高一生物下册期中考试试题

高一生物下册期中考试试题（精选7篇）

高一生物下册期中考试试题 篇1

文 章来源

莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

2009～2010学年第二学期期中Ⅰ

高 一 生 物 试 题2010.4.一、选择题(只有一个选项符合题意，本题共30小题，共60分)

1．下列性状中属于相对性状的是：

A．人的身高与体重B．兔的长毛和卷毛C．猫的白毛与狗的黑毛D．棉花的长绒和短绒

2.下列关于分离现象的假说不正确的是

A．生物的性状是由遗传因子决定的B．生殖细胞中遗传因子是成对存在的C．生物体在形成配子时成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中

D.受精时，雌雄配子的结合是随机的3．下列说法正确的是

A．表现型相同的生物，基因型一定相同B．D和D，D和d，d和d都是等位基因

C．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状D．杂合子一般表现出显性性状.鼠的毛色类型由遗传因子B、b控制，甲、乙黑毛雌鼠分别与褐毛雄鼠丙交配，甲3胎共生出9只黑毛幼鼠和7只褐毛幼鼠，乙3胎共生出19只黑毛幼鼠，则甲、乙、丙3只鼠的遗传因子依次可能为

A．BB、Bb、bbB．bb、Bb、BBC．Bb、BB、bbD．Bb、bb、BB.家庭多发性结肠息肉是一种显性遗传病，双亲中一个为杂合子（Ee）患病，另一个正常，那么他们子女中发病的可能性是

A．100%B．50%C．25%D．0.大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花+101白花

③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花+102白花

A.①和②B.③和④C.①和③D.②和③

7．为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的最简便遗传方法分别是

A．杂交、杂交B．杂交、测交C．自交、自交D．自交、测交.让某杂合子连续自交，以下能表示纯合子所占比例随自交代数变化的图像是.基因型为AABbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是

A.4和9B.4和27C.8和27D.32和81.假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传，用一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高秆品种（易倒伏）杂交，F2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为

A.ddRR，1/8B.ddRr，1/16C.ddRR，1/16和ddRr，1/8D.DDrr，1/16和DdRR，1/8.已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，这两对基因在非同源染色体上。现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆∶矮秆＝3∶1，抗病∶感病＝3∶1。根据以上实验结果，判断下列叙述错误的是：

A.以上后代群体的表现型有4种B.以上后代群体的基因型有9种

C.以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得D.以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同.某一种猪的皮肤两种性状分别是光滑（S）显性与粗糙（s），黑色（B）显性与白色（b），在SsBb×Ssbb的交配后代中光滑白皮猪的数目是

A．大约8只中有4只B．大约8只中有3只 C．大约8只中有2只D．大约8只中有1只.某种生物甲植株的基因型是YyRr，甲与乙植株杂交，按自由组合定律遗传，他们的杂交后代表现型比值是3：3：1：1，则乙的基因型是

A.YyRrB.yyrrC.Yyrr或yyRrD.YyRR.减数分裂过程中，细胞分裂次数和染色体的复制次数分别是

A．一次和一次B．两次和两次C．一次和两次D．两次和一次．染色体的交叉互换发生在A．同源染色体间B．姐妹染色单体间C．四分体的非姐妹染色单体之间D．非同源染色体间.用显微镜检查蛙的精巢，其中有一些正在分裂的细胞，这些细胞

A.有的进行减数分裂，有的进行有丝分裂B.都在进行减数分裂或有丝分裂

C.正在进行减数分裂D.正在进行有丝分裂.下列关于基因、DNA、染色体的叙述错误的是

A．基因是有遗传效应的DNA片段B．DNA是遗传信息的主要载体

C．基因在染色体上呈线性排列D．生物体内DNA数目等于基因数目．一个男孩患红绿色盲，但其父母、祖父母和外祖父母视觉都正常，则该男孩的色盲基因来自

A．祖父B．外祖母C．外祖父D．祖母.抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传的一种遗传病，这种病的遗传特点之一是

A.男患者与女患者结婚，女儿正常B.患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因

C.男患者与正常女子结婚，子女均正常 D.女患者与正常男子结婚，其儿子正常女儿患病

20．如下图所示，肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中，一次分别

加入从S型细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有R型细

菌转化的是

21．用35S标记的T2噬菌体去侵染32P标记DNA的细菌，则新产生的噬菌体中

A.全部含有35S，32PB.全部含有32P，不含35S

C.部分含有35S，不含32PD.部分含有32P，不含35S

22．在制作DNA双螺旋结构模型时，各“部件”之间需要连接。下列连接中，错误的是

23．DNA分子的一条链中A+C/T+G=0.4，则在其互补链中及整个DNA中该比例分别是

A．0.4，0.4B．2.5，0.4C．2.5，1.0D．0.6，1.0

24.有关DNA的叙述错误的是

A.同一生物个体各种体细胞的核中,DNA具有相同的碱基组成B.双链DNA分子的碱基含量是A+G=T+C或A+C=G+T

C.肺炎双球菌的转化实验表明DNA是主要的遗传物质

D.DNA既存在于细胞核中也存在于细胞质中

25．下列表示纯合体的基因型是

A．AaXHXHB．AABbC．AAXHXHD．aaXHXh.孟德尔种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物进行杂交实验，其中豌豆的杂交实验非常成功，下列

哪些不是豌豆做遗传实验易成功的原因

A．豌豆只有一对相对性状，容易研究B．豌豆的性状明显，易于区分

C．豌豆是自花传粉的植物，而且是闭花受粉

D．豌豆在自然状态下一般都是纯种，用来做人工杂交实验，结果可靠，又容易分析

27．下列为某一遗传病的家系图，己知I—l为携带者。可以准确判断的是

A．该病为常染色体隐性遗传B．II—4是携带者

C．II—6是携带者的概率为l／2D．III—8是正常纯合子的概率为l／2

28.表现正常的双亲，生了一个白化病色盲的男孩，这对夫妇的基因型是

A．AaXBY和AaXBXbＢ．AaXBY和AaXbXb

C．AAXBY和AaXBXbＤ．AaXBY和AaXBXB

29.果蝇中，正常翅（A）对短翅（a）显性，此对等位基因位于常染色体上；红眼（B）对白眼（b）显

性，此对等位基因位于X染色体上。现有一只纯合红眼短翅雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇交配，则F2中

A．表现型有4种，基因型有9种B．雄果蝇的红眼基因来自F1代的父方

C．雌果蝇中纯合子与杂合子的比例相等D．雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的比例为3︰1

30．下图为患甲病（显性基因A，隐性基因a）和乙病（显性基因B，隐性基因b）两种遗传病的系谱，且Ⅱ–3和Ⅱ–8两者的家庭均无乙病史。下列相关判断错误的是

A．甲病的遗传方式是常染色体上的显性遗传

B．Ⅱ–5的基因型是aaXBXb

C．Ⅲ–12的 基因型是AAXBY或AaXBY

D．若Ⅲ–9与Ⅲ–12近亲结婚，子女中患病的可能是5／1

2答题卡

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案

题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

答案

二、非选择题（40分）

31．（9分）孟德尔在总结了前人失败原因的基础上，运用科学的研究方法，经八年观察研究，成功地总

结出豌豆的性状遗传规律，从而成为遗传学的奠基人。孟德尔的遗传规是。

下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题：

（1）在该实验的亲本中，父本是，母本是。

（2）操作①叫，操作②叫；

（3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为色。

（4）若P皆为纯合体，让F1进行自交，F2性状中红花与白花之比为，F2的基因类型有，且比值为。

32.（10分）下图表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线。请根据

图回答下面的问题。

(1)图像D→F属于分裂；D→A属于分裂，判断的理由是。

(2)图中C细胞和A细胞依次叫做、。图F分裂产生的子细

胞名称是_______________。

(3)写出一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型。

(4)图D细胞在分裂产生配子时A与a的分离和a与a的分开分别

发生在座标G中的。

(5)请在坐标G中画出该动物细胞减数分裂中DNA分子变化曲线图。

（6）某种抗癌药物能专一性地与DNA聚合酶发生不可逆结合。动物

实验中，动物服用该种抗癌药物后其癌细胞将在细胞分裂_______受阻。

33.（11分）黄色(Y)圆粒(R)豌豆和绿色圆粒豌豆杂交，对其子代表现型按每对相对性状进行统计，结果

如图所示。请分析回答：

(1)杂交后代，黄色与绿色的比是____________；圆粒与皱粒的比是________。

(2)后代中属于双隐性性状的是_________，它是________子。

(3)实验中所用亲本的基因型为：黄色圆粒__________、绿色圆粒 __________。

(4)后代中各种表现型及所占的比例是__________________ ___________________。

(5)后代中能稳定遗传的个体占总数的________；自交能产生性状分离的占_______。

(6)后代中重组类型占________，其中能稳定遗传的占重组类型的________。

34、（10分）右图为DNA的复制图解，请据图回答下列问题：

（1）DNA复制发生在期。

（2）②过程称为。

（3）指出③中的子链。

（4）③过程必须遵循原则。

（5）子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此说明DNA的复制具有特点。

（6）将一个细胞的DNA用15N标记，放入含14N的4种脱氧核苷酸培养液中，连续分裂4次，问：

含14N的DNA细胞占总细胞数的，只含14N的DNA细胞占总细胞数 的。含15N的DNA细胞总细胞数的，只含15N的DNA细胞占总细胞数的。

（7）已知原来DNA中有100个碱基对，其中A40个，则复制4次，在复制过程中将需

要个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸参加。

2009～2010学年第二学期期中Ⅰ高 一 生 物 试 题

参考答案

一、选择题

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案 D B D C B D D C C C D C C D C

