关于民办高校大学生消费观调查报告

关于民办高校大学生消费观调查报告（共11篇）

关于民办高校大学生消费观调查报告 篇1

关键词：民办高校大学生;消费观;理性消费

在当前社会经济飞速发展的状态下，人们的生活水平日益提高，民办高校大学生群体的消费观也引起了越来越多人的关注，这是一个矛盾的群体。大学生年龄较轻，有着与社会其他消费群体不同的消费行为;民办高校大学生一方面消费需求较高，另一方面未独立的经济又制约着他们的消费。为了解当前民办高校大学生在消费观、消费与闲暇方式、理财等方面的现状，我们以湖南涉外经济学院为例，成立课题组对民办高校大学生消费观进行了调查。

一、民办高校大学生消费观调查情况分析

我们主要采用问卷调查法和个案访谈法，在湖南涉外经济学院共发放350份问卷，收回336份问卷，回收率为96%，有效问卷率为96%，收回问卷有效。按照随机发放形式，在回收上来的调查问卷中，男性大学生占40.3%，女性大学生占59.7%;大一占45%，大二占33%，大三占12%，大四占10%;独生子女占29%，不是独生子女的占71%;农村所占比重为42.3%，城镇为36.2%，城市为21.5%。调查结果如下：

1、理性消费是主导

在这次问卷调查中我们发现，理性消费观仍然占主导地位。这也说明了我学院大学生越发成熟懂事。当在决定要进行某项消费时，选择商品的实用性占62.8%，价格占34.2%，商品的品牌、档次占11.4%，随大流占1.4%，其他占7.4%。可以看出，商品的实用性占了最大比重，大部分学生在购买时考虑了商品的实用性，但也注重品牌与价格的影响。因此可以说我院大学生是充满感性而富有理性的消费观。在消费倾向调查中，以经济实惠为主占37%，兼顾实惠和高标占37%，尽量追求高标准占11%，看心情占25%，其他占1%。这样的选择也就是我们常说的物美价廉，这表现出大部分同学基本上能做到理性消费。而当强烈地想要某样东西却发现钱不够时，35%的同学选择放弃购买，25%的同学选择自己存钱，这也反映出我院大学生在消费方面是实际、理性和冷静的。

2、两极分化明显，消费方式呈多样化

在本次调查中，月消费 600—1000元的占62.8%，600元以内的占15.7%，1000元—2000元占22.5%。由此可以看出，我院绝大多数学生能合理安排自己的消费，但仍然有一部分学生消费过高，两极分化明显，所以民办高校在教育方面应适当注意学生在个人消费观念上是否存在误区，并且给予及时的帮助和引导，使其树立积极健康的消费观。

在大学生的日常消费调查中，日常生活所需占71.4%，交通、通讯占87.1%，购物(服饰、饰品)占5%，学习占18.6%，娱乐、交际占28.5%，恋爱消费占11.4%，其他占7.4%。由此可以看出我院学生的消费支出大部分是用来满足日常生活的。人际交往消费的比例28.5%，并且呈迅速上升趋势。无论是在校内还是校外，当今大学生的各种活动都较以前增多，加上城市生活氛围，恋爱等诸多因素影响，大学生的消费方式呈多样化。

3、理财意识淡薄

调查显示，41%的学生很少有记账习惯，而32%的学生根本从来没有记账的习惯，钱莫名其妙的花光了。66%的学生生活费刚好够应付日常各项开支，如有意外开支就会变得紧张，基本没有存款可言。78%的学生在自己所热衷的方面，会控制不住自己。当学生有盈余时，存在银行占56%，改善物质生活占20%，购书、CD等丰富精神生活的仅占8%，可以看出学生用在学习方面的钱很少。在问到您认为您的理财能力如何?较差，花钱没计划占 24%，一般占52%，有较强的理财能力占24%。我院大部分学生觉得自己理财能力一般，民办高校应该加强对学生的理财观念的教育。

4、金钱、消费观健康合理

当被问到心中合理的消费状态时，67%的学生选择了钱不宜太多，让每个月有结余，可供自己支配就行。很多学生都认识到了父母之钱来之不易，应该节俭，这样的金钱消费观是十分健康的。被调查者中没有盲目拜金与攀比现象，也没有奢侈消费等不良风气。结余的生活费大部分学生都选择会存起来。在您期望一个月的月消费大概多少元时，选择600—1000元的占70%，600元以内的占15.7%，1000-2000元的占14.3%。您对现在的消费状况是否满意的调查中，很满意占17%，没考虑过、无所谓占10%，还好占59%，不满意占12%，很不满意占2%。说明我院学生的消费观健康合理，他们能从自己家庭的实际情况考虑，合理安排消费，在条件允许的情况下，适度消费。

5、经济独立意识较弱

当问及您的生活费的主要来源时，父母给予占61%，勤工助学、奖学金占7%，做家教占2%，校外兼职占2%，助学金占19%，其他占7%。可以看出我院大学生的生活费现在主要是靠父母及家人的给予，还有一部分同学是靠国家和学校的奖助学金，自己外出挣钱的不多，大部分学生也没有打工经历。在您对自己赚钱找兼职工作的态度的调查中，不考虑，浪费时间占10%，无所谓占40%，很有兴趣，锻炼自己的能占46%，没办法，生活所迫占4%。很有兴趣，锻炼自己的能力占46%，看来我院大部分学生还是看到了它的重要性，很愿意同社会接轨。他们充分认识到了积累社会经验的重要性，并愿意付诸于行动，但还有40%的学生对外出兼职是无所谓的态度，在这个问题上，民办高校可以给予学生一定的引导，避免学生在勤工俭学的过程中上当受骗，给他们创造一个良好的勤工俭学的环境。

二、民办高校大学生消费观的建议

针对以上的调查分析及我院学生的消费情况，对我院大学生的消费观提出以下几条建议，仅供各民办高校在树立正确大学生消费观方面的参考。

1、加强消费观教育

亚里士多德曾指出：“一个人如果没有受到很好的教育就会成为浪费的。”因此，各民办高校要加强在大学生中进行“俭而有度,合理消费”的教育，引导大学生在消费时要独立判断，不要盲目攀比高消费，特别是要注意减少随意性消费，真正做到理性消费。教育大学生明确自己的首要任务是学习，明确学习消费是主导，生活消费是保障，娱乐消费是补充。反对享乐主义的消费方式，培养和树立理性消费的观念。加强消费观教育的形式可以灵活多样，引导学生理性消费，帮助学生树立科学、合理的消费观。

2、树立量力消费的观念

学生个人消费作为一种经济行为，首先它是受个人和家庭的经济基础制约的，所以古人告诫我们消费要“量入为出，量力而行”。民办高校大学生在校学习和生活，没有固定的收入来源，依靠父母和家庭维持消费，虽然个别学生家庭条件较好，但也应该树立量力消费的观念。要体谅父母挣钱的艰辛，珍惜父母提供的每一分支持和帮助，养成勤俭节约、艰苦朴素的作风，反对超前消费和高消费，慎行借钱消费。因此，要求民办高校大学生，树立量力消费的观念。

3、加强理财常识的传授

民办高校大学生自主消费经验少，不能理性的进行消费，没有理财的计划。针对这种情况，民办高校应当组织专门的主题班会、开设相应的消费教育课程或消费知识讲座，同时充分发挥学生社团的作用，成立相应的协会，开展消费问题调查、消费有奖问答或知识竞赛等。理财常识应包括经济金融常识及个人理财技能方式等，在开设的相关课程里面，进行专门的讲解，鼓励大学生考理财规划师证，并鼓励大学生制订个人理财计划。民办高校要教育学生按照理财计划，定期盘点自己的消费，以求做到使自己消费全程基本平衡。

关于民办高校大学生消费观调查报告 篇2

1 赣州高校园区消费现状分析

日前, 我们围绕大学生消费现状设计了一份调查问卷, 在赣州高校园区的多所高校分发了1000份问卷, 有效回收问卷978份, 有效率为95.3%, 我们通过调查发现赣州高校园区消费状况呈现以下四个特点。

(1) 总体消费水平偏高, 消费差距较大。过去, 大学生的消费主要为日常的必要开支, 相比于当时的人均消费水平也较低, 但现在却发生了很大的变化。据2007年的调查显示, 大学生月平均生活费约为560元, 超过了2007年赣州城市居民1020元的人均月薪收入的一半, 因此在赣南医学院的平均生活水平还是比较高的。但受家庭经济状况的影响, 大学生的具体消费情况也存在差异。虽然月消费

