聊城职业技术学院概况

聊城职业技术学院概况（共14篇）

聊城职业技术学院概况 篇1

普通话培训测试站事迹材料

聊城职业技术学院普通话培训测试站于2005年成立，在省语委及省普通话培训测试中心的关心、支持和指导下，在学院语委的领导下，认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》及省语委和省教育厅有关文件的精神，严格执行有关规定和办法，精心组织开展学院师生员工的普通话培训测试工作，取得了显著成绩。现就普通话培训测试站的培训测试工作汇报如下：

一、领导重视完善机构，提供良好的工作环境

学院领导十分重视培训测试站的工作，加大投入和支持力度，为普通话培训测试工作提供现代化的工作条件，给测试站配备现代化的测试设备，为测试工作提供良好的工作环境，满足培训测试工作的需要，为普通话培训测试工作提供了必要的物质条件。

二、建章立制，加强语言文字工作管理，执行严格 学院制订了《聊城职业技术学院关于进一步加强普及普通话和用字规范化工作的实施意见》、《聊城职业技术学院普通话水平测试规程》、《聊城职业技术学院普通话水平测试员工作管理办法》、《聊城职业技术学院关于普通话水平测试管理工作的若干规定》等规章制度，并在实际的普通话培训测试工作中严格执行。

三、重视师生培训、重视测试员队伍建设与管理

有计划地对师生员工进行普通话培训。将《普通话教程》纳

入教学计划，本课程为公共必修课，16个学时，1个学分，普通话成绩将作为学生毕业条件之一。

我院已先后培养国家级、省级测试员15人，积极组织测试员参加省语委组织的培训，学院普通话测试站对所有测试员进行业务考核。考核结果存入业务档案，并作为奖惩和聘任的主要依据。我院语委主任李娟作为非师范类高校测试站站长参加了2010年国家普通话培训测试中心组织的全国首期普通话水平测试站站长研修班，修满30学分，取得了结业证书。

四、加强培训测试站的财务管理，账目收支清楚、公开。根据财务管理规定，设立语言文字工作账户专款专用，所有报名费、测试费均由各院部集中统一直接交学院财务处。经费使用严格按学院财务管理制度执行，测试经费实行独立核算，接受学院审计部门的审计。账目收支清楚、公开，杜绝了在经费使用上违纪事件的发生。

五、开拓创新，做好普通话水平测试的各项工作

我院是聊城市第一家数字化测试录音的测试站，平均每年测试人数为3000人左右，测试从报名到证书制作各个环节，均已做到信息化、系统化、规范化。省内外20余所普通话水平测试站纷纷通过网络、电话、现场参观借鉴，先进的测试经验做到了资源共享，为国家语言文字工作的做出了应有的贡献。

2009年，与聊城市东昌府区教委共同开发了《普通话水平测试评分软件》，实现了无纸化测试，使测试工作变得简单轻松。《普

通话水平测试评分软件的研究与实践》荣获山东省语言文字应用学术论文一等奖。

六、在语言文字比赛及活动中表现出色，成绩斐然 积极组织和参加校内外各项普通话比赛，处处不忘推广普通话。2007年，1名教师荣获山东省语言文字先进工作者；2008年，在山东省首届校园才艺素质大赛中，3名学生获优秀奖，1名教师获得优秀辅导教师奖；2009年承办了“中华诵〃2009经典诗文诵读”聊城赛区的比赛，获得比赛优秀组织奖，3名教师、1名学生获山东省“中华诵〃2009经典诗文诵读”大赛优秀奖； 2010年选送了5幅规范汉字书写作品参加了全国大学生规范汉字书写大赛；参加2010年山东省的诵读经典、爱我中华诵读比赛，最终我院3名选手

五、严密组织组织普通话的培测试，严格执行测试规程和测试标准

七、搞好网站建设，成为语言文字工作宣传主阵地 我院的建有实用型语言文字工作网站，所有在线功能便于普通话的学习与推广、便于规范汉字的应用与书写、便于中华传统经典诗文的欣赏与诵读，做到了及时报道国家、省语委、学院有关语言文字最新动态和进展，搭建了良好的语言文字工作信息平台，使语言文字工作宣传落到实处。

八、发挥高校优势，积极搭建高校服务创新城市建设的平台 我院高度重视发挥高校服务社会的职能，2006年，选派测试员陈芳老师对聊城市的普通话水平测试员进行了再培训；自2007

年起，连续4年利用暑假举办聊城市东昌府区中小学骨干教师普通话水平培训班，为地方中小学教师骨干教师普通话水平提高做出了贡献。

九、语言文字工作突出，在语言文字工作评估中取得优异的成绩

聊城职业技术学院概况 篇2

一、单亲家庭子女出现的心理问题分析

以聊城职业技术学院护理学院为调查对象, 调查结果为护理学院的单亲家庭子女数量为全院学生的16%, 从比例而言是不少的, 在这些学生中, 学生的学习成绩也存在不同层次的差别。经调查研究发现, 打架斗殴、迟到旷课学生有40%来自单亲家庭。单亲家庭的学生多数是家人无暇照顾, 一年中只能在有限的时间内团聚, 另外他们父母的文化水平较低, 教育教养方式属于权威性教养方式, 他们有的产生仇恨心理看不贯身边的很多人和事, 总是觉得老天对他不公平。有的是因为父母离异以后仅靠单亲来抚养孩子, 他们迫于生计, 从小没时间去照顾自己的孩子, 久而久之他们直接的亲情关系逐渐冷漠, 陌生。笔者随机咨询了几位单亲家庭的学生, 他们普遍表示, 自己生活的压力很大, 有的时候不能参与学校组织的活动, 比较自卑, 有的还认为自己要承受外界的有色眼光。

针对不同的类型的学生调查研究发现, 单亲家庭子女的心理问题产生的情形主要有:第一, 自卑心理, 产生的原因是单亲家庭的子女没有得到父爱或者母爱, 有些困难和突发状况面前往往感到无助, 由此产生了自卑情绪, 普遍认为自己是个没有人帮助的孩子, 任何情况下都觉得自己没有存在价值, 看到别人幸福的成长更觉得自己的不幸, 在与别人进行交流的过程中, 不能心平气和地对待, 永远觉得自己比别人差很多。第二, 沟通交际能力欠缺, 许多单亲家庭的子女因自己的家庭原因, 时常不愿意与人交流, 在与同学或者社会上人交流的时候往往羞怯、不愿意、不主动, 父母关系不和谐的情况在他们的心中根深蒂固, 他们的直接的矛盾影响到了孩子的正常发展, 给子女造成了很大的心理阴影, 另外父母可能会经常吵架到后期的财产分配等没有给孩子起到很好的榜样作用, 更没有时间与子女沟通交流, 这都不利于孩子的良好的人际关系的养成, 其次孩子在这一阶段中孩子受到各种打击, 在其他的同学眼中让人觉得难以接近。第三, 自信心不足, 学生在学习期间受到了这样的打击后, 学习的热情减少, 学习的时间随着降低, 究其主要原因是单亲家庭的子女经过这样的打击后需要很长时间才能走出这样的心理阴影。因此学习任务不能有效完成, 上进心缺乏导致学习成绩下降, 随之自信心不足。

