北桥头小学2011年春学段教研工作计划

北桥头小学2011年春学段教研工作计划（精选3篇）

北桥头小学2011年春学段教研工作计划 篇1

一、指导思想围绕“学生快乐、教师幸福、群众满意”的教育发展目标，以科学发展观统领我校，以市局春季工作会议精神为指导，突出重点工作，加强内部管理，创新教研方式，提升教科研水平，凸显工作特色，创新教研方式，推进课程改革，深化课堂教学改革，强化质量监控，提升教师专业水平，全面提高我校教育教学质量，北桥头小学2011年春学段教研工作计划。

二、工作要点：

（一）、做实教师的培养培训，提高教师素质教师素质的提高是做好教学工作并开展教学研究及教学改革的基础，我们必须着眼现状，着眼发展，坚持教师的培养培训。

1、扎实开展“一年三本书”读书活动，提升校长教师的理论水平。在全校教师中开展好一年三本书的读书活动，建立“教师读书制度”，学校提供教师学习书目（本学期确立书目为《班主任创新工作100招》张万祥，《中国著名班主任德育思想录》窦桂梅，《给教师的建议》苏霍姆林斯基,《教育的奇迹》朱永新《做一个书生校长》程红兵，《给校长的建议101》王铁军）要求教师、校长定期学习，做好笔记（每学期教师学习笔记不少于1万字，校长不少于2万字），写出感受，把阶段性学习总结写成材料在每月15日交回学校，在学习一年三本书的基础上，还要提倡教师学习其它方面能提高自己素质的材料，为自己的发展奠定基础。

2、学校还要重视教师的外出学习培训。我校与兄弟学校、城区学校学习交流常态化，这样才能做到走出去、请进来，才能做到走出北桥头看教育。让教师开阔视野，吸取外界信息，为学校教育发展注入新的活力。

3、组织参加教材教法培训。3月份，组织参加小学数学教材学科的教材教法培训。

4、教师要自主进行发展性学习自主学习，是教师成长的原动力，但自主学习的习惯是需要培养的，自主学习的氛围是需要营造的。首先，学校给教师提供较为充足的资料，如教育类报刊、书籍、资料等；其次，学校给教师提供展示和交流、自主学习成果的平台，如校刊校报、好文（书）介绍、体会交流、教学论坛等；再次，学校建立相应的激励机制，调动教师自主学习的积极性。本学期学校将此项工作纳入考核。

5、以课堂教学改革为主题开展校本培训。我校的校本培训工作，一要精选培训内容，从理论层面、实践层面上提高教师对课堂教学改革的认识水平和行动水平。二要创新培训形式，开展专题讲座、观看录像、印发资料、经验交流、教学观摩等活动。每次活动不要贪大求全，要集中主题，注重质量，强化效果。

6、教师基本功训练在传统内容即钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话培训的基础上，增加电脑基础技术即文档处理、表格制作、网络资源搜索下载整理、课件制作等现代教育技术内容，促进教师提高基本素质以适应教育发展的需要。

7、编制《优秀案例集》、《优秀教学技能汇集》每月15日前上交有价值的优秀案例（教学设计），优秀教学技能。

8、建立完善教师业务档案。业务档案要有每学期“四个一”活动的内容（一篇教学反思或经验总结，一个课件，一个教育故事，一个教育活动）。

（二）、切实推进课堂教学改革本学期继续以推进课堂教学改革为核心，充分的发挥研究、指导、管理、服务职能，按照市局“四要四不要”的要求，本着“以生为本”的思想，坚持教书与育人相统一，坚持传授知识、培养能力、注重过程、教给方法与形成正确的情感态度价值观相统一，充分体现“先学后教，以学定教”理念，注重培养学生自主、合作、探究的学习能力，实现“三为主”，即学生为主体，教师为主导，训练为主线，大幅度提高课堂教学效益，减轻过重的学习负担，促进学生全面主动、健康可持续发展，全面提高教学质量。