为廊坊市体育经济的发展带来了很大的机遇。

随着近几年廊坊经济的发展, 在市体育中心篮球馆、游泳馆等为群众体育的开展创造了条件, 这些场馆现在已被投入使用。一批私人体育健身俱乐部相继成立并得到了快速发展, 如:单车俱乐部、飞越俱乐部、广田俱乐部等。政府部门根据自身的位置以及发展的优势投资引资华堂国家高尔夫球场, 同时在市区中心地带建设了保龄球馆、乒乓球房等健身体育中心。

2.3人才优势

廊坊师范学院体育学院, 多年来为廊坊市培养了大批的体育专业人才。他们广泛分布在廊坊市的体育教育第一线。他们在群众体育当中充当着指导员的作用, 在竞技体育的发展当中充当着技战术指导、赛事的工作者的作用。但是这些人员很少回到乡镇, 尤其在农村, 一旦回去他们的指导员、教练等作用没有条件展示, 更得不到充分发挥。

3结论与建议

(1) 廊坊市县域体育发展落后, 但是一个很好的有待开发的体育经济市场, 市区学校体育、群众体育以及竞技体育有很好的发展优势, 能够带动着廊坊市体育经济的发展。

低于300元的和高于700元的学生都在10%以下, 但一定程度还是说明了当今大学生的消费差距在拉大, 两极分化现象较为明显。

(2) 消费观念以自我为中心。当前大学生的自我意识较为突出, 在消费过程中追求新奇和独特、显示自己的优越性的心态普遍存在。据调查显示, 近三分之一的学生认为影响消费的最大因素是消费观;其次占比重较大的是家庭状况, 占到了25.88%;产品价格、购物心情、周边环境因素分别占17.95%、14.44%、12.85%。

(3) 消费结构不合理。大学生的生活消费主要以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中, 饮食费用又是重中之重。据估计, 学生每月净饮食费需350元左右。然而在被调查的近20名同学中, 饮食费用在250元以下也不在少数, 有的为了保持苗条身材控制自己的食欲, 有的不顾营养需要一味节约支出。调查显示, 学生校内消费情况:餐饮31.80%、生活用品22.33%、通讯18.42%、学习用品16.09%;学生校外消费:服饰22.25%、餐饮21.54%、生活用品16.45%、学习用品13.77%、交通和通讯11.51%、娱乐健身6.7%、美容护肤6.43%。可以看出学生大部分消费用在了交友、恋爱和娱乐上, 其消费结构并不合理。

(4) 消费盲目性严重。大学生中有很多存在着炫耀和攀比的心理, 这也导致了追求时尚和享受而产生的消费日渐上升。如今走进大学校园, 随处可以看到拥有手机、ATM卡、MP3、笔记本电脑的学

(2) 根据廊坊市体育经济发展势头, 要以市区为龙头, 发挥人才、地理、交通和文化优势。

(3) 抓住2008北京奥运带来的机遇, 通过宣传教育引导、提升人们的消费观念;结合廊坊市的实际情况, 开发体育相关产业, 促进廊坊市的体育经济发展。

(4) 要不断完善廊坊市中小学体育教育, 尤其是农村体育教育。体育主管部门要组织安排丰富多彩的中小学体育活动, 尤其是农村体育锻炼和比赛活动。

参考文献

[1]董艳国, 王树峰, 自明.新世纪发展体育经济的战略思考[J].哈尔滨

体育学院学报, 2008.

[2]王小娟, 夏晓陵.我国体育经济发展面临的问题及其影响因素研究

[J].北京体育大学学报, 2008.

[3]蔡珺, 王东方.江苏省和长江三角洲地区体育经济复合型人才的需

求现状与人才培养模式研究[J].河北体育学院学报, 2008.

[4]张龙.对我国当前体育经济效益的思考[J].山西高等学校社会科学

学报, 2008.生, 不少同学甚至认为这些东西是大学所必备的。

2 高校园区消费外溢现象分析

据问卷结果抽样反映:同学不选择校外消费的主要原因是距离远, 并非是对学校后勤的认可。留在学校消费的目的也仅是图个方便而已, 其比重竟占到了85.7%, 而真正认可学校后勤的不到14%。通过对学生月消费不同的四个群体分析得出以下结论:

(1) 家庭的原因。现在的大学生大部分都是独生子女, 家长从小把自己的孩子视为家庭的重点照顾对象, 对自己子女的消费基本上实行满足供应的政策, 再苦也不能苦孩子。尤其是子女上大学后, 宁可自己在家省吃俭用, 也不能在外“苦”了孩子。经济条件优越的家庭, 为大学生的高消费提供了经济基础, 创造了个方面的条件, 使他们有优越感, 他们的高消费在一定程度上给同学起到误导的作用。经济条件一般的家庭, 经济上也得到了保证。经济条件较差的家庭, 往往借钱也要满足自己子女的需要。

(2) 社会环境原因。现在社会上不正确的消费观, 给大学生带来了很深的影响, 不正确的价值取向形成了大学生高消费的心理。近几年由于经济迅速发展, 人民生活水平的提高, 部分家庭已经先富起来了, 消费方式有了很大的变化, 传统的消费观念受到了强烈的冲击, 大学生的消费心理处在不成熟的阶段, 相互攀比的消费心理较为普遍, 直接影响到了大学生的消费观。学校的贷款往往贷不出去, 有的家庭条件差的学生宁可在家向亲友东拼西借, 也不愿向学校贷款, 把贷款当作是丢人的事。

(3) 大学生自身的或心理的原因。大学生正处在迅速走向成熟, 而又未真正成熟的阶段, 在家从小有家长关怀和照顾, 中学面临高考的压力, 许多家长为了避免他们分散学习精力, 家庭的经济状况从来不要求他们分担, 故而许多学生不知金钱来之不易, 不知当家的困难, 又没有理财的过程和经验, 到大学后远离家长进行独立生活, 在不正确的消费观的误导下, 不会有计划地开支, 每当钱花完了, 就利用种种理由向家里“诉苦”, 钱就邮来了。此外还有虚荣心理在作怪, 有人宁可牺牲教育、健康或一些应有的社会责任, 也要在消费水平上不断升级。情绪化消费也是大学生消费中常见的。

(4) 教育薄弱和管理工作有关。有人认为现在大学生的消费是偏高、不合理的, 这与教育薄弱和管理有关。有的报刊、电影和电视进行错误的报道, 片面报道一些高消费和享受的主题, 给大学生做出了错误的消费导向。高校的教育工作者虽然也对学生进行国情教育和光荣传统教育, 帮助学生树立正确的人生观和消费观, 但碰到问题没有强有力的方法和措施, 没有教育到点子上, 对有的问题没有及时有效的引导。学校内和周边地区开设的众多餐厅、歌舞厅、咖啡馆、游戏机室和桌球室等时刻吸引着大学生的消费。

(5) 大学生消费观念存在缺陷。当代大学生成长在开放的世界里, 各种媒介的误导, 使得大学生在消费观念上产生了许多负面效应, 攀比等不良心理由此产生了, 而且还较为普遍。

(6) 高校后勤管理不够人性化。校外租房的大学生越来越多, 多数是大三、大四的, 其中很多是为了备战考研。因为学校宿舍控制熄灯时间, 使他们开不了“夜车”, 功课复习无法“正常”进行, 所以才宁可付更多钱到校外租房。因此, 许多学生也表示学校在管理上应该更灵活、更人性化一些。

3 结语

通过调查分析发现, 大学生消费实力的强大以及消费观念存在的缺陷, 是导致校内消费外溢的主要原因, 而高校园区发展过快以及自身后勤能力不足, 也使得这种现象更加剧烈。因此要想从根本上解决校内消费的外溢现象, 首先要对大学生消费观进行正确的引导和矫正;其次应该合理发展高校园区, 加强学校后勤及管理, 力求完善高校园区的综合性能。

(1) 培养大学生健康理性的消费观念。高校应该在学生消费观上进行教育和引导, 这既有利于学生消费的合理性, 也有利于抑制校内消费外溢现象, 更有助于促进高校园区良好生活作风的形成。

(2) 大学生文化生活与物质生活要协调发展。首先, 要明确高校园区建设目的。借鉴国外高校园区的经验, 从实际情况出发, 实行各种形式的教学、科研, 图书馆、体育等设施相互开放、共建共享, 以实现教育资源效益的最大化。其次, 要吸取先进理念, 烘托学校文化。进一步认识中国历史文化, 使中华民族几千年来创造的文明在高校园区中放出新的光彩;尽可能吸收西方以及世界各国先进的思想文化, 建设出具有中国特色的国际性高校园区。再次, 要加强高校园区内各高校的联系。要多开展学校及学生层面之间的交流活动, 重视高校园区公共教学资源的建设, 相对于校内组织的活动, 不同学校社团之间的联合活动对学生更具有吸引力, 学校应该鼓励不同高校学生之间的活动。

(3) 加快高校园区基础设施建设, 提高后勤保障水准。校内消费的外溢说明了学校后勤服务在许多方面需要改善。高校首先要在餐饮上抑制学生消费外溢, 要加强后勤管理和投入, 创建一个良好的就餐环境, 并且提高饭菜质量和职工自身素质, 以良好快捷的服务, 干净卫生的就餐条件来赢得广大师生们的青睐。其次高校应该注重改善学校内部管理和自身建设, 完善宿舍后勤及配套公共设施, 使管理更趋于人性化, 建设更完善化。

高校面对校内消费外溢现象, 一方面要加以利用, 作为一个促进当地发展的契机;另一方面应该对大学生的消费行为进行正确引导, 充分发挥教育的作用。

参考文献

[1]王宛山, 高喜良, 孙华林.高校校办产业的地位与作用[J].中国冶金教育, 1996 (02) :10～15.