综上所述, 单亲家庭子女在教育中出现了诸多心理问题, 针对这类问题, 我们要从他们的人格、人际关系、身心发展等各方面去对症下药, 研究分析产品的根本原因, 促进学生的健康快乐的成长。经研究发现高职院校单亲家庭子女心理问题应该从以下做起:

二、高职院校单亲家庭子女心理问题的应对措施

根据调查, 与普通家庭的学生对比, 单亲家庭的学生出现心理的问题的比例要高很多, 对其进行教育引导中, 帮助他们克服困难, 他们日后可以更好成长。 (一) 全方面掌握学生的身心发展特点, 从学生的实际情况入手, 对每位有心理问题的学生建立心理障碍档案, 档案是通过多次咨询才能完善的, 应随时进行内容的更新, 根据档案的具体情况, 应该由专门的心理老师进行评价, 通过评价的结果制定具体方案, 对不同的学生采取不同的方法, 要注意沟通和交流的技巧, 教师要平易近人, 要让学生从心底认同你, 喜欢你, 让他们愿意和你说自己的心理问题, 让学生真正打开心扉, 让他们主动积极的与老师交流, 尽早从家庭的阴影中走出来并能健康的成长。 (二) 提供心理问题解决方法与途径, 配备专业的心理咨询师, 通过一些心理测试和咨询的方法帮助学生分析出症结在哪里, 应该采取哪种的办法解决;其次, 采用适当的方式让学生释放自身压力, 让他们在没有压力和干扰的情况下表达出来。 (三) 创造和谐、温馨的学习与生活环境:为学生提供良好的校园环境, 特别是单亲家庭的学生, 在舒适的环境中, 单亲家庭学生更容易融入到学生群体活动中, 积极参加各项文体活动, 发现这部分学生的潜在能力, 发挥其优势, 锻炼学生的人际沟通能力与处事能力, 达到与周围同学关系融洽的目标。

总结

本文着重分析了高职院校中的单亲家庭子女存在的心理问题, 并以此作为研究对象找到了相应的对策, 高职院校是以就业为导向, 以培养学生的技能为目的, 高职是当今社会的主流方向, 一个心理健康的学生才是为国家和社会做贡献的基础, 希望本文能给其他教育者以启示, 在学校期间, 教育者要多给学生正确的引导, 多一份鼓励和赞赏, 少一份批评, 让学生能够健康快乐积极的成长。

摘要：高职院校中的特殊群体中存在单亲的家庭子女, 需要教育者对于他们出现的心理问题应该是相当清楚, 并积极引导, 以确保他们的身心健康;学生的学业和就业是高职院校的重要内容, 培养学生形成健全的人格也是教育者的重要任务之一。

关键词：高职院校,单亲家庭,心理问题

参考文献

[1]曹建琴.单亲大学生常见的心理问题及干预策略.科技创新导报, 2009年第18期.

[2]肖萍, 周密.单亲家庭学生学习心理障碍成因及对策.成都教育学院学报, 2001年第7期.

[3]徐涛, 刘海华.单亲大学生心理与行为问题及其对策.黑龙江科技信息, 2009年第32期.

[4]伍翔.高职院校开展朋辈心理咨询的实践与探索.职业教育研究, 2008年第2期.

聊城职业技术学院概况 篇3

［关键词］同步加速器劳动力 技术需求 职业教育和培训

［作者简介］李时雨（1955- ），男，重庆工业职业技术学院院长，副教授，研究方向为高等职业教育。（重庆 400050）

［中图分类号］G719［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）02-0070-02

2001年，澳大利亚宣布启动同步加速器建设项目，项目投入1.57亿澳元，建设周期为5年。根据该项目的经济可行性报告预测，该项目至少将产生2500个工作岗位、每年经济效益为0.65亿澳元并将持续25年。为获得同步加速器主要技术参数的正确评价以及在操作和使用中所需要的专业技能，根据澳大利亚主要用户建议，通过网站访问、实地考察、面谈、组织问卷方式，澳大利亚通过对美国、英国、德国、加拿大等国同类设施调研，以确认澳大利亚同步加速器劳动力职业概况和综合技术需求，并提出同步加速器技术背景下的职业教育和培训策略。

一、澳大利亚同步加速器劳动力概念性模型

澳大利亚同步加速器劳动力由三个部分组成：

1.同步加速器操作人员及维护保养人员。主要从事同步加速器设施的日常操作及保养。

2.同步加速器用户。这部分由从事同步加速器光束实验研究人员及协助技术支持的各种人员组成。

3.与同步加速器技术相关的用户。直（间）接使用同步加速器相关的技术如微技术（包括微制造，微加工）、纳米技术、相衬度印象技术、激光及光子学的个体及组织。

澳大利亚同步加速器运转后，按预测将产生2500个工作岗位，其中，同步加速器操作人员及维护人员100个工作岗位，同步加速器用户400个工作岗位，与同步加速器相关的技术用户2000个工作岗位。

二、澳大利亚同步加速器劳动力的建立

澳大利亚同步加速器劳动力需要各类具有理工科背景且必须有丰富操作技能的特定技能人员。此处“技能”就是能力、责任心或执行任务时的熟练程度，必须对涉及的过程有很好的理解以及知道如何工作。因此，这种技能必须有相关的知识支撑，这些知识可通过正规教育和培训、在岗工作经验、自学等方式获取。针对正规教育和培训而言，澳大利亚政府规定，占据技术岗位的同步加速器劳动力成员应该是至少拥有理学、工学学位（也可以是硕士学位或博士学位）的大学毕业生，或具有文凭和高级文凭层次资格的技术员。

三、澳大利亚同步加速器操作人员及维护保养人员的技能需求及职业概况

澳大利亚同步加速器职员一般由经理和管理人员、研究科学家、技术支持人员构成，这三部分各占1/3。鉴于同步加速器技术特性及复杂性，澳大利亚政府规定，同步加速器职员还应具有提供各类技术支持服务的能力，包括工程设计、机械修理、控制和仪表、信息技术服务、设备操作及职业健康与安全。

