日记怎么写三年级上

日记怎么写三年级上（精选6篇）

日记怎么写三年级上 篇1

10月5日星期二阴

今天，我、弟弟、妈妈和爸爸去七彩海巢欢乐世界。里面有很多小动物，有小兔子、有小猴子、有小马……其中我最喜欢的是长颈鹿，它的舌头很长很长，我喂它萝卜的时候，它就把舌头伸出来一卷萝卜就进肚子里了，看起来十分乖巧。

还有很多节目。比如：海狮顶球、五光十色的灯光秀、精彩的马戏团……我最喜欢的是马戏团。马戏团里也有很多节目。比如：小狗跳绳、小熊骑平行车、小猴骑自行车……其中我最喜欢的是小丑玩圈，她一环、二环、三环、四环、五环。这真美呀!

六年级的音乐课该怎么上 篇2

一、让信任在第一节音乐课中孕育

良好的开端，可以成功打开一扇清新迷人的窗口。音乐教师任教班级多，影响面广，一旦在学生心中留下不良形象，连补救都困难。苏联心理学家赞科夫说：“如果教师没有威信，师生之间没有正确的相互关系，就缺少了有效地进行教学和教育工作的必要条件。”更何况本人多年连任六年级，每年接手的都是素不相识的新班级，因而在第一节课赢得学生的信任尤其重要。每次接手到新班级时，一切都是那么的拘谨别扭，和学生之间没有自己亲自从低年级带上来的那种默契和熟悉。面对陌生的脸庞，我从好学生闪着光芒的眼神中读懂了他们对新任音乐老师的期待；从调皮的孩子随意的高谈阔论声中，我明白这是他们对新音乐老师的试探和考验…… 这一切都迫使我对第一堂音乐课有了新的冷静的思考。所以在我的第一节音乐课上，我会先“丢开”教材内容，作简单自我介绍后，接着说：“初次见面，为了表达我对大家的喜欢，老师要为大家表演一个节目！”这时候，学生定会特别兴奋，就这样，在教师精彩的节目中拉开愉快的帷幕。几年来，我为学生展示过歌、舞、钢琴、手风琴演奏等，虽然专业技能一般， 却足以让学生热情高涨。节目结束，教师一定要记得风度翩翩地鞠躬道谢，这样可以很好地为自己提升信任指数，然后及时邀请有特长的同学进行节目回赠，欢迎新老师的到来。这时学生已抛开羞涩和顾虑，会厚道地送出他们最优秀的节目…… 这样，不仅营造出课堂融洽的气氛，而且及时捕捉到了学生音乐特长资源的信息。当然，也会碰到音乐能力相对较弱的班级，不妨可以采取齐唱一首歌表达心意。接着，我会神秘地出示一些让他们开眼界的法宝吸引眼球，让他们知道音乐老师不仅多才多艺，而且还是个收藏家呢！如当我出示30年来的春晚光盘时，学生都惊呆了，早已迫不及待地想见识见识最早的春晚是怎样的，在学生的期盼声中，我们欣赏着、评价着、比较着…… 这样的第一节音乐课，学生还不“亲其师，信其道”吗？

二、让兴趣在优化的教学策略中萌芽

美国现代心理学家布鲁纳认为：“学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣。”兴趣是引起和维持注意的重要因素，对感兴趣的事物，人们总会主动愉快地去探究它，使活动过程或认识过程不再成为一种负担。因此，兴趣是学生主动进行学习和研究的精神力量，也是学生在音乐方面可持续发展的重要前提。六年级的学生，他们追求站在流行的前沿，对自己认为时髦和前卫的东西非常感兴趣，而使音乐课本的教学内容显得那么苍白、孱弱。教师只有不断开拓视野，选择学生认知度高的有时代感的优秀教材，并根据学生的需要，优化教学内容，才能使之产生强烈而浓郁的审美动力和审美渴望，产生最直接的兴趣。例如：在学唱人音版12册第2课《邮递马车》这一歌时，为了拉近学生与教材歌曲的距离，激发学生学习教材歌曲的兴趣，笔者试图从各个年代的具有代表性的流行歌曲入手寻找共鸣：以学生耳熟能详的周杰伦《稻香》开场；视听上世纪90年代费翔的《故乡的云》、80年代田震的《我热恋故乡》经典流行歌曲片段为铺垫；过渡到70年代日本歌手中岛美雪演唱的《邮递马车》，并结合中文演唱版、童声合唱版的对比欣赏。在这样的情感基础上，学生就有了浓厚的兴趣去了解歌曲的背景，感知上世纪70年代的知识青年的生活，理解歌曲传入我国并迅速流传开来的原因等，从而得心应手地去解决歌曲中改变正常重音节拍的难点，也水到渠成地实现体验歌曲的意境、用不同情绪演唱歌曲的教学目标。

