艺术招生八篇

2024-05-23

艺术招生篇1

地点:湖北省阳新县第一中学高二 (20) 班

主持人:各位评委, 各位同学, 大家好!一直以来, 高考成为社会的关注焦点, 而高考招生制度的改革更是牵动着我们的神经。据媒体报道, 北京五所市属高校宣布2014年停招艺术特长生, 降分照顾随即取消。一石激起千层浪, 社会人士或支持, 或反对, 莫衷一是。高校取消艺术特长生招生是否适宜, 今天我们就此话题进行辩论。现在请正反双方辩手分别立论陈词。

正方吴昭纳:我方认为高校艺术特长生招生制度应该保留。首先, 对学生而言, 这种特招制度为我们拓宽了人生发展之路, 为学生德智体美全面发展提供了可能性, 促进人尽其才, 是教育公平的另一种体现;其次, 对学校而言, 教育模式不应该拘泥于传统的文化课教育, 特招生制度促使学校重视对学生综合素质的培养, 从而为教育注入了活力, 也丰富了校园文化;对国家而言, 特招生制度体现了国家全面推进素质教育的意志, 扩大了人才选拔的途径, 为有一技之长的学生搭建了成才的平台。

总之, 特招生制度是对目前“一考定终身”高考制度的有益补充, 是对特长人才的一种尊重和珍视, 是对当下中国基础教育的一种促进和优化。整体而言, 实施特招生制度是必要和有益的。

反方叶实杰:对方辩友认为, 特招生制度是教育公平的一种体现, 而我方认为这种制度恰恰体现了一种不公平。我方观点是支持取消艺术特长生招生制度。

第一, 特招生制度具有不公平性。我国现阶段各地经济发展不平衡, 教育资源条件千差万别, 经济欠发达地区学生艺术素质普遍低于经济发达地区学生, 这就意味着城市学生成为特招生制度的最大受益者, 这对经济较落后的西部地区及农村孩子来说是不公平的。

第二, 高校特招功利化不利于学生的健康发展。如今高校特招已经被一些家长当作让孩子进入大学门槛的捷径, 家长从小就强迫性地有目的性地培养孩子单一的才艺, 束缚了孩子自由发展的天性。

第三, 高校特招制度容易滋生腐败, 不利于社会公平、正义的建立。人民大学事件中暴露出来的招生中的腐败, 主要集中表现在艺术特长生招生过程中, 在社会上产生了恶劣影响, 就是例证。据统计, 高校职务犯罪, 大部分集中在招生这个方面。

主持人:谢谢双方一辩的精彩表现, 通过双方陈词, 我们了解了他们各自的观点, 接下来进入更为激动人心的自由答辩时间。首先有请正方辩友开始答辩。

正方骆香君:艺术特长生在音乐、美术等领域具有特殊才能, 真正实现了素质教育所倡导的德智体美全面发展。当前, 面对国内单一的人才选拔模式, 倡导素质教育是大势所趋, 特招生制度中的加分政策鼓励学生从多方面发展, 而不仅仅只是抓文化课。当然, 有些学生从小接受音乐美术方面的培养是被迫的, 但你们能否认这种培养在客观上所起到的使学生综合素质提高方面的作用吗?所以我方认为, 至少在目前仍然不能摆脱应试束缚的大背景下, 取消特招生制度是不适宜的。

反方郭晶晶:对方辩友提出的素质教育并不可靠, 因为你们忽视了一个事实, 很多学生对于艺术方面的学习首先不是出于兴趣, 而是家长的逼迫, 因为有了所谓特长, 就有了高考加分的筹码。结果是学生在平时的学习过程中, 既不放松文化课学习, 又得利用课余时间加强特长培训, 加重了学业负担。一些所谓艺术生, 他们并没有把艺术特长发展为一种职业, 仅仅是为了获得一张文凭而已。就校方而言, 中学把它作为提高升学率的手段, 大学则更多的是让他们做为学校“添光彩, 争脸面”的事情。

正方邹金涛:对于对方辩友认为特招生制度加重学业负担的观点, 我方不敢苟同。众所周知, 艺考生在加强艺术训练的同时, 文化课负担是有所减轻的, 这从加分政策可窥一斑, 这显然形成了一种补偿平衡, 何来加重学业负担一说呢?至于功利化问题, 如果认为家长因为加分政策而鼓励孩子学习艺术是出于功利, 那么我们一心一意地专注于文化课考试就没有功利吗?其实很多时候, 我们和艺术生的目标是一样的, 那就是上大学深造。我方一辩已经陈述, 特招生制度是对现行高考制度的一种有益补充。高考应该是“立交桥”, 而非“独木桥”, 应该人尽其才, 因材施教。远一点来看, 如果没有清华大学慧眼识珠的特殊招生, 数学0分的钱钟书老先生能进入大学深造吗?近一点看, 如果没有北京电影学院伯乐的极力引荐, 灵活招生, 早已超龄的张艺谋能有如今的成就吗?如果没有特招生制度, 我们就少了钱钟书、钱伟长、张艺谋等等这一类特殊人才, 国家该是多大的损失啊!

反方陈旖晴:对方辩友, 我首先要问的是, 你所提到的钱钟书先生也好, 张艺谋也好, 他们对专业的学习是被迫的, 还是出于一种兴趣?他们所处的背景和当下的情况是不同的。我方辩友已经反复陈述, 而今很多艺术生并不把艺术当作工作来做, 这和钱钟书、张艺谋等的情况是不同的。我们支持取消特招生制度的背景是:从学生和学校的层面看, 目前的艺术教育已经变了味, 艺术教育成了经济实力的比拼, 艺术学习成本愈来愈高, 无形中带来了不公平;就招生主体而言, 艺术生面试成绩占有很大成分, 而面试给评委很大的运作空间, 于是高校职业腐败应运而生, 带来了不公正。学生考上艺术专业却不学艺术专业, 不从事艺术工作, 这又带来教育资源的极大浪费。凡此种种, 难道还有必要保留这种特招生制度吗?

正方邓云擎:对方辩友谈到教育资源浪费的问题, 我方认为应该从全局考虑, 尽管确实存在以艺考生的名义考入大学却不从事相关工作的人, 但是这并不意味着这些人不能对国家作什么贡献, 特招生制度为他们提供了一把开启大学之门的钥匙, 他们通过大学培养了与自己专业无关的才能, 然后利用才能实现价值有什么不好吗?复旦大学的学术牛人尹卓就是以特招生的身份在物理领域自尽其才。不仅如此, 就是这些有特长的学生在浩浩荡荡的就业大潮中更具优势, 还能说是他们这些特长生带来教育资源的浪费吗?特招生制度是对现行高考制度的补充, 我们不否认其中会有这样和那样的问题产生, 改革中有曲折, 我们不能因噎废食, 不能因为刚出母体的婴儿身上带有污血, 就把婴儿连同洗澡水一起倒掉吧。

主持人:刚才的自由辩论真可谓唇枪舌剑, 非常精彩, 而接下来的总结陈词对双方来说更是举足轻重了。下面有请反方辩友总结陈词。

反方黄希华:我方始终认为高校应该取消艺术特长生招生制度。首先, 虽然高校艺术特长生招生制度设计初衷是好的, 但实施过程中所暴露出来的问题, 比如教育的功利化、职业腐败等, 证明目前条件下还不适宜实施这种制度。教育的功利化与素质教育目标背道而驰, 而且扼杀了学生自由发展的个性; 教育的功利化, 使所谓特长教育成本越来越高, 客观上使城乡差距越来越大, 拓宽了城市孩子上大学的渠道, 而削减了农村孩子上大学的机会, 带来新的教育不公平;教育的功利化, 造成教育资源的浪费。韩寒有这样的一句话, “一旦排场比用场更大, 再多的热心与善良可能适得其反”。同样, 当政策的形式大于内容时, 再好的初衷也可能沦为既得利益者的工具。一个存在巨大漏洞的制度很容易形成滋生腐败的温床, 阻碍真正具备才能学生的个性发展, 更有悖于素质教育理念。

