童年钓鱼作文（精选16篇）
童年钓鱼作文 篇1
记得两年前的一个春天里，有一天，春光明媚，爸爸带我去环城湖玩，环城湖边有许多游人，湖水碧波荡漾，波光粼粼，在阳光的照射下，金光闪闪的，景色非常的优美。我看到还有许多人在湖边钓鱼呢!我被眼前的一切深深地吸引了。
这时，我看到有一个和我差不多大的小孩，拿着个钓鱼的小漏斗在钓鱼，还有的拿着树枝在水里钓鱼，突然，我看到几个大大的水花不时的泛起，“啊，有大鱼了!”我连忙从附近的地上捡起一个树枝去捞鱼，可能由于太高兴和急躁了，一只脚一下子迈进了水里的一个台阶，爸爸赶紧抓住我，把我拉上来，这时，我的一只鞋子全湿了，裤子也湿了一些，我顾不了这些了，还焦急地说：“爸爸，有一条大鱼，我要抓住它。”爸爸笑着说：“孩子，那不是鱼，是刚才小朋友扔下去的几颗小石头，泛起的水花。”“啊……”我听后大失所望，真后悔自己刚才的鲁莽。
童年多好啊，虽然做过许多”傻事”，但那都是值得我们回忆的童年趣事。
童年钓鱼作文 篇2
“童年趣事”是根据苏教版第二单元教学要求设计的学生习作题, 旨在让七年级学生有话说、抓住重点说、把话说好。真正打开学生的作文思路, 学会选材;甄别筛选, 扣住中心, 学会构思;展开想象, 精雕细刻, 学会描写。作为七年级的学生, 如果在选材、构思及表达 (描写) 方面取得成效, 对学生写好记叙文将大有裨益。
二、指导流程解读
1.营造氛围, 有效拓展选材的广度活动一:感悟童年, 珍视童年
(上课铃响后播放《丢手绢》视频, 将学生的思绪带到难忘的童年岁月里。)
活动二:回首童年, 采撷生活
(过渡语) 前人一幕幕童年生活的画面展现我们眼前。今天, 咱们也来说说自己童年生活中的趣事, 要求声音洪亮、口齿清楚, 尽量与前面一个人介绍的内容不同。老师相信大家一定会展示一个最好的自己。请同学们以“我叫 , 我的童年趣事是 ”为语言格式说一句话。
(学生稍作准备, 接龙式介绍, 教师作适当的纠错和补充。)
创造心理学的研究表明:学生创新能力的发展, 必须有良好的环境氛围。为此, 教师应采取生活再现、表演展示、实物演示、音乐渲染等手段, 并用充满情感的教学语言, 营造民主、平等、和谐的教学氛围, 激发学生创新的热情, 让所有的学生进入“我要写”的精神状态。作文指导流程中的活动一“感悟童年, 珍视童年”和活动二“回首童年, 采撷生活”两个环节, 正是体现了这样一种精神状态。
赞可夫也曾说过: “只有在儿童情绪高涨, 不断要求向上, 想把自己独有的想法表达出来的气氛下, 才能使儿童的作文产生丰富多彩的思想、感情和词语。”因而, 有效的作文指导, 一开始就要打开学生的话匣子, 从已有的素材储备库中不断拈取写作题材, 使学生的写作具有“源头活水”。
2.精心构思, 有效挖掘立意的深度活动三:梳理思绪, 巧妙构思
童年, 一个充满希冀和诗意的字眼。童年充溢着幻想和好奇的时代, 童年, 多姿多彩, 童年, 无拘无束。下面给大家两分钟时间, 从你记忆的仓库中采撷你童年生活中最亮丽的花瓣。用浅显易懂、简洁明了的语言, 讲给同学们听好吗?请以“我的童年趣事是 , 这件事趣在 ”的句式发表你的见解。
(学生稍作准备, 接龙式介绍, 教师作适当的纠错和补充。)
“文似看山不喜平”, 巧妙的构思体现在情节设置上。人物性格和主题思想都要在故事情节中刻画和展示。文章情节必有高潮。没有高潮, 情节就缺少波澜, 就难以吸引读者;而情节高潮需要组织、需要铺垫。靠什么来铺垫?就靠制造强烈的悬念, 为高潮蓄势。比如, 有学生选择了“捅马蜂窝”的材料后, 教师要不断引导学生为之设置环境、描写马蜂四处飞舞的情景等情节。在活动三“梳理思绪, 巧妙构思”流程中, 教者再进一步引导学生思考生命的主题——关注生命, 启迪学生尊重生命、与一切生物和谐相处。这样, 材料的主题就鲜明而且深刻了。
3.不厌其改, 有效增强语言的力度活动四:展开想象, 精琢细刻
(过渡语) 有人说童年是金色的, 有人说童年是灰色的, 还有人说……我说童年是多彩的;有人说童年的味道是甜蜜的, 有人说童年的味道是苦涩的, 还有人说……听了同学们的诉说, 在我看来, 童年是酸甜苦辣咸五味俱全, 关键的是你要用你的生花妙笔去描绘。
请同学们为下面两段文字中的省略号的位置续上一段话, 使文字表达生动形象起来。
材料1:
记得六岁那年, 我在读幼儿大班。星期天, 我在客厅里玩耍, 手拿塑料“金箍棒”学着孙大圣, 一会儿站在凳子上作“登高远眺”, 一会儿扬起棒子学“棒打妖精”。只见他……
材料2:
妈妈在洗衣服, 随着她手搓衣服, 盆里便冒起许多透明的小泡泡……我有点急了, 转身一用力, 脚下的洗衣盆翻了, 跌了个四脚朝天。
清代大诗人袁枚有诗说得好: “爱好从来落笔难, 一诗千改始心安。阿婆还似初笄女, 头未梳成不许看。”一位精于翰墨的老诗人“一诗千改”, 这充分说明写作的“初始状态”与“最终呈现”之间有多么大的距离。“改”在锤炼语言的同时也锤炼着材料、思维。在活动四“展开想象, 精琢细刻”的流程设计中, 教者设计了两则材料, 让学生在省略的位置补写生动形象的句子。其目的就是要让学生明白:文章是“高级”的表达, “改”就是在追求“高级”。“不厌其改”就是在修改文章的过程中, 不断促使学生加深对“写”的理解以及对自己与世界关系的理解。
三、反思评价
《语文课程标准》指出, 写作教学的重点是培养学生观察、思考、表达、评价的能力。写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔、乐于表达。作文不仅是学生最怕的课, 而且作文教学也是教师极为头疼的一件事。目前, 学生作文普遍存在内容空洞、形式单一等现象。究其原因, 除了与学生自身的原因有关外, 更重要的是如何提高课堂习作指导的有效性。因此, 有效的作文方法指导, 可以激发学生的写作兴趣, 让学生乐写, 并对培养学生表达的条理性、思维的创造性、观察生活的细致性及促进学生对生活的热爱, 有着十分重要的作用。
如果教师在日常的作文指导课中, 从选材、构思、立意、描写等方面下工夫, 突出作文指导的“有效”性, 学生在这几方面的意识就会加强, 能力就会提升, 作文的水平自然就会进步。学生中间出现的“怕作文、烦作文、拒作文”现象, 就会逐渐变成“爱作文、勤作文、好作文”了。
创造一种适合学生的教育就要关注学生的差异、尊重学生的情感、释放学生的潜能。使学生在课堂教学中抛弃接收、远离忍受、走进享受。作为教育中的德育是基础中的基础。现行的德育需要改进和加强。作为教育工作者和管理者要掌握规范学会选择, 引导学生学会负责, 在体验中处理好满足和提高的关系, 为学生的幸福人生奠定基础。
快乐作文 七彩童年 篇3
2009年5月27日,晴空万里,艳阳高照。虽说才5月,可已经感受到了夏的热气。在苏州工业园区娄葑第一中心小学,更是热气腾腾。不过,这里的热气,更多的是人气,因为全校师生盼望已久的首届“作文节”即将拉开序幕,大家是那样的激动。你可能有点奇怪:对于写作文,小学生们躲还来不及,哪会盼望?这个“作文节”真能像过节那样快乐吗?告诉你,这所学校的学生都爱作文,因为这里正在进行着国家级课题《新课程背景下的小学母语教育研究》的子课题——《快乐作文的理念与策略的研究》。学生们把写作文当作了一项乐事,一种快乐的抒发,这个“作文节”更是别具一格,怎么会不受关注呢?你可能还是将信将疑,那就随着南京凤凰母语教育科学研究所的几位同志一起走进校园,感受一番,看看他们是如何“过节”的,又是怎样展示课题研究成果的。
扬帆起航
8点30分,欢迎的锣鼓敲了起来,人们的脸上笑了起来,大操场上热闹了起来。来宾们就座后,陆金生校长用诗一样的语言,表达着自己的心声:“今天的校园,彩旗飘扬,鲜花芬芳;今天的校园,朝气蓬勃,飘满书香;今天的校园,高朋满座,热议教研;今天的校园,群贤毕至,再谱习作新篇章……”陆校长热情洋溢的致词,感染了苏州工业园区教育局徐金龙副局长,他快步走上主席台,对学校近年来在习作教学上取得的成绩做了充分肯定,并希望同学们在“作文节”上,用笔抒写心语,焕发新意,记录快乐!随着徐局长高声宣布:“苏州工业园区娄葑第一中心小学首届‘作文节’开幕”,气球升空,礼花绽放,欢声雷动!同学们笑呀,跳呀,尽情地释放着自己的欢乐。我的目光从同学们脸上、身上,移到主席台后大型的展板上。照片上面同学的欢笑不是刻意的,而是他们真情的流露,一如今天同学们脸上所写的!
