“全民读书月”活动实施方案

2024-06-22

“全民读书月”活动实施方案（共11篇）

“全民读书月”活动实施方案篇1

根据20xx年我市全民阅读工作方案的总体部署及市全民阅读活动领导小组工作安排，特制定《xx市20xx年“4.23世界读书日全民读书月全民读书季”活动方案》如下：

一、指导思想

积极响应国务院关于“倡导全民阅读，建设书香社会”，以及联合国教科文组织关于“走向阅读社会”的`号召，大力弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进全民素质的提高，推动全民阅读活动深入开展。

二、活动主题

倡导全民阅读，建设书香社会

三、活动时间：

20xx年4―6月

四、活动内容

(一)世界读书日活动（时间：4月23日）

1.“4.23世界读书日全民读书月全民读书季”活动启动仪式

地点：南门河游园

责任单位：市全阅办、市文体旅新局

2.各地、各部门在4月23日世界读书日这一天，结合理论学习，业务学习组织干部职工开展读书学习活动。同时，结合实际，组织开展读书交流、演讲等活动。

3.图书馆、农家书屋、社区书屋、职工书屋等公共阅读场所在保证正常开放的基础上，4月23日全天开放，并组织开展《湖北省全民阅读促进办法》宣传学习。

4.市新华书店等图书发行单位设立全民阅读图书专柜，做好畅销图书推荐，针对读者群体做好《湖北省全民阅读促进办法》宣传工作。

(二)“十进一创”系列活动

1.全民阅读主题

征文活动

时间：4―5月

责任单位：市直机关工委

2.“学党章、学讲话、学准则、学条例”竞赛活动

时间：5月

责任单位：市直机关工委

3.“智慧女性书香家庭”读书活动

时间：4―6月

责任单位：市总工会

4.“职工书屋”示范点评选活动

时间：5月

责任单位：市总工会

5.清明诗会暨朝读经典活动推进会

时间：4月15日

责任单位：市教育局

6.“清明诗会”阅读活动

时间：4月

责任单位：市教育局

7.“朝读经典”阅读活动

时间：5-6月

责任单位：市教育局

8.第三届青年人才读书班

时间：4-12月

责任单位：团市委

9.“童之趣”杯主题征文活动

时间：6月

责任单位：市图书馆

10.“书香家庭分享我的读书

故事

”读书分享活动

时间：4月

责任单位：市妇联

11.“书香家庭悦读相伴”评选活动

时间：5月

责任单位：市妇联

12.“彩虹行动”暨暑期留守儿童陪伴活动

时间：6月

责任单位：市妇联

13.残疾人盲人盲文专项读书活动

时间：4月11日―25日

责任单位：市残联

14.开展为残疾人送书，“面对面朗读”活动

时间：5-6月

责任单位：市残联

(三)集中宣传全民阅读活动

1.市内媒体：结合各自实际，策划全民阅读专题宣传。xx日报、xx周刊、xx新闻网刊登《湖北省全民阅读促进办法》全文，以及全民阅读公益广告、“4.23世界读书日”等相关内容。xx电视台播发关于全民阅读的访谈内容。

2.各地各部门：利用标语、横幅、微信、手机短信、微博、电子显示屏等群众喜闻乐见的形式宣传全民阅读活动。

3.公共场所：各中小学校、社区以及车站、广场、公园、宾馆等公共场所利用标语、横幅等形式宣传《湖北省全民阅读促进办法》。

五、有关要求

(一)加强组织领导。各单位要充分认识开展全民阅读的重要意义，切实加强组织领导，落实工作责任，要结合本地本部门实际，制定具体专项活动方案，组织开展形式多样、内容丰富、贴近实际的读书学习活动。

“全民读书月”活动实施方案篇2

关键词：图书馆,全民读书活动,传统文献服务

当前, 举国上下大力倡导全民读书活动, 以提高国民素质, 创建两个文明。图书馆理所当然应该成为这个活动的主体。图书馆与广大读者共建社会主义精神文明、共建图书馆文化是我们的职责。从图书馆的地位和作用看, 图书馆作为知识信息的存贮、加工和传播中心, 将是知识、经济和社会发展的积极推动者, 更将是全民读书活动中不可或缺的重要角色。从文献资源建设来看, 信息资源的蓬勃发展以及全球信息高速公路的建设热潮, 使图书馆馆藏向着多媒体与印刷型并存的方向发展。同时由于计算机、网络技术、通讯技术的发展, 已开始实现区域化、全国化甚至全球化信息资源网络的互联, 形成了除本馆实际馆藏外的地球村文献资源体系。从图书馆工作方式来看, 随着信息技术与图书馆事业的不断融合, 图书馆自动化、网络化、电子化、数字化的出现与形成, 向传统的图书馆理论与实践提出了挑战。科学与技术的完美结合正昭示着图书馆事业的发展, 信息技术与图书馆的日渐融合也使图书馆的服务工作演示着说不尽的变化, 更给我们的服务工作提出了一些新的课题。

信息技术的快速发展, 传统经济向知识经济的过渡, 使图书馆正面临着社会信息化和信息服务产业化的挑战。其他信息中介机构频频示威, 图书馆没有能力做到或没有意识到的服务领域忽然间被其他部门占了先。图书馆如果不脚踏实地地奋起直追, 就有被淘汰的危险。假若图书馆在全民读书活动中只能充当配角的话, 那么图书馆也就该自动消失了。信息化社会既向图书馆提出了信息服务的热切需求, 也为图书馆适应时代变化、积极主动进人信息服务领域提供了发展机遇。

与此同时, 信息化社会也在向多元化方向发展。人们的阅读内容、阅读层次、检索需求也在向多元化发展。人们的检索需求将更急迫, 检索领域将更广泛, 检索内容也将更精微。这也给我们的服务工作提出了更高的要求。

在全民读书活动的读者服务实际工作中却不能忽视传统文献信息服务, 尤其是目前因诸多因素使现代化成份严重不足的中小型图书馆。

来到图书馆的读者, 其阅读需求是不一样的。有的以检索为目的, 有的以研究为目的, 有的以学习为目的, 有的以阅读消遣为目的。图书馆不能仅仅是读者的职业培训中心, 它同样是读者开阔视野、发展思维、陶冶情操、培养想象力的地方。从读者的阅读体验而言, 有的为检索到特定信息单元而满意, 有的面对特定学科孜孜不倦, 有的则以手捧心爱的读物为最佳感觉。

用户教育也是图书馆不可忽视的内容。“以用书为目的, 以诱导为方法, 以培养人人读书习惯为宗旨。”这就是图书馆的基本任务。不言而喻, 人类社会新人辈出, 学校培养了他们的阅读能力, 却没有真正教会他们阅读方法、检索方法及区分各种书刊的优劣等等, 这些都是图书馆需要做的工作。同时, 我们的部分读者由于这样或那样的原因, 在图书馆出现过或正在出现着破坏、违序、逆管、误读等偏离行为。这些都需要图书馆在正人先正已的基础上, 以身作则、言传身教、服务育人, 以达到使读者纠正错误、健康阅读的目的, 使全民读书活动在图书馆得以健康开展。

进人信息时代, 图书馆的服务方式虽然有了很大的变化, 而传统的服务方式仍然不可或缺。图书馆区别于其他信息中介部门的是它拥有系统地积累起来的文献信息。这一点应该是图书馆信息服务定位的依据和优势。