1、及早准备，争当“课堂教学改革合格校”。根据学校自身实际，修订好自己的实施方案，这是我们开展改革的纲领和方向。牢牢把握“以生为本，不以牺牲教学质量的提高为代价，坚持先学后教、以学定教的基本原则，致力于寻求学生获取知识、发展能力、塑造健康人格的有效途径”等核心思想，以“致力于改变学生的学习方式，让学生自主、合作、探究，体验到学习的快乐，适应时代发展的要求，拥有终身学习的能力和品质”为突破口，积极开展实验，探索有效模式，力争在本学期为验收奠定坚实的基础，工作计划《北桥头小学2011年春学段教研工作计划》。

2、明确“课堂教学改革合格校”的验收标准，全方位实施改革。在学校层面、教研组方面、教师和学生层面提出基本标准。根据我校实际，学科教研组活动以学段进行。

3、重视外出学习培训，借鉴学习改造，以充分利用现有的成功经验本学期，除派骨干教师去往课改名校学习培训外，我们还确立了与青年路小学结为“结对帮扶”对象，要加大走出去、请进来力度，借鉴学习课改学校的成功经验，结合本校实际，大胆实践，不断反思改进，形成具有特色的有效教学模式。

4、组织开展好各类教研活动。每周进行一次教研活动课，针对不同年级、不同学科、不同的课型，必须有有效的模式，必须符合《实施意见》中有关课堂教学的基本要求，符合《孝义市中小学课堂教学评价标》。要让每一节活动课都能让教师有启迪，能借鉴。要组织好评课研讨活动，让教师在认识的交流与碰撞中了解模式与操作方法，更新观念，领悟精髓。

（三）、提高教学常规管理水平教学常规管理，要注意以下几点：一是要注重实效性，力戒形式主义，要重视活动环节的细节管理，让教师参加活动必有所得，尽力保证活动目的的最大程度实现；二是要注重可行性、一切从实际出发，充分考虑教师的承受能力，考虑教师的时间和精力，考虑落实要求的可能性；三是要注重过程督查与结果考核。要加强检查结果的反馈，反馈内容要注重科学性、指导性和可操作性，反馈单要一式两份，一份学校留存，一份直接反馈到每个教师手中，要加强常规工作的考核，要向过程管理要质量，不断完善考核体系，通过公平、公正的评估，激励教师做好平时的教学工作。根据中心校2009年出台的《教学五环节实施意见》和市研训中心将推出的《中小学教学常规》结合学校实际制定符合教育规律新课程思想切实可行的教学五环节管理制度及细。修订工作要有所继承，保留优秀的有价值的内容，但更要有所突破，主要是删减形式主义的、加重教师负担而效果不明显的内容，增加课堂教学改革背景下的新要求，全面提升学校教学常规管理的水平。在涉及减轻学生课业负担方面，重点做好课外作业设计与布置，作业要分层设计，分必做与选作，尽量以实践性作业为主，作业量执行市局规定。所布置的作业必须由代课教师全批全改。

（四）、组织开展教研活动，努力提高教学质量

1、本学期继续强化十项教研制度的落实（1）、重视教育观念的不断更新，实行业务学习制度。（2）、加强课程标准和教材教法研究，实行集体备课制度。（3）、加强学习过程监控，实行单元监测制度。（4）、重视专业引领，实行骨干教师示范课制度（5）、加强教师之间同伴互助，实行说课、听课与评课制度（6）、发挥老教师传帮带作用，实行青年教师拜师制度（7）、重视教师业务水平提高，实行课堂教学全员竞赛制度（8）、重视教学问题的诊断与解决，实行课题研究制度（9）、重视教学经验的不断积累，实行教学反思制度（10）、加强校际合作与交流，实行请进来，走出去制度

2、启动开展小课题研究树立明确的问题意识，让问题转化为小课题成为教研活动的主题。要在关注学科知识、教法与学法研究的基础上，把导学案的有效性、学习小组的建立与管理评价、小组组内合作、展示质疑与组际交流、教师的点拨与精讲等新课堂的环节与要素纳入教研活动主题中，而且高度重视以课堂实践为研究案例，在实践中研究和改进我们的教学行为。同课题教学研讨，一课三议、都是有效的活动形式。