三、让自信在实践活动中成长

美国心理学家马斯洛指出：人的需要的最高层次就是自我实现、自我胜任感，这种需要的满足与实现，就能产生强大的内驱力，促使他们更加努力，实现更高的目标。学生都有渴望成功的心理需求，成功的快乐是一种巨大的精神力量，它能使学生增强信心，产生争取更大成功的愿望。六年级学生正处于不安定的年龄阶段，开始在意周围人对自己的看法，经常在人前流露出不安的情绪。所以，音乐课堂上更需要关注学生的心理需求，留足时间给学生自由表现，更大程度地去调动学生的自主性、积极性，增强他们的自信心，这样可以有效减少平时课堂上的“敷衍了事”和“漠然”的现象。

1.在“快乐五分钟”中展示自我

在每堂课前为学生腾出约五分钟左右时间，提供一个锻炼自我、展示自我的新天地，学生把准备好的节目在上课时自告奋勇地上台表演。节目形式不限，歌、舞、器乐、音乐故事、音乐小品、音乐赏析等，对乐于参与表现的同学给予艺术星奖励。教师努力将自己融入到学生中去，在学生成功时为之喝彩，迷茫时指点迷津。六年级的学生一方面由于学习紧张，鲜有时间充分准备节目；另一方面，这个年龄段正热衷于流行歌曲，因此在“快乐五分钟”栏目中，学生更多选择的是流行歌曲演唱或赏析，这时，教师最明智的做法是欣赏、评价、疏导。例如，当学生唱某些不健康的流行歌曲时，我这样对学生说：“你的歌声有特色！可惜不能获大奖。”学生惊讶，我接着说：“凡是正规的少儿歌手大赛第一条规则就是：歌曲内容健康向上。我们现在把XX同学唱的歌曲的歌词集体朗诵一下，你觉得符合参赛要求吗？评委会打高分吗？既然如此，像我们XX同学既有素质，歌声又美，居然唱这么庸俗的歌，岂不可惜？”尔后，再恰到好处地向学生介绍一些审美常识，如怎样鉴赏歌曲、歌词、歌唱等，指导学生对流行歌曲进行鉴别、分类。学生很聪明的，以后课堂上出现的流行歌曲就会“清新健康，不拘一格”。

2.在“快乐音乐会”中发展自我

可以说，快乐五分钟为期末举办快乐音乐会开辟了捷径，活跃在快乐五分钟栏目的同学往往都是班级的音乐骨干，有了这些同学自信表现的榜样，感染了更多学生的参与，来共同体验快乐。在音乐会这个舞台上，既施展了才艺、张扬了个性，又陶冶了情操。学期末举办的快乐音乐会上，要求人人自信地登台展示自己的节目，学生可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式，只要用心准备的，任何体裁都可以。音乐会演出前需要充分地准备，可民主选举产生总策划、主持人、组委会、评委，要求分工合作；演出时，评委根据每个节目的不同特色评出最佳人气奖、最佳合作奖、最佳表现奖、最佳技能奖等不同奖项，并接受主持人和嘉宾的采访以及对节目的点评；演出后，演员要发表获奖感言……这不仅是一种成果的展示，也是对他们组织、协作能力的一项重大考验，更是在这个平台上满足了学生“自我认知”、“自我表现”和“自我发展”的需要，最大限度地激发了不同层次学生学习的潜能，体验到自己因创作成功而带来的自信和愉悦。