就目前来看, 纸质文献仍在图书馆居于主导地位, 尤其是中小型图书馆。实际上, 尽管计算机应用已深人到社会生活的各个领域, 但与此同时, 纸质文献也在不断增长, 光盘并不能取代图书。信息产业巨子比尔·盖茨曾说过:“书是伟大的, 我喜欢各类书籍, 并深信书的重要性今后也不会改变……我认为书籍与软件是能够也应该相辅相成的。”据民意调查, 在目前现代化成份很高的美国, 2/3的人仍然是图书馆的用户, 64%的美国人仍然喜欢到图书馆去阅读书刊以获取所需的信息知识。相信不远的将来, 随着我国全民读书活动的深人发展, 中国也将会有更多的读者走近图书馆、了解图书馆、利用图书馆, 成为图书馆的忠实读者。

实际上, 只要纸质文献存在, 只要图书馆还将发挥为读者服务的功能, 图书馆的传统服务方式就不能没有。我们不能一面喋喋不休地讲现代化如何如何;另一方面却让读者借一本书费时又费力。向专家请教、向读者征求意见, 使传统的服务方式做到尽善尽美, 这些工作还需图书馆工作者继续去探索和实践, 至于费工费时的书刊下架、上架、排序、剔除、书标粘帖等繁杂的业务工作, 也只能靠工作人员辛勤劳动去完成了。

另一方面, 现代信息服务水平受制于现代化建设。我国既有北图、上图这样的现代化图书馆, 也有众多图书馆在维持最低服务水平和自身生存, 这部分图书馆属于塔基部分。由于人员、设备、地域等方面的原因, 这些图书馆离现代化尚有不小的距离。他们的服务方式还是传统服务居主要地位。有的图书馆电脑倒是有几台, 甚至上了网, 但为绝大多数读者服务还得靠传统服务。这些图书馆如果在现代化建设与传统服务方面摆不正关系, 搞得高不成, 低不就, 将直接损害绝大多数读者的利益, 破坏图书馆的形象, 最终削弱图书馆的立根之本, 使人们远离图书馆。

传统文献在读者服务中占主流, 而现代化水平不高的图书馆在全国也为数众多, 这两方面都说明, 传统文献信息服务不容忽视。

当然, 近年来社会信息产业化、服务商业化对图书馆产生不小的冲击, 图书馆也可以搞信息开发, 使信息增值, 通过自己的劳动创造效益。但切不可一切都商业化服务。有的图书馆对读者“偷一罚十”, 不知依据何在;有的对复印资料的读者收取资料费, 不知该馆同志是否知道自己先已违犯了版权法;有的图书馆把馆藏一部分所谓热门书拿来出租, 不知这种做法是否违背了图书馆的宗旨。联合国教科文组织对图书馆定义为:“它是向读者提供免费服务的公共文化设施。”图书馆具有保存文化遗产、社会教育、传递文献信息、开发智力资源的基本职能。图书馆要搞好改革, 只有坚持本质, 加强基础工作, 强化传统信息服务和信息开发服务。如果图书馆的服务一切都以收费为标准, 图书馆就不复存在了, 或者说, 它不是人们心目中的图书馆了。

在我国古代书史中, 简策 (册) 和嫌帛作为书写材料分别盛行了一千六百多年和近一千年, 嫌帛比简策 (册) 有很大优越性, 但成本高、产量少, 不能完全取代简策 (册) , 二者共同存在, 共同构成我国古代的简帛文化。虽然造纸技术于公元1世纪已经发明, 但简帛的使用到3、4世纪才结束。

这个例证并不说明电子文献等现代化技术的普及需要几个世纪或者上百年的时期, 而是想说新生事物固然有优越性, 但它刚刚面世时难免存在不足。诸多原因使新生事物的普及需要一个过程。在这样一个历史性的过程中, 现在与未来的传递不可脱节, 我们展望未来, 但不能忽视现在。探讨、实现现代化, 但不能忽视传统文献服务。对于绝大多数读者的阅读需求, 今后仍将由传统文献服务来满足。忽视了这一点就是忽视了大多数读者的利益。

当然, 目前用于信息传递与载体存储虽仍以纸质文献为主, 但其功能远不如其它载体。如音像资料、电子计算机光盘、软盘、缩微资料、多媒体等, 将来, 这些文献载体将成为文献传播与存储中的主要媒体其传播速度快、存储量大、检索方便、普及性强及其它的一些特殊的功能, 是纸质文献所不能达到的。但是, 对目前那些由于受到诸多因素困扰, 而基本上处于只能维持现有局面的图书馆来说, 仍然会在较长的时期内保持传统的形象, 馆藏的文献仍要以纸质文献为主。同时我们也应清醒地认识到纸质文献所具有优势, 而且使之可以被广大读者最方便、最大限度的利用, 也还仍将是今后一段时期内的工作方向。实际缴, 虽然各种非纸质文献信息载体都具有独特的功能, 但它不可能完全替代纸质文献, 起码在相当一段时期内不能。另外, 它存在的问题也是有目共睹的。例如:光盘版学术期刊容量很大, 但它无法同时满足很多读者的需求。因特网能解决问题, 但它不仅不是万能的, 而且还存在着很多问题, 有的问题还很严重: (1) 信息稳定性差; (2) 信息分散; (3) 信息加工深度不够; (4) 指引性信息多、实质性信息少; (5) 网络通讯费用高; (6) 有价值的信息不免费; (7) 国内目前有期刊8000余种, 而上网的却只有几百种, 资料不全, 读者根本不能在网上检全信息, 等等。在当前条件下, 就是发达的资本主义国家也不会完全依赖互联网。再如, 电子报纸比普通报纸具有多功能检索、直接对话、多种信息服务等诸多优点, 但它也有消极的一面: (1) 电子报纸有赖于计算机和网络的普及; (2) 阅读的随意性差, 不能在户外进行; (3) 电子广告直接进人家庭, 造成用户反感。

另外, 读者长期以来形成的阅读心理状态和使用习惯, 也使他们在使用文献时不会轻易放弃纸质文献, 同时, 纸质文献易保管、复制方便、经济卖惠、使用时不需辅助设备等优势也是别的所不能替代的。纸质文献还有一个独特的优势, 就是使用费用方面。作为发展中国家的中国, 非纸质文献即使在相当时期内做到很普及, 但也难以家庭化, 且其使用费用也是比较高的, 而读者在图书馆使用纸质文献就不会因收费而担忧。这也会使图书馆在经济社会中长期保持公益性本色, 全心全意为读者服务。因此, 纸质文献作为大多数图书馆馆藏的主体这一现实, 仍将会持续相当长的一段时期。

如此看来, 纸质文献的优点, 正是电子文献的缺点。后者的优点正是前者的缺点。现阶段, 多数图书馆是现代化工作与传统信息服务互相促进、互相影响、对立统一。在目前图书馆这个转型时期, 要想服务好全民读书活动, 对于二者的关系必须协调好。既要努力发展现代化, 又不能忽视传统服务。在推动现代化进程的同时, 应保证图书馆传统功能的正常发挥。

对于大多数图书馆来说, 现代化建设是一个艰难而漫长的过程, 这些图书馆的现代化建设应该根据各自的实际情况, 根据人力、物力、财力等具体条件, 或从相对容易, 或从最急需的问题人手。而对于传统信息服务。则要兢兢业业、勤勉奉献。绝不可贪大求洋、顾此失彼, 或者急功近利、避重就轻。而应当全面规划、精心组织、慎重决策, 力争以较小的投人取得较大的效益, 使全民读书活动真正在图书馆生根发芽、开花结果, 并能长期持久地开展下去。

参考文献

[1]张立山, 李莹.关于构建阅读型社会的思考[J].科技情报开发与经济, 2011, 21 (1) .

