一学期的时光就这样过去了

一学期的时光就这样过去了（共4篇）

一学期的时光就这样过去了 篇1

本学年我担任2016级（1）班的班主任兼历史科任老师和(8)班的英语教学。回顾一学年的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常我辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说：

一、思想方面：

我积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以习近平同志为核心的党中央的正确领导，认真学习习总书记的党的群众路线和教育实践活动，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

１、备课

开学初，积极参加教研室组织的英语教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的单词、短语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。

２、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。同时培养学生听、说、读、写能力，培养学困生的学习英语的兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

３、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。４、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。经过一年的努力，我所教的一班历史和八班的英语成绩在同类班级中名列前茅。

二、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

2、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

作为一个初一年级的班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。

但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。上课时光站队就得训练好几次。就这

样，渐渐地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。

三、努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。５、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

一学期的时光就这样过去了 篇2

一、潜心教学，提高学生

我尽量备好每一课，只要碰到不懂的问题总及时记录，一一解决。我向同行请教，向网络学习。科学注重动手能力的培养。能让学生自己动手的就让学生自己做。而要让学生人人动手最难的是材料的准备工作。我总是尽可能地为学生提供有效的材料，让学生亲历探究过程。我时常会为准备材料四处寻找。虽然很累，但看到现在学生的动手合作能力大大提高，科学素养得到一定程度提升，也觉得值得。在课堂上，我能够指导学生学习科学探究方法，对学生在科学探究中提出的问题，能鼓励他们勤于思考，动手探究，能为他们的学习提供方便。同时，我还用积极的工作态度来影响和教育学生。注意深入学生中间，以饱满的热情，良好的心态和真诚的微笑面对每一个学生，让学生感到老师平易近人，和谐可亲，从而乐于和教师交往，主动地参与学习。我能够主动找学生谈心，询问其学习、生活情况，拉近师生之间的距离。在组织学生进行科学探究的同时，能够抓住思想教育机会，使他们即得到知识与能力，又得到做人的道理。在评价学生时，能够公正和以理服人。

二、做研究型的教师，努力提升质量

我很珍惜每次学习的机会。很感谢能参加鹿城区青年学习组，让我能有交流学习的机会。只要有听课机会，总是很认真地记录、借鉴、反思。这学期，本学科一些上市区级公开课的老师来上课。听他们磨课的过程，对我也有很大的促进作用。我努力解读课程标准，想更快更准地把握学科的特点。我很仔细地阅读《科学课》这本杂志，或圈圈划划，或摘录下来，或作借鉴。我尽量让自己多写。因为只有这样，才能更快让自己的教学从感性上升为理性，成为教研型的教师。

在科学教学中，我能将自己置身于“研究者”角色，努力做到工作即研究，研究即工作。在教学中能够针对教学上的问题积极反思，并积极采取对策解决。例如，教学中，我发现六年级孩子们在探究方案的计划上明显存在不足，有相当一部分孩子不能正确的设计探究方案。针对问题，我分析了主客观两方面原因：客观上是教材中提供的方案多数不是很完整的，孩子们没有一个可以仿照的例子；主观上，是我没有分析教材中存在的问题，在“用教材教”上没有真正的体现，对教材过多的内容没有筛选，没有抓住矛盾的主要方面。找到问题原因后，我就《机械》单元对孩子们进行了针对性训练，挑选重点内容《杠杆》和《滑轮》进行指导。经过锻炼，孩子们设计的探究方案可操作性有了提高。在“斜面省力”的研究中，我“放手”让孩子们一试身手，教学结果是较理想的，这说明孩子们的学习有了进步。

教师发展了才能促进学生的发展。

一、积极参与，配合学校

虽作为副班主任，但我始终有很强的责任心，只要对班级发展有好处的，我总主动配合班主任做好各项工作。我坚持带领学生晨会、早操。我除了严格遵守学校规定的副班主任要做的事外，时常会主动及时与班主任交流班级学生各发面情况。六年级学生开始动荡。我经常跟班主任交流，更好地了解学生，好更好地引导他们。

