守山军民只有两个连的兵力，在当地人民群众的配合下，凭险抵抗，打退了敌人的进犯，取得了著名的黄洋界保卫战的伟大胜利。

在此之后，毛泽东获悉黄洋界保卫战的胜利喜讯，诗兴骤起，欣然命笔，写下了具有重要军事，政治和历史意义的史词《西江月•井冈山》：

山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军霄遁。

我站在庄严肃穆的纪念碑前，眼前仿佛出现了硝烟滚滚的战斗场面，耳边仿佛出现了战士们的冲锋声、呐喊声。我想：正是有了这些伟大的革命战士，才有了我们的今天、我们新中国、我们这个共同的家。

临走时，我看着纪念碑久久不肯离去，满脑子想到的都是那些烈士，那次战役，我的眼睛渐渐湿润了，心里默默地呐喊着：“井冈山我爱你，黄洋界我爱你，中国革命的摇篮，我更爱你！”

让我羞愧的满分

“诚信，是心灵与心灵之间架起的七色桥梁；诚信，是一把钥匙，可以开启落满尘埃的心灵之锁„„总之，诚信无价。”当我从书上看到这段话时，我的脸禁不起发烫，思绪不觉飞到了几年前，想起了那件令我羞愧的往事„„

记得那是三年前的语文期中考试。考卷一发下来，大家就埋头苦干起来。我做了一会，突然被一块“绊脚石”给绊倒了。这是一道问答题，做错了是要被老师批评的。我想了半天，也没有什么眉目，急得满头大汗。时间如流水一般逝去„„这时，我红着脸想：作弊吧！可是如果被监考老师发现了怎么办？不仅此次考试要以零分计算，而且我这个做班长的是要被笑话的！

我的心此时如翻滚的浪花一样，久久难以平静。这道题整整10分啊！如果做错了，过年的压岁钱就泡汤了，橱窗里那些价格不菲的玩具都成了幻想中的泡影，还要忍受父母的责骂、老师的批评和同学们的嘲笑。而要是做对了，就可以在同学们面前出出风头，在亲人面前展示一番，还可以让父母为我骄傲，自豪。

我扫视了全班同学和监考老师一眼，发现监考老师在翻阅什么，同学们仍在埋头苦干„„我忍不住了，假装从书包里找东西，并迅速地把装在包里的语文笔记放到抽屉里，翻了几下，怎么不见呢？我的心里如同有几十个鼓手在敲打，怦怦乱跳、忐忑不安。但表面上我确做出一副镇定自如的样子。眼睛不是的向四周扫射，仍没有什么动静。我并不想放弃那个题，又翻了几下，啊！我差点叫出声来，答案终于找到了。我把目光向下瞟，记住了要点，迅速的合上书，把书塞进了书包，立即答题。此时，我把心里的石头终于落地了，眼睛似乎看到了亲人赞许我的情景。

过了几天，卷子终于批改完了。当语文老师发下卷子时，卷子上竟是个鲜红的100分！这时，同学们投来羡慕的目光，可我并非像以往那样高兴地开玩笑。我的心里，如同许多小针在扎心窝。我心里慌乱，脸上发烫，手好像也在发抖。虽然，100分时我希望得到的，但是，那个满分并不是真正的属于我啊！

我不能丢掉我诚实的本性，深思了一会儿，向老师办公室走去„„ “做人诚为本，做事实为基。”当我从兴义八中看到这句话时，心想：世界中真是这样的，做人诚实为本钱，做事诚实为基础啊！

小学语文第十一册试题6 篇2

（满分100分；答卷时间：100分钟）

学校班别姓名座号

第一部分：基础知识积累与运用（30分）

一、读拼音写字、词。（3分）

jīnɡyínɡxiéjiékuíwú

()威()枯()()

二、用横线找出带点字的正确读音。（2分）

1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,闰土来到我家帮忙看管供(ɡōnɡɡînɡ)品.．．

2.三更(ɡēnɡɡènɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！．

3.闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡhuànɡ)的银项圈。．

三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。（6分）漫不经（）别（）一格恍（）大悟和蔼（）亲 可见一（）（）耳欲聋惹人讥（）（）扬顿挫

1．他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么（）。

2．爷爷对人很友善，是个（）的人。

四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（3分）

负： A担负B遭受C背D违背

1.（）

2.（）

3.（）

五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。（）

2.“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。（）

六、句子加工厂（按要求改写句子）。（3分）

1.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”（改为第三者转述句）

2.说出来的话必须算数。（换一种说法，不改变句子意思）

七、下列一组句子中，没有语病的一句是（）。（2分）

A桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。

B校园里屹立着一棵棵松树。

C《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。

D我一定改正不好的缺点。

八、先连一连，再根据要求填空。（6分）

龚自珍孤村落日残霞燕山月似钩

白朴稻花香里说丰年轻烟老树寒鸦

辛弃疾落红不是无情物听取蛙声一片

李贺大漠沙如雪化作春泥更护花

1.春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人诗句：“”来表达心中的感受。

2.请写出鲁迅先生关于珍惜时间的名言：。

九、语文实践。（3分）

为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许

多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是给不起。”这时，你会对他们说：

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。（12分）

嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。

许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑

了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它

什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。

日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。

我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然究竟）。嘎羧走了整

整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波

荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又

亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震

耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神怒目圆睁），吼声激越（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼

儿扑喇喇跳出水面。

“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农

丁说。

原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！

1.划去文中括号里不恰当的词语。（2分）

2.给这个片段加一个小标题2分）

3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了

“亲了又亲”礁石，它可能想起了（5分）

4.这个片段对嘎羧、的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧的情怀。（3分）

二、阅读短文，回答下面问题。（18分）

“外面是谁？快进来喝口水。”温和（héhuï）的声音从小屋里传出。我们．

三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。

他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽

屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒

了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！

窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花

子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再

来，我炒给你们吃。”“好啊！”我们高兴得直拍手。

我们无拘无束地交谈嬉笑老爷爷高兴得几根长眉翘起来一动一动的他说我看(kānkàn)这园林已经五十年了从来没有像今天这样快．

乐过艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好好……”眼角流下了泪珠。

回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。

到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：

可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间？可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。

