高考英语语法专题

2024-08-18

高考英语语法专题（共8篇）

高考英语语法专题篇1

1．In 1963 the UN set up the World Food Programme，one of________ purposes is to relieve worldwide starvation.(2017·江苏，28)A．which

C．whose

答案 C 解析句意为：联合国在1963年成立了世界粮食计划署，该组织的目的之一就是减轻世界范围内的饥饿程度。本空需要关系代词引导非限制性定语从句，purposes与the World Food Programme存在所属关系，且空处在句中作定语，因此选C项。

2．The little problems ________ we meet in our daily lives may be inspirations for great inventions.(2017·北京，31)A．that

C．where

答案 A 解析句意为：我们在日常生活中遇到的小问题有可能是伟大发明的灵感。分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词是the little problems，且从句中缺少宾语，故用that。as引导定语从句时，多用于the same...as...，such...as...等结构中；where，when引导定语从句时，在从句中分别充当地点和时间状语。

3．My eldest son，________ work takes him all over the world，is in New York at the moment.(2017·天津，9)A．that

C．his

答案 B 解析句意为：我的长子现在在纽约，他的工作让他全世界到处跑。分析句子结构可知，此处缺少非限制性定语从句的引导词，且与其后的名词有所属关系，故应用whose。

4．Many young people，most ________ were well-educated，headed for remote regions to chase their dreams.(2016·江苏，23)

B．whose D．who B．as D．when B．its D．whom A．of which

C．of whom

答案 C

B．of them D．of those 解析句意为：很多年轻人前往偏远地区去追逐梦想，他们中的大多数人都受过良好的教育。根据句子结构可知，此处为定语从句，先行词为many young people，作介词of的宾语，故要用whom。

5．I live next door to a couple ________ children often make a lot of noise.(2016·北京，22)A．whose

C．where

答案 A 解析句意为：我住在一对夫妇的隔壁，他们的孩子经常制造出很大的噪音。先行词为couple，由句意可知children与couple之间为所属关系，故用关系代词whose。

6．We will put off the picnic in the park until next week，________ the weather may be better.(2016·天津，9)A．that

C．which

答案 D 解析句意为：我们将把去公园的野餐推迟到下周，那时天气可能更好。分析句子成分可知先行词为next week，在非限制性定语从句中作时间状语，故用when引导。

7．Scientists have advanced many theories about why human beings cry tears，none of ________ has been proved.(2016·浙江，11)A．whom

C．what

答案 B 解析句意为：科学家们已经提出许多关于人类为什么哭泣时流泪的理论，其中没有一个得到证实。分析句子成分可知，逗号后是“代词＋of＋which/whom”引导的非限制性定语从句，先行词many theories，指物，故应用 which。

8．The number of smokers，________ is reported，has dropped by 17 percent in just one year.(2015·江苏，21)A．it

B．which B．which D．that B．where D．when B．why D．which C．what

答案 D

D．as 解析句意为：据报道，吸烟者的数量在一年内下降了17%。as引导非限制性定语从句，意为“正如„„”，符合句意，故选D项。

9．Opposite is St.Paul’s Church，________ you can hear some lovely music.(2015·北京，24)A．which

C．when

答案 D 解析句意为：对面是圣保罗教堂，在那里你可以听到一些美妙的音乐。先行词是St.Paul’s Church；从句主谓宾成分完整，去掉空后依然是完整的句子，可推断出关系词在从句中作的是地点状语，用where。故选D。

10．Creating an atmosphere _____ employees feel part of a team is a big challenge.(2015·浙江，19)A．as

C．in which

答案 C 解析句意为：创造让雇员感受到自己是团队一部分的氛围是一个巨大的挑战。分析句子结构可知，________ employees feel part of a team是一个定语从句，从句中缺少状语，故用where或“介词＋which”引导，根据与先行词an atmosphere的搭配可判断介词用in，故选C项。11．The boss of the company is trying to create an easy atmosphere ________ his employees enjoy their work.(2015·天津，15)A．where

C．when

答案 A 解析句意为：该公司的老板正在努力营造一种轻松的氛围，这样他的员工就可以在这种氛围中享受工作的乐趣。分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词为an easy atmosphere，在从句中作地点状语，故要用where。

12．China Today attracts a worldwide readership，________ shows that more and more people all over the world want to learn about China.(2015·福建，34)A．who B．whom C．that D．which 答案 D

B．which D．who B．whose D．at which B．that D．where 解析句意为：《今日中国》吸引了全世界的读者，这表明世界上越来越多的人想了解中国。先行词是前面的整个主句，在从句中作主语，用which来引导。

13．It is a truly delightful place，________ looks the same as it must have done 100 years ago with its winding streets and pretty cottages.(2015·湖南，29)A．as

