【贵州交通职业技术学院专业】贵州交通职业技术学院招生网站-贵州交通职业技术学院分数线

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【贵州交通职业技术学院专业】贵州交通职业技术学院招生网站-贵州交通职业技术学院分数线录取规则

1、严格执行教育部及有关省(市)制定的招生政策和规定，坚持公平、公正、择优录取。

2、考生需身体健康，符合普通高等学校录取新生的基本条件，不限男女生比例。

3、按志愿优先方式录取，先录第一志愿考生，根据分数高低依次录取。如生源不足,可录取非第一志愿考生,无分数级差要求。

4、对进档考生不设专业分数级差，根据考试成绩按专业志愿先后方式从高分到低分择优录取。

5、执行各省（市）制定的有关优惠加分和降分政策。

6、外语考试语种为英语。

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培养方案是人才培养目标、规格及培养过程和方式的总体设计,是学校保证教学质量的基本教学文件。一份合格培养方案的培养目标必须符合社会、岗位和学生个人对相关能力的要求,因此在评价与选择高职物流管理专业培养方案的过程中,对人才能力的分析是必不可少的。又因为实施成本的差异,使不同成本约束下备选方案的范围不同,所以进行培养方案选择前还需要计算培养成本,以求能够达到以尽量低的成本培养出高水平人才的目标。

1 高职物流管理专业培养目标分析与确定

培养目标是人才培养的总原则和总方向,高职物流人才输出具有地域范围小、就业针对性强等特点,结合现代择业的双向选择性,本文选取社会需求、职业能力、学生个人意愿三方面分析高职物流人才应该具备的能力,从而确定培养目标。

下面以贵州交通职业技术学院为例,进行分析。

(1)社会需求

贵州省地处我国西南地区,境内山岭众多,交通运输发展缓慢,严重制约了区域经济的发展。“十五”计划以来,以公路为重点的交通基础设施建设发展,奠定了以道路运输为基础的物流业发展方向;目前,省内9个地州市中有7个已经规划或公开招商或已开工建设物流园区;截止2009年省内共有物流公司632家,比上年增长20.5%。结合各级政府对物流业规划纲要的要求,从社会需求方面来说,道路交通运输组织与管理能力是贵州省高职物流人才必须具备的能力之一;其次,为适应物流企业与物流园区的迅速发展,贵州物流人才还应该具有一定的物流园区管理能力,营销能力,物流信息系统操作能力,仓储配送管理能力,以及报关报检从业资格和能力。

(2)职业能力

高职物流人才就业大致可以分为两个方向:物流企业(包含物流园区管理工作)和企业内物流部门。通过对贵州省勇拓黔图物流发展有限公司等企业的调查,大部分物流企业希望引进的高职人才有较好的物流单据处理能力、物流信息系统操作能力及营销能力;而企业内物流部门则要求高职人员具备车辆调度、仓储保管、物流部门统计和基层管理等专业能力。此外,用人单位普遍要求入职人员具备:良好的品德与职业道德、沟通与合作能力、学习能力以及一定的计算机应用与外语能力,接受1到3个月基层工作锻炼等。

(3)学生个人意愿

现代社会中择业是双向选择的过程,因此对学生个人意愿的分析也是人才培养中不可忽视的部分。根据高职物流毕业生的三个发展方向———进入企业、自主创业、继续深造,分别了解不同意愿的学生希望具备的能力,总结如下:希望进入企业的学生,能力要求上与上文职业能力分析的结果基本相同;自主创业的学生,除了一定的专业知识和管理能力外,还希望具备相应的创业能力、创新思维、沟通能力、财务知识和良好的心理素质;继续深造的学生,在专业知识的扎实程度上要求较高,学习能力要求也比较高。

最后,结合实际调查中调查对象的强调程度,总结该校物流管理专业培养目标中需突出的能力有:道路交通运输组织与管理能力、基层物流管理能力(含物流园区基层管理、仓储配送管理能力)、物流营销能力、单据处理与物流系统应用能力、学习能力、沟通协调能力、计算机与外语应用能力、职业道德等。

2 高职物流管理专业培养方案评价与选择

2.1 根据实施成本预选培养方案

高职物流教育的目标之一就是利用有限的资源培养出更高能力的人才。资源限制在培养方案选择中表现为实施成本的约束。参照《高等学校教育培养成本监审办法(试行)》中关于高校教育成本构成的相关建议,培养方案实施成本可以看做以下三方面的和:人力成本,包含教师基本工资支出,课时费支出,教师奖金、津贴、社会保障缴费支出,行政及后勤人员支出;实验设备投入及其他资产的分摊成本,包含建筑及土地租金,实验室设备折旧费,图书折旧费;日常维持费用,包含物业管理费、水电费、会议费、办公费、奖助学金、体检疫苗军训费、其他费用等。

贵州交通职业技术学院物流管理专业备选的4个培养方案:(1)2009年申报物流管理专业时拟定的培养方案;(2)临省某职业学院物流管理专业正在执行的培养方案;(3)“贵州省职业技术物流类人才培养模式研究”项目中拟定的培养方案;(4)物流管理本科全国示范性培养方案结合学院实际情况压缩修改后的方案。参照上述成本构成计算,到2013年专业建设投资基本完成为止的年人均投入分别为8 541.85元、7 790.60元、8 584.39元、14 812.76元。从高职教育的主要资金来源政府、企业投资、学生缴纳的学费三方面考虑,该校2010年到2013年间在物流管理专业建设上可支持的年人均投入不高于9 000元,显然方案(4)在实施成本上超出了预算,应该从备选方案中剔除。

2.2 确定并分析培养方案选择的评价因素

依照上述分析,确定培养方案选择的评价因素如下:

(1)培养目标得分,采用专家打分法对培养目标与人才能力分析结果的匹配程度进行评价。规定打分范围为0-10(0为完全不匹配,10为完全匹配),分值越高代表匹配度越高,两者越匹配培养出来的人才就越能满足市场需求。因此,培养目标得分属于效益型指标。

(2)培养成本,指培养方案的实施成本,在能够保证人才能力的基础上,培养成本越低越好。因此,培养成本属于成本型指标。

(3)重点课程学分比重=重点课程学分/毕业要求总学分,其中重点课程为与人才能力分析所得突出能力相关联的课程,该比重越大体现出方案对相关能力重视程度越高。因此,重点课程学分比重属于效益型指标。

(4)实训学分比例,指实训学分占毕业要求总学分的比例,实训学分比例越大代表该培养方案对实训教学与实践能力的培养重视程度越高。因此,实训学分比例属于效益型指标。

(5)职业资格要求,指培养方案中对学生毕业时需取得职业资格证的具体要求,为了便于比较,选择各方案对从业资格证的数量要求作为比较标准。从业资格要求越多,择业的选择余地就越大。因此,从业资格要求属于效益型指标。

(6)选修课涵盖面,指培养方案中选修课涉及领域的宽窄。知识面的扩大在培养方案中更多的要靠选修课程的涵盖面来体现,广阔的知识面是发展创新能力的基础。因此,选修课的涵盖面属于效益型指标。

2.3 运用TOPSIS法对培养方案进行排序

为确保选择尽量科学客观,本文运用TOPSIS法结合上文确定的6个评价因素,通过分别计算各备选方案与最优理想情况(理想解)和最劣选择(负理想解)之间的距离,来确定培养方案的优劣排序。

以贵州交通职业技术学院物流管理专业培养方案选择为例,运用TOPSIS法计算如下:

用表示可供选择的方案集,其中X1,X2,X3分别对应上文筛选留下的方案(1)、(2)、(3)。用表示方案xi的n个属性的集合,yij表示第i个方案的第j个属性值。备选培养方案属性情况的决策矩阵,如下表1所示。

(1)用向量规范化的方法求得规范决策矩阵

设规范决策矩阵令对于定性指标Y6定义“窄=1,宽=2”进行定量化处理后,再用上式进行规范化,得

(2)确定权重,构成加权规范矩阵

经过计算CI=0.012,RI=1.240,CR<0.1通过一致性检验。

确定所选6个属性的权重向量w=0.1603,0.4076,0.0963,0.1835,0.0928,0.0595

令rij=wj·zij,求得加权规范矩阵

(3)确定理想解r*和负理想解r0

(4)分别求各方案到理想解的距离,到负理想解的距离,以及综合评价指数,结果如下表2所示。

(5)由Ci*值的大小确定方案的排序为:x3>x2>x1。

据此学校可以优先考虑选择X3方案,即“贵州省职业技术物流类人才培养模式研究”项目中拟定的培养方案。

3 结束语

培养方案的优化选择对我国目前还处于探索阶段的高职物流教育来说具有重要的现实意义。为了帮助高职院校在专业建设过程中做出更准确的决策,本文以贵州省交通职业技术学院为例,从社会需求、职业要求与学生个人意愿三方面分析高职物流人才应该具备的能力,以此作为确定高职物流管理专业培养目标的依据,结合成本约束条件,以TOPSIS法对备选培养方案进行优劣排序,科学合理地选取最优的可行方案,为高职院校选择、评价物流专业培养方案提供了参考意见。

参考文献

[1]戴裕崴,章建新.项目导向的高职专业人才培养方案设计——以高职物流管理专业为例[J].职业技术教育,2009,30(2):30-31.

