课题研究技术报告

课题研究技术报告（精选8篇）

课题研究技术报告 篇1

“XXXXXXXX”（编号:XXXXX）

课题研究工作总结报告

和技术总结报告

佛山市第二人民医院

2007-6-28

总目录

课题研究工作总结报告（2000-300字）

（1）项目来源及研究目的；

（2）国内外研究现状及存在的问题；

（3）主要研究过程；

（4）主要研究成果概述；

（5）成果的应用情况和经济及社会效益分析；

（6）存在的问题及改进建议；

（7）完成单位排名及课题组研究人员名单。

课题研究技术总结报告

一、课题研究技术资料

中文题目

中文摘要

英文摘要

正文

前言

材料与方法

结果

讨论

参考文献

致谢

二、课题社会经济效益分析报告

三、国内外研究现状与研究水平分析报告

四、课题公开发表的学术论文

[1] 刘怀昌刘映峰 熊华峰等，急性冠脉综合征患者药物涂层支架雷帕霉素CypherTM植入后的不良反应分析.《内科急危重征杂志》2007,13(1),19-21.五、相关课题发表的学术论文

[1] 刘怀昌,严俊儒,徐宁等,主动脉球囊反搏对急性心肌梗塞合并泵功能衰竭的血液动力学及血脑多肽的影响.《中国医师杂志》2006,增刊:71-74.六、参加学术交流情况

[1] 刘怀昌刘映峰 熊华峰等，急性冠脉综合征患者药物涂层支架雷帕霉素CypherTM植入后的不良反应分析《.岭南心血管杂志》2007,3，13(1)；增刊：16.七、广东省医学情报研究所科技成果查新报告书

八、应用证明(3个单位以上)

九、课题申报书

十、课题立项批文

鉴定材料：

1、计划任务书或计划合同书复印件

2、工作总结报告（2000-3000字），按以下格式撰写：（1）项目来源及研究目的；（2）国内外研究现状及存在的问题；（3）主要研究过程；（4）主要研究成果概述；（5）成果的应用情况和经济及社会效益分析；（6）存在的问题及改进建议。（7）完成单位排名及课题组研究人员名单

3、技术总结报告

格式：前言、技术路线、试验材料与方法、研究数据、图表、结论与分析，将各单项试验总结或论文的数据和结果汇总

4、小试报告（或小区试验报告）

5、中试报告（较大面积的试验、示范报告）

6、产品（或技术）经济和社会效益分析

7、产品质量标准草案（国家、行业标准或企业标准，或技术操作规程建议草案）

8、部、省级法定检测部门出具的检测报告

9、省、部级定点查新检索部门出具该成果的国内外检索报告（广东省科技厅定点的检索单位是省科技情报所）。

10、科技成果完成单位和人员排名确认表（完成人须个人签字，鉴定前应无知识产权争议）。

课题研究技术报告 篇2

电子证据保全在一般证据保全的基础之上进行。电子证据的种类很多，主要包括系统文件、内存数据、通信数据、日志文件、数据库内容及临时文件等，正是由于种类的多样性，保全所有的可用电子证据是一项具有挑战性的任务，需要更多技术过程来处理大量的服务器或者散布在网络中的证据。由于电子证据本身的脆弱性，导致其易修改、易删除，因此加强电子证据保全工作的研究具有重要意义。

1 电子证据保全现状

根据国内现状，电子证据的保全主要通过电子证据保全机构进行。《电子签名法》第十七条至第二十六条对电子认证服务提供者作了规定，电子认证服务提供者是电子证据保全的可靠第三方，其采取的电子证据保全手段有“数字签名技术”和“数字摘要技术”：数字签名技术通过对信息进行证书签名生成信息的签名数据，目的为了确保数据的完整性与签名者身份;数字摘要技术生成信息的数字指纹，目的是为了确保数据没有被修改或变化，保证信息的完整性。

目前电子认证服务提供者普遍采用“数字摘要技术”进行证据保全：证据托管者使用单向Hash函数对保全文件中若干重要元素进行某种变换运算得到固定长度的摘要码，并在传输信息时将其与保全文件一并递交给电子认证服务提供者，后者在接收到文件后，用相同的方法对保全文件进行变换运算，然后进行比对，若所得结果相同，则可断定文件未被篡改，反之亦然。在电子证据保全完成后，电子认证服务提供者以司法文书的形式对特定事实进行认定，具有专门性、证明力强的特点。

2 存在的问题

随着网络与信息化技术的发展，电子证据的数量呈现出爆炸式增长趋势，现场接收电子证据保全委托的方式逐渐暴露出效率低下的缺点。面对日益增长的电子证据保全需求，电子认证服务提供者急需找到一种途径，能够及时高效地处理电子证据保全请求。在线接收电子证据的方式可以同时处理大量电子证据保全请求，且证据保全委托者的身份可通过数字签名的方式得以解决。因此相对于传统方式，在线证据保全可大大提高电子认证服务提供者的接纳能力。

若电子认证服务提供者采用在线的方式接收电子证据而仍然使用纸质鉴定报告，则鉴定报告的制作将成为业务流程中的瓶颈。纸质鉴定文书制作方式繁琐，占用体积大，不易管理，并且无法及时送至对方，在管理与使用上具有很大的局限性。电子鉴定文书克服了纸质鉴定文书的缺点，在管理与使用上体现出很大优势。但是，纸质鉴定文书有着一般电子鉴定文书体现不出来的特点：1)多重证明信息。根据规范，一份有效的纸质鉴定文书必须包含两名鉴定员的签名与鉴定机构的盖章，且鉴定员签名在前，鉴定机构盖章在后。其先后顺序体现鉴定员和鉴定机构对鉴定文书的认可，以及鉴定机构对鉴定员签名行为的认可;2)自身防伪性强。纸质鉴定文书的改动痕迹较易发现，其真假性容易判别。因此，替代纸质文书的电子鉴定文书必须具有以下特点：1)附带鉴定员和鉴定机构的签名及证书，且鉴定机构的签名对象包含鉴定员的签名数据;2)有多种手段保证鉴定文书的真实性。

3 电子签名的若干关键技术

3.1 SMIME签名技术

S/MIME是针对安全MIME数据发送接收的协议，包含MIME数据的签名加密与SMIME数据的传递，数据签名加密使用单向散列算法和非对称加密体系，该协议广泛应用于电子邮件系统。

3.1.1 数据格式

鉴定文书的真实性体现在数据格式上，SMIME的签名加密采用CMS数据格式，CMS有以下特点：

1)支持多重封装。用户可以对CMS签名数据进行再签名，以加强签名的安全性。

2)可以在签名对象中添加签名时间等其它属性。

3)CMS签名值以字节流表示，可以在很多系统之间通过可靠的方式传输。

3.1.2 多人签名

根据司法部出台的《司法鉴定文书规范》，一份有效的纸质鉴定文书需要两名鉴定员签名与一份鉴定机构签名，签名的先后顺序关系为鉴定员在先，鉴定机构在后。目前没有明确的规范针对电子鉴定文书，因此有效电子鉴定文书的要求可以借鉴该规范：首先由两名鉴定员对鉴定文书进行签名，最后由鉴定机构对鉴定员已签名这个事实进行签名确认。

S/MIME的认证机制依赖于层次结构的证书认证机构，所有下一级的组织和个人的证书由上一级的组织负责认证，而最上一级的组织(根证书)之间相互认证，整个信任关系基本是树状的，满足多人顺序签名的要求;因此，电子鉴定文书可采用SMIME规范实现其多人签名格式。

