在新学期级部教师会议上的讲话

在新学期级部教师会议上的讲话（通用12篇）

在新学期级部教师会议上的讲话 篇1

欢迎大家按时返校，在新学期全体教师会议上的讲话。从今天开始，我们又将满怀信心地迎接新的一学期。在此，首先让我代表学校领导班子对大家回到学校，又将继续在一起战斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作顺利，身体健康，万事如意。

过去的一年既是我们播洒汗水和心血的一年，又是我们工作取得丰硕成果的一年；既是我们历尽甘苦与与磨难的一年，又是我们在教育战线摸爬滚打战斗与奋斗的一年。在这里，对在过去一年中通过自己的艰辛付出，在各自工作岗位上取得突出成绩和明显进步，做出突出贡献的各位老师表示最诚挚的感谢！

在迈进新年的门槛，筹划新阶段教育教学工作的同时，我们必须清醒地认识到目前学校教学工作存在的困难和压力，必须清醒地认识到学校在教学管理过程中存在的矛盾和问题：

1、教学质量整体提升比较艰难的问题；

2、尖子学生的拔高和有潜能生的培养和转化任务艰巨的问题；

3、新时期德育工作实效性有待提高的问题；

4、教师业务素质参差不齐、品牌教师少的问题；

5、一些教师对学生教育缺乏耐心、关心不够的问题；

6、一些教职工对工作主动进取精神不足的问题；

7、工作落实畏难情绪比较重，工作推进特色少、力度小的问题。

8、教育科研氛围不高、工作仍停留在表面的问题，课改实验步子太慢、创新太小、成效太低的问题。

9、学校一些管理机制缺乏灵活性和创新性的问题，等等。

这些矛盾和问题如果得不到很好的解决，不仅会拉大我们与先进学校之间的差距，而且将会给学校今后教学的可持续发展带来很不利的影响。

新的一学年，我们既面对困难和压力，也面对机遇和挑战，这就要求我们都要着眼未来，着眼长远，与时俱进，不断进取，锐意创新，超越自我。围绕落实学校的发展目标，实现学校的办学宗旨，努力做到全面提升教育教学质量。在这里，我谈四个方面的问题：

一、要用和谐的管理调动教师的工作积极性。和谐管理应建立在相互信任的基础上。作为学校的班子成员要理解老师们的工作，并充分信任老师们的工作，放开了手脚调动全体教师从事教学工作的积极性，淋漓尽致地发挥了自己的聪明才智，在工作中创造激情。和谐管理要建立在领导和教师、教师和教师之间相互包容这一平台上，说真话，做实事，出实绩。在新学年的管理上，各处室要进一步实现管理的精细化，一方面事事有人抓，时时有人管；另一方面，事事有规可依，时时有章可循。从小事抓起，从常规抓起，一切按制度办事。同时，要做到管理的人性化。能解决问题的不会死搬硬套走形式，能帮老师分忧的便会义不容辞。实现管理精细化与人性化的辨证的统一。在依法依规、坚持原则的基础上，把各种任务、要求和教师的态度、感情、利益、发展的需要结合起来，以公平的信念创造各尽所能、各得其所的激励和分配机制。同时，必须建设团结和谐的领导班子。各处室的团结和谐是构建和谐校园重要的示范和导向。领导班子成员要加强个人修养，识大体、顾大局，大事讲原则、小事讲谦让，以工作和事业为重，发挥每个成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。在学校管理上要杜绝四怕；一怕不抓，二怕不实，三怕不力，四怕不久。

二、要用和谐的心态来对待工作和学习。良好的心态是构建和谐人际关系与和谐工作关系的必备条件。人的心态不好，其言行举止就很难符合社会价值规范，各种行为自然就很难协调，就很难达到平衡。良好的心态源于对生活与工作的热爱，一个人只有在和谐的环境里，优秀的东西才会认知与肯定，而要得到人们认可、肯定与尊敬，必须要努力做好自己的本质工作，发言稿《在新学期全体教师会议上的讲话》。要做好自己的工作，首先要有足够的勇气，热情负责的态度，勤奋努力的精神，这样才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又会将自己真正地融如到集体中。其次，要懂得利用机会，勇于接受挑战，对工作十分努力和投入，不断地充实自己，适应时代的发展和学校的变化，在蓬勃朝气下每天都会取得进步和提高。再次公正地对待每一个学生，在学生需要帮助的时候能得到你们的扶持，在学生开心和悲伤时有你们在身边分享和安抚，能够让学生不断地体验到进步带来的乐趣。我们要坚决杜绝体罚、变相体罚、讽刺挖苦、打击伤害学生自尊心的行为发生。

三、要坚定信仰，树立强烈的责任意识。作为一名教师，首先要有强烈的社会责任感。大家一定要把沉甸甸的责任放在自己的肩上，走出家门一步，就要肩负着全家荣辱，走出校门一步，就要肩负着学校的荣辱。要不断提升自己的“人格”，要时时记住，我们代表着朱阳一中的形象，代表着朱阳一中教师的水平。全体教师要努力工作，无私奉献。要努力做到：

一讲“人本”。教育就是一种关怀的人生，要尊重、爱护、关心每一个学生，对学生的发展负责，为学生终身学习打好坚实的基础。建立和谐的师生关系，做学生的良师益友，不放弃每一个学生，要关心每一个学生的成长。坚守工作岗位，不擅离职守，认真上好每一堂课，做一个名符其实的教育工作者。

二讲秩序。秩序就是纪律，秩序就是规范，就是有令必行，令行禁止。

三讲责任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪尽职守，各司其职，各负其责。我们要把“学校发展，人人有责”细化为“学校发展，我的责任；学生发展，我的责任；自我发展，我的责任”。人人尽好份内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力。

四讲卓越。不心浮气躁，不心绪不宁，无所事事。搞教育工作一定不能浮躁。在这个物欲横流的年代，教育有许多根本性的东西还是不变的；一个学校教师的精力放在哪里，对学校的教育教学质量影响很大，对学校的学风、校风影响很大，有浮躁的教师，必定有浮躁的学生。力戒浮躁，就是要潜下心来教书，静下心来育人。要有科学地生活、学习和工作方法，有积极进取的生活学习态度，要求我们要静下心来备好每一节课；静下心来批每一本作业；静下心来与每一个学生交流；静下心来研究学问；静下心来读几本书；静下心来总结规律；静下心来反思自己的言行和教学方式；静下心来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，品尝自己的工作乐趣和意义。我们在做任何一项工作时，要 “不图其表，但求其实；不图其速，但求其久；不图虚荣，但求其效。”少一些浮躁，多一些踏实，少一些务虚，多一些务实。为人做事既要解放思想、积极热情，又要心平气和、沉着冷静、自我反省、修身养性，只有这样才能走向成功。

五讲境界。我们的老师要敢于超越自我，不断提升，做“有奋斗感的教师”；要超越旧我，树立目标意识、成长意识，使自己日积月累，不断进步。要树立敬业意识。对自己的工作要认真完成，力求精益求精，争取做到最好。

四、要做一个心胸开阔的人

一要经常记住别人好处，时刻不忘感恩的人，一定能有好人缘。常记别人对自己坏处，处处想让别人报答自己的人，肯定不受欢迎。

二要感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志；感激欺骗你的人，因为他砥砺了你的人格；感激鞭打你的人，因为他激发了你的斗志；感激遗弃你的人因为他教导了你该独立；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激斥责你的人；因为他提醒了你的缺点。

三要“静座常思己过，闲谈莫论人非”。

四要学会“比”的方法。正确的比能比出进步，比出振奋，比出博学，比出善良，比出真诚，比出愉快，比出幸福；错误的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。

魏书生提出的比的方法是：机遇和差的比；干劲和足的比；待遇和低的比；生活和过去比；道德和高尚的比；将来和强的比；目前和接近的比。

我们提倡干劲和足的比，那么人们经常议论究竟是多干吃亏还是少干吃亏，下面就用一个寓言故事作为我们这次开会的结尾。

两匹马各拉一车，前面的马走的很好，后面的常常停下来。于是，人们把后面的一辆车上的货物挪到前面一辆上去，等后面的那辆车上的东西卸完了，后面的马轻松前进，并对前面那匹马说“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折腾你。”来到驿站，主人说：“既然只用一匹马拉车,我养两匹马干什么?不如好好喂一匹马，把另一匹马宰掉，总还能拿到一张马皮吧!”

