八年级下册读后感语文作文

八年级下册读后感语文作文（共12篇）

八年级下册读后感语文作文 篇1

以“母爱”为话题写作一篇作文

例文1：

道是无情却有情

一

那是我蹒跚学步的时候。

有一次，我摔倒了。尽管摔得一点也不痛，但我哭的声音很大，也很伤心。一边哭着，一边把期待的目光投向妈妈，希望她过来搀扶我一下。妈妈好象没有看见我似地，只是扔过来一句让人听起来冷冰冰的话——“摔倒了自己爬起来！”于是我从摔倒的地方爬了起来。于是在跌跌撞撞、磕磕碰碰之中，我学会了走路。

二

那是我刚上小学的时候。

妈妈不知安得什么心，把我送到离家百里以外的一所寄宿制学校。去学校报到的那一天，我先是不肯去。后来还是顶不住，就缠着妈妈送我去学校。报到完毕，妈妈一拍屁股就要走人，我拉着妈妈的衣角不放。因为我才八岁，生活还不会自理呀！妈妈一狠心，将我的手分开，坐上车子走了。

转眼一个星期过去，我身上的衣服发出汗臭味，穿在身上别提有多难受了。我给妈妈打了电话，叫她星期天来接我回去，可妈妈说要加班。我说衣服脏了，妈妈说让我自己学着洗。第一次洗衣服，那动作可真够笨的。肥皂也像不听话的孩子，老想从我手中溜走。尽管花了九牛二虎之力，洗得也不算干净，但洗过之后，却有一种成就感。

于是我学会了自己洗衣服。

于是我有了生活自理能力。

三

那是我上初中的时候。

还是在那所寄宿制学校。人长大了，用度也跟着长大。小学时妈妈给的每月三百块生活费也花不完，初中时就显得不够用了。这也难怪，人长大了，就要交朋友，要交朋友就得买个礼物送个祝贺什么的。现在市场上的东西特贵，花四五十块钱买的东西，送给朋友，人家未必看得上。

但我的生活费并没有随着年龄的增长而增加，还是维持在每月三百块的低水平上。同学们都说我抠门，室友们都说我小气。我于是给妈妈打电话，要求提高生活待遇。尽管我口水都快说干了，还是没说动妈妈。

于是只好委屈自己。

于是我养成了不乱花钱的习惯。

四

我要感谢我那“无情”的妈妈。

例文2：

母爱

有一片大海，那是母亲的胸怀；有一片净土，那是母亲的心灵，面对那熟悉而亲切的面孔，你常常会看到，母亲含泪的微笑。不记得有多少次提起笔来，却始终不敢写下那两个字------我怕，我怕无论怎样都不够深刻、全面、透彻的写出我生命中最挚爱的人。

记得小时候，妈妈在外地进修音乐。每次回来，全家便像过年一样的快乐。我曾天真地缠住她：“干嘛要一个月才回来一次呀，每周都回来吗！”听我说这话时，她只是轻轻地叹了口气。打那以后，她竟真的每星期都回来了。多年后无意中提起这件事，她笑着说：“直到现在，我还记得，那时的你，跟在汽车后面，哭喊着：“妈妈，妈妈，我要妈妈……我的心都碎了。我这一生的泪水呀，似乎都在那时流尽了！”

长大后，我终于知道，当时的她每个月仅有二十八元七角钱的薪水，那三块钱的汽车票，能让她为了心爱的女儿，一日三餐简单到只吃从家里带去的咸菜。我知道嗓子对于一个搞音乐的人来说有多么重要，我不敢想象那时的妈妈要喝多少凉水，才能保住那甜美的歌喉。我想起电视里的她总是微笑着，微笑着。可我却分明感受到了她心里的苦涩。

没有做妈妈的人，永远不会知道妈妈有多难，尤其是单身的她。常听人家说：儿想娘，哭一场，娘想儿，想断肠。那是由不得人的思念啊。那一刻，有一种咸咸的液体直流到那个叫“心”的地方。

上大学后，我和妈妈分居两地。一天晚上，我错把电话打到她那里。只响一声就接通了。电话里她似乎很紧张，不停的追问：“怎么了？是不是出事了？”我笑着实话实说，告诉她只是打错了个电话，并问她为什么这么晚还不关机。她只幽幽地说：“刚才想你了，睡不着，想打电话给你，又怕晚了，影响你休息……”。

我酸痛的眼睛湿润了，继而禁不住泪流满面。漆黑的深夜，您一个人偷偷地哭泣，默默地流泪，想念着远方的女儿，却又惟恐打扰她休息。您总是把最美的笑容留给我，把思念的泪水隐忍在心底。

脑海里不禁浮现了刚开学的那一幕，我曾撒娇地问她想不想我，她微笑着说：“想你干什么？想你气我啊？”那时的她，要有多大的勇气，才能掩饰起心底的难以割舍。妈妈，此刻，谁能告诉您，一个女人，要多勇敢，才叫坚强？！

我不禁扪心自问：深夜，我的电话应该打给谁？我的手机又应该为谁而开启？答案只有一个：妈妈。

对于妈妈，我不敢说报恩，我只想说：妈妈，让您幸福的微笑，是我这辈子最重要的事。而且我只想告诉所有的朋友们：有一个人在用她那爱的田园，栽种你甜美的菜肴，在用她辛劳的一生，换取你幸福的机票，即使寂寞孤独陪伴着她，她那亲切的面庞依然挂着含泪的微笑----

唐朝诗人孟郊说的好：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”最后两句诗的意思是：谁说小小的草儿赤子的心，能报答春天的阳光母亲的恩。这话一点儿也不假，母亲对我们恩太多了，绝对报答不完。小时侯，我没有注意母亲对我的点点滴滴的母爱，而如今，我长大了，终于注意到母亲对我点点滴滴的爱。记得有一次吃饭，我家吃羊肉。我本来就是一个肉食主义者，专挑满是瘦肉的羊排吃，对那肥肉，绝对是瞧都不瞧一眼。而妈妈却去吃那肥肉。我明明白白的看着她从那棕色的汤中夹了块瘦肉，她看出是瘦的后，便将那块瘦肉放到了盛马铃薯丝的盘子的边沿，等待我来将它“干”掉。她又在看不清楚的汤汁里夹了一把。这次，夹到的是一块我不爱吃的肥肉。她没有一丝半毫的不愿意，直接把那块肉送进嘴里，吞下肚中，一切的一切都那样自然，似乎是很早就想好了似的。

还有一次，由于头天晚上（星期五）我写作业写到大约9：45才睡，第二天我起不来了。妈妈将我拉了起来，慢慢帮我穿衣服，当我穿好了并且已经醒来时，我发现母亲竟只穿着一条裤子，一件上衣，披着外套。问她时，她却说：“我不冷。”

母爱，令人难以理解……

例文3：

母爱无言

母亲，多么伟大的字眼！一个人呱呱坠地刚开始学会的第一个词语：“妈妈”。多么熟悉多么亲切的称呼，一个人心里永远感激的是她的母亲。因为母亲用甜美的乳汁养育了她哺育了她。

高尔基曾经这样说过：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”

母亲是什么？是生命之本，是万物之源，母亲就是创造我们生命给予我们成长的最亲最亲的人。

有一天，当我路过草坪，看到一个年轻的母亲牵引着跌跌撞撞学走路的小宝贝时，这样的画面也是如此震憾人的心灵。你的眼前不由浮现母亲教你学走路的身影；眼睛顿时湿润了，心里也有几分莫名其妙的欣喜。假如她现在在你面前，你会深情地呼唤一声：“妈妈！” 的确，母亲为了我们可以付出一切代价，包括她的生命，但从来无怨言，不计较报酬，你说：“这比山还高比海还深的情谊？我怎么能忘怀？”

当我背上书包上学时，母亲会在昏暗的灯光下默默地替我准备，有包好的新书、有次日上学的新衣服。第二天早上睁开眼，母亲早已把做好的饭菜端上饭桌，单等着我开饭。回想起往日的点点滴滴，一股股暖流涌上心头。心被母亲的关爱包围着，感到无比幸福快乐！当我开始参加工作时，母亲的叮咛，母亲的唠叨，都成了我的财富。

当我听到一位八九岁的小男孩用稚嫩的声音吟诵《游子吟》时，我心灵那最深处的感情触动了，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”是呀，谁言寸草心，报得三春晖？这世界上唯一施恩于我而不求回报的就是母亲！母亲的爱是无私，是真诚的爱。母亲给我们生命，她给予我们太多太多，无穷无尽的爱，而我们呢？我们唯一能记住的就是母亲那一张慈祥的脸，一双为我们操劳的手，一个生日。我们唯一能做到的就是为母亲减轻点负担，和母亲聊聊天，说说话，陪陪她。我们唯一能想到的就是为母亲营造一个安谧的环境，让她快乐安享幸福的晚年！母爱无言！让我们用心去品味，用心去体会！

母爱广博、无私、温暖、伟大，她是子女成长的摇篮，是孩子避风的港湾。“谁言寸草心，报得三春晖。”

例文4：

母爱无边

世界上最伟大、最崇高的爱莫过于母爱了。我从呱呱落地开始，便沐浴在母爱的阳光中。然而，母亲对我的爱似乎与众不同。

记得小时候，一家人外出散步，看到其他同龄的孩子在母亲怀里撤娇，十分羡慕，因为母亲总是不停地鼓励我用自己的双脚走路。我那时觉得母亲太不近情理，甚至问父亲我是不是母亲抱来的。然而现在我却发现，当同班有许多女生为800米耐力跑而大伤脑筋时，我却轻而易举地达到了标准。由于母亲与众不同的教育，我的自理、自立能力比同龄的女孩子强。这也使我懂得了鲁迅先生所说的路，是人走出来的这句话的深刻意义。

稍大一点儿，我便喜欢缠着母亲讲故事。但母亲要求我每听完一个故事，也必须给她讲一个故事，或复述她讲的故事，以此作为交换。现在看来，我的口头表达能力强，作文写得顺手，是与此有关哄!

