水东中心小学文明创建总结汇报材料

水东中心小学文明创建总结汇报材料（精选9篇）

水东中心小学文明创建总结汇报材料 篇1

水东镇是“全国百所文明镇”，这里历史悠久、环境优美，水东中心小学位于水东镇交通路，校园占地面积34405㎡，校舍建筑面积7478㎡，在职小学公办教师99人，全镇在职教师党员有30余名。中心小学在校小学生1500余人，学校自创办以来，一直将创设一流办学环境，促进学校全面协调发展，作为办学的重要目标。在校风（文明、勤奋、求实、创新）、班风（文明守纪、勤奋刻苦、团结友爱、朴素整洁）、教风（爱岗、敬业、开拓、进取）、学风（学会学习、学会生活、学会做人）的带动下，学校已形成鲜明特色。多年来，我校十分注重文明创建工作，每学期我们都将文明创建的内容融入到学校工作计划之中。为了进一步加强社会主义精神文明建设，加快安全文明校园创建步伐，弘扬中华民族优良道德传统和革命传统，进一步提高师生的素质，提升校园文明程度，继而巩固宣城市文明单位成果，我校根据上级有关部门的要求，并结合创建标准，从实际情况出发，围绕文明单位创建目标，深入开展文明校园创建活动，历年来，获得多项荣誉（附后）。回顾几年来的文明单位创建工作，汇报如下：

一、完善制度，加强领导，全面宣传发动 为保证学校工作的正常运行，必须要有健全的规章制度，我们在以较为完善的各项制度的基础上，不断改革创新，制订出一整套切实可行的科学合理的规章制度，并通过我校“教代会”颁布了这些制度，制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据，使学校工作走向制度化的轨道。

学校领导与时俱进，按照上级文明委的要求，切实加强对创建工作的领导，进一步完善创建领导班子，以校长、书记为组长，办公室主任、教导主任为副组长，班主任为成员的组织机构。各处室职责分明，责任到人，分工不分家。领导班子以身作则,是无声的命令，带动激励全校教师，增强了凝聚力

二、加强党、团、工会组织建设，并开展活动。

几年来，我校重视党、团组织建设，加强觉的领导，有计划吸收新党员，增强党的组织战斗力。学校党支部按照镇党委的要求，在全体党员中开展了“保持共产党员先进性教育活动”，XX年，我校党支部全体党员开展了“走进新农村、感受新变化”活动，XX年，我们党员同志又走进敬老院，开展了“敬老爱老、大爱无疆”活动。学校党支部多年被评为水东镇先进党支部。团的工作也取得了成绩，团委组织多次活动，活跃了团员的生活，团委员能团结教师为完成学校各项工作起积极作用。我校少先队辅导员宗良勇老师多次获得市、区“优秀少先队辅导员”及团区委表彰的“先进个人”称号。

为了加强学校民主管理，充分发挥教师的主人翁精神，我校定期召开教代会，组织教师参加有意义的活动，（如：无偿献血、献爱心）。学校每一项重大决定和制度的颁布都通过教代会表决。工会委员会每年都组织“春节送温暖”活动，组织慰问病、贫、弱、退离休教师，为教师排忧解难，深受教师的好评。

三、加强学校硬件建设，用发展眼光，高起点、高标准、高规格建设窗口示范中心小学，力创文明校园特色。近年，学校抓住海螺落户水东和水东城镇建设的大好机遇，积极主动地与有关部门协调，争取资金二十余万元，在学校东、北面新征用地十余亩，为学校今后的发展留出更大的空间。目前，一个标准化的学校篮球场已建成并投入使用；总造价十五万元的学校东大门已由市宏程开发公司义建完成。这使我镇中心小学校园建设名列全区首位，吸引了更多的农村及周边乡学生涌向集镇。学校建有计算机室、图书室、实验室、农村远程教育教室、多媒体教室、体育室、少先队活动室、卫生保健室、教工活动室等教辅办公用房。学校建有校园广播系统。XX年，投资3万多元改造了学校计算机室。到目前为止，我校完善计算机网络教室建设取得较大成果，学生计算机数完全达到1人1机的标准。

四、抓教师队伍建设，全力服务于教学中心。

教风的关健是师德，建设好一支忠诚教育事业、奋发向上、具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：

抓政治、业务学习。我校教师参与第一轮至第三轮“继续教育”面达100%，我校教师都十分重视，按时认真完成作业，进步十分显著。在参与过程中，教师学习新课程新理念，提高了理论水平和认识水平。

严守师德规范，全校教师都认真学习《宣城市教师职业道德规范》，并且都留些了深刻的学习体会。教师们热爱关心学生，尊重学生人格，爱护后进生，未出现体罚学生的现象。通过各种途径的学习引导，我校涌现出一支思想向上，业务过硬，作风踏实，勇于开拓的符合时代要求的教师队伍。

五、德育首位

几年来，以“小学德育纲要”为依据，加强基础建设，保证教育活动落到实处。１、加强组织阵地建设

为加强对少先队工作的领导，我校依托镇关工委、镇团委，加强校内外辅导员队伍建设。在校内，我们为每个中队都配备了中队辅导员。在校外，我校有队伍庞大、经验丰富，能为我校出谋划策的校外辅导员，如：驻水东镇73918部队优秀战士周帅同志和水东司法所徐珉同志。另外，我们还一贯重视以红领巾文明监督岗为主的少先队干部队伍建设，他们都在大队委员的带领下，深入细致地工作，一丝不苟地完成学校交给的各项任务。

２、加强制度建设和德育基地建设

为保证“行为规范”教育的落实，促进队风、队纪建设，我们首先加强师德行风建设，要求教师依据《教师日常行为规范》身先垂范，做学生的榜样。我们还制订了学生《班级安全公约》，《卫生公约》，在校内我们建立阵地有队室，图书室、红领巾、广播台、校报、宣传橱窗、队角、红领巾干部学校，有较大规模的鼓号队，仪仗队及礼仪值勤岗等。在校外，我们有社会主义新农村爱家乡基地——水东大汪村，后胡村；爱社会主义、爱家乡基地——水东天元枣业、水东蜡烛厂；敬老、孝敬教育基地－－水东镇敬老院等。这些阵地的建立，使教育活动有了物质依托。XX年4月，我校少先队部分队员，走进了驻水东镇73918部队，开展了“弘扬爱国精神、体验军旅生活——少先队员进军营体验实践活动”，并且，在该部队建立了德育活动基地。

3、促进学生良好行为习惯的培养

学校以少先队文明监督岗为主，从加强学生行为习惯监督入手，同时加大对《日常行为规范》的宣传力度，采取灵活有效的方法，促进了学生良好行为习惯的培养。中高年级开展以“校园小花坛”承包为主要形式的“爱绿护绿”实践活动，使学生们真正养成了爱护树苗花木的好习惯。

4、积极开展校园文化建设

开展“爱国主义读书教育”活动，几年来，我校读书活动抓得实，具体表现在学生参与率高，三年级以上人人参与，这一活动开展，使学生受到爱国主义思想熏陶，学生课外阅读量增加了，阅读水平也有日益提高。

我们紧紧依托水东的当地特色，开展各类艺术活动，学校每月开展一次少儿画展、电脑作品设计比赛。各班每年“六一”庆祝活动都能推陈出新，XX年，在宣州区教育系统艺术节中，我校一年级组和幼儿园利用废旧材料为道具编排的舞蹈《模特时装秀》，不仅构思新颖，更是让广大的学生、家长受到一次良好的环境保护教育，此节目在此次艺术节中荣获“宣州区一等奖”的好成绩。在宣州区第三届、第四届群众文化艺术节文艺展演中，我校师生积极参与《水东印象》、《川皖一家亲》的展演，这两档文艺节目在参演中给市、区领导及所有观众留下深刻印象，获得一等奖。

积极开展“绿色校园”创建活动，促进学生综合社会实践能力的提高。学生的社会实践活动是让学生掌握知识、认识自然、获得收益的良好的方式，多年来，我校坚持让学生亲近大自然、亲近社会，组织开展了一系列活动。其中，在“环保教育主题系列活动”中，我们通过办手抄报、书籍交流、主题班会让学生掌握了很多的环保知识，通过“环境状况社会调查”让学生们感受到身边的生存环境发生的变化，同时，我们鼓励同学们开展“我为班级献盆花”活动，班级内的生物角变得更加生机勃勃。XX年学校获得“绿色学校”称号。

六、抓好体卫工作

体卫工作学校抓得实，体育设备齐全，还配备体育专任教师4人。抓好体育达标的同时，做好两操工作，几年来，达标率达100％，近几年均获得市达标先进学校。我校是全市率先启动了“大课间”活动的学校，并多次承担了全区“大课间”活动现场会，为全区乃至全市各校“大课间”开展活动提供了条件探索农村学校实施课外文体活动的新路子。XX年，我校获得市教育局《国家学生体质健康标准》测试数据上报工作“先进学校”荣誉称号。卫生工作，历年来，我校重视疾病防控工作，不断完善疾控机制及有关应急预案，我镇是血吸虫病高发区域，每年，我们都组织部分学生走到田间、河边进行“消灭钉螺活动”，班级积极开展血防知识讲座、征文、手抄报展等活动，学生乃至整个学生家庭的血防意识得到加强。

水东中心小学文明创建总结汇报材料 篇2

衢州市柯城区黄家乡中心小学 地处衢州市经济开发区——高新技术园区。东邻巨化集团公司，南接衢江区廿里镇，西靠江山江，北与衢州市区相连。衢州至江山的省道公路，衢化至廿里的公路，浙赣铁路线贯穿黄家乡，交通便利。

