Office开发十篇

2024-06-09

Office开发篇1

传统的报表开发一般有两种途径:自制表格软件和在微软Office软件中进行开发。前者不在本文的讨论范围之内,后者因为可以得到Office软件的专业而灵活的支持而成为很多报表开发的选择。该方案的优点不言自明,但传统的利用方式主要以VBA和COM组件为主,VBA脚本语言的特点是编制简单的功能很方便,但不能开发复杂的功能,尤其在需要编制界面时较为困难;COM组件则是另一个极端:可以用来开发非常强大的功能,但学习起来较为困难,程序编写也比较复杂。另外一个问题就是当需求发生变化时,这两种方案都不够灵活,需要作大量的工作来应对。

本文要介绍的VSTO(Visual Studio Tools for Office)是基于.NET框架的Office开发技术。它最大的特点是完全与.NET结合,在开发过程中可以不受限制地使用.NET的各种技术,同时还保留了COM组件开发方式中对Office程序的强大控制。

首先着重介绍该开发技术从安装到使用的整个过程,使您对VSTO有一个全局的了解。其次,一个软件仅有开发过程是不完整的,它还需要安装到用户机器上才能产生价值,而VSTO在这方面有着比较特殊的设计,因此也对VSTO在用户机器上的部署作了简单介绍。

在上述介绍完成后,应该可以独立建立一个VSTO解决方案并实现简单的功能了。会利用一个简单的例子来进一步说明开发Excel报表的方法。但是在这里需要着重指出的是,VSTO不仅仅能对Excel报表进行开发,它是一个Office解决方案,也就是说它的开发涵盖了几乎所有的Office软件,如Word、Power Point、Out Look等,希望在后续的文章中可以一一进行介绍。

2 VSTO使用方法

要使用VSTO,需要微软的Visual Studio编辑环境,推荐使用支持.NET 2.0的Visual Studio 2005,并在安装时选择安装Office解决方案,该编辑环境中附带了VSTO的开发包,安装完成后便可使用。下面先简单介绍一个项目从创建到发布的全过程。

2.1 开发

安装上开发包后,便可以在新建项目的对话框中看到与Office开发有关的项目如图1。

2.1.1 新建项目

因为要建立Excel项目,所以选择“Excel模板”或者“Excel工作簿”,两者的区别在于针对Excel模板文件还是工作簿进行编程。这里选择“Excel工作簿”,并输入Excel Example作为项目名称,在弹出的对话框中选择“创建新文档”。

2.1.2 编辑项目

进入后可以看到便可开始对此表格编程,因为是介绍开发流程所以这里只做一简单操作:

在Excel表格上点击右键,在菜单上点击“查看代码”;在出现的sheet1.cs文件的Sheet1_Startup函数中输入该代码:

Message Box.Show(“Hello world”);

2.1.3 生成项目

按下F5键,可以看到解决方案被生成并运行,在显示表格的同时弹出一个欢迎对话框。

此时可定位到项目目录的“bindebug”子目录中。在此目录中的Excel Example.xls和Excel Example.dll即为程序文件。

2.1.4 强名称签名

在发布程序前还需要做最后一件事:对程序进行签名。因为在下面的操作中会将程序部署到全局缓冲集(GAC)中,所以必须对程序进行强签名。

点击“项目”菜单上最后一项“Excel Example属性…”,出现项目属性界面,点击“签名”面板,如图2。

在签名界面上选中“为程序集签名”,并稍等片刻,在随后出现的下列菜单上选择“新建…”如图3。

在随后弹出的“创建强名称密钥”对话框上,输入Excel Example,并取消勾选“使用密码保护密钥文件”。点击“确定”,并稍等片刻,可以看到签名的界面已变为如图4所示效果。

按F5重新生成项目,并运行之,可以看到程序运行成功。

2.2 部署

VSTO之所以兼具方便与高效的特性,正是因为它将代码文件写入dll中,将dll与Excel表格的关联用一定形式隐藏起来。因此作为VSTO的最终体现形式为xls文件和dll文件,在部署程序时需要将两个文件都部署到用户机器上,其中用户使用xls文件,该文件在打开时会自动调用dll文件。对于这种调用机制微软在后台做了大量的工作,提供了多种的部署方式以确保该机制的安全和稳定,在这里不做过多的分析,只展示最简单的一种部署形式。下面是操作演示:

用户机器需先满足下列要求:

安装.NET 2.0;

安装了Microsoft Office 2003并安装了SP1或者SP2;

安装了Office2003主互操作程序集,可在Microsoft下载中心下载(http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?Fami-ly Id=3C9A983A-AC14-4125-8BA0-D36D67E0F4AD&displaylang=en);

安装了VSTO运行库,下载地址:

http://go.microsoft.com/fwlink/?linkid=49612&clcid=0x409;

将上述程序都安装完毕后,便可以开始部署程序文件了。

拷贝Excel Example.xls和Excel Example.dll文件到用户机器中,并将开发机器上的gacutil.exe拷贝到同一目录中,gacutil.exe的作用是将程序文件部署到.NET的全局缓冲集中。其详细的描述可以参考MSDN中的命令说明,它的位置一般在SDK的bin目录中。拷贝完毕后在命令行窗口中运行如下命令:“gacutil.exe/i Excel Example.dll”;此时Excel Example.dll被部署到全局缓冲集中如图5。

通过将dll文件部署到用户机器的全局缓冲集(GAC)中,用户在任何地方打开对应的xls文件都可以调用到该dll文件,同时也解决了对于dll文件的信任问题。

此时可以自由拷贝Excel Example.xls文件到任何位置。双击该文件,可以看到和开发机器上一样的结果。

3 示例

下面的例子简单说明了在VSTO开发中的常用功能,主要有表格设计、单元格定位、以及消息事件等。

3.1 基本需求

有如下格式的空白表格如图6,在填写时有下列要求:

(1)项目共分5级,以项目编号的长度作为级别标志,项目编号必须为单数,最小为5位,最长为13位,同时超过5位的项目必须具备上级项目;

(2)根据项目级别的不同,对单元格标上不同的颜色。

下面是一个填写完毕的示例:

3.2 实现

3.2.1 准备

再次打开Excel Example解决方案,在解决方案管理器的sheet1.cs上双击,在出现的表格中设计格式,效果如图7。

在进一步之前,需要介绍Excel中一个重要的概念:名称区域(named range),它是表格中定位单元格的基础对象。一个名称区域可以是一个单元格,也可以是一行或一列,甚至是多块连续或不连续区域的组合,总之在Excel中,不管是单个单元格还是范围都用名称区域来进行表达。在VSTO中,这个对象被定义为microsoft.office.interop.excel.range,以及更高层次的封装microsoft.office.tools.excel.namedrange,后者实质上将Excel的单元格模拟为一个控件,这样便可以在程序中像使用对话框控件一样对单元格进行控制。

选中整个“项目编号”列,在图8标示的地方输入“bianhao”并回车,这样就建立了一个名为“bianhao”的名称区域,其覆盖范围是“项目编号”整列,在后续的工作中可以看到对它的使用。

再次点击表格,在属性框中切换到消息函数,并在change后的空白格中双击,实现一个消息函数“Sheet1_Change”,该函数响应的是表格中单元格内容的变化,有一个参数为产生变化的单元格如图9。下面的实现都在这个函数中进行。

在表格界面上点击右键,选择“查看代码”,进入sheet1.cs。在代码文件的开头插入如下代码:

首先实现特性(1),在Sheet1_Change函数中输入如下代码:

按F5,运行解决方案,在表格的项目编号栏输入数据测试刚才的功能。

特性(2)的实现要用到一些新的变量,先建立一个给指定范围上色的函数:Paint Range。该函数代码如下:

其中t Range为上色的单元格范围,在上色时,t Range.Interior才是正确的赋值对象,该对象的含义是Excel内部的单元格对象,其Color属性为单元格背景色,Pattern属性为背景色的填充方式。下面几句是将单元格范围四周的线转为实线。

回到Sheet1_Change函数,在末端插入如下语句:

…

Message Box.Show("项目编号位数必须为5、7、9、11、13位");

再次运行项目,在项目编号栏中输入5位,7位项目编号,查看发生的变化。

4 总结

VSTO技术基于.NET平台,在使用上比COM组件技术容易得多,同时它也继承了COM组件技术所具备的大多数特点,并具备消息响应,控件处理等关键特性,可以很好地实现一些用脚本很难实现的功能。在执行效率上也要高于VBA程序。

同时,由于VSTO技术是面向整个Office应用组件的,因此只要是和Office程序相关的应用开发,如Word,Power Point上的二次开发,都可以使用VSTO技术。这样可以大大增强开发办公应用程序的效率和提升程序的质量。

摘要：介绍了在.NET环境下利用VSTO技术进行Office程序开发与部署的完整方案。文中着重讨论了Excel报表的开发技术,并通过一个示例说明了开发的方法。

关键词：VSTO,Office开发,Excel报表

参考文献

[1]Microsoft Corporation Visual Studio Tools for Office.http://msdn.microsoft.com/zh-cn/library/d2tx7z6d(VS.80).as-px,2008.

[2](美)Eric Carter,Eric Lippert VSTO开发指南.电子工业出版社,2008.

