可爱的小蚂蚁作文700字

可爱的小蚂蚁作文700字（共10篇）

可爱的小蚂蚁作文700字 篇1

过了几天，我突然发现，蓝色的东西下面出现了一条小隧道。我很好奇，于是坐在阳台上，捧着盒子仔细观察着。只见一只只蚂蚁都在不停地忙碌着，有的用脚扒着蓝色的东西，有的用头顶着蓝色的，好像要把它们拱起来。有的上上下下来回搬运着，有的还会用触角和其他蚂蚁打招呼。我用放大镜对着它们看，原来它们正在进行着艰巨的任务——建造它们的地下宫殿，现在已经挖了不止一条隧道。经过它们的不懈努力，蓝色东西上已经出现了很多条相通的隧道，真的有点像宫殿。

我像发现了新大陆似的，举着盒子去给姐姐看。姐姐很吃惊：“你怎么把蚂蚁养这么大了？”“爸爸给我买的，它们是会造宫殿的蚂蚁呢，你看这是它们挖的隧道？”我说着指给姐姐看。姐姐想看看这群可爱的蚂蚁，我们便轻轻地把盖子打开，谁知道这群蚂蚁特别机灵，好像得到了信息一样，飞快地往外跑。我和姐姐“啊！”一声叫起来，忙把盖子给盖住。几只跑出来的蚂蚁在桌上四处乱窜，像在探路。最后还是阿姨过来，帮我们把蚂蚁放回了盒子里。还告诉我们：“蚂蚁是群居的，它们有着严格的分工，它们是世界上力气最大的大力士，因为它们能举起自己身体很多倍的重物。挖地道只是它们的日常工作之一。看这些蚂蚁好像不是普通蚂蚁，一般可以成活三到六个月呢。好好观察它们吧！”

可爱的小蚂蚁作文200字 篇2

因为科学课需要用蚂蚁，所以我们才不情愿地分头去捉蚂蚁。小蚂蚁们好像知道我们的想法，爬得飞快。好不容易，朱俊阳先抓住了一只蚂蚁。大家都想要，思来想去，他把蚂蚁给了我，嘿嘿，真幸运啊！

又过了一会儿，大家都捉到了蚂蚁，于是我们开始研究它们。经过观察，我们发现蚂蚁有一对小小的触角，一共有六只脚，身体分为三个部分。我们还了解到，蚂蚁最爱吃甜食等零食，有些小伙伴就是用甜食把小蚂蚁引诱出来的呢！研究完小蚂蚁，我们把蚂蚁放进瓶子里，准备科学课用啦！

玩累了，我们就各回各家了。今天玩得真开心！

可爱的小白兔700字作文 篇3

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我家养了一只可爱的小白兔,那只小白兔还有一个好朋友――我。

小白兔的耳朵长长的.,白里透红,眼睛圆溜溜的,红彤彤的,它的鼻子粉嘟嘟的,好看极了!它那雪白的毛非常柔软,短短的尾巴就像一个雪白的大绒球。那长长的牙齿又白又亮,多像晶莹剔透的钻石呀!它的胡须又细又长,并且是透明的,站在远处,你根本察觉不到那又细又长的胡须呢!它的后腿有些弯曲,前腿和后退都有些短。

有一次,我一回到家,就看见小白兔在笼子里可怜巴巴的。于是,我把书包放在沙发上,走到笼子前,打开笼子,它就像木乃伊离开了棺材,高兴极了!它蹦蹦跳跳地离开了“牢笼”,跳到了地上。我就和它一起玩了起来!开始,它非常害怕我,总是离我有一米远,我见了,连忙跑上去,抱住了它,轻轻地抚摸它的身体。原先,我抚摸它一次,它的身体就颤动一次。我抚摸它久了,它的身体不再颤动,反而变得温顺起来了。就这样,我和它成为了好朋友!