然而母亲的爱也有与别人相同之处。当我生病时，母亲会来陪伴我，照顾我一直到康

复。在我学习上、生活上遇到挫折时，母亲又来鼓励我，给我勇气，给我信心。跌倒了，自己爬起来!这便是母亲常对我说的一句话，而这句话伴我走过了十几个春夏秋冬。它给我力量，促我进步。为此，我由衷地感谢母亲，感谢母亲为我带来的那份爱。（初中作文）

时间毫不留情地在我们身边擦肩而过，不知不觉我走过了十六个年头。在这每一寸光阴中，我知道母亲没为我少操心，她的银丝和鱼尾纹证明了这一切。每个人都可以得到一份伟大的母爱。虽然我不清楚伟大到何种程度，然而我敢说，我所说的母爱便是我认为最伟大的母爱给我关怀，给我鼓励，给我信心，给我力量的母爱!

作文题目：

以“母爱”为话题写作一篇作文

例文1

春韵

春天的大地，处处流动着春天的气息，看着路旁的草芽又拱出了一抹嫩绿，我又是满心欢喜。路旁，还有几棵早发的花树，几树繁花，装点着春天。

校园里的花开了，但我却不知道那是一种什么花。粉红的花瓣一层叠着一层，恰似阳关三叠，意韵非常。那在春天的枝头热烈地绽放的，不止是花瓣，还有它们春水般透澈的灵动的魂！

花开了，开满了枝头。此时，春天也已开满了枝头，整个春天都悄然在校园里回荡，空气中弥漫着一阵又一阵淡淡的花香。林逋那“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的句子，用来形容此时的花开再恰当不过。虽然，此时无梅。

无梅是一种不小的遗憾，以致冬风的萧杀将一切灵动的气息全带走了，校园里只余下枯树，在寒风中抖动着一生的回忆。春天的校园，使一切都焕然一新，包括那些枯树，此时的树枝，也刚刚感受到春意，一抹新绿，悄然爬上枝头。开始时是鲜嫩的鹅黄，嫩得让人不忍触碰，只想用最温柔的摄像机，将那一抹鹅黄采下。春天的校园，应是绿色为主，那种绿，绝非夏天的豪华所能比拟。闭目沉思，夏天的绿色也能回荡在眼前。夏天不甘寂寞的树枝上，有欢快跳跃的阳光，似在唱一曲不倦的欢歌。而春天的枝头呢，那种绿，很难用笔画出，最顶级的画家，也难描摹其万一。而那种绿，若能袭上心头，你便独占了一树春风。

白诗云：“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”是指早春的细柳。春天的湖畔，此时也种上了棵棵细柳。细柳随风摇摆，款款而舞，都是春天的气息。闭目细听，耳边是一声又一声春天的脚步，微风吹过，淡淡的草香，那湖畔的绿草也已装点了睿智湖的春天。于是吟诗一首：“清风细柳徒相惜，绿染春湖一半泥。平地清风惊老雁，踏花飞马践铁蹄。”此时，我愿乘一匹快马，将那一湖胜景尽览。眼前，万里春光笔下生。春光融融之时，也有“踏花归来马蹄香”的意境。

草地铺成了一副绿色的画卷，再过几天，那冬眠的蜜蜂与蝴蝶苏醒过来，也来闹春，戏花的蝴蝶是最不甘寂寞的，翻飞着，嬉闹着，诉说着一段缠绵的春情。

春风吹绿了湖面，吹绿了我的心田。此时，我愿用我的笔，描摹一幅春光的画卷。例文2：

心中的春天

有的地方，春天可能是花红柳绿，也可能是鸟语花香，草原地区，春天是绿色的草原，生机勃勃的春天。:

草原的春天来得晚，这两年尤其迟。到了五月下旬，这几天，来到窗前，看到楼下绿色的小草。哎呀，小草出来了，一声充满希望的呐喊。走在路上，看到路旁的小草，心里立刻

涌上一股力量。抬头看到远方草原绿了，无边无际，一派生机盎然的景象。人行走在绿色的草原上，周身都充满活力。

常想起草原的春天。从去年秋天，草原泛黄，继而枯黄，眼中一片死寂，心情郁闷，都不想往外面张望了。看家里摆放的几盆花卉，当看到花架上的吊兰，碧绿碧绿的颜色，那长长的叶子，如小草的形状和姿态，突然就想起春天的小草。感受才钻出地面蓬勃发展的小草，心情马上提起来了，瞬间涌起一种向上的力量，喜欢看吊兰花。我与同事给说，你给我那盆吊兰，不仅给人以赏心悦目、怡人心脾的感觉，净化空气，抗有毒气体，还能让我想起草原的春天。她说，你对环境太敏感，咱们这地方风大，在屋里呆的时间长，我给你吊兰花，就是让你的屋里多些绿色。那像小草叶子的吊兰，乍看就像看到春天的小草了。它给人微笑，给人唤醒，给人的力量是无穷大的。

记得一个冬天，天气冷得出不了屋。每天面对白色的墙壁，站在窗前，看到外面是白色的积雪，一片肃杀和冷清。每每有一种黯然失色的感觉。有人说，人生活在无色的环境里，时间久了有一种对春天，对绿色的深深的渴望。当看到我发的绿豆芽，出芽了，高声说，出芽了，出芽了。等到第五天绿豆芽长出了的小叶子，像草原的春天，小草才钻出地面时的样子，嫩嫩的，淡黄色，低着头，羞涩的像个小姑娘。我想起有关春天的诗句，小草那是春天的眉毛，小花那是春天的眼睛，树木吐出的绿叶，那是春天的音符。我在草地上，在马路旁，寻找小草，找到了一撮才钻出地面的小草，像发现什么似的高兴。

家里窗台上那盆仙人掌，冬天里长出新的茎块。毛绒绒的，带着软刺，还看不清什么样子。但掩饰不住生长的力量，还有什么比生命的力量更有力量，更能让震动。不仅让我喜于心，形于色，还让我看到了春天的草原。

春天来临，先看到楼前楼后的地上，斑驳的小草，那可怜的小草，世世代代。展望远方，出现了天苍苍，野茫茫的大草原，看到了广袤、深邃、浩瀚的世界第四大草原，时时给我自信，希望，力量。徜徉于草原，领路草原的风光，呼吸草原特有的气息，我想张开双臂，欣喜若狂，高呼，草原太美了！焕发生命力的草原！我爱你，我心中的春天。

例文3：

我心中的春天

每当那春风吹皱了一池春水，杨柳岸不再是晓风残月的时候，我们总要惊讶于春的到来。仿佛只是一个夜晚的功夫，山上山下，田野里，都绿了一大片。

春天，是一个令人浮想联翩的字眼。然而每个人心中，都有一份与众不同的春的画卷。说起我心中的春天，我最爱的便是春风。柔柔的，扑面而来，捎来几枝迎春的芬芳，捎去几朵腊梅的深思。一个人站在田野里，置身于一片绿色，春风带来了几份春的祝福，我便坐在草丛中深深品读。有几株小草的坚强，有几朵野花的思绪，有几片绿叶的惆怅。微风中，万籁俱寂，只有旷野中春风的脚步。

春风是和善的，春水是温柔的。春水总爱绿色，水面上浮着几片桃花的花瓣，浮着几点嫩柳的柳絮。岸边垂柳带来春的访问，惊动了池底冬眠的小鱼。春水总爱涓涓细流，平和而缓慢地流着，悄悄地侵蚀了寒冬的坚冰，悄悄地滋润了肥沃的春土，惊醒了小草，供小草破土而出。

“随风潜入夜，润物细无声。”最富诗意的，也要算这春雨了。在某个清晨或傍晚，伴着袅袅的炊烟，朦胧地罩住整个村庄，使那杨柳连用她们冗长的裙摆，却浸在这水墨画里。细小的雨滴沾湿了花瓣，和着几阵风，下起一阵樱花雨。虽然浸湿在泥土中，却仍然不失傲骨霜枝。

春天是一个美好的季节，我们向往美丽的春天。因此每个人心中的春天都是美好的。春

风，春水，春雨，这些春的使者，在茫茫天地中播撒春天，把我们的岁月装点得风华绝代。让我们心中的春天横添光彩，在这迷乱的世界，找到属于自己的春天，属于自己的美好。

春天的心活在春天的人的身体里

春天的心是活跃的，是生气蓬勃的，充满了活着的力量。春天使人爱生活：看呀，桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨帘子般地挂着，一切多美。生活本身是可爱的呀。听呀，池水的潺潺像低唱一首甜蜜的恋歌，晨鸟的啾啾像喁喁的情话，远处的孩子们唱着：“青草生，花儿红，斜织细雨里，老牛驮着牧童……”