C．that

答案 D 解析句意为：它确实是一个令人感到快乐的地方，它看起来一定跟100年前一样，有着蜿蜒的街道和美丽的村舍。本句中先行词是a truly delightful place，且后面的定语从句中缺少主语，可用which或that引导；又因为前后两部分用逗号连接，所以所填词引导非限制性定语从句，故用which。

14．Some experts think reading is the fundamental skill upon ________ school education depends.(2015·安徽，28)A．it

C．whose

答案 D 解析句意为：一些专家认为阅读是学校教育所依赖的基本技能。it不能引导定语从句；that不用于介词之后；whose作定语时，其后需有名词；depend on/upon依靠，依赖，介词upon被提到了定语从句引导词之前，只能用which来引导，故选D。

15．As the smallest child of his family，Alex is always longing for the time________ he should be able to be independent.(2015·陕西，15)A．which

C．whom

答案 D 解析句意为：作为家里最小的孩子，亚历克斯总是盼望着他能独立的时候。分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词为the time，在从句中作时间状语，故用when引导。选D。16．The book has helped me greatly in my daily communication，especially at work ________ a good impression is a must.(2014·江苏，22)A．which

C．as

B．when D．where B．where D．when B．that D．which B．where D．which 答案 D 解析句意为：这本书在日常交际中给予了我很大的帮助，尤其是在第一印象至关重要的工作中。本题先行词为work，可以理解为抽象的地点；而从句部分不缺主语也不缺宾语，因此可以排除关系代词，而选择可以作状语的关系副词where。

17．The exact year _____ Angela and her family spent together in China was 2008.(2014·安徽，22)A．when

C．why

答案 D 解析先行词是the exact year，定语从句中的动词spent是及物动词，后面缺少宾语，所以选D。18．Please send us all the information ________ you have about the candidate for the position.(2014·陕西，13)A．that

C．as

答案 A 解析先行词是information，指物，关系词在从句中作及物动词have的宾语，且先行词有不定代词all修饰，故关系词只能用that。

19．I borrowed the book Sherlock Holmes from the library last week，________ my classmates recommended to me.(2014·北京，26)A．who

C．when

答案 B 解析此处the book Sherlock Holmes是先行词，指物，关系词在从句中作recommended的宾语；又因为是非限制性定语从句。故选B项。

20．A company ________ profits from home markets are declining may seek opportunities abroad.(2014·山东，10)A．which

C．who

答案 B 解析句意为：国内市场利润萎缩的公司可能会去国外市场寻求机会。空格后名词profits和先行词company之间为所属关系，故选择whose。

B．whose D．why B．which D．where B．which D．what B．where D．which

一、高频考点

1．“介词＋which/whom”中介词的确定(1)与定语从句中的动词或形容词构成搭配。The man with whom I talked is a professor.和我谈话的那个人是一名教授。

(2)与定语从句所修饰的先行词构成搭配。

I’ll never forget the time during which I spent my childhood in the country.我永远不会忘记我在乡村度过的童年时光。(3)“of which/whom”表示所属关系。

There are forty students in our class，most of whom are from the south.我们班有四十名学生，其中大部分来自南方。(4)“介词短语＋which/whom”引导定语从句。He arrived at a farmhouse，in front of which sat a boy.他来到一所农舍，在农舍前面坐着一个小男孩。(5)通过句意来判断。

He was educated at Beijing University，after which he went abroad to receive further education.他在北京大学接受教育，然后去了国外接受进一步教育。(6)关系副词可以与“介词＋which”互换。The house where/in which he lives needs repairing.他住的那所房子需要修理。

2．as和which引导的非限制性定语从句的区别

(1)which引导的非限制性定语从句，只能放在主句后；as引导的非限制性定语从句放在句首、句中或句末均可。

As we all know，the earth goes around the sun.众所周知，地球围着太阳转。

(2)which可作实义动词的主语，as不可。

He didn’t come as expected，which made Mary angry.他没如期前来，这让玛丽很生气。(3)主、从句语意一致，用as，which皆可；语意不一致，只能用which。He married again，which/as was expected.他又结婚了，这是预料到的。

He married again，which was unexpected.他又结婚了，这是没有预料到的。3．定语从句与其他语法项目的区别

(1)与地点状语从句的区别：定语从句前有表示地点的先行词，地点状语从句则没有；定语从句中的where可用“介词＋which”代替，地点状语从句中的where则不能。He put the book where you could find it.(地点状语从句)He put the book in the place where you could find it.(定语从句)(2)与结果状语从句的区别：分析such后的名词在从句中是否作成分，如作成分则是定语从句，用as引导；反之则为结果状语从句，用that引导。He is such a good boy as we all like.(定语从句)He is such a good boy that we all like him.(结果状语从句)

