小学一二年级同音字

2024-09-13

小学一二年级同音字（共9篇）

小学一二年级语文识字教学方法篇1

关键词：阅读；造句；诗文；活动

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）09-245-01

识字是低年级小学生从运用口头语言过渡到书面语言的起步阶段，它与低年级学生认知发展密切相关。在学前期，儿童口头语言已有很大进展，但由于心理发展水平所限，他们对言语活动的内涵，还没有完全意识到。入学后，低年级学生识字既要掌握字形本身的结构关系，又要建立与音、义之间的统一联系。这一过程充满着复杂的思维活动，识字教学必然引起低年级学生认知结构的变化与发展.兴趣是最好的老师，对于刚入学的学生来说，教师必须在教学中采用灵活多样的方法调动他们学习的积极性、主动性，保持并发展他们对探索未知世界的渴望。

然而，现实教学中广泛存在“授人以鱼”的现象，无法做到“授人以渔”。新教材的整个编排体系应注重培养儿童的自主识字能力。在一年级的识字教学中，教师要启发学生探索形声字的认识规律，引导学生寻找适合自己的自学生字方法，培养学生在生活中识字的能力。在长期的教学实践中，笔者摸索到几种行之有效的方法。

一、在阅读中识字

由于人教版实验教材中生字较多，我们不可能对每个字的偏旁、结构、笔画、笔顺都作细致分析，所以我们应寻求更高效的识字方法，识字是为了阅读，在教学中能不能反其道而行之，通过阅读来达到识字的目的呢？实践证明，这不仅是可行的，而且是高效的。我们在教学中，一定要特别重视朗读教学，通过朗读、练读、自读等形式，学生把课文读得正确流利、有感情，这样生字自然也就成了熟字。课文读熟以后，再放手让学生自己识记生字。这时教师要充分引导学生发挥想象力，赋予每个生字以形象的意义，如“着”——羊的眼睛，“合”——每人一口等等。这些联想不必十分考究，有些牵强也没有关系，只要能使学生把生字记牢、记准即可。

二、在造句中识字

新入学的学生往往对课本爱不释手，他们会津津有味地翻看一页页精美的图文，这些现象告诉我们：他们希望自己能认字，能读书，我们必须抓住这个最佳的求知期，识读同步，引发他们的学习兴趣。在开始阶段，要摒弃独立识字的做法，让学生在语言环境中识字，字不离词，词不离句，识中有读，读中有识。先识读词语，积累了一定的词语后，再识读句子。一节课新授之前，教师可拿出一分钟时间教学认读一到两个词，词以卡片的形式出现，这些词语要贴近学生生活，在他们潜意识里有模糊记忆，属于再现巩固。领读三到四遍后，教师再将写有词的卡片贴入“识字天地”栏。一周后，便可用这些词语连成句子，如“我是小学生”“我爱老师”等，并指导学生读句子。

三、在诗文背诵中识字

小学生正处于记忆的黄金时期，而古诗词又极富韵律，读起来琅琅上口，所以每学期我们可以精选20首左右的古诗，由易到难，指导学生背诵。每周一诗，持之以恒。朗读课上，我们可以经常接力背诗，背诵表演，这样一来，学生的学习兴趣浓厚，词语积累扎实。此外，部分学生课外可自选诗歌自觉背诵。这不仅能丰富学生的词汇语言，还可在潜移默化中提高学生的审美能力。

四、在活动中识字

一年级学生识字学得快，忘得也快，尤其是在大量识字时，为及时巩固，防止遗忘，新学期开学时教师可让每位学生准备一辆“识字快车”，即一个铅笔盒大小的小纸盒，外壳稍作装饰，画上车窗、车轮，车顶打上二十个小方格。每天要识记的词语先让家长写在纸片上，然后由学生自己慢慢学写，写好后认读几遍，投入快车。学生可随时随地打开车厢复习。教师每周检查一次识记情况，最少十五张，多多益善。教师在小方格中记录识词数量，表扬激励，比一比谁的车载得多，跑得快。有了识字快车，不但能拓展学生的知识容量，还能激发学生的好胜心、求知欲。

五、在练字中识字

新学期，给每个学生发一个精美的日记本，我们可命名为 “自由读写本”。这个本子可以用于听记。每周教师可指导学生完成一次，按词、句、段分层次指导。指导可包括以下三方面：第一，指导格式。每次写前让学生按日记格式在第一行写明日期、星期、天气情况，另起一行写“摘抄”或“听记”一词，表明写的类型，再起一行具体写内容。第二，精选内容。学生摘抄听记的内容大多来自读课本和课外。自由读写课上，教师利用自读课本，先教学生识字，粗略理解课文内容，然后指导学生精选美词佳句，用铅笔在书上将其画出，最后摘抄在自由读写本上。第三，明确要求。听记、摘抄时要求字迹工整，无错别字，标点符号正确，听记时难写的字教师可在黑板上提示。班级可定期举办优秀“自由读写本”展评，鼓励同学互相取长补短，共同进步。通过勤学巧练，一方面可以拓展学生的知识面，同时还能提高学生的写作能力。

六、开展形式多样的竞赛活动，巩固学习兴趣

学期初，在教室墙壁上张贴一张设计精美的“书海竞帆”评比表。评比表的底部写上全班学生的名字，名字上一只金色的大船正扬帆待发。船上依次画着二十个小船。教师告诉学生们，读一本好书，小船向上行驶一格，大家可随时将自己读过的好书交给教师抽查，然后由教师在小方格中登记书名，记录字数。期末各组累计阅读量，选评小书迷。这样不仅能提高学生的阅读量，还能增强学生的竞争意识。

小学一二年级同音字篇2

1、坪（）评（）瓶（）平()

2、带（）

代（）

戴（）

3、邮（）

油（）由（）

4、设（）社（）射（）

5、柿（）

视（）试（）势（式（）

6、功（）攻（）工（）公（7、袋（）

待（）

8、普（）朴（）

9、感（）敢（）

10、值（）植（）直（）

11、测（）

侧（）则（）

12、确（）却（）雀（）

13、境（）镜（）静（）敬（14、蓝（）篮（）栏（）

15、致（）至（）治（）

16、受（）授（）寿（）

17、获（）

或（）

18、异（）忆（）意（）义（

19、危（）威（）微（）20、荒（）慌（））适（））））

21、摇（）遥（）

22、应（）映（）

23、简（）减（）拣（）

24、访（）

仿（）

25、案（）

按（）暗（）

26、站（27、便（辨（28、部（29、渔（30、劲（31、尖（32、决（33、形（34、峰（35、诚（36、纪（37、倍（38、娇（39、肌（40、察（41、危（）

战（）变（）步（）鱼（）

浸（）坚（）感（）行（）锋（）城（）际（）辈（）骄（）击（）查（）微（））遍（））余（）））绝（）））成（）记（））激（）茶（）威（）辫（））））迹（）背（））））辩（）

（）））备（）被）

42、壮（）状（）

43、杨（）扬（）洋（）阳（）

44、恼（）脑（）

45、即（）

集（）及（）极（）

46、励（）厉（）利（）力（）丽（）历（）

47、杨（48、绪（49、烈（50、获

（51、秘（）扬（）

续（）

列（）或）密（）））））蜂（）蜜

（人教版小学语文三年级上册同音字汇总

1、（坪坝草坪）（批评

评论）(花瓶奶瓶)(平整平常)

2、（带头带领领带）（代表

唐代时代）（戴红领巾

爱戴戴帽子）

3、（邮票集邮）（石油油条）（理由由于）

4、（设计

假设建设）（社会

社团社区）（射击

射手扫射）

5、（西红柿

柿子）（电视

近视）（试验试卷）（姿势

势力）（合适

适当）（公式

算式）

6、（立功功课）（进攻攻打）（工作工人）（公开公鸡公正）

7、（口袋

脑袋）(等待招待)