这嘹亮的歌声使春天的心朦胧了，沉醉了。

嗅呀！翘起鼻子，刚下完雨的潮湿气息，钻进你的鼻孔，使你的心痒痒的。玩吧，跳吧，高歌吧，舞蹈吧，暂时忘掉你的痛苦。我们都是小孩子，应该有小孩子的心，而小孩子的心便是春天的心呀！

春天的心又是懒洋洋的一股子劲儿。朋友，你可晒过春天的太阳？倚着树，靠着墙，闭上眼睛，让金黄色的太阳从头至脚抚摸你，你感到和暖，你感到舒适，身子散了，软了，像棉花一样；身子轻了，没有丝毫重量。于是你的身躯自然地摇摆着，飘，飘，飘到天空里，坐在白云上，和云雀一同唱歌，和风筝一同跳舞。说起风筝，你可常听到风筝铜铃寂寞的嗡嗡的声音？还有远处的空竹声也是相像的。它使你每个细胞都酥软了，它使春天的心荡漾在那声波里。听到之后你或者便颓然卧在草地上，让小野花的黄蕊洒在你的鼻孔里；你或者会兴奋地跳起来，喊着说：“我们生活在春天里，我们生活在阳光里，我们生活在春天的阳光里！”本来嘛……

春天的心是美好的、善良的、纯洁的。因为美以大自然的为最美，而大自然的美表现在春天。你知道春山——远望苍翠欲滴，郊外踏青便是为了欣赏春山呀。你知道春水——“风乍起，吹皱一池春水”。你知道春花春草，流行歌曲不是这样唱吗：“春天的花，是多么的香。”通俗的对子，不是这样写吗：“又是一年芳草绿，依然十里杏花红。”你知道春雨——“帘外雨潺潺，春意阑珊”“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”。你知道春宵——“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”“月移花影上栏杆”……这些歌颂春天的句子是实在写不完的。人在这美的结晶里，丑恶的会变成美善，污浊的会变成纯洁。春天本身便是诗，何待写她在纸上？而春天的心，便是诗里的诗了。

八年级下册读后感语文作文 篇2

其实, 文章中激起作家心灵之声的“寻常之物”并不寻常。在作家眼中, 它们充满灵气, 充满活力。因此, 作家们着力塑造它们, 使他们成了自己情感与理想的载体, 并借助它们展示自己内心情感的变化及对美好理想的追求。

如鲁迅在《雪》中塑造的“朔方的雪”, 它“在纷飞之后, 却永远如粉、如沙, 它们绝不粘连, 洒在屋上, 地上, 枯草上, 就是这样。”“在无边的旷野上, 在凛冽的天宇下, 闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……”“那是孤独的雪, 是死掉的雨, 是雨的精魂。”

这里的朔雪独立不羁, 昂扬向上, 充满斗志, 具有横扫千军、锐不可当的气势。我们知道鲁迅是“一个社会感与历史感都极强的思想斗士”, 他对“自然美自恨并无敏感, 所以即使是良辰美景, 也不甚感动”, 却念念不忘记载这人间奋斗历史的“遗迹”。也就是说, 离开了社会人生的自然及自然美, 对于他是没有意义的。他赞赏自然和自然美, 完全着眼于从中发现社会和发现自己。因此, 鲁迅先生对朔雪的描写, 不只是对它质地、形态的摹写, 同时还透露出作者“敢于直面惨淡人生”, 毅然决然地砍断了与社会现实极不协调的思想情绪。而对飞腾的朔雪磅礴气势、浩大声威之酣畅淋漓的抒写, 正是作者不屈不挠的战斗的人生观的形象的写照。而朔雪的孤独, 也映出了此期作者“荷戟独彷徨”的身影。而这“闪闪地旋转升腾着的雨的精魂”, 也是鲁迅先生自己的精魂———奋斗的、向上的、闪光的精魂!

再如《浪之歌》, 作者在文中极力塑造“浪”这个形象:“我和海岸是一对情人, 爱情使我们相亲相近……”“清晨, 我在情人的身边发出海誓山盟, 于是他把我紧紧搂抱在怀中;傍晚, 我把爱恋的祷词歌吟, 于是他将我亲吻。”“潮水涨来时, 我拥抱着他, 潮水退去时, 我扑倒在他脚下。”诗中的浪的形象是感人的, 他对情侣海岸一往情深, 爱得热烈, 爱得深沉。透过浪的形象, 我们不禁想起了诗人自己, 想起他对祖国炽热而苦苦的恋情。熟悉诗人纪伯伦的人都知道, 他的祖国———处于封建主义、殖民主义统治下的黎巴嫩———给予他的并不是很多。远在少年时代, 为了生存, 他同家人不得不背井离乡, 不远万里来到美国求生。后来, 立志报国的诗人, 又被“莫须有”的罪名放逐。在自己的国土上, 连立足之地都没有, 不得不旅居异国, 身老他乡。然而, 这种因贫困和统治阶级的罪恶而造成的与故土的离别, 不仅没有淡化他对祖国的思恋, 冷却他炽热的赤子深情, 相反, 他爱之更深, 思之更切。他除将海外流离的阿拉伯作家组织起来, 共同为祖国独立和自由民主而抗争呼号, 还常常在自己的诗作里, 对祖国寄予深厚的恋情, 《浪之歌》便是这类诗歌的代表作。他借助海浪对海岸的热恋, 曲折地表达了他对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。

同样, 巴金先生的《日》、《月》中的飞蛾、夸父、姮娥等形象, 也都寄托了作者追求光明温暖的人生理想。那么, 作家们是如何借助这些形象, 寄托自己人生理想, 展示自己心灵风光的呢?

一、运用象征手法

象征是文学创作中的一种重要表现手法, 它是根据事物之间的某种联系, 借助某一具体的事物形象 (象征体) , 以表现某种抽象的概念、思想和情感 (本体) 。象征能够使不容易或不便于直接说出的思想情感, 委婉、曲折、含蓄地表达出来, 而且化“抽象”为“具体”, 使思想更加形象、可感。在《雷电颂》中, 郭沫若就赋予了“风、雷、电”“土偶木梗的群像”及“洞庭湖、东海、长江”等形象以象征意义, 使它们分别象征“变革现实的伟大力量”“无德无能、欺民惑众的官僚统治集团”“人民群众”, 并且通过对“风、雷、电”的歌颂和对“土偶木梗”的抨击, 含蓄、深沉地表达了诗人痛恨黑暗、向往光明、忠于祖国、热爱人民的高尚情操和崇高理想。

而《海燕》中, 高尔基给自己笔下的形象赋予了不同的象征意义:“海燕”象征着英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者形象;“风云雷电”这一组意象象征了反革命势力;“大海”象征了广大人民群众的力量, 而“暴风雨”则象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势———一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命。因此, “大海与风雨雷电的殊死搏斗”反映的就是1905年革命前夕革命与反革命斗争的日益激化。“大海最终战胜乌云闪电”, 象征了无产阶级革命必胜的前途。总之, 在文章中, 作者使用象征手法, 为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。

二、紧紧抓住“寻常之物”的特点, 赋予它们人的灵性

换句话说, 作者在塑造这些形象时, 都抓住“物”自身的特点, 使用了拟人手法, 因此, 本单元文章中的这些形象, 除了具有人的特点外, 还有物本身的特点。如《浪之歌》中的“海浪”这一形象, 她的“任性”、“总不能平静的心胸”、晨昏的情感变化、潮水涨落时不一样的举动等, 除有“海岸情人”的特点外, 都符合海浪的特性。《雪》中的“朔方的雪”的“如粉、如沙、绝不粘连”, 既是对朔雪质地形态的描写, 又映现此期作者的“荷戟独彷徨”的孤独。《雷电颂》中“土偶木梗”“端坐在神位上, 装腔作势, 没有德能”, 实际上是指世间昏君的昏庸腐朽、无德无能、欺民惑众。因此, 作者运用拟人手法, 很好地表达了自己的情感, 展示了自己的心灵。

三、采用第一人称的口吻

第一人称的使用, 使“物”“我”融为一体, 物即我、我即物, 物之声乃我之声, 物之情乃我之情。这点在纪伯伦的《浪之歌》与《雨之歌》中尤为突出。“浪”“雨”即是诗人, “浪”对海岸的恋情、“雨”对大地的奉献精神, 也就是诗人愿为祖国献出一切的心声。

总之, 本单元散文诗中, 作家运用各种手法塑造的这些形象, 都承载着作家的理想与追求, 其间跳动着作者的情感律动, 我们品读这些形象, 就能领略到每个作家的心灵风光。

摘要：本单元所选课文都是散文诗, 其内容都是由寻常之物激起的作家的心灵之声。品读这些形象, 可以捕捉到作家的情感律动, 感受到作家的心灵风光。那作家们又是如何借助这些形象展示自己的心灵风光的呢?1.用运象征手法;2.抓住寻常之物自身的特点, 使用了拟人的修辞手法;三.采用第一人称的口吻。这样, 作家笔下的这些形象便充满了灵气, 物我合一, 物之声即我之声, 物之情即我之情, 作家的心灵风光便借助这些形象展现无余。

关键词：作品形象,作家心灵,象征,拟人,第一人称

参考文献

[1]中学语文教学参考.人民教育出版社, 2007, 第二版.