[2]朱庆伟.关于高职物流管理专业人才培养模式改革的探索[J].职教论坛,2010(15):37-39.

[3]董绿英,王浩徵.高职教育人才培养方案制订思路与步骤[J].职业技术教育,2009,30(17):36-38.

[4]岳超源.决策理论与方法[M].北京:科学出版社,2006:193-214.

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对此，贵州交通职业技术学院积极贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》《中共贵州省委贵州省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》等文件精神，坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，全面实施大学生思想政治教育工作，为实现“中国梦”奠定了坚实的基础。

将“中国梦”与“职教梦”结合

职业教育作为与经济社会联系最为密切的教育类型，在推进实现“中国梦”的进程中发挥着不可替代的重要作用。学院领导认为，职业教育梦是“中国梦”的重要组成部分，职业教育梦是“技术技能强国”的梦，是“全面发展”的梦，是“人人成才”的梦，是“尽展其才”的梦。

为此，在学院发展上要努力做到以下两点：一是按照国家经济社会发展、产业升级、技术进步以及区域产业结构调整的新要求，调整专业设置，优化专业结构。比如交通大部制改革越来越明显，学院应按照大部制的理念来做整体规划和布局，优先开设和重点发展战略性新兴产业、高新技术产业及实体经济相关专业，主动适应区域经济社会发展和产业结构调整对高素质技能型人才的需求，以合理的人力资源结构支撑贵州省“三化同步”战略，支撑国家产业发展，助推“中国职教梦”的实现；二是大力推进教育教学改革，加强内涵建设，突出办学特色，明确培养目标。学院长期坚持“面向市场、瞄准企业、依托社会、融入行业、校企互动”的办学理念，形成了独具特色的“校中厂、厂中校、做中学、学中做”的人才培养模式，促进了人才培养水平提高。同时，进一步深化校企合作，以社会需求为依托，以校企合作为平台，企业和学校联合制订培养计划、课程方案和实习实训流程。

实践中，学院与贵州省汽车修理厂从1995年起就开始进行深度校企合作，培养了大批适应能力强、专业技能过硬的技能人才；服务育人、生产育人，加强职业院校学生试验、实训、实习和研究性学习环节，注重培养学生的职业兴趣和职业能力；以就业为导向，把学生的职业道德、技术技能水平和发展潜力作为评价职业教育质量的核心指标，把毕业生的就业率、就业质量、创业成效、用人单位满意度、学生持续发展能力以及职业院校对区域产业经济发展的服务能力等作为职业院校绩效的核心指标，培养对社会有贡献、让社会尊重的新时代技术技能人才。

丰富教育形式，夯实活动载体

“中国梦”教育就是要让学生以共同的理想凝聚共同的力量，以共同的奋斗追求共同的目标，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。因此，学院在实践中将“中国梦”落地为学生的“成才梦”，以“成人成才、报效国家、共筑梦想”向学生传递和渗透。通过丰富教育形式，夯实活动载体，让“中国梦”主题教育进教室、进实验室、进实训基地、进宿舍、进食堂，使“中国梦”真正对学生的心灵有所触动。

把握思政课主渠道，传递“中国梦” 思政课作为教育的主渠道，在教学目标方面，要通过宣传“中国梦”，引导学生凝聚正能量，关注社会，在为社会贡献青春中实现自身价值，为“中国梦”而努力奋斗。

学院结合交通行业特色，在教学内容方面，将“中国梦”融入教学过程中。一方面以专题的形式集中讲授，全面阐述“中国梦”的实质内涵、实践路径、精神动力和力量源泉；另一方面，结合思政课的相关章节内容进行系统讲解，使学生深刻理解“中国梦”的精神实质。例如具体到“贵州省情”“思想道德修养与法律基础”课，结合理想信念教育、爱国主义精神、人生观、价值观等内容加以全面阐述，引导学生增强社会责任感和使命感。

在教学形式方面，为了让学生更好地理解“中国梦”的精神实质，学院在以“中国梦”专题形式全面系统讲授的基础上，充分利用时事播报、主题讨论班会、主题演讲等教学环节，使学生通过各种方式参与到教学过程中，畅想“中国梦”，进而分享每个人的中国梦。

以团学活动为载体，渗透“中国梦” 在校园文化活动中，全方位融入“中国梦”教育。学院学生工作处、团委充分利用各宣传阵地、新媒体、理论学习等有效载体，依托党校、团校和各类讲座，创新主题团日和社团联合会的活动内容和方式，利用 “科技文化艺术节”“社团文化活动月”等文化活动项目，引导学生一步步实践“中国梦”。

具体做法是，创新管理办法。学院把学生的勤俭节约、生活习惯和行为习惯教育纳入素质拓展教育考核，具体按照《贵州交通职业技术学院学生素质拓展教育学分制实施方案》进行；创新宣传形式。除了传统的橱窗、板报、标语、广播形式外，学院还充分利用网络平台让学生形成勤俭节约的良好意识；建立长效机制。学院严格按照教育部、教育厅的文件精神，继续深化对“光盘行动”工作的认识，把勤俭节约、建设节约型校园纳入学院目标考核，在现有工作的基础上，继续采取有力措施，建设节约型校园；融入社会实践活动。结合职业院校大学生“三下乡”社会实践活动、志愿服务活动、大学生村官选拔、志愿服务西部计划等，将“我的中国梦”主题贯穿于学院社会实践活动始终，引导学生服务家乡、深入农村、深入基层，将中国梦渗透进学生生活的方方面面。

以实践励志育人，放飞“中国梦” 根据职业教育的要求和特点，坚持理论学习与技能培养并重，以行业为先导、能力为基础、学业为中心的新教学模式，结合现有实验实训条件，开发工学结合实验实训项目，提高资源设备利用率，满足学生职业能力培养需要，保证学生专业素养培养满足岗位就业需要。学院长期坚持“德技双馨，知行合一”的校训，以此为目标，组织开展全省职业技能大赛，推行以赛促学，强化技能培养。

坚持突出高职青年学生职业素质养成的特点，开展创业教育，培养大学生的创业意识、就业能力和创新理念。努力为大学生营造一个“鼓励创业、宽容失败、勇于创新、追求成功”的环境。组织大学生职业生涯规划大赛，以贯穿大学生的职场梦为主线，引导青年成长成才，努力在推动实现中国梦中成就个人的“职业梦”“就业梦”与“创业梦”。比如，学院根据专业特色，开辟创业“示范店”一条街，让学生自主经营“骄苑超市”“骄苑宾馆”“骄苑旅行社”等项目，引导学生自行经营管理，服务社会，自负盈亏，帮助学生掌握创业经验及相关技能。

积极开展励志教育，融入典型选树活动。第一，学院开展“我的中国梦”主题宣讲活动，邀请党政领导、社科专家，举办“教授讲堂”和“专家进校园”的形势报告会，向青年学子们解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，以及我国革命、建设和改革的历史进程、宝贵经验和前进方向等。展示了中国复兴之路的艰辛探索，激励青年学生为实现中国梦增添正能量。第二，学院每年举办“感动校园的十大人物评选”“我最喜爱的老师”“青春榜样”评选活动，通过先进人物的评选，大力表彰热爱祖国、践行梦想、事迹突出的文明个人、诚信之星、道德模范、专业技能标兵等，放大立德树人的正能量。开辟“校友论坛”，邀请优秀高职校友，以他们真实的事迹，向学生彰显榜样的力量，发挥榜样在教育引导青年中的作用，让青年学生在实践中勇于担当责任。

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策划书

一、活动背景：

“生日”是每一个人值得庆祝的日子，对于一个社团的生日，同样是一件欢天喜地的大事。在过去一年的时间里，在全体会员的努力下，英语爱好者协会取得了可喜可贺的成绩——对外扩大了学院的知名度、对内打造了一批优秀的团队。为庆祝院学生会英语爱好者协会三周年生日，进一步宣传校园文化在同学们心中的影响力，同时建设良好的校园文化氛围，英语爱好者协会特举办“一起走过的日子”三周年成立庆典 文艺表演，希望得到学院领导、老师大力支持。

二、活动目的：

体现高校的素质教育、人才教育，体现学院“知行合一，德技双馨”的校训。凸现贵州交通职业技术学院优良的人文学风；弘扬新型高职院校的深厚社团文化底蕴，彰显当代大学生个性与风采；宣扬院学生会英语爱好者协会年积淀三年的文化氛围；以我们自己的方式铭记英协人走过的三个个春秋；宣扬英语、张扬青春、涌动激情，学习英语、服务师生、奉献社会、锻炼自我。