1.工程设计。任何同步加速器设施均有工程设计部，其作用就是为同步加速器辐射仪器和部件的开发绘制总体规划图及详细工作图做准备，这些部件复杂程度从简单机械固定到复杂的光学集成，而且这些光学部件在超高真空、高热载荷下实现精密操作。工程设计部门需要的人员及技能设置如下：（1）机械工程师。他们十分精通机械制造方法、运动学设计原理、精密机械设计、超真空设计原理及热应力、机械应力分析。（2）电气工程师。他们精于电源系统的设计，熟悉晶闸管、速调管。（3）机械设计绘图员。他们具有使用参数CAD软件及3D模具软件的能力及ISO图样标准的知识。（3）电子技师。他们具有设计和执行各种模拟、数字电子应用和接口系统的能力。

2.机械修理。由于组件设备制造及已有机械的改造，需要配置机械修理，以满足研究需要，同时提供测试和校准服务，并用来修理、维护设备。因此，机械服务需要包括下列行业背景和技能的人员：（1）管子工或工程技师。他们精通各种材料MIG焊、TIG焊接技术。（2）机械工。他们具有铝、不锈钢、铜组件的精密加工的能力。（3）工程技师。他们具有使用用于设备的精确定位，如磁、支架、探测器的检测设备的能力。（4）机电技师。他们具有开发自动化系统或试验集成的能力。（5）工程技师。他们具有能操作或维护高真空、超高真空系统的能力。

3.控制和仪器使用。同步加速器三种粒子加速器的操作和控制涉及5000种物理装置及复杂的分布式计算机系统。计算机系统由几百个卡入式服务器作为仪器接口，并有各个操作人员或顾客使用的工作站，以及安装有关系数据库的系列服务器。各种仪器和系统用来控制同步加速器辐射的每一个光束，以满足需要的光特征，以及输出数据的收集。控制和仪器使用人员一般包括：（1）电子工程师或理科毕业生（物理专业）。他们具有全面的分布式过程控制系统知识及熟悉理解硬件设计、接口，并应该具备C语言或目标导向语言编程技能。（2）计算机专家或软件工程师。他们具有全面的数据库设计知识及UNIX系统操作，以及C语言或目标导向语言的编程技能。（3）仪器技师。他们具有使用CAD软件，编制循环框图的能力，并开发或更改PLC程序。

4.信息技术服务。对每一个光束，复杂的计算机系统用来贮存和加工由同步加速器实验产生的巨量的数据。这种计算机系统操作和开发，需要有计算机科学背景的人执行，通常包括：（1）系统分析师。他们具有设计和开发系统的能力，能使该系统用于收集同步加速器实验产生的原数据。（2）系统工程师。他们具有对光束控制系统和数据收集系统的集成能力，并熟悉用于光束控制和数据采集的专业软件程序。（3）系统分析员。他们具有收集数据加工能力，熟悉镜像数据处理程序，如互动数据语言及PV-WAVE。

5.设备操作。这种支撑服务包括线性加速器的操作及使用系统，包括提供电力、去离子冷却水、加热通风和冷却、压缩空气、低—高—超高真空系统。设备操作人员包括物理学家、机械工程师、电气工程师及具有上述列出的服务一个或多个专业技能的工程技师。设备操作人员主要包括：（1）物理学家。他们具有粒子加速器及仪器相关部分操作及维护的专业技能。（2）电子工程师及技师。他们具有射频设备及射频/微波诊断设备操作和维护的技能。（3）机械工程师及技师。他们具有采暖通风与空调系统（HVAC）的操作和维护的专业技能。（4）电气工程师。他们具有从12V~52KV电力系统操作和维护的专业技能。（5）电气技师。他们具有信号处理、数模转换及电气设备的数字监控的专业技能。（6）工程技师。他们具有精密测量仪器的全面知识及真空技术的渊博知识，这对全金属超高真空系统尤为关键。特别需要强调的是，工程技师应该精通使用和应用离子规、机械泵、离子泵、透平分子泵、钛升华泵、残余气体分析仪及氦质量谱渗漏探测器。

6.职业健康和安全（OH&S）。同步加速器设施的职业健康至关重要，应该保护人员免遭致命的、高强度离子辐射接触。所有同步加速器具有全面的放射性保护和控制系统互锁设计，确保所有相关的OH&S法律和法规得到遵守和贯彻。这种程序的管理和建立要求下列服务人员：（1）物理和控制专业的技术人员，他们具有全面的辐射保护和控制知识；（2）辐射安全技师，他们具有丰富的辐射控制原理和技能的知识。

四、澳大利亚同步加速器用户的技能需求及职业概况

澳大利亚同步加速器用户成员由两部分组成：（1）研究科学家。他们与同步加速器设施的束线科学家密切配合，用同步加速器辐射设计和实施实验。（2）有资格及经验的辅助人员。他们协助支持研究科学家的研究工作。依科研项目类别，提供多种方式的协助支持，包括样品制备、实验建立及数据采集和处理。

由于同步加速器研究的多样化、范围广，成员来自理论学科或行业背景，其应用也完全不同。澳大利亚同步加速器辐射最广泛的应用主要在蛋白质结晶学领域，其他重要的领域如材料研究、微机械加工、医学成像等也得到较好的应用。

五、澳大利亚与同步加速器技术有关的用户的技能需求及职业概况

澳大利亚同步加速器技术广泛应用于工业领域，如生物技术/医药、制造业、ITC（新产品、新工艺、新技术），创造出许多新的研究手段，如微技术、纳米技术、光子技术等。这些新技术具有生产环境洁净、产品及生产工艺是微观或分子量级的特点，因此要求做好以下几个方面：（1）工程技师要具备洁净室各规程及操作的知识。（2）机械技师具有操作、维修真空泵和真空系统技能。（3）管子工具师具有维修保养液压系统技能。（4）电子技师具有控制温度、湿度、室内气压的电子控制系统维修保养技能。

同时，还需要强调的是澳大利亚同步加速器劳动力确认的技术。它一般是指特定的技术技能（technical skills），而不是通用和普通工作技能和管理技能（generic work skills and management skills），尤其是工程师以及TAFE授予的技师的技能要求。通过对确认的技术需求与目前职业教育和培训课程的比较，我们发现需求与培训存在许多缺口和不足。这主要与真空技术、机电一体化、生物技术、洁净室技术、微技术和纳米技术等多学科领域技师缺乏培训有关。澳大利亚解决这些问题的办法是在不同工程各个分支间进行能力整合，打通职业教育与高等教育通道，以满足新领域职业需求。具体过程如图1所示。