二、易错点梳理

1．关系代词的误用及漏用：注意定语从句的先行词被all，some，any，no，few，every，much等不定代词修饰时，关系代词用that。Have you taken down everything that Mr Li said? 李老师讲的你都记下来了吗？

2．定语从句主谓不一致：在one of...结构中，先行词为of后的复数名词或代词，从句谓语用复数形式；先行词是“the only/very one of＋复数名词”时，从句谓语用单数形式。He is one of the students who were awarded.他是受到嘉奖的学生之一。

He is the only one of the students who was awarded.他是唯一一个受到嘉奖的学生。

3．关系词充当替代词：定语从句中不能出现先行词的替代词。He is the person that I am looking for.他就是我要找的那个人。(for后不能跟him)4．“地点模糊”的先行词后跟where引导的定语从句。当先行词为point，case，situation，condition，stage，position，scene，spot，activity，family，job等表示某人/物所处的情况、发展的阶段或表达某事物的某个方面时，where相当于from which，under which等，表示“从„„中，在„„情况下”等。

We’re just trying to reach a point where both sides will sit down together and talk.我们只是想尽力达到双方共同坐下来商谈的地步。

1．President Xi’s visit to the UK creates a win-win situation，________ both China and the UK will benefit a lot in economic and social development.(2017·盐城中学阶段检测，26)A．one where

C．which

答案 A 解析句意为：习主席到英国的访问创造了一个中国和英国在经济和社交发展上双赢的局面。空后是一个完整的句子，不缺宾语或者主语，由此可以先排除C项。其他三个答案都有one，one后是定语从句，而one在从句中作的是地点状语，不能省略引导词，由此可以排除B项。one在这里是situation的同位语，意思是“一个„„的局面”并不是特指，所以不需要冠词，由此可以排除D项。故选A项。

2．The bullet train has quickened the rate ________ we travel from one place to another.(2017·丹阳高级中学期中，22)A．at which

C．to which

答案 A 解析句意为：高速列车加速了我们从一个地方到另一个地方的旅行速度。把at which中的关系代词换上先行词放到从句中，则从句变为：We travel from one place to another at the rate.句意完整，然后用关系代词代替先行词，再把介词和关系代词放到从句句首引导定语从句就成了原题，故正确答案是A。

3．The increased responsibilities ________ her best qualities ________ were beyond most people.(2017·扬州中学期中，30)A．brought about；which B．brought out；that C．brought in；which

B．with which D．for which B．one

D．the one in which D．brought up；that 答案 B 解析句意为：责任感的增加体现出她的优秀品质，这是大多数人不具有的。bring out使显现，符合句意。先行词是最高级或被最高级修饰时，用that引导定语从句，故答案为B。4．It is said that a most popular emoji(expression of emotion on the Internet)is the “face with the rolling eyes”，________ is used in 14 percent of text messages.(2017·扬州中学期中，22)A．that

C．whose

答案 D 解析句意为：据说，“翻白眼”成了网络上非常流行的表情符号，14%的短信用到它。空处是一个非限制性定语从句，且从句中缺少主语，故填which。that不引导非限制性定语从句，what不引导定语从句，whose在从句中往往作定语，均不符合该题。故答案为D。

5．________ our senses are quite great and can generally meet our needs to go through the day，they are not all the things ________ they could be.(2017·华罗庚中学调研，24)A．As；that

C．Though；which

答案 D 解析句意为：尽管我们的感官很了不起，并能大体上满足我们过完一天的需求，但是这些可能并不是它们的全部。根据句意可知，前后内容存在转折关系，故第一空用although，though或while引导让步状语从句；第二空引导定语从句，先行词是things，且前面有all修饰，关系词在定语从句中作表语，应用that引导，故选D项。

6．Titled Pain，the book contains 51 poems，________ written in the past three years，Zhao told China Daily in Beijing.(2017·溧水高级中学二模，26)A．most of which

C．most of what

答案 B 解析句意为：赵在北京向《中国日报》表示，《痛苦》这本书包含了51首诗，它们中大部分是在过去三年中写成的。________ written in the past three years中没有谓语动词，故不是从句，不需要连词。实际上此处是一个独立主格结构，most of them为逻辑主语，written in the past three years为逻辑谓语，故选B。

B．most of them D．most of it B．Although；what D．While；that B．what D．which 7．As a student of Senior Three，he has very little free time ________ he can spend developing his own interest.(2017·南京九中学情调研，23)A．when

C．at which

答案 D 解析句意为：作为一名高三学生，他几乎没有空闲时间可以发展自己的兴趣。此处先行词time被little修饰，所以用关系代词that作及物动词spend的宾语。

8．Yang Jiang’s Reaching the Brink of Life，the title of ________ refers to her late husband’s collection of essays，was published at the age of 97.(2017·南京学情调研，32)A．that