祝

你们进步！

思念你们的爷爷

10月8日

霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似（shìsì）的滚出。这时，．

在我们这些幼小的心灵中才似（shìsì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。．

1.联系上下文，给带点的字选择正确的读音。（2分）

2.在文中找出下面词语的近义词和反义词。（2分）

近义词：真诚（）反义词：坚定（）

3.在文中第6自然段横线上加上标点。（4分）

4.请给本文加上一个小标题，写在短文前面的横线上。（2分）

5.文章最后说“我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们

在后悔什么，遗憾什么？（3分）

6、读了文章，你有什么感受？请说说你的感受：（2分）

7、本文主要写了一件什么事？（3分）

第三部分：习作（40分）

根据要求，写一篇不少于400字的习作。（40分）

题目：哇，他（她）这个人

要求：

1、用一两件事介绍自己的一个小伙伴，注意写出伙伴的特点。

2、内容具体，感情真实，语句通顺。

小学语文第十一册期末考试 篇3

―第一学期六年级语文期末质量检测.试题

班级                 姓名               成绩

一、看拼音写词语或句子（8分）

xiù  shǒu  páng  guān    guài  shí  lín  xún    qián  kūn     diǎn zhuì

（                 ）  （                ）  （       ）   （        ）

shēn  lín  qí jìng     yì kǒu tóng shēng     tiāo  tì    shèng qì líng rén

（              ）   （             ）   （     ）  （             ）

二、将下面的词语填写完整（6分）

（  ）珑剔（  ）          （  ）头（  ）进            （  ）（  ）盛名

与（  ）（  ）进           （  ）然（  ）得            （  ）天（  ）地

三、选词填空（4分）

不但……而且……           因为……所以……

即使……也……             只要……就……

1．我们(       )要练好身体，(       )要学好知识。

2．(       )红军就要到陕北了，(       )三军尽开颜。

3．(       )他瘸了一腿，(       )他凭着坚强的毅力战胜了困难。

4．我们(       )努力学习，将来(       )能为祖国添砖加瓦。

四、照样子，根据字的.不同义项组词（3分）

例：  足：⑴满、充分心满意足      ⑵值得无足轻重     ⑶ 脚画蛇添足

临：⑴靠近，面对            ⑵到达             ⑶将要，快要

屈：⑴屈服                  ⑵弯曲             ⑶ 委屈，冤枉

五、写出四个来自寓言故事的成语（4分，超过4个，加1-3分）

六、按一定顺序重新排列下面的词语，写在横线上（4分）

1．拂晓   黄昏    正午   深夜

2．寒冷   清冷    凉快   严寒

3．没有   半数    少数   多数   全部

4．纺纱   穿衣   剪线   织布    缝制

七、从括号中选择恰当的词并在序号上打“√”（3分）

小学语文第十一册教学计划 篇4

一、本班情况分析

本班有学生47人，据说本班是明星班，知名度比较高，知识能力比较强，家长比较重视孩子们，因为本班是中海康城小学首届毕业生，相信也会引起许多人的关注，因此本班的班风必须要严格地树立起来，对个别学生学习兴趣不浓，基础知识不扎实的要严格把关。对于学习上欠勤奋，学生作业质量不高，不能很好地自我管理的学生要多关注他们，除了补差，还得培优，也可以分等级作业，把要求拔高一些，尽量让他们“吃得饱”。如多参加征文比赛、搞主题会等活动，从听、说、读、写、背等方面抓起。

二、教学总目标：

1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。

3、培养独立识字的能力。学习140个生字，其中100个能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写；会认的40个字，只要求读准字音，尽量会写，以防考试会出现这些字。

4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。

7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话要有耐心，能抓住要点讲出来。

8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写读书笔记和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。

三、教学重点：精读课文的教学

精读课文是教材的主体，是进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。

1、继续加强词、句训练。

词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的精读课文，仍要十分重视词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。课后“思考•练习” 中对词句的学习和积累，采用了较灵活的有一定弹性的安排，体现了让学生自己选择练习内容，自己选择练习方法，教师要注意这一编排特点。

2、要重视朗读的指导和训练。

朗读，是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力不断得到训练和提高。从当前阅读教学的状况看，教师分析讲解多、学生读书时间少的现象较为普遍，这种状况严重影响了学生阅读能力的提高。克服这种弊端，坚持多读少讲，是改进阅读教学的有效措施。

3、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。

精读课文教学的过程，应该是在教师指导下，学生自己阅读、感悟的过程。要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解能力。教师要善于运用预习提示，指导学生预习；善于在学生质疑的基础上，提出有价值的、富有启发性的问题，指导学生阅读思考；善于在学生自学的基础上组织好讨论交流，通过同学之间的合作，把学生的理解与体会逐步引向深入；善于针对学生的自学情况，有的放矢地进行点拨和讲解，努力做到把教师的教与学生的学有机地结合起来。

四、教学难点：本册的习作训练

本册在“积累•运用”中安排的8次习作训练，有记实作文、想象作文，有缩写和写读后（观后）感，还安排了一次不提任何要求的自由习作。指导习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。教师可以根据学生的实际，灵活地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件。

五、教学提示：

1、略读课文的教学

略读课文具有较明显的独立阅读的性质。安排略读课文，主要是引导学生把从精读课文学习中学到的语文基本功，用于阅读实践，逐步培养独立阅读能力，略读课文的教学要注意以下两点。一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般只要抓住重点、难点帮助学生理解，理解词句不作为训练的重点。二是从方法上说，教师要更加放手，主要靠学生自己把课文读懂，并在读中掌握读书方法，提高阅读能力。略读课文教学的大体步骤是：先由学生参照“阅读提示”独立阅读、思考，然后教师根据学生的自学情况，抓住一两个重点的或学生感兴趣的问题，引导全班学生讨论、交流，还可以用指名朗读的方式，检查读书的效果。