根据SMIME的树状信任关系，电子签名报告的结构如图1所示。

如图1所示，MIME A是组合型MIME，包含鉴定文书文本，在结构中位于最底层;MIME X是签名MIME，包含两名鉴定员对MIME A头部的签名，与MIME A属于并列关系，鉴定文书的有效性通过两名鉴定员的签名得以认证，MIME A与MIME X组成组合型MIME B，其有效性通过MIME Y的机构签名得以认证，MIME Y和MIME B之间是并列关系，共同组成MIME C,MIME C代表了多人签名的鉴定文书。

3.2 XML签名技术

XML Signature规范是将数字签名和XML组合而成的产物，而不是仅仅将数字签名技术应用于XML文件。相对于传统的签名方式，XML签名技术有以下特点：

1)XML签名技术可以对任何能够以URI形式定位的资源做签名。既包括与签名同在一个XML文件中的元素，也包括其他XML文件中的元素，甚至可以是非XML形式的资源(比如一个图形文件)，只要能被URI定位到的资源都可以应用XML签名.这也代表了XML签名的对象可以是动态的变化。

2)XML签名可以对XML文件中的任一元素做签名，也可以对整个文件做签名。

3)XML签名的对象数量是动态可扩展的，理论上可以无限扩展。

3.2.1 数据格式

XML签名技术先将签名对象封装成XML格式，然后对其签名，最后将生成的签名数据、签名者证书以及签名对象等一起再次封装成XML格式。为加强安全性，XML文件中不仅仅包含签名对象、签名数据和签名者证书，而且有摘要算法、摘要值、签名算法等，这些信息可供接收者判断数据是否被篡改。

3.2.2 XML规范化处理技术

XML文件在处理及传递的过程中，其格式易被改变，可能的原因有：CDATA部分被它们的实际内容替换、XML声明和DTD被删除、空元素变成开始标记—结束标记对、属性值被双引号括住、域声明和属性按照词典顺序重新排列等。若签名接收者在收到签名时，XML文件已经被改变，则即使签名没有被篡改也无法得到验证。

XML规范化处理技术可以避免出现上述问题：签名前先对包含签名对象的XML文件进行规范化处理，然后将规范化方法一起封装在XML签名中。接收方在接收到XML签名后，使用同样的规范化方法对包含签名对象的XML文件进行处理，即使在传输过程中XML文件格式有了些变动，只要内容不变，则可以得到同样的结果，从而保证XML签名验证成功。

3.2.3 多人签名

XML签名可针对该文件中的任何部分进行签名，也就是说，如果一个XML文件中有多个签名，则后面的签名对象可以是前面的签名信息，因此，XML签名技术也满足多人顺序签名的要求。

按照司法鉴定文书的标准，包含两名鉴定员和鉴定机构签名的签名文件如图2所示。

一份符合标准的电子鉴定文书共包含三个XML签名数据，前两个都是鉴定员签名，签名对象都是鉴定文书，两者互联独立;最后是鉴定机构签名，签名对象包含签名两个签名数据与签名对象，表示对鉴定员签名行为的认可。

4 电子签名系统原型

4.1 系统结构

如图3所示，电子签名系统由三部分组成：签名管理模块、签名验证模块和签名组装模块。电子签名的表示与验证采用XML签名技术。签名组装模块负责签名对象的组装、签名结果的组装;签名验证模块负责签名对象的解析、签名对象的完整性判断与签名者公钥的获取;签名管理模块负责签名值的生成、XML签名验证结果显示与XML签名流程管理。

XML签名生成过程如图4所示。

XML签名验证过程如图5所示。

4.2 XML签名结构

4.2.1 总体结构

XML签名由一个或多个Signature组成，每一个Signature代表一个签名，XML签名结构无法体现各Signature签名之间的关联性，它们之间的关联通过Signature具体内容体现：若签名A的签名对象引用了签名B的签名值，则认为签名A的签名在签名B之后进行，且签名A认可签名B;若签名A的签名对象没有引用签名B的签名值，且签名B的签名对象也没有引用签名A的签名值，则认为签名A与签名B之间没有关联。

4.2.2 Signature结构

Signature签名由以下部分组成：SignedInfo签名对象，SignatureValue签名值，KeyInfo签名者公钥，Object扩展项。SingedInfo是广义签名对象，不仅仅包含待加密的文档(狭义签名对象)，还可以包括签名方法、签名时间等其它信息，以确保签名的可靠性;KeyInfo包含签名者公钥，用作签名验证;Object扩展项通常用来存放狭义签名对象，可以是一个或多个。

4.2.3 SignedInfo签名对象结构

签名对象由以下部分组成：规范化方法，签名方法，签名时间，狭义签名对象指针。签名对象在签名前先要进行规范化处理，然后使用指定的签名方法进行签名，其中为保证安全性，规范化方法、签名方法和签名时间被封装在签名对象中。狭义签名对象数量可以是一个或多个。

4.2.4 Reference狭义签名对象结构

狭义签名对象由URI属性所指，URI的格式符合XPath规范，指向签名中的Object扩展项。包含Transform转型算法、DigestMethod摘要算法和DigestValue摘要值。Transform转型算法负责将XPath表示的狭义签名对象转化为字节流;签名者按摘要算法对字节流进行摘要计算，生成的摘要值供接收者用以数据校验。

5 应用实例

如图6所示，觅宝吧是一家具有二十万用户的电子商务网站，鉴定业务系统在电子签名系统的基础上，负责在线接收处理来自觅宝吧的电子证据保全请求，在接收到请求后，开始鉴定业务，最后生成带电子签名的鉴定报告。

经过一段时间的使用，数据统计结果表明：觅宝吧的电子证据保全请求数量是其它同等类型的电子商务网站的两倍多，该网站用户的维权意识明显增加;觅宝吧用户可以在线验证电子签名，从而判定鉴定报告的真伪，增加了业务系统的可信度。

应用结果表明，该系统可对鉴定文书与签名数据进行有效的分类管理。生成带XML签名的鉴定文书具有以下特点：1)具有与纸质鉴定文书法律效力。包含两名鉴定员的签名与鉴定机构的签名，且鉴定机构的签名建立在鉴定员签名的基础上;2)XML签名验证结果可靠。在签名前，对XML格式的签名对象进行了规范化处理，大大降低了签名验证出错的可能性;3)XML签名安全性高。保证安全的因素除了签名外，还包括对签名对象进行的摘要计算，接收者可以重新计算签名对象的摘要，以确保签名对象没有被篡改。

6 结论

根据当前电子证据保全数量大的特点，本文提出在线处理电子证据保全的方法：在线接收并处理电子证据保全请求，最后使用电子签名系统对鉴定文书签名，使其符合法律规范的要求，具有纸质鉴定文书同等的法律效力。

当前流行的两种签名技术SMIME与XML签名各有特点，SMIME的层次结构很适合多人签名，但其CMS数据结构扩展性较差;XML签名具有良好的可扩展性，可应用于多种场合，不足之处在于其层次结构不如SMIME清晰。

与传统的现场电子证据保全方式相比，在线电子证据保全方式可大幅度增加电子认证服务提供者的接纳能力，为外界提供更多的电子证据保全服务，建立诚信可靠的网络环境。

参考文献

[1]李俊莉.司法实践中电子证据保全的原则、方法及技术[J].河南教育学院学报,2008(5).