接着,陆校长邀请我们几位嘉宾给学校第十届“小荷杯”当场作文大赛获奖者(作文状元、作文新秀)颁奖。当我把奖状递到一个男孩手上的时候,他满脸幸福。我对他说:“你真棒,祝贺你!满意吗?”他笑着说:“老师,我还不是很满意,因为这次只得了‘作文新秀’。我一定会继续努力,下次向‘作文状元’挑战。”我拍了拍他的肩膀,说:“你一定行的!写作文累吗?”他摇了摇头,说:“不累,开心着呢,快乐作文嘛!”啊,学校的“快乐作文”理念已经深入学生们的心田!我想,这已经是一大成功。
接下来,是一场“独特”的演出。说它“独特”,是因为每个表演都与学生们的作文有着密切的关系。
先请你静下心来,听一段民乐合奏——《彩云追月》。20多个孩子,各种民族乐器(二胡、木琴、琵琶、古筝……),行云流水,动人心魄。或许你会问,这段民乐与学生作文有何关系?殊不知,它已变成了一行行文字,跳动在学生们的笔尖。童年不就是一支歌吗?让他们自由地弹奏起如此美妙的音符吧!
童年是歌,童年也是画,描绘着多姿多彩的世界。五(2)班俞子馨同学的作文《星星与眼睛》,在苏州市第二届蒲公英图文大赛中荣获特等奖,并入选百篇佳作。当王叶晴同学在悠扬的古筝伴奏下为大家朗诵时,全场静悄悄,仿佛也进入了明月星空。一个梦幻般的场景,一段感人的故事,随着朗诵者动情的声音,进入了每个人的脑海,绘制着美丽的画面。我想,这就是文字的魅力,这就是学生们的心声!谁说小学生的作文不值一读?今天,让你看到了同学们的神奇之笔!
作文不是高年级学生的专利,低年级学生同样有表达的需求。这不,一(1)班自创诗歌配乐朗诵引得许多人赞叹不已。他们的小诗都来自课堂,来自课文的延伸,来自集体智慧的结晶。请听——“我最喜欢,春天满山的梨花;这里一朵,那里一朵,真比天上的白云还多。/我最喜欢,夏天满园的葵花;这里一朵,那里一朵,真比天上的太阳还艳。/我最喜欢,秋天满地的菊花;这里一朵,那里一朵,真比天上的晚霞还美。/我最喜欢,冬天漫天的雪花;这里一朵,那里一朵,真比天上的星星还亮。”几节小诗,放飞的是同学们快乐的心境,放飞的是同学们童年的梦想!
作文剧《护蛋》更是让人看得津津有味。之所以称它为“作文剧”,是因为素材来自于学生的习作,再由学生改编为剧本,并由学生担任导演、演员、剧务,道具也都是学生们自制的。可以说,它是原汁原味的“学生剧”。但我感觉它更是一部文学作品,那精彩的对白、个性化的动作、神态,那富有深刻内涵的主题,让我感受到了学校在习作和育人方面的丰硕成果,这也就是我们常说的“由一斑可窥全貌”。
把气氛推向高潮的是校歌大合唱。“快乐作文”不仅让学生爱上作文,就连老师们也乐在其中。他们常常拿起笔,抒写心曲,畅想未来。于是,就诞生了校歌——《扬帆起航》,它的词作者是王平宏老师,曲作者为高立艺老师。校歌歌词深情,旋律优美:“让我们扬起作文的快乐风帆,放飞七彩童年的梦想……”
啊,让我们一起向着灿烂的明天,扬帆起航!
七彩校园
开幕式结束,同学们就奔向了各自心仪的活动室。今天过节,所以课表作了暂时调整,没有了加减乘除,没有了ABCD,让你痛快玩、尽情乐。不过,玩还是要玩出点文化韵味的。听计利珍副校长介绍,每个班级都设计了活动室,还写了策划书呢!从内容的确定到程序的操作,从环境的布置到人员的安排,从奖品的选择到海报的设计……都做了精密筹划。我暗暗赞叹道:“学生的潜力是巨大的!”
首先吸引我的是一个个活动室的名号:百灵鸟接龙、句子里的大世界、惊险越雷计划、快乐三人行、超级履带、心有灵犀……读着它们,我感受到了学生们的语言功底,可以想见,他们在作文中会怎样推敲词句。贴在活动室门口的海报,体现着更多的创意。请你来看“惊险越雷计划”海报上的一组对联,上联:惊险,才刺激;刺激,才精彩;下联:好玩,才过瘾;过瘾,才快乐。正中又是一句:探险,不能胡来;文明,才能胜利!下面,提示游戏规则。怎么样?很有点文化味吧?这难道不是一份上乘的佳作吗?
我走进了“快乐三人行”活动室,这里是“看表演,猜成语”。只见一个小男孩,瞪着眼睛,张着嘴巴,挥舞着双手,正在做动作。猜谜的是个女孩,她想了想说:“是垂死挣扎。”小男孩摇摇头,眼睛瞪得更大了。在一旁的“助手”连忙给予提示:“你看,垂死的人,眼光会这么强烈吗?”女孩说:“目瞪口呆。”“助手”又相助:“你别只注意他的脸,看看他的手。”小男孩的嘴张得更大了,手指也揪紧了。女孩恍然大悟,说:“哈哈,我猜出来了,是张牙舞爪。”“祝贺你!”三个孩子的手握在了一起,两人带着女孩去领奖。真是快乐三人行!
看见女孩把奖品——一个果冻放进她的小布袋,我走了过去,问:“开心吗?”女孩使劲地点点头。我又问:“今天成果怎样?”女孩得意地拉开布袋,说:“老师,您看!这张书签,是我猜灯谜获得的;这把小扇子,是我连背三首咏春古诗的成果;这本小画册,是我用火眼金睛找出20个错别字而得到的特等奖……”看着小女孩乐颠颠地跑向下一个活动室,我深深地感叹:这样的活动,谁不喜欢呢?这样的活动,怎么会不快乐呢?这样的活动,学生们当然愿意把它记录下来,变成文字,好好珍藏,慢慢回味!
