高考作文素材：家的味道（共12篇）
高考作文素材：家的味道 篇1
家对于每个生活在这世上的人都很重要，不仅有养育你的爸爸妈妈，还有一切一切的亲人，你说，这还不算是一种甜蜜的幸福吗?在家里，也许有时爸爸妈妈他们做了你不爱做的事情，你也要理解他们，毕竟大人有时也会有些小脾气吗!如果我们还去故意顶幢，挨了爸爸妈妈的打，那可真是“搬起石头砸自己脚”啊!爸爸妈妈平时在工作上就非常得忙碌了，经常头错脑胀，心里不痛快是很正常为的事，所以你即使心里有些不服，也要强忍，不说出来;可有些小孩却生气做傻事——一走了之……
说起挨打，我想起了一件事，那件事发生在三年级的一个晚上……
那天晚上，我七点半不到就把作业搞定了，便想放松自我，来到客厅，随手把电视机一开，这时，在厨房里洗碗的妈闻声走了过来，来到电视机旁，严肃的问我：“作业，做好了吗?”我才不把眼光对着妈妈呢，盯着电视机，脱口而出：“完成了!”妈妈更加生气了，大吼一声：“作业做好了哪不能看会书啊?”说完便把电视机给关掉了，拿来两本作文书，和我一起看，因为我心里有千千万万个不服气，嘟囔个小嘴又不专心看书，连我自己都不知道在想些什么，妈妈见不我不认真便问：“看好啦!”我才不回答这个问题呢!大声对妈妈说：“为什么不让我看电视啊?真是的!”妈妈生气到了极点，拿起手中的一厘米厚的作文本朝我砸来，可谁知正巧砸到了我的眉角，我捂着眉毛大声哭了起来，妈妈见事不妙，急忙下坐位跑过去抱着我，我当时感到了一种说不尽的温馨，妈妈边对我说歉边揉我的眉角：“哎呀!我本想砸到你肚子的，可谁知砸到眉角，幸好没有砸到眼睛，不然的话我可要……”我似乎停止了抽泣，心里不由自主地想：“我相会是拿鸡蛋碰石头啊，自作自受，明知道妈妈苦口婆心想让我看书，增长知识，可我还不把它当回事，再看看妈妈，她向我投来了后悔的目光，我好像看到妈妈的眼角又多了几道鱼尾纹，眼睛里“翻滚”着晶莹的泪光，我也觉得自己真没有孝心，妈妈也是为了我好吗?
……
过了今天，明天早晨，我便又和妈妈好了，那是亲切，那是欢乐，那是和谐，那是一种严厉的幸福。
事隔三年，我依然记犹新，我想：我永远不会忘记那个严格的教训，忘不了那个夜晚，忘不了那温暖的瞬间。
高考作文素材：家的味道 篇2
每个人行走在人生路上, 总会见到无数风光, 自然的, 社会的, 历史的, 人生的, 心灵的, 思想的, 文化的, 不计其数, 耳闻目见便心有所感, 积存心怀, 储存记忆。一个人心智的活泛以及灵动, 就在于对“人和现实”的关注和思考。而在学校语文学习中, 学生与社会生活存在隔膜, 传统的作文教学与生活绝缘, 太多“应试文体”的圈禁, 让学生放弃了自己生动活泼的真实感受, 甚至于有意无意间斩杀了自己的诗意感怀和生命畅想, 这无疑是一大弊病。
怎样才能引导学生写出真实的生活体验呢?我认为最主要的是立足现实, 盘活生活体验。盘活生活体验即寻找与学生的心理相通的东西, 与学生的心理对接, 只有体验过的素材, 内化为自己的血肉, 才能成为学生运用自如的作文素材。