[2]邢钧.浅谈计算机取证技术及存在的困难[J].中国人民公安大学学报,2003(6).

[3]赵小敏,陈庆章.打击计算机犯罪新课题——计算机取证技术[J].信息网络安全,2002(9).

[4]董晓梅,王大玲,于戈,等.电子证据的获取与可靠性关键技术研究[J].计算机科学,2004,31:6.

[5]蒋平.电子证据的形式、效力和认定[J].信息网络安全,2002(7).

[6]梁锦华.蒋建春.戴飞雁,等.计算机取证技术研究[J].计算机工程,2002(8):12-14.

[7]钱桂琼,杨泽明,许榕生.计算机取证的研究与设计[J].计算机工程,2002(6):56.

[8]David W J,Calvert S.Digital evidence[J].Communications of the ACM,2002,45(4):128.

[9]Garber L.Computer forensics:high—tech law enforcement[J].IEEE Computer,2001,34(1):22-27.

[10]罗朝晖.计算机犯罪侦查取证技术——计算机证据研究[D].北京:北京工业大学硕士论文,2003.

课题研究技术报告 篇3

关键词：海洋柔性管道 端部接头 防弯器 浮筒 设计技术 分析技术 制造方案

Abstract：Offshore flexible pipe is one of the most important equipments for transporting oil and gas in ocean production.This report introduces the research progress and achievements from the units in 2013，which focuses on the technical research of global design of flexible risers including the cross section design，end fitting design， bend stiffener design and buoyancy module design.According to the design basis，design schedule and methodology，we hold the technology about conceptual design，material design and basic design.Focusing on the typical application of Lazy-S configuration under 1500 meters depth in the South China Sea，we finished the global design of flexible risers，and gave the design scheme，results and relative drawings.The technical research of cross section analysis and end-fitting analysis is also presented.Basing on the failure modes of every parts in different load cases，we proposed the relative design criteria，and then we developed three-dimensional numerical finite elements models. The stress under extreme environments is quantified and the fatigue life is estimated，and thus the design of flexible pipes and design technology are verified.Focusing on the goal pipe，we gave the analysis with the technology above and the results show that the design meets the criteria which means the design of flexible riser is reasonable and effective.The technology research of offshore fle xible pipe manufacturing for marine has been focusing on internal carcass layer equipment and pressure armors equipment and tensile armors equipment for the development and transformation and upgrading.Finally，we carried out the research of manufacture process program and the production line integration，consequently，gave the manufacture plan of auxiliaries.The structural style of the end fitting has been researched，and the formation of drawings and manufacturing plans has finished.The manufacture plan research of auxiliaries of flexible pipes is presented， including bend stiffeners and buoyancy modules.Based on the structure，we gave the requirements of relative manufacturing equipments.Finally，we carried out the research of manufacture process program and the production line integration，consequently，gave the manufacture plan of auxiliaries.The research plan of this program in this year was finished successfully and the design and analysis technology of flexible pipes and auxiliaries are mastered.

Key Words：Flexible riser；End fitting；Bend stiffener；Buoyancy module；Design；Analysis；Manufacture plan

课题研究技术报告 篇4

一、研究背景

随着经济建设的日益发展，学校在各级教育主管部门的支持和推动下，教育现代化设施不断完美：计算机在学校中的数量逐渐增多，日渐能满足学生学习信息技术和教师在教育教学中应用的需要；“校校通”工程逐步推开，不少学校建起了校园网，接入城域网，连上因特网，为信息沟通、资源共享提供了有利条件；教师信息技术培训与考核的全面实施，为信息技术在教育教学中的普及应用打下了扎实的基础。信息技术从一门单独的学科逐渐进入学校的各学科的教学过程中，学科教学的面貌产生了很大变化。

信息技术虽然在不少方面有着强大的效能，但是如何使信息技术融入学科教学之中，更有效地激发学生的学习兴趣，提高教学效益，改变教学风貌，就成了一个值得研究的课题。

二、理论思考

（一）有关概念的界定

1、初中课程：在这里指学校根据上级课程计划而开出的各门学科。

2、课程与信息技术整合：是教师和学生在课程中恰当地运用信息技术来促进教学。主要有三个关键点：（１）教师要在自己的教学工作中恰当地应用信息技术；（２）不仅教师使用，更重要的是要让学生在学习活动中使用信息技术；（３）使用技术的目的是为了提高学生的学业成就。

（二）理论假设

在学校开设的各门学科的教学中，根据教学内容有选择地适当地运用信息技术，充分调动学生在学习过程中运用多种知觉通道来感知学习内容，主动积极地进行 1 探索，能提高课堂教学的质量和效益。

二、课题的研究目标

1、学生的教育目标

通过在各科教学中实施学科与信息技术的整合，提高学生的学习兴趣，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，同时培养学生的现代科学意识和创新意识，使学生更加热爱学习，更加善于学习。

2、师资队伍的建设目标

通过实验课题的研究，建立新型的教学模式和学习方式，使教师运用信息技术的能力得以提高，能创造性地使用教材组织教学，使教师向现代化、信息化、科研型转化。

3、学校的发展目标

通过课题的实践研究，使学校的教育现代化水平得到整体提高，培养一个现代化科研型群体，使学校向教育信息化示范学校、先进学校迈进。

三、课题研究的方法

主要采用问卷调查法、实验法、观察法等研究方法。研究的途径主要有：学习理论文章，参加媒体培训，上好实验课，撰写论文小结等。其中最常用的就是实验法。通过一堂堂实验课来探索媒体与课堂教学的很好整合，来观察教师的教与学生的学，来研究怎样合理有效在运用信息技术提高各门学科的教学质量和教学效益。

四、课题实验内容

（一）完善组织机构，加强课题实验管理

为使课题研究真正落到实处，学校实验课题由分管教学的副校长负责。在学校实验课题之下，又根据学科教研的特点，分解出几个下级课题，主要有语文组 的《信息技术与语文学科的整合研究》，数学组的《学生如何在信息环境下探究性学习》，体育组的《信息技术与小学体育学科整合的实践与研究》，信息科技组的《课程与信息技术整合的理论与实践探索》。各个课题小组都设研究负责人，组织小组成员结合自己学科特点进行课题实验，定期开展研究活动。课题组之间阶段性地进行集体活动，相互学习、交流、研讨、总结，使课题研究工作做得扎实而有效。

（二）加强学习，转变观念，促进课题研究深入开展

为使课题研究规范而深入地开展，学校组织了多种形式的学习活动。

1、不定期搜集与课题研究相关的理论文章、教学案例等内容编订成学习小册子，发给课题组成员参考学习；

2、定期组织课题组成员进行活动，汇报实验开展情况，探讨发现的问题，总结实践经验；

3、按上级要求组织教师参加信息技术培训与考核，整体提高教师队伍的信息技术操作技能；

4、抓住机会派教师外出学习，听取专家的相关学术报告，听取全国的、省市各级的优秀整合课，认真分析内化，指导自己的课题实验；

5、请教科研专家来校讲座，使全体教师能有更多的机会学习掌握教科研方法，提高课题实验能力„„

（三）从学校实际出发，以课堂教学为阵地，扎实开展课题实验研究

1、在传统课堂里“点亮一盏灯”