2、“阅读” 主要目的是培养学生的独立阅读能力。要引导学生根据短文后面的思考题，边读边思考，尝试自己回答问题，教师可酌情进行检查。

3、“口语交际”要从启发兴趣、激发交际的欲望入手，使学生明确围绕什么话题交流、讨论或辩论，要尽可能地使每个学生都积极参与，人人都得到锻炼的机会，在双向或多向的互动中活跃思维，提高学生倾听、表达和应对的能力。

4、本册安排的两次“实践活动”分别是办小报和搜集、书写春联。语文实践活动要充分体现学生的自主性，要让学生自己制订计划，自找合作伙伴，通过个人或小组的努力来完成任务。开展语文实践活动应该因地制宜。可根据当时当地的实际情况，充分开发和利用各种语文教育资源，创造性地组织丰富多彩的语文实践活动。

六、教学措施

1、对学生加强学习思想教育，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，学会正确的学习方法，认真学习，打下扎实基础。

2、多方寻找资料，采用现有的现代化手段，对学生进行直观教学，想方设法调动学生的学习积极性，使学生主动学。

3、结合学生实际水平，精心设计教案，教学方法，对个别有困难的学生加强个别辅导，努力提高学习成绩。

4、努力做好复习巩固，单元测试，考后分析试卷的工作，针对薄弱环节有的放矢地搞好教学工作。

5、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

七、渗透环保教育

第二课、林海

（一）、教材渗透点：

课文介绍了大兴安岭的景物及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭由衷的喜爱之情。

（二）、环境教育知识点：

让学生感受到大兴安岭景物的美和特点，认识大兴安岭在祖国建设中的作用。

第九课、只有一个地球

（一）、教材渗透点：

从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，让学生明白人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球生态环境的意义。

（二）、环境教育知识点

1、让学生知道人类的活动范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面。

2、说明地球面临着资源枯竭的威胁，得出结论人类只有一个地球，人类必须精心保护它，保护地球的生态环境。

第十课、宇宙生命之迷

（一）、教材渗透点：

了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。

（二）、环境教育知识点：

激发学生爱科学、学科学探索宇宙奥秘的兴趣，领悟地球现在面临的危险。

第十七课、鸟的天堂

（一）、教材渗透点：

学习作者两次经过鸟的天堂所见到的不同景象。表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。

（二）、环境教育知识点：

感受“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。

第十九课、索溪峪的“野”

（一）、教材渗透点：

课文写了索溪峪天然野性、水的野、动物的野、游人的野，使人感觉天然的真正美景。

（二）、环境教育知识点：

让学生明白天然的美，增强环保的意识。

七、教学时间安排：

1、大约每两周教一个单元。（本学期约有19周）

2、平时诵读中华经典《增广贤文》或《三字经》。

小学语文人教版第十一册复习计划 篇5

江山实验小学四都分校（2012-12）

一、学生已有知识基础分析

大部分同学对基础性的字词知识点掌握得较为理想，但从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力和运用能力欠缺，课外知识较薄弱。从整体水平来看，学生受方言和家庭环境影响，语言感觉普遍不佳，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会灵活运用已有知识解决没有见过的问题，不会概括文章主要内容，不能结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，阅读理解能力差。

二、复习目标

（一）、总目标：

1.全面复习基础知识。以课本、学习乐园为复习材料，强化复习，打下坚实的基础。

2.检测复习效果，查漏补缺。以单元过关测试为手段，培养解题能力为目标，进一步巩固基础知识。

3.在掌握基础知识的基础上，加大学生的阅读量，重点提高学生的阅读能力和习作能力。

4、练习阶段。多方面的练习题型，出题形式多样化，既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。

5、做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方面加大练习力度；优生与差生结对帮助，教师辅导，让差生在掌握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。

（二）、目标分类：

汉语拼音

1、正确拼读汉语拼音，掌握拼写规则。

2、会看拼音写汉字、词语、句子。

字、词部分

1、复习本册字词，会写120个生字，读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。

2、复习音序查字法和部首查字法。

3、能懂得常用词语的意义，辨析近义词、反义词，会排列词语，搭配词语。句子部分

1、懂得陈述句、反问句、比喻句、拟人句、等常见句式，并会依据例子照样子写句子，并能运用常用的关联词。

2、能联系上下文理解含义深刻句子的意思。

3、熟练背诵积累运用中的成语、古诗词等。

标点部分：了解省略号以及破折号的作用。

阅读部分

1、能读懂一篇文章，并能回答根据文章内容提出的问题。

2、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文，能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。

4、关注人文内涵的同时，学会总结、归纳读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意上的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子。

作文部分

1、回忆、总结８次习作训练的内容和写作要点，结合课文的的写作方法进行复习。

2、写读后感，读懂文章之后，就主要内容或重点词句写自己的感受，内容要写具体。

三、复习重点、难点：

1、懂得陈述句、反问句、比喻句、拟人句、等常见句式，并会依据例子照样子写句子，并能运用常用的关联词。

2、能联系上下文理解含义深刻句子的意思。

3、熟练背诵积累运用中的成语、古诗词等。

4、了解省略号以及破折号的作用。

四、复习措施

复习初定为三个阶段：

1、第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并以各地区的检测题为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。

2、第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。

3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。

五、复习中的注意点：

1、狠抓学困生：特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。

2、兼顾中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。

3、优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

4、减轻学生负担，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

5、转变观念，不单纯看学生的测验成绩，要注重其方法的培养。

六、复习时间安排：

1、以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，分单元复习。（第18—19周）

2、以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。（第20—21周）

3、全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。（第22—23周）

4、作文指导（第24周）

5、学生自行进行复习，教师进行考前教育（仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成）。（1月28日）