Office开发篇2

批处理只是一个笼统的概念, 它包含了许多种功能, 我们常用到的Office的三大软件中随处都有批处理的身影, 如宏的录制、替换和查找、批量改变图片大小等。利用批处理功能可以轻松实现一次性批量执行大量的数据, 得心应手并贴心优化工作时效。下面笔者以Office 2016为例 (注:Office 2007以上版本均适用以下方法) , 结合教学中遇到的实际问题, 介绍一些常用的批处理功能。

Word批量生成信函

班主任的工作一向是最为繁重的, 每个学期都要与家长沟通、交流学生在校的各方面情况。家长会前期, 教师往往要对每一位学生的情况进行梳理, 在信息化飞速发展的今天, 如果以表格的形式整理好, 然后依照表格中的数据利用Word制作信函, 分别发给每位家长, 将会大大减轻教师的工作压力。可假如班里有60位甚至更多的学生, 那么教师的工作至少是编辑60次、打印60次, 这样既麻烦又容易出错。何不利用Word的“邮件合并”向导呢?它能一次编辑、一次打印, 快速准确搞定所有信函内容和信函打印。

1.制作信函内容的数据源数据库 (学生信息)

首先启动Ex c e l 2016, 在Sheet1工作表中录入如图1所示的“学生信息”数据。将“学生信息”作为信函的数据源保存在指定文件夹中, 如“E:学校文档”文件夹。另外, 制作信函数据源也可以利用Word表格制作, 或者使用数据库的数据表格制作。

2.制作信函的主文档

在Word 2016中录入如图2所示的“致家长信函”, 信函内容的编辑一定与“学生信息”中的数据标题相呼应, 注意需要显示的数据信息位置处暂且不输入任何内容, 并且语句中的标点符号不能省略, 内容编辑结束后可以适当地对字体和段落进行格式化处理。将完成后的“信函”作为主文档保存在“E:学校文档”的文件夹中。

3.建立主文档与数据源的链接

打开“致家长信函”主文档, 执行“邮件→选择收件人→使用现有列表”, 在弹出的对话框中选取在Excel中的“学生信息”文件, 点击“打开”按钮弹出如上页图3所示的“选择表格”对话框, 选中Sheet1$工作表, 点击“确定”之后即使学生的数据信息和主文档成功建立链接。

4.在主文档中插入域

下面的任务需要把各种数据导入至主文档。首先将光标移至信函内容“尊敬的”之后, 执行“邮件→插入合并域”, 这时会出现如图4的内容。选择“学生姓名”项为主文档插入“学生姓名”域。同样的方法依次在正文第三行的第一个“, ”前插入“学生姓名”域, 在该“, ”后插入“性别”域, 再将光标移至“左眼视力”之后, 插入“左视力”域等, 即在合适的位置插入对应的域名。任务完成后会在插入域后的地方多出类似“《》”的符号, 该符号表示被插入域名的位置和名称, 同时也方便教师核对该处域名的插入是否正确。此外, 为了让插入域后的数据突出显示, 可分别为插入的域设置合适的字符格式 (如图5) , 如字体、字形、字号和颜色等变化。

5.预览信函、完成合并

执行“邮件→预览结果”, 借助“上一记录”和“下一记录”按钮, 可以逐个预览其他的信函内容。若让所有的信函处在同一个文档中, 还需要最后的一步设置。执行“邮件→完成→完成并合并→编辑单个文档”, 点击“全部”生成合并文档。此时, 刚才的主文档已经神奇地变身为多页信函, 而且各种数据之间互不干扰、清晰明了。因为所有的数据都来源于Excel的“学生信息”, 所以学生的数量与合并后的文档页数也是一一对应的。完成保存合并后的新文档即大功告成。如需打印, 教师便可惬意地坐等一次点击带来的所有信函!

当然, 日常教学中教师还会遇到一些类似的操作, 如怎样一次打印所有的获奖证书?怎样一次打印所有学生成绩单?其实, 它们的操作方法和设计信函是一样的, 仅仅只是内容、格式、数据的不同。教师只要确保提供的数据信息准确, 设计的主文档内容合理, 利用Word的“邮件”功能建立数据和主文档之间的链接, 把域名插入至正确的位置, 一定能够成功得到合并之后的文档, 收获一次打印后的成果。

Excel批量添加前缀或后缀

使用Excel软件时, 教师经常需要在单元格中输入相同的前缀或后缀, 这样的操作虽然简单, 可若逐个单元格都需要输入的话, 不但工作量大而且繁琐枯燥。这里笔者和大家分享一个Excel中批量处理的小技巧, 即让单元格自动添加前缀, 或者快速增加原有文档的前缀。

首先, 选择新的单元格, 然后写入公式“="前缀"&原内容单元格编号”, 或者“=原内容单元格编号&"后缀"”, 注意公式中的引号要在英文状态下输入。完成后拖动右下角的句柄即可显示批量完成后的效果。

下面以添加后缀为例展现操作过程, 为第二列表示水果价格的数字添加单位。选择单元格B1, 写入公式“=A1&"元/千克"”后点击回车键生成如下页图6的效果, 拖动B1单元格的句柄可看到批量生成后续行的内容。和B列相比, C列中被单位名称衬托的数字显得更有意义。

另外, 如果需要覆盖原有的内容, 通过简单的复制粘贴就能轻松搞定。以上操作使用了公式法为单元格中的某些内容添加前缀或后缀, 其实借助修改单元格格式的方法也是可实现的, 无论使用哪种方法都在提高办公效率的同时增加了趣味性。

PPT批量插入图片

利用Power Point制作班级春游相册时, 教师需要将几十张甚至上百张图片插入。PPT中插入图片的方法有很多, 如果通过“插入→图像→图片”的常规方法, 只能完成单张图片的插入。若使用这个方法将每张照片制作成一张幻灯片, 其机械重复的插入过程一定会让人抓狂。那么如何一次性把所有的图片插入到PPT呢?“相册”会帮你解决这个问题。

首先将待插入的图片都存放于同一个文件夹。然后执行PPT中的“插入→图像→相册”, 点击“文件/磁盘”按钮, 弹出“插入新图片”对话框, 选择在相册中添加的图片后点击“插入”。接着回到“相册”对话框, 这里可以适当调整图片在幻灯片中显示的顺序、调节图片的明暗度、设置图片的旋转、添加喜欢的相框、设置“主题”等。最后, 点击“创建”后将呈现出多张图片一次插入的效果, 省时省力。

在PPT中体现批量处理的功能还有很多, 如添加模板LOGO标志。当教师设计教学用的PPT时, 通常会在每页中放置学校的LOGO, 借助批处理便能轻松搞定。执行“视图→幻灯片母版”, 进入母版视图, 在第一张最大的PPT中插入图片, 然后关闭母版视图回到普通视图, PPT上就都加上标志了。

有时候教师也会因为教学需求批量导出PPT中的备注。如果每一页幻灯片都有备注, 逐个复制粘贴实在慢得很, 而如果执行“文件→导出→创建讲义”, 再次点击右边出现的“创建讲义”, 选择“备注在幻灯片旁”, 便可以发送到Word, 删除Word中的左边两列, 剩下的这列就是PPT的全部备注。

结束语

Office开发篇3

当前的计划是支持AMD64平台的64位“Office12”软件。这个软件将在32位的“Office12”推出不久之后推出。目前还没有支持英特尔的安腾处理器的“Office12”软件计划，因为英特尔的安腾处理器主要是用于服务器的，

微软OfficeSharePoint产品经理ErikRyan表示，微软正在计划在“Office12”产品中增加64位版的“WindowsSharePoint服务”和“SharePoint门户服务器”。这个产品将在推出，或者是在“Office2003”发布36个月的时候推出。“Office2003”是在10月份发布的。

Ryan没有对桌面Office产品发表评论。但是，他表示，64位计算将广泛应用。该产品的团队正在探索如何在其它服务器、应用程序和服务中发挥64位计算的优势。

Office开发篇4

关键词：Excel,VBA,办公自动化

VBA是一种内嵌于某种应用程序的编程语言, 如Excel。通过VBA的编程, 可以使Excel自动完成一些工作, 如大批量的数据复制与粘贴、工作表的合并。VBA是VB语言的子集, 只要掌握了VB语言就能自然地应用VBA。VBA是针对应用程序编程, 确切的说是针对应用程序的对象模型编程。Excel作为一款优秀的数据处理软件, 通过可视化操作, 就能实现强大的数据处理功能。同时, 它还对外公布了它的对象模型, 编程人员可以通过VBA语言, 操纵Excel相关对象而实现数据处理功能。VBA语言给Excel插上了飞翔的翅膀。

以下通过三个日常办公与教学中的常用案例, 介绍VBA在Excel中的高级应用。

1 Excel操作题自动评分

在Excel教学中, 我们经常会布置一些Excel操作题给学生做, 但这些操作题如何不是某个考试软件中的题目, 往往要由教师手动给学生评分, 一方面工作量很大, 另一方面, 往往带有主观意见, 对学生不公平。其实我们可以利用VBA编程, 实现操作题自动评分。

例如有这么一个操作题:

1) 选择工作表sheet1, 用求平均值函数求出每人的平均成绩, 依次放在E3到E6的单元格中。

2) 把标题行A1-E1合并单元格, 把标题“学生成绩表”设为20号宋体, 居中, 并把字体设置为红色。

3) 把sheet1工作表名改为:学生成绩表

我们可以编写如下程序, 实现该操作题自动评分。

编程思想其实很简单, 就是用IF语句对操作题的各个对象属性进行检测, 如符合要求, 则加分, 否则不加。如对对象属性不熟悉, 可以先录制宏, 得到相应的属性代码。

2 数据快速输入

在日常办公中, 经常会遇到这种情况, Excel的某一列就是常用的几个数据, 如某一工作表第三列是职称, 教师中常见的职称就是教授、副教授、讲师和助教。对于这些数据, 我们可以分别以代号来表示, 如1为教授、2为副教授、3为讲师、4为助教。编写如下代码, 那只要输入1, 应自动转变为教授, 其它类似。

3 合并数据表记录

我们在办公中经常会遇到这种情况, 组织部门需要收集单位员工在某一方面的信息, 这时工作人员首先会向员工发一份Excel文件, 其中包含有要求员工填写的相关信息, 有的还会给出了一个样例。员工按要求填写好信息后发回给工作人员, 那工作人员需要将每一位员工的工作表打开, 复制相关信息粘贴到一个总表中。如果这样的工作表很多, 如几百上千份, 这将是一个非常繁琐而且容易出错的工作。那么我们能不能用VBA编程实现自动合并这些数据表的记录呢?