3、充分发挥本校骨干教师的作用。四月份组织一次课堂教学大赛。

4、重视教师的教学反思，推动教师认识水平和实践能力的提高。学校要建立个人反思集，标清日期，展现不同阶段的教学思考及经验总结。建立教学反思评价制度，采用交流、翻印、刊登、结集等形式，为全体教师提供来自身边的思考与智慧结晶，促进教师队伍整体水平的不断发展。每月每位教师至少写一份。

（五）、推进学生阅读积累及常规书写等校本课程。

1、继续增加图书藏书，结合本校实际加强图书管理，健全图书管理制度。

2、努力提高校本课程的开设效果。开设好“优秀诗文诵读”和“规范书写”这两门校本课程。“优秀诗文诵读”的实施，严格按照《李家庄中心校阅读积累工程实施意见》执行，特别是本学年<<弟子规>>与《三字经》纳入必背书目，必须严格执行。“规范书写”开设独立的书写指导课，有计划、有目的、循序渐进地对学生进行不同笔画、不同结构字体的书写指导训练。“规范书写”的实施，需要做好以下六个方面的工作：1选定有书写指导能力的教师担任课程负责人，编制学校“规范书写”课程方案，明确各年级各学期的指导内容和要求；2各班根据学校方案，制定本学期书写指导计划；3责任教师按计划上好书写指导课，各科教师注意板书的示范、作业批语的工整，并同心协力加强对学生作业规范书写的要求。4在平时教学活动中经常性地展示、展开学生的工整规范的作业和试卷，并在学校橱窗设立专题展示阵地；5组织开展竞赛活动，调动和激励学生养成良好的书写习惯。

（六）、减轻学生过重课业负担，把减负增效工作落实在实处严格执行孝教体字【2009】5号文件《关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担的若干规定》内容。在工作中要坚持“减负增效”的七条原则：1减负不减兴趣，通过减负，转变学生的厌学情绪，培养和保持学生浓厚的学习兴趣和旺盛的求知欲望；2减负不减习惯，通过减负，矫正学生的不良习惯，培养和保持学生良好学习习惯作为学习的第一生产力；3减负不减精神，通过减负，改变学生被动学习的现状，培养和保持学生为理想而甘于吃苦的学习精神；4减负不减能力，通过减负，解脱学生繁重、机械的学习负担，培养和提升学生自主学习的能力；5减负不减要求，通过减负，加强教师的指导和督促作用，提出并落实对学生的科学合理的学习要求；6减负不减责任，通过减负，明确教师的教书育人使命，树立“爱其生则为之计长远”的责任意识；7减负不减质量，通过减负，克服教与学过程中的无效劳动，研究和探索科学的全面提高教育教学质量的有效途径。

