活动方案毕业欢送方案

活动方案毕业欢送方案（共11篇）

活动方案毕业欢送方案 篇1

我的大学我的梦

二、欢送会对象

__全体毕业生

三、欢送会安排

1、时间：20__年_月_日

2、地点：活动厅2楼

四、前期工作

1、审批：活动组织者确定和撰写活动详细策划书。

2、节目：以班级为单位自由出选节目，定于_日晚_点彩排。

3、负责人组织收集资料，编写PPT。

4、要有专门的影响设备专人负责播放和维护。

5、宣传，发出通知并将海报展出宣传，并将提前一周通知毕业生。

6、给学院各领导老师发邀请函。

五、欢送会流程

1、主持人上场致开幕词，欢送会开始。

2、学院系领导发言。

3、毕业生代表发言。

4、在校学生发言。

5、节目演出。

6、支持人致结束词欢送会结束。

7、在“我的大学我的梦”展板上签字。

就要离校了，就要离开这生活了3年的校园，离开海一直关心学弟学妹们，毕业生，你有什么话要说吗?相信他们的答案是肯定的，那么我们就记录下他们内心想要说的话以及对我们母校的表达(也可以上台说)。

实施方法：利用我们学院的录音室，邀请一些毕业生录下只言片语。通过广播台播放(或其他方式)，晚会当天还可用。

六、主办单位

__学院

七、承办单位

__系

八、回忆录制作

据了解本届毕业生非常的活跃，相信在他们的大学四年里一定有很多值得回味的事情(不一定是大事)，因此要求他们以班级的名义做一个flash(或学生会组织制作)，如flash大学三步曲(附)。将他们大学生活中的点点滴滴通过这样一个flash(或其他软件)表现出来，同时学院可以再进行加工，填充一些内容，然后刻录成光盘送给他们，同时我们可以将这个flash挂到网上，让所有的同学点击欣赏。

九、情溢演播

内容：

1、邀请校领导为我们的晚会致辞或题字(能来现场若不能来现场则将过程录制下来当天播放);

2、邀请老师到演播室录制节目，请几个老师共同回忆这群学生;

3、采用访谈等形式，记录学生代表的大学生活。

主题晚会

形式：娱乐晚会+自助餐

参加人员：毕业生+部分非毕业生(他们通过毕业生抽取的幸运人)=200左右

第一部分晚会

主持人：___

节目来源：

1、情溢演播

2、回忆录(可以对作品进行评比，比出优胜者)

3、只言片语

4、毕业生独唱

5、游戏

6、幸运抽奖

7、院队舞蹈

8、非毕业升对他们的祝福

表演时间：一小时左右

第二部分自助餐(一生情，一杯酒)

我想离开校园后你最难忘的，除了生活趣事外，恐怕还有校园的食堂吧，记得在某某食堂为某个同学庆祝过生日，为庆祝班级获得冠军而不惜灼伤自己的胃，那么在你们即将离开的时候，让我们再次尝尝校园的“美食“，举杯相约下一次的聚会(主题升华)。

实施方案：我们可以聘请美食广场的厨师为他们精心准备美食。

活动方案毕业欢送方案 篇2

毕业设计管理是高校开展毕业设计教学环节不可或缺的信息系统部分, 一直以来, 学院教学管理工作人员使用传统人工的方式进行论文答辩的管理, 模式多种多样, 这样效率低、容易出错, 实时性和互动性不强等, 在发挥学生特长、更有效地通过毕业设计强化学生知识体系的目标不吻合, 也无法充分发挥学生的积极性。基于网络数据库的学生毕业设计系统是在网络环境的支持下, 开展安排学生选题和学生选题的一种先进模式, 发挥学生选择课题的自主性, 提高学校课题管理效率。网络选题具有其它技术手段无可比拟的优越性。本系统开发的目的是学生通过该系统可以了解课题相关信息, 进行自主选题, 能够满足不同学生对不同题目的不同要求, 有利于发挥学生的长处。而且能够充分利用学校的各类教学资源, 建立教学激励机制, 优化学生知识结构, 调动教师与学生教和学的积极性, 进一步提高教学质量, 提高办学效益。

2 技术路线

B/S架构是一种以Web技术为基础的新型的信息化环境平台模式, 它简化了客户端, 用户只需通过浏览器便可进行各种信息处理。因此, 系统开发者无需为不同级别的用户设计开发不同的客户应用程序, 只需把所有的功能都实现在Web服务器上, 也无需为每一个现有的客户应用程序升级, 只需对Web服务器的服务处理程序进行修订。B/S架构易于扩充, 特别适用于网上信息发布。

B/S结构的优点:

⑴具有分布性特点, 可以随时随地进行查询、浏览等业务处理。⑵业务扩展简单方便, 通过增加网页即可增加服务器功能。⑶维护简单方便, 只需要改变网页, 即可实现所有用户的同步更新。⑷开发简单, 共享性强。

3 系统设计

毕业设计选题系统包括:登陆模块、教师模块、学生模块、和管理员模块。图1为系统功能模块图。

登录模块:提供系统的登录功能。用户输入学号或工号和密码进行校验。

教师模块:主要提供毕业设计选题的管理, 如毕业设计课题的发布, 查看学生选题的情况, 发布任务书等等。

学生模块:主要由学生查看可以选择的课题, 查看任务书等等。

管理员模块:主要是负责审阅教师课题的发布等。

图2为系统角色图, 本系统有学生、教师、管理员三种角色, 权限的管理也是通过角色进行管理。毕业生登录后, 能进行毕业设计任务书的查看下载任务书, 上传开题报告、论文、项目, 查看消息等功能。如下图毕业生角色功能图。

教师登录后, 可以查看毕业设计任务书上传或重新上传, 毕业设计开题报告、论文的查看下载, 项目下载等功能。

管理员登录后, 创建、删除答辩组, 将毕业生的分配到答辩组。

图5为系统流程图, 教师登录系统发布选题, 学生登录系统后可以查看到选题并进行选择, 选题之后由老师判定是否审核通过, 通过则可以接收到教师的任务书, 否则重新进行选题。

4 结束语

该方案是对一个毕业设计选题系统的一个具体实现, 经过一段时间的试运行, 系统在性能、功能上能够胜任毕业设计选题。表明采用B/S结构、Struts+Hibernate框架在开发中小型应用上的卓越性能。今后系统要考虑功能上的扩展和与其他信息系统进行数据对接, 这将在二期进行开发。本系统缺乏对报表的支持, 在二期的开发中, 还将添加报表支持。

参考文献

[1]孙卫琴.精通Struts:基于MVC的Java Web设计与开发[J].电子工业出版社, 2004.

[2]计磊, 李里.精通J2EE—Eclipse、Struts、Hibernate及Spring整合应用案例[J].人民邮电出版社, 2006.