三、活动意义

以具体活动纪念英语爱好者协会成立三周年，体现学院文化，展现协会风采。

四、活动宗旨

通过本次活动突出社团活动的宗旨“展青春之风采，塑英协之灵魂。”

五、活动口号：

自由、包容、创新，自强

六、活动思路：

1、前期工作 工作重心在宣传上，宣传以社团联合会的指示为方向，进行全方位的包装宣传，利用一切可以利用的条件，宣扬协会文化，宣传协会庆典以及庆典的具体活动,。以下是前期工作要点：

2.建筹备组；

（1）资金来源： 会费；

1.与校内广播站联系、各种网络宣传联系（如：在协会网上发布消息等）及策划实物宣传方案（含通知等实物宣传）；

2.邀请嘉宾：院领导、英语指导老师、团组织、学生会各部及兄弟学校社团代表等； 3..联系晚会需用地点； 4.制作大会资料及庆典通讯录； 5.制作庆典纪念相册；

（2）庆典活动：

下文将详细介绍活动流程，活动中工作重心以组织协调为主，各组各安其职，具体活动交具体专人负责，每位活动负责人及活动组长总结每周工作进度定时由秘书组汇总并向总负责人汇报；每三天工作组全体组员进行一次短暂碰头会议，让各组了解其他小组工作进程进而了解庆典活动的进度，并针对将会出现的问题进行及时改正。

3、后期工作：

以完成本次活动的意义为主，发行庆典专题相册等。

七、活动组织结构：

（一）筹备组成：

1、庆典筹备小组：

指导老师：王国焘 总负责人：陈荣新 为了保证本次活动顺利并有条不紊地进行，必须有一条较为完善的活动参与者的管理措施和组织结构，我们准备采用分组制，每组组长负责，助理协助，组员（各部门成员）若干。

2、庆典筹备编辑组：

组长：陈学龙 副组长:张选 主要任务：

1、活动的文字宣传；

2、收集协会内外庆典间信息；

3、与秘书部联系，搜集社庆活动动态并制成海报，对各组成员以相互鼓励和督促；

4、将庆典最新消息及时发布到协会空间和博客上；

（二）节目采集组

组长：李洪英 助理：吴欢欢

1、积极组织本社团节目表演;

2、组织筛选节目;

3、对入选的节目进行彩排,并组织节目的出场顺序;

（三）宣传组：

组长：张猛飞 副组长:李斌 主要任务：

1、设计以庆典为主题的海报；

2、制作宣传单内容要有庆典活动流程时间表等；

3、制作庆典期间所需海报，分庆典海报和活动海报，一类是庆典主题海报，一类是具体活动海报，准备展开前期宣传攻势(用A4纸作出具体方案)；

4、争取能用以宣传庆典的方法；

5、庆典期间所有通知宣传以及其他日常宣传事务；

6、现场摄影及DV摄像

（四）外联组：

组长：龙雨琴 主要任务：

1、邀请院领导、英语指导老师、团组织、学生会各部及兄弟学校社团代表等

2、发送邀请函

（五）组织组：

组长：肖原 副组长:刘朝義 主要任务：

1、人力调配；

2、活动的会场布置及维持会场秩序，活动后的会场整理后续工作，以及活动中可能要的一些准备；

3、联系各活动所需地点；

（六）秘书组：

组长：廖凤霞 助理： 宋贵仙 主要任务：

1、制作活动所需资料

2、负责监督庆典期间各组工作的到位情况，人员协调等

3、收集和整理庆典所有有关资料，4、为庆典提供文书服务

5、庆典资料的完成归档（庆典相关资料的汇编）

（七）财务组: 组长:王龙

主要任务：

1、帐务管理

2、活动前的经费预算；

3、活动后的经费小结（即经费后勤）

（八）纪律组: 组长:杨永松 主要任务： 1.负责现场纪律 2.维持会场秩序 3.负责突发事件的应急

（九）后勤组: 组长:蒋先龙 主要任务： 1.现场物品的搬放 2.条幅宣传海报的张贴 3.舞台所需地毯的铺装 4.舞台气球的摆放 5.庆典现场布置 6.后勤费用预算

（十）现场指挥兼项目组：

1.组长：陈刚 主要任务: a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作 b、主持人的选择、形象设计及台词审核； c、负责节目的编排及晚会全流程的衔接 d、准备好晚会所需的一切服装道具； e、负责现场的一切指挥调配

八、庆典表演特色：

（1）节目多姿多彩、形式多样：包括唱歌、舞蹈、小品、朗诵、游戏，相互交融。（2）庆典声势浩大：各位领导、老师、嘉宾出席本场晚会，使得晚会影响力更大。

九、庆典活动议程：

前言：事无巨细，本次策划最初构想的是一个框架，所以所见具体活动计划并不真正详尽。如，在宣传方面本次庆典活动并不依赖具体活动宣传，而是将重点放在宣扬学院校园文化和庆典此大局上，先面后点，以面概点，以庆典见活动，所以活动宣传计划方面无法像一般平时活动一样具体详尽，而是将配合并从属于大局，相时而动，平时活动宣传仅仅是一种手段，贴海报写通知等，但在这里宣传转变成为了一种目的，虽然仍然要靠原本的一些手段来实现，但宣传的重点对象由具体活动变成了宣扬学院文化和庆典这个大主题，以庆典见活动，所以说这是活动流程可能更为准确，这个流程也是让观者了解我们计划的一种方式。英语爱好者协会出品，又岂会是形式大于内容的滥竽充数之物？学院校园文化和庆典此大局依旧是靠活动支撑，此版块在我们心目中的位置早已了然于心，万变不离其宗，活动再搞得怎样花团锦簇，也必须回到这个圆心上来，一切为了宣扬学院校园文化和协会庆典。当然，活动总是在计划中完美，计划也将在实践中不断充实、完善，这个框架建立起来后，我们现在需要往骨架里面填充血肉，整个活动才能不断丰满成型。敬请关注贵州交通职业技术学院英语爱好者协会。

（1）庆典30分钟前，学生入场，并发放气球。（2）庆典开始;

1、英语爱好者协会负责人简单介绍英协并感谢各位领导、老师、嘉宾出席本次周年庆典；

2、英语爱好者协会指导老师致辞；

3、颁发2010英语爱好者协会“优秀干部”、“优秀社员”荣誉证书； 4 节目表演（附节目顺序单）；

5、结束曲—全体社员合唱《hand in hand》；

十、活动请示与申请：(附请示和申请)英语爱好者协会

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【辽源职业技术学院专业】辽源职业技术学院招生网站-辽源职业技术学院分数线

辽源职业技术学院2014年招生章程 第一章 总则 第一条 为规范我校今年招生工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规以及教育部有关规定，特制定本章程。第二条 本章程适用于我校今年普通高等教育的专科层次招生工作。第三条 学校全称：辽源职业技术学院 办学类型：普通高等职业学校 学校性质：公办 招生层次：专科 第四条 学校主校区地址：吉林省辽源市西安区仙城大街2348号。第二章 招生计划 第五条 在有关省（区、市）分专业招生人数及有关说明，详见各省（区、市）招生办公室公布的招生计划。第三章 学历证书颁发 第六条 学生完成培养方案要求的教学内容，成绩合格，符合毕业条件，高职毕业生由辽源职业技术学院颁发国家规定的专科(高职)毕业证书。第四章 收费标准 第七条 学费收取标准 专科专业： 市场营销专业学费标准为每生每学年3300元;导游专业学费标准为每生每学年3300元;矿山地质专业学费标准为每生每学年3500元;煤矿开采技术专业学费标准为每生每学年3500元;矿山机电专业学费标准为每生每学年3500元;工程测量技术专业学费标准为每生每学年3500元;矿山测量专业学费标准为每生每学年3500元;机械制造与自动化专业学费标准为每生每学年3500元;机电一体化技术专业学费标准为每生每学年3500元;机电设备维修与管理专业学费标准为每生每学年3500元;矿井建设专业学费标准为每生每学年3500元;矿井通风与安全专业学费标准为每生每学年3500元;选煤技术专业学费标准为每生每学年3500元;材料成型与控制技术专业学费标准为每生每学年3500元;生物制药技术专业学费标准为每生每学年3700元;建筑工程技术专业学费标准为每生每学年3700元;建筑工程管理专业学费标准为每生每学年3700元;工程造价专业学费标准为每生每学年3700元;工程监理专业学费标准为每高考派—高考志愿填报专家