题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

答案 A D B B A B B C C C A B A D D

二、非选择题（每空1分40分）

31。基因的分离定律基因自由组合定律

（1）矮茎高茎（2）去雄人工授粉（3）红（4）3：1AAAaaa1：2：1

32.(1)有丝减数D→F中亲子代细胞染色体数目相同D→B

中子细胞染色体是亲代细胞的一半

(2)初级精母细胞次级精母细胞精原细胞

(3)aBAb(4)1～2，3～4(5)如图：（6）间期

33.(1)1∶13∶1(2)绿色皱粒纯合(3)YyRryyRr

(4)黄圆3/8绿圆3/8黄皱1/8绿皱1/8(5)1/43/4(6)1/41/

234、（1）有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期。（2）解旋（3）Ⅱ、Ⅲ

（4）碱基互补配对（5）半保留复制

高一生物下册期中考试试题 篇2

相对原子质量为:H:1 O:16 C:12 N:14 Na:23 S:32 Si:28

第一卷选择题 (共48分)

一、选择题 (本题包括16小题, 每小题3分, 共48分.每题只有一个选项符合或最符合题意)

1.从饱和碘水中提取碘的操作是 ()

(A) 蒸馏 (B) 过滤

(C) 萃取 (D) 渗析

2.下列实验操作中错误的是 ()

(A) 往试管里滴加液体时, 可将胶头滴管垂直伸入试管中

(B) 用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部

(C) 过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上

(D) 给固体或液体加热时, 试管夹应夹持在试管的中上部

3.关于萃取的说法正确的是 ()

(A) 分离乙醇和水可用萃取的方法

(B) 萃取所用的两种溶剂可以相互溶解

(C) 萃取分液时, 漏斗中的液体都要从漏斗颈流出

(D) 萃取分液所用仪器是分液漏斗、铁架台 (带圈) 和烧杯

4.下列说法正确的是 () .

(A) 摩尔是一种国际基本物理量

(B) 标准状况下气体摩尔体积约为22.4 L

(C) 1 mol苹果

(D) 在同温同压下, 相同体积的任何气体单质所含分子数相同

5.学校自来水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-、Cl-等, 为了检验Cl-的存在, 最好选用下列物质中的: ()

(A) 石蕊试液 (B) 四氯化碳

(C) 氢氧化钠溶液 (D) 硝酸银溶液

6.下列物质的分类正确的是 ()

(A) Fe (OH) 3胶体—纯净物

(B) 盐酸—电解质

(C) 金刚石—非金属单质

(D) CO—酸性氧化物

7.胶体分散系与其它分散系的本质差别是 ()

(A) 分散质直径大小

(B) 是否有丁达尔现象

(C) 是否稳定

(D) 分散质粒子是否带电

8.在0.1 mol/L的硫酸溶液中, 能共存的离子组是 ()

(A) Na+、Mg2+、CO2-3

(B) Cu2+、K+、OH-

(C) Ba2+、K+、NO-3

(D) Mg2+、K+、Cl-

9.能正确表示下列化学反应的离子方程式的是 ()

(A) 澄清的石灰水与稀盐酸反应Ca (OH) 2+2H+=Ca2++2H2O

(B) 碳酸钙溶于稀盐酸中CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑ ()

(C) 铜片插入硝酸银溶液中Cu+Ag+=Cu2++Ag

(D) 氢氧化钡溶液与硫酸的反应OH-+H+=H2O

10.下列变化需要加入还原剂才能实现的 ()

(A) CaCO3→CO2

(B) IO-3→I2

(C) Fe2+→Fe3+

(D) NO2→HNO3

11.用NA表示阿伏德罗常数, 下列叙述正确的是 ()

(A) 32 g O22-的电荷数是1 NA

(B) 通常状况下, 1 NA个CO2分子占有的体积为22.4 L

(C) 2.0g NaOH含有的离子数为0.1 NA

(D) 物质的量浓度为0.5 mol/L的MgCl2溶液中, 含有Cl-个数为1 NA

12.下列反应既是氧化还原反应, 又是离子反应的是 ()

13.相同物质的量的N2和CO相比较, 下列叙述中不正确的是 ()

(A) 分子数相等 (B) 原子数相等

(C) 体积相等 (D) 质量相等

14.下列溶液中Cl-浓度与50 m L 1 mol·L-1Al Cl3溶液中Cl-浓度相等的是 ()

(A) 75 m L 1 mol·L-1的FeCl3溶液

(B) 75 m L 2 mol·L-1NH4Cl溶液

(C) 150 m L 2 mol·L-1的KCl溶液

(D) 150 m L 1 mol·L-1的NaCl溶液

15.下列两种物质的反应, 可用H++OH-=H2O表示的是 ()

(A) 氢氧化钠溶液与醋酸溶液

(B) NaHSO4溶液与KOH溶液

(C) Ma (OH) 2与硝酸溶液

(D) Ba (OH) 2溶液与H2SO4溶液

16.配制一定物质的量浓度的NaOH溶液时, 造成所配溶液浓度偏高的原因是 ()

(A) 所用NaOH已吸潮

(B) 向容量瓶加水时液面低于刻度线即摇匀

(C) 有少量NaOH溶液残留在烧杯内

(D) 向容量瓶加水时眼睛一直仰视液面

第二卷非选择题 (共52分)

二、填空题 (本题包括2小题, 每空2分, 共18分)

17.偏二甲肼 (C2H8N2) 是一种高能燃料, 燃烧产生的巨大能量可作为航天运载火箭的推动力.填写下列空白: (设NA表示阿伏加德罗常数)

(1) 偏二甲肼燃烧后生成二氧化碳、水和一种对大气无污染的单质气体, 则反应的化学方程式是___________.其中氧化剂是_____________, 还原剂是____________.

(2) 6 g偏二甲肼 (C2H8N2) 含有NA个偏二甲肼 (C2H8N2) 分子.

18.分别用一种试剂将下列物质中混入的少量杂质除去 (括号内为混入的杂质)

三、实验题 (共22分)

19. (10分) 实验室利用图1所示装置进行碱式碳酸铜[Cu2 (OH) 2CO3]的受热分解实验.请回答:

(1) 加热一段时间后, 烧杯中观察到的实验现象是___________.

(2) 实验结束时的正确操作是_____________ (填序号) , 否则会引起____________.

(1) 先将导管从液体中移出, 再熄灭酒精灯.

(2) 先熄灭酒精灯, 再将导管从液体中移出.

(3) Cu2 (OH) 2CO3受热分解的化学方程式是______.

(4) 如果Cu2 (OH) 2CO3受热完全分解, 将试管拆下, 冷却, 在试管中加入过量盐酸, 观察到的实验现象是________, 产生现象的原因是 (用离子方程式表示) ____________.

(5) 实验完毕, 分离烧杯中的固体和液体采用的操作是________, 此操作所用的玻璃仪器是烧杯、______和_________.

20.实验室用11.8 mol/L的浓盐酸配制250 m L 0.1 mol/L的盐酸溶液, 填空并请回答下列问题:

(1) (6分) 配制250 m L 0.1 mol/L的盐酸溶液, 应量取浓盐酸体积为_________m L, 应选用_________m L容量瓶, 配制时玻璃棒的作用是______________________.

(2) (3分) 配制时, 其正确的操作顺序是 (用字母表示, 每个字母只能用一次) ________________.

(A) 用30 m L水洗涤烧杯2～3次, 洗涤液均注入容量瓶, 振荡

(B) 用量筒准确量取所需的浓盐酸的体积, 沿玻璃棒倒入烧杯中, 再加入少量水 (约30 m L) , 用玻璃棒慢慢搅动, 使其混合均匀

(C) 将已冷却的盐酸沿玻璃棒注入250 m L的容量瓶中

(D) 将容量瓶盖紧, 振荡, 摇匀

(E) 改用胶头滴管加水, 使溶液凹面恰好与刻度相切

(F) 继续往容量瓶内小心加水, 直到液面接近刻度1～2 cm处

(3) (3分) 若出现如下情况, 对所配溶液浓度将有何影响 (偏高、偏低或无影响) :没有进行A操作___________;加蒸馏水时不慎超过了刻度___________;定容时俯视___________.

四.计算题 (共12分)

21.2.18 g化合物A (其组成表示为Na2SixOy·x H2O) 中, 硅元素与氧元素的质量比为1∶2.

计算: (1) A的物质的量;

(2) A的化学式;

(3) 将2.18 g化合物A溶于水制成500 m L的溶液, 取出10 m L再加水稀释到500 m L, 则稀释后溶液中A的物质的水量浓度是多少?

参考答案

1. (C) 2. (A) 3. (D) 4. (D) 5. (D) 6. (C) 7. (A) 8. (D) 9. (B) 10. (B) 11. (C) 12. (C) 13. (C) 14. (A) 15. (B) 16. (B)

17.氮和硫;碳;KNO3和硫;碳;CO2;K2S和N2

18.

