学习没有任何借口

学习没有任何借口（精选7篇）

学习没有任何借口 篇1

新春佳节过去了，又到了新学期开学的时间了，这几天来有许多家长会提到同样的问题---“孩子经常会有各种理由来搪塞和拖延学习”。这让我想起多年前企业管理领域流行的一本书叫做“把信送给加西亚”，这里面的故事大家应该都知道，但理念“没有任何借口”同样适用在学习中。下面这篇文章提到了普遍存在的一些孩子学习上的借口，学习智慧把我们觉得正确的处理整理出来，供家长们参考。1.别让孩子找到可以学习不努力的借口。常听到孩子回家告诉家长：某某老师实在太差了，根本不会上课，他的课没人听，大家都学不好。家长随口答到：还有这等事？太不象话了！这种反应很正常，但却给了孩子可以学习不努力的借口。孩子因此认为都是因为老师差，所以自己学习不好完全没责任，结果成绩越来越差。可是最终后果要由孩子自己来承担，可见为推卸责任找借口，如不予制止，失败是不可避免的。

其实人都会找各种各样的理由为自己开脱责任，孩子们也不例外。他们会常常抱怨学校不好，班风不良，老师有问题，同桌爱讲话，惟独不在自己身上找原因。这些话听起来似乎有些道理，但怪来怪去都没用。要培养孩子学会对自己负责任，遇事先从自己身上找原因，这才是真正对孩子有益的做法。

2.不要说：“我的孩子很聪明，就是不用功。”许多家长常常这么说，孩子们听在耳里，挺得意，认为自己既然很聪明，不用功问题不大；或至少现在不用功不要紧，等到 关键时刻再发力，凭我的聪明，肯定成功。中考时这么做，过关了。高考还这么干，也准能行。谁让我聪明呢。其实在当今竞争激烈的形势下，凡聪明的皆知要用 功，不用功就是最大的不聪明。在每个人都奋勇拼搏努力争先时，你不用功，仅想凭小聪明成功，希望实在渺茫。故家长应告戒孩子，没有比不用功更不聪明的了，只有用功才算真聪明。

3.不要说：“我的孩子题目都能做，就是粗心大意。”根据学习智慧教育中心多年的经验，粗心虽然是简单的错误，但奇怪的是简单的错误最难改。没有极大的决心不可能改掉。因为

粗心是一种习惯，长时间养成的习惯就是改不了。从人的生理和心理发展规律看，粗心在小学和初中生中比较多，不足为怪。但到了高中仍然粗心，那这个习惯可能会伴随人一辈子。粗心的危害和后果是严重的。要保证卫星上天，制造几万个零件，进行几万次安装和调试，只要一个小小的错误，可导致几亿元的损失。家长必须告诫孩子：粗心不是小错误，不可因粗心而原谅自己，一个题粗心做错和不会做结果并没有区别。

4.要合理的看待分数。且不论不可用分数来全面评价一个学生，只说如何分析孩子的得分才合理。比如语文考试得了90分，而数学只得75分，这并不能说明语文比数学考得好，因为语文平均成绩为92分，但数学平均成绩仅为68分。又比如上一次数学考试得了90分，而这一次只有75分，并不能说明成绩退步了，因为上一次平均成绩为92分，但这一次平均成绩仅为68分。再比如甲班语文平均80分，而乙班只有77分，仍不能断言甲班成绩更好，因为试卷是甲班老师出的，甲班的学生自然比乙班更适应这类题目。看分数，重点要看孩子有没有进步，在原有的水平上前进了，就值得表扬。但有些家长不是这么做，他们老是将自己的孩子和最优秀的学生比，这样做，既不能有说服力，也不能比出好结果，只能打击孩子的积极性，因为他再努力也不能赶上对方，不如干脆放弃。