生活是写作的源泉, 这是一条基本的写作理论。加强与生活的联系理所当然成为写作教学的重要内容。作文的出发点是联系生活, 反映生活。根本目的是通过写作去思考生活问题, 加深对社会生活的认识, 增强社会责任感。学生生命的历程短, 经验少, 一些认识和看法多来自生活经验的转达, 例如读书时了解的历史人物历史事件, 听闻中了解的一些重大社会新闻。除此之外, 他们了解社会的渠道是短暂的经历, 存于记忆中的生活点滴, 以及对生活的虚拟和假设包括构想, 所以学生作文缺少对生活的关注也在情理之中。这就需要教师帮助学生打开生活的视听, 引领学生形成批判意识和超越精神, 追寻生活的意义, 学会用作文表达干预生活, 参与讨论, 表情达意。
美国著名教育心理学家布鲁纳说过:“学习的最好刺激, 乃是对所学材料的兴趣。”写作也是如此, 每个人都有自己喜欢的人物和熟悉的领域, 一个自然现象, 一件细微小事, 一个浅浅的微笑, 一丝淡淡的心绪, 都可能拨动过你的心弦, 诱发过你的思考, 不仅丰富了你的知识, 也教你认识了生活, 成为写作的契机和切入点。要教会学生观照自我, 找寻独有的体验。对于一个现象, 我总是要求学生从自身生命特征出发, 从多方面出发, 从多方面去认识, 得出自己独特的感受, 作出自己个性化的评价。比如有的学生在外地或农村生活过, 这份经历相对于始终生活在本土城市的学生来说, 就是一份独特的生活体验。有的学生父母双双下岗, 有的经历过父母离异, 有的体验过转学的无奈, 更有登山的快乐、受助于人的感激、帮助别人的欣慰……也许由于缺少思考、缺少有意的加工, 它们还比较粗疏肤浅, 但这些东西是学生写作中最宝贵的个性化财富。以此为基础适当扩展深化, 充分思考, 用较短的时间, 就可以构建起自己的写作素材库。
关注他人, 挖掘特有的动情点。文贵真, 情贵切, 生活中总有令自己感动的东西, 抓住三五个人物, 广泛收集材料, 深入阅读领悟, 形成对人物深入透彻的理解, 就可以应对许多考题。这里需要特别注意的是, 个性化素材的积累需要语言、思想、材料一起抓。其实中学生写作最缺的不是材料, 而是思想, 是对生活的认识。不要仅把人物看作实例, 只记三两件“事”;要全面了解人物一生的经历及思想, 将一个人物作为一个生命现象完整地了解认识。了解他的出身、求学、奋斗进取的经过, 了解他的成功和失败, 了解他的欢欣与困惑, 特别是他对生命及社会规律的认识。不光要知道他们一生做了什么, 更要知道他们为什么那样做, 支撑他们的信念是什么。对于同一人物, 可以对其不同的行为作出合情合理的诠释。比如美国总统华盛顿的事迹, 我们可以用他主动卸任这一事件来应对不同的话题。
例一:读书, 可以让你获得沉稳;读水, 可以让你获得灵动;读人, 可以让你获得境界的提升, 灵魂的升华。