正方吴昭纳:我方坚持认为艺术特长生招生制度不应该取消, 而应该完善。任何制度在运行过程中都不可避免地有这样或那样的问题, 但如果我们一味强调它的缺陷而忽视其优越性, 我想任何制度都失去了存在的必要。职业腐败问题, 不是招生制度本身的问题, 是配套监管措施不得力的问题。其次, 特招生制度让学生有意识地发展多种才能, 在玩中学, 学中玩, 怎么能说是扼杀孩子个性呢?再者, 培养有艺术素养的人才, 并不等于一定是艺术人才, 其目标还是基于全面素质教育的要求, 怎么能说是造成教育资源浪费呢?真正的公平不是用统一的标准模式化衡量所有类型的人, 而是让每一个人都有施展自己能力的空间。公平是相对的, 公平体现在机会均等, 特招生制度为学生提供的机会是平等的, 最大限度地让每一个学生的才能得以发挥。饱受诟病的反应强烈的所谓教育不公平, 更多的原因在于户籍制度以及城乡发展的不平衡, 让特招生制度背上这种罪名是不公平的。因而, 特招生制度符合素质教育理念, 顺应了时代发展潮流。

艺术招生篇2

一、高校艺术类招生专业考试工作存在的问题

我国每年在各个省份都进行大量的艺术类招生专业考试工作,从而为我国艺术类院校选拔优秀的人才。通过对近年来高校艺术类招生专业考试工作进行调查和研究得知,专业考试工作仍然存在一些问题,主要体现在以下几个方面。

(一)考场随意设置,考试组织不合理。

对于我国很多高校艺术类招生专业考试工作来讲,由于学校自身的教学水平层次不齐,进而安排的专业考试工作也存在较大的差距,很多高校往往在进行专业考试的过程中,暴露出高校自身在组织招生专业考试工作中的一些问题:第一,很多高校的考场设置非常随意,例如:一些艺术类较强的高校往往在高校内设置一定的考点,这些高校一方面可以让考生了解到艺术类学校的环境,另一方面高校的很多教职员工也可以很方便地参与到专业考试工作当中;但是,很多高校需要设置校外的考场,由于高校在专业考试招生方面的经费有限,因此导致招生专业考试考点的基础设施和条件比较差,不利于艺术类考生考试水平的正常发挥;第二,考试组织的不合理,很多高校为了更好地方便自身进行招生,往往每个高校都设置自己的招生考试科目,这样艺术类考生需要准备多种考试内容,对于考生的压力比较大。

(二)考试密度大,考试时间长等带来的一些问题。

目前,我国高校艺术类招生专业考试工作主要是采用自主命题的方式,因此艺术类的考生为了能够选择好的学校,需要在多个高校中进行大量的考试,最终选择自己满意的学校,但是这种现状也带来了非常严重的问题,主要体现在以下几个方面:第一,在每年的几个月份中,学生往往需要参考多个高校的考试,基本上每周都需要进行考试,考试的密度特别大;而且学生往往需要在多个高校,甚至多个省份之间进行奔波,对学生的身心造成了巨大的压力;第二,对于很多艺术类考生而言,学习艺术课程本身需要巨大的花费,而在多个高校进行考试,车旅费、住宿费等多个方面的费用都是一笔不小的开支,对于很多家庭困难的艺术类考生来讲,都是极其困难的。

二、高校艺术类招生专业考试工作的改进建议

通过分析和论述可知,目前我国高校艺术类招生专业考试工作方面还存在一些问题和不足,这些问题和不足不仅仅对艺术类考生造成了一定的困难,也使得高校艺术类招生工作难以取得较大的发展。因此,必须要对我国高校艺术类招生专业考试工作进行一定的改革,为此可以参考以下建议。

(一)树立正确的艺术类招生专业考试工作指导思想。

对于我国高校艺术类专业而言,专业考试工作是为高校选取优秀人才的重要途径,因此必须要树立正确的艺术类招生专业考试工作指导思想,为此可以做到以下几点:第一,在进行专业考试工作的过程中,一定要保持“公平、公正、公开”的原则,高校可以设置相应的艺术类专业考试招生工作监督人员,同时当艺术类考生对于考试成绩有异议时,需要及时给予处理,从而保证高校艺术类招生专业考试工作的顺利开展;第二,要树立以人为本的思想理念,对于高校来讲,无论在高校内部或者校外设置考场时,都应该从艺术类考生的角度出发,例如:设置班车进行接送,设置考点指引的路标等等,需要为艺术类考生的考试提供方便。

(二)进行专业评估,进一步规范考试的组织形式。

对于高校艺术类招生专业考试工作来讲,需要建立一套完善的考试评估体系,同时进一步规范考试的组织形式,使得每一位艺术类考生都能够正常发挥自己的水平,从而更好地为高校选拔优秀的艺术类人才。为此,需要做到以下几点:第一,针对高校不同的艺术类专业考试,需要设置不同的选拔标准,这些选拔标准需要能够从各个方面体现学生的真实水平和真实能力,进一步体现高校艺术类招生专业考试工作的专业性和公平性;第二,进一步规范考试的组织形式,对于我国艺术类考生而言,考试的组织形式能够帮助考生选择适合自身的考试形式,同时能够合理安排自己的考试计划,从而能够更好地帮助学生发挥自身的真实水平;第三,应该在高校进行艺术类招生专业考试工作开始的一段时间内,将高校的考试内容和考试形式,以及考场分布和路线等等及时通知给艺术类考生,使其能够合理地安排自身的考试计划。

(三)制定严格的考试管理规章制度。

俗话说:“没有规矩不成方圆”,因此,为了更好地规范我国高校艺术类招生专业考试工作,需要制定严格的考试管理规章制度,从而确保高校艺术类招生专业考试工作的顺利开展,为此可以做到以下几点:第一,对于参与高校艺术类招生专业考试工作的工作人员,使其在组织考试之前必须熟悉相关的考试管理规章制度,从而能够在正式的考试过程中,严格按照高校考试管理制度组织和进行考试,这是确保高校艺术类招生专业考试工作严肃性和公平性的重要一环;第二,进一步提高艺术类专业考试考场工作人员的素质,不断明确自身的工作职能,同时使其能够耐心和细心地解答艺术类考生的问题,更好地体现艺术类招生专业考试工作的专业性和以人文本的指导思想。

(四)专业考试工作接受社会监督和政府的监管。

对于我国高校的艺术类招生专业考试工作来讲,能够为社会和企业选拔优秀的人才,所以在进行艺术类招生专业考试工作的过程中,需要接受社会的监督,从而确保艺术类招生专业考试工作的公平公正和公开;另外,政府应该在专业考试工作中发挥自己的职能,维持高校艺术类招生专业考试工作的良好秩序,确保专业招生工作的有序进行,对于一些破坏艺术类招生专业考试工作、考试秩序的行为要进行打击和严厉的惩罚,确保专业考试工作的有序开展。