有一天,我外婆把老家的那只小猫带来了。小猫从口袋里钻了出来,看了看这&小学作文%&个新世界。我把小白兔放了出来,本想让小猫和小白兔一起玩耍,可是却引起了它们之间的打架“事件”!起初,小白兔走过去,想和小猫一起做朋友,可是小猫一遇到小动物就会生气,“喵――喵――喵”小猫拱起背,把它隐藏好的爪子伸出来,不断的发出这种叫声。于是,我们来了一场“官司”。原告:小白兔被告:小猫法官这个职位当然归我莫属啦!原告:“我只是想和小猫做朋友,可是我还没说话,它就打我!”我当然是想让它们和好啦!于是,我没等小猫还嘴,然后郑重宣布:“‘官司’结束,不输不赢,重归于好!”小猫不为这场“官司”生气,而且很快和小白兔做成了好朋友呢!

这只小白兔不仅雪白、漂亮,而且非常得好玩呢!

可爱的小蚂蚁作文700字 篇4

我家有一只小乌龟，它十分的可爱。这只小乌龟是一只巴西彩龟 ，它是去年到我家的，那天是一个周末，妈妈从市场回来说给我买了一只小乌龟，我很激动，不断地打量它：只见它的头是尖尖的，有绿色的条纹，两个向外鼓出的眼睛可以自由的上下旋转。它的头上有二块橘红色的斑，也许这就是它叫巴西彩龟的缘由了。这只小乌龟的背裂得一块一块的，像一块下棋用的棋盘。它的`肚子上也有六块裂开的骨头，，加在一起，这只小乌龟可以算得上是一个大英雄了。一条小小的尾巴长在厚重的龟甲下。我的小乌龟很怕痒，只要摸摸它肚子下的龟甲，它就会把头和四肢全部缩到龟壳里面，一动不动了。

我的小乌龟很爱运动，它整天都在陶瓷盆中爬来爬去，找到一个合适的地方，就用前爪抓住盆沿，等到后腿蓄足了力气，便用力一蹬，头便伸到了盆外边，它想出去便用后腿使劲地蹬着身后的空气，这反而使它的重心不平衡，往盆内掉了下去，摔了个四脚朝天。这时候它并不气馁，伸长了脖子，用鼻子顶住地面，朝上的二条腿一使劲，它便翻了过来。

小乌龟尽管很爱运动，可它的吃食别提有多懒了。它不喜欢吃活虾，因为要跟活虾搏斗是很累的;也不喜欢盆内的水没过它的高贵的头，因为它不喜欢游泳。妈妈每天清晨都会从市场里弄来一些死虾，然后把虾壳给剥掉，再放到盆内，每当这个时候，小乌龟便会迈着官步大摇大摆地向虾肉走去，然后伸出头用它那双灵活的小眼睛向四周张望一下，如果没有什么动静，它便会伸出脖子，张开嘴，叼起一块虾肉，接着把脖子一缩，猛地把头向前一冲，就吞下了一口虾肉，可不知道为什么它还要再吐出一点已咬到嘴里的肉。然后再重复上面吃虾的动作，反复几次就吞下了一只虾。这还好一点，是它自己进食的，有时在发懒病的时候，竟然要我老妈用镊子夹了虾肉，放到它的嘴边，才会慢腾腾地咬上一口。

它也挺爱管闲事的，只要家里有什么动静，便会伸出头朝声音的来源处望去，还一动不动地煞有其事地听一会，才会继续自己的活动。

可爱的小蚂蚁作文 篇5

我拿起放大镜一看，平时毫不起眼缈小的蚂蚁身上竟有这么多的器官，我惊讶极了!它的头不停地左顾右盼，头上的触角不停地摇摆，还不时地用前腿上的“小刷子”去刮刮触角。小钳子似的嘴巴也不停地洗洗自己的脚，真是只有“洁癖”的小蚂蚁!