面对争权夺势, 眷恋权势的现实, 还是让我们读一读华盛顿吧。作为美国的第一任总统, 他有威望也有能力连任总统职务, 然而面对权势的诱惑, 他却毅然选择了卸任, 他自我剖析说:“我意识到自己才疏学浅, 经验匮乏, 从而促使我怀疑自己是否胜任, 也许在他人看来更是如此。”多么坦荡的胸怀, 多么高尚的境界。他不留恋令人羡慕的总统职位, 而是选择了主动让贤。争权夺势的人们, 看看华盛顿的这一举动吧。他不仅能够让你有坦然的心境, 更能让你赢得人们的尊重。
例二:华盛顿拥有自知之明, 连任两届总统后, 他毅然选择了主动卸任。他不羡慕总统的宝座, 而是清醒地认识了自己的能力, 知道自己无论才智和经验都比不上亚当斯。这一卸任, 不仅赢得了人们的尊敬与崇拜, 而且为美国政坛民主树立了良好的先例。然而当美法关系紧张时, 他却响应祖国的召唤, 毅然束装出发, 因为他清楚地知道, 自己的威信胜过千军万马。正是凭着这一睿智的举动, 他成功地化解了国家危机。
华盛顿的引退与出山, 正是一个人正确地估量自己能力的具体表现。正是有了这样的自知之明, 华盛顿才将自己的才智发挥到了极致。
高考的作文题目是要让所有的考生都有话可说, 定然不会生僻, 一定是人生要面对的问题, 那就一定是选取的材料中人物也面对过的问题。有了这样的材料积累, 学会从不同角度选取使用, 我们的个性化素材库就具有了广泛的适用性。再加上多年常规学习积累的各种材料, 点面接合, 写作素材就不成问题了。
家的味道作文 篇3
――题记
从ICU病房转出来已经三天了。在那里面的日子实在是太难熬、太恐怖了，我觉得自己仿佛在鬼门关前被狠狠戏弄了一遭，最后，阎王爷还是受不了我的矫情，将我退了回来。我终于见到了日思夜想的妈妈，只一眼，我就哭了起来，这才短短五天，妈妈都瘦成什么样了，凹凸的大眼睛布满一根根的血丝，鬓角的发丝弯弯曲曲，凌乱不堪，颧骨突出着，嘴唇看不到一丝血色。
住院期间，妈妈悉心地照顾我，绝口不提我的病情，可是吃着医院食堂里用水煮出来的食物，我却感觉到自己的味蕾在退化。突然很想念妈妈包的韭菜馅的饺子还有爸爸的拿手好菜――糖醋排骨。想吃爸妈做的饭菜还不简单?等你出院让你吃个够!妈妈的脸上终于浮现了笑意，这笑对我来说显得弥足珍贵。可是，我所亲爱的妈妈不知道的是，我真正怀念的不是那菜的味道如何，哪怕他们做的是黑暗料理，我也会觉得好吃，我所真正眷念的，是那饭菜里蕴含的爱意，是那份小心翼翼的快乐，以及我梦寐以求的家的味道啊!
终于出院了，那一天，我和妈妈转了几道车才回到家，天色已经不早了，爸爸亲自来车站接我们，我趴在爸爸的背上，感受到久违的温暖。回到家，熟悉的一切都映入了眼帘，我想哭，却哭不出来。先好好休息一下，妈妈给你去做好吃的。厨房里忙碌开了，锅碗瓢勺发出了我所熟悉的交响曲，带给我久违的踏实。
我拖着疲惫的身躯靠近厨房，看着爸爸妈妈在里面欣喜地忙碌着：爸爸的两只布满老茧的手在沾满面粉的大盆里翻来覆去，使劲地揉搓着，那么卖力，那么认真，就像是在备考的小学生。妈妈的好厨艺依旧在线，只见她系着围裙，拿着大菜刀，咔咔几声脆响过后，排骨们都规矩地躺在了碗里，妈妈拿出酱油、醋、盐等和在一起，打开煤油锅，一窜幽蓝色的小火苗窜了上来，排骨下锅了，只听见吱吱吱的声响，排骨的鲜香便飘进了我的鼻尖。还是熟悉的手法，熟悉的味道!