三、结语

通过分析和论述可知,目前我国高校艺术类招生专业考试工作在实行的过程中还存在一定的问题,学生往往需要进行大量的考试,对于心理和经济都造成了重大的压力。所以,为了更好地推动我国高校艺术类招生专业考试的改革,本文在认真总结艺术类招生专业考试问题的基础上,提出了切实有效的针对性方案。相信,随着我国高校艺术类招生专业考试工作的不断改革,能够进行更加公平公正的专业考试招生工作,进一步降低学生的考试压力,同时也能够为高校艺术专业选拔优秀的生源。

参考文献

[1]陈胜国.湖南省音乐类艺术统考考生反应的调查与思考[J].教育测量与评价(理论版),2015,11:57~59

[2]刘科,吴若芬.贵州省普通高校音乐专业招生考试改革之我见[J].戏剧之家,2015,13:212~214

2014年艺术招生重大改革篇3

一、试行按专业类别划线投档

对省内院校和认定四川省专业统一考试成绩的省外院校，在相同考试科目、相同投档模式的条件下，在艺术类（音乐类除外）专业本科批和专科批录取时，试行分专业类别（美术类、影视戏剧表演类、播音与主持类、舞蹈类、时装表演类、戏曲表演类、编导类），按院校提出的投档模式（按专业成绩排序、按文化成绩排序、按专业成绩加文化成绩排序全部投档），以学校为单位进行划线投档。

二、设置艺术类提前本科批

在艺术类专业划分本科、专科两个录取批次的基础上，增设一个艺术类提前本科批，将经教育部批准的不做分省来源计划的本科院校纳入提前本科批投档录取。该批次放在艺术体育本科批前，为参加了上述高校单独组织专业考试、取得专业考试合格证的考生增加一次本科投档录取机会。

填报艺术类提前本科批和艺术体育本科批志愿的考生，不能填报普通类提前批志愿。

三、改进志愿设置办法

四川省艺术类提前本科批志愿设置为一个院校志愿，三个专业志愿，一个是否服从专业调配选项。

艺术类（不含音乐类）本科批第一志愿、第二志愿均设一个院校志愿，各院校志愿内设五个专业志愿和是否服从专业调配选项；第三志愿为五个平行院校志愿，不设置专业志愿。音乐类、体育类本科批第一志愿、第二志愿均设一个院校志愿，各院校志愿内设一个专业志愿和是否服从专业调配选项；第三志愿为五个平行院校志愿，不设置专业志愿。

艺术类（不含音乐类）专科批第一、第二、第三志愿均设一个院校志愿，各院校志愿内设五个专业志愿和是否服从专业调配选项。第四志愿为五个平行院校志愿，不设置专业志愿。音乐类、体育类专科批一志愿、二志愿、三志愿均设一个院校志愿，各院校志愿内设一个专业志愿和是否服从专业调配选项；第四志愿为五个平行院校志愿，不设置专业志愿。

在艺术类（不含音乐类）本科批、专科批，一个院校志愿内设置的五个专业志愿，只能填报相同考试科目的同类专业志愿，不得填报其它类别的专业志愿。

四、调整表演编导类、音乐类专业考试时间

根据教育部有关“省级统考合格的考生方有资格参加省外院校单独组织的专业考试”的规定，四川省将表演编导类和音乐类专业统一考试时间分别调到上年的12月下旬和当年的1月上中旬。2014年艺术类考生参加表演编导类专业统一考试的时间为2013年12月下旬，参加音乐类专业统一考试的时间为2014年1月上中旬。全省统一划定各专业统考合格线，成绩达到专业统考合格线的考生方可参加单独组织专业考试的院校所组织的专业考试。与之相应，表演编导类和音乐类文化考试和专业考试的报名时间，将比往年提前三个月左右，文化考试网上报名时间预计为2013年10月中旬，专业考试网上报名时间预计为2013年11月上旬。

五、统一省内院校编导类专业投档模式

省内院校编导类专业投档时，在考生文化、专业成绩均上省控线的基础上，按考生文化成绩从高分到低分排序投档供院校审录。

艺术招生篇4

1,艺术乐呵护，xx成长路。

2,达艺以通文，精术而知仁。

3,用心呵护，xx艺术。

4,艺术辅导，专业培训，xx，引你走入艺术殿堂

5,梦想的翅膀，从这里起航。

6,学海无涯，xx给你风帆。

7,艺术的乐土，奇迹的摇篮。

8,点燃生命的激情，谱写人生的艺术。

9,描绘心中梦想，放飞艺术心灵。

10,追求艺术梦想，art为您插翅膀。

11,艺术传递美，我们传递艺术。

12,学一技之长，成栋梁之才。

13,心灵的成长我们爱心的呵护，身体的健康我们悉心的照顾。

14,艺术的追求，孩子成长的必经之路。

15,仙乐常奏飞天舞，丹青妙笔书华年。

16,育艺术苗子，绘精彩艺术。

17,用心发现每一位未来的艺术家!

18,特长从兴趣开始，梦想从这里启程。

19,艺术校园，特长尽现。

20,未来的艺术家，在这里诞生。

21,艺术长廊，你我共进。

22,知识改变命运，xx成就未来

23,文化启航梦想，艺术照见未来。

24,选择xx，幸福一生。

25,知艺而善，明术以精。

26,奏响生命华章，舞出个性精彩。

27,在快乐中走近艺术，在温馨中学会成长!

28,文化在这里传播，艺术从这里蔓延。

29,天生我才必有用，成才有道阿尔特。

30,艺术成就梦想，梦想成就未来。

31,温馨xx艺术，快乐带你进步。

32,学有所长，全面发展。

33,艺术xx，美好未来。

34,艺术人生，值得延伸。

35,放飞你的梦想，从这里开始。

36,艺术乐呵护，xx第一步。

37,选择xx，为孩子的未来成功增添砝码。

38,启迪艺术的智慧，引领睿智的才华。

39,孕育未来，精彩人生。

40,艺薄云天，助你特长。

41,走进艺术学堂，迈步人生辉煌。

42,艺术改变人生，选择决定命运。xx绝对是您正确的选择。

43,带你聆听艺术，舞画气质。

44,艺术人生，从我做起。

45,温馨的家庭，才艺的引导，xx教育用心呵护孩子。

46,明天的高度，源于今日的选择。

47,今天给你一双翅膀，让你明天展翅飞翔。

48,我们把每一个孩子，当做艺术家来对待，xx艺术让孩子赢在现在。

49,缔造艺术人生，培养道德情操。

50,散播才艺，蕴育美好。

51,寓教于乐，xx艺术。

52,给你不一样的艺术人生。

53,聆听舞曲，静闻墨香。

54,走进艺术的殿堂，缔造生命的光彩。

55,艺才起航，一路飞翔。

56,选择xx，选择安宁!

57,没有最高的文化，只有更深的艺术

58,培育艺术气质，彰显人生魅力。

59,融艺术之灵气，铸精英之风采。

60,采撷艺术之光，成就精英殿堂。

61,选择xx艺术，塑造宝贝非凡魅力。

62,因为你，我的人生别样精彩。

63,放飞梦想翅膀，追求艺术高峰。

64,开启古韵的大门，通往艺术的殿堂。

65,憧憬未来，放飞梦想，走向艺术殿堂。

66,完美艺术，予你完美人生。

67,艺术天地任你闯，成就梦想铸辉煌。

68,用我们的能力辅导您的孩子走向兴趣。

69,艺术的殿堂，成就你的希望。

70,在明天的艺术舞台上，我是主角。

71,梦想从这里起飞，明天在这里造就。

72,音乐伴随你优美的舞姿，踏入书画的世界。

73,选择xx，选择家庭板的呵护。

74,艺术梦想，从此飞翔。

75,飞越梦想，启航艺术人生。

76,迎接清晨的朝阳，放飞艺术的梦想。

77,培养艺术气质，提升人格魅力。

78,选择xx幼育，让您的孩子赢在起跑线。

79,别样文艺，同样绽放。

80,早一天选择，多一条道路。

81,选择高度，成就未来。

82,选择未来，选择xx，让孩子赢在今天的选择!

