培训前氛围营造流程

培训前氛围营造流程（通用8篇）

培训前氛围营造流程 篇1

作者：蓝西

如果你在一个食堂用餐，所有的人用餐完后都自觉把餐具交到指定地方，相信你也会这样做的，哪怕你不习惯，这就是用餐氛围给你的影响。培训已经成为管理者的一项技能，那么如何提高培训效果也是每位管理者所渴求的。影响培训效果好坏的因素有很多，可培训氛围的营造也是影响培训效果的一项重要因素。那么，我们该如何来营造一个良好的培训氛围呢？

一、音乐的塑造

在迪吧，那动感的曲子会使人的身子不由自主扭动起来，哪怕一个再拘束的人在劲爆音乐的催化下也会渐渐放开自己，这就是音乐的魔力。所以，我们在做培训时要学会巧用培训音乐来营造氛围，把培训当做一场盛大的演唱会，而培训组织者就是总导演。在很多时候，企业做内训没有注意到这点，首先在气场上就影响了接下来的培训效果。对于培训音乐的选择也很有讲究性，根据不同的内容选择不同的曲子，可那些积极向上的培训音乐永远成为主流。在开场前可以选择《向前冲》、《跟我来》、《在路上》、《真心英雄》等等，这些可以在网上直接去下载。试想想，你进入一个培训会场，那激昂的音乐在培训室回荡，你可以忘却一天的疲倦以更好的状态投入接下来的培训。

二、场内布置

（1）桌位的摆放。培训室的桌位摆放在一定程度上影响培训效果，很多时候我们培训组织者没有注意到这块。培训不是培训师的独角戏，培训师作为会场的主角，需要学员们的一起配合才能把一场培训演绎好，如果桌位没有摆放好那就不好交流。常用的桌位摆放有小组讨论型、回型、马蹄型、扇型，由于很多企业的桌位不能移动，一般只能采取课桌型摆放，因此企业在设置培训室时要充分考虑到以后培训的方便性。有时可以几种方式结合，针对重要的培训对象按照小组讨论型摆放，后面非重要人员的桌位就按照课桌型摆放，具体视培训情况而定。

（2）横幅。没有横幅的培训会场就如一个人打扮的很漂亮可就是没有穿衣服一样。俗话说鸡都杀了还心痛那点小菜吗？横幅内容要简单明了，切不可长篇大论。有横幅的渲染，就如当年开荒时遍山插着红旗给人一种积极向上的感觉，走进会

场学员们首先看到的就是横幅。培训时拍照片也便于留下素材，也可以作为公司以后的企业文化宣传。

（3）易拉宝。如果条件允许，可以在会场内摆放一些易拉宝，这些易拉宝上的内容可以是公司的企业文化、师资及课程介绍。这样让大家一目了然熟悉培训情况。

（4）胸牌。给每个人一个胸牌夹在右胸前，上面印上名字。这样也便于大家交流，增强团队氛围。让每个人有了一种责任感，因为名字就意味着一种责任，培训师提问时也能一下叫出学员的名字，这是不是让学员也能感受到尊敬呢？答案不得而知。

三、宣传片

企业有宣传片的，一定不要忘记在培训前进行宣传，企业文化需要熏陶。培训前这么好的机会有了宣传片会充分利用好培训前的时间。宣传片的影响就如春雨一样可以慢慢渗透一个人的心里去。

四、培训前的热场

准备一些小游戏、笑话，在培训前活跃一下氛围，让大家以一个更好的状态来迎接即将开展的培训是非常有必要的。作为培训组织者来说，游戏、笑话、故事要随手拈来，这是一种专业要求，如果不能做到这点，那么就不是一个合格的培训组织者。

作者简介：培训经纪人，企业培训师，彩虹企业管理咨询有限公司总经理。是国内走在培训行业的前列、对培训有较深造诣的一名出色的培训经纪人。其主办的彩虹管理咨询公司致力于培训师的成长，是国内目前第一家专业的培训经纪类管理咨询公司，开发出了培训师包装推广、培训经纪、培训顾问这3大块国内最前沿的培训服务项目。

培训前氛围营造流程 篇2

员工是企业发展的基石, 企业的基业长青离不开全体员工的共同努力。企业要获得可持续发展必须培育自己的核心竞争力, 核心竞争力的本质就是承载在企业人力资源身上的核心知识和技能。员工培训是企业所有投资中风险最小、收益最大的战略性投资, 也是员工实现个人与企业协同发展的有效途径。培训激励是调动员工发挥积极性行之有效的途径, 是提升员工自我竞争力的手段, 是丰富自身内涵的必要过程。

1 通信企业培训工作现状

伴随内外部竞争环境的变化, 对员工能力素质提出了更高的要求, 但目前的培训工作还不能很好地满足企业和员工发展的需要, 还有较大的提升空间:

1.1 缺乏有效的培训激励措施, 员工学习热情一般。

企业还没能将培训与员工职业技能认证、职级晋升、物质奖励等有机结合起来, 员工学习热情没有被充分调动, 培训激励作用不明显。当学习还没成为员工的自觉行为时, 企业应当建立一套科学、实用的激励机制, 以解决员工学习动力不足的问题。

1.2 企业学习文化氛围不够浓厚。

目前, 多数员工没有从内心深处重视培训, 部分员工对培训的兴趣不高, 因工作“忙”而随意请假, 上课处理私事, 注意力不集中, 迟到或早退现象屡见不鲜。员工主动学习意识不高, 有些员工被动应付。

1.3 培训的系统性、针对性、有效性、前瞻性有待加强。

目前, 外部采购的课程, 多是对于大多数企业普适性很强的课程, 不一定完全契合企业的实际需要, 因此应加强与培训咨询公司的沟通, 使培训内容更具针对性、有效性。

2 通信企业培训工作应对措施

2.1 帮助员工树立危机意识, 端正学习态度, 不断提升学习动力、毅力和能力。

加大“形势”教育, 增强员工的危机、责任意识和不断创新的精神, 不断端正员工的学习态度, 使其充分认识到培训学习是自我完善和发展的第一需要, 是不断进步、寻求职业发展的有效途径。真正要学习的人才会学习, 只有明确为什么来学, 要学什么, 才有学习的动力。只要培训重视了, 关注了, 没有协调不好的“工学矛盾”, 参培率自然而然也会高起来。一般来讲, 培训资源是稀缺的, 培训是一种福利, 能够参加培训, 既是企业对员工工作成绩的肯定与认可, 也是员工学习知识、交流经验、开阔视野、行为改进、提升绩效的重要机会。培训也是一种责任, 员工只有不断学习、不断进步, 才能为企业做出更大贡献, 只有企业发展了, 才能为员工提供更好的薪资待遇、更广阔的发展空间。