如某高校图书馆面向全校各部门征集图书采购信息, 工作人员制作了图表1的Excel工作表, 并将工作表分发给各部门。

Excel文件只有一个工作表 (sheet1) , 工作表的第一行是表头信息, 第二行是收集图书的信息, 第三行给出了一个填写样例, 并要求员工不要删除。员工按要求填写好数据发回给工作人员, 工作人员将这些文件放在一个文件目录下, 并新建一个新的Excel文件, 命名为图书信息总表.xls。

这些Excel工作表具有相同的字段信息, 除第一条记录外, 我们需要将其它工作表的记录合并到图书信息总表中。在总表中编写宏代码, 就可以实现。代码及相应解释如下。

上述程序代码具有很大的通用性, 对于类似的办公操作, 只要按上述要求, 并将代码复制到总表, 根据情况修改WB.Sheets (1) Range ("a3:h"&m) .Copy中的参数即可, 如果是从第10行开始复制到最后一行, 工作表的列数为B到P列, 则该语句改为WB.Sheets (1) .Range ("B10:P"&m) .Copy。

4 结束语

通过以上三个案例, 足以说明VBA在Excel中的地位。通过VBA编程, 可以使Excel的功能更为强大, 可以极大提高我们的工作效率。

参考文献

[1]博彦科技.Office VBA编程高手[M].北京:北京大学出版社, 2001.

[2]韩小良.Excel VBA工资管理应用案例详解[M].北京:中国铁道出版社, 2006.

Office开发篇5

1 基本思路

首先将固定不变的内容定义为Word模板, 再将变化的内容做成Excel数据表格, 然后利用Word的邮件合并功将数据表格中的每条数据填入模板中形成一个页面, 并将根据所有数据生成的页面组合起来形成一个新的文档 (输出到Word新文档或者打印机) , 这就是我们所需要的结果。利用Microsoft Office中的Excel和Word两个组件的结合, 实现了每位学生家庭报告书及家庭报告书信封的自动生成。

2 理论知识

(1) 邮件合并。我们合并的邮件必须由两部分组成:第一部分是在合并过程中保持不变的主文档 (固定不变的内容) , 第二部分是包含多个信息的数据源 (变化的内容) 。将数据源合并到主文档中, 就能生成主文档的不同版本。

(2) 主文档。在Word的邮件合并操作中, 所含文本和图形对合并文档的每个版本都相同的文档。例如, 家庭报告书及信封的模板。

(3) 数据源。包含合并到文档中的信息文件。例如, 要在邮件合并中使用的学生姓名、家庭住址等Excel文件。在操作时必须连接到数据源才能使用数据源中的信息。

3 基本操作流程

(1) 建立主文档:在Word中设计好家庭报告书及信封的模板。

(2) 建立数据源:在Excel中录入学生的基本信息 (包括:学号、姓名、性别、籍贯、家庭住址、邮编等) , 及学生的各学期各科考试成绩、操行与学期评语。学生的家庭报告书数据及信封内容等都存放在Excel文档中。

(3) 邮件合并:利用Word的邮件合并功能, 结合Excel文档中的学生数据, 快速生成每位学生的家庭报告书及信封。

4 具体操作步骤 (以Microsoft Office 2003为例)

第一步:新建Word文档, 命名为“家庭报告书模板.doc”, 设置家庭报告书模板。

第二步:继续新建Word文档, 命名为“信封模板.doc”, 设置信封模板。

第三步:启动Excel 2003, 新建工作簿, 命名为“家庭报告书相关资料.xls”。

第四步:在“家庭报告书相关资料.xls”Sheet 1表中输入学生基本信息, 包括:学号、姓名、性别、籍贯等, 并将Sheet 1表改名为“基本信息”。

第五步:在“家庭报告书相关数据资料.xls”Sheet 2表中输入每位学生各科成绩、操行、学期评语等数据, 并将Sheet 2表改名为“第一学期”, 效果如图1所示。

第六步:返回Word, 在主文档“家庭报告书模板.doc”文件中利用“家庭报告书相关资料.xls”中“第一学期”表里的数据, 进行邮件合并, 生成每位学生的家庭报告书。

操作步骤如下:

首先, 调出“邮件合并”工具栏:在Word中打开文件“家庭报告书模板.doc”, 选择“视图”→“工具栏”→“邮件合并”, 调出“邮件合并”工具栏。

其次, 打开数据源:单击“邮件合并”工具栏中的“打开数据源”按钮, 在“选取数据源”对话框中选择“家庭报告书相关资料.xls”, 单击“打开”按钮, 在“选择表格”对话框中选择名称为“第一学期”的表, 单击“确定”按钮, 返回“家庭报告书模板.doc”的窗口。

再次, 在“家庭报告书模板.doc”中恰当位置插入数据源中相应数据:把插入点定在插入位置前 (如“同学家长:”之前) , 单击“邮件合并”工具栏中的“插入域”按钮, 在“插入合并域”对话框中选择“姓名”, 单击“插入”按钮。重复上面的步骤, 在“家庭报告书模板.doc”的恰当位置插入对应的数据。

第七步:在“信封模板.doc”文件中通过邮件合并生成每位学生的信封。利用前面制作的“信封模板.doc”及工作簿“家庭报告书相关资料.xls”中工作表“基本信息”里的数据, 进行邮件合并, 生成每位学生的信封。具体步骤与上述“第六步”相似。

灵活应用Office中Excel表格和Word中的邮件合并功能, 能快速处理学生个人数据、信息, 从而减少工作量, 有效提高工作效率, 使班主任班级管理工作能够更加快捷准确地完成。

参考文献

[1]张静.Office综合应用[M].北京:清华大学出版社, 2009.

Office开发篇6

为所有安卓智能电话或平板上的电子邮件、Office文档和PDF提供全方位权限管理服务保护和使用

弗吉尼亚州Herndon2014年9月23日电/美通社/--可增强微软 (Microsoft) 基本权限管理服务 (RMS) 的企业权限管理 (ERM) 内容安全软件解决方案领域的市场领导者Giga Trust今天宣布推出面向微软Office 365 (O365) 云用户的新安卓 (Android) 智能手机解决方案。Giga Trust安卓应用是市面上首个也是唯一一个整合了只需简单使用一个权限管理服务应用便能查看和保护Outlook邮件、本地Office文档和PDF这一能力的应用。此外, 这款新的安卓应用还可为企业和中小型企业 (SMB) 的微软Azure云以及自己的权限管理服务部署提供支持。

Giga Trust安卓应用无缝使得获得权限管理服务授权的用户能够保护和使用其安卓智能手机或平板电脑上的Outlook邮件和附件。凭借该安卓应用, 用户甚至能够为其电子邮件、Office文档和PDF的内容运用和执行安全许可 (或“权限”) 。这可避免内容在整个生命周期中被误用的情况, 无论是传输、搁置还是使用中。这些保护 (手动或自动操作) 是非常细致的, 可进行配置用于阻止打印、保存、下载到CD或U盘、复制/粘贴, 并使未获得授权方执行的邮件转发操作无效。

这款新的Giga Trust安卓应用可通过简单的下载获得, 使得O365用户和企业客户能够查看、保护、答复受权限管理服务保护的邮件和答复所有人以及查看/保护微软文档共享工具的本地Office文档、Adobe PDF和PPDF格式文档。受权限管理服务保护的邮件和文档的所有展示都可直接在安卓智能手机上使用新的Giga Trust安卓应用完成。无论是O365云还是自己的服务, 都无需Giga Trust的其它服务器组件。

office积累知识篇7

GDP即英文gross domestic product的缩写，也就是国内生产总值.通常对GDP的定义为：一定时期内（一个季度或一年），一个国家或地区的经济中所生产出的全部最终产品和提供劳务的市场价值的总值。GDP是宏观经济中最受关注的经济统计数字，因为它被认为是衡量国民经济发展情况最重要的一个指标。

（注：GDP是衡量国民经济发展情况最重要的一个指标并不是衡量人民生活更好的指标）二、三五八十奋斗目标的含义

“三五八十”是指天津市的“三五八十”计划: 『三』———到1997年提前3年实现国内生产总值比1980年翻两番『五』———用5至7年时间，基本完成市区成片危陋平房改造『八』———用8年左右时间，对国有大中型企业进行嫁接改造调整『十』———用10年左右时间，基本建成滨海新区