学校创办于1965年8月，学校用地32455平方米，建筑面积4631平方米，绿化面积3000平方米。学校有18个班级，在校生688名。专任教师35名，其中高级教师14名，占教师数的40%，党员教师8名，占教师数的23%,大专以上学历16名，占教师数45.7%。

学校的设施设备齐全，有四层的教学大楼16个教室，（其中有电脑室（41台）、多媒体室、实验室、仪器室、图书室、阅览室、音乐教室等），教学仪器达到省1级标准，图书藏书量达生均50本以上。学校200米的环形跑道和100米的直跑道，有篮球场，排球场，足球场。有钢琴2架等。

学校环境整洁优雅，草坪如茵，是衢州市的“绿色学校”。近年来，学校被衢州市人民政府命名为教育强乡；被市教委命名为电化教学先进学校；被区委政府命名为文明单位；区政府授予实施《国家体育锻炼标准》工作连续五年省级先进学校；被区教文体局评为教学优胜奖；被区教文体局授予《小学生行为规范达标学校》；被区教文体局评为教育系统校务公开先进单位；被区团委评为优秀团支部；被区教文体局评为信息技术优秀学校网站；被区教文体局评为校园文化建设先进学校等。学校被上级批准为：全国剑桥少儿英语培训基地；浙江省计算机信息技术等级证书培训基地。

学校有先进的办学理念：以人为本，微笑服务，让农村的孩子享受城市同等教育，把学校办成让学生开心，家长满意，社会公认，领导放心的学校。形成一个“科研兴校，以质立校，科学理校，依法治校”的办学氛围。

下面就我校按照“以校风建设为突破口，突出校园文化建设，全面实施素质教育”的工作思路，深入开展“三个文明”建设情况作简单汇报。

一、加强学习扩大民主，提高班子成员素质。

我们加强领导班子的建设和管理，明确要求班子成员要清政廉洁，率先垂范，精于业务，乐于奉献。通过“周行政例会”制度，反思前期工作，布置下阶段任务，同时加强法律法规和文件精神的学习，以提高行政人员依法治校水平、政策理论水平和拒腐防变能力。在工作中，我们扬正气，树榜样，身体力行带领全校教师奋发有为。在队伍建设上，我们大胆改革用人制度，创造利于优秀人才脱颖而出和健康成长的环境，切实把人才资源转变为人才资本。本着“公开、平等、竞争、择优”的原则，今年7月，我们开锦江区下属学校之先河，抓住原学道街中学与东南里中学合并的契机，面向全体教职工选拔任用学校中层干部。经过6名竞聘者演讲，评审组当场打分，3名师德师风优良，工作能力较强，改革创新意识浓，被教师们广泛认同的青年教师走上了部门领导岗位，这是我校开展政治文明建设的重要举措。现在班子成员年富力强，团结协作，干劲十足。

二、狠抓教师队伍建设，提高从教人员素质。

为尽早实现“创市文明单位,创市卫生先进单位,省教育强乡,省示范性小学”的办学目标，我校把倾力打造一支“师德高、业务精、爱心浓、管教严、效果佳、素质好”的教师队伍作为一项重要任务。

首先，师德建设方面，我们非常重视党员教师的先锋模范作用，在开展“两个务必”学教活动中，党支部向全体党员教师发出了“争做文明教师，争当师德标兵”的倡议，在教职工中产生了很大影响。我们还利用教师集中学习时间组织教职工深入学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，并把《教师职业道德行为准则》挂在教师办公室，引导全体教职工树立良好的职业道德观念，增强依法执教意识。我们几年如一日地坚持开展以“讲师德讲文明，弘扬校园新风尚，爱事业爱学生，树立教师好形象”为主题的师德教育活动。通过这一活动的开展，教师们做到了语言文明，行为世范，穿戴得体；对工作有责任心，对学生有爱心和耐心，对家长有热心，使学校赢得了很高的社会声誉。几年来，我校无一例违反师德的现象，家校关系和谐。

其次，在师能方面，我们依靠《集体备课制度》和《教师听评课制度》落实了教研组长，备课组长和学科教师的工作职责。课堂教学方面我们提出了“三把三让”要求（即把微笑带进课堂，把激情注入教学，把信心留给学生；让课堂更有活力，让训练更加充分，让教学更富创新），使课堂效益明显提高。同时，以优质课、研究课、公开课为平台，促进教师相互学习蔚然成风。在青年教师培养方面，我们帮助其树立“一年入门，三年达标，五年成骨干，十年成名师”的志向，并以开展每年一度的青年教师校内“四赛”为载体，促进青年教师成长。另外我们还制定了《学校管理“五个一工程”》，使广大教师干有劲头，奔有方向。

再次，在科研方面，我们要求教师增强成果意识，树立“人人都要搞科研，人人都能搞科研”的观念，注意经验积累，强化终身学习理念，加强教育理论学习。市重点课题《组织与指导学生合作学习的有效策略研究》和区级课题《城乡结合区小学生人际关系策略研究》正在我校如火如荼地进行。每年均有部分教师的论文、课件在国家级、省级、市级刊物上发表或获奖。

三、突出校园文化建设，营造良好育人氛围。

为培养一大批身心两健、德智双全的优秀学生，我们在营造育人氛围方面大做文章。

首先，以富有特色的校训，明确提出我校的育人主张。我们在校名“规范”二字上做文章，丰富其内涵，形成了“规范、勤奋、文明、创新”的校训，明确告知社会，我们的学校教育是以人为本的教育，我们办学是要让学生学会做人，走向成才。我们认为“做人”是“成才”的前提和基础，“成才”是“做人” 的追求和归宿。因此，为让学生学会“做人之道”，我们狠抓德育工作；为让学生掌握“成才之道”，我们狠抓教学质量。

其次，充分发挥黑板报、宣传栏、广播站等在校园文化建设中的主渠道作用。特别是加强了学校校报的建设和管理，坚持正面引导，为形成正确的舆论和浓厚的育人氛围发挥了积极有效的作用，另外，我校的校园文化建设也颇具特色，是一大亮点，在兄弟学校中享有较高声誉。

四、以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。

结合培养学生的良好行为和优秀品质，我们开展了“三好学生”、“文明生”、“礼仪之星”、、“孝星”的评选；为培养学生的顽强拼搏精神和集体荣誉感，我们开展一年一度的校运会；为培养学生的科学精神、良好的卫生习惯和文明生活方式，我们扎实开展了“三讲一树”活动并取得实效。去年“非典”肆虐之时，我校利用各种渠道宣传科学防“非典”的方法和措施，创造性地在师生中开展了以“珍爱生命，关爱他人，依靠科学，战胜非典”为主题的“非典”防控知识竞赛、科学洗手法比赛，达到以赛促学，以赛代练的目的。同时还发动师生通过报纸书籍、网络搜集科学防“非典”的方法。另外我们还开展了“与武警叔叔同唱雷峰歌”、“校园是我家，我来美化她”、“送上一件寒衣，献上一份温暖”、“同在蓝天下，捐书献真情”、“文明新风伴我行”等特色活动，培养了学生的互助精神、环境意识和浓浓的爱心。

五、“五个贯穿”显成效，“三个文明”结硕果。

在“三个文明”建设中，我们始终坚持“五个贯穿”即思想道德教育贯穿于教育教学活动；法制教育贯穿于教育教学活动；心理健康教育贯穿于教育教学活动；安全教育贯穿于教育教学活动；环保教育贯穿于教育教学活动。通过狠抓校风、教风、学风建设，取得了可喜的教育教学效果，拥有了一批师德优良，能在教育和科研上带头、示范，在全区有较大影响的骨干教师。仅2003年我校在国家级获奖及发表论文的就有3篇，省级获的2人，市里获奖的5人，区级获奖的有45人次。2004年中心小学的市规划课题荣获衢州市三等奖。2003我校校长撰写的论文参加2004年中国教育报征文大赛一等奖，2004年有二篇论文在国家级刊物CN中国教育教学研究会杂志上发表，吕建虹老师参加浙江省多软件评比荣获三等奖，参加衢州市课件制作评比获一等奖。王吉辅导的同学参加柯城区第三届艺术节现场作画比赛获小学西画组一等奖，（农村唯一的一等奖者）。2004年董金根老师辅导的学生参加衢州市中小学生田径运动会荣获市级跳高第二名。市级跳远第三名，中心小学学生体育代表队参加区田径运动会荣获农村组第三名。2004年中心小学学生乒乓球代表队参加区比赛荣获全区团体第六名，2004年中心小学参加区校园文化建设先进学校评比榜上有名（全区农村学校4所），学校网站评比也荣获了区级优秀网站。2004年9月学校被衢州市爱卫会评为衢州市卫生先进单位,我们正以积极的姿态,负重拼搏,争创衢州市文明单位；衢州市师德群体创优先进单位；省级教育强乡；省级农村小学示范性学校。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。在务实求真，锐意进取的精神鼓舞下，学道街中学全体师生一定会把握机遇，奋发图强，与时俱进，开拓创新，为把学校办成特色鲜明，富有个性，质量一流，校风一流的现代化学校而奋斗。

