妈妈的唠叨

妈妈的唠叨（共17篇）

妈妈的唠叨 篇1

妈妈的唠叨，妈妈的爱

妈妈的唠叨，像一个个充满爱意的小音符，奏响了我的青春之歌。

一一题记

“咚，咚一”一阵急踀地脚步声扫过了地面。哦，她又来了，我急忙合上手中的小说，把它藏在了床底下，然后赶紧拿起桌子上的笔，假装在一道题目上写写画画。妈妈走进来，说：“怎么这道题做了大半天了，还在做啊？”什么嘛！“快点做啊，做完这份你还有好几分

呢！”哎呀，知道了，知道了，你快出去吧，我烦死了，我还有好多作业没有做呢！”边说边

把妈妈推了出去。“你还嫌我烦，我这么做不都是为了你好吗！到时候你考不上重点高中，看你怎么办！„„”妈妈仍然唠叨着。

整天逼我做题的不是她，不准我看电视的是她，不准我看小说的是她！没错，她就是那

个整天像个犯人一样监视我的-----“侦探老妈！”

走进了初中校园，就像走进了烦恼的港湾。不错，这句话说的是一点也没错。自从我走进了

初中学校的大门，妈妈就像变了个人似的，成千上百的唠叨整天像暴风雨似地向我奔来。整

天不是做题就是看书，周末除了睡觉和我吃饭的时间，其他时间我几乎都是在“书山题海”

之中„„

饭桌上，我刚想和他们说说学校的事，妈妈便夹了一大堆菜给我：“快点吃，别说话，赶紧吃饭，吃完了赶紧去学习！”我低着头，不说话，大口大口地嚼着饭，母亲仍然唠叨着：

“作业做得慢，不认真做，哪里出得了好成绩？作业要讲究效率„„”我的耳朵像爬满了蚂

蚁越听越烦，恨不得找个地洞钻进去。终于，我终于忍耐不住了，把碗往桌子上一摔。一声

不响地走进房间，房门重重一摔。“你摔，你摔给谁看的？大人说你两句，你还不耐烦了，我这么做都是为了你好„„”妈妈仍然唠叨着。

我躺在床上，回想着以前的一幕幕：“看看你的成绩，我都替你觉得丢人！”母亲指着桌

子上那惨不忍睹的试卷，骂着泪水链链的我。

想想这些，我腾地坐来，暗暗发誓：“你们等着，我一定拿个第一名来给你们看！”

从此，我开始勤奋学习，下课了，别人都在玩，而我认真地学习，别人学两个小时，我就学

四个小时，每天这样坚持着。

皇天不负有心人，终于，在一次大型期末考试中我超过了我的对手王芮整整二十分！当

我把成绩拿给妈妈看的时候，妈妈的脸上露出了欣喜的笑容！两手颤颤地拿着成绩单，说：

“好女儿，继续努力，妈妈的辛苦都没有白费啊！”

我只打，这次的成功，是妈妈给的，时妈妈的唠叨让我暗下决心，努力学习，也使我懂

得了：妈妈这么做都是为了我好，我要用好成绩来回报她！

妈妈的唠叨，妈妈的爱„„

妈妈的唠叨 篇2

走出卧室,妈妈的声音就是吵闹的音乐:“快点快点,刷个牙怎么这么慢。快点快点,洗好了就吃早饭。快点快点,你还要不要上学了……”

吃早饭时,妈妈的声音就是一道快餐菜:“快吃快吃,怎么吃得慢吞吞的啊,再慢就要迟到了……”

准备出门,妈妈的声音就是送别曲:“玥玥,出门小心点,要带钥匙,搭车要给老人让座,到了学校立刻去教室,在学校不要和同学闹矛盾……”

唉,一大早就都是妈妈的声音,真让人烦心!我怎么有这么唠叨的妈妈呢?

盼啊盼啊,老妈终于出差了。这下可好了,我耳根终于可以清净两天啦!

这天早上,我睡了个自然醒,睁眼一看:七点二十分。“啊!完蛋了啦,要迟到啦!”虽然我以最快的速度洗脸、漱口,没吃饭就直奔学校,但我还是迟到了。我不仅害得班级评比被扣了1分,自己还被老师罚站了1节课!要是妈妈在,我一定不会迟到的。

放学回到家门口,我想开门进去,才发现钥匙没带。看了看表,爸爸还得2个小时才能回来。在门口等2个小时倒不算什么,可是课外作业怎么办?我今晚肯定得迟睡了,这样的话,明天早上我还能起得来吗?要是妈妈在,她一定会叮嘱我带钥匙的。

这会儿,我突然十分想念妈妈的唠叨了!