我积极参加学校的各项活动，本学期教科节，我细心辅导学生，并有所收获。

我还将继续扎扎实实地工作、学习，为不断地提升自己，提高学生而努力。

一、摆正心态，用党员标准要求自己，用良好的工作作风影响教师，共同进步

作为一名党员教师，我能向模范和先进教师学习，主动反思自己的思想和行为，不断地剖析自己在言行中的过失，不断总结经验教训。工作中，我注意以集体为重，注意随时调整自己的心态，努力用党员标准要求自己，不做影响党员形象的事。同时，还能够观察一些教师心态上的变化，及时与之沟通，用自己的言行影响他（她）们，使他们也能够摆正心态。

课程改革使许多教师走上了探究之路。我能够抓住课改机遇，积极探究科学教学策略，为提升学生的科学素养努力钻研。与此同时，我还注意发挥自身科研方面的特长，经常与周围的老师们一起研究，并能给他们以适当的指导，给他们提供理论和方法上的帮助，使他们少走了一些弯路。我能够发挥积极的作用，我感到欣慰。

二、用积极的工作态度影响学生，教育学生

人的品行是一个人的自我社会层次地位的体现。教师作为人类美好的塑造者，必须公正、公平、无私地对待每一位学生。我是科任老师，接触的学生比较多，学生们在思想上各不相同，行为表现上五花八门。不经意的一句话，一个行动就会引来重多“追随者”。所以，我能注意用积极的工作态度影响他们，教育他们，促进他们不断的进步。

我能够加强心理学、教育学等了理论及业务学习，注意增强自身涵养，注意树立新型师生关系，努力给学生创造和谐的学习氛围和平和的心理环境，积极兑现“爱心承诺”内容，促进学生的全面发展。

在课堂上，我能够指导学生学习科学探究方法，对学生在科学探究中提出的问题，能鼓励他们勤于思考，动手探究，能为他们的学习提供方便。同时，我还用积极的工作态度来影响和教育学生。注意深入学生中间，以饱满的热情，良好的心态和真诚的微笑面对每一个学生，让学生感到老师平易近人，和谐可亲，从而乐于和教师交往，主动地参与学习。能够主动找学生谈心，询问其学习、生活情况，拉近师生之间的距离。在组织学生进行科学探究的同时，能够抓住思想教育机会，使他们即得到知识与能力，又得到做人的道理。在评价学生时，能够公正和以理服人。

三、做研究型的教师，努力提升质量

在科学教学中，我能将自己置身于“研究者”角色，努力做到工作即研究，研究即工作。

在教学中能够针对教学上的问题积极反思，并积极采取对策解决。例如，教学中，我发现五年级孩子们在探究方案的计划上明显存在不足，有相当一部分孩子不能正确的设计探究方案。针对问题，我分析了主客观两方面原因：客观上是教材中提供的方案多数不是很完整的，孩子们没有一个可以仿照的例子；主观上，是我没有分析教材中存在的问题，在“用教材教”上没有真正的体现，对教材过多的内容没有筛选，没有抓住矛盾的主要方面。找到问题原因后，我就《机械》单元对孩子们进行了针对性训练，挑选重点内容《杠杆》和《滑轮》进行指导。经过锻炼，孩子们设计的探究方案可操作性有了提高。在“斜面省力”的研究中，我“放手”让孩子们一试身手，教学结果是较理想的，这说明孩子们的学习有了进步。

在校本教研方面，我能够采用集体参与诊评的形式组织全镇科学教师参与教研活动，注意通过展、评的方法提高教师的认识，促使教师积极思考，共同进步。4月下旬，营城子镇和革镇堡镇联合进行了教研活动，并取得了较好效果。在此，向崔昆和衣敏章两位老师及他们的校领导表示感谢。

在课题研究中采用“学习借鉴与实践调整”的方法；注意在问题中剖析，为完善而研究。

6月初，我有幸跟随孙老师参加了在南京举行的“探究式科学教育高级培训班”，收获颇丰。通过参与培训，使我对探究式教学理念的理解力提高了，同时，培训也解决了我在学生发展性评价课题上的一些问题，比如，形成性评价的操作等，使我的课题研究有了新的进展。

四、工作中的优势与不足

优势：我的教育教学观念有了较大的转变，为学生服务的意识增强了，在教学中注意“用教材教”，积极实践“做中学”，尽力为学生自主探究提供条件。在教学研究方面注意了理论与实践结合，并积极发挥其促进作用。我的进步促进了学生的进步，在课堂学习中，学生的倾听习惯有了较大进步，合作意识增强了，探究能力也得到了锻炼和发展。