83,用心协助儿童成长。

84,引领特色艺术文化的天堂。

85,天生我才必有用，明日成才必有道。

86,艺出人生，秀出风彩。

87,以心为基点，梦想就在眼前。

88,探索人生方向，挖掘艺术潜力。

89,艺境求高，学则求精。

90,意气风发起于晨，树人百年始于春。

91,琴棋书画，中华传承。

92,在这里，你将成为艺术灵魂的使者。

93,走向艺术殿堂，品味卓越人生。

伦敦艺术大学招生启事篇5

伦敦艺术大学205月份入学面试即将在上海代表处举行!本次面试包括UAL六所学院所有专业，有意向申请伦敦艺术大学的同学们请提前准备申请材料，赶快向伦敦艺术大学上海办公室预约面试吧!

预约方式如下：

面试时间：年5月16号、18号和19号。

地点：上海市徐汇区天钥桥路325号嘉汇国际广场A栋2112-2113室。

申请材料包括：个人作品集、学历证明、成绩单、个人陈述( Personal Statement ) 、推荐信、英语成绩单 IELTS( 如有 )、护照复印件等。

伦敦艺术大学位于全球时尚中心的伦敦，作为顶级的艺术设计学院，伦敦艺术大学也是欧洲最大的一所艺术设计大学，在艺术、设计、服装、大众传媒和新闻出版等领域中都成绩斐然，而百年的历史更让伦敦艺术大学拥有了最深厚的艺术沉淀。

伦敦艺术大学前瞻性的艺术设计教育培养了大批大师级人物，从这里毕业的享誉世界的`设计师、艺术家不胜枚举，他们引领着欧洲乃至世界的设计潮流，成为世界艺术设计界的中坚力量。伦敦艺术大学对于怀揣艺术梦想的年轻人，便如同艺术教育界的哈佛和剑桥，成为他们梦寐以求的理想艺术院校。每年，来自全球艺术设计领域的佼佼者汇聚此地，尽情挥洒创意灵感。

艺术培训班招生简章篇6

一、培训对象：

成人班：年满18岁—75岁在广州居住的艺术爱好者(含外来务工人员);

少儿班：8岁——12岁(含外来务工子弟)。

二、培训项目及课程安排：

...

三、师资：聘请资深专业教师担任。

四、上课地点：...

五、报名方式：

...。

六、网上报名时间：3月10日(周四)上午10:00——3月14日(周一)午时17:00

七、网上抽签名单公布时间：3月16日(周三)午时3:00

八、现场报名确认相关信息：

1、时间：3月22日(周二)上午9:30—12:30(未在规定时间确认者，视为自动放弃学位，不另行通知)

2、要求：中签者需携本人身份证或户口本原件、一寸彩照来确认;除少儿班中签者可由家长代来报名外，其他中签者需本人确认，不得代报名。

3、地点：广州市海珠区新港中艺苑路47号广州市文化馆公共文化学习中心

九、预告20xx年下一期报名时间：

暑期青少年儿童免费艺术培训班：6月22日——6月26日

秋季百姓免费艺术培训班：9月2日—6日

十、咨询电话：...

...市文化馆

骄子艺术幼儿园招生简章篇7

安沙镇骄子艺术幼儿园是经长沙县教育局及安沙镇联校批准的一所证照齐全的合法性幼儿园，位于安沙镇三合村，交通便利，园舍安全，环境优雅，户外活动场地宽大，教室宽敞明亮，通风透气，活动空间大，每班配有配套电教设备、配套教师用书，教学图片、音带及供幼儿学习使用的充足图书、玩具。本园的幼师均具有幼儿教育专业的大专及中专学历。本园注重幼儿素质全面发展，采用综合活动与主题活动相结合的方式。开设各项领域的常规教学，设有语言、数学、音乐游戏、科学、美术等科目。

幼儿园以“幼儿发展为本，锻炼师幼共享成长快乐的生命园地”为办园理念，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切”办园宗旨，遵循“爱生如子，以园为家”的园训。以慈母般的爱心呵护孩子；以最高度的责任心对待孩子；以教育者的智慧和技巧引导孩子。同时，我园每一位毕业幼儿年龄达到升入全日制学校时，由联校统一报名并享受学校幼儿班同等待遇。

招生对象：招收2-6岁健康幼儿，开设大、中、小班报名联系方式：谭老师***

艺术招生篇8

大连艺术学院始建于2000年。2009年4月经教育部批准由东北大学大连艺术学院转设为独立设置的民办普通本科学校（代码13599），是纳入国家招生计划，从事高等艺术教育的全日制普通本科高校。

学院坐落于素有“浪漫之都”美誉的北方名城大连，校址位于东北地区最具经济活力的大连金州新区（开发区）。下设音乐学院、传媒学院、影视学院、美术学院、艺术设计学院、服装学院、国际商务学院7个二级学院和1个基础教学部。学院将整体搬迁至功能齐全、设施完备，在国内艺术院校中堪称一流的新校区。

学院拥有一批以特聘教授、学科专业带头人为中坚，中青年教师为主体的600余人的专任教师队伍。聘任著名作曲家高大林，著名大提琴演奏家蒋力行，原国家交响乐团低音提琴首席王笑然，国家交响乐团歌唱家胡波，国家交响乐团中提琴首席朱炜，国家一级演员、长影演员剧团团长宫喜斌，国家一级演员、编导王小颖，大连市油画家协会主席项诚学等人为学院教授。聘请徐沛东、鲍国安、滕矢初等文艺界名师为学院客座教授。学院推行开放的办学模式，邀请国内外知名专家学者交流讲学，如世界著名钢琴大师罗美尼〃韦勒、吉它大师拉法谢诺、巴比奴、长笛大师诺瓦、低音提琴演奏家丹尼雷〃巴杜来、著名画家萨瓦多里等。

近年来，学院获批省级综合改革试点专业1个，省级和校级优秀教学团队8个，省级教学成果奖14项，省级精品课程5门，省级教育教学改革研究项目37项；获国家级艺术展演单项奖6项，并被授予最佳组织奖；获国家级科研立项1项，省级科研立项17项，省优秀高等教育研究学术成果4项；出版著作22部，主编教材50余部，发表学术论文获得国家级奖励3篇，省级奖励20余篇，各类艺术作品获奖300余项。

学院师生还多次在国内外比赛和展演中屡创佳绩。学院原创作品《赶海乐》在第九届全国“桃李杯”舞蹈比赛中获表演二等奖、剧目三等奖。原创作品《戏梦人生》在第十届全国“桃李杯”舞蹈比赛中获表演二等奖和原创教学剧目二等奖，在辽宁省“荷花杯”舞蹈大赛中获金奖第一名。学院原创清唱剧《汤若望》音乐会在国家大剧院世界首演中反响热烈，在大连市第五届“新人新剧目”展演中获最高荣誉——优秀剧目奖。

男生合唱团在第8届中国音乐金钟奖合唱比赛中获得银奖，在福州和台湾新竹分获第3届、第4届海峡两岸合唱节“金茉莉”奖（金奖），在第14届CCTV青歌赛上进入决赛获第13名；民族室内乐团在白俄罗斯举办的国际民族音乐节上获团体和个人4项金奖；学院原创肢体话剧《杨门女将》在第三届中国校园戏剧节上获得优秀组织奖、优秀剧目奖和专业组唯一的优秀导演奖。