8、（普通

普遍）（朴素朴实）

9、（感动感冒）（勇敢

果敢）

10、（值班值日）（植物

种植）（直线直接）

11、（推测

猜测

测量（侧身侧面两侧）

12、（准确

确实）（忘却

退却）（灰雀

麻雀）

13、（环境边境境地）（镜子眼镜）（平静安静）（敬礼敬爱）

14、（蓝天深蓝）（篮球

竹篮）（栏杆护栏）

15、（精致大致）（至今

至少）（治病

治安）

16、（接受

难受）（教授传授）（长寿

寿星）

17、（收获

获得）（或者或许）

18、（异乡异同）（回忆

记忆）（主意

意见）（正义义气）

19、（危险

危急）（威武

威风）（微笑

细微）20、（荒地荒凉

荒无人烟）（惊慌慌张

慌乱）

21、（摇头摇晃

动摇）（遥远

遥望）

22、（答应

照应）（倒映映照放映）

23、（简单

简化）（减法

减少）（挑拣拣不完）

24、（采访

访问

访谈）（仿佛仿写

仿照）

25、（图案

教案

案件）（按照按时）（黑暗暗示）

26、（战场

战斗）（车站站队）

27、（随便

方便）（变化变动）（遍数

遍地）（辫子小辫）（辩论

争辩）（辨认

分辨）

28、（全部部分

部队）（进步

步行

跑步）

29、（渔民

渔业

渔夫）（买鱼

金鱼）（余数

余下

多余）

30、（使劲

劲头

有劲）（浸湿

沉浸

浸泡）

31、（冒尖

尖尖角

笔尖）（坚持

坚硬

坚决）

32、（决定

决心

坚决）（感觉

觉察

觉得）（绝对

绝句）

33、（形状

形式

外形）（不行

行走

行动）

34、（高峰

顶峰

山峰）（锋利

刀锋

雷锋）

35、（诚实真诚

诚意）（城市

城镇

东城）（成功完成成长）

36、（纪念世纪）（边际

交际）（笔记日记记录）（遗迹足迹

事迹）

37、（加倍倍数）（长辈

祖辈）（备课防备）（背课文后背）（棉被被动）

38、（娇气

娇嫩）（骄傲

骄兵必败）

39、（肌肉

肌肤）（打击冲击）（激烈

激动）40、（观察察觉）（检查查出）（喝茶

茶叶）

41、（危险

危急）（微笑

细微）（威风

威武）

42、（奖状

状元）（壮丽强壮）

43、（杨树

白杨）（表扬

飞扬）(海洋

喜洋洋)（太阳

阳光）

44、（恼怒

恼火）（脑袋

大脑）

45、（立即

即使）（集合集中）（及时

及格）（南极

极力）

46、（鼓励激励）（严厉

厉害）（胜利

锋利）（力气力量）（美丽

华丽）（来历历史经历）

47、（杨树

白杨）（表扬

发扬

飞扬）

48、（情绪

思绪）（继续

续写）

49、（热烈

烈火

激烈）（列车

排列

列队）

50、（收获

获得）（或者

或许）

51、（神秘

秘书

秘密）（保密

密封

茂密）（蜂蜜

甜蜜

长春版小学语文三年级下册多音字篇3

压yā（压力）yà（压板）晃huǎng（晃眼）huàng（晃动）剥bō（剥削）bāo（剥花生）禁jīn（不禁）jìn（禁止）转zhuǎn（转告）zhuàn（转向）圈quān（圆圈）juàn（羊圈）

钻zuān（钻研）zuàn(钻石)喝hē（喝水）hè（喝彩）将jiāng（将来）jiàng（将领）

担dān（担水）dàn(一担水)

长春版小学三年级语文下册课后名人名言

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——［唐］刘希夷

重重叠叠山，曲曲环环路。叮叮咚咚泉，高高下下树。

——［清］俞樾《题杭州九溪十八涧》

谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。

——［德］恩格斯

世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰辛劳动而能够得到的。

——［美］爱迪生

——［英］培根

只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来……——鲁迅

风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。

论低年级的同音字教学篇4

关键词：低年级；同音字；教学

我们打开现代汉语词典就会发现里面的同音字数不胜数，只有准确地辨析这一组组同音字，才能够更好地准确使用。

一、出错的主要原因

低年级小朋友在使用同音字时出错主要是不理解字义。如上述提到的错误现象，“在”和“再”，对于低年级小朋友而言，学的主要就是类似于介词“在家”这样的用法。但是“再”，表示的是第二次，如“再见”，如果孩子分清楚这两个字的意思，我想以后都不会出现上述那样的错误了。

二、解决的具体方法

对于低年级的小朋友来说，要掌握同音字，首先就要准确地理解字义。这是关键所在。如学生在学习“蓝”与“篮”，这组字能组成什么样的词语，如“蓝天”“篮子”，然后让学生通过读这些词语进而理解这个字或词语的含义。如：在教“竹篮”时，让学生明白“竹篮”使用竹子做成的，所以“竹篮”的“篮”是竹字头。

其次，学会分析字形。汉字大多数是形声字，形旁多表意，如果能够准确地分析汉字的字形，那么就会减少同音字的错用次数。如“摇头摆尾”的“摇”是一个形声字，部首是提手旁，说明这个字和手、动作有关，如果理解了这些，就不会把“摇头摆尾”的“搖”写成“遥远”的“遥”了，因为“遥”也是形声字，它的部首是走字底，是和走路有关，表示遥远。

总之，要能准确无误地运用同音字，就得以弄清字义为突破口，紧密结合字形和组词，进行一定的比较，在具体的语言环境中多练习、多记忆。

参考文献：

陈海洋.中国语言学大辞典.南昌：江西教育出版社，1991.

小学一二年级同音字篇5

一、填上合适的形容词

（美丽）的春天(柔柔)的春风（细细）的春雨（柔嫩）的小草（雪白）的梨花（红红）的杏花（粉红）的桃花（翠绿）的竹子（嫩生生）的娃娃（浅褐色）的外衣（宽阔）的海洋（欢乐）的海洋（明亮）的眼睛（长长）的睫毛（火红）的太阳（灿烂）的阳光（鲜红）的气球（弯弯）的小船（闪亮）的珍珠（明亮）的小池塘（美丽）的世界（五彩）的世界（淡淡）的清香（响亮）的鞭声（响亮）的歌声（动听）的歌声（热烈）的掌声（宁静）的黎明（无边）的草原（欢乐）的羊群（疯狂）的公牛（高大）的松树（黑黑）的头发（雪白）的头发（发光）的萤火虫（绿色）的羽毛（雪白）的羽毛（黄色）的嘴巴（硬硬）的嘴巴（长长）的鼻子（蓝湛湛）的天空（绿茵茵）的树木（碧澄澄）的小河（呼呼）的北风（快乐）的小鸟（漂亮）的菊花（美丽）的荷花（鲜艳）的红旗（鲜艳）的红领巾（聪明）的头脑（勤劳）的双手（灵巧）的双手（晶亮）的冰花（圆圆）的眼睛（弯弯）的小河（蓝蓝）的天空（碧绿）的莲子（碧绿）的叶子（火红）的太阳（雪白）的棉花（闪闪）的星星（青青）的小草（混浊）的泥水（充足）的水分（好学上进）的孩子（美丽）的东方明珠（雪白）的云（快乐）的小鱼（快乐）地成长（兴致勃勃）地观看（好奇）地问（大声）地说（难为情）地说（细心）地询问（打）篮球（打）排球（踢）足球（掷）铁饼（掷）铅球（掷）标枪

二、填上合适的量词

一（声）春雷一（位）骑手一（方）田埂一（棵）松树一(列)火车一（台）电脑一（束）鲜花一（只）眼睛一（手）好字一（场）比赛一（片）草原一（块）石碑一（阵）台风一（场）雷雨一（张）竹椅一（张）桌子一（把）蒲扇一（片）森林一（把）伞一（座）小岛一（粒）种子一（面）红旗一（座）雕像一（朵）白云一（朵）冰花一(朵)荷花一(叶)扁舟一(缕)炊烟一（只）青蛙一（只）小鸟一（片）枫叶一(片)丹心一(颗)莲子一（颗）明珠一（颗）珍珠一（个）巨人一（个）脚印一（块）草坪一（块）石头一（条）小河一（条）银河一（条）林荫道一（条）渔船一(种)神情一（道）闪电一(出)新戏一(艘)军舰

一（头）牛一（匹）马一（盏）灯一（封）信一（件）衣服一(轮)明月一（张）纸一（双）手一（只）手一（盆）水一（口）气一（只）羊一（座）山一(顿)晚餐一(则)新闻一（支）护林军一（把）扇子

一（扇）窗

一（口）井

一（头）驴

一（台）风扇

一（条）小河

一（棵）小草

一（棵）青菜一（颗）石子一（件）衣服

一（双）鞋

一（座）山峰

一（块）巨石

一（片）掌声一（棵）大树

一（面）红旗

一(列)火车

一（朵）浪花一(首)歌曲一（只）松鼠一（片）青天一（颗）星星一（块）木板一（条）小鱼一(道)风光一（艘）飞船一（阵）风一（朵）花一（座）桥一(节)车厢一（幅）油画一（辆）汽车

一（把）伞

一（块）石头

一（幅）图画

一（座）城市

一（阵）风

一（块）西瓜一（个）西瓜

一（碗）饭

一（架）大风车

一（颗）葡萄

一（串）葡萄

一（只）纸船

一（条）裙子

一（份）礼物

一（只）游船

一（条）波纹

一（面）镜子

一（根）树枝一（片）树林

一(首)歌曲

一（颗）珍珠

一（片）树叶

一(艘)军舰

一（封）信

一（场）雨

一（块）草坪

一（块）木板

一（座）广播电视塔含有修辞色彩的量词

一（抹）红云一（叶）扁舟一（腔）热血一（弯）残月一（轮）明月一（丝）微笑一（丝）空闲一（丝）颤动一（丝）消息一（丝）留恋一（声）叹息一（闪）电光一（瓣）绿意一（口）长剑一（帘）绿色一（星）灯光一（片）迷蒙一（片）痴情一（眼）清泉一（带）假山一（泓）宁静一（方）和平一（方）手帕一（缕）情思一（缕）馨风一（缕）阳光一（柱）喷泉一（线）清溪一（层）欢笑一（树）春风

三、拟声词

淅沥（春雨）隆隆（炮声）轰轰（雷声）叮咚（泉水声）嘻嘻（笑声）哇哇（乌鸦）喔喔（公鸡）嚓嚓（树枝）咪咪（小猫）霍霍（磨刀）琅琅（读书）铛铛（锣声）呼呼（狂风）哗哗（大雨）沙沙（小雨）吱吱（老鼠）叽叽（小鸡）咩咩（小羊）汪汪（小狗）嘎嘎（小鸭）

哞哞（小牛）喳喳（麻雀）呱呱（青蛙）咕咕（鸽子）潺潺（小溪）啾啾（鸟鸣）咚咚（鼓声）嗡嗡（蜜蜂）哈哈、嘻嘻、呵呵（笑声）呖呖（黄莺对对）喃喃（说话）玎玲（玉石相撞）呢喃（燕子双双）飒飒或瑟瑟（秋风）铮铮（金属撞击）噼噼啪啪（鞭炮）