我穿梭在一个个活动室之间,清脆的笑声弥漫在每一个教室,弥漫在校园的每一个角落。同学们的欢笑感染了我,让我仿佛也回到了快乐的童年。冰心曾说:“只拣儿童多处行!”因为儿童多的地方就有春天,有快乐。我更想说的是,要感谢努力为儿童创造春天的园丁,是他们为孩子们搭建起了快乐的平台。
从教学楼出来,我走过一段长廊,马上被其独特的布景吸引了,因为这是一段“作文长廊”。长廊两端和中间有三幅对联。对联一:精神到处文章在,学问深时意气扬。对联二:海纳百川有容乃大,壁立千仞无欲则刚。对联三:铁肩担道义,妙手著文章。每根亭柱上,都有一幅文学大师的照片、简历及其关于写作的名言。我想,学生们每天与大师在一起,倾听着他们的心声,浸润着他们的思想,这难道不是一种财富吗?长廊里还有好几块展板呢,上面记录着学生们最近的作文活动:美文共享、群星闪耀、校园交响曲、与作家零距离、小荷文学社在行动……好一个“作文长廊”,它让同学们与历史握手,与大师对话,与文化共生!
心之絮语
热闹的校园渐渐地安静了下来。孩子们回到自己的班级,静心回味刚才的快乐情景,然后提起笔来,把那一个个精彩、一次次快乐描绘出来。清悠的乐曲伴着孩子们的思绪飞舞。我们无意打断他们心曲的倾诉,悄悄地回到了会议室,因为这里同样有一段段心之絮语——学校《快乐作文的理念与策略的研究》课题组老师将汇报他们一年多来的研究情况和成果。
课题负责人陆金生校长首先谈了设立“作文节”的意图。他说:“我校一直致力于习作教学探索,从2000年至今,陆续进行了5个作文课题的研究。现在的《快乐作文的理念与策略的研究》课题,为教育部全国教育科学规划课题《新课程背景下的小学母语教育研究》的子课题。在南京凤凰母语教育科学研究所专家们的指导下,课题研究有了很大的进展,取得了阶段性成果。为了使‘快乐作文’理念走向深入,为了让学生们进一步体会写作的快乐,也为了能形象地展示课题研究成果,我们设立了‘作文节’。把每年的5月,定为学校‘作文节’,旨在通过开展一系列新颖别致的活动,使学生主动抒写,表达快乐。本届‘作文节’活动的口号是‘快乐作文,七彩童年’。”
接着,课题负责人沈建琴副校长介绍了课题进展情况与阶段成绩。学校本着“让每一堵墙都会说话,让每一堵墙都为学生的全面发展服务”的宗旨,努力营造浓郁的作文文化氛围,精心打造了“作文长廊”“小荷日记馆”“班级小荷尖尖展示板”,并在网上开辟了“小荷尖尖作文博客”。学校还定期出版作文专刊《小荷尖尖》,编印了学生作文册子《脚印——我的习作日记》,把实验班每个学生的日记、习作、美文赏析等装订成册,并加工美化,让每个学生都拥有了一本属于自己的“书”。此外,学校创编了作文校本教材《体验快乐,小学梯度作文训练序列》,最近又完成了配套教案集,有效地促进了习作教学研究的深化……最后,沈校长动情地说:“校园文化像灯塔,照亮了同学们文学的道路;像号角,催促着同学们对文学的追求。让我们用真诚点亮同学们的心灵,让他们的明天更精彩!”
之后,计利珍副校长介绍了他们“精心打造快乐作文课堂”的四步曲:完善序列,紧扣“快乐”;设计教案,关注“快乐”;教学实践,彰显“快乐”;编写教程,品尝“快乐”。沈慧菊老师谈了他们改革习作评价的“2+2策略”,即改变作文批改方法和形式的“两大提倡”,提倡新的评价方法——“等级+附加分”,提倡新的批语形式——“批语”变“心语”;拓宽讲评渠道的“两大途径”,即课堂共享——“作文一品香”,网上交流——“小荷尖尖”。李琴老师谈了“让书香浸润学生心田”:如何进行有效阅读,如何促进积累诵读,如何构建“书香校园”……
请宽容我的拙笔不能把课题组老师的心得与做法详细地描绘出来,因为我的心是那样的激动,我听到了教师们勃勃的心跳,听到了他们为祖国下一代素养的提高而无私奉献的心语。有这样一批执著而敬业的教师,是学生们的福气,难怪他们会高声地对我说,“快乐作文”!
缤纷课堂
在开幕式的表演中,在活动室的游戏中,在会议室的交流中,我感受到学校在践行“快乐作文”理念所做的精细工作。不过,我仍想亲身感受一下习作课堂,听一听他们的习作课究竟是怎么上的。很高兴的是,下午,学校教科室主任王平宏将执教一堂习作评讲课。
习作评讲课在报告厅上。首先,让我感到特别的是,形式很别致,没有讲台,没有课桌,一个小圆台、两把小藤椅,周围是几圈小凳子,很有点电视中“沙龙访谈”的味道。果真不出所料,师生们落座,执教老师王平宏就是主持人,同学们都是活动参与者。王老师风趣地对大家说:大家可能有点奇怪,还有一个藤椅是给谁的呢?告诉你,是嘉宾。这个嘉宾又是谁呢?可能是你,可能是他,也可能是她,其实,每一个人都有机会成为嘉宾,上来发表一下高见。因为今天的主题是——‘快乐作文大家谈,精彩瞬间共分享’。短短的几句话,一下子就把气氛调动了起来。我很佩服王老师的教学艺术。
组合团队后,王老师说:“既然是‘精彩瞬间共分享’,那么,我们就来回顾一下上午活动中那一个个精彩瞬间。”他一按鼠标,屏幕上出现了一张张视频图像,学生们睁大眼睛看得津津有味。王老师笑着说:“这一组照片是开幕式和各个活动室的情景,可以看出他们很快乐。那么,我们呢?请继续看。”屏幕上又出现了一段段视屏影像,学生们看得乐翻了天。待影像放完,王老师说:“从同学们的表情中知道,我们的‘超级履带’活动也让大家很快乐。同学们上午已经用文字把这份快乐描绘了出来。现在,我想请几位同学作为嘉宾上台来谈谈他们所感受到的快乐。”
接着,王老师先后邀请了本次活动设计者、比赛的裁判长、场内裁判、参赛队员,谈自己眼中的比赛和快乐,还让他们读了自己作文中的一些段落。然后让学生思考:为什么同一次活动,他们的描写不一样,获得的快乐也有差异呢?经过讨论,学生发现了秘密:原来,是视角不同。活动设计者、裁判及参赛队员,他们站的角度不同,看问题的感受就不同,其快乐点也不一样。王老师不失时机地出示——“独特的视角”,并告诉学生,文章要写得与众不同,这一点非常重要。你看,轻轻地一点,画龙点睛,指导无痕,让学生觉得好像就是自己得出的经验,并享受到了成功的快乐,这样的讲评当然能为学生所接受。
为了让更多的学生参与到交流中来,王老师又让各团队推荐一人,读一读作文片段,让“精彩片段共分享”。学生们兴致很高,读得也很有激情。王老师及时引导学生们进行点评,看看精彩在哪里,又是怎样写出精彩的。几个来回,学生在对话中不知不觉地又学到了不少写作方法。
之后,王老师又邀请班级中有“才女”之称的一位同学作为嘉宾,朗读“大作”,再谈一谈写该文时的心得。王老师幽默地说:“好作文不是自己说的,必须得到大家的肯定。既然我们这次是‘快乐作文大家谈’,现在谁都可以对该文进行评头论足,可说成功之处,也可以说不足的地方。”同学们受到鼓励,大胆发言,说得头头是道。王老师在一旁默默地听,偶尔插上几句点拨一下。当学生讨论出现偏差时,王老师还当场邀请了一位听课老师发言,很好地做了引导,凸显了“主持人”风范!
最后,王老师说:“今天的讲评课真的是大家谈,谈出快乐,说出了精彩。同学们现在对自己的作文又有了不满意的地方了吧?回家后,请用学到的好办法进行修改,让你的作文更精彩。下节课,我们将评选班级‘十佳作文’‘最具魅力奖’‘最佳视角效果奖’,还有‘作文黑马’。对自己有信心吗?”“有!”同学们高声回答。
这样的鼓劲有效,这样的奖项给每位同学创造了成功的机会,这样写作文,同学们还会不喜欢,还会不快乐吗?缤纷课堂,精彩纷呈!