从深圳读书月，看推广全民阅读篇3

关键词：深圳　读书月　全民阅读

在当今举国上下正认真学习和贯彻党的十七届六中全会的热潮中，中国改革开放最前沿的深圳，隆重举办了第十二届深圳读书月活动，这在当今大力推全民阅读的时代，具有特别的意义。

因为，党的十七届六中全会倡导文化自觉、文化自信、文化自强，而坚持了12年的深圳读书月正是深圳人率先开始文化自觉的具体行动；党的十七届六中全会教育全党要始终将人民群众作为文化建设的主体，而读书月之所以成为鹏城盛事，就在于市民的参与性日益广泛，主体性日益鲜明，数百万乃至上千万的深圳人以读书为荣，以读书为乐，正是读书月越办越好的伟力之源；党的十七届六中全会号召进一步推动社会主义文化的大发展大繁荣，而大发展大繁荣的根本标志是人民群众文化享受的权利、文化参与的权利、文化选择的权利、文化创造的权利得到满足，读书月的主旨就是“实现市民的文化权利”；党的十七届六中全会提出了建设社会主义文化强国的宏伟蓝图，文化强国自国民始，高文化素质的国民自教育始，教育自读书始，热爱读书的民族必将自强于天下。

由于联合国教科文组织大会与本届读书月同时开幕，联合国教科文组织总干事伊琳娜博科娃无法亲自参加本届读书月。为此她特发来贺电，热烈祝贺第12届深圳读书月启动。她说：“2000年深圳率先设立‘深圳读书月’的决定极富改革创新精神，而市民参与人数如此之众着实值得称赞。我高兴地了解到今年深圳将迎来第十二届‘读书月’，并致以热烈祝贺。深圳获得联合国教科文组织‘设计之都’称号后，采取了一系列措施来宣传推广这一称号，这给我留下了非常深刻的印象……至今我的脑海中还清晰地保留着我两次参观深圳中心书城的美好印象。”国家新闻出版总署副署长邬书林在到会祝贺这届深圳读书月启动的同时指出：十多年来，深圳读书月秉承“营造书香社会，实现市民文化权利”的宗旨，举办了丰富多彩的阅读活动，倡导市民阅读，受到了广大市民的欢迎和认同，在提升全民素质、构造和谐社会方面发挥了积极作用。邬书林称赞深圳读书月在“阅读、进步、和谐”的总主题下，“文化深圳，从阅读开始”这一年度主题立意高远，内涵丰富，准确表达了深圳文化立市的战略与全民阅读理念之间的紧密关系，充分体现了深圳在城市文化塑造及推动全民阅读活动的决心和远见。十多年来深圳坚持不懈地举办读书月活动，不仅体现了这座年轻城市高度的文化自觉，也昭示着已过而立之年的深圳将进入更加成熟、更富文化魅力的新阶段。第十二届深圳读书月举办各类活动530项，重点主题活动分“书香深圳”、“知识关爱”、“阅读成长”、“民间阅读”、“分享交流”等五大板块，分布在全市各区、机关、企业、街道、社区、家庭、学校等各个单位和组织，涵盖面广，充分体现了深圳读书月全民性、群众性、专业化的特点。新增“民间阅读”还走进基层，读书月在深化原有读书论坛、经典诗文朗诵会等品牌内涵，恢复了深受群众欢迎的读书主题辩论赛，创新举办方式，采取网络报名组队等新途径，增强互动性和传播的即时性。首次将三葉草故事家族、彩虹花公益小书房、后院读书会等民间读书团体活动纳入读书月。文化企业加入读书月并提供公益性服务是今年读书月的另一个创新，除了中国移动的公益性项目外，“青番茄”开展“网上公益图书馆”，为上百家企业提供免费阅读服务，“一米阳光”在20多个社区开展知识关爱活动，让阅读深入基层、走进生活。读书月还继续推动“青工书屋”建设，总量有望突破100家，开展“青工成长关怀系列”活动，举办首届全国青工网络写作大赛，编辑本年度《青工读本·异乡的家园》，在读书月期间免费派送。并进一步推广城市街区24小时自助图书馆，开展手机阅读季系列活动、手机新文学原创大赛和地铁微博小说大赛等活动。关注地铁阅读和新媒体新媒介新阅读，新设“书在地铁中穿行”系列活动，继续举办手机阅读各项活动。还评选了首批深圳市全民阅读示范单位、示范项目、优秀推广人。全民阅读已成深圳的城市战略，那么全国呢?阅读是人类社会不可缺少的思想交流活动。然而，随着21世纪信息社会的到来，人们的阅读活动受到前所未有的挑战：阅读率走低阅读能力下降，阅读危机成了一个全球化的问题。我国国民传统阅读率连续6年持续走低。即使像美国、英国、日本这样有着良好阅读习惯、重视阅读的国家，也出现了阅读率走低的情况。“阅读”成为一个社会问题已经引起了全世界各国政府和民众的高度关注。我国第4次全国国民阅读与购买倾向的抽样调查结果显示2005年我国广义的国民图书阅读率为40.2％，狭义的识字者阅读率为48.7％。6年来，我国国民阅读率持续走低。同时国民对读书重要性的认识正在逐步淡化。2005年我国国民认同“读书越来越重要”的比例只有84.1％，为1999年以来的最低点。

图书馆“全民读书月”活动方案篇4

一、活动意义

书籍是人类文化遗产的结晶,是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯。读书是人们重要的学习方式,也是文化传承的通道。为弘扬优秀的文化传统,广泛传播读书学习的理念,大兴读书学习热潮,进一步营造浓郁的读书氛围,提升市民的综合素养,塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的奎文文化。

二、活动主题

阅读，与城市同行

三、活动时间

2018年12月1日-31日

四、活动内容

1.庆祝改革开放四十年成果巡回展

内容：展现改革开放的辉煌成就，弘扬先进事迹。

时间：市图书馆统一安排时间

地点：奎文区图书馆

2.“书香鸢都全民阅读”征文评选

内容：我阅读我快乐、体会城市阅读幸福感。

时间：2018年12月

地点：奎文区图书馆

3.“品读经典” 中国优秀纪录片欣赏。

内容：每周播放优秀经典影片

时间：2018年12月

地点：奎文区图书馆

4.“庆元旦”灯谜有奖竞猜活动信息

内容：包括字谜、词谜、成语、书籍、动物、脑筋急转弯等1000余条谜语

时间：2018年12月底

地点：奎文区图书馆

5.特别还书日

确定12月22日，图书馆过期图书的读者前来还书，全部免除其过期图书滞纳金。

奎文区图书馆

全民读书月学校读书活动总结篇5

全民读书月学校读书活动总结1

为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。

现将具体情况作如下汇报：

一、指导思想

以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。

二、活动宗旨

1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。

2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。

3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。

三、活动宣言

在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具体措施

(一)教师读书

1、制定读书计划

为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。

2、自费订阅报刊

每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志，以便及时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种。(订阅名单后附)

3、印发学习笔记

为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。

(二)学生读书

1、班级成立图书角

为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处3月13日检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。

2、开展主题班会

学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。

3、开设阅读指导课

教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。

4、组织读书征文活动

x月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点，引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。

五、成果形成(一)教师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。

(二)学生：

1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。

2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。

3、各班自行采取展示活动等。

总之，我校结合高中教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识;通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富高中生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。

今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。

全民读书月学校读书活动总结2

为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高我班学生语文素养，本学期我班组织学生开展了“我读书、读好书，营造书香班级”的活动。现将我班的读书情况略作小结。

一、激发兴趣，师生共同翱翔书海

我常想，如果老师都不能安静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢?假如老师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行”。所以，为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，我决定以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的读书笔记展示给学生看，并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》后，第二天就挥笔写下一篇读后感，然后利用晨会课的时间读给学生听。学生的读书积极性大有提高。

二、指导方法，教师不过是引路人

“授之以鱼，不如授之以渔”，教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告诉学生读书的重要性，还告诉学生读书的许多方法。专门在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑等道理。在此基础上，我又结合用一篇文章，具体指导学生该如何展开阅读。方法如下：

(1)告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如：

①看见了题目你想到些什么?