关于民办高校大学生消费观调查报告 篇3

作为一个独特的消费群体，民办高校学生消费心理及消费状况与其他社会消费群体相比具有自身的特殊性。研究他们的消费心理和消费状况，对于更有针对性地开展教育，引导他们养成科学合理的消费观念具有重要的意义。基于此，为更好地研究把握民办高校学生的消费心理及状况，笔者采用“民办高校学生消费现状与消费观念调查问卷”的方式，随机从西安市辖区内20余所综合类、高职类、理工类等不同类别民办高校中抽取500名大一和大四学生进行调查，共收回有效问卷455份，经过数据分析后，对民办学校学生消费心理及其状况有了大体认识。

民办高校学生消费现状

总体上看，民办高校学生消费状况与11年前中国青少年研究中心1999年做的调查相比，月消费在300元以下的学生比例高出很多，由原来的3.87％增加到21.76％，而月消费在700元以上的人数比例，由原来的9.33％增加到19.34％，月消费在300～500元和500～700元之间的比率分别由44.41％和34.17％下降到38.90％和20.00％。由此看出，随着经济社会的快速发展、人们生活水平的不断提高以及人们物质文化需求的日益增长，民办高校学生的消费水平也显著攀高，同时，正在朝着两极分化的方向发展。

男生消费高于女生

本次调查中，男生交回有效问卷157份，女生交回有效问卷298份。分别对他们的学习消费、交际消费和生活消费水平进行对比调查。调查结果显示，民办高校中男女生的消费水平有较明显差距。男女生在必要的、常规的学习消费上，如购买学习资料、学习用具和学习辅导书等差距不大，消费差额比率为12.4％，在交际消费上，表现出女生略高于男生，消费差额比率为-16.3％，而在生活消费上，男生却远远高于女生，消费差额比率为62.3％。男女生总消费差额比率为56.8％。男生的生活消费和总消费显著高于女生，这其中主要是由于男生的伙食和通讯交通费用多于女生造成的。这也表明，男生的交际空间比女生大，交往的范围比女生广，男生更喜欢交友和参与社会活动。

高年级消费高于低年级

本次调查中，大一学生交回有效问卷232份，大四学生交回有效问卷223份。也分别对他们的学习消费、交际消费、生活消费和总消费水平进行对比调查。调查结果显示，大一与大四学生的学习消费、交际消费、生活消费及总消费差额比率分别为：-60.4％、-61.9％、-33.8％、-43.7％。大四学生在学习和交际方面的消费明显高于大一学生，这是由于大四的学生面临着考研和就业的压力，购买必要的学习资料、上辅导班、日常通讯、必要的就业联络支出等都需要较多费用。

城乡差异明显

本次调查中，生源地是城市的学生交回有效问卷205份，生源地是农村的学生交回有效问卷250份。也分别对他们的学习消费、交际消费、生活消费和总消费水平进行对比调查。调查结果显示，来自城市学生比农村学生在交际、生活和总消费三个方面相比较差异非常显著，前者与后者的学习消费、交际消费、生活消费及总消费差额比率分别为：29.8％、85.1％、30.5％、46.5％。这和他们所处环境、家庭影响和成长背景有很大的关系。城市学生由于成长的环境和从小所受的影响，在消费上比农村的学生要高一些，而且城市的学生大多是独生子女，家长娇惯、溺爱的多一些，农村学生很多是多子女家庭，花费会比城市学生谨慎仔细一些。

民办高校学生消费心理特点

基于上述分析，我们可以归纳总结出民办高校学生消费心理的几个显著特点。

冲动性

主要表现为民办高校学生消费观念和行为方面的不理智。调查表明，有的学生平均月消费7500元，而有的月消费还不到300元。这种消费水平的差异，虽然有家庭经济状况的因素，但也有冲动性消费心理的促成影响。在国家扩大内需、鼓励消费的宏观政策背景中，青年人的消费心理也必定带有冲动性的色彩。

个体差异性

调查显示，当代民办高校学生消费心理的个体差异性十分明显，由于家庭经济状况、个人性格爱好不同，消费状况的个体差异增加，消费行为、认知喜好等存在年级差异。大学生喜欢标新立异、张扬个性、展现自我，也是造成消费水准个体差异的重要因素。

易感性

消费心理的外控性增加，即易受外部影响。处于青春期的民办高校学生消费心理不够成熟，体现在消费行为上往往是冲动多于理智，加之个人虚荣心及受社会、家庭不良消费观念、消费习惯的影响，使得他们的消费结构不尽合理，特别是民办高校学生的娱乐消费、社交消费所占比重越来越大，给家庭带来经济上和心理上的沉重负担。

盲目性

消费心理的盲目性表现在部分学生在消费上有攀比和追求名牌的心态，认为自己应当永远走在时尚和品牌的前列。他们不顾及商品对自己学习、生活的价值度，也不十分考虑自己的身份地位、家庭状况等因素。

教育对策及建议

民办高校学生的消费心理，会影响他们消费观念的养成和消费行为，需要我们正确教育引导，帮助他们树立科学的消费观，进行科学的财商教育以及鼓励他们积极参与勤工助学和创业活动。

树立科学的消费观

树立科学消费观是促进民办高校学生科学合理消费的前提基础，基于民办学生的消费状况及其消费心理特点，民办高校应树立以下科学消费观念。

一是理性消费观。如今在校的民办高校学生年龄多在17～22岁之间，生理和心理还不够成熟，尤为重要的是，他们成长在思想观念多元化的社会转型期，在消费方面难免出现因盲目、攀比、赶潮、“面子”而导致的冲动性高消费行为。对此，社会各方面尤其是高校更要强调理性消费，并采取行之有效的应对措施，积极主动地做好思想引导和教育管理工作。

二是发展性消费观。当代民办高校学生在消费上除基本生活费用外，还有更为可观的交际、娱乐、学习用品和其他费用，主要包括交通费、通讯费、烟酒和化妆品等。对经济不独立的民办高校学生群体来说，我们应鼓励提倡其合理的消费行为，帮助他们优化消费结构，鼓励他们在家庭经济条件许可的前提下，加大用于促进自身素质提高的发展性消费，即最大限度地提高消费结构中的精神文化和教育含量，尽量减少纯娱乐性、消遣性消费，提升消费的价值，实现最优化的消费边际效应。

三是适度性消费观。适度消费由家庭或个人的支付能力决定。随着经济社会的发展，人们收入水平不断提高，支付能力不断增强，适度消费的水平会随之“水涨船高”。但对基本无收入的莘莘学子来说，超过其支付能力的超前消费、过度消费是尤为不可取的。为此，应教育引导他们消费以量入为出、节俭节制为原则，以提高学习生活质量为目标，提倡有计划的、合理适度的消费，反对超前消费和过度消费。

四是文明消费观。当前某些民办高校学生受到社会不良消费行为的影响，滋生了享乐主义的消费观念。对此，应坚决批判并杜绝各种不文明、不健康的消费形式。

进行科学的财商教育

进行科学的财商教育是促进民办高校学生科学合理消费的必要环节。所谓“财商”，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。专家指出，财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质，也是现代教育不可忽略、不宜回避的话题。财商是由四个方面的专门知识所构成的：一是会计，即财务知识；二是投资，即钱生钱的科学；三是了解市场，即供给与需求的科学；四是法律，它可以帮助学生有效运营一个会计、投资和市场领域的企业并实现爆炸性的增长。

民办高校可以通过开设《消费经济学》《消费常识问答》《消费心理学》《消费与生活》等选修课程，帮助学生掌握科学的消费观念、消费习惯与方式、消费技能技巧以及常用消费品的选择、评价、鉴赏、使用、维修与保养等，提高民办高校学生对不科学消费的甄别抵制能力，帮助他们养成良好的消费习惯，自觉遵守消费道德规范。