沙龙漫谈
听课结束,老师们又汇聚在会议室,将进行一次沙龙漫谈。
在听了王平宏老师的习作评讲课设计意图后,南京凤凰母语教育科学研究所培训部孙景华主任非常兴奋,他说:“这是一节别具一格的习作评讲课。首先,课的形式新颖,打破了固有模式,放开了学生的手脚,放松了学生的心情,课也就上得轻松、活泼。其次,教学有个性,层次感强,有对话、有研讨、有讲评,指导到位,又不露痕迹。一堂课中,学生始终兴趣浓厚,发言热烈,很好地体现了‘大家谈’的思想。总之,该课特色鲜明、个性张扬,是习作评讲课的新探索。”
一天的感受太深刻了,我接过孙主任的话,说:“何尝是一节课呢?表面上看,今天学生写了一篇作文。其实,他们在活动前就写了好几篇啦,每个班级的活动策划书、活动规则、活动海报,其实都是一篇篇实用作文。但学生却没感到在写作文,他们的兴致很高,还比试、竞争,希望自己的设计得到采用,希望自己班级更胜一筹。兴趣是写作的根本,一系列的活动给学生的写作提供了支持,也使其兴趣得以维持,并享受到其中的快乐。学生也就把‘作文节’当作真正的‘节日’来盼望了。从今天学生们的表现和他们的作文中,我感受到了过节的味道和快乐。这个‘作文节’很有创意,反映出学校习作教学的面貌和课题的研究成果,有着鲜明的个性。”
南京凤凰母语教育科学研究所课题部徐晓华主任也深有同感,她说:“这是一个有特色、富创意的‘作文节’。像开幕式上学生创编的童诗,挖掘了课文资源,发展了学生的想象力,反映出积极向上的风貌。在浓郁的校园文化中,教师发挥了聪明才智,为同学们营造了愉悦、民主、平等的学习氛围。可以说,学校的课题研究立意高远,将传承与创新有机结合,以科学的方法推进课题,提高了学生们的综合素养。”
江苏省小语会理事长袁浩教授也是满脸喜色,他说:“今天,我是被孩子的快乐深深感染了,也觉得非常开心,为孩子们高兴,也为课题成果而高兴。学校设计的‘作文节’,给学生搭建了快乐平台。‘作文节’前的种种前期工作,种植了孩子们的快乐,激发了他们的向往。今天的活动本身就是快乐的,游戏中的合作、商量也是快乐的。孩子们自己写,愿意写,盼望着写,这样,七彩的阳光、快乐的旋律就从孩子们的心灵中萌生出来了。孩子们快乐了,老师们也快乐着。这份快乐来自于老师们的创造,来自于营造了一个良好的氛围,打造出了‘快乐作文’新理念。”他最后指出:“学校的这一课题,思想新、做法新,希望能不断看到新的成果。”
夕阳西下,我漫步校园,快乐的感受还萦绕在心。我知道,学校的“作文节”才开了个头,还会涌现更多的精彩,带来更多快乐。我也知道,学校的《快乐作文的理念与策略的研究》课题还会不断深化,不断给师生们带来惊奇与欢笑,让学生们的作文抒写真情,感受阳光!
童年趣事之钓鱼作文 篇4
钓鱼那天，天空十分晴朗，空气是那样清鲜，我也很兴奋，想赶紧体验钓鱼的乐趣。
来到鱼塘，我既兴奋又紧张，那时我还很小，不懂事，看着爸爸把鱼竿轻轻一抛，鱼竿慢慢地沉入水中，水上泛着层层涟漪，爸爸就一动不动了。我想：鱼竿不动咋么吸引鱼儿呢?于是我拿起鱼竿，抛入水中，飞快地奔跑，跑了半天，我气喘吁吁，看着爸爸已经钓上条鱼了，十分不服气。
我继续跑着，不一会，我拉不动了，不是因为没力气，而是鱼钩钓上了什么东西，我使劲一拉，没拉动，就让爸爸拉，他使劲一拉，水中的波纹越来越明显，这条鱼刚出水时是绿的，再一拉，哪是鱼啊，是——水草。
我笑了一阵后，把鱼竿一抛，拿起放鱼的套子，准备捞鱼。我拿起套子，放入水中，又跑起来，跑啊跑，，过了一会儿，水上冒着泡泡，我拿起套子，一看，一条很大很大的鱼。
童年趣事---钓鱼-四年级作文 篇5
这日吃过午饭，我们就出发了。来到鱼塘里一看，钓鱼的人还真多呀!
我和爸爸急忙选了一个鱼多的好位置，架好鱼杆，把鱼饵穿在鱼钩上，然后静静地坐在岸上注视着浮标的动静，等待一条大鱼上钩。
大约十分钟过去了，浮标不仅纹丝不动，鱼好象都跑开了。我等的不耐烦了，对爸爸说：“爸爸，这鱼都没了，你还钓什么呀?换个位置吧。”爸爸听了，说：“钓鱼要有耐心，你急什么呀?还早呢，再等会儿。”我只好在旁边走来走去。
突然，爸爸喊了声：“看，动了。”我忙转过头一看，果然浮标正微微摆动呢!爸爸一拉鱼杆，自以为钓到了鱼，显得很得意，说：“我说钓鱼要有耐心吧，这不钓到了鱼吗?”我一看鱼钩，就笑痛了肚子，爸爸莫名其妙地说：“干吗笑呀?神经病!”然后他准备拿鱼，结果一看也惊讶不已，钩上什么也没有，鱼大概早就逃跑了。
我又给装上鱼饵，这次，我聚精会神地看着浮标。好一会儿，浮标又动了，我急忙说：“爸爸，快!快点，上钩了!”爸爸听了马上拉起鱼杆，还一边说：“哎呀，还好大一条嘛，挺沉呀!”等拉上来一看，哈哈，这回我笑得气都喘不过来了。你知道是什么吗?原来是一个垃圾袋。
童年的乐趣-钓鱼作文500字 篇6
小时候，妈妈总是让我背古诗，久而久之，我也就能有模有样地背几首。这让小伙伴和亲戚们都佩服不已，因此，我还得到了一个称号“小诗女”，那时，我的心像吃了蜜一样甜。一次中秋节时，妈妈告诉我：李白作诗前要喝酒，喝酒就有仙气，所以大家都称她为”诗仙“。说者无心，听者有心。我突发奇想：李白喝酒可以作诗，那按我的水平一定也可以喽。于是，我准备向李白学习，先喝酒，再作诗。
自打那天起，我便开始了”偷酒计划“。吃晚饭时，爸爸春光满面，我知道是爸爸这几天买的股票大涨。爸爸笑得合不拢嘴。看来，要采取“迂回战术”了，我笑嘻嘻地问爸爸：酒好喝吗?要不，给我也尝个新鲜，和你一起分享这个喜悦，怎么样?”谁知爸爸眼睛一瞪：“好好的和什么酒?去去去!"哎，第一次”偷酒“计划失败。
今天，终于又等到机会了，爸爸想喝酒，便吩咐我出去买，，刚好，可以买两瓶。拿着酒的我飞快的跑回了家，吧房门锁起来，轻轻拧开了瓶盖，不管三七二十一的网嘴里倒。正当我拿笔写字时，忽然感觉眼冒”金星“身子绵绵的，随即便倒了下去······
线下钓鱼应停止 篇7
2011年8月31日上午, 江西省上栗县供电公司上栗供电所员工陈某、刘某某前往妙岭线巡线。巡至新建支线时, 发现一位头戴太阳帽的老人正在钓鱼, 其头顶正对着一条10 kV高压线路。看到老人正要抬竿起钓时, 两位供电所员工立即大喊:“小心, 快放下鱼竿, 上面有电线。”听到喊声, 垂钓的老人慌忙丢掉手中的鱼竿, 才避免了一起鱼竿碰线触电事故的发生。
接着两位员工急忙来到老人跟前, 耐心向他讲解了电力线路下钓鱼的危害性, 并列举了近年来因钓鱼引发的触电伤亡事故。老人警醒后深受教育, 想想刚才的一幕, 不禁后怕, 并连声感激两位供电所员工。