生每学年3700元;数控设备应用与维护专业学费标准为每生每学年4100元;计算机应用技术专业学费标准为每生每学年4100元;电子信息工程技术专业学费标准为每生每学年4100元;计算机网络技术专业学费标准为每生每学年4100元;会计电算化专业学费标准为每生每学年4100元;电子商务专业学费标准为每生每学年4100元;会计专业学费标准为每生每学年4100元;护理专业学费标准为每生每学年4300元;康复治疗技术专业学费标准为每生每学年4300元;医学检验技术专业学费标准为每生每学年4300元;医疗美容技术专业学费标准为每生每学年4300元;口腔医学技术专业学费标准为每生每学年4300元;卫生监督专业学费标准为每生每学年4300元;商务英语专业学费标准为每生每学年4300元;旅游英语专业学费标准为每生每学年4300元;卫生信息管理专业学费标准为每生每学年4300元;医疗仪器维修技术专业学费标准为每生每学年4300元;医药营销专业学费标准为每生每学年4300元;环境艺术设计专业学费标准为每生每学年5100元;酒店管理专业学费标准为每生每学年3500元;矿井运输与提升专业学费标准为每生每学年3500元;农业机械应用技术专业学费标准为每生每学年3500元;物流管理专业学费标准为每生每学年3500元;道路桥梁工程技术专业学费标准为每生每学年3700元;第五章 录取说明 第八条 专业培养对外语的要求 我校各专业公共外语教学课程均为大学英语，商务英语专业、旅游英语专业部分课程用英语授课，非英语语种考生请慎重报考 第九条 批准的招收男女生比例的要求 矿山地质、矿山机电、矿山测量、矿井通风与安全、矿井建设、矿井运输与提升、煤矿开采技术专业只招男生 第十条 经批准的身体及健康状况要求 无特别要求 第十一条 录取规则 进档考生录取时专业志愿优先；投档成绩相同，优先录取与专业相关的科目分数高的考生；一志愿生源不足，录取平行志愿，各志愿间无分数级差；服从专业调剂的考生录取到计划未满专业，不服从调剂的考生退档 第十二条 联系方式 学校网址：http://高考派—高考志愿填报专家

联系电话：04373615930 04373620716 联系人：闫老师 吴老师

第十三条 本章程未尽事宜，按照国家招生政策执行。

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当前加强和创新社会管理的背景下, 与国家经济社会发展保持高度一致的高职学生管理的根本目的是维护社会秩序, 促进社会和谐, 保障学生的思想政治教育。一方面必须对社会管理创新予以充分的关注, 为党和国家事业发展营造良好社会环境, 另一方面也应该自觉接受社会管理创新, 加快形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障带来的强力推动, 以实现两者之间的良性互动和协调发障的社会管理体制。

一、社会管理创新内涵

社会管理创新, 则是指在现有社会管理条件下, 运用现有的资源和经验, 依据政治、经济和社会的发展态势, 尤其是依据社会自身运行规律乃至社会管理的相关理念和规范, 研究并运用新的社会管理理念、知识、技术和方法等, 对传统管理模式及相应的管理方式进行改造、改进和改革, 建构新的社会管理机制和制度, 以实现社会管理新目标的活动或者这些活动的过程。社会管理创新既是活动, 也是活动的过程, 是以社会管理存在为前提的, 其目的在于使社会能够形成更为良好的秩序, 产生更为理想的政治、经济和社会效益。

二、高职院校参与社会创新管理的形式

(一) 一年级学生以课程引导开展以认知社会、了解社会的各种社会角色体验等初级实践活动。通过开展志愿服务、帮残助困、公益劳动服务、社会兼职调查及工作岗位体验, 提高学生环境适应能力、沟通合作能力。

(二) 二年级学生开展与专业相结合的课题调查、相关业务调研、专业服务等中级实践活动。通过开展民生调研、科普知识宣传教育、义务支教支农服务及专业技能学习, 提高学生对专业知识的认识及其发展趋势。

(三) 三年级学生开展以发展职业与服务社会能力、提高就业竞争力为导向的各种专业素质拓展类高级实践活动。通过结合专业方向, 开展创业实践、文化传播、技能培训以及结合专业实习, 提高学生社会职业素养, 增进学生的社会竞争与适应能力。

三、高职院校参与社会管理创新的方法

(一) 转变观念

积极转变观念, 进一步加大与社区组织工作的联系, 以区域联建、片区共建的方式积极推进学院与社区共建合作, 打造以原有组织体系为纵向支撑、以各类共建组织为横向延伸、积极参与社区以虚拟网络为联系平台的“网格化”覆盖体系。

(二) 创新思路

对于高等职业技术学院而言, 走产学研“校企”合作的道路是很多学校的选择。而将学生社会实践工作与学院的发展紧密联系, 确定了将大学生社会实践工作与社会管理创新相融合的思路, 使其成为校社“零距离”对接的领域, 提出“校社”合作的理念, 极大丰富了产学研合作的内涵, 把学校跟企业的合作拓展到与政府和社会的合作。

(三) 融入社区

1. 共建实训基地

通过尝试, 贵州职业技术学院构建出学院与社区相互沟通的新模式。

(1) 构建出“以研究性学习为核心, 以信息技术教育为载体, 以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的高职院校社会实践活动基本模式。

(2) 在校内和社区开辟学生综合实践活动基地, 开发综合实践活动资源, 为学生提供活动的舞台。

(3) 将综合实践活动与开发校内资源、社区资源、地方特色资源结合起来, 也与大学生参与社会管理的研究结合起来, 探索出一条工作创新之路。

2. 选派优秀大学生任社区团委干部

经过选举、推荐、考察, 选派优秀学生到社区任兼职团委书记。学院加强和规范派驻社区大学生管理, 明确了工作职责。要求驻社区团干部进一步夯实社区团建基础工作, 使他们能尽快进入工作角色, 为他们提供更多的学习机会, 创造更好的成长环境。

3. 服务社会

(1) 积极参与民生工程, 有效服务青年群体根本需求

在参与社区民生工程中, 广泛了解、准确把握高职学生普遍性的成长需求, 着力解决好学生最关心最直接最现实的利益问题。大力服务青年就业创业, 联合社区为学生提供创业平台和就业岗位。

(2) 突出重点空巢老人、留守儿童群体, 切实落实帮扶措施

加强和创新社会管理, 重点是创新和加强对各类社会群体的服务管理。帮扶社区空巢老人、留守儿童是学院组织参与加强和创新社会管理的重点服务对象。以贵阳市观山湖区碧海社区为例, 学院对社区115户空巢老人进行了排查摸底, 收集汇总空巢老人基本情况, 具体落实每月一次的“青春伴夕阳1+1”帮扶行动。

(3) 与绿丝带志愿服务活动相结合, 打造学院品牌

学生都有渴望参与各种公益活动、乐于为社会做贡献的积极性, 这一积极性成为调动大学生参与社会实践、志愿服务社会的第二个结合点。在参与社会管理创新过程中, 开展社区援助、义务支教、社会公益服务、关心关爱弱势群体、文化科普知识下乡等活动, 在众多的社会实践场所中产生了广泛的影响力。

总结

加强社会管理创新、促进社会和谐离不开发展社会事业。如果不关心社会建设, 把社区建设当成“社会管理部门和社会管理人员的事”, 社会建设缺乏“公众参与”的状况将继续, 和谐社会建设必然缺乏坚实社会资源之本。因此, 高职院校应当以社会管理为载体引导大学生提升社会素质, 勇于承担社会责任, 积极投身社会管理创新社会建设实践。

参考文献

[1]中国特色社会主义伟大道路学习问答编写组.中国特色社会主义伟大道路学习问答[M].北京:新华出版社, 2012.

[2]杜飞进.继续发展中国特色社会主义的纲领性文献——略论十八大报告中的新思想、新论断、新要求、新部署[J].哈尔滨工业大学学报 (社会科学版) , 2013 (1) .