人均GDP3000美元后城市发展的国际经验

内容摘要

▲在人均GDP达到3000美元以后，靠工业数量扩张带动城市化的时代趋于尾声，城市化进程将步入以提升质量为主的稳定增长阶段，第三产业将逐步成为推动城市化向纵深推进的后续动力。

▲在多极多核的趋势下，应通过核心城市与周边地区的垂直分工，引导区域空间重组，协调各核心城市之间的水平分工，形成功能性质互补的网络型区域空间结构，实现城市与区域的整体联动。

▲迈入3000美元门槛的城市，即使牺牲一定的经济发展速度，也必须尽快遏止住粗放发展、资源消耗型发展势头，以“集中、集聚、集约”的发展方式，实现资源的可持续利用与经济社会发展质量的全面提升。

▲在人均GDP从3000美元向10000美元跃升的阶段，要建立区域联合性政府机构，协调解决对区域发展有重大影响的问题；制定区域层面的发展规划，强化政府的调控力量，缓解转型期对城市发展可能带来的震荡。

经济学研究中普遍认为，人均GDP3000美元是一个重要的发展临界点，也是城市与区域发展的关键时期。它不仅标志着地区经济已达到中等收入国家的水平，而且也预示着城市发展开始发生结构性的变化并进入相应的转型期。城市发展到这一时期，在面临诸多机遇的同时，也将遭遇产业转型、结构重组和资源环境等方面的压力和问题。如何成功跨越这道门槛，是横亘在每一个经济发展达到此阶段的城市面前的新挑战。2005年以后，我国东部地区相当多的城市人均GDP超过了3000美元，中西部地区的部分城市也接近或超过了这一指标，珠三角、长三角的部分城市甚至已超过5000美元。在这一重要转折时期，如何趋利避害，迅速完成向更高层次的跃升？如何防患于未然，实现城市与区域的持续、协同发展？国外城市在此阶段的经验与教训可以给我们许多启示。今天，以长三角、珠三角、京津唐等发达地区为代表的沿海城市，已开始制定新一轮的发展规划以应对转型的困难；明天，中国将会有越来越多的城市遭遇转型的挑战。顺利渡过转型期不仅关系到城市未来的发展质量和水平，更关系到全社会科学发展观的真正落实。

一、国际经验

美国：人均GDP达到3000美元的20世纪20年代，是城市发展史上一个重要的转折时期。在经历了将近80年（1840—1920）的发展后，美国的城市化水平突破50%大关。此时，城市的空间结构演变也呈现出由紧密型向分散型，由单一中心向多中心的转折，突出表现为大都市区的蓬勃发展及由此带来的大都市连绵区的兴起等规律性特征。而在此以前，美国的城市结构是紧凑的，单一中心的，城市职能高度集中在城市中心区。这种变化，使得美国城市的规模迅速膨胀，纽约、费城等大城市的面积比半个世纪前扩大了5—10倍，大都市区的数量在20年内由58个升至140个，全国有近一半的人口居住在大都市区内。城市蔓延、远距离通勤等资源消耗型的大都市区迅速成为美国城市空间发展的主要特征与主导模式。

日本：城市化进程始于1920年，虽起步较美国晚，但发展速度却非常快，仅用了50年时间就完成了美国120年才完成的城市化进程。在人均GDP3000—10000美元时期，日本的城市化水平由1960年的63.5%跃升至1975年的75.9%，成为一个城市化高度发达的国家。受国土狭窄、资源贫瘠等条件的限制，日本走的是以东京、大阪、名古屋三大都市地区为中心、高度紧凑发展的城市化道路。但即使是在集中度最高的首都东京，在人均GDP突破3000美元的上世纪60年代，城市空间结构也开始了由集中走向分散的历程，东京郊外中小城市的人口持续增加，呈现大城市以近域蔓延和同心圆式分散为主的独特的圈层状大都市区空间结构。其中东京大都市圈几乎囊括了国家政治、经济、文化及国际金融等在内的全部城市职能，呈现“单极集中”模式。然而，这种模式远远超出了城市本身所能承担的程度，人口过密、地价高涨、交通拥挤、远距离通勤、生活环境恶化等城市问题在这一时期频频爆发。鉴于对高度集中模式的反思，日本政府从上世纪70年代中后期开始将“多核分散”的设想提上议事日程，通过将东京的诸功能分散到周边的神奈川、千叶、埼玉、茨城、群马、枥木诸县，来构建区域多极、多圈层的空间结构。经过20多年的发展，虽然目前东京大都市圈内部各核心城市间形成了相对比较明显的区域职能分工与合作体系，但上世纪60、70年代所遭受的损失及治理所付出的代价却是巨大的。

巴西：巴西是人均GDP3000美元后转型失败的典型例子。按2002年可比价格计算，巴西的人均GDP早在1975年就突破了3000美元。然而，经过30年的波动与震荡，时至今日，巴西的人均GDP仍然在3000美元左右徘徊。1975年时，巴西的城市化率约为61%，至1997年城市化率已达80%，但这只是城市化在量上虚高的表象。由于并未伴以城市化质量的相应提升，导致巴西城市问题激化，经济停滞不前。一方面，由于片面强调大城市的扩张而忽略了农村的发展，致使城乡差距拉大，越来越多的农民迁移到城市，严重影响了农村经济的正常发展。另一方面，巴西在城市化进程中没有建立起完整的城镇体系结构，城市化与经济发展水平严重脱节，在大批农民涌入城市的时候，城市的发展还远未达到能够满足所有新增居民的就业需求，因此，虽然第三产业就业人口也超过了50%，但制造业就业人口仅占总就业人口的20%，大量新增人口被迫从事生产率较低的非生产性服务业。城市化过速发展与经济停滞不前的反差，使得巴西政府在治理城市问题时捉襟见肘，人口膨胀、交通拥挤、环境恶化、犯罪率上升等城市病在巴西表现得尤为明显。这一现象的产生固然与当时巴西面临的金融危机、国际环境及政府的政策失误等有关，但巴西未能把握转型机遇，调整结构，及时提升城市发展质量是一个至关重要的因素，是它一味追求城市规模，忽视城市与经济、社会协调发展，忽视城市化质量提升所造成的。

二、转型与启示

人均GDP3000美元对于城市的发展来说，在带来诸多机遇的同时，也带来新的挑战。具体到我国，借鉴国际经验，需着手以下方面：

1.以第三产业带动城市化向纵深推进。以长三角地区为例，根据第五次人口普查资料，其平均城市化率已达49.61%。其中，上海、江苏和浙江三省市的城市化水平分别达到88.31%、41.49%和48.67%。从总体上看，长三角地区已基本实现了城市化。对照美国和日本的发展经验，在人均GDP达到3000美元以后，靠工业数量扩张带动城市化的时代趋于尾声，城市化进程将步入以提升质量为主的稳定增长阶段。此时，第三产业将逐步成为推动城市化向纵深推进的后续动力。

第三产业发展滞后是目前我国城市化质量不高的一个突出表现。美、日、巴西同期的第三产业比重均超过50%，而长三角城市第三产业对GDP的平均贡献率不足40%，即使是上海也只有48.43%。这将使长三角地区未来的城市化缺乏超高速增长部门的带动，也会限制制造业的改造和提升，最终导致城市核心功能的弱化，使城市与区域发展的后劲受损。根据我国人口国情，今后很长一段时间里，在发展第三产业的同时，第二产业仍是吸收农村劳动力的重要渠道，二、三产业协调发展的“双轮驱动”将是我国区别于国外城市发展轨迹的重要特征与发展对策。

2.以大都市区优化城市空间发展。国外城市发展的轨迹表明，人均GDP3000美元是大都市区形成和发展的时点。此时，在中心城市要素和职能不断向外围地区扩散的过程中，中心城市与周边地区的联系日益密切，并逐步形成具有高度社会经济一体化倾向的城镇功能组合体。目前，我国发达地区的一些大城市已出现明显的离心扩散态势，上海、杭州、苏州等城市的中心区人口逐年减少，城郊部分功能用地开始交融。但是，由于城市边缘组团和卫星城发育还很不充分，城乡二元结构普遍存在，因此，尚处于萌芽阶段的、具备了发展大都市区经济基础的一些城市，应当遵循城市空间演变规律，以集中紧凑的大都市区发展模式引导城市空间结构的优化，通过城乡功能网络的完善，缓解中心城市发展的资源压力，带动周边地区共同繁荣，使城市与区域的发展产生良性的互动。

3.以多中心都市圈引导区域空间重组。伴随着大都市区的蓬勃发展，人均GDP3000美元后，区域内多个大都市区开始走向联合，在此阶段，应特别注意城市蔓延现象的出现，努力发展紧凑型多中心都市圈，实现区域职能的有序分工。与国外大都市圈相比，我国发达地区具有潜在的多极化趋向，例如目前在长三角地区，一个以上海—苏、锡、常—南京—杭州—宁波等为核心的都市圈已显现雏形。因此，在多极多核的趋势下，应注意通过核心城市与周边地区的垂直分工，引导区域空间重组，同时注意协调各核心城市之间的水平分工，形成功能性质互补的网络型区域空间结构，实现城市与区域的整体联动。