从该起未遂事故中可以看出, 目前社会上许多人还不知道线下钓鱼及线下开展其他危险活动的危害性。供电企业需要广泛开展安全用电宣传活动, 号召员工向上栗供电所这两位员工学习, 在巡线、抄表等日常工作中把用户的安全用电和宣传工作做细、做到位;并积极联合政府部门开展群防群治工作, 共同构建安全、和谐的供用电环境。
童年钓鱼作文 篇8
2012年11月21日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《2012年中国网络支付安全状况报告》显示：用户可能遭遇的不安全事件中，钓鱼网站诱骗支付依然占首位，占比64.4%。”
案例追踪
网络钓鱼：时时更新、无处不在
在中国电子商务投诉与维权公共服务平台上，接到了多位网友对于钓鱼网站的投诉。
网友陈小姐反映了这个春节购买特价机票被钓鱼的经过：
我在特价机票网www.boa-nz.com/index.asp购买特价机票，订单号为1204251352177，认真输写身份证后，确认没错就点击了购买。付款时，虽然发现对应账号是个人户头，但当时觉得不会有大问题，就继续操作了。付款1700元后，对方告知身份证号码出错无法出机票，请重新再购买一次，让我第二次付款。按照规定，改错费要加收10元，应该付1710元，而此次系统只让我付了1700元。第二次付款后，我开始意识到有些不对头，当对方要求第三次付款才能出机票时，我拒绝了。但是，钱已经被“钓”走了。
接到投诉后，工作人员根据陈小姐反馈的情况，试图打开该网站的链接，但杀毒工具提示该网站为欺诈网站。
同样，网友孙先生也讲述了自己在网购手机卡时遭遇诈骗的经过：
我在厦门万佳通讯有限公司买了30张2折优惠的30元面值充值卡共180元+20元快递费。付款前我要求发顺丰快递，买家爽快答应了，但是等我付款成功后，卖家打电话说济南有一个大客户要求送货上门，他们的送货员顺路给我送来，不用快递了，我便相信了。
两天以后，我接到送货人的电话，告知人已经到附近了，但是由于他们公司的电话卡是40张一个包装，而我订购的数量是20张移动卡、5张联通卡、5张电信卡，需买够3种120张卡补足剩下的90张卡的尾款520元才给送货，而且要先打到他们指定的账户上。如果不要的话，送货员送货时可以退现金。
此时我开始发觉，他们可能在一步步欺骗我打钱。于是，我在网络上搜索这家公司，发现他们还经营加油卡、游戏充值卡、3G无线上网卡等卡类批发，同时我也搜索到，很多网友都有被其欺骗的经历，纷纷骂它是骗子公司。
专家支招
警惕以pl、tk、ms、in为后缀的网站
综合钓鱼网站常用的伎俩，姚建芳教您记住一些识别网络钓鱼的破绽：
首先，查看备案标志。
查看网站是否有工商行政管理部门登记备案的“红盾”标志或“营业执照”、工信部ICP/IP许可证号或备案号等，了解该网站注册、许可、备案等全面相关信息。
其次，留意危险域名。
一些以“.pl”“.tk”“.com”“.ms”“.in”结尾的域名更要留意，这类域名往往最受钓鱼网站的“青睐”，对于只留一个个人手机号码的网站需提高警惕，警惕“400”电话诈骗。
第三，选择第三方支付平台。
建议消费者，不要相信卖家以任何理由要求的汇款，所谓的保证金也不可信，网购一定要选择第三方支付进行付款。
第五，不轻易点链接。
不要轻信陌生人发来的网站链接，更不要轻易打开文件，即便是朋友通过聊天工具发来链接请求代付，也应多加确认再操作，尽可能少点击网上发来的链接。对于弹窗广告要多留心眼，最好不要通过弹窗窗口进入购物页面。
第六，安装360杀毒软件。
据360安全中心发布的《2011-2012年度互联网安全报告》显示，全年拦截钓鱼网站高达21.5亿次，以此计算，360日均拦截量为590.1万次。在钓鱼网站最为活跃的2011年3月，日均拦截量达到惊人的792.6万次。360目前已经建立起一套能够自动抓取和识别钓鱼网站的智能反钓鱼系统，能够最快、最全地帮广大网民拦截钓鱼网站。
此外，姚建芳还特别提醒消费者，案例中的消费者通过汇款将保证金给卖家，应保留相关的汇款凭证，该消费者被诈骗金额超过《刑法》规定的起算点，可以带上相关证据向公安机关报案。
相关链接：
扯下钓鱼网站的幌子
至于钓鱼网站最常用的幌子，姚建芳为消费者一一进行了列举和说明。
1、网络订票
网络购票中钓鱼现象较多，如利用机票打折、火车票预订等比较诱人的信息等骗取用户点击，而普通用户在无法分辨该网站真伪的情况下极易将自己的银行账号、密码等重要隐私信息暴露给不法分子，造成经济损失。
2、网上银行
还有犯罪分子建立起域名和网页内容都与真正网上银行系统、网上证券交易平台极为相似的网站，引诱用户输入账号密码等信息，进而通过真正的网上银行、网上证券系统或者伪造银行储蓄卡、证券交易卡盗窃资金；还有的利用跨站脚本，即利用合法网站服务器程序上的漏洞，在站点的某些网页中插入恶意Html代码，屏蔽住一些可以用来辨别网站真假的重要信息，利用cookies窃取用户信息。
如某假冒银行网站http：//www.1cbc.com.cn冒充真正银行网站http：//www.icbc.com.cn，犯罪分子利用数字1和字母i非常相近的特点来蒙骗。
3、虚拟Q币、游戏币等
诈骗者通过QQ散布“XX集团和XX公司联合赠送QQ币”的虚假消息引诱用户访问。一旦访问该网站，首先生成一个弹出窗口，显示“免费赠送QQ币”的虚假消息。而就在该弹出窗口出现的同时，恶意网站主页面在后台即通过多种IE漏洞下载病毒程序，并在2秒钟后自动转向到真正网站主页，用户在毫无觉察中就感染了病毒。
病毒程序执行后，将下载该网站上的另一个病毒程序bbs5.exe，用来窃取用户的账号、密码和游戏装备。当用户通过QQ聊天时，还会自动发送包含恶意网址的消息。
4、虚假的电子商务
童年的乐趣-钓鱼作文500字 篇9
我带小雪去上幼儿园，幼儿园的小朋友都抢着玩，我都有点得意忘形了。戴上饭堂老爷爷的帽子，拿起一个水瓶，大声说：“谁要和我换着玩?”我在开一场“拍卖会。”“我拿玩具小火车!”“我拿玩具小兔!”
“我拿水彩笔!”“我拿橡皮泥!”……叫声一个比一个大，叫声一个比一个响，最后是小桃用她的小皮球交换了我的小雪。
可“战争”并没有结束，桃桃刚把小雪拿到手，就有许多小朋友来抢。大家你追我赶，小雪见状，拔腿就跑，生怕好不容易换来的娃娃被抢走。别的人也毫不示弱，拿着布娃娃身子的各个部位抢……
不久，老师来了，大家都停了下来，可一切都晚了，布娃娃的腿已经被扯断了，我愣了一下，一句话也说不出来，立刻哭了起来，我呜咽着对老师说：“小雪……他受伤了……帮我治治吧……”“可是小朋友……”没等医务员说完，我便一屁股坐在地上，大哭：“不管，我就要……”医务员只好用针线缝好，对我说：“看，治好了，可这是伤痕，去不了啦!”