上菜了!上菜了!出院后的第一顿!看看如何?爸爸热切地注视着我。红烧茄子，酱香排骨，番茄豆腐羹……看着满桌子花花绿绿我爱吃的东西，我只觉得很满足，迫不及待地拿起筷子，我大口大口地品尝着，吞咽着，好吃，真好吃!我敢说，出生以来，从来没有任何一顿饭如这顿饭如此令我回味，因为它不仅仅是一顿饭这么简单，这是爱的菜肴，一点一滴都蕴藏着爸爸妈妈对我的希望和浓浓的爱意!同时，这也是我向往已久的家的味道，朴实依旧，却多了一份温馨感动……
家的味道作文 篇4
上了小学以后，不能像从前一样疯玩儿，每天奔波于家与学校之间，而最让我烦恼的就是考试了。考得好，爸爸妈妈就夸我，叫我别骄傲;而考得不好，就像唐僧念经似的催我复习。起初，我很厌烦，后来发觉其实他们是为了我好。这时候，家的味道，是咖啡的浓醇，需要人细细地品味，才能品出苦涩背后的那一缕香甜。
每到春节的时候，一家人团聚在一起，吃着妈妈精心准备了一天的食物。腊肉、香肠、鸡、鸭、鱼各种菜肴摆满一大桌，色香味俱全。每年的春节是我们这些孩子的节日，不光有带着长辈们祝福的红包，妈妈也“大赦天下”主动为我们准备了各种爱吃的零食――饼干、水果、巧克力、瓜子等等。这些福利平时可都是没有的哟，因为它们在妈妈眼中都是“垃圾食品”。这一天，大人们大碗大碗地喝着酒，谈论着家常，说说这一年中各自的经历，总结这一年的得与失。而小孩子们则坐到电视机前，看着春节联欢晚会，如果看到搞笑的小品，甚至连饭都会喷出来……一大家子人说说笑笑，别提有多开心了!家的味道，在此时变成了美酒的浓烈，令人回味无穷。
家的味道初中作文 篇5
在家的时候，所有味道混在一起，嗅不出这动人的香气。走了，它们才像穿过三棱镜的阳光一样，一条条清晰地显现出来。所以，阳光流转的香气，就是家的味道。
阳光的明亮是家里的窗户透下的光芒。全世界的玻璃都会透下一样的光，可只有家里的那一缕，是适合你看书的角度，专属你享受的明亮。像是一把钥匙开一把锁，稍稍的不同，就会刺激你敏感的神经，告诉你这里不是家。
阳光的热度是家里的被子留下的温度。为什么有人换到其它地方会睡不着，是因为你的身体适应家里那一床被子的重量，那么即使其他的有再好的花纹、再新的棉花，也无法让你安然入睡。
阳光的温热是家里两个人对你满满的爱，可能你的爸爸没有别人的爸爸职位高，可只有他知道你最喜欢滑冰而不是打球。可能你的妈妈不如别人的妈妈漂亮，可只有她了解你爱喝果汁而不是牛奶。有人会觉得太阳晒得自己很热，但它仍然是在损耗着自己的身体，给你送来源源不断的能源。
离家在外的人总是日日思念着那一所小小的房子。回到家后几天可能就会觉得还是外界的大千世界更有意思。可我想他们应该永远记得踏进家门的那一刻：那些熟悉的摆设，离开这么久也可以闭着眼从厨房走到卧室;那个古老的花瓶几年了还是摆在电视机上。可能家里早买了个冰箱，可对你来说，还是新的有些不习惯。这些都是家的味道，掺杂着思念、熟悉和些许陈旧。这就是专属于你的味道，世界不会再有第二个味道让你这样舒展。
据说有一种鸟，每年迁徙都会把新巢筑在同一个地方。就算平地变成了高楼，也会不停地盘旋，寻找自己心中的那片平地。人也有着同样的情愫。路过曾经住过的街道，即使早已物是人非，我们也会饶有兴趣地找出当年住的位置。这种寻根的滋味，总是让人回味无穷。
也许有一天，我们老得只剩下干涸的记忆，那么请记得儿时住过的地方。一遍一遍回想，一遍一遍回味，只要有家的味道，就会帮我们记起所有的事。
高考作文素材：家的味道 篇6
记叙文要达到立意的深刻,我们说在写法上一般有五种方法(高屋建瓴法、借象传意法、虚实相生法、大小互化法、多角立体法)。但是通过我们的实践,并不是每一种都适合初中生去写作,结合实际经验,我个人认为,初中阶段立意的深刻在写法上最常用、最易被学生掌握的两种分别是:
一、以小见大,引发思考