19. (1) 澄清的石灰水变浑浊 (2分)

(2) (1) ; (1分) 倒吸 (1分)

(4) 黑色固体溶解, 溶液变蓝色;CuO+2H+=Cu2++H2O漏斗, 玻璃棒

20. (1) 2.1, 250, 引流

(2) (B) 、 (C) 、 (A) 、 (F) 、 (E) 、 (D)

(3) 浓度偏低;偏低;偏高

高一生物下册期中考试试题 篇3

关键词：期中考试;教师层面;教学要求;技术指导

中图分类号：G427文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2014）23-083-1

一、班主任与科任教师要在最快的时间内写出本次考试的情况分析

各备课组先讨论，然后备课组长起草本学科情况分析的整体结构，要有诸如本学科全年级以及几个类别班级的均分、全年级整体的得分情况分析、全年级每题得分情况分析、下一阶段教学进度及相关要求。以最快速度完成后，以电子文档的形式发给本备课组的教师，各位教师在备课组长整体结构的基础上再根据任教班级的具体情况来认真完成各自的情况分析，所有科任老师交电子稿给班主任。班主任的班级情况分析以年级本次考试数据分析报表为依据，结合班级本阶段的具体情况。每一份情况分析的最前面都要有本次考试进步较大的、退步较大的学生名单，以示鼓励与警醒，最后都要写一到两句激励性的警言、嘉语。班主任以班级为单位打印并张贴。

每个学科、班级情况分析的文本格式要一致，统一贴在教室里相对固定的地方，而且要求较长时间段的张贴在那里，直到下次重要的考试后才用新的情况分析一一对应加以覆盖。这样，就会形成比较独特的班级文化，这种班级文化能够使学生可以经常全方位地定位自己在群体中学习质态的位置，与自己目标的距离，自己在学业水平方面的长处与不足，以及了解下一阶段学习的内容、要求、相关策略等。

二、班主任和科任教师在每一次的大考后的教学过程中都要采取相应的积极措施，去解决大考后学生学习的“动力空洞”问题

因为每一次大考后学生“激情”的消解需要一段时间（即由于对考试分数结果与考试前期望值之间吻合程度、落差的大小不同所引发的“情绪”），以及阶段性学习任务结束后会形成一定的“动力空洞”，注意力不会科学的“转移”。那么，我们的班主任和科任老师就要在教育教学工作过程中注意对这些问题的产生，进行前瞻性的预见，并做好科学的引导、消解工作。

鉴于这种认识，各位班主任引导学生们进行高一以来的学习与本次期中考试的小结，请各位同学当天晚自习认真做好此事，第二天早自习交齐“高一状态以来的学习情况总结、本次期中考试情况分析，从现在直到期末的学习、做人做事的发展规划”。

各位班主任要在全班同学总结的基础上，结合自己平时工作过程中的相关问题，进行班级工作情况分析，写出班级情况分析报告，具体分析到每一位学生，将学生进行分类分析，以相关数据并结合每一类具体学生平时的学习、生活、做人做事、思想状况来剖析生成性原因，提出相关建议与要求，并在近一周内分别找班上每一个学生“谈心”。

三、各备课组、各位班主任、各位科任教师要以期中考试分析、总结为契机，开展较大规模的“接短板”行动，以最大限度地降低教学过程中的“闪失”

对期中考试中短板的班级、学科，各班级中短板的学生，各学生中短板的科目，短板科目中的短板的知识点，进行认真排查，然后进行专题研究，研究出操作性较强的解决问题的相关措施，来有效地“接短板”，以达到全面提升教学质量的目的。

班主任要对大踏步倒退的学生进行重点谈话，最好约请家长共同分析原因并提出解决问题的具体方式方法（整改措施），并从这些同学失误或挫折的案例中提炼出某些可供全班同学加以“警醒”的“自己身边的鲜活的教训”，然后组织全班学生讨论，以期达到“教训”规避，效益尽可能最大化的结果;对大踏步前进的学生进行重点的个案分析，并从这些同学成功案例中提炼出某些可供全班同学学习和仿效的“鲜活的经验”（即那些可供“常模参照”的“同学们自己身边的鲜活的经验”），然后组织全班学生讨论学习，以期达到“成功经验”推广效益尽可能最大化的结果。

各学科教师也要参照班主任这种工作思路，来进行所任教班级的学科情况分析总结，以期达到学生学科学习的“成功经验”推广效益、“教训”规避效益尽可能最大化的结果。

四、各备课组要在教研活动过程中，认真研讨教学进度、教学的重点与难点、练习与考试计划等

每周各备课组教研活动过程中编制好下一周每节课的学习任务、学习目的、学习方法，以及相关练习的范围、练习的要求，然后年级组汇总并印发给每一位学生，确保学生每个时段学习的针对性，进而提升我们教学与学习的绩效。另外，语文和英语备课组还要认真研制每天早读课学生读书的任务、目的、方法，以每两周为一个时间段，用一张16K纸将这两周每天语文、英语读书的要求印发给每一位学生，确保学生每天语文、英语读书的针对性，进而提升绩效。此外，每天作业的总量以及各学科作业量都需要有科学的控制。

五、各备课组要加强针对高考的教学策略研究

未来高考是对考生知识水平、运用能力以及应试心理素质的考查。它是选拔性考试，但走过高考的人都知道高考更多的还是考查你的基本功：即“对基础知识的掌握和对基础知识的运用”。

高一语文下册期中模块检测试题4 篇4

语文试卷

（满分150分，时间150分钟）

第I卷（46分）

一、（16分，每小题2分）

1．下列选项中加点字的字音、字形全都正确的一项是（）．．．．A．盥洗（guàn）朱拓（tà）炮烙（páoluò）锲而不舍（qiâ）走投无路 ．．．．．B．执拗（niù）烟霭（ǎi）敕造（chì）瘦削不堪（xiāo）眼花缭乱 ．．．．C．谬种（miù）笑魇（yâ）讪讪（shàn）度长絜大（duó）宽宏大量 ．．．．D．石栈（zhàn）鞭笞(tà)蹙缩（cù）悄无声息（qiǎo）做客他乡 ．．．．2．下列句子中加点词语的解释全都正确的一项是（）

A．君子生非异也，善假于物也（借助）蒙故业，因遗策（沿袭）．．师者，所以传道受业解惑也（接受）低眉信手续续弹（随意）．．B．小学而大遗（放弃）赵奢之伦制其兵（统率，统领）．．不违农时，谷不可胜食也（尽）所守或匪亲（有时）．．C．数罟不入洿池（屡次，多次）然秦以区区之地，致万乘之势（小，狭小）．．．夫庸知其年之先后生于吾乎（哪里）赢粮而景从（担负）．．D．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（喻边防屏障）于其身也，则耻师焉，惑矣（糊涂）．．．积土成山，风雨兴焉（兼词，于之）丛菊两开他日泪（往日）．．．3．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．然后以六合为家，崤函为宫 王好战，请以战喻 ．．B．巫医乐师百工之人，不耻相师 郯子之徒，其贤不及孔子 ．．C．吾尝终日而思矣 青，取之于蓝，而青于蓝 ．．D．故木受绳则直，金就砺则利 于其身也，则耻师焉 ．．4．下列句子中加点的词语的活用情况与其它三句不同的是（）

A．天下云集响应，赢粮而景从 B．吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 ．．C．假舟楫者，非能水也 D．履至尊而制六合 ．．5．下列选项中句式相同的一项是（）．．A．蚓无爪牙之利,筋骨之强 然而不王者，未之有也 B．身死人手,为天下笑 六艺经传皆通习之,不拘于时 C．河内凶,则移其民于河东 青，取之于蓝，而青于蓝 D．养生丧死无憾，王道之始也 王如知此,则无望民之多于邻国也 6．下列各句中，加点的词语运用不正确的一句是（）

A．在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是。．．．．B．他说年轻时也曾“轻狂”过，少不更事的他棱角很多，看不惯很多事情；而现在自己可以．．．．保持一种平和的心态，待人接物都多了份泰然。

C．赛场温度已经够高了，但观众的热情更高，锣鼓一敲起来，赛场内的气氛更是沸反盈天。．．．．D．发蓝光的恒星是年轻的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂死的老年星；而发白光的或黑光的恒星则已奄奄一息。．．．．7．解释下列句中加点的词。（4分）

⑴可怜辜负好韶光，于国于家无望。可怜： ．．因为长句，歌以赠之。因为： ．．⑵连峰去天不盈尺 去： ．．

盈：

二、名句默写（10分）

8．（1）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。，（2），百年多病独登台。（3），塞上风云接地阴。（4）画图省识春风面。（5），犹抱琵琶半遮面。（6），功在不舍。

（7）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？。（8）故不积跬步，；不积小流。

三、名著阅读（10分）

9．下列各项中，对作品故事情节的叙述正确的一项是（）（3分）

A．华雄被关羽斩了之后，吕布亲自出马，无人能敌。关羽冲出和他交锋50多回合不分胜负，张飞上来夹攻，30回合战不倒吕布。刘备也上来助战，三英战吕布，打得非常激烈。吕布虚刺刘备一戟便败退。

B．孔明随鲁肃来见周瑜，周瑜孔明两人心中早有主意，却故意用言语来刺激对方。后来，孔明故意念了曹植的《铜雀台赋》曲解其中意思，说曹操是为了二乔而来，激起周瑜大怒，周瑜请求孔明相助，共破曹操。