（七）、推进学生评价方式的改革

1、坚持“学生成长档案”的建设工作，做好档案的充实和完善。

2、全面推开多形式、多项目的学生的学业水平测试，彻底改变单一的依据一张试卷纸笔测试就评定水平的评价方式，推动学生学业水平的全面发展。

3、认真组织好期中、期末考试，引导教师和学生通过考试成绩的分析，总结经验，反思不足，寻求改进措施，调整工作和学习思路自觉转变教学方式和学习方式。

（八）、组织好第二课堂活动。根据自身实际，开展好古诗文朗读、英语演讲等活动。北桥头小学教研工作逐月安排二月份：

1、制定完善各项计划

2、迎接开学检查

3、组织参与教材教法培训三月份：

1、参加联片教研活动

2、参与中心校教研活动

3、迎接中心校二课堂活动开展情况调研

4、迎接中心校对课堂教学改革的指导

5、参加全市课堂教学改革推进会

6、外出学习

7、开展读书活动四月份：

1、开展课堂教学大赛

2、继续实施三月份7项工作

3、组织期中考试及质量分析五月份：

1、组织校园艺术节比赛

2、继续三月份1、2项工作

3、继续实施三月份7项工作六月份：

1、组织二课堂活动庆祝六一节

2、开展小学复习研讨课

3、继续实施三月份7项工作七月份：

1、组织期末考试并做好质量分析

北桥头小学2011年春学段教研工作计划 篇2

2013年春学段，我校具体做了以下工作，取得明显效果。现汇报如下：

一、夯实三项基础

（一）办学条件进一步改善，校园环境更加优美

今春学校投资十四余万余元对校园环境和教学办公条件进一步改善：①对校园地面、台阶、东厕所及操场甬道进行了维修和增设；②对校园绿化残缺部位进行花木补充；③在教学楼大厅前安装LED广告屏；④为低年级更换新的课桌凳；⑤为五个年级组办公室都安装了空调；⑥每天为一线教师提供一包营养奶；⑦配套三万余元完成了食堂等级量化、东干渠管道铺设、微机室安装。这些投入使校园环境、文化、生活、教学等在原有基础上进一步改善。

（二）安全工作常抓不懈，教学环境稳定和谐

1、分解任务，分清主次，分担责任。学校始终坚持全员参与，全时段持续，全方位辐射，层层签订安全责任目标，层层开展工作，层层排查，贯彻落实。使学校安全在师生心中不留空白，在时空上不留空档，在方位上不留空缺。

2、认真落实学校安全工作四结合。一是人防与技防结合，健全各项安全管理制度和评价机制，强化师生规范行为，同时启动视频监控，震摄和防范外来安全隐患。二是教育与演练结合，学校从周一升旗与周五下午第二节安全课，期间安全教育念念不忘，同时本学期邀请消防警官为师生做专题报告一次，利用3月25安全日，进行交通、食品、用电安全等讲座，利用晨育、板报、主题班会等进行安全宣传教育。与此同时，组织学生进行一次灭火器使用和楼道疏散演练各一次。三是家校结合，齐抓共管，本学期为家长发放安全宣传单2次，利用节假日发放安全实践作业一次，利用校讯通适时为家长发安全提示信息，举行一次学生家长安全知识测评活动。四是安全工

作与常规结合。学校安全工作隐含在常规管理之中，学校对安全课、走读生的站路队和带小黄帽，对学生的出操、集合、放学均由任课老师有序组织，错时分批通行，实行周末路队情况周汇报、周反馈制，学校认真量化考核，纳入教师及班级量化。

（三）常规管理抓落实，使常规成为习惯

围绕提高师生的幸福指数，在常规管理过程中，我们始终坚持分级管理，活动运作，团队考核，收到良好效果。

1、管理扁平化。学校、年级、班级三级管理，层层抓落实，考核集约化，以年级为单位整体考核过程和绩效，保自尊，增干劲，添活力，凝聚团队力量。

2、以开展“正校风、提内涵、展风采”活动为载体（3月－5月），抓制度落实，抓习惯养成，展示促进，重点在结果（曝光内容）。促使真抓、严抓学校的各项管理制度，不再写在纸上，讲在会上，而是内化在每一个师生员工的行为中。

3、学生的两种习惯养成。①在学习习惯养成上主要抓：A、课前“备”课（坐好，文具放好，书摆放好，作业写工整）。B、正确的坐姿与写姿。C、良好的作业书写习惯。D、及时回顾反思的习惯。其具体要求是，明确要求，做好示范，抓好督导评价。其次在良好的学习习惯培养上更加强化阅读与写字教学，对于阅读，本学期完成以下四方面工作。A、各年级已完成下学期背诵古诗，并举行了竞赛活动。B、3－6年级已完成《弟子规》的背诵，低年级学生会讲二个故事，已举行了竞赛活动。C、建立图书角，保证阅读时间，期末读书小标兵评选已结束。D、3－6年级学经典《我骄傲我是中国人》朗诵，校园广播示范，并开展评比活动。②在生活行为习惯养成上，以开展