《同学相册》毕业班会活动方案 篇3

同学相册。时间：2013-6-3。参加人数：62人

活动目的：

1.放松学生高考前紧张的情绪。

2.加深同学之间和师生之间的情谊。

3.以积极的心态笑对人生，正视挫折。

活动的前期准备：

离高考还有31天的时候我开始准备这次班会，主要是在平时同学们不知道的情况下将他们的点点滴滴抓拍照相。希望在最后呈现给他们时，让他们不光感觉到惊喜、感动，更感觉到这两年生活中师生之间的感情。

活动的主要流程：

（一）班主任发言

从2011年的夏天我与你们开始了这两年的共同旅程，经历过欢乐与感动，此刻我心中百感交集，就像要送孩子远行的母亲，既想让自己的孩子去经历风雨，又不堪忍受他们远行后自己对儿女的思念！

（二）观看视频

我们班的同学特别内向，不善于表达自己的感情。可是在慢慢播放这个视频的过程中，近一半的同学都已近泣不成声，也包括我，两年来所有的感情都凝聚在这个视频中了。

（三）同学发言

看完视频，我们班的两位班长就首先起来发言：“各位同学，回忆三年中的点点滴滴，发现有那么多珍贵的镜头，有那么多有价值的记忆，现在想来，曾经的酸甜苦辣都是那么美好，让我们好好珍藏这些难忘的经历！”

（四）班主任发言

我看到你们如此成熟、如此阳光，我也特别骄傲和开心，从你们的话语中我感受到了你们爱自己、爱他人，你们也一定能让自己活出一段精彩！最后我还有份礼物要送给大家，就是我们其他两位可亲、可敬、可爱的任课老师给大家录的毕业留言。

1.苏亚丽（语文老师）：时间过得真快，一转眼一年又过去了，能教咱们班我感觉到非常荣幸，咱们班方方面面都表现得优秀，

我现在心里更多的是一种不舍，我希望你们能飞得高、飞得远，希望幸运常伴你左右，成功属于你，祝你们成功！

2.王琳（数学老师）：在高考前这关键的一周里，复杂的数学题我们就不要去研究了，那么在这段时间里，你们应该好好充分地休息，保持和恢复体力，每天过一遍知识点，梳理一下知识脉络，在考场上没有思路时想想我，回忆我是怎么讲的。

同学们，听到这一声声殷切的话语，你们还有理由不拼吗？那么下面就由我领读，大家起立和我一起喊出我们的誓言吧！

誓词：坚持了十个月/我拼搏了十个月/我准备得很充分！/高

考，我来了！/考场上，/我沉着冷静！/仔细审题！/细心运算！/每个题都是我最拿手的！/我是最棒的一个！/我一定能成功！

毕业欢送会方案 篇4

后台朗诵：

A：2009年6月那是一个怎样的初夏？抛开高考的沉重，放飞愉悦的心情，那一刻，大学离

我们是那么的近。

B：2009年7月，那是一个怎样的踌躇啊，全国各地在敞开怀抱，细细的在地图上寻找我的未来，那一刻，大学让我们是那样的憧憬与向往。

A：2009年8月，那是一种怎样的喜悦啊，鲜红的通知书打开茂职的门，不停地收拾已满的行囊，那一刻，大学让我们是那样的欣喜若狂。

B：2009年9月，那是一种怎样的景象啊，踏入茂职院，玲珑的校园冲击着疲惫的双眼，那一刻，心突然哇凉哇凉的。

A:大学之大，不在大楼之大，大师之大，而在校园之大也

B:还来不及将校园走完，就穿上了迷彩军装，匆忙地在人群中寻找同学老乡，找啊找，一找就是三年。

A:

节目：军训（小品）

主持人：

A：各位现场的领导来宾们，各位09的师兄师姐们，各位同学们，大家晚上好

B：大学三年的时光，转眼即逝。今夜，我们将对大学的三年，说再见

A:今夜，让我们一起来重温大学生活的点点滴滴，从中奏响心中那不舍的旋律

B：今夜，让我们汇聚全体1900多土木人的力量，为青春，为校园，为师生情，为同窗情，送行

A：下面，让我们一起来聆听由10师弟师妹带来的歌曲《文明北路的日子》

后台朗诵：

A:古龙子曾经曰过，有人的地方就有江湖，这个地方有人，有六千多人。又有人曰，有喜爱的东西就有纷争，这个地方的人有爱好，而且还不少

B:于是上帝曰，要有社团就有了社团

A:就这样，你爱的篮球，找到了共同的闺友

B:就这样，你爱的热舞登上了更加宽敞的舞台

A:就这样，你爱的棋牌，总能在楚河汉界间驰骋纵横

B:就这样，你爱的姑娘，总在别的社团，别的地盘

A:你开始忙碌于出入大小办公室，召开各种会议，你开始每天为组织跑来跑去，为了大家共同的理想

B:你开始沉醉于每天与一帮志同道合的人喝酒划拳

A:而且你都开始每天介绍，我是A系B专业C班D社团E栋男生宿舍楼F宿舍的第三负责人

B：就这样，新生篮球赛、团日活动、校运会，文化艺术节、颁奖晚会、毕业生欢送会，如期而至。现在想想，那场面，历历在目

颁奖仪式：

主持人出场主持颁奖

主持人：

A：大学的光阴，将懵懂的我们变成了充满时尚气息的现代青年。

B：大学的岁月，也将年轻气盛的我们磨砺得成熟稳重。

A：年轻的心，需要个性的表达。跳跃的心，也需要处事的沉稳

B：让我们一起欣赏由XXX带来的民族舞《》

后台朗诵：

A：10年9月，带着一声老了的感叹，走到了大二的门口。

社团学生会的例会早已从我的日程表里被永远删去

再热闹的学生活动也激不起我日子的半点波澜。

骑着自行车，穿过青春喧闹的校园，却再也不会驻足观望；

仿佛已经忘记，曾经也那么充满激情地在学院广场为自己的社团摇旗呐喊。B：然后，手里多了一本备忘录，桌上多了一叠专插本的资料，A：最后，还是要拼命先拿下高数和四级，还是先准备着面对一年后的专插本，B：对于选择，我其实还是一脸茫然；