4.以资源可持续利用克服发展的瓶颈。人均GDP3000美元后往往是城市发展中资源和环境问题最为严重的瓶颈期。在此阶段，由于之前一味追求经济利益所导致的资源和环境问题开始激化，加之公众环保意识的觉醒与对生活质量要求的进一步提高，使资源和环境问题成为制约城市发展质量提高的关键。无论美国、日本还是巴西，在人均GDP3000美元后都遭遇了严重的资源和环境问题。因此，对于迈入3000美元门槛的城市来说，即使牺牲一定的经济发展速度，也必须尽快遏止住粗放发展、资源消耗型发展势头，以“集中、集聚、集约”的发展方式，实现资源的可持续利用与经济、社会发展质量的全面提升。

5、以强化政府宏观调控力度缓解转型期震荡。国外经验表明，在市场调节基础上充分发挥政府对城市与区域发展的宏观调控能力是应对转型期城市发展问题的有效途径。目前，我国发达地区存在的产业同构、无序竞争、土地“透支”等问题，必须通过中央或地方政府的统一调控来解决，而未来多中心都市圈的构建，也亟需建立有效的区域协调机制，以沟通和平衡各利益主体的发展利益。因此，在人均GDP从3000美元向10000美元跃升的阶段，一是要建立区域联合性政府机构，来协调解决对区域发展有重大影响的问题；二是要制定区域层面的发展规划，以形成区域内部统一协调的竞争规则，强化政府的宏观调控力量，缓解转型期对城市发展可能带来的震荡。（作者单位：南京大学城市规划设计研究院）

关于实施天津市城市总体规划的意见

区、县人民政府，各委、局，各直属单位：

2006年7月27日，国务院下发《国务院关于天津市城市总体的批复》（国函„2006‟62号，以下简称《批复》），同意修编《天津市城市总体规划（2005年-2020年）》（以下简称《总体》）。为全面贯彻落实《批复》精神，做好《总体规划》实施工作提出如下意见：

一、充分认识实施《总体规划》的重要意义

国务院批复同意的《总体规划》，以全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会为指导思想，重视城市人口和建设用地规模控制，坚持资源节约和环境友好原则，强调城乡统筹和以人为本，突出推进滨海新区开发开放，是天津城市发展、建设和管理的基本依据。实施《总体规划》，对于促进天津城市长远发展和区域经济协调发展，提高我国国际竞争力具有重要意义。

（一）有利于促进天津城市长远发展。《总体规划》确定天津城市定位是：“天津市是我国直辖市之一，环渤海地区的经济中心。天津市的发展建设，要按照经济、社会、人口、资源和环境相协调的可持续发展战略，以滨海新区的发展为重点，不断增强城市功能，充分发挥中心城市作用，将天津市逐步建设成为经济繁荣、社会文明、科教发达、设施完善、环境优美的国际港口城市，北方经济中心和生态城市。”今后15年，天津将形成“一轴两带三区”的市域空间布局结构，滨海新区将成为我国新的经济增长极，11个新城和一批中心镇将颇具规模，我国北方对外开放的门户、高水平的现代制造业和研发转化基地、北方国际航运中心和国际物流中心、生态城市将相继建成，必将有力地促进天津城市的长远发展。

（二）有利于加强京津分工协作共同发展。2005年1月，国务院批复同意了北京城市总体规划，明确“北京市是中华人民共和国的首都，是全国的政治中心、文化中心，是世界著名的古都和现代国际城市”。对天津市城市总体规划的批复，强调天津要建设成为北方经济中心、国际港口城市。这是国务院根据两市的性质和特点，对两个城市的定位进行的科学分工。按照国务院的要求，加强天津与北京的协调，实现优势互补、协调发展，对于提升为首都、环渤海以及北方地区服务的功能，更好地促进京津冀城市群的协调发展，具有重要作用。

（三）有利于促进环渤海乃至东北亚区域经济发展。振兴环渤海地区经济，是党中央、国务院明确的战略任务。天津地处环渤海湾的中心，是我国北方最大的沿海城市，特别是《国务院关于推进天津滨海新区开发开放有关问题的意见》（国发„2006‟20号）赋予了滨海新区带动天津发展、推进京津冀和环渤海区域经济振兴，促进东中西互动和全国经济协调发展的重要任务，天津必须不断提高综合实力、创新能力、服务能力和国际竞争力，为实现环渤海地区的繁荣与发展做出更大的贡献。天津背靠“三北”，腹地广阔，具有联系南北、沟通东西的枢纽功能，与周边地区的资源、市场互补性强，联系紧密。对外与日本、韩国隔海相望，是蒙古、哈萨克斯坦等近邻内陆国家的最近出海口，在东北亚区域发展中具有重要的战略地位。实施《总体规划》，把天津建设成为国际港口城市和北方经济中心，有利于提升和促进环渤海地区和北方地区的对外开放水平，积极参与东北亚区域的发展与合作，使这一地区更好地融入国际经济，增强竞争力。

二、实施《总体规划》的指导思想和基本原则

（一）指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，按照《批复》要求，以落实天津市城市定位为核心，以推进滨海新区开发开放为重点，以服务和带动区域经济发展为主要任务，正确处理近期与长远、局部与整体、经济发展与环境保护的关系，注重加强区域协调与合作，不断优化用地布局和产业布局，积极推动产业结构调整和经济增长方式转变，加快城乡一体化进程，实现我市全面、协调和可持续发展。

（二）基本原则。一是坚持全面发展，促进经济、社会发展相协调。在加快经济发展的同时，大力发展科技、教育、文化、卫生、体育等社会事业。坚持以人为本，促进经济社会和人的全面发展。二是坚持集中紧凑的城市发展模式，严格控制人口和用地规模。根据我市资源、环境的制约因素，强化集约和节约用地，充分重视岸线和城市地下空间的合理开发利用，盘活土地存量，控制城市建设用地增量，保护好耕地特别是基本农田，防止水土流失、土壤沙化。到2020年，全市实际居住人口控制在1350万人左右，城镇建设用地规划控制在1450平方公里以内。三是坚持区域统筹和城乡统筹，促进环渤海区域和城乡一体化协调发展。加强与京津冀地区发展规划的协调，加强区域性基础设施建设，促进区域产业结构的合理调整和资源优化配置，实现优势互补、协调发展，提高为首都、环渤海以及北方地区服务的功能。充分发挥中心城区、滨海新区以及新城的辐射带动作用，优化小城镇和中心村的发展布局，积极推进社会主义新农村建设。四是坚持可持续发展，促进经济社会发展和人口、资源、环境相协调。切实转变经济增长方式，构建经济发展高增长、资源消耗低增长、环境污染负增长的发展模式。坚持节流、开源、保护并重，加强节水、节能和环保工作，使城市发展和资源、环境容量相适应，促进人与自然的和谐发展。五是坚持保护与开发并重，严格保护历史文化遗产。加强对历史文化街区、历史文化风貌保护区和各级文物保护单位、优秀近现代建筑及其周边环境的保护，加强对非物质文化遗产的保护，努力创造丰富多彩和具有天津特色的城市景观，发挥规划在历史文化名城保护中的主导作用，保护好天津的文脉，突出天津的城市特色。

三、实施《总体规划》的主要任务

（一）加强对《批复》和《总体规划》的学习和宣传。各区县、各部门要切实把学习、宣传《批复》和《总体规划》作为一项重要工作来抓。各级党政领导干部要带头认真学习，深刻领会《批复》精神，掌握《总体规划》的主要内容，特别是强制性内容，明确执行《总体规划》的职责和义务，切实做到学习好、理解透、把握准、执行严。市规划行政主管部门要认真做好学习和宣传的组织工作，采取通俗易懂、喜闻乐见的方式宣传好规划。抓紧筹备建设天津市规划展览馆，为展示天津城市建设成就和美好未来提供平台。宣传部门要充分利用各种媒介广泛宣传，使《批复》和《总体规划》主要内容家喻户晓、人人皆知，增强全社会的规划意识，形成全社会了解规划、执行规划、监督规划实施的新局面。

（二）突出重点，规划好滨海新区。市滨海委和有关部门，要按照《国务院关于推进天津滨海新区开发开放有关问题的意见》和《批复》的要求，依据《总体规划》，抓紧深化完善滨海新区城市总体规划，积极推进滨海新区各城区、各经济功能区总体规划和控制性详细规划编制工作，抓紧编制滨海新区综合交通、市政基础设施、生态环境保护与建设、海洋综合开发利用等专项规划。处理好滨海新区与中心城区和其他区县的发展关系，形成良性互动、共同发展的格局。处理好滨海新区与京津冀和环渤海区域发展的关系，在带动天津发展、推进京津冀和环渤海区域经济振兴、促进东中西互动和全国经济协调发展中发挥更大的作用。

（三）做好近期建设规划。依据国民经济“十一五”规划和《总体规划》确定的发展目标，市规划行政主管部门要会同有关部门认真编制天津市近期建设规划，与全市经济和社会发展规划共同构成政府统筹经济社会发展和城市建设的“双平台”。明确建设的重点和时序，优先安排生态环境、城市基础设施、公共服务设施等建设，为开发建设项目的选址、立项、用地预审等提供直接依据，确保《总体规划》近期目标的顺利实施。按照《国务院办公厅转发建设部等部门关于调整住房供应结构稳定住房价格意见的通知》（国办发„2006‟37号）要求，编制全市住房建设规划，并纳入近期建设规划，确定经济适用房和普通商品房用地的分期供给规模和布局区位，明确“十一五”期间普通商品房、经济适用房和廉租房的建设目标。