四、让审美在拓展延伸中提升

一堂课的容量毕竟有限，教师通过选取学生感兴趣的内容，留下相关开放性问题，遵循学生的身心特点，使学生探索的兴趣从课堂上延伸至课外活动中，这也是提升学生审美情趣的有效手段之一。比如：在教学人音版11册第2课《草原牧歌》这一课时，笔者选择一曲洋溢着浓浓蒙古韵味的《吉祥三宝》作为导入，学生爱听会唱，而且还适合我们的课堂器乐葫芦丝的教学演奏呢！而后，通过设置吉祥三宝指哪三“宝”的悬疑引起学生的好奇。课堂上，学生在解疑答惑的兴奋中，通过聆听《天堂》《万马奔腾》，认识“长调”“马头琴”二“宝”，随着原生态音乐的不断崛起，我补充欣赏“呼麦”也作为其中一“宝”介绍给了学生；课后，让学生在此基础上思考探索“马头琴”“呼麦”这个蒙族音乐之“宝”背后凝结的文化渊源。这样，不仅拓宽了学生的音乐视野，同时也培养了学生对多元音乐文化信息的了解与认同，有着积极意义。

课堂教学是一门艺术，只有新的理念，才会产生新的教学方法。我们要从学生实际出发，依托丰富的音乐资源，带着激情和希望，努力将音乐课堂构建成生机勃勃的广阔天地，运用既有趣又有效的教学手段调动学生的求知欲望，让六年级的音乐课堂流光溢彩！

读书心得怎么写三年级 篇3

我读的书很广泛，如《昆虫记》、《三国演义》《红与黑》、《战争与和平》，有时还会读读朱自清、鲁迅、郭沫若、冰心、郁达夫等大文豪的散文，一句句优美的词句让我流忘返，拿一本书静下心来读，感受读书带给你的无穷无尽的快乐。

那空灵的笔调中，有文人的忧思，有仕女的哀怨，有天地的博大，有岁月的沉淀，慢慢品味，如沐三月春风，如轻舟荡漾，物我无间，天地自在，这就是文豪笔下的世界。

写三篇寒假日记300字 篇4

寒假日记300字一

我的爸爸回来了。

爸爸去苏丹已经好几个月了。今天，他就要回家，真令我们高兴。

上午，我和妈妈早早来到了商店，买了一串漂亮的小彩灯和5个气球。回到家，我和妈妈把彩灯编成各种形状，还把每个房间打扫一遍。我把气球也吹好了，挂到各个房间里。

时间过的真快，到了晚上7点了，爸爸要回来了。我和妈妈焦急地等待着。可是，到了8点，仍不见爸爸的人影，妈妈只好打电话问火车是不是误点了。妈妈和我坐立不安，突然，我听见有人喊齐晋，妈妈连忙喊我快下去迎接爸爸。我赶紧下楼，谁知刚下到二楼，我一下就摔到了。我忍住疼痛，下到一楼，一楼的灯坏了，走廊里一片漆黑，伸手不见五指，但我最终还是找到了门的开关。门开了，我看见了爸爸。我赶紧把爸爸拉上来，爸爸给我带了电子游戏盘，我给爸爸一个计算器作为礼物。

这一天晚上，我们说呀笑呀，快乐极了。

寒假日记300字二

在今天，我和爸爸到新华书店买了一副象棋回家，想切磋一下棋艺呢!