四、反义词

上—下

来—去

有—无

前—后宽—窄

冷—热

开—关老—少

好—坏

文—武

升—降天—地

左—右

长—短明—暗

里—外

头—尾

黑—白弯—直

多—少

细—粗大—小

轻—重

忙—闲

古—今真—假

对—错

笑—哭胖—瘦

合—开

放—收里—外男—女

早—晚

去—来东—西南—北远—近熟—生软—硬左—右先—后无—有

阴—阳

公—私

拉—推

问—答分—合新—旧闭—开坐—立是—非美—丑圆—方送—接干—湿借—还

是—非

这—那

快—慢活—死

高—低

天—地反—正高—矮

出—进

出—入

饿—饱

动—静

爱—恨苦—甜

难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌清凉—炎热温暖—寒冷敌人—朋友进步—落后认真—马虎

粗心—细心忘记—记得可爱—可恶成功—失败高兴—生气

五、近义词

复—又眠—睡闻—听啼—叫全—都关—合闭—合傻—笨叫—喊看—望蹦—跳

高兴—快乐朋友—伙伴小心—仔细好玩—有趣高兴—快乐刚才—刚刚着急—焦急美丽—漂亮快乐—欢快亲爱—敬爱伙伴—朋友发现—发明快活—欢快笑嘻嘻—笑眯眯出名—有名闻名—著名

六、反序词意思相同：

演讲（讲演）样式（式样）代替（替代）忌妒（妒忌）积累（累积）相互（互相）悲伤（伤悲）察觉（觉察）寻找（找寻）询问（问询）

意思不同：

白雪（雪白）黄金（金黄）刷牙（牙刷）鸡蛋（蛋鸡）蜂蜜（蜜蜂）红火（火红）算计（计算）色彩（彩色）算盘（盘算）字数（数字）

束—一束束---一束束美的鲜花棵—一棵棵---一棵棵高大的松树个—一个个---一个个大大的苹果只—一只只---一只只可爱的小鸟描写颜色的词语

金黄

杏黄

橙黄

火红

粉红

桃红嫩绿翠绿碧绿碧蓝蔚蓝绿油油

黄灿灿

红通通

红艳艳

白花花

黄澄澄

黑乎乎

1、词语搭配

练书法

画图画

下象棋

弹钢琴

拉二胡

唱京戏

栽花草

喂鸽子养金鱼做航模

学电脑

观天气

听音乐打电话做作业

读课文写文章

跳皮筋爱生活讲科学

踢足球

抓小鸡

看电视

吃苹果吹泡泡

搬桌子

抬木头发电报拍皮球

扔沙包

捉迷藏

放风筝

2、AAB叠词：

大大的胖胖的美美的黑黑的热热的甜甜的香香的浇浇水

洗洗澡

散散步

说说话

弯弯腰摇摇头

透透气拔拔草捉捉虫

施施肥

看看书聊聊天谈谈心拍拍手说说话跳跳舞洗洗脸下下棋唱唱歌打打球

弯弯的月儿

闪闪的星星

蓝蓝的天青青的小草

白白的云红红的太阳

圆圆的月亮

高高的个子

清清的河水

青青的瓦白白的墙

宽宽的门

大大的窗圆圆的苹果

3、ABB的叠词：

圆溜溜

笑眯眯笑嘻嘻静悄悄绿油油黄澄澄

白花花红艳艳黑乎乎

暧洋洋水灵灵兴冲冲喜洋洋喜滋滋

美滋滋笑哈哈冷冰冰

胖乎乎红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄白茫茫软绵绵香喷喷红艳艳金灿灿胖乎乎红润润光秃秃亮晶晶笑嘻嘻

笑眯眯

笑哈哈静悄悄轰隆隆懒洋洋慢吞吞兴冲冲沉甸甸黄澄澄黑漆漆红彤彤金灿灿乐呵呵冷冰冰亮晶晶阴森森脏兮兮醉醺醺皱巴巴

4、AABB的叠词：说笑——说说笑笑

严严实实

来来往往

舒舒服服

明明白白

开开心心

红红火火许许多多

清清楚楚团团圆圆

来来往往

干干净净

说说笑笑

花花绿绿

快快乐乐

高高兴兴进进出出打打闹闹

吞吞吐吐日日夜夜

来来往往

漂漂亮亮

风风雨雨

仔仔细细

平平安安快快乐乐

舒舒服服

干干净净

大大小小许许多多

来来往往

蹦蹦跳跳多多少少

慌慌张张

急急忙忙

认认真真

拖拖拉拉

方方面面

时时刻刻端端正正老老实实欢欢喜喜辛辛苦苦仔仔细细

5、ABAB的叠词：研究——研究研究

讨论讨论

研究研究

商量商量

打扫打扫

鲜红鲜红

放松放松雪白雪白

暖和暖和

考虑考虑

打听打听

学习学习

碧绿碧绿火红火红调查调查修理修理修剪修剪

6、ABAC的叠词：

半信半疑糊里糊涂绘声绘色毛手毛脚一心一意载歌载舞又说又笑

又大又红又香又甜

又松又软

又唱又跳

又哭又闹又大又圆

又黑又小又高又大

又细又长

又白又胖

又黑又瘦又黑又亮

又矮又胖

又香又脆

又粗又壮

又跑又跳又打又闹又惊又喜

又快又好

又多又好又高又大又绿又密又平又稳

又大又红又大又多又对又快又大又重又上又下一唱一和

7、ABCC的叠词

热气腾腾波光粼粼喜气洋洋生机勃勃文质彬彬金光闪闪千里迢迢

8、A来A去：

游来游去跳来跳去

飞来飞去

跑来跑去

走来走去

说来说去

写来写去画来画去

看来看去

读来读去

打来打去

9、A一A：

看看——看一看

说说——说一说

比比——比一比

读读——读一读听听——听一听数数——数一数走走——走一走

笑笑——笑一笑

用用——用一用

见见——见一见

10、ABAB的（）

很多很多的（房子）很高很高的（山）

很清很清的（河水）

很绿很绿的（树）很红很红的（太阳）很长很长的（路）

很大很大的（西瓜）

很小很小的（杏子）很直很直的（公路）

很圆很圆的（西瓜）

很蓝很蓝的（天空）

很白很白的（棉花）很香很香的花

11、越（）越（）

雨越（下）越（大）

天越（来）越（黑）飞机越（飞）越（高）我越（来）越（强）你越（走）越（远）雪越（下）越（厚）我越（长）越（高）

（让孩子多读成语，多积累词语，有利于写作）

春回大地

万物复苏

柳绿花红

莺歌燕舞

冰雪融化

泉水丁冬

百花齐放百鸟争鸣

万里无云

春风拂面

引人注目

兴致勃勃

古往今来

春暖花开五颜六色

百花盛开

欢歌笑语

冬去春来

百战百胜

明明白白

东西南北黑白分明

千奇百怪

鸟语花香

万紫千红

五彩缤纷

光彩夺目

百花争艳清香扑鼻

争奇斗艳

鲜花怒放

自言自语

东张西望

漫山遍野

山清水秀和风细雨

焦急不安

聪明活泼

蒙蒙细雨

纯净透明

一不小心

四面八方白发苍苍

波浪滚滚

各种各样

齐心合力

得意洋洋

春夏秋冬

江河湖海三心二意

一心一意

刻苦学习

千山万水一动不动

一尘不染

一毛不拔

一窍不通

一丝不苟

一蹶不振

目中无人平心静气

平易近人

七手八脚

起死回生

千方百计

千军万马

千辛万苦全力以赴

前呼后拥

轻而易举

取长补短

热火朝天

入木三分

三言两语声东击西

神通广大

生龙活虎

实事求是

事在人为

视而不见

手忙脚乱手舞足蹈

鼠目寸光

水落石出

水深火热

说长道短

四分五裂

随机应变谈笑风生

滔滔不绝

同心协力

同舟共济

同心同德

头头是道

万无一失亡羊补牢

微不足道

闻所未闻

喜笑颜开

兴高采烈

走马观花

坐井观天左右为难

左顾右盼

左右开弓

白手起家

百发百中

闭门造车

别开生面彬彬有礼

不可思议

不可一世

不学无术

不言而喻

不以为然

不由自主不由分说

不约而同

不自量力

不足为奇

车水马龙

称心如意

出口成章出神入化

出生入死

触目惊心

从容不迫

寸步难行

打草惊蛇

大惊小怪得寸进尺

得过且过

得心应手

东山再起

耳目一新

风吹草动

风平浪静各得其所

光天化日画龙点睛

化为乌有

欢天喜地

焕然一新惊弓之鸟

惊天动地

九死一生

举目无亲

举一反三

举足轻重节外生枝开门见山

口是心非

见机行事

里应外合力不从心

两全其美六神无主

落花流水眉开眼笑

马到成功

小学一二年级同音字篇6

学校：

班级：

姓名：

成绩:

注意：给下列多音字注音并组词；卷面整洁、字迹清晰。

（）

假

背

圈

（）

挑

切

答

（）

应

骨

几

（）

处

稍

吗

（）

担

压

中

（）

弹

啦

抹

（）

磨

大

臂

（）

兴

舍

呢

（）

扎

斗

调

（）

落

参

调

（）

小学一二年级同音字篇7

[关键词]作文自改能力培养

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）06-017

人们常说：“三分文章，七分修改。”学生写完作文以后，通过修改、反馈，发现并解决其中存在的问题，就能慢慢摸索出修改规律，逐步提高习作水平。那么，如何培养小学生自己修改作文的能力呢？