C．祢衡出言嘲弄曹操，曹操命他为鼓吏。祢衡着旧衣击鼓，被左右呵斥，祢衡脱衣裸体而立，大骂曹操。曹操大怒，立杀祢衡。

D．张松和庞统的相貌都十分丑陋。张松入京拜见曹操，曹操以貌取人，并不重视张松，使得张松投靠了孙权。庞统也因貌恶不被孙权喜欢，但是刘备却是一见如故，大大重用。10．《三国演义》中关羽是忠义的化身，你知道他的哪些事儿？请填写三件事，分别体现他的忠、义、勇特征。（3分）忠： 义： 勇：

11．周瑜急忙下得船时，岸上军士齐声大叫曰：“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵！”周郎的“妙计”是什么？又为何“赔了夫人又折兵”？请简要叙述。（4分）

四、《论语》（10分）

12．下列各项中，叙述分析正确的两项是（）（）（4分）

A．在日常生活中，我们经常使用一些内涵丰富、脍炙人口的成语，比如“欲速则不达”“人无远虑，必有近忧”“小不忍则乱大谋”“道不同，不相为谋”“工欲善其事，必先利其器”。这些成语就出自孔子之口。

B．子曰：“君子不以言举人，不以人废言。”这句话的意思是君子不凭一个人说的话来举荐他，也不凭一个人说的话而废除他的官职。

C．子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”孔子认为人们应尊重自己，同时少责备别人，这样就可以避免别人的怨恨了

D．子路和冉求问孔子同一个问题：“闻斯行诸？”孔子作出了不同回答，他让子路不要冒进，让冉求不要退缩。“进退适中”体现了孔子的中庸思想；孔子的回答反映了他因材施教的教育方法。

13．阅读下面语段，回答问题。（6分）

子路曰：“桓公杀公子纠，召忽死之，管仲不死。”曰：“未仁乎？”子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。如其仁，如其仁。”

子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也。”

《论语·宪问篇十四》

⑴将划线句子译成现代汉语。桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。（3分）

⑵孔子如何看待“管仲相桓公”这件事？（3分）

第Ⅱ卷（34分）

五、古诗文阅读

（一）阅读下面的文言文，完成14-17题。（8分，每小题2分）

治 安 策

夏、殷、周为天子皆数十世，秦为天子二世而亡。人性不甚相远也，何三代之君有道之长而秦无道之暴也？其故可知也。古之王者，太子乃生，固举以礼，有司齐肃端冕，见之南郊，．过阙则下，过庙则趋，故自为赤子，而教固已行矣。孩提有识，三公、三少明孝仁礼义，以．．道习之，逐去邪人，不使见恶行。于是皆选天下之端士、孝悌博闻有道术者以卫翼之，使与．太子居处出入。故太子乃生而见正事，闻正言，行正道，左右前后皆正人也。及秦而不然。使赵高傅胡亥而教之狱，所习者非斩、劓人，则夷人之三族也。胡亥今日即位而明日射人，．．．忠谏者谓之诽谤，深计者谓之妖言，其视杀人若艾草菅然。岂惟胡亥之性恶哉？彼其所以道．．之者非其理故也。天下之命，县于太子，太子之善，在于早谕教与选左右。夫教得而左右正，．则太子正矣，太子正而天下定矣。《书》曰：“一人有庆，兆民赖之。”此时务也。．．14．对下列句中加点字解释有误的一项是()A．何三代之君有道之长而秦无道之暴也？ 暴：残暴 ．B．选天下之端士、孝悌博闻有道术者以卫翼之 翼：保护 ．C．使赵高傅胡亥而教之狱 狱：审案 ．D．夫教得而左右正，则太子正矣 得：恰当、得法 ．15．下列句子中加点词语的意义和现代汉语全相同的一组是（）A．南取百越之地，以为桂林象郡 ．． 故自为赤子，而教固已行矣 ．．B．胡亥今日即位而明日射人 ．． 古之学者必有师 ．．C．忠谏者谓之诽谤 ．．师不必贤于弟子 ．．D．《书》曰：“一人有庆，兆民赖之。”此时务也。．． 非吾所谓传其道解其惑者也 ．．16．从本文看，下列句子全都不属于秦灭亡的根本原因的一组是（）．．．．①使赵高傅胡亥而教之狱 ②所习者非斩、劓人，则夷人之三族也 ③忠谏者谓之诽谤，深计者谓之妖言 ④胡亥之性恶

⑤彼其所以道之者非其理 ⑥天下之命，县于太子 A．①②⑤ B．①③④

C．②④⑥

D．③⑤⑥

17．下面对原文的表述和分析，不恰当的一项是（）

A．作者总结秦灭亡的教训，目的是为了汉王朝的长治久安。文章通过夏、殷、周与秦对太子教育方法及结局的比较，指出了国家选择太子、教育太子的重要意义。

B．作者认为，古代君王非常重视对太子的教育。这种教育从太子出生就开始了。幼儿时期，由三公、三少用孝仁礼义来教导他，选品行端庄的人来陪伴他。

C．秦对太子的教育与古代不同，太子胡亥年龄很大时才让赵高作他的老师，并且教给他的除了对人施用酷刑，就是灭人三族，所以胡亥即位后视人命如草芥。

D．作者通过对比指出，当前最重要的事情，就是及早对太子进行教育，为他选择左右近臣。教育得法，左右近臣正直，太子才会正直，太子正直，天下就安定了。

（二）阅读下面诗歌，回答问题。（6分）

蜀 相 杜甫

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

18．（1）请赏析颔联。（3分）

（2）作者写诸葛亮，抒发了怎样的情怀？（3分）

六、阅读下文，完成19—22题。（15分）

泪 为 谁 流

夜，黑得出奇，静得怕人。

一个佝偻的身躯，迈着蹒跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父亲。一副挺拔的腰板，眨着智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。是儿子。父亲是慈爱的父亲，为了儿子有出息，他起早贪黑，辛苦劳作，供儿子上学。儿子是懂事的儿子，为了父亲的期望，他废寝忘食，刻苦学习，来报答父亲。

听到儿子考上大学的消息，父亲布满皱纹的老脸绽放出了光彩，似乎突然间高大了许多。看着父亲欣喜若狂的样子，儿子充满朝气的小脸笑得更加甜了，仿佛幸福的大道已铺好。然而，大笔的学费怎么办？多年来，父亲一直东挪西借，几亩薄田根本不够儿子那已经很节约的花销。父亲双眉紧锁。

儿子不忍让父亲陪笑、求人，故作镇静地说：“我不念了，没用！”

“啥？”父亲跳起来，双眼瞪得大大的。身子微微发抖，齿缝间蹦出一个字：“念！” “啊！”儿子清醒了。父亲辛辛苦苦，为的就是今天，如果不念，父亲会更伤心。佝偻的身躯移进了玉米地，布满老茧的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。那是他的希望。挺拔的腰板深吸了一口气，握惯笔管的手抖动着抓紧落尽叶子的枯树棒子。那是他的怒气。

一声闷哼，长老茧的手从玉米棒子上滑了下来，父亲的头在流血！一声惊呼，握笔管的手已不能再抓住枯树棒子，儿子两眼直直的。来不及看清楚这一切，佝楼的身躯缓缓倒下。

想不到失手铸成大错，挺拔的腰板“扑通”坐地……

夜，静得怕人，黑得出奇。猛然间，电闪雷鸣。黑得出奇的夜异常恐怖。片刻间，风雨大作。……

父亲是为了儿子：在农闲时节外出打工。活虽累，钱虽少，至少能给儿子买点好吃的，来补养一下儿子虽高大却瘦弱的身子。父亲攥了攥枯瘦的手。

儿子是为了父亲：在放假期间看护田地。夜虽黑，胆虽小，为了能让他日归家的父亲看到自己的庄稼没受损害而露出笑容。儿子咬了咬雪白的牙。

父亲是合格的父亲。精心的他舍不得花车费，步行三十里，摸黑到家的情况下也不忘到自家的玉米地看看。

儿子是称职的儿子。眼尖的他在发现有人闪入玉米地后，顾不得害怕，抡起了木棒，他不能让父亲苦心经营的成果被人偷走。

于是，独生子的满腔怒气化作对父亲的当头一棒…… 夜，更静了，有的只是那雨声：嘀嗒，嘀嗒…… 不，这不是雨！这是老天在流泪！

19．整个故事以“黑夜”为背景，文中多次描写黑夜的景象，其用意有哪些？（4分）

20．“父亲是合格的父亲。”纵观全文，父亲的“合格”体现在哪些方面？（4分）

21．小说以“泪为谁流”作标题，其含义是什么？（3分）

22．为了更好地塑造人物形象，小说运用了多种艺术手法。请简要分析一二种手法。（4分）

七、时文评说（5分）

23． 阅读以下两则材料，完成后面题目。

材料1：今年8月，为避免去年“新生家长露宿操场”的一幕再现，清华大学通宵开放一处千人食堂，各地媒体纷纷组织“结伴上大学”活动倡导学子“不让家长送”，一些媒体则发出“送子大军请止步”的呼吁

材料2：中国青年报社会调查中心与新浪网新闻中心联合开展了一项调查，这项有3143名参与者的调查显示，在“家长是否该送孩子上大学”这个问题上，有一半的人认为“送不送都有道理”，剩下的一半各执一词：三成认为“该送”，两成认为“不该送”。（1）媒体通过哪些行为表达了怎样的态度？（用自己的话回答）（2分）

（2）将来你也要步入大学，你赞同“家长送子上大学”吗？为什么？（3分）

八、作文（70分）

24．阅读下面文字，按要求作文。

“气”可以指空气、气体，也指某些素养或特征，更多的是指人的精神状态或品格。曹刿论战，“一鼓作气”；岳飞抗金，“气吞山河”。俗话说“树活一层皮，人活一口气”，这句俗语中的“气”，仅仅是指空气吗？