参与勤工助学和创业活动

鼓励学生积极参与勤工助学和创业活动是促进民办高校学生科学合理消费的有力保证。民办高校可以通过鼓励学生勤工助学和创业活动等措施，促使学生巩固科学的消费观，形成合理的消费行为，养成良好的财商。学校可以为学生提供更多的助管、助工岗位，组织学有余力的学生，特别是家庭贫困学生，走自立、自强、自助的道路，通过自己的劳动改善学习和生活条件，使他们倍加珍惜在大学期间学习的宝贵机会，让他们意识到劳动更光荣，劳动者最伟大。对于一些综合能力素质和自身条件较好的学生，应创造条件鼓励他们去创业，创业不仅能提高他们的综合素质，也能很好地引导他们养成科学合理的消费观念和消费行为。

关于大学生消费观的调查报告 篇4

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2当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费情况，我决定在身边的同学中进行一次消费的调研，对大家的消费进行归宗和分析。

一、调查目的步入大学，我们都不再是中学里衣食住行全部都由父母来承担的孩子，离开了家庭，面对一个人的生活，就要学着照顾自己。现在社会的进步是无法预计和形容的，我们作为新一代的希望，同时也背着多重的身份站立在这个社会中，其一就是消费者。所以，关注我们大学生的消费状况，洞察我们大学生的消费心理和行为特征，及时培养在消费上正确的观念和方法，成为了当代各界人士相当关注的话题。因此，此次特地对此做了调查。

二、调查对象

这次以“大学生消费观调查”为主题的问卷调查，调查对象是徐州师范大学泉山校区的在校大学生。

三、调查方法

我们分别以问卷调查、访谈考察等方法及时记录了我校大学生的生活消费实际情况，并整理分析成文。

四、调查时间：2011年10月23日——2011年10月28日

五、调查方法

1.由调查小组成员共同协商确定问卷内容，以书面文件形式确定

2.动员调查小组所有成员进行广泛的调查,发放问卷的同时谈话了解

3.调查完成后，由全体小组成员对调查统计数据进行分析

4.写调查报告

六、调查报告及结论

从调查结果发现，月费用1000元以上的人占10%，月费用700--1000元的人，占30%左右，500--700元的人占40%，月费用500元以下的人，占20%左右。在这些学生之中，超过50％的学生拥有电脑、约90％的大学生拥有手机，因此网络与通信费用支出较以往在大学生的消费支出中占据了相当大的份额。当代大学生主要有以下几支出：伙食费，买服饰，恋爱，上网费，手机费等。

1：伙食费。

除了在校内就餐外，校外就餐已经成为大学生饮食消费中必不可少的一部分，每月到个

体餐馆就餐的比例达到了被调查总人数的95.7%。各种形式的聚会成为在校大学生饮食消费的一个重点。对于同学之间花钱请客，大部分同学认为偶尔可以但不要太频繁。调查发现，几乎所有学生每学期都要参加6-15次各类同学聚会。这部分消费基本上每学期需要150-600元之间。调查中了解到，大学生和同学朋友聚会一般选择在普通餐厅，但也有2%的选择在高档餐馆。聚会的理由多种多样：老乡相识、放假归来、过生日、考试得高分、当了班干部、得了奖学金等都要请客吃上一顿，否则被视为不够交情。2：购买服饰。

从消费调查结果可以看出，大学生对服装消费的档次越来越高，男生买衣服的宗旨是不买则已，要买就买质量好的、价格高的；女生买衣服则总是买个不停，只要自己喜欢的都会买回来，不喜欢了，马上就不穿了。大学生购买品牌的商品，一方面为了满足自己的实用需求，一方面也希望能够增加自己的被关注度。购买名牌产品更是能够满足人们这样的心理。在对“当您拥有一件名牌产品时，您最希望谁能够注意到您拥有这样的品牌”调查后发现，70％的大学生希望自己的朋友同学能够注意到自己拥有的某个品牌，17％的人希望陌生人能够注意到自己，12％的人希望自己的恋人能够关注自己拥有某个品牌。4％的人表示希望自己父母和家人能够了解。3％的人表示纯粹是为了满足自己的需求。可见选择名牌产品对帮助大学生自己的交往，能够起到帮助作用。而大学生由于在读书期间，主要生活费来自父母，而购买著名品牌的消费品需要花费大量的金钱，所以大学生只有4％的人愿意父母知道自己使用名牌的产品。

3：恋爱消费

对问卷中“你谈恋爱了吗？每年为恋爱花费多少钱？”的问题，77%的大学生承认有恋爱经历，每年用于恋爱消费的钱从200-700元不等。从调查看，大学生恋爱支出主要在吃饭、零食、逛街、泡吧娱乐等方面，礼品消费是恋爱消费中绝对的“大头”，逢年过节（情人节、圣诞节等）或是俩人过生日及特殊的纪念日，恋人之间必要互送礼物，此项花费少则几十元，多则数百元，甚至有几千元者在恋爱消费中，支出较大的还有在校外租房居住，每月要支付200-400元。

4：上网费用

调查结果显示：在每周上网时间方面，12.7%的学生在3小时以下，20.9%的学生为3-7小时，30.1%的学生为8-10小时，19.5%的学生为10-20小时，16.8%的学生在20小时以上；在上网时段方面，23.2%的学生在白天上网，33.9%的学生在晚间上网，35.2%的学生在周末上网，7.7%的学生还经常上通宵。如果按2元/小时计算，对于学生而言，也是一笔不小的开支。

5：手机等通讯费用

根据调查结果，85%的学生都拥有手机，他们的手机价位一般都在500--1600元之间，月消费在20--150之间。消费者的月手机话费也与其月生活费相挂钩，生活费用少的话费也相应较少，控制在50元以下，但也有部分高收入用户的话费也在此列，共占了样本的25%，学生月话费主要集中在50-100之间，约占了调查总数的62%，属于中档水平。其次月话费在100-150的有18%，而150以上的高消费者主要是月生活费在1000以上的 5位，与其的经济实力基本相应。

七、对大学生消费问题的建议

大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。

大学生消费问题建议：

关于大学生消费观的调查问卷 篇5

亲爱的同学：

您好！这是一份关于大学生消费观的调查问卷，只需要占用您两分钟的时间。我们为了更深入地了解大学生的消费观，特设计此问卷。本次调查采用匿名形式，我们将严格保密您的个人信息。请您放心填写,感谢您的支持！

1、您的性别是_________

2、您的家庭经济状况在本地属于()

A、较差B、一般偏下C、一般偏上D、较好

3、您除了家庭供给的生活费外还有没有其他的收入来源()

A、没有B、奖/助学金C、兼职打工D、其他（请注明）_____________

4、您在大学时的月消费大概在()之间

A、低于400元B、400~600元C、600~800元D、高于800元

5、您购买商品时主要受什么因素的影响？()

A、价格B、品牌C、时尚、流行D、质量E、其他

6、您在进行购物前是否会进行一番大致的规划或预算？()

A、总是会B、经常会C、偶尔会D、不会

7、您对您的支出有没有记账的习惯？()

A、我基本上对所有支出都有记账的习惯B、我对一些比较大的支出有记账的习惯

C、我很少有记账的习惯D、我向来没有记账的习惯

8、每到月末，您的生活费是否会紧张？()A、经常 B、有时 C、很少 D、不会

9、如果月末消费不够，您一般会怎么办?()

A、节省不必要的开支 B、向父母要更多花费C、自己兼职赚取花费 D、信用卡透支消费

10、您的生活费大多花费在哪些方面？()

A、饮食B、购物C、娱乐D、学习资料E、其他（请注明）______________

11、您会选择网购商品吗？()A、经常会B、有时会C、不会

12、您是否见到喜欢的东西就买？()A、经常会 B、偶尔会 C、如果不是急需就不会

13、您平均每月的伙食费占生活费的比例是()

A、80%左右B、60%左右C、40%左右D、20%左右

14、您的朋友过生日时您会选择赠送什么样的礼物？()

A、档次较高的贵重礼物B、无所谓价格，但要朋友很喜欢 C、价格很高而又实用的礼物

D、自己亲手做一件礼物E、不是很想赠送礼物

15、您心中合理的消费状态和结构是()

A、只要够花就行B、有钱的时候多花点，没钱的时候节省一点

C、每个月有盈余D、其他（请注明）_____________

16、如若有当月生活费盈余您会如何处理？()

A、存在银行B、改善物质生活C、购书D、丰富精神生活

17、如果有机会，您是否愿意通过兼职来补贴每个月的消费？()A、愿意B、不愿意

18、您是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为？()

A、有B、特殊情况下有C、没有

19、您的消费方式是()

A、能省就省B、事先做好消费计划再花钱C、毫不在乎想花就花D、其他

20、在您所热衷的方面，您会不会控制不住自己而大肆花费？()