能力整合允许机械工程、电子或电气工程等核心专业的开发，但应与有关领域如光子技术、光传感器、机器人等衔接。这种整合方式体现了一个重要的转变，即各个工程分支（机械工程、电气工程、电子工程等）从传统的、独立的、专门化的课程向整合课程转变（见表1）。针对这种变化，澳大利亚政府组织开发满足技能需要的培训课程，提出合理的设施设备需要及设计、布局，主张在整合环境下采用新的教学法，建立TAFE学院与新兴行业、机构的联系。

［参考文献］

聊城职业技术学院概况 篇4

．属于需采取维修对策的，向设备维修部门反馈。

划，采购方面的信息，向规划，采 购部门反馈并储存备用。

．属于设备规小结：设备前期管理中最关键的是设计选型时的决 策工作，称为前期管理的决策点。所以，前期管理 中一定要把住决策这一关。

关于聊城概况导游词 篇5

聊城有着深厚的历史文化，中国古典名著《水浒传》，《今瓶梅》，《老残游记》中许多故事也都取材于这个地区，独特的自然景观和人文景观，吸引着众多的游客。鸟瞰古城，环城湖水宛如一面明镜，把古城镶嵌在中央，中外专家誉聊城为“中国的威尼斯”，东方的“诺亚方舟”。

悠久的历史为聊城留下了众多的景观，光岳晓晴、巢父遗牧、崇武连墙、绿云春曙、古秋铺琼、圣泉携雨、仙阁云护、铁塔烟霏合称八大胜景。今存聊城古建筑光岳楼与山陕会馆均于1956年被山东省列为省文物重点保护单位。

聊城是湖、河、城融为一体独具特色的城市。驰名中外的京杭大运河象一条游龙越境而过。江北最大的人造湖东昌湖，犹如锦带环抱古城。光岳楼，冲汉凌空，气势雄伟为鲁西的一大奇观。山陕会馆构筑巧妙，富丽堂皇建于宋金之际的铁塔，俊崇浑朴为聊城古老的象征。藏书甲天下的海源阁古朴庄重藏书宏富，为清代著名的4大私人藏书楼之一。初建寻北宋末年的狮子楼，雕梁画栋因传说公在此斗杀西门庆而闻名海内外。造型独特的临清清真寺、雄伟壮观的舍利塔、坐座于东阿鱼山西麓的曹植墓、闻名遐尔的武松打虎处景阳岗无不凝聚着先人的智慧标志着历史的文明闪烁着中华民族文化艺术的灿烂异彩。

聊城是国家历史文化名城，全市名胜古迹众多，文化典籍荟萃，历史名人辈出。聊城又是一座水城，市区内有我国北方最大的城市湖泊—东昌湖，面积逾5平方公里。黄河、京杭大运河、徒骇河、周公河、引黄灌渠等多条河流穿境而过，且水系相通，形成“城在水中，水在城中，城中有湖，湖中有城，城湖河一体”的独特城市风貌，被誉为“江北水城”。

“江北水城”是一块古老而又神奇的土地，她象一颗璀璨的明珠镶嵌在大运河畔。她碧波千顷，处处春水闹古城。她有着独特的风韵和迷人的魅力、灵气。烟波浩淼的东昌湖，曾有凤凰栖息，有胭脂对湖梳妆的倩影;气势恢宏的京杭大运河，象一条玉带穿城而过，令人不由得想起辉煌的往昔;宽阔的徒骇河，象一轮巨大的弯月，簇拥着南部的半个城区，谁说听不到大禹师徒的惊叹!古老的黄河，孕育华夏文明的摇篮，它通过引水渠道，为城区编织出一条条水网，构成了城中有湖、湖中有城、湖河一体、交互辉映、北国江南的独特水城风貌。“江北水城”因水而美，因人而丽，因名城名企而愈发卓越秀美。

