环境适宜性十篇

环境适宜性 篇1

1 材料与方法

1.1 气候情况调查

在三峡库区 (重庆段) 选择典型区县, 即万州区和开县 (万州区位于长江干流、开县地处长江支流) 作为调查点。向当地气象部门收集其月均温度、湿度、降雨量、每月最高温度和最低温度等数据。

1.2 植被调查

选取重庆市万州区、开县的长江干流、支流的沿江滩地、山地作为试验点, 采用面上调查和定点调查相结合的方法, 2012年9月调查各试验点的植被生长状况、植物种类、植被的覆盖度等情况。

1.3 抑螺防病林调查

在万州区、开县设置试验点抽样调查抑螺防病林样地, 在每个样地中, 随机抽样选取乔木大样方, 实测林木胸径、树高、冠幅和枝下高。

2 结果与分析

2.1 气候情况

三峡库区 (万州、开县) 年均气温分别为18.2、18.7℃, 平均最低气温分别为14.7、15.6℃, 平均最高气温分别为22.5、22.8℃。1月最低气温分别为5.4、5.1℃, 年降雨量分别为1 165.8、1 390.9 mm, 降雨时间分别为135、140 d。

2.2 植被调查

共选择28个点进行植被调查, 其中万州区15个, 开县13个, 每个点调查面积100 m2, 在长江沿岸及主要支流的滩地、山地调查2 800 m2, 共发现草本植物30余种。各个调查点的优势植被有所不同, 优势植被主要有飞蓬、狗尾草、苍耳、空心莲子草、金盏银盘等, 发现钉螺喜欢食用的植物白茅、莎草 (表1) 。

2.3 抑螺防病林植物调查

在长江沿岸及主要支流的滩地、山地调查抑螺防病林5 200 m2, 发现抑螺防病林组成树种有杨柳、桑树、巨桉、杨树等, 其中杨柳、巨桉的生长状况较好 (表2) 。

3 结论与讨论

三峡库区位于东经106°~111°, 北纬28°50′~32°, 位于我国血吸虫病流行区的范围内, 处在湖北汉江平原和四川成都平原两大血吸虫病流行区之间。目前, 我国血吸虫病流行区年均气温≥14℃, 年降雨量大于750 mm, 三峡库区的年均气温≥16℃, 年降雨量大于1 000 mm, 该地区气温、雨量等气候条件与血吸虫病流行区相似[8]。

三峡大坝建成后库区的生态环境将会发生一定的改变, 气温冬春将升高0.3~1.0℃, 春秋季节将降低0.9~1.2℃, 年降雨量将增加3 mm[9], 库区的气候条件将有利于血吸虫中间寄主钉螺的滋生, 表明三峡库区的气候条件适合钉螺滋生。

此次调查发现三峡库区存在适合钉螺滋生的壤土和黏土, 存在适合钉螺取食的食物[10], 主要有白茅、莎草, 三峡库区存在着钉螺滋生及血吸虫病流行的潜在风险。

此次调查发现的抑螺防病林组成树种有杨柳、桑树、巨桉、杨树等, 其中巨桉、杨柳的生长状况较好。巨桉、桑树构建的抑螺防病林不仅可以起到抑螺防病的效果, 还能给林农带来极大的经济效益, 国内已有相关报道[11], 可在三峡库区加以推广。

有研究表明三峡建坝后, 库区内水面增大, 流速减缓, 泥沙淤积量增加, 库区淤积区将出现冲积洲及滩地, 将非常适合钉螺的生存和繁殖, 很可能会导致钉螺的滋生及扩散[12]。王汝波等[13]在重庆市的万州区、江津区开展钉螺生态学实验, 发现在灌溉沟渠、淤积洲滩环境下, 钉螺可以生存繁殖, 一旦有钉螺输入[14], 就有可能在以上环境中滋生。因此, 这些环境可能成为钉螺可疑滋生的生态环境, 应作为监测的重点。

摘要：为探明三峡建坝后生态环境变化对钉螺滋生的影响, 在三峡库区重庆段 (万州、开县) 收集气象资料, 实地调查库区不同环境的植被类型和抑螺防病林。结果表明三峡库区年均气温在18.218.7℃, 在长江沿岸及主要支流的滩地、山地共调查2 800 m2, 发现草本植物30余种。优势植被主要有飞蓬、狗尾草、苍耳、空心莲子草、金盏银盘等, 发现钉螺喜欢食用的植物有白茅、莎草。调查发现抑螺防病林树种主要有杨柳、桑树、巨桉、柑橘等, 三峡建坝后杨柳、巨桉的生长状况较好, 三峡库区生态环境适宜钉螺滋生, 应加强重点环境监测和抑螺防病林的建设。