我扔了一小块饼干下去。一开始，小蚂蚁以为是个“天外来客”，吓得撒腿就跑。过了一会儿，它好象闻到了饼干的香味，转身回来了，试探性地用触角碰碰饼干，又绕它走了一圈，就用钳子似的嘴巴钳住饼干。使劲一拉，可饼干纹丝不动。它就开始往回走，准备去搬“救兵”了。它没走几步，碰上了另一只蚂蚁，它们互相碰了碰触角，另外一只蚂蚁就钻进了蚁洞。没过多久，一大队蚂蚁军团整齐地出来了，可却走了相反的方向。小蚂蚁急了，一个接一个地向其他蚂蚁碰碰触角，好像在说：“快往回走，走错方向了!”蚂蚁们听了之后，回过头，浩浩荡荡地往回走，总算找到了饼干。

蚂蚁们立刻包围住了饼干，推的推，拉的拉，还有的站在饼干上神气十足地“发号施令”。我仿佛听见了它们的号子声。饼干终于挪动了一点，可“险情”又出现了：前方是一个悬崖!蚂蚁们刹不住脚，连蚂蚁带饼干摔了下去，还死了几只蚂蚁“指挥官”。这下蚂蚁们可小心了，上面拉，下面推，终于把饼干搬到了窝门口。

可这时，别窝的蚂蚁准备用武力抢夺饼干。一场激烈的蚂蚁大战就展开了，有的咬头，有的咬手，还有的在咬肚子。一群蚂蚁趁人不备，准备去夺取饼干，可被窝里的蚂蚁发现了，击退了敌人。再看看战场上，蚂蚁死伤无数，但最后还是因为先发现的一方有防守优势，打败了敌人，搬走了饼干。

可爱的小蚂蚁作文700字 篇6

一天下午，我家来了五位小客人――小金鱼。它们住在一幢“豪宅”――大鱼缸里，这里有水和水草，对它们来说，是一个嬉戏的好地方。

小金鱼小巧玲珑，十分惹人喜爱!它的头部是三角形的，两侧镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，像两块乌黑发亮的宝石，又像两颗花椒籽一样又黑又亮;它的腮像两把小扇子一样不停地扇动着;嘴像一台发电机似的一张一合;肚子有节奏地一鼓一收;身体两侧的鳍和尾巴在不停的摆动着，那是金鱼在做广播操呢!鱼鳞排列整齐，像图案精巧的斑纹。最不引人注目的就是它的鼻子了，鼻子长在眼睛的正前方，是一个竖在那儿的小圆点，看上去就像金鱼戴着一副老花眼镜。

金鱼的颜色是五彩缤纷的，有的金黄色，有的银白色，有的浅黑色，有的红白相间。金色的鱼叫牡丹，白色的叫白雪公主，黑色的叫黑马王子，红白相间的叫将军。

当小金鱼静止不动的时候，清澈见底的水，碧绿如玉的草，五彩缤纷的鱼，搭配得那么自然协调，构成了一副美轮美奂的工艺品，带给人美的享受!

小金鱼不但长得美丽优雅，夺人眼球，活动起来更是调皮机灵，十分有趣!它在这间迷你游泳池里，时而绕着池底缓慢前进，仿佛在“周游世界”;时而浮上水面呼吸呼吸新鲜空气;时而前进后退，或来个360度大旋转。

我最喜欢给小金鱼喂食了。我抓起一些鱼食，刚靠近鱼缸，小金鱼们就像受到了惊吓，不停地抖动着身子。这时，我把鱼食投进水里，本以为它们会饿虎扑食般地抢着吃，可谁知它们好像不怎么饿，悠闲地游来游去。过了一会儿，终于有几条金鱼浮上水面，一口一口地把鱼食吃了下去。

我突然产生了一个疑问：金鱼睁眼怎么睡觉呢?听老师说，金鱼的眼睛里有一层又细又透明的眼皮，它们睡觉的时候把薄薄的眼皮闭上就可以了，难怪我们都觉得金鱼是睁着眼睛睡觉的呢!