学院在辽宁省第3届大学生展演活动中获3个一等奖；在第3届、第4届“神州唱响”全国高校声乐展演中获美声、民族、通俗组4个银奖和3个铜奖；在辽宁省高校民族器乐展演中获3个金奖、3个银奖和团体第一名；在2011年全国啦啦操联赛总决赛中获团体一等奖。学院学生在第1届、第2届全国高等院校服装类专业教学成果展示活动中获服装设计、服装表演和化妆造型比赛15项大奖；音乐学院学生莫龙丹在2010年“花儿朵朵”电视大赛上获全国总冠军。

一、招生对象与报名条件

1．热爱祖国，拥护党的四项基本原则，品德优良，遵纪守法，身体健康的普通高中毕业（含艺术中专毕业）或具有同等学历者。艺术类考生须具有一定专业素质和专业基础。

2．本科表演专业（影视表演方向）、舞蹈表演专业和播音与主持艺术专业（含韩语节目主持、日语节目主持方向）要求年龄在25周岁以下（1988年9月1日以后出生）。

3．本科音乐表演专业（声乐演唱方向）、表演专业（影视表演、音乐剧）、舞蹈表演专业、播音与主持艺术专业，要求考生身高：女160cm以上，男170cm以上。表演专业（服装表演与设计方向）要求考生身高：女172cm以上（平面模特方向165cm以上），男185cm以上（平面模特方向182cm以上）。美术类专业要求考生无色盲、色弱。有突出成绩或其他特殊才能者，经研究批准，条件可适当放宽。

学院只设英语教学，小语种考生慎报。

二、本科专业介绍 1．音乐表演

设有流行音乐、声乐演唱、乐器演奏、键盘乐器演奏4个专业方向。音乐表演（流行音乐）：本专业方向培养能在流行音乐相关行业中从事流行音乐表演、教学及相关工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：流行声乐专业课、流行器乐专业课、流行音乐鉴赏、录音实践、器乐合奏、现代舞与爵士舞、音响导演与录音技术、配器与编曲、音乐制作等。

音乐表演（声乐演唱）：本专业方向培养能在文艺团体、艺术院校、企事业单位从事声乐演唱和艺术管理工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：声乐演唱专业课、表演、歌唱语言、重唱、合唱与指挥基础、钢琴集体课、钢琴伴奏艺术、声乐教学法、艺术指导、演出策划等。

音乐表演（乐器演奏）：本专业方向培养能在文艺团体、艺术院校、企事业单位从事乐器演奏、教学和艺术管理工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：器乐演奏专业课、器乐小组课、合奏课、第二乐器技能演奏、器乐教学法、演出策划、中外音乐鉴赏、曲式与作品分析等。

音乐表演（键盘乐器演奏）：本专业方向培养能在文艺团体、艺术院校、音乐教育机构、企事业单位从事键盘乐器演奏、伴奏和教学工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：键盘乐器演奏专业课、钢琴伴奏艺术、钢琴艺术史、钢琴文献鉴赏、钢琴重奏与协奏、钢琴教学法、音乐与动作、合唱与指挥基础等。

2．音乐学

设有音乐教育、文化艺术事业服务与管理2个专业方向。音乐学（音乐教育）：本专业方向培养能在中小学、音乐教育机构、社区、各企事业单位从事音乐教育与管理工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：音乐与动作、合唱与指挥基础、柯达依体系的视唱练耳、弹唱、钢琴伴奏艺术、音乐教学法、音乐教育心理学基础等。

音乐学（文化艺术事业服务与管理）：本专业方向培养能在广播、电视、报

刊等宣传部门、音乐影视等艺术活动团体、文化产业部门从事艺术服务与管理工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：艺术综合知识、文化艺术管理学、艺术鉴赏与评论、艺术营销、钢琴集体课、演出与节目策划、文化艺术传播学、艺术院团管理、文化产业管理、中国非物质文化遗产保护与开发等。

3．舞蹈表演

本专业培养能在各类院校、文艺团体、文化事业单位从事舞蹈表演、创编、教学等工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：基本功训练、中华民族民间舞、素质技巧、身韵、中外舞蹈史、舞蹈概论、舞蹈编导、剧目排练、舞蹈教法等。

4．舞蹈编导

本专业培养能在文艺团体、学校、演艺机构从事舞蹈、舞剧编导及教学工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：舞蹈编导学、舞蹈编导技法、舞蹈基本功训练、舞蹈组合训练、舞蹈作品编创、舞蹈剧目分析、舞蹈创作实习、现代舞专业基础课程、舞蹈教法等。

5．表演

设有影视表演、音乐剧、服装表演与设计3个专业方向。表演（影视表演）：本专业方向培养掌握影视表演基本理论和塑造完整人物形象的技能，具备一定表演教学能力，能在专业的文艺团体、大中专艺术院校、企事业单位，从事表演、群众文化艺术推广、教学工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：表演、台词、形体、声乐、影视综合知识、化妆、影片赏析、艺术概论、戏剧影视文学、中外戏剧史等。

表演（音乐剧）：本专业方向培养能在文艺团体、艺术院校、文化事业单位从事舞蹈、声乐、音乐剧表演、话剧表演及影视表演工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：基本功（芭蕾）训练、现代舞、爵士舞、踢踏舞、表演、台词、教学剧目、声乐、基本乐理、钢琴、重唱与合唱等。

表演（服装表演与设计）：本专业方向培养从事服装表演模特、平面广告模特、服装设计师、化妆师、服装编导等工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：形体训练、服装表演、服装设计、整体形象设计、服装编导与制作、立体裁剪、时装媒体策划与推广等。

6．广播电视编导

本专业培养能在广播电视系统和文化宣传部门以及企事业单位从事广播、电视节目策划、电视节目制作、新闻采访写作、文案写作等工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：视听语言、影视导演基础、电视节目策划、电视节目制作、电视节目包装、影视动画制作、文案写作、剧本写作、摄影摄像技术、灯光基础、纪录片理论与创作等。

7．播音与主持艺术

播音与主持艺术专业：本专业培养能在广播电视台及文化传媒行业从事播音主持或节目采编制作等工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：普通话语音与播音发声、语言表达、广播播音与主持、电视播音与主持、广播电视节目采编与制作、新闻采访与写作、非节目主持艺术、播音学概论等。

播音与主持艺术（韩语节目主持）：本专业方向培养能在广播电视台及其他单位熟练运用韩语从事广播电视播音主持及新闻报道、节目制作等工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：基础韩语、综合韩语、韩语视听说、韩语情景会话、韩语语音与发声、广播电视节目采编与制作、韩语采访与写作实训、韩语播音与主持等。

播音与主持艺术（日语节目主持）：本专业方向培养能在广播电视台及其他单位熟练运用日语从事广播电视播音主持及新闻报道、节目制作等工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程:基础日语、综合日语、日语视听说、日语情景会话、日语语音与发声、广播电视节目采编与制作、日语采访与写作实训、日语播音与主持等。

8．动画

本专业培养能在动画制作、网络游戏开发、影视广告等行业中从事动漫相关技术型工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：动画概论、动画造型设计、动画速写、风景写生、动画场景设计、动画运动规律、动画导演基础、摄影、卡通雕塑、漫画基础、定格动画、网络动画、动画短片实践、影视后期等。