关于大学生手机消费调查报告 篇6

摘要

本研究旨在通过对大学生手机消费情况的调查来对大学生手机消费情况进行分析。为此，我们主要在北京东城职业大学进行了方便抽样调查和对二手资料的分析整理得出结论。主要对以下四个方面进行分析：样本总体结构分析、大学生手机需求现状以及购买力分析、大学生对于手机消费的偏好分析、购买决策分析。从而得出相应的结论更好地了解当代大学生手机消费行为的购买决策因素。

一、前言

随着社会经济水平的日益提高，人们的消费水平也随着逐渐增强。在拥有了足够的经济实力背景下，越来越多的人拥有手机。由其是大学生，手机已经成为了他们沟通、娱乐、学习、生活中不可缺少的通信工具。然而今天的手机，已经不再仅仅是简单的通信工具，随着科技的发展手机的功能在飞速的发展，使用也是越来越方便。这让消费者对于手机的购买行为具有多样性。

二、调研目标

本次调研通过对大学生手机消费的需求、消费者偏好、购买行为以及外部影响因素面向大学生调查对象进行调研，从而把握影响大学生手机消费的主要因素，对当代大学生手机消费情况进行分析。

三、调研方法

我们通过采用方便抽样的方法对东北林业大学的在校的20名同学进行抽样

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调查。同时收集了相关的二手资料，结合两者信息从而分析。

四、调研结果分析

（一）样本总体结构分析

1、年级分布 各年级均有对象参与到调研，其中15级与16级的学生居多。

10502014级2015级2016级2017级

2、性别

在所进行的100份调研问卷中，参与调研的调查对象男生21人，女生19人。其中男女比例相差不大。

（二）大学生手机需求现状以及购买力分析

1、大学生手机拥有现状分析

这表明如今大学生的手机拥有状况为普遍拥有，少部分人拥有过剩。

2、大学生手机购买需求分析（购买力、更换频率）

可以看出大学生的生活费用主要集中在2000~4000元，两级分化不明显，购买力水平较奢侈。这个结果也正和大学生的实际消费水平相适应。中高端的手机在学生市场非常受宠。

调查对象中对于手机更换的频率有12%的同学是在半年~1年之内就更换一部手机，有22%的同学是在1~2年之间更换手机，有66%的同学选择要用坏了之后才更换手机，没有一人是在半年之内更换手机的。由此可以看出大学生对于手

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机的消费还是趋于理性的，没有盲目的追求时尚、新颖、个性。

（三）大学生对于手机消费的偏好分析

1、偏好分析

在对于大学生进行手机消费看重的因素调查中有48%的大学生选择看重品牌因素，65%选择了看重手机质量，71%看重功能，62%看重价格因素，21%看重服务，27%看重外观，还有6%的同学选择其他原因。从调查结果可以看出大学生在进行手机消费时考虑的因素较为全面，考虑到了众多因素，但对于服务以及流行时尚因素考虑的较低。

2、对手机功能的偏好分析

通过调研结果分析显示调查对象中5%选择音乐手机，35%选择智能手机，17%选择3G手机，40%选择4G手机，3%选择其他功能。从结果分析显示大学生对于手机功能的需求比较全面，基本的功能都会有用到，主要要求是智能、反应要快，但对于专业的商务手机基本没有需求。

3、对手机设计风格、款式的分析

结果表明传统的滑板翻盖款式的手机已经淘汰，同时由于市场上华为的异军突起，触摸屏手机成为一种新的流行趋势，会有越来越多的人去选择，这些都表明了同学们在进行手机选择时有明确的喜爱类型。

（四）购买决策分析

1、购买手机资讯获取方式分析：可知对于手机资讯的获取，大部分学生都是经亲人、朋友推介、电视广告和卖场宣传获取的，但是获取的途径却是多样化的。

2、购买场所的选择：通过调查的统计分析可以发现大多数学生选择在叫知名的大卖场购买手机，其次的品牌专卖店、营业厅或零售商和网上购买。也可以分析

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得出同学们购买手的途径多样化，不拘于一种途径和形式。

五、调研局限

1、样本局限：由于抽样调查存在误差，在数据统计上可能存在一定差异

2、调查对象局限：由于被调查者主观意识的不真实表现导致的误差

3、调查环境局限：由于调查环境的不理想导致的被调查者的表意不真实

六、调研的结论及建议

1、通过对需求消费水平的分析得出：

如今大学生的生活水平、手机拥有水平普遍较高并且具有一定的消费能力，对于手机消费市场有着巨大的消费潜力，将是中高端手机市场的消费的主力军。建议：手机制造商应针对学生群体开发出更多符合这个群体特征的中高端新产品，手机销售商应着力向学生群体推荐中高端的手机，以实现更好的销售业绩。

2、通过对消费偏好的分析得出：

大学生进行手机消费时对于各种因素的考虑全面，消费时理性而不盲目。特别的对手机的质量的重视，注重手机的实用性以及传统常用功能的实际表现，力求物有所值，物美价廉。大部分学生热衷于时尚的触摸手机，很注重流行趋势。建议：针对大学生市场的消费特征以及大学生的消费心理手机厂商应该着重于开发功能齐全、实用性高、传统常用功能（如音乐、照相、上网、通话）强大的产品以满足该群体的消费偏好和消费需求。注重手机的设计风格、款式，主要适用在中高端价位。

3、通过对大学生进行手机购买的决策影响因素的分析得出：

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大学生购买手机的主要目的在于方便沟通联系，获取手机资讯的方式与途径多样化。购买的渠道也逐渐多样化，决策行为是经过广泛的信息收集而做出的理想消费行为，同时购买途径也趋向于多样化。

建议：针对上述情况，手机厂商以及销售商应该通过多样化的宣传渠道进行宣传广告，增强品牌和产品的知名度、美誉度；其次，扩展其销售网络以及销售渠道。在进行手机销售时同时注意影响消费者的人或物；结合大学生的特点，树立新的营销观念。

4、通过对影响大学生手机消费的外部因素的分析得出：

大学生手机消费时在众多的卖场影响因素中最在意的是卖场的服务；所有的促销方式中最喜欢的是现场打折；对于产品的品质保障和售后服务比较重视。建议：针对上述情况，手机销售商应该在卖场的因素中着力打造最优质的服务，为消费者提供美妙的消费享受，同时重视其他卖场条件的打造 ；对于促销方式应该倾向于现场打折，通过现场打折充分吸引消费者。就是要以现场打折为主，多种促销方式并行；对于手机的售后服务，手机生产厂商和手机销售商应该着力于努力做好售后服务，最重要的是给消费者以品牌及售后的保障。

5、对大学生的建议：

作为一名大学生，应该合理利用手机这一通讯工具，不能将其作为同学间互相攀比的玩物。我们应该放正自己的态度，规范自己的消费行为，培养及形成正确的消费观念。对于消费，不能一味的追求时尚、新潮、贪图一时的消费快感而进行盲目消费，要做到只消费适合自己的、实用的物有所值、物美价廉的产品。同时，我们在手机的使用过程中也要规范自己的行为，做到知道自己该在什么时候、什么地点、用什么方式使用手机，懂得尊重课堂、尊重他人、尊重自己，做

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到合理文明使用手机，一起构建和谐健康校园。

七、附录

《大学生手机消费情况调查问卷》

关于在校大学生使用手机情况调查问卷

各位同学：

你好，随着在校大学生手机使用的日益频繁，我们现进行一项关于在校大学生使用手机情况的调研。通过调研了解那种手机品牌在大学市场上占份额最多，请你务必真诚、认真、坦率的回答每一个问题。你所填写的资料，我们将为你保密。谢谢你的合作