请根据以上提示或自己的生活体验、感悟，写一篇议论文。要求：自拟题目，题目中必须包含“气”字，不少于800字

南安一中09-10学年高一下学期期中考试

语文试卷参考答案

一1.A 解析:B.瘦削,xuē；C.笑靥；D.笞,chī;作客他乡 2.D 解析：A.受,传授；B.或，倘若；C.数，密 3.B 解析：A.以，把/用；B.这些，这类；C.而，表修饰/表转折；D.则，就/却 4.A 解析：A.名词作状语；BCD名词作动词 5.B 解析：A.定语后置/宾语前置；B.被动句；C.没有倒装/状语后置；D.判断句/状语后置句 6.C 解析：C.形容人声喧嚣杂乱。7.⑴可惜；因：于是;为：创作(2)距离；满 二．8（1）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。（2）万里悲秋常作客（3）江间波浪兼天涌（4）环珮空归夜月魂（5）千呼万唤始出来（6）驽马十驾

（7）仁义不施而攻守之势异也（8）无以至千里/无以成江海 三.9.B 解析：A.（21回）张飞和关羽顺序调换；B.（44回）C.（23回）没有“立杀祢衡”，而是遣祢衡去劝降刘表，想借刘表之手杀掉祢衡。刘表故意不杀，让祢衡去见黄祖。黄祖醉酒时杀了祢衡。D.（60回）张松投靠了刘备。刘备一开始也不喜欢庞统，不重用他 10.情节：

忠：屯土山约三事、千里走单骑 义：义释曹操

勇：温酒斩华雄、三英战吕布、斩颜良诛文丑、五关斩六将、单刀赴会、刮骨疗毒等。（谋：水淹七军/傲：大意失荆州、败走麦城）

11.“妙计”是指：东吴孙权要向蜀汉索回荆州，都督周瑜定计，谎称欲将孙权妹妹嫁给刘备，借以把刘备骗到东吴作人质，以便索回荆州。（2分）“赔了夫人又折兵”即刘备按诸葛亮的对策行事，到东吴成婚后偕同夫人逃出东吴。周瑜带兵追赶，被诸葛亮的伏兵打败。（2分）四12.AD 解析：B.“不以人废言”解释为不因为一个人不好而不采纳他的好话。C.“善待自己”错，应为“多责备自己”。

13.（1）桓公多次召集各诸侯国的盟会，不用武力，都是管仲的力量啊。

（2）孔子认为管仲相桓公是弃小节而持大节的事。管仲虽然没有殉主，但是他帮助齐桓公召集诸侯会盟，没有使用武力，而且阻止了齐鲁之地被“夷化”的可能，这依靠的是仁德的力量。孔子肯定了管仲有仁德，认为像管仲这样有仁德的人，不必像匹夫匹妇那样，斤斤计较他的节操与信用。

【参考译文】

子路说：“齐桓公杀了公子纠，召忽自杀以殉，但管仲却没有自杀。管仲不能算是仁人吧？”孔子说：“桓公多次召集各诸侯国的盟会，不用武力，都是管仲的力量啊。这就是他的仁德，这就是他的仁德。”

子贡问：“管仲不能算是仁人了吧？桓公杀了公子纠，他不能为公子纠殉死，反而做了齐桓公的宰相。”孔子说：“管仲辅佐桓公，称霸诸侯，匡正了天下，老百姓到了今天还享受到他的好处。如果没有管仲，恐怕我们也要披散着头发，衣襟向左开了。哪能像普通百姓那样恪守小节，自杀在小山沟里，而谁也不知道呀。” 五.14.A 解析：暴，短促、突然。15.D 解析：A“以为”在句中为“把„„划分为”，现在指“认为”；B“明日”在古时指“第二天”，现在指“今天的下一天”,“学者”在句中指“求学的人”，现在指“有专门学问的人”；C“不必”古指“不一定”，今指“不需要”；其余未解释的均与现代汉语相同。16.C 解析：作者认为秦二世而亡的根本原因不在于胡亥，而在于择师不良，教之不得法。符合这个意思的只有①⑤。做题时可用排除法。17.C 解析：“太子胡亥年龄很大才让赵高作他的老师”的说法在文中没有根据。

参考译文：

夏、商、周三代作天子都有几十代，秦作天子却两代就灭亡了。人的本性相差并不是很远，为什么三代之君就能有道这样长久，而秦却无道这样短促呢？其中的缘故是可以知道的。古代作王的，在太子刚刚降生时，就要举行典礼，官员们都穿戴着整齐的礼服，在南郊拜见他，路过王宫就要下车，经过太庙就要小步快走，从他还在襁褓中的时候起，教育就已经开始了。等到儿童时期，懂些事情了，三公、三少这些老师就开始向他阐明孝道、仁爱、礼义等知识，用来引导教育他，驱逐那些邪恶的人，使他不能见到那些恶劣的行为。在这时选的都是天下的端方正直的人，孝敬父母、友爱兄弟有良好品德的人护卫着他，让这些人和太子呆在一起。所以太子从刚一出生，看到的就是正当的事情，听到的就是正确的言论，所行的就是正直的道理，他的周围都是正直的人。到了秦就不是这样。秦王让赵高作胡亥的老师教他审案，所学的除了砍人的脑袋、割人的鼻子，就是灭人的三族。胡亥头一天即位，第二天就杀人。那些忠心劝谏的人，被认为是诽谤，那些为国家考虑长远的意见被认为是妖言，他看待杀人就好像割草一样。难道是胡亥的天性恶劣吗？这是因为用来引导他的不是正理的缘故啊。天下的命运，悬在太子的身上，太子的善良，在于早期的训教和选择左右近臣。训教得法，左右正直，那么太子就会正直；太子正直，天下就会安定了。《尚书》中说：“（天子）一个人有了（生儿子的）喜庆事，天下百姓都会仰仗他。”这是现实最紧要的事务啊。

18.（1）满院的碧草映衬着台阶，黄鹂在浓阴密叶中发出婉转的鸣叫，却空荡荡无人欣赏。春色无限，本是赏心悦目的景象，“自”“空”二字却使诗意逆转，“阶前的草一到春天便是一片碧绿，年年如此，可它为谁而绿？隔叶的黄鹂叫得那么动听，可有谁听呢？”春色虽然无限但与诗人无关，以乐景来反衬哀情，很自然地使人感受到诗人内心的寂寞和感伤。（句意分析2分，情感1分）

（2）诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己报国无门、壮志未酬的深沉感慨。

（颈联表达称颂，崇敬，仰慕的思想感情，尾联表达深沉、叹惋、感伤的思想感情）

六.19．①为小说定下一个凄凉的基调。或：渲染了悲剧的气氛。②交待悲剧产生的客观原因（如：因为黑夜，儿子看不清来人的面容；因为黑夜，父亲不能发现玉米地里藏着的人）（注：每个要点2分。写交代故事发生的时间，烘托人物的心境等也可以。）

20．①宽厚仁慈，充满父爱；②勤劳俭朴，节衣缩食，供儿子读书；③身在乡野，目光远大，以培养儿子成才为已任。（评分标准：答对一点给1分，答对二点给3分）

21．老天爷为这对父子在生活的泥沼中相互理解，相互关爱，苦苦挣扎的意志与真情感动得流泪。（或：老天为这对父子在生活中的悲剧结局而流泪）（评分标准：不要求字面一致，但如只答“泪为父子二人流”则给1分）

22．这是一道开放性的题目，答案不强求一致，能言之有据，自圆其说即可。小说中主要的艺术手法有：①对举（或对应），将对父亲和儿子的描写两两对举，使父子二人的形象更加鲜明；②倒叙，产生悬念，扣人心弦；③烘托，让黑夜烘托悲剧的色彩；④诗化的语言，使小说充满了抒情色彩等等。能就其中一点鉴赏得较好的，符合小说实际，就可给满分。只能点其表现手法，而不能作具体评述和分析的，只给2分。分析欠妥，语言有毛病的，酌情扣分。

七.23．（1）媒体通过向家长呼吁，向学生倡导，组织具体活动表达了希望学生自己上大学的态度

（2）示例1：赞同家长送子上大学。

1、孩子第一次出远门，有家长陪伴路上放心。父母送孩子，更多的是给孩子一种心灵的慰藉，也是亲情的一种表现；

2、许多父母也借送孩子的机会旅游；

3、送不送孩子上大学与独立性没有多大关系，一向鼓励孩子独立的美国家长也一样开着车大包小包地送孩子上学。

示例2：不赞同家长送子上大学。

1、如今孩子太娇惯，连上大学都要家长陪送，将来如何走上社会？快二十岁的孩子了，还是这么抱着哄着，不给他们锻炼机会，又如何长大成人？

2、送孩子上大学会影响家长的正常工作，对于贫困家庭来说，也是一笔很大的开支；

人教版七年级下册生物期中考试题 篇5

1.米勒实验证明了()

A、原始地球上可以形成原始生命B、原始生命起源于外星球

C、原始地球上可以形成有机物D、原始生命起源于原始海洋

2.生命起源的叙述中不正确的是()

A、现在地球上不可能再形成原始生命

B、生命起源于原始陆地上

C、原始大气的主要成分是水蒸气、氨、二氧化碳、硫化氢等

D、生命起源于非生命物质

3.揭示生物进化最重要和最直接的证据是()