9．美术学

本专业培养能从事美术学领域的艺术创作、美术评论、艺术编辑、艺术管理，以及能够在文博、美术史论、美术教育领域进行教学和科研等方面工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：中国美术史、外国美术史、艺术概论、中外现当代美术思潮、西方现代设计史、中国工艺美术史、美学原理、专题写作、教育心理学、中小学美术教学法、素描、色彩、速写、油画、国画、风景写生等。

10．绘画

本专业培养能在与油画相关行业从事教学、油画创作、制作等方面工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：中国美术史、外国美术史、艺术概论、素描、人物肖像、人体、静物、临摹、综合材料、风景写生等。

11．雕塑

本专业培养能在经济社会文化建设中从事雕塑创作、设计或制作、加工工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：中国美术史、西方美术史、艺术概论、素描、泥塑基础、装饰基础、立体构成、装饰雕塑、雕塑基础造型、应用装饰雕塑、雕塑材料工艺等。

12．中国画

本专业培养能在与中国画相关行业从事创作、教学、制作以及设计、编辑、文博管理等方面工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：中国美术史、外国美术史、艺术概论、素描、色彩、花鸟、山水、人物、书法基础、篆刻等。

13．视觉传达设计

本专业培养能从事包装设计、广告设计、展示设计、品牌形象设计等视觉

传达设计领域的应用型高级专门人才。

专业主干课程：标志设计、版式设计、书籍装帧设计、动态界面设计、广告策划与设计、包装设计、企业形象设计、项目课题设计等。

14．环境设计

设有室内环境艺术设计、景观环境艺术设计、展示设计3个专业方向。环境设计（室内环境艺术设计）：本专业方向培养具备室内环境设计表达、方案设计、施工制图或施工管理等方面工作能力的应用型高级专门人才。

专业主干课程：设计素描、设计色彩、建筑设计基础、商业空间设计、工程测绘制图、效果图表现技法、室内装饰材料与预算、居住空间设计、办公空间设计等。

环境设计（景观环境艺术设计）：本专业方向培养具备景观环境设计表达、方案设计、施工制图或施工管理等方面工作能力的应用型高级专门人才。

专业主干课程：设计素描、设计色彩、空间设计基础、工程测绘制图、效果图表现技法、景观设施设计、住宅景观规划设计、商业景观规划设计、室外材料与构造等。

环境设计（展示设计）：本专业方向培养具备展示设计表达和施工管理能力的应用型高级专门人才。

专业主干课程：设计素描、设计色彩、空间设计基础、工程测绘制图、效果图表现技法、展示材料与预算、商业展示设计、展会空间设计、展示模型与制作、展示工程项目综合实训等。

15．产品设计

本专业培养具备独立设计、制作主题系列小型产品、电器产品和家具产品设计的能力，能适应产品行业设计制作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：形态设计基础、产品造型材料与工艺、电器产品造型设计、工业产品概念设计、家具设计、展示陈列产品设计、小型产品项目设计、小型交通工具设计等。

16．服装与服饰设计

本专业培养系统掌握服装与服饰设计理论知识，具有较强实践技能，能在服装类企事业单位工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：服装与服饰设计、服装立体裁剪、服装与服饰制图、服装与服饰工艺学、服装CAD、服装与服饰陈列设计、服装与服饰时尚买手等。

17．工艺美术

本专业旨在培养掌握一定工艺美术基本理论，对材料、工艺有一定的了解，学会传统工艺美术品制作及现代工艺美术品设计、制作的基本技能，具备独立设计、制作主题系列工艺美术装饰品、纪念品和首饰的能力的应用型高级专门人才。

专业主干课程包括：传统工艺品制作、纤维艺术、髹漆工艺、皮革工艺品设计与制作、金属工艺、首饰设计与制作、陶艺工艺品设计、纪念品开发与设计、实用装饰品设计等。

18．广告学

本专业培养具有系统的广告学理论知识和广告设计实践操作技能，尤其侧重广告策划与设计能力的综合培养，能在新闻媒体广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业和企事业单位从事广告策划与广告设计制作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：传播学、平面广告设计、广告文案写作、广告创意学、品牌学概论、影视广告设计、网络广告设计、品牌形象设计、广告摄影、印刷工艺、广告经营与管理等。

19．日语

本专业培养具有扎实的日语语言基础知识，较强的日语沟通和跨文化交际能力，了解商务、对外贸易的法规和商务礼仪，培养熟练的应用多种现代化办公手段、计算机日文操作系统进行跨国商务活动的能力，能在大连对日BPO业务的企业和日商独资企业里从事信息管理、商贸咨询与服务、项目管理等工作的复合型高级日语人才。

专业主干课程：综合日语、高级日语、商务日语翻译、商务日语交际视听说、商务日语写作、商务日语能力测试、商务日语谈判、商务沟通日语、国际贸易实务、项目管理等。

20．文化产业管理

本专业培养适应文化经济发展需要，了解国内外文化艺术市场趋势，掌握现代文化项目的传播、运营和法律等相关理论知识，熟悉文化企业经营特点和运作规律，具有扎实的文化艺术基础知识和语言文字表达能力、良好的艺术修养和文化艺术鉴赏力，有一定的创意思维和文化项目策划与经营能力，能在各类文化经营企业、文化服务单位、文化咨询和策划公司、影视传媒公司等从事大型艺术活动项目的策划与运营、文化产品营销、文化市场拓展的复合型高级文化产业管理人才。

专业主干课程：文化传播学、国际文化贸易、文化经济学、文化市场营销学、文化企业运营管理、文化产业项目策划与管理、国际文化资本运营、客户关系管理、文化政策与法规、文化经纪人实务、文化特许经营、文化资源开发、艺术网络营销、节事活动策划实务等。

21．电子商务

本专业培养适应网络商业发展，熟悉电子商务基础理论及相关的经济、管理和法律知识，了解电子商务领域的前沿信息与发展趋势，具备熟练运用信息技术和网络方式独立设计、策划和开展商务活动的技能，能够在各类工商企业、事业单位及政府部门，从事以电子商务为实施手段的商业网站规划与营销项目开发，具有创新精神和创意思维的应用型高级专门人才。

专业主干课程：网络信息检索与利用、网络营销实务、IT故障诊断、电子商务系统开发、net程序设计、C语言程序设计、数据库应用、网络经济学、多媒体技术等。

22．旅游管理

本专业培养适应现代旅游文化产业发展需要，具有良好的文化艺术素养，熟悉旅游文化产业管理知识和旅游市场运作规律，了解相关产业政策法规，掌握较好的对客服务艺术、较强的组织协调能力、管理控制能力，具备在文化服务公司、旅游景区、旅行社、涉外星级酒店工作的业务能力，从事旅游项目开发与规划、旅游团计调、导游服务、酒店管理等工作的应用型高级专门人才。

专业主干课程：现代旅游导论、中国旅游地理、旅游政策与法规、现代饭店管理、旅行社经营管理、导游业务、旅行社计调与外联实务、前厅客房管理、餐饮管理、酒店服务英语、形体训练与形象塑造、口语表达与实用口才、饭店装饰与布置、对客服务艺术等。