（四）开展专项规划和控制性详细规划的编制工作。市规划行政主管部门要会同有关部门组织编制好空间管制区划和综合交通、市政基础设施、产业布局等专项规划；做好工业、现代服务业、体育设施等布局规划，开展风景名胜区、自然保护区等规划编制工作。抓紧修编中心城区控制性详细规划、编制中心城区外围地区控制性详细规划、环外新家园规划。

（五）做好新城和镇、村规划。各区县政府要按照《国务院办公厅转发建设部关于加强城市总体规划工作意见的通知》（国办发„2006‟12号），组织开展好区县城市总体规划的修编工作，按照各自功能定位，高标准规划11个新城；抓紧完善小城镇及新农村布局规划，在继续做好“三镇、两村”规划试点的基础上，今年年底前要完成各具特色的30个中心镇总体规划的编制工作；尽快开展20个一般建制镇、20个中心村规划试点，全面推进新农村规划工作。

（六）深入开展天津市土地利用总体规划修编工作。市土地行政主管部门要积极开展天津市土地利用总体规划修编工作，加强与《总体规划》的协调和衔接，为实现《总体规划》提供保障。

四、创新规划管理体制和运行机制，保障《总体规划》顺利实施

（一）要进一步理顺全市规划管理体制。加强全市规划集中统一管理，创新城市规划管理体制。在滨海新区规划管理体制创新方面先行先试，为全国提供经验和示范。逐步理顺各区县及各乡镇的规划管理体制，除市内六区外，其余区县要设立独立的区县规划行政主管部门，作为区县政府的组成部门，在市规划行政主管部门的领导下，履行规划管理职能。各区县可在乡、镇设立区县规划行政主管部门的派出机构，承办指定区域的城市规划管理工作。

（二）要建立健全城市规划管理运行机制。进一步完善城市规划委员会制度，加强规划工作的公众参与和社会监督，促进政府与社会之间的互动，实现对城市的科学治理。建立城市规划管理行政责任追究制度，市规划行政主管部门和市监察机关要对《总体规划》实施情况开展效能监察，建立联动工作机制，重点对下级政府、部门及其工作人员依法履行职责情况进行监督，严肃查处违反规定程序擅自调整和修编规划以及违反规划擅自开发建设的行为，依法依纪追究有关单位及人员的责任。建立城市规划的社会公示制度，城市的各类规划一经批准，除保密内容外必须立即予以公布，接受群众的监督。要逐步健全城市规划管理信息的公开查询制度，规划审批方案定期公开发布，涉及公民、法人和其他合法权益的城市规划审批事项可以进行查询，及时调查处理公民、法人和其他组织对违反城市规划行为的投诉。

（三）要加强城乡规划法制建设。尽快形成由地方性法规、政府规章和规范性文件构成的天津市城乡规划法规体系，逐步实现规划编制、审批、实施、监督全面依法管理，把城市规划工作纳入规范化、法制化的轨道。市规划行政主管部门要抓紧起草修订天津市城市规划条例（草案），起草制定天津市近期建设规划管理条例（草案）、天津市城市规划管理技术规定等法规，完善城市规划管理的政策法规和技术标准体系，对城市开发、建设各个程序作出明确规定，进行严格管制。

（四）要提高规划部门的创新能力。加强对天津市城市定位指标体系、空间区划管制、资源环境承载能力等重大问题的研究。对城镇发展控制边界问题，选择条件成熟的地方进行试点。切实加强规划干部队伍建设，提高规划设计水平和管理水平。加强规划研究工作，着手组建天津市规划研究中心，聚集一批高素质的专业人才，针对规划管理工作中出现的新情况、新问题、新要求，加强对全局性、前瞻性问题的系统研究，切实提高城市规划的宏观调控力度。

（五）要切实加强对《总体规划》实施的领导。抓好城市规划、建设和管理是各级政府的重要职责。各区县、各部门的主要负责人是本地区、本部门规划工作的第一责任人。要把落实《总体规划》摆上重要位置，制定切实可行的落实措施。市、区县人民政府要把城市规划编制、管理经费纳入公共财政预算，切实予以保证。

各区县、各部门要充分认识实施《总体规划》的重要意义和作用，明确职责，加强协调，增强合力，切实加大实施《总体规划》的力度，自觉维护《总体规划》的权威性和严肃性，大力实施我市“三步走”发展战略，推进滨海新区开发开放，逐步把天津建设成为国际港口城市、北方经济中心和生态城市。

二○○六年九月四日

国外中心城区土地利用管理的启示

一、中心城区和土地利用

城市，是现代世界各国创造文明和集聚财富最主要的地域，是经济、政治、科学技术和文化教育的中心，是现代工业与第三产业集中的地方，在国民经济和社会发展中起主导作用．而中心城区是城市的核心地带，即城市商业、文化娱乐、公共交通的焦点。

中心城区不是众多的人和物在地域空间上的简单叠加，而是一个以人为主体、以自然环境为依托、以经济活动为基础、社会联系极为紧密的有机整体。中心城区土地有着自身的利用机制和运行规律，更有别于乡村的鲜明特征，主要体现在4个方面：

１．区位对城市土地的特殊重要性。

２．城市土地对交通运输、城市基础设施的依赖性。

３．城市土地面积对土地投资规模具有较小限制作用。

４．城市土地利用方向的多样性和利用结果的社会性。

二、我国中心城区土地利用与国外城市的比较

目前，我国正处在计划经济体制向市场经济体制转变、粗放型生产方式向集约型生产方式转变的关键时刻。过去，由于缺乏对城市土地经济价值的认识和对合理城市空间形态的研究，我国城市土地实行无偿、无限期、无流通的划拨使用方式。这种土地的配置和使用方式人为掩盖了土地利用的客观经济规律，无法体现土地的级差，一方面使城市政府流失了土地本该产生的经济利益，另一方面城市建设资金严重短缺。这就导致了我国城市土地利用不合理的普遍性，各种用途土地分布在空间和数量上均不合理，城市基础设施落后，特别是人均指标与国外城市差距很大。城市土地权种及权属不明确，造成大量的土地投机行为和国有资产流失，土地市场机制尚不健全．城市的社会利益和环境利益在无序的城市开发中遭到破坏，城市的历史性、地方性、文化性逐渐丧失。虽然，实行土地使用制度改革以来，城市土地使用格局有了很大改变，但随着使用制度改革的深化，一些内在的问题也出现了。要实现我国城市土地的合理利用任重而道远。

三、国外中心城区土地利用管理的经验及启示

将发达国家和地区城市土地利用和管理经验与我国城市土地利用与管理现状进行比较，可以看出我国土地管理工作的差距，同时也给我们工作以方法上的启示。

１．土地租赁年限的灵活性。

我国土地使用权的出让年限，根据土地用途的不同分别设有70、50、40年不等的固定年期，土地出让金一次性付清。参照英国的土地租赁制度，它的租赁年限相对灵活，付款也有一次付清与分期付款等多种形式，这使城市政府有稳定、长期的土地收入。土地租赁特别有利于旧城中心区改造。地方政府以土地租赁的方式，吸引开发商和金融机构进场，建设期不收地租，待建设完成后再按原来的协议收取地租。对风险特别大的项目，地方政府还提供租金保证，或租下建成的房地产，再作转租。这样，地方政府除可以对开发项目进行规划设计审批外，还可以土地所有人的身份对项目做更多的控制，保证了旧城开发在环境、经济、社会、美学上的平衡，而不被开发商牵着鼻子走。

２．健全地价管理体系和不动产评估制度，抑制土地投机活动和土地黑市。

日本等国对地价评估和监视、控制的严格性值得我们借鉴。在日本的土地价格管理体系中，较重要的制度是地价公示制度、都道府县地价调查、土地交易前的价格审查制度和监视区域制度。地价公示制度，是依据《地价公示法》，由土地鉴定委员会，每年一次选定城市规划区域内的标准土地，经两人以上的不动产鉴定士对此土地作出鉴定评价，判定出正常价格后，并加以公示的制度。这是整个价格管理体系的基础。都道府县地价调查，是地价公示制度的补充性措施。一定规模的土地进行交易时，必须事先向都道府县知事申报，如果认为申报的土地价格或者土地利用的目的不当时，在听取土地利用审查会的意见后，可以劝告交易双方中止契约。基于《国土利用规划法》而制定的监视区域制度，是针对上升过快的地价而采取的一种防范制度，在监视区域内，土地交易活动处于政府监视之下，即便是小量的土地交易活动也有向政府申报的义务。

３．协调城市规划和土地利用总体规划。

与城市规划相比，我国的土地利用总体规划起步较晚，在内容上突出耕地保护，着重分配各类土地的数量，对城市土地利用的控制没有发挥应有作用。反观，德国、美国等国家的城市只有一个城市土地利用规划，没有城市规划与土地利用规划之分，因此，如何协调和统一我国城市规划和土地利用总体规划，成为管理和控制城市土地利用的前提。城市土地利用规划还需要法律的支持和保障，需要广泛的公众参与。

４．建立、健全土地储备制度，实现政府对一级市场的垄断是防止政府土地资产流失和建立有序土地市场的有效手段．通过土地的征用、收购与前期开发，把毛地变为熟地出让，不仅规范了土地一级市场，还使政府增加了土地初期开发的收入。

