准确定位,当好配角,做好业务工作

准确定位,当好配角,做好业务工作（精选2篇）

准确定位,当好配角,做好业务工作 篇1

徂徕二中

聂化东

准确定位，当好配角，做好业务工作 业务副校长在学校领导班子中起着承上启下的作用，他既是决策者，又是具体管理者；既是校长的决策参谋，又是学校的直接领导。做好一名业务副校长，关系到自身工作的进展和成功，关系到领导班子的团结和学校的发展。要当好业务副校长，需要当好校长的配角，具备两个基本素质，干好四项基本工作，具有全局观念 有淡利境界，容人气度，一、当好校长的配角

校长是一校之主，在学校处于核心、主导地位，校长的权威是一个学校集体威望的象征。因此，任何一位以学校利益为重的副校长，都应该摆正自己的位置，甘当配角，维护校长的核心地位。首先，要在全校教职工中做模范，执行校长决策的表率，以保证政令一出，全校上下步调一致，行动统一。当然，服从并不是盲从，在校长决策出台之前，副校长应做有心人，站在全局的角度思考决策是否合理，在实施的过程中可能会出现问题，应该如何解决，并及时与校长沟通。决策一旦形成，便无条件服从，即使有时个人有一些保留意见，副校长在群众中也绝对保持与校长鲜明一致的态度，并不遗余力地带领教职工将新决策落实到位。其次，鼎力相助。作为学校的一把手校长，工作很苦很忙，大到学校的总体设计，小到师生的吃喝拉撒，哪一样都要操心，哪一条线都是第一责任人。因此，作为副手，要努力为身负重任的校长排忧解难，帮助其摆脱具体事务的纠缠，以便腾出精力和时间，总揽全局，思考和处理重大问题。特别当校长遇到难缠、棘手的问题时，要勇于站起来揽事，为校长解围。

二、要有业务副校长的政治素质和业务素质两个基本素质

首先，业务副校长应该具备较高的政治素质，这是干好工作的前提和保证。对上团结校长，维护校长的权威；对下，团结领导班子的其他成员和广大基层教师，眼睛向下，态度和蔼，无疑有利于工作的开展。一勤天下无难事，扎根基层，甘于吃苦：勤奋，当是一名业务副校长的必备功课。拥有一颗公正之心，才能服众，才能更好开展工作。忠诚党的教育事业，才会尽心尽力，才会想方设法把工作做好。

其次，业务副校长要有较高的业务水平，才能胜任本职工作。业务副校长应该具备的业务素质，可以用“多学、多听、多思、多说”几个词来概括。

1、多学。当今社会，知识更新加快，终身学习已成为每个工作人员的基本要求。一名业务副校长，要不断学习新理论、新技能才能适应岗位的需要。同时，还要学习一些新技能，像计算机的使用、网络的利用等等，这样才能适应新时代的要求，才能更有利于工作。

2、多听。深入基层、深入学校、深入师生，从听课开始，熟悉自己的队伍的能力。同时，还要多听他们的心声，耐心倾听他们对教学的意见和建议，才更利于解决问题。

3、多思。勤于思考，善于思考，开拓性的开展工作，都需要多思。墨守成规，亦步亦趋的工作思路，必然会被淘汰。

4、多说。业务副校长要掌握更多的基层信息，了解更多的教学实情，要多说，做好参谋，把自己的设想、思路多和一把手交流，反

复说，敢于说，才能实施自己的想法。

三、做好业务副校长的基本工作

1、熟悉业务。既要熟悉自己的分管工作，又要熟悉全体教师的基本情况，熟悉以往的工作惯例，熟悉各个部门的业务制度。

2、抓好常规。抓好常规和我们当前开展的课改工作并不矛盾。抓好常规教学是提高质量的有效保证。我们只有老老实实抓好“备、讲、批、辅、考、评、纠”等环节的精细管理，才能为提高质量打下基础。

3、抓好调查研究。深入一线，掌握一手资料，虚心听取意见，及时发现他们的工作成绩，并给予适时、适当的表扬和鼓励，对他们出现的问题和错误要根据不同人的性格特点，采取不同的方式方法给予指导和批评，使教师心平气和地接受批评、愉快地从事工作。同时，还要同教师进行适度、必要的交流，了解他们的思想、工作态度和性格特点；了解他们的工作能力，发现问题，及时总结，拉近同教师的距离。

4、提高教师的整体水平。这是业务副校长的必修课。一是有计划地组织教师学习教育理论，学习业务知识。二是采用“走出去，请进来”的方法，进行交流观摩听课，取人之长。三是选派教师参加各级各类学术研讨及学科会议，认真组织有关教师做好学科会议精神的传达落实工作。四是大力开展教研教改，通过开展骨干教师示范课和随堂听课活动，组织教学竞赛、优质课竞赛、论文研讨会、教学技能竞赛等途径，提高教研能力和教改质量，总结教育科研财富。五是认