对于未来，我还是那么不确定。

想要坚决果断地下定决心，只是，打定的主意还是周期性地改变。

每一个人都在做着面对未来的选择，尽管那些看似美好和远大的选择里有着连我们自

己也无法察觉的焦虑和茫然。

A：但，我还是会牵着她的手，一起去小礼堂看元旦晚会；

我还是会陪着兄弟，在电脑前度过世界杯的一个个不眠之夜。

我还是会叫上三五知己，去灯光篮球场为自己系部摇旗呐喊。

B :请欣赏由系篮球拉拉队带来的舞蹈《篮球宝贝》

朗诵+PPT展示

A：就这样！大三了，等待我们的似乎只有找工作了。突然才发现原来生活一切都进行的如此迅速，迅速的能在一瞬间将一切改变。

B：从2009到2011，我们早已习惯了这样的生活。习惯了校区一条街和夜市；

A：习惯了灯光篮球场上跳跃的身影，B：习惯了零乱却倍感温暖的宿舍；

A：习惯了拥挤如闹市的一号饭堂；

B：习惯了，足球场上那一排似乎永远也长不大的树；

A：习惯了课堂上的昏昏欲睡，考试前的彻夜不息；

B:习惯了相互打闹生活中相伴牵随的兄弟姐妹。

A:习惯了！习惯了！真的习惯了！

B:有人说：“当一个人不能再拥有时，他所能做的就是不要忘记。

A:忘不了宿舍的生活、零乱的桌面、堆积的衣物、B:忘不了，晚上的卧谈、白天的球赛、下周的考试，还有那永远谈不腻的邻班的他、他、还有她；

A:忘不了每天晚上在地下铁里呼朋唤友；

B:忘不了，偶尔逃课的时候有人代答到；

A:忘不了，吃饭时尝两口别人的饭；

B:忘不了，几个人用同样的钥匙打开同一扇门；

A:忘不了！忘不了！真的忘不了！

B:终于要毕业了!我们希望再做最后的一些事，在全同学的面前认真的讲一句话，或介绍一番自己像三年前一样。

A:终于要毕业了，即使从不喝酒，也要认真的醉一次；

B:终于要毕业了，一定要对你喜欢的女生，很认真的告诉她“我爱过你”；终于要毕业了，认真的在不喜欢的食堂里打一次饭吧！它的味道你会在多年后仍然记得；

A:终于要毕业了，记得留下每个朋友的电话，和你一起睡了四年的床，一定记得和它和一张影；

B:终于要毕业了，哥要走了，再剪一次发，让自己崭崭新新的离开；

A:终于要毕业了，尽可能送别每一位离校的同学，他们中的一些人也许这一辈子都不会再见了；

B:终于要毕业了，允许放肆的哭一场，放声的喊一句：茂职院！我不想走！

主持人：

A: 即使讲脚步放慢，也无法改变我们即将分离的期限

B：从09的相见到如今的再见。时间，刻画了我们太多的精彩生活。

A：感谢茂职，给我成长，让我成熟、希望我也可以成为你们的传奇

B：请欣赏由XXX带来的群舞《神舟共举杯》

主持人：

A：大学三年的生活，我们有太多太多的关爱，有太多太多的祝福带给我们的老师 B：有请我们09级全体班长上场，发表他们的毕业感言

毕业生毕业感言

由最后一位班长邀请土木工程系党支部吴栋书记、09级何珊辅导员、陈小蓉辅导员上场，为全体毕业生献上最真挚的祝福。

祝福后，邀请土木工程系全体教职工上台，接受全体毕业生代表敬酒。

敬酒的同时，后台朗诵：

A：今天，我毕业了

我们毕业了

一切发生过的，正在发生的，和还没有发生的，都将成为往事

B:只是！

只是！

我们不得不离开！

离开这座坚实的象牙塔

真的要离开了吗？

真的都不在了吗？

A:不！

不是的！

在那三年里留下的痕，又任谁能够抽走

不！

不是的！

在那三年生命中留下的印，又有谁能够取代！

B：我们都记得，那个共同的名字，是曾经那么自豪的标志那个共同的名字，是未来那么坚定的支持

A：因为这些，就有了一切值得骄傲和炫耀的光荣

因为这些，就有了走到哪里都必须得骄傲

B：茂名职业技术学院，永远都是我人生道路上最坚实的依靠 A：无论何时何地，我们都拥有一个共同的名字： A/B：茂职院！土木人！

全体教职工，演员上台合影。

活动方案毕业欢送方案 篇5

——欢送毕业生晚会

策划书

时间：二零一六年五月

张扬的玫瑰，华丽的牡丹，清宁的池荷，锦簇的满天星，又是一年盛夏，又是一年花开，又是一年和大三的莘莘学子们道再见的日子。青葱的草坪有他们的足迹，美丽的校园，有他们骄傲的风采。

这是重庆服装工程职业学院2013级学子大学阶段的最后一次聚会，这是2013级学子向母校挥手告别的日子，也是各奔东西开启人生新征程的日子。在这个即将别离的时刻，弹指一挥间，大学时光已经悄然结束，我们重庆服装工程职业学院的莘莘学子们又将背起行囊，开赴新的篇章。三年来，在学院里他们从当初的天真烂漫、懵懂无知，成长为今天的成熟稳重、壮志满怀，我们为他们策划一场盛大的毕业典礼，祝愿毕业生在未来的岁月事业有成。

本次毕业晚会的具体策划如下：

一、晚会主题

“走向未来，启航人生”

二、活动对象：重庆服装工程职业学院全体师生

三、活动时间、场地： 2016年6月21日晚7点

我院学生活动中心

四、活动领导小组

组长：** 副组长：*** 成员：……

五、节目来源分配：

1、学生节目：各个班级出1-2个节目参加初选

2、教师节目：1——2个

3、班额少于40人的班级可以和辅导员商量后合班出节目

六、晚会节目要求

1、内容文明健康、积极向上，用艺术的形式弘扬民族优秀文化和中华民族传统美德，唱响时代主旋律，展现校园新风尚；贴近学生生活，反映我校师生良好的精神风貌。

2、既有时代特色，又要适合学校特点。

3、形式力求灵活多样、新颖、丰富多彩，有独创性。

4、节目形式建议：歌舞类（大合唱、小合唱、重唱、独唱、对唱、歌曲串烧、歌伴舞、集体舞、独舞、民族舞、现代舞、街舞等、武术等）；乐器类（钢琴、古筝、吉他、小提琴、葫芦丝等等）语言类（朗诵、小品、相声、快板、校园剧、情景剧等）；