填表说明：

1.请选择符合你情况和想法的选项

2.填写问卷是，请不要和他人商量 你的性别是？

（）

A 男

B 女你是大几学生？

（）

A 大一

B 大二

C 大三

D 大四 3 你现在的手机品牌是？

（）

A 三星

B 联想

C 苹果

D 索爱

E 华为

F 小米

G 诺基亚

H 摩托罗拉

I 步步高

J 其他 你拥有现在的手机多久了？（）

A 两年以内

B 2—4年

C 4年以上 5你每天玩多久时间手机？

（）

A 一小时以下

B 一到两小时

C 2小时到4小时

D 4小时以上 6 你现在使用手机的款式？

（）

A 直板按钮

B 直板触屏

C 旋转

D 滑盖

你一般多久更换一次手机？

（）

A 用坏即换

B 从来不换

C 新款上市即换

D 不定期 8 你对手机的了解渠道是？（多选）

（）

A 电视

B 报纸

C 网络

D 宣传活动

E 卖场广告

F 他人交流所了解

G 其他 9 你对手机的要求比较注重哪些？（多选）（）

A

质量

B

功能

C

价格

Ｄ

外观款式

E

配置

F

品牌

G

其他

你意向中合适的手机的价位是？

A

1000以下

B 1000~2000 C 2000~4000

D 4000以上、您每月话费（不计月租）大概是多少？

A、0~10元 B、10~20元 C、20~30元 D、30元以上 E、其他

12、您的手机费用主要花在哪方面？

A、通话 B、娱乐 C、闲聊 D、其他

13、您希望您的手机有什么功能？

A、短信及通话 B、游戏 C、摄影及照相 D、其他 14 你最喜欢的手机功能？（多选）（）

A 扩展性好，第三方运用软件丰富

B 具有多项功能，处理功能强大

C 用户界面华丽美观

D 多媒体功能好

E 具备双向视频通话功能

F 能玩游戏 G 其他你对手机的性能倾向于那种？（）

A 音乐手机

B 智能手机

C 商务手机

D 其他你手机的操作系统是？（）

A 安卓

B 塞班

C 苹果

D 其他 17 你认为你使用的手机市场前景怎样？（）

A 所占份额大，发展前景乐观

B 所占份额较大，功能配置齐全

C 功能欠缺，有待提高

D 功能，价格，质量等不满意 你希望使用什么类型的手机？它具有什么特色？（文字叙述）

关于民办高校大学生消费观调查报告 篇7

一、调查方案

为了提高调查问卷的有效度, 本问卷在正式调查之前进行了预调查。根据预调查, 对问卷进行了修改, 将与研究内容相关不大的题项进行了删减, 并在预调查的基础上对研究假设进行了修订。

正式调查抽取了江苏某高校24个学院76个本科专业中的480名女大学生。在抽样过程中, 考虑了调查对象的专业分布、家庭背景的城乡分布和年级分布。在调查收回的4 8 0份问卷中, 有效问卷4 1 2份 (对于数据缺失的问卷均定义为无效问卷) 。

数据处理方法主要通过SPSS软件进行描述和分析, 用到的方法包括描述性统计、T检验。

二、调查对象的消费状况

1. 基本生活费

调查表明, 每月消费700元以上的占1 2.6%;消费在3 0 0~700元的占82.4%;消费在300元以下的占5%。大部分女生的消费水平属于中等消费, 但值得注意的是, 在大部分消费合理的大学生中有极端的现象出现:有每月消费上千元的女学生, 也有每月消费在2 0 0元以下的, 各为2人, 占到调查人数的0.5%。

2. 服装及化妆品消费

高校女生对于服装时尚流行的追求较为突出。她们喜欢追求新潮, 时尚和品牌消费趋势强, 每学期的服装支出在消费中占有一定的比例。调查表明, 每学期在服装方面的支出有2 0.8%以上的女生在100元~300元之间, 27.1%的女生支出在300元~600元之间, 52.1%的女生支出超过600元, 而且大部分来自城市。每学期化妆品支出有40.3%以上的女大学生在100元~300元之间, 37.1%的女生的支出在300元~600元之间, 22.6%的女生支出超过600元。

3. 手机消费

就所调查的对象中, 有手机的学生占到8 6.5%, 手机的花费在部分学生的消费中已经占到了一定的比例, 包括手机购买费用、通信话费 (包括短信费) 。购买1 0 0 0元以下价格手机的学生占65.6%, 其中农村学生占到60.1%, 1000元~1500元价格手机的学生占2 3.3%, 农村学生占到3 1.7%。就手机通讯费而言, 有45.5%的学生在50元以下, 40.4%的学生在50元~100元之间。

4. 谈恋爱支出

调查的480名学生中, 有56.4%的女生谈恋爱或以前谈过恋爱, 用于恋爱支出在200元以下的占59.3%, 200元~500元的占到20.8%, 花费在500元~800元的占12.7%, 800元以上的占到7.2%。可见谈恋爱的支出是一笔不小的花费, 这其中部分女生在校外租房同居的费用也是一笔不小的开支。

三、女大学生消费心理分析

1. 理性消费是主流

从调查结果来看, 讲求实际、理性消费仍是当前女大学生主要的消费观念。据调查, 在购买商品时, 女生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同, 经济来源主要是父母的资助, 女生自己兼职挣钱的不多, 这使大学生每月可支配的钱是固定的。

2. 消费的爱美心理

爱美之心, 人皆有之, 女大学生对美丽的消费毫不吝啬, 尤其是大二以上女生。大一女生由于高考学习的惯性因素, 平时仍以学习为重, 在装扮和追赶时尚上未投入太多的时间与金钱。在熟悉高校学习环境以后, 受周围环境的影响, 她们追求时尚, 紧跟潮流, 在购买商品时, 较多地侧重于外观包装, 在意美的效果, 不断地追求产品的流行趋势, 使用一些新颖、奇特的产品来强调自我的惟一性。

3. 消费的攀比心理

女性通常喜欢与处于同一层次、境况相类似的人做横向比较, 总想要拥有比别人更多更好的商品。这种消费心理驱使女生在购买商品时, 考虑的不是商品的实际价值和迫切需要, 而是为了赶上别人, 超过别人, 借以求得心理上的暂时平衡和满足, 因此这种消费心理具有一定的偶然性和情绪冲动性的特点。

四、结论与建议

女大学生正处于追求个性发展, 自我意识增强, 乐于接受新鲜事物的年龄阶段。面对五彩缤纷的消费市场, 虽然女大学生的消费心理已经日趋理性, 但是仍存在攀比情绪和爱慕虚荣的心理。高校应积极引导, 帮助女大学生树立科学和谐的消费观, 一旦良好的消费习惯得到培养和加强, 就会对良好社会风气的塑造起促进作用。

摘要：随着高校的招生规模扩大, 女大学生的数量不断增加。女大学生的消费方式及消费状况引起社会各界的关注。本文通过问卷, 对江苏某高校女大学生在校期间的消费状况进行了调查, 对消费心理进行了分析、研究, 并对如何树立正确消费观提出了建议。

关键词：女大学,消费,心理,调查研究

参考文献

[1]李素云:大学生不良消费现状及消费道德之重构[J].商场现代化, 2007, 11, 38～39

[2]曾莉韩之璐:大学生消费心理问题的理性思考[J].中华文化论坛, 2008, 8, 103～104

[3]刘志伟:在校大学生的消费心理特点及企业应对策略[J].工商大学学报, 2002, 17, 5, 42～43

关于民办高校大学生消费观调查报告 篇8

关键词：大学生；利益表达渠道；组织化表达

【中图分类号】G647

据国家教育行政主管部门统计，我国现有普通高等教育本、专科在校生2000多万人。 他们思想活跃，精力充沛，富有激情和创造力，并时时关注社会动态，是社会中的一个独特的庞大群体，他们的言行和意见不容忽视，所以关注大学生的话语权和利益诉求表达渠道，对于维护高校的稳定，保障高校正常的教学、科研秩序以及维护良好、稳定的校园氛围具有重要意义。

利益表达是现代政治学的一个基本范畴，它在民主政治研究中占有重要地位。利益表达是指公民向政治系统提出政治要求，是政治运作的开始。而在高校中，高校学生利益表达机制是指高校加强与学生交流、沟通，依法、及时、合理地解决或反馈学生所反映问题的机制，也是高校学生通过合法正当的途径和方式，表达自身需求和意见，以实现和维护自身利益的机制。

利益表达主体的利益表达渠道主要有两种，一种是组织化表达，即寻求某组织团体的帮助进行利益表达，另一种是个体表达，即个人自行利益表达，多为公开舆论表达。就高校而言，大学生们如果寻求不到切实有效的组织化利益表达方式，那么他们大多会选择通过各种网络媒体平台进行个体表达，而由于媒体的多样性，导致了这种公开舆论表达的控制性低，控制难度大，增加了学校整体管理的难度，同时对内影响校园和谐，对外影响学校社会形象。而目前高校在利益表达机制方面普遍存在利益表达组织功能弱化，利益表达渠道不畅，程序性阻滞的状况，学生利益表达缺乏组织化表达渠道，从而导致学生个人表达多，公开舆论表达多，组织化利益表达少的情况普遍存在。因此，高校建立切实有效的学生组织化利益表达渠道和利益表达机制具有十分重要的意义。

一、关于大学生利益表达调查的基本情况

本文根据对北京某高校的665位在校大学生的抽样调查中的几个结果的分析，进一步讨论目前高校大学生利益表达渠道的现状及形成原因，并根据分析结果提出相应的对策或建议。调查结果如下：