八年级下册读后感语文作文 篇3

三、请按要求完成词语练习。（14分）

1.用“充”组词并填空。（3分）

（1）（ ）的阳光和雨水，使植物生长得更快。

（2）服装颜色鲜亮耀眼，（ ）体现了非洲人民对色彩的喜好。

（3）生活虽然忙碌，但我们过得很（ ）。

2.按要求写词语。（7分）

（1）把下列词语补充完整。（4分）

语重心（ ） （ ）步如飞 （ ）不可言 手（ ）眼快

敛（ ）屏（ ） 精神抖（ ） 放（ ）无礼 手（ ）脚（ ）

（2）根据提示写词语。（3分）

形容人物外貌的四字词语： 、 。

形容人物神态表情的四字词语： 、 。

十全十美（含有数字的四字词语）： 、 。

3.用“√”标出每组中不是同一类的词语。（4分）

（1）欧洲 亚洲 湖州 北美洲 非洲

（2）雄狮 大象 梅花鹿 丹顶鹤 斑马

（3）果断 武断 斩钉截铁 当机立断

（4）粮食 水果 蔬菜 小麦 服装

四、请按要求写句子。（8分）

1.这一种境界耐人寻味。（换一种说法，不改变句意）

2.读了《金钱的魔力》这篇课文，使我受到很大的教育。

修改为：

3.读句子，用加点的词写一句话。

无论是乡村、市郊还是城里，到处都开放着五颜六色的花。

4.只见大象面对着他，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。（照样子，写拟人句）

五、请写出下面句子描写人物的方法。（填写序号）（4分）

①动作描写 ②肖像描写 ③语言描写 ④心理描写

1.一语未了，只听后院有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。” （ ）

2.胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（ ）

3.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。 （ ）

4.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 （ ）

六、请根据课文内容填空。（11分）

1.走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 、 。许多窗子连接在一起，汇成了 ，让我们看的人如入山阴道上， 。（选自《自己的花是让别人看的》）

2.半夜，戏院散场了， ，走上了各自 。 的小艇一会儿就散开了，消失在 ，传来一片 。（选自《威尼斯的小艇》）

3.《临死前的严监生》选自小说《 》；《“凤辣子”初见林黛玉》选自小说《 》。

七、阅读短文，认真答题。（21分）

（一）威尼斯的小艇（节选）（7分）

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1.找出这一段的中心句，用横线画出。（1分）

2.船夫的驾驶技术特别好，体现在哪些方面？（2分）

3.画横线的句子，可以用“ ”一词概括。（1分）

4.联系全文，补充威尼斯的景色或人物的活动。（3分）

我的眼睛忙极了，我看到 ；看到 ；还看到 ……

（二）真理需要坚持（14分）

一天， 在课堂上，哲学家苏格拉底拿出一个苹果，站在讲台前说：“请大家闻闻空气中的味道！”

一位学生举手回答：“我闻到了，是苹果的香味！”苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每一个学生的面前走过，并（吩咐 叮嘱）道：“大家再仔细闻一闻，空气中有没有苹果的香味？”

这时已有半数的学生都举起了手。苏格拉底回到讲台上，又重复了刚才的问题。这一次，除了一名学生没有举手外，其他人全都举起了手。苏格拉底走到这位学生面前，问：“难道你真的什么气味也没闻到吗？”这名学生肯定地说：“我真的什么也没闻到！”这时，苏格拉底对大家（发布 宣布）：“他是对的，因为这是一只假苹果。”这个学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。

许多时候，我们已经接近了真理，但因为缺少自信，而离开了真理。柏拉图坚持真理的勇气就源于对事实的（艰 坚）定信念。通往真理的道路不会一帆风顺，要想不被假象所迷惑，关（健 键）就看我们是否对真理坚持到底。

1.联系上下文，理解“一帆风顺”的意思，并用这个词语写一句话。（2分）

一帆风顺： 。

2.用“√”在文中括号里选择正确的字、词。（2分）

3.哲学家苏格拉底请大家闻闻空气中的味道，为什么拿出一个苹果呢？（3分）

4.读完短文，你觉得坚持真理的必要条件是什么？为什么有些人会与真理擦肩而过呢？（3分）

5.读完这篇短文，你的感想是什么？请联系生活实际写下来。（4分）

八、语言实践。（5分）

我们也是国家的小主人，关心国家大事理所当然。我近来搜集了两条新闻，我为你们简要介绍一下。

①

②

九、习作天地。（25分）

八年级下册语文游记作文 篇4

过了一会儿，一座陡峭的山坡映入我的眼帘，它就是“好汉坡”。我做了一个深呼吸，走向好汉坡。好汉坡爬起来并不怎么难，它由一级级刻在巨石上的台阶组成。你只需要一步一个脚印，不踩空就行了。我手脚并用地开始往上爬，山风不时把我的外套吹得像一件披风，坚硬的石子不时把我的手硌得有些发疼，我开始气喘吁吁，而山顶在我的眼中始终是那么渺小。我小心地踩着每一级台阶，过了好一会儿，我终于看到山顶的亭子了。“啊!”我心中一阵欣喜，“我终于以猿猴的姿势，乌龟的速度变成了一名“好汉”!”我小心翼翼地把头伸出栏杆，顿时感到天旋地转，吓出了一身冷汗。我紧紧抓住栏杆，好像一不小心就会滚下山去，我忘了自己怕高!

我刚才的勇气全都烟消云散了，我告诫自己：不要往下看了，特别是在台阶上!接下来的一段路比较平坦，我顺利地登上了顶峰。极目远眺，一座座山峰矗立在一望无际的平原上，蜿蜒的九曲溪像一条流动的绿色缎带镶嵌在群山之间。刚才爬过的好汉坡，则是绿色中的那一抹黄色，那仿佛是上帝将一块黄色的玉石落在了群山中。山风撩起我的长发，我嗅到了一股大自然的清新气息。

该下山了，下山的路比较平坦，我乐此不疲地走在台阶上。“嗒，嗒，嗒……”雨后的山真的很寂静，游人也很少!与我相伴的只有动物们的叫声和我有节奏的脚步声。空气潮湿又清新，山间小径两旁长满了绿植，山石上的花纹看起来像一道道瀑布。这样的环境不禁让我想起了电视剧《西游记》里的场景：唐僧师徒四人在山间穿行着，忽然前方的草丛中窜出一只妖精……《西游记》真的有好多场景都是在武夷山拍摄的呢!例如孙悟空三打白骨精，白龙马出水……想到这里，我不禁打了个哆嗦：那些妖精不会真的存在吧?仿佛是为了印证我的想法，前方的草丛忽然动了一下，我的心提到了嗓子眼，屏息凝神地注视着那片草丛。过了一会儿，草丛里窜出一只小松鼠，它抖动着蓬松的大尾巴，眨着那双小黑豆似的眼睛友好地望着我。我松了一口气，一边快步走着，一边左顾右盼，提防着其它“妖精”。

八年级语文下册作文设计1 篇5

宜阳县石陵一中潘随向

结合新课标对7-9年级写作的要求，我拟定了八年级下学期的作文主要训练计划。

训练要求：

1、在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基本能力，达到基本写作要求。

2、创设一个轻松的愉快的氛围，除了能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，鼓励写作个性化，鼓励作文要创新，提倡个性鲜明，在实践中写出自己的真情实感。

3、端正学生写字态度，改变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。

4、积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写

5、教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。

6、每周鼓励学生写生活日记，引导他们观察生活、感悟生活，记录平时的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的讨论交流体验，让学生将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。

7、加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。积极引导学生每个月起码要看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培养学生“阅读——分析——体会——表达——修改——反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富学生的语言仓库。

8、在写作上创设一个较轻松的愉快氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做的目的无非是希望学生在没有压力的情况下放松心情写出好文章。

教师指导：

加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达方式的多种运用和主题的关系等。

第一 选材应当与时俱进，要学生平时每天关注社会热点，关心国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。

第二 把陈旧的东西改过来，延伸拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。

第三 鼓励学生要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。

【文题设计】

（一）虽然我们出生时的脐带已经剪断了，但是母亲情感上的脐带却永远也剪不了。十几年来，我们也许与母亲朝夕相处，母亲也一直无微不至地关爱着我们；但你真正地了解母亲吗？理解母亲的情感需要吗？请你找点时间与母亲聊聊天，帮母亲做点儿事，问候一下母亲的身体状况，同时写一篇歌颂母亲或表现母爱主题的作文，题目自拟。