我擦干了眼泪，抱着小雪走了出去……
童年钓鱼作文 篇10
童年时发生的`事情就像天上一闪一闪的星星一般，数也数不清，数也数不尽。那么现在我就挑一颗在我童年中闪的最耀眼的星星与你分享。
有一次，我跟爸爸来到外婆家附近的湖边钓鱼。我和爸爸手里都拎着大小不一的水桶，一根钓鱼竿还有一些鱼饵。到了目的地，我和爸爸先找了一个阴凉一点的地方坐下来，再把手里拎着的所有东西都放在旁边，最后，开始钓鱼。
首先，要把鱼饵挂在钓鱼勾上，然后把钓鱼线甩入湖中，而我就在这里犯了难。我在放线的时候，总会把线甩回到岸边；或者把钩子上的鱼饵给甩丢了；有几次可能是我用力过大了，甚至还甩到了头上；又或者是把线困在树干上了呢！这时，在一旁的爸爸实在有些看不下去了，便向我走来。
爸爸跟我说：你在放线的时候力度不能太小，也不能太大，必须要适中。
哦，原来是这样。那么爸爸，你让我再试一次吧。知道了方法后的我怀有信心地说道。
这一次，我用了爸爸教给我的方法，果然准准地把钓鱼线甩到了湖面上。
我一边跳起来一边对爸爸说：我成功啦！我成功啦！
噓！噓！你这样会惊到小鱼的！爸爸轻声地提醒着我。
过了大约四十五分钟后，我发现我的鱼竿再左右浮动，我瞅准时机，用力往上一拉。哇！我钓上来了一条跟我笔带一样长的鱼。可是我把鱼拉上来后没有及时把它放到水桶里，所以那条鱼的尾巴不停剧烈晃动，后来直接拍打到我的脸上，纵身一跃便挣脱了鱼钩，迅速地游回了湖里。接着，我又试了好几次，可惜都没能成功。
爸爸走过来对我说：你把鱼拉上岸后一定不能让鱼在空中停留太久，这样会给它们太多溜走的时间。
听完爸爸又一次的指导，我再一次去尝试，终于掉到了我的第一条鱼！
我惊喜地叫喊着：耶！耶！太棒了！
后来，我和爸爸又钓了许久才拿着我们的战利品满载而归。
我们钓鱼去 篇11
我们听惯了闹市的喧嚣，我们忍受着人世间的烦恼，这感受就像一艘负重的船在风浪中艰难地航行。当我们拼搏得身心疲惫的时候，难道不应该到鱼塘边放松一下自己的身心吗？当您置身于垂钓的兴趣中的时候，难道不觉得自己像一艘饱经风雨的小船，正停靠在幽静的港湾，在尽情地吸吮天地的灵气，听那柔水轻轻拍击岸边的响声吗？
是的，如果您想找一方净土，如果您想寻一块世外桃园，那么，我会对您说，走吧，我们钓鱼去。
我对钓鱼的喜爱，纯系一次偶然。有一次，单位组织钓鱼活动，我参加了。当我盯着水面上的涂着红、蓝色彩的鱼漂时，突然，鱼漂动了一下。还没等我回过神来，鱼漂猛地被拽入水中。我在极度兴奋中，立即手腕一抖，就见长长的鱼竿猛地被拉成了一副长弓。鱼拼命地挣扎，鱼竿的梢头在不住地颤动。最让人兴奋的是鱼被拉向岸边的时候，它拼命地晃动着身子，竟将水面划开一溜长长的水花。那是一条２斤多重的大鲤鱼，将它弄到岸上，还真是费了一番力气。晚上，当它成为餐桌上的美味时，我吃得特别多。妻子问我：“你是不爱吃鱼的，今天怎么成了馋嘴的猫？”
在静静的鱼塘边，人会暂时忘记世间的烦恼。什么不公正的待遇，什么人际间的纠葛，在那个时候，都会被蓝天碧水净化。人都会老的，人的一切，都会伴随衰老而成为过去，那么我们为什么不能对他人宽容一些？对自己宽容一些？好好在鱼塘边享受一下太阳的温暖，大地的雨露吧，它真能放开我们的眼界，舒展我们的胸怀！
在幽静的鱼塘边钓鱼，是需要耐力和毅力的。别的不说，一坐就是七八个小时，没有坚强的毅力和耐力，又怎能养成“姜太公钓鱼”的风范？我很佩服钓鱼人的坚强和勇气。有时好好的天，突然飘来一块云，转眼间就是瓢泼般的大雨。有时，风和日丽，可突然间会刮起猛烈的风。看看钓鱼人的表现吧，他们对雨视而不见；对风笑而望之，好一副稳坐钓鱼台的样子！
在绿树环抱的鱼塘边钓鱼，会加深人与人之间的感情。看看那些鱼迷吧，有的是夫妻；有的是父子；有的是一家几代人同塘比试。一旦钓上鱼来，女人会发出喜悦的惊叫；孩子则拍着小手蹦跳；倒是男人显得沉稳，只是微微一笑。记得有一次，一位妻子不慎落入水中，丈夫急了，连衣裤鞋子也不脱，“扑通”一声跳入水中，很快将妻子救上岸来。妻子浑身湿透，心却是格外的热，竟当着众鱼迷的面，以拥抱感谢丈夫的深情。喜得他们的幼子大叫：“爸爸妈妈好亲热！”其实，鱼塘边的水并不深，深的是夫妻间的情感。有了这样的经历，妻子会永存感激，想起来，就会香甜如蜜，对丈夫的情感只能用大山大海来形容了。有一次，我参观了一次大型的女子钓鱼比赛活动。这些“女鱼鹰”各个身手不凡，上食、甩竿、起竿，大有一副行家里手的样子。我问这些巾帼鱼迷是怎样喜欢上钓鱼的？她们乐呵呵地说：是丈夫将我们培养的，有个鱼迷丈夫就难免有个鱼迷妻子！那喜滋滋的样子分明是告诉你：夫唱妇随么！那些喜爱钓鱼的女性在钓鱼时，往往要戴着宽大的遮阳帽，支着大蘑菇般的遮阳伞，脸上还要涂着防晒霜。见了这样的情景，男的有时要开个玩笑：“晒黑了，就不喜欢你了！”女的则不服气地说：“‘黑包公’配个‘黑脸婆’，不正是‘门当户对’么？”说得丈夫哈哈大笑。
钓鱼的人并不很喜欢吃鱼。钓了鱼后，往往东家送几条，西家送几条，一天的垂钓成果转眼间所剩无几。但钓鱼人却收获了分赠后的喜悦和欣慰。我所居住的大院，有一位看门人，他是从很远的山区来的，平时为了积攒几个钱，总是舍不得买鱼吃。我每次钓鱼回来，总要送他几条。他乐得合不上嘴。让我想不到的是，有一次，他竟送给我一袋从山野中采来的菊花，让我好生感动。看来，人都有一颗友爱善良的心，只要我们播撒这样的种子，人人都会从中获得收获。
钓鱼证（英文） 篇12
“Let’s see your fishing license, Boy!”the Warden gasped. With that, the boy pulled out his wallet and gave the Game Warden a valid(有效的) fishing license.
“Well, son,” said the Game Warden, “you must be about as dumb as a box of rocks! You don’t have to run from me if you have a valid license!”