C．whose

答案 B 解析句意为：杨绛的《走到人生边上》在她97岁时出版，该书的标题指的是她已故丈夫的散文集。分析句子成分可知，本题为定语从句。先行词为Reaching the Brink of Life，在从句中作of的宾语，先行词指物，因此用which，结合句意可知which符合题意。

9．The inner thoughts of the two young persons are revealed in the book，________ both of them fail to express.(2017·南通、扬州、泰州、淮安三模，29)A．where

C．who

答案 D 解析句意为：这本书中揭露了这两个年轻人都未能表达其内心的想法。分析句子成分可知，本题为非限制性定语从句。先行词为the inner thoughts，从句中express的后面缺少宾语，结合句意可知which符合题意。

10．The international situation is currently undergoing great changes ________ UNESCO plays an irreplaceable role in promoting international cooperation.(2017·泰州中学摸底考试，34)A．that

C．which

答案 D 解析句意为：国际形势正在经历着巨大的变化，其中联合国教科文组织在促进国际合作中发挥着不可替代的重要作用。这句话使用了定语从句，先行词是the international situation，定

B．what D．where B．when D．which B．which D．what B．in which D．that 语从句中不缺少主、宾、表，缺少的是地点状语，所以用where引导定语从句。故选D。11．In my opinion，one’s individual income does not wholly reflect the extent ________ one’s self-value and social value are realized.(2017·苏锡常镇四市二模，26)A．of which

C．on which

答案 D 解析句意为：我认为一个人的收入不能完全体现其自我价值和社会价值实现的程度。to the extent是固定搭配，意为“达到这种程度”。which引导定语从句，指代extent，并作介词to的宾语，故答案为D。

12．We are committed to creating a world free from the homeless and the hopeless，a world ________ each and every corner is a true paradise.(2017·南京、盐城二模，29)A．that

C．of which

答案 C 解析句意为：我们致力于创造一个远离无家可归和绝望的世界，一个每个角落都是真正的乐园的世界。先行词为world，代入定语从句后为every corner of the world is a true paradise，故选C项。

13．According to the report，the government will hold a meeting ________ people can voice their opinions on today’s global economy.(2017·如皋调研，21)A．which

C．when

答案 B 解析句意为：据报道，政府将举行一个会议，在会议上，人们可以表达他们对当今全球经济的看法。空处引导定语从句，先行词是a meeting，定语从句中缺少地点状语，故用where引导。

14．Teachers in primary schools ________ influence the kids fall under should be role models.(2017·苏北六市联考，27)A．whose

C．where

答案 A

B．who D．which B．where D．whose B．which D．from where B．with which D．to which 解析句意为：小学老师们应该成为榜样，孩子们会受到他们的影响。根据句子结构可知，teachers是定语从句的先行词，孩子是受到老师的影响，即the kids fall under the teachers’ influence，应用whose引导定语从句，作influence的定语，故选A项。

15．Scientists think calculating is a necessary skill ________ they base their researches.(2017·苏北四市调研，28)A．on it

C．on which

答案 C 解析句意为：科学家认为计算是必要的技能，他们的研究以此为基础。本题考查定语从句。根据句子结构可知，定语从句的先行词为skill，on it不能引导定语从句，介词后不能用that，排除A、B两项；把先行词代入定语从句后为they base their researches on the skill，由此可知选C项。

16．Last fall，I went to the US as an exchange student.I’ll never forget my homestay there ________ I became a real DIY enthusiast.(2016·南通、扬州、泰州调研，21)A．where

C．that

答案 B 解析句意为：去年秋天我去美国做交换生，我不会忘记我在当地居民家居住的时期，当时我成了一个真正的DIY爱好者。这是一个定语从句，先行词为homestay(在当地居民家居住的时期)，表示时间，从句中缺少时间状语，故选B。

17．Many university graduates wish to be offered a job ________ they can find an opportunity to experience the excitement of it.(2016·镇江一模，25)A．which

C．where

答案 C 解析句意为：很多大学毕业生希望能被提供一份工作，在这份工作中他们能找到机会去体验工作中令人兴奋的事情。a job为先行词，从句中缺少抽象地点状语in the job，故用关系副词where。

18．There is no simple answer, ________ is often the case in science.A．as B．that C．when D．where

B．why D．what

B．when D．which B．on that D．on whose 答案 A 解析本句是as引导的非限制性定语从句，代指前面整个句子，在从句中作主语。as is often the case事实往往如此。

19．It wasn’t easy having my friends talk about their freshman years ________ I wasn’t a part of.(2016·南京、盐城二模，31)A．whom