附：

1|、词语盘点、多音字、日积月累过关练习题

2、课文阅读练习题

3、课文内容填空练习题

4、重点课文复习要点

5、重点句子复习题

5、句子转换复习题（陈述句、反问句、把字句、被字句、否定句、转述句）

6、语法知识复习题（陈述句、反问句、比喻句、拟人句等）

语文版小学语文第十一册下水作文 篇6

mièjiètiědiēyè

消（）（）绍打()()倒()子

qièjuéquēxuělüè

亲（）（）对（）少白（）（）过

yuè

()读

二、改正下面句子中的错别字

1．他亲切之中蕴含的认真，质扑之中包容的期侍，把我小小的心容化了，以致不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余辉染红窗棂。（）

2．我一垮进公园大门，就看见里边的一断围墙被暴雨冲夸了。（）

3．他底着头，一面虚心地顷听老农民的谈话，一面凝神地思考土地的奥密。（）

三、选择下面带点字的恰当字义填在括号里。

1．可怜九月初三夜。（）．

怜：①可怜②爱

2．半江瑟瑟半江红。（）．．

瑟瑟：①碧绿②形容寒风的声音不大。

3．独在异乡为异客。（）．

独：①独立②独自一人

四、填空。

1.《赠汪伦》这首诗的作者是_____朝的______。这首诗用___________比喻朋友之间的 深情厚意。

2.《九月九日忆山东兄弟》一诗中：________________是写作者的联想。从这句中可以 看出重阳节有__________________的习俗。这首诗用___________________表达自己在节日 间思念亲人之情。这首诗题目的意思是：___________________。作者是____朝的______。

3.《暮江吟》是____代诗人______写的。这首诗是按照_____的顺序写的，前两句写了_ _____时的景色，后两句写了________________时的景色。后两句中的“露”是指______，“月”是指，__________，这都是实在的事物。“______”和“_______”是诗人联想。这 首诗表达了诗人________________________的感情。

五、在下面句子的括号里填上恰当的关联词语

因为„„所以„„不是„„就是„„

只要„„就„„宁可„„也„„

不仅„„还„„又„„又„„

无论„„都„„„„可是„„

1．邢丽（）在校内做好事，（）经常在校外做好事。

2．（）春、夏、秋、冬，爷爷（）想方设法坚持锻炼身体。

3．这条小路，（）一下雨，（）会满处都是泥。

4．邻居赵奶奶已经80多岁了，她（）自己多受累，（）也轻易地麻烦别人。

5．人们多想再看一会儿啊，（）火烧云偏偏不让人如愿，不一会儿，就下去了。

6．这件（）漂亮，（）大方的外表，是妈妈亲手给我做的。

六、改正下面段落中的错误。

阳春三月，下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹佛着千万条舒展开黄绿眉眼的柔柳，青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花。都向赶集是的聚扰来，形成了光彩夺目的春天。玲利可爱的小燕子从南方赶来了。加入这百花争艳的盛会，为春天增添了许多生趣。

七、阅读短文，完成作业。

清丽迷人的阿里山

［香港］华沙

提起阿里山，我就不禁想起台湾民歌《高山青》。我一直喜欢这首歌，“高山青，涧水 蓝，阿里山的姑娘美如水哟，阿里山的少年壮如山„„”我喜欢它单纯得有如真理。

“高山青，涧水蓝”，这是比喻，然后就单刀直入地：“阿里山的姑娘美如水，阿里山 的少年壮如山„„”因为喜欢这首歌，所以很早对阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花 的海洋、林的世界、云的家乡。花的海洋是要在春天才看得到的，当春神在阿里山迈开她的 脚步时，足迹所到，便是遍山盛开的樱花。这次来阿里山已是夏天，所以，“花的海洋”是 错过了。至于“林的世界”，原来台湾因为山多，所以森林也多，岛上森林覆盖面积曾一度 达三分之二——现在仍达百分之五十二，是我国森林覆盖面积最大的省。阿里山因为山势平缓，树林更显茂盛，所以便有“林的世界”的盛誉。在我们上山途中，两边一律是森林，而 且在不同的高度，有不同的森林带。换句话说，就是阿里山竟具有整个地球各气候带的原始 森林。在阿里山山脚，是热带林区，有龙眼树、姜花丛等；山腰是温带林区，有竹林、杉林 等；到了近山顶的地方，则有柳杉、红桧，甚至寒带的针类植物。在同一个山囊括了全球各 气候带的植物，这自然很难得，起码必须具备以下两个条件：

一是此山必须坐落在热带地带，这样山脚才可能有热带植物；其次此山必须够高，这样 山顶才可能有寒带植物。这两者阿里山都具备了，因此便成了植物研究者的乐土。山上辟有 研究植物的林区，专供有关人士进行研究之用。

阿里山的森林虽有不同气候带的差别，但也有共同的特点，就是一律郁郁葱葱，极目望 去，阿里山的峰峦，无论高低远近，全是静止而又汹涌的绿，广阔而又深厚的绿，活跃而又 执着的绿。

1.解释词语。

(1)憧憬：_____________________________________________________

(2)乐土：_____________________________________________________

(3)囊括：_____________________________________________________

(4)郁郁葱葱：_____________________________________________________

2.读句子回答问题。

(1)阿里山是花的海洋、林的世界、云的家乡。

为什么说阿里山是“林的世界”?用自己的话概括出几点来回答。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

(2)换句话说，就是阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林。

找现与这句话意思相同的句子： __________________________________

_______________________________________________________________

说说你对这话的理解：___________________________________________

________________________________________________________________

(3)阿里山的峰峦，无论高低远近，全是静止而又汹涌的绿，广阔而又深厚的绿，活跃 而又执着的绿。颜色一般是静止的，为什么作者都说是“静止而又汹涌的绿”?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

3.按自然段概括段意。

第一段：_____________________________________________________

第二段：_____________________________________________________

第三段：_____________________________________________________

4.读了这篇文章，你觉得阿里山是个怎样的地方?