山东经济学院聊城函授站 篇6

08级教学计划

一、2008级高起专经济管理（4人）、高起本工商管理（1人）自学 国际贸易、管理经济学

二、2008级高起本法学（1人）：自学

行政法与行政诉讼法、刑法学、民法学

三、2008级高起本金融（1人）：自学

国际贸易、市场营销学

四、2008级高起专法律事务（1人）：自学

法律文书写作、公证与律师制度、公司法

五、2008级高起专财务管理（6人）：自学

国际贸易、市场营销学

六、2008级高起专市场营销（3人）：自学

国际贸易、国际商法

七、2008级高起专会计（18人）、高起本会计（9人）：自学

国际贸易、市场营销学

八、2008级专升本会计（12）自学

高级财务会计、高级财务管理、西方财务会计

九、2008级专升本金融（3人）：自学

国际信贷、国际结算、外汇银行会计、保险学概论

十、2008级专升本法学（2人）：自学

国际私法、国际商法、国际经济法

十一、2008级专升本工商管理（5人）：自学

中级财务管理、组织行为学、跨国公司经营管理、管理与沟通

十二、2008级专升本国际贸易（1人）：自学

国际经济合作、外贸英文函电、国际市场营销、跨国公司经营管理

十三、2008级专升本财务管理（3人）：自学

银行业务经营与管理、投资学、跨国公司财务、项目评估

下次考试时间：

（1）2008级：2010年11月6日考试，7日本科毕业生论文答辩。

十四、2009级高起专会计（37）、高起本会计学（8）

市场营销学7.10----11谭春华

国际贸易7.17----18李延勇

成本会计7.24----25蔡文春

数据库管理系统7.31---8.1丰久宽

十五、2009级高起专金融管理（11）、高起本金融学（3）；2009级高起专市场营销（3）；2009级高起专人力资源管理（7）

市场营销学7.10----11谭春华

国际贸易7.17----18李延勇

数据库管理系统7.31---8.1丰久宽

货币银行学（自学）

十六、2009级高起专经济管理（4）、高起本工商管理（3）、高起专财务管理（2）市场营销学7.10----11谭春华

国际贸易7.17----18李延勇

数据库管理系统7.31---8.1丰久宽

中级财务会计（自学）

十七、2009级高起本法学（1人）：自学

法律文书写作、公证与律师制度、行政法与行政诉讼法、刑法学

十八、2009级高起专物流管理（1人）：自学

数据库管理系统、现代物流学、管理信息系统、物流系统规划与设计

十九、2009级专升本会计（21）自学

经济法、国家税收、国际金融、成本会计

二十、2009级专升本金融（16）自学

经济法、货币银行学、银行信贷管理、银行会计

二十一、2009级专升本工商（1）自学

经济法、国家税收、管理学、运营管理

二十一、2009级专升本人力资源（5人）自学

中级财务管理、劳动经济学、人力资源管理、组织行为学

二十二、2009级专升本国际贸易（2人）自学

世界经济概论、国际贸易理论、国际贸易实务、中国对外贸易概论

二十三、2009级专升本审计（1人）自学

经济法、国家税收、高级财务会计、成本会计

二十四、2009级专升本财务管理（3人）自学

经济法、管理会计、审计学、财务管理原理

二十五、2009级专升本法学（2人）：自学

经济法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、商法学

下次考试时间：

（1）2009级、2010级：2010年12月18日。

二十六、2010级高起专、本（40）

会计学基础7.10----11郝向华

专科英语27.17----18赵敏淑

微积分7.24----25郗强

统计学7.31---8.1王晓红

二十七、2010级高起本法学（4）自学

专科英语

2、会计学基础、数据库管理系统、法理学 二

十八、2010级专升本（39）

会计学基础7.10----11郝向华

数据库管理系统7.17----18郭军

本科英语27.24---25赵敏淑

概率论与数理统计 7.31---8.1孙业鹏

二十九、2010级专升本法学（3）自学

本科英语

2、管理信息系统、中国法制史、宪法学

下次考试时间：

（1）2008级：2010年11月6日考试，7日本科毕业生论文答辩。

（2）2009级、2010级：2010年12月18日。

山东经济学院成人教育学院

聊城职业技术学院概况 篇7

改革开放以来, 我国职业技术教育进入了快速发展时期。在理论层面上, 从引进“他山之石”到凸显中国特色的跨越, 从“零敲碎打”式的经验总结走向“系统有序”的学术性研究, 呈现出思想活跃、发展迅速、成果丰硕的局面 (匡瑛、石伟平, 第9期) 。职业教育集团化是中国经济转型期教育领域里新兴的一种教育发展战略选择, 也是教育组织变革和教育体制安排的新型模式。校企合作是职业教育的一个特色, 是当今职业教育改革和发展的一个方向。需要说明的是, 促进“校企合作”与推动“工学结合”并非同义反复, 而是代表了改革必经的两个阶段。前者重点在于整合校企双方的教学资源, 后者重点在于整合课堂和工作两种学习情景, 在具体实施中, 不同阶段应分别采取相应的策略 (张宇、和震, 第5期) 。

3. 职业技术教育的课程与教学研究

职业教育课程作为教学改革实施的重要载体, 在职业教育教学中发挥着重要作用。课程的本质观和价值观规定着课程目标、课程内容、课程组织、课程实施和课程评价等问题的基本取向, 有学者提出把课程组织的突破作为改革的核心目标, 依据工作组织进行课程组织设计, 并给出了设计过程的三大环节:依据组织任务进行课程体系的组织设计;依据活动组织进行课程内容的组织设计;依据情景组织进行课程情景的组织设计 (徐国庆, 第5期) 。“学习领域”是一种根据职业任务和工作过程而设计教学主题单元并组织教学的课程模式, 有学者对其所涉及的三个基本要素—“行动领域”、“学习领域”和“学习情境”及其相互关系进行了阐述, 并通过案例研究分析了“学习领域”课程模式从教学内容设计到教学组织安排的完整过程, 这对我国职业教育课程开发和教学组织具有积极的启示和借鉴意义 (申文缙、周志刚, 第10期) 。

4. 职业教育就业指导工作研究

中国的大学正在走向“浮躁与功利的就业教育”, 这一点实际上正是西方社会上个世纪五六十年代关于高等教育理念的激辩在当下的再现。伴随着中国经济持续高速增长, 特别是国有企业改革的逐步深化, 社会转型期的就业危机日益凸显。开展职业教育是应对就业危机、解决社会就业问题的重要举措。严峻的就业形势对我国现行的职业教育制度也提出了诸多严峻的挑战 (钟艳华, 第6期) 。当前我国中职毕业生就业质量不高, 突出地表现为就业稳定性较差, 原因有:职业素质不过硬, 劳动保障无长效, 就业岗位“走马灯”, 专业对口难实现, 技术特长难发挥, 订单培养简单化。应当对中职毕业生建立和运行高质量就业保障机制, 包括企业筛选机制、劳动监督机制、行业规范机制、学校质量机制 (戴林东, 第6期) 。

知识是情境化的, 知识性质决定学习方式, 学习方式决定教学方式和就业能力。高职教育教学要针对人才培养特色, 创设职业情景, 开发职业能力;要在理论课教学情境、实训教学情境、社会化教学情境中进行职业能力开发课程的设计, 促使学习者开展积极的心理活动而获得知识、掌握技能、形成职业能力 (李平、陈广宇, 第8期) 。

四川机电职业技术学院 篇8

独特的地域优势，广阔的就业前景

学院坐落在金沙江畔充满南亚热带风光的中国西部钢铁钒钛之都——四川省攀枝花市，攀枝花以丰富的矿藏和得天独厚的地质自然条件为优势，以国有特大型钢铁钒钛企业为依托，逐步成为四川实施“工业兴川”发展战略的龙头和地处攀西连接川滇的区域中心城市。近年来，攀钢加快了建设现代化钢铁钒钛之都和西昌钒钛产业二基地的步伐，对各类接受过高等职业技术教育的人才十分需求，近两年我院有近1/3的毕业生进入攀钢工作，毕业生就业率连续多年都保持在92％以上，07年毕业生推荐就业率高出同类院校8.6个百分点。

鲜明的办学特色

在35年的办学历程中，学院秉承“求真知、做真人”的育人理念，十分重视教学质量的提高和学生实践能力的培养。致力培养专业技能强、素质高、上岗快的高等技能型专门技术人才。

学院始终坚持“以人才培养为中心，实行学历教育与职业培训并重、教育与科研并重、技能培养与素质教育并重。”的办学指导思想，坚持“奉献、超越、发展”的办学理念。形成了鲜明的办学特色，累计已为企业和社会培养毕业生3万多人。

2005年，学院通过了四川省高等学校基础课教学实验室评估，成为四川省通过该评估的三所高职院校之一；同年参加“教育部高职高专院校人才培养工作水平评估”。获得专家组高度评价。2006年4月。经四川省教育厅行文，正式确认学院的人才培养工作水平为优秀等级，成为四川省办学水平和教学质量名列前茅的高职学院之一。