真落实继续教育工作，积极鼓励教师参加学历达标培训及学历提高培训。

四、具有容人气度

会议主持人要当好配角 篇2

这里所说的会议主要是指参加人数多，由领导干部、专家教授或先进人物等主讲的报告会，如工作报告、学术报告、事迹报告等等。在这种会议上，主持人只是一个“配角”，只不过在开头和结尾部分有点“戏”。会议主持人在这种场合说话总的原则是：少而精。宣布程序、布置任务要简洁明了，说明背景、概括内容要提纲挈领;介绍人物，点评报告要言简意丰……在具体操作上，应把握好两个环节：会前介绍和会后小结。

一、会前介绍，要实说巧说，不吹不拍

主讲人是会议中的“主角”，与会者急于目睹的是主讲人的风度形象，急于了解的是会议程序及主讲内容，因而主持人的当务之急是迅速把主讲人推上前台，把主讲题旨公之于众。而最简易的操作办法就是实话实说。如：“同志们，今天的大会议程有二项，第一是行政工作报告，第二是党委工作报告。大会大约需要两个小时。下面就请谷院长作今年的行政工作报告，报告的题目是‘抓住机遇，深化改革，转变观念，主动适应’，大家欢迎。”这样的大白话，大实话，听起来没有什么特色，但与会者也不会挑剔。因为它适合主持人的身份和当时的场合，是常用常有用的基本方法。

当然，金玉其表不足取，华而有实是真谛。有些时候，主持人还兼有活跃会场气氛，调动听众积极性的.重任，尤其是对与会者不太熟悉的主讲人，对大家普遍关心的热点问题，主持人若能巧妙地开个好头，为主讲人出场创造出良好的气氛，就能倍增会议效果。如：某大学从外校请来一名教授给学生做《红楼梦》的学术报告，主持人是这样介绍的：“同学们，据我所知，世界上专为某个作家成立而且其影响经久不衰的学会只有两个，一个是研究莎士比亚戏剧的莎学会，一个是研究中国曹雪芹《红楼梦》的红学会。《红楼梦》是咱们国家文化宝库中的宝中之宝，是一部百读不厌的优秀著作。《红楼梦》共一百二十回，数十万字之巨，我们设想一下，生活当中有没有人真的把《红楼梦》读了一百遍?我告诉大家：有!今天我们请来的唐教授，一生痴爱《红楼梦》，读了不下一百遍，甚至能把其中的大部分内容熟练地背出来。唐教授对《红楼梦》很有研究，出版了六部专著，发表了四十多篇论文，是国内外知名的‘红’教授。现在我们就欢迎唐教授来给大家讲一讲 ‘大学生如何欣赏红楼梦’。”这段介绍有三巧，第一，通过莎学会与红学会的介绍，再一次唤起听众对《红楼梦》的自豪之感和热爱之情。第二，抓住“百读不厌”这个成语，望文生义，设置悬念，然后亮出真相，令人肃然起敬。第三，把唐教授巧妙地说成“红”教授，顺理成章，既轻松幽默，又使人倍感亲切。难怪主持人的话音刚落，听众的掌声便如潮涌起。显然，这掌声是给唐教授的，但谁能说这中间没有主持人的一半?

会前介绍还有一个值得注意的问题，就是主持人口中很容易冒出吹吹拍拍的语言，如介绍领导人喜欢用“非常非常荣幸”“重要指示”等字眼，介绍专家喜欢用“最最著名”“国际大师”等字眼，而介绍先进人物则往往把他们说成似乎是不食人间烟火的圣人。当然，主持人对主讲人的身份地位，成就事迹做一些实事求是的介绍，对他们的光临表示感谢和欢迎，是完全必要的，关键是要把握好“度”，绝不要吹吹拍拍。

二、会后小结：少评价，巧概括，就事论事

会后小结比会前介绍难度更大，出问题也多在这一环节，主要有三个原因：第一，听众坐了很长时间，身心比较疲倦，加之主报告已毕，注意力难再集中，人心思走，盼望的是早点散会。第二，“主角”退场，让出了“舞台”和“观众”，很容易刺激起“配角”的“表现欲”。第三，主报告已确定了会议的主旋律，主持人的小结要扣紧主题，但他们往往准备不够充分，常常是说得越多，失误越多。此时此刻，主持人一定要明了“当前形势”，善于控制自己。小结时一般不宜做过多评价，且评价宜粗不宜细，尤其是下级对上级、外行对内行的报告作评价更应慎重。另外，无论是点评还是小结，最好使用概括性强、提纲挈领式的语言，既节省时间，又便于巩固或升华会议内容。如“同志们，刚才××给我们做了一场生动形象、很有教育意义的报告，从他身上体现出了四种精神，这就是：把癌症当作纸老虎的斗争精神，把荣誉当作起点站的进取精神，把金钱当作淡水的洒脱精神，把事业当作生命的实干精神。这些精神都非常值得我们学习，他不愧是我们学习的榜样。让我们再一次以热烈的掌声对××同志表示衷心的感谢和崇高的敬意——会议到此结束，散会。”