有学生说,我的生活如此枯燥而平淡,我怎么去写出深刻的立意呢?其实,作为学生,生活都是类似的,三点一线,家庭、学校,构成了生活的主体。关键在于你能否有一双慧眼,能否从点滴小事中看到社会的正能量或者阴暗面,引起自己对人生的思考;能否从一言一行中发现其中的因果关系,引起思想的震动。这就要求我们不能就事写事,而要通过细枝末节去发现,捅破事物的表象,看到窗子里的内容,发现素材背后的意蕴。平时的上学途中、放学途中,那些修车人、摆地摊的人、门卫……细细观察他们,我们肯定会或多或少地发现他们身上的光辉,他们的衣着、谈吐、动作都是值得我们去挖掘的对象。而透过这些小细节,我们能看到更大的方面,可以由个体的生活看到群体的生活。比如,有个学生写了一个卖糖画的老人,一开始就紧扣糖画的有趣和美味去写,于是我提示他从以小见大这个角度去立意,后来他这样写道:将糖画放在嘴里,蜜的甜味唤起味蕾的回忆,将手中的竹签在天空中肆意的描绘着,像是画家,在自己的天空肆意创作自己的画作,而我就像迷途的孩子,尾随着他,去寻找那份被人们遗忘的艺术。这样经过思考,把糖画这个点,上升到遗忘的民间艺术,立意就一下子深刻了,而且描写出来,非常有生活气息,仿佛让人找回了童年的回忆,很有感染力。
以小见大,还可以由小言行看到人性的光辉。比如有的学生在写到奶奶这个人物形象时,抓住奶奶在浇花时的动作、神态等进行描写,发现奶奶始终那么享受生活,从而看到奶奶是一个精神灿烂的人。由浇花这一件小事,看到了精神灿烂这个大主题,从奶奶这一个点上,看到了许多老年人身上永不逝去的青春。这就水到渠成地使主题更深刻了。
二、借象传意,寄意深刻
借象传意,就是借助某一物象传达作者内心想表达的主题。结合初中生的实际,我觉得借象传意中典型的最适合学生的立意方法就是借景喻理、借景喻人。因为这两种方法写起来比较有画面感,能让人身临其境,而又不乏思想的光辉。
借景喻理是近几年比较流行的一种立意方式,通过对某种景物的描绘,从中得出感悟、得出理蕴,更有艺术感染力,读起来感到含蓄、生动,从而有力地启发读者的思考和想像。比如宗璞的《紫藤萝瀑布》借对紫藤萝的描写感悟“生命的长河是无止境的”,课外的如唐敏的《花的九重塔》、杨子敏的《柳》,苏雪林《秃的梧桐》,再比如季羡林《神奇的丝瓜》借对丝瓜的描写,感悟到“怡然泰然悠然坦然,含笑面对秋阳。”贾平凹的《落叶》通过描写落叶“凋落的曾经那么悠悠地欢乐过,欢乐的也将要寂寂地凋落去”,感悟到“它年年凋落旧叶,而以此渴望来年的新生,它才没有停滞,没有老化,而天地空间里长成材了。”邢增尧的《生死胡杨》,在胡杨树身上“忆起了劬劳的张骞、艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐……一股干云豪气洋溢胸腔”,能体悟到生死相容、死即是生。我们学生也可以借鉴这种通过描写自然界中的一枝一叶,来感悟出某种道理或哲理。
借象传意的第二种方法就是借物喻人,比如教材中茅盾的《白杨礼赞》,通过对白杨树的赞美,借白杨歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民,及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。于是,有学生也借用这种方法,通过对油菜花一生的描写:开花、菜苔、菜籽油,借油菜花平凡而奉献的一生来赞美中国的农民。按着这样的思路,我也这样去指导我的学生,效果很好,比如一个学生写了篇作文《落叶》,通过描写秋日落叶灿烂的一面,引出对祖母的描写,祖母热爱阅读,在秋日翻捡落叶,制作书签,让我感到“愿作祖母一样明媚的女子,像一片写满诗意的落叶……”这样写出来,就比一般的赞美落叶要更有感染力。
不管是借景喻理还是借物喻人,都要注意的一点就是要紧扣景物的某一特点去挖掘立意,这样才能使人读起来有理有据。
对于初中生来说,因为受限于他们的阅历,有些思考的深度可能无法企及,但我们可以借用名家的美文、同学的范文、教师的下水文,引导学生注重思考、关注民生,在思考、借鉴和关注中写出深度,不断强化学生关于立意深度的思考和训练,让学生珍视自己内心体验,深刻自己对素材的感悟,绽放智慧的光芒!