唠叨的妈妈 篇3

我有一个唠叨的妈妈。她不胖，头发长长的、卷卷的，眼睛大大的，笑起来有浅浅的酒窝，下巴尖尖的。她虽然只有34岁，但像60岁的老人一样啰唆。

她特别爱唠叨，一天要说五六次同样的话，比如：去刷牙洗脸，注意安全，上课认真听讲，水要喝完，快点睡觉……本来我正要去做，被她这么一说，我又不想做了，每次都是这样。

那天，我醒来正要刷牙洗脸，妈妈不耐烦地说：“刷牙洗脸了没？快去！”我一听就不想去了，于是，我就慢吞吞地走向洗手间。吃完饭，我要上学了，妈妈又说：“去擦嘴巴。”我又没好心情了。擦完嘴巴，刚要出门，妈妈又大声地说：“注意安全，上课认真听讲啊！”我有时答应一声，有时直接冲下楼，妈妈没听到回答，又会再喊一遍。每次都是这几句，烦得我的脑子都快炸了！

我虽然知道妈妈的唠叨是为我好，但我还是想让她少说几句。可妈妈说：“我永远不会停止唠叨，我会一直唠叨到你老！”那天我听了她的这句话，直到凌晨四五点才睡着。

妈妈作文200字 爱唠叨的妈妈 篇4

有一次，妈妈在沙发上水煎。我坐在她后面，只要我移动，把她弄醒了，她就开始说个不停。

只要我坐在电视的跟前，还没有打开电视，妈妈就叫我回去水煎。小的时候，我体制很差，常常生病。妈妈从早陪我到晚，时不时紧张地问问：“好点了吗？”妈个时候总觉得妈妈很唠叨。

妈妈有双和蔼的眼睛，有一张严厉的嘴巴，有个正直的人格。

妈妈的唠叨 篇5

教学目标：

1，让学生感受自己的妈妈养育自己的不容易和培养自己的用心良苦，能从父母的角度看问题，从而理解父母。

2，学会应对父母的唠叨的方法。教学准备：视频材料 教学过程：

课前游戏：唱自己所知道的关于爸爸妈妈有关的歌曲。

一、感受真情

这节课就让我们来聊一聊有关母亲的话题。板书妈妈 有这样一位母亲，她每天都背着自己的儿子行走在校园里。大家想不想听听他们的故事？让我们来看一看他们真实的故事。有哪个情节打动了你？为什么？

二、回味亲情

这个妈妈真的很不容易，其实我们的爸爸妈妈也像她这样，辛勤的养育我们，精心的照料我们，把我们养大。他们为我们付出了很多很多。出示图片 说说妈妈都为你们做过什么事情？ 在小组里说一说。

这些事情中，有哪些事情能让你体会到她的辛苦？

1、小组交流，师指导。

2、谁想说给大家听？畅谈自己的感受。

小结：妈妈要为生活奔波，还要照顾我们的生活，可能会遇到许多我们想不到的困难和麻烦。

三、切入主题，谈唠叨

1、妈妈的烦心事很多，看到孩子达不到她们的要求的时候，就会难免有些着急，有时候就会在我们面前不停的？（唠叨，板书）妈妈什么时候会唠叨呢？都会说写什么呢？你们喜欢妈妈的唠叨吗？

2、头脑风暴

妈妈的唠叨基本可以分为以下几个方面： 学习方面 卫生方面 饮食方面 娱乐方面 安全方面

我们大多数做孩子的都不喜欢妈妈的唠叨，难免就会因此和妈妈产生矛盾，那我们应该怎么做才能让妈妈不再唠叨呢？

3、每组组长抽取一个表格小组内讨论，看哪个组的主意比较多。

各小组分组汇报：其他小组认真听，可补充。

四、总结方法。

老师的妈妈也爱唠叨，但是老师总结出几种方法，可以正确的面对妈妈的唠叨。同学们想不想了解？

第一招：安静聆听法 第二招：转移注意法 第三招：解释说明法 第四招：写信述说法

你的妈妈在唠叨的时候，你都是用什么方法呢？

其实，方法没有对与错，只要是适合沟通的就是好方法。

五、角色扮演：

同学们提出的方法都很好。但是能不能经得起实践的考验呢？我们来现场试一试怎么样？

1、根据本组讨论内容，请组内一个当妈妈，一个当孩子，其他同学帮助指导策划。

3、抽取一个小组进行表演。请其他同学仔细看，边看边想，你觉得作为孩子，这样应对父母的唠叨好不好？为什么? 学生评价。

六、回顾反思

经过我们的讨论和表演，现在如果面对妈妈的唠叨，我们会不会有不同的感受呢？有没有合适的方法去处理了呢？组长发卡，同学们根据提示填一填。背面：老师的qq号码 巧用妙招化唠叨

妈妈经常对我唠叨的一句话是：

_________________________________________ 我明白她是想让我：

______________________________________ 我原来的回应是：

______________________________________ 现在我会这样回应：

______________________________________ 将掌声送给自己，因为你已经深深的理解了妈妈的关爱。

妈妈的唠叨是浓浓的关爱 温暖的呵护 母爱的重叠，亲情的附加，是对我们深深的爱。

妈妈的爱还有很多很多，出示课件：相机说说自己会怎么做。妈妈的唠叨就像一首歌，让我们怀着一颗感恩的心，（板书：感恩的心）一路听歌，一路成长。

这节课大家听得都非常认真，最后送给大家一个礼物，一首非常有趣的歌曲，和我们这节课有很大关系。

教学反思：

妈妈的唠叨 篇6

妈妈的唠叨每个字、每句话都充满着爱。它虽然会使人心烦，但过后却令人感动„„――题记从小，妈妈总是不厌其烦地唠叨着：“上课要认真听讲，做作业要细心„„”，而我总是一副不耐烦的样子，每次都打断她。终于，我上了初中，而星期一到星期四的晚上总是要晚自习。