2.2 加强培训过程管理, 提高培养质量, 激发员工学习热情。

培训项目质量决定着员工的参与度和学习热情, 培训管理部门应多从项目的过程管理上下功夫, 把工作做到位。

(1) 注重培训需求分析, 精心设计培训内容, 选择好培训对象和培训时机, 让员工愿意学、能学到。培训需求调研不能走形式, 要做到有据可依, 通过访谈、问卷调查、绩效分析以及标杆学习等多种调查方法的综合运用, 根据员工能力提升诉求热点和企业发展需要, 设计科学、前瞻性的培养方案。课程设计应切合员工实际。不搞形式主义的培训, 而要讲求实效。培训内容应丰富, 符合学习者的兴趣, 加强案例情景式教学, 让员工带着问题去学习。培训对象要选择那些想学习的人, 缺乏学习动机培训效果就会很差。员工有强烈的培训需求欲望时开展培训才能收到好的效果, 要做好培训时机的选择, 如新员工入企、员工晋升或换岗、内外部环境发生重大变化、企业推出新业务、开展重要专项工作时立刻组织安排相应的培训, 会更受员工欢迎。 (2) 创新培养方式, 注重培训实效。培养方式要根据培养目标、培训内容、岗位特征、学员素质、学员数量、培训时间、培训经费等因素综合选择确定。成人学习具有功利性、强调实践性的特点, 因此在培训方法上, 除讲授外, 要更多采用经验交流、体验式学习, 调动学员学习的兴趣。 (3) 严格考核, 强化管理。考核的目的是督促员工认真学习, 检验培训效果, 要让员工看到培训有其严肃性。从培训考核成绩及其有关奖励等来激励员工的荣誉感、自尊心。奖优罚劣是促使和提高员工学习积极性的重要手段, 对优秀学员给予肯定与表彰, 对不合格学员进行警示 (如重修、推迟晋升等) , 将员工的学习表现与企业的评先评优 (如评选知识型员工等) 相结合, 营造浓厚学习氛围。

2.3 注重培训激励的方式的选择和运用, 将员工培训

与人力资源管理其他模块充分结合起来, 探索设计、建立一套与培训激励相适应的人力资源管理制度。 (1) 目标激励。一个进步的、明确的、经过努力能够达到的目标, 对员工有着很大的激励作用。当员工清楚自己努力的方向并在抵达目标之后有多少回报在等待自己的时候, 就会积极主动地学习, 不断“充电”。将能力提升计划纳入员工绩效计划, 员工根据职业发展需要和个人特点制订阶段性的能力提升计划, 加强学习并将学习的新知识、新技术、新方法运用到实际工作中去, 不断促使行为改进、绩效提升。上级领导每季度对员工的能力提升表现进行评价, 提出改进建议, 帮助员工快速成长。 (2) 发展激励。相对于物质激励, 员工更看重企业能否给自己提供发展的机会, 建立多跑道、多层次激励机制, 将培训与员工的“职业规划”有机结合起来, 既为企业发展储备人才, 又可兼顾员工自我实现的需要。只有将受训员工的学习成果和技能提升与其职业发展、岗位晋升、薪酬激励、工作轮岗和企业后备人才选拔梯队建设结合起来, 员工的学习热情才能真正被激发出来并维持长久。 (3) 物质激励。每个人都离不开一定的物质需求和物质利益, 这不仅是维持个人及其家庭生存的基本要求, 而且是个人在各方面获得进一步发展的前提和条件。将员工培训与具体利益分配挂钩, 根据员工的劳动技能和实际贡献决定工资和奖金的分配档次, 员工定会以极大的热情投入到培训中去。 (4) 精神激励。人人都有被肯定、争取荣誉的需要, 及时肯定员工的成绩, 给予必要的精神激励, 是使员工保持活力的好方法。多把培训做成奖励, 把培训作为激励员工的重要途径, 依据员工绩效状况及对组织的贡献大小, 确定员工受培训机会的多少及所参与培训档次的高低, 使员工感到参加培训是一种荣誉, 是对自身工作的肯定, 进而为获得更多的培训机会而努力进取。 (5) 消极强化。竞聘上岗、双向选择已成为企业择人用人的主要形式。通过得当的消极强化手段使员工吸取教训改变不良行为, 对于自身原因没有完成培训计划或培训成效达不到目标, 综合素质不符合任职资格的员工, 企业通过降职降级、转岗待岗等消极强化手段, 促使他们重视培训, 努力学习。 (6) 文化激励。建立“能上能下、能进能出”的用人机制, 营造“比学赶超”的学习氛围, 倡导“学以致用”、“互相学习、整体发展”、“崇尚知识、尊重人才”的学习文化。通过内部人才市场建设, 经常开展职位竞聘, 鼓励优秀人才脱颖而出, 做到人尽其才、才尽其用, 实现人力资源的优化配置, 从而有效调动员工工作积极性。

2.4 创造培训成果转化的条件和环境, 鼓励员工学以致用, 立足岗位成才。

通过营造学习成果转化氛围, 让员工意识到只有不断学习, 提升能力, 做出业绩, 才有可能得到向上发展的机会, 以激发员工努力学习的热情。在企业内多开展劳动竞赛、技能大比武、工作创新及合理化建议活动, 并通过健全制度、加大激励等措施鼓励员工将所学知识、技能与工作实践相结合, 积极思考, 大胆创新, 做好培训成果的转化。

3 结语

强化宣传培训 营造安全氛围 篇3

4月份,《舒兰消息》报上发表了“生产优质蔬菜,保障消费安全” 的调研文章,详尽地阐明了舒兰市发展“三品”的信心和决心及该市现阶段“三品”现状及发展前景。5月份舒兰电视台《黑土季风》栏目,组织策划了三期无公害绿色、有机食品专题,就“三品”知识进行了电视辅导,在群众中引起强烈反应。上半年共发放《农产品质量安全法》5000册,食品安全知识宣传单9200份。同时结合绿色食品水稻农业标准化示范区建设,将绿色食品生产技术规程编成简易手册5000份,发到农民手中,及时指导农业生产,通过各种形式,接受农产品质量安全培训的农民达1.8万人次以上,营造了社会共同关注食品安全的良好氛围。

2.开展农产品质量安全专项整治活动

市农业局组织农药监督管理站,农产品质检站,种子管理站于3月5日~19日、4月6日~12日、5月5日~11日分别开展为期3周的农产品市场的农资市场联合检查整治,对全市241家农资经销店普遍进行了2次以上检查,同时在各农资商店,公共场所、生产基地等发放“拒绝高毒农药,珍生生命健康”宣传画3000份,张挂宣传条幅7条。监管、指导工作有效控制了高毒高残留农药的销售,推介了放心农药,从源头上净化农资市场。