一、转变观念，提高认识

长时间以来，小学作文教学一直重复着三部曲：教师出题—学生写作—教师批阅。随着课程改革的进一步深化，传统的“学生作，教师改”的观念已经很不适应全面提高学生素养的要求。《义务教育语文课程标准》明确指出：“学习修改习作中有明显错误的语句。”“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确。”这就要求教师必须转变观念，提高认识，把古来的传统变一变，将修改的主动权交给学生。

二、多措并举，激发兴趣

1.名人事例，激发兴趣

一篇好文章往往要反复修改，才能精益求精。大作家对修改文章都有很深的造诣。著名教育家叶圣陶不仅对自己的文章精心修改，而且经常帮助青少年修改作文。当年叶老帮15岁的肖复兴修改文章，使他从中学到了不少东西。现在，肖复兴也成为一位著名作家。唐代诗人白居易曾在诗中写道：“旧句时时改，无妨说性情。”鲁迅先生在谈自己的写作经验时说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、词、句、段删去，毫不可惜。”俄国作家托尔斯泰对《战争与和平》修改过七次，对《复活》的开头修改过二十多次……

古今中外，大作家之所以有卓越成就，同他们严肃认真的修改态度是分不开的。他们修改文章的经验既能激起学生自改作文的兴趣，又能启发学生主动修改自己的作文。

2.循序渐进，激发兴趣

学生写完作文，教师要紧扣课标和课本上的作文要求，从班级实际出发，循序渐进，指导学生修改。如对中年级学生，教师只提出：修改习作中有明显错误的词句，正确使用常用标点。对高年级则提出：修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，正确使用标点。只要学生达到要求就能得“A”，既不硬加拔高，又不使学生原地踏步，从而逐步提高学生的修改水平。

3.创设情境，激发兴趣

教师应充分利用资源，调动学生的修改热情。如利用黑板报、宣传栏等开展“文章医院”“小医生会诊”等活动，提供带有普遍性的错例，汇总作文常见问题，让学生一起讨论解决的办法。如动笔之前列个提纲，精心选择材料，选择恰当的描写方法，使用恰当的词语和标点符号等。

三、优化方式，培养能力

1.范例导改

（1）用名人修改的实例指导修改。如叶圣陶帮助肖复兴修改作文《一张画像》的范例，可让学生先读原文，再看看叶老修改的带有红色修改符号和增添了密密麻麻小字的作文，这样学生就懂得了修改要字斟句酌、反复推敲，使用词更加准确，用句更加清楚。（2）用学生的习作指导修改。教师选择存在普遍问题的作文（隐去作者名字），精心批改，将原文和改后的作文及批语贴在墙报上展示，让学生展开讨论，学习自改作文的方法。

2.自我修改

叶圣陶先生介绍过自我修改的方法：“修改稿子要念，疏忽的地方自然会发现。下一句跟上一句不接气啊，后一段跟前一段连得不紧密啊，词跟词的配合照应不对头啊，诸如此类的毛病都可以发现。同时也容易发现应该怎么说才接气，才紧密，才对头，而这些发现正是修改的办法。”

自改的具体方法有两种：第一，反复朗读。小学生听觉发展优于视觉，依赖阅读声音支持思维活动。朗读容易发现作文中的词句毛病，学生边听、边想、边改，可多种感官参与活动。第二，默读分析。这对高年级比较适用。学生默读作文，分析比较，认真思考段落层次的安排是否合理，详略是否得当，中心是否突出，内容是否恰当等。

3.互评互改

学生以小组为单位，轮流读各人的文章，让大家评议。既肯定优点，也指出需要修改的地方和怎样修改。发言者必须有理有据，被评改的小作者也可以解释反驳，大家相互讨论，达成共识。

4.定格修改

以具体的写作要求和修改目标为准绳，针对某一要求重点修改，而不是面面俱到。主要把修改定格在主题是否正确，中心是否突出，材料是否典型，描写是否细致，层次是否分明，语句是否通顺，字词是否恰当等方面。这种方法，紧扣课标，有主有次，重点突出。

5.批后自改

教师对学生作文采用只批不改的方式，用修改符号来指点学生，指明修改的方向，打开学生的思路，让学生自己去体会，在体会中修改，然后教师复查，落实修改要求。

总之，教师应通过各种形式组织学生自改作文。这样，外因通过内因起作用，学生就会养成自觉修改文章的习惯，由厌改变为乐改。久而久之，学生的写作兴趣自然就会高涨，作文水平也会发生质的飞跃。