学院设立了奖学金对品学兼优的学生进行奖励，优秀学生奖学金最高可达8000元/生年；学院是“国家奖学金”、“国家励志奖学金”、“国家助学金”定点学校，各类奖助学金近600元，生，年；07年有1/4的学生获得了2000元，生，年的国家助学金；学院积极开发校内、校外勤工助学岗位，为经济困难学生勤工助学创造条件；学院还积极采取补贴、减免等福利措施，努力降低食堂经营成本，帮助经济困难学生完成学业。

为方便学生继续学习深造，学院与西南科技大学联合开办了本科学习班。学生入学后可套读西南科技大学自考本科，成绩合格颁发加盖西南科技大学印章的自考本科毕业证书。符合学位授予条件的还可授予学士学位。

聊城职业技术学院概况 篇9

刘艳艳

2013年4月21日晚八点，我院在南区小广场举行了以“爱在雅安，传播正能量”为主题的祈福仪式。本次活动中我院广大师生积极参与，共同为雅安受灾同胞祈福。

夜晚的广场格外肃静，师生们怀着沉重的心情为雅安同胞集体低头默哀。学子们手捧蜡烛为雅安祈福，虔诚的哀悼是对雅安人民不幸地缅怀，深情的祝福是对雅安人民早日走出悲痛的祝愿。逝者已逝，生者当自强，我们不仅哀念死去的同胞，更要化悲痛为力量，勇敢地面对明天。活动仪式的最后，我院师生在留言板上写满了对雅安深深地祝福，“我在东昌，我为雅安祈福”。

聊城职业技术学院概况 篇10

【杭州职业技术学院专业】杭州职业技术学院招生网站-杭州职业技术学院分数线

七、录取规则：

（一）总则按教育部要求，实行“学校负责、省教育考试院监督”的录取体制，公平、公正、择优录取。外语语种要求：招收外语语种为英语的考生。男女比例：无男女生比例要求。身体健康要求：健康要求与专业体检受限参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》等有关规定执行。其中：旅游管理、精细化学品生产技术、食品营养与检测、生物制药技术专业要求考生转氨酶正常。服装设计、针织技术与针织服装、艺术设计、动画设计专业要求考生无色盲。工业设计、园艺技术、精细化学品生产技术、环境监测与治理技术、生物制药技术要求考生无色弱。其他专业无特殊要求。具体录取规则1.根据省教育考试院按本批次比例提供的投档名单进行录取。2.对于进档考生，根据考生考试成绩按照专业志愿先后方式从高分到低分择优录取，第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿投档，仍不能满足的按其第三专业志愿投档，以此类推。所有专业志愿均不能满足的，如果服从专业调剂，将由学校根据分数调剂到相应专业录取，高考成绩无法满足填报志愿，又不服从专业调剂的考生，将予以退档处理。3.没有专业分数级差要求。

4.没有专业加试要求。

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甘肃农业职业技术学院 篇11

亮 点 2012年，中央一号文件明确提出大力培育新型职业农民的要求，学校根据农村经济社会发展的现状，钻研、探索新型职业农民培养模式。2013年，学校将甘肃省的会宁、皋兰、通渭、静宁、高台、武威六个县（市）列为学院农民创业培训重点联系县（市），同榆中县和皋兰县签订了校地协同创新战略合作协议，共举办各类培训班、宣讲大会等80期（次），发放宣传资料30多万份，捐赠各种农业实用技术图书4000多册，发放创业培训教材6500多册，印发科普资料86000份，农业专家系统20套，接受培训的农民6200多人次，科技咨询人数达到30000人次，确定了近520名作为创业跟踪培训扶持的对象，其中，160多名已成为地县农业企业带头人。

致力于农民培训的同时，甘肃农业职业技术学院还注重对未来职业农民——在校学生加强专业教育、培养农民情怀。学校根据各专业的特点分别实施了“一体化、早体验、交替式”三种实践教学模式，保证不同专业学生在不同时期以各自的形式有效完成半年以上的企业顶岗实习。学校在坚持传统的毕业实习、就业“一体化”的校企合作、工学结合实践教学模式的基础上，对传统农业种植类专业，根据生产季节，本着人才培养与生产实际相结合的原则，实施了在二年级进行校企合作、工学结合顶岗实习实训的实践教学环节，三年级返校进一步提高理论的“早体验”教学模式；对牧医类专业，根据其养殖分类应掌握的关键技术，实行分阶段理论学习和多次交替实践操作的“交替式”教学模式。

聊城职业技术学院概况 篇12

【南通农业职业技术学院专业】南通农业职业技术学院招生网站-南通农业职业技术学院分数线

一、学院概况学校全称：南通农业职业技术学院学校代码：1313校 址：江

苏省南通市青年东路148号办学类型：公办普通全日制高等专科学校办学层次：大专学

制：三年

二、学院简介南通农业职业技术学院学院创办于1945年，是一所公办全日制普通高等学校，学院位于南通市市中心，交通便捷，环境优美。占地面积658亩，建筑面积20.2万m2。设有生物工程系、园林园艺系、环境与资源系、机电工程系、经济贸易与管理系、人文科学系、信息工程系、基础教学部、继续教育学院等教学机构，开设专业（方向）59个，各类注册在籍生10000余人，教职工400余人。有实验实训室69种93个。建有国家级教育实训基地1个、国家职业教育重点建设专业2个、省示范院校重点建设专业3个、省重点专业群3个、省级特色专业3个、省级实训基地2个、省级精品课程5个、省农村污染防治工程技术开发中心1个、市级重点实验室2个、市级科技平台”4个。学院坚持“双证书”制度，以保证学生毕业时除获得相应专业毕业证书外，同时还可获得一种或多种职业资格证书或专业技能证书，为提升学生的就业竞争力创造了有利的条件。我院建有近300个校外紧密型校企合作基地，学生毕业即就业，涌现出不少成功创业典范，是江苏省高校毕业生就业工作先进集体。学院升学渠道广泛顺畅，在校生可参加全省专转本、专升本考试，录取后即可转入有关本科院校的相同或相近专业继续深造学习。另外我院已与南京大学、南京理工大学、河海大学、南京农业大学、南京财经大学、苏州大学、扬州大学等院校构建了“专接本”渠道，在校二年级学生即可报名免试入学本科院校，全日制攻读本科课程，获得相关本科院校文凭。在校生还可通过成人高考等途径升入其它本科院校继续深造。部分专业的在校生还可到我院的国外友好大学短期留学。