传统的课堂教学模式历经无数岁月的淘炼而不衰，说明其中自有合理、有效、富有生命力的内涵，但是随着科技进步、时代发展、观念改变，审视传统课堂教学中的一些方法，在直观性、有效性和启发性等方面，就会发现存在一些问题，适 当地发挥以计算机技术为重要内容的信息技术功能，可以使课堂教学焕发亮丽的光彩。我校的信息技术与学科整合是从在课堂中“点亮一盏灯”开始的。几年前，我校只有一套装备在阶梯教室的多媒体设备，因为在平时的课堂教学中使用不够方便，因此，使用效率不高。

（1）恰当而简明的演示，有效地解决教学难点。

教师为了解决教学中的难点，即便是在传统方式的课堂教学中，也努力利用传统媒体，增强直观性、启发性，帮助学生学习。如今有了多媒体设备，教师或从网络上找寻相关课件，或自己动手制作课件，针对难点进行演示，能取得事半功倍的效果。这种方式，在一节课上应用的时间不是很多，但应用的效果却是显著的.（2）生动而丰富的演示，扩充了容量，强化了训练，提高了效率。

随着教师应用多媒体设备的熟练程度的提高。其功能也逐渐得以发挥，一套设备替换下了更多的传统设备：小黑板、挂图、卡片等，课堂的容量增加了，趣味性提高了，学生的训练也得以强化，课堂效率提高了。

个别教师应用多媒体进行教学，带动了同轨教师应用，逐渐地更多教师在教学中应用了多媒体。校园网建成后，教师在教室中用移动多媒体设备就能利用网络资源进行教学，于是，传统的课堂里不时有吸引孩子的“灯”亮起。

以传统作为基础，将传统中有生命力的精华继承下来，并且发扬光大，同时结合时代、科技的发展，将新的内容融入传统之中，使传统合上时代的节拍，跳动时代的脉搏，形成一种新的体系。传统的悠久历史内涵使该体系广博、深刻，合乎时代节奏的新内容使该体系焕发蓬勃生机。

2、在网络环境中探索新的教学模式

计算机接入网络成为终端之后，既是探视信息海洋的窗口，也是作用于信息 海洋的码头。带学生进入网络环境进行教学，给学生以更广阔的学习探究空间，也给学生以更多展示个性的机会，因为网络是无边的，网络也是互动的。于是，有部分教师带学生到网络教室进行教学。开始时，教师带学生进入网络，主要是查询资料，以补书本教材信息的不足；其后，指导学生参与网上的一些互动内容，例如教学《宋庆龄和她的保姆》一课，教师指导学生进入网上纪念馆，给宋庆龄奶奶点歌、献花、留言等；再后，教师制作专题学习网页，更有针对性地进行教学，同时与相关网络链接，增加扩展延伸性，设留言板，为学生提供交流展示的平台„„

多门学科积极参与实验研究，找到了整合的感觉，发挥了信息技术的作用，提高了课堂教学效益。数学课上，运用信息技术让学生情境体验，引发学习动机；展现直观画面，让学生自由联想；改变训练方式，提高练习效率。语文课上，运用信息技术辅助文章阅读，进行口语训练、习作指导等都都取得了良好的效果。自然、美术、社会等学科都进行了运用信息技术进行教学的尝试，均有良好的效果。

3、积极参加上级课题组以及市、片各级相关教研、竞赛活动，在活动中促进课题研究的深入开展。在多次活动中，我校各科教师取得了不少成绩。

教师的课堂教学水平提高了，信息技术应用能力提高了，科研能力提高了，等等，都得益于运用了信息技术，参与了课题的实验。

五、在信息技术与学科整合的探索中遇到一些问题

1、硬件设施有待完备。

无论是提“计算机辅助教学”还是讲“信息技术与学科整合”，都必须有硬件设施——计算机和网络作为基础保障。目前我校的计算机网络教室基本只能满足信息技术课本身的教学使用需要，教师用计算机相对较缺，在一定程度上制约 了教师应用计算机进行教学的能力的普遍提高。因此，我校教师在教学中注意适当利用计算机媒体的同时，能充分利用其它多种教学媒体：卡片、挂图、录音机、视频展示仪、vcd机等。其次，计算机网络教室规模较小，还不能达到一生一机进行教学。当然，这些问题在上级教育主管部门和政府的支持下会得以解决。

2、软件建设水平有待提高。

（1）教师计算机应用能力特别是在整合过程中的应用能力普遍不高，制约了信息技术与学科整合的快速发展。虽然信息技术教师能提供有限的技术支持，但信息技术与学科整合是个有机的整体过程，只有进行整合教学的教师本身的素质提高了，才能真正提高教学效益，提高教学质量。

（2）教师进行信息技术与学科整合实践所需的理论支撑不够。信息技术与学科整合是随着科技发展，特别是计算机技术发展和普及过程中产生的新事物，新的理论尚不完备，教师潜心研究的同时，专门研究部门应及时多作指导。（3）网络环境下的教学模式的研究对象不仅是教师、学生的参与率，不等于传统教学，更需要的是学生要有一定的基础技能才参与教学。学生的信息技术应用能力程度不高，影响了信息技术与学科整合实践研究的快速发展，就信息技术学科本身讲，即使在本地区，也缺乏稍微具体的指导性的纲要或标准，教学内容和进度具有一定的随意性，对于学生打好信息技术基础有一定影响。

（4）教师的课题研究意识有待进一步增强，要带着研究的意识进行教学实践，及时整理、总结、提炼。

六、开展家长会进行家校交流

1、在课改过程中，我们一直倡导 “以人为本”“尊重每一个独立的个体”，那么对待学生尚且如此，对待家长更应遵循这一原则。将家长会变为教师与家长平等 6 交流的场所，双方要真正有互动，为达成共同的目标而互相出谋划策，不应将家长会变为教师的“一言堂”，侵犯家长的权利，失去它最初的存在意义。

2、在内容方面也应转变以成绩作为衡量学生的核心标准，应从更多的角度来发现学生的闪光点，让家长也能认识到孩子的优势所在，既而发展孩子的能力，给家长指明学生最佳的发展走向。（1）家长会的召开可以引导家长关注学生的心理与思想动态，在生活中培养孩子良好的习惯，教给他们做人的道理，以身示范，胜于言教。（2）关心孩子的心理健康，发现问题及时与教师做好沟通，帮助孩子扭转心理上的“牛角尖”，摆正方向，这些问题应该更重于成绩的优劣。这一观念的转变还需要教师与家长的共同努力。其次，转变家长观念。家长应更重视自己的责任感家长应更重视自己的责任感家长应更重视自己的责任感家长应更重视自己的责任感。不要认为孩子交到学校，一 切的责任都应归于教师和学校，自己只是提供物质基础就足够了，这种观念也是要不得的，孩子最需要的还是父母的关爱，无论生活上，还是为人处事方面，他们都不自觉的模仿家长，那么家长对孩子的成长起到至关重要的作用，因此家长的责任重大。家长正确人生观的确立有些家长自己生活不如意，就寄希望于孩子身上，让他们从小就背负着沉重的十字架，为能实现父母的愿望而努力学习，失去了上学的乐趣。学习成为孩子生命的全部，家长一直叮嘱的就是：如果学习不好，将来你就没有任何出路。这样孩子一旦在学习的道路上失利，就会一蹶不振，失去生活的重心。孩子的人生观也取决于家长的影响，因此转变家长的思想观念势在必行。家长和教师在不断的努力与完善中逐渐意识到自己充当的角色，促进家长会的顺利进行，可是毕竟家长是形形色色的，他们所从事的职业、受教育的程度、自身的性格都有很大的差异，这就要求教师能适应家长的不同要求，搞好与家长的沟通。我相信每位家长无论多么不同，他们的目的是相同的，就是能尽一切所能教育好自己的孩 子。只要教师遵循了真心为每个孩子着想，家长一定会理解我们的苦心。因此，家长与教师沟通的前提是互相谅解，目标一致“一切为了孩子，为了孩子的一切。”在沟通方式上也可以有所改进，如果没有过多的机会面谈，可以借助现代化的手段——网络，建立一个倾谈的平台，畅所欲言，这就可以将学生每天的动态与变化使家校双方了如指掌。当然，这种手段也打消了家长的顾虑，能如实的将学生的情况反映给对方，这样做对学生的发展会更行之有效。