参考题目：我的母亲母亲的白发母爱无痕感受母爱走在母亲的阳光里

沉沉背篓，背出儿女童年母爱——一首写不完的诗

【写作指导】

“母爱是人类最高尚纯洁的、美好的感情”（加莉娜语），世界上最伟大的爱就是母爱，法国大作家莫泊桑也说“人世间最美丽的情景出现在当我们怀念母亲的时候”。因此，无论我们用怎样的溢美之词来书写对母亲的赞歌都不为过，但如果我们每个人在谱写母亲的赞歌时，都俗套于一味地赞美，这样的赞歌必然缺少分量——这就要求我们在谱写母爱之歌时要独运匠心。

一、另辟蹊径

所谓“另辟蹊径”，不是不赞美母亲，而是不单纯赞美，不直接赞美。单纯直接地去赞美母亲，尽管发自内心，却会显得非常空洞而苍白，很难与读者产生共鸣。

通常我们通过叙述母亲的某些事来赞美母亲，或者侧面表现或者反面烘托，这样文章的表现力往往比直接赞美更具有说服力，毕竟事实胜于雄辩，读者更容易感受得到。

如胡适在《我的母亲》中对母亲的深切怀念，就是通过写母亲教育“我”的几件具体的事来表现的，其中有对我的严格要求，也有对我的独特教育。如“我小时候身体弱，母亲为了保护我，就不准我乱跑乱跳”，“母亲很注意保护我的自尊，从不在别人面前打我、骂我。而是第二天早上对我进行教育，让我认错，教我做人”等。

二、突出感受

明确了表现母亲主要通过叙事来表现，还远远不够。很多同学容易犯平铺直叙的毛病，或者记流水账，或者轻描淡写，这样写出来的事情没有丝毫的感染力。这就要求叙事“生动、具体、形象”。而“生动、具体、形象”的前提就是真实，要有真实的感受。文贵求真，真实是文章的生命，情感更不能作假，只有写真实的感受才能够与读者产生感情上的共鸣。如邹韬奋在《我的母亲》中写“我”背不出书而被打时有这样一段非常真实的描写：“我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着‘打得好’。”这段描写非常真实地刻画了母亲既想让儿子上进，又非常怜惜儿子的矛盾心理，极具感染力。

值得注意的是，有不少同学在写感受时喜欢使用许多华丽的词藻，其实大可不必。因为表现母爱并不在乎是否使用了华丽的词藻，而在于是否写了自己真实的感受，文字即使非常质朴也一样感人。

三、拟好标题

我们知道，好的开头等于成功的一半。事实上，一篇文章的开头不是从第一小节，而是从文章的标题开始。标题是文章的眼睛，是作者心灵的窗户，通过标题可以迅速掌握很多信息。所以，拟一个好的标题特别重要。那么，如何拟一个好的标题呢？把握两个原则就行。其一，标题要小角度，标题涉及的范围越小越好。如把题拟成“感受母爱”，开口就比较大，写时就不容易把握。其

二、标题要具体化，要有内容。如果拟成“母爱”、“爱的力量”等就显得空洞，起不到吸引读者的作用，若拟成“留言条”、“粥”、“妈妈的唠叨”等具体的题目，读者一眼就可以知道文章所写的大致内容，又容易激起读者的好奇心，好处不言而喻。

当然，“献给母亲的歌”形式多种多样，但是不管采用什么形式，只要用心书写，必定是感人的、成功的！怎么样，试试吧！

【素材库】

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？——雨果

全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。——马克·吐温

我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治·艾略特

【文题设计】

（二）请以“春”为话题写一篇文章。

参考题目：春天的旋律生命之春觉醒真是河豚欲上时

【写作指导】

春，咏叹生活的酸甜苦辣；歌，抒尽人间的喜怒哀乐；曲，穿透历史，在文学艺术的殿堂里余音绕梁。

展开丰富的联想与想像，你会发觉：山水有春，风雨有歌，岁月有曲，亲情有讴，校园有乐„„（友情提示：“春”既可作名词，又可作动词。）

一、话题内涵丰富

生活里有春，就是一只或高昂、或低沉、或激烈、或抒情„„的人生的春歌。

二、选材要精当。

三、真情要突出，全文一定眼紧紧围绕“春”这个话题，写作时一定要紧紧围绕“春”这个中心。要写出美丽的春景。因此要注意情节的设置，环境的衬托，以及多种修辞手法的运用，让情感富有灵性，让真情好似情泉汩汩流出。你的文章可以写得大气磅礴，生动细腻；也可以写得真切感人，催人泪下；还可以写得热情奔放，言辞肯綮。对于初中生来讲，最好是选自己熟悉的材料，以小见大，更好驾驭，更易出彩。

四、表达方式要多样

【素材库】

弱柳千条杏一枝，半含春雨半垂丝（唐·温庭范《题望苑驿》）桃花春水渌，水上鸳鸯浴（五代前蜀·韦庄《菩萨蛮》）

东风有信无人见，露微意，柳际花边（宋·苏轼《一丛花》）

【文题设计】

（三）科学技术日新月异，世界上，几乎每天都有新的科技成果问世。请在各种科技类书刊或者相关网站上，查询、搜索最新的科技成果，写一篇文艺性说明文。要求：题目自拟，要求材料客观、有科学性，字数在500字左右。

参考题目：蚊子公审记看动物识天气龙虾趣谈

【写作指导】

说明文从表达方式上看可以分为平实性说明文和文艺性说明文。

平实的语言常常是直截了当地说明对象。不描写，不夸张，没有弦外之音，像数学、物理、生物等教科书。选用平实说明的说明文一般是以解释科学原理，说明制作过程、步骤，或介绍建筑物等为主的文章。适用于说明科学性及条理性较强的说明文，更多的是给读者以理性认识。

文艺性说明文除了像一般性说明文那样要学会抓住事物的特征和说明的顺序以外，常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。文艺性说明文常用的说明方法。

（1）比喻说明

比喻说明就是用打比方来说明事物或事理的一种方法。如《中国石拱桥》介绍石拱桥的形态说：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”

（2）拟人说明

拟人说明就是运用拟人去说明事物的方法。如《春蚕到死丝方尽》：“它的一生„„却一刻也不停息地朝着一个目标努力„„直到„„才停止自己的奋斗。”

（3）描述说明

描述说明就是通过对事物形象和状态的描述，对人们的愿望和心情的描述，来说明事物的方法。如《神奇的万能“服务员”——谈电子计算机“终端设备》：“比方说，现在你想看某部电影，你就通过安装在家里或办公室的‘终端’设备，向电台计算中心提出要求，计算机便立即自动从‘库’里提取所需影片，自动播放，以满足你的需要。用同样的方法，不光可以欣赏所喜爱的电影艺术，同时也可以知道想要知道的世界新闻。真可谓‘秀才不出门，便知天下事’啊！”

（4）对话式说明

对话式说明是两个交谈者用一问一答的形式来说明事物。其形式比较活泼、风趣，内容往往由浅入深，逐层深入。一般用于科技知识说明以及某些热点问题的说明。如《混作·间作和套作》，通过小陈和技术员的对话，介绍了混作、间作和套作三种农作物种植的知识，了解了它们的区别和功能。

（5）讲故事式说明

通过讲故事的方式说明事物。如《影子的故事》，通过奇妙的无影灯和月亮的影子帮助了历史学家、工程师怎样利用影子、影子和我们的生活、影子帮助了历史学家等五则故事，从古代和现代、天文学和历史学、生产和生活等方面，介绍了人类对影子的利用。故事新奇有趣，说明的知识很容易接受。

2.学会分析文艺性说明文语言的生动性

叶圣陶说过：“说明文不一定就板起脸孔来说话，说明文未尝不可以带一点风趣。”语言的生动性就是用形象化的语言，把看似枯燥无味的科学内容，说得生动有趣、耐人寻味。如《中国石拱桥》：“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”这一段用生动的语言将石拱桥的石刻狮子写得形象逼真。

当然，在有的文章中，平实和生动是可以兼备的。总之，说明文语言在准确基础上，语言风格是可以灵活、多样的。

【素材库】

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思

发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生

【文题设计】

（四）1.“家乡”——可以介绍家乡的地理环境、人文风情，也可以写家乡的人、事、景，只要写出你心中的家乡的美来，即可。文体可以是记叙文、说明文，也可以是诗歌等。

2.“方言”——可以介绍家乡方言的历史渊源，也可以对家乡方言中的词汇、语法等语言现象进行整理、总结，然后把你探究的结果写成一篇说明性文字。

3.以“节日”为话题，或以“节的起源”或“我家乡的 节”为题，写一篇

说明文或记叙文。

4.就传统文化与外来文化的关系发表自己的看法。

参考题目：黄梅戏我家乡的节端午节的起源家乡的挑花

【写作指导】

本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。

比如《云南的歌会》出自现代作家沈从文之手。作者在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，对每一场面的描写都各有特色，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。

《端午的鸭蛋》十分典型地体现了汪曾祺散文“小叙事”的特点。文章信笔写来，从容闲适；文笔自然生动，语言平实有味。所写内容虽然简单，但作者灌注深情于文章，写出了其中的人生滋味。善于在平实的生活中发现诗意的美，这正是汪曾祺散文的一大特点。细读此文，在欣赏作者优美语言的同时，还可以品味到日常生活的动人底蕴。