黄家乡中心小学

水东中心小学文明创建总结汇报材料 篇3

K J.CO

M 4

陈良中心小学创建卫生特色学校汇报材料

尊敬的局领导，各位校长：

下午好！

首先，对各位亲临我校检查工作，表示衷心感谢和最热烈地欢迎。针对我校的工作特向各位汇报如下：

一、 学校的基本概况

我们陈良中心小学创办于1958年，校址几经变迁，由村小演变成中心小学。最早校址在陈良初中身下，上世纪80年代校址定于陈良镇东首，即现在的老校区。进入新世纪，适逢布局调整，村小纷纷撤并，学生大量涌入我校，导致生员爆满，校舍紧张。2001年镇政府会同教育局商定，在现在校址征地38亩，投入151万元，新建教学楼一幢1300平方米，办公楼一幢479平方米。计划中还有二期工程，但由于多种原因，资金无法到位，一期工程建成后便停止了建设。2003年9月，学校搬入新校址，校园内一片荒芜，什么配备设施也没有。在这种情况下，我们主动出击，多方筹集资金，建篮球场、跑道等。但凭学校财力，实在无力再建校舍，以致今天各位大驾，我校连个接待的地方都没有，只好委屈各位，实在抱歉。但让我们欣喜的是，县政府已经批准立项，我校将再建1082平方的教学楼、宿舍楼各一幢，到明年八月底，我校将是一个功能完备、设施齐全、崭新完善的农村中心小学。

二、 创建卫生特色校情况

在创建卫生特色校活动，我校以科学发展观为指导，以“改陋习、树新风、讲公德、美环境”为宗旨，不断强化全校师生环境卫生意识，养成良好卫生行为习惯，优化育人环境，推进教育跨越发展。

（一） 全员动员，创建浓厚的创建氛围

自县创建动员大会后，我校随即召开学校动员大会，让全体师生充都分认识学校卫生教育工作的重要性，并成立创建工作领导小组，召开会办会、教职工会议和全校师生动员大会，形成创建工作制度，并制订具体方案上报县局。各班级召开专题队会，出刊创建主题板报，学校利用画廊、广播、网站等大力宣传营造创建氛围，把创建工作变成每一个师生员工的自觉行动。

（二） 全员动手，彻底整洁校园

我校所有师生人人动手，个个上阵，没有一个人游离于创建工作之外。学校全面清理，保证不留死角，教室经常通风，厕所保持清洁。狠抓每个细节，分工到位，落实到人，时时检查，日清日高。师生个人卫生也是检查重点，从头发到指甲，从手到脖子到脚，从校长到老师到学生，里外上下，全面清洁，让学校环境和师生员工都焕然一新。

（三） 加大督查考核力度，科学规范管理

为保持创建活动的成果，学校创建工作领导小组和下设各组要加大对各班级和村小检查的力度，督查指导各项工作的开展，解决活动开展过程中的各种问题，检查签字汇报，责任从上到下。学校德育处为此次创建的第一责任部门，进一步规范了活动各环节档案资料的收集管理，电教处积极宣传卫生教育知识，宣传报道学校各项工作的开展情况。充分利用此次机会进行教育老师和学生，真正做好育人环境，真正做到环境育人。

三、 群策群力，把握契机，打造特色陈小

我校在这次创建活动中明白了一个道理，那就是：发展必须依靠宣传，团结群众，把握时机，适时教育。创建卫生特色学校的集结号已经吹响，陈小的教育教学也正在迈开大步、全力以赴、奋勇前进。在07至08我校荣获“质量优秀学校”的称号，08至 09荣获“教学管理优秀单位”的称号。这点荣誉在今天创建活动中对比看来是远远不够的，我们有能力超越自我的局限，找到属于我们陈小的展示舞台，向阜宁教育献上最美最让人难忘的旋律。

陈小挂帆济沧海，阜教添翼翱蓝天。

谢谢大家！

2009年12月17日

莲山 课件 w ww.5 Y

K J.CO

水东中心小学文明创建总结汇报材料 篇4

（2011年5月）

各位领导：

多年来，特别是近几年来，积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，加大力度，改善办学条件，深化教育改革，走出了一条具有独特办学风格的路子，促进了学校的标准化建设。现将自查自评结果报告如下，敬请审查。

学校现有19个教学班，学前班一个，近年来，学校一班人深谋远虑、审慎笃行，以“求真务实、奋力拼搏”的办学宗旨，确立了“特色兴校、管理兴校、素质强校、科研活校”的办学思路，倡导“关爱学生、尊重差异、培养个性、开发潜能”的教育理念，已逐步形成了“教育思想现代化、；办学条件标准化、学校管理规范化、育人环境网络化、教学手段科学化、学生素质优良化”六大特色。现在学校办学条件良好，领导班子团结务实，教师队伍勤奋进取，素质教育有声有色。

我校自申报创建特色学校工作以来，成立了校长为组长、副校长为常务副组长、教务处、总务处主要成员为组员的创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生员工，积极投入创示范学校活动。

一、领导班子团结务实

学校领导班子由3人组成，均参加校长岗位培训，培训率为100%，均持证上岗，持证上岗率为100%。在班子建设中，我们本着“人能尽其才，才能称其职”的原则合理调配人员，充分发挥教务处、政教处、总务处职能作用，各司其职，各负其责、团结奋进、协同发展，积极营造“严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师”的工作氛围。在实践中，严格实行了“周前汇报、周后总结”的规定。并借鉴学校原有的各项工作制度，及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。

作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们恪守“关爱每一名学生，关注每一位教师”的办学思想，精心谋划，周密部署，明确了“学校管理规范化，教学手段现代化，科研兴校特色化，教师队伍优质化，培养学生个性化”的“五化”办学目标，确定了 “专家指导治校，名师建议治校，家长参与治校，科研引导治校”的治校方略，突出“倡导科研促发展，坚持自主育新苗”的办学特色，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、党员监督、教代会参与的民主与法制管理体制。

二、教师队伍素质精良

我校把教师队伍的建设作为工作的重点来抓，立足当前，放眼未来，用培结合。一是注重师德师风建设，我校以理论、“三个代表”

重要思想、《教师职道德规范》为主要学习内容，以每周例会、定期举行的讲座及节假日举行的各种活动为载体，借党员先进性教育之东风，发挥党员教师的模范带头作用，通过大量细致的思想政治教育，近几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生、强迫学生接受服务等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100%，学校经常组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能，广大教师积极参与各项教育教学能力竞赛，三是注重队伍结构整合，全面推进素质教育。我校教师年龄结构合理，老、中、青三代在我校形成了“老年教师当模范、中年教师做示范、青年教师合规范”的良好风气。

三、办学条件日新月异

我校从实际出发，坚持特色创新，克服种种困难改善学校基础设施建设。现今，教学楼、食堂、会议室、图书室、阅览室、计算机室、等用房布局合理、设施完善、使用方便。真正做到了校园绿化、净化、美化、香化。有标准的篮球场、信息技术设施设备完善，各指标均达到小学合格标准。各学科音像教材齐全，每年用于增添此类设备的专项开支达万元。

（1）、不断完善现代教学设施，为教学手段现代化提供了保障

建起了高标准的多功能教学室；学校筹措资金达千元装上了高速宽带网，在此基础上，学校建起了校园局域网等多家教育媒体和网站链接在一起，进一步方便了教师和学生对优质教育资源的开发和利用。（2）、积极筹措资金添置教学器材和设备，改善教学条件

粉饰教室墙面，悬挂名人画像及标志牌。还修建了高标准国旗台，为广播室配备了影碟机和远距离无线麦克风。

四、学校管理效高质优

1、学校行政管理

我校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，创建适应素质教育的科学的管理机制，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”的教育教学原则，形成“巩固优良校风、优质教学、优化个性，全面育人的办学特色，坚持面向全体学生，以人为本，以学生身心健康，全面发展及可持续发展为前提，以培养学生创新精神，实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，达到使学生“会做人、会求知、能创新、身心健、有特长、出人才”的育人目标。

学校建立适应素质教育的科学的管理机制，形成以校长为核心领导班子，组成勤奋务识、廉洁高效、开拓进取的领导集体，群策群力、狠抓管理，依法治校，学校管理日趋规范化、民主化、科学化、盘活人力资源，激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益上新台阶。

学校通过多种途径努力，全体教师确立以人为本的管理思想，树立学校的发展和学生的发展是学校一切工作的核心，并形成共识。

2、德育工作管理

(1)、“文化特色”树形象

学校开展多种形式活动让每一面墙壁说话、让每一个景点育人。坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度，规范师生行为。针对新时期学生特点，我们加强学生心理研究，探索不同年龄、不同类型学生心理特点，全面安排德育工作内容，建立更有时效性、针对性、科学性从而更具成效性。我们坚持把政治思想教育、社会主义荣辱观教育和行为规范教育，培育优良校风作为德育工作的重点，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

(2)、“礼仪教育”正行为

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“学习文明，鞭鞑丑恶”的演讲；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌：如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行”，“宁可绕道百步远，也不践踏半寸草”等，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。设立礼仪岗、监督岗。学校在校门口设立礼仪岗，全校各班轮流值周，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；在校园内主要位置设立监督岗，志愿者

轮流值岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。同时，通过组织开展主题班会活动，优秀班级评比活动，三好学生的评比活动，开展以“纪念雷锋"、学习先进等为主题的活动，培养学生爱国情操，开展主题班、队会，教育了学生思想认识的提高、良好行为习惯的养成。与此同时，我们还结合社会实际，适时开展活动。

3、教师管理(1).制度管人

学校制定了《学校管理制度》、《教师评价方案》、《教师奖惩办法》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。

(2).活动育人

学校开展评选先进教育教学工作者活动，开展师德之星的评比活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。

(3).培训兴人

学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。近几年，我校已有多人参加了专升本的自考学习，有2人已取得本科学历。全校教师均取得普通话二乙等级以上证书。全部取得信息技术考试合格证书。

加强校本培训和上级举办的专业培训，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。近年来，先后安排2名教师参加市级课改培训，所有教师参加县级课改培训，全员参加学校举办的校本培训。