在新学期级部教师会议上的讲话 篇2

一、坚定自己的选择

既然选择了教师的职业,就意味选择了奉献,有的人千方百计报考教师岗位,招录进入中小学校,履行教书育人的神圣职责,开始还有一些兴奋,工作过一年半载,觉得教师工作机械,条条框框多,开始人在曹营心在汉。其实,人不能改变环境,只有适应环境。你不能改变你的职业,只有做好你当下的工作。也有的拿到第一个月的工资后,与其他想象中的职业比起来,不够厚实, 这也大有不必,与其在比较中低落,不如在平凡中过得不平凡,你是个好料, 可以努力做个名教师、特级教师。

二、锤炼自己的教学技艺

教学是一门艺术,不要以为自己学历层次高,就可以居高临下,一个博士教小学,不一定让小学生听得入神,学得开心,而一个讲究教学技艺的中师生,也许能让小学生忘记课堂四十分钟的流失,乐于学习,愿意继续学习。锤炼自己教学技艺的方法很多。最基本的有三种:一是虚心听同事的课,取长补短,扬长避短;二是看特级教师上课的视频,感受特级教师的教材解读,重点把握,难点突破;三是认真研读教材和各种辅助资料,读进去,写出来,不为现成的教学所束缚,体现自己的教学个性。 可惜的是,主动从这三方面去做的年轻人并不多,竟然听说有人在学校检查听课笔记中有补抄的现象,让人遗憾。

三、提升自己的教学质量

教学质量是学校发展的生命线,是教师形象的闪光点。教学质量家长关心,社会期待,因此,年轻教师一定要确保教学在同轨班科名列前茅,才能在社会和家长心目中拥有“美誉度”。金杯银杯不如老百姓的口碑,金奖银奖不如老百姓的夸奖。如果一个年轻人在教学质量上落后于中老年教师,不是知识能力比不上,我看主要是责任心上升上有空间,如,作业反馈不及时,批改粗糙,学生知识缺陷补救不到位,对学生缺乏爱心与耐心。有的小年轻工作时间打不足,上班拖拖拉拉,下班健步如飞,不能做到一门心思抓质量,教学质量怎能上得去。

四、创新自己的班级管理

班级管理是一门学问,可以培养自己的管理能力,教学工作是在课堂中通过师生平等对话实现的。一个班级班风正不正,学风浓不浓,靠班主任去用心营造。有的教师不想当班主任,认为班主任工作烦琐,无“官”一身轻。其心理就是怕苦怕累,怕担当责任。我知道,那点班主任工作津贴远不能与班主任工作意义与价值画上等号,但年轻人不做班主任,让年老教师去做?年轻人就要压担子,才能上路子。青春年华要用在提升自己教书育人的专业水平上,而班级管理是教书育人专业水平中的重要组成部分。管理好一个班级是管理好一个年级,一所学校的基础。一屋不扫,何以扫天下?

五、积极参加各级各类赛事

基本功竞赛、优质课竞赛、征文评比竞赛等是青年教师专业成长的展示平台,都要积极参加,并努力展现出最好的自己。我先后在三所农村学校任过职,发现青年教师对专业赛事持被动态度,靠安排、靠敦促。有的是怕评不到奖次丢面子,其实参与就是收获,失败中可以获得教训;有的是靠智囊团,恨不得拿出“剧本”,自己去当“演员”,反复 “彩排”;也有的人把精力不是花在备赛上,而是寄希望学校或亲人去沟通评委。

在新学期级部教师会议上的讲话 篇3

经人力资源社会保障部、教育部批准，我省中小学教师职称制度改革工作将于今年全面实施，下面，我代表省教育厅讲3点意见。

一、提高认识，高度重视，贯彻落实好中央和省的决策部署

教育大计，教师为本。要贯彻落实好教育规划纲要，推动教育事业持续、健康、快速发展，就必须把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓。2015年8月26日国务院常务会议决定在全国范围全面推开中小学教师职称制度改革。根据中央部署和我省实际情况，为建设高素质专业化中小学教师队伍，促进教育事业科学发展，两厅密切配合、通力合作，及时启动了我省改革的准备工作，现在改革实施方案顺利获得批准，我们一定要深刻理解中央和省的决策部署，进一步统一思想，凝聚共识，全面推动改革工作。

第一，深刻认识中小学教师职称制度改革的重大意义。建国60多年，特别是改革开放30多年以来，中小学教师队伍建设和教师的综合素质发生了巨大的变化。针对现行中小学教师职务制度与教师队伍建设不相适应的问题，中央决定率先在中小学领域开展职称改革，充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视和对广大中小学教师的亲切关怀。通过改革，建立统一的中小学教师职务体系，并将最高职务等级设置到正高级，进一步拓宽了中小学教师的职业发展通道，使他们首次拥有了和教授、研究员一样的职业发展空间。这是对现行中小学教师管理制度的突破和创新，是进一步提升中小学教师社会地位和经济待遇的重大举措，既符合中小学办学规律和教师成长规律，也符合教师队伍建设的内在要求和发展动力。深化中小学教师职称制度改革，对弘扬尊师重教的社会风尚，吸引高素质人才到中小学幼儿园长期从教、终身从教，培养造就中小学领域的教育教学专家，提高基础教育质量，将产生极其深远的影响。

第二，准确理解逐步推进中小学教师职称制度改革的重大决策部署。深化中小学教师职称制度改革，涉及广大中小学教师的切身利益。为了切实把这件好事办好，2009年，国务院按照先行试点、积累经验、逐步推开的原则，首先选择在潍坊、松原、宝鸡三市开展试点，经过两年的实践，取得了预期的效果，得到了广大中小学教师的拥护。2011年，在总结经验、调查研究、反复论证的基础上，又决定在全国范围内扩大试点，各省市在两部指导下顺利完成了扩大试点工作，为全面改革探索了路子，验证了全面推开改革的必要性和可行性。2015年，决定在全国全面推开改革。这一重大决策部署，既体现了党中央、国务院推进改革的信心和决心，又体现了对广大中小学教师的高度负责和深切关怀。我们一定要按照中央的决策部署，在总结试点经验的基础上，循序渐进、积极稳妥、扎实有效地做好我省改革工作。

第三，切实增强做好中小学教师职称制度改革工作的责任感。按照中央的决策部署，2012年我省通过认真遴选，确定了大理、玉溪、临沧为开展改革试点的地区，经过3年实践，3地的中小学教师职称工作基本入轨。2015年，两厅拟定了全省改革工作实施方案和过渡办法、岗位设置办法、评审条件、评审办法等一系列文件，按期报国家审批。2016年，实施方案获得批准，全省除试点地区外，各地接下来将面临人员过渡、岗位设置、申报推荐、评审聘任等诸多环节，涉及100个县区、46万余名教师，时间紧、任务重、政策性强、涉及面广，社会影响大，再加上各县区经济社会和教育发展水平不平衡，教师队伍状况有差异，遇到的困难和矛盾也会各有不同。因此，我们必须按照省里的统一部署和要求，以高度的事业心和政治责任感，扎实做好改革相关各项工作，同时充分调动广大中小学教师的积极性、主动性、创造性，引导广大教师积极投身改革，做改革的支持者、参与者和建设者，确保改革工作顺利进行、取得明显成效。

