小书亭四年级作文400字

小书亭四年级作文400字（共11篇）

小书亭四年级作文400字 篇1

这个小书亭，明亮的玻璃窗能照出人的影子来，柜台里整齐地陈列着各种新出版的书籍。上层是医药卫生和科技类图书，下层是少年儿童读物，台面上是几种畅销书和期刊，墙上还挂了一块小黑板，写着“新书介绍”。

每逢双休日，书亭前会围着许多顾客，有小孩、青年，还有老人，他们从不高声喧哗，也不会争先恐后，大家总是安静地挑选，相互礼让。

那两位女营业员，始终面带微笑，礼貌待客，她们总是那么耐心地、详细地介绍，热情地接待，百挑不厌，让每个顾客满意而归。

小书亭，它就像绵绵春雨，滋润着孩子们;也像一块磁铁，吸引着爱书的人们。

小书亭四年级作文400字 篇2

【关键词】写景作文 专题小练笔 小学四年级学生

在实际教学中，我们发现四年级的学生在写景作文方面存在着描写顺序混乱、内容不具体的两大通病。一方面，这与四年级学生抽象思维能力较弱，观察事物漫不经心有关，另一方面则与他们缺乏有效的作文训练有关。因此，我们设计了“扩写比喻句”“多角度观察”“从整体到部分”“词语积累与运用”四个专题小练笔，在单元习作教学时进行综合训练，采用“读——说——写——评”的小练笔教学模式，由点到面，从简到难，试图提高四年级学生写景作文的水平和层次，收到了一定成效。

一、专项训练一：扩写比喻句

我们以教材为蓝本，挖掘写景小练笔的训练点，让学生从课文当中进行模仿，学习将事物的特点描写得更加具体生动。比如人教版四年级语文上册《观潮》中使用了“按时间顺序叙述”“从远到近地观察”和“比喻”等手法。教师首先让学生齐声朗读“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这个句子，然后出示三个被删减过的句子，引导学生逐一与原句进行对比，总结出从颜色、形状、数量、动作等各个角度去观察、描写事物，可将比喻句写具体写生动。接着，教师出示荷叶图片和对应的比喻句式“荷叶像圆盘”，让学生运用法宝集思广益，得出了一个具体的比喻句：“池塘里一个个碧绿的荷叶像浮在水面上的、大大的圆盘。”在学生初步掌握“扩写比喻句”法宝的基础上，教师趁热打铁，出示有关花的图片和“花儿像……”句式，让学生动脑筋思考，写一写花的比喻句，要求把比喻句写具体生动。

二、专项训练二：多角度观察

学生在写景作文上出现困难很多时候还与学生的观察角度过于局限、视野不够开阔有关，因此，第二个专题小练笔着眼点就放在让学生学会多角度观察。

课前，教师布置学生去观察身边的植物，并填写“温馨提示卡”，要求学生记录植物的名称、生长地点、树干和叶子、花的颜色和形状等。课堂上，教师仍然是以教材为学生模仿的蓝本，以《鸟的天堂》为例，让学生总结出巴金先生重点刻画了榕树的枝干、根和树叶等多个部分，然后让学生拿出自己课前准备好的记录卡，通过下面的句式“我可喜欢______啦！你看，__________ ”进行练写，再进行点评修改。课后，教师积极引导学生去观察校园、公园或家里的植物，并用观察记录卡记录下来，大大丰富了写景的素材。

三、专项训练三：先整体后部分

描写顺序混乱也是四年级学生在写景作文上的通病。比如有学生在描写大榕树时这样写道：“……近近的（地）看榕树像一个巨大的蘑菇，从远处看榕树像一个非常小的绿房子。从低处看榕树像一个巨大（人）站在那里，从高处看榕树像在我的脚下！”虽然他绞尽脑汁地去形容榕树的样子，但一会从近处，一会从远处，一会又是低处，观察顺序混乱，榕树的样子在读者的脑中依旧模糊，令人摸不着头脑。