营造良好工作氛围 篇4

今天，我们在这里签订了2012年目标责任制，全公司上下众志成城，满怀信心，我们财务科在王科带领下，一定积极配合各部门工作，为实现三年财政收入达1.5亿元目标尽心尽力。作为财务科的一员，我在今后工作中一定和同事们努力营造积极、健康的良好工作氛围，为工作在一线招商引资的同事和下属注册企业提供更细致周到的服务。

一、要端正工作态度，充满工作热情。树立正确的工作态度才能全身心投入工作中，充满热情才能把工作做好。工作中要事无大小，认真对待，今天的事今天完成，将来的事提前准备，把每一件简单的小事做好就是不简单。同时要热爱自己的岗位，全身心地投入到工作中去，时时处处站在别人的立场考虑问题，对工作充满热情，对同事、客户充满热情，充分享受努力完成工作所带来的快乐，营造积极、快乐的工作氛围。

二、要对公司忠心，处处维护公司利益。俗话说“大河有水小河满”，对公司忠心，处处维护公司的形象，公司发展了，个人才机会发展。在财务科工作，一定要养成良好的职业习惯，严格遵守财务制，多做事，少说话，保护客户信息不泄露。公司荣个人才能荣，营造公司利益高于一切的氛围。

三、要增强责任心，分工不分家。作为出纳，经手大量资金出入，工作中必须要有很强的责任心，每笔账目都要核对清楚，绝不能因个人工作疏忽造成公司的损失。对各分公司报账安排好充足的现金，不让他们来回白跑，对企业的奖励核算准确，对有疑问的客户有问必答，做好耐心的解释工作，态度真诚。工作中份内事尽力做好，同时做到分工不分家，公司的事是大家的事，有困难大家一起来解决，不找借口，不互相推诿、推卸责任，形成一个互相帮助、互相关心的工作氛围，共同保质保量的完成工作。

四、要有感恩心，珍惜工作机会。常怀感恩之心，才懂得珍惜现在的工作机会，才会有一颗平和的心去对待身边的人和事，不因个人得失而斤斤计较。俗话说，滴水之恩，涌泉相报。在经济形式并不乐观的情况下，我们公司能提前超额完成经济指标，真的要感谢我们公司有英明的领导层，有强有力的一线招商队伍，有勤勤恳恳工作的职工们，本人在今后一定以踏踏实实的工作作为回报。

五、要有上进心，不断提高自身素质。俗话说：活到老，学到老。把每一次工作中遇到的困难，都当作是一个学习的过程，积极对待，乐观向上。面对公司的快速发展，如何献出自己的一点微薄之力，始终紧跟快发展的步伐不被淘汰，我想只能通过不断学习更新知识面，勇于尝试新事物，发现新方法，提高自身素质，才能为企业提供优质的服务。利用平时的空余时间，学习财务法规、写作方法，并与同事们进行交流总结，带动大家一起学习，努力营造爱学习的氛围，打造学习型科室。

总之，在今后的工作中，我一定紧跟公司快发展的步伐，不断提高自身素质，积极营造良好工作氛围，为各科室、分公司、注册企业提供更优质的服务，为实现公司提出的“新三年目标”而努力工作。

营造书香氛围 篇5

--外国语学院书香班级建设实施情况汇报

为进一步深化学风建设，固化“读书工程”实施成果，使书香班级建设成为一项日常化，常态化的学生工作，外国语学院以端正学生学习态度为目的，以培育良好的学习氛围为目标，以班级，寝室为载体，以精品活动为平台，以读书典型为引领，积极在学院广泛开展书香班级建设，努力营造了一个好读书，乐读书，善读书的良好读书氛围，再次掀起了学风建设的新高潮。现将活动实施情况汇报如下：

一、明确职责，广泛动员，强化认识，确保书香班级稳步开展

（一）学院各级领导高度重视。为确保书香班级建设稳健实施，我院成立了以党委书记为组长、分管学生工作的副书记为副组长，系主任、班主任和辅导员为成员的领导小组，切实加强对书香班级建设的领导，把书香班级建设作为一个长期的系统的工作抓好，抓出成效；制定了我院书香班级建设方案。根据活动方案，层层落实责任、分解任务。在此基础上，制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了书香班级建设的顺利实施。

（二）学生干部做好带头作用。为了确保书香班级建设规范有序开展，我院在进行书香班级建设的过程中，以学生干部队伍为依托，我院及时召开学生干部书香班级建设动员大会并通过每周一次的学生会工作例会，加强学生干部对书香班级建设的重视程度；另外，每月由学生会主席牵头，召开一次班长联席会，听取每班书香班级建设情况，各班进行学习经验交流，取长补短，更好的推进书香班级建设有效开展。各班班委会、团支部是推动书香班级建设开展的基础性群体，各班均成立了以班主任任组长、班长、团支书为副组长的书香班级建设领导小组，组织开展各类书香班级建设活动和读书课外学分的考核工作，充分发挥了班干部在班级事务中的作用，效果明显。

（三）针对不同年级，进行广泛宣传动员。我院在开展书香班级建设过程中，充分考虑各年级学生对读书的不同需求，针对不同年级，开展形式多样的宣传活动。（1）针对11级新生，考虑到新生对读书工程和书香班级建设的了解有所欠缺，我院首先以新生入学教育为依托，通过邀请院党委副书记对其进行讲座，详细地向全体新生阐释读书工程和书香班级建设的重要性和必要性；二是在新生入校教育期间，加强专业指导，邀请英日语系主任，对11级新生开展讲座并推荐本专业必读书目。如我院英语系主任老师是翻译专业博士，她积极为同学们推荐相关专业书籍，了解该专业领域学习内容、学习方法；三是由学院学生会牵头，针对11级新生召开隆重的书香班级建设动员大会，强化新生思想认识，通过对往届做得好的班级进行经验介绍，为新生班级开展书香班级建设提供指南；四是在新生群体中，开展十大读书人先进事迹报告会，邀请我校十大读书人同学（外国语学院班学生）、校课外读书先进个人同学（外国语学院1021班学生）介绍读书心得及经验，更进一步的使11级新生明确了读书目标；五是由学生会主席牵头，每月一次召开班长联系会，通过邀请高年级书香班级建设做的比较好的班级，对11级班委进行书香班级建设的指导。通过这些方式，真真正正地做到了书香班级建设深入人心，效果显著。（2）如何解决低动高不动的问题，也是我院在开展书香班级建设过程中考虑的一个重要关键。针对高年级学生的个性特点，我院首先要求各班及时召开宣传动员大会，并要求班主任全程参与书香班级建设活动中；其次，要求各年级广泛开展书香班级建设经验交流会，学习经验，取长补短。如我院1021班多次举办书香班级建设交流会，成果展示会，通过邀请院领导，各兄弟班级代表对本班书香班级建设进行指导，以此达到双赢的效果；同时，以“211”人才改革培养模式为契机，以任课教师为主体，加强学生对专业书籍的阅读，如英语1021班班主任老师亲自帮同学们选定新概念篇目、英语四级备考材料和晨读材料；日语1011班班主任因为我校日语专业书籍较少，把自己从日本带回的书籍放入班级图书馆，指导同学们先读翻译本再读原著，增强名著的阅读兴趣。当然，针对毕业班学生，我院考虑毕业年级的特殊性，创新方式，将读书与社会实践，读书与实习相结合，通过书写实习心得等方式，开展书香班级建设；另外，将书香班级建设与实施义工活动相结合，使得学生在实践中学到书本上学习不到的东西。通过上述方式，充分调动了我院高年级学生参与书香班级建设的积极性，学生参与读书工程的力度大大提高。