五年级钓鱼作文500字 钓鱼 篇13
河边的芦苇在风中迎风飘扬，像一个舞蹈老师正跳着优美的舞蹈;河岸上的柿子树也在挥动着自己的果实成为了啦啦队;玉米杆儿在风中像是一位位观众正在鼓掌;风姑娘也伴随着我们一路小跑，来到我们的目的地——小河边。
我和外婆用玉米粉来做食饵下塘，我小心翼翼地在鱼钩上插上鱼饵，使劲一甩，鱼线像一只离弦的箭飞快地向前方冲去，落在水面上形成一圈圈波纹，鱼钩慢慢地下沉，白色的浮子漂浮在水面上，我站在河岸边默默地等待着鱼儿上钩，可等了老半天都没一条鱼过来。忽然间，“扑通扑通”鱼儿好像上钩了，我一拎鱼杠，那狡猾的鱼把鱼饵吃光了，迅速地松开嘴巴溜走了。我换上新鱼饵，又开始了钓鱼。过了一会儿，白色的浮标开始向下沉，我赶紧提着鱼杆向上一拉，哈哈，一条鱼儿上钩了，我伸出右手一把抓住活蹦乱跳的鱼儿，把它放入一旁的水桶里。我看看外婆，她已钓到4条鱼了，心想：生姜还是老的辣啊。
我不甘心落后，装上鱼饵继续漫长的等待，以后也惊喜连连，我共钓上来四条，外婆钓了八条，初次钓鱼我能有这个结果，心里还是挺满意的。
我的拿手好戏――钓鱼_钓鱼作文 篇14
我喜欢的运动项目有很多，如：打篮球，打乒乓球，跳绳，跑步，这些都是我的拿手好戏，其中我最喜欢的就是打球了，我练了六年。
第一次练篮球时，在暑假，我到了那里，老师先发给我一个篮球，然后就练了基本的运球，三步上篮，每一次一练，就练了3个小时，全身累的都是汗，跟洗澡一样。后来，发现越来越轻松，三步上篮什么的，都对我来说是小菜一碟了。三步上篮，可以先抱住球走两步，在第三步落脚之前，把球投出去，如果不小心把对方撞倒了，要把对方拉起来，老师见我们练得差不多了，就带我们去打U10组NYBO联赛，比赛的地方很远，在东区，我们前5场都不负众望的赢了比赛，当时，我们就有点骄傲了，心想：“对面也的太弱了，”但是在第6、7场报应就来了，我们居然连输了两场，我又想起来老师说的话：“我们学校，打联赛最差也是前3名。”如果这一场输的话就是第4名，赢了就进前3了，我们全队都全力以赴的面对对手，比赛也打的非常激烈，果然我们赢了。
钓鱼的小男孩 篇15
“妈妈, 你不知道那条鱼鱼有多大, 上钩了, 都拎出了水水面, 在我就要抓着它的时候, , 从鱼钩上掉了……”
妈妈说:“那条鱼本来就不是你的, 有啥懊悔的呢? ”
“你不是 钓到了鱼 了吗? ”妈妈继续说, “这些鱼虽小, 妈妈用它做一碗鱼汤, 一定美死你! ”
小男孩的眉头开始舒展开来。
“儿子, 本来不是你的, 就没什么得而复失。只要你去做了, 努力了, 你就会得到属于你的, 好好珍惜, 好好享用, 这就是生活。”小男孩听着妈妈的话, 似懂非懂。
多年之后, 当年的小男孩现在是几个孩子的父亲。他经常想起当年母亲的话, 回顾自己走过的路, 多亏母亲的教诲, 他明白了为什么母亲活得那么从容, 自己活得如此滋润。
网络钓鱼已经逼近 篇16
网络钓鱼者用偷来的账号和密码将自己武装到牙齿，想方设法侵入企业网络。
IT界正在采取一系列的反击措施保护企业的声誉，并应对数据中心面临的新威胁。
IT鏖战网络钓鱼
街头骗术是一种最古老的骗局，现在这种把戏又有了新版本：网络钓鱼(Phishing)。网络钓鱼行为正在引起IT界的警觉，因为它会对在线商业和数据中心构成潜在的威胁。
“这种行为被称之为网络钓鱼并不合适……太客气了”，Fredrick Pastore这么说，他是华尔街一家大型投资公司的IT经理，“它最确切的名字应当是：恶意欺诈。”
网络钓鱼者利用垃圾邮件将受害者引向伪造的互联网站点，这些站点由他们自己设计，看上去和合法的商业网站极其相似。很多人都曾收到过来自网络钓鱼者的所谓“紧急邮件”，他们自称是PayPal或者eBay的客户代表，威胁说如果用户不登录他们所提供的某个伪造的网站并提供自己的个人信息，这位用户在PayPal或者eBay上的账号就有可能被封掉。当然很多用户都能识破这种骗局，但是根据Anti-Phishing Working Group的研究，有将近5%的用户会上当，这个比率比用户对随机发送的普通垃圾邮件的反馈率高很多，后者只有1%。
网络钓鱼的技术手段越来越复杂，比如隐藏在图片中的恶意代码、键盘记录程序(这种程序会在用户打开电子邮件之后立刻自动安装，当然还有和合法网站外观完全一样的虚假网站，这些虚假网站甚至连浏览器下方的锁形安全标记都能显示出来。网络钓鱼的手段越来越狡猾，以至于越来越多的人上当受骗，消费者可能会举手投降，这意味着他们将放弃在线购物，或者将正常的商业邮件也直接扔进“删除邮件”夹。成了惊弓之鸟的用户对电子支付以及邮件广告都将产生戒心。
安全解决方案供应商Sophos的首席安全分析师Gregg Mastoras对此的评论是，“如果消费者不理会商业信息，停止使用在线服务，那么造成的负面影响将会相当大。”
安全专家认为，网络钓鱼现象在2005年将会更加严重，几乎所有企业都将受到影响。
“我认为我们公司在2005年也会成为攻击目标，”Mark Merton说，他是一家大型零售公司的网络管理员，该公司也从事在线销售业务，“我们有专门的员工每天检查网络并报告与我们相关的钓鱼行为。”
为了钓鱼，攻击者会首先试图从数据中心窃取身份资料。随着数据集中程度的提高，网络钓鱼将成为盗取身份资料的主要动因，因此针对数据中心的攻击将会增多。
“威胁要比以前高多了，”Prat Moghe说，他是Tizor系统公司的CEO，该公司正在开发企业级安全监视软件。他认为，网络钓鱼者很快将会集中注意力从数据库中大规模盗取身份信息，并用这些信息设计钓鱼陷阱。向某个银行的客户发送钓鱼邮件，要比随机发送这种邮件更容易得逞、效率更高，至少在理论上如此。只要发一封邮件，他们就可能上钩(参看图1)。
“要想钓鱼，必须要有鱼钩，”Moghe说，“大规模信息盗窃的鱼钩就是数据中心中的客户个人资料。一旦网络钓鱼者侵入数据库，他们可能盗走数百万条用户信息。信息盗窃的手段正在变得越来越复杂，从大型数据库中盗取用户身份信息的行为也会不断增加。”
钓鱼的季节已经正式来临了，不过好在企业防御病毒的很多措施对于防范钓鱼行为同样有效。
活的鱼饵
和病毒的情况类似，网络钓鱼行为最初也是由一些急于显示自己的黑客所为。刚开始时，钓鱼行为并没有带来多大危害，但是情况很快就开始变糟。根据美国FBI互联网犯罪投诉中心(IC3)的Dan Larkin的说法，一些有组织的犯罪团伙甚至也开始插手网络钓鱼。
据澳大利亚媒体的报道，四名高中生最近因涉嫌一起网络银行盗窃案而被起诉，此案中有数百万资金被从澳大利亚转移到东欧。作案者使用的手段就是通过虚假广告和垃圾邮件在受害者的计算机上安装特洛伊木马程序来盗取用户的密码等银行信息。
“对于普通的网络钓鱼和用户身份信息的盗窃行为，用户已经比较警惕了，”Sophos 公司的Mastoras说，“不幸的是，有组织的罪犯已开始使用更加复杂的方法。”
现在的罪犯已经不满足于将用户银行账户里的钱洗劫一空，他们正盘算着如何充分挖掘用户登录名、密码以及其他个人敏感信息的利用价值，将其用于下一次作案。网络钓鱼者希望得到实实在在的好处，并且在努力做到这一点。以前有很多钓鱼邮件都设计得非常拙劣，夹杂着生僻甚至拼错的英文单词，比方说伪造一份银行寄给客户的邮件时竟然称客户为“darling”；但是现在的钓鱼技术含量越来越高，甚至不需要用户单击链接。
近来，一旦用户在没有打过相应安全补丁或老版本的Outlook中打开这种钓鱼邮件(这种邮件通常被伪装成来自银行的邮件)，邮件中包含的恶意代码就会被执行，修改用户计算机中的主机文件。而后当用户登录银行网站时就会在毫不知情的情况下被指向伪造的网站。几乎没有用户能觉察到自己正在和一个假网站做交易。这种钓鱼手段曾被用来攻击巴西的一些全融机构，后来英国的几家银行也成为攻击目标。安全专家预测此方式的各种变种很快就会被大量使用。
