金融应该如何创新三篇

金融应该如何创新 篇1

现象之一:音乐课该不该用琴?

一堂音乐课中不能缺少音乐, 当然就少不了动听的琴声。琴是教师音乐课中必不可少的教学工具, 是课堂上学生的“第二教师”。琴声可以代替教师的表扬和批评, 可以带领同学们去自主地学习新歌, 可以表达教师和学生之间的情感交流……总之音乐课中的琴声, 能带给师生许多听觉上的享受, 成为学生自主学习时的一个“好朋友”、“好伙伴”。

但现在的有些课上, 已经看不见“琴”的踪影。有的教师一堂课从始到终都在借助多媒体电教手段, 这无疑对我们的教学起到了辅助、丰富和深化作用, 但随之引出另一种现象:录音机或VCD取代了琴的位置, 听录音发声练习、听录音学唱歌曲……虽然录音机或VCD的音响效果丰富, 配乐动听, 但教师却忽略了一些重要的问题, 那就是调式音高是不是适合学生?伴奏的旋律声部是不是很突出?等等。

以前使用琴时, 教师在教授新歌时, 可以根据学生的情况适当调整调式的高低, 而伴奏是突出旋律声部让学生尽快熟悉旋律, 可以跟着琴自己学唱歌曲。这样就不用教师一句句地教唱。教师在学生跟琴自学完歌曲后, 再进行适当纠正与指导。而现在的音乐课中, 过于依赖现代的多媒体手段而忽略最重要、最基本的“朋友”———琴的帮助。不顾及学生是不是在声嘶力竭地跟着伴奏带演唱, 或旋律的演唱是否正确、清楚, 感情是不是表达贴切, 而一味地强调说是让学生自己自主地学唱歌曲。完全抛开琴去教学是不是值得我们去思考呢?

现象二:教师上课话该讲多少?

新课改强调:要对传统的传道、授业、解惑的教师角色进行根本性的转换, 要成为孩子学习的激励者、服务者、引导者、促进者, 把音乐学习的主动权还给学生, 让他们变被动学习为主动学习, 变接受学习为探索学习。有些教师片面地理解自主学习, 在课堂上话不敢讲, 怕讲多了占用学生的学习时间, 导致课堂上教师常常只讲比较呆板或单一的几句话, 甚至应该讲的也用多媒体手段代替。

音乐教师的语言应该是生动、形象和富有感染力的, 因为音乐本身作为一种艺术, 具有极强的表现力和感染力, 而要学生进入所创设的情境之中, 需要教师的引导, 需要教师的语言生动形象, 精辟精炼。把音乐作品所蕴涵的艺术形象鲜明地展现在学生眼前, 激发学生的想象力, 使学生真正融入音乐情境中, 接受音乐的感染与熏陶, 提高学生的音乐鉴赏能力。

因此, 教师的语速、语调、节奏都要符合音乐的塑造手法, 做到缓急一致、轻重一致、高低一致, 这样学生才会把握音乐的脉搏, 全身心地感受语言的美。

所以, 音乐课中还是有许多环节需要教师放心、大胆、恰如其分地去讲, 如:课的导入、对学生表演的肯定、课中重难点的引导, 甚至新知的讲授, 让教师的语言成为点睛之言, 解惑之语。可以采用生动的故事、猜谜、诗朗诵等形式, 我想一定会起到其他多媒体所不能替代的作用。

现象之三:律动、歌表演能不能教授动作?

美国教育家苏娜丹戴克说:“告诉我, 我会忘记, 做给我看, 我会记住, 让我参加, 我就会完全理解。”我们都有同感, 这就是进行了音乐能力培养的结果。所以课堂中应该加强律动和歌表演, 使学生加深对音乐的理解和感受, 提高审美素质。律动和歌表演是最能表达的欢乐心情的实践活动, 是听觉和动觉训练的结合, 从而达到心理和生理上的和谐。

现在音乐课上否定了的教学方法是不能局限于教师示范, 学生模仿, 更不能为使动作整齐让学生机械地反复操练, 而应该注重素质能力培养, 注重教学中环节的设计, 使学生从生活实践中找到真知。这样就形成一种现象:一首歌曲学会了, 该进行律动或歌表演时, 教师一个动作示范都不做也不管学生对歌曲中的事物是否了解, 就让学生自己听音乐表演。如:一年级课中有《小孔雀》的歌表演。学生在生活中不常接触孔雀这一动物, 所以对它的动作和特征不了解, 编不出什么美丽形象的动作, 而教师这时可以示范几个动作或用放录像观察孔雀等一些教学手段, 帮助学生形成一定的认知水平, 然后在此基础上进行个性创编, 效果及课堂气氛会好得多, 学生也就不会达不到所预定的目标状态了。

现象之四:课堂上组织教学还要不要?