（四）各班开展形式多样的宣传活动。班级是开展读书工程的基础细胞，各班班委是宣传书香班级建设的主力军。首先各班均召开了书香班级建设动员大会并在书香班级开展过程中，通过读书交流会，读书心得展示会等方式，进一步推动书香班级建设的宣传；同时，各班创新宣传方式，通过各种途径广泛进行宣传，如英语1113班通过建立班级博客，将本班书香班级建设开展情况和同学们的读书心得进行网上宣传，效果明显；英语1114班通过建立具有本班特色的电子期刊，将该班在书香班级建设过程中开展的活动图片和新闻稿，进行汇编并挂在班级群内进行交流，效果显著；其次，由英语1111班班长向兄弟班级发出号召，各班进行书香班级建设宣传板制作活动，通过邀请学生会主席团成员进行评选，最终英语1112班制作的“书趣”宣传板获得冠军，通过宣传板的形式对书香班级建设进行大力宣传。

二、立足班级，以寝室为载体，深入开展书香班级建设

（一）落实“七有”标准，规范书香班级建设。如何建设书香班级，使之不流于形式？我院首先是要求召开主题班会，让全班同学广泛参与，充分讨论书香班级建设规划，确定读书学分成绩评定小组，班级特色活动形式。英语1021班，投票选举出了书香班级建设领导小组，形成了以班主任为组长，班长和团支书为副组长，读书积极分子参与的领导小组。其次，书香班级建设中实行班主任负责制，班主任全程参与书香班级建设，班干部在书香班级建设活动中发挥模范带头作用。举手表决通过了书香班级建设指导方案，课外阅读成绩评定细则，课外阅读考察办法等；三是结合学校指定读书篇目，由各班专业课教师为各班提出课外阅读书目，各班均建立班级图书馆。

（二）开展各项班级活动，以活动促书香班级建设开展。为检验学生读书效果，并为学生读书提供展示平台，我院各班相继开展多种读书活动，如日语1011班开展了日语单词背诵比赛活动，大大增加了同学们的单词量，增强了初学日语的学习兴趣和信心；英语1021班举行了多次新概念英语朗诵大赛，使每位同学都有机会在讲台秀口语；英语0922班举行英语经典片段评述，促进了同学们评析作品的口译能力。话剧展演，展示专业学习水平；英语1113班开展“课前五分钟”英语演讲、英语单词抢答活动；日语1111班开展有特色的“晚间看点”活动，为同学们提供展示交流的平台。

（三）以寝室为基本单位，促进寝室书香氛围。首先，我院领导高度重视书香寝室建设，通过新生入学期间、公寓文化建设月期间，多次走访学生寝室，要求广大学生在寝室内养成良好的读书习惯；班主任和专业任课教师也积极开展走访寝室活动，进宿舍对学生专业读书进行指导，如我院日语1011班班主任老师，多次走进学生寝室，对学生进行学习指导；其次，我院以公寓文化建设月为契机，将寝室书香建设作为每周寝室检查的一项重大指标，大大的调动了学生开展书香寝室建设的积极性；同时，各班各个寝室开展各类活动，固化书香寝室成果，如英语1011班举行了以寝室为单位的英美话剧展演，《傲慢与偏见》、《安娜卡列尼娜》，英语1121班在寝室内建立了寝室读书馆，将同学们所有的书籍进行寝室与寝室间轮流借阅，这样既激发了同学们读书的热情，有促进了同学之间的友谊；英语1012班开展“晚间集体诵读”活动，各寝室间约定每晚9点半—10点为读书时间，寝室与寝室之间、寝室成员与成员之间进行读书比赛；日语1112班同学以公寓文化建设月为契机，开展书香寝室装扮活动，同学们发挥自身特长，书写许多与日本民俗有关的字画贴于寝室，营造宜人之居。英语1122班各寝室均建立本寝室的读书格言，以此激发寝室成员读书兴趣，效果明显。

三、加强交流，学习经验，取长补短，共同进步

如何搭建平台，为各班书香班级建设提供交流的机会，也是我院在开展书香班级建设过程中所认真考虑的问题；如何更好地汲取兄弟学院和兄弟班级的经验，取长补短，更好地促进自身书香班级建设也是我院思考书香班级建设的一个主要环节。为此我院各班均开展了各类交流活动，如我院英语1021班与机汽学院1021班协作开展了“英语晨读一帮一”活动。精心挑选英语晨读材料，纠正不标准的发音，交流学习心得„„活动中，同学们增进了班级情谊，增强了主动学习意识。英语1113班召开书香班级建设交流会，通过邀请学工处老师，学院领导，辅导员及兄弟班级代表进行观摩学习，达到学习交流的目的；英语1112班与英语1114班联合开展书香班级建设成果展示会，以多种形式展示同学们读书成果，效果明显；英语1121班与化学与食品工程学院进行联谊，通过晚会愉悦的形式，交流书香班级建设经验；英语1021班充分利用外教资源，在进行春秋游过程中，主动邀请外教参加，在春游过程中，把学习和娱乐相结合，学习外教纯正的英语发音。

四、以特色活动为载体，激发学生读书兴趣

如何做到将读书工程不流于形式，真真正正起到读书效果，从而激发学生乐读书、愿读书、好读书的兴趣，提高学生读书的趣味性，为此，我院积极开展各项读书活动，激发学生读书兴趣。