二、立足实际，抓住关键，全面推进中小学教师职称制度改革

中小学教师职称制度改革，重点是在健全制度体系、完善评价标准、创新评价机制、与事业单位岗位聘用制度相衔接4个方面做出政策调整和制度完善。深入推进中小学教师职称制度改革，要准确理解“五项基本原则”和“四项主要内容”，牢牢把握住依靠教师、充分发挥教师主体作用这一关键环节，充分遵循教师成长规律，促进教师职业发展，才能真正“为中小学聘用教师提供依据，为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持”。

第一，立足促进教师专业发展，建立健全教师职业发展通道。开展中小学教师职称制度改革，就是要更加充分地发挥教师职称评聘在推进教师职业发展、提高教师能力水平方面的政策杠杆作用。各州市、县市区要准确把握、全面贯彻落实国家《指导意见》和省《实施方案》的精神，建立健全教师职业发展通道。对现有在岗中小学教师，要认真梳理，按照对应关系，办理好过渡手续。要以评聘正高级教师和小学幼儿园新增副高级教师为契机，建立健全教师培养支持体系。尤其要按照培养造就教育家的要求，严格把握正高级教师的标准条件，提高评聘工作的质量水平，切实把教育教学业绩卓著、教学艺术精湛、群众公认、在教育领域做出突出贡献的专家选拔出来。除普通中小学外，要特别关心幼儿园、特殊教育等学校教师的成长；除基础骨干课程外，要特别注重紧缺薄弱学科教师的培养，使他们真正成为落实党的教育方针、政策，全面实施素质教育的中坚力量。

第二，宽严适度，突出实绩导向，不断完善教师职称评价标准与评价机制。发挥好教师职称评聘在中小学教师管理工作中的激励和导向作用，树立正确的用人导向，推动中小学教育教学质量水平的提高，是改革工作要解决的重点问题。根据国家规定的基本标准条件，我省从符合本地教育发展实际的角度，拟定了细化的中小学教师职称评审条件，并在试点地区使用了3年，其间不断修订完善，现已基本成熟。各州市、县市区在执行过程中，一定要按照“注重师德表现、注重教育教学工作实绩、注重教育教学方法改进、注重教育教学一线实践经历”的“四个注重”要求，将教书育人工作业绩作为教师职称评聘的主要依据，切实改变过去在职称评聘中过分强调论文、学历的倾向，引导广大教师立足本职工作，潜心教书、静心育人。在评聘过程中，要积极探索和不断完善说课讲课、面试答辩等符合教师职业特点的评价方式，让教育实践能力强、教学效果好的教师得到充分展示和客观公正的评价。在组织评审过程中，要选好评审专家，规范评审程序，增加评审工作透明度，全面推行评审结果公示制度，主动接受广大教师以及社会的监督。

第三，切实落实向乡村学校和薄弱学校倾斜的政策。改革工作的重要目标，是推动中小学教师合理流动，优化教师资源配置，鼓励教师长期扎根办学条件艰苦的教育教学岗位，鼓励城镇优秀教师到农村学校、薄弱学校任教。2015年6月，国务院印发《乡村教师支持计划》，将教师职称评聘向乡村学校倾斜作为一项重要举措，特别提出乡村教师评聘职称时不作外语成绩、发表论文的刚性要求。我省中小学教师系列评聘原来就不要求外语成绩，今后也不要求。另外，2014年省委1号文出台后，我省就及时进行了相关政策调整：一是乡镇教师评聘高级职称不受岗位数额的限制，二是取消了原来评聘高级职称必须提交论文的要求。我省新的评审条件中，还明确了乡村学校任教满3年的教师可优先申报推荐。这些改革措施，体现了省委、省政府对广大乡村教师的关心和重视。各地在具体实施过程中，要认真遵循，严格落实，除了继落实城镇教师晋升高级职称原则上要在乡村学校或薄弱学校任教1年以上的规定，还要综合考虑村小和教学点的实际，制订符合本地实际的具体评审标准，切实落实向乡村教师倾斜的政策要求。

第四，统筹推进中小学人事制度改革，实现职称制度与岗位设置等各项改革的配套衔接。要将职称制度改革放在统筹推进中小学人事制度改革的大背景中去谋划、去实施，做好与编制管理、岗位设置、绩效工资等各项改革的配套衔接，尤其要做好职称制度改革与岗位聘用制度改革的有效衔接。按照分类推进事业单位改革的要求，坚持聘任制和岗位管理的改革方向，我省自2012年就明确规定中小学教师职称不再搞评聘分开，各地也不得再进行与岗位聘用相脱离的资格评审。有的县区实行过“评聘分开”政策，可能积累了一些矛盾和问题，对那些取得任职资格，但未作相应聘任的人员，要耐心细致做好政策解释工作，进行妥善处理解决。改革过程中，还要做好教师职称晋升评价与绩效考核评价的有效衔接，进一步研究完善教师考核的有效办法，使职称晋升考核与绩效考核相协调、相统一。我们要把好事做好，就要充分认识到改革的复杂性，处理好改革、发展和稳定的关系，妥善做好新老人员过渡和新旧政策衔接工作，避免出现新的矛盾与问题，保持和谐稳定的良好局面。

三、加强领导，周密安排，确保改革工作平稳顺利实施

各州市、县市区要坚决贯彻中央和省的决策部署，精心谋划、稳妥实施，确保改革工作平稳顺利推进。

第一，要学习到位，深刻领会改革工作的精神实质和政策要求。这次改革，是对实施了30年之久的中小学教师职称制度的重要变革和制度创新，内容丰富，涉及面广，政策性强。希望大家认真学习，深入研究，吃透政策精神，掌握具体操作办法。各州市、县市区要精心设计，周密部署，把思想和行动自觉地统一到中央和省的决策部署上来，统一到深化改革的文件规定和工作要求上来。

第二，要组织到位，建立健全改革工作的领导和协调机制。各州市、县市区要抓紧完善领导小组和工作机构，建立健全、不断完善有利于推进工作、提高效率的改革工作运行机制和协调机制。各级人社、教育部门要密切配合、通力合作。各级教育部门作为中小学教师队伍建设的行政主管部门，要依法履行管理职责，充分发挥联系教育教学业务，熟悉教育教学专家和一线教师的优势，充分掌握本地中小学情况和教师队伍状况，更加积极主动、创造性地开展工作，确保改革工作顺利实施。

第三，要落实到位，保证实施方案的顺利进行。各州市、县市区要根据改革工作实施方案和本次会议部署，深入调查研究，全面摸清教师队伍状况，认真培训好相关工作人员，层层抓好落实工作，根据改革后新的职称制度体系，做好人员过渡、岗位设置、组织评审、岗位聘用等一系列环节，确保改革任务的顺利完成。

在新学期班主任会议上的讲话 篇4

各位班主任：

大家好！又是一个新的学期开始了。回顾过去一学期的工作，各位班主任给予了我们政教工作极大的支持，在这里我代表学校政教处向大家表示由衷的感谢。新学期的工作也希望得到班主任一如既往的支持。现将本学期政教工作计划安排如下：

一、加强行为规范和养成教育

从日常行为习惯入手，开展“文明行为我先行” 活动。围绕“学习、卫生、礼仪、勤俭、健体、诚信”六大行为习惯，从学生的日常行为常规细节入手，争做“学习小标兵”、“礼仪小先锋”、“卫生小卫士”、“勤俭节约小模范”、“健体小健儿”、“诚信小天使”，增强德育工作的实效性.首先我们将制定孙中“文明行为我先行”细则，分别把“三别” 即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带” 即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无” 即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话；推广礼貌用语与普通话、绿化、美化、艺术化等基本道德规范囊括其中，并利用班会课学习细则；其次，我们将加强日常行为习惯的检查监督，开辟“日评价反馈栏”，提高学生会值日值周质量；第三，四月上旬组织“文明礼仪知多少”竞赛及“文明行为我先行”征文比赛；第四，我们将实行月评五星级班级，每月评“文明行为使者”，期末评选“文明之星”。