三、招生专业计划及收费标准招生计划以江苏省教育厅核定公布信息为准。

四、报考条件

1、符合中职注册入学报名基本条件，参加中职注册入学报名或者参加了对口单招考试且未被对口单招录取的考生。

2、考生必须参加中职注册入学体检，其身体

健康状况要求按教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》等标准执行。

五、录取办法高考派—高考志愿填报专家

1、凡符合注册入学条件的中职考生，通过网络登录江苏省教育考试院中职注册入学网上管理平台，向我院提出注册申请。

2、我院根据考生的思想品德表现、专业培养、技能学习情况或对口单招成绩择优录取。

3、有下列情况之一的考生可以优先录取，考生须在中职注册入学开始前，将有关证书的复印件等证明材料报我院审核。(1)参加对口单招文化统考和技能考核取得成绩的考生。(2)参加校级以上技能大赛获奖的考生；(3)具有人保部门签发的职业资格证书的考生；

(4)有艺术或体育特长的考生；(5)思想品德有突出表现的，经所在学校推荐，并经我院招生领导小组认定的考生。

六、学历证书学生在规定的修业年限内，成绩合格者由南通农业职业技术学院颁发国家承认的全日制普通高等教育专科毕业证书。

七、收费标准及奖励措施 １、收费标准：待定２、奖助措施：设有国家奖学金、励志奖学金、国家助学金及学院奖学金。其中：国家奖学金8000元/生.年，励志奖学金5000元/生.年，国家助学金3000元/生.年，学院奖学金600元/生.年。学院还为困难学生提供勤工助学岗位，并积极协助新生在生源地申请办理助学贷款。

八、联系方式招生热线：0513—81050555，*** 0513—81050666, *** 传 真：

0513—81050666 学校网址：高考派—高考志愿填报专家

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聊城职业技术学院概况 篇13

【辽宁冶金职业技术学院专业】辽宁冶金职业技术学院招生网站-辽宁冶金职业技术学院分数线

一、学校自然情况说明学校全称：辽宁冶金职业技术学院办学地点及校址：辽宁省本溪市明山区平山路154号办学类型：普通高等学校（公办）办学层次：高职学习年限：学制为3年的专

业，学习年限为3年办学形式：全日制

主要办学条件：校园占地面积14.37万平方米，教学行政用房面积6.62万平方米，专任教师166人，其中副高级职称以上81人，教学仪器设备总值3517.32万元，图书17.2万册。

二、计划特别说明各专业不限外语语种，学习期间全部采用英语教学。男女生比例要求：各专业招生不限男女比例。

三、专业设置说明专业代码专业名称学制科类备注540302金属矿开采技术三年540502选矿技术三年550102冶金技术三年550105材料工程技术三年580107材料成型与控制技术三年580402汽车检测与维修技术三年580108焊接技术及自动化三年580201机电一体化技术三年580202电气自动化技术三年580209液压与气动技术三年580301机电设备维修与管理三年580106模具设计与制造三年580205计算机控制技术三年620505物流管理三年580103数控技术三年

四、毕业证书说明高职专科学生学习期满，成绩合格，颁发辽宁冶金职业技术学院高职专科毕业证书。

五、收、退费等说明1．学费收取标准：按照省物价部门批准并办理收费许可的标准向学生收学费。专业代码专业名称学制学费（元/年）540302金属矿开采技术三年4500540502选矿技术三年4500550102冶金技术三年4500550105材料工程技术三年4500580107材料成型与控制技术三年4500580402汽车检测与维修技术三年4500580108焊接技术及自动化三年4500580201机电一体化技术三年4500580202电气自动化技术三年4500580209液压与气动技术三年4500580301机电设备维修与管理三年4500580106模具设计与制造三年4500580205计算机控制技术三年4500620505物流管理三年4500580103数控技术三年4500学费如有变动以省物价部门审批文件为准。2．学费的退费办法：学生因故退学或提前结束学业，学校根高考派—高考志愿填报专家

据学生实际学习时间，按月计退剩余的学费。3．学校采取奖学金、助学金、勤工助学及国家助学贷款等多种措施，帮助经济上有困难的学生完成学业。国家奖学金：8000元/年；国家励志奖学金5000元/年；

省政府奖学金8000元/年。国家助学金：一等：2000元/年；

二等：1250元/年。

六、招生办法说明1．调档比例为120%(辽宁省的调档比例按100%执行)。2．身体健康状况要求：按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。3．院校志愿录取办法：优先录取第一志愿考生。第一志愿上线考生数多于计划招生数时,不再调阅其他志愿考生档案。若第一志愿上线考生数不足计划招生数时,在其他志愿上线考生中，按考生志愿顺序从高分到低分择优录取。额满为止。4．对加分或降低分数投档考生，按省招考委关于加降分的规定执行。5．进档考生的专业安排办法：按分数优先原则安排专业。在考生分专业录取过程中，对未满足专业志愿的考生，如考生服从专业调剂，学校将根据考生投档成绩，从高分到低分调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录满；对于不服从

专业调剂的考生，做退档处理。6．联系电话、网址联系电话：0414-3563659

0414-3563658 ***传 真：0414-3563659 0414-3563658通信地址：辽宁省本溪市明山区平山路154号邮政编码：117000网

址：  

;辽宁冶金职业技术学院。

辽宁冶金职业技术学院重点专业:

辽宁冶金职业技术学院全景地图:

高考派—高考志愿填报专家

辽宁冶金职业技术学院历年分数线:

辽宁冶金职业技术学院报考指南:

辽宁冶金职业技术学院招生计划:

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聊城职业技术学院概况 篇14

【大连汽车职业技术学院专业】大连汽车职业技术学院招生网站-大连汽车职业技术学院分数线大连汽车职业技术学院2014年招生章程

一、学校自然情况学校全称：大连汽车职业技术学院办学地点及校址：大连市甘井子区华北路北市商贸街158号。办学类型：普通高等学校（民办）办学层次：高职（专科）学习年限：学制三年专业，学习年限为三至五年。办学形式：全日制主要办学条件：学院总占地面积39.3万平方米，建筑面积11万平方米，图书馆藏书16.5万册。目前学院共有教师139人，其中专职教师93人（副高职以上18人，占20％；中级职称20人，占22％。研究生以上学历20人，占22％）；校内兼课教师12人；外聘教师34人（多数为副高职以上）。

二、招生计划

1、语种要求：不限

2、男女生比例：不限

三、专业设置专业代码专业名称学制580402汽车检测与维修技术三年580402汽车检测与维修技术（柴油车检测与维修技术方向）三年580402汽车检测与维修技术（重型车检测与维修技术方向）三年580403汽车电子技术三年580403汽车电子技术（车载辅助电子设备维修技术方向）三年580406汽车整形技术三年520106城市交通运输三年580405汽车技术服务与营销三年620106金融保险三年620109资产评估与管理三年620505物流管理三年580401汽车制造与装配技术三年620203会计（税务会计方向）三年