5、提倡高雅、原创节目。

6、单个节目时长控制在6分钟内。

七、活动具体分工。

1、我院各辅导员（班主任）负责落实节目的安排、督促排练、检查协调工作。

2、团委负责完成节目收集、筛选及后期的彩排工作；负责节目的编排及晚会全流程的衔接，节目单的制作。领导致辞准备。

3、**老师负责教师节目布置安排工作。

4、团委宣传部负责舞台整体设计，包括背景设计、舞台装饰设计方案。准备舞台及背景装饰所需物品。

5、团委秘书处联系音响系统租用事宜，现场摄影、摄像。

6、团委组织部协助学院后保处做好晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装调试。

7、节目主持组

组长：*** 组员：全体广播站人员

任务：

（1）主持人选拔、培训。

（2）节目主持词串联及互动游戏设计。

（3）主持人形象设计。

8、舞台运行组

组长：*** 组员：全体团委、学生会成员

任务：

（1）负责节目的催场，保证节目的连贯性。（2）负责节目演员上下台及道具的上下，维持上下场秩序。

负责收齐所有节目的伴奏音乐，并标上节目名称及在光盘上的位置或刻录成套盘，协助音响师工作。

9、统筹组

组长：** 组员：团委书记、团学秘书处。

任务：

（1）完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作；

（2）负责节目的编排及晚会全流程的衔接；

（3）主持人的选择、形象设计及台词审核；

（4）准备好晚会所需的一切服装道具。

10、宣传组

组员：团委宣传部、学生会学习部

任务：

（1）利用海报(包括手绘和喷绘海报)、横幅等方式开展宣传

（2）制作邀请函、节目单、后幕

（3）负责现场的摄相工作

11、机动组

组员：学生会体育部、纪检部

任务：（1）负责搬运演出时舞台所需的道具

（2）协助其他部门做好晚会机动应急工作

（3）晚会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况

12、舞台礼仪组 组员：模特队、秘书处

任务：

（1）确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬

（2）组织礼仪队伍确定礼仪队员（人数待定）

（3）发放晚会节目单、小礼品

（4）晚会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导及老师

13、安全保卫组 组长：*** 成员：学生护卫队

任务：

（1）席位的安排

（2）组织观众的入场、维护晚会现场的秩序

（3）协助文艺部在晚会前的准备，晚会当天的现场布置及舞台灯光。

14、节目组： 组长：*** 组员：学生会文娱部、团委组织部、团学主席团

任务：

（1）主要负责筛选节目，保证晚会节目质量，晚会当天负责现场各部门协调。

（2）负责催节目及舞台道具转换。

（3）负责演出当晚舞台跟幕。

八、各阶段工作

1、晚会策划、协调及进展期（5月19日--6月19日）：

任务：

（1）各班抓紧时间排练，院团委于6月10日组织第一次节目筛选。

（2）6月17日晚组织节目组成员对参演节目进行第一次彩排，确定最终参演节目并基本确定节目演出顺序。

（3）6月10日前舞台及背景设计组拿出设计方案，6月15日前制作好背景，并做相应的物品准备。

（4）6月15日前灯光音响及宣传组落实音响系统、用电供给检查。

（5）6月15日前节目主持组完成主持稿及互动游戏设计。

2、晚会倒计时期（6月17日--6月21日）

任务：

（1）节目组于6月17日组织参演节目进行最后一次彩排，最终确定节目演出顺序并制作节目单。（2）灯光音响及宣传组完成音响系统、灯光的安装调试。

（3）组织部协助后保处完成舞台的搭建、布置工作。

（4）安全及场地组做好师生场地划分及相应安全保障工作。

（5）学院办公室邀请相关嘉宾。

九、活动预算：

1、背景喷绘：*元

2、嘉宾饮水： *元

3、现场气氛：荧光棒、小礼品、彩花喷筒 *元

十、后期工作（团学办公室及秘书处）

将晚会的留念照片及录像发布到网站上，同学们可以自己下载留念。取几位优秀应届毕业生的照片和文字做成海报形式作为后期宣传。

相聚是缘，不舍是情,一年年的逝去，我们要送走第一届毕业生了，通过这台欢送会，让毕业生有种服工职院即我家的感觉，让他们能够常回家看看。

十一、应急方案

若晚会前停电，晚会最多推迟20分钟举行，如果19：20还没恢复供电，由主持人宣布晚会改期举行；

在晚会进行过程中停电超过20分钟后，由主持人宣布晚会闭幕；

停电期间由学生会学习部、团学办公室负责道具、服装的看管工作，由礼仪组负责领导及来宾的服务工作，学生会文娱部、体育部负责舞台、音像灯光设备的看管；

上一个节目演出时，其后两个节目在后台准备，前一个节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目及时跟进；任何一个节目在演出的过程中出现失误和无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若 重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消；

其他紧急情况发生时，由统筹组负责处理。

十二、几点说明：

1、举行毕业晚会是教育教学和德育活动的一个重要组成部分，是丰富师生文化生活、宣传党的方针政策的重要途径；同时，也是向各级领导、社会各界展示、宣传我院的大好时机。各系部请一定要高度重视，精心组织、抓紧排练，真正把参演节目排练成精品，奉献给全院师生，为共同打造一个和谐、文明、生机勃勃的校园做出自己的贡献。

2、各部门精诚协作、相互配合，圆满完成本次活动。

3、各节目所需道具、服装、化妆品等一律自备；舞台背景、灯光、音响设备由学院负责。

十一、未尽事宜，另行通知。

活动方案毕业欢送方案 篇6

“追忆·感恩·愿景”07级毕业生欢送文艺晚会策划方案

四年的时光流逝，迎来了又一届毕业生告别的时刻，带着蓬勃的朝气和远大的志向他们将离开这个团结友爱的大家庭,奔赴新的生活。举办此次晚会，将大家对毕业生的美好祝愿予以表达，借此让毕业生再次感受学校大家庭的温暖，同时也把大家对低年级同学的感情和祝愿表达出来，让他们能愉快地无悔地度过大学的学习和生活。计划如下：

活动主题：“追忆·感恩·愿景”

活动目的：欢送即将离开校园的07级学子，通过本场晚会，让07级的学生回忆在学校时的美好时光，以节目的形式表达出感恩的主

题，同时也祝愿07级的同学有一个美好的未来！

主办单位：湖南文理学院

承办单位：湖南文理学院法学院

活动时间：2010年3月31日至5月10日期间（时间初步预定）活动地点:音乐厅

一.晚会活动时间安排:

1、召开各班文娱委员会议,通知活动基本安排，督促文娱委员排练好本班节目.（2011年3月12日）

2、通知各班递交本班节目名单.(2011年3月28日)

3、对所有参加的节目进行前期筛选.(2011年4月3日，星期日)

4、确定所有的晚会节目.(2011年4月4日)

5、对所有晚会节目进行第一次彩排.(2011年4月10日)

6、对所有晚会节目进行第二次彩排（2011年4月17日）

7、正式上演初定于5月10日晚 二.晚会节目准备：

1、节目标准:大一每班至少3个节目；大二每班至少2个节目；大

三、大四自愿；

2、节目形式：

A、形式不限,构思新颖,以欢送毕业生为主题,力求节目多样化;B、可邀请校内外的舞团表演，以调动气氛，增加质量;C、诚邀老师参与加强师生间的交流

我们目前初选出多个形式新颖，质量优良的节目，其中包括：校园乐队演出；小品，《大秦秘史》、《包公断案》等；创意T台秀，《古今》；舞台剧《The sound of the music》；爵士舞《Telephone》；朗诵《青春的蜕变》；古筝合奏《春江花映月》；动感的体育舞蹈，大型趣味合唱等。

三、晚会活动宣传:

1、宣传机构设置:

A：晚会前的宣传，如海报宣传等；

B：负责联系各学院学生会,通过他们向同学们作宣传,让更多的同学参与到我们的活动中来.2、宣传手段:

A、横幅：横幅作为一个醒目的标志,在于传达基本信息.学院学生会将制作宣传横幅,悬挂于食堂门口,舞台上方等明显的位置.B、手绘及彩印海报:张贴位置:教学楼、食堂门口,校门口 C、彩虹气垫:主要用于装点现场气氛,布置于舞台周围,渲染气氛.四、晚会活动操作方案:

1、场地和物品准备:

A、晚会前一日所需要设备(灯光.扩音设备.话筒),所有节目所需道具全部到位.B、灯光.音响等器械布置有专人负责(待定,熟悉灯光音响控制),在活动开始前将器械布置并调试好,整个活动期间还负责灯光音响的调控保护,活动结束后负责将器械运回原位.C、舞台设计与布置由专人负责(待定,有设计才能),根据负责人的设计方案布置舞台,在活动进行期间还负责所需表演物品的保管(统一找一个地点存放,如礼品包.各类道具等等,由两名同学看管).搬运和布置.2、定节目、主持人：在全院征集的节目中挑选出一组有特色有水平,能够充分展现大学生杰出才艺的节目作为演出的内容,力求使晚会丰富多采而不失和谐融洽,大气热烈而不失明朗活泼.根据整个晚会的基调,节目内容等具体情况对主持人气质风格的需要,从主持候选人定出四位(暂定)主持人(两男两女)作为晚会的主持人.3、确定人员邀请名册:确定晚会邀请嘉宾名单:领导.各学院代表.并于晚会前五天发出请柬.4、所需物品到位:晚会所需其他物品(庆祝品.纪念品等),有专人负责准备,于晚会前一天到位.五、晚会活动开支预算:

六、晚会活动期间:

1.对现场内外进行布置:后台秩序催台音控室灯光 2.安排演职人员以及后期参赛所有节目排练工作 3.现场领导的接待工作、观众进出场秩序

4.晚会开始前后的现场秩序的维持工作及各项后勤保障工作 5.晚会后的收尾工作

活动方案毕业欢送方案 篇7

一、网络工程专业本科毕业设计的定位

按照我校“721”梯级、分类、多元人才培养模式改革思路, 网络工程专业的实践教学体系分为以下三个层次:

(1) 基础层次, 包括基础课程实验、生产劳动、认知实习等;

(2) 提高层次, 包括学科基础实验、课程设计、生产实习等;

(3) 综合层次, 包括毕业实习、毕业设计等。

由此可见, 作为我校网络工程专业的实践教学体系综合层次中的一个重要环节, 本科毕业设计的定位在于培养并提高毕业班学生的实践创新能力, 其实质是一种综合能力的培养。下面将进一步讨论这种综合能力培养的目标。

二、从计算思维到网络思维的综合能力培养目标

周以真教授在Communications of the ACM发表并系统提出计算思维的概念[1]。随着计算机的不断普及, 计算思维也正在成为每个人应当具备的一种思维方式与基本技能。在此基础上, 网络工具与技术的发展推进了计算机科学向网络科学的延伸, 进而促进了计算思维向网络思维的拓展[2]。

随着计算思维向网络思维的拓展, 网络思维所蕴含的意识模式与问题求解方法等为网络工程专业本科毕业设计提供了一个综合能力培养目标。而在毕业设计这一重要的实践环节中, 考虑从发散性思维、开放性思维、系统性思维与创造性思维等多个层面帮助本科生开拓网络工程思路, 培养并提高从计算思维到网络思维的综合能力。

三、以课程群为核心的递进式实施方案

面向网络工程专业本科毕业设计培养并提高毕业班学生从计算思维到网络思维的综合能力这一目标, 我们提出以课程群为核心的递进式实施方案。

我们尝试将网络工程专业课程分为三大课程群, 分别为网络管理与安全课程群、网络软件开发课程群以及嵌入式开发课程群。下面以网络管理与安全课程群为例, 讨论以课程群为核心递进式实施网络工程专业本科毕业设计的具体方案。

为了递进式地实施本科毕业设计, 我校网络工程专业首先在大三暑假的生产实习环节依据课程群确定实践方向作为综合能力培养的基础, 进而在大四上学期开展相应的综合课程设计。在这些提高环节中, 基于网络思维从发散性思维、开放性思维、系统性思维与创造性思维等多个层面帮助毕业班学生全面地建立并完善网络管理技术构架, 包括以下主题[3]:

主题一:网络管理的基本概念

这一主题旨在考虑什么是网络管理, 并讨论网络管理的重要性及其技术挑战。

主题二:网络管理的基本组成部分

这一主题主要讨论网络管理的基本体系结构及其组成部分。

主题三:网络管理维度

这一主题尝试将网络管理问题分解为彼此相互补充的不同方面, 并逐个解决。

主题四:网络管理功能与参考模型

这一主题主要从网络管理参考模型的角度讨论其功能划分。

主题五:网络管理的信息模型

这一主题主要探讨网络管理过程中的交互内容。

主题六:网络管理的通信模式

这一主题主要探讨网络管理过程中的交互方式。

主题七:网络管理集成

这一主题尝试讨论网络管理的集成解决方案。

对于本科生而言, 在理解主题一、主题二与主题三的基础之上, 可以考虑网络管理与安全相关的选题。接下来, 为每位毕业班学生与导师之间提供双向选择平台, 提前规划好毕业设计选题事宜:

(1) 主题四相关的选题包括应用简单网络管理协议 (Simple Network Management Protocol, SNMP) 实现网络性能管理和网络安全管理等, 参考选题如下:

(1) 基于SNMP的网络流量监视工具设计与实现

(2) 基于策略的网络安全报警关联系统研究与开发

(2) 主题五相关的选题包括抽象语法表示 (Abstract Syntax Notation One, ASN.1) 、管理信息结构 (Structure of Management Information, SMI) 和管理信息库 (Management Information Base, MIB) 等, 参考选题如下:

(1) 基于ASN.1的SNMP MIB生成器设计与实现

(2) 基于SMI的SNMP MIB编辑器设计与实现

(3) 主题六相关的选题主要面向网络管理过程中两个重要的交互角色, 即Manager和Agent, 参考选题如下:

(1) 基于SNMP的网络管理Manager设计与实现

(2) 基于SNMP的网络管理Agent设计与实现

(4) 主题七涉及到网络管理的集成解决方案, 对于本科生而言有一定的难度, 有必要限制在特定网络管理与安全领域, 参考选题如下:

(1) 基于Web的网络事件管理系统研究与开发

(2) 基于XML的网络安全报警分析系统研究与开发

更进一步, 结合我校组织开展的寒假实践教育活动, 为本科毕业设计提供一个良好的实践氛围, 避免毕业班学生在大四下学期没有足够的时间开展毕业设计课题。作为深化“721”人才培养模式改革的重要组成部分, 我校寒假实践教育活动旨在推进实践教育管理模式改革, 对于增强学生社会责任感、创新精神和实践能力具有非常重要的意义。

在递进式实施网络工程本科毕业设计的过程中, 基于网络思维帮助毕业班学生在原理之上提炼思想, 开拓网络管理与安全的思路, 进而培养网络管理与安全的综合实践创新能力, 最终将有利于大四下学期毕业设计的顺利完成。