小学一二年级同音字篇8

多音字：

答 ①dā 答应种 ①zhǒng 种子佛 ①fú仿佛撒 ①sǎ撒种

②dá 答复 ②zhîng 种地 ②fï佛像 ②sā撒娇脉 ①mài叶脉

②mî 温情脉脉近义词：

播种——撒种

仿佛——好像

高兴——愉快

飘洒——飘落品尝——品味

突然——忽然

集合——集中

甜蜜蜜——甜丝丝

反义词：

集合——分散

高兴——难过

喜欢——讨厌

伸——缩

密——疏

凉丝丝——暖烘烘

第二课

多音字：

好 ①hǎo 好处转 ①zhuǎn 转身没 ①mãi 没有屏①píng屏风

②hào喜好 ②zhuàn 转动 ②mî 没收

②bǐng屏息近义词：

景象——气象

忽然——突然

时时——刻刻

仰望——仰视叠叠——层层

没法——无法

反义词：

伟大——渺小

仰望——俯视

黑——白

第三课

多音字：

正①zhēng 正月应 ①yīng应该苔 ①tái 苔藓色 ①sâ色彩

②zhâng 正常

②yìng 应付 ②tāi 舌苔 ②shǎi掉色近义词：

正是——恰是

满地——遍地

春光——春色

怜——惜

知——晓

关——闭

欲——将反义词：

冷——暖

开——关

正——反

里——外

出——入

第四课

多音字：

散①sàn 分散

吱①zī 吱声

嚼①juã 咀嚼混①hùn 混合②sǎn 散漫

②zhī咯吱

②jiáo 嚼舌

②hún混人藏 ①cáng 躲藏

②zàng 宝藏近义词：

奉献——贡献

常常——经常

芬芳——芳香

遮蔽——遮盖

温驯——温和

故乡——故土

美妙——美好

混合——混杂

甜美——甜蜜

想方设法——千方百计反义词：甜美——苦涩奉献——索取自由——约束

甜美——苦涩奉献——索取自由——约束温驯——暴戾仔细——马虎混合——单一故乡——异乡

芬芳——腐臭

遮蔽——显露

想方设法——束手无策

第五课

多音字：

爪① zhuǎ爪子待① dài等待和①hã 和平

②zhǎo爪牙 ② dāi 待会儿 ② huï 和面晃 ① huàng 晃动露 ①lù 露水

②huǎng晃眼 ②lîu 露头近义词：

锐利——敏锐

陡峭——陡立

机灵——机敏

饲养——喂养

希望——盼望

鲜艳——艳丽

注视——凝视反义词：

美丽——丑陋

远处——附近

清脆——沙哑

灵活——迟钝

鲜艳——暗淡

透亮——浑浊

注视——漠视

第六课

多音字：

抹① mǒ 抹黑结 ①jiã 结合埋 ① mái埋伏

② mā 抹布 ②jiē 结实 ② mán 埋怨尽①jǐn尽管 ②jìn尽力清脆——清亮

灵活——灵巧

陡峭——平坦

希望——失望

吓①xià 吓人 ②hâ 恐吓

近义词：

踪影——踪迹

寻觅——寻找

阻拦——阻挡

顽皮——淘气

猜测——推断

徘徊——彷徨

恫吓——恐吓

弥漫——充满

欢愉——欢快

透明——透亮

大概——大约

纠缠——纠结柔弱——软弱

斩钉截铁——直截了当

反义词：

危险——安全

猜测——推断经常——偶尔多音字：

挣①zhēng挣扎 ②zhâng挣钱近义词：晃动——摇动

迅速——快速

感动——感激

似乎——好像

反义词：

迅速——迟缓

确实——绝非

柔弱——坚强

机灵——迟钝高兴——伤心漆黑——雪白平静——动荡乖巧——愚笨大概——确切斩钉截铁——犹豫不决

第七课

难① nàn难友奇①qí 奇怪挑①tiǎo挑战 ②nán 困难 ②jī 奇数 ②tiāo挑水

救援——援助

实施——实行

罪过——过失

打扰——打搅

努力——尽力

稍微——略微

责任——职责

立即——马上

试图——尝试小心翼翼——小心谨慎

小心——大意

放弃——争取

偶然——必然

小心翼翼——粗心大意

第八课

多音字：

看①kān 看守更①gâng 更加血①xuâ 血迹刹①chà 刹那

②kàn 看书 ②gēng 更换 ②xiě 血淋淋 ②shā 刹车

卷①juǎn花卷

②juàn试卷近义词：

温顺——温和

逃窜——逃跑

愤怒——气愤

吩咐——嘱咐

贪婪——贪心

挑战——挑衅

狡猾——奸诈

忙碌——繁忙

汲水——取水

随意——任意

咆哮——怒吼

急忙——连忙不知所措——手足无措反义词：

明白——糊涂

安静——热闹

狡猾——老实

忙碌—— 清闲

忠心——背叛

曾经——不曾

温驯——粗暴

愤怒——高兴

成功——失败

急忙——从容

忠心耿耿——背信弃义不知所措——应付自如（泰然处之）

第九课

多音字：

倒①dǎo 倒闭畜①chù 畜力觉①jiào 睡觉朝①cháo朝着

②dào 倒车 ②xù 畜牧 ②juã感觉 ②zhāo朝阳落①luî 落山

②là 丢三落四近义词：

发明——创造

测定——测量

研究——钻研

卓越——卓著贡献——奉献

考察——观察

杰出——出色

征兆——预兆记录——记载

分析——剖析

议论——谈论反义词：

细心——马虎张开——合拢杰出——平凡附近——远处信服——猜疑卓越——平凡凸——凹

第十课

多音字：

划①huá 划船劲①jìn干劲发①fā 发生

②huà 计划 ②jìng 劲敌 ②fà 理发得①dã 得意洋洋和①hã 和尚

②de 好得很 ②hâ 和诗

③děi 得喝水了 ③huï和面近义词：

熟悉——熟识结实——牢固笨重——沉重渐渐——慢慢沉没——淹没准备——预备议论纷纷——众说纷纭反义词：

熟悉——陌生

笨重——轻巧

沉没——漂浮

减少——增加沉——浮

第十一课

多音字：长①zhǎng长大干①gàn干活号①háo 号叫

②cháng 长短 ②gān干净 ②hào 号手累①lâi 劳累着①zháo着急

②lãi果实累累 ②zhuï着重

③lěi积累.③zhāo着数近义词：

着急——焦急

急忙——连忙

白费——浪费

记号——标记

赶快——赶紧

盼望——巴望（希望

渴望）不慌不忙——从容不迫

精疲力竭——筋疲力尽反义词：

明白——糊涂

焦急——坦然

枯死——茂盛

赶快——缓慢盼望——绝望

不慌不忙——惊慌失措

精疲力竭——精力充沛

第十二课

多音字：

假①jià 假期载①zài 装载闷①mēn 闷热

②jiǎ 真假

②zǎi 记载 ②mân 愁闷强①qiáng 强大差①chā 差别塞①sâ 阻塞

②qiǎng 勉强 ②chà 差劲 ②sāi 塞车

③jiàng 倔强

③chāi 出差 ③sài 边塞近义词：

宁静——平静

弥漫——布满

苦闷——苦恼

慈祥——慈爱理解——领会

失望——灰心

干净——洁净

目前——眼下倔强——固执

支持——赞同

思路——想法

便捷——便利怨声载道——民怨沸腾

反义词：.慈祥——凶恶干净——肮脏支持——反对宁静——喧闹失望——希望理解——误解目前——今后先进——落后苦闷——愉快便捷——麻烦喜悦——悲哀怨声载道——有口皆碑

第十三课

多音字：宁①níng 宁静露 ①lù 露水 ②nìng 宁可 ②lîu 露头近义词：

露珠——露水

美丽——漂亮

黎明——佛晓

轻巧——轻盈描绘——描画

舒展——伸展

欢快——欢乐

喜悦——高兴

反义词：

轻盈——笨重

舒展——卷曲

黎明——黄昏

欢快——沉痛上升——下降

宁静——喧闹

第十四课

多音字：

间 ①jiān 中间系 ①jì 系鞋带鲜①xiān 鲜明

②jiàn 间断 ②xì 关系 ②xiǎn 鲜见

近义词：

覆盖——遮盖壮观——壮丽凶猛——凶悍留念——纪念驱逐——驱赶鲜明——分明果然——果真彬彬有礼——文质彬彬反义词：

凶猛——温顺

跟随——远离

来到——离开

覆盖——裸露驱逐——挽留

鲜明——暗淡

彬彬有礼——蛮横无理成千上万——屈指可数

第十五课

多音字：

嚼①juã 咀嚼奇①qí 奇怪剥①bō 剥削荷①hã 荷花

②jiáo 嚼舌 ②jī 奇数 ②bāo 剥皮 ②hâ荷重

近义词：

奇异——奇特参观——观赏艳丽——绚丽伤害——损害继续——连续明亮——敞亮顿时——马上柔和——温和仔细——细心喜欢——喜爱本领——本事反义词：

奇异——普通艳丽——浅雅伤害——保护明亮——昏暗

闭合——张开柔和——强烈喜欢——讨厌清脆——嘶哑

第十六课

多音字：

传①chuán传说中①zhōng 中国咽①yâ 呜咽

②zhuàn传记 ②zhîng 中毒 ②yàn 咽气近义词：侦察——考察

信息——消息

伙伴——同伴

哭泣——啼哭急切——迫切

营救——援救

威胁——威吓

清楚——清晰反义词：

哭泣——欢笑

悲剧——喜剧

污染——净化

困难——容易营救——陷害明白——糊涂糟糕——精彩难受——舒服

第十七课

多音字：

曲①qū 弯曲几①jī 几乎兴①xìng 高兴 ②qǔ 歌曲 ②jǐ 几个 ②xīng 兴奋模①mï 模型看①kān 看门

②mú 模样 ②kàn 看见近义词：

发觉——发现

嘲笑——讥笑

模样——长相

弯曲——曲折

敬慕——仰慕

重复——反复

疼爱——喜爱

温暖——温和

测验——检验兴高采烈——兴致勃勃反义词：

增长——缩减嘲笑——称赞厌恶——喜爱倾斜——直立肯定——否定敬慕——鄙视温暖——寒冷可爱——可恶清楚——模糊兴高采烈——无精打采

第十八课

恶①wù 厌恶 ②ě 恶心厌恶——讨厌抚慰——安慰弯曲——笔直一般——特殊

多音字：

乐①lâ 乐趣磨①mï磨刀藏①cáng 珍藏

②yuâ 音乐 ②mî石磨 ②zàng 宝藏近义词：

执意——坚持

习俗——风俗

乐趣——兴趣

享受——享乐勾画——勾勒

姿势——姿态

痛快——畅快

珍藏——收藏隐约——模糊

纳闷——不解

迷迷糊糊——模模糊糊反义词：

迅速——吃苦

隐约——清晰

取暖——降温

痛快——憋屈珍藏——丢弃

分明——模糊

尴尬——自然

小心——大意模模糊糊——清清楚楚

第十九课

多音字：

空①kōng 天空降①jiàng降落量①liàng气量解①jiě解除

②kîng 空地 ②xiáng投降 ②liáng 测量 ②jiâ 押解近义词：

马上——立即

安全——平安

急促——急剧

疏忽——忽略延误——耽误

补偿——赔偿

真诚——诚恳

决定——决议理睬——搭理

原谅——谅解

委屈——冤枉

热情——热忱表现——体现

投诉——控诉反义词：

片刻——良久

疏忽——谨慎

补偿——损耗

接受——拒绝降落——起飞

表扬——批评

真诚——虚伪

热情——冷淡

原谅——责备微笑——哭泣小心翼翼——粗心大意

第二十课

多音字：

场①chǎng 广场血①xuâ 血汗骨①gǔ 骨头晕①yūn 晕倒

②cháng 场院 ②xiě 血淋淋 ②gū 骨碌 ②yùn红晕近义词：

聪明——聪慧健康——健壮疲倦——疲惫检查——检验哀求——央求密切——紧密筛选——挑选准时——及时捐赠——赠送辛勤——勤奋声泪俱下——痛哭流涕

反义词：

聪明——愚笨

活泼——呆板

疲倦——精神

恶化——好转准时——迟到降落——升起声泪俱下——乐不可支

第二十一课

多音字：

将①jiāng将来调①tiáo调皮量①liáng商量行①xíng行走

②jiàng将领 ②diào调动

②liàng重量

②háng银行近义词：

慈爱——仁爱

保持——坚持

调整——调节

复杂——繁杂商量——商讨

入神——入迷

掌握——把握

口吻——口气七嘴八舌——议论纷纷

成千上万——不可胜数反义词：慈爱——凶狠

保持——中断

平衡——失衡

复杂——简单商量——争执

慈爱——严厉

朋友——敌人

七嘴八舌——异口同声

成千上万——寥寥无几

第二十二课

多音字：

夹①jiá 夹衣背①bēi 背包给①gěi献给搂①lǒu搂抱 ②jiā 夹子 ②bâi 背景 ②jǐ供给

②lōu搂钱近义词：

神情——表情

夺目——醒目

介绍——讲解

感谢——感激焦急——着急

沁出——渗出

好看——美丽

一望无际——无边无际

情不自禁——不由自主

反义词：

焦急——镇定

灿烂——昏暗

平静——激动

美丽——丑陋一望无际——弹丸之地

灿烂夺目——黯然无光

明亮——昏暗

第二十三课

多音字：

教①jiāo 教书奔①bēn 奔跑吁①xū气喘吁吁 ②jiào 教室 ②bân 投奔 ②yù 呼吁近义词：

排除——扫除

悲伤——悲痛

时常——经常

习惯——习性受益——获益

将来——未来

假若——假如

成功——胜利安慰——抚慰

疼爱——疼惜

滋味——味道

比赛——竞赛受用无穷——受益匪浅反义词：

排除——保留

悲伤——高兴

时常——偶尔

无穷——有限将来——过去

永远——暂时

受益——受害

成功——失败

多音字：

饮①yǐn饮料 ②yìn饮马近义词：

和蔼——和气认真——专心反义词：

和蔼——严厉违犯——遵守多音字：

漂①piào漂亮 ②piāo漂流 ③piǎo漂白近义词：

文静——文雅充分——充足第二十四课

结①jiē 结实埋 ① mái埋没和①hã 和蔼 ②jiã 结束 ② mán 埋怨 ②huï和面神情——神色奇特——神奇稳固——固定违犯——违反疑惑——困惑拓荒——开荒疑惑——坚信稳定——动荡特别——普通