4、学生管理

学校重视培养和调动学生的积极性和主动性，让学生进行自我管理，自我教育，自我监督，发现典型及时表扬。

强化安全工作。多年来，我们一直坚持“安全第一、预防为主”的方针，把安全工作作为教育工作的重中之中，狠抓三个“确保”，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全；二是确保饮食安全；三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订责状，明确责任，确保措施到位。本学期我们在协同工商部门强化学校的周边环境治理的同时，先后出台了《小学安全隐患排查报告制度》、《小学教师值岗制度》，制定了《学校安全事故应急预案》《防汛应急预案》和《交通安全“五进”实施方案》等各类情况的应急措施，与班主任、科任教师、值岗教师层层签定安全责任状，明确职责，责任到人。再者，通过安全教育月、安全教育报告会、观看安全教育录像等形式，进行全面系统的教育，增强意识。

5、教学管理

加强校本研究。教导处狠抓了备课。中青年教师参与上课活动，并积极申报校级及以上公开课。落实常规制度。本学期，教导处严格规范了常规管理检查督导制度，以促进教师“六认真”工作的高质量

开展。本学期，我们落实了每月常规检查制度，每月教导处组织人员对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查，每天坚持2次课堂抽查，及时总结反馈，提出整改意见，不断提高“六认真”工作的质量。

（1）强化“课改“活动。“教学问题大家谈”活动聚焦课改热点 各个教研组都能根据学科特点精心确定主题（数学组的“解决问题的策略”，语文组“语文练习设计、批改评价”、艺术组“如何活跃艺术课堂”、体育组“如何提高学生体育课的兴趣”、电教组“如何培养学生的操作能力”）教师能精心准备、踊跃发言，相互间的取长补短，有效地帮助教师解决课改的新问题。

（2）坚持学科调研。本学期教导处重点抓好教学质量

对学科教学质量加大调研力度，对薄弱学科或薄弱班级实行调研跟踪制。校长、主任深入课堂听课、讲课；我们以提高教师队伍素质为核心目标，鼓励教师参加继续教育，积极研究，勇于创新，提升自身素质。加大教育宣传力度，更好地展示学校风彩。

（3）做好帮辅工作

做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时我们加强了后进生的管理，建立了跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高转差实效。

6、体卫工作管理

（1）规范体育课堂教学

我们严格执行国家规定的课程计划、教学计划和教学大纲。体育教师学习了《学校体育工作条例》，从根本上杜绝了课程计划和教学计划的随意性、盲目性。从体育课、课间操、体育器械室和特色活动四个方面加以规范整顿，彻底改变了以往体育课堂教学随意性，课间操不规范以及体育活动形同虚设的局面，从思想上、行为上使学校体育工作得到了改观。从备课、讲课、组织活动等方面做了详细的规定，从而使教师在工作中有所遵循。

（2）完善体育设施

多方筹措资金，建立操场、双杠、乒乓球台和沙坑，摆脱了学生无处锻练身体的局面。

（3）丰富体育活动

加强体育课堂教学和课外活动的有机结合是开展体育活动的有效途径，同时也能增强教育效果。为此，我们先后组织了多项体育活动，如拔河比赛、定点投篮、踢毽子比赛、50米接力赛等，不仅促进了学生健康体魄的形成，而且还丰富了学生的校园文化生活，使学生的身心得到了全面的发展。（4）加强监测监管

坚持以《学校卫生工作条例》为标准，对学生健康状况实时监测，培养学生良好的卫生习惯，不断改善学校的卫生条件并加强对传染病、学生常见病的防治。加强食堂卫生安全，经常进行检查，及时消除不卫生因素。

7、总务后勤管理

加强后勤保障，提升服务意识。提高后勤职工的服务意识，要求后勤职工将学生像自己子女一样对待，耐心细致，微笑服务。严把食物安全关，合理搭配饮食营养。在米、油、盐、面、粉、菜的采购上，我们要求卖方必须证照齐全，我们宁愿价格高一点，也坚决不买过期变质食品。

抓好学校的财务管理，为学校当好家。一方面。我们严格执行上级文件的收费标准，不乱收、多收学生一分钱；另一方面，我们 为学校精打细算，将每一分钱用在刀刃上，保证了学校各项工作的正常开支。

建立健全财产和校舍校产档案，完善管理制度，各项管理有条有序。⑴加强财产管理的领导，实行分层管理，层层落实责任制，建立总务处具体抓班主任负责本班的财产管理，各班办公室由办公室负责人负责，各功能室由管理人员负责的管理体系。（2）、班主任加强本班的财产管理，各班设立一名财产管理员，及时的汇报班级的财产管理情况及损坏现象，报总务处备案。（3）、各办公室由办公室负责人管理，对各种物品及时检查及时处理。（4）、各功能室管理的人员，能认真负责好功能室的各种物品的管理，包括门窗、电器等，做到认真检查，发现损坏或其它安全因素能及时处理。

存在问题和下一步努力方向

在工作中也还有许多隐性障碍：一是教改措施不力，家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难；二是学 10

校办学条件硬件设施明显落后，学校辅助用房尚紧缺；三是勤工俭学的支柱产业过少，经费活力不足；但我们深知：

水东中心小学文明创建总结汇报材料 篇5

创建区级体育示范校汇报材料

近年来，学校注重基础教育的内涵发展，致力于创办有特色的学校，依法办学，立德树人，以学生的发展为本，全面实施素质教育，为学生成为高素质、有特长、创造性人才打下坚实的基础。

一、基础设施齐全，综合条件优越。

学校占地12753平方米，绿化面积4651平方米，2600平方米人工草坪运动场地基本满足了体育教学活动的需要，人工草坪田径场上有140米环形跑道和50米直跑道，篮球场2块、5人制足球场1块，跳远沙坑1块。建有室内乒乓球室，室外羽毛球场地1块。拥有体育器材40类1500件，生均4.28件，总价值50余万元，达到了国家一类标准。

学校环境幽雅宜人，布局合理美观，教学设施齐全。近年来，在科学发展观指导下，学校在落实《国家教育中长期发展规划纲要》，实施《学生体质健康标准》和“体育、艺术2 + 1项目”方面，充分利用专业的艺体教师，专业的活动场地。把铸就所有学生健康的体魄，作为学校重点的教育教学任务。认真落实课程标准，开足开齐体育课，保质保量上好每一节体育课。让每个学生较为系统的接受2个体育项目和1项艺术技能。同时，还坚持在全校普及足球运动，组织各种规模和形式的足球比赛，在四年的时间中，学校因校园足球而充满活力，足球活动的开展，让师生之间以及学生们相互之间的距离更加拉近了。学生因校园足球而成长，他们通过踢足球磨炼了自己的意志，树立了良好的情操。同时，学校还把乒乓球、跳绳、踢毽 子、跳方等学生喜欢的运动项目，引到课内外体育活动中，学校的田径队，足球队为爱好体育的同学创造了提高技能展示特长的机会，学校体育运动硕果累累。

二、领导高度重视，社会全力支持。

我校领导一贯重视体育工作，从思想上、组织上、物质上为体育与健康课程的教学与开展群众性体育运动，培养体育人才提供保证。学校体育工作具健全的组织机构，有计划、实施措施和总结。学校在每学期初召开专门体育工作会，研究制订本学期发展规划与本学期工作计划，期中把发展体育运动，创办校园足球特色作为重点来考虑，在师资配备、资金投入，评优评先等方面，把足球作为优先考虑的项目。村、镇、区（市）各级党委与政府高度重视我校的体育运动，市区教体局、市区少年宫领导经常亲临我校检查督导，学校还积极支持体育教师举行公开教学、在职进修及教学创新；支持上级教育部门抽调教师外出进修培训和有关赛事的裁判抽调工作。

三、管理制度规范，师资队伍过硬。

我校全面贯彻教育方针，认真贯彻国家教育、体育部门联合制定的《学校体育工作条例》，模范执行《全民健身计划纲要》、《中华人民共和国体育法》、《学生体质健康标准（试行方案）》及《〈学生体质健康标准（试行方案）〉实施办法》等各项学校体育法规，以增进学生身心健康，增强学生体质，使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯，提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神，培养学生终身健体的习惯作为体育工作的出发点与归宿。长期以来，形成一套有序有效的管理评价制度，每周至少安排3 次课外活动，并保证学生每天有一小时的体育活动时间，全校体育合格率达95％以上。

四、硕果飘香，成绩喜人。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。历经风雨磨砺的军辉中心小学硕果飘香，群星灿烂：

2009年9月我校被XX市体育局确定为全国校园足球学校；

2011年5月在XXXX第一届中小学生田径运动上XX老师被评为优秀教练员；

2011年7月我校XXX老师被XXX市体育局评为优秀裁判员；

2013年9月我校XXX老师被XXXX局评为优秀教练员； 2011年 6月我校足球队在XXX校园足球联赛中获得一等奖；

2012年6 月我校足球队在XXX校园足球联赛中获得二等奖；

2012年5 月我校代表XXXX参加XXXX校园足球赛获得全市第五名。

2012年 7 月我校XXX同学在参加全国校园足球夏令营活动中取得XXX省第四名的好成绩。

2013年9月在XXX第二届中小学田径运动会上，我校代表XXX参赛获全区团体总分第一名；

2013年9月在XXXX第二届中小学田径运动会上我校王XXXX同学获得垒球项目的冠军，XXXX同学获得立定跳远项目的冠军和XXXX第四名的好成绩；

2013年9月XXXX老师被评为区级优秀教练。

2013年11月在宝鸡市第五届选材运动会上，我校荣获XXXX团体总分第九名；XXX总分第一的优异成绩。

2013年11月在宝鸡市第五届选材运动会上，我校XXX同学获男子组垒球掷远第五名；XXX同学获女子组垒球掷远第二名；XXXX同学获女子组垒球掷远第七名；

足球和田径两项体育运动的深入持久和蓬勃发展是XXXX小学的办学特色。如今，崭新的运动场上设施完备，年轻骁勇的体育教师勇于开拓，朝气蓬勃的少年学子体魄健壮，这些都为我校继续办好足球、田径校园提供了坚实的基础。我们相信，XXXX小学的足球、田径运动，必将继承优良传统，继续发挥专业优势。培养出更多更优秀的体育人才，为我区的体育事业作出贡献。