②读后你知道了什么?还想知道些什么?

③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。

(2)然后重点强化“不动笔墨不读书”的方法：

①圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。

②做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

三、给足时间，教师牵线搭桥

为了将读书活动开展下去，我首先保证给足学生阅读的时间。我要求学生每天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，尤其在周三和周五，更是雷打不动的阅读时间。除此以外，每周还利用一节语文课或班队课的时间进行阅读交流，及时将读书后的>心得体会与同学分享，大大激发了学生的阅读兴趣。为了让学生们有好书读，我一方面将学校发放的《阅读》《小主人报》《未来科学家》挂在班级图书角上，一方面还引导学生将家中的优秀图书带到班级中，相互之间交流。对于班级图书角，专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。当然，学校图书室老师的支持也给了学生们很好的阅读机会，很多时候，我常常私自向图书室的沈老师打招呼，给我班学生多几次借阅图书的机会。而学生们也格外喜欢。他们借来的书籍，不仅仅是各人自己阅读，还在班级里互相传阅。这就大大增加了学生读好书的机会。

有付出必有收获。本学期，虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果，但从很多学生的写作水平大大提高了也可见端倪。雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。”确实好书就如同是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人，我相信，随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下，变得热爱读书了，变得喜欢思考了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后最大的收获。

全民读书月学校读书活动总结3

为进一步丰富校园文化生活，努力营造用心向上、健康礼貌的校园文化氛围，展现我们的个性风采和精神面貌，丰富我们的学识，拓展我们的视野，学校多年来一向坚持开展读书教育活动。本学期初，我们更是认真制定了以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的课外阅读活动计划，根据不一样年级，分别由我们语文老师负责向各位同学推荐了许多必读、选读书目，所推荐的书目大都是经典名著。学校每周的红领巾电视台节目还专门开辟了“好书推荐”栏目，每周的群众升旗仪式上有“名人名言诵读”，还有每周三的读报活动，每周五的课外阅读辅导课等等，一切都是为了激发我们的阅读兴趣，培养我们良好的阅读习惯，引导大家在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命……

在平日里用心开展课外阅读的基础上，我们本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，又精心设计了本届“诵读经典美文，传承中华礼貌”读书节活动。为此，11月14日的群众升旗仪式上，顾校长亲自作了题为“让书香伴随我们成长”的报告，向我们全体同学作了动员，鼓励大家用心参与读书节活动。之后，我们全校师生用心行动起来，各班分别开展了好书推荐会、古诗文诵读擂台赛、课外阅读知识竞赛和“书香校园”手抄报大赛等等，在各班进行轰轰烈烈的比赛之后，各年级又分别开展了以上活动。经过层层选拔，许多同学还参加了学校举办的“我爱书”现场作文比赛、“我爱书”演讲比赛、经典名著读后感评比等等。

转眼间，以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的本届读书节活动就要降下帷幕了，回顾过去的半个多月，不禁感慨万分。我觉得读书节活动，让我们老师更多地发现：作为学生的你们，真是了不得!就拿二(3)班来说吧，全班同学小小年纪却个个都能把一百多首古诗文背得滚瓜烂熟，而且能了解诗词的作者及所处的年代。他们的一堂古诗文诵读大赛观摩课，让兄弟学校的领导、老师赞不绝口。其实，我也明白全校其他各个班级的同学也毫不逊色。再看看我们全校各班选送来的“书香校园”手抄小报，不论是一年级的小朋友，还是高年级的学哥、学姐，不论是从小报的版面设计样式，还是从小报的资料、色彩、插图等等，我们都不难看出同学们的认真态度和不凡的书写、绘画技能，还有你们的不俗鉴赏审美潜力。

因此，在这天的读书节闭幕仪式上，我们将表彰一大批获奖者。其中有各班推荐的“小书迷”117名，“绿色书香家庭”39个，“我爱书”演讲比赛一、二、三等奖获得者21名，“我爱书”征文比赛一、二、三等奖获得者106名，“书香校园”手抄小报一、二等奖获得者180名，古诗文诵读比赛一、二、三等奖获得者78名，课外阅读知识竞赛一、二等奖获得者117名，还有将表彰在本次读书节活动中取得优异成绩的班级为“绿色书香教室”，共计21个。

分析和总结这届读书节活动，我们觉得有以下五个特点：

一、全员重视，目的明确

本次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体教师的支持，个性是班主任老师、语文老师的重视。同时我们还高兴地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，许多家长甚至参与了读书活动，为孩子作了很好的榜样，当然还有部分社会人士的支持。本次读书活动的目的也十分明确，就是期望透过举办“诵读经典美文，传承中华礼貌”系列活动，弘扬我们中华民族的灿烂文化，丰富同学们的课余文化生活，活跃同学们的第二课堂，拓宽同学们的知识面，促进同学们的语言素养，营造课外阅读的良好氛围，充实同学们的生活，激励同学们多读书、读好书，全面提高自身综合素质。

二、宣传到位，思想统一

为了使读书活动深入人心，取得预期效果，德育处、教导处、少先队等都十分重视此次活动的宣传动员工作，先后召开了多次语文教师会和班主任会议，还利用了群众升旗仪式和红领巾电视台作了专门的宣传发动，班主任、语文教师也利用班会、晨会作宣传，还有的老师专门透过“网上家长学校”向家长发送信息，请家长协助督促。正是我们全体师生，以及广大家长对读书活动一致的认识和统一的思想，为开展好读书活动打下了坚实的基础，营造了良好的读书氛围。

三、精心组织，善始善终

我们能根据自身实际，从时光、地点、活动形式、活动资料及参加人员等各方面做了精心的安排，充分调动了广大师生参与读书活动的用心性和创造性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发通知后，各职责老师、各班同学就都能迅速行动起来，能按照学校计划作相应的活动安排，并逐项落实。对一些活动我们相关的年级组长、职责教师作了具体的布置，制定了评分标准和考核办法，构成了一整套规范的资料。在读书活动的后期，我们也能克服困难，认真总结，这天也组织召开总结表彰会，使整个读书活动做到有始有终，圆圆满满。

四、全员参与，形式多样

这次以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的读书节活动，是我校的大型活动，得到了广大师生的大力支持，全校六个年级共有39个班级2164名同学人人参加，参与面大，覆盖面广。在活动的组织形式方面，包括作文辅导报告、演讲比赛、古诗文擂台赛等共有八项之多，这也激发了我们学生的参与热情。

五、效果明显，好处深远

辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，透过读书活动，涌现出了一大批“小书迷”。我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教育工作者，感到了一种莫大的欣慰。

此次读书活动虽然告一段落，但它不就应仅仅画上一个圆满的句号，更就应作为一个新的起点;不就应仅仅只是一时一事，更就应把读书作为一种终身的学习。我们期望看到，今后能在一些班级成立读书会和读书兴趣小组，期望读书活动将会在我校深入持久地延伸下去，并不断得到充实、丰富和升华，直到读书之风气在我们校园内蔚然成风。

全民读书月学校读书活动总结4

每每拿起一本书，翻开一页，仿佛就闻到了书香气。通过这次活动我认识到，如何学习知识，就是需要在书的海洋中不断寻找，不断探索。这一片汪洋，存在着太多的神秘和奥妙，只有当我们努力的寻找时，我们才能够找到那些闪闪发亮的光点，点亮我们的人生，点亮我们的黑夜。

这次学校组织的校园读书活动如期的举办了，其实我平时是不大爱看书的，没有买课外书的习惯，也没有静下心来阅读的习惯。每当看到别人孜孜不倦的阅读的时候，我都感到很困惑，是什么吸引着他们，是什么让他们这么的沉迷。在这次活动中，我带着这样的疑问，尝试了一次阅读。读到第一本书的时候，我是有一些心浮气躁的，觉得自己看不下去。但是当我沉下心来时，这才发现，原来一本书里藏着这么多的山珍海味，难怪有些人沉浸其中，无法自拔。接着，在接下里的几个日子里，我阅读了很多本书，只有真正的接触到书籍，我才能感受到它给我带来的力量和渴望。