记得第一次晚自习的那天早上，我兴奋极了：终于可以不用再听妈妈唠叨了。我满怀欣喜地走出门，耳边又传来妈妈的唠叨声：“儿子，晚饭要吃饱，晚自习要乖„„。”“知道了。”我有点不耐烦地回答道。

下午放学后，我和同学一块去吃饭。等我们开始吃饭时，我突然感觉有点不习惯，似乎是不习惯吃饭时没有妈妈的唠叨声，感觉好像这样吃起来的饭没有家里吃起来的香。我以为是这家饭馆的饭做得不好，就没有想太多。

等到晚自习开始时，我心中的那种感觉又跑出来了，好像总感到少了什么。于是我环顾教室四周，想把它找出来，但什么都没少，好像只是少了平常做作业时妈妈的唠叨声。以往我总是在妈妈的唠叨中做完作业。这会儿屋内一片寂静，只有同学奋笔疾书之声。而我竟然手执水笔，呆若木鸡，思维变得迟钝了，久久没写出一个字。我原本以为我早已不需要妈妈的唠叨，可是我发现自己错了，尽管妈妈的唠叨很烦人，但是我却是那么的舍不得。它蕴含着爱，蕴含着她对儿子的叮嘱和希冀。没有了牵绊与停留，没有了唠叨与责备，内心却会有一种从未有过的失落。

第二天早上，等我要出门时，妈妈又开始唠叨了。但我却没有打断她的唠叨，因为我知道这是一个母亲关心自己儿子的方式。而这一次我感觉到的并不是厌烦，而是幸福，一种莫名的幸福。妈妈的唠叨，也是一种对我的关爱。

让妈妈的唠叨灌溉我的整个生命吧，昨天、今天、明天，不管时光如何流转，我都会向着天空、向着大地，向着在夕阳尽头关注我的妈妈呼喊：我庆幸自己，因为，我在妈妈的唠叨中长大。

成长

曾几何时，我仍是那懵懂无知的小孩，充满着稚气。而现在，我已步入青春期，曾经的天真无邪已不复存在，取而代之的是青涩与腼腆。于是乎，我似乎与他人产生了一层无形的隔阂，薄薄的，但我却始终没有勇气去打破它。渐渐的，我总是静静的在一旁，毫不搭理那些陌生人。

直到那一天，我遇见了他。

那个暑假，我被妈妈半强制性的叫去学写作文。第一天，我极不情愿的去到那里上课。等我慢慢地走到教室推开门时，老师已经进来开始点名了，我急忙随便找个位置坐下。那位老师看见我进来，便瞪了我一下，随即接着上课。正当我悔恨自己为什么不走快点时，门又开了。一位和我年级相仿的学生进来了。老师转过头去，看见了他，也瞪了他一眼，然后强压着火气，说道：“以后不要再迟到了！”而他也不好意思的抓着头皮，笑了笑，然后在我旁边的位置上坐了下去。我心里暗暗笑道：竟然还有比我晚的。便打量着他：圆圆的脸上镶嵌着两颗炯炯有神的眼睛，两道浅浅的眉毛像窗帘一般挂在眼睛上，在挺拔的鼻子下有一个小小的嘴巴，个子不是特别高但挺瘦的，显得朝气蓬勃的。我突然对他有了好感，但只是淡淡的一点。

课开始上了，老师在讲台桌上滔滔不绝，时不时还在黑板上“龙飞凤舞”一番，其它同学都在底下聊着天，丝毫没有听进去。而我却在那里发着呆，大慨是因为没有朋友聊天吧，而他，也趴在桌子上发呆。大慨是因为太无聊了，他突然转过头来，对我说：“同学，你是

哪所学校的？”说完，还笑了笑。我本来想不理他，自己在一旁发着呆，好缓解一下这种没有朋友交谈的痛苦的。但他的笑似乎有一种魔力，能把我和他之间隔阂给慢慢的融化掉，让我们像认识多年一般，丝毫没有陌生的感觉。于是乎，我鬼使神差般回答了他，并且与他交谈上了，而我们也自然而然的成为了朋友。

第二天，我兴冲冲地跑去上课，希望可以再见到他。然而，他却再也没有出现。往后，每当我想和他人交流时，都会冲他笑笑。因为我知道，微笑可以缩短人与人之间的距离。

虽然，他只是我萍水相逢的一个朋友，虽然，我不知道他是否会不会记住我。但是，我仍会记住他，并且感激之情蕴含在心中。因为，是他让我有了勇气去打破我和别人之间那层淡淡的、无形的隔阂。

《明朝那些事儿》读后感 暑假之余，我又情不自禁地翻开了《明朝那些事儿》。读这套书，就像在听一个人讲故事，故事很精彩，让人感觉就像书中所说那样——原来历史如此精彩。