第二十五课

称①chēng 称呼尽①jìn尽力觉①jiào 睡觉 ②chân 称心 ②jǐn尽早 ②juã感觉思考——思索

勤奋——勤劳

搜集——收集估计——估量

仍然——仍旧

柔和——柔软

确实——的确

称赞——赞美

震惊——震撼

富饶——富裕反义词：

充分——欠缺

文明——野蛮

耐心——急躁

勤奋——懒惰热闹——安静

永远——暂时

广阔——狭小

烦恼——快乐激动——冷静

明亮——暗淡

悠久——短暂

富饶——贫穷文静——粗鲁（活泼）

第二十六课

多音字：

铺①pū铺张

相①xiāng 相互燕①yān燕国朝①cháo朝代 ②pù床铺 ②xiàng 相片 ②yàn燕子 ②zhāo朝阳近义词：

美观——美丽

闻名——著名

攻击——进攻

反抗——抵抗悼念——怀念

缅怀——怀念

戏耍——玩耍

姿态——姿势完好无损——完整无缺反义词：

美观——丑陋整体——局部平坦——崎岖攻击——防守

反抗——屈服

开始——结束

战争——和平

完好无损——残缺不全

独一无二——不计其数

第二十七课

多音字：

棱①lãng棱角还①huán还乡没 ①mãi 没有

②líng穆棱（县名）②hái还有 ②mî 没收塞①sâ 阻塞行①xíng行走 ②sāi 塞车 ②háng银行 ③sài 边塞

近义词：遥——远

看——望

寻——找

平明——早晨反义词：长——短始——终明——暗黑——白

第二十八课

多音字：

横①hãng 横行丧①sāng丧钟将①jiāng 将军冲①chōng 冲锋 ②hâng 横财 ②sàng丧失 ②jiàng大将

②chîng 冲床近义词：

痛恨——憎恨腐败——腐朽愤慨——愤怒严格——严明勇敢——英勇智谋——智慧歼灭——消灭进犯——侵犯布告——公告无恶不作——作恶多端奋不顾身——舍生忘死消除——解除身先士卒——一马当先闻风丧胆——谈虎色变

反义词：

痛恨——喜爱

腐败——清廉

勇敢——胆怯

严格——松散无恶不作——安分守己

奋不顾身——贪生怕死

第二十九课

多音字：

咽①yàn吞咽要①yāo要求传①chuán传说 ②yān 咽喉 ②yào 需要 ②zhuàn传记 ③yâ哽咽近义词：

由来——来由流亡——逃亡回绝——谢绝同意——赞成禁止——制止怀念——思念治理——管理功劳——功绩鞭策——督促献计——献策祭奠——祭祀忘记——忘怀井井有条——井然有序感人肺腑——动人心弦语重心长——苦口婆心反义词：

真实——虚假

回绝——答应

肯定——否定

同意——反对禁止——允许

富贵——贫贱

贤明——昏庸

熄灭——燃烧狼吞虎咽——细嚼慢咽

井井有条——杂乱无章

第三十课

多音字：

骨①gū花骨朵冠①guàn冠军盛①shâng盛装哈①hǎ 哈达 ②gǔ 骨肉 ②guān衣冠 ②chãng盛饭 ②hā 笑哈哈嚼①jiáo嚼舌藏①zàng 宝藏 ②juã咀嚼 ②cáng 躲藏 ③jiào倒嚼近义词：

欣赏——观赏

精心——细心

即将——将要

热烈——热闹

安慰——宽慰

威风——威严

壮观——壮丽

荣耀——光荣褒奖——奖励

豁达——开朗

担心——担忧

别开生面——别具一格

精神抖擞——精神焕发

反义词：

崭新——陈旧

精心——粗心

热闹——冷清

紧张——沉重洁白——乌黑

褒奖——批评

别开生面——千篇一律精神抖擞——萎靡不振

第三十一课

多音字：

晃①huàng 晃动难①nàn难民撒 ①sǎ撒种 ②huǎng 晃眼 ②nán 困难 ②sā撒娇近义词：

退缩——退却

永远——永久

欺侮——欺负

伤害——损害犹豫——迟疑

躲避——躲藏

凶残——凶暴

仁慈——慈爱恩情——恩德

害怕——恐惧

反义词：

退缩——前进

善良——狠毒

弱小——强大

损害——保护犹豫——果断

凶残——善良

错误——正确

糊涂——清醒仁慈——残忍

永远——暂时

知书达理——蛮不讲理

第三十二课

多音字：

参①cān参加

为①wãi以为

钉①dīng 钉子 ②shēn人参 ②wâi因为 ②dìng钉扣子应①yīng应该

弹①dàn子弹 ②yìng 应付 ②tán弹唱近义词：

嘱咐——叮嘱

断定——确定

苦恼——烦恼

抱怨——埋怨懊悔——后悔

留恋——依恋

畏惧——恐惧

诚恳——真诚害臊——害羞

爽快——痛快

愿望——心愿兴高采烈——欢天喜地

反义词：

接受——拒绝热闹——冷清伤心——愉快诚恳——虚伪懊悔——无悔抱怨——体谅乐不可支——苦不堪言结结巴巴——口若悬河兴高采烈——垂头丧气

小学一二年级期末评语篇9

活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。

尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真是你留给老师的最深印象。在学习上你专心听课，作业按时完成。但觉得你总有点胆小怕事，作业书写不够端正，如果你在学习上再下苦功，不懂就问，那你成绩一定会有进步。

你是一个尊师守纪，爱劳动的好孩子，学习上欠自觉，不够刻苦，成绩一般，如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼。

活泼好动，思维活跃是你最大优点。一直以来，你讲文明讲礼貌，学习上较自觉主动，这个学期成绩进步很大。可惜的是你的作业书写太马虎了，希望下一年你能改正这个缺点，做一名人见人爱的少先队员。

你是一个思维活跃的孩子，你爱表现自己，课外知识丰富，学习上后半学期经过你自己的努力，进步很大。如果你能正视自己的不足，虚心向老师同学学习，戒骄戒躁，那么你将是一名人见人爱的好学生。

一直以来，你都尊师守纪，热爱学习，劳动积极。可是这学期你在学习上不够自觉，成绩不如上学期好。只要你认真书写，你是能写出一手好字的。希望下学期你上课再专心些，争取进步。

一直以来，你尊重老师，热爱劳动，是一个勤劳的孩子。思维活跃，有胆量，敢于在课堂上表现自己。可是你学习不够自觉，常常不完成作业，成绩进步不大。希望你能认真书写，改正在课堂上开小差的缺点，为自己争一口气！

你尊师守纪，做值日生认真负责，团结同学。学习上，经过自己的努力，成绩进步很大，还加入了少先队。你认真的时候，写得一手好字，说明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成绩。

外表文静的你尊师守纪，热爱劳动，更爱在课堂上表现自己，每一次老师提出的问题，你都勇于发言，值得表扬。可是学习上没有上学期那么自觉，成绩进步不明显。希望你上课再专心些，继续认真书写，刻苦用功，争取当一名优秀的少先队员！

羞羞答答的你其实是一个上进心很强的小女孩，为能加入少先队而努力学习，能团结同学，积极劳动。可是学习上由于欠自觉，作业不认真，所以成绩不稳定。希望你能积极开动脑筋，勇敢地在同学面前发言，将成为一名优秀学生。

尊师守纪，爱劳动的你默默地为班集体做事，为此感谢你。你爱学习，学习上经过努力，有了进步。如果你认真书写，能写出一手好字。希望今后按时完成作业，不偷懒，争取更好的成绩。

你是个纯真可爱的孩子。见到老师总是热情地打招呼。课上能积极举手回答问题，课间与同学友好相处。想得到老师更多的表扬吗？那就要认真练字，少做小动作，好吗？

尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真，是你留给老师的最深印象。在学习上你能专心听课，作业按时完成。但却不敢大胆举手发言，有时作业书写不够端正。希望今后做事大胆些，努力把字写端正，好吗？

你是个活泼、聪明的小男孩。你学习自觉、遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上课积极举手发言，热爱劳动，本学期取得了较大的进步。老师希望你能再接再厉，在工作上大胆一些，成为一名优秀的班干部，小老师的小助手！

你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高！

你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

你是个聪明、可爱的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。学习成绩比较稳定。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

在学习上你表现出色。你的坚强，你的懂事，你的聪慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力让你取得了优异的成绩。虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。

你温文而雅,人缘不错。积极思考，老师乐于和内外提出问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！

你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。你是个人缘好，很好胜的阳光男孩。学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象；劳动中埋头苦干的你令老师很欣赏。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！

你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！

你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

你是个可爱的女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。能遵守学校纪律，按时上学，老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！

你是一个相对内向的男孩，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。

你待人友善，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良，希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。

尊敬老师，热爱班集体，是你的优点，你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你有一付好脾气，不过好脾气的背后却是很慢的性子，你应该灵活一些，学习要更投入一些。希望在今后的学习生活中，争取更上新台阶。

你是个文静秀气漂亮的小女生，你能脚踏实地学习，但是你也要知道学习还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！