A、通过对生物化石的研究B、通过对生物结构的比较

C、通过大量的观察和分析现存的各种生物D、通过对生物遗传物质的研究

4.蚊、蝇等害虫对DDT产生抗药性的主要原因是()

A、害虫对DDT进行选择的结果B、害虫本身对DDT具有抵抗能力

C、遗传和变异的结果D、DDT对害虫抗药性的变异进行选择的结果

5.有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法，其中正确的是()

A.甲说：中国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，因此我们可以尽量开发利用

B.乙说：俗话说靠山吃山，靠海吃海，因此我们只管捕捞鱼而不用养殖

C.丁说：白鳍豚是我国特有的珍稀动物，我们可以采用就地保护的方法

D.丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用

6.科学家确定南方古猿化石是最早的原始人类化石，不是最早的原始类人猿化石，其重要依据是()

A、骨骼与现代人近似B、能够两足直立行走

C、脑容量比森林古猿发达D、能够使用工具

7.分类单位的排列中，按由大到小的排列顺序排列正确的是()

A、界、门、纲、目、科、属、种

B、科、纲、目、属、界、门、种

C、界、门、纲、目、科、种、属

D、纲、界、门、目、科、属、种

8.的著作《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法()

A、虎克B、达尔文C、林奈D、李时珍

9.小麦和苹果不是同一类植物，下列哪项不是它们进行分类的依据()

A、是否有种子B、种子外面是否有果皮包被

C、食用的价值D、果实的类型

10.古生物学对各种化石的研究可以证实()

①地球上各种生物之间有一定的亲缘关系②地球上的各种生物是一次出现的③现在的各种生物是经过漫长的地质年后代变化而来的④生物的进化顺序是从低等到高等、简单到复杂

A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③

11.苔藓植物生活在阴暗潮湿的环境中，但在工业污染严重城区内的阴湿地带却不容易找到苔藓，这是因为()

A、苔藓不适应人类的生存环境

B、苔藓极易吸收有害物质而死亡

C、城市内的环境比山林干旱

D、城市内树木少，阳光直射的地方太多，苔藓不容易生存

12.将蟾蜍、蚯蚓、蜘蛛、沼虾、熊猫、家鸽、蜜蜂、蜥蜴等动物分为两大类，分别依据是()

A、有无尾B、有无翅C、有无脊柱D、有无四肢

13.下列各组中,都属于真菌的是()

A、灵芝、香茹、酵母菌、青霉

B、酵母菌、霉菌、大肠杆菌、猴头菌

C、曲霉、木耳、乳酸菌、灵芝

D、肺炎球菌、青霉、乳酸菌

14.下列动物在地球上出现的顺序正确的是()

①鱼类②爬行类③两栖类④鸟类⑤无脊椎动物⑥哺乳动物

A.⑤③①②④⑥B.①③②④⑤⑥

C.①②③④⑤⑥D.⑤①③②④⑥

15.地球上出现最早的生物是()

A.细菌、蓝藻等原核生物B.单细胞真核生物C.多细胞真核生物D.原生动物

二、非选择题(每空1分,共10分)

1.下表为英国曼彻斯特地区两个时期的栖息在树干上的桦尺蛾类型数量调查情况，请分析回答相关

问题：(6分)

考察时间栖息环境浅色桦尺蠖所占比例深色桦尺蠖所占比例

1850年后(森林时期)长满浅色地衣的树干(树皮)占85%占15%

1950年后(工业化后)裸露并被煤烟熏黑的树干(树皮)占15%占85%

(1)桦尺蛾有深浅不同的颜色，说明生物界中普遍存在着_________现象。

(2)1850年后，曼彻斯特村山清水秀，栖息在浅灰色树干上的桦尺蛾体色为_________，它们不易被鸟类发现而生存下来。

(3)1950年后曼彻斯特被工业污染，煤灰把树干染成了黑色，这时候，_________的桦尺蛾由于能适应环境而生存了下来，(4)自然界中的生物，通过激烈的_________，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是________。

(5)桦尺蛾类型的变迁实际上是一个进化的过程，_________与环境的改变是密切相关的。

2.下图是生物进化的大致过程，请据图回答：(4分)

⑴鸟类和①_______、②______都是由原始的④_______直接进化来的。

高一地理期中考试试题 篇6

(一)单项选择题。(本大题共30小题，每小题1分，共30分。)

1. 以行星为中心天体的天体系统是

A. 太阳系 B. 地月系 C. 银河系 D. 总星系

2. 黑子和耀斑分别对应的太阳大气层正确的是

A. 光球、日冕 B. 色球、光球 C. 光球、色球 D. 色球、日冕

3. “太空垃圾”的主要危害是

A. 危害宇航员的健康 B. 干扰自然天体的正常运行

C. 撞击地面建筑物 D. 造成航天器的重大损坏

4. 过地心并与地轴垂直的平面称为

A. 黄道平面 B. 地球公转轨道平面

C. 地平面 D. 赤道平面

20xx年10月14日，“神州”六号载人飞船在酒泉卫星发射基地发射成功。10月19日凌晨顺利返回。这是我国进行的首次多人多天航天飞行，标志着中国载人航天工程又取得了历史性重大突破。回答5--7题：

5. 宇宙中可供开发的资源有

A. 水资源和矿产资源 B. 空间资源和太阳能资源

C. 风能资源和生物资源 D. 旅游资源和气候资源

6. 宇航员在飞船上进行科学实验，主要是因为与地面实验室相比，宇宙空间有以下特殊条件

A. 高密度、弱辐射、失重 B. 高真空、弱辐射、失重

C. 高真空、强辐射、失重 D. 高密度、强辐射、失重

7. “神州”六号在太空的5天里，下列叙述正确的是

A. 太阳直射点在北半球，向南移动 B. 赤道上昼渐短夜渐长

C. 太阳直射点在南半球，向南移动 D. 北京正午太阳高度渐大

8. 地球公转到远日点附近时，正值北京的

A. 夏季 B. 秋季 C. 冬季 D. 春季

9. 下列四天中，我国各地昼最短的一天是

A. 11月1日 B. 1月1日 C. 7月1日 D. 3月1日

10. 下列关于地方时的叙述中，正确的是

A. 同一条纬线上的各地，地方时相同

B. 同一条经线上的各地，地方时相同

C. 由于地球自西向东自转，所以西边的时刻总是比东边的早

D. 纬度每相差15度，地方时相差1小时

11. 读图1，下列说法正确的是

A. ①、④两点角速度相同 B. ②点线速度比③点快

C. ①点线速度比③点慢 D. ②、③两点地方时相同

12. 图2为某条大河河口，该河位于哪个半球?图中小岛因泥沙不断堆积而扩展，最终将与河流的哪岸相连?

A. 北半球，甲岸 B. 南半球，乙岸

C. 北半球，乙岸 D. 南半球，甲岸

13. 读图3，下列四幅图中，正确表示地球自转方向的是

14. 大气成分中，既是植物光合作用的重要原料又有保温作用的是

A. 氮 B. 氧 C. 二氧化碳 D. 臭氧

15. 地球上的气压带风带何时开始北移?

A. 春分 B. 夏至 C. 秋分 D. 冬至

16 .7月，北半球陆地热低压的形成，破坏了什么气压带的连续分布?

A. 赤道低压带 B. 副热带高压带 C. 副极地低压带 D. 极地高压带

17. 在“三圈环流示意图”中，有两支冷暖性质不同的气流相遇的地带，应出现在

A. 赤道附近B. 南北纬30°附近

C. 极地附近D. 南北纬60°附近

18. 下列地理现象，按其内在联系的正确连线是

A. 城市上空的雾比郊区多—大气的反射作用

B. 霜冻多出现在早春或晚秋的晴夜—大气的散射作用

C. 雨后天空格外蓝—大气的逆辐射作用

D. 夏季的白天天空多云，感觉凉快—大气的反射作用

19. 大气运动最基本、最简单的运动形式是

A. 大气环流 B. 季风环流 C. 热力环流 D. 三圈环流

20. 形成气候的最基本的因子和具有双重性质的因子分别是

A. 太阳辐射、大气环流 B.大气环流、地面状况

C. 太阳辐射、人类活动 D.人类活动、地面状况

21. 引起大气运动的根本原因是

A. 各地区间的气压差异 B. 各地区间的地形差异

C. 各地区间的温度差异 D. 各地区间的人类活动差异.

22. 图4中所示大气运动正确的是

23. 形成“秋高气爽”的好天气的天气系统是

A. 气旋 B. 反气旋 C. 冷锋 D. 暖锋

24. 读图5，一架飞机在北半球自东向西平稳飞行，此时，乘客透过舷窗可以看见下面是厚厚的云层。这时飞机应该已经

A. 进入了对流层 B. 飞出了平流层

C. 进入了平流层 D. 进入了高层大气

图5

25. 图5中所示为此时的水平气压状况，据此可判断飞机

A. 顺风飞行 B. 逆风飞行 C. 风从北侧来 D. 风从东侧来

26. 读图6，分布在北纬30°—40°大陆西岸的`气候类型是

27. 我国由于冷锋活动出现的天气：①北方夏季暴雨②沿海地区的台风③冬季爆发的寒潮④冬春季节的沙尘暴

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

28. 除南极洲外，其他各大洲都有的气候类型是

A. 地中海气候 B. 热带沙漠气候

C. 热带雨林气候 D. 温带海洋性气候

29. 从天气系统的角度上看，台风是一种

A. 冷锋天气过程 B. 暖锋天气过程

C. 低压气旋天气系统 D. 高压反气旋天气系统

30. 读图7，图中A、D都在陆地上，B、C都在海洋上，其中昼夜温差最小的是

(二)双选题。下列各小题均有四个选项，其中有两项是符合题意要求的。请将所选答案前的代表字母填写在题后的括号内。(每小题2分，共20分。选对一个答案得1分，多选则该小题不得分。)