_____________________________________________________________

小学语文第十一册的期中测试卷 篇7

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是

七、阅读短文，回答问题。（14% 1+4+2+2+1+4）

拐弯处的回头

一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是--拐弯处的回头。

1、本文记叙的主人公应该是（）。

A、弟弟 B、同学 C、爸爸 D、“我”

2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。

①弟弟受伤后碰到爸爸时：

②爸爸自己走了以后：

③同学对他说完话以后：

④爸爸在拐弯处回头时：

3、第四自然段中“……好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”?

4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。

5、文中最后一句话中的破折号起 的作用。

6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。

八、习作。（40%）

请你任选以下一个题目进行习作。

1、题目：与 为友

要求：①把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友……

②语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数500字以上。

苏教版小学语文第十一册复习计划 篇8

苏教版小学语文第十一册复习计划

一、复习总目标：

1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。

2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗。

3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。

4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。

二、复习要求

生字：

1、能准确认读本册教材中所学的生字及多音字，并能正确书写，能把字写规范，能正确理解、运用这些生字。

2、能正确区分所学的形近字、同音字。多音字。

3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。词语：

1、掌握本册所学的词语，认读并听写这些词语。

2、能找出部分词语的近义词和反义词。

3、能按词语的感情色彩、逻辑性给词语归类，排列词语。

4、积累一定数量的成语，能按不同的要求补充并归类。

5、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，句子：

1、能用正确的修改符号修改病句。

2、会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。

3、会按照一定的顺序排列次序错乱的句子。

4、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。

5、能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文内容填空。

6、正确使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子加上正确的标点符号。

阅读：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，2、理解课文内容，知道课文的大意。

3、能自主阅读短文，并完成相关的题目。

习作：

能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。

三、复习重点与难点

（一）复习重点

1、正确书写、听写生字词。

2、背诵课文及日积月累中的名言警句。

3、按要求改写各种句式的练习及运用正确的修改符号修改病句。

4、正确背诵规定的课文、段落。

（二）复习难点、1、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。（重点省略号），根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。正确把握词语的意思。（包括关联词语）。

2、阅读记叙文，能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句，把握文章主要内容，正确领会文章的中心思想。学会阅读消息：一要认真读标题，二要仔细读开头，三要读完后想想发这条消息的作用。

3、写作：记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。写板报稿要突出它的特点：标题要醒目，正文要简明扼要。尤其要重视关于读书的作文，如：好书推荐、续写、读后感等。

4、口语交际：在交际过程中能专注地倾听，抓住要点，大方地有条理地表述自己的观点。（重点是：学会解释、推介、申诉、采访）

四、复习策略

1、抓住要点，系统地进行单元归类复习，抓重点，不要面面俱到，抓难点，注意知识活用。集中复习和自主复习相结合的法，分步训练，整体推进

2、利用教材，以典型的课文为例子进行复习（课文以十一册为主），教给学生方法。抓重点课文或典型的段落进行训练； 加强联系，对比阅读感悟方法；一对一背诵。

3、向学生提供类似于课文的内容，进行单一方法的训练，最后提升到综合方法训练。

4、针对学生实际，查漏补缺，反复练习，强化训练

5、阅读理解的相关答题技巧的训练。

五、复习进度：

12.27-28复习第一单元；

12.29-30复习第二单元；

12.31复习第三单元；

1.4-5复习第四单元；

1.6-7复习第五单元；

1.10-11复习第六单元；

1.12-13复习第七单元；

语文版小学语文第十一册下水作文 篇9

资中县教研室蓝士成

第三组

想象作文：以后的……

四、点评引路

点评一：

二十年后的家乡

杨柯宇

二十年后,我从外国回到了祖国,回到了我的家乡——峨眉山市。家乡的变化真大啊，我都认不出来了!(“家乡的变化真大啊，我都认不出来了!”引出想象内容)

家乡的公路是用很软的合成像胶做成的,走在路上很舒服。汽车是使用的太阳能,叫太阳能飞天汽车。这种汽车利用太阳能喷出一股强大的气流，推动汽车飞驰，既可地上跑，又可天去飞。这种汽车还有一个优点就是不会排出有毒的尾汽。飞天汽车设计有自动刹车装置，前方有人，能自动刹车，避免车祸发生。我看到这种汽车，不禁想起20年前,汽车一开过,一股难闻的气味就总会在人们的鼻子前回荡，而且经常有车祸发生。(以现实生活为依据大胆想象公路的样子和汽车的特点。对汽车的想象表达了对多功能、环保渴求)

我打算去找市长谈话。真巧,市长今天正好没事,我走进政府的大门,看见里面全是机器化管理,如机器保安,机器门卫等。

我刚要进门，机器保安就把我拦下了：“对不起先生，请您走这道门。”机器门卫很有礼貌地。原来在大门的左边，有一道黑色的小门，这叫“安全门”，可以检查进去的人有没有带危险性的东西，比如毒品、手枪、炸药等。我走了进去。(对“机器保安”的想象有现有机器人依据，表达了对机器人智能化的愿望)原来，市长是我幼儿园的同学——王小刚。王小刚热情地让我坐下。(同学当了市长，表达了作者渴望成材的愿)我对他说：“王小刚，这二十年里，为什么家乡会有那么大的变化呢?”“那是因为中国在世界上的地位高了，中国富了。”王小刚说。谈了一会儿，我走了。(对话表达了为祖国骄傲的情感。)

我想：我一定要为中国的富强努力，把我国建设得更强大、更美好。(心理活动表达对祖国的热爱之情。)