Natasha Stately是MessageLab的安全分析师，他说：“网络钓鱼者将开始把目标指向所有开展在线业务的企业。”
网络钓鱼还会危及网络安全。例如，如果用户能够自由设置登录名和密码，他们很有可能在多个网站上使用相同的登录名和密码。假设网络钓鱼者发现John Smith在eBay上的登录名和密码分别是Jsmith13和superman，那么他们就会在数据库和帖子中寻找关于John Smith的更多的信息，一旦找到他所在的公司网络，网络钓鱼者就会使用Jsmith13和superman尝试登录。
对付网络钓鱼
当被问及如何防范网络钓鱼时，安全专家立刻会说——加强对用户的教育。“对用户的教育总被当成是徒劳无益的，”安全顾问Robert Ferrell说，“说出来令人难以置信，很多人要通过专门学习之后才知道电子邮件的附件不可以随便打开。常识无法“升级”，智力不能“安装”，在网络安全这根链条上，人总是最薄弱的环节。仅仅告诫人们网络钓鱼的危害是不够的，安全专家敦促企业不要发送包含网络链接的电子邮件。”
“企业不应当在电子邮件中包含链接，并且要确保用户清楚这一点，”Ferrell说，“告诉用户你在什么地方，让他们自己过来，而不是派辆车去接他们。”
许多企业开始使用私人信息中心这种手段来做到这一点，例如eBay就为每个用户提供了收信箱，这个信箱位于eBay的网站上，名为My Messages。JPMorgan Chase也采用了类似的方法，对于需要经常访问这些网站的用户而言，这种措施是行之有效的，因为他们的收信箱里面不会被塞满不可靠的促销邮件。
EathLink和Comcast在给客户的电子邮件中以及其网站上都明确说明，该公司的技术支持人员和业务代表会向客户询问哪些信息，以及通过哪些途径来询问这些信息。例如，在进行技术支持之前，公司的业务代表可能会通过电话或以在线的方式询问用户的社会安全号码的最后四位数字，但是绝对不会通过电子邮件。
从长远来看，企业需要认可并使用通用、防伪、易于使用的电子邮件认证手段。有一种配合S/MIME使用并且得到多数电子邮件程序支持的可靠发信人证书，可以帮肋收信人确认邮件的合法性，并可以确认发信人已经通过了独立认证机构的认证。
但最终黑客仍然会攻破这种认证机制，正如他们成功地伪造其他安全证书和浏览器中的锁形安全图标一样。专家们认为，解决网络钓鱼最根本的方法是建立全球性的认证标准，保证电子邮件都来自于邮件中所声称的那个域。专家建议将这种邮件的“发信人标识”和可靠的认证工具结合起来，捆绑到浏览器中，这样当用户登录伪造的网站时，浏览器就会发出警告。
除此之外，IT行业还应当对那些注册与合法企业域名过分接近的企图予以注意。网络钓鱼行为往往会涉及此类域名，例如“paypaI.com”，发现其中的奥妙了吗?这里的大写I和小写的l很接近。
如果你的公司在美国成为网络钓鱼的攻击目标，你应该立刻和当地的FBI IC3部门联系。仅仅向上游ISP进行投诉让他们关闭钓鱼网站可能行不通，因为他们的经济利益和垃圾邮件以及钓鱼邮件直接相关。
还有一个好主意，在你的网站上提供警示信息，同时提供信箱供用户报告网络钓鱼行为。另外还可以参加相关的组织，比如Anti-Phishing Working Group和Digital PhishNet。当然，最有效的防范手段就是将自己掌握的钓鱼行为的可靠线索拿出来和大家分享。
Mark Menton是一家在线零售公司的网络主管，当谈及如何让系统既便于使用又可靠安全时，他认为网络钓鱼行为迫使企业采取更加有效的安全策略，他说：“如果对所有客户的账户进行监视，工作量会过于庞大，我们将不胜其烦，而且还要对软件进行升级。我们需要一种更加有效的客户身份验证手段，而不是仅仅靠用户名和密码对其身份进行验证。”
企业共享网络钓鱼信息
网络钓鱼者要小心了，当你打别人主意的时候，别人也在注意你们，FBI还想把你们投入监狱。
企业正在通过名为Digit PhishNet的组织联合起来，和FBI一起共享关于网络钓鱼以及伴随网络钓鱼出现的破坏活动的信息。
Stirling McBride是微软的安全调查员，他最初推动了该组织的工作。微软的安全部门也在对网络钓鱼事件进行监视，并向FBI IC3提供信息，这些钓鱼行为涉及AOL、EathLink和Lycos等网站。
PhishNet反钓鱼的主要工具是一个数据库，该组织的成员将网络钓鱼者的IP地址、钓鱼网站的注册以及主机提供者这些信息输入数据库。美国的National Cyber Forensics and Training Alliance会对这些数据进行分析，整理出案犯的资料并移交给执法部门处理。
“对有关网络钓鱼的信息进行整合有利于我们集中注意解决最主要的案件，”来自联邦调查局IC3 的Dan Larkin说，“Digital PhishNet起到了桥梁的作用，他们从数量众多的网络钓鱼受害者那里收集信息并将这些信息直接提供给执法部门，这个过程是实时进行的，因此我们可以在罪犯遁形之前掌握这些信息。”
Larkin还强调时间是很关键的因素。“我们必须像网络钓鱼者一样行动迅速——他们可以在几天之内建起假冒的网站，收集受骗者的信用卡信息或者其他信息，然后立刻关闭网站。”
Digital PhishNet的创始成员包括AOL、Digital River、EarthLink、Lycos、 Microsoft、 Network Solutions、VeriSign、联邦调查局、联邦贸易委员会、美国密勤局和美国邮政监察局。
企业可以在其网站www.digitalphishnet.org上注册来加入这个组织。
虽然Digital PhishNet并不能彻底消灭网络钓鱼行为，但是它的价值是那些对该组织持怀疑态度的人没有看到的。网络钓鱼是一个全球性的问题，执法部门必须和各个政府部门配合，使用多种法律手段进行打击。
Digital PhishNet的工作能不能取得成功很大程度上取决于其成员是否愿意开诚布公地分享他们所掌握的关于网络钓鱼的线索，很多企业并不十分愿意这样做。Digital PhishNet宣布成立后不久，InfoWorld杂志曾询问EarthLink，哪些国家的钓鱼网站最多。从其公关公司得到的答复是：“本公司不愿意在没有完全掌握情况的前提下讨论哪些国家的钓鱼网站最多”。
尽管如此，Digital PhishNet的出现还是证明了，通过含糊其辞来保障安全的方法是难以凑效的。
Box(指鱼钩钓起的色块):
跨站脚本执行攻击(Cross-Site Scripting)
威胁：攻击者可以从非法站点直接向用户发动攻击或者伪造合法网站。
Greyhats安全小组说，IE的DHTML中的ActiveX编辑框控件存在一个漏洞。当用户从钓鱼邮件中点击链接时，IE地址栏将显示合法网站的地址，而实际显示的内容却可以是攻击者任意指定的其他网站。此外，浏览器状态栏中显示的SSL锁形安全标记也可以伪造。
对策：
对接收到的Web内容进行鉴别和过滤，同时对反馈给用户的内容进行恰当的编码和过滤。
混合攻击
威胁：这种攻击手段依靠Cross-Site Scripting，但并不伪造网站，而是将指向合法网站的链接嵌在钓鱼邮件中，不过这个链接中包含了恶意代码。当受害者单击链接时，IE将打开合法的网站，同时链接中的恶意代码会弹出伪造的登录窗口，这个登录窗口指向网络钓鱼者的站点，从而窃取用户的登录信息。
对策：和对付跨站脚本执行攻击(Cross-Site Scripting)的方法相同
社会工程学：
威胁：利用人类常见的各种感情，如信任、恐惧、贪婪、善良，几乎所有的网络钓鱼都涉及社会工程学的技巧。
最近常见的手法比如让收到邮件的用户填写一个表单，以便得到职位、奖金或者礼物。在圣诞节前，钓鱼者发出很多钓鱼邮件，警告用户说：“圣诞节将至，您的订单可能会被耽搁，请单击下面的链接使用您的账号和密码登录。”
对策：不断进行用户教育
改写和重指向：