这几篇课文都可以作为本次作文训练的借鉴。比如其中写风土人情总是融入了作者浓郁深厚的感情，这就启发我们在文章写作中，无论是写家乡风光还是方言土语，无论是写人记事还是写风俗传说，都不能把自己放在“旁观者”的位置，而应该让自己的心灵与所写的人、事、景、物等交融在一起，这样，才可能写出感人之作。

【素材库】

重阳节—— 登高，插茱萸中秋节——赏月清明节——祭祖七夕节——乞巧

春节：爆竹一声除旧，桃符万户更新喜看三春花千树 笑饮丰年酒一杯元宵节：万户春灯报元夜，一天瑞雪兆丰年。万家灯火同秋月 大地光明不夜天

中秋节：但愿人长久，千里共婵娟。

重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。入酒菊香由我醉，向秋山色带云看

端午节：上旬上，中旬中，朔日望日；五月五，九月九，端阳重阳

【文题设计】

（五）故乡，是一个多么令人感到亲切的字眼！故乡的山水大地，故乡的一草一木，故乡的风土人情，故乡的今昔变化，都会给我们留下多么深刻的印象！请以“故乡”为话题，写一篇作文。

【写作指导】

故乡是我们每个人最熟悉的地方。因此写作时，我们不会感到缺乏素材，关键是我们怎样选择素材，怎样去占有和运用有关故乡的所见所闻的素材。我们可以写写你故乡的景物风情、人物故事，要以记叙为主，同时要用议论升华你的观点。写抒情文，切不可空抒情，应当与故乡的人、事、物等联系起来。比如赞美故乡，应与故乡的人物和故乡的山、水景色联系起来。

参考题目：故乡的回忆我看黄梅三十年游五祖家乡礼赞悠悠故乡情

【素材库】

胡马依北风，越鸟巢南枝古诗十九首《行行重行行》

近乡情更怯，不敢问来人宋之问《度大庾岭》

君自故乡来，应知故乡事王维《杂诗三首》

举头望明月，低头思故乡李白《静夜思》

【文题设计】

（六）写一篇游记，要写清楚游览地点的风光景物特点，引起人们游览的兴趣。参考题目：游记背起行囊走四方美丽的三峡

【写作指导】

游记写作的训练要注意以下几点：

1.要注意交代清楚游踪

游览一个风景点，往往要经过许多地方，看到许多景物，其路线也可能忽东忽西，来回交叉，重叠反复。但在记叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。这样，一方面利于读者了解所写景物的地理位置及特征，另一方面会给读者留下一个比较完整的整体印象。

2.要突出景物的鲜明特征

不同的风景区，其风景具有不同的特征。如华山的险峻、黄山的奇秀等。在描写时，一定要抓住景物的鲜明特征，写出区别、写出神韵，使人能产生神往之情。

3.适当交代有关风景的知识

游记还应适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍，使趣味性和知识性相结合，增强文章的感染力，激发人们对祖国壮丽山河的热爱与神往。

4.写出“观感”，融情于景

游记作文的目的，在于通过对自然风光、风景名胜的描绘，让人了解祖国山河的美丽多姿，进而激发人们对祖国山河的热爱、神往和赞叹之情。所以写作时，要突出作者对景观的独特感受，融情于景，使外在的自然风光与作者内心的特殊感受水乳交融，从而更强烈地打动读者。

【文题设计】(七)

半命题作文：

最是动人的参考题目：可以补充为“爱”、“记忆”、“瞬间”、“一本书”、“笑容”、“泪花”等词语

【写作指导】

１、回忆性质的散文，一定要拟定文章的线索

２、回忆性质的散文，一定要注意体现真情的细节描写。细节描写对于刻画人物性格，凸现人物情感，展现人物精神方面，都起着不可替代的妙用。

3、要精心选材。“珍藏的记忆”这个话题，特别要注意体现“珍藏”。珍藏即珍重地收藏。珍即重视，爱惜。通过对此分析我们明白，“珍藏的记忆”这个话题是要求我们将深深的埋藏在记忆深处，心灵深处的“往事”拿出来，慢慢品味，细细咀嚼，用心领悟。因此所选材料一定要仔细而精心地筛选。

读后感八年级下册作文 篇6

——题记

保尔·柯察金是亿万青年人的榜样，他为着心中的理想与信念，时刻奋斗着。

他始终怀着坚韧的初心，以超出常人的毅力和顽强拼搏的精神，坚持不懈的艰苦奋斗。当保尔在侦察连与战友们南征北战时，大腿受了伤，后来又染上斑疹、伤寒，可他没有喊苦，没有气馁，在没有痊愈的情况下，坚决请求回到部队继续战斗。

他有无私奉献的精神，在经受血与火的洗礼的战争时代，他总是把党和国家的利益放在首位，与敌人浴血奋战。为了革命，他可以牺牲爱情、牺牲自我，彻底献身于革命事业，最后与丽达不辞而别，在全身瘫痪、双目失明的情况下继续为党而工作，最终写成了《暴风雨所诞生的》一书。这一切都足以说明保尔的一生是奋斗的一生，是无私奉献的一生。

回顾保尔一生的奋斗历程，无论是战场上的搏杀，还是感情上的波折、工地上的磨难，直至双目失明，这些都不曾让他向命运屈服，反而促使他更加勇敢地投入为理想和人类事业而奋斗!

人的一生应当这样度过，当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。这段文字正是保尔一生的真实写照，他在无私的奉献自己，无止境的奋斗，也同时告诉我们：世间所有的曾经与美好，都值得付出艰辛与努力!

“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认识生活的真相之后依然热爱生活”——罗曼。罗兰。只有像保尔一样，在经历常人无法忍受的苦痛，经受生活背后的磨难，却依然选择以无比乐观的革命精神，为人类最伟大的事业奋斗终生的人，才是真正的英雄。

无处不在八年级下册语文作文 篇7

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这是王维在异地思念家人写的。“举头望明月，低头思故乡。”这是李白思念家乡作的《静夜思》。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”这是贺知章几十年后回到家写的《回乡偶书》。

当时，听老师说，诗人在外漂泊十几年，非常想家，写下这首诗表达自己的情感，并没有觉得有什么觉得有什么不好，反而心想：“那不是更好吗？不用听母亲的唠叨，没有人管，多自由啊！”可是当父母将我送到寄宿学校，才体会到了诗人的感情，虽然我没有离家太远，也没有离家几十年，但是短短六日对我却是一种折磨。

记得刚来寄宿学校第一个星期，我因肚子不舒服，打电话让父亲接我。等到看见父亲，泪珠开始在眼眶中打转，我强忍着，没有让它流出。

一路上，父亲问我：“学校怎么样？感觉哪里不舒服？”我都忍着泪水回答。最终回到家后，见到母亲和哥哥，泪水再也忍不住了，一滴滴落下。母亲摸着我的头，安慰我：“只是走了两三天，明天就回来了，别哭。”哥哥站在一旁说：“我八岁就已经去了太原寄宿学校，你还比我晚点，再说，有什么大不了的，没事。”父亲笑着：“这才三五天就成了这幅模样，等去了太原，一个月见一次，看你怎么办！”

我看着父亲停止了哭泣，咬着牙说：“我不怕！”父亲听了，点点头：“这才是好样的！”我看着父亲和哥哥鼓励的神情，坚定地点点头，我想，这一瞬间会鼓励我在人生路上坚定不移地做下去。

五年级下册语文第八单元作文 篇8

我的家乡在恩施峁山，那里群山环绕，树木茂盛，一排排大树笔直地站在路旁，像一个个站岗的哨兵。

春天，红红的桃花笑红了脸。黄黄的迎春花来迎接我们了。雪白的梨花也绽开了笑脸。夏天，每当下过倾盆大雨之后，天空是格外的蓝，空气是格外的清新。花朵儿也变得更加娇嫩。忽然，一条五颜六色彩虹挂在天空。每次我到大树下面，大树像热情好客的人们一样欢迎我们，为我们遮住灿烂的阳光。

秋天，农民伯伯们种的小麦、水稻都成熟了（成了金黄色的），好像一片金色的海洋。树上的叶子落下，像一只只在天空中翩翩起舞的蝴蝶。树上有好多不知名的果子，有金灿灿的、红彤彤的、黄澄澄的，多得数不胜数。

冬天，漫天飞舞的鹅毛大雪过后，大地上雪白的雪好像给大地盖了白色的地毯。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，真开心呀！

恩施峁山一年四季景色诱人，是一个美丽的地方，我喜欢我的家乡，更喜欢家乡的风景！

五年级下册语文第八单元作文：家乡的风景400字

郁郁葱葱，少不了它；百花争艳，少不了它——我的家乡。它虽没有浩浩荡荡的黄河，也没有清澈见底的漓江；它虽没有峰峦雄伟的泰山，也没有红叶似火的香山，却有着古朴的美，独特的美。

在我们那儿，树是常见的，可干净的小河却不是很多。所以我特别喜欢小河，喜欢它的稀少，它的稀少更说明了它的珍贵。我更喜欢它一年四季的样子。

春天，当小草探出头时，当大树抽出新芽时。这条小河解冻了，“叮咚，叮咚”地，弹奏着优美而悦耳的琴声。

夏天，当大树成荫的时候，当知了在树上唱歌的时候。这条小河也给知了伴奏。秋天，当鲜果累累的时候，当金黄的树叶一片一片地飘落了的时候。河水跑过来接住了这群飞舞的“蝴蝶”，与它们玩耍，河里的小鱼也来凑热闹。