【评：作者通过对20年后家乡的合成橡胶公路、太阳能飞天汽车、机器化管理的想象，表达了作者对祖国的赞美和自豪之情。习作的突出特点有三：一是以现实生活为依据展开合理想象，如合成橡胶、太阳能、机器人、电脑等都是本习作想象的现实依据;二是想象具体、新奇，如对太阳能飞天汽车样子、工作原理的设想就很具体，它能在天上飞、地面跑，能自动刹车就很新奇;三是针对现实生活中的不足进行想象，表达对不完美事物进行改造，使之尽如人愿的愿望。】

点评二：

二十年后的今天

刘智杰

“叮铃铃!”我的多功能闹钟表叫醒了我。我迅速用“红外线发射器”发出了一道红色光束指令，很快，我的保姆机器人来到我面前。他开始运行“起床程序”：他把脸盆放在我面前，小心翼翼地用毛巾帮我擦脸。擦完脸后，毛巾像《阿拉丁》中那块神毯一样飞到原位。然后，保姆机器人像魔术师一样双手一挥，盆里马上换了一盆新的清水。机器人用自动牙刷轻轻地刷着我的牙，连一毫米的脏地方都不放过，我的牙齿亮白如新。(“保姆机器人”想象有现实机器人依据，想象具体、新奇)

哦，我忘了介绍自己了。我叫刘智杰，是一名著名的天文学家兼主治医师。我已经用“金长城龙”号望远镜观测出大熊座和小熊座正以30000公里/一小时的速度靠近，最后大熊座的半液体(膏状)B星会和小熊座的固体(环形山行星)Y星撞在一起并溶合成类似地球的行星。我们人类移居其它星球的愿望不再是梦了。(想象大胆，寄托了人类的美好愿望)

我走出“家门”(更确切的说是场地转换门)，向网吧走去。网吧不再是20年前臭名远播的网吧了，而是学者们向往的“资料库”，是专门从事商铺收租的人开的“五星级饭店”。我是去网吧式五星级饭店吃早餐!(网吧与饭店结合，想象大胆、离奇)当然啦，我不是不劳而获得钱的人!因为医生每个月工资10000RMB。我付了1元给“网吧管理机器人”，通过了机器人眼睛的“紫外线检查”，进入了规模宏大的“资料库”和“饭店”。

只见五千台清华同方液晶微型电脑(只有相框那么大)整整齐齐地摆在网吧里。我走到NO.4273台电脑前，输入我的ADSL用户名和密码，进入因特网。我对着电脑说：“请来一份巨无霸!”便在一个茶杯般大小的机器前出现了一个香喷喷的巨型汉宝堡。(电脑管理饭店，比现实生活中的更先进)

我吃完了丰盛的早餐，走出网吧，坐上我以120万(我发现了1个重大的天文成果就有奖金万)买的智能三栖车。

这辆汽车是利用新能源的行驶的海陆空三用汽车。它不是用汽油做燃料行驶的传统汽车，而是用无污染、用不完的太阳能做为行驶的动力。为了减轻汽车的重量，减少能源消耗，汽车采用铝和钢的融合体做成的超硬轻型材料，使汽车重量大大减轻，无论在天上，地面，还是水里，它都可以一显风采。(想象中的“智能三栖车”是人类的理想交通工具。想象新奇、具体)我开着车来到我读过的清华实验学校。我走进校长室，校长正在上因特网接收教育局的通知呢!我鞠了一躬，说：“校长，您可以让我感受一下现在孩子上课的方式吗?”“当然可以!你去一年级一班吧!”校长热情地说。我高兴地来到一年级一班，找了个位置坐下。这一堂是语文课，老师把课文题目输入光脑(网吧虽仍是电脑，可学校已是光脑了，光脑比电脑先进好几十倍)。老师通过耳机告诉同学知识，再不用粉笔灰满天飞的黑板(那样只会延迟上课时间)，学生不用做笔记，老师讲的知识，光脑会自动记录下来。(多功能、使用方便的“光脑”想象以现实的电脑为基础，将来一定会实现)我发现学生上课时头上都装着一块黑色橡皮似的东西，经过询问老师才知是探测思想的机器：上课不认真，机器会发送信号至光脑，即刻有一个锤子轻敲头脑。我惊讶地走出学校。

我坐上智能三栖车，正在贪婪地吸收光能。你瞧，车顶有一块10厘米左右的小镜子一样的光能吸收板。到港口了，我按了一下改装按钮中的气垫船键，汽车先伸出了4个支架，然后收回4个轮胎变成气垫，再收回4个支架，打开防水装置和排水管，启动螺旋桨。我的车变成飞艇飞快地向太平洋中心夏威夷岛冲驶去。到了夏威夷，我尽情享受阳光的照射和海风的吹拂。突然，车上的电话响了，原来是谭老师邀请我们参加同学聚会。我连忙按键盘，智能三栖车伸出装有太阳能吸电板的双翼，变成了飞机，我打开雷达系统互联网，通过互联网导航向美国飞去。(对“智能三栖车”变飞艇的设计与使用想象具体、丰富!“智能三栖车”飞行由互联网导航，想象丰富，有道理!)3小时后，我到了美国首都华盛顿。我找了个的士司机用汉语一问：“先生，我给你美元，你带我去X大酒店好吗?”“大哥，现在我们不收美元了。现在一元人民币等于3美元，而且现在不会说汉语就意味着下岗!”(人民币升值，汉语打遍天下，很好)司机用流利的汉语说。我一呆，心想：想不到祖国发展这么快!“那我给你90元人民币，你带我去，好吗?”我亲切地问。“可以，请跟紧我的车!”司机说。于是，我跟着他来到X大酒店。我付了他钱，去了978房间与同学聚会。