这个活动为我阅读点醒了头脑，我一直不想去做的事情，在这个活动的催促之下，我接触了它，甚至是爱上了它。也许学校组织这个活动，要的就是这种效果。让学生们喜欢上读书，爱上阅读，积累知识，为学习做一个更好的铺垫。我从中也深刻的理解到，一个人，透过一本书，能够看见无数个人的一生，能够看遍几个时代，能够了解到时代的变迁所带来的影响，更能够体会到作者内心丰富的情感，给读者带来深深的共鸣。从一本书上体会到的，是我们生活中无法体会到的感觉。

世界上为什么要有书，一是可以记录，二是可以传承。书籍是文化的载体，传承着各个时代的文化和潮流，比如三毛的书给我的印象最为深刻，朴实语言记录着她的一生，时常激动人心，时常也沉默不语。每每读她的一本书，仿佛让我也经历了一般，也许这就是书籍带给我的震撼。知识是一片汪洋，书籍是汪洋中特立独行的清泉，甘甜可口。

这次活动，让我重新认识了另一个自己，一个拥有情怀且坚定的自己。看一本书，能够让我重新认识自己一次，我相信，在今后的生活中，我会给自己一个更清晰的定位，让自己努力学习过后，能够提升的更快。也感谢这次活动，让我有了非常多的收获，让我也获得了许多快乐。

读书使我快乐，请让我在书的海洋里勇敢的潜行吧!

全民读书月学校读书活动总结5

琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣，拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结如下：

一、展现的风采

1、让学生显风采

在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主，此外，《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。配合学校的开幕节，我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿到，与众人分享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。

2、让家长显风采

在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。

二、开展读书活动的措施

1、要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。

2、利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。

3、要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。

4、鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。

5、开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。

6、围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评比活动等。让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人交流读书之乐。

7、要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。

当然活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。

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全民读书月活动总结（定稿）篇6

琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。

通过全民读书月活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。

2.让家长显风采

幸福中心学校全民读书月活动计划篇7

为了进一步推进幸福中心学校教师工作作风建设，深入学习贯彻党的十七大精神，促进全体党员、教师、学生形成“勤奋学习、学以致用”的良好风气，营造良好的读书环境和学习氛围，创建学习型教师队伍。在全校开展创建书香校园，构建和谐爱辉，引领高雅情趣，提升工作水平”读书月活动。

一、指导思想

以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面贯彻落实科学发展观为统领，以“倡导读书学习风尚，让师生感受读书乐趣、让读书塑造完美人格”为目标，提高全校教师的文化内涵和文化品位，提高教育教学质量。

二、活动目的举行读书活动既能拓宽师生文化视野，促进师生素质的提高；又能端正学生学习态度，扩大学生知识面，夯实学生文化底蕴，促进学生掌握科学的读书方法。并通过读书活动，在全校形成“创学习型队伍、建学习型家庭、做学习型人才”的良好氛围，使全校广大教师的政治觉悟、思想道德素质和科学文化知识、教育教学水平在读书学习中得到进一步升华和提高，不断提高思想政治素质、专业素质和岗位技能，使大家都成为本职工作的行家和解决实际问题的能手。培养高尚的道德情操，养成高雅的生活情趣，以此推进和谐社会建设。

三、活动对象、时间

参加活动的对象为全校党员、教师、学生。读书月学习集中活动时间为2008年3月1日---3月31日。

四、活动形式

坚持领导带头、师生人人参与、广泛交流、重在效果的原则，采取以自学为主，以集中学习辅导为辅的方式。集中学习由各党支部统一进行安排。

五、活动步骤

1、宣传动员阶段（3月1日—3月5日），传达活动内容。号召全校师生为班级捐书活动，让学生有书可看，有好书可读。

2、读书阶段（3月6日—3月25日）

教师要制定读书计划，读书活动月中，每个教师要至少读一本教育类书籍，各党小组、学年组也要制定读书活动计划，其中要有内容、目标、措施，确定读书书目。学校图书室全天对学生开放，各班级要利用班队会时间举行读书交流会、故事会。

3、提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。读书月中，坚持每周集体学习一次，教师每天读书至少1小时，并做好笔记，积极撰写读后感。鼓励青年教师自我加压，逐步增加随笔篇数、字数。14、读书交流阶段（3月26日—3月31日），加强读书交流活动，学校每两周开展一次读书交流会，加强教师读书成果展示，为有效地促进学习，积极组织开展讨论会、读书月中，每个教师每周写一篇读书体会，40岁以下教师要写一篇读书体会发到学校的博客上，鼓励教师对上网交流。

5、3月末教师组织《感受读书乐趣、让读书塑造完美人格》、学生组织《给我印象深刻的一篇文章》征文活动，激发学习热情，提高读书效果。

五、活动要求

1、加强组织领导。各学年组要把这项工作列入重要议事日程，作为一项经常性工作抓紧抓好。各学年组主要领导要发挥表率作用，在抓好自身读书学习的同时，切实承担起活动的组织领导责任，把读书学习活动抓实、抓细、抓出成效。要明确具体责任人，做好组织落实工作，认真制定好本单位活动的具体方案，认真研读书目，认真撰写读书笔记和学习体会文章。

2、建立健全学习制度。在活动中要注意总结好的经验做法，建立健全有效的教师学习制度，激励和约束党员教师认真学习，促进本单位学风的根本转变，创建学习型教师队伍。

3、营造良好气氛。各支部要把读书活动作为学习知识、陶冶情操、提高个人修养的重要形式，创新学习载体、优化学习内容、创造学习条件。要强化读书活动的舆论导向作用，对活动开展扎实、成效明显的党支部和个人要进行宣传报道，引导学习活动的健康开展，在全校营造人人、时时、处处读书学习的良好氛围，逐步形成学习、思考、工作、提高的良性循环。

4、做到学以致用。读书学习要坚持理论联系实际，把理论学习与实际工作结合起来，与推进改革发展稳定的大局结合起来，认真开展调查研究，切实解决本单位工作中的重点、难点和热点问题，用所学理论指导实践、推动工作，做到学以致用。要把个人兴趣与组织要求有机结合起来，创新读书方式，妥善处理好学习与工作的关系，做到学习与工作两促进，确保学习效果。

六、学习组织机构

组长：徐颖

副组长：王敏边秀环

成员：付淑玲仲秋各年级组组长

七、教师书目推荐

1.《意林》

2.《文明市民读本》

3.《十七大报告辅导读本》

4.《有效教学》

5.《百家讲坛》

6.《人生为一大事来》

7.《21世纪干部修养必备》

8.《爱的教育》

9.《中华人民共和国公务员法》

10．《读者文摘》

八、学生书目推荐

1、《哈利波特》

2、《上下五千年》

3、《钢铁是怎样炼成的》

4、《弟子归》

“全民读书月”活动实施方案篇8

在活动中，我们非常欣喜地看到学生们在老师的培养下正茁壮成长，他们作品整体水平较高，时时带给我们一份惊喜与快慰。“好书伴我成长”有奖征文、“新新读书人”动画、贺卡设计大赛共收到作品613件；英语演讲比赛共有120多人报名参与。在众多的参与者中，经过严格的审核共评选出其中的佼佼者115名。学生们的文学天赋、设计才能以及英语演讲水平，都令我们刮目相看。通过学生们的作品，我们不仅看到一种对书的热爱、对知识的追求、对未来的向往的好势头，更看到一个“爱读书、读好书“的学习型社会正在形成。