这套书讲了两百多年的明朝历史，以明朝皇帝为主线，以各朝代的名人，宫廷斗争、朝政纷争为辅。读这套书，相信很多人并不是本着用它来研究明朝历史之意，而是觉得它是一套好书，让人读着欲罢不能的好书，看到动情处可以为之感叹流泪，看到幽默处能捧腹大笑。它有点通俗，有点痞气，有点玩世不恭，但就是这样，让它与千年不变的历史课本划清了界限可以说，刚开始被这样一本书吸引，完全是因为这本书给人的态度：它可以把朱元璋叫做“朱老板”，把严嵩称为明朝“最大的流氓头子”等等。这些语言，破坏了人们脑海中对历史一成不变的概念和认识。可以说，历史是发生过的事，事实上，很多东西都是人们已知的，然而这些已知只不过是我们对自己的欺骗。朱元璋一手创建了明朝，可是谁又知道鄱阳湖上朱元璋和陈友谅之间发生了多么惨烈的血战！朱棣发起靖难之役，最终做了皇帝，谁又知道朱棣从北京打到南京几次差点命丧黄泉！明英宗朱祁镇受太监王振操控，发兵瓦剌，兵败被俘，谁又知道他在异国他乡经历着什么样的境遇！在位时间最长的嘉靖皇帝，初摄政就赶走了三朝元老杨廷和，可是谁又知道，他在位期间又与多少名垂千史和遗臭万年的名臣枭雄有过怎么样的微妙关系！张居正真的像史书上那么正直吗？抗倭英雄戚继光最怕的人竟然是他老婆！努尔哈赤其实是被明朝人自己扶持起来的„„这些你们真的知道吗？作者在接受记者采访时说过：“我不是做学问的。”正因为这样的态度，他才可以把这样一本书写的轻松自然。

历史就是这样的精彩。作者详细地剖析了每个人的心理、特征，让历史又一次精彩了起来，对于这个我曾不太熟悉的朝代，我在短短数日间便了如指掌。这里面我最佩服的人物便是朱元璋了。朱元璋生于乱世之中，背负着父母双亡的痛苦，白手起家。他没有背景，没有后台，没有依靠，他的一切都是自己争取来的，他经历千辛万苦，无数次躲过死神的掌握，从死人堆里爬起来，掩埋战友的尸体，然后继续前进，继续战斗。朱元璋的那个时代有着无数的厉害角色，陈友谅、张士诚、王保保个个都不是省油的灯。朱元璋用他惊人的军事天赋战胜了这些敌人。可以说，在那个时代，最优秀统帅的称号非朱元璋莫属。他几乎是赤手空拳，单枪匹马凭借着自己的勇气和决心建立了庞大的帝国。他在位期间实行了抗击外侵、革新政治、发展生产、安定民生等一系列有利于社会前进的政策，使得明朝一步步地走向繁荣。但同时，他也杀害了大量的官员，甚至是有功之士。为什么呢？因为权力。他渴望权力，也害怕失去权力，于是乎，他怀疑他身边的所有人，包括与他一起出生入死的兄弟，害怕他们会夺走他的权力。所以，他对他身边的大臣都痛下杀手，而对百姓却很仁慈。如同作者评价他一般：“他不是一个好人，却是一个好皇帝。”

每当看到无数的忠义之士惨死在像王振、严嵩、刘瑾、魏忠贤这种奸诈小人手中；明朝一次次的衰落；后金一次次的侵入大明的国土„„我心中十分悲痛、惋惜，但终究是无可

感谢唠叨 篇7

感谢爷爷奶奶的唠叨, 因为他们的唠叨好似一把伞, 让我享受到庇护的温馨。每当我受到爸爸妈妈的叱责, 爷爷奶奶总是第一时间把我从爸爸妈妈的责骂声中保释出来, 随后就能听到爷爷奶奶亲切的唠叨声, 这声音格外温馨, 它让我感受到了爷爷奶奶对我无尽的爱, 它让我增添了承认错误的勇气。

感谢父亲的唠叨, 当我做错事时, 父亲总爱唠叨两句, 对于这唠叨, 我从不厌烦, 因为这是父亲对我爱的体现, 它犹如一把手术刀, 将我的坏毛病一一剔除。

感谢母亲的唠叨, 在所有唠叨中, 数母亲的唠叨最多了, 对于母亲的唠叨, 我总是洗耳恭听, 母亲的唠叨就像一张网, 让我感受到了母爱的无边和无私。

感谢老师的唠叨, 我很少听过老师的唠叨。老师的唠叨声就好像一阵风, 不停地催促我在学业中劈波斩浪, 勇敢向前, 同时也让我感受到了师爱的无私。

感谢朋友的唠叨。俗话说:“忠言逆耳利于行。”真心的朋友会时刻提醒我、监督我, 让我在挫折中崛起, 在风雨中成长, 让我倍感友情的真挚和纯洁。

感谢唠叨, 因为这唠叨针对的总是我的缺点和不足, 它会让我有则改之, 无则加勉, 它会让我踏平坎坷, 远离歧路, 稳稳当当走好人生每一步。

爱唠叨的妈妈 篇8

每当我坐在客厅的沙发上，刚刚把电视遥控板拿在手里，她的声音就在我耳边响起来：“我跟你说过多少次了，有空就去多读几句英语！放假这么多天，你成天放着英语书不摸，这样能学好英语吗？还有……”我连忙放下遥控板，捂住耳朵嚷道：“又来了，又来了。我马上去读英语，还不行吗？”我不情愿地走进房间，还嘟囔了一句，“真烦，看几分钟电视都不行……”接着，我听见老妈的声音又响起来了，心里一惊，以为她听见我抱怨她，又开始骂我了，仔细一听，原来她在吵爸爸：“还有你，星期天，一大堆衣服不洗，还在上网！去，快去，快去把衣服扔洗衣机里，洗了……”