水东中心小学文明创建总结汇报材料 篇6

——黑林镇中心小学创建市法制示范校汇报材料

黑林镇中心小学现有18个教学班，教职工56人，在校学生965名学生。全校师生在领导班子带领下，精诚团结，锐意创新，认真贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》、《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》及省、市关于“依法治校”有关文件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，增强了校长、教师、学生的法制观念和依法办事能力，提高学校依法治校，民主管理和监督水平，形成符合法治精神的育人环境，维护了学生、教师、学校的合法权益，保证了国家教育方针和学校各项工作的顺利实施。

一、管理制度

根据《学校章程》要求，学校制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，如升旗制度、班会制度，参加社会实践制度等，各项制度内容力争完整，合法，确保公正、公开，并把管理制度汇编成册。真正做到有章可循，有法可依，使各项规章形成体系，逐渐走向制度化、规范化和量化管理的科学轨道。

二、管理体制

学校设党支部，行政、工会等组织机构建立健全，实行校长负责制，各项管理制度完善，各组织机构职责明确，分工具体，互相协调配合，分工不分家，依法发挥各自的实际作用。

三、办学活动

1、学校能自觉，遵守党的教育方针，执行党的政策、法规，每学期行政党务等方面，都能做到年初有计划，年终有总结，形成一套完整依法办学思路，积累了一定经验。

2、学校能全面贯彻党的教育方针，对学生全面实施素质教育，经常组织学生参加第二课堂活动和各种学科竞赛及科普、文体活动，多次在国家、省、市级竞赛中获奖。各种兴趣小组，如：书法、绘画、音乐、体育等，形成生龙活虎、生机勃勃的校园景观，学生在活动中，提高素质、增长技能、全面发展。

3、保障秩序

学校依法办学，有良好的校风、教风、学风，组织学生开展爱国主义、集体主义、日常行为规范等教育活动，收到良好效果，经常性开展安全教育，层层签定责任状，学校秩序井然。

4、全校师生无严重违纪行为和刑事犯罪行为，无修炼法轮功者，与黑林镇派出所组成“共建单位”，他们定期派干警到校宣传法律知识，使学生知法、守法，学校对后进生组成帮教对子，促进转化。

5、教育教学质量高，学校教育教学成果显著，多次获得国家级、省、市级表彰、奖励。教育方面，学校获“连云港市德育先进校”。

四、民主管理

1、学校建立教职工工会和教职工代表大会制度，在实施办学活动中，能充分发挥“两会”作用。

2、实行校务公开，校内监督机制健全完备。校内教职工聘任，评优、评职、住房分配等。学生干部评优、学生评三好，市、县级三好学生等一律实行校务公开，进行公示，学校有校务公开栏。

3、学校与社区、家长建立联系制度，我校与社区组成共建单位，学校帮社区组建老年大学，派教师到社区无偿讲课，社区派老干部到校为学生宣讲公民道德知识，学校成立家长学校，提高家长素质，科学育儿、教子，建立学习型家庭。

五、教师权益

1、学校依法聘任教师，按规定为教师提供良好的工作、学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。

2、保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等，保证教职工子女的入托、入学等福利。

3、校内民主管理机制健全，教职工参与学校民主管理，充分发挥教职工聪明才智，真正做学校主人。通过学校教代会上交提案，为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家。

4、建立校内教师申诉制度，为了让教师心舒畅，对学校不合理、有损教师权益的事进行申诉，校长随时接待、受理。对提案在教职工大会上作公开答复。

六、学生权益

1、学校维护学生受教育权，尊重学生人格权，尊重学生人身权利和财产权利，严禁体罚学生、严禁使用不文明语言，不准讽刺、挖苦、污辱学生等。

2、学校保证每个学生有学习和参加活动的权利，保证任何教师不准体罚学生或变相体罚学生，不准侮辱、歧视学生、不准以任何借口把学生赶出教室，不能剥夺学生学习和活动的权利。

3、按国家规定向学生收费，实行“一费制”对收费情况向学生及家长进行宣传、公示，不许乱收费，对乱补课、乱定学习资料的教师进行举报，如果查实，学校要进行公开处理，所以，我校无乱收费问题。

4、建立并实施学生安全和伤害等事故应急处理程序和报告制度，能妥善处理的学生伤害事故，学生、家长要和学校签订安全责任状，学校要落实治安保卫、防火、防盗等工作，明确责任，实行责任追究制。

5、建立并实行校内学生申诉制度，切实维护学生的合法权利。学校设心理咨询室，倾听学生烦恼，解决心理健康问题。

七、法制教育

1、认真贯彻国家和教育系统“五五”普法规划，切实把法制教育作为学校的重要日常工作，学校成立法制工作领导小组，落实组织机构。

2、建立普法责任制，使普法工作走向制度化，做到有措施、有落实、有总结。

3、学校按规定开设法制课，由品德教师授课，做到计划、课时、教材、师资的“四落实”。

4、学校采取多种形式组织开展法制宣传教育活动。举办法制讲座、读书报告会，法律知识竞赛、演讲等，充分利用板报、校刊、广播站、校园网等资源。

5、通过各种宣传教育活动，使师生法律意识得到提高，增强自我保护意识。

八、工作机制

1、依法管理，学校已形成学法、用法、依法办事的良好风气，依法治教、依法治校的管理水平逐步提高。

2、领导重视，学校领导重视依法治教工作，实施“一把手”工程，制定了依法治校方案，定期研究依法治校工作。

3、学校成立依法治校组织机构，配有专职人员，聘请黑林镇派出所所长为我校兼职法制副校长，能充分发挥法制副校长作用，定期到校为师生讲法制课。

总之，依法治校工作已纳入我校重要议事日程，并已取得初步成效。今后，我们要继续努力，实施依法治教方略，使学校各项工作再上新台阶。

水东中心小学文明创建总结汇报材料 篇7

汇报材料

各位领导、专家：

首先，我代表李渔小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况

李渔中心小学是一所浙江省绿色学校。它坐落于旷世奇才李渔的故乡，原名为兰溪市孟湖中心小学，前身是创办于清光绪18年（1892）的祠堂脚崇文私塾，于2009年8月整体搬迁至现校址（永昌街道上石桥）并更名。学校占地面积约21905平方米：建筑面积13042平方米，绿化面积4394平方米；建有教学楼、宿舍楼、食堂各一幢以及篮球场2个，排球场1个，200米环形跑道的操场1个。

现在校生581名，教师40人（大专学历占60℅，本科学历占19℅），其中小学高级教师17人，金华市名师培养对象1人，兰溪市教坛新秀2人，兰溪市骨干教师1人。

学校坚持“为学生的幸福人生奠基”的办学宗旨，以“学生快乐学习

教师幸福工作

学校和谐发展”为办学理念，依托李渔文化资源，大力推进素质教育，先后荣获了全国家庭教育指导研究基地、浙江省绿色学校、金华市语言文字规范化学校、金华市校本培训示范学校、金华市巾帼文明示范岗、兰溪市教育技术装备管理使用考核“先进单位”等荣誉。

二、创建均衡市开展的主要工作

（一）切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境。

1、在上级部门、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，我校在保证安全、不改变其结构的前提下投入6万元对综合楼进行了全面改造。同时对教师办公室进行装修，为教师办公室配置了电脑，安装了电话和空调，大力改善了办公环境。

2、从2010年起，学校在上级部门、社会力量以及自身的共同努力之下，硬件设施日趋完善，大大缩小了城乡差距。

（1）2011年，财政投入资金7.4万元，新增30台电脑，建设了更加高效的电脑房。目前计算机台数达到81台，生机比达到7：1。15个班均安装了多媒体，2个班安装了电子白板，并且各班的电脑都可以上网。

（2）音、体、美、实验仪器等共投入2万余元，添置了学校必备的教学仪器设备，拥有音乐教室、实验室、仪器室、体育器材室、美术室、书法室等专用教室，使学校的各项课程能正常开展。

（3）学校自筹1.2万余元，购入图书3500册，加上教仪站为我校添置的1200余册，现我校图书室藏书达12200册，生均21册。

（4）引进社会力量办好学校的硬件设备；台湾佛教慈济基金会为我校投资购置了学生课桌300套。

3、我校是唯一一所以李渔命名的学校，一百多年的办学历史积淀了深厚的文化底蕴。我们相信环境能育人，文化能育人。学校先后投入8.6万余元对校园环境（校园绿化、琉璃瓦、玻璃钢瓦棚、李渔诗词、劳动实践基地）进行了改造。李小的每面墙壁都诉说着李渔的故事，印证着李小后人的进步；李小的每块草坪都充满着生机，预示着李小的蓬勃发展。