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第四章 录取第十条 我院招生工作由院长直接领导，院招生科负责具体工作。招生工作贯彻公平竞争、公正选拔、公开程序、择优录取的原则。第十一条 学院纪委、监察室对招生录取工作进行监督和检查,并按学院纪律检查有关规定受理学生及家长的申诉与处理工作。第十二条 体检标准按照《普通高校招生体检工作指导意见》和各省市招办有关规定执行，对体检不合格者不予录取。第十三条 录取总则：认真执行教育部和省教育考试院制定的录取政策和有关规定，以考生填报志愿和高考成绩为主要录取依据，从高分到低分择优录取。1.按平行志愿和“一档多投”投档办法录取。若线上生源不足，经省高招办批准可以适当降低录取分数线。

2.根据各专业招生计划数按出档考生的分数从高到低顺序录取。专业招生计划按要求无法完成任务的，通过上级部门同意，可调整到其他专业进行录取。3.各个专业无男女生比例限制。所有专业外语语种不限，但我院只提供英语教学。4.符合加分或降分条件投档的考生，按生源所在省市招生主管部门的规定执行。第十四条 我院在确定拟录取的考生名单并经省教育考试院批准后，即向新生发放录取通知书。第十五条 一经录取的新生应在规定的时间内报到。逾期未到校报到者，按教育厅相关规定处理。第十六条 我院按学生学费的一定比例划拨专项经费用于奖励和资助学生，实施了“学费减免缓”、“优秀学生奖学金”、“勤工俭学”等奖优助学工程；品学兼优、家庭困难的学生，符合条件可享受国家助学金；特困学生按有关规定可申请

办理国家助学贷款。

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一、学校自然情况说明学校全称：辽宁冶金职业技术学院办学地点及校址：辽宁省本溪市明山区平山路154号办学类型：普通高等学校（公办）办学层次：高职学习年限：学制为3年的专

业，学习年限为3年办学形式：全日制

主要办学条件：校园占地面积14.37万平方米，教学行政用房面积6.62万平方米，专任教师166人，其中副高级职称以上81人，教学仪器设备总值3517.32万元，图书17.2万册。

二、计划特别说明各专业不限外语语种，学习期间全部采用英语教学。男女生比例要求：各专业招生不限男女比例。

三、专业设置说明专业代码专业名称学制科类备注540302金属矿开采技术三年540502选矿技术三年550102冶金技术三年550105材料工程技术三年580107材料成型与控制技术三年580402汽车检测与维修技术三年580108焊接技术及自动化三年580201机电一体化技术三年580202电气自动化技术三年580209液压与气动技术三年580301机电设备维修与管理三年580106模具设计与制造三年580205计算机控制技术三年620505物流管理三年580103数控技术三年

四、毕业证书说明高职专科学生学习期满，成绩合格，颁发辽宁冶金职业技术学院高职专科毕业证书。

五、收、退费等说明1．学费收取标准：按照省物价部门批准并办理收费许可的标准向学生收学费。专业代码专业名称学制学费（元/年）540302金属矿开采技术三年4500540502选矿技术三年4500550102冶金技术三年4500550105材料工程技术三年4500580107材料成型与控制技术三年4500580402汽车检测与维修技术三年4500580108焊接技术及自动化三年4500580201机电一体化技术三年4500580202电气自动化技术三年4500580209液压与气动技术三年4500580301机电设备维修与管理三年4500580106模具设计与制造三年4500580205计算机控制技术三年4500620505物流管理三年4500580103数控技术三年4500学费如有变动以省物价部门审批文件为准。2．学费的退费办法：学生因故退学或提前结束学业，学校根高考派—高考志愿填报专家

据学生实际学习时间，按月计退剩余的学费。3．学校采取奖学金、助学金、勤工助学及国家助学贷款等多种措施，帮助经济上有困难的学生完成学业。国家奖学金：8000元/年；国家励志奖学金5000元/年；

省政府奖学金8000元/年。国家助学金：一等：2000元/年；

二等：1250元/年。

六、招生办法说明1．调档比例为120%(辽宁省的调档比例按100%执行)。2．身体健康状况要求：按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。3．院校志愿录取办法：优先录取第一志愿考生。第一志愿上线考生数多于计划招生数时,不再调阅其他志愿考生档案。若第一志愿上线考生数不足计划招生数时,在其他志愿上线考生中，按考生志愿顺序从高分到低分择优录取。额满为止。4．对加分或降低分数投档考生，按省招考委关于加降分的规定执行。5．进档考生的专业安排办法：按分数优先原则安排专业。在考生分专业录取过程中，对未满足专业志愿的考生，如考生服从专业调剂，学校将根据考生投档成绩，从高分到低分调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录满；对于不服从

专业调剂的考生，做退档处理。6．联系电话、网址联系电话：0414-3563659

0414-3563658 ***传 真：0414-3563659 0414-3563658通信地址：辽宁省本溪市明山区平山路154号邮政编码：117000网

址：  

;辽宁冶金职业技术学院。

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高职院校的一项重要职能是为区域经济的发展服务, 具体地说就是为依托区域行业企业服务。没有企业的需求, 高职院校就没有存在的必要, 没有行业企业的支撑, 高职院校也无法按照行业和企业的人才需求来实施人才培养工作, 因此高职院校要培养高职能、高素质人才, 实现毕业生技能与社会需求的“无缝”对接, 就必须融入行业企业之中, 依据社会的需求高职院校和行业企业共同开展全方位的人才培养工作, 才能培养出满足社会需求的高素质、高技能人才。

河南是一个人口大省, 同时也是一个交通大省。近几年, 公路建设, 尤其是高等级公路建设得到了快速发展。河南乃至全国都在加大对公路交通基础设施的投资力度, “十二五”期间, 河南省将重点加快西部山区高速公路建设, 和内联外通网络建设, 实现与周边省份高速公路网的衔接。到2012年, 全省高速公路通车里程将突破6000公里, 2015年达6600公里以上, 由此可见企业对道桥工程专业的需求量还是比较大。为了使专业培养目标定位准确, 我们课程改革领导小组, 广泛开展道桥工程专业人才需求的社会调研, 通过综合人才供需见面会现场访问、专家座谈、走访同类学校等多种形式, 对社会人才需求数量、知识和技能结构、招生和就业情况有了比较深入的了解, 根据岗位和岗位群的需要, 确定本专业的培养目标为:本专业培养公路与桥梁勘察、设计、施工和养护知识与方法, 具有较强实践应用能力, 能适应生产第一线需要的技术应用型人才;围绕“强调以理论为基础, 突出实用生产实践技能、提高综合素质”的原则, 培养学生应重点掌握计算机应用、工程实验、公路工程勘察设计与施工三大核心技能课程;突破以课堂为中心的教学模式, 通过校企结合途径, 课堂与实习的一体化, 教学与职业实践紧密结合, 建立了“四能并重, 两轮交替”的人才培养模式。

二、按企业岗位能力需求构建课程体系

根据道桥工程专业发展的具体情况, 本着“基本理论以必须够用为度, 以讲清概念、强化应用为目的, 专业课突出针对性和应用性”的原则, 课程体系设置必须围绕专业能力和职业素质为中心, 在教学计划制订中既要考虑专业能力培养, 又要考虑学生素质的提高;既要有较为宽阔的专业基础知识, 又要兼顾不同的发展方向, 要根据知识的相关性和互补性进行课程的整合和知识模块的拼装, 以专业应用核心技能培养为主线, 设置理论课程体系和实践教学体系。以基本专业技能培养为基础, 配合“多证书”教育, 通过工学结合使理论与实践交互渗透, 发挥“生产育人”作用, 使学生提高综合职业能力, 实现就业竞争能力的快速提升。同时遵循教学规律, 本专业对知识结构、课程设置、教学过程进行模式化处理, 分为公共必修课模块、一般职业技能必修课模块、核心职业技能必修课模块、能力方向选修课模块和任意选修课模块五大模块, 结合贯穿前后的四大技能主线, 形成矩阵式的课程体系。核心职业技能课程是以培养专业核心职业能力为目标的课程, 以不同方向之间的共同职业能力为基础加以设计。核心职业技能课程包括道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、结构设计原理、道路建筑材料、公路工程管理。能力方向选修课程是对核心职业技能课程的扩充, 是对各专业方向对应的工作项目知识面的扩大化, 允许学生在学习过程中根据个人兴趣和就业岗位的需要进行选择性学习。

三、实践教学

1. 掌握前沿技术, 更新教学内容。

学校在课程改革的过程中, 还非常重视教学内容的改革, 通过教师到施工一线实践, 聘请企事业单位专业开展新技术、新工艺培训与讲座等渠道, 及时了解和掌握道桥设计、施工、维修加固等技术领域的前沿技术和发展动态并及时更新教学内容。同时应鼓励教师经常参加企业技术项目, 对企业进行技术服务, 把生产一线的技术、技能不断引入教学, 使得教学内容更真实、更鲜活。在教学授课的过程中, 在以教材为主的同时, 还应根据课程标准并结合生产、施工实践经验, 开发编写校内教材作为授课讲义辅助材料。采用课件、录像、图片等教学多媒体手段, 建立“云资源”教学库, 将电子教案、课件、教学录像、专业图书、音像等集中管理使用, 并不断更新, 开拓教与学的时间和空间。

2. 改革教学方法。

本课程具有内容多、实践性强的特点, 教学实施过程中应体现理论密切结合实践, 理实融合, 既要培养学生的理论能力, 又要注重培养学生的实际动手能力与应用所学知识解决实际问题能力, 同时加强对学生爱岗敬业、吃苦耐劳、科学认真、勇于创新、团结协作、善于学习等职业素质的培养。教学中应基于实际工程和工作任务, 以实际工程项目为基础, 精选有代表性的任务, 开发工学结合的学习情境, 创设职业氛围, 模拟工程实例, 巧设学习任务, 采取任务驱动、理实结合方式进行教学。通过教案、录像、图片等现代教育技术展开理论教学, 将复杂的施工过程用感性的方法展现出来, 并选取有代表性的工程实例讲解, 有效地使难以理解的问题简单化、形象化, 充分激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 实训基地建设。