到了一看，李剑辉，孙昊，薛林潇等老同学都已经来到了。我看到他们正在和谭老师诉说自己这几年的生活经历呢!听李剑辉说他已经成为一个著名的建筑家，安杰已经成为一个丐帮学徒，薛林潇已经成为一个地理学家，他已经用他发明的“特制钻地机”进入地心了，孙昊也在埃及开设了研究所，发现木乃伊的制作法了。随后，老同学们都陆续到来并互相诉说生活经历，也有的抱头痛哭起来。这种场面多令人感动啊!(20年后同学变化想象，可以。然“丐帮学徒”、“抱头痛哭”想象不太好。)

(选自《小学生网上作文》，有改动。)

【评：以现实生活为依据展开想象，具体、有新意，尤其“智能三栖车”的想象，大胆、合理、新奇、具体，表达了作者渴望交通工具能多功能化的美好愿望。不足的是，行文有些零散，结尾基调与前文不一致。结尾如果能以积极向上、喜悦活泼的感情结尾就更好。】

点评三

20年后的泉师附小

时光流逝，日月如梭，不知不觉，20年已经过去了。你们想知道现在的泉师附小是什么样的吗?那么，就请大家跟随我的脚步一起去参观吧!

瞧，泉师附小建在了宇宙中。那里有许许多多的宇宙飞船在飞行。宇宙飞船以二氧化碳为燃料，排出的尾气都是被净化过的氧气，对空气毫无污染。飞船上有“防弹系统”和“安全设备”，如果遇到障碍物，会发出警报并自动停下。(泉师附小环境想象丰富。对宇宙飞船的想象反映了作者的环保愿望和安全意愿)

学校里还建有宇宙图书馆、生物生态馆、Apple气象站、巧克力餐厅、高科技操作厅等等。但学校里最耀眼的要数那犹如宫殿般的四季教学楼了。

春季楼，一个充满着希望的名字。草儿穿上了绿衣裳，果树穿上花衣裳，春季楼就像一个美丽的小姑娘，同学们在这作感到欢乐无比。它培养同学们生机盎然，蓬勃向上的品格。

夏季楼，一个热闹的名字。这里的天气就像美猴王的脸似的，说变就变。知了在树枝上唱歌，酷热的太阳“烧烤”着大地。它能培养同学们的创新精神和创新能力。

秋季楼，一个满含诗意的名字。黄色的落叶随着秋风打着转儿飘落下来，田野里的麦子泛着金光，多美啊!那天边的彩霞披着一层似红似金的彩衣，落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去了夏日的葱绿。它陶冶着同学们乐观向上的精神。

冬季楼，一个安静无声的名字，洁白的雪纷纷扬扬地飘着，四周白茫茫的一片，只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬季楼像一位不爱说话的老爷爷，她向学生幼小的心灵渗透了谦虚的美德。

(“四季教学楼”，起名好、想象新。各“季”教学楼的情形设想有特色，抓住了四季的特点，新奇、具体;表达了作者希望四季能同地同在、可随心择用学习环境的美好愿望)

同学们喜欢到哪个季节去上课就到哪个教学楼去，这样不仅可以使同学们生活得更愉快，还可以使他们学习得更轻松。学校里还有“时空穿梭机”，同学们可以通过它到古代去参观、经历。这样可以激发学生的兴趣，还可以使他们大开眼界。(“时空”是现代科学研究的一个话题，以现实生活、现代科技为依托想象“时空穿梭机”较好，表达了作者的美好愿望)所有的楼房都可以折叠，想变成什么形状就变成什么形状。

这就是2022年的泉师范附小。中国孩子都在这儿欢快地学习。未来的学校多么美丽，未来的蓝图多么美好，欢迎大家来到这里上学!

【评：习作主要通过对“宫殿般的四季教学楼”的大胆想象，表达了作者希望能四季能同地同在、可随心择用学习环境的美好愿望。习作还通过无污染、防弹的宇宙飞船、“时空穿梭机”的想象，表达了作者强烈的环保愿望、安全意愿和时空转换的渴求。以现实生活、现代科技为依托大胆想象，表达美好愿望是这篇习作的重要特点。另外，对四季楼各楼的描述带着一些诗情画意，反映了作者较好的语言文字功底，其写法值得学习。】

点评四：

20年后的农村

万物都在发展变化，20年过去了，农村会有什么样的变化呢?一吃过早饭，我便坐进自己的“生化奔驰”前往浦潭村，看望我那想念已久的舅舅。一路上，尽管车速很快，我也能看清车子周围的一切：原来那光秃秃的山，变成了郁郁葱葱的森林;原来那些低矮的小瓦房、小棚屋，已被座座各式各样的别墅代替;原来那坑坑洼洼的小路，已成了一尘不染的水泥路，路旁还立着许多高级灯柱呢……啊，农村的变化可真大呀!(表达改变农村自然环境和居住条件的愿望)

不一会儿，车子驶进了村子，道路两旁的田野里像铺了一地的金子，黄澄澄、沉甸甸的稻穗不时地随风点头弯腰。咦，这正是收割季节，田间怎么只有收割机没个人影呢?我正纳闷，车子突然在一座最新“日式”的别墅门前停下了。身穿名牌西服容光焕发的舅舅早已出来迎接，我便迫不及待地向他说出了心中的疑问。他神秘地一笑，带我来到电脑桌前，田间的一切，都在电脑里都显示出来了。“可为什么机器无人操纵呢?”我问道。“看!”舅舅说着拿出了一个遥控器，朝电脑方向一按按扭，那田间的收割机就开始收割了;他又按一下，那收割机就开到了路上，直奔舅舅家;他再按一下遥控器，那收割机就在仓库门前停了下来。(以现实生活中的遥控器为依据，想象“遥控”指挥收获情景，表达农村需要科学化、信息化的愿望)“舅舅，这不是在做梦吧?”“做梦?还是让我带你到实地看看去吧。”当我们来到仓库时，果然一台收割

机停放在那儿。真是太神奇了!