四、结语

鉴于本科毕业设计是我校“721”梯级、分类、多元人才培养模式改革实践教学体系中的一个重要环节, 本文旨在分析其定位以及从计算思维到网络思维的综合能力培养目标, 在此基础上提出并讨论以课程群为核心的递进式实施方案。本文以网络管理与安全课程群为例, 首先基于网络思维帮助毕业班学生全面地建立并完善网络管理技术构架, 进而给出网络管理与安全相关的参考选题, 同时配合生产实习、课程设计和寒假实践教育活动等环节递进式地实施网络工程专业本科毕业设计。

摘要：本科毕业设计是我校“721”梯级、分类、多元人才培养模式改革实践教学体系中的一个重要环节, 其定位是培养并提高毕业班学生的实践创新能力。随着计算思维向网络思维的拓展, 网络思维所蕴含的意识模式与问题求解方法等为网络工程专业本科毕业设计提供了一个综合能力培养目标, 在此基础上, 本文提出并讨论以课程群为核心的递进式实施方案。

关键词：网络工程专业,本科毕业设计,计算思维,网络思维,递进式实施方案

参考文献

[1]Wing J M.Computational Thinking[J].Communications of the ACM, Vol.49, No.3, pp.33-35, 2007.

[2]朱培栋, 郑倩冰, 徐明.网络思维的概念体系和能力培养[J].高等教育研究学报, Vol.35, No.2, pp.106-108, 2012.

活动方案毕业欢送方案 篇8

摘 要： 近几年各大高职院校均已扩大招生，但是毕业生相应的管理体制并没有跟上，学校管理不科学、宿舍问题频发、就业前景压力等问题凸显。本文详细阐述并分类整理毕业班工作中存在的问题，提出对策，科学化地提高高职院校毕业班行政管理质量。

关键词： 毕业班管理 高职院校 解决方案

随着高职院校招生规模扩大，高校毕业生数量逐年增加，与此同时相应的学生管理体制并没有跟上，造成毕业班行政管理松懈、与学生心理期望值不符、教学任务完成情况偏低、给低年级学生错误示范等问题，在一定程度上影响学校的正常管理与毕业生的自身成才需求。本研究就是通过研究高职院校在毕业班管理上存在的问题及漏洞系统整理，并提出对应的解决方案。

一、高职院校毕业班管理存在的问题

1.高职院校特有体制造成行为培养缺失

与四年制本科院校相比，大部分高职院校学生在校期间只有三年，而且第三学年下半学期属于实习期，学生全日制在校期间仅有两年半，因此对学生在校行为培养时间较短，对学生整体行为规范养成缺乏整体性和连续性。而且衡量毕业班的指标从班级在校表现转变为就业率高低，这种变化让学院的管理侧重点发生了变化，不利于学生行为规范明确。

2.学生思想特点改变加大个别辅导困难

毕业班学生经过2年生活锻炼及经验累计，世界观已经基本形成。不轻易接受别人的意见，基本具备独立步入社会的能力。面对这样的思想心理变化，如果辅导员仅按照学校的规章制度，不做出有针对性的心理疏通与辅导，很容易让学生产生心理波动。

3.学生选择性多样化增加宿舍管理难度

毕业班临近毕业期间，班级凝聚力急速下降，无疑增加了班主任、辅导员、班干部的管理难度。主要原因在于学生选择性多样：接本、转本、就业、参加订单班等，毕业学生选择的多样性让原本一体的班级无形中被分割成几个区域。尤其一个宿舍中大家选择不一，在生活上却相互影响，矛盾随之产生，增加宿舍管理难度。

4.自主分配时间增多反增教学任务压力

高职院校第三学年上半学期是专业课程学习，下半学期是实习和完成毕业设计。事实证明教学质量受到很大影响：一方面由于专业老师对毕业班管理要求降低、管理戒心不严，客观上导致学生课堂纪律松懈，另一方面，随着就业竞争压力增大，学生在大二暑假就开始求职，到了第三学年缺课情况增多，主观上影响正常教学秩序。专业老师和学生两方面的因素导致毕业班“空巢”现象增加。

学校制度、导师、班主任、学生多方面因素导致毕业班管理混乱，缺乏科学、合理的专属制度，让学生有漏洞可钻，让教师有理由放松。可从学院管理便捷、学生接受程度、教学任务高质量完成等多角度，帮助提高毕业班管理质量和效率。

二、根据高职院校学生现状，采取多种对策

1.建立专业导师团队

相对本科院校专业教师资源充足相比，高职院校相对匮乏，通常设计导师与毕业学生的比例较高，而且学生来自于不同班级。这样造成导师指导过程中无法兼顾全体学员，而且学员与学员缺乏沟通，无法形成良好的团体自我研究。因此，从教学管理角度，应该建立完善的专业导师团队：同一专业不同方向的导师都应有责任辅导毕业设计，定期开展针对指导和自我探究；在此过程中可以分析每年毕业设计中出现的问题，进行分类整理、对外公开，对下一届毕业学生起到指导作用。

2.个性辅导走出盲区

临近毕业期，学生会面临不同问题：转本考试、应聘失败、工作不顺等，仅延续过去“一盘棋”的管理模式并不能满足所有学生的需求。辅导员及班主任应该从学生需求出发，建立个性团体辅导：对于转本考试学生应该关注考前复习进展、考前压力舒缓，通过心理沙盘、音乐放松等手段，帮助学生渡过转本焦虑期；对于面试屡次失败的学生，班主任应该分阶段对班级未上岗学生进行登记、梳理，通过学长交流会、HR直接辅导等方式，帮助学生正确认识自我、合理制定目标；与产学合作处积极沟通，有目标地开展招聘会。

3.人性化区分制管理

很多学院在毕业班宿舍管理上沿用一贯模式，存在的难度是可想而知的。转本学生希望延长禁门时间，实习学生期望早上充足睡眠，这些需要虽然合理但是与宿舍统一管理相悖。存在分歧需要学校与学生相互配合，做到区分化管理：学校应该制定符合毕业班特殊情况的宿舍管理制度，学生干部充分发挥自我管理能力，普通学生积极配合管理。

参考文献：

[1]楼锡锦，等.把我毕业班学生的思想特点做好毕业生的教育管理工作[J].高等农业教育，1999.

[2]朱全红.高校毕业班学生弹性管理探索与实践[J].高研教育，2007，（3）.

[3]李声.高校毕业班“空巢”现象分析及解决对策[J].新西部，2008，（4）.