《可爱的小蚂蚁》教案 篇7

油画棒和水粉都是一种作画的工具，对于幼儿来说，油画棒和水粉都是一种比较简单又好用的绘画工具，油画棒比水粉更简单，不过油画棒和水粉的结合也可以绘画出优秀的作品。

活动目标：

1、学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。

2、增加对绘画活动的兴趣。

活动准备：

1、范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁)。

2、油画棒，各色水粉颜料，水粉笔，白纸，废旧报纸。

3、自制魔术棒一支(在水粉笔的另一头贴上一颗星星)

活动过程：

(一)以变魔术的形式引题激趣。

教师手持魔术棒说：你们好!我是魔术师，今天我要给你们变一个好玩的魔术。

出示范画：看，这是一张白纸上面什么也没有，对不对?现在，我要马上把它变成一幅漂亮的图画，你们相不相信?你们想让我变出什么画呢?(请个别幼儿猜一猜。)

我到底能变出什么呢?好，魔术马上开始。

将范画贴在黑板上说：变变变!(迅速将颜料刷到范画上，“变”出蚂蚁)你们说，我变出什么呀?(蚂蚁)

你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀?我们一起来学吧。

(二)教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁。

观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿回答)

师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。

我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。

交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料(方法：横着刷或竖着刷)

(三)幼儿练习，教师指导。

1、鼓励幼儿大胆作画。

2、鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。

3、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。

4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

(四)幼儿相互欣赏，评价。

可爱的蚂蚁作文350字 篇8

忽然，我发现一只可怜的小蚂蚁正在妈妈洗得干干净净的衣服上爬来爬去。我伸出手轻轻地把她放在地板上。我认真地观察着它的一举一动，连叠衣服都忘了。

这时，小蚂蚁正想床底下爬去，我连忙用鞋子把入口堵住了，免得影响我的观察。

小蚂蚁看到着庞然大物，只好掉了个头，灰溜溜地爬开了。

我蹲下身子仔细观察着，只见小蚂蚁长着六条腿，大腿是红色，膝盖是白色的，小腿是黑色的。它的屁股有三条线，第一条线是红色的，第二条线是白色的，第三条线是黑色的。它的嘴巴一张一合的，好像想吃什么。我一看就知道他不是蚁后也不是兵蚁，而且工蚁。

我拿来一个用细线揉成的小圆球，放在小蚂蚁的面前，心里想：小蚂蚁一定爬不过去。可是，意想不到的事情发生了，只见它向线球边缘爬去，它可能是想绕过去。爬了没几步，也许是觉得线球太小了，小蚂蚁举起前腿，像跨栏运动员似的爬了过去。

可爱的小蚂蚁作文700字 篇9

主题的产生：

小班孩子情感丰富，他们喜欢动物，与动物之间似乎天生有着一种必然的联系，千变万化的动物世界总是能引起他们极大的注意。他们也总是对各种动物都充满了好奇心与探索欲望。

最近一段时间，孩子们在户外活动时，常常可见他们的身影蹲在草丛中寻找着……原来他们对小小蚂蚁产生了浓厚的兴趣。可爱的小蚂蚁吸引了孩子们的视线，他们在与蚂蚁的直接接触中，产生了许多问题，“蚂蚁的家在哪里？”“蚂蚁有妈妈吗？”“蚂蚁吃什么？”“ 蚂蚁能活多长时间？”等等。

可见，蚂蚁作为一种会动的虫子，吸引了孩子们的目光，蚂蚁世界充满了生机，充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可 见蚂蚁忙碌的身影：美丽的花丛中，葱绿的草地上，冷落的墙角边……面对这一切，我们成人可能会不屑一顾，而孩子们却欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用 充满灵性的耳朵去倾听，还会迈开活泼好动的小脚去追逐。有趣的蚂蚁引发了孩子的好奇心，激发了孩子的探索欲望。