三、高职专科专业介绍 1．音乐表演

设有声乐演唱、乐器演奏、键盘乐器演奏、流行音乐、学前音乐指导5个专业方向。

音乐表演（声乐演唱）：本专业方向培养具备一定的声乐表演及教学能力，能够在专业文艺团体、艺术院校、企事业单位从事声乐表演和群众文化传播工作的实用性、技能型人才。

专业课程设置：基本乐理、视唱练耳、基础和声学、曲式与作品分析、声乐专业课、歌唱语言、合唱组织与编排、声乐教学法、钢琴集体课、舞台表演等。

音乐表演（乐器演奏）：本专业方向培养具备一定的乐器表演及教学能力，能够在专业文艺团体、艺术院校从事乐器表演与艺术管理工作的实用性、技能型人才。

专业课程设置：基本乐理、视唱练耳、基础和声学、曲式与作品分析、乐器演奏专业课、合奏课、小组课、第二乐器技能演奏、器乐教学法等。

音乐表演（键盘乐器演奏）：本专业方向培养具备一定的钢琴演奏、伴奏能力及教学技能，能够在专业文艺团体、艺术院校、企业及文化机关从事演奏、群众文化工作的实用性、技能型人才。

专业课程设置：基本乐理、视唱练耳、基础和声学、曲式与作品分析、键盘专业课、钢琴伴奏艺术、钢琴教学法、键盘艺术史与作品赏析、钢琴构造与维护、音乐教学法等。

音乐表演（流行音乐）:本专业方向培养具备一定的流行音乐表演及教学能力，能够在专业文艺团体、部队、艺术院校、电台、电视台、企事业单位从事流行音乐工作的实用性、技能型人才。

专业课程设置：基本乐理、视唱练耳、基础和声学、流行声乐专业课、流行器乐专业课、歌曲作法、录音实践、配器与编曲、钢琴集体课、舞蹈等。

音乐表演（学前音乐指导）：本专业方向培养具有现代幼儿教育与管理知识，掌握幼儿音乐教学法，具备幼儿教学能力、活动组织能力和一定音乐专业特长的实用性、技能型人才。

专业课程设置：基本乐理、视唱练耳、基础和声学、曲式与作品分析、声乐钢琴表演与教学、儿童歌曲弹唱、舞蹈基础与创编、合唱组织与编排、幼儿音乐教学法等。

2．艺术设计

设有服装艺术设计、景观环境艺术设计、油画3个专业方向。艺术设计（服装艺术设计）：本专业方向培养具有服装设计与制作能力，能够在企事业单位及教学岗位从事服装设计及教学工作的，适应未来社会需要的实用性、技能型人才。

专业课程设置：服装构成、服装设计、服装结构制图、服装工艺学、服装生产技术管理、服装陈列设计、服装CAD、时尚买手等。

艺术设计（景观环境艺术设计）：本专业方向培养具备良好的职业操守、景观工程项目和景观方案设计创意构思能力，能在企事业单位景观环境建设管理部门和园林景观工程公司从事景观环境效果图绘制、景观工程项目施工图绘制及管理等工作的实用性、技能型人才。

专业课程设置：设计基础、工程制图、渲染图技法、空间构成、景观设计

概论、计算机辅助设计、材料工艺及工程经济分析等课程。

艺术设计（油画）：本专业方向培养掌握油画技法（古典写实、印象派色彩）及两三种绘画材料，并有一定创作能力的实用性、技能型人才。

专业课程设置：绘画基础课、油画静物、油画人物、油画人体、油画临摹等课程。

3．视觉传达艺术设计

本专业通过对视觉传达基本理论与基本操作的学习，培养具有视觉艺术设计实践能力、具有良好职业素质的实用性、技能型人才。

专业课程设置：构成艺术、传统纹样、平面设计软件、版式设计、标志设计、字体设计、图形创意、包装设计、广告设计、网页设计、书籍装帧设计、展示设计、企业形象设计等课程。

4．人物形象设计

本专业培养系统掌握人物整体设计的基础理论与技巧，具有较强的实践能力，能够在人物形象设计行业工作的高素质实用性、技能型人才。

专业课程设置：人物着装画技法、发型设计、生活时尚化妆、影视化妆、戏曲化妆、舞台化妆、服装工艺、服饰配件设计与制作、服装立体裁剪、人物整体形象设计等课程。

5．雕塑艺术设计

本专业培养掌握陶艺制作工艺（制作及创作能力），能从事陶艺教学、研究和创作的实用性、技能型人才。

专业课程设置：雕塑课、拉坯技法、日用陶瓷、现代陶艺、表现技法、陶瓷壁画等课程。

6．旅游工艺品设计与制作

本专业培养掌握旅游工艺品的设计与生产，熟悉旅游工艺品制作理论并具有从事第一线设计、制作能力的实用性、技能型人才。

专业课程设置：造型基础、构成设计、民间艺术临摹、图形设计、材料应用与工艺、平面软件辅助设计、中国工艺美术史、工艺品鉴赏、立体装饰基础、金属工艺基础、三维辅助设计、髹漆工艺、饰品铸造工艺、饰品镶嵌工艺、皮革工艺设计与制作、旅游工艺品设计与制作、陶艺工艺品设计、纤维工艺、服装配件与制作等课程。

7．广告设计与制作

本专业培养学生掌握广告基础理论和基础知识，了解广告运作的基本规律，培养能够掌握现代广告理念、具有前瞻的广告设计意识，能够独立从事广告设计与制作，具备一定的广告策划、制作和管理能力，具有团队协作精神，能合作完成广告营销和管理的实用性、技能型广告人才。

专业课程设置：设计素描、设计色彩、设计基础造型、平面设计软件、广告学概论、字体设计、标志设计、版式设计、广告心理学、文案写作、商业广告摄影、图形创意、插图设计、招贴广告、样本广告设计、pop广告、影视广告、报纸广告设计、广告策划与创意、企业形象设计等。

8．室内装饰设计

本专业培养有室内装饰艺术设计实践能力的实用性、技能型人才。

专业课程设置：设计基础、工程制图、渲染图技法、空间构成、室内设计原理、商业空间设计、工程经济分析及装饰材料与预算等课程。

9．影视动画

本专业培养具备一定的影视动画艺术修养，能够进行影视动画艺术实践能力的实用性、技能型人才。

专业课程设置：绘画基础课、动画概论、动画造型设计、场景设计、动画运动规律、动画视听语言的运用、二维动画制作、三维动画制作等课程。

10．舞蹈表演

本专业培养具有一定舞蹈知识与技能，能从事舞蹈表演、教学及舞蹈普及工作的实用性、技能型人才。

专业课程设置：基本功训练、民间舞、教学剧目、素质技巧、舞蹈教法、舞蹈编导、舞蹈简史、音乐基础知识、表演基础知识、中外作品赏析等。

11．影视表演

本专业培养具有影视剧、戏剧表演专业理论知识，具备表演实践能力与技能，能够在专业文体、艺术院校单位从事影视剧表演、戏剧表演、朗诵、配音、影视传媒、表演教学等岗位工作的实用性、技能型人才。

专业课程设置：表演、台词、声乐、形体、艺术概论、影片赏析、影视综合知识等课程。

12．主持与播音

本专业为广播电视媒体和其他节目制作、音像出版单位培养应用型播音、节目主持、有声语言传播人才以及旅游导游、企业营销、展览解说、公关宣传、外企文秘等实用性、技能型人才。

专业课程设置：普通话语音、播音发声、语言表达、广播播音与主持、电视播音与主持、非节目主持艺术等课程。

13．市场营销

本专业培养掌握经济和信息管理基本知识，熟悉现代服务理念、职业道德、法律规范，熟练掌握网络手段等现代营销服务技能，具备较高的营销拓展能力，能在商贸企业、电子商务网站、营销咨询服务公司，从事营销服务、项目策划、市场开发、业务拓展、网络或移动营销实施等工作，有较强职业发展潜力的实用性、技能型人才。

专业课程设置：市场营销概论、服务营销基础、网络整合营销、连锁经营管理、客户消费心理、网店经营、移动营销、现代营销技巧、客户关系管理实训、商务礼仪、营销实务等课程。