把“读书月”活动的覆盖面扩大，尽可能让更多的市民感受到中山读书月的气氛和活力，营造崇尚学习、崇尚科学、崇尚知识的氛团是我们的目的。在开展活动中，我们主要以图书馆为“根据地”，充分利用图书馆门口广场这一块没有围墙、露天的空地，尽可能把活动办到“家门口”。在此我们举行了中山市全民“读书月”活动启动仪式、“童心飞扬”文艺晚会、“中山市首届全民读书月活动颁奖暨六•一晚会”、中山“读书月”活动知识竞赛暨第二届“藏书双十佳”评选颁奖晚会。由于开放型的活动形式，不限制观众人数及不需购票进场，所以吸引了众多的市民围观，让人们真正感受到了读书的氛围。据统计，四场晚会共有观众达6000多人，正如有一名记者参加完晚会后，感慨地说，中山市图书馆现在已经成为了中山市的一个亮点了。五月份，馆内读者量骤增，人潮涌涌，部分是被我们“拉”过来的，更有一部分是“慕名”而来的。

不仅要打好“阵地战”，我们还积极主动地走出馆门。第二届“藏书十佳单位”和“藏书十佳家庭”的评选是“读书月”活动的“重头戏”。工作量大、涉及的范围广、要求严谨，凡是家里藏书超过一千册的、单位藏书超过二万册的，均可报名参加。上级部门对这个活动非常重视，成立了以中共中山市委宣传部部长王广泉为主任的组委会。我们把工作安排为三个阶段：第一是宣传发动阶段、第二是调查评比阶段、第三是表彰颁奖阶段。由于时间紧迫，我们接到任务后，马上成立了由文化局宗卫国科长及二名馆长、四名馆员组成的两个调查小组，马不停蹄地到各乡镇及市内学校、家庭、单位做动员、宣传工作，全面地把全民“读书月”活动的内容及意义向他们宣讲，在我们的努力下，报名的家庭有31个、单位有22个，参与的单位与家庭是城镇参半，参加者藏书质量及数量较高。然后我们就参赛家庭及单位进行调查核实：登门核对报名表格内容；拍摄参评者有关藏书照片；了解参评者有关购书、藏书、用书事迹；作有关购书、藏书、读书的民意调查等等，取得第一手的资料，并由中山市图书馆副馆长吕梅为组长的的评审小组对所得资料做出评选。最后，评选出获奖的“藏书十佳单位”10名、“藏书十佳家庭”10名、“藏书十佳家庭”提名奖10名、“藏书十佳家庭”纪念奖11名、“藏书十佳单位”纪念奖12名共53名。6月8日晚，在图书馆广场举行了藏书“双十佳”评选知识竞赛暨颁奖晚会，中共中山市委宣传部部长王广泉在晚会中发表了热情洋溢的讲话，他对中山首届全民“读书月”活动所取得了成绩给予了肯定，并鼓励大家今后要继续为中山市的文化事业工作作不懈的努力，让中山人的文化品味不断得到提高，让中山这座美丽的城市在跨世纪中更加充满自信和活力！

虽然“读书月”活动已降下了帷幕，但是我们相信，播撒在人们心中的“爱读书、崇尚学习”的“种子”，将会生根，发芽。明年的这个时候，呈现在我们眼前的将会是一个金光灿灿、硕果累累的收获的季节！

中山市图书馆

2002．6．25

2009年全民读书月暨服务宣传周活动总结

为贯彻落实《全国“知识工程”领导小组办公室关于在全国开展2009图书馆服务宣传周活动的通知》和省知识工程领导小组关于开展全民读书月活动的通知精神，不断提高公共图书馆服务质量和社会影响力，充分发挥图书馆在公共文化服务体系中的积极作用。同时，以建国60周年为契机，进一步推进以“倡导全民读书，构建和谐秭归”为宗旨的知识工程的实施，积极弘扬民族精神、激发爱国热情，扩大图书馆在人们社会生活中的影响，促进全社会形成多读书、读好书的良好风气，4月21日至5月31日，秭归县图书馆启动了2009全民读书月暨图书馆服务宣传周活动，现将有关情况总结如下：

一、领导重视，主题明确

今年的全民读书月暨图书馆服务宣传周活动正值我县大力开展学习实践科学发展观活动同时，县委宣传部、县文化旅游局的领导多次亲临图书馆进行指导、检查，并要求，通过宣传、教育活动，进一步在全社会大兴勤奋学习之风，共同关注未成年人图书馆道德建设，全面提升公众的科学素养，打造全民爱学习，会学习的良好社会环境。2009年全民读者月暨服务宣传周的活动主题确定为“与孩子们一起阅读”。、扩大宣传，重点突出

为扎实做好读书月暨宣传周活动，县图书馆利用自己的网站、宣传橱窗以及县电台、电视台、三峡秭归在线网站等多种途径进行宣传，包括：

1、以建国60周年为契机，大力宣传、展示新中国成立60年来的巨大成就，弘扬民族精神，激发公众的爱国热情。

2、大力宣传图书馆在传播科学文化知识，提高全民族科学文化素质的重要作用。动员社会各界关注、支持图书馆事业的发展，并且倡导全民阅读，在阅读中成长。

3、大力宣传全国文化信息资源共享工程，介绍省分中心和县支中心的工作重点和服务项目，特别是维普科技期刊等免费数据库的内容，以及馆内“屈原文化暨秭归地方特色文化资源专架”。

4、关注未成年人思想道德建设，加强馆藏文献资源的宣传、揭示工作，吸引更多的小读者走进图书馆，利用馆藏文献资源。

三、活动内容丰富

1、围绕活动主题精心组织1500余册新书投入流通，并做好优秀图书推介、地方作者推荐，向广大读者宣传阅读的重要性。

2、加强科学发展观的学习实践活动，贯彻落实“坚持以人为本，保障和实现人民群众的文化权益”的号召，倡导全民阅读，鼓励父母带领孩子共同在阅读中成长。

3、利用文化共享工程的服务平台和图书馆网站，介绍建国60年来所取得的伟大成就，教育孩子们热爱祖国、热爱家乡，并立志为建设强大的祖国而努力学习。同时，播放优秀文化资源，积极开展公益性宣传教育活动。

4、与驻香港部队秭归希望小学120名留守儿童免费发放荣誉阅览证，并举办小学生礼仪培训等活动。

5、与茅坪镇小学共同开展“关注未成年人思想道德建设”活动，为该校学生举办“小学生礼仪”讲座和图书室辅导活动。

6、为武警消防中队图书室交换新书，并为官兵播放娱乐性光盘；

7、活动期间，每周六下午在亲子阅览室举办免费投影播放活动；

8、结合省知识工程领导小组《关于在全省开展“祝福祖国”主题征文暨第六届“童之趣”杯大赛的通知》（鄂知办发[2009]第01号）精神，在城区中小学生中举办“祝福祖国”征文活动；

9、对茅坪镇花果园村图书室、银杏沱村图书室、郭家坝镇文化站等8个基层图书室（农家书屋）进行了调研和业务辅导，并对所在乡镇共享工程服务中心技术人员进行技术培训。二OO九年六月二日

全民读书月活动总结

为迎接全国第七个全民读书月，贯彻落实自治区党委宣传部等14个部门发出的《关于广泛开展唱响„三爱‟，同享知识，和谐发展”全民阅读活动的通知》精神，我协会在市委、市政府、市文化局的领导下，以提高市民的文化素质为已任，以乌鲁木齐市图书馆为宣传阵地，积极开展了2007年乌鲁木齐市“全民读书月”活动。此次活动以“推进全民阅读，构建和谐首府”为主题，经过精心组织，举办了一系列内容丰富、形式多样、创意新颖、生动活泼的文化读书活动，通过市民喜闻乐见的形式引导市民形成好学求知的良好风气，共同创造学习型社会。举办的各项活动在各单位的积极参与和帮助下，开展顺利，取得了预期效果，现将活动情况总结如下：