你是一个积极乐观的女孩，脸上总挂着自信的笑容；你是一个学习认真刻苦的学生，整齐的作业总是让老师赏心悦目。但人生之路还会遇到坎坷，愿你永远笑对一切，用自己的汗水和智慧赢得属于你的胜利。

你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。

你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？

你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你专心听讲，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢地回答老师问题的学生，你一定会的，是吗？这样你肯定能取得优异的成绩。

你在老师的心目中,是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时,两只小手总是放得平平的。专心听讲,认真完成作业而且关心集体。在老师的鼓励下,你也能勇敢地举手发言了。老师希望你能继续努力,大胆提问,那你会有更大进步的。努力吧！

你是位聪明又懂礼貌的好女孩,每次无论老师在哪儿碰到你,你总是亲切地向老师问好,老师心里好高兴,可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时,不禁皱眉了,聪明的女孩,下学期你一定不会让老师失望的,对吗? 在校尊敬老师,团结同学,关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极,老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气,作业不及时完成,字迹潦草,上课不专心,让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病,你肯定会成为一名好学生,老师期待着这一天。

你能够严格要求自己,挺直腰板,睁大眼睛听老师讲课,也能按时认真完成作业,虽然你的成绩还不太理想,但老师发现你一直在进步,不懂的问题现在也能勇敢地提问,实在让老师欣喜。继续努力,你会成功的！

你是一个善良温和的男孩,与同学相处融洽,能遵守学校的各顶规章制度,对老师有礼,但为人较没主见,卫生工作不够认真,上课不够积极投入,这些得出会成为你不断发展的绊脚石,希望你努力改正缺点,增强吃苦精神,争取更大的进步!你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。

你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生，能积极配合老师做好班内的工作，但上课举手发言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。

你是一个懂事、聪明能干的孩子。平时学习认真，成绩优良。作业字迹清楚端正，课间爱活动，善于和同学交朋友，真讨人喜欢，但自控能力差，上课随便讲话，希你今后正视自身的缺点，争做各方面全面发展的好学生。

你是一个活泼可爱的男孩，真讨人喜欢。平时学习较认真，成绩较好，发言热列，劳动积极。但老师布置的做业不能完成，时常拖拉。希你今后按时完成作业，争做好学生。你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，每天等主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光的金子，各项活动能积极参加，希你再接再厉，乘胜前进。

你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希望今后改掉坏习惯，争取更大的进步。

你是一个热爱劳动的孩子，平时，团结同学，但上课不够专心，老师布置的作业不能及时地完成。思维反应较慢，记忆力特别差，各门功课成绩也差，希望今后加倍努力提高各科成绩。

你是一个活泼的男孩。平时很顽皮，同学之间团结友爱，能按时完成老师布置的作业，学习较认真，成绩较好，但上课注意力不集中，爱开小差，有时还要惹是生非。希你发扬成绩，改掉坏习惯，努力提高自己的语言表达能力。

你是一个性格内向，做事谨慎的孩子，在校能遵守纪律，团结同学，乐于助人，自尊自重，渴求知识，学习刻苦、踏实，但学习过程中不讲究学习方法，学过的知识不能灵活运用。希你发扬笨鸟先飞的精神，将会到达理想的彼岸。

你是一个思维敏捷，乐于助人的学生。课上能积极发言，遇到疑难有钻研精神，但学习中缺乏恒心，时好时坏，如果你平时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，你将会是同学学习中的榜样。你是一个聪明的孩子，生活中你能与大家和睦相处，平时能按时完成老师布置的作业，但学习中没有钻研精神，遇到疑难得过且过，所以学习成绩不够稳定。希你正视自身的缺点，争取下学期有更新的进步。

你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，按时完成老师布置的作业，但学习劲头不足，思维反应不快，故成绩不能突出，假如你能勤思多问，积极动脑，收获益匪浅。你是个老实、害羞的人，在班内与同学团结互助，学习中较认真，但思维反映迟钝，有疑难的不能灵活运用，学习成绩很不理想。希你认真细心些，努力提高成绩。

你是一个文静、内向的孩子，与同学和睦相处，学习也较认真作业字迹端正、清楚，但学习上钻研不深，知难而退，求知欲不强，学过的知识，不能灵活运用，正因如此，正确率降低。希在学习上能锲而不舍地努力进取，将取得更大的成绩。

你开朗、乐观，助人为乐，热情大方，在课上你认真听讲，积极发言，独立、分析问题的能力较强，但学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，有时出现骄傲情绪，学习成绩不够稳定。希你平时严格要求自己，改掉粗心的毛病，将成为同学们学习的楷模。

你聪明可爱，活泼调皮，热爱集体，团结同学，按时完成作业，但上课注意力不集中，爱开小差，好胜心不强，课后贪玩上，温习功课，因此成绩不够理想。希望你充分发掘你的聪明才智，争做好学生。

你性格内向，胆小怕事，与同学无争吵，是一个听话的孩子，劳动积极肯干，同学老师都很佩服你。学习上学劲较足，上课爱动脑，举手积极，但记忆力不强。希你能多看，多想，多练，学习成绩将会有所提高。

你是个可爱懂事的小女孩，工作很能干，是班上的小能手，课堂上常常能回答别人难以回答的问题，你努力执着，奋发向上，有股不服输的劲头，老师希望你再细心些，好吗？你是个乖孩子，上课专心听讲，按时完成作业，字写得不错，下课后也不喜欢和别的小朋友打闹，老师同学们都喜欢你。要是你能积极发言的话，你的进步会更大。

你是个性格比较内向的孩子。你并不比别人差，为什么总是那么胆小，缺乏自信？老师希望你以后大胆些，主动些，能勇敢地走到大家的面前，肯定会赢得更多的掌声。

在老师眼里，你是个听话懂事的孩子，你知道你比刚来上学那段时间有了很大进步，上课认真了，回答问题积极了，要是你还能更用心一点，我想你的学习成绩会更好，努力哟！

你是一个让人放心的孩子，你不仅能够管理好自己，还能帮助别的小朋友进步，你是许多小朋友的榜样，相信你能更努力，回答问题时声音更响亮。

你很可爱，也很细心，能和小朋友们比较融洽地相处，课堂纪律、作业质量方面都有了很大的进步，老师看了很高兴，要继续努力啊！

你是一个机灵聪明的孩子，接受能力比较强，要是上课时你再专心一些，再遵守纪律一些，那么你将获得更多的知识，而知识将有益于你的成长。

你是个活泼、好动的女孩，你勤奋好学，写字认真，一丝一苟，上课积极动脑，热烈发言，和同学友好相处，学习有进步，希望你今后保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。你是个勤奋、好学的孩子。作业认真，字迹总是那么清晰，工整，学习有上进心，成绩有明显提高，希望你今后继续努力，争取做个优秀学生。

你是个聪明、活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希望你今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，希望你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。

你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真。回答问题大胆响亮，你热爱集体，关心同学。是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希望你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号。

你是个诚实、勤奋的女孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希望你今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。你品行端正，治学严谨，为人敦厚，性格耿直，但美中不足的是：上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗？希望你加强形象思维能力方面的训练，取长补短，力争各科有长足进步。

在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。（3）你是一个天真可爱的女孩。你尊敬师长，积极参加学校开展的各项活动。上课认真听讲，积极思维，作业一丝不苟。批阅你的作业也是一种美的享受。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会非常出色。

你是一个活泼可爱的男孩，见到老师、同学，你总是笑脸相迎，你上课能认真听讲，积极参与课堂讨论。你的作业总能按时完成，只是书写还不够美观。如果你各方面都表现的出色一些，那你将成为一个非常优秀的学生。

你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，利用自己聪明的脑袋，相信你一定能行！

在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩，平时劳动积极，能乐意为班级服务，对人有礼貌，思想上有上进性，上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你平时多下苦功夫，不懂就问，争取好成绩。

你是个活泼可爱、机灵的女孩。你对人热情大方、踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色！

你是个天性好动的男孩。想到你，浮现在老师眼前的是你积极劳动、礼貌待人的身影。这学期，思想已有进步，但是作业还有敷衍现象。在新的学里，老师真诚地希望你认准目标，加倍努力，争做一名人见人夸的好学生。

你是个懂事、有上进心的好男孩，深受老师和同学的喜爱。令老师感到欣慰的是，你上课精彩的发言能博得同学的赞赏；你每次能出色地完成各项任务。不过，你在学习和工作中还必须戒骄戒躁，各方面争取有更出色的成绩。

在老师眼里，你是个既聪明又内向的男孩。无论做什么事都能认真对待。因此，深受老师同学的喜爱。令老师最感欣慰的是，你做的作业总是那么清楚，上课时也能听到你的发言。老师真诚地希望你今后多看课外书，拓宽知识面。

作为学生，学习是最主要的。我认为，你学习失败的主要原因在于你自己。你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步！好好努力，争做好学生。你不仅尊敬师长、友爱同学，而且关心集体，乐于助人。上课时，你能认真听讲，时而也能听到你的发言。只是，要想取得更大的进步，一定要注意学习方法。老师希望你能汲取好同学的成功经验，刻苦学习，争取做优秀学生。

在老师眼里，你是一个斯斯文文的、沉默少言的女孩。你的作业字迹端正，待人彬彬有礼，乐意接受别人的意见。只是在学习上动脑不够，总是让老师牵挂。希望你今后在学习上要狠下苦功，争取做优秀的学生。