（一）院级活动为引领，提供学习的平台。首先，我院以各类学生社团为依托，结合专业特色，开展英日语演讲比赛，丰富了学生课外生活；翻译社举办“话说襄阳”笔译大赛，通过这种形式，使学生们了解了襄阳千年文化历史；学生党总支开展“读红色书籍，品红色经典”学生党员读书交流会，使得党员在书香班级建设中起到模范带头作用；其次，以每月各项教育主题活动为契机，加强学生读书兴趣，如在文明修身月过程中，我院学生组织开展“老人摔倒后，该不该扶？”为主题的辩论赛，通过辩论的形式，将同学们平时所积累的知识予以应用；在学习雷锋活动中，我院分团委开展“续写雷锋日记”活动，以这种新颖的形式，使得雷锋精神深入人心并激发学生书写心得的兴趣；同时，以读书文化节和外语文化节为契机，加大学生融入读书活动的力度；在读书文化节期间，我院分团委精心组织开展外国语学院“书评励学”大赛，通过对学生所读的文章进行评论，进一步深化读书效果；在外语文化节期间，我院英语俱乐部组织原声电影配音大赛，通过惟妙惟肖的模仿外国原声电影，达到练习口语的效果；当然，组织开展多场学术性讲座，也是固化学生读书效果的一大方式，为此，我院斥资邀请国内外著名专家学者，对我院学生专业学习进行指导。如我院邀请北京航空航天大学卫乃兴教授、上海海事大学左飚教授对学生英语学习进行专题讲座，效果显著。晨读，一直是我院的一大优良传统，为了更好地引导学生开展晨读，我院创新晨读形式，将“叫早起”活动与晨读相结合，女生部通过“叫早起”，从而保障学生晨读时间，而在晨读内容上，我院英语俱乐部发挥社团优势，通过调研了解学生愿意读的材料内容，内容分为名人演说、寓言故事、励志名篇等；同时，邀请外教和高年级发音比较纯正的同学进行带读，指导低年级学生开展晨读活动；每天清晨，老区3#教学楼前，总是能听见外院学习朗朗的读书声。

（二）班级活动为特色，构建交流平台。除了学院开展各类活动，营造良好的读书氛围以外，各班也开展各项活动，彰显班级特色。如英语1021班开展英语诵读比赛、英语1022班利用商务英语阅读课程开展商务英语知识简析活动，大大的提高了学生学习英语的兴趣；英语1113班一直开展的“课前五分钟”英语演讲，效果显著。同学们通过对名人演说进行惟妙惟肖的模仿，大大提高学生口语水平；英语1113班利用晚自习时间，开展的“我为大家推荐一本好书”活动，要求每天一名同学对自己所读的好书向同学们进行分享，该班汪平洋同学对《红楼梦》情有独钟，对金陵十二钗的人物形象有自己的独特见解；日语11级利用晚自习时间，开展特色鲜明的“晚间看点”活动，该方案是考虑到同学们以后的长期发展而设定的。不管是在专业上，还是兴趣爱好上。由于本班同学是语言专业的学生，日语只是一种沟通、交流的工具，因此在晚间看点的舞台上，是一个对同学们语言组织能力，交流能力，沟通能力以及表达能力的锻炼。

五、创新考核机制，深化读书效果

根据《襄樊学院学生课外读书学分实施办法（试行）》，我院各班开展了学生课外读书学分考核。成立由班主任负责、读书活动指导老师和班干部、学生代表组成的课外读书考评小组，评定学生的课外读书成绩。同时，在考核的过程中，我院不断探索考核新形势，努力探索学生喜欢、考核效果良好的考核方式。为此，我院大胆创新考核机制，事实证明，此举深化了读书效果。

（一）创新笔试考核方法，固化读书成果。如何开展笔试，如何真真正正的将笔试考核落实到位，是我们在考核过程中落实的关键。在笔试考核中，我院各班创新考核方式，效果显著。如英语1021班结合本班必读书目《新概念英语》，由班主任陈鸾老师依据《新概念英语》文章，制定外国语学院1021班笔试试题，以试卷的形式对笔试进行考核；英语1113班依据同学们所读书目，要求学生书写读书心得，依据字迹工整、心得体会的深浅度等指标进行公正公开考核；英语1114班利用专业课程《综合英语》，由任课教师出题进行笔试考核。各班笔试形式层出不穷。

（二）创新口试考核机制，学以致用。除了开展笔试，对笔试考核方式进行创新，我院还加强对口试的考核力度并创新考核形式。如英语1021班同学将自己所读的书目以PPT的形式向同学们展示自己的读书成果，通过对故事情节和人物形象的分析，进行口试考核；英语1113班部分同学对中国古典诗词情有独钟，通过对诗词的赏析并发表自己的独特见解，开展口试考核„„。

（三）实行奖励机制，开展读书学分考核。为提高学生自主科研的能力，激发学生发表论文和开展学术性活动的兴趣，我院实行科研立项与读书学分考核相结合的机制。出台政策，凡是获得科研立项或在国家级，省级核心期刊上发表论文的同学，可以免修本学年的读书学分。通过此举，大大的激发了学生自主开展科研的兴趣，仅2011年，我院就有12人参与科研立项活动。

六、以读书典型为榜样，营造良好读书氛围

如何解决多数学生在读书上存在的疑惑—我该怎样读书？哪些书是好书？哪些是有效地读书方法？针对这些问题，我院以读书典型为榜样，通过宣传读书典型的先进事迹和有效读书法，从而解决了广大学生在读书上存在的疑惑。具体措施如下：

（一）开展十大读书人经验学习讲座。邀请我校十大读书人同学（外国语学院0921班学生）、校课外读书先进个人同学（外国语学院1021班学生）介绍读书心得及经验。

（二）推广十大书香班级经验做法。在2010年读书文化节上，我院英语1021班荣获学院“十大书香班级”。该班在建设书香班级的过程中，形成了本班的一套特色方案。为了给其他班级开展书香班级建设提供经验，我院大力推广1021班的做法，通过开展班长联系会等方式学习1021班经验，全院各班形成了你追我赶的书香班级建设热潮。

（三）评选外院十大读书人，书香班级和寝室。为了更好地起到典型示范作用，我院在全院范围内也进行了外国语学院十大读书人，书香班级，书香寝室评选活动；秉承公平，公正，公开的原则，经个人申请，班级推荐，学院审核，确定我院1011班等6个班级为外国语学院“书香班级”，1#316寝室等6个寝室为“书香寝室”，席修举等10名同学为外国语学院“十大读书人”。此举进一步提高了学生读书的积极性，为学生读书营造了良好的环境。