5.决不能只用金钱来“关心”你的孩子。随着经济的高速发展，目前有些家庭经济条件相当好。家长整天忙于应酬和赚钱，花在关心教育孩子身上的精力和时间是少而又 少，当孩子表示不满时，家长心生愧疚，于是就拿出钱来补偿一下。可谁知这种补偿是绝对得不偿失的。钱往往起到不良的作用，被用到不该用的地方。就算孩子不走邪路，养成奢侈浪费的习惯也大有危害，这样的孩子十有八，九不成材。当家长在事业上蒸蒸日上得意成功时，也往往为孩子的不成器而大感头痛无奈。可以说，当唯一的孩子前途失败时，家长的人生也不能算成功。既然如此，为何当初不多花一点时间和精力来帮助孩子呢？家长多赚一点钱，多出一点名，和让孩子做一个成功者，孰轻孰重，难道还不清楚吗？

学习没有任何借口 篇2

平时工作中大家也许有过这种经历, 一项工作任务没能完成, 就会找出一大堆的理由去解脱自己、说服别人, 总之没有一丝自己的责任, 殊不知借口的实质就是推卸责任。也许大家还有过这样的经历, 遇到棘手问题, 就层层汇报上去, 感觉自己不但推卸了责任, 而且也给领导布置了功课, 很多人甚至还沾沾自喜, 认为自己确实有聪明之处, 把上下左右都玩转的风生水起, 上下逢源, 其实没能认识到, 寻找借口是对领导交办任务的拖延和不负责任, 是一种不良习惯, 最终导致本人不被信任, 而一事无成。

既然我们认清了借口的危害, 就要不要给自己找借口, 不给自己养成找借口的习惯。如果“寻找借口”这个具破坏性、危险的恶习已经形成, 那唯一戒除的良方就只有:纠正、服从、执行、提高。首先要在思想上认识上纠正这种错误观念, 在一次次纠正过程中, 逐渐树立正确的从业观, 养成遇事多思考, 多想办法, 多动脑筋的习惯。同时, 要树立大局观念, 要学会服从, 欣然接受上级交代的工作任务, 摒弃畏难和抵触情绪, 时刻不忘这是我的工作, 一个高效的企业必须有良好的服从观念, 一个优秀的员工也必须有服从意识。第三, 关键在于执行。执行的标准最终表现在工作的完成质量上, 执行的好, 工作完成的质量就高, 执行的差, 疲于应付, 工作完成质量就差, 甚至做无用功, 所以执行很重要。最后就是提高。在每一次工作任务完成后学会总结, 学会从中剖析, 发现工作的差错和瑕疵, 总结成功的经验, 以有利于今后工作的开展。通过这一系列的锻炼和提升, 自己驾驭工作, 特别是复杂和困难的能力就会自然而然的提升, 工作效益也会明显显现, 对工作的态度和奋斗的目标就会有一个更清晰的认识, 也就能探索出一条适合自己的工作准则和途径, 工作就自然没有找借口滋生的环境, 领导和同志对你的工作就会有一个客观、公正的评价。

大家也许有过这种感受, 一项接一项的工作任务会压得我们喘不过气, 有时不知该先做什么, 忙碌了一天可又不知在忙什么, 说不出个所以然, 就是一句话———累, 而且没个头绪。我家附近一个小吃店生意非常好, 可就两名服务员在为每天同时用餐的几十人服务, 但大家都感觉到她们服务的很周到, 没有不满意的地方, 一次, 我在用餐的同时观察着其中的一位, 当她微笑着和刚进门顾客打招呼的同时, 手中将前面刚走顾客的桌子收拾了, 并询问着下位顾客需要什么, 回头时带走了用过的餐具并向柜台内交代刚来顾客的点餐, 尔后将后厨送出的早餐为前面顾客有条不紊的发放, 再次回去时也是如此, 这样每次来回都不空手, 而且有条不紊, 这就是工作的条理性。