你是一个文静的女孩，乐意帮助同学，劳动积极。上课总是坐得端端正正。也许有时成绩不大理想，但有一点请你相信：只要靠自己的努力，路是人走出来的。在学习上你只要下苦功，一定会取得好成绩的。

在老师眼里，你是一个非常可爱的男孩。你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学，也很热情、真诚，同学们都愿和你交朋友。老师真诚地希望你在按时完成作业的情况下，做到一丝不苟。我相信，那样，你的成绩会更加出色。

你的学习这学期有所进步。不过，你在作业时粗心、马虎，总有一些不该出现的错误。你上课专心听讲，精彩的发言搏得老师和同学的称赞。希望今后在作业时要做到认真、细心，还要多读一些课外书，来提高自己的写作水平。

你是一个较聪明的女孩。你不仅尊敬师长，而且乐于助人。你才思敏捷，想象丰富。上课时老师总看到你高高举起的小手，老师真诚地希望你，对自己的要求一定要“严”，对自己的标准一定要高，做一名品学兼优的好学生。

在老师心目中，你是一个聪明，机灵的男孩。你尊敬老师，团结同学，深受老师和同学的喜爱。你上课认真听讲，时而也能举手发言。老师真城的希望你在作业时一定要一丝不苟，争做一个全面发展的好学生。

在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心。上课也能认真听讲，但缺少一份钻劲。老师希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己去迎接更大的挑战。

在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩。平时劳动积极，乐意为班级服务，对人有礼貌，思想上有上进心，上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你平时多下苦功夫，不懂就问，全身心投入到学习中去，相信你一定能行！你是个内向、懂事的女孩，关心集体，友爱同学。乐意为别人服务，学习自觉认真，老师交给你的各项任务都完成得很出色。只是老师希望你应更大胆些，大胆参与课堂讨论，不断地完善自己，争取更大的成绩！

看到你用心听课时发言那么积极，老师是多么高兴。可你有时也让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

在学习上有时看到你的进步，老师为你感到高兴。但你时常作业不能按时完成。俗语说：“一份耕耘，一份收获”，没有付出哪有回报？老师真诚希望你端正学习态度，痛改“老毛病”，勤奋学习，取得好成绩！

在老师眼里，你是个文明守纪、团结同学、尊敬老师的好学生。在同学眼里，你是个乐于助人，工作负责的好干部。作为一名好学生，应时时处处对自己严格要求。老师希望在新的学期里，时常能听到你精彩的发言。

在老师心目中，你是一个聪明、机灵的男孩。你尊敬老师，团结同学，深受老师和同学的喜爱。不过，令人遗憾的是，你的作业做得不够认真。老师真诚地希望你在学习上要刻苦努力，抓住每次发言机会，相信你会更出色。

你尊敬老师，团结同学，能积极参加校内外的各项活动。只是你在学习上的自觉性还不够，时而有拖拉作业的现象。老师希望你能努力克服自身的缺点，发挥你的聪明才智，争取做一个人见人夸的好学生。

你是个文静而又懂事的女孩，你有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，劳动也比较积极，学习较认真。但要多注意好同学的学习方法，适当地取长补短，好的学习方法加上好的学习态度，相信你会进步很大，努力吧！

你是个劳动积极、懂礼貌的学生，也是班中的调皮分子，好多“坏事”与你有关。其实你很聪明，只是你的学习自觉性不高，没意识到学习的重要性。总要让家长和老师为你操心。老师希望你能关注些学习，多一份自觉，那样你才会突飞猛进。

你是个活泼好动、调皮、惹人喜欢的男孩。但你有时辨别能力差，没有个性，随波逐流，作业只求速度不求质量。希你在新的学年端正学习态度，认准目标，进行不懈的努力，争取做个班里人人敬佩的好学生。你是个活泼的男孩，打扫卫生总是不怕脏、不怕累。但是，你交的“坏朋友”却使你的成绩上不去，那就是贪玩和懒惰。假如你能丢掉这些坏朋友，再交上个好朋友：认真学习，认真完成作业。那么，老师相信你一定会取得好成绩。

你是个朴实、懂事而又认真的女孩，你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的好学生。

你是个样样要强、聪明的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号。你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优秀。你在班里非常出色，老师很喜欢你,希望你能在新的学期里改正粗心这个老毛病。

在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩，对待同学很热情、真诚。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得你应该以好学生为榜样，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功的。

在老师心目中，你是个既聪明、机灵的男孩。学习上有余力，但你有时没有把心思放在学习上，特别这一学期内，你让老师失望。既然你想成为一名好学生，就必须处处严格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定会成为出色的学生。

你是个生性好动、聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你能认真思考积极发言。劳动默默无闻、埋头苦干。但你有点象男孩，贪玩，学习不够专心，让老师生气，希望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。

在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回答问题，说话也有点腼腆，可见你内心比较善良，只是在学习上你没有尽力，男孩子就应该在学习上有所作为，不要老是缩手缩脚的，大胆地投入到学习中来吧！向旧的自我挑战吧！

你是个天真、好学的孩子。学习认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。

你是一个文静秀气的小女孩。你学习认真，总能不折不扣、认真地完成老师布置的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。如果你课堂上发言再积极一点，老师相信，你一定会取得更大的进步的。

你聪明可爱、思维敏捷、口齿伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点。但是你在学习上缺乏一定的自觉性，作业经常出现马虎潦草的现象，课堂上也不太能够集中注意力。老师希望你能尽快改正缺点，争做一名优秀的少先队员。

你是一个思维很活跃的男孩，上课能积极开动脑筋，可是你在学习上的热情不够，有时会给人一种懒洋洋的感觉，作业书写也不够认真，老师期待着你的进步！

你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。你团结同学，热爱集体，老师为你感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作和乱说话的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加把油，努力干吧！

你活泼好动，尊敬老师，作业书写比较认真整洁。可是这学期，你上课经常管不住自己，喜欢和别人说话，喜欢做小动作，老师有时批评你也认识不到自己的错误。这可不行呀！上课不认真听讲怎能将学习学好呢？老师希望你赶快改掉这个坏毛病。

你是个诚实，勤奋的男孩。作业认真完成，字迹工整。同学之间友好相处，上课不太爱发言，学习上有进步，希今后扬长避短，争取更大的进步。

你是个活泼，好动的孩子。你的嘴上虽然总说不在乎，但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子，你作业认真，学习有进步，希你今后端正学习态度，你会是个很了不起的好学生。你是个诚实的孩子，你热爱集体，热爱劳动，同学之间友好相处，但学习自觉性差，作业总要在老师督促下完成，成绩虽有进步，但不算大，希今后改正缺点，争取更大的进步。在老师眼里，你是一个斯斯文文的男孩。老师交给你的任务，你都完成的较出色。你上课能认真听讲，积极思维，但老师总觉得你的学习没有明显进步。在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。你是一个天真可爱的女孩。你尊敬师长，积极参加学校开展的各项活动。上课认真听讲，积极思维，作业一丝不苟。批阅你的作业也是一种美的享受。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会非常出色。想到你，浮现在我眼前的是抢着为同学发本子的情景。平时上课你总是坐得端端正正，听得认认真真，时而也能听到你积极地举手回答问题。如果你能把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你会非常出色。

你是一个文静而懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课认真听讲，总能认真完成各科作业。不过，你上课的时候总是那么安静。在这里，老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会，与人交往大胆些，使自己变得更加出色。

你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。上课专心听讲，回答问题总少不了你的参与。能积极参加学校开展的各项活动，尊敬老师，团结同学。因此，深受同学和老师的喜爱。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你一定会非常出色。

在老师眼里，你是一个非常可爱的女孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很真诚。不过，老师觉得你学习的目的不明确。在这里，老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。你是一个性格内向而又懂事的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情真诚。你上课认真听讲，但是做作业时做不到一丝不苟。如果在课堂上常能听到你精彩的发言，并且在学习上加倍努力，相信你会比现在更加出色。

在班里，你能与同学和睦相处，同学们都喜欢和你交朋友。你不仅能认真完成各科作业，而且字迹端正、清楚。下课后，也能看到你活泼的身影。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获，只要勤奋踏实，你会更加出色。

你是一个特别自觉的孩子，你对学习的那份热情，大家都被深深地感动了；你又是一个工作极其负责的班干部，是老师不可缺少的小帮手。继续发扬你的优点，相信你会越来越优秀！你是个聪明又可爱的小女孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。

你是一个聪明机灵的女孩，只是课堂上自由散漫，经常不按时完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗？你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？

活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。

你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你有些科目的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的！

你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金”吗？没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。

好学上进的你，上课时总是坐得端端正正，眼睛里闪动着动人的神采。每次作业时你总是认认真真，工工整整，充分展示了你在学习方面的悟性与灵性。老师也总为你有丰富的课外知识而高兴。继续努力吧，聪明的孩子，练好本领，勇敢地向着自己的理想飞翔！你的脑子不错，你现在的成绩在班上居中偏下了，只因为你的勤奋度大约只有之前的三四成，试想一下，假如你，在学习上更用心一些，更耐心一些，更细心一点，那么……“亡羊补牢”，为何不试一试？

你是一个言语不多，总喜欢呆在一旁做着自己喜欢的事情的孩子，如果在学习方法上，多动脑筋，纠正“粗心”这个坏毛病，你的成绩还会提高。老师希望你在新学年里有新的进步！愿你多一些活泼，多一些微笑！

你是一个聪明、伶俐的小女孩，一张小嘴能说会道，你热爱劳动，关心集体，爱帮助同学，在学习上要多下功夫，你就会取得更好的学习成绩！

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