一回到家，我迫不及待的打开象棋盒，哇!好漂亮的棋子呀!。里面有两盒棋子，一盒红子和一盒黑子。看着这些光滑发亮的棋子，真是看在眼里乐在心里呀!我火速般的把这些棋子一个个摆放在棋盘上，弄好后，并找来老爸让他陪我下，爸爸无奈之下只好陪我下了。

以开始了，我先出了马，爸爸也出了马。我又出了炮，没想到爸爸又学着我也出了炮。后来，我发现我的炮可轰他的将军“帅”，我高兴极了。就等着他下那一步了，眼看着他就要走那一步了，我心里暗暗窃喜，没想到他又退了回来，我好失望。万万没想到的是他又放回去了，这时我连忙轰了他的“将军”，生怕他又改变了主意。我哈哈大笑的说：“哈哈”我赢了。接下来第二局，第三局……直到最后，我们几乎不分胜负。

今天和爸爸下象棋真是太开心了。

寒假日记300字三

今日是除夕，家家户户都在包饺子，我们家也不例外，妈妈早就准备好了香气四溢的饺子馅。

开始包饺子了，看着妈妈灵活地转动着擀杖，一张张圆圆的，薄薄的饺子皮在她手下翻飞，那动作真是优美极了。爸爸也毫不逊色，左手拿皮右手放馅，然后两手一挤，一个胖嘟嘟的饺子娃娃就诞生了。看了一会儿，我禁不住手直痒痒，也想试一试，在我的再三恳求下，妈妈终于答应让我也来包几个。

我也学着爸爸的样子左手托着面皮，可看似又轻又薄的面皮在我手上却变得极为不听话。放得饺子馅太少，包出的饺子像泄了气的皮球，放得太多，合不上口，一个个饺子龇牙咧嘴，仿佛在嘲笑我。爸爸在一旁乐地哈哈大笑，我不由地灰心了。妈妈在一旁鼓励我说：“孩子，干什么事情都需要熟能生巧，多观察，多练习你一定能干好，怎么遇到一点困难就灰心丧气呢？再包几个试试，你一定能行的！”听了妈妈的话，我又拿起饺子皮学着爸爸的动作，耐心地包起来。

又经过几次失败后，我终于成功了，妈妈直夸我能干，吃着自己动手包的饺子，我的心里美极了。

写日记的作用：

写三年级春游作文 篇5

在溱湖湿地公园里，最著名的要数喜鹊湖了。春天到了，喜鹊湖到处富有生机，喜鹊湖的水清澈见底，从空中看时，不知道的人还以为是一块镜子呢。它的四面有很多花，有白色的郁金香，红色的玫瑰，粉色的牡丹花和雪白的梨花。远看这些美丽漂亮的花儿像五彩缤纷的云一样软，风一吹，它们就翩翩起舞，好像无时无刻都要飘到天上去一样，旁边的四棵柳树，像保卫湖水的士兵，它们的剑就是他们的柳须。这些五彩缤纷的花儿和高大威武的柳树给“镜子”增添了一圈美丽的花边。

喜鹊湖的北边是麋鹿园和扬子鳄，它们不像冬天那样笨拙，有的迷麋鹿欢快地奔跑，像是在锻炼冬天没有锻炼的动作，有的麋鹿站在湖边，像是在照自己那高大的角，还有的麋鹿躺在那里，好像因为冬天太冷了，我要趁着春天懒洋洋地睡一觉。扬子鳄爬来爬去，好像是要挣脱笼子爬出去，到外面享受自由时光。

日记怎么写三年级上 篇6

春天的雨，像一盒五光十色的彩笔。你瞧!它把粉红色给了桃花，粉红的花瓣像一把粉红的小扇子，扇呀扇呀，扇走了冬天的寒冷。它把绿色给了柳树，绿绿的柳枝像一根根小女孩的头发，飘呀飘呀，飘来了春天的温暖。嫩绿色是给小草的，看，小草像一片绿色海洋。红色是给花朵的，它每天打扮好后好像都在比美呢!绒球花仙子的颜色就更多了，有白色，有红色，还有蓝色的……美丽的绒球花在悄悄的对着我们微笑。

春天的雨，里面藏着好闻的气味。有桃花香，还有花园里发出了浓浓气味，一个个都躲在小雨滴里!小朋友的脚，常常被那香甜的气味给勾住。

春天的雨，他吹起了一个能让全国各地都能听到小喇叭，叮、叮、叮，它告诉了大家夏天快要来了。地鼠在往更深的地方挖洞，准备在下面凉快一整个夏天，小鸭子在水中准备，好好的在水里度过整个夏天。