C．that

答案 C 解析句意为：让我们的朋友讲述大学一年级时候的事情，而在那时候我又没有在其中，这样做是很难的。定语从句中缺少宾语，而先行词是years，故用关系代词that。

20．As a dark horse，China’s football team was through to the quarterfinals ________ it lost to the host country Australia.A．as

C．that

答案 D 解析句意为：中国足球队作为一匹黑马一举进入四分之一决赛，在四分之一决赛中，输给了东道主澳大利亚队。quarterfinals为定语从句的先行词，从句中缺少地点状语，应用where引导。故选D项。

高考英语语法专题篇2

学生们刚接触英语时, 教师不是进行语法的讲授, 而是进行词汇和简单句子的操练。虽然问题以语境语用为指导, 但英语词汇类别及英语句子基本结构还是要进行专门讲解。我觉得大家在实践阶段务必要掌握语法体系的一半, 那就是“词法”这一块。词的词性就是一个词的基本用法, 所以学生们要明确知道十大词类及各词类的基本构句功能。如:名词的定义、分类和在句中作主语、宾语及介词的宾语等。遇到特殊句型, 再接着讲作主补、宾补等。语法研习多一点, 答题困难就少一点, 这一点是不用争议的。

在词法学习的递进阶段, 学习各词类在句中能作的成分是必不可少的。语言专业和法律专业最烦的就是“形式”, 而恰好注重“形式”也就是掌握好这两个专业的根本所在。英语句子的基本结构是英语句法学习的重要内容, 如果学生们心里拒绝接受教师对这些内容的讲解, 是无法学好英语的。英语句子要写得正确, 就得套用这样的结构形式。高考题中有个典型的语法考点———强调句型, 命题者可以从一般疑问句、特殊疑问句以及被强调再带一个定语从句几个方面进行考查, 但唯一不变的, 也就是一个“形式”, 类似于主系表结构, 后补一个定语从句结构。这恰恰又是一个要求学生区别的语法点。这么讲的目的只有一个———说明英语简单句型学习的重要性。

相比之下, 在掌握了简单句之后, 掌握并列句的构成就较为容易了。但对几个并列连词, 如for, when, while等却不能掉以轻心, 因为大家很容易混淆它们, 主要是由于for还有介词的词性, 而when和while经常所见为从属连词的用法。

复合句是英语语法学习中很有特色的一块。我对它的理解是这样的:一个成分非常复杂的句子中, 无非还是六个成分———“主谓宾定状补”, 在这六个成分中, 根据词法, 一般会由名词作主语及宾语, 形容词作定语, 副词作状语。而当用句子来充当这三个成分时, 我们就会把它称作名词性从句 (即主语、宾语、表语和同位语从句) 、形容词性从句 (即定语从句) 和副词性从句 (即状语从句) 。谓语主要由动词的各种形式构成, 谓语只叫做“谓语”是不能体现它的完整性的, 应该叫做谓语部分, 原因是谓语不完全是指谓语动词的事儿。这点我们会在词法和句法复习中再谈。而补语成分则由能作表语的词来充当。谓语和补语这两个成分不产生从句概念。一个句子, 不管它带有几个从句, 我们能从中找到它的基本结构 (即一个简单句) , 就能理解整句话的主要脉络。这是很简单的, 难的在于引导各种从句的从属连词是什么。由于连词既起连接主句和从句的作用, 表明主从句之间的关系, 还在从句中充当一定的成分, 有一定的意义, 故复合句中的连词常成为考查的焦点。举例:

When asked what they want most from life and what they want most for their children, people answer that what they want most is only happiness.当问及人们在生活中最希望得到什么, 最希望他们的孩子得到什么的时候, 人们回答是“快乐”。

这里when asked...=when people was asked...直接用从属连词+分词作状语, 一般被认为是状语从句的省略。而what they want most from life and what they want most for their children此句是ask这个词的直接宾语, 因此叫做“由what引导的宾语从句”。换成主动形式即:When you ask people what they want most from life and what they want most for their children...主句部分people answer that what they want most is only happiness中, that引导了又一个宾语从句, 而宾语从句中what they want most在从句中又做主语, 整个宾语从句是个主系表结构。

学习了句法中三种层面 (简单句—并列句—复合句) 的结构后, 对英语语言最精炼的结构就理解了。精炼是语言表达的最高境界, 所以用词少而能表达清楚, 就不必说得“冗长”了。我认为高中英语语法教学的大任务是把已学的“从句”用法, “精简”到非谓语形式的表达。

英语语法学习的流程就是“由词到句”, “句到主从句”, “主从句到句+非谓语形式”。非谓语形式在精简的句子中主要作形容词、副词和名词。三类从句都可省略成非谓语形式。