31. 受气压带和风带交替控制的气候类型是

A. 亚热带季风气候 B. 地中海气候

C. 热带草原气候 D温带海洋性气候

32. 若黄赤交角变小，地球五带的范围会

A. 热带变大 B. 热带变小

C. 温带变大 D. 寒带变大

33. 以下关于图8的描述正确的是

A. 图中锋面过境时，可能出现狂风暴雨的天气

B. 图中降水多发生在锋前，为连续性降水

C. 白天同一时间，a处气温高于b处

D. 图中锋面过境后，气压升高，天气转晴

图8

34. 读图9，“热力环流等压线剖面图”，其中画法正确的是

35. 读图10，会出现阴雨天气的天气系统有

图10

36. 主要由于黄赤交角的存在而引起的地理现象有

A. 昼夜更替 B. 极圈内有极夜现象

C. 时差 D. 影子长短的季节变化

37. 有关地球上气压带的叙述，正确的是

A. 低气压带均盛行上升气流

B. 高气压带均易成云致雨

C. 高气压带均是由空气遇冷收缩下沉而形成

D. 气压带分布具有高低相间的规律

38. 有关大气各层特点的正确叙述有

A. 对流层气温随高度增加而降低 B. 臭氧层吸收紫外线并反射无线电波

C.平流层气温随高度增加而增加 D. 对流层厚度无明显季节变化

39. 有关季风环流的叙述，正确的是

A. 西南季风的形成与气压带、风带的季节移动有关

B. 我国各地夏季都吹东南风

C. 华北地区冬季位于反气旋的东部，盛行偏北风

D. 我国东部季风区夏季位于亚洲低压东部，盛行偏北风

40. 下列哪些现象属于太阳活动的影响

A. 地面无线电短波通讯的短暂中断

B. 色球层有些区域突然增大增亮，短时间释放出巨大的能量

C. 黑子数的多少与降水量的多少成正比的关系

D. 磁针剧烈颤动，不能正确指示方向

二、综合题(共50分)

1. 读图11，回答下列问题(8分)：

图11

(1)这是_________(填日期)前后太阳照射地球的示意图。在图中画出晨昏线。

(2)这一天全球正午太阳高度的纬度分布规律是__________________。

(3)这一天A、B、C、D四点中昼最长的是_________，C点的昼长为_________。

(4)从该日以后的半年里，下列现象正确的有：_________(选择填空)

A. 北京的升旗时间越来越晚

B. 南极圈的极夜范围不断扩大

C. 罗马由多雨季逐渐向少雨季转变

D. 非洲北部的热带草原由青转黄

E. 香港的正午太阳高度角呈现出低——高——低的变化

F. 地球公转速度不断变快

2. 读图12和图13,下面两图为北京市某房屋朝南窗户的阳光照射情况和地球公转示意图，请回答：(5分)

(1)当阳光未射进屋里时，屋内就已明亮，这是大气_________作用的结果。

(2)地球公转到_________位置时(填字母)，正午射进屋内的阳光面积可达。

(3)地球从A公转到C期间，正午屋内的光照面积_________(选择填空)

A. 越来越大 B. 越来越小

C. 由小变大，再由大变小 D. 由大变小，再由小变大

(4)屋内接受光照的时间越来越长是在地球公转过程中的_________段。(填字母)

(5)如在该房屋南面加盖一座建筑，为了保证该房屋全年光照不被遮挡，应该采用哪一天的正午太阳高度来计算房距。

3. 读图14，“某日天气形势图”，分析回答下列问题：(10分)

图14

(1)图中按照气流运动状况属于气旋的有_________(填字母);按照气压分布状况属于高压中心的有_________(填字母)。在图中适当位置画出一条高压脊线。

(2)图中箭头E 所指的风向为_________。E与F相比，风力较大的是_________。

(3)选择填空：

图中北京地区在该锋面到来前，天气状况为_________;锋面到来时北京地区的天气状况将是_________;锋面过境后，北京地区的天气状况将是_________。

A. 气温低，气压高，天气晴好 B. 大风，天气转阴

C. 气温高，气压低，天气晴好 D. 气温高，气压低，阴雨天气

4. 读图15，完成下列要求(10分)

图15

(1)气压带A 的名称是_________;图中气压带A、B之间的风带是_________，并在图中画出风向。

(2)图中B、C气压带之间大陆西岸有两种气候类型，分别是_________气候、_________气候。

(3)亚欧大陆东部有三种气候类型，其形成的主要原因有_________和_________。

(4)暑假，气压带A位置大致在_________半球。

(5)A、B、C三个气压带中降水较多的有_________(填字母)。

5. 资料表明，城市的年平均气温比郊区可高出0.5到3℃，甚至更多一些，形成了“热岛效应”。读图16，按要求答题：(5分)

图16

(1)用箭头表示出城市和郊区之间的热力环流，并简要说明“热岛效应”形成的原因______________________________________________________(至少说明两点)

(2)A是图中中心城市的卫星城。从环流角度看，A的分布是否合理?请说明原因___________________________________

6. 对比是地理学习常用的方法。任选下面三题对比，只要求列出至少四项比较项目，而不写出比较内容(12分)：如：比较温带季风气候和温带海洋性气候：① 特点 ② 分布 ③ 成因 ④ 与人类关系

(1)气旋和反气旋

①______________________________②______________________________

③______________________________④______________________________

(2)冷锋和暖锋

①______________________________②______________________________

③______________________________④______________________________

(3)地球自转和地球公转

①______________________________②______________________________

③______________________________④______________________________

(4)对流层和平流层

①______________________________②______________________________

③______________________________④______________________________

(5)东亚季风和南亚季风

①______________________________②______________________________

高一期中考试总结 篇7

新高一期中考试总结

随着高中一年级期中考试的结束，高一学生对高中的学习生活的各个环节有了一定的融合，第一次大型考试对学生前一段对知识的把握，思维的调整，方法的总结，很有必要的一次检阅，结合考试情况进行认真总结，对制定下一步学习策略，找准下一步的主攻方向都是非常重要的，务必引起学生的重视，在此提几点建议

一 先反思学习态度，高一新生踏入高中时都怀揣着自己的梦想进入高中的，事实上每个学生都有学好的愿望，成功与否关键看行动。对于追求的目标，很多人只是想想说说，其实心里都不相信自己能达到。但成功者能做到：你想成为什么样的人，你就能成为什么样的人，只要你很想很想。在我看来，如果你真的认定你现在的目标就是你唯一的、必须的、一定要完成的目标，就能发挥出你强大的潜在能力。你自己就知道，什么是我应该做的，什么是我不应该做的。任何一个智力正常的高中生，都可以到达考上名牌大学的水平。所以最终考上北大清华的，也没有什么值得骄傲的，或是多么大的成就，只不过是他自信能够达到并不顾一切地去做了。不成功者对目标的追求只是心理安慰地空想而已，而没当作一定要完成的目标来实现，最终沦落为幻想的巨人，行动的矮子，命运可想而知。

二．正确看待成绩

学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这一成功就显得毫无意义。

三．正确对待考试中出现的错误

有一部分学生在总结考试时，往往把原因归结为学习不努力，上课没认真听，次次都这样就流于形式了，没有从技术层面分析自己的错误，对试卷中的问题应仔细归类。不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及。。你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。

四．要肯定自己的进步

学生进入高中两个多月，学生的变化是巨大的，进步是明显的，自己要肯定下来，不能因为查找错误而忽略自己的进步！发现自己的优势和进步，并把它放大，挖掘自己的错误并尽可能得把它缩小！

五．借鉴同学的经验

他山之石可以攻玉：每次考试你的同学中总有一批表现突出的，有些的确是因为方法得当才导致学习的必然提高，他们成功的经验对你很重要，应诚恳向他们请教，学习上应不耻下问

以上是我作为一线老师对期中考试总结的几点认识，希望对你有所帮助！篇二：高一期中考试总结与反思

高一化学期中考试总结与反思 高一期中考试按计划已圆满地结束了。从考试的结果看，考试前让学生做的一些事情都或多或少有了一定的效果。现将考前考后的一些做法做一小结，以便以后教学中参考。

（1）考试的内容：

本次考试主要考查内容为高中化学必修2第一、二章。从卷面上看，第一章物质结构元素周期表占43分，约占总分的40％；第二章化学反应与能量变化占54，约占总分的48％；实验部分占18分，约占总分的12％，从分值分布看基本合理。

（2）考试卷面题型分析。

卷面分为选择题和非选择题两大部分。

第i卷为选择题部分，共17小题，其中，4、9、10、11、15、17题对学习能力差的同学较难。第4题、第17题涉及实验部分知识点考察，可能因为平时实验做得较少，因此学生对涉及实验现象的内容理解不到位，正确率较低。第9、10、11、15题为元素化合物知识点考察的知识，相对较难学生对选项所包含的意思不能完全理解，因此，需要在以后的教学中加强。