平时繁琐的事务性工作中我们必须保持清晰的工作思路, 把每天的计划性工作、临时性工作分成四类:即“紧急且重要、紧急但不重要、不紧急但重要、不重要且不紧急”, 也许大家听起来有些像绕口令, 但就是这二十四个字能让所有的工作有条不紊, 井然有序, 说实话整天的事情忙不完, 但我却很享受这种繁忙的快感。所以我们只需用积极的心态去面对, 在工作中“全力以赴”一定会成为一名优秀的员工, 古训———勿以善小而不为, 勿以恶小而为之, 每个岗位都是平凡的, 优秀的员工能从做小事中脱颖而出, 每个人的机会, 就是把眼前平凡的事情做得不平凡。做大事要先做小事, 把小事做成精品, 从做小事情中领悟大道理。

不要忘记自己的责任。当我们在工作中遇到困难时, 让这句话唤醒自己沉睡的意识吧:记住, 这是你的工作!每一位员工都能在平凡的岗位上兢兢业业, 企业就获得了完美的执行力, 大家有时间读一读《把信送给加西亚》这本书, 在这个“送信”的传奇故事中, 那位名叫罗文的英雄接到麦金莱总统的任务———给加西亚将军送一封决定战争命运的信, 他没有任何推诿, 而是以其绝对的忠诚、责任感和创造奇迹的主动性完成了这件“不可能的任务”。他的事迹100多年来在全世界广为流传, 激励着千千万万的人以主动性完成职责。“送信”早已成为一种象征, 成为人们忠于职守、履行承诺、敬业、忠诚、主动和荣誉的象征, 就是不用别人告诉你, 你就能出色地完成任务。今天, 每一个企业都在呼唤能够“把信送给加西亚的人”, 成为把信送给加西亚的人、寻找把信送给加西亚的人、重用把信送给加西亚的人成为了今天职场的主旋律。

忠诚是无价之宝, 感恩是幸福之源, 世界上不缺乏有能力的人, 而企业真正需要的人才是既有能力又忠诚的人, 对企业忠诚不需要监督, 一份忠诚将获得双份回报, 忠诚的职工能积极地为公司献计献策、尽心尽力做事, 羔羊跪乳, 乌鸦反哺, 动物尚且感恩, 何况人类呢?

学习没有任何借口 篇3

经理所必备的素质——

曼凯斯是美国一家广告公司的公关部职员。在他的幼年时，就深受老师和家庭教育的影响——立志将来一定要做一个勤勤恳恳的人。无论走到哪里，实干型的员工最受老板的欢迎。

从纽约州立大学毕业，直到进入这家公司，他发现有些员工做事总喜欢找借口，是公司的闲人，可是过不了多久，他们总会被扫地出门，纵然他们有非常优秀的业务素质。而那些不折不扣执行老板分配的员工，即使有时做的不够完美，却往往得到老板的重用。曼凯斯算不上一个精明的人，但做事总是勤勤恳恳，虽然老板分配给他的任务量有时很大，但他一直没有抱怨什么。

就这样过了一段时间，有一次，老板分配给曼凯斯一个很重要的任务，曼凯斯立即就开始开展工作，他向往常一样尽自己的全力去做，但是在任务的完成过程中，他犯了一个小错误，任务完成的不是很好，他的心理忐忑不安。这时老板叫到曼凯斯到他的办公室去，曼凯斯以为这次肯定要被老板大骂了，哪知道老板微笑着对他说：“你知道吗？这个任务我曾找了三个员工去做，可是他们都说自己能力不行推脱掉了，其实我知道他们怕自己完成不了这个重要的任务受到我的斥责，只有你没有任何借口就去做，而且我一直发现你做很多事都从不找借口，年轻人要保持这个好的习惯呀，因为这是一个经理所需要的必要的业务素质之一呀！”

“什么……什么……什么经理呀？”曼凯斯感到很迷惑，于是支支唔唔。 “也许你不知道，我跟董事会已经说了，推荐你当部门的经理，聘任书马上就下来，你可不要让我失望哦。” 曼凯斯简直不相信自己的耳朵，他现在才知道了那些老找借口的人为什么在公司呆不了很长的时间

励志心语——

人的习惯是在不知不觉中养成的，是某种行为、思想、态度在脑海深处逐步成型的一个漫长的过程。因其形成不易，所以一旦某种习惯形成了，就具有很强的惯性，很难根除。它总是在潜意识里告诉你，这个事这样做，那个事那样做。在习惯的作用下，哪怕是做出了不好的事，你也会觉得是理所当然的。特别是在面对突发事件时，习惯的惯性作用就表现的更为明显。