二、加强安全教育和法制教育

加强安全教育和法制教育,认真落实《孙桥中学安全制度》和《孙桥中学法制教育实施计划》，坚持“预防为主，安全第一”的创安工作原则，加强校园保卫管理，完善岗位责任制，强化保卫人员巡逻、门卫检查和行政领导干部值勤责任制。继续大力开展“文明安全校园”共建活动，班级争创“平安班级”的活动，密切与派出所的联系，进一步加强校园治安综合治理，密切配合学生家长做好学生安全教育和防范工作，积极履行监护学生的责任。加强法制教育，邀请司法人员做法制报告；举办现身说法报告会；开展禁毒教育，编办《拒绝毒品，珍惜生命》法制专刊，大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等，对学生进行人生观、道德观教育，不断增强学生的纪律观念和法制观念，自觉成为遵纪守法的好公民。

三、重视优良班集体建设，形成良好的班风、学风。

要根据各年段要求和班级特点，确立班集体建设的目标和要求，制订班规班法和班级计划，积极开展以争创“优美环境、优良秩序、优秀成绩”为主要

内容的良好班集体建设活动，培养主人翁意识，形成“讲远大志向、讲团结合作、讲拼搏进取”的班集体舆论环境。抓好班内行为规范量化考核工作，形成自律机制。各班要善于抓住每一次集体活动机会，凝聚集体力量，增强集体荣誉感，形成团结奋进，富有生机和活力的班集体。班主任要在优良班集体形成中积极起到指导、主导作用，班团干部要发挥骨干带头作用。学校将进一步完善班级考核评价机制，开展五星级班级、文明示范班级评比工作。

各年级、各班针对自身基础规范薄弱环节，找差距，抓薄弱，抓突破口，每月列出内容整改，制定分阶段对应措施计划，如：①针对迟到、早退，班级每天晨点名、晚点名；②对违反校级校规学生教育与惩处有效结合、班级加强学生奖惩条例的学习；③加强课间巡视、发现解决问题；④突发事件24小时内协商反馈制度；⑤针对特殊学生群体学习、思想、生活“结对子”帮助 等等。针对学生中规范养成的共性问题、年级班级中实际薄弱环节，加强班级与政教处沟通交流，及时掌握动态；加强对既定措施的阶段督查，责任到人。

四、加强心理健康教育

班主任建立学生心理成长档案，对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多交流，对心理压抑的学生要及时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格。在培养学生健康心理品质的过程中，还要特别关注“特殊生”群体，关心他们的思想、心理、学习、生活等，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实。

五、大力推进校园文化建设

重视校园文化阵地建设，发挥学生的主体作用，办好宣传窗、黑板报和广播室，坚持正确的舆论导向，贴近校园生活，注重思想性、科学性、趣味性的有机结合。班级开展“教室文化、寝室文化”建设，丰富校园生活，提高文化品位，展示学生风采。

六、丰富学生大课间，加强体育活动开展

在新学期教师大会上的讲话 篇5

一、指导思想

随着社会的进步，科学发展观强调全面发展、协调发展和可持续发展。今天的教育事业一改过去的落后、陈腐，代之以“素质教育”的新课程改革似一股春风温暖祖国大地的角角落落。定远中心校易店分校自2004年开办以来，坚持社会主义现代化建设服务，实行教育与劳动相结合，适应当地经济社会发展和学生身心发展规律的办学指导思想。认真贯彻《义务教育法》等教育法规全面统筹安排德育、智育、体育、美育和劳动教育，合理利用教育资源，为培养顺应时代发展的创新型人才创设了良好的育人环境。

二、基本情况

易店分校是2004年秋经过县、乡布局调整后设立的一所寄宿制小学，现有四个教学班，以五、六年级为主，学生两百多人，教师11人，教职工1人，资质全部达标。本学期在县、乡、村各方面协调下，斥资50万元，新建成三层27间教学楼一栋，规划设计12个教室，容纳500余名学生，本学期可以投入使用。经过近几年全体教师的努力和建设，分校周边环境优美、交通便利、安静舒适、和谐融洽。

三、管理与教学并重

我自2004年秋接任易店分校校长以来，始终发扬“勤奋”、“求实”、“文明”、“创新”的优良传统，创新管理模式，实施“刚性管理与人文管理相结合、过程管理与终结管理相结合、落实常规管理与注重精细管理相结合”的管理理念，形成了教师严谨的教风，学生勤奋活跃的学风。学校严格管理，依法兴校，教研活动丰富多彩的局面，赢得了广大学生、家长的高度信任和社会广泛赞誉！

1.居安思危，营造宽松和谐的校园文化

易店分校的教学用房基本是始建于上世纪七八十年代的砖木结构瓦房，D级危房多，隐患巨大。我时刻操心学生在校期间的安全，每周都组织校安全领导小组亲自检查1——2次，平时的不定期检查，多次发现多处房屋檩条溃烂，因为处理及时没有发生意想不到的事故。

我校因为是寄宿制学校，学校场地又狭小，平时学生活动、学习都在一个院里，加上上学期的一整年时间里，学校一直在断断续续地施工，砖头、水泥、钢筋、建筑设备等材料到处堆放，作业时间又不同步，夜间噪音大，学生夜寝秩序不便于管理，值日老师经常守到夜晚11、12点。加上人员又复杂，道路拥挤，几近无路可走，学生、老师苦不堪言，危险系数增大。我们一方面加大管理力度，建立健全各项安全制度，建立了食品卫生档案、校园安全应急预案、留守儿童登记卡、“二线一室”（亲情热线、教师热线、行理健康咨询室）等预防措施；另一方面与各班主任签订了安全协议书，签订走读生协议书、安全责任书。为了确保师生安全，在抓落实过程中，学校全天候监督执勤，校门口设文明监督岗，大门随时落锁。尤其在夜间，值日教师更不敢大意，登记、巡逻，一点也不能马虎。校园文化建设井井有条，到处干净，整洁，一丝不苟。各项安全措施的有效落实和全体教师的齐抓共管取得了良好成效，营造出宽松和谐的教学秩序和校园文化！

2.校本教研、素质改革常抓不懈

我校在改革教学方法，树立新的人才观、质量关、课程观，树立体现时代精神的新课程价值要求下，大胆探索，开拓创新，与时俱进，深入课改浪潮之中。回顾学期成绩，锤炼课改，寻找差距，体现重点、突破难点，继续实现“三个转变”，过好“三关”，逐步提高教师专业化水平，依然是我们未来工作的重心，学会并熟

练掌握多媒体进行教学、提高教师素质是我们亟待解决的大事。

我校自开学以来，针对我校教师年龄结构轻和学生底子薄的实际情况，专门成立了5人的课改实验教学教研小组，校长任组长，主抓教育教研；副校长胡清秀、教导主任、教研组长任副组长，是强有力的执行者、实践者。副校长、主任主抓语文课改，我亲自主抓数学课改，学校时时刻刻为新课程改革、教学研究提供全力支持，在这种形势下，全校教师团结进步，热火朝天地投入到教研中。为了深入课堂，深入课改，提高自身素质，更好地服务于课堂，服务于学生，在“三课”活动中，我们逐步实现“三好”（时刻备好一节课、真心讲好一节课、深入评好一节课），坚持“五有”（脑中有“纲”、胸中有“本”、目中有“人”、心中有“数”、手中有“法”）。

我校课改实验，教研工作一步步深化。每周至少一次的集体业务学习，以组为单位，这已成为我校的优良传统。业务学习以新课程改革的理念为主题，以课堂和课外活动为载体，语、数教研同步进行，每人每期不少于一万字，有心得，有教学反思，切切实实实体现“有效教学”的要求。在实际教学教研活动中，我们继续发扬“请进来，走出去，立足校本教研”的指导思想。

“请进来”。邀请上级领导和经验丰富的教师来我校指导教学工作。例如：上学期2008年3月，苏教研、韩教研在中心校为我校五、六年级教师进行教材通悉，5月27日，苏教研、韩教研来我校听了冯鹏、冯秀丽、黄宝剑、李丽几位老师的“过三关”验收课，上学期县教研室张主任、陈主任等人协同我乡教研员多次来我校调研指导工作。