第ii卷非选择8到小题，其中，第22题、第25题为计算题，第18、19、23题为元素化合物推断题，第20、21、24题为化学反应与能量变化部分知识点考察题，在整个卷中，相对而言第21题、第24题、第25题较难学生得分率较低。

（3）考试成绩分析与反思

这学期我教四个班，其中，高一（2）班为重点班，入学成绩较好，高一四班、高一六班、高一八班为平行班，入学成绩相对较差。从考试结果看，也基本上是班级情况的反映。但相对而言，一六班本次考试的成绩和月考相比有较大的进步，而一八班的成绩比上次月考进步不大。这与这一月教学中的表现较为相同。通过一六班成绩的提高来看，在平时教学中特别是自习辅导是给学生安排一定量的任务还是取得了一定的效果。这是需要进一步总结、加强的做法。

根据个人的经验，教学中学生的成绩会有很的弹性，不同的老师的教学，考出来的成绩会有很大区别，反思本人的教学行为更应该做好这几项工作：

第一 必须每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了，只有从课堂效率上入手，课前将学生定时定量应知应会的东西整理好，在课堂上比较流畅的讲解，适当控制好学生的学习行为。想尽一切办法，提高学生在课堂上的学习效率。

第二 辅导工作要加强，高中课程比较重，课余时间较少，两次周内的辅导就成了加强学习的重要时刻，因此在晚自习辅导时要尽可能的调动学生学习的积极性。

第三、自己要独立思考，哪些东西讲，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要根据学情做到心中有数，在适当的时间提出适当的问题，应该是比较好的做法。比如这次考试，有的问题教参上说不讲，但是考到了，说不讲的东西不能总不讲，过一段时间后还是要讲的。只要学生能学会的就应该讲。

引导学生学会学习，成绩好的老师往往有一些方法，一些管理学生的做法要仔细研究。我们所教的学生还不能放任自流，他们从上学开始，养成的一些学习习惯就不太好，不会学习，不会找问题，不会独立地进行有质量的思考是常见的事。要逐步引导他们学会独立思考，提出有质量的问题，自己解决一些常见的问题，这些都需要化一些心思。

总之，教书育人是一个长期的过程，需要我们教育工作者要不断学习、不断思考。从中找出最适合的方法，因材施教，这就需要我在以后的教学中更加努力。篇三：高一英语期中考试总结

高一英语期中考试总结

高东召

一、试卷分析

试卷难易程度适中，知识面覆盖较全，分布到位并非常仔细，把握每个单元的英语知识分轻重的对学生进行了考核，尤其在试题内容中采取了灵活变化的形式，充分体现了不仅仅是单调考知识内容，而是考灵活运用知识的能力。

二、学生考试情况分析

经分析，有的学生得分较好的是单词拼写题，失分较多的是阅读理解题和完形填空题，还有作文写作也失分较多。

三、教学现状产生的原因及改进措施

从这次考试情况来看，一定程度上防范了两极分化的现象出现，但是也体现出了一些问题。经过平常的课堂教学的巩固工作和复习阶段的努力，学生在对翻译和作文水平上都有了较大的提高，但个别语法知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力也相对较弱，也与平时的不够重视和练习较少有关，针对这些问题和现象，在接下来的下半学期要采取的措施有：

1、帮助学生树立学习英语的自信心，增加学生学习的积极性还是至关重要，尤其是要以鼓励和表扬为主，要保证课堂教学质量以及学生的听课质量，做到“双向促进”。

2、教学过程中在以巩固基础知识为前提的基础上多注重开展运用能力的训练和练习，多帮助学生做到“学以致用”。

3、充分利用周天晚的30分钟时间加强查英语词典的训练和每天30分钟英语文章的背诵练习。

4、注意对优秀学生的引导和创造能力的培养，拓展他们的知识面，培养他们运用语言进行创造的能力。

5、继续抓好对后进学生的辅导与帮助，尤其是这次期中考试不及格的学生要重点帮助和跟进。篇四：高一语文期中考试分析总结

高一语文期中考试分析总结

李明波

按照学校的安排，为了总结经验吸取教训，更好地完成高一下学期的教学任务，我对这次期中考试的成绩进行分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原因，就下一步的工作制定整改措施，分析情况如下

一、通过成绩分析看，主要存在以下问题：

1、各分数段双上线人数均偏低，制约了语文语成绩的提高，这也是语文学科多年来的一块心病，下一步一定要认真分析学生成绩，强化培优补弱工作。

2、学生规范答题的意识差，卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。在此次语文考试中扣书面分的力度很大，有的学生因此丢掉了3—4分。

3、学生中存在眼高手低、忽视基础的现象。对知识掌握不够扎实，思维不严密，会做的题得分率低。如很多基础不错的同学选择题只得了一半的分，与第二卷得分不成正比。

4、学生学习的自主性差，不善于归纳、总结，个别学生学习动力还不足，作业、错题本落实不到位。

5、学生应试能力还不够，还没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不严谨，规范性不够，很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。

二、近期目标： 1 狠抓落实，进一步激发学生的积极性，搞好学法指导，抓好优生的培养工作和各班边缘生的推进工作，力争期末考试成绩有较大幅度地提高。

三、保证措施

1、认真学习课程标准，认真研究学情、考情。一方面，对考试大纲中规定的基础知识，要在教学过程中，彻底落实。另一方面，要研究学习习近平几年的考题，作细致全面的分析和研究，重点研究考试题所考查的学科知识重难点，题型的设计、命题规律以及以能力立意命题的核心。

2、狠抓备课。备课是提高课堂教学质量的前提和基础。要围绕结构构建、知识点排查、重难点突破，习题选择，教学结构优化等主要方面，从集体和个体两角度，将备课作为教学工作中的重点。

相对完善的学科整体备课方案。个体备课要在坚持集体备课思想的前提下，立足个人特长和所教学生的实际，充分发挥创造性。

3、聚集课堂，决战课堂，追求课堂效益的最大化。教学质量的高低，关键取决于课堂教学的效果，因此应从各个环节入手下大气力研究课堂教学。备课中坚决杜绝不扎实，不充分，对教材研究不深不透的现象；上课坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则。优化课堂教学结构，要防止没有重点要点的错误作法，努力提高课堂效益。

5、做好学生的分类推进工作优生语文偏科一直是制约语文成绩的重要因素。因此，提高优生语文成绩，增加双进线人数是语文学科的一个重要任务。我们将根据这次考试成绩，分批分类找学生谈话，动之以情，晓之以理，先做通学生的思想工作，然后根据学生薄弱情况，分组进行辅导。争取在期末考试中，双进线人数能有较大幅度地增加。

篇五：高一数学期中考试总结

高一数学期中考试总结

许中银

高一数学期中考试按事先的计划已圆满地结束了。从考试的结果看与事前想法基本吻合。考试前让学生做的一些事情从成绩上看都或多或少有了一定的效果。现将考试前考后的一些问题总结如下。

（1）考试的内容：

本次考试主要考查内容为高中数学必修1全册，必修4到同角的三角函数关第，从卷面上看，必修1部分占比较多一些，从分值分布看基本合理。

笔者教的班级是高一（20）班为实验班，入学成绩中等，但学习风气比较好，学生乐学，肯下功夫，所以本学在教学管理方面比较轻松，这要归功于班主任李树春老师的精心管理。从考试结果看，平时学习认真的同学基本上考出较好成绩，学习态度差的考出差的成绩，说明本试卷基本上能反映学生的学习状态。无论教育制度怎么改，量化出来的分数始终是最让师生关注的，高考也是这样，总结大会上各级领导也基本上以分数或者分差多少来评论教师的个人业绩，至少目前还没有什么其他好的考评方法，多少年来似乎从未改变过。因而在平时的教学中就要注意做哪些事情能提高学生的成绩。根据个人的经验，学生的成绩有很大的弹性，不同的老师的教学，考出来的成绩会有很大区别，反思本人的教学行为有很多的不足，更应该做好这几项工作.第一、必须每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了，只有从课堂效率上入手，课前将学生定时定量应知应会的东西整理好，在课堂上比较流畅的讲解，适当控制好学生的学习行为。想尽一切办法，提高学生在课堂上的学习效率。

第二、辅导工作要加强，教学过程中发现考得好的老师课外会经常到班级转转，在课后了解学生的学情也很重要，个别辅导的工作还要加强。有时学生上课注意力不够集中，理解力也有些偏差，这些学生要靠老师课后适当关注，才会学得好一些。有时学生当天的学习负担过轻，就要将复习的内容及时补充，学有余力的学生要多练一练，一般情况下高一数学考前复习的时间会很短，如果到考前几天才复习，有的不会学习的学生忘得差不多了。如果让学生自己做好复习工作，仅仅说说而没有具体的题目也没有多大效果，对于大多数学生是不现实的，学生从小到大都对老师有很强的依赖性，如果我们只是说说而已，复习的工作显然是不够的。必须落到实处，老师要多思考，多做一些对学生课内外学习有效的工作。

第三、自己要独立思考，哪些东西讲，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要根据学情做到心中有数，在适当的时间提出适当的问题，应该是比较好的做法。

第四、引导学生学会自主学习，成绩好的老师往往有一些方法，一些管理学生的做法要仔细研究。我们所教的学生还不能放任自流，不会学习，不会找问题研究，不会独立地进行有质量的思考是常见的事。要逐步引导他们学会独立思考，提出有质量的问题，自主解决一些常见的问题。