七、如何对待后进生

1、诚

首先要摆正自己与学生的位置要认识到教师是“传道授业解惑者”同时教师又是以学生为报务对象的即教师是为学生服务的教师的任务不仅是教知识讲道理更是为促使学生成才成人而创造条件。要让学生相信你愿意你为他服务你就必须坚持一个“诚”字以诚待人以诚取信

2、爱 教师对学生的爱是无私的是高尚的这是教师一切行为的内在动力。但一般说来教师的爱的“甘露”洒向那些聪明伶俐成绩好的学生比较多洒向那些学习成绩差、行为规范差的学生则比较少。我注意到了这个问题便采取了与此不同的做法我认为“差生”更需要“爱”较之于好生“差生”更需要关心需要老师的爱的滋润

3、严 对学生的爱要在心中在行动中则表现为“严”。学生犹如一棵棵正在成长的小树既需要阳光雨露的滋润又需要施肥剪枝除虫的管理所以要严格管理要按照中学生行为规范来约束管理他们培养他们遵守行为规范的好习惯。

4、宽 对学生在思想教育、行为规范方面要求要严但在处理某些具体问题又要宽以待人即使对于那些犯了较严重错误的同学也要处理慎重不能“一棍子打死’不能动辄定为“品质”问题因为他们毕竟还是学生有这样那样的缺 点和犯这样那样的错误都是正常的。在我任班主任的班级中我一般不学生以处分而是教育从严管理从严处理则从宽因为这处分很可能会挫伤学生的自尊心给他们的心灵上笼上阴影很可能会给他带来终生的遗憾

5、实 帮助“差生”一方面是指出方向、找出差距、树立信心一方面又要实实在在地帮他解决实际问题一定要落到实处一丝不苟而不是“点到为止”。

七、如何把信息技术应用于英语课堂

1．充分运用多媒体信息技术，激发学生学习英语的兴趣

计算机辅助教学对英语课堂教学有着十分重要的意义，它能有效的激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习的求知欲望。英语课堂从一开始上课就要求教师要营造浓厚的语言气氛以唤起孩子们的参与意识。计算机具有大容量、多信息、趣味性强以及文字、图像、声音等特殊功能，在课前激趣以充分发挥作用，课中根据教学内容设计引人入胜的多媒体激趣活动。

正是由于多媒体中英语的文字游戏、播放动画片、英文歌曲、变化的背景图片等多种形式吸引学生的注意力。多媒体既看得见又听得见还能用手操作，再加上网络资源容量大、内容丰富且生动直观。鲜明的图像有趣的声音刺激学生视觉、听觉吸引学生的注意力，激发了学生学习英语的兴趣。2．充分运用多媒体信息技术，促进交流，发挥合作优势

2．1 教师之间：科技进步和知识爆炸使每个人的知识储备和能量都十分有限。现代英语的教学模块涉及天文、地理、历史、人文、政治、环境等等各个方面，一个教师要想在短期内对所有知识都非常清楚根本不可能，而信息技术为教师之间的资源共享搭建了平台。例如我们把每个单元的教案、课件和相关资料上传到教学网站上，充分利用，相互借鉴，节省了备课时间、丰富了备课的思路。2．2 学生之间：计算机和网络技术使学生之间相互协作交流，分享学习资源成为可能。pair-work和group-work是任务型教学中最基本的交流合作方式，学习讨论是让学生讨论他们在学习过程中遇到的或可能遇到的问题、困难等，共同协作提出解决方案。尤其是在group-work活动中，学生便可以充分利用网络资源进行交流，切磋，寻求帮助。

2．3 师生之间：教师可以通过因特网和其他信息源，组织和指导学生合作，完成对某教学任务的研究和分析，得出自己的结论或看法，并将自己的成果与他人共享。在学习的过程中，在某一方面或领域里，学生的水平超过老师是完全有可能的，这就可以极大的激发学生的兴趣，对老师的积累也是有益的补充，真正做到教学相长。

3．充分运用多媒体信息技术，创设良好的语言学习环境

人们的交际活动总是在一定的情景中进行的，而且语言形式所表示的意义也是有情景决定的，所以语言和情景是紧密联系，不可分的。英语课堂中最稀缺的资源是什么？是给英语学习者创造一个“全新的、多元化的、原汁原味的英语环境”。多媒体教学以其丰富的想象、鲜明的色彩、活泼可爱的动画形象吸引了学生。它可以再现各种人、事、物，可以跨越时空的限制，创造情境，有效的提高客观事物的本质和内在联系。以此调动学生学习兴趣，激发求知欲望。

例如：《go for it》八年级上册 unit 8 how was your school trip? 讲到了到水族馆去参观，这对于我们内地的学生来讲简直就是天方夜谭，如果教师填鸭式的教授aquarium, sharks, seals 的话，学生就会觉得枯燥无味，因为我们没有学习这些知识的语言环境。但是如果我们充分利用多媒体信息技术，从网络上下载一些与aquarium, sharks, seals有关的照片，尤其是视频片段（我在教这一节课时就是通过一段在水族馆参观的视频片段，带学生畅游了水族馆，使学 生在欣赏海洋生物的同时不知不觉地就掌握了这一节课的语言知识were there any„in the aquarium? yes, there were.no, there weren’t），就可以把同学们带入一个真实的语言环境之中，学生在这种模拟生活真实的情境中边看边说，不知不觉的学会了这一节课的语言知识。

因此,英语教师要学会充分利用多媒体信息技术, 给学生创设出一些良好学习情境，从而提高学习效率。

4．充分运用多媒体信息技术，促进学生自主学习

学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。——《英语课程标准》引导学生进行网上资料查询就是实施“构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野”的一种极为有效的学习方式。

除此之外，我还把我的e-mail地址告诉给我的学生，教材中3b的内容学生都可以电子邮件的形式发送，我可以给他们进行网上批阅，解惑，这样极大地调动了学生的自主学习能力。

因此，学生在上网查找、处理信息的过程中，所学到的知识、获取的信息将是传统教学模式无法比拟的；学生的学习更能体现出自主性，主观能动性和创造性思维，这对那些沉醉于电脑游戏中的学生不失为一种良好的教育手段和促进他们把注意力逐渐转向英语学习上的好方法。因为学生在实践这一过程中是带着学习英语知识的主目标进行的，同时他又在学习信息的处理、各种多媒体工具软件的应用。这种学习是自觉的、自主的，而且是探索性的。