欢送会主题活动策划方案 篇9

这是中药和生物系大学阶段的最后一次聚会，这是__级学子向母校挥手告别的日子，也是各奔东西开启人生新征程的日子。在这个即将别离的时刻，弹指一挥间，大学时光已经悄然结束，我们学院的莘莘学子们又将背起行囊，开赴新的篇章。2年来，由当初的天真烂漫、懵懂无知，到今天成熟稳重、壮志满怀。

二、晚会主题：留住那些年

三、晚会目的：

大学三年是我们人生旅程的一个驿站，三年生活漫长却又短暂，三年里，每个人逐渐蜕变，并走向成熟。不同的人有不同的经历，或大风大浪，或平平淡淡，或有所贡献。为了让即将毕业的我系学子留下最美好的回忆，为了表示我们学院师生对他们深刻怀念之情。我院特为毕业生班的同学们呈现一场精彩的毕业晚会也为他们的大学生活划上圆满的句号。在这里我们送上对即将毕业的同学们最真挚的祝福。

四、参与方式：

全系学生可以各班为组织单位，组织舞蹈，歌曲，器乐、戏曲、小品、相声、魔术、话剧等形式进行选送。参选节目应注意节目丰富多彩，突出文化多样性。

五、晚会对象：

中药和生物系领导老师

中药和生物系20__级毕业生

中药和生物系非毕业生学生

六、晚会形式

晚会一共分为三部分：第一部分：感恩

第二部分：青春

第三部分：祝福

七、晚会时间地点

4月27号第一次筛选节目地点：

5月七号第二次筛选节目地点：

5月25号晚会地点：学院大礼堂

八、具体晚会准备

1、前期做宣传，制作海报、条幅等。

2、准备晚会所需物品，道具、请帖、服装等。

3、先以各班为组织单位上报节目

4、组织各个节目进行节目初选

5、分2次对节目进行彩排与指导。

6、对所定节目进行排序。

7、选定晚会主持人(四位2男2女作为晚会主持人)。

8、做好晚会所需礼仪人员的安排工作。

9、提前布置舞台及晚会现场(会场布置：用气球等物品装扮会场，布置舞台背景。

现场主要体现温馨，和谐，青春)。

10、制作邀请函、节目单、后幕。学院团总支以书面邀请函的形式，邀请各院系的

有关领导以及院里的各位领导，说明晚会的时间地点等。

11、确定人员邀请名单，确定晚会邀请嘉宾名单，领导，学院代表等。

12、上交节目背景音乐等。

13、联系老师与几位毕业生学生代表做好献言准备。

九、具体流程：

十、晚会各阶段安排：

(一)前期准备阶段

此阶段包括晚会前期的一切准备事项：晚会节目的准备和筛选、晚会具体流程的确定、与合作商家的联系、前期宣传工作、大礼堂布置的准备、晚会当晚各阶段工作人员的安排。此阶段时间：4月25日——5月12日

(1)晚会节目的准备

负责部门：文娱部负责人：____

晚会内容及形式

以“留住那些年”为主题。

(2)晚会具体流程的确定

负责部门：文娱部负责人：____

(3)与商家的联系

部门：外联部负责人：____

1、负责联络商家赞助奖品。

2.与商家联合宣传，制作两条横幅分别悬挂于学院教学楼显眼处及学校大礼堂

(4)前期宣传工作

负责部门：全系学生干部

向认识的各系同学宣传我系这次晚会，要做到让整个学院都知道我们系这个学期最重要的晚会之一。

(5)大礼堂布置的准备

负责部门：宣传部爱心驿站负责人：____

A大礼堂布置要切合主题，突出魅力，彰显活力与_

B包括布景的设计、大礼堂楼梯和入口的设计

(6)晚会当晚各阶段工作人员的安排

A晚会进场和领导、嘉宾签到处的安排

负责部门：秘书处组织部负责人：____

工作：a、在大礼堂门口接待领导、嘉宾和观众。要先核实观众门票，和嘉宾邀请函

b、指引领导和嘉宾到签到处签到，再带到指定座位上

c、向观众发放小礼物荧光棒(待定)

B晚会后台工作(体育部7人,剩下的由文娱部顶上)

负责部门：文娱部体育部负责人：____

工作：a、要分现场拉幕人员，道具的摆放和撤离人员

b、再上个节目结束下个节目开始是要迅速完成上节目道具的撤离和下节目道具的摆放

C礼仪小姐工作安排

负责部门：文娱部负责人：____

工作：a、入场时领导和嘉宾的接待

b、领导发言或颁奖是领导的引领

c、颁奖仪式上奖状和奖品的出场

D节目衔接工作

负责部门：文娱部负责人：____

工作：a、上个节目进行时下一个节目演员的准备出场工作

b、表演完毕演员的退场工作

E大礼堂秩序维持工作

负责部门：纪检部素拓联络部负责人：____

工作：a、观众进场时的秩序，要在各不同座位席安排人手以防观众坐错位置。b、晚会中间要严格进出人员，晚会开始观众只可在最后一个门出入c、晚会期间严禁观众在领导席前出入(这一点外联部与纪检部之间要沟通好，避免外校嘉宾有紧急事情需走动时从领导席前经过)d、晚会最后两个节目到晚会结束严禁观众出入。F机房舞台灯光设备、音箱设备的控制

负责部门：学院文娱部负责人：____

G晚会摄影和录象工作

负责部门：编辑部负责人：____

(二)后期准备工作

此阶段时间：3月14日～3月15日

A舞台布置

负责部门：文娱部宣传部体育部负责人：____

工作：a、按上阶段的舞台构思制作喷画和制作舞台所需物品

b、3月15日前把大礼堂楼梯和门口装扮好

c、3月15日中午悬挂喷画和横幅

B晚会所需服装道具的准备

负责部门：文娱部负责人：____

工作：按节目要求准备所需道具和租服装

注：此工作必须在3月15日前完成

C晚会领导、嘉宾和观众座位场地的划分

负责部门：秘书处负责人：____

工作：晚会分领导席、外校嘉宾席、本校嘉宾席、观众席演员席和工作人员席

D各嘉宾的邀请和门票的制作

负责部门：网络信息部负责人：____

工作：制作邀请函和门票

E邀请函及门票的发放负责部门：秘书处负责人：____

a、计算领导嘉宾数量及我系各班人数以制作门票

b、邀请函的制作和发放

F中期宣传工作

负责部门：宣传部负责人：____

具体安排可如下：

1.由宣传部制作两张宣传海报贴于我系宣传拦上

2.让各班文娱委员及班长协助宣传。

G晚会签到处和领导席的布置

负责部门：秘书处素拓认证部负责人：____

工作：1、签到纸的制作

2、领导席桌布的摆放

(三)彩排工作安排

彩排时间：第一次5月20日第二次5月24日地点：大礼堂

彩排为节目与机房设备的和整个流程的演练，为一次没有观众的正式晚会

(四)晚会当天安排

晚会时间;5月25日19：30～22：00

观众入场时间：18：30～19：10

晚会19：10正式开始，21：40结束(预计)