高考英语语法专题篇3

关系代词指代内容所做成分关系副词指代内容所做成分

who人主、宾语when=介词+which时间时间状语

whom人宾语where=介词+which地点地点状语

which物主、宾语why=for which 原因原因状语

/人和物宾语how方式方式状语

that人和物主、宾、表语

whose人和物定语

as人和物主、宾、表语

【口诀】完成定语从句四部曲：先行、完整、成分、定

（1）先行：找出先行词。

（2）完整：分析定语从句是不是完整的句子，若不是完整的句子，用关系代词，若是完整的句子，用关系副词。

（3）成分：看先行词在定语从句中的成分

（4）定：确定合适的关系词。

考点二:that和which不能互换的定语从句

1.只用that不用which的情况

【口诀】代、高、序、恰、表、人和物

①代：先行词为不定代词或被不定代词修饰；②高：先行词为最高级或被最高级修饰；

③序：先行词为序数词或被序数词修饰；④恰：先行词被the very, the just, the only修饰；

⑤表：先行词在从句中作表语；⑥人和物：先行词既有人又有物。

［2010全国卷II,16］ I refuse to accept the blame for something that was someone else’s fault.

2.只用which不用that的情况

【口诀】that两不去：逗号后面它不去，介词后面它不去

［2010江苏南京市三模］Our teacher urges us to form a good habit of learning, which we think will benefit us in the long term.

考点三：介词+ which引导的定语从句

【口诀】一先二动三形容四复合五省略

一先：一看先行词；二动：二看定语从句的谓语动词；三形容：三看定语从句的相关形容词;四复合：介词of前有many, both, some等来修饰，构成介词+ which的复合结构；五省略：这种结构中的定语从句可以改为动词不定式。

［2010陕西西工大附中4次训练］People have lots of problems living in the central Australian desert, of which the lack of water is the most serious one.

［2010高考英语上海秋季卷,38］Wind power is an ancient source of energyto which we may return in the near future.

考点四：whose引导的定语从句

当先行词和从句中的名词构成所属关系时用whose，whose=of which+the+n.= the+n.+ of which

［2010北京西城二模］I need to call my friend David in whose coat I walked off by mistake yesterday.

［2010江蘇32］The newly built café, the walls of which are painted light green, is really a peaceful place for us, specially after hard work.

考点五：as引导的定语从句

【口诀】限制非限制，还有一个看搭配

限制：限制性定语从句中，构成as…as; the same…as; such…as

非限制：非限制性定语从句中，指代主句一整句话，位于主句前后皆可。表“正如”。

搭配：固定搭配，如：as we all know, as is mentioned above, as is often the case

［2010全国大联考（新课标）］ As is known to all, the earth travels round the sun once every year．

考点六：模糊地点的定语从句

当先行词是case , stage, situation, position, scene, point等，从句是完整的一句话，用地点副词where.

［2010河北石家庄市二模］It was reported that a girl suddenly got into a strange situation where she was unable to speak.

考点七：分隔式定语从句

有时定语从句被插入语、谓语、同位语等成分分隔，做题时要忽略干扰成分，找到先行词。

［2010河北石家庄市一模］An earthquake happened in Haiti on Jan.12,2010, which many countries in the world paid close attention to.

考点八：定语从句与强调句结合

［2010安徽27］It was from only a few supplies that she had bought in the village that the hostess cooked such a nice dinner.

高考英语语法专题篇4

1、数词在使用时应注意的问题

易错数词：

年月日及介词

计算用词

和数字相关的词

2、综合

1) 数字表达：

123,856,709

one hundred and twenty-three million, eight hundred and fifty-six thousand, seven hundred and nine

2) 年月日

in the morning; on the morning of September 1;

in September; in 1988; on September 1 (on the first of September)

3、计算

+Six and five is (are) eleven.

Six hundred plus forty is (equals) six hundred and forty.

-Four from seven is (leaves) three.

Six hundred minus one hundred equals five hundred.

X 16 x 11 = 176

Sixteen times eleven is (makes) one hundred and seventy-six.

÷ 9 ÷ 3 = 3

Nine divided by three equals three.

4、dozen, score

A. three dozen eggs; three dozen of these eggs; dozens of eggs

B. three score years; a (three) score of people; scores of times

5、小数，分数，百分比引导的短语作主语时的主谓一致问题.

分数和百分数引导的短语作主语，其谓语动词的数应根据分数和百分数后面的名词来确定.如果是可数名词的复数，其谓语动词用复数形式;如果是不可数名词或单数可数名词其谓语动词用单数形式.

More than 40 percent of the students wear glasses.

70 percent od the fund(资金) was supplied by the Government.