（二）切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量。

1、开足开全课程，全面实施素质教育。

学校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。

2、不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。教学质量是学校第一生命线。学校千方百计采取有效措施巩固和提高教学质量，对教学质量实行目标管理，给各个科目制定目标，让教师有努力的方向和奋斗的目标。教导处对教师的教学行为开展常规检查，坚决杜绝学校教师乱办班、乱补课行为，通过开展“学生语文素养大赛”、“小小神算手”等趣味性比赛，减轻学生课业负担的同时也促进了我校教学质量地稳步提高。在2012年的全市教学质量抽测中，我校的六年级数学排列第二，五年级语文排列十四，语数综合位居全市第三。

3、开展丰富多彩的活动，促进学生全面均衡发展。

培养学生个性，开发学生潜能，发展学生特长，学校组织开展了精彩纷呈的活动。3月，全校掀起唱好国歌、队歌的行动并开展了一系列学雷锋活动；5月，文化艺术节如期举行，校园内处处洋溢着欢声笑语；6月，各中队开展形式多样的庆“六一”活动，包饺子、水果拼盘、棋类大战，笑声阵阵。为了确保学生阳光体育运动正常开展，确保学生每天在校的体育活动时间在一小时以上，体育组教师专门制定课外活动实施方案，并有专人负责活动指导。每年9月份我校举行体育周及秋季田径运动会，12月开展冬季长跑活动，2012年荣获金华市冬季阳光体育通讯赛优秀组织奖。10月，少先队科技节活动趣味盎然，活跃了校园气氛；12月，读书节拉开帷幕，师生同台诵读经典诗歌，激发全体师生对中华优秀传统文化的热爱。一分耕耘，一分收获，我校在2012年兰溪市“云山小学杯”小学生篮球联赛中取得了第二名、2013年取得了第七名的好成绩；在兰溪市“小记者团经典诵读”比赛中集体和个人项目均荣获二等奖；在市科技艺术节的电脑绘画比赛中，三名参赛学生全获得了一等奖，学校也被评为优秀组织奖；在暑期“亲子阅读”征文比赛及“把安全带回家”交通安全设计大赛中均获优秀组织奖；在金华市“语文报杯”征文大赛中，我校5人获得一等奖，6人获得二等奖，11人获得三等奖。

（三）切实抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供支持。

1、加强师德师风建设，提升教师内涵。

我校长期重视教师职业道德建设，围绕师德开展了大讨论活动，学习了《中小学教师职业道德规范》、《金华市中小学教师十大禁令》等规定。一次征文，一份反思，一项承诺，努力使全体教师树立良好的师德观念，规范自己的从教行为。

2、提高教师专业素养，提升教学水平。

（1）专家引领，向专业化发展。学校先后邀请了省少先队工作专家傅忠道、吴建明，金华市少先队总辅导员舒柯，特级教师陈力，教研员倪新路、赵竹松、章志华、胡彩娟、教科所所长叶升及吴玉花、方建华等专家来校指导，听课，举办讲座；组织上课教师评课，议课；辅导教师开展教育科研；指导教师撰写教育教学论文。活动的开展给青年教师带来了教育教学上的启发，心灵上的震撼。

（2）骨干带动，加快教师同步发展。每年的五月份学校开展校级骨干教师评选活动，备课、上课、说课、评课，一个个环节推动着青年教师的进步与成长。同时，发挥骨干的带头作用，组织骨干教师上示范课、指导年轻教师、进行业务讲座等。这些工作对推动教师队伍整体素质的提高起到了重要作用。

（3）外出学习，促进专业发展。11月是我校大型教研月，开展好校内活动的同时，我们还邀请了东阳实验小学，云山小学名师来校传经送宝，并派出学校优秀教师前往城区学校上课。学校重视教师的培养，先后组织教师分赴杭州、衢州、温州、宁波、金华、义乌、武义等地学习，培训费占公用经费12.4℅，拓展了教师视野，促进教师主体化发展。

（4）课题引领，向专家型发展。少先队课题《传承李渔精神，创建少先队育人品牌的实践研究》被列为十二五规划课题，《打造阳光教师团队 提升教师幸福指数之实践研究》课题在金华立项。学校鼓励教师从经验型向专家型教师转变，尽快突破自身发展的“高原期”，学校支持基于自己课改教学开展课题研究。在课题组成员的共同努力下，我校编撰了李渔校本教材，中队李渔特色文化浓厚。

（四）切实加强德育安全工作，为教育均衡发展提供保障。德育安全工作是实施素质教育，促进学生全面发展的重要因素。

1、加强班级少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，学校以“三好学生”、“优秀少先队员”、“李渔之星”的评比为主要载体，充分发挥少先队红领巾督查队的作用。加强对学生日常行为的监督，坚持纪律、卫生周周评制度和值周领导制度。

2、做好家校合作。定期家访、及时沟通和召开家长会是我校家庭教育的三大手段。4月份，我们成立了班级家长委员会并调整了学校家长委员会成员，为学校和家庭建起了一座畅通的育人桥梁。

3、加强学生安全教育工作。从认识上高度重视，层层落实责任。通过制定紧急疏散应急预案、开展法制安全讲座、消防和溺水安全教育等多种形式活动，对学生进行安全教育，促进师生“关注安全、关爱生命”的行为意识养成。全面落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告、责任追究制度及安全隐患排查制度。与教师签订安全责任书、《致家长一封信》等形式，落实学校安全责任制。

三、今后努力的方向

1、进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆上突出位置。

2、进一步规范学校办学行为，切实减轻学生的课业负担。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

水东中心小学市级课题开题报告 篇8

安徽省教育科学规划课题

开题报告

课题名称现代信息技术与农村小学语文教学整合的研究

课题批准号宣城市教研21号

课题承担人刘军秀杨光升

所在单位宣城市宣州区水东中心小学

安徽省教育科学规划领导小组办公室制

1月22日

一、开题活动简况

宣州区水东中心小学申报的课题《现代信息技术与农村小学语文教学整合的研究》，于10月已由宣城市教育科研规划领导组和宣城市教育局审查批准立项。根据市教育局文件精神，水东中心小学日前制定了具体的课题研究实施方案，撰写了开题报告，并定于201月22日召开开题会议，组织了开题工作。

2010年1月22日下午，市级教育科学规划课题“现代信息技术与农村小学语文教学整合的研究”开题会议在宣州区水东中心小学隆重召开。水东中心小学的会议室里布置的简朴而又温馨，一条鲜艳的横幅悬挂在正中央，下面是精心设计的会徽。会议室，坐满了来参加报告会的课题研究人员人。区教体局黄明、陈永青、邢益涛等领导专家亲临指导。整个会议气氛热烈而隆重。

课题开题报告会由刘军秀校长主持，首先向大家热情地介绍各位领导专家，并对他们的到来表示热烈的欢迎。接着邢老师郑重地宣读市教育科学规划办立项审批文件，并对成功申报市级课题予以衷心祝贺。由杨光升主任做本课题开题报告。另有三个子课题的实施方案由子课题成员翟静、陈刚、时唯新分别做汇报。无论是开题报告还是子课题实施方案，对课题的理论研究，课题的可行性分析，具体阶段目标以及课题研究的开展方式等方面做了细致的阐述，得到各领导专家的认可与肯定，并提出一些他们的宝贵意见和建议，为学校今后的课题研究指明了方向。

二、课题背景

“信息技术与课程整合”是我国面向21世纪基础教学改革的新视点，是继承了传统的学科教学优势，同时又具有一定相对独立特点的教学类型。陈至立在全国中小学信息技术教育工作会议上的报告指出：“要努力推进信息技术与其他学科的整合，鼓励在其他学科的`教学中广泛地应用信息技术手段，并把信息技术教育融入在其他学科的学习中，各地要积极创造条件，逐步实现多媒体教学进入每一间教室。”信息技术的发展对教育带来变化是全面的、全新的，不局限于教学手段的革新，这就需要在社会信息化的广阔背景下重新审视信息技术对教学带来的变化，坚持教学理念、教学目标、教学内容、教学策略和教学手段的全面创新，把“整合”理解为以信息技术为平台，全方位地“重构”现代课程的过程。目前与本课题相关的研究在国内外有很多，有些地方也取得了一定的研究成果。然而，面向农村小学语文教学整合研究得还不够深入，也还存在着一系列的问题，如因为地区差异，有的研究成果无法在全国推广;有的研究仅仅注重利用远程教育资源还做不到创新地把自己的教学实际和教学思想运用到课堂教学中;有的研究让我们看到了语文教师精彩的课堂表现却看不到学生的学习效果…综上所述，我校将在其他地区对本课题研究的基础上，结合我宣州区农村教育的实际情况，确立了“现代信息技术与农村小学语文教学整合的研究”这个课题。

三、实验目的意义

“信息技术与课程整合”的研究与实施将对发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神与实践能力具有重要意义。作为工具性与人文性相统一的语文课,语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。而目前农村小学语文教学，基本停留在以教材为中心、以教师讲授为主要形式的封闭式教学阶段。如果将多媒体环境下、网络环境下丰富的信息资源，整合到学习者的课程学习中，必将促进农村小学师生信息素养的提高，促进素质教育实践中小学语文教学在教学内容、教学目标、教学组织架构、教学思想等方面的全面改革,将会逐步缩小落后的农村小学教育与发达地区教育的差距，为农村小学语文教学的腾飞带来希望。

结合农村小学教师现代教育技术水平低下，信息资源本不丰富，而有限的信息资源还不能充分发挥作用的现实情况，我校本着“物尽其才，人尽其能”的美好愿望，确立了“现代信息技术与农村小学语文教学的有效整合研究”的课题。力争在课题研究的过程中不断充实信息资源，努力用好已有资源，开发各种隐形资源，缩短农村教育与城市教育的差距，让每一份资源都发挥作用，让每一个教师都有所进步，让每一个孩子都享受现代教育。