比如说寻找借口。如果在工作中以某种借口为自己的过错和应负的责任开脱，第一次可能你会沉浸在借口为自己带来的暂时的舒适和安全之中而不自知。但是，这种借口所带来的“好处”会让你第二次、第三次为自己去寻找借口，因为在你的思想里，你已经接受了这种寻找借口的行为。不幸的是，你很可能就会形成一种寻找借口的习惯。这是一种十分可怕的消极的心理习惯，它会让你的工作变得拖沓而没有效率，会让你变得消极而最终一事无成，最终而被老板所舍弃

而养成了没有借口的良好习惯，你就不会在为工作中出现的问题而沮丧，甚至可以在工作中学会大量的解决问题的技巧，这样借口就会离你越来越远，而成功离你越来越近。

学习没有任何借口 篇4

—————————做最优秀的员工

优秀的员工是每一个企业都渴求的，但优秀的员工的产生不仅仅要靠其自身的努力，还要有公司的指引及鼓励。

优秀的员工具有很强的团队精神，工作积极主动，富有创造力，没有任何的借口，我们都需要这样的员工，但如何得到呢？

从外因来讲，我们作为中层管理者，是公司与员工的桥梁，是把公司与员工连接到一起的纽带，是建设一个优秀团队的领头羊。首先，我们要告诉员工，我们希望拥有什么样的下属，公司希望有什么样的员工，一定要把要求明确告知，不能含糊其词，以免引起歧义。告诉员工，只有这样才能在企业内长久的生存下去，才会在机会来临之即，被幸运之神选中，否则，只会在抱怨与失落中生活，黯然无光。

其次，我们要经常鼓励员工，要擅于发现员工的优点、弱化其缺点，不能用老眼光看待人或事，并且要和员工一起用长远的眼光看待问题，通过不断的鼓励谈话鼓励… …使员工在心里逐步树立起一个正确的价值观。

从内因来讲，成为一名优秀的员工，成为一名永不下岗的员工，永不会被淘汰的员工，成为幸运之神的宠儿，关键还是要靠自己。通过我们的学习，通过我们的座谈，诚恳的交流，毫不隐瞒的告知目前的状况，让我们每个人都明白自己努力的方向，明白如何努力，这不仅仅是要求员工怎么做，同时也是我们工作的准绳，我们必须和员工一起努力，一起进步，否则，我们将被淘汰。我们只有在对待任何问题上都“全力以赴”，付出自己所有的精神与努力，才有可能得到自己期望的东西，就如同我们在学生时代一样，不努力学习，你是不会有一个好成绩，也就考不上一个理想的学校。我们不能陷入这样的恶性循环：认为公司的待遇不高，不够重视我们，然后我们在工作中消极对待，缺乏激情，这样就会真正地导致公司不重视我们，而我们的心态就会继续恶化下去，久而久之，是工作如与洪水，视问题如遇瘟疫。我们首先做的是要调整自己的心态，公司固然存在着这样那样的不是，但我们毕竟还在次工作，我们不仅仅要做到做一天和尚撞一天钟，还要把钟撞好，撞的每一次的声响都一样大，每一次间隔都一样长，在这个岗位一天就要全力以赴的把它做好，无论你将来是否还在这里工作，你都会受益非浅。因为你养成一个良好的工作作风，一个良好的职业品德，这样的人是很受企业欢迎的，当你不再陷入前一种状态时，你就会发现自己的心理在成熟，自己在走入一个良性循环，你会被大多数人认可，当你把这些想透，把一些其他的琐碎事放在一边，不再计较，不再抱怨，不再去争论时。你会发现自己的抱怨少了，心态平和了，精神逐渐饱满了，性格也会比以前开朗了许多，眼光也比以前宽阔长远了，这种感觉会让你觉得是自己的重生。