摘要：随着近年来中考作文分值的提高,写作也成了语文教学中的重中之重。作文的语言、结构、构思、立意等无一不成为学生们夺取这半壁江山的阵地,而在这之中,立意显然占据了更为重要的地位。因为作文的立意决定了一篇作文思想的厚度,能让阅读者发现作者智慧的光芒,这无疑是最具魅力的一种素养。
家的味道初中作文 篇7
我艰难的睁开眼睛，还是熟悉的天花板，却闻到一股难闻的药水味。侧过身床头柜上果然有一晚“黑乎乎”的汤水，无奈的唉叹一声，这破身体，咋滴就生病了?门口传来悉悉索索的脚步声，我一听立马闭上眼睛，企图蒙混过关，“我没有醒，就不要吃药;没醒，不吃药;不吃药”，心里默念着。然而“蒙，起来把药喝完再睡，乖!”伴随着声音还有轻微的拍打。再也装不下去了，只好认命地睁开眼睛，无奈地接过老妈手上的碗，捏着鼻子，闭上眼睛，咕嘟咕嘟，一口气下肚，真苦涩啊!喝完，我睁开眼，发现一颗“光鲜亮丽”的糖，我立马喜笑颜开，欢欢喜喜的剥开含到嘴里。看着妈妈的笑容，那苦涩的药水味，难忍的病痛似乎一下子都烟消云散开。
那苦涩的药水，是幸福的味道。
一轮圆月挂在空中，我们一家人难得地坐在一起赏着月亮，品着月饼，谈着家常。看着父母的笑脸映着皎洁银辉，我瞬间觉得我的家是那样的美满幸福。如此良辰美景，怎能少了酒水?我悄悄走进房间，拿出三个杯子，倒了开水，走到阳台，分别递给父母，“在这佳节团员之际，我先敬爸妈一杯，祝我们的生活越来越美满!”一家人迎着月光共同举杯。吃一口月饼，甜在嘴里，美在心里。
那甜甜的月饼，是团圆的味道。
初三的学业日益紧张，我坐在书桌前开始了与作业的长时间作战，整个房间都是静悄悄的，只听见秒针滴答转动的声音，我终是没有敌过睡意，原准备伏在桌上小憩一会儿的变成了呼呼大睡。朦胧间，我听见谁在叫我。睁开眼睛坐直，背上的毯子顺势滑下，妈妈就站在我身旁，我正不知所措，妈妈就递上一杯冒着热气的牛奶，“喝吧，喝完赶紧做作业，做完睡觉，别冻着。”我默默地喝上一口，那滋味暖暖的。
那淳淳的牛奶，是温暖的味道。
小学作文：家的味道 篇8
我总是盼望着冬至，盼望着冬天的脚步，盼望着美食的香气……
俗话说：“冬至大过年”，真是这样的!在客家人的风俗习惯中，冬至可是庆贺团圆，庆贺丰收的节日。
记得去年冬至，奶奶一大早就去市场买材料，准备做拿手的客家萝卜粄。看着奶奶在厨房里忙碌，我凑过去好奇地问：“奶奶，冬至为什么要吃萝卜粄呀?”“因为我们要通过吃萝卜粄来庆祝今年的丰收啊。”奶奶慈祥地望着我，笑着回答。“哦——萝卜粄是用什么材料做的呢?”“有粘米粉、白萝卜、香菇、虾皮、瘦肉和盐，这些都是在凤岗市场随处可见的食材。”
我认真地听着。“好吃吗?”这可是我最关心的.问题。
奶奶笑了，眯着眼说：“好吃着呢，又甜又粘，口感很好哦。待会儿你就知道了!”