1.大学生利益表达的常用表达渠道

针对该问题，问卷设置了三个问题，分别为（1）你熟知的学生表达诉求方式有哪些？（2）你表达意见所使用的渠道或方法是哪些？（3）你认为以下哪三种是最有效的表达途径？不同的问题，相同的选项，结果显示A、B、C三个选项选择最高且趋势和所占比例基本相同。以大家表达意见常用的渠道一题为例，有超过55%的大学生在自身利益表达的问题上会选择微信或微博的利益表达方式，而校园网站和论坛、贴吧次之，以上三种均是當代大学生所熟知并常用的媒体手段，说明大家习惯通过媒体这种舆论表达的利益表达方式表达自己的利益诉求，这也是个体利益表达的主要表现形式。

此外，在另一题的调查中，普遍同学们就为什么选择这三种渠道的原因超过40%的同学都选择了方便、快捷，说明利益表达渠道的设置形式也要偏重方便、快捷的特点。

2.当前高校利益表达方面存在的问题

本题答案显示，大学生普遍认为学生诉求意识不强，看似反常的答案却恰恰反映出当代大学生强烈需要利益表达的心理潜在状态。此外，利益表达的反馈机制的及时与否，也成为了大学生们关注的另一个焦点。

3.大学生希望建立的利益表达组织化表达渠道

数据表明，成立学生会诉求收集反馈部门和监管部门是学生的主要选择，这一方面说明问题的反馈与监管体制是大学生关注的焦点我。 另一方面也反映出我们的学生会组织还是很受学生信任的，我们还应该加大力度挖掘我们基层学生组织在解决学生利益表达方面的潜力。

此外，在“如果有正规的且有组织的学生利益表达渠道，你会选择吗？”一题中，有81.2%的大学生会选择通过正规的学生利益表达渠道进行利益诉求表达。说明学生对于建立正规的组织化利益表达渠道的做法还是非常支持的。

二、结论和对策

以上结果表明，学生比较倾向于选择方便快捷的新媒体利益表达渠道，同时他们对学生会等学生组织的普遍信任度与认可度较高。所以给我们的启示就是最好能够建立一种依托基层学生组织的新媒体学生利益表达平台，这样能够更好的迎合广大学生的利益表达需求。从而得出以下对策：

1. 依托学生会和团总支建立学生利益表达微信群，成员包括学院每个班级的团支书、团学组织负责人担任管理员，学院辅导员加入担任监察员。对个别学生反映的问题每三天汇总上报，对集中多人反映的问题现场表决立即安排见面式座谈会，学院相关领导老师代表参加，即时解决，及时反馈。

2. 学院微信平台建立学生利益表达专栏，可以接受同学们匿名的意见表达，并针对合理问题予以及时解决并平台后续公示解决结果。

参考文献

1. 赖英腾，反思与构建：大学生利益诉求机制实践研究[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2009（12）：115-117.

2018关于学生消费调查报告 篇9

每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。他们这些学生对正确消费观的理解有多深。让我们先从最小的最贴近生活的“零用钱”着手。请看我们的一些调查结果。

寒假中及开学不久，我们对东台的主要学校进行了一次问卷调查。

一、中学生零用钱拥有情况

调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的%没有的仅占%。

现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，谁不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不用什么零用钱了。

二、月零用钱数额

调查数据显示：在初中生中，每月零花钱在50元以下的占了绝大多数，其比例为%;而51-100元的占%;101-200元的占%;201元以上的占%。而高中生零用钱的数目则相对平均，在不同的区间中所占的比例均比较接近。其中所占比例最高的为201元以上，占%。其次为151-200元的占%;而100元以下和101-150元的零用钱均占%。

相对来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫，与此同时，同学们的生活花费和日常零用钱，也随之“水涨船高”。

三、中学生零用钱主要来源

调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了%;来自祖父母、外祖父母的占了%;其他亲戚给的占%;以及其它的占%。分析发现，高中生相对于初中生，通过奖学金获得一些零用钱的比例略高一些。

没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖于父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱。因此，绝大部分零用钱来自于父母。

四、中学生零用钱的主要用途

结果显示：零用钱用于购买书籍的学生人数占总数的%;进行储蓄和买零食的均占%;这三类用途的中选率明显高于其他用途。而玩游戏(包括一些家庭用电脑游戏)的占%;体育花费占%;用自己零用钱买衣服的占%。

中学生零用钱的三大“流向”：购书、储蓄、买零食。

￠书籍是学生成长的养分现在的文化市场比较繁荣，课外的，课内的;娱乐性的，电脑知识类的;趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购书也持赞成态度，总希望孩子多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。

￠有%的中学生会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果表明，勤俭节约的中华美德在我们身上也得到了继承和发扬。

￠许多同学喜欢吃零食，因此，在零食上的开销也占有较大比例。

中学生中的这些现象容易导致消费观上的偏差，因此，就需要学校进行较为全面的经济知识教育和消费教育，以及家长的配合。在教育过程中，要通过各种形式，大力宣传中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德及革命先辈和当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神。同时，学校要通过各种渠道与家长沟通，取得家长的支持和配合。因为，消费在很大程度上属于家庭行为，家庭的经济状况及家庭的消费方式对学生的消费行为起着极大作用。

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调查对象：重庆大学虎溪校区在校大一大二学生 调查方法：问卷调查 调 查 人：„„„„.调查分工：由全组队员共同探讨确定调查主题，两人一起查找资料，魏梦设计调查问卷的初稿，由两人一起修改并制作调查问卷，由全组队员到不同的地方分发及收回问卷；由魏梦和李思谚分工统计数据及对数据进行分析，由魏梦和李思谚探讨调查结果并撰写调查报告。

关于大学生消费情况的调查报告

一、前言

从高中到大学我们远离家乡，在生活的各个方面我们都必须要学会独立，当然在财务方面也是如此。当我们拿到一个月的生活费，应该怎样去合理的安排和计划它是很重要的。大学生是一个特殊的消费群体，表现在大学生没有经济的独立性但同时又具有比较前卫的消费观念和消费思想。“今朝有酒今朝醉”似乎成为了一种时尚，“月光族”、“负翁”也随之大批涌来。在我们的校园里不仅有“风声雨声读书声”，还伴有声声的手机铃声。即使知道麦当劳肯德基对身体没有好处还是有人经常出入。大学生如果没有正确的消费观念，会很容易出现冲动消费的情况。因此，了解大学生的消费情况、调查大学生的消费观念及理财能力和引导大学生树立良好的消费习惯和消费行为、建立正确的消费观是很有必要的。因此我们于2012年5月进行了此次关于大学生消费情况的调查，希望可以通过此次调查，从调查结果中发现大学生消费的潜在问题并提出我们的意见和建议。

二、调查概况

（一）调查目的：

1、通过对重庆大学虎溪校区大一大二年级的学生的消费情况的调查及分析，了解不同年级大学生的消费情况和理财观念

2、通过调查了解大学生的经济来源、月消费情况、在饮食、日用品、学习、通讯、娱乐、聚餐、服饰等各方面的消费支出，以了解大学生的消费趋势。

（二）调查设计

此次调查主要采用问卷调查的方法，我们针对课题设计并制作了《关于重庆大学学生消费情况的调查》问卷。此问卷以选择题的形式进行，问卷有两个部分，前四道题反映了被调查者的基本信息，包括性别、年级、是否城镇居民和是否独生子女的情况，后一部分问题对大学生的消费水平、消费结构和消费观念等方面进行了调查，多

（二）消费水平

由上图结果表明，大学生每月可支配的资金主要集中在在500~800,800~1000这一幅度，每月可支配资金在1000以上的同学也有一定的比例，而500元以下的同学则有很少一部分。由此可以看出普通大学生的消费能力是有限的。而大学生的实际消费情况则是主要集中在500~1000这一范围，超过1000元的同学只占少数。相对于普通大学生的实际经济状况来说，同学们的消费水平是中等偏高。

现在在大学生群体中出现越来越多的“月光族”，“负翁”，重庆大学的学生们也有一定比例的这类人群，他们每月的生活费没有剩余。而相当大一部分的同学每月的生活费有剩余但不多。这也能说明我校大学生的实际消费资金在可消费资金中比例是

由上图可以看出，大学生在日用品的开销主要集中在20~50和50~100的范围内，由此看来我校学生的日用品开支还是比较合理的。在购买零食方面的开销则在20~50,50~100及100以上三个方面人数差不多，总体来看，同学们在购买零食方面的开销还是比较大的。而在学习费用方面，绝大多数同学的开销是20~50元，这表明同学们用在学习上的费用太少，大学生应该以学习为主，在学习方面的开销应该占有一定的比例。

由上图可以看出，同学每月的通讯费和娱乐费主要是集中在50元以下和50-100元之间，有12%的同学是在100到200之间，仅有2%的同学通讯费在200元以上，6%