生产部

学习没有任何借口 篇5

（三）亲爱的员工：

我们进入了《没有任何借口》第三章的学习——“做最优秀的员工”。优秀的员工，在任何企业都是受到欢迎的，不管是老板还是同事。大家千万记住：做最优秀的员工，最大的好处不是在于你挣的钱比别人多，而是在于面对你的竞争对手，你掌握了职场生存和发展的技巧，这些都是属于你自己的最宝贵的财富，是别人无法能够掠夺的。如何做最优秀的员工，有哪些技巧，且看我们给你提供的以下辅导„„

做最优秀的员工

没有责任感的员工不是优秀的员工。责任感是简单而无价的。工作就意味着责任，责任意识会让我们表现得更加卓越。

1.对自己的慈悲就是对责任的侵害，必须去战胜它。

2.世界上最愚蠢的事情就是推卸眼前的责任，认为等到以后准备好了、条件成熟了再去承担才好。

3.自以为了不起的人一文不值。

负责任、尽义务是成熟的标志。

1.责任必须限定在责任承担的能力范围之内才合乎情理，而且必须与这种能力的有效用程度相关。

2.我们怎样定义自己，我们就成为怎样的人。

3.存在主义最精辟最核心的观点就是承担责任作为自我塑造的主旨，抛弃虚伪的借口。

将责任和荣誉视为员工的职业道德，那将是每一个企业所期望的。

真正伟大的纯朴，真正智慧的虚心，真正强大的温顺。

多加一盎司，你的土气就会高涨，而你与同伴的合作就会取得非凡成绩。

1.尽职尽责完成自己的工作的人，最多只能算是称职的员工。

2.取得突出成就的人与取得中等成就的人几乎做了同样多的工作。

优秀员工是具有责任感、团队精神的典范，他们积极主动，富有创造力。他们是企业宝贵的财富。其有如下品质:

1.不忘初衷而虚心学习的员工。

2.有责任意识的员工。没有责任意识或不能承担责任的员工，不可能成为优

3.4.5.6.7.力。

8.能作正确价值判断的员工。

9.有自主经营能力的员工。

10.能得体支使上司的员工。

11.有气概担当企业经营重任的员工。

秀的员工。自动自发、没有任何借口的员工。消极、被动地对待工作，在工作中寻找种种借口的员工，是不会受企业欢迎的。爱护企业，與企业成为一体的员工。不自私而能为团体着想的员工。所有成绩的取得，都是团体共同努力的结果。只有把个人的实力充分地与团队形成合力，才具有价值和意义。随时随地都具备热忱的员工。热忱是成就一切的前提，事情的成功与否，往往是由做这件事情的决心和热忱的强弱而决定的。不墨守成规而经常出新的员工。创造力和创新能力是企业发展的永恒动

最好的执行者，都是自动自发的人，他们确信自己有能力完成任务。这样的人的个人价值和自尊是发自内心的，而不是来自他人。

1.从良好的表现中获得内心的满足与成就感。

2.职位的晋升，是建立在忠实履行日常工作职责的基础上的。

3.只有全力以赴、尽职尽责地做好目前所做的工作，才能使自己渐渐地获得价值的提升。

4.不要只知道抱怨老板，却不反省自己。

5.你的工作质量往往会决定你生活的质量。

得过且过的人在任何一个组织都很难升到中层职位以上。

学习完本章节，我们要讨论的题目如下：

1.当你踏入我们的公司以后，你肩负的最重要的责任是什么？

2.在公司里，超越你责任的事情，比如，你的上司要你去完成一件事情，而这件事情是你上司做过的、但是他/她没有做成的事情，你会去做吗？

3.我们不得不承认，公司和员工的关系就是：“一荣俱荣，一损俱损。”你能说说在我们公司里，哪些员工（包括你本人）或哪些员工的行为为公司带来了荣誉？哪些有给公司的声誉造成损害？