实训教学是道桥专业课程教学体系中一个不可缺少的重要环节, 对学生创新能力的培养, 综合素质的提高, 具有不可替代的作用。以大力推行工学结合、突出实践能力培养为指导思想, 围绕道路桥梁工程技术专业人才培养的目标, 根据教学单元的组织实施, 加快实训实习基地建设。建设内容包括校内道桥实训中心和校外实习基地两方面。道桥实训中心的各专项实验室的实验实训项目设置, 紧密围绕职业岗位的工作内容展开, 以适应工学结合的培养方式;按增加学生的动手机会、加强学生的职业能力培养为依据来确定设备台套数 (工位数) ;而专项实验室的功能划分方面, 则以有利于实施任务驱动、项目导向的教学模式为依据。在实验室的运行管理机制方面, 充分考虑职业能力培养对实验实训条件的需求。在与企业合作建设校外实习基地方面, 要引导企业积极吸收学生专业实训和顶岗实习;完善校企合作共建机制, 使学生在企业实习期间能得到良好的指导, 以强化校企联合培养、工学结合的教学模式;利用校企合作的网络信息平台, 根据企业的生产进程弹性调整实习的执行时机, 使实践教学能更好地服从生产过程系统性, 更好地实现工学结合;改革实验室的运行管理机制, 逐步实施与企业共同建设、开发和管理的开放式管理机制。

4. 改革教学评价方法, 促进全面发展。

评价方法的改革也是我校教育教学改革的一项重要内容。根据道桥专业的课程性质构建以综合职业能力考核为主线, 与道桥工程生产过程和适应的开放式、全过程的课程考核体系, 具体考核到每一教学情景, 以完成工作的能力强弱来衡量学生成绩, 为更好提高学生学习的主观能动性和积极性, 重视学生的自我评价、学生的相互评价。同时为强化学生团队协作精神, 注重学生的工作态度评价。对教师的评价教学评价采用学生评价、同行评价、专家评价和社会评价的模式。

四、加强师资队伍建设

教师是人才培养的关键, 要培养出适合社会需要的高技能应用型人才, 必须具备实践能力和综合素质高的“双师型”教师队伍。具体做法为:一是积极开展产学研结合, 把产学研结合作为培养和提高师资队伍素质的重要途径, 为此, 学校安排青年教师在搞好教学科研工作的同时, 到道路桥梁施工工作第一线, 通过项目论证、合作攻关、技术推广等多种形式, 建立和加强与社会发展及企业生产实践紧密联系。了解新的施工工艺和施工方法, 弥补实践经验的不足。二是鼓励教师参加各类继续教育, 包括课程进修, 攻读在职研究生、参加学术活动, 提高教师学历层次, 优化教师队伍结构。三是加大人才引进力度, 积极聘请企事业单位的专家及工程技术人员到学校任教、兼职、讲学。经过几年的建设, 道桥专业教师中硕士及以上学历比例达到90%, 已经建立了一支学历高、年龄及职称结构合理、业务精良的“双师型”教师队伍, 师资队伍建设取得了明显效果。教师的教学水平、教研和科研能力显著提高。 (作者单位河南交通职业技术学院) ■

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【山东信息职业技术学院专业】山东信息职业技术学院招生网站-山东信息职业技术学院分数线

第一章 总 则 为贯彻教育部“依法治招”的精神，落实“阳光高考”政策，保证山东信息职业技术学院（以下简称学院）招生工作依法有序进行，坚持诚信办学，提高生源质量，规范招生行为，维护考生合法权益，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、山东省招生主管部门的有关文件精神，结合学院招生工作的具体情况，特制定本章程。第一条 本章程适用于山东信息职业技术学院高职招生工作。第二条 学院招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。第三条 学院招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生和家长以及社会各界的监督。第二章 学院概况第四条 学院概况学院代码 13012 学院全称 山东信息职业技

术学院办学层次 高职（专科）办学类型 全日制普通高等职业院校邮

编 261061 学院地址 山东省潍坊市东风东街7494号学院性质 公办省属普通高等学校办学条件 学院坐落在世界著名的风筝之都——潍坊市，与市政府隔街相邻，交通便利，环境优美；学院现有占地面积713.92亩，建筑面积22万平方米，馆藏图书58.71万册，电子图书1311GB；学院拥有一支教育观念新、教学水平高、实践能力强的师资队伍，现有教职工544人，中高级职称以上教师占专任教师的73%以上，教授6人，副教授55人，硕士及以上学位教师100多人，“双师”型教师占专业课教师的50%以上。建设了现代化的实验室、实训室、多媒体教室、以及电子实训生产线，各类实验实训仪器设备共计6000多台套。建立了校园无线网络系统、校园闭路电视系统、英语节目无线发射系统，实现了学院教学、管理、服务手段现代化。第五条 历史沿革、办学理念、办学特色和办学成就历史沿革 学院于2002年7月经山东省政府批准，由“山东省信息工程学校”独立升格为高职专科院校。在社会各界的关心和支持下，学院近年来实现了持续快速稳定发展，办学规模不断扩大，教育教学质量不断提高。学院现设五系一部：高考派—高考志愿填报专家

计算机工程系、信息工程系、电子工程系、社科艺术系、软件工程系和基础部。目前，在校生9000多人。2003年教育部教高[2003]7号文件《教育部关于批准有关高等学校试办示范性软件职业技术学院的通知》，批准包括我院在内的全国35所高校试办国家示范性软件职业技术学院，并于2004年开始招生。十年来，为社会和用人单位培养了大批的IT业界优秀人才。办学理念 学院立足电子信息产业服务经济社会发展。紧密结合国家大力发展电子信息产业、信息化与工业化深度融合战略，积极参与上升为国家战略的山东半岛蓝色经济区和黄河三角洲高效生态经济区建设，充分发挥专业优势，培养了一大批生产、建设、管理、服务一线的高端技术技能型人才。形成了布局合理、特色鲜明、优势明显、适应经济社会发展和岗位需求的专业群，招生专业23个。办学特色 学院以“提高质量、服务就业、促进发展”为导向，以教学为中心，以实训基地建设为依托，以科研和技术服务为支撑，发挥专业建设优势，实施项目教学法和教学做一体化教学模式，积极开展基于工作过程的教学改革，实施“多证书”工程，学生在取得毕业证书同时，还可以获得多种高层次职业资格证书，显著提高了就业竞争力。办学成就 学院以学生综合素质培养为主线，以创新实践能力提升为重点，突出教学实践环节，推进校企合作，开展“订单式”教育，实施“工学交替”、“顶岗实习”培养模式。毕业生以“综合素质高、实践能力强、适应岗位快”而深受到用人单位的广泛好评。多年来，毕业生就业率一直位居全省同类院校

前列，2013届毕业生一次就业率为98.04%，2014届就业形势呈现良好态势。

学院有良好的办学传统和育人环境，享有良好的社会声誉，被国家教育部确定为首批国家示范性软件职业技术学院建设单位；被解放军总参谋部、国家教育部确定为定向培养直招士官试点单位；被国家劳动和社会保障部、信息产业部确立为国家首批“电子信息产业高技能人才培养基地”，被潍坊军分区指定为部队招收士官首批定点院校。学院2007年获“全国电子设计大赛一等奖”；2009年获“山东省职业院校技能大赛一等奖”、全国三维数字化创新设计大赛（山东赛区）一等奖，2010年全国三维数字化创新设计大赛（山东赛区）特等奖二项；2011年获第二届“国信蓝点杯”全国软件专业人才高考派—高考志愿填报专家

设计与开发大赛一等奖、第三届山东省大学生科技外语大赛一等奖；2012年获“TI杯”全国大学生电子设计竞赛冠军，第七届“中国航信杯”信息技术大赛特等奖，山东省物联网应用技能大赛一等奖；2013年获全国CaTICs网络赛团体一等奖，山东省职业院校技能大赛一等奖，全国三维创新设计大赛一等奖，第二届物联网大赛一等奖，第三届全国大学生计算机应用能力大赛一等奖，第四届“蓝桥杯”软件设计大赛一等奖，第七届ITAT个人赛中获全国一等奖，第八届全国信息技术大赛一等奖。第三章 招生计划及专业第六条 2014年我院面向山东、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、安徽、河南、湖南、广东、广西、四川、贵州、云南、陕西、甘肃18省区招生，招收普通文理科考生、艺术类考生和春季高考考生。学院招生计划通过各省级招生主管部门、学院招生简章、学院网站等形式向考生公布。第七条 招生专业有23个专业，详见学院网站。第四章 招生条件和录取规则第八条 根据教育部和各省招生主管部门有关文件的要求，学院招生工作在综合考评考生德、智、体三方面的基础上，公开、公平、公正、择优录取。