英语1021班同学，她每天早上都坚持晨读，无论严寒还是酷暑，清晨的南区3#教学楼前总有她的身影，总有她朗朗的读书声；无论刮风还是下雨，同学每天都坚持上晚自习，夜幕下的自习室里总是可以看到她伴灯苦读的场景，即便是周末，她也坚持这一习惯不动摇。她说她做的并不是最好，但是她却可以做到全力以赴！她先后参加了军训征文比赛、学院演讲比赛、1021班口语朗诵比赛和新概念英语背诵比赛并多次获奖。英语1021班同学。他非常痴迷中国古典书籍，爱诗词，并且有自己撰写的100多篇诗词；他经常利用课间和晚自习时间为同学们讲析唐诗宋词，讲鲁迅的文章和为人，号召同学们象鲁迅一样关注社会，增强历史使命感和责任感。应用英语0922班丁旭同学。该生有清晰的读书理念，目前已涉猎哲学、历史、经济等十几个领域书籍，撰写读书笔记近6万字，撰写一部3万多字的小说；该生积极参与书香班级建设，参加英语口语竞赛，向同学们讲析所读篇目，在该班成为读书引领人物。

（四）各班开展“典型发现”活动，寻访读书人足迹。在读书活动中，我院各班着力用身边的人、身边的事激发学生参与读书活动的热情。各班通过开展 “书虫”、“优秀读书心得”、“优秀读书笔记”评选活动，培育读书典型，树立读书新形象，营造比、学、赶、超的良好氛围，形成浓厚的读书风气。其中，日语1012班开展“书虫”评选活动，同学每看一本书都写下详细读书笔记，她撰写的散文深受同学们的好评；她还积极带动寝室同学一起读书，一起辩论，被同学们推选为“书虫”。英语1021班在今年评选出了班级“读书之星”，他们分别是

（五）发掘新典型，延续读书人读书精神。我院在做好“十大读书人”典型事迹宣传之外，还着力挖掘新典型。自11级学生入校以来，我院通过各种形式进行调研，发掘出了以英语1113同学，英语1112班同学等为典型的读书人。其中，同学自幼酷爱中国散文，对散文有自己的独特见解，在各类报刊杂志上发表散文篇章不下10篇；英语1113班同学，在大学期间，所读书籍遍布各个领域，《呼啸山庄》、《死魂灵》、《李尔王》《飘》《简·爱》、《格列佛游记》、《老人与海》等等，阅读数量多，阅读种类多，阅读效果好并多次获奖。其中在湖草庐文学社“襄阳好风日”诗歌征集活动获得三等奖，外国语学院“重温《雷锋日记》，续写《雷锋日记》”征文比赛一等奖。

在这一批又一批的读书典型人物带领下，外国语学院掀起了读书的新高潮。

七、广泛调研，及时总结，表彰先进，固化读书工程长效机制 隆中诸葛读书工程在全校开展已近两年之久，书香班级建设也已经形成了一种日常化、常态化模式。为及时总结，表彰先进，固化书香班级建设的长效机制，我院在全院范围内广泛调研，及时总结，弥补不足。具体做法如下：（1）开展书香班级建设调研活动和问卷调查。首先是由分管各年级的辅导员牵头，在每年4月进行书香班级建设调研，根据调研的实际情况，汇总制成《外国语学院各年级书香班级建设调研报告》，该报告是对各班每一年开展书香班级建设的总结，并对下一阶段书香班级建设提供经验支撑；（2）开展院领导进班级指导书香班级建设活动。首先，我院领导以身作则，亲力亲为，主动要求每一学期至少参加各班书香班级班会一次；学生会主席团成员也积极参加各班书香班级活动现场，对各班书香班级建设予以指导；（3）开展外国语学院十大读书人，书香班级，书香寝室评选表彰活动；（4）进一步规范外国语学院书香班级建设相关制度，继续加强对专业必读书籍的筛选与更新；（5）对各班课外读书学分制度进行评比考核，综合意见，选出最具有代表性的考核办法并大力宣传。

企业宣传氛围营造 篇6

1、企业安全管理办公室要悬挂安全社区建设领导小组名单、责任分工、工作职责、工作制度等展牌，向职工公示安全社区建设的工作机构及机制。

2、进入企业，要在醒目位置张贴企业安全文化的理念和口号、安全警语等。形式最好为在墙面粉刷的大型口号标语。

3、企业内的固定宣传栏都要有安全生产的内容，可以是安全生产的相关知识（如：5S、6S管理机制、安全生产法律法规等），也可以是安全漫画、安全报刊、企业职工自己创作的安全作品等。

4、车间内要在墙面上悬挂2条左右的安全生产标语口号。

5、车间内要有安全知识宣传角，讲解本企业的安全生产管理模式，以及与本企业生产相关的基本安全知识。

6、车间内最好设立事故警示台，定期宣传与本企业类型相同的其他地区企业的典型事故或本企业发生过的事故和伤害信息。

7、车间内每个班组都要张贴安全员名单、岗位职责、安全检查制度、三级教育培训制度等。

8、车间内每个班组要设立安全教育互动栏，由企业职工自行张贴安全知识、安全学习心得、岗位危险源辨识等。

9、车间内每个岗位都要在醒目位置张贴、悬挂操作规程；特殊岗位要张贴责任人。

10、车间内的各类安全设施要张贴责任人、岗位职责和定期检查、维护、保养的记录单。

11、车间内还可以在墙面张贴本企业开展的安全文化建设的相关内容或基本知识，如：四懂四会知识、四不伤害的内容等。

12、高温、高湿、粉尘等有职业健康防护要求的企业，应在重点岗位张贴温馨提示语，提请职工按规定佩戴劳动防护用品。

13、车间内每个班组还可以设立专栏张贴本班组日常安全检查的情况通报及考核奖惩等。

14、有条件的企业，可以在职工更衣室、休息室等非工作场所营造氛围，如：张贴挂图、张贴职工安全学习心得、张贴职工自编的安全警语和漫画等。

春节氛围营造简报 篇7

xx公园内座无虚席，人头涌动。由镇曲艺协会文广中心xx团队带来了场剧《郭子仪祝寿》。以往我镇的表演多为xx表演唱、xx折子戏和粤曲小调，而当晚的场剧为大家带给不一样的新感觉，不少观众表示场剧的剧情更加统一紧凑，看过来更过瘾。另外，演员们悠扬的粤韵、传神的舞蹈动作，更是让大家啧啧称赞。除了本地的市民之外，表演还吸引了不少外地市民欣赏。

春节期间，除了镇曲艺协会文广中心的xx团队之外，各村曲艺社也在各村的小广场、篮球场为大家送上精彩的表演。

年初三晚，xx村广场灯火辉煌、锣鼓铿锵，许多xx爱好者在晚饭过后已早早赶来占位子，观看xx表演。当晚应邀前来的`中山xx团为大家表演了xx《假女婿抢亲》，xx团的名旦名角全部出场，深厚的唱功、精湛的演技搏得了在场观众的阵阵掌声。据了解，每年春节，xx村都会邀请著名xx团进行xx表演，以丰富村民和新莞人的节日文化生活。