4.每天“多加一盎司”，日久天长，下属就有可能会超越上司。每一位主管，如果你下属的能力超越了你，你会怎么表态？

5.在我们公司，你心里的最优秀员工是谁？

失败没有任何借口 篇6

美国西点军校是一所世界闻名的大学，它不仅培养了一大批优秀的军事人才，也培养出无数的商界精英。这所学校有一个久远的传统，就是学生遇到军官问话时，只能有四种回答：“报告长官，是！”、“报告长官，不是！”、“报告长官，不知道！”、“报告长官，没有任何借口！”。

这所学校之所以采用这种方式，是为了让学生学会适应压力，培养他们不达目的的誓不罢休的毅力，尽量把每件事情做得更好，同时也让每一位学生懂得：失败是没有任何借口的。

“没有借口”看似冷漠，缺乏人情味，但它却可以激发起一个人最大限度的潜力。在人生中，不要把时间花费在寻找借口上，失败了也罢，做错了也罢，再美妙的借口对事情的改变又有什么用呢？不如仔细想一想，下一步究竟应该怎样去做。

失败没有任何借口

中学生牛牛，学习不努力，成绩连连下降。每次学习成绩下降，他都能自圆其说，善于自己给自己做“思想工作”。

第一次学习成绩下降，他淡然一笑：“老师好多地方没讲清楚。”不幸的是接下来成绩又一次下跌，他又自慰：“题太难了，别人不也都没考好吗，又不是我一个。”当成绩第三次下降时，他还有的说：“这几天身体不好，影响发挥。”

心理学中有一个叫“归因”的重要概念。当我们自己或者他人身上出现了某种行为、某种事情、某种后果，我们就会自然而然地倾向于找出原因给予解释，这就叫归因。从人的归因机制来看，人们大都倾向于把积极的结果归于内因，把消极结果归于外因。如“老师喜欢我是因为我聪明”、“我工作干得好是因为我能力强”、“我上班老迟到是因为老堵车”、“领导不喜欢我是他水平太差”，等等。这种倾向在心理学上称之为“自我服务的偏向”，它源于人们对自我心理或自尊进行下意识的保护。然而，对于涉及自身许多后果的归因，应该客观公正，实事求是，该是外因就是外因，若是内因也不要往外因上推，这样才真正有利于自己的进步和问题的解决。

所以对于自我行为引发的各种后果，自己应负主要责任。人在做各种事情时，肯定会有过失和失败，对此应该认真分析，勇于承担责任，而不是寻找对自己“有利”的借口，文过饰非。

美国西点军校有一个久远的传统，就是学生遇到军官问话时，只能回答：“报告长官，没有任何借口”、“报告长官，不知道”等。这所学校之所以采用这种方式，就是为了让学生学会适应压力，培养他们不达目的誓不罢休的毅力，尽量把每件事情都做得更好。它也让每一位学生懂得：失败是没有任何借口的！

《没有任何借口》

据美国商业年鉴统计，二次世界大战后，在世界５００强企业中，西点军校培养出来的董事长有１０００多名，副董事长有２０００多名，总经理，董事一级的有５０００多名。任何商学院都没有培养出这么多优秀的经营管理人才。

西点军校里有一个广为传诵的悠久传统，就是遇到军官问话，只有四种回答：“报告长官，是！”“报告长官，不是！”“报告长官，不知道！”“报告长官，没有任何借口！”除此之外，不能多说一个字。假如军官问你：“为什么不把皮鞋擦亮？”如果回答：“哦，鞋脏了，我没时间擦。”这样的回答得到的只能是一顿训斥。军官要的只是结果，而不是喋喋不休、长篇大论的辩解！你要明白，如果你不得不带队出征，那就别找什么借口了！

“没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。它强化学员想尽一切办法完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去找借口，哪怕看似合理的借口。其核心是敬业、责任、服从、诚实。这也是众多著名企业建立杰出团队、提升企业凝聚力的最重要的准则。

下面是从《没有任何借口》一书摘录的四个小故事，让我们看看那些从来不找借口的人，是如何对待工作的。

一次搞定7件事的士兵杜瑞松

莱瑞·杜瑞松在第一次奉派外地服役的时候，有一天连长派他到营部去，交待给他７件任务：去见一些人、请示上级一些事，还有些东西要申请，包括地图和醋酸盐（当时醋酸盐严重缺货）。杜瑞松决心把７件任务都完成，虽然他并没有把握要怎么去做。