1、招生对象：夏季高考：招收应、往届高中毕业生；春季高考：招收应、往届中等职业学校（含职业中专、职业高中、普通中专、技工学校等）毕业生。

2、根据教育部及山东省招生主管部门有关文件规定，以单独招生形式招收拥有参加2014年山东省普通高等学校统一招生春季高考或夏季高考资格的考生。经单独招生录取的考生，与普通高校统招生享受相同的待遇。单独招生的具体实施细则另行公布。

3、考生体检和专业限报按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。新生入学后进行体检复查，凡不符合录取条件或有舞弊行为的，取消其入学资格，一律予以退回。

4、对参与春季、夏季高考考生实行远程网上录取。录取工作实行“学校负责、省级招生主管部门监督”的办法，根据已公布的招生计划，按照各省的志愿设置及投档录取原则进行录取。首先录取第一志愿的考生；在第一志愿不满的条件下，录取其他志愿考生。

5、同批志愿进档考生按分数优先原则，从高分到低分依次录取。当考生成绩无法满足专业志愿时，如果考生服从调剂，学院根据考生考试成绩从高分到低分调剂录取，直至录取满额；对于不服从专业调剂的考生，做退档处理。

6、根据学院专业设置及要求，招收考生的外语语种不限。学校高考派—高考志愿填报专家

在招生录取和安排专业时，相同条件下优先考虑高中学业水平考试外语听力成绩高的考生。

7、定向培养直招士官专业“电子信息工程技术”只录取理科男生；其余专业均无男女比例限制。第五章 学费标准、奖助学金、贫困生资助及其他第九条 学费标准根据山东省物价局关于大中专学生收费标准有关规定，普通文理高职、对口高职专业学费标准为5000元/年；艺术类高职专业学费标准为6000元/年。住宿费标准按《山东省大中专院校学生公寓收费管理暂行办法》执行。第十条 学生在校期间，可享受国家奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金、学院奖学金；在校生可自愿参加属地大学生基本医疗保险。第十一条 资助特困生政策 为保证家庭经济特别困难学生在校的正常学习，学校建立有完善的资助机制。对于贫困学生设有以奖学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助等措施组成的相互补充、较为完善的资助体系。第十二条 退学学费规定：退费规定按照《山东省高等学校收费管理暂行办法》（鲁政办发【2008】65号）的有关规定执行。第六章 其他第十三条 颁发学历证书学校名称：山东信息职业技术学院；证书种类：普通高等教育专科学历证书。第十四条 学校不委托任何机构和个人办理招生相关事宜。对以山东信息职业技术学院名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人，学校保留依法追究其责任的权利。第十五条 本章程若有与上级有关政策不一致之处，以上级政策为准。未尽事宜按教育部相关文件规定执行。第十六条 本章程由山东信息职业技术学院负责解释。第十七条 联系方式联系电话：0536—2931995

传真：0536—2931995网 址：

http://.cn。”。

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【贵州交通职业技术学院专业】贵州交通职业技术学院招生网站-贵州交通职业技术学院分数线 篇11

【江苏财经职业技术学院专业】江苏财经职业技术学院招生网站-江苏财经职业技术学院分数线

学校代码：1352（普通类、艺术类）

1488（与本科分段培养项目）

1589（海外本科直通车项目）学校性质：省属公办普通专科院校（省级示范高职院校）

一、录取规则：

1、实施招生工作“阳光工程”。新生录取以公开、公平、公正为原则，以普通高校统一招生考试成绩为依据，全面衡量学业测试水平，择优录取。

2、考生身体健康状况按《普通高等学校招生体检工作指导意见》、江苏省教育考试院《关于做好江苏省普通高等学校招生体检工作的通知》和《关于转发〈教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知〉的通知》的有关规定执行。

3、对普通文、理科考生的另一门选测科目不作具体要求，学业水平测试等级按《江苏省2014年普通高等学校招生工作意见》的有关规定执行。

4、采取“先分数后等级”的录取办法，对进档考生按投档成绩从高分到低分排序，投档分相同时，再参考考生学业水平测试等级、语数两门成绩择优录取。对专业不服从的高分考生，如考生所填专业已录满，根据考生填报专业情况经学院招生工作领导小组研究后确定是否录取。

5、艺术类专业只招收美术类考生，对必测科目无附加等级要求，经省考试院按文化艺术总分投档后，择优录取。

6、省外考生的录取规则，按各省招生主管部门的相关规定执行，与本规则不符的，执行所在省份的招生政策。

二、收费标准：（1）学费：文科类专业4700元/年·生；工科类专业5300元/年·生（汽车技术服务与营销专业由华汽集团另收培训费3600元/年）；海外本科直通车类8340元/年·生；艺术类专业6800元/年·生。

（2）住宿费： 800-1200元/年·生（按不同住宿条件核收）。

三、奖励、助学：

1、奖学金设有：国家奖学金、国家励志奖学金、学院奖学金。

2、对家庭经济困难的学生，学院通过国家助学金、学院困难补助、勤工助学等途径予以资助。

3、为家庭经济特别困难的新生开通“绿色通道”。

4、家庭经济特别困难的学生可申请生源地信用助学贷款。

5、对家庭困难的中西部省份考生，学院给予专项助学补贴。

四、办学高考派—高考志愿填报专家

特色：

1、学院始终坚持“以生为本”的办学理念，在努力建设独具特质、充满活力、令人向往的新财院的进程中，通过创办大学生事务中心、大学生创业中心、大学生素质拓展中心、大学生法律援助中心、淮安市人才市场大中专院校分市场；成立今世缘营销学院、中央新亚管理学院、紫金保险学院；与海尔集团、淮钢集团等企业合作开办“订单班”；与南京财经大学、江苏师范大学等多所高校联合开通“专接本”、“专转本”等升学渠道。确保每个学生升学有机会，就业有保障，创业有平台。

2、学院在积极培养“脑子灵，懂管理，善经营，会动手，身心好，讨人喜”的具有学院特质的高素质技能型专门人才的实践中，通过推进“课证融通”，开办“课程超市”，深化学分改革，满足学生专业选课考证需求，如非财会类专业学生可以选修财会类课程，参加会计从业资格考试，取得《会计从业资格证书》。

五、咨询方式：

1、直接到学院招生就业处了解有关政策（淮安市高教园区枚乘东路8号）。

2、参加有关市、县（区）招生咨询会现场咨询。

3、电话咨询：400-883-2686 0517-83858686 83858130 838586884、网上咨询：

http://高考派—高考志愿填报专家

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【贵州交通职业技术学院专业】贵州交通职业技术学院招生网站-贵州交通职业技术学院分数线 篇12

图书馆藏书是整个社会图书文献的重要组成部分, 是高度组织化的藏书体系, 它与社会上其他机构 (如书店库藏) 及个人藏书不同, 并具有显著的特征。其中加工性就是其特征之一, 图书馆采购的各种图书文献, 必须经过一系列加工处理才能成为图书馆的馆藏资源, 才能借阅。给图书编目和加工就是必不可少的环节, 其中为图书贴条码、盖章、贴书标、贴防盗磁条, 为书标条码贴透明薄膜等工作称为图书的物理加工, 而编目工作则是图书馆最为基础也是最为核心的技术工作。实行计算机管理图书馆业务之前, 图书馆的每册书上都盖有本馆的藏书章, 财产登记号 (流水排列, 一册一号) , 书袋、袋卡, 书标、书号, 而管理图书则是使用的最原始的卡片管理, 图书所有的信息都在卡片上显示。图书馆实行计算机管理以来, 图书的信息都著录在MARC数据上。而编目工作质量的好坏直接影响着整个图书馆工作的正常运行, 如读者服务工作、书库管理工作以及书目数据库的共享都与之有着密切关系1。

图书馆图书加工模式可分为馆内加工和馆外加工。馆内加工分两种, 一种是由图书馆本馆的编目人员亲自完成, 另一种由中标的图书供应商组织人员驻馆完成。而馆外加工则是由图书供应商组织人员在馆外完成图书的加工。馆外加工也分为两种, 一种是本地加工, 另一种则是异地加工, 这种模式图书馆不需提供场地、设备, 书商也不需负责员工的差旅费等额外开支2。不管是本地加工还是异地加工, 由于不在馆内加工, 都势必都会给图书加工带来诸多的不便, 图书馆不能及时监控图书加工过程中的各种问题并立即改正。

随着图书馆事业的蓬勃发展, 图书采购量的年年增加, 尤其是各高校面临着评估图书硬指标要求, 突击采购图书成为了一种趋势。而图书馆在不增加编目人员的情况下要在短时间内完成大批量的图书采购加工任务, 图书加工业务外包就成了一种无奈的选择。