理的。大学生到饭店吃饭出于不同的原因，有改善伙食的，有和朋友、老乡或者同学聚会的，当然还有其他原因。在这些方面一个月一次是合理的，大学生在兼顾学习的同时，交际也很重要。

从上图可以看出，同学们到德克士、乡村基、乐捷、KFC、麦当劳、必胜客等餐饮店的消费频率主要集中在每学期一次、每月一次和其他。有5%的同学每周两次以上，4%的同学每周一次，这种频率太大了。我们知道这些餐饮店的食物多以油炸食品为主，油炸食品对身体有很多不好的影响，而且价格昂贵，所以建议同学们尽量少去这类型的餐饮店消费。

从上图可以看出，在消费原则方面，41%的同学是事先做好消费计划，40%的同学是能省则省，这两种消费原则都是合理的。还有10%的同学是毫不在乎、想花就花，这种消费原则是不可取的，我们在消费的时候应该学会节约，不应该盲目消费。

从上图看出，仅有12%的同学对自己的所有支出都记账，有23%的同学只是对一些较大的支出记账，33%的同学很少有记账的习惯，还有32%的同学从来不记账。记账是一种不错的习惯，通过对自己消费情况的记录，更有利于我们认识到自己在消费过程中还存在的问题，从而不断完善自己的消费方式，形成合理的消费观念。

绝大部分同学会选择转入下月生活费，很少有同学会有存起来的做法，由此看出大学生的储蓄观念十分淡薄，总是有多少花多少，没有存起来一边不时只需的想法和观念。

（二）建议

对于成长中的大学生，其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响，具有较强的可塑性。因而，如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一难题。我们针对此次调查中出现的潜在问题提出以下一些建议。首先，大学生应该学会这独立和自立，不仅是在生活方面，同样要在经济方面，不能过多的依赖家庭和社会的帮助。我们要合理规划自身消费，增强理财意识，要 “合理和适度”消费，提倡“量入为出”有计划的消费。注意发扬勤俭节约的传统美德，自觉抵制不良消费风气影响。.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费，要尽量做到一切从实际出发。我们不但要有物质上的消费，也应该提高精神消费，要有一部分的钱用在学习上，或用于提升自我。要树立真确的消费观，要有良好的消费原则，避免盲目消费，根据自身情况合理消费。在大学生活中就要注重养成健康的消费心理和良好的消费习惯。

11.您每月的开支中饮食费用: A、200~300 元

B、300~400元

C、400~500 元

D、500元以上 12.你平均每月购买日用品的费用大概在

A、20 元以下

B、20~50元

C、50~100 元

D、100 元以上

13.您每月学习方面的用费包括文具、书籍、复印等为多少: A、20 元以下

B、20-50 元

C、50-100元

D、100元以上 14.你平均每月的通讯费用大概在

A、50 元以下

B、50~100 元

C、100~200 元

D、200 元以上

15.您平均每月的娱乐包括上网、电影、KTV、打球等费用为多少: A、50元以下

B、50-100 元

C、100-200 元

D 200 元以上

16.(男)您每月的烟酒费用: A、不抽烟喝酒

B、40 元以下

C、40~80 元

D、80 元以上(女)您平均每月购买化妆品的费用为多少: A、无

B、50元以下

C、50~100元

D、100元以上 17.你每月的零食费用是多少: A、20 元以下

B、20~50 元

C、50~100元

D、100元以上 18.您一个学期的服饰费用为多少: A、50 元以下

B、50-150 元

C、150-300 元

D、300 元以上 19.你每个月到饭店吃饭几次每次花费多少

A、从未去

B、1 次100 元以内

C、2 次100~200 元

D、两次以上200元以上 20.您到德克士乡村基乐捷KFC、麦当劳、必胜客等地方消费频率 : A、每周 一次

B、每周两次以上

C、每月 1 次

D、每学期 1 次

关于民办高校大学生消费观调查报告 篇11

［关键词］高校女生 体育消费 体育锻炼 消费动机

随着社会经济的不断发展，大学生的体育观念也发生了新的变化，体育消费作为一种时尚正逐步被大学生所接受，我们对我院学生体育消费及参加课外体育活动等相关因素进行了调查，以引导他们健康消费、科学锻炼，全面发展体育能力，树立健康第一的思想意识。

一、研究的对象与方法

1.研究的对象

我院本科在校学生03级、04级、05级，各年级男女生各300人，共计1800人。

2.采用问卷调查法和数理统计方法

通过查阅有关文献资料,依据有关学科的理论及方法初拟调查问卷,在调查前均进行了信度和效度检验；对收回的问卷进行数理统计和比较分析研究。共发调查问卷1800 份,因事前做了明确要求所以问卷全部收回。

二、结果与分析

1.学生对体育消费观念的认识

绝大多数学生对体育消费的认识都持正面态度,他们认为要保持身体健康，适度的体育消费与投入是非常有必要的，占调查总人数的71.6%,而女生占其中的26.5% 。在调查的对象中有32.5%的学生认为体育消费是现代生活的体现,61.2%的学生保持低调，持反对态度的所占比例为6.3%，其中女生占3.3%。63.4%的学生认为体育消费应该根据家庭状况、学校的环境和所在地的经济水平不能盲目投入与攀比，这说明大学生对体育消费认识的态度与观念基本得到了认可。

2.体育消费的构成

女大学生体育消费构成与男生具有不同的特点（见表1）。

3.体育消费的动机与课外体育活动的内容以及次数与时间

大学生体育消费的各种动机见表2,支配大学生体育消费的动机主要为增强体质,丰富自己的业余生活,说明学生对体育锻炼有较明确目的, 消费动机是健康、积极的。但由表2可见,大学生主动获得知识的消费相对比较少,尤其是女生，这必然影响体育锻炼的效果。

从调查中还了解到，女生课外活动选择大多是对抗性不太剧烈的体育项目如羽毛球、乒乓球等，其运动强度相对小而又能自主控制的项目。

4.健康标准测试的结果

从实施新的《大学生健康标准》测试的结果看，03级、04级和05级达到良好及以上标准的各年级男、女生占调查人数的比例分别为66.5%、59%；68.95%、64.67%和61.32%、49.87%。三个年级的女生达良好及以上人数均低于男生，表现显著的是在肺活量和台阶试验两个项目上普遍偏低，这表明女生在有氧耐力锻炼方面还应进一步加强。

三、对策

1.加强对大学生进行健康教育,引导学生树立正确的体育消费观念

体育活动作为一种增进健康、消除疲劳、愉悦身心的独特有效的方法,已越来越被大学生所接受,作为具有较高文化水准和文化修养的现代大学生,他们尽管已具有较强的健身意识,也懂得“花钱买健康”的道理,但由于其正处在思想倾向、志趣爱好等还不完全稳定,行动易受感情支配的阶段,其行为与意识存在较大的不一致性。因此,通过媒体的宣传和舆论导向,学校应加大力度对学生进行健康教育,使学生充分认识到体育健身的重要性,使大学生树立科学、健康的体育消费观。

2.加强高校内有偿体育活动场所的建设,进一步带动学生的体育消费

调查表明,大部分学生的劳务型体育消费是在校园内进行的,并且有68.6%的学生赞成校内适当的有偿体育活动。但调查研究也发现,场地设施的缺乏是影响学生参加体育锻炼的首要因素。为此,一方面学校应加大体育经费的投入,改善学校的健身环境,另一方面可结合全民健身运动,以高校体育场馆为依托,办成全民健身活动基地,以获得体育主管部门更多体育事业发展资金的资助,支持学校体育场馆的设备更新。在市场经济条件下,大学生体育活动的经济行为是不可避免的,学校可以用月卡或健身登记卡、俱乐部会员卡的形式适当收费,保证使学生花少量的钱,玩得既开心又满意,从而引导和带动大学生的体育消费,以创造更大的社会效益。

3.加快高校体育课程的改革,使高校体育课同学生的体育消费有机地结合起来

我们知道,光靠每周两个学时的体育课是远远达不到健身效果的,重要的是学生应具有较强的健身意识,养成课外经常锻炼的良好习惯。《全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》中明确将学生课余运动参与的态度、自我锻炼的能力纳入到成绩评定中去。随着体育教学改革的不断深入,目前国内已有不少高校开展了“俱乐部型”的体育教学模式，这种体育教学模式,对充分发挥学生的主体作用,拓宽体育课堂的时间和空间,使课堂教学和课外活动互补,同时对发展学生的体育消费起着重要的促进作用。

参考文献：

[1]何敏学等:大学生体育消费现状及其影响因素,体育学刊,第11卷第3期

[2]左新荣等:大学生体育意识与体育消费结构的研究,成都体育学院学报,第27卷

[3]梅凤喜边永强周华:谈谈体育事业的经济功能.商场现代化,06,(26)