创新安全文化营造氛围 篇8

一．把安全生产宣传摆在新闻宣传工作的首要位置

龙矿集团公司成立以后，新任领导班子在确立了集团公司的发展战略和目标的同时，确立了“预防为主，防治结合，齐抓共管，长治久安”的安全工作指导方针。各级新闻宣传部门从实践“三个代表”重要思想和讲政治、促发展、保稳定的高度，充分认识在做好安全生产的宣传教育中担负的重要责任，按照集团公司党委的统一部署，统筹规划，周密安排，精心组织，加强领导，与安全生产监察局和各级宣传（政工）部门一道各负其责，紧密配合，真正把安全生产的各项宣传工作落到实处。

在各方面宣传任务都比较重的情况下，我们把安全生产的宣传教育摆到整个新闻宣传工作的首要位置，每年年初以新闻中心1号文件的形式下发《关于加强安全生产宣传教育的通知》，重申安全生产教育的重要意义，全面部署安全生产宣传教育工作。每季度下发《安全生产宣传教育提纲》，针对不同时期的生产特点，提出宣传教育的内容和措施，指导基层的安全生产宣传教育工作。

二．把握正确舆论导向，提高安全宣传效果

在安全生产的宣传教育中，我们注重整合宣传媒体优势，形成大宣传的格局，上下联动，整体推进，扩大覆盖面，增强辐射力，同磁共振，形成合力。

龙矿电视台、龙矿集团报两大阵地，围绕集团公司改革发展的中心工作，特别是围绕安全生产工作重点开辟了专题、专栏。龙矿电视台的《警钟长鸣》栏目播放了《筑牢第二道防线》、《安全生产工作会议专题》、《创建平安龙矿会议专题》、《以人为本，安全为首》等专题；龙矿集团报开辟了《反事故安全整顿月活动》专题、《提高认识，强化管理，全面搞好安全生产》专栏和《开展安全生产月活动》专题报道，同时以追踪报道、评论文章的形式进行说理，烘托气氛。通过大量的集中报道，有针对性的进行了舆论引导，使集团公司的安全工作新思路、新要求及工作决策得以及时贯彻，为安全生产提供了强大的舆论支持。

1．大力宣传党中央、国务院对安全生产工作高度重视，对人民生命财产高度负责，大力宣传党中央、国务院关于安全生产的方针、政策，大力宣传党中央、国务院领导同志对安全生产工作的一系列重要指示精神，引导广大员工进一步提高对安全生产极端重要性的认识，牢固树立“安全第一”的思想；坚持“小题大做、安全无小事”和“抓大

防小、抓大不放小”的原则，对安全隐患一抓到底；教育各级管理人员和广大员工正确处理安全与生产、安全与效益、安全与改革、安全与发展的关系，切实把安全生产作为“天字号”大事抓紧抓好。

2．大力宣传普及安全生产的法律法规知识。深入宣传颁布《安全生产法》的重要意义，全面介绍《安全生产法》的主要内容，具体规定，解答员工的疑难问题，使《安全生产法》家喻户晓。

3．介绍安全生产的科研成果，普及安全生产常识，加大了对各单位安全工作动态、先进典型和经验措施的报道力度，坚定了公司上下建设“平安龙矿”的信心和决心。对在安全生产检查中发现的突出问题，以及那些因有法不依，隐患严重，管理松弛而导致重大事故的单位进行舆论监督。对集团公司召开的安全工作会议予以全程录象和全文刊登报道。去年“非典”时期，集团公司把防治“非典”做为重要政治任务，加大宣传力度，普及防典知识，将印有预防“非典”知识的宣传材料发送到员工家属和周边社区群众手中；龙矿集团报和龙矿电视台利用专刊、专题等形式每天滚动式报道，使有关防治“非典”的新闻、常识、通知、措施家喻户晓，老少皆知。由于领导重视、宣传及时、措施得力，有效地把“非典”拒之门外，矿区内未发生一起“非典”案例，稳定了员工家属的情绪，确保了员工家属的身体健康，保证了安全生产。

4．我们将龙矿集团安全生产的做法和经验及时对外宣传，《中国煤炭报》、《中国安全生产报》、《中国矿业报》、《中国煤炭》、《当代矿工》、《大众日报》、《安全与生产》、《工会天地》、中国安全网、中国煤炭工业协会网、中国工商协会网、上海热线、山东煤矿安全政府网、中国烟台网、烟台经济文化网、百度网、《龙口日报》等新闻媒体采用龙矿集团安全生产工作的宣传稿件120余篇。在去年和今年的“安全生产宣传月活动”中，新闻中心与安监局一道，组织了集团公司安全生产宣传牌板参加了省局的泉城广场宣传活动和《中国安全生产报》系列宣传活动，较好地树立了龙矿集团安全生产新形象。

三．创新安全文化理念，营造安全生产氛围

集团公司以加强企业安全文化建设和社区安全文化建设为重点，吸取兄弟单位安全文化建设的先进经验，积极探索安全文化建设的新途径和新方法，唱响“关爱生命，关注安全”的安全文化主旋律。积极倡导“以人为本，安全为首”的安全管理新理念，教育广大员工牢固树立“安全压倒一切，安全重于一切，安全高于一切”、“没有安全就没有干部的政治生命、没有安全就没有职工的家庭幸福、没有安全就没有矿井的可持续发展”及“双基不搞矿无宁日”等安全文化理念，进一步深化“安全的最终目的是保护人的生命健康”的认识，按科学发展观的要求，坚持以人为本的原则，扎扎实实搞好安全生产，实现安全生产的长治久安。

集团公司领导还提出，要用法规管安全，严格执行国家《安全生产法》，处理事故要动真格的，必须要用铁面孔对待事故处理。要把重伤当做死亡来处理，把死亡当作引咎辞职来对待，把伤亡者当成事故责任者来看待。要稳步生产，以质保安，以素

保安，以技保安。不断增强广大员工自主保安、互保联保意识。

集团公司各单位十分重视安全生产宣传教育工作，在加强安全技术管理的同时，把以人为本的人性化安全理念贯穿于安全管理全过程，注重加强安全生产基层和基础建设，做到 “重心下移，关口前移”。

各单位积极进行安全生产阵地建设，建设了井口安全文化长廊，营造了矿工上下井期间浓厚的安全生产氛围和文化氛围。他们充分利用广播、电视、黑板报、宣传栏、标语等各种宣传工具，通过安全培训、安全生产月活动和安全知识竞赛、演讲、文艺演出、展览等形式大力开展安全教育活动。