在专项训练中，教师选取了《鸟的天堂》中描写百鸟欢闹的场面，请学生先读读描写“鸟多”的句子，总结出作者运用的句式，比如“到处……，到处……”，“……的，……的，……的，……的，有的……，有的……，有的……”，让学生明白作者先写了鸟多的整体景象，再具体写其中的一只画眉鸟，这种写法叫做“先整体后部分”。然后展示“鲜花”视频或者图片让学生练习从整体到部分的仿写。

如李旌宇同学在“先整体后部分”小练笔中这样写道：“公园里的鲜花真多呀，到处都是花香，到处都是花的踪迹。黄的，白的，红的，紫的，有的全开了，有的还是花骨朵儿，有的似乎还没睡醒，真是一幅美丽的画呀！”他的这段文字巧妙地运用了“整体描写”这个法宝对公园里的鲜花进行了整体描写，赢得了同学们的喝彩。

课后他按照老师的要求对公园里的一朵花儿进行了“部分描写”：“其中，紫盈盈的喇叭花是最可爱的，它像一只巴掌大的小喇叭。走近这些‘小喇叭’，你似乎能听到它们吹出来的优美乐曲声。” 于是，一段优美具体的文字、一幅美丽的画面便呈现在大家面前了。

四、专项训练四：词语积累与运用

词语积累少、词汇匮乏也是写景作文中的大问题，不少学生的语言不够丰富，读来让人觉得枯燥、乏味。因此，这个专项训练主要是引导学生在平时的阅读中注意积累描写颜色、形状、大小等高级词汇。

教师以《火烧云》为例，让学生积累几类描写颜色的词语：ABB、半……半……、植物+它们的颜色……，通过“背诵擂台”等游戏环节促使学生积累更多的词汇，再通过看图说话、写话的方式引导学生加以运用。

五、总结

小学4-6年级的学生对抽象言语材料的记忆仍然以具体事物为基础。为了更好地体现本组小练笔的针对性和专题性，我们在设计、实施的过程中，尽可能地向单元习作指导课看齐。专题小练笔不仅丰富了学生的写景手法，提高了学生的写景能力，还激发了学生写景作文的兴趣，增强了学生的写作信心。实践证明，运用专题小练笔提高四年级学生写景作文的水平取得了一定的成效。

【参考文献】

[1]唐懋龙.教好“教材里的作文”：小学作文常规课教学的探索[J].小学语文教师，2010（11）.

[2]胡正宏.如何拓展写景作文的思路[J].语文天地，2006（08）.

小动物四年级作文400字 篇3

米豆有一身既柔软又好看的灰色皮毛，肥胖无比，四条腿又粗又壮，让谁见了都想摸一下，再加上那水汪汪的大眼睛，使原本可爱的它变得更可爱了。

米豆虽然像个小圆球，可它的运动能力可强了，天天在楼道里爬上爬下，一点儿也不累。要是“飞人”博尔特与它比赛，博尔特也一定是它的手下败将。

米豆还是一个不折不扣的肉食者，天天吃肉，365天天天不间断，没有哪一天吃素，从它的身上，我也知道了为什么有的人活得连狗都不如了，它可是天天吃牛肉啊。

它在睡觉时，就显得更有趣了。它是趴着睡觉的，可它在睡觉时会做出各种各样的好玩的动作，而且它的动作一次换一个，次次都不一样。

四年级动物作文400字 小白兔 篇4

有人喜爱忠心耿耿的大黄狗，有人喜爱为民除害的小花猫，有人喜爱憨厚可掬的大熊猫……而我最喜欢的小动物还要属外婆家的那只小白兔了。

小白兔全身长满了洁白的毛，摸上去光滑细腻舒适，感觉既温暖又舒服，远远望去就想是一位穿着白大褂的兔子医生正在给病人看病。小白兔头上长着两只耳朵，像是一把剪刀，兔耳朵上长满了细小的绒毛，里面布满了许多弯弯曲曲的血丝，难怪看是去它耳朵有点红。让我感兴趣的是它那头上嵌着的一双水汪汪的大眼睛，明如玛瑙，红如樱桃，大如跳珠，有趣的是它的嘴巴与其它小动物不同，是三瓣嘴，看上去就像一个“人”字。嘴巴里面长着两颗锋利洁白大门牙，吃起萝卜青菜来又快又带劲，吃的时候，旁边的八根胡子一动一动的，真可爱!他还有四只腿，前两条腿又细又短，后两条腿十分健壮，肌肉发达，一蹦一跳的，速度很快，就连我要追上它也得费上好一番功夫一条短尾巴毛绒绒的，像一个小绒球贴在它的背后。