果然事情并不顺利，问题就出在醋酸盐上。他滔滔不绝地向负责补给的中士说明理由，希望他能从仅有的存货中拨出一点。杜瑞松一直缠着他，到最后不知道被杜瑞松说服了，相信醋酸盐确实有重要用途，还是眼看没有其他办法摆脱杜瑞松，中士终于给了他一些醋酸盐。杜瑞松去向连长复命时，连长并没有多说话，但是很显然他有些意外，因为要在短时间里完成７件任务确实非常不容易。或者换句话说，即使杜瑞松不能完成任务，也是可以找到借口的。但他根本就没有想到去找借口，他心里根本就没有过失败的念头。

作者写这本书时，莱瑞·杜瑞松已经升为上校。

提示：企业需要没有借口的员工

有多少人把宝贵的时间和精力放在了如何寻找一个合适借口上，而忘记了自己的职责和责任。寻找借口惟一的好处，就是把属于自己的过失掩饰掉，把应该自己承担的责任转嫁给社会或他人。这样的人，在企业里不会成为称职的员工，也不是企业可以期待和信任的员工；

在社会上不是大家可信赖和尊重的人。这样的人，注定只能是一事无成的失败者。

坚持跑到终点的马拉松选手艾克瓦里

时间是一个漆黑、凉爽的夜晚，地点是墨西哥市，坦桑尼亚的奥运马拉松选手艾克瓦里吃力地跑进了奥运体育场，他是最后一名抵达终点的选手。

这场比赛的优胜者早就领了奖杯，庆祝胜利的典礼也早已结束，因此艾克瓦里一个人孤零零地抵达体育场时，整个体育场已经几乎空无一人。艾克瓦里的双腿沾满血污，绑着绷带，他努力地绕完体育场一周，跑到了终点。在体育场的一个角落，享誉国际的纪录片制作人格林斯潘远远看着这一切。接着，在好奇心的驱使下，格林斯潘走了过去，问艾克瓦里，为什么要这么吃力地跑至终点？

这位来自坦桑尼亚的年轻人轻声地回答说：“我的国家从两万多公里外送我来这里，不是叫我在这场比赛中起跑，而是派我来完成这场比赛的。”

提示：借口的实质是推卸责任

在责任和借口之间，选择责任还是借口，体现了一个人的工作态度。有了问题，特别是难以解决的问题，可能让你懊恼万分。这时候，有一个基本原则可用，而且永远可用，就是永远不放弃，永远不为自己找借口。

巴顿将军的“挖战壕选将法”

巴顿将军在他的战争回忆录《我所知道的战争》中曾写到这样一个细节：

我要提拔人时常常把所有的候选人排到一起，给他们提一个我想要他们解决的问题。我说：“伙计们，我要在仓库后面挖一条战壕，８英尺长，３英尺宽，６英寸深。”我就告诉他们那么多。我有一个带后窗户的仓库。候选人正在检查工具时，我走进仓库，通过窗户观察他们。

我看到伙计们把锹和镐都放到仓库后面的地上。他们休息几分钟后开始议论我为什么要他们挖这么浅的战壕。他们有的说６英寸还不够当火炮掩体。其他人争论说，这样的战壕太热或太冷。如果伙计们是军官，他们会抱怨他们不该干挖战壕这么普通的体力劳动。最后，有个伙计对别人下命令：“让我们把战壕挖好后离开这里吧，那个老畜牲想用战壕干什么都没关系。”

最后，巴顿写道：“那个伙计得到了提拔，我必须挑选不找任何借口地完成任务的人。”