四、实验研究目标

1p通过本课题的实验研究，总结并形成现代信息技术与小学语文教学整合的基本理论和教学模式;

2p通过本课题的实验研究，探究把信息技术的目的任务与语文教学的目的任务统一在同一教学过程中的途径p方法和策略;

3p通过本课题的实验研究，弄清实现现代信息技术与小学语文教学整合对硬件建设p软件建设和潜件建设的基本要求。具体体现如下：

(1)在信息技术与语文教学整合研究的过程中，不断提高教师的信息素养，建立一支专业化的骨干教师队伍;

(2)在信息与课程整合的开发和应用中，搜集整理优秀资源，建立资源库,制作一系列适合本校、面向农村小学的优秀课件，建立小学语文专题学习网站;

(3)探索在多媒体网络环境下的信息技术与语文教学有效整合的教学策略，构建有效的整合模式。

五、课题研究具备的条件

1、具备符合规定的硬件设施：我校现有标准计算机室一个，多媒体教室一个，拟定在2010年8月再建3个多媒体教室，基本实现了教育配置现代化。有大量的图书，可供学生阅读查阅资料。

2、拥有合格的师资队伍

a、专业素养：我校现有专职电脑教师三人。在他们的带动下，全校教师的业余时间加强信息技术素质修养和实际操作训练。参与课题研究的所有成员都具备了运用现代信息技术进行教育教学的能力。

b、职业素养：行政领导精诚团结，务实创新。校长具有强烈的事业心和责任感，亲临一线，积极参与，在资金上予以全力支持，课题组成员敬业爱岗，有开拓精神，积极实践，有强烈的使命感。

六、本课题研修要解决的问题。

1、观念问题：突破传统教育观念对教学的束缚，改变教学思路，转变教师行为，为课堂教学注入新的活力。

2、实践问题

a、提高教师队伍的业务素质。

b、突破教育环境和时空的限制，加强课堂与现实世界、虚拟世界的联系.

七、实验研究内容

在现代教育教学理论和信息技术科学理论指导下，对信息技术环境下农村小学语文教学的主要方式、有效途径等进行研究，以求通过研究，积极推进教育信息化进程，缩短城乡差距，全面提高师生的语文综合素养。具体通过1、《现代信息技术与农村小学低年级语文识字、写字教学整合研究》;2、《现代信息技术与农村小学语文阅读教学有效整合的研究》;3、《网络环境下的农村小学作文教学研究》三个子课题，对小学语文教学中的以下几个方面进行研究。

1、现代信息技术与农村小学语文教学整合的方法、途径、实施原则及策略的研究。

2、在信息技术环境下，小学语文拼音、识字、写字、阅读、习作的教学创新研究。

3、探讨语文教师如何最大限度地整合利用好农远资源，更好发挥主导作用，激发学生的学习兴趣，培养个性化学生的研究。

4、探讨教师如何运用校园网络环境和技术，促进学生自主创新学习的研究。

八、实验方法与过程

本课题主要采用行动研究方法。依附学校现有的教育信息技术资源，并在不断开发、完善中建设新的信息技术资源，构建学校、社会、家庭一体化网络体系，创建农村新型网络校园，为信息技术与小学语文教学整合课题研究创造有利条件，坚持“边实验，边研究;边总结，边推广”的工作方针，教师全员参与，扎扎实实地展开实验，在实验过程中将根据实验情况采取如下科学实验研究方法：实验法、调查法、观察法、测验法、比较法、分析法、个案研究法以及文献研究法等。

本课题的组织实施时间为203月-12月，分三个阶段进行：

(一)准备阶段(2009年3月-2009年12月)

成立课题组，对实验课题进行论证，制订课题实验方案。培训实验教师，制订课题实施计划，收集课题学习资料，准备实验。

(二)实施阶段(2010年1月-207月)

这一阶段的主要任务是：按照课题方案和研究计划开展实验，建立课题资料档案，调查、收集、积累和分析有关材料与实验数据，进行课题研究的阶段性总结和评估，撰写课题实验研究报告、论文等。

(三)总结与结题阶段(年8月-2011年12月)

这一阶段的主要任务是：收集实验记录，撰写课题实验报告，送报上级教育科研课题评估组;编辑教学论文集或研究成果;做好课题实验工作总结和成果鉴定推广工作。

九、人员分工

1、实验指导：宣州区教体局教研室、电教馆。

2、学校课题领导小组：

顾问：黄明原宣州区教体局教研室主任宣州区教育科学规划领导组办公室主任

组长：刘军秀主持课题组工作

副组长：杨光升协助组长工作。

成员：徐抗震、程荣亮、王明娟、翟静负责实验报告的撰写工作;王胜会、杨光升负责论文、资料收集、整理;杨善元、高群勇负责建立资源库工作，负责信息技术培训。

3、课题研究人员：

第一研究小组

组长：翟静副组长：王翠红

成员：乐荣萍、魏明芳、杨玉秀

任务：负责现代信息技术与农村小学低年级语文识字、写字教学整合研究教学整合的研究

第二研究组：

组长：王明娟副组长：陈刚

成员：姚国霞、李翠平、王方东、徐爱凤、

任务：负责现代信息技术与农村小学语文阅读教学有效整合的研究

第三研究组

组长：程荣亮副组长：时维新

成员：秦海霞、徐晖、袁美、张大红

任务：负责现代信息技术与农村小学语文作文教学有效整合的研究

十、预期研究成果

1、在课题组成员的共同努力下，在全体教师积极参与中，提高我校教师业务素质和教学水平;

文明工地验收汇报材料职教中心 篇9

（实训工厂、实训楼、办公楼、综合楼）

文明工地验收汇报材料

（在建工程效果图）

陕西建工集团第七建筑工程有限公司

陈仓区职教中心项目部

目 录

一、工程概况……………………………………………2

二、工程管理目标………………………………………2

三、创建文明工地的目的………………………………3

四、施工现场管理与环境保护…………………………3

五、施工安全达标………………………………………7

六、工程质量创优………………………………………8

七、办公生活环境………………………………………11

八、营造良好文明氛围…………………………………12

一、工程概况

宝鸡市陈仓区职教中心分为实训楼、实训工厂、办公、综合楼。建筑结构为钢筋混凝土框架结构。建筑面积实训楼及实训工厂为5957.09m2，办公楼及综合楼为7857.34 m2；建筑层数：实训楼为地上4层，实训工厂为地上1层，办公楼为地上5层，综合楼为地上2层；建筑高度：实训楼为17.25m，办公楼为18.45m；设计使用年限50年；抗震设防烈度七度。

二、工程管理目标

质量管理目标：合格、达到集团公司AAA工程、长安杯 环境管理目标：实现固体废弃物分类管理，采取节能降耗措施，提高回收利用量；施工现场噪音排放控制逐步达标；施工现场控制到目测无扬尘；生活、生产污水排放逐步达标。

文明施工目标：创建省级文明工地

安全管理目标杜绝死亡、重伤、重大机械设备、火灾、中毒、交通事故；预防职业病发生，伤亡事故频率控制在千分之三以内；施工现场安全达标率达到优良。

三、创建文明工地的目的

1、通过创建文明工地，提高项目部管理人员的认识，由“要我创转变成”“我要创文明工地”的指导思想。施工现场管理规范化.安全生产达标.工程质量创优.办公生活设施整洁.创造良好文明氛围五大部分的管理水平增强，提高全体职工队伍整体素质。

2、通过创建文明工地活动，建造出精品工程，打造企业品牌，树立企业形象，赢得用户满意。使企业能够做强做大，开拓创新，得到更大的发展。

四、施工现场管理规范

（一）、组织措施

从工程开始，项目部成立由项目经理任组长的创建文明工地领导小组，高起点、高标准、统一规划、统一要求，明确分工、落实责任，在认真策划的基础上扎扎实实地开展文明工地创建工作（附现场照片）1

创建领导小组按照省创建文明工地标准经常与建设单位、监理单位保持紧密联系，及时了解信息、征求意见，学习先进经验，提高项目创建文明工地的整体水平。

1、围档及大门

工地四周围墙稳固美观，大门制作美观、大方，企业标牌清晰规范，门卫能按制度认真执行。

（1）大门：施工现场设置大门一个，门宽5M，并标有企业名称，色调统一。大门口设置冲洗台和沉淀池，对出场带泥车辆进行冲洗。（附现场布置照片）2

（2）围墙：现场实行封闭管理，沿工地四周用砖砌设高度2.4M的围墙，内外进行摸灰并刷白色涂料，并做成文化墙。（附现场布置照片）3

（3）建立严格的门卫制度：大门出入口设门卫室并张贴门卫管理制度，配专人进行24小时值班并对出入人员、车辆进行询问、检查登记。施工人员进入现场要佩带工作卡，以示证明。（附现场布置照片）4

2、场容场貌

现场道路采用砼进行硬化，表面平坦，排水系统畅通无积水。构配件、材料及设施料分类堆放整齐，平面布局合理，施工做到工完场清，楼面材料分类堆放，不超载。

（1）现场平面布置

施工前对施工场进行统一规划，绘制施工平面布置图，做到施工区、生活区、办公区三区分开，道路与施工场地分开。施工现场布局合理，物料堆放整齐有序。（附现场布置照片）5（2）现场通道

现场设置宽6M的主干道，路基用灰土夯实路面用砼进行硬化，达到平整、坚实、排水畅通满足运输、消防安全运输、消防安全要求。施工道路与作业区、堆料区用钢管或钢筋焊制的活动围拦设置隔离栏，堆料不得占道，保证道路畅通。（附现场布置照片）6（3）排水系统 施工现场主要场地道路设排水暗管，间隔10米左右设集水井一座。以1：3水泥沙浆对表面进行粉刷，上部安装钢筋焊制的铁筚子。集水井及明沟末端均设沉淀池，池内定期清理。食堂设隔油池，厕所设化粪池。