“小白兔，白又白，两只耳朵起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”每当我念起这首儿歌是就会想起外婆加的小白兔。

写小动物四年级400字作文 篇5

一到家，我马上把小乌龟放入了装满水的鱼缸里，然后我便趴在鱼缸边静静的看着它。一开始，它的四肢和头都缩在龟壳里，过来一会，它一点一点的伸出头四处张望，像是在侦察敌情似的，发现没有情况然后又把四肢伸出来，要着小尾巴在水里慢慢德游来游去，巡视它的新领地。哇!我发现原来小乌龟的头是三角形的，像蛇一样，头的两旁长着一双亮晶晶的像绿豆似的小眼睛，它的脖子是可以伸缩的，而且有黄绿相间的花纹，它的壳很硬，上面有不设施的图案，像坚固的城墙，它的四条腿又粗又短，还有一条不显眼的小尾巴，像根小棍直直的，游动时摆来摆去的十分有趣。

我想和它一起玩，于是我把它从水里捞出来。刚一碰到它，像是感觉到了危险它马上就把头和四肢又全都缩到了壳里，我用木棍捅它，他也没反应，就像块石头。过了一会，趁我不注意它突然伸长脖子，迈开四肢，飞快的向别的地方跑去，完全不像在水里那样悠然自得地慢慢的游来游去。我不禁佩服小乌龟的机智。

小兔子的作文四年级400字 篇6

这两只小白兔十分可爱，它长着一对长长的耳朵，两个红宝石一样的眼睛，一个圆圆的小鼻子，鼻子下面就是它的三瓣嘴。要说他的三瓣嘴，还有一个传说：

从前，所有兔子很胆大，王母娘娘召集十二生肖吃饭。兔子看见有很多好吃的，就起了坏念头，就把所有生肖的东西都吃了，吃金米饭时，结果被天兵天将发现，说兔子：“你的胆子真大呀!连王母娘娘的金米饭还敢吃。”兔子马上把金米饭吃完，可是把它烫得眼都烫红了，结果天兵天将把小兔子的嘴都撕成了三瓣，把它打入凡间。

它的身体毛茸茸的，如果把头一缩，就成一个毛茸茸的白色小球，如果耳朵不在外面就分不出头了。

这两只小兔子，每天和我们一样，都是一日三餐。

它们爱吃青菜和胡萝卜，它们吃东西时，嘴一动，不一会，把胡萝卜吃了一半，它吃东西真是可爱。

吃完后，它们有的打滚，有的捉蝴蝶。它们真是自在高枕无犹，又十分快乐。

小老鼠的作文四年级400字 篇7

从前，在乡下有一只老鼠吉米很想上城去玩，可吉米的爸爸妈妈说城里有很多野猫，和公共汽车，他们怕吉米会回不来。

可当天晚上小吉米就准备好干粮，水，香肠。等到了三更半夜，吉米就出门了，走到一半就被好朋友熊猫乌黑给看见。吉米跟乌黑说了事情的经过，乌黑很同倩它，便答应带它进城。

到了城里吉米还没有反应过来就有一只野猫向它冲过来;乌黑为了保护吉米而它们俩走失了。小吉米只好往前走，可走没有多久，就有一辆圭冲了过来，小吉米被吓死了。小吉米开始后侮没有听爸爸妈妈的活，可它跟乌黑走失了，它不知道怎么回去，只好一路寻找。突然有一只狗冲了出来，吉米的包被抢走，可吉米饿晕过去了，有一群人在围观乌黑便过去看了看，一看是吉米就立马把它送回乡下。等它醒来的时候看见了爸爸妈妈满头大汗，就跟他们道歉和说明了经过。