冬天，家乡的河就像巨兽的一张嘴，在寒风中吐着热气，大娘大婶们就在这河里洗衣服、提水。水温暖极了，冬天在这里洗衣服可算是最佳选择。虽然说热，但是，小河上还是结起了一层薄薄的冰，像一条通往神殿的道路。

家乡之水，为我们的家乡添了一条银色的发带；为家乡的美丽献出一份力量；为我们的生活带来简便。我爱你！家乡的小河！我爱你！我的故乡！

五年级下册语文第八单元作文：家乡的风景400字

我的家乡在恩施峁山，那里群山环绕，树木茂盛，一排排大树笔直地站在路旁，像一个个站岗的哨兵。

春天，红红的桃花笑红了脸。黄黄的迎春花来迎接我们了。雪白的梨花也绽开了笑脸。夏天，每当下过倾盆大雨之后，天空是格外的蓝，空气是格外的清新。花朵儿也变得更加娇嫩。忽然，一条五颜六色彩虹挂在天空。每次我到大树下面，大树像热情好客的人们一样欢迎我们，为我们遮住灿烂的阳光。

秋天，农民伯伯们种的小麦、水稻都成熟了（成了金黄色的），好像一片金色的海洋。树上的叶子落下，像一只只在天空中翩翩起舞的蝴蝶。树上有好多不知名的果子，有金灿灿的、红彤彤的、黄澄澄的，多得数不胜数。

冬天，漫天飞舞的鹅毛大雪过后，大地上雪白的雪好像给大地盖了白色的地毯。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，真开心呀！

恩施峁山一年四季景色诱人，是一个美丽的地方，我喜欢我的家乡，更喜欢家乡的风景！

五年级下册语文第八单元作文：家乡的风景400字

郁郁葱葱，少不了它；百花争艳，少不了它——我的家乡。它虽没有浩浩荡荡的黄河，也没有清澈见底的漓江；它虽没有峰峦雄伟的泰山，也没有红叶似火的香山，却有着古朴的美，独特的美。

在我们那儿，树是常见的，可干净的小河却不是很多。所以我特别喜欢小河，喜欢它的稀少，它的稀少更说明了它的珍贵。我更喜欢它一年四季的样子。

春天，当小草探出头时，当大树抽出新芽时。这条小河解冻了，“叮咚，叮咚”地，弹奏着优美而悦耳的琴声。

夏天，当大树成荫的时候，当知了在树上唱歌的时候。这条小河也给知了伴奏。秋天，当鲜果累累的时候，当金黄的树叶一片一片地飘落了的时候。河水跑过来接住了这群飞舞的“蝴蝶”，与它们玩耍，河里的小鱼也来凑热闹。

冬天，家乡的河就像巨兽的一张嘴，在寒风中吐着热气，大娘大婶们就在这河里洗衣服、提水。水温暖极了，冬天在这里洗衣服可算是最佳选择。虽然说热，但是，小河上还是结起了一层薄薄的冰，像一条通往神殿的道路。

家乡之水，为我们的家乡添了一条银色的发带；为家乡的美丽献出一份力量；为我们的生活带来简便。我爱你！家乡的小河！我爱你！我的故乡！

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美丽的彩虹

彩虹，对人们来说是美丽、是漂亮的化身，彩虹也拥有让人心情愉悦的功能，因为看到美丽的景物，心情自然放松，自然能快乐起来，所以彩虹是美丽的存在，是宜人的景物。记忆中，第一次发现彩虹的出现，是在一个明亮的早晨，才踏出房门，透过落地窗向外看，就看到一道有如图画般，美丽存在的七彩半圆，横跨在眼前，那有如梦境般美丽的情景，至今我无法忘怀。看 到彩虹的那个瞬间，心境不由自主的放松了！有一次，全家出游，车子在高速公路上奔驰许久，车内的我渐渐感到不耐烦，无聊的我情绪也越来越暴躁，车内氛围一触即发，就在我想出言不训的回嘴时，看到挡风玻璃外的景致，一边是辽阔的大海，一边是苍翠的山林，美丽的景象跃然眼前，也就在前方山水相连处，有一道半圆 形的彩虹横跨其中，脾气瞬间平复，想说出口的话，也因为美丽的风景而遗忘了！彩虹除了拥有美丽的色彩，带给大家色彩的飨宴，但是这只是外表的意义，内涵却完全不一样，彩虹让我有机会停下来，看看身边的一景一物，让我能再次思考自己的所作所为，是一个从另一个角度看事情的契机，是新的开始、新的视野。让我体会到，万事万物不是只有一个意涵，平淡无奇中，只要愿意细细体会就能看到不同的内容。彩虹虽然只是自然现象，没有实质上的帮助，却能抚慰许多悲伤、难过的心境，我想能以新角度看事情是彩虹带给我最大的意义。

美丽的地方

几星期前，舅舅安排八月十九日到八月二十日要去游玩，心中雀跃不已，期待那日快点到来。日子一天一天的过去了，气象报告说强台即将到来，让我的心情顿时降到谷底，妈妈跟舅舅商量之后，还是照原定计画进行，我们高兴的欢呼了起来。

这天我们起了个大早，舅舅、阿姨快到了，不久之后就出发了，经过了几个隧道，来到了我向往的雪山隧道，啊！真让人叹为观止，十几分钟就到头城。回头一看，绵绵不绝的山峦，这么艰鉅又困难重重的任务，让我由中的佩服了这些伟大的工程师。

虽然雨还是不停下着，却丝毫没有影响我的心情。我们到传统艺术中心，有文昌祠、戏据馆、婇接、戏台、临水街、传统街、木艺大展……等。其中木艺大展的雕刻技术已经到了神乎其技、炉火纯情的境界，让我印象最深刻的是三国演义里面的三位大人物，外套、箱子、便当盒刻的栩栩如生，简直让人分不清是真是假，看了还想在看。

第二天到植物园，脚步要轻、轻声细语，才能看到一些动物的蹤影，湖面清澈见底，有很多鱼、水鸟、乌龟，水鸟还会潜水真是特别，它们生活的环境悠游自在，让人好生羡幕，来到了奇特的亭里面有好多只扁蝠，张开翅膀又六七十公分呢！我们还发现山猪把泥土掀开来，整座山弥漫着新鲜的空气，不由得多吸了几口，一条很长的河映入眼前，水好冰好凉，好干净，完全没有被污染到，真是少见。我们回程的路上发现了几只猕猴，在我们的眼前掠过，好过瘾。接近傍晚时分，我们才依依不舍的离开了，这好山好水的地方，在会吧！

我们还会在来拜访的，我们应该要好好真惜和家人、亲戚相聚出游的时刻，增进彼此感情。

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我最喜欢的夏日风景

傍晚，是个令人神清气爽，身心舒畅的时刻，坐在篮球场旁，看着汗流浃背的一群，我不禁会心一笑，挥去脸上的汗水，抬起头，看向那悠悠的蓝天，浮云带着我的 思绪，回到那一年的盛夏─夏天的烈阳发狠的照耀着，一片澄蓝无云的天空，浪花惊岸，海天一色……我忍不住哼唱起“外婆的澎湖湾”，我的心也飞呀飞！飞回了 那年夏天，梦幻般的澎湖湾。

炎热的太阳炸破天空，一场盛大的花火节，在澎湖等着我们的拥抱，天人菊也挺起腰桿张大花瓣，追着太阳昂扬的、灿烂的笑着。我们一群人乘风破浪，在轮船上引颈而盼的期待快快踏上那美丽的岛。

午后的艳阳，像热情的澎湖一样“火辣辣”的晒着这热情的岛屿上！我们踏上马公岛，不畏烈日炙人，顶着草帽、穿着轻便，逛了一整个下午的马公市区，直到全身疲乏方肯罢休！我们入住沙滩边的珊瑚礁民宿，在潮声、浪声的催眠下，我在梦中幻化成泅泳在蓝色海洋中蓝鲸，拥着梦，一夜好眠。

一大清早，我们换上一身“劲”装，每个人都急于展现“性感线条”，坐上快艇，我想像自己是个名模，一手倚着船桅，一手扶着帽沿，才在沾沾自喜呢！剎时，快艇启动，我重心不稳，竟摔了个四脚朝天，模样之可笑，再也不敢模仿模特儿的“英姿”啦！我们在海上巡航，亲眼近距离目睹了玄武岩的壮观，绕过了绿蠵龟的产房——望安，最后泊在一个不知名的小岛上，大伙像蛟龙般跳进海裏，畅快享受那一泓冰凉。