（4）材料管理

大宗材料按施工平面布置图定点堆放，其它零星材料或临时性材料在周转材料场地短期堆放，及时使用或运走。楼层材料堆放整齐，重不超标，废料及时清理。易燃易爆有毒物品设专用库房严格管理。（5）工完场清

各作业点均做到工完场清，作业面做到每天下午前清理干净，加工场地和材料堆放地安排专人清扫，保持整个现场整洁卫生。项目部与班组、作业队签定合同中，明确凡不能做到每天清理或施工作业工完场不清者将进行批评教育，屡教不改者将进行经济处罚。

3.标牌标识

大门内设置工程概况牌、安全生产牌、消防保卫牌、环境保护牌、岗位责任牌、文明施工牌和施工现场总平面布置图等八牌二图。（附现场布置照片）7

现场进出口设置醒目“进入工地现场请戴好安全帽”警示牌。在建筑物周围及通道与建筑物隔离栏处，设置“防坠物伤人”、“禁止靠近”“禁止攀登”等安全警示牌。在通道口设置“安全通道”提示牌。在仓库、木工棚、配电房及危险品存放处设置“严禁烟火”标识牌。现场钢筋加工机械、木工机械、砂石搅拌机械和提升机械操作室设置“操作规程牌”、“责任牌”。（附现场布置照片）8 外架上设置文明标语，现场及楼面设置文明标志。现场管理人员挂牌上岗。

钢管、栏杆、踢脚板等防护设施色标清晰、一致。

4、作业环境及环境保护

地面固定作业均设防护棚、建筑垃圾、生活垃圾专人管理，定点分类堆放覆盖，及时清运。可回收废物及时回收，有害废物由专人管理，按规定渠道处理。

5、防火、防爆、防毒

易燃易爆物品，库房单独设置，分类堆放，与建筑物现场保持一定距离，配备一定数量消防器材。并设专人，严格管理。

施工现场建立防火、防爆、防毒管理制度和措施，管理人员分工负责，责任落实到人，措施到位，标志明显。

易燃、易爆和有毒材料分库存放，专人负责收发，有毒材料库房采取通风措施，施工中人员采取防毒面罩防护措施。动火实行审批登记，并针对材料性能分别配置相应灭火器材。

工地设置吸烟室，严禁在施工区流动吸烟。（附现场布置照片）9

6、施工组织设计与管理

本工程《施工组织设计》经公司总工审批签字，监理及建设单位审批确认，其较为详细地阐述了现场施工与管理各个方面，且切合实际，具有较强的指导性。管理人员均具有法定职业资格，持证上岗。

五、施工安全达标

1、安全管理

（1）开工前建立安全生产责任制，签订安全生产责任书，将安全职责分解并落实到人。制定详细的施工安全措施和事故预控措施。并办理人身意外伤害保险和安全备案登记手续。

（2）按照规定配备专职管理人员，特殊作业岗位人员均持证上岗。（3）施工过程中由安全员认真落实安全措施，安全教育、安全检查、安全交底等制度严格要求进行，并按月进行安全目标责任考核，将考核结果与收入挂钩。

2、脚手架

本工程外脚手架采用落地式脚手架，搭设双排脚手架。用于主体结构施工围护及装饰。

3、临时用电

本工程施工用电采用TN-S配电系统，实行“三级配电，两级保护，一机、一闸、一箱”。系统规范可靠，配电室设计布局合理，总配电电柜安装位置符合要求，线路按照平面布置图要求进行敷设，电箱有防雨措施。

4、“三宝”“四口”

施工现场统一配备安全帽，高处作业者均佩戴安全带，外脚手架、施工升降机围护架立面采用密目网封闭，作业层增设一道小孔安全网。作业层挂水平兜网一道。水平洞口设置牢固的盖板，临边设置防护栏杆。

（附现场照片）11

5、模板支撑体系

本工程模板采用镜面多层板作为面材的竹木模板体系。制定了专项施工方案，模板体系安全可靠。

6、施工机械管理

严格执行起重机械管理规定，定期检查，确保设备安全运转。塔吊作业设置专人指挥，操作机械的特殊作业人员做到了持证上岗。

中小型机械进场经过验收合格，安全防护装置齐全有效，无隐患。并定期维修、保养。

六、工程质量创优

本工程积极开展工程质量创优活动，项目部按照ISO 9001-2000质量管理体系，明确质量目标、制定主要施工方法及质量保证措施。通过公司，项目部及施工班组三级管理体系，对施工全过程严格，落实责任，科学管理。施工中我们把握了关健，抓住了重点，保证了优质工程。

1、原材料把关

原材料进场严格落实考察评比制度，选择社会信誉良好、质量稳定的生产供应商。

2、严把模板质量关

由于该工程为框架结构，我们在模板工程上狠下功夫。主体模板采用镜面多层板。所有木方采用压刨规整，施工过程中严格执行质量否决制度。为清水砼表面平整、光洁打下了坚实的基础。

3、钢筋质量控制

为了保证钢筋工程施工质量，我们采用了如下措施：（1）严格执行配料单审查制度，保证钢筋搭接、锚固等细部构造符合设计要求（（2）基础工程施工中，由于钢筋直径较大，对于直径大于18钢筋采用直螺纹连接，（3）板类构件采用弹线控制间距，采用专用定位筋控制水平间距，保证钢筋位置准确。

（附现场照片）12

4、加强混凝土质量控制

商品混凝土进场严格进行坍落度检查，浇筑前用空压机对模板进行清理，模板下口采用水泥砂浆封堵，混凝土浇筑时专人值班，严格进行分层下料，专人振捣。梁、板混凝土浇筑采用二次收面消除早期收缩裂缝，终凝后及时洒水养护，严格控制拆模时间，拆模后及时安装阳角，确保砼不粘模，不裂缝。

（附现场照片）13

5、积极采用新技术、新工艺

（1）高效钢筋应用技术，本工程采用了HRB400级钢筋。（2）粗直径钢筋直螺纹机械连接技术：本工程18及以上竖向钢筋连接均采用直螺纹连接

（3）清水混凝土应用技术：本工程模板采用镜面多层板、圆柱采用定型大模板保证了清水砼要求。（4）建筑节能和环境保护应用新技术：本工程外墙、屋面采用挤塑料聚苯板保温。

（5）建筑新型防水材料应用技术：屋面采用SBS改性沥青防水卷材（6）建筑企业管理信息化技术：本工程施工现场配备多媒体电脑及IP视频监控一套，接入网络系统，利用计算机进行标书及施工组织设计编制、装饰排版、工程量清单计价、IP视频监控、技术资料整编、财会管理、计算机联网等。（附现场照片）14

七、办公生活环境

1.办公环境：办公区与施工区隔离，采用装配式活动房搭建，室内配备空调，保证办公环境舒适。

2.食堂：食堂建筑符合临时设施要求，管理制度健全，炊事员持健康证上岗，食堂及炊事员个人卫生均达标，生熟食物分案作业，夏季有冰箱保鲜措施，炊事员机具采用煤气灶，安全可靠。因夏季多发食物中毒事故，因此项目部制定食物中毒预措施，以避免发生。

（附现场照片）15 3.宿舍：宿舍与在建工程施工区分开设置，所有宿舍均为活动，实训单人单铺、单柜，设有架子床。每间宿舍按一门两窗户，保持通风，采光良好，卫生每天有人值班打扫。对治安、防火、卫生等建立宿舍管理制度。宿舍内公示宿舍负责人、住宿人员名单。

4.厕所

在生活区建水冲厕所和化粪池各一座，选址合理，建筑符合临时设施要求，厕所门悬挂门帘、窗户钉纱网，保持卫生干净。

5.卫生与急救

生活区设浴室，建立管理制度、专人管理，每天正常开放，使用功能良好。

工地设有保健急救箱，配备有经过培训过的专门急救人员。生活区设置开水供应点一个，配备电热水器。（附现场照片）16 6.生活环境

生活区设专人定期打扫卫生，环境卫生整洁，在生活区远离宿舍处设置专用垃圾台，对垃圾及时清运。

八、营造良好文明氛围

1、文明教育

（1）项目部制定职工文明公约，积极开展文明教育活动，每周开展一次，教育内容包括安全知识教育、形象教育、职业道德教育、法制教育等。

（2）项目经理部负责对职工文明行为进行监督检查，对说脏话、赤身、穿拖鞋等不文明行为进行批评指正。

2、综合治理

对入场人员建立劳务登记卡，做到人数清、情况明。同主体劳务公司、建设单位和居民社区等有关单位签订了治安、防火、环保协议，并督促各方认真执行。工程开工后有关部门专业人员对职工进行了多次治安消防环保法规讲座，提高职工的法律意识。增强了全员遵守纪的自觉性。本工程施工期间无重大治安、火灾。

3、宣传娱乐

（1）工地设娱乐室，室内配备电视机、报刊杂志、象棋、丰富职工业余文化生活。

（2）生活区设置黑板报、宣传栏，内容及时更新，营造健康有益的宣传氛围。（附现场照片）17

4、班组建设

（1）每天上班前以班组为单位，排好队伍，进行班前交底教育活动，提高班组凝聚力。（附现场照片）18（2）在班组间开展劳动竞赛，定期举办职工业余文体知识竞赛，对突出的班组及个人进行表彰奖励。

5、确保农民工工资

自开工以来，项目部按月发放工资，从不拖欠，维护农民工的合法权益。