三项活动为抓手，营造文明、健康、向上的校园风气。A、持续开展认星争优活动，本学期进行阶段性认星争优4次，文明年级、文明班级评选2次，并采取老师、学生、家长三位一体的评价，效果良好。目前有人被评为星，B在三月份学雷锋教育活动中，每周一个学习内容，从学雷锋－议雷锋－树标兵三方面以班会、晨育时间对学生渗透雷锋精神，并开展标兵评选，走出校园实践雷锋精神活动。C、开展“学习愚公家乡好少年”主题教育，与认星争优紧密结合，把第二届济源市愚公好少年的人或事通过校园电视台，使学生了解其人、其事，学习其精神，并掀起向好少年学习的新高潮。

二、做强二项重点

（一）教师队伍

“1234工程”。一个中心：提升教师素养，打造高素质教师队伍；两把抓手：抓提高，抓落实；三项活动：课堂、课外、课题；四块内容：同课异构、月末讲堂、案例反思、两笔字练习。

1.师德师风建设放在首位，注重对青年教师职业道德的培养，通过师德师风学、评、讲系列活动，形成团结、奋进、奉献的教师团队。

2.同课异构。三、四、五三个月，每月的第一、第二周进行教研组听评课活动，以“同课异构”方式进行，扎实做好研课、听课、议课与反思。

3.月末讲堂。为教师订阅教育类报刊杂志及购买书籍，引导教师学习，以“月末讲堂”开展交流活动。

4.录像课观摩。筛选名家优质课录相，特别是有说课、有授课实录和课后评课的录像课，组织全体一线教师观看，本学期共组织了四次。还观看了特级教师王敏勤的《怎样说课、听课和评课》讲座，学习如何说课、观课与评课。

5.两笔字练习。每位教师每周至少练三页钢笔字，每月在定制的黑板上练习规定内容，量化考核。

6.师徒结对领导带队育名师。教龄未满五年的新教师，与我校的骨干教师、学校领导结成师徒，明确职责，履行义务，捆绑考核，使新教师尽快胜任教育教学工作。

7.课题研究。去冬学校共立项六个个人课题，今春要求课题立项人做好做实研究工作，为结题做好准备。另外又市级课题一项——《山村中学开展课外活动的实践研究》，引导教师在扎实的舞动大课间活动中做好研究工作。

（二）优化课堂教学

继续构建与推广“五乐”课堂教学模式，让模式内化成一种理念，外显成课堂教学行为，使课堂教学变革有新的进展，实现课堂改变引领学校改变，教学质量有新的突破。

1.注重学习，提升理论素养与汲取实践经验，丰富课改理论。①通过阅读〈给教师的建议〉与〈人民教育〉、〈河南教育〉、〈小学教师〉等专业杂志，提升教师的专业水平；②走出去，以名家为师。本学期学校积极参与市、镇上级部门举行的各项培训活动，经费达一万余元，聆听专家讲座，观摩名师课堂，学为我用。

2.加大随堂课、公开课、竞赛课的评价力度。平时不定时听评随堂课，做好评价与指导。加大对公开课、竞赛课的奖惩力度，让教师带着年级组的智慧去参与竞赛，计入常规考核。

3.积极参与教研活动，借团队的力量，促自己提高课堂教学水平

①3—5月，每月教师作课一次，同课异构；②留心积累成功案例，加强交流； ③撰写课题研究成果论文。本学期公职教师已完成每环节的实践研究论文一篇、教学案例一篇。

4.搭平台，展示交流相互学习、总结完善共同提高。本学期举行了一次组内赛课，一次校级赛课。

三、做好一项特色

把五乐活动做大做强，使其成为引领欢乐校园创建的鼓点，成为学校教育的活力点，成为学校教育形象的亮点。学校先后开展：

1、年级组团舞动大课间。各年级组在新学期立足原有团体节目，四至

六年级的500人篮球操、六年级民间传统项目腰鼓、五年级军体拳项目，力求内容更加丰富，动作更加规范，体育项目四年级组跳绳、三年级组呼啦圈、低年级组校园集体舞更有现代校园文化的气息和活力。学校分别在期中考试后和艺术节前对年级组节目进行检查验收并表彰。市教育电视台主动到我校录制腰鼓、呼啦圈、篮球操等团体节目，在“我行我秀”栏目放映，进一步在全市叫响我校五乐活动。