说完，奶奶开始做萝卜粄了。她拿起萝卜将它削成丝，又把萝卜丝和粘米粉、炒好的蒜苗、虾仁和鱿鱼碎按一定的比例和好，将它倒进铺了芭蕉叶的蒸笼里，蒸了近三个小时。全家人都被这满屋的香气惹得垂涎欲滴，但奶奶说：“要吃到最美味的萝卜粄就莫心急!”于是，我们只好跟着萝卜粄一起“摊凉”。
家的味道小学作文 篇9
坐在爷爷的车上，看着一幢幢的房子飞快地向后倒去。偶然间我看到了一幢别墅，好漂亮啊!还有个院子。我要是有这个家，该多好呀!在那院子里玩耍，那是令我多么惬意的事情啊!我又看到了一幢大楼房，在前面还有条大大的廊屋。我要是在这个家里那该有多美呀!冬天，我可以在廊屋下晒太阳，夏天，我还可以在廊下乘凉。
很快地，我看到了那熟悉的小楼房。那是我的家，我成长的地方。打开门，看到的还是奶奶那慈祥的面容。走进家里依然是那熟悉的味道。可我的心里空落落的。总觉得缺少了点什么似的。爸爸妈妈总在外忙于工作，很少见到他们，更别说在一起吃饭了，不知他们现在这样了?吃饭了没?
我看着一盘盘菜被端了上来，厨房里飘来一阵阵菜香，那味道是我最喜欢的，最期待的那种味道。我的心忽然忍不住激动起来。我三步并作两步地跑进厨房，看到了一个我朝思暮想的背影，忍不住扑了过去：“妈妈，我可想你啦!”心里顿时涌起高兴，幸福，温暖的感觉。
坐在餐桌旁，看着丰盛的午餐，美滋滋地看着妈妈往我碗里不停夹菜。只听见楼梯上传来了“咚咚”的脚步声，我的心不由地开始怦怦直跳起来，似与那脚步重合了。没有错，是爸爸的脚步声。我半依在爸爸的身边，心里充满了兴奋，开心，满足。
家的味道英文作文 篇10
家的味道英文作文
What is the taste of home? Before I lodge in school dormitory, I never think of this question. But, now I know what the taste of home is as I have lived in school for a month. I miss the delicious food cooked by my mother and her endless chatter. My father sits in the middle of the hall watching TV. The fight between my two younger brothers and the ice cream in the refrigerator make me feel warm. All these make a house a family. And it is the taste of home in my mind.