国际上已有不少国家意识到政府储备土地的重要性，美国及欧洲许多国家将这种储备机制称为“土地银行”，欧洲的土地银行发展较早，实践较为成功。欧洲土地银行的宗旨是：实施政府的城市规划；促进经济发展，满足住宅建设需要；抑制土地投机，共享土地资源和资产价值。欧洲各国对土地银行机制的探索和实践均经过几十年乃至上百年长期不懈的努力，荷兰的土地银行计划始于“1896年，瑞典则起源于上世纪初，起步相当晚的法国土地银行计划也已有40年的历史。

５．以人为本开展城市更新。

二战后欧洲国家为医治战争创伤和解决城市发展中出现的各种社会问题，掀起了一场大规模的城市更新运动，在城市中心区实行推倒重建，强化中心区土地利用，原有居民住宅和混杂其中的中小商业被置换到城市的其他地区，这些行为导致了很多城市中心区的完全商务化和非居住化，甚至出现空洞化现象。大规模城市更新的结果反而破坏了城市的连续性和多样性，消灭了现存的邻里和社区，破坏城市有机职能与历史文脉，使城市形态趋于分散化，中心区的衰败再次产生。上世纪60、70年代，学者们提出城市应保持它的功用多样性和基本功用的混合，规划应考虑人的需要，主张在城市的发展中采用以人为尺度的生产方式和适宜技术。以此为标志，西方国家的城市更新进入一个新的时期：从大规模的推倒重建方式，转向小规模分阶段的谨慎渐进式改善，包容多种功能的逐步改善；谋求社区居民与地方政府、开发商，社会经济学者和专业技术人员的多方合作；严格控制历史保护区内的建设活动；维护邻里关系和原有生活方式。

我国应吸取发达国家城市的教训，避免重蹈覆辙。在改造更新中，应注意保护历史文化街区，保存古迹，恢复城市生机，避免城市中心的完全商务化。

６．加强地下空间利用，实现土地立体开发。

日本东京、加拿大蒙特利尔等城市是世界上地下空间利用较为成功的国家。城市土地立体利用给人口密度高的中国城市带来城市土地开发利用的新思路。上海已经随着地铁的建设逐步进行地下商城的建设，并且取得良好的经济效果。地下空间除了用于交通通道、商业用途外，还有其他更为广泛的用途，如蔬菜果品存储、历史文物保存、地下音乐厅，地下实验室等，这些用途更能发挥地下自然环境的特性。但伴随地下空间的开发利用。地下层的土地权属、收益分配等问题也出现了。城市土地地下空间也有着巨大的经济价值，对于这部分土地的管理，包括地籍管理，土地市场管理，土地使用租金和其他税费管理等，是我国政府部门应提前研究的问题。

Office开发篇8

近年来,MOOC(massive open online courses)即大型开放式网络课程是近年来出现的一种网络学习新形式,为当前我国《Office高级应用》教学改革提供了一条道路。MOOC平台上的优质课程资源不受地域因素的限制,可支持广大学生浏览、下载,其中的视频资源为《Office高级应用》的教学提供了丰富的素材。借鉴国外MOOC视频的资源优势,将国外MOOC视频用在《Office高级应用》教学中,将成为教师开展教学一种不错的尝试。本改革将精选相关的国外MOOC视频应用到《Office高级应用》教学中,主要用于提升本科生的计算机应用能力和创新能力,同时促进学生学习专业知识为主要目标。

2《Office高级应用》课程存在的问题

2.1 教师方面

《Office高级应用》课程内容广泛丰富,但当前各高校教师基本采用传统课堂教学方法进行教学,以教师为中心,以教材为主导,教师作为知识的传授者,按照教学大纲和教学进度表认真仔细地讲解每个知识点,演示每个步骤,学生只是被动地接受教师所讲授的知识,然后,在上机课时按照老师所讲的步骤进行上机练习。教师与学生之间的互动较少,教师也不能及时了解学生的兴趣和学习需求。由于学生在入学时计算机基础水平参差不齐、差距较大,对于水平悬殊的情况,高校教师基本采用“一刀切”的教学方式,造成基础好的学生觉得教学内容太简单,基础差的学生又觉得教学速度过快,跟不上老师的讲解进度。总之,教师很难兼顾到每个学生的学习情况,也不能满足学生个性化的学习需求。

2.2 学生方面

部分学生认为《Office高级应用》课程不属于专业课,与今后的专业课的学习关系不大,在学习中缺乏积极性和主动性,只求成绩合格即可,很少主动地进行探究和学习。而且教师“一刀切”的教学形式也让部分学生产生厌倦心理。在学习中,遇到困难总是过多依赖于老师或成绩好的同学,从不愿主动思考问题,学生的学习能力和创新能力都得不到锻炼,当学生碰到一些新的题目或问题,需要自己去独立解决的时候,学生仍然是一脸茫然,无从下笔,学生就会理所当然地认为是题目太难,《Office高级应用》课程太难,而不是自己能力不足,对新的或难的题目就会选择放弃或是避之,学生总认为老师肯定最后会让我通过考试的,学校总会让我顺利毕业的,总之,逐步进入懒惰的学习模式。

2.3 学习资源方面

目前,网上有非常丰富的学习资源,但是学生对这些资源的利用率却不高,一方面是学生获取网上资源很不方便,不能充分利用这些资源进行自主学习,另一方面是网上学习资源杂乱无章,有正确的资料也有误导学生的错误资料,由于学生专业知识欠缺辨别能力有限,学生查阅了大量的学习资料,可能最后并不能达到自己想要的效果,既浪费了时间且学习效果又不够理想。

3 积极改革教学、加强课程建设

3.1 改革教学模式,采取混合式学习

慕课的流行极大地促进了知识的传授与普及,但并不会动摇老师的核心地位。我们要让慕课技术成为老师的工具,从而更好地教书育人,未来老师关注的焦点将放在每一个学生身上。特别是那些学习遇到问题的学生,同时也包括帮助那些学习成绩已经很优秀的学生。这就意味着,在未来老师的时间将会更直接地花在每一个有需求的学生身上,学习效率将会更高。与此同时,目前已有一些单一慕课形式的课程,学生最后没有完成对应课程任务的比例高达88%。鉴于此,我们采取混合式的学习方式。

对于混合式学习的定义,何克抗教授认为是一个“旧瓶装新酒”的新概念:混合式学习就是把传统课堂学习的优势和数字化学习的优势有机结合,既发挥教师的主导作用,又体现学习者的主体性[1]。黎加厚教授认为混合式学习就是针对教学过程中的所有要素,优化选择这些要素,并进行有机地组合,达到最后所预设的学习目标,教师和学习者在教学活动中,将各种教学方法、模式、策略、媒体等根据学习需要灵活地选择运用[2]。

《Office高级应用》混合式学习的教学实践主要包括前期准备介绍、学习活动的混合、学习环境的混合和学习资源的混合。在《Office高级应用》的混合式教学中设计了课前交流分享、课堂面授、论坛互动、自主学习和小组合作学习5种学习活动,通过这些学习活动的充分互补和融合,促进学生对课程内容的深入学习,达到学习目标的要求。

现选取课程中的一个单元进行学习活动设计与实践。本课程中第三章的《文档排版》为例进行课例的设计,设计了如表1所示的教学过程,包含课前自主学习、课中交流讲授、课后巩固提升三个部分。

3.2 加强平台建设,改革考核评价体系

互联网的全面覆盖,为慕课理念下的在线网络辅助教学平台的实施提供了可行性支持。我们积极组建《Office高级应用》精品课程网站和建设在线教学平台。根据教学目标,我们在确立教学知识点后,在教学中强化重难点,借助在线教学平台帮助各种层次水平学生积极学习、分享、答疑和巩固学习。平时,全体学生可以通过教学平台,在线课前自学和课后的巩固学习,同时也可以很方便地通过论坛区和讨论区与老师获得交流互动。

随着无纸化办公的盛行及社会对学生操作能力的需求越来越高的形势下,我们需积极构建新的评价指标体系,传统的考核方式是平时成绩(考勤成绩和实验成绩)和期末考试成绩两大部分,其中实验成绩主要以学生所交作业进行考核,期末考试成绩是由学生完成的同一张试卷的成绩来决定的,考核的监管工作很难完成。现采用的考核方式是,实验成绩由课前分享、随堂测验和课后练习完成情况来决定,期末考试的试卷由每一个学生从题库中抽题来决定,这样每个同学做的试卷基本不一样,考试过程更好监控,试卷成绩也能更准确地反映学生掌握的真实水平。

4 结束语

《Office高级应用》课程教学改革是一个不断发展更新的过程,我院积极针对《Office高级应用》需求不断积极调整教学内容,来适应社会的新需求。经过多次的教学改革,《Office高级应用》课程应该立足基本操作技术,兼顾专业发展,多元交叉的方式培养学生的积极性、主动性及创造性能力,最终使其成为能运用相关操作技术解决实际问题并具备一定创新能力的高层次高素质的专业人才。

参考文献

[1]何克抗.从Blending Learning看教育技术理论的新发展(上)[J].电化教育研究,2004(3):1-6.

[2]中华人民共和国教育部.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[M].北京:中华人民共和国教育部印,2010:3.

[3]王立梅,李金凤.基于混合学习的大学计算机基础教学模式应用探析[J].科技致富向导,2014(6).