一、领导重视，组织周密，统一部署，充分准备

我协会按照国家图书馆学会和自治区图书馆学会的部署，对全民读书月活动进行精心策划、全面安排、认真落实，起草《关于开展“全民读书月”活动的通知》上报到市委宣传部，由市精神文明办公室、市教育局、市文化局、市图书协会联合下文，市图书馆、市图书协会具体承办了此次全民读书月活动。为加强对本次活动的组织领导，市图书馆及市图书协会成立了活动领导小组，按照活动安排统一部署、相互协作、积极实施。同时广泛发动社会力量共同参与全民读书月活动，从人力、物力、财力上进行了充分准备，为活动顺利开展奠定了思想基础和物质准备，注重令活动收到实际效果。

三、围绕主题，精心策划，活动丰富、服务群众

（一）播放经典名著改编影片和科普宣传教育片，由乌鲁木齐市文化局主办的乌鲁木齐市“文化讲坛”在世界阅读日及全民读书月内，播放了《乱世佳人》、《雾都孤儿》等经典名著改编影片及“神秘的自然”系列科普宣传片。迄今为止共有500余人观看了影片，取得了令人满意的效果。

（二）开展形式新颖的文化活动，吸引更多市民走进图书馆。一是举办2007乌鲁木齐市“全民读书月”暨第三届“读书乐”全国摄影比赛优秀作品巡回展览启动仪式，仪式在乌鲁木齐市图书馆举行。出席此次开展仪式的有市委副秘书长姚兰、上海市图书馆领导，市委宣传部、市文明办、团市委、文化局、教育局等单位领导。市摄影家协会、部分高校图书馆馆长、文化系统工作人员、新闻媒体记者以及市民代表等60余人参加了仪式。二是与上海市图书馆联合举办第三届“读书乐”全国摄影比赛优秀作品巡回展览。展出第三届“读书乐”全国摄影比赛的115幅优秀作品，展出时间从4月6日延续至4月11日，我市近4000位市民参观了展览，通过摄影展览这种群众喜闻乐见的形式，用直观的表现手法，充分体现图书与人、与社会之间的亲密和谐关系，使人们从精彩的照片中感受到书籍的魅力，体会到读书带给人的喜悦之情，从而颂扬读书给人们带来的无限乐趣和深远意义。三是举办亲子教育讲座。于5月12日，邀请新疆大鹏鸟亲子教育研究院院长蔺保群到我馆免费为中小学生家长做亲子教育专题讲座。以轻松有趣的形式与家长进行现场互动，并对家长的问题进行了解答，解除家长在教育孩子中遇到的疑问和困惑。

（三）举办第三届“沐浴书香，伴我成长”系列读书活动。为一步丰富校园文化生活，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神风貌，在全民读书月里开展了以“快乐读书，快乐学习，快乐生活”为主题的第三届“沐浴书香，伴我成长”系列读书活动。由市图书协会总体负责，各学校图书馆根据本校实际，从激发学生的阅读兴趣出发，培养学生良好的阅读习惯，扎扎实实的开展了丰富多彩、形式多样的读书活动。市第一中学组织开展了板报展览和书市，第四中学举办诗歌朗诵比赛，兵团第二中学举办板报展览和演讲比赛活动„„，共有21所学校，三万余名师生参与到此次“沐浴书香，伴我成长”读书活动中来。

5月18日下午，第三届“沐浴书香，伴我成长”系列读书活动汇报演出在市第一中学举行。市委宣传部、市文化局、市教育局、市科协、市第一中学、兵团第二中学等单位领导出席并观看了演出。市委宣传部副部长李仁俊到场并发表讲话。同时观看演出的还有兵团一中等12所学校的180名师生。参与演出的是市第一中学、市第四中学、市第十一中学、市第十九中学、市实验学校、兵团第二中学等六所学校组织编排的课本剧、演讲、诗歌朗诵等节目。

（四）开展优质服务。图书馆是市民读书、学习的主要场所，在全民读书月活动中，我们充分发挥图书馆的作用，提高读者服务工作的水平和质量。一是提前为2007年预约办证的读者办理借书证；二是向读者推荐优秀书目，如：2005年、2006年知识工程推荐书目，解读科学发展观推介书目及部分“三爱”教育推荐书目等，方便读者检索使用；三是开展迎“六•一”少儿征文活动，为迎接“六一”国际儿童节的到来，使少儿读者度过一个充实而有意义的节日，我馆从激发小学生的课外阅读兴趣出发，以培养少儿良好的阅读习惯，拓宽学习视野，陶冶个人的思想情操为目的，于5月19日—5月31日举办“阅读增修养，和谐伴成长”小学生课外征文活动，目前已收到征文23篇。我们通过以上活动努力把更多的读者吸引到图书馆来，不断开创图书馆事业发展新局面。

（五）关注残疾读者，开展爱心助残活动。为进一步关注残疾读者的阅读需求，鼓励残疾读者树立身残志坚和自尊、自信、自强的生活信念，乌鲁木齐市图书馆开展了“让爱走进每一个残疾读者家庭”活动，在5月19日全国第十七个“助残日”到来之际，由馆领导带领服务部工作人员到帕尔哈提、周盼、雷永霞、柴可军等残疾读者家中走访慰问，热心询问残疾读者的生活情况，读书习惯及兴趣爱好，发放残疾读者调查表，征求对市图书馆馆工作意见及建议，并代表全馆职工向他们致以节日的问候。残疾读者对市馆的服务工作也给予了很高的评价。此次活动增强了残疾读者对图书馆服务工作的信任度，拉近了馆员和读者之间的距离，为更好地服务于残疾读者打下了坚实基础。

（六）开展“捐一本好书，献一份爱心”捐书活动，向农民工兄弟捐赠图书。2007年年初，乌鲁木齐市图书协会、乌鲁木齐市图书馆、乌鲁木齐市人民广播电台首府之声广播、都市消费晨报社联合发出了“捐一本好书，献一份爱心”的捐书倡议，并出台《乌鲁木齐市图书馆捐书管理办法》，目前已累计接收自治区政协、市委宣传部等社会各界捐赠的图书、杂志七千余册。通过社会捐赠，极大地丰富了乌鲁木齐市图书馆的馆藏，建立起图书传递的平台，最大限度地发挥图书的利用程度。协会将会把捐赠来的书籍分批赠送给缺乏图书资源的社区图书室、边远学校以及为城市繁荣发展做出巨大贡献的农民工兄弟，解决贫困学校、边远社区图书室及弱势群体看书难、借书难的现状，丰富他们的文化生活，营造公平阅读环境。

5月25日，作为乌鲁木齐市全民读书月活动之一的“给农民工捐书”活动在新华路改造工程捐赠点正式拉开了帷幕。市委宣传部副部长李仁俊、乌鲁木齐市人民广播电台、都市消费晨报、新疆城建集团股份有限责任公司、新疆凌庆蔬菜批发有限责任公司领导参加了活动，市文化局局长李永胜主持仪式。

市委宣传部副部长李仁俊代表市委宣传部、市文化局、市图书协会向城建股份有限责任公司下属的新华路改造工程工地和新疆凌庆蔬菜批发有限责任公司农民工代表捐赠各类图书、杂志1000余册。

四、宣传广泛，氛围浓厚，充分发动各方面力量

协会发动乌鲁木齐市图书馆，各社区、学校图书馆在馆舍内外贴、挂大幅标语，并通过报社、电台等媒体的协助，大力宣传“全民读书月”活动，调动发挥协会及其所属基层网络学组的参与力量，起到了宣传图书馆，提高图书馆的社会知名度以及推广阅读作用。事实证明：我们依靠协会队伍和社会力量，在不同场合均能形成浓厚的宣传氛围和强大的宣传攻势，达到声势和成效的和谐统一。