四、毕业证书高职专科学习期满，成绩合格颁发大连汽车职业技术学院高职专科毕业证书。

五、收、退费等说明

1、学费收取标准：学校严格按照省物价部门批复收费标准。汽车检测与维修技术、汽车检测与维修技术柴油机方向及重型车方向、汽车电子技术、汽车电子技术车载辅助电子设备方向、汽车整形技术、城市交通运输、汽车技术服务与营销、汽车制造与装配技术学费9000元/年；金融保险、连锁经营管理、物流管理、资产评估与管理、保险实务、会计（税务会计方向）学费8000元/年；住宿费1200元/年。

2、学费的退费办法：学生因故退学或提前结束学业，学校按照学生实际学习时间按月计退剩余学费。

3、学校对家庭经济困难学生的扶困助学的具体措施：国家奖学金、助学金、国家助学贷款，提供困难生勤工俭学岗位，为特困生减免学费，设立“天巳学子奖学金”等。

六、录取办法

1、高考派—高考志愿填报专家

调档比例120％,(针对于辽宁省考生，调档比例按100％执行。)

2、身体健康状况要求： 按照教育部、卫生部、中国残人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

3、院校志愿录取办法当第一志愿上线考生数不足计划招生数时，在同批录取学校控制分数线以上，按考生志愿顺序从高分到低分择优录取，当第一志愿上线考生多于计划招生数时，不再调阅第二志愿及其它志愿考生档案（相同分数考生，文科则按照语文成绩从高分到低分择优录取，理科则按照数学成绩从高分到低分择优录取）。

4、对加分、降低分数投档考生的处理，遵循省招考委关于加分或降分的规定。

5、进档考生的专业安排办法：按照志愿顺序由高分到低分择优录取。

6、新生入学后学院将进行全面复查，凡不符合录取规定及弄虚作假者，取消入学资格。

7、学院地址：大连市甘井子区华北路北市商贸街158号。联系部门：大连汽车职业技术学院招生办邮 编：116031招

生热线：（0411）86446929 86510638 86541377 86447739传

真：（0411）86447739学院网址：

七、单独考试

1、单独招生 招生专业及计划：专业名称科类招生对象语种计划学费汽车检测与维修技术理工类高中英语1209000中职80汽车检测与维修技术（柴油车、重型车检测与

维修技术方向）理工类高中英语609000汽车制造与装配技术文理类高中英语609000总计

320 凡符合当年高考报名条件的普通高中和中等职业学校应、往届毕业生，且符合我院相关专业报考条件（详情见我院自主招生章程）者，均可于3月24日—4月10日登陆我院网站（网址:http://高考派—高考志愿填报专家

12日（3）面试确认 报名结束后，考生需持《辽宁省高职院校单独招生考生报考登记表》、本人身份证、毕业证（应届毕业生持学业水平考试成绩或结业成绩材料）、高考数码照片、加盖有县（市、区）招办公章的《辽宁省普通高考考生报名登记表》和《辽宁省普通高考考生体格检查表》复印件等相关资料于4月13-14日到我院招生办公室办理确认手续并参加面试。非应届毕业生需参加文化基础测试。面试时，应届毕业生的学业水平考试成绩或结业成绩占总成绩的60%，面试成绩占总成绩的40%；其他考生需参加文化基础测试，文化基础测试成绩占总成绩的60%，面试成绩占总成绩的40%。为保证面试过程的公开、公平、公正，我院制定有各专业的具体面试标准，详情请考生登陆我院网站（网址:http://高考派—高考志愿填报专家

成绩及时在我院网站上予以公布，按考生所报专业志愿和我院自主招生计划从高分到低分择优录取。

3、若考生成绩相同，录取时工科类专业数学优先，文科类专业语文优先。

4、我院外语语种要求为英语。

5、凡符合省招考中心加分政策规定的考生，分别享受5-20分的加分参予录取，但有关加分材料需在报名确认时提交,以备审核。

6、已被我院自主招生录取的考生，不再参加辽宁省2014年普通高考，也不能被其他高校录取。

7、我院将预录考生名单报辽宁省招生考试管理中心审核批准、备案。

8、我院根据辽宁省招生考试管理中心的审批结果，下发录取通知书。自主招生录取名单在我院网站予以公示。

9、录取数据由辽宁省招生考试管理中心上报教育部，进入高校学生学籍库。

10、我院自主招生录取时间为4月23日—4月24日，4月28日发放录取通知书，录取通知书通过特快专递直接送达考生本人。其他规定：

1、通过自主招生录取的考生，在学费、住宿费、日常教学管理和毕业文凭等方面均与参加普通高考录取的学生一致。新生户口迁移一律采取自愿的原则，户口迁移手续根据公安部门规定办理。

2、录取考生的身体状况需符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的相关标准。

3、录取考生入学后一般不予调整专业。

4、考生对录取结果有疑问的，可通过正常渠道向我院纪检监察部门反映。咨询电话及学院网址： 咨询电话：0411-86447739 86541377 86446929 监督电话：0411-86505878 0411-86446956 学院网址：http://高考派—高考志愿填报专家

月18日。对象为已取得普通高中毕业文凭的应、往届高中毕业生。凡符合注册入学条件的考生，通过网络登录大连汽车职业技术学院官方网站，可向我院提出注册申请。（2）学校面试：时间2014年4月19日。（3）学院审核：时间2014年5月12、13日审核，依据向社会公布的招生章程，按照招生计划，我院对提交注册申请的考生进行审核，学院本着公平竞争，公正选拔，以省会考成绩及学生在高中期间的德、智、体综合素质考核为依据进行加分。注：如考生总成绩排名并列，则以报名时间的先后顺序录取，审核通过的考生即为我院预录考生。（4）考生确认。在规定的时间内，考生自行上网查询申请结果，凡被我院预录的考生，须选择确认被我院录取。考生确认预录信息后即注册成功。未经考生确认的预录信息一律无效。学院

将于2014年5月17日发放录取通知书，录取通知书通过特快专递直接送达考生本人。

入学后相关政策：

（一）注册入学招生计划与统一录取招生计划性质相同，考生入学后的在校待遇和毕业文凭与统一招生的考生相同。

（二）凡注册入学录取的学生，只能在注册入学试点的专业范围内

相互调剂，不得转入非注册入学专业学习。

大连汽车职业技术学院

2014年4月1日。

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