就这样，我和爸爸总是受老妈压制，可又有什么办法呢？我们只有默默地忍受她的喋喋不休。

那天，我正在阳台的躺椅上捧着一本小说看，妈妈在厨房里忙完，走了过来，看了看我，又开始唠叨：“你一天到晚看些什么书啊？又在看这些对你没好处的……”我感到势头不对，回头看看妈妈的脸，拉得长长的，眉毛拧成一团，我连忙辩解：“我才拿到手里，再说，我的作业也做完了。”

想不到我这一辩解，妈妈的声音严厉了起来：“这种书，摸都不能摸！我最反对你看这种书了！又费时间，又费精力，对学习没有半点好处！再说，你干点什么不好？看英语书、画画、打羽毛球，都好啊，你非要……”我埋着头听着，虽然有一大堆反驳的话，但是为了不听她的长篇唠叨，只好把书扔在椅子上，出门找朋友打羽毛球了。

爱唠叨的妈妈 篇9

有一天，我一不小心睡过头了，只听妈妈着急地说：“快起床，再不起床，就要迟到啦！”我看了看钟表，妈妈又说：“不要看了，再看真的要迟到了。”然后我穿了衣服，刷牙、洗脸，就这样在我妈妈的唠叨之中去上学。

在送我上学的路上，唠叨的话接二连三。妈妈骑着电动车，我坐在后面。妈妈说：“有没有戴红领巾？有没有戴校徽？书本都带齐了吗？”她边问我边清理，还好，都带齐了。接着，妈妈又说：“上课要认真听讲，积极举手发言，做课堂作业字要写好……”

爱唠叨的妈妈 篇10

我的妈妈和别人的妈妈一样，都非常爱自己的孩子。

但我的妈妈有一个特点，就是特别爱唠叨。你看妈妈又要唠叨了。早上，我刚刚醒来，妈妈就说：“壮壮、壮壮快点穿衣服，穿完衣服叠被子，把被子叠好，然后赶快过来刷牙、洗脸。壮壮你怎 麽还不出来，快点，早餐我给你准备好了，快点过来吃。”我按照妈妈的指示一件一件地去做，当我坐下来刚准备吃饭时，妈妈有开始唠叨了：“壮壮吃完了吗？不然要迟到了，吃完了赶快戴红领巾、 穿鞋，再晚就赶不上公交车了。”我听完妈妈的话，头一下子大了，看看表，离上学时间还早着呢。吃完饭我该上学了，妈妈又开始说了：“路上小心点，看着车点，过马路时要看红绿灯，红灯时绝对 不能走。等公交车时要站在站台上，上车时不要挤，把书包背好……”临到我走的时候妈妈还在不停地唠叨。

我知道妈妈是为了我好，但妈妈的方法不对，应该相信自己的孩子一定能做好。

我的妈妈爱唠叨 篇11

我……我起迟了……

哈哈猪，你怎么又迟到了？

同学们，今天的写话题目是《我的妈妈》，大家先来说一说。

我的妈妈又漂亮又能干，每天都给我做好吃的。

我的妈妈唱歌很好听，每天都给我唱摇篮曲。

听tīnɡ完wán了le同tónɡ学xué们men的de介jiè绍shào，哈hā哈hā猪zhū一yī脸liǎn不bù高ɡāo兴xìnɡ地de低dī着zhe头tóu，自zì言yán自zì语yǔ。

哈哈猪，你在嘀（dí）咕什么呢？

唉！我的妈妈爱唠叨，真烦人，我的耳朵里都要起茧了。

哈哈猪，你们在说什么呢？

我们没说什么。

哈哈猪说他的妈妈爱唠叨，很烦人！

为什么别人的妈妈都不唠叨呢？

哈哈猪，这样说妈妈很没礼貌啊！

廖吉祥：我wǒ的de妈mā妈mɑ也yě爱ài唠láo叨dɑo，特tè别bié是shì我wǒ写xiě作zuò业yè时shí，经jīnɡ常chánɡ说shuō我wǒ姿zī势shì不bù正zhènɡ确què，字zì写xiě得de歪wāi歪wāi扭niǔ扭niǔ。

龚启明：我wǒ的de妈mā妈mɑ每měi天tiān来lái回huí唠láo叨dɑo的de那nà几jǐ句jù话huà我wǒ都dōu能nénɡ背bèi出chū来lái了le：要yào迟chí到dào了le，快kuài起qǐ床chuánɡ！快kuài写xiě作zuò业yè，不bù要yào磨mó蹭cenɡ！

曹甜甜：有yǒu一yī次cì我wǒ妈mā妈mɑ出chū差chāi，刚ɡānɡ开kāi始shǐ我wǒ觉jué得de自zì己jǐ解jiě放fànɡ了le，可kě是shì后hòu来lái却què有yǒu点diǎnr儿想xiǎnɡ念niàn妈mā妈mɑ的de唠láo叨dɑo了le。

邵 晨：没méi有yǒu妈mā妈mɑ的de唠láo叨dɑo我wǒ就jiù改ɡǎi不bù掉diào丢diū三sān落là四sì的de毛máo病bìnɡ。哈hā哈hā猪zhū，你nǐ应yīnɡ该ɡāi理lǐ解jiě妈mā妈mɑ，尊zūn重zhònɡ妈mā妈mɑ。