“走出去”。我校多次派教师到县和中心校学习取经：还说上学期，2008年的3月，我校先后派音乐、美术、品德、英语等科的老师，共五人次、历时四天参加县教研室举办的各科优质课展评。2008年5月5日至16日，胡清秀、许海生、冯秀丽、冯鹏、陈涛等老师又先后到罗山县实验小学听课、取经，取得了不小的进步。

“立足校本教研”。学校做到以现有资源为优势，积极开展校本教研。“三课”活动、有效教学、青蓝工程、名师工程等活动都做到有计划、有组织、有安排，不图形式，不走过场。校长、主任带头写教案，带头讲示范课，做到有布置，有落实，有文字记载，互相学习，互相促进。教师学到了新的理念、教学手段和方法，展示了新技能技巧，促进了教学优势互补，积累了先进的教学经验。教师的团队意识、团结意识得到了锻炼和培养，他们更务实，更敬业，个个肯钻研、爱学习，逐步成长为研究型教师。

学校更以教学活动为平台，充分展示师生才艺，举办各式各类教学活动。如:大型歌咏比赛、读书朗诵比赛、师生书画作品展和乒乓球比赛；每逢教师节、国庆节、元旦节等大型节日，学校都组织手抄报汇展、文艺表演等节目。既丰富了学生的学习生活，陶冶了情操，锻炼了能力，增强了信心，又受到了爱国主义教育，学习上更加专心、上进。同时，还培养了他们对集体的荣誉感，有利于学生的个性成长和身心全面发展。

特别值得一提的是我校在今年“5.12”汶川大地震发生后，全校师生对灾区人民的不幸深表震惊和同情，他们纷纷解囊，要尽一份绵薄之力，支援灾区人民抗震救灾。6月中旬，全校师生响应国家号召伸出援助之手，当天，学校将募捐到的近3000元钱送到中心校支援灾区人民恢复重建。这是一次集体主义、爱国主义的 “教科书”式生动教育，他们用实际行动彰显了新时代教师崇高美德，树立了模范教师的光荣形象！

我校在全体教师齐心协力的努力下，每一学期都涌现了一大批爱岗敬业、一心

扑在教学上的典型：教导主任许海生工作热心、认真，从不讲价钱，拈轻怕重，平时虚心好学，有一股钻劲，兴趣广泛，在书法、绘画、泥塑、课件制作等方面培养了一大批选手，如：张政、张意成，在县乡的多次比赛中，为我校争得了荣誉，这在全校起到了很好的示范带头作用；数学教研组长李丽老师，带着易生病1岁多的孩子两头忙，其尽心程度可想而知；语文教研组长胡清秀副校长技能娴熟，耐心热忱，是我校青蓝工程的“领头羊”；班主任冯秀丽老师辅导学生不知疲倦，诚心诚意；班主任冯鹂鹏老师管理班级很有一套，不仅纪律稳定，班里还人才辈出。如：“小画家”邹宇、“小小书法家”杨林；其他教师：陈涛、黄宝剑、杜中胜、胡万浩也各有高招，顺应时代需要，灵活机智，或在教学上兢兢业业，或在班级管理上很有点子，为我校的教育工作默默无闻、辛勤地付出„„

经过分校人的不断努力，我校获得了上级教育主管部门的多次肯定和表彰，我校的课改也多次受到了中心校领导和教学检查组的表扬。我校在学多次被乡评为“先进集体”；本人也在学期末多次被评为“先进个人”、“十佳校长”等；主任许海生指导的学生张意成同学的书法获得了县级奖励，其本人也多次被评为“先进个人”；冯鹂鹏老师指导的绘画作品获得县级二等奖。冯秀丽老师、黄宝剑老师的“知荣明耻树新风”征文分别获得国家级、省级证书„„正是这样一批热心从教的老师支撑起我校教育灿烂的天空。

3.身先士卒，靠正气聚人气

日常生活中，我主抓学校内外工作和业务，任务繁重。但总是亲历亲为，做到“四勤”：

一、手勤，积极主动，能自己完成的绝不推诿；

二、腿勤，经常到学生宿舍、教室校园走走、转转，安全系心上；

三、眼勤，多观察学生动向，了解老师的情绪摸清困难学生的底子及时给予帮助和支持；

四、脑勤，遇到问题多思考，多与

学生、老师沟通、协调，无形中化解了很多矛盾。“接待群众热心，听取意见有耐心，解决问题有真心，改正错误有决心”。这“四勤”、“四心”成为我管理法宝，赢得了师心、民心，凝聚了人气，办出了特色！

在新学期级部教师会议上的讲话 篇6

各位老师：

大家好！从今天开始，我们又开始了新的工作和生活，可以说和大家是有缘。为了教育，我们朝夕相伴、荣辱与共；为了生活，我们一起越过春夏秋冬，尝尽人间苦与乐。人生苦短，成就难成；但我们年复一年，日复一日，无怨无悔。每天与孩子打交道，干着一件件平凡的小事，但每天把这一件件小事干好就是大事。“为孩子的终身发展奠基”是你们的责任，“不放弃每一个孩子，为每一个家庭培养希望”是你们的追求。

为了实现我们的人生理想，我想我们必须做到：

一、勤奋敬业，不辱使命。原美国总统肯尼迪在就职演说中说过这样一句话：“不要问祖国能为我们做些什么，而要问我们能为祖国做些什么。”拾人牙慧，我也对自己说：“不要问学校和他人能带给我们什么，而是问我能为学校他人做些什么。”我想，老师们也可以对自己发此一问。我觉得没有工作激情是做不成大事的；我们必须永葆热情才能真正享受教育；学校发展、教师成长、学生成长需要我们付出一腔真诚和一片真情。只有激情才能成就梦想，只有热情才能铸就事业，只有真情才能造就发展，只有奉献才能有青春无悔。我想很多时候，人是凭着责任心和使命感在做事，这是我们成就事业和应对困难难的法宝。

二、凝心聚力，同心同德。古语说：“兄弟同心，其利断金”。一加一是大于二的。所以，任何时候我们都要团结一致，同心同德，就像学校同学们拔河一样，一声呐喊，就形成一股绳的合力。在我们这个大家庭里，即使有不同的意见，那也应该是优美的合声，而不应该是刺耳的杂音，更不应该是上访或向外宣传的虚声。所以我们要以言进言，就事论事，要知“忠言逆耳利于行”的道理，要倡导团队意识和协作精神。

三、制度第一，校长第二。从现在起，在我们的学校，任何人不能凌驾于制度之上。制度是我们学校文化的根本、前提和保证，孔子说，君子务本，本例而道生。制度的执行和坚守也是人治与法制的一道分水岭。制度关键在执行，所以，在学校的管理中，我们要特别强调执行力。

四、追求细节，作好小事。细节就是管理，细节就是形象。追求细节，就是追求一种精致化的管理。越是育人的工程，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理在学校中是迟早要出乱子的。至于说到小事，我认为小事就是大事。我特别欣赏我们校园里这样一句话：立大志，做小事。搞教育，需要这样一种大处着眼，小处着手；需要恢弘高原的视界，更需要精耕细作的勤奋。

五、成就教师，发展学生。这是我们教育的出发点和归宿。对于教师来说，发展教师是校长的第一要务，但教师的发展需要内因与外因共同作用，所以更多的时候，我们将搭建平台，提供环境，创造条件，适时鞭策，重在激励。对于学生来说，我们要造

就适合学生发展的教育，不适合学生发展教育，我们要改造和不断更新我们的教育观念和教育行为，要构建和丰富我们的课程体系，要千方百计为学生的多元发展和谐成长搭桥铺路，在为培养独特人格和卓越才能的学生方面，我们任重而道远。