什么是家的味道?在我住校前，我从来没有想过这个问题。但是，如今在我已经住校一个月后我知道什么是家的味道了。我想念我妈妈做的美味食物了，还有她喋喋不休的.唠叨声。爸爸坐在客厅中间看电视。两个弟弟的打闹声还有冰箱里的冰淇淋都让我觉得很温暖。所有这些都使得一个房子成为一个家。这些就是我心目中家的味道。
家的味道初一作文 篇11
临近年末，转眼已到腊月二十九了，家家户户也都在忙着过春节。随着一声“叮咚”门铃声响起，接着“咔嚓”一声的开门声，家门缓缓打开，看见姑妈那一张既熟悉又陌生，出国留学一年半的脸，大家异口同声地说道：“欢迎欢迎，终于回来了!”嘴边似乎还有许多话想去对姑妈说，临到跟前又说不出口，只好把那千言万语换成一个幸福的笑脸和热情的拥抱。爷爷奶奶因为太久没有见到自己心爱的女儿，眼眶里明显有激动的泪水在打转，这时的爸爸高兴地接过姑妈手里的提箱，边说到：“别站在门口了，赶快进家休息休息。”
刚进屋休息了一会儿，姑妈就说：“咱们啥时候做饭呀?出门在外，我可都馋坏了!”大家相视一笑，并没有着急答复她，我起身推着她来到厨房，满满的一大桌子菜已经备好，姑妈看到这一幕，感动地流下眼泪，也许是因为闻到了家乡的味道，也许是因为奶奶做饭的辛苦，还有可能是因为太饿了……看着她狼吞虎咽的吃样，我不便过多打扰，只是弱弱地问：“国外的西餐好吃吗?”姑妈边吃边回答：“一点儿都不好吃，只是样子好看些，热量还特别大，根本抵不过咱们中国菜!就算偶尔吃几回中餐，虽然价格很昂贵，但是总觉得在味道上欠点儿什么?”
听完姑妈对晚餐的评价，我忽然意识到欠什么了?那是“爱”，是“爱”的味道!是浓浓的家的味道!因为这次姑妈从国外回来，让整个家终于合体、终于团圆了，而且整个房子里充满了爱的味道，每个人脸上也都洋溢着幸福和满足!
也正是团圆和圆满的话题，让我们的春节“年味”更浓更有意义，让更多的中华儿女期盼着过年的团圆、家人的团聚，为了就是这一顿充满亲情、充满爱意、充满幸福感的年夜饭。餐桌上全家人围坐在一起，可以畅心所欲地聊天，畅所欲言的交谈，因为每个人都在渴望和寻找那爱的味道、团圆的感觉!
家的味道，是我们一辈子的馋!
山东省 初一年级 刘依诺
曼曼老师有话说：
文章没有华丽的词藻，质朴的文字，真挚的情感。作者的姑妈看到一大桌子菜已经备好时，感动流泪，此处曼曼老师也泪目了，感同身受。姑妈出国一年半，如此久的时间，没有与亲人面对面，更闻不到家乡的味道。那熟悉的香味便是一种亲情的有力体现，当四处打拼的你回到家中，一家人其乐融融，还有比这更幸福的吗?文章立意高远，题材温暖，字里行间传递着缕缕深情。家，不仅是避风的港湾，更是飘着香味，始终触动着你味蕾的各种味道……家的味道，一辈子忘不了。
家的味道作文600字 篇12
清晨，阳光照进窗棂，在书页上跳舞。我沐浴在阳光里，手捧暖茶，坐在阳台的躺椅上，翻着书。忽地，一股清风吹来，竟夹杂着几分清香。放下书去寻，哦，茉莉开花了，俯身细嗅，清新中带有几分甜蜜，就像家的味道，它永远是你心中最清新最美好的味道。
考试失利的我回到家，沮丧地放下书包，坐在椅子上，一言不发。母亲觉察到了我的异常，并没有说话，转身进了厨房，不一会，端出了早已做好的饭菜，用母亲独有的温柔的目光看着我，说：“孩子，你记住，无论你遇到什么困难，家永远是你的避风港，而我，永远是你最坚强的后盾。”饭菜的香味飘进了鼻腔，这味道，我永远不会忘，因为这饭菜里有家的味道。
父亲爱喝茶，每次回家后，满头大汗的他一定要先喝一杯热茶。母亲看到他笨手笨脚的烧水、冲茶，就假装生气半嗔怪半心疼地向父亲挥挥手：“你看看你，笨手笨脚的，连个茶都冲不好，还是歇着去吧。”这时，父亲便会笑呵呵的说：“还是我来吧。”母亲拿过茶杯，温柔一笑，不再答话，她知道父亲在外的艰辛。每当父亲接过母亲递过的茶杯时，他总会给母亲一个深深的拥抱，他茶杯中氤氲的茶香里有家的味道。