李木子：哈hā哈hā猪zhū，如rú果ɡuǒ你nǐ每měi天tiān早zǎo睡shuì早zǎo起qǐ，改ɡǎi掉diào坏huài习xí惯ɡuàn，你nǐ的de妈mā妈mɑ就jiù不bù会huì再zài唠láo叨dɑo啦lɑ。

爱唠叨的妈妈 篇12

我的妈妈特别爱唠叨，我在做每一件事的时候都要唠叨一番，但是，如果没有妈妈的唠叨，我的事情就不能做得出色。

这不，期末考试要开始了。妈妈开始了她的“唠叨神功”：“你要认真审题，认真检查，考试的时候不要紧张……我不耐烦的说：“行了，行了，别唠叨了！”我背起书包就上学去了。期末考试开始了。卷发到我手里，我一看很简单，就飞快地答起来，我刚想交卷，耳旁响起了妈妈的唠叨声，于是，我认真检查卷子，当我检查第四题时，发现了错误，我急忙改正过来，是妈妈的唠叨克服了我马虎的的习惯。

现在，我越来越喜欢妈妈的唠叨，因为妈妈的唠叨中有对我无私的爱。

爱唠叨的妈妈 篇13

“我知道。”我不耐烦地回答，“老妈，让我再睡五分钟嘛，六点三十再叫我。”说完，我便接着呼呼大睡。妈妈却倒数了起来:“五、四、三、二、一，小懒猪起来咯。”说罢，把她那像“冰棍”一样冰冷的手伸进了我的被窝握住了我的小脚丫，把我从美梦中惊醒。

妈妈开启了唠叨模式:“先刷牙再洗脸，牙膏挤少一点，不要一挤就一大坨，洗脸时，毛巾要拧干，不然湿哒哒的会感冒……”

一番折腾后，终于来到我的“安全区”――餐厅，可谁知老妈又开始唠叨起来:“一次只能舀五勺，不要粥多米汤少，吃饭要优雅，不能狼吞虎咽哦。”

吃饭中，老妈继续唠叨:“你快上中学了，营养要跟得上，快把牛奶面包给吃了，不然最后一节课又得饿得没精神上课，无精打采的。”好不容易吃完饭，我一看时间还很充足，就不怎么着急，慢腾腾地收拾着。老妈一看，那还了得:“哎呀，三十五分了，快来不及咯，检查一下书本带齐了没？手机要调成静音模式，还有水杯要带走……”唠叨得我头都快晕了。

我去上兴趣课，因为离家近，不用车辆接送，老妈就送我到楼下，边走边继续轰炸:“上课认真听讲，不许开小差，如果开小差被老师投诉，小心回来‘竹笋炒肉丝’……别忘了看路，注意安全啊!”

晚上，做完作业，我正津津有味地看着手机，老妈定睛一看，说:“玩手机也就算了，眼睛还离得那么近，都说了手机有辐射，有辐射，你怎么就不听呢？你以后再这样，我就把手机扔了……”

怎样做个会唠叨的妈妈？ 篇14

广东中山市一家长来信咨询：儿子上六年级，有时看他对功课不急不慢或心不在焉的样子，我心里不免着急，总会忍不住唠叨起来。儿子就嫌我烦，关上房门和心门。我感到很苦恼，如何做个受儿子欢迎的“唠叨妈妈”呢？

答：随着孩子长大，独立意识越来越强，父母要注意亲子沟通的三个原则。

一是支点原则。沟通跟跷跷板游戏很像。玩跷跷板关键有两点：第一是跷跷板有一个支点，如果没有了支点，是怎样努力都跷不起来的。第二是一方要先使一下劲，把对方翘起来，然后放松，让对方使劲把自己翘起来。父母和孩子沟通的支点，就是双方都感兴趣的话题。有了这个支点，心门才能打开。

二是内容原则。就拿做作业来说，有的父母会这样说：“你怎么这么不努力？快点去学习。”“你怎么这么磨蹭？抓紧时间。”这样说比较泛，什么才算努力？怎样才叫抓紧？如果我们把沟通的内容再具体一点。比如：今天都有哪些作业？有没有不会的？是否需要爸爸妈妈的帮助？如果孩子说是，那么可以跟孩子商量解决办法。孩子既不会感到你在指责他，又会在回答你的问题中逐渐拥有时间意识。

三是目的原则。首先是同理心，比如孩子成绩考得不好，心里一定很难受，那么我们先让他感受到你的关心：“别难受，我们一起分析一下试卷。”

在沟通时，父母要注意营造轻松的氛围。有的父母喜欢用指责的口吻，甚至经常打骂孩子。这就背离了沟通的目的，又让孩子自尊心受到创伤。你越指责、越打骂，孩子心情越紧张，越害怕，越急躁。即使他很快完成了作业，也会产生怨恨，增强逆反心理。

最后，还要学会分散焦点。孩子的大部分时间都是用来学习，但学习不是孩子的全部，所以他听到学习的沟通有可能就条件反射，想把这样的沟通挡在耳朵之外。学习外的沟通有很多，比如孩子的朋友关系，父母的工作情况等。所以，我们多些学习外的沟通，让学习只是沟通的内容之一，孩子就不会那么排斥沟通了。

如何让孩子虚心接受批评？

河北沧州市一家长来信咨询：女儿快5岁了，周末带她第一次去试上跆拳道课。她因为东张西望，被教练批评了。第二次被提醒时，教练说：“你要是再不认真，就让你站到队伍外面。”过了一会儿，她举手说要上厕所，出来后跑到我跟前就抹眼泪，并且说“不想上了”。女儿怎么接受不了批评呢？