现在音乐课比较注重学生个性的发展, 鼓励学生进行音乐创造。这就要求我们在教学过程中创造生动活泼、灵活多样的教学形式, 为学生提供发展个性的可能和空间。也应设定生动有趣的创造性活动的内容和情景, 发展学生的想象力, 增强学生的创造意识。

教学内容和形式的多样化, 学生参与性高, 课堂气氛活跃, 注重发展了学生的个性和创造力却又忽视课堂上的组织教学。有的教师在课堂上放任学生去表演, 有的学生是在相互表演、有的学生在课堂上乱窜, 结果本来很好的表演环节变得乱糟糟、闹哄哄, 而教师也不去动脑筋想该怎样组织教学, 以为这样就是发展学生的创造力, 培养学生的个性。

课堂纪律组织也是必要的。不一定是命令式的语言:坐好, 回位置, 等等, 可以用一个眼神, 一组动作, 一串跳动的音符, 让学生明白是停下来还是回到座位。正如一位教师在课堂中这样对进行表演的孩子们说:“我们学小鸟飞时, 同学们每个人飞的动作不一样, 做的真好!现在你们能排好整齐的队伍跟鸟妈妈一起飞翔吗?”教师扮演鸟妈妈, 学生很自觉地就跟在教师的身后进行表演, 课堂教学井然有序。这样有艺术的组织, 使学生的创造力和个性得到很好的发展, 又是课堂教学顺利进行的保证。

因此, 教师应灵活理解新理念, 不能偏激。我们提倡的音乐创新教育应结合实际及音乐学科的特点, 使音乐创新课充分体现音乐性、情感性, 让学生的思维、创造力在音乐的审美体验中得到最大限度的激活。

参考文献

[1]周琦.带路与指路.中国音乐教育, 2003, (5) .

[2]许红梅.虹梅音乐网.

金融应该如何创新 篇2

中国金融史就是资本流动史，它经过了五个阶段：典当、钱庄、票号、远东金融中心以及目前。

典当分为大押、中押、小押。它最早诞生于南北朝时期，到现在也还存在。它为什么能活1500多年？因为其恢复了物的信用，救急不救穷，几分钟就把业务办完了，灵活分期。

钱庄是见票即付，谁持有票，谁就拥有兑换权。它从摆地摊开始，是银行的雏形。它最大的贡献就是恢复了人的信用，可以用信用贷款，而且，它支持实业。

票号诞生于1823年，当时主要是押解银两。从管理上看，它是现代公司治理的雏形。老板占干股，他死后，儿孙还享有12年分红权；用股权激励整个核心团队；亲属规避，“三爷”不能进票号；从最基础做起；审计……所以，票号的创新是在管理上创新，是完全超前的，现在也还适用。

远东金融中心存在于1900～1937年，当时在上海外滩非常发达，它建立了立体的金融体系，做到了产融结合，完全支持实业。

所有的创新都来源于实践，都支持实业，都有修为、有社会使命、有担当、有责任。从历史上看，开放是同步的，这次机遇是第五次，先国有，后外资，再民资。

当下的金融业几乎没有创新，所有的创新都在历史上。因为科技进步，才有了互联网，有了各种卡、各种网上银行，甚至连虚拟货币都诞生了。当代金融机构非常多，但为什么还会融资难呢？

是否真正懂得金融的本质和逻辑是最重要的。金融是高门槛，它是公共产品，一出问题带来的破坏非常大，如果金融企业出了事儿没有哪一个能救过来。金融只有一个核心——信用，没有信用寸步难行。