开题报告研究方法与技术路线 篇5

本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。

对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究，将采用行动研究方法。

对于个别带有创新性的，能提出重要见解的小范围的教学研究，则通过建立科学的假设，采用实验研究的方法。

关于教学模式的评价和有关教学效果的分析，则采用评价研究方法。

研究步骤如下：

XX年5月-XX年8月，收集资料，建立模型

XX年9月-XX年1月，开发软件

XX年2月-XX年8月，教学试验，评价修改

XX年9月-XX年12月，扩大试验，归纳总结

(二)关键技术

1、基于网络的协作化设计思维工具的通讯模型的构建;

2、教学设计系统中师生教学活动的可视化表示与分析;

3、网络教学的教学评价模型的构建;

可行性研究报告技术方案 篇6

技 术 方 案

二0一六年一月

一、对项目的理解

银兴公路跨南环高速公路立交桥及接线扩建工程：项目起点位于通达街路口与南环高速公路入口交汇处，路线延现状旧路布设，终点位于广夏路回民小学路口，路线全长1.7公里。全线设置长72米桥梁一座，涵洞三道。贺兰山东麓旅游观光道路一期工程：项目起于贺兰县金山村，与110国道相交，主线延葡萄产业试验区二期开发区西侧道路向北延伸，终点止于贺兰山岩画遗址公园南出入口，与岩画路平交。线路全长12.98公里，其中主线长9.167公里，支线长3.813 公里。全线设桥梁2座，涵洞30道。

中粮葡萄酒基地至国道110银巴路口公路项目：项目起点位于 S102线（银巴公路）K35+800处，呈T型交叉。路线起点位于 K0+631.75 处由东向西偏南布设，在 K0+631.75至K6+069.93处由东向西偏北前沿，经中粮集团万亩葡萄园、银川回民公墓、西夏王陵景区、贺兰山国家级自然保护区，终点至榆树沟公墓。

银川市绕城高速公路北段正源街互通式立交改扩建工程：项目位于银川市绕 城高速公路北段与正源街交叉处，与原有匝道构成全苜蓿叶型互通式立交桥，其中，新建立交匝道1869米，改造绕城高速主线长度为730米，新建大中桥 201米/3 座，平面交叉2处，全线设路基土石方98895立方米，路面工程 20236平方米。

宁夏炼油厂至兴泾镇公路：项目起点位于文昌南街与中石油宁夏石化炼油厂进场道路平面交口处，路线由此向南穿过西夏区兴泾镇十里铺村，先后与中石油宁夏石化炼油厂厂区专用铁路和铁西联络线铁路平面交叉；路线随后继续向南经黄花村，并延火车南站公铁联运物流园区西侧经过；跨过桑园沟继续向南，从兴泾镇穿过，终点止于文昌南街南延伸段与观平公路交叉口以南 500 米处，路线全长约 7 公里。

银川市贺兰山路西延伸公路工程使用林地可行性报告技术服务工作： 项目起点位于西夏区贺兰山西路与新干公路衔接处，路线西北行利用新干公路跨绕城高速分离式立交桥（K0+082），拆除新建西干渠中桥（K1+713），继续西北行完全延现新干公路布线，终点止于现新干公路与G110平面交叉位置，路线全长4.275公里。

二、招标项目技术服务特点、关键技术问题的及其对策措施

将严格按照《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国森林法实施条例》、《占用征用林地审核审批管理办法》、国家林业局关于印发《使用林地可行性报告编写规范》的通知（林资发【2002】237号）相关规定，完成项目使用林地可行性报告的编制工作，同时积极协调各相关单位对报告进行审核，为建设单位提交一份满意的答卷。

三、技术服务工作量及计划安排

在接到项目任务时，成立项目工作组，主要组成有：项目负责人，技术负责人、质量负责人、编制人员、预算员、项目调查组、制图人员。

具体工期安排如下：

施工准备、资料收集、座谈、现场踏查、可行性报告编制、初稿提交、完善修改、评审稿、终稿提交。

四、招标项目的技术服务的进度保证措施

如果你单位接受我们的投标，我们将保证将在签订合同协议书后，在合同规定的期限内进驻现场，履行合同规定的技术服务服务。技术服务服务期限为 满足业主要求 日历天。

五、后续服务的安排及保证措施

被委托方在通过了相关专家的评审会议后，提交给建设单位的成果资料，因建设地点或其他因素变化需要修改成果的，被委托方有义 务进行修改完善。

六、技术服务方案的科学性、先进性、合理性

1、使用林地可行性报告的编写依据

1.1国家相关法律法规

（1）《中华人民共和国森林法》（2）《中华人民共和国森林法实施条例》（3）《中华人民共和国土地管理法》（4）《中华人民共和国土地管理法实施条例》（5）《中华人民共和国环境保护法》（6）《中华人民共和国水土保持法》（7）《中华人民共和国野生动物保护法》（8）《中华人民共和国防沙治沙法》（9）《中华人民共和国陆生野生动物保护实施条例》（10）《中华人民共和国野生植物保护条例》

1.2行业及地方技术标准、规范、办法、文件

（1）国家林业局《关于印发<使用林地可行性报告编写规范>的通知》（林资发〔2002〕237号）

（2）国家林业局《森林资源规划设计调查主要技术规定》（3）国家林业局《森林资源采伐更新作业调查设计规程》（4）财政部、国家林业局《关于印发<森林植被恢复费征收使用管理暂行办法>的通知》（财综〔2002〕73号）

（5）宁夏省林业局《关于规范使用可行性报告编制管理工作的通知》

（6）宁夏省林业局《关于收取征用、占用林地补偿费的通知》

2、项目区域概况

包括项目区域及项目区自然地理（气候、地貌、土壤、水文等情况）、社会经济（面积、人口、经济概况等）、森林资源、重点野生动植物、风景名胜等情况。

项目区的情况调查，以涉及到的最小行政单位为范围，可以是行政村、乡（镇、林场）、县（区、市）及地（市）。

2拟使用林地现状调查情况 2.1调查范围和调查对象

2.1.1调查目的 从保护森林资源和生态系统免遭破坏为出发点，在满足建设用地的基础上，科学合理的使用林地，阻止违法使用林地，严格控制使用林地，维持林地面积相对稳定，切实保护好森林资源，保障林业的可持续发展。通过对拟使用林地现状的调查，准确测算项目建设使用林地的范围、规模、类型以及使用林地的各项补偿费用，分析林地用途改变后对项目区域林业发展和生态环境造成的影响，客观地评价使用林地的可行性，针对性地提出有关治理和减缓因使用林地而造成对林业发展和生态环境产生影响的措施，为林业主管部门审批决策提供科学依据。

2.2调查依据及技术标准

（1）调查的对象是项目建设拟使用林地（工程设计图边界范围内的林地），占地类型以相关部门提供的土地利用规划为依据，包括有林地、疏林地、灌木林地、未成林造林地、无立木林地（含采伐迹地、火烧迹地、其它无立木林地）和宜林地（含宜林荒山、宜林沙荒、其它宜林地）、苗圃地。有关技术标准均按照《森林资源规划设计调查主要技术规定（2003）》、《森林资源采伐更新作业调查设计规程》和《宁夏省森林资源规划设计调查操作细则》及相关规定执行。