答：提醒、批评和威胁对孩子的影响是不一样的。提醒是从旁边给予指点，促使注意；批评是指对缺点和错误提出意见，因为批评带有否定的内在含义，所以孩子在情感上、自尊心方面容易受到打击，影响效果。教练说：“你要是再不认真，就让你站到队伍外面。”实际上更带有威胁的含义，对于一个5岁的孩子，在一个陌生的环境中，她是会感到害怕甚至恐惧的。这个时候，并不是她愿不愿接受批评的问题，而是她根本不去想自己是否错了，只是想逃离。

提醒和批评前，先分析出错的原因。比如你女儿东张西望或“不认真”，是她对一个全新的跆拳道课感到新鲜、好奇？还是因为年龄小，不懂得上跆拳道课的规矩？或者本身就不感兴趣？不同的原因，提醒的方式和内容是不一样的。新鲜和好奇是值得鼓励的，不懂上课规矩是需要引导的，不感兴趣是值得同情的。

“提醒”中多些正强化的内容。就是指出问题，给个出路，预估效果。比如告诉孩子：老师讲或演示的内容，是上课最关键的部分，不能错过，那个时候不要东张西望，接下来就会既练得轻松又练得好。

给孩子提醒一定要注意情感。在孩子感到受委屈后，父母要表达同情，给予情感上的支持。跆拳道，或许是你女儿感兴趣的运动，但因为害怕老师，她的兴趣就渐渐没有了。就拿她这次上课的经历来说，如果你告诉她：“老师是在提醒你做什么，他只是想让你注意并那样去做，并不是真的要让你站到队伍外面去。如果他真那样做，妈妈会跟老师沟通的。”这样，老师言行方面的不足，会让孩子从妈妈的支持中找到力量，认清问题的根源，而不会导致对兴趣的丧失。

爱唠叨的妈妈 篇15

其实我的妈妈既能干又漂亮，从小到大我都以有这样一个妈妈而自豪。但还有一点美中不足，那就是她有一张爱唠叨的嘴巴，不信？请看——

“啊！六点半了，快起床刷牙洗脸吃早饭，你上学又要迟到了，你是班干部，要以身作则……”听，我的妈妈又开始唠叨了，这些唠叨就像大炮一样，对我轮番进行轰炸。“知道啦，我马上就来。”我回应着。“哎，每天早上都这样，我什么时候才能好好地睡个懒觉啊！”我打了个呵欠，很不情愿的起床了。不好，我的埋怨被守在门口的妈妈听到了，“我这样也是为你好啊，快点快点，怎么动作这么慢呢，已经7点了，你还要晨读……”知道妈妈又要开始“语言轰炸”了，惹不起我还躲得起，赶紧闪到了卫生间刷牙去了。

放学回家，发现妈妈早已把晚饭烧好，正当我对着饭菜垂涎欲滴时，妈妈又开始唠叨了：“别光顾着看，快点去洗手，今天放学怎么这么晚呢，饭菜都凉了，真是的。”洗完手，我坐到餐桌前，正准备动筷，妈妈又开始说了：“你看你，每天只吃那么一丁点饭，怎么长得胖呢，快多吃点菜。”一边唠叨，一边往我碗里夹菜，直到碗里装不下为止。

这次妈妈出差，临出门还不忘唠叨：“不要看电视，不要玩游戏，快点做作业，不要慢吞吞的，家里没大人的时候不要碰开关和煤气，我会打电话给老师问你的情况的……”“知道了妈，你还当我三岁小孩啊，快去吧！”

爱唠叨的妈妈 篇16

“你作业做完了吗?天天看电视!”天哪，又来了。“看看你的卷子，就得那么点儿分，你还好意思看电视?你都五年级了，这点儿事还用我总说……”我大吼一声，“砰”的一声甩上门，把愣住了的妈妈独自留在客厅里，把自己关进了小屋，蒙头便睡。我要是当妈妈，一定不当这样爱唠叨的妈妈!

突然，我有些吃惊。咦!我怎么变老了，穿上了高跟鞋、花裙子，还系着围裙?妈妈怎么变年轻了，竟蹦蹦跳跳，像我一样?噢!好像是我和妈妈换了位置。既然这样，我一定要让她看看怎样做一个“不唠叨的妈妈”。

我正在厨房里做饭，她“嗖”的一声蹿了进来，捏起一块火腿肠遍放进了嘴里。我刚想说：“去洗手，真不讲卫生”，却又想起了自己说过要当一个“不唠叨的妈妈”。

忙了一天，真够累的。吃完饭，我刚坐到沙发想歇会儿，只见她放下饭碗，一句话不说，把自己关进了小屋里。“怎么这么懒!这么大了，还不该帮我洗洗碗!”我心里这样想着，却不得不站起来拖着疲惫的身子去洗碗。

我围着围裙，打开洗衣机，正要洗衣服，她一声不吭，从小屋里抱出一大堆衣服：“帮我洗洗。我出去一下，拜拜!”我只能对着空荡荡的屋子发脾气。

晚上十点，她还没有回来。我急得团团转，电话一个接一个地打，可哪儿也找不到她。“这么晚了，她去哪儿了?会不会出事?可千万别出事么事儿!怎么还不回来?”终于，她回来了。“你去哪儿啦?这么晚才回来，也不跟家里做一声，出事怎么办?你也不小了，怎么老让人操心……”我实在忍不住了，劈头盖脸地向她吼道。“我不是没事儿吗?”她“砰”的一声甩上了门，把自己关进了小屋里。“砰!”