吃过午饭，舅舅带我参观他的果园。哇，这儿的风景真不错：满山的果子一片连着一片，到处是黄澄澄、金灿灿、红通通的。机器人正忙着采摘果子呢。(以现代生活、现代科技为依据展开想象，想象机器人用于农村生产，表达农村需要高科技的愿望)当走过柑橘林时，舅舅随手摘了一个柚子般大的果子说：“看，这是我最新培植大柑橘。”接着剥开那薄薄的柑皮，“快尝尝!”舅舅说。我把那黄里透红、含满水分的果肉放进嘴里，那清甜还夹着一丝酸的味儿让我越吃越想吃。我忍不住说：“舅舅，您真棒!”

这就是20年后的农村，她现代化、美丽、富饶。(“现代化、美丽、富饶”，点题)

语文版小学语文第十一册下水作文 篇10

（三）一、连线，选择带点字正确的读音。（8分）

努力nǔ道路lù秘诀jié

女士nǚ降落luò清洁jué

惩罚chén呻吟sēn恶劣liè

沉重chéng森林shēn劳累lèi

二、填空。（4分）

1．用数笔画查字法“凸”字应查（）画。

2．“恭”字用部首查字法，先查（）部，再查（）画。

3．“钮”字按音序查字法，应查大写字母（）。

三、组词。（6分）

暗（）原（）

黯（）愿（）

忧（）僵（）

优（）疆（）

四、把词语补充完整。（9分）

无足（）重 珍禽（）兽

兴高（）依（）可见

万世不（）目不（）接

综合（）用 兴国安（）

游览（）地

五、在括号里填上恰当的词语。（6分）

专心地（）崎岖的（）

热情地（）参天的（）

慢腾腾地（）争论得（）

六、填空。（7分）

1．信的内容包括_______、_______、_________、______和________。

2．江姐名叫________________________。

3．《忆铁人》一文中铁人是________。

七、缩写下面的句子。（6分）

1．许多青年在各个不同的工作岗位上努力为祖国做出新的贡献。

________________________________________________

2．那些争艳斗丽的野花可好看啦。

_________________________________________________

3．它兴奋得微微地摇晃起身子来。

_________________________________________________

八、修改病句。（8分）

1．我是多么向往希望去香山看那满山的红叶呀！

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2．中队决定举行一次风筝比赛，亮亮特别兴趣。

______________________________________________

3．他站在领奖台上，台下响起了一阵猛烈的掌声。

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4．在老师的耐心指导下，同学们的朗读显著地提高了水平。

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九、阅读短文，回答问题。（16分）

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在全国人大代表驻地，我们见到了他--大名鼎鼎的改革家海口罐头厂厂长王光兴。

早就听说，具有40年历史的海口罐头厂，一直是个“亏损大户”。

1986年，王光兴伯伯当了厂长，罐头厂发生了翻天覆地的变化，一跃成为全国201家罐头生产同行中的第一名，产值达6亿9千多万元，近7年总创利是过去30年的5倍。

“这么大的变化是怎么来的呢？”我迫不及待地问开了。

“敢改革，动真格。”王厂长斩钉截铁地回答。厂里不论是谁，只要研制成功一种新产品，就可以一生享受厂里一切待遇，还可以得到这种产品利润的3％至5％。这个政策一公布，全厂兴起重视科学技术的热潮：15年没研制成功的椰子汁问世了，清凉爽口的芒果汁等20多种新产品也诞生了，并出口日本、美国等12个国家。在我们厂贡献大的重奖，质量差的重罚。企业能搞不好吗！

这样大的厂，今后还有什么打算呢？王厂长说：“3至5年，再造第二个海口罐头厂，产值将达到20个亿，让全国的小朋友都喝到我们生产的椰汁！”

小朋友，当你喝到甜美的椰汁时，可别忘了王厂长啊！

1．给短文加一个题目写在文章前的“_______”上。（2分）

2．从哪里看出海口罐头厂发生了天翻地覆的变化？（3分）

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3．用“_______”划出文中的过渡句，这些句子起了什么作用？（2分）

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4．从文中摘录4个成语。（4分）

___________ ___________

___________ ___________

5．海口罐头厂为什么会有这样大的变化呢？（5分）

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十、作文：告诉你一件我家的喜事（30分）

提示及要求：实行改革开放政策以来，城乡人民生活水平大大提高，千家万户喜事盈门。请根据文题联系自家实际写一篇记叙文，要有真情实感，不少于400字。

小学语文第十一册期中试卷

（三）答案

一、杰出 午餐 普通 推荐 凯歌 诞生 勉励 考验

二、1．(5)画 2．

（一）部再查(9)画 3．（Ｎ）

三、参考：

昏暗 原来 黯然泪下 心愿

忧愁 冻僵 优秀 边疆

四、轻 异 采烈 稀 朽 暇 利 邦 胜

五、参考：听讲 山路 接待 大树 爬行 激烈

六、1．称呼 正文 祝辞 署名和日期

2．江竹筠 3．王进喜

七、1．青年做出贡献。2．野花好看 3．它兴奋。

八、1．去掉“向往”。

2．“兴趣”改为“高兴”。

3．“猛烈”改为“热烈”

4．改为“朗读水平显著地提高了。”

九、1．题目：改革家王光兴

2．答：海口罐头厂一跃成为全国201家同行中第一名，产值达6亿9千多万元，近7年总创利是过去30年的5倍，从这些事例可以看出海口罐头厂发生了翻天覆地的变化。

3．①这么大的变化是怎么来的呢？

②这样大的厂，今后还有什么打算呢？这些句子起承上启下的作用。4．翻天覆地 斩钉截铁 大名鼎鼎 迫不及待5．答：变化大是因为海口罐头厂敢改革，动真格，贡献大的重奖，质量差的重罚。