环境适宜性 篇2

所谓“发展适宜性教育”, 是指早期教育相关人员应当运用儿童发展的有关知识, 在教育实践中做出最适宜儿童发展的决策, 即为儿童提供与其发展水平相适宜的教养环境、材料、教育内容和方法。教育者在决策过程中应充分考虑幼儿的年龄适宜性、个体适宜性以及社会和文化适宜性。

一、《指南》凸显了儿童的“年龄适宜性”

年龄适宜性, 即教育要与儿童的年龄特点相适应。《指南》充分考虑了儿童的年龄差异, 弥补了《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》比较笼统和抽象的不足。这主要表现在以下两个方面。

首先, 从年龄的划分上来看, 《指南》在五个领域的每一条目标下都很明确地将幼儿分为三个年龄段, 分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出合理期望。这表明儿童的发展是一个持续、渐进的过程, 同时也表现出一定的阶段性特征。这一特征是由儿童的年龄差异决定的, 即处于不同年龄阶段的儿童, 其发展水平也是不同的。我们在实际工作中, 要准确把握儿童发展的阶段性特征, 遵循儿童发展规律, 让儿童在适宜的阶段做适宜的事情。

其次, 从措辞的使用上来看, 《指南》以严谨、凝练的词语强调对不同年龄段的儿童有不同的期望。比如, 在健康领域子领域“生活习惯与生活能力”的目标1“具有良好的生活与卫生习惯”中, 同样是对儿童“饮用白开水”的期望, 对3~4岁的儿童是“愿意”饮用白开水, 对4~5岁的儿童是“常喝”白开水, 而对5~6岁的儿童则是能够“主动”饮用白开水。《指南》中诸如此类的例子还有很多。

二、《指南》渗透了幼儿的“个体适宜性”

个体发展适宜性, 即教育要与每个儿童的特点相适应。《指南》在对教师和家长提出的教育建议中, 列举了能够促进儿童有效学习和发展的教育途径和方法, 而不是以“一刀切”的方式对所有的儿童提出同样的要求。比如, 在对健康领域子领域“身心状况”的目标2“情绪安定愉快”提出教育建议时, 指出要“以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点, 接纳他们的个体差异, 不简单与同伴做横向比较。”这无疑是对当前教育现实中颇受追捧的“不让孩子输在起跑线上”这一口号的极大警示。孩子获得怎样的学习和发展与其他孩子相比根本不存在输赢之分, 而只是早和晚的差异。这是因为儿童的成长受家庭环境、社会生活和生理遗传等诸多因素的影响, 不同的成长速度和兴趣爱好决定了幼儿的发展是不同步和不相同的。如有的幼儿喜欢表达, 有的幼儿擅长绘画, 也有的幼儿爱好运动。作为幼教工作者和家长, 切不可认为孩子某一方面发展得早或发展得快, 就一定意味着发展得好, 而应充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异, 支持和引导每个儿童从原有水平向更高水平发展, 按照自身的速度和方式逐渐达到《指南》所呈现的发展“阶梯”。

三、《指南》顾及了幼儿的“文化适宜性”

随着社会的发展和人们思想观念的转变, 加之教育国际化趋势的推动, 文化多元化也逐渐在我们的幼儿园内得到体现。幼儿园内逐渐多了一些不同民族、不同语言甚至不同国别的儿童。那么, 如何对待孩子们之间不同的习俗、语言、态度甚至价值观呢?《指南》为我们提供了很好的参考。比如, 在社会领域子领域“人际交往”的目标4中, 期望5~6岁的儿童能够“接纳、尊重与自己生活方式或习惯不同的人”。同时在教育建议中明确指出:“利用民间游戏、传统节日等, 适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其他国家和民族的文化, 帮助幼儿感知文化的多样性和差异性, 理解人们之间是平等的, 应该互相尊重, 友好相处。”

床帘的环境适宜性评估及比较研究 篇3

摘 要：现今高校大学生的隐私意识提升，床帘越来越受到广大学生的青睐，巨大消费市场造成多元化床帘产品的环保问题突出。床帘印染和后期整理中加入各种有机染料、助剂、整理剂，造成使用过程环境中甲醛和总挥发性有机物（TVOC）超标。本项目通过模型试验，测定不同使用条件下，不同材料床帘的甲醛及TVOC随时间释放量，对床帘的环境适宜性进行评估及比较。

关键词：床帘；甲醛；TVOC；环保调研；适宜性评估

中图分类号：TS195.5 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）11-0051-02

1 研究背景

随着社会发展，现今高校大学生的隐私意识提升，床帘越来越受到广大学生的青睐。

床帘的批量生产始于2009年下半年，生产厂商主要集中在浙江、江苏海门市的叠石桥。巨大的消费市场导致产品的多元化，产品质量更是良