随着一声门响，我惊醒了，又回到了现实。妈妈推门走了进来。“怎么这么晚还不睡?还在耍脾气?我说你两句，你就受不了了，不满意啦?你都五年级了，在天天这样下去，行吗?我说你还不是为了你好……”我不说话，只是看着妈妈笑，我终于明白了妈妈的唠叨，明白了我的不懂事，明白了那场在唠叨背后的深深的母爱。“谢谢妈妈!”“?”妈妈一脸茫然。

妈妈比较唠叨怎么办等 篇17

湖南长沙刘沛

回复：环境确实会影响个体的学习生活。良好的班风、学风有助于同学们的学习。因此，如果可以选择，不妨换个环境。

当然，很多人是没有办法换环境的。你说到“担心会受到影响”，其实这种担心对你的影响可能更大一些。有时，我们会放大自己的担心，同时也放任这些担心对学习的影响，甚至成为自己学习不好的借口。现买生活中，不少同学在这样的环境中，甚至更糟糕的环境里学出来了，可见一定有办法降低环境的影响。

首先，不要去排斥这个班级。其次，尽量离老师“近”一些，不论是物理距离，还是心理距离。上课选择离讲台近的座位，课后主动请教老师。第三，尊重那些不想学的同学，团结想考大学的同学，以良好的人际关系去影响他们，在班上放大积极、向上的力量，形成一个有利于学习的小环境。最后，坚定考大学的信念，当你心里有目标的时候，就会有坚持的力量。

来信剪辑：我妈妈比较唠叨，以前我都是左耳进右耳出。进入高三，她更厉害了，一见面就说个没完，我好几次没忍住冲她发脾气，弄得两人心情都不爽。我也知道她是为我好，但是，我真的不想听她讲，我怎么办呀？

四川宜宾涂冰

回复：看来你妈妈很关心你，你也很在意妈妈，两个都相互关心的人，却又相互伤害着。高三的孩子大多不喜欢别人唠叨，因为高三的同学，一方面觉得自己已经长大，害怕别人小瞧自己；另一方面害怕别人干涉自己的生活。另外，父母“说教”的时候，高三的同学们往往会觉得父母在批评、指责自己。再加上高三的学习任务比较重，压力大。面对父母的批评、指责，同学们的怒火容易被点燃。

因此，你首先要搞清楚，发脾气究竟是对妈妈的唠叨不满，还是对妈妈“批评”“指责”不满；或者对妈妈发脾气只是转移了对自己学习无助的愤怒。分清发脾气的原因，才可以更好地管理自己的情绪。

其次，一个关心孩子的妈妈，很可能不知道自己的唠叨给孩子造成如此大的干扰。因此，心平气和地给妈妈讲自己的感受，希望她少指责、多鼓励。另外，妈妈往往是因为不了解孩子，才不断地唠叨。你与其被动回答，不如主动介绍自己的学习情况。父母要明白，减少干扰，孩子们方可专注学习。

来信剪辑：以前听高年级的同学讲，高三要多做练习，我在假期专门去选了不少的资料，但是，高三才一个多月就扛不住了，做完老师布置的作业，就没有时间了。急死个人，该怎么办呢？

甘肃兰州王蒙

回复：常言道：“见多识广”，备考期间，多练习是有道理的。只是同学们常常重视了练习的数量，却忽视了效率。才开学不久，就把你急了，这种心理本身会影响到学习的效率。我觉得高三的学习，一定要重视学习效率，一定要想办法提高学习效率。

首先，要有效地练习。根据自己的学习情况，适当选择资料。资料不定要多，一两套就可以了，尽量不用题海战术。每科挑两三本不错的资料，理清解题方法、技巧。学习时一定眼随老师的进度，完成老师布置的任务，认真完成老师布置的练习。其实，很多同学完成老师布置的任务，就已经不错了。

其次，克服焦虑情绪。一定要克服急于求成的心理，备考有一个过程，同学们不要希望一蹴而就，老师们都有教学计划，不同的时间有不同的安排和要求。你们也一样，用心规划高三，做到心中有数，就不会心慌了。

相信你“一步个脚印”，定会心想事成。

来信剪辑：我是补习生，平时都可以上二本的线，高考还不到400分，三本线都没上到。现在复读，我希望明年可以正常发挥自己的水平，这一年，我该怎么调整自己的心态呢？

河南焦作王光华

回复：高考不仅考知识，也考心态。心态是决定高考成败重要的因素。在这一年中，以积极的心态来面对高考是很有必要的。

影响同学们心态的因素有很多，备考过程中，有的人急于求成，患得患失；有的人耐挫折的能力较差，遇到困难，容易紧张、焦虑；有人不能准确评估自己的学习水平，提出不切实际的要求，常常处于挫败之中；有人容易受到外界的干扰，不能正确认识成绩、名次的变化，不能正确面对父母、老师的期待、关心；有的人考试时追求完美，不敢放弃不会的题，或者不够自信，不能专注于考试。