在区队会议室里的墙上，挂满员工全家福彩照。工人们说，下井时看一看自己的全家福，满心思都装着安全。从区队办公楼到井口建立的百米安全长廊，沿途安全标语灯箱、巨幅安全广告画醒目动人。在北皂矿井口休息室“生命本无价，论价已是催泪时；除患应有期，久拖必生悲苦事。”、“爱妻爱子爱家庭，忽视安全最无情。”、“对父母尽孝心，对妻儿尽爱心，对矿山尽责任心，对祖国尽忠心。”等巨幅安全广告词让人刻骨铭心。

集团公司的安全技术培训中心，配备了专职教师，有计划、有步骤地对区队长、班组长、特种作业人员、主要技术工种等进行强制性安全培训，努力提高员工的安全技术素质、操作技能和自我保护能力。同时，实行了员工安全诚信档案管理，最大限度地减少人为因素导致的事故。

为规范管理，除集团的安监局负责日常监管工作外，集团工会成立了“群监会”，团委成立了“青年安全监督岗”，实行安监员竞争上岗、末位淘汰和量化考核制度。集团公司各单位都成立了家属协管会，配备了专兼职协管员，努力提高员工家属的安全意识，延伸安全触角，筑牢安全生产的第二道防线。广泛开展搜集安全警句活动，将安全警句贴在矿灯、自救器、安全帽上；编写安全知识问答题到井口请矿工回答，答对者发给小纪念品；把身边人、身边事编成文艺节目为矿工演出；逢年过节“送温暖”，盛夏酷暑“送清凉”，到井口慰问矿工，让亲人们时刻牢记安全生产。同时，他们还开展“四比赛”活动，比“谁对亲人照顾得好，谁的枕头风吹得好，谁承担的家务多，谁对亲人帮教鼓励多”。员工与矿上签定“安全承包合同书”，认真执行“十嘱咐”、“四把关”、“三询问”制度，做到妻子保丈夫，家属保员工。女工家属争当贤内助、好后勤，不断营造“关爱生命，关注安全”的浓厚家庭氛围。矿区上下人心凝聚抓安全，取得显著成绩。2003年集团公司各项经济指标创出历史最好水平，实现了龙口矿区第一个安全年。荣获全国“安康杯”竞赛优胜单位称号。今年上半年，扭转了年初安全生产形势的被动局面，5至8月份又实现了安全生产。

四．对今后安全生产宣传教育工作的思考

1．牢固树立政治意识，大局意识，责任意识，始终把坚持正确舆论导向放在安全生产宣传的第一位。正确的舆论导向是宣传工作的生命。历史经验反复证明，舆论导向正确是党和人民之福；舆论导向错误是党和人民之祸。特别是对于安全生产问题，如果在舆论导向上出了问题，不仅整个宣传会失去意义，而且会干扰集团公司工作的大局，影响矿区稳定。所以集团公司各级新闻宣传部门要充分认识安全生产宣传的政治性、政策性、敏感性，始终保持清醒的政治头脑，自觉坚持以党和人民的利益为重，以改革发展稳定的大局为重，牢牢把握正确的舆论导向。

2．正确认识安全生产形势，坚持正面宣传为主方针。一方面，要看到目前集团公司安全生产工作还有一些管理漏洞，安全生产形势依然严峻；另一方面也应当看到党中央、国务院以及各级领导对安全生产工作是高度重视的，针对出现的安全生产问题采取的各种措施是积极有效的，安全生产管理部门做了大量工作，安全生产管理工作正在不断完善，这是安全生产工作的主流。决不能对安全生产的主流视而不见，否则，就只会看问题和不足的一面，一叶障目，不见泰山，使安全生产的宣传工作从总体上发生舆论导向的偏差。

3．立足改革发展稳定大局，开展安全生产舆论监督。一要出以公心。要站在党和人民的立场上，从党和人民的根本利益出发，对党和人民负责。二要服务大局。有利于集团公司改革发展稳定的大局，有利于推动集团公司的中心工作，正确处理人民内部矛盾，防止激化矛盾，维护安定团结。要帮忙，不要添乱。三要事实准确。防止断章取义、以偏概全、夸大事实、片面追求轰动效应。四要以理服人。要以事实为依据，以党和国家有关法律政策为准绳，入情入理，客观公正，让人心悦诚服，切忌居高临下、盛气凌人、感情用事。五要把握好度。把握好数量和时机，把握好力度和密度。不能把个别现象和局部问题夸大为普遍和整体。六要遵守纪律。涉及重大问题的批评报道，应事先征求有关上级主管部门的意见。不宜公开报道的问题，可通过内部反映。

4．加强安全法制宣传，把安全生产纳入依法管理轨道。《安全生产法》的颁布实施是“三个代表”重要思想的体现，人民在生产过程中的生命财产安全第一次确立了法律保证。“人命关天，安全生产责任重于泰山”将不再是口号，有了法律保护。《安全生产法》是建国后第一部安全生产的立法，它的颁布使安全生产纳入了依法行政，依法管理的法制轨道，依法维护企业员工的生命、健康权益有了法律保证。学习贯彻落实《安全生产法》要与《煤炭法》、《安全生产保护条例》等法律法规紧密结合，注意联系煤炭行业的特点和实际，在抓好落实上下功夫，在解决问题上做文章，增强法制观念、法律意识，做到人人学法、知法、懂法、守法、用法、依法行事、依法行政、依法管理。

5．严守宣传纪律，妥善进行重大安全生产事故的新闻报道。对重大安全生产事故的新闻报道既要及时准确、争取主动，又要遵守纪律、统一发布。要正确引导舆论，切实注重效果，有利于矿区稳定和人心安定，有利于维护员工的切身利益，有利于维护集团公司良好形象，有利于事故的妥善处理。要充分报道各级领导对事件的重视和对员工的关心，报道各级各单位所做的工作，报道员工家属的积极反应和行动，正确引导社会舆论。各级新闻工作者在采访中要自觉遵守有关规定，服从现场管理，不得妨碍事件处理工作，不得编发未经核实、没有根据的信息和传言。

6．整合新闻宣传阵地优势，形成安全生产宣传的互动合力。通过企业安全文化建设，集团公司各单位已经具备了实力较强的新闻宣传阵地，要充分发挥这些宣传阵地的功能作用和各种现代化的宣传舆论、教育培训手段，将地面、井下、社区融为一体，形成大宣传的格局，积聚矿区上下安全生产宣传教育的互动合力，取得最佳宣传效果。