各位老师，人生看似很复杂，从呱呱坠地到咿呀学语，从上学到成家立业，从工作到事业有成，要耗费我们很多的精力，感到很苦、很累，其实人的一生主要就做两件事，很简单，一是做人，二是做事。关于做人做事我在清林之感有这样一句话：“为人求实、为事求真”，即：要老老实实做人，认认真真做事。无德不能成人，无智不能成才，无德不能成事。德、智、能是人的成功之本。让我们都能认认真真去做好两件事，把我们教师这一职业当作一种事业去追求，享受课堂，那就会是一种幸福和快乐。愿我们都能成为这幸福、快乐的人。

今年的工作思路是：以科学发展观为指导，以素质教育为核心，强化内部管理，加强继教工作和整脏治乱工作，构建平安、和谐校园，举全乡之力，夺取教育质量的新胜利！

校务会成员工作分工：

占新：负责学校全面工作，主抓教师政治思想工作，科学发展观的学习，主抓安全、整脏治乱、素质教育评估工作。

宋钦：协助校长工作，负责教导处工作，主抓教学教研工作，教师业务学习，继续教育培训，网络资源开发利用与管理，两基工作，科学发展观学习。

黄艳珠：协助教导主任工作。主抓普实、远教，教务工作，儿童入学工作，主抓女教师工作。

黄国庄：协助教导处抓好数学教研工作。

叶生：协助教导处抓好语文教研工作，主抓少先队工作。负责办公室工作，校产管理，校务公开，抓平安校园资料建设。后勤工作。

最后祝全体教师幸福平安！

在新学期级部教师会议上的讲话 篇7

在水源镇党委的正确领导，大力关心支持并亲临指导下，我们水源镇九年一贯制学校党支部支委班子顺利诞生了。这是我校政治生活上的一件大事，也是党员同志们最关心的一件大事。借此机会，请允许我代表新当选的支部委员，对镇党委和各位党员对我们的信任与厚爱，表示衷心的感谢！

我们新一届支部委员会将精诚团结，解放思想，增强意识，开拓创新，求真务实，克难而进，始终保持积极向上的人生斗志和奋发有为的精神状态，紧紧围绕“学校中心工作，强化队伍建设，增强服务意识，狠抓教育质量”这一目标，刻苦学习，勤奋工作，不辜负镇党委的重托和人民群众的期望。

我们水源镇九年一贯制学校已经站在了新的起跑线上，目标是宏远的，还有大量的艰巨的工作要做，我们深感肩负的责任光荣而重大，面对新的形势、新的任务，新一届党支部班子有信心和决心以高度的责任感，处处带头，精心组织，全力以赴，抓好学校方方面面的工作，带领全体党员和教职工以求真务实的精神全力打造富有朝气、充满活力、平安和谐、教学研高效、人民群众满意、全社会放心的新学校。

今天我们在此召开会议研究批准

等2位同志入党成为预备党员，在此，我向两位同志表示祝贺。

希望

同志有了新的起点以后，要更加严格要求自己，要努力学习党的基本理论和基本知识；要增强党员的责任意识，在工作中勇挑重担；要努力完成自己的本职工作；要正确处理好个人利益与集体利益的矛盾；要搞好群众关系，在工作、学习和社会活动中起模范带头作用；要按时向组织汇报思想和工作情况，努力做一名合格党员。

今天的会议，让我们又一次深感作为一名党员在新时期的实际工作中应尽的责任。借此机会对全体党员提几点要求：

1）要求全体党员要树立党员形象、发挥党员作用。我们每一名同志都要时刻想着自己是一名共产党员，不能混同于普通群众。有时，群众能说的话我们不能说，群众能做的事我们不能做。因为我们说的每一句话、做的每一件事代表的都是一名共产党员的形象。所以我们每一名党员都要按照党章的要求严格要求自己，履行党员的义务，在工作和生活中充分发挥党员的先锋模范带头作用。

2）要求全体党员树立正确的人生观、价值观。在工作中大力倡导爱国守法，爱岗敬业，诚实守信，团结友善的社会主义核心价值观，大力弘扬 “天辽地宁、爱国奉献、诚信务实、创新争先”的辽宁精神。自觉抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等资本主义价值观。

3）要求全体党员积极参与到党的群众路线教育实践活动中。立足岗位搞活动，要将教育实践活动与自己的本职工作相结合，不能活动与教学两层皮。具体的说就是树立全心全意为学生服务的思想，解决好学生和家长最关心最直接最现实的利益问题，这个最关心最直接最现实的利益问题就是教学质量问题。只有教学质量提升了，学生家长才会满意，教育实践活动才能收到良好的效果。全体党员要在这方面深入研究、积极探索，找到教学质量提升的有效途径。

4）要求全体党员加强党的作风建设，改进工作方式方法。一方面，要求全体党员将党的群众路线教育实践活动与学校的行风建设相结合，与规范办学行为要求相结合，不参与有偿补课、不乱订教辅材料、不体罚和变相体罚学生。另一方面，要求全体党员认真研究了自己该如何转变工作作风，转变工作方式方法，领导必须由事务型转变为专家型，变管理为研究，变管理为服务；教师必须由传授知识型转变为培养能力型，变教学为导学，变教书为育人。

最后，希望全体党员，在党的群众路线教育实践活动中，切实转变工作作风，践行全心全意为人民服务的宗旨，讲党性、重品行、作表率，发扬党的优良传统，打造组织合力，扎实工作，努力工作，创新工作，将我校党支部建设成为学习型、服务型、创新型党组织，使我校的各项工作再上一个新台阶，创造水源镇九年一贯制学校新的辉煌！

在新学期班主任会议上的发言 篇8

新年好！首先感谢学校领导给我提供了这次与老师们交流、学习的机会，说实在的，在各位前辈面前班门弄斧，内心很忐忑。一年多来，在各位老师特别是办公室兄弟姐妹们的指导帮助下，我边学边用，边用边总结，在学校给我的这块试验田上，积累了一些不成熟的想法和做法。

一、树立目标

“不怕做不到，就怕想不到”，学生进入校门第一天，我帮助他们树立了两个目标，一个是班级的共同目标，一个是个人的目标。树立正确的目标对学生走好一步都要重要作用。

1、树立班级共同目标

经过讨论，全班同学达成的共识是“班荣我荣，我辱班辱”，我们是一个集体，是一个温暖的家，大家荣辱与共，绝不给班级摸黑，形成了强大的凝聚力。

2、树立个人目标

在高一开学伊始利用班会课，让学生明确自己来东区中学是干什么的？三年后你又想在哪里？让每位学生写下自己三年后想上的学校。最初学生可能对高校不了解也不知道要考多少分才能上，所以事先我将全国高校的排名展示给他们看，并列出相应的成绩。让他们初步制定目标，写下来贴在桌角。并提醒他们如果想偷懒了就看看。

目标制定不久，有些同学开始松懈，为了让他们坚持自己的目标，我会时不时地针对不同人，利用各种机会，或旁敲侧击或语重心长的提醒他们。但是我也发现有一部分学生平时用书把自己贴在桌角的目标盖起来。可能是因为不好意思，或怕被其他同学笑话。到了高二，那些贴在桌角的个人奋斗目标基本上就不见踪影了。再往桌上贴目标意义也不大了，所以我就要求学生将目标记在心里，找学生谈话时随时都会问到他们的目标。

利用好每一次考试尤其是中段考和期末考对学生进行目标教育，每次考试结束后，我都要求学生分批到办公室进行考试成绩分析。让他们明白自己离目标还有多远距离，那些科目是要付出更多努力的。

二、选好班干，发挥班干部的作用

1、班干部选举与替换

关于班干部产生方式，我们班采用了三种形式相结合。一是自荐，二是参考原先职务，三是推荐。推荐一般是在分班后由原班主任推荐的，也有一些是学生干部自己推荐的。比如说我将班级图书管理分给团支部负责，那么图书管理员就由团支书推荐。

确定下的班干部大部分工作非常出色，也有个别不堪胜任的。只要不是本人要求不干的，我不会罢免他的职务。而是让他当一个有名无实的班干部，然后另选一位干部，美其名曰帮他分忧。这样既维护了他的尊严，也保证了班级工作的顺利进行。