四年级400字童话作文：小青蛙 篇8

它不急不慌的，在枯井里唱起了歌，老虎听到了小青蛙唱歌，走过来问：小青蛙你怎么掉到了枯井里了呀?小青蛙说：老虎先生我是不小心掉到里面的请救我出去吧。老虎先生说：我懒得去找藤蔓，还是下次救你吧，老虎先生就这样走了。

小青蛙只好无奈的唱起了歌，直到好久好心的大象把小青蛙救了上来，小青蛙说：谢谢大象爷爷。谢完了小青蛙就回到了家。

又一次老虎先生被猎人抓住了，老虎先生一只在喊救命呀救命呀，小青蛙看见了说：老虎先生说：小青蛙你快救救我吧，老虎先生说到。

四年级400字童话作文：小青蛙 篇9

在一个一阳光明媚的早上，小兔戴着妈妈送她的漂亮的长丝巾出去玩。

走到河边,她看见河里的一朵朵盛开着的荷花像美丽的仙女落入凡间。小白兔想，河里的荷花真漂亮,我摘一朵送给妈妈，妈妈一定会很高兴的。说着,她伸手就去摘一朵离自己最近的荷花。可是荷花看着近，小兔伸长了手臂还是摘不到。它只好往前走了一点，再伸出手去。忽然,她脚下一滑,掉进了河里,不会游泳的小兔吓得大喊:“救命、救命!” 这时，一只小青蛙正打着一把长一柄一伞，在大荷叶上乘凉。它听到呼救声，赶忙伸出长一柄一伞让小兔抓住伞一柄一，把小白兔拉到了岸上。小白兔感激地说：“谢谢你救了我，小青蛙。为了感谢你，我把妈妈送给我的长丝巾送给你。”小青蛙笑着说：“不用谢，我用不到长丝巾，还是你戴着比较漂亮，好朋友就应该互相帮助。”

小书亭四年级作文400字 篇10

青蛙能在水里生活，也能在陆地上栖息，但没变成青蛙的小蝌蚪，却不能离开水，为什么呢？那是因为，小蝌蚪是用鱼一样，用鳃呼吸，长大以后，才慢慢用肺呼吸。

小青蛙是捉害虫的能手，它每天能捉20％只害虫，所以被称为捕虫小能手”，小青蛙还是一名歌唱家，每当夏夜的池塘边，总是能听到它在“呱呱”地唱歌，仿佛在说：“热了吗？听听我唱歌吧！”小青蛙还是一个跳高、跳远的能手呢，它一跳就能跳1米远，就算前面有20多只青蛙挡路，它也能跳过去。小青蛙有时也会在夏天的晚上偷偷出来，开始去捉虫子，有时也会在下雨天开始找食物，然后开始喂自己的宝宝——小蝌蚪，之后开始再不停地抓，直到长成青蛙。因为小青蛙在冬天需要冬眠，在冬眠前应须挖一个洞，如果直接睡在下雪后的地上，会冻死了的，所以必须挖个洞。

小书亭四年级作文400字 篇11

那时候小侄女恐怕连自己都不记得了。那年姑姑带着小侄女去广场，那年侄女才三岁，那天小侄女穿着一件粉嫩粉嫩的裙子。几个阿姨在广场上跳舞，不知道怎的，小侄女突然也加入了这场舞蹈，在里面跳起舞来，学得有模有样的，吸引了一大批人观看，妈妈对小侄女啧啧称赞，姑姑更是满意的哈哈大笑。可惜那时候微信还没有太流行，也很少有人用智能手机，没有拍下这宝贵的画面。

再见到这个可爱的小侄女，竟然已经是在网上了，是一场投票活动，小侄女的头像陆陆续续地已经有好多人投票了。我们整个家族的人，都希望小侄女的票数再高些，就连不怎么会操控手机的妈妈也按耐不住，给小侄女投了一票，还喊爸爸也给她投。说实话，我从来没见过她这么高兴。