（2）小班区划依据及调查因子

依据使用林地的位置、权属、林种、起源等相关因子划分小班，小班资源调查中，重点调查了地类、林种、树种、起源、林龄、覆盖度等因子，并调查了使用林地性质和建设用途。

①权属：土地权属分为国有和集体。②地类：地类划分标准执行国家林业局2003年4月颁发的《森林资源规划设计调查主要技术规定》。

③林种：林种分为防护林、特种用途林、用材林、经济林、薪炭林五大林种（只对有林地、疏林地、灌木林地划分林种），调查时按亚林种进行记载。

④林分起源：分人工、天然、飞播三种。⑤优势树种（组）：优势树种不同划分小班。

⑥林龄组：分幼龄林、中龄林、近熟林、成熟林、过熟林。⑦使用林地用途：按征用林地用途不同区划小班。⑧使用林地性质：征用林地分永久性征用和临时性征用。

2.3调查方法

2.3.1森林资源调查方法

根据建设单位提供的建设用地图，组成调查小组，由公司技术人员会同建设单位和林地主管单位的工作人员共同参加现场调查、勘验工作。

3、拟使用林地对环境和林业发展的影响 3.1对森林资源的影响

具体分析占用林地对项目区及周边区域林地资源和林木资源的影响。

3.1.1对林地资源的影响

项目建设拟永久性使用惠农区林业局管辖的林地资源，林地性质的改变，致使项目区林地资源直接减少，且具有不可逆转性，项目建设对林地资源有一定的负面影响。

3.1.2对林木资源的影响

项目建设使用的林地为有林地，灌木林地和宜林地，项目建设期，胸径在5cm以上的要进行异地移栽，大规格苗木要进行采伐，项目建设对林木资源有一定的负面影响。

3.2对生物多样性的影响

项目建设使用林地将永久的改变其性质，使林地上原有的附生植物消失，这些植被的类型和数量将会相对减少。

本项目使用林地为乡土树种，项目区未见有国家重点保护和珍稀植物种类的分布，加之拟使用林地沿线路呈条状分布，项目建设使用林地仅造成植被数量的减少，而不会引起组成本地植被种类及群落类型发生变化，不会导致植物种群或群落的灭绝，亦不会因植被相应的减少而影响生物多样性。

3.3对生态效能的影响

项目建设使用林地对森林生态效能的影响主要体现在森林面积减小后，森林在涵养水源、保持水土、净化空气、调节气候等方面的能力下降，削弱森林对环境的保护作用。

项目建设使用林地将使林地面积有所减少，短期内对沿线局部地段的大气、植被、土壤等环境因子产生微弱影响，在生态效能上造成负面影响。主要体现在工程施工阶段，工程施工过程中会产生一定的扬尘，对沿线的植物造成一定的污染。局部植被的消失会造成土壤裸露，加剧了水土流失，造成空气污染，在风蚀所用下产生的扬尘覆盖在项目区植物的叶片上，减弱植株光合作用，减少生态系统能量流，消弱了生态系统的结构和防护功能。

但由于项目建设拟使用林地为线状或块状分布，因此，项目建设对区域内生态效能的总体影响轻微。

3.4对人文景观、旅游资源的影响

项目建设远离人文景观和旅游资源，项目建设不会对其产生影响。

3.5对环境质量的影响

项目施工阶段，施工车辆行驶的扬尘、搅拌扬尘、施工车辆尾气及路面铺浇沥青的烟气等会对空气环境造成污染。道路路基的开挖、施工机械和运输原材料车辆的使用，扰动和激活了固定、半固定沙地，会产生沙尘和粉尘，它们在风力的作用下扩散至项目区周边，导致周边空气沙尘弥漫，影响空气质量。

项目营运期对空气质量的影响主要来自车辆尾气的排放，车辆尾气含有的有害气体如NO2、CO、CO2、SO2、TSP等会造成大气污染。

项目建设施工期间，在拟使用林地范围内，破坏了表土、附生的植被及其地表生物结皮，短期内使土壤失去了保护层，降低地表土壤的稳定性，导致土壤风蚀、水蚀，加快土壤的沙化和侵蚀过程，削弱了原地表的水土保持功能，增加项目区域水土流失程度。项目建设施工期，作业机械使用和人员活动加剧，对土壤进行碾压、踏实，易导致项目区局部土壤结构及土壤水分、微生物、养分等发生变化，土壤内有机质含量会降低，导致土壤肥力下降，使土壤的生产能力降低，植被恢复难度增大。

通过制定合理的施工作业时间及选择封闭的原材料运输车辆，减少车辆尾气及扬尘的程度，从而降低对环境的影响。

3.6对项目区林业发展的影响

项目建设减少当地的林地资源，对林业产业有一定的负面影响。

4、拟使用林地的综合评价 4.1项目建设的必要性评价

包括立项依据是否充分，占用林地是否具有必要性和迫切性。对此，综合分析项目与区域规划的协调情况，并从项目建设所提供的产品或者服务效能出发，对拟占用林地的需求情况进行客观分析。通过该项目的市场需求、生态改善和经济发展等方面内容的可能作用和潜在影响进行综合分析。

5、保障措施 5.1法律保障措施

《中华人民共和国宪法》规定：“国家保障自然资源的合理利用，保护珍贵的动物和植物”，“国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其它公害”。目前，国家和地方在这一根本大法的基础上颁发了与拟使用林地有关的一系列法律法规，主要包括：《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国自然保护区管理条例》、《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国森林法实施条例》等。这些法律、法规为建设单位依法使用林地，林业主管部门严格管理林地、维护项目区内森林资源安全提供了依据和保障。

主管林业局应加大对法律法规的宣传和贯彻力度，建立健全使用林地地籍档案管理制度，加大林业执法力度，严格森林资源保护管理，严厉打击滥垦滥征占林地的违法犯罪行为，切实保护好项目区及周边的森林资源，促进生态环境的不断改善。

在项目设计中要充分考虑对周围生态环境的影响，依据《环境保护法》制定相应的保护措施，在工程建设中不允许以任何借口毁坏林地、草地，污染水源，违者应追究其法律责任。

5.2政策保障措施

国家及自治区针对使用林地问题出台了一系列政策，主要有《国务院关于保护森林资源，制止毁林开垦和乱占林地的通知》、《财政部、国家林业局关于森林植被恢复费征收使用管理暂行办法》、《陕西省林地管理办法》、《占用征用林地审核审批管理办法》和《占用征用林地审核审批管理规范》等。按照“占一还一”和“谁受益，谁负担”的原则，对使用林地申报程序及审核、审批权限以及收取各项费用标准及其资金管理、使用、补偿等方面做了明确规定。为林业主管部门搞好林地勘验工作、积极催缴各项补偿，及时呈报使用林地申报材料、用好森林植被补偿费，最大限度地培育森林植被，提供了有力的政策保障。

在项目使用林地过程中，林地主管单位与项目实施单位要依法加强对项目使用林地的监管，检查用地情况，确保用地单位和施工单位严格按照审批范围使用林地，防止用地单位或施工单位擅自扩大林地适用范围，造成林地资源流失。各级林业主管部门要根据国土部门的正式用地手续依法对项目使用林地进行拨交和林权变更登记，及时核减被使用的林地。并根据使用林地范围进行监督。