提示：执行，不找任何借口

没有任何借口是执行力的表现，无论做什么事情，都要记住自己的责任，无论在什么样的工作岗位，都要对自己的工作负责，工作就是不找任何借口地去执行。

绰号为“每桶4美元”的小职员阿基勃特

美国标准石油公司曾经有一位小职员叫阿基勃特。他在出差住旅馆时，总是在自己签名的下方，写上“每桶４美元的标准石油”字样，在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写上那几个字。他因此被同事叫做“每桶４美元”，而他的真名倒没有人叫了。

公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。”于是邀请阿基勃特共进晚餐。后来，洛克菲勒卸任，阿基勃特成了第二任董事长。

在签名的时候署上“每桶４美元标准石油”，这算不算小事？严格说来，这件小事还不在阿基勃特工作范围之内。但阿基勃特做了，并坚持把这件小事做到了极致。那些嘲笑他的人中，肯定有不少人有才华、能力在他之上，可是最后，只有他成了董事长。

提示：工作无小事

没有任何借口 篇7

轻翻书页、细细品味，也许你和我一样，在教师这个岗位上工作了许多年，工作与生活的压力让你感觉有些疲惫。《没有任何借口》中的理念和价值观可能就正好击中了一步步吞噬你的职业倦怠，驱逐了正在试图腐蚀你的悲观与消沉，让你重新拥有蓬勃的教育激情。

“任何借口都是推卸责任。在责任和借口之间，选择责任还是选择借口，体现了一个人的生活和工作态度。”

“保持一颗积极、绝不轻易放弃的心，尽量发掘你周围人或事物最好的一面，从中寻求正面的看法，让自己拥有向前走的力量。”

“记住，这是你的工作！既然你选择了这个职业，选择了这个岗位，就必须接受它的全部，而不是仅仅享受它给你带来的益处和快乐。就算是屈辱和责骂，那也是这个工作的一部分。”

像这样使你羞愧，让你警醒，给你力量的语句，《没有任何借口》一书中随处可见。你释然的那一刻，精神已经上升到了一个新的层面。这时候的你也许已经重获教育的初心——不再视天天备课、上课、改作业为辛苦；不再以解决学生矛盾、了解学生动态、与家长沟通为负担；也不再把班级评比、上级检查、考试排名当作压力。抱怨少了，怜悯多了，低落与沉闷少了，热忱与激情多了。这时候的你正带着一颗感恩的心，用智慧、热情、责任、想象和创造力开始了自动自发的教育教学工作。

也许你是步入教坛不久的青年教师，精力充沛，豪情满怀，有理想，有抱负。可是光有这些是不够的，要实现理想和抱负，做一名真正出色的教师，就要试着跳出教育看教育，就要学会反思自己的行为，转变自己的观念。《没有任何借口》这本书可以帮到你。

它会告诉你，“没有任何借口”看似冷漠，缺乏人情味，但它可以激发一个人最大的潜能。

它会提醒你，工作中无小事，每个人所做的工作，都是由一件件小事构成，但不能因此而对工作中的小事敷衍应付或轻视懈怠。所有的成功者，他们与我们都做着同样简单的小事，惟一的区别就是，他们从不认为他们所做的事是简单的小事。

它会让你明白，立即行动的习惯，就像艺术家记录自己的灵感一样自然。你要立即行动，不然刚出现的教育契机就跑了，刚闪现的教育想法就没了。

它会让你懂得，多加一盎司，工作就大不一样。“多一盎司定律”，系著名投资专家约翰·坦普尔顿通过大量的观察研究而得出的一条人生成功定律。他指出，取得突出成就的人与取得中等成就的人几乎做了同样多的工作，他们所做出的努力差别很小——只是“多一盎司”。但是，就是这微不足道的一点区别，会让优秀员工与普通员工的工作成效呈现天壤之别。事实证明，“多一盎司定律”可以运用到各个领域，包括教育。如果你关心学生多一些再多一些，钻研教材深一些再深一些，把课上得有意思一些再有意思一些，阅读量大一些再大一些……你会收获不一样的教育人生。天道酬勤，多一份投入就会多一份收获，这是一个朴素的真理。

读《没有任何借口》，它会给你向上的力量。

（作者单位：洪湖市汊河镇中心小学）