6、一个半...的表达法.

one pound and a half ,one and a half years

高考英语语法知识篇5

2.ability n. 能力;才能

3.abnormal adj. 不正常的

4.aboard prep. & adv.在(或上)船、飞机、火车等

5.abolish v. 废除

6.abortion n. 流产

7.abroad adv. 到(在)国外

8.abrupt adj. 突然的

9.absence n. 不在，缺席

10.absent adj. 缺席，不在

11.absolute adj. 绝对的

12.absorb v. 吸收

13.abstract adj. & n. 抽象(的)

14.absurd adj. 荒谬的

15.abundant adj. 丰富的

16.abuse v. 滥用，虐待

17.access n. & v. 接近，进入

18.accessible adj. 可接近的，可使用的

19.accident n.事故，意外的事

高考英语语法填空篇6

Has changing cell phone accessories(小挂件)become part of your life?Although you ，fluffy(毛茸茸的)Teddy Bears that change colour according to the temperature，while many boys like taking accessories that say things such as “The teacher is coming.”

Try sticking photos(大头照).They are cheap，wallet. You choose special backgrounds of cartoon figures to show your

individuality(个性).

答案：

专项训练(1)1.when 2.why 3.where 4.whose 5.whom 6.that/which 7.who/that

8.which 9.which 10.As

专项训练(2)1.when 2.that 3.That 4.that 5.that 6.Whether 7.that 8.how 9.What

10.Why

专项训练(3)1.was 2.did 3.only 4.gain 5.until 6.as 7.an 8.been 9.Were

10.Than 11.so 12.when 13.Neither 14.are 15.is 16.is 17.have 18.likes

19.are playing 20.is delivering 21.is focusing 22.cheer/cheers 23.are

专项训练(4)1.to leave 2.frightened 3.to study 4.to do 5.to go 6.to study 7.to study

8.to go 9.increased/increasing 10.to recognize 11.to experience 12.experienced

专项训练(5)1.has been done 2.has been completed 3.is being built 4.are collecting 5.will be spent 6.is being made 7.will be put 8.are being improved 9.are being planted 10.is

going to be painted

专项训练(6) 1.were 2.is 3.but 4.worked 5.should do 6.should finish 7.is 8.was

9.were 10.gave(should give) 11.should not play 12.or(otherwise) 13.Without 14.asked

15.had finished

专项训练(7)1.have to 2.can 3.may 4.can/will 5.can/may 6.may 7.can 8.may 9.can

高考英语语法填空的“投机取巧” 篇7

一、语法填空的命题特点

语法填空题包含对话填空体和短文填空题。设空一般较均匀, 不过密也不过疏, 设空的地方一般不会影响考生对文章的理解。考查点更多的是从词汇搭配和语言知识的运用上着手, 同时需要考生基于上下文的语境进行分析。考查点一般涉及以下几个方面:动词与介词或副词搭配构成的固定短语、连词的用法 (包括从属连词和并列连词) 、派生词的用法、动词的适当形式、情态动词的用法、定语从句、名词性从句的引导词、数量名词的单复数形式、物主代词和反身代词的用法、冠词的用法等。该题型主要从以下几个方面考查:考查语法, 每一空都会涉及某一条或某几条语法规则;考虑语境, 采用短对话的形式来考查语法, 考生需要理解整个句子, 各分句间的逻辑关系或者综合分析前后几个句子, 甚至整个语篇的内容;考查词汇;考点分散, 一篇语法填空题中基本上一个空格考一个语法点, 10个空格有可能涉及10个语法点, 至少也有2个, 即使是一些非常重要的语法考点, 如动词时态、非谓语动词、情态动词、不定代词等, 一篇文章中一般也只设置一个空, 至多两个空。有一定提示, 文中一般不会有“连词”“冠词”“介词”之类提示, 考生需要从句子的结构或语境中推出答案。

“磨刀不误砍柴工”。学生一定要熟悉和懂得每年的命题特点, 只有对命题了然于心, 才能做到复习有目的性, 才能提高答题效率。这种题型考查面广、出题灵活, 传统死记硬背单词语法的时代一去不复返, 只有在语境中学会的、带着生命力的英语知识才能帮助学生做好该题。

二、语法填空的解题思路

1.从 “篇章、句子、词汇”三个层面考虑。

在做语法填空题时, 不仅应通篇考虑, 掌握文章的内容和主题, 而且应合理地运用已学的语法知识 (词义、词性、词语搭配、句子时态和语态、固定句型及相关文化背景知识) 得出正确结论, 可以用一种“由大到小”的思路思考答案, 也就是说可以从“篇章、句子、词汇”三个层面考虑。

(1) 通读全文, 了解大意, 把握特征, 弄清文脉。通读全文的目的是把握大意, 为下一步“填空”做好“语义”上的准备, 因为“语义”决定着空白处应填一个什么意思的词语并采用什么样的语法形式。