施工过程中如遇到其具有保护价值的野生动植物、要依据有关政策法规进行处理，做好保护工作。

在项目建设过程中，确需增加使用林地，建设单位应依法另外办理审核审批后方可施工，林业主管部门要积极配合项目业主办理使用林地手续。

项目建设过程中，确需要采伐林木，要先依法办理林木采伐许可审批，严格遵守采伐地点、树种、范围、蓄积等约束性指标，对采伐作业的全过程指派专人进行监督，坚决防止超范围、超数量采伐事件发生；且采伐后要计划重新更新造林。要做好采伐的相关安全责任工作，防止发生不必要的安全事故。

5.3技术保障措施

项目建设相关的环境报告书、使用林地可行性报告、水土保持方案等，分别由具备相应资质的规划设计院来承担完成。为项目建设的环境保护、水土保持、森林资源保护、生物多样性保护提供可靠的技术保障。

（1）项目建设必须严格执行建设项目环境保护设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用的环境保护“三同时” 制度。确保项目建设施工期和运行期间的生态环境质量保护。

（2）水土保持方案符合我国水土保持法律、法规的有关要求。水土流失防治目标和责任范围要明确，水土保持措施总体布局和分区防治措施要可行，且植物措施须兼顾绿化美化，为防治工程建设使用林地造成的水土流失提供有力保障。

（3）项目建设在初步设计阶段，要进一步优化设计方案，按照工程项目建设用地指标规定，从严控制建设用地规模和使用林地范围，节约和集约用地，要积极有效保护森林资源，维护区域生物多样性。

6、可行性结论

根据前述项目背景情况和拟占用林地的情况调查、影响分析、综合评价及制定的保障措施，明确提出可行性结论（即占用林地是否必要、可行）。

7、相关说明

课题研究技术报告 篇7

资料显示, 中国从1997年开始商业化种植转基因作物, 到2011年累计种植面积超过3 800万hm2。目前, 已批准商业化种植的转基因作物有7种。

但是, 目前我国对转基因作物的研究以模仿、跟踪为主, 创新和具有自主知识产权的少, 成果转化周期长, 转化率较低, 产学研分割以及产业链断裂, 导致我国转基因作物产业化的总体水平不高。

课题研究技术报告 篇8

关键词：优良品种；研究；报告

中图分类号：S792.11文献标识码：A文章编号：1674-0432（2012）-02-0155-2

为了筛选出适宜本地区速生、丰产最优良品种，早在1978年秋，白城研究站与双辽市林业局协作在卧虎林场营造5.8垧品种试验林，以后陆续又在天兴、兴隆林场设立不同课题试验林，这几年对这些试验林地分别进行了生长调查，为了进一步认识这些品种，我们将有关资料报告如下：

1 自然条件

土壤条件：该试验林位于双辽市卧虎镇北骆驼岭车站西侧的沙丘上，另一块位于天兴林场办公室东，土壤为砂壤土，土层深厚，干旱瘠薄。

2 试验品种

（1）包括白城小黑杨、小青黑、白城二号、双快杨、北京杨，里普杨等全部参试品种皆采用20㎝根径的一年生健壮苗根。

（2）试验方法：骆驼岭试验区，每个参试品种栽植3个重复，每个试验小区面积2400m2，株行距为2.0×1.5m，小区内栽植苗木20行，每行40株，共计800株，试验重复，小区的设计采用顺序错位方法。

天兴试验区以普通造林形式，采取里普、北京杨混交，株、行距1×1.5米，造林后1-3年内，分别进行了3、2、1次中耕除草，在该试验林8、14、22年生时分别进行了生长情况调查。第一次的调查是按照标准地法进行的，第二、三次的调查，则是对试验小区内全部植株胸径进行每木调查，并对每个试验区按照其保存株数的多少和不同径级均匀分布的原则，选择标准木20株左右，伐倒后测树高和立木材积，每个品种两次伐倒的标准木120-150株左右。

在1999年秋对天兴林场里普、北京杨进行树高、胸径生长量调查，调查是对每株树木胸径、树高进行实测。

3 试验结果

3.1 8年生各品种生长情况比较

从表1可以看出白城杨初期生长速度快，里普杨、北京杨耐寒性和耐旱性差，1-2年地上部分干枯，生长速度明显低于其他品种。3.2 14年生各品种生长情况比较。

从表2可以看出随着时间的推移，里普杨生长速度迅速加快，不仅在单株材积方面已经赶上和超过白城小黑杨，而且平均公顷蓄积方面也在迅速增长，由原来的第五位一跃升为第二位。

3.3 22年生时各品种生长情况比较。

从表3中可以看出，这些品种杨中里普杨是最优良的一个品种，不仅生长速度快，成材快，而且单株材积、每公顷蓄积量都是最大的。

3.4 1999年天兴林场里普杨、北京杨生长情况。

从表4可以看出，里普杨和其他品种杨同年度造林，同一块土地上，同样抚育管理，里普杨是品种杨中最优良的一个品种，不管是在试验地，还是在大面积造林中，他都是王中之首，不论单株材积，还是每公顷蓄积都最大。里普杨的生长速度在8年以后突然加快，保存率低、单株营养面积相对较高是其主要条件，但不是根本原因，最根本的还是由其本身的生物、生态特性所决定的。里普杨是黑杨派中欧美杨类的一个栽培品种，其他品种都是青杨派与黑杨派的派间杂种，黑杨派栽培品种共同特性是速生，但喜水、喜肥，对寒冷和干旱的气候及土壤条件适应性差，这就是在8年以前成活、保存率低和生长缓慢的根本原因。但是随着时间的推移，树龄的增大，里普杨的根系已经深深的扎在这片沙地之中，众所周知，在沙地0.5-1米深土层里的含水量是比较高的，也是比较稳定的。同时我省西部地区从1986年开始，年降水量连续几年较常年偏高，这样里普杨所迫切需要的水分条件，就得到了初步的改善，随着林中枯树落叶的积累和风季大量尘沙的沉积，土壤养分条件也得到了某种程度的改善；再加上原来里普杨的保存率就偏低，以及对里普杨的间伐强度也相对大些，也就为其加速生长提供了较大空间，总之这些因素综合起来，就为其速生潜力的发挥提供了可靠的保证。

4 试验的结论

通过对里普杨调查研究，无论在造林方面、抚育管理和抚育间伐方面都有其代表性，对里普杨调查的数据、资料教训都是宝贵的，为我们今后的造林、抚育间伐提供了可靠的科学依据。

4.1 关于沙地造林杨树良种问题

由实验地的调查数据看出，白城二号、白城小黑杨、小青黑杨、双快杨，在双辽这块沙地上耐寒、耐旱、成活率高，而且生长迅速。但是，还远远赶不上里普杨，里普杨不仅生长迅速，而且胸径、单株材积、每公顷蓄积都明显突出的高于其他品种杨，经济效益、社会效益都非常显著，今后一个时期内仍应是我省西部沙地造林中的主推品种。

4.2 关于里普杨的造林密度及间伐问题

我们认为如果造林的目的在于培育中径材，造林的初植密度，株、行距1×6米为宜，在5-6年间伐成2×6米，在9-10年间伐成4×6米，使每公顷保留400株左右，有条件的地方可栽培一些里普杨大径材用材林。这些条件是：地势平坦，土壤、水分条件较好的宜林地；加强幼林的抚育管理（增加抚育管理次数、摘芽定干、修枝、间伐等），使其快速成林、成材。

作者简介：梁成国（1968-），男，汉族，吉林双辽人，就职于双辽市国有那木机械林场，副高级工程师，从事基层林业生产及技推广工作。