二、贵州职业技术学院图书异地加工外包模式实践过程

从2011年10月起, 由于我校要迎接评估, 图书馆的藏书也要达到生均册数的硬指标要求, 学校增加了采书经费, 图书采购数量也大大超过往年。在不增加采编人员的情况下, 时间紧任务重, 为了保证在评估前完成采购加工任务, 学校决定本次图书全部采用外包加工的形式完成。在正式启动图书外包之前, 图书馆经过多方考察, 上门取经, 根据学校的实际情况, 新馆在建, 不具备驻馆加工的条件, 没有图书加工所需要的加工场地和设备。最后还是决定采取异地全外包模式完成这批图书的加工任务。包括贴条码、盖章、贴书标、贴磁条, 给条形码及书标贴上透明薄膜部分、书目MARC数据著录、图书分配馆藏、图书上架, 本馆只完成采购图书的选择, 及到馆验收和数据导入本馆系统的工作, 并负责检查数据的准确性。图书馆要为供应商提供详细的图书加工细则, MARC数据著录要求及馆藏分配要求。在图书加工之前还要提供本馆的种次号库给供应商, 以及馆藏书目数据供供应商查重使用。

三、图书异地加工外包过程中出现的问题

1. 图书物理加工中出现的问题

图书物理加工中出现的问题, 只有在图书加工完成后, 到馆验收及图书上架时发现, 有的问题甚至在图书流通过程中才会发现。主要问题有条码粘贴位置不符合加工合同要求, 影响了图书的流通速度。书标错贴, 这个问题是最不容易发现, 也是最不容易纠正的, 只有在图书流通过程中才会发现, 但等到发现时, 又不知正确的书标贴在哪一本书上了, 很难一次性就修改过来。另外还存在书标方向贴反的问题, 影响了图书统一排架的美观。

2. 书目MARC数据著录问题

由于供应商的图书MARC数据多采用套录数据, 而供应商书目加工方式采取数据著录员与图书分离的方式, 著录员由于为了赶进度, 每天要完成一定的工作量, 难免出现粗心大意, 这些原因势必造成编目数据的不规范和不准确。编目数据主要出现以下方面的问题: (1) 图书分类不准确, 例如, 《网络安全》一书, 供应商数据分类为TB3, 经查《中图法》TB3应为工程材料学, 而本书却是一本关于网络安全方面的图书, 经查证分类号应为TP393.08。 (2) 专业语言类图书分类不统一, 如同为《物流英语》, 有的书入H31, 而有的书却入F252。 (3) 成套书、丛书分开著录没有集中著录, 造成同一套书的索取号分开, 不利于查找。 (4) 分开著录套书只有流通套册价而没有流通单册的价格。 (5) 工作粗心造成的数据不准确, 例如《C语言程序设计实训、习题解答》一书, 供应商数据入TB312C, 而实际应入TP312C。另外还出现书目数据价格与实际图书价格不一致的问题, 造成了图书价格统计的差错, 这个问题也只有在逐条审核书目数据及验收图书时才会发现。在图书验收完上架过程中, 又发现了一些图书同书异号及同号异书的问题, 同书异号问题主要是是没有认真查重造成的, 而同号异书则是因为没有及时更新种次号库及去掉复分号造成的。由于有些图书属于期刊, 在著录时价格就做在011字段而不是做在010字段, 在统计图书价格时, 这部分图书的价格就统计不出来, 给统计数据带来差错。由于是远程加工图书, 供应商每加工一批图书, 都要把加工好的图书的MARC数据发给图书馆, 由图书馆人员导入系统, 在导入数据过程中发现有条码分配重复的现象, 及时告之供应商改正, 保证了数据的准确性。

3. 验收问题

一批图书在异地加工完毕后, 打包发往图书馆验收, 与此同时, 加工好的书目数据也要同时导入图书馆系统, 逐一审核数据与实际验书清单的一致性, 只有验书清单与书目数据在数量和价格上都同时吻合的情况下, 才能确认这一批图书的验收合格, 如果一旦发现两者有不符合的情况, 一定要查明原因, 改正错误, 确保验收工作的顺利完成。

四、图书异地加工外包模式下问题的解决策略

1. 科学决策

图书馆在外包模式确定之前, 一定要做好调研工作, 对供应商的书源、服务方式、服务质量以及信誉度都要有所了解, 选择几家供应商进行招标, 最终通过招标的方式选择了承包过外包业务, 有一定工作经验且服务好信誉高的图书供应商进行合作。同时也要做好各种外包模式的利弊的分析调查, 走访使用过外包模式的图书馆, 虚心请教, 认真学习, 取八方之经为我用。在确定了异地外包模式之后, 要认真考虑这种外包模式的流程以及各个环节的细节问题, 并在技术上进行可行性认证, 认真研究加工细则, 确保此模式实施的万无一失, 在此基础上和供应商签定采购合同, 其中包括双方的权利和义务以及图书折扣和加工内容, 并明确付款方式及违约后的处理意见。

2. 图书异地加工外包模式的管理

尽管图书加工外包内容作为图书采购的附加内容写入了标书文件中, 但是关于图书加工外包的模式和具体内容却是由图书馆来决定, 所以在管理策略上, 图书馆要根据不同的外包模式采用不同的管理方式, 以保证图书加工质量及新书的及时上架流通。采用图书异地加工外包模式下的管理主要有以下几个方面:

⑴科学严谨的图书加工细则

图书馆制定的图书加工细则是整个图书加工外包的纲领性的要求, 所有的图书加工都必须按照此细则的要求来完成, 所以图书馆就必须在实施外包之前制定科学严谨的图书加工细则。加工细则包括的内容有:图书加工的数据著录要求, 包括每种图书书目MARC数据的必做字段;数据设置要求, 包括书目控制区号、条码区号、条码起始号及馆藏分配具体要求;每个字段数据著录的详细要求;图书种次号和辅助区分号的选取。而关于图书的物理加工方面则包括了;条码、书标、盖章的具体要求。另外还包括了随书光盘的具体加工要求。

⑵严格的管理制度

虽然图书加工采取了异地全外包的模式, 图书馆也绝不能坐以待毙, 而要积极配合好供应商完成图书的采购和加工任务。因此图书馆要制定各阶段的工作计划, 安排好每一阶段要完成的工作量, 合理分配人员, 责任到人, 每一个环节都要有专人与供应商对接, 各个岗位的人员都要分工明确、职责清楚, 工作上不能拖沓、推诿, 并且还要具有良好的职业道德和高度的责任心。另外图书馆在跟公司签约时要做出严格限定, 编目员要达到一定资质, 且公司不得随意更换, 3只有编目人员的稳定才能保证数据的质量。

⑶建立业务外包决策评估制度

必须组成专门的评估小组, 对图书馆业务外包从决策到实施全过程进行综合评估, 包括实施业务外包的目标、预期效益、选择方案、具体实施、过程监督以及产品验收等。4只要有完善的评估制度和机构, 图书外包业务的质量才能得以控制。

⑷良好的沟通渠道

对接工作开展后, 图书馆要保持与供应商的良好沟通, 沟通方式可采用QQ、电子邮件、电话、面对面等方式, 无论是采用什么方式沟通, 都要保证有良好的沟通效果和质量, 确保各个环节的正常运行。如何出现有采购合同里没有出现的问题, 一定要在第一时间与供应商取得联系, 共同协商解决的办法。对一些有争议的问题, 图书馆工作人员与书商编目人员双方应协商解决, 形成统一的处理意见。图书馆工作人员在审校过中发现问题, 应返回书商修改, 明确指出其错误, 督促其改正。5

总结一年多的图书异地加工外包模式的实践, 既获得了成功的经验也吸取了其中的经验教训, 实践证明图书异地加工外包模式有其可行性, 特别是突击买书, 而图书馆规模小技术力量薄弱的情况下, 这种模式有其快速高效的作用, 但就其满意度来说, 也有其欠缺的地方。所以在将来的工作当时, 我们应当结合实际情况, 在能够保证采编工作正常完成的情况下, 建议采取驻馆加工模式, 采编业务部分外包的形式, 把图书馆最基础最核心的编目工作掌握在自己的手中, 保证书目数据的准确性。

摘要：本文以贵州职业技术学院图书馆图书异地加工外包模式实践为例, 总结了这种外包模式中所出现的问题, 并针对相应的问题提出了解决的策略。

关键词：图书馆,图书异地加工模式

注释

11.温泉.编目外包数据质量分析及控制对策[J].现代情报, 2012, (9) .

22.魏晓兵.谈编目外包数据质量控制—以天津大学图书馆编目外包为例[J].图书馆理论与实践, 2010, (12) .

33.张瑞丽.图书馆分编业务异地外包模式弊端探析[J].晋图学刊.2010. (4)

44.王亚林.高校图书馆的采编业务外包管理与实践—以北京大学图书馆为例[J].大学图书馆学报, 2011, (6) .