第一次如此亲近海洋，第一次我的心跳随着大海的节拍律动，七彩的热带鱼，擦过我的脸庞；鹿角珊瑚从水底拔出它那尖挺的鹿角，彷若提着武器捍卫着整个海底世界的士兵；瘿叶表孔珊瑚，是海底的灵芝，重重叠叠攀附在海床上，彷彿成了一朵朵盛开的花，点缀着花团锦簇的海底世界；桌形轴孔珊瑚，桌子似的平台像海底盛筵的托盘，等着我盛装赴宴；小丑鱼自恣的穿梭其间，海床上，蛰伏着黑色的腔肠动物——海蔘，钱鳗摇摆着它们多姿的尾鳍，一转眼已驰向另一座珊瑚宫殿，水底的 色彩随珊瑚摆动生姿，忽红忽蓝，神秘炫目，这哪里是海底乐园？简直是龙王最钟爱的水晶宫！

回过神来，此刻的炎炎夏日的傍晚，我坐在球场，天色渐暗，却仍然热得我汗水淋漓，但，心里头想到澎湖灿烂的天人菊啊！入口即化的仙人掌冰哪！蓝得化不开的天空及海洋唷！我仍想大声说出我爱夏天！那年最原味的夏天啊！是最美的风景啊！

美丽的小镇

今天，我要带大家一起探访位在台湾的北部，一个拥有许多传统历史、名胜古迹、美丽风景及特色小吃的小镇——淡水。

说到淡水，当然不能忘记美丽的淡水河啦！从空中俯瞰的淡水河，平静地有如蓝色丝绸般柔软，蓝色淡水河有个相当浪漫的景点——渔人码头。来到这里可以感受到河海天连成一片的美景，而夜晚的渔人码头灯火缤纷璀璨，更成为情人们不得不来的浪漫圣地，不去一定会后悔的！

接下来就要好好介绍淡水独具历史特色的名胜古迹啦！相信大家都有听过红毛城，红毛城原本是圣多明哥城，原本是由西班牙人所建造的，但由于荷兰人驱逐了西班牙人，因此在原处重建了红毛城。红毛城是由红砖砌成的方形建筑，并使用糖汁、糯米与石灰混合物来填灌，这种建材甚至比现在的水泥还要坚固呢！红毛城的回廊视野极佳，放眼望去还能将美丽的淡水河尽收眼底，真的非常美丽。

最后就要来介绍淡水老街的美食啦！相信大家对老街并不陌生，淡水老街的美食更是尽人皆知，传统的特色美食“阿给”是将油豆腐中间挖空，填上满满的冬粉及馅料，在淋上不可或缺的甜辣酱，大口咬下，真满足！再来就是大家到淡水不忘品尝的——最有名的“阿婆铁蛋”，这让我想到了：阿婆的铁蛋，又硬又圆，又黑又亮，像那古早味的故事一样，愈嚼愈香！

淡水，是一个处处充满惊奇的小镇；一个不管是大人还是小孩，一生都一定要去的旅游景点，这个现代与历史结合的小镇，使生活步调快速的都市，增添了许多柔和美丽的色彩！

四年级下册语文第八单元作文 篇9

我小小的心中有了疑惑：为什么一些残疾人深受歧视?为什么老年人还在养老院哭泣?为什么农民朋友还会走投无路?

这时，一些事迹终于唤起人们的良知：汶川大地震、红十字基金会、日本海啸……

这时，我有了一个人生价值观：关爱残疾，尊老爱幼。

你想，我们是人，那么那些老弱病残的也是人。我们有自尊心，老弱病残的人也有自尊心。他们只是生活不方便而已。而且，就是因为不方便，我们才要更关心他们呀!本来，他们的心灵就受到了很大的创伤，你现在嘲笑他们，那不就是雪上加霜吗?

所以，我有了这样一个理想：如果可以的话，我要用我以后所有的资产创办一个关爱老弱病残人的基金会。在召集一些青年志愿者，用我们的爱心，为老弱病残的人撑起一片蔚蓝色的天空。

同样是人，你愿做善良的人的人，还是邪恶的人呢?

八年级下册语文第四单元作文 篇10

每年的中秋节，全家都汇集到姥姥家过中秋节。晚上的团圆饭过后，全家都来到院子里，阳台的桌子上摆着各式各样的供品：葡萄、苹果、梨，各种口味的月饼。桌子前摆着三只蜡烛，阳台下铺着一匹布，蜡烛燃起来了，我们全家都站在阳台下，一个接一个地跪在用来祭拜的布上，在祭拜前可以先许几个愿望，如：希望全家平安，身体健康，诸事顺利……然后开始再磕头祭拜，可以磕三下、六下、九下、一百下，但不能有不吉利的数字。轮到我了，我跪在布上恭恭敬敬的磕了九个头，在中秋节祭拜的寓意是像月亮上的嫦娥祭拜团圆。

祭拜结束后，一家人坐在院子里吃着香甜的月饼赏月。赏月时，我不禁想起《嫦娥奔月》的传说：后羿得到了一颗吃了可以飞上天当神仙的仙丹，有一天，后羿出门打猎，他就将仙丹交给妻子嫦娥保管，后羿的几个徒弟知道后，趁机偷偷地去抢仙丹，嫦娥被逼无奈，只能吞下仙丹。突然，她感觉身体慢慢变轻，后来就飞到月球上去了。那天是八月十五日，于是，每年的八月十五日，后羿都在后院的桌子上摆上嫦娥爱吃的月饼，纪念嫦娥。我手里拿着一个五仁馅的苏式月饼，远远望着天空中那一轮明亮、皎洁的圆月，体会着传说中后羿对嫦娥的思念之情。

骑自行车八年级下册语文作文 篇11

为什么我突然想到了学自行车？是因为在广场上，有许多小朋友在骑自行车，而且非常顺溜，从不会摔倒，这便萌发了我的念头。可是，想学好自行车，可不是一件容易的事。

我坐在车上，爸爸帮我扶住车头和车尾，让我慢慢骑。我踩着脚踏板，似乎还挺容易，便让爸爸只扶我的车头，可是，没骑几步，便感觉不平衡，车往左边倒下，幸好爸爸使劲把车推了起来，不然的话，我肯定又摔了。于是，我还是让爸爸车头车尾都扶着让我骑吧。渐渐地，我找到了感觉，便再一次让爸爸放手，不过这一次，我骑了五米，在快要摔倒时，我连忙跳下来，只听车子‘呯”的一声。我又骑了几次，发现直线我已经会骑了。爸爸让我骑快一点，这样就不会摔倒了。我试了一下，还真不会摔倒。这时，鸟儿在树上一展歌喉，风抚摸着我的脸蛋，惬意极了！

学会直着骑了，爸爸便让我学转弯和上车。说来也惭愧，虽然我学会骑直线了，但上车还要爸爸扶着，每当到要转弯的地方便只能刹车。爸爸说：“转弯和上车其实都很容易的，转弯时，先把车头弯过来，再骑一下，然后车头不动，再骑一下，就到直线轨道了，你第一次，先慢点。至于上车，把右脚踏板放在最高处，然后把右脚放在脚踏板上，一蹬，屁股坐好，再把左脚放在左脚脚踏板，就可以正常骑了。”我按照爸爸说的做，转弯是成功了，可是上车还是有点难，当我蹬上去的时候，车头便不听话的东倒西歪，惹的我只好跳下车，每一次上车，都要弄个五六遍才能骑。爸爸叫我不要唉声叹气，多练练就好了。

于是，每天傍晚，我都在练着，没有一天停过。练的，几乎都是上车和转弯。

母爱八年级下册语文第一单元作文 篇12

母爱陪伴着我成长。在我的成长过程中，母亲一直无微不至的关心着我，因此我才能在她的呵护下茁壮成长。我的母亲长相并不是很出众，她长着圆脸，身高不高不矮，一双眼睛总是凝聚着关爱与慈祥。她性格淳朴，待人很和善，总是乐于助人，母亲有时对我很严厉，但我知道她是十分爱我的，母亲就是我坚强的后盾。

记得有一天深夜，我突然发起了高烧。父母知道后，急忙带着我去了医院。看着父母焦急的神情，也让我开始着急起来，不觉更加难受。我的头脑晕晕沉沉的，不知道在什么时候到达了医院，只感觉路途十分的漫长，仿佛经历了一个世纪。过了一会儿，我的病情终于渐渐好转了，头上的冷汗也已经干了。这时我躺在病床上，看见母亲正坐在我的旁边，父亲可能还在医院里办理手续。母亲的额头上挂满了汗珠，身上的衣服也已经湿透，眼睛变得有些红肿，眼神中透露出对我的关心，看到这我内心十分的感动，我轻声的问道：“妈妈，难道你不累吗?”她回答说：“妈妈怎么会累呢?只要你没有事，就一切都好。”母亲从来都是这样，不让我刻意关心她，因为她认为我只是一个孩子。

在我的学习中，也有很多让我感动的事。有一次，我考试失利了，我拿着那张试卷走在放学路上，心里充满绝望，我不敢再去看那张试卷，害怕心中的寒冷会让我麻木。回到家后，我将试卷拿给母亲看，我以为她会批评我，但她却温柔地说：“没关系的孩子，一次失败不能决定一切，你还有许多机会，所以不要灰心，下次再继续努力，你一定会成功的。”这句鼓励的话就像一盏灯，融化了我心中的寒冰，驱散了恐惧，让我再次充满信心。

母爱就像一盏灯，看起来普通，但又不普通，它给我以勇气和温暖，为我打造一双翅膀去搏击长空，去创造属于自己的未来。