Office高级应用论文篇9

Office高级应用论文

所在学院

专业班级

学号

姓名物理与电子工程学院页码1/6

【摘要】本文介绍了world的一些高级应用如在world文档的如何将页面设置加入右键菜单中、如何在文档中插入能自动更新的的日期、如何解决图表的编号难题。另外介绍了Excel公式的常见错误及解决办法、Excel的文档安全的必备技巧等。

【关键字】world、Excel、工具、文档安全、自动更新

1.1world的高级应用

2.1将页面设置加入右键菜单

咱们在平时使用Word2000/2002编辑、打印教案或试卷时，经常要用到“页面设置”命令。最一般的操作技巧是：执行“文件→页面设置”菜单命令。其实，咱们完全能够将“页面设置”放进Word右键菜单，这样能够给咱们的操作带来很大的方便。

起初，打开Word2000/2002，执行“工具→自定义”菜单命令，在弹出的“自定义”对话框中，单击“工具栏”选择卡，在其下的下拉列表框中选择“快捷菜单”选择。此时，屏幕上便会出现“快捷菜单”工具栏，再单击“命令”选择卡，在“类别”下拉列表框中选择“文件”项，单击“命令”下拉列表框中的“页面设置”后，用鼠标左键将“页面设置”选择拖动至“快捷菜单”工具栏的[文字]按钮上。这时，会出现“文字”下拉菜单，继续拖动“页面设置”至“文字”子菜单的“字体”命令上方后松开鼠标左键，然后再单击“自定义”对话框中的[关闭]按钮，退出设置。

Ctrl+Home快捷键强迫回到最前一个单元格

Ctrl+PgDn快捷键到下一个工作表

Ctrl+PgUP快捷键到上一个工作表

按F4快捷键切换相对值为绝对值，若原公式为“=A1”，按第一次F4快捷键变为“=$A$1”，按第二次F4快捷键变为“=A$1”，按第三次F4快捷键变为“=$A1”Ctrl+9隐藏行

Ctrl+0隐藏列

Ctrl+Shift+9取消隐藏行

Ctrl+Shift+0取消隐藏列

Ctrl+End到区域的结束处

Ctrl+W关闭当前窗口(同样适用于IE窗口)

CTRL+TABEXCEL活动窗口间切换&

SHIFT+F2插入单元格批注

CTRL+R把左边的单元格复制过来

ALT+=，相当于输入SUM函数

CTRL+(TAB键那里)公式与数值的切换

ALT+Enter在单元格编辑状态，可强制换行

2.2用Word插入题注功能轻松解决图表编号难题

工作中遇到在Word中图文混排是经常的事情，比如写一份产品推介或说明书什么的。可是，要对Word文档中插入的图表逐一编号非常麻烦。万一增删或移动中间哪一个图表，那更是需要将其后的所有图表逐一修改，岂不麻烦?

其实我们可以使用Word的插入题注功能来实现图表的自动编号。

在Word点击菜单命令“插入→引用→题注”。在打开的“题注”对话框中，单击“自动插入题注”按钮。在“插入时添加题注”列表中选择要自动编号的对象类型，在“使用标签”列表中，选择一个现有的标签。

如果提供的标签不适合您的需要，还可以在Word中单击右侧的“新建标签”按钮，在“标签”框中键入新的标签，再单击“确定”。在“位置”列表中选择标签出现的位置。点击“确定”按钮。

现在我们就可以放心地插入图表了，Word会自动为其添加标签。当不再需要自动插入题注功能时，只要再次打开执行者主题注的对话框，然后清除不需要进行自动编号的对象的复选框就行了。

如果在Word中增删或移动了其中的某个图表，其它图表的标签也会相应的自动改变。如果没有自动改变，可以选中Word所有文档，然后在右键菜单中选择“更新域”命令。要注意删除或移动图表时，应删除原标签。

2.3用Word“域”的方式插入能自动更新的日期

经常使用Word的朋友知道可以在文档中用“ALT+SHIFT+D”快捷键插入当前日期，但如果需要打印当天的日期，可能还得手动进行修改。其实我们可以在Word中以“域”的形式插入插入日期，帮助我们在打印文档时自动更新日期。

我们可以在Word主界面中选择“插入→日期和时间”，在日期和时间的选项

中选择“可用格式”，然后在下面选中“自动更新”复选框，选择好之后，点击“确定”按钮保存。这个方法其实是以“域”的形式插入日期，以后在打开或打印文档的时候，日期和时间都会自动更新为当前日期和时间，而不用手动进行更新，非常的方便

1.2Excel的高级应用

2.1Excel2007公式常见显示错误原因与解决方法

Excel2007的公式如果写错，就会在单元格中显示各种各样的错误信息。看到这些奇怪的错误代码，有的朋友可能会手忙脚乱，甚至感到烦躁。

其实，任何错误均有它内在的原因，下面我们就和大家探讨根据公式返回错误值的代码识别错误的类型和原因，以及相应的处理方法，帮助朋友们轻松地应对各种常见错误。

错误显示1：#####!

原因：单元格所包含的数字、日期或时间占位比单元格宽。

解决方案：拖动鼠标指针更改列宽。

错误显示2：#NUM!

原因：顾名思义，公式中的数字出现问题——类型错误，或者数字超出Excel表示的有效范围。

解决方案：让数字类型和大小都符合要求。

错误显示3：#REF!

原因：公式引用的单元格被删除或者被错误覆盖。

解决方案：临时修改后及时“撤销”，恢复单元格原状。

错误显示4：#VALUE!

原因a：需要数字或逻辑值时输入了文本，如单元格B1为数字15，单元格B2为文本，则B3中输入公式“=B1+B2”将返回错误值#VALUE!

解决方案a：确保公式引用的单元格中包含有效值。上例中可在B3中输入=SUM(B1:B2)，SUM函数忽略文本，所以结果显示15。

原因b：本来应该引用单一数值，却引用了一个区域。

解决方案b：将数值区域改成单一数值，或者修改数值区域，使其包含公式所在的数据行或列。

2.2确保Excel文档安全的必备技巧

用了这么久的Excel，不知道大家对Excel文档的安全问题有没有特别留意。如果想要你的Excel更安全，以下的这些技巧是必备的——

加密Excel文件

如果不想让自己的Excel文件被别人查看，最好将其加密：单击“工具”→“选项”，在弹出的“选项”对话框中单击“安全性”选项卡，然后在“打开权限密码”（只允许读不能做修改）、“修改权限密码”（允可以阅读，也能修改）输入框中输入该文件的打开权限密码及修改权限密码。单击“确定”按钮，在弹出的密码确认窗口中重新输入一遍密码，再单击“确认”，最后点“保存”按钮完成文件加密。下次只有输入正确密码才能打开该文件。

对单元格进行读写保护

（1）对输入信息进行有效性检测：首先选定要进行有效性检测的单元格或单元格集合，然后选择“数据”菜单中的“有效性”选项，设置有效条件、显示信息和错误警告来控制输入单元格的信息要符合给定的条件。另外，这一部分设置很有用，如在设计一个Excel时，不允许用户输入负数年龄及负工资等。

（2）设置锁定属性，以保护存入单元格的内容不能被改写。选定需要锁定的单元格；选择“格式”→“单元格”；在“单元格格式”设置对话框中选择“保护”标签并选中“锁定”；选择“工具”→“保护”→“保护工作表”，设置保护密码，即完成了对单元格的锁定设置。

保护工作簿

打开“工具”→“保护”→“保护工作簿”。选定“结构”选项可保护工作簿结构，以免被删除、移动、隐藏、取消隐藏、重命名工作表，并且不可插入新的工作表。

选定“窗口”选项则可以保护工作簿窗口不被移动、缩放、隐藏、取消隐藏或关闭。保护工作表

在设置保护工作表前，首先确认要保护的单元格是否处于“锁定”状态，选中并右击单元格，在弹出的菜单中选择“设置单元格格式”，选择“保护”选项卡，确认已选中“锁定”项，在默认状态下，单元格和图形对象均处于锁定状态，此时，如果设置工作表被保护，则相应信息不能修改。保护工作表的方法如下：选择“工

具”→“保护”→“保护工作表”，在打开的对话框中有“内容”、“对象”和“方案”三个复选项，如果要防止、修改工作表中的单元格或图表中的数据及其他信息，并防止查看隐藏的数据行、列和公式，则选中“内容”复选框；如果要防止、改变工作表或图表中的图形对象，则应选中“对象”复选框；如果要防止、改变工作表中方案的定义，则应选中“方案”复选框。最后为防止其他用户取消工作表保护，还要在“密码”文本框中输入密码。

保护共享工作薄

对要共享的工作薄，如果要对工作薄中的修订进行跟踪，可设置保护共享工作薄，选择“工具”→“保护”→“保护共享工作薄”，选中“以追踪修订方式共享”复选框，如果需要其他用户先提供密码，才能取消共享保护和冲突日志，则需要在“密码”文本框中输入密码，注意，如果工作薄已经处在共享状态，则不能为其设置密码。

为工作薄设置权限密码

如果不想其他用户打开工作薄，可设置工作薄打开密码，单击“文件”→“另存为”，单击“工具”菜单上的“常规选项”，在这里可根据不同需要设置两种类型的密码：如果根本不想其他用户打开工作薄，则需在“打开权限密码”文本框中输入密码；如果你只是不想其他用户修改工作薄，但可以打开查看，则需要在“修改权限密码”文本框中输入密码。当然为了保险起见，你可以把两个密码都设置，最好是设置不同的密码内容。

【参考文献】

⑴Shiny 《微软office技巧专区》天级网软件频道 2008.06.18

⑵(美)波特//伦纳德|译者:张乐华//朱珂//许晓哲//谢晖《office2007应用大全》人民邮

电 2008。05。01