2、职责明确

明确每位班干部的职责，责任到人，出问题直接找负责人。比如主管管纪律的班干部我们有三个。黄诗婷主要负责一三五的眼操、晚修看电视，二四六由李思思负责。周三下午数学周测由林炜豪负责。

3、该放手就放手

说实话班主任工作比较累，所以要学会偷懒。不要觉得学生什么都做不好，有时候一些事情直接交给班干部负责，其实他做的会比你想象中的还要好。我所作的就是遥控指挥，防止出岔子。所以该放手就放手，该出手就出手。

三、勤到班

我具有地理上的优势，家离得近，站在阳台上就可以监测到班级情况。所以几乎每天早读时，我都会去班里看一下。主要检查早读学生状态、班容班貌、有没有把窗帘塞到窗户上的。卫生打扫情况。

卫生：我们班坐在后面的几个男生比较懒，扔垃圾基本都是直接空投，有时枪法不准，就扔到垃圾桶外面了。看见垃圾桶旁边有垃圾的，我一般捡起来但不直接扔进垃圾桶。而是调查扔垃圾的人，然后把垃圾交给他重扔。然后赏以三天倒垃圾的任务。再次发现就一周。基本上抓两次学生就不好意思乱扔垃圾。

四、关于班规

俗话说无规矩不成方圆，所以刚分班的时候我着实花了一番功夫制订了长达两页的班规。涉及到学习、纪律、劳动、每一条后面都附上了奖惩措施。我自认为很全面了，就在班会课上将班规重头到尾读了一遍，贴在公示栏里，以方便学生遵守。结果有学生在周记中写道：那天班会课，班主任念了的班规，希望我们能认真遵守，唉那么长的班规，啥也没记住。后来我通过班干部调查发现贴在公示栏里的那两页班规压根就没人看。

那就简化处理吧，学校提出的行为规范36字就是班规。好记又省事。只有规定没有相应的惩罚措施规定就形同虚设。所有奖惩措施由学生自己制定。出问题，扣分了，到办公室“自首”，自己想办法弥补。对于那些一二再，再而三出问题的学生，我要求他们每一次弥补的方式不能雷同，在第一次出现问题时就要想好第二次出现时的弥补措施，而且一次要比一次严格。

五、学会控制自己的情绪

做班主任要有宽广的胸怀，学生犯错误是正常的，所以我们要有充分的心理准备，并且容忍一些学生多次犯错，当然容忍不等于放纵。我的性子比较急，之前学生出现问题次数多了就按捺不住自己的情绪，就很容易与学生发生冲突，不仅颜面扫地，也达不到好的教育效果。看到办公室经验丰富的老师不急不躁，小火慢炖的教育方式起到良好的教育结果后深受启发。每次忍不住发火时，就不断的提醒自己，淡定淡定。

六、做好班主任同时上好课

班主任首先是一名老师，因此当好班主任一个重要前提就是上好课，只有学生喜欢你的课，才会喜欢你，才会听其言信其道。

在新学期开学典礼上的讲话 篇9

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！

告别了愉快的寒假生活，我们又迎来了生机勃勃充满希望的新学年。在新学期的开学仪式上，首先请允许我向安全返校的全体师生表示衷心的祝贺、对默默无闻地付出的教师们表示衷心的面对新学期，新形势，新任务，新机遇和新挑战，我们应该有新的希望，新的决心，新的憧憬。全体教师将会以昂扬的干劲，踏实的作风去工作，为此，在这里，我想给同学们提三点希望：

一、希望同学们热爱学校，尊敬老师.学校为你们的成长创造了良好的学习环境，大家要爱护校园，尊重教师的劳动，把学习当成自己的第一需要，勤奋学习，自觉养成良好的学习习惯，为以后精彩的人生奠基铺路。

二、希望同学们要严格按照《小学生日常行为规范》的要求来规范自己，养成良好的文明礼仪行为习惯，严以律己，宽以待人，争当“热爱祖国、追求上进、品德优良、团结友爱、体魄强健的好少年”。

三、希望你们注意安全。生命是一个鲜活的词语，它组成了一首快乐的诗，它构成了一句温馨的话语，在我们生命的摇篮中，珍藏着最美丽的阳光。所以要珍爱生命。牢固树立安全第一的意识，提高自己的安全防范能力，积极锻炼身体，不断增强体质，善于与周围环境和谐相处，共建平安校园。

同时，我也要告诉大家，在新的学期里，我们学校的全体教师依然会发扬“和谐、文明、求实、进取的校风；依然会发扬“敬业、爱生、进取、奉献”的优良教风，依然会发扬“勤学、好学、严谨、博学的学风”和敬业实干的学校精神，平等对待每一位学生，热情地帮助每一位学生，促使你们成才、成功。

同学们，老师们，知识决定命运，学习成就未来，让我们在这新一轮朝阳升起的时刻，让我们用行动无愧于家长的厚望，无愧于老师的辛勤培养。最后，祝福同学们在我们学校这个幸福的大家园里，努力学习，快乐成长，祝福我们的老师平安健康，祝福我们的学校的明天会更美好。

谢谢大家

在新农村建设工作会议上的讲话 篇10

同志们：

关于新农村建设，今天专门召开会议安排部署是非常必要的，这也是市上对我们这方面工作的基本要求。会议的安排很具体，主题和基本精神都集中体现在**同志刚才的讲话中，会后大家要按照讲话的内容逐行逐句落实好。市上对我们的工作非常重视，特别是**主任，不仅平时对未央很关注、很关心，今天还专门抽出时间来参加会议，尤其是刚才一番语重心长的讲话对我们的工作，无论是指导性还是针对性都很强，这既是一种激励，又是一种鼓舞，大家务必结合各自实际认认真真落到实处。在这里，我讲两个问题，希望引起大家在落实的过程中更加注意：

一、对新农村建设工作要再认识、再重视。认识和重视的问题已经讲了很多，归根结底要从切身和利己的角度把这方面再加深一些。所谓切身，就是从我们的实际情况出发。所谓利己，就是谋求未央利益最大化，这个“己”是**的整体概念，最大化才是根本目的。**是典型的城乡二元结构，这是区情所在，一方面我们是正在快速建设发展的城市新区，这不是一般意义上的城市新区，而是举全市之力、倾心打造的**新的行政中心区，大家既是参与者更是受益者，在座的各位，无论是所在的工作单位还是所在的村都会因此而

1沾光受益，受益的程度更会超乎想象。另一方面，在产生重大变化的同时，我们尚有一些区域由于受到种种因素的制约，不可能立刻接受周边环境的快速变化，比如今天大会发言的代表就具有典型性，一位来自**，另一位来自**相对比较边远的村，包括其它街办的一些区域，虽然这些村在**的版图内，但是我们不要和其它区来比，就是和**其它县相比，我们那些区域的功能差异也是非常明显的。目前，这些区域还有村民居住，而且有些地方居住的人口还相当密集。民生是一个不容忽视的问题，政府必须关注民生，必须在民生问题上有所作为，要让群众得到实惠，这样**的良好发展局面才能往前走、才能持续，否则就要出事，一旦出事就会错失发展良机。上述区域是们建设社会主义新农村的最佳区域，我们不能麻木，否则就会犯历史性的错误，大家一定要关注、一定要做好。

二、动真的、赶快干。动真的、赶快干从哪里做起呢？一是会上承担包村责任的领导，从会后到4月1日之前，全部下村。人进村，车不能进村，这是一项细节要求。大家要把每一个村细细地走一遍、看一遍，最起码对自己联系的村要有一个相貌的认识，然后与所在街办一起把村干部召集起来，认真研究当下要做的是哪些事情。4月1日后，各类信息不就领导下村刊发消息，关键是操作，但是要发一期通报，通报上要写明先后有哪些领导到哪些村进行了调研，这既是