14．工商企业管理（连锁经营）

本专业方向培养掌握现代服务业连锁经营知识、运营方法、沟通技巧，熟悉相关政策和法规，熟练运用ERPCRM管理技能，能够在现代化中小连锁经营企业中，从事门店经营与策划、仓储配送、连锁运营、卖场营销等一线管理工作的实用性、技能型人才。

专业课程设置：管理学基础、连锁经营管理、物流仓储管理、物流配送管理、连锁店采购管理、连锁门店运营管理、连锁经营信息管理、连锁经营案例分析、超市营销实务、市场调查与预测、ERP仿真模拟实训、CRM仿真模拟实训、连锁店开发设计等课程。

15．旅游管理

本专业培养掌握旅游管理基本知识和业务操作技能，熟悉旅行社经营和管理的法律法规，熟练掌握导游服务技能和计调管理，具备较高的对客服务心理素质和文化艺术气质，能够从事旅游服务与管理一线工作的实用性、技能型人才。

专业课程设置：旅游概论、旅行社经营管理、形体训练、口语表达与实用口才、旅游政策与法规、导游业务实训、旅行社计调与外联实务、导游业务英语、旅游资源开发与利用、导游才艺、旅游摄影、导游对客服务艺术实训等课程。

16．酒店管理

本专业培养掌握酒店管理基本知识和业务操作技能，熟悉涉外星级酒店服务和管理的法规，熟练掌握核心业务部门服务技能和管理艺术，具备较好的人际沟通能力，能够从事酒店业服务一线业务部门中级岗位管理工作，职业能力较强的实用性、技能型人才。

专业课程设置：现代饭店管理、客户服务心理、综合日语、酒店日语会话、前厅客房服务与管理、餐饮服务与管理、酒店英语会话、康乐服务与管理、酒店英语会话、酒店装饰与布置、艺术插花实训等课程。17．应用韩语

本专业培养具备较强的中韩跨文化沟通能力、交际协调能力、较强韩语文案处理能力，并能熟练使用多种现代化办公设备，在本地区韩资或中韩合资企业、商务等涉外领域从事翻译、办公文员、对韩贸易业务等实用性、技能型人才。

专业课程设置：基础韩语、韩国文化概况、韩语泛读、韩语视听说、韩语写作、韩语能力测试、商务韩语会话、商务韩语听力、商务韩语写作、商务沟通韩语、韩文办公软件应用等课程。

18．文秘

本专业培养熟练掌握国家秘书职业标准（四级）所要求的各项知识和技能，能熟练运用中文电子速录技能进行现代传媒记录，具备从事涉外秘书职业中级水平的书面与口头语言（汉语和英语）表达能力、综合协调能力与分析能力，能在外资中小企业、中外合资企业、传媒机构、涉外组织和机构中，从事文秘、公关、宣传、策划、速录等工作的实用性、技能型人才。

专业课程设置:秘书导论、公共关系学基础、财会与税务基础、经济法基础、信息与档案管理、秘书常用文书写作、会务组织与管理、秘书办公软件操作、商务礼仪、商务英语、秘书实务、亚伟电子速录、秘书英语、商务英语沟通与商务英语写作。

19．应用意大利语（涉外导游）

本专业方向培养掌握一定旅游、商务专业基本理论和相关职业道德、法律规范等知识，熟练掌握意大利语导游、意大利语外贸员所要求的各项知识和技能，具备从事意大利语导游、意大利语外贸员必备语言与职业能力，能在本地区旅游或外贸行业，从事意大利语导游、外贸员等初级或中级工作的职业能力较强的实用性、技能型人才。

专业课程设置：基础意大利语、意大利语泛读、意大利文化艺术概况、综合意大利语、意大利语初级写作、意大利语视听说、旅游意大利语、意大利语应用文写作、意大利语商务口译等课程。

四、招生范围

面向全国有计划的省份招生。

五、毕业证书与学位证书说明普通高校本科学生学习期满，成绩合格颁发大连艺术学院普通高等学校本

科毕业证书。达到大连艺术学院学位授予标准的颁发大连艺术学院学士学位证书。

高职专科学生学习期满，成绩合格颁发大连艺术学院高职专科毕业证书。

六、收、退费等说明

1、学费、住宿费收取标准：

按照省物价部门批准并办理收费许可的标准向学生收费。本科艺术类学生15000元/年，普通类学生13000元/年。住宿费1100元/年左右。高职专科学费详见招生专业设置表。

2、学费的退费办法：

学校按辽价发【2011】53号文件规定执行。

3、学费、住宿费、退费标准如有变化，按当年省物价部门最新文件标准执行。

七、本科新生奖学金颁发原则

本科音乐表演专业（包含乐器演奏、声乐演唱、流行音乐、键盘乐器演奏方向）、表演专业（包括影视表演、音乐剧、服装表演与设计方向）、舞蹈表演专业、绘画专业、中国画、雕塑专业取得以下规定名次的新生可向学院申请新生奖学金：

1、凡上述专业或专业方向的考生，属于省统（联）考的，其统（联）考成绩排名达到该省专业统（联）考前5名的报考我院，被我院录取并取得学籍给予伍万元的新生奖学金；其统（联）考成绩排名达到该省专业统（联）考前6--10名的报考我院，被我院录取并取得学籍给予叁万元的新生奖学金；其统（联）考成绩排名达到该省专业统（联）考前11--20名的报考我院，被我院录取并取得学籍给予贰万元的新生奖学金。其统（联）考成绩排名达到该省专业统（联）考前21--30名的报考我院，被我院录取并取得学籍给予壹万元的新生奖学金。

2、凡上述专业或专业方向的考生，参加我院组织专业加试的，其加试成绩排到参加我院专业加试所有考生前3名的报考我院，被我院录取并取得学籍给予叁万元的新生奖学金。

3、以上专业或专业方向新生奖学金的申请办理按学院有关规定执行。

八、录取办法说明本科艺术类考生：

对我院设立专业加试考点的省份专业加试合格的考生和我院未设立专业加试考点的省份取得省级统（联）考专业合格证的考生，在高考文化课成绩达到生源所在地艺术类文化课考试规定分数线的情况下：

1．音乐表演专业（包含乐器演奏、声乐演唱、流行音乐、键盘乐器演奏方向）、表演专业（包括影视表演、音乐剧、服装表演与设计方向）、舞蹈表演专业、绘画专业、中国画专业、雕塑专业文化课成绩达到我院划定的录取分数线后，按专业课成绩录取。

2．其它艺术类专业按照专业成绩和文化成绩综合分（综合分=专业成绩+文化成绩）从高分到低分录取。达到计划名额时，若总成绩并列，则按专业课成绩择优录取。

3．外语单科成绩：除音乐表演专业（包含乐器演奏、声乐演唱、流行音乐、键盘乐器演奏方向）、表演专业（包括影视表演、音乐剧、服装表演与设计方向）、舞蹈表演专业、绘画专业、中国画专业、雕塑专业外，其它专业要求不低于50分（按满分150分进行折算）。

高职专科艺术类考生：

取得省艺术类联（统）考专业合格证及各省属艺术院校相关专业考试合格证后按照文化课成绩从高到低录取。

本科、高职专科普通类考生：

1、普通类按120%调档。

2、达到生源所在地本科、高职专科文化课考试规定录取分数线，当第一志愿上线考生数不足计划招生数时：在同批录取学校控制分数线以上，按考生志愿顺序从高分到低分择优录取；当第一志愿上线考生数多于计划招生数时：不再调阅第二志愿及其他志愿考生档案。