在通读全文过程中, 为较好地把握全文主旨, 应弄清该文的体裁、题材 (话题) 、中心思想、写作主线、段落大意、段落层次等, 特别注意文章的首尾句, 通常文章会在首句给出一个提纲挈领或提供背景信息的句子, 在尾句表明自己的观点, 这些有利于考生真正读懂全文大意, 也有利于在“填空”时进行必要的逻辑推理。

篇章层面的理解主要包括文章主旨要义理解, 作者观点意图、立场, 句与句之间的关系及时态变换四个方面, 了解全文大意, 弄清全文脉络, 弄清有空格的句子意思, 并指导一些关键词或句子, 特别是涉及人物、时间、地点、原因、经过、结果的词或句。

(2) 通过字里行间的意思推断作者的观点、意图和立场 (同意什么、反对什么、喜好什么、憎恶什么、主张什么等) , 这种理解直接影响考生的填词决定。句与句之间的关系是另一个重要方面, 考生必须正确理解上下文的意思及各种语篇标志 (上下文是如何衔接的, 上下文的意思是因果关系、转折关系, 还是递进关系等) 。

(3) 做题前要特别关注整篇文章的时态转换, 把有关的表示时空顺序的标志词及时间状语画出来, 看看是否发生变化, 为什么发生变化。

2.边读边填, 先易后难, 逐个突破。

在通读全文、基本了解文章大意后, 就可以动手填空, 填空的过程是一个判断空白处应填词语的 “语义” (已给出单词基本形式的除外) 和正确的语法形式的思维过程, 遇到一时想不起来的空, 先跳过去, 等检查时再仔细考虑, 不要用太多的时间停留在一个空上。

在通读全文时, 一定要注意文章中一些表示转折和承接的连词或副词。如and, but, however, besides, first, second, then, later, finally等。其次, 应该注意上下文之间的联系。例如当在文中出现并列连词and, or, rather than, not only ... but also, not ...but, either ... or, neither ... nor ... 等时, 应该注意它们所暗示的前后句中的两个平行结构。再如在That day he went shopping rather than (stay) at him. 中, 既然rather than前面是过去式went后面肯定就用stay的过去式stayed, 这就是“功能语法同现”理论的体现。

3.理解句意, 分析结构, 大胆猜想, 各个击破。

了解文章的整体意思后, 必须弄懂每个句子的意思, 尤其是含空格的句子, 分析句子结构是答题过程中很关键的一步, 但是应该注意要以完整的句子或句群为单位, 绝对不要以行为单位。一个句子的最关键词是它的主要谓语动词及相应主语, 这一套主谓结构就是该句的主体, 其他成分如宾语、表语、补语、状语、定语等都是附加成分。

做题时, 首先确定句子的“主谓宾”成分, 看看该句子缺不缺谓语动词, 然后考虑非谓语动词或者其他成分。此时, 要借助上下文的暗示或提示, 确定需要填入词语的词性、形式和功能。

三、语法填空解题的“雕虫小技”

1.从整体上把握时态, 明确动词用什么形式。比如:We ___ (buy) a lot of cards for our friends yesterday. 因为yesterday是昨天, 所以buy要变成bought。

2.空格前是介词, 括号里是动词, 马上判断用动词的-ing形式。比如:I look forward to ___ (receive) your reply.因为to是介词, 所以动词receive要变成receiving。

3.固定短语中的冠词要牢记。比如:all of ___ sudden, in___ hurry, 这些都是固定短语, 其中的冠词a必不可少。

4.括号里给的是形容词, 第一判断用副词, 如果有than, 用比较级, 如果前面有the, 用最高级。

5.空格前有逗号, 括号里是动词, 一般来说动词要变成 —ing形式。

6.只有空格不给词的情况下, 如果空格后面是动词, 考虑定语从句的引导词, 进一步判断先行词的情况, 然后决定用that, who还是which。

7.如果括号后有by, 马上考虑括号里的词用过去分词不是被动, 当然, 如果空格上是谓语, 就要在过去分词前加上be动词的适当形式。比如:The book___ (write) by Mark Twain is very interesting, 这里应填written表示被动。The interesting book___ (write) by Mark Twain.这里应填was written。

8.连词的使用, 如but, so, and, or等。

以上只是在语法填空中常考的知识点, 所谓的 “投机取巧”, 其实是引导学生在做题时对知识点、考点变得十分敏感, 提高学生答题的速度和准确率。诚然, 要想答好语法填空这种题型, 方法固然重要, 但学生必须有扎实的基础知识和灵活运用语言的能力, 才能体现技巧的作用。所以, 在向学生介绍做题技巧的同时, 要着重夯实学生的基础知识, 提高学生的基本技能, 这才是提高学生解题能力的根本之道。

参考文献

[1]教育部考试中心, 2016普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明.北京:高等教育出版社, 2015.