忍忍就过去了的说说 篇3

人的忍耐是有限度的，已经发生过两次无中生有的事情，如果再犯别怪我不客气。

本命年有个体悟，疾病痛苦面前，什么坚强乐观啦，正能量啦都是没用的。唯有时间。唯有自己扛，熬。熬过去就好了。

记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

你若将过去抱的太紧，怎么能腾出手来拥抱现在。

故事不长，不难概括，简单四字，爱而不得。

简单来说，有四个步骤：倾听、陪伴、接纳和行动。

如果有一天你想起了曾经爱过你的人，我永远是其中的一个，如果有一天在这世界上没有人再爱你了，那时我肯定已死了。

生活中有苦有乐，哪怕有一天不幸降临你的.头上，哪怕是生命的重击，你都要去面对，都要去忍耐。忍耐挫折，你将得到一个美丽的春天。

彼时彼刻，你不是TA，未曾经历过，又怎能轻易明白对方的感受呢?

安慰人的最后一步，就是通过实际行动替TA分忧解难。

有的时候你得咬着牙忍下来，把事情做完，这就是现实生活。挺住，熬过去就好了，抱抱自己。

倾听和陪伴之后，你需要做的，就是真正接纳TA的情绪。

他在当地报刊上登了一则广告：倾听你的诉说，绝不插话，一个小时50美元。

生命中总有那么一段时光，充满不安，可是除了勇敢面对，我们别无选择。

结了婚很快各自露出真实嘴脸，我一遇到不开心的事，有剩就要趁机教育我，我一被教育，就撒泼躺倒不干。然后俩人就都一边震惊一边觉得被骗了：我真是瞎了眼怎么当初没看出你是这么个东西!

感恩虎训营，感恩所有给予过我帮助的虎训营家人们，我爱自己，我也爱你们。

话音未落，应采儿反问道：“那又怎么样呢?人生就是这样，你在哪一个行业，都是这样子的。”

大专两年转眼就过去了 篇4

大专在校期间授予了我丰富的专业知识和专业技能，为我毕业后提供了社会生存的资本，创造了更多的就业机会，也深刻地体会了学校所授知识的重要性。通过两年的大专生活，我成长了很多，也收获了很多。在即将毕业之时，我对自己这两年来的收获和感受作一个自我鉴定，并以此作为我今后行动的指南。

在思想政治方面,本人具有优秀道德修养,并积极地向组织靠拢。热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高自己的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家的法律法规及各项规章制度。同时我遵守社会公德，爱护公共财产, 尊敬师长，团结同学,并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。

在学习方面，虽然学习成绩不是非常好，但我能够端正学习的态度，认真对待学习。我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。并保持了以往学生时代的历来风格，热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《管理会计》、《成本会计》、《财务管理》、《审计学》等各门课程，系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合本专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练运用财务办公软件，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

在生活方面, 崇尚朴实质朴的生活作风。在大学期间，养成了良好的生活习惯。平时比较平易近人，对人态度友好，与同学和朋友的相处融洽。我一直相信，生活源于坚韧的信念。只有具备坚强的意志，才能面对生活中出现的各种困难和挫折。因此，个人的生活独立性和自理能力比较强，很多事情都力求自己解决，尽量不让别人帮忙。同时，积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。两年来，我不断的自我反省，努力使自己不断地进步。

我最大的优点是：为人随和，诚实，性格坚毅。只要决定去做一件事，必定会认真的去完成。在为人处事上，我坚持严于律已，宽以待人。若要人敬已，先要已敬人，毕竟良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的。在平时生活中，我和善热情，和同学关系融洽。还有这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。同时作为一名即将毕业的会计专业大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。

当然我也有自己的缺点，就是由于自己性格比较内向，不善言谈。对有些事情表现得漠不关心，缺乏热情。在人际交往上，没有主动性，在与陌生人的交往过程中表现得极为冷淡，以至于和很多曾接触过的人都没能深交，只是泛泛之交。与同学之间的交流又担心会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。但是，本人的交友态度一直也就是顺其自然，不强求不刻意。