我说两个逻辑：国家逻辑和市场逻辑。国家逻辑透明、普惠；市场逻辑服务价格机制。现在市场逻辑已经被做到了极致，企业之所以倒闭，就是因为没有遵循国家逻辑。

金融具有三个要素：资本、人才、机制。资本密集容易，人才难；人才容易，机制难。金融的最高境界在于“六合”——综合、混合、融合、结合、整合、联合。单一业态下，金融不可能生存，它必须做到混业。

我提一个“伙伴金融”的概念，经济开放给了我们新机遇。怎么做？以客户为核心。伙伴金融的原则是相互尊重、平等协商，不能你是你，他是他。

金融的核心是融不是金，融首先是融通。融合、融入、融通，我认为这是最难的。现在企业死掉，有50%左右是企业自己的原因，资金不足，或者模式不对。金融也有30%的原因。如果企业家愿意改变自己的那50%，金融家愿意改变自己那30%，那么市场因素可以忽略不记，谁都能活下去，关键就在于愿不愿意改变。

所有的“互联网+”一定是“企业家+金融家+互联网+”，要做到“平台+互联网+科技+金融”。新常态告诉我们必须反省和反思，没有新模式，旧模式不可能再持续。现在的成功是模式的成功。不管你怎么创新，一定要有模式。

名校学生教你应该如何学习金融学 篇3

2.多读些国外经典教材（宏微观就免了吧……），投资学、固定收益证券、金融市场、期货、衍生品。还有一些制度金融学方面的。在大学就是读书的最好时间，等你工作了就很难有时间也很难有那份心去读书了。少放些时间在网络、游戏、学生活动和谈情说爱上。金融系的学生既然是最高的分数进来的，就一定要有成为国家栋梁的远大抱负和切实努力！

3.安排的课程实际上很轻松，老师讲授的水平也是参差不齐，考试更是害人不浅。我想大家都明白，金融系的考试基本都是给个范围会去背背就完事了，只要你脑子好使，即使你一个学期没上过课也不会担心挂掉。这其实是危害巨大的。在学校学习真的是为了你自己，你根本不应该去care分数得了多少，而是应当问你自己的内心，你对这门学问究竟了解了多少，掌握了多少？我一直认为，如果你的兴趣不在这里，那最好不要因为听说金融以后工资高而盲目地读金融，请你去自己喜欢的专业读你喜欢的课程。因为人就活一辈子，你必须为了自己而去选择生活的每一步。如果你现在选择了你没什么兴趣的专业，就算以后你会有些丰厚的收入，但你会不快乐一辈子，明白吗？

一定要想明白自己的追求和生命中对自己最重要的东西究竟是什么，切记！

说远了，拉回来。如果你凑巧真的喜欢学习金融这门学问（据我所知，只有大约20%的金融学学生真的热爱这门学科，所以用了凑巧这一词），那么，大学里对你更重要的不是课堂，而是自己读书。首先，至少开学最初的五周，请你不要翘课，每节你选的课都去认认真真地听。之后选出其中的比较次的课以后直接翘掉，也不要睡懒觉或浪费这个时间，去读书！你问我读什么书？我告诉你，你如果能把数学的那些书和主要的专业国外经典教材认认真真地读完并且读懂，就一定会花你至少两年的时间。所以不要去想时间还大把可以浪费，可以再BBS上多灌点水升点经验值或者和男女朋友打情骂俏，一定要塌下心来读书！大学的感情和玩乐在毕业后一年之内绝对全部烟消云散，而唯有你读过的书，从中领悟的思考方式，以及眼界和心态，会影响你今后一生！读书不要好高骛远，要首先用必要的一段时间去了解你要面对的这门学科是多么博大精深，然后给自己拟出一份至少一年的学习计划。怎么拟？把书买来或借来，看着你面前那堆积如山花了大把银子的书你就知道该去干什么了。学习必须从最基础的着手，吃透了基础再往上走一层。经典巨著只要肯出钱谁都能从书店买回来，但为什么牛人总是少数？原因就在于绝大部分人买书回来之后就已经实现了满足感，而很少有人真正去细细研读。

数学，先把数分、高代、概率、数理统计用半年到一年的时间吃透，第二年在此基础上读随机过程、矩阵论。然后以后该看什么就要

取决于你了。在这个时候你已经明白了自己还需要些什么方面的知识，可以缩小范围，深入钻研，书并不是读得越多越好的，关键在专。飞利浦什么都做，什么都做不精。IBM只做大机器，做的让全世界都只能赞。