晚会所有工作人员17：30以前必须到场

(五)后期工作安排

A场地的清理

负责部门：生活部学习部素拓活动部负责人：____

B晚会的后续报道工作

负责部门：网络信息部宣传部编辑部负责人：____工作：新闻稿的撰写、我系网页上的报道、我系宣传栏关于这次晚会的宣传

十一、活动经费预算：

十二、注意事项：

1、事前一定要有人负责跟各部门，从流程，音乐，服装，时间，搭台，出场方式，对白，不能马虎(其中DV片的收集—需剪辑)。

2、要让主持人熟悉整个晚会的流程，每部分的内容如何操作，知道需要注意的地方。更重要的是及时更新信息。(如流程的修改/节目改动/表演人员的更改/嘉宾的更改等)

3、各部门要明确分工，及时更新晚会变动信息。要做好两手准备。

4、场景设计。观众区域布置，进退场的秩序维持。

5、展板的设计和布置(主题展板/副题展板/赞助商展板/其它展板等)

6、音乐的配置。待定

欢送毕业生活动 篇10

一、活动目的

一年一年的过去了，此刻我们即将送走理学院06级毕业生。为了表达我们对毕业生的美好祝愿；同时借此让毕业生再次感受理学院这个大家庭的温暖及大学生活的美好回忆，同时也把学长学姐对低年级同学的感情和祝愿表达出来，让他们能愉快地，更有意义的度过大学的学习和生活。

二、活动主题

朋友、珍重、相惜、相忆

三、活动时间

2010年6月1日——6月5日

四、欢送对象

理学院2010届毕业生

五、活动内容

（一）篮球比赛

1．时间：2010年5月30日开幕式 2．地点：一号篮球场 3．负责人：张艾川

（二）毕业生座谈会

1、时间：2010年6月5日

2、地点：二实验楼401教室

3、负责人：何守吉

4、座谈会内容：

① 大学四年走来的得与失 ② 大学生该怎样处理寝室关系

③ 就自己找工作的经验而言，大学什么最重要，该如何下手

④ 作为一名学生干部而言，怎样处理好学习与工作的关系

⑤ 谈谈大学生的恋爱观

⑥ 低年级同学向大四学长学姐提问自己在平时生活、学习中遇到困惑的该怎么办

⑦ 由大四学生说出自己对学弟学妹的忠告

六、活动经费

1、水40瓶

40元

2、横幅两条

60元

七、注意事项

1、在座谈会期间注意维持会场秩序

2、在篮球比赛期间一切事务均有体育部负责，要做到到位、及时、准确、全面

3、所有活动要注意与大四学生的交流与和谐处事，坚持友谊第一，比赛第二的原则

理学院团学联

综合实践活动实施方案 篇11

随着信息技术的发展,电脑也逐渐普及,而做为电脑的标配----鼠标,在电脑的普及中起到了非常重要的作用。而且鼠标做为最常用的输入设备,非常容易损坏,是一种易耗品。通过学生自主探究学习,达到对鼠标的起源、种类、原理等相关知识的了解,并通过学习鼠标的相关知识,能够对鼠标的进行简单的维护和维修,能够对鼠标的利弊提出一些改进的意见。

二、活动具体目标

态度目标:

通过小组研究性学习活动,学会互相帮助、团结合作、共同进步。

知识目标:

了解科学探究的一般过程,获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性学习实践活动,使学生了解鼠标的基本知识,并对鼠标进行全面的阐述,并能够对鼠标的利弊提一些可行性的意见。

能力目标:

学会分析问题、探索研究的方法,树立自主探索的意识,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生学会网上搜索的基本方法,收集相关信息,对信息进行整理和应用的能力。学会用powerpoint制作电子作品。

三、活动实施的具体过程

第一阶段 活动准备阶段

1.从初一各班选出对本活动感兴趣的同学组成活动小组。

2.对活动小组成员进行调查分析,根据学生的研究方向,初步分析活动实施方案。

3.学生自由分组并推出活动小组组长。制订本组活动计划,分配本组成员分工。

第二阶段 实施阶段

1.指导老师根据自己的特长及学科特点,有针对性的指导研究主题的活动。活动由主要负责教师统筹进行安排。

2.指导老师和学生积极探索,搜寻鼠标的相关资料,归纳准备研究的具体题目,形成基本的目标和思路。

3.学生根据自己的兴趣选择研究主题活动和指导老师。

4.研究的主题由各组自己定,各组根据本组的特点自定研究的计划、内容、方法、成果展示。

5.生代表将鼠标的相关知识制作成电子刊物,并能够进行讲解。

实施进度表:

四、研究活动建议

研究性课题活动程序:(各组根据情况选择活动的方式)

1.选择研究的主题。

2.以自愿的形式、按研究主题组成研究性学习小组,推选活动组长,小组成员分工。

3.了解和分析研究主题内容,制定研究主题的计划。

4.上网调查收集、整理鼠标的资料,了解鼠标的重要性。

5.采用问卷、采访、参观等实地调查方式进行调查,调查采访各年级的学生和家长、老师,以及社会上的人,了解鼠标在电脑中的重要作用,并且填写调查表,统计分析研究主题的情况。

6.总结研究内容,了解研究的结果,讨论研究的对策,商量研究的方法,设计研究的方法或者研究的产品。

7.成果展示:学生的成果展示形式可以多种多样,根据学生的年龄特点进行成果展示。

五、活动要求

1.以小组集体活动为主,每组分工细致,每个学生都要有任务,并按照小组要求,按时、按质完成任务。

2.学生对调查的参考资料、书籍、网址等进行记录。

3.指导学生对研究的情况进行随笔记录,写出研究的感想、活动反思等,对研究活动进行过程性、总结性的小结。

4.开展以畅谈收获、体验、发现、思考、感悟等主题活动。学生对活动进行反思,学生分别写出每次活动的收获和活动反思。

5.教师与学生一起评价研究主题的活动。

六、活动评价

1.对学生的评价

(1)以自我评价为主。让学生在活动过程中,面对困难的态度、处理问题的方法、与人交往的技巧、小组合作的团结、成果展示的创新等进行自我评价。也可以通过学生之间的互评方式对自己进行一个全面的评价。

(2)注重过程性评价。活动不在乎学生结果的质量高低,而是注重过程性评价。注重学生在活动过程中的表现,在活动的实践中获得的种种体验,评价学生可以从发现问题、分析问题、解决问题以及学生参与活动的行为、参与态度、努力程度等各方面进行评价。

2.对指导老师的评价

(1)对教师参与活动的态度,对学生的调控能力、师生合作情况等进行综合评价。

(2)对教师活动方案的设计、组织、实施、指导、总结、活动后的认识与反思进行综合评价。

(3)由学生对指导老师进行评价,采取口头表达与书面文字描述相结合的方式进行评价。

(4)教师自我反思评价。

(5)同行之间相互评价。

七、活动延续

注重活动的生成性,小组根据活动主题进行延伸,通过对于鼠标的研究学习,让学生对于目前的鼠标的利弊做一个分析,并对目前的情况,能够对鼠标生产厂家提一些建议。并且通过学习同学畅想一下未来鼠标是什么样的,或者设计一个鼠标。