五、积极协作，效果显著，做到扬长避短、不断提高

全民读书活动实施方案篇9

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大精神，贯彻中央、省委、市委关于加强社会主义精神文明建设的指示精神和县委四届五次全会精神，牢牢把握先进文化的前进方向，以提升全民素质为根本出发点，以构建和谐社会为目标，通过读书活动的开展，逐步形成全民读书长效机制,不断提高广大公民的思想道德、科学文化素质和城乡文化品位，在全社会努力营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，以读书增长知识,以读书凝聚力量,以读书推进科学发展,为建设工业新城、构建和谐大通提供强大的精神动力、思想保证和智力支持。

二、活动主题

强素质，做表率

三、领导机构

成立**站全民读书活动领导小组，组长由站长担任，副组长由副站长，成员由财务、站室成员组成。

四、活动内容

我站全民读书活动拟从5月中旬开始至年底为集中活动时间，在此期间，开展十项主题活动，带动全民读书活动经常性开展。

1、在县新华书店购书中心举办**站职工购书活动，带动”书香夏都”全民读书活动全面开展。

2、举办“我爱读书”征文比赛

以“我爱读书”为主题，在全站青少年中开展读书征文活动，评出优秀文章若干篇予以表奖，并在《大通文苑》杂志和《大通文艺》报选刊。

3、开展好书推荐活动

通过开展好书相互推荐活动，为开展“书香夏都”全民读书活动提供良好服务。

4、开展书香家庭评选活动

在全站开展书香家庭评选活动，推动家庭读书形成良好的风气。

5、开展深入学习实践科学发展观读书心得活动

全民读书活动方案篇10

深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，以科学发展观为统领，以建设社会主义核心价值体系为根本，努力践行“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神，提升师生的思想道德素质和社会文明程度，努力实现中国梦。通过开展系列阅读活动，积极引领“善读书、勤思考、能创新”的良好习惯，引领社会新风尚，构建和谐新怀柔。

二、活动主题

营造书香怀柔助推会都建设

三、活动对象

全区教育系统干部、教职工、学生

四、活动时间

4月至7月

五、活动具体内容

(一)“走近APEC”图片展

在区图书馆举办“走近APEC”图片展。以APEC常识、怀柔区情区史、文明礼仪知识、APEC将给怀柔带来的改变等为内容进行宣传。各单位根据实际组织参加(参加前与区图书馆联系)。

(二)换书活动

为“盘活”读者手中藏书、让好书“走”起来，请各单位根据实际为读者提供一个书刊交换平台，读者将手中闲置的图书、期刊交流阅读，共享图书资源，扩大阅读范围。

(三)少儿英语读书会

在区图书馆举办少儿英语读书会，活动将选用国外的原版绘本，请外教给孩子们读书。纯英文浸入式环境，与外教面对面交流，包括“听”和“读”两部分，“听”包括听外教说话、听英语故事、听英文儿歌等;“读”就是读国外经典原版绘本。让孩子们对阅读产生兴趣，并提高孩子们的英语水平，营造迎接APEC会议良好的语言氛围。各学校可以根据实际情况，组织有兴趣的学生到区图书馆报名参加。

(四)征文比赛

以“读书创新让生活更美好”为主题开展征文比赛活动，征文突出读书更新观念，转变思路，促进发展，给人们工作、生活带来的新气象和对国际会都建设的推进作用。要求各单位推荐不少于2篇优秀作品报社区教育中心，获奖作品将通过图书馆网站、怀柔报等平台进行选登宣传。

1.征文体裁：记叙文、散文。

2.征文要求：必须是原创作品。题目自拟，文章要求内容真实，思想健康，主题鲜明，具体生动，语言通顺流畅，感情真挚，文章以1500—2500字为宜。

3.征文格式：稿件封面注明征文题目、推荐单位、所在单位、文章作者。用A4纸打印，标题用小二号宋体，正文用小三号仿宋体排版。报送纸质稿件4份，电子版稿件1份。

4.报送截止时间：205月8日(星期一)

(五)“会都杯”知识竞赛

为全面介绍国际会都，普及APEC知识,掌握怀柔区的基本概况，体现开展全民阅读活动以来的成果，区图书馆将举办“会都杯”现场知识竞赛。区教委将组织3人代表队参加复赛和决赛。

(六)悦读风景摄影比赛

为展示读书美好瞬间，展现书香怀柔浓厚底蕴，寻找身边“最美书屋”，开展悦读风景摄影比赛活动，以展现“书香怀柔”的风貌，倡导“多读书、读好书、好读书”的良好风气。

1.应征作品格调健康向上，富于艺术感染力，以纪实抓拍为主，不提倡摆拍。谢绝电脑合成、翻拍、换底等做法，对照片仅可作亮度、对比度、色彩饱和度的适度调整。

2.应征作品按放大24寸，3∶2(60公分×40公分)的标准处理，照片的分辨率是4725×3150,1200万像素;凡是传统相机拍摄的作品，底片需扫描，按放大24寸照片的标准处理;参加应征的作品要按照以上标准提供7寸照片和电子版。

3.各校上报的作品应不少于2幅，每位应征作者的作品不超过5幅(组)，组照每组作品不超过4幅。应征作品须注明作品名称、拍摄地点、主题和相关说明等，填写应征作品登记表(见附件)。

4.本次征集活动概不退稿，应征作者需要留原始数据文件;应征作品不得侵犯第三方的知识产权;涉及著作权、肖像权、名誉权等法律问题由作者自行解决，主办单位不负任何法律责任;著作权归作者所有;主办单位有对入选、获奖作品展示、出版及以其他形式宣传等权利。

报送截止时间：年5月8日(星期一)

(七)“读书家庭”、“读书状元”和“读书之星”评选

为表彰热爱阅读、带动他人、持之以恒，因阅读而改变命运、因阅读而照亮人生、堪为社会表率的普通公众，发挥先进典型的示范作用，举办“读书家庭”、“读书状元”和“读书之星”评选活动。

(八)怀柔讲坛

由区委宣传部、区文明办、区科委、区文委等成员单位邀请知名专家、学者来怀柔，开展各类知识讲座，以提高市民阅读兴趣，培养市民阅读习惯，提高市民文化品位。各单位可根据需要派人参加。

(九)青春晚自习

社区全民读书活动方案篇11

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，建设社会主义核心价值体系，着力弘扬中华文化，以形式多样的全民阅读活动，营造读书氛围，养成阅读习惯，提升文化素养，打造学习型社区。

二、活动主题

倡导全民阅读、共建学习型社区

三、活动内容

根据实际，区分不同岗位、不同学识水平，围绕构建社会主义核心价值体系、红色经典、科学技术、经营管理、人物传记等方面，设定推荐阅读书目，以月、季、年为单位确定读书数量，通过撰写读书笔记、学习心得、组织主题征文、举办知识竞赛、开展经典诗词朗诵、读书研讨会等活动，展示学习成果，检验读书质量。要积极为开展全员读书活动创造条件，制定实施鼓励多读书、读好书的措施，激发广大干部的读书热情，积极引导，适时推动，大兴读书学习之风，以读书学习修身励志，提高素质，促进工作，使读书活动逐步深化，取得实效。

四、活动时间

20__年1---12月

五、组织机构

星海社区全民阅读活动领导小组，负责全民阅读活动的统筹、组织、协调等工作。

组长：张

副组长：梅

成员：崔

六、阅读书目

《报告辅导本》

《浪淘沙》

《上下五千年》

有关社区建设的资料、文件