金融方面，最开始首先把金融学基础学好了。一门课一定不要用超过两本教材。自己学校出的书除了应付考试就不要读了。推荐一些书，每门根据自己的阅读习惯选两本即可。微观：范里安，平迪克，平新乔。宏观：曼昆（是那本宏观金融学），多恩布什，萨克斯，罗默（这个是高宏，在初级宏观的基础上，要读）。货金：易纲，米什金。国金：姜波克。投资：刘红忠，博迪。公司理财：罗斯。计量：本校，李子奈，古扎拉蒂，以及Eviews的书。期权期货：赫尔。风险管理：老师的课件，自己再找些Var的经典书。软件：C++，Matlab,SAS（这三个软件都是必备）。

金融的读物我不想列举了，半个多世纪以来大师留下了太多宝贵的精神财富和智慧结晶，在有了上述金融学的基础后，我相信你有足够的能力和判断去选择那些你最需要的书籍和文献。还有，多看学校免费提供的那些付费期刊数据库里的你感兴趣的文章，多看英文版网站，平时看看《经济观察》、《财经》，看看股票软件里的公司数据。

关于出国、考研和证，这里补充说一下。

实事求是地讲，我们学校我们专业出国的前景并不好，进前30基本上很困难。在决定出国前，先好好想想自己出国究竟是为了什么，是为了追求真知，还是为了出国看一看，还是只是为了实现家长的期

望，还是别人都出了自己也出，抑或是其它种种。我觉得，当你真正考虑清楚后再作出出国的决定，是值得支持的，否则盲目出国会让你付出很大代价，因为一个国内根本没人听说过的国外大学毕业生，在金融圈子不是那么好混的。

国内的研究生教育当然是不行的，但其实根本还是靠自己。国内推荐报考的学校有五道口（当年我们班考外校的基本上是近似于全军覆没），光华，复旦（只要是它经院的专业，出来都很牛），上财（最大的优势是招人多，且在上海地位很牛，校友称霸一方）。清华，交大固然好，但一是招的人少，二是太难，咱们学校基本没人考得上的。本校的研究生在国内地位一般。另外厦大推荐它的王亚南研究院，实力还是很强的，培养也有一套。其他学校我觉得也没什么好考的了。考研的具体过程我不多说，毕竟我也是个失败者，没资格指手画脚，但愿学弟学妹们一定要踏实学习，坚持不懈，相信自己。老图是胜地，但绝对不适合每个人，切记！每天一定要保证七个小时以上的睡眠，否则你已经输在起跑线上了，因为有效率保证的复习时间才是有效的。

考证么，牵扯到英语的问题，说几句。英语的六级应该在大一下学期就拿下来，因为真得很容易。不要乱报各式各样的考试，那样完全是钱和时间多的没处花了，而且也证明你将不可能成功。一个懂得思考并合理取舍的人才是聪明的人。不求漫天飞刀，但求一击必杀。t,gmat足矣。gre是个很浪费时间的东西，如果你是要申商学院，一定不要考那个东西，会害人的。证书主要是CFA和FRM，关于这两门考试的详细介绍清自己去网上看，推荐大四之前或者大四上学期考

掉其中一个，会让你从此比别人领先不少。CFA不是考语言，只要有了t和gmat的经历，单词根本不应在话下。准备时间大约需要半个到一个学期，因人而异。关键在于不要害怕，要勇于按部就班一本本过，重点在于道德、报表分析和衍生品这三本。去网上买最新的Notes即可，其他书没用。FRM不大了解，在此带过。

特别要说说CPA。在决定考之前，先去找本CPA的审计教材来看看，想象自己有没有兴趣做审计这方面的工作。如果没有，就不要浪费这个精力了。四大实际上是外企比较低端的了，除了是跳板什么都不是，除非你三年之内通过所有考试成为注会。企业里面一般是不怎么看重你的CPA经历的，没多大用。因此，除了热爱审计（其实我还是比较热爱的）的同学，努力考下注会进四大升manager，其他同学要想清楚，这个时间可不可以用来去做些其他更重要的。