2、依托学科开展兴趣小组，培育学校新亮点。

兴趣小组学初制定计划，定出排练内容，每天学生签到，扎实训练。辅导教师每月一总结，教导处每月一考核。

团体项目气势磅礴，让每一名学子参与到阳光体育活动之中，小节目精彩纷呈，给有特长的孩子一片翱翔的蓝天。音乐老师舞蹈《一双小小手》、《遥远的爸爸妈妈》、《苗儿》、《山里娃》和《春天的精灵》，美术老师的水彩画、国画和学生手工制作，都给人以艺术的享受。我校体育健儿先后斩获市田径运动会团体第二名、市“曙光杯”跳绳赛团体第二名、篮球赛团体第六名；12人获得镇篮球节技巧比赛项目第一名。

3、鼓励学生走出校园体验新生活。学校组织6年级学生到韩彦村烈士纪念碑处进行“清明祭英烈”活动，对学生进行爱国等思想教育；组织全校学生“开展远足黄河边”实践活动（低年级也步行到南吴村附近），锻炼学生意志和体魄，并进行爱家乡等教育。

四、其他工作

（一）阶段性主要工作

1.民师认定工作。认定工作时间跨度大，涉及人员广，程序繁琐，范雷主任、卢梅英校长，本着做好服务的思想，尽心尽力，一是服务好本辖区的民师认定对象，从政策宣讲，到认定取证，到档案整理，历时三个月，耐心细致，不厌不烦，不漏掉一个，不弄虚做假；二是服务好本辖区的其他学校的证人证言的采集。

2.义务教育均衡发展工作。历时两个月，研读政策要求，理清表间关系，紧扣工作安排，及时保质保量完成任务，建立电子文件近千个，打印纸质材

料六千页。

3.学籍信息采集工作。历时一个月，认真组织师生采集信息，反复校对，摸索程序应用，紧随进度安排，确保我校1-5年级及下冶、石槽、圪台所有学生注册无误。

（二）宣传工作

北桥头小学2011年春学段教研工作计划 篇3

在2017年春季开学工作中，我校按照《武陟县人民政府教育督导室关于开展2017年春季开学工作检查的通知》精神，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早谋划，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下：

一、开学准备工作

我校于正月初九召开领导班子会议，学习《武陟县教育局关于开展中小学教学常规管理达标评价活动的实施意见》，并回顾上学期工作，安排本学期的工作思路与重点。正月十三、十四我校召开全体教职工会议，对全体教师进行为期两天的培训，培训内容为：学习师德师风、《武陟县教育局关于开展中小学教学常规管理达标评价活动的实施意见》、《武陟县中小学教学常规管理细则（试行）》，赵玉珍校长确定本学期工作思路，学校教导处、政教处、办公室分别对教师的教学、班级管理等工作进行安排，布置了各类计划的撰写要求与上交。学校还利用一晌的时间让全体教师寒假超备的教案进行了展示。毕业班还专门制定了本学期的活动安排。

培训结束后，总务处发放了教师办公用品、各班的劳动用具、分发了教材，班主任打扫各班教室的卫生、校园的卫生。

二、安全工作

开学前，学校总务处对学校房舍、围墙、用电线路等校园设施进行了拉网式安全排查和维修，对办公设备、教学设备或维修、或添置、或整理，一切准备就绪，保证了教育教学工作的正常进行。学校政教处落实楼梯安全值班、学生安全教育检查制度，并形成较完备的安全检查记录。

三、报到情况

在2月13日开学报到中，教师两人正常请假、学生5人正常请假，其余全部按时报到。

四、工作亮点

1．工作计划提前安排，详实全面，保证了学校正常开学并及时投入到学习工作中；

2．学校在开学第一天上午安排了“开学典礼”，场面隆重，既有学生表演的节目，又有校长的新学期寄语、学生代表的发言，还有师生互动。此次“开学典礼”为本学期的工作拉开了序幕。