为此，我们以蚂蚁为切人点，针对孩子的年龄特点，希望通过丰富多彩的方式，一系列活动，与孩子一起了解获得有关蚂蚁的许多信息，了解蚂蚁的有趣之处，积极去关注、体验蚂蚁的生活，探索蚂蚁的奥秘，与蚂蚁成为朋友，经历愉快而好玩的蚂蚁王国之旅！

主题目标：

A、社会生活：

1、获取关于蚂蚁的各种知识，了解蚂蚁王国中有趣的生活情景。

2、理解、尊重、喜爱蚂蚁，能以恰当的方式对待小动物。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

B、身体运动：

1、学习蚂蚁爬，学习手膝着地向前爬，锻炼动作的灵活性和协调性。

C、语言交流：

1、理解儿歌“逗蚂蚁”的内容，有表情地学念儿歌，初步尝试更换儿歌中间段的词，仿编儿歌。

2、学习倾听故事，产生情感共鸣--喜爱蚂蚁，理解尊重蚂蚁。

D、科学探究：

1、探索用各种方法寻找、捕捉、观察蚂蚁。

2、观察蚂蚁的外形特征，了解蚂蚁触角的独特作用。

3、了解蚂蚁的主要生活习性，知道蚂蚁是群居生活的，了解蚂蚁家族的分工与合作情况。

E、艺术表现：

1、学习用绘画的形式表现出蚂蚁的外形特征，大胆表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。

2、能用自然声音唱歌，并根据词意自编动作进行歌表演。

F、家长参与

1、向家长发放主题活动的通知，并提出相应的亲子家庭活动建议。

2、请家长向孩子介绍有关蚂蚁的知识，利用双休日带领幼儿户外观察蚂蚁，寻找蚂蚁的家--泥洞，丰富幼儿对蚂蚁的认识。

3、发动家长和孩子一起收集有关蚂蚁的各类资料。

G、环境创设：

1、在自然角与幼儿共同饲养、照顾蚂蚁，开辟饲养角。

2、语言区提供有关蚂蚁的图书、图片，儿歌、录音机、相关的磁带。丰富幼儿对蚂蚁的认识。

3、益智区提供玻璃瓶，瓶内装有蚂蚁，供幼儿观察蚂蚁的生活习性。

4、美工区：拼帖蚂蚁的各种图片、水彩笔、蜡笔、半成品、泥工、废旧物品、剪刀、胶水等。

5、利用走廊、区角等地方张贴各种蚂蚁的图片、根据幼儿的认知发展，逐步参与各种墙饰的布置，进行幼儿作品展。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

可爱的小蚂蚁作文700字 篇10

在我生日的那一天，姑姑送我一只小兔子。全身雪白的毛，两只长长的耳朵，红红的眼睛，从远处看，就像两颗闪闪发亮的红宝石，可爱极了!我很喜欢它，只要有时间我就和它一起玩耍。

有一次，在奶奶家，写完作业，正在看电视，小兔子一蹦一跳的过来了，我抱着它一起看电视，忽然我觉的大腿上湿漉漉的，小兔子也蹦了下去，低头一看，我裤子湿了一大片，原来是小兔子在我腿上尿尿了，哎!调皮的小兔子。一个周末的下午，我和小兔子在沙堆上玩，我堆起了“城堡”，小白兔也玩的不亦乐乎，一会儿钻进沙堆里，一会儿钻出来，再看看它，小白兔变成了“小灰兔”，逗的我哈哈大笑，“小灰兔”却莫名其妙，不知所措，好像在说“小主人，难道我不漂亮吗?”

还有一次，我和小兔子玩皮球，它用身子拱球，我用手。在我传给它的时侯，不知怎么的，它没用身子拱球，自己却爬上了皮球，不过，它马上就摔了个大跟头，这回我笑得眼泪就快出来了。小白兔好像说：“怎么了，小主人，我的样子有那么好笑吗?”我们笑着继续玩……我的小兔子很可爱、很调皮、也很淘气。它给我的生活带来了很多快乐!