自我监督也是给大家一个公示，谁没有去要追究责任，否则今天上午我们开这样一个重要的会就是浪费时间，就是不尊重劳动，这项工作要认认真真做好。我想，只要坐在台上的人能做到，坐在台下前排的人也一定能做到，坐在后排的人一定会比我们做得更好，这是规则，怕就怕台上的人做不到，还要求台下，这就会出问题。二是验收是硬道理，验收不过关一切白搭。验收工作分为两期，第一期必须过关，不但要顺利过关，还要做到在全市与众不同，否则愧对行政中心搬到未央，所以工作再难都要克服。三是各位领导下到农村找出问题后，要保证“银子”到位。该拨的钱一定要拨到位，钱要用到到正项上，使用过程要公开透明。办事情没有钱是不行的，但是有些事情可以通过我们的努力和用心，做到花小钱办大事。四是最终要以现场的变化说明问题。只有到现场看变化才能一目了然，谁动真的、谁用心了现场变化最能说明问题。另一个衡量标准就是农民口袋里的钱有多少。农民的素质与在座的各位有差异，但是他们的情感状态和我们一样，“见了钱会高兴”，这一点不会因为素质高低而有所改变，所以这也是最终的衡量标准之一。这些工作只要做好了，不但能很好地完成任务，而且会干出我们的特色活。

在新农村建设过程中，要始终把修路、装灯、净水、改厕作为我们把握的重点。在区人代会上，代表们提了很多建议，其中关于村干部培训大家都讲了很多好的想法，这项工

作是我们今年要抓的一件大事情。下一步要针对村干部培训制定出详细的方案，积极吸收**在管理方面的特色，从每天刷牙、穿衣等生活细节培训起，让村官们经过若干期培训，从行为举止到思维方式都有一个大的改进，要把培训学校办成未央的“黄埔”。首批培训人员，就从列为新农村建设示范村的村官中产生，通过一段时间的培训，让大家切切实实地感受到未央的变化。

在新员工入职会议上的讲话 篇11

同志们：

大家好！今天看到这么多新加入的优秀同志，我非常的高兴，大家的加入，为***注入了新鲜的血液，增加了新生的力量。***欢迎大家！

经过了竞聘到入职，相信大家对***有了初步的了解，对医院的管理架构、项目建设、企业文化等也有了初步的印象。目前医院正处在一个高速发展的时期，医院的做强做大，需要一大批有事业心、有责任感、有创新精神和踏实作风的人才。希望大家把握机会，快速成长，尽快成为医院的中坚力量。在此，我想就四个方面谈一些看法，与大家交流。

一是坚定明确的目标和永不言弃的斗志。目前，医院的工作、生活条件相对艰苦，但是我们既然选择了，确定了发展目标，就应该安下心来，锁定自己的目标，在工作岗位上踏踏实实做点事情，持之以恒，不弃不离，在现实中为自己准确定位，勇敢地为自己承担起责任，敢于为自己的奋斗目标付出心血，这才能让理想在现实中找到自己的归宿，并以此成就自己的一番事业。二是合作共事的能力和团结协作的精神。共事是缘份，合作是方式，团结是力量。在公司里，如果一个人很不合群，很孤芳自赏，那么就可能没有人愿意跟他在一起共事。希望大家能尽快融入到新的工作环境之中，主动将个人的成长与企业发展联系在一起，善于与周围的人合作，培养自己的团队合作意识，让自身的素质在企业发展中得到提升。

三是坚持学习的习惯和善于思考的理念。周恩来总理曾说过

“做到老，学到老，活到老，学到老”。我们很多人参加工作后就放松了学习，时间长了，差距就慢慢拉开了。所以，希望大家平时多看点书，多学点东西，要善于学习、勤于思考，从实践中学习，从书本中学习，保持良好的学习习惯，有目标的拓展自身的知识结构，不断充实自己，提高自己，认真努力，抓住机会，机会永远只留给准备好的人。

四是运动健身的习惯和抗击压力的能力。身体是我们的本钱，如果连本钱都没有，如何去好好工作，更无从谈建功立业。我们很多的同志家都在外地，工作、家庭两方面的压力很大，现在每天的工作、生活都在一个办公地点，几乎一天的大部分时间都是对着电脑，我发现大家上网运动的时间多了，现实运动的时间少了。希望大家多锻炼身体，养成良好的运动健身习惯，不仅为自己的未来储备足够的体能，还可以提高适应生活与工作压力的能力，对工作与家庭都有着很大的帮助。

校长在新学期升旗仪式上的讲话 篇12

于大伟

同学们，老师们：

寂寞了一个多月，我们的校园终于盼得了你们的回归。在这里，又可以听到你们朗朗的笑声；在这里，又可以看到你们灿烂的笑容。更欣喜的是，有二百多名活泼可爱的一年级小朋友、三百多名天真烂漫的初一少年及三百多名朝气蓬勃的高一青年融入了我们的集体，他们怀揣着梦想，带着家长的殷切期盼，步入了我们的校园；我们的教师队伍中又增添了几位来自多地高校的新教师，他们满怀着教育的理想和青春的激情，走进了我们的团队，成为了我们的新伙伴。让我们用最热烈的掌声欢迎他们！

二十一中是一所具有近半个世纪悠久历史的学校，在这块有着丰厚的文化底蕴和盎然生机的热土上，一代又一代的二十一中人艰苦奋斗、励精图治、宁静致远，谱写出篇篇华章。近几年来，我们秉承着“把孩子一生的幸福送给孩子”的办学宗旨，遵循着“以学生的人格构建为本，以学生的个性得到尊重，兴趣得到满足，特长得到发展为追求”的办学理念兴办教育、育人求知，使得今天的二十一中成为了孩子们能够培养兴趣、增长学识、锻炼技能、丰富情感的快乐天堂，成为了能够让孩子们为幸福人生奠基的第二家园。多年的努力与不懈追求已经收获了让我们幸福和自豪的硕果，而今的二十一中已经在省市内外有了很高的知名度，初步成为了学生喜欢、家长满意、同行认可、上级赞誉，对社会有较大影响力的学校。人们留恋我们粉墙黛瓦、亭榭掩映的大美校园；钟情我们丰富多彩、有鲜明特色的校本课程；认可我们艰苦奋斗、团结协作、爱岗敬业、追求卓越的教师团队；欣慰我们有兴趣、有朝气、有信念、有品德、有智慧的孩子们；羡慕我们的桃李满天下，孩子们都能收获灿烂的前程和幸福的人生。在这里，老师爱孩子，孩子敬老师，能够在这样一所学校工作和学习，双方都深切地感到是幸运和幸福的。

孩子们，你们是年轻鲜活的一代，你们有着令人羡慕的青春，有着让人渴求的活力与上进心，你们最懂得卓越与平庸的区别，那就是：做应该做的事情，而不只做自己喜欢做的事情。我希望二十一中的孩子们不只学业出色，你们更应该找到自己身上最吸引人、最闪耀的地方，亦或是兴趣特长、亦或是能力才干、亦或是道德品质、亦或是思想精神，然后将它放大，最终使它成为你能够立足于社会的有力支撑，成为你为之自豪的人格魅力。

我还希望我们的每个老师都能够用心和情感去对待工作，用头脑和智慧去创造事业，努力“做孩子心中的一尊佛”。“亲其师，方能信其道”，只有用发自真心的关爱、信任和理解，去唤醒孩子心中最柔软的地方，才能使你与孩子之间拥有相亲相爱、平等信任的师生关系。当孩子遇到困难时，用热情的话语鼓励他；当孩子受窘时，用一句解围的话助他脱困；当孩子自卑时，用他的“闪光点”燃起他的自信心；当孩子痛苦时，尽量设身处地地说些安慰话；当孩子犯错误时，换位思考，给予引导；当孩子发生争执时，用公正的态度和宽容的心去对待他们。老师们，当你做到了让孩子“亲、敬、信”，你便会成为孩子心中的一尊佛，当你把孩子一生的幸福和未来捧在手里、敬在心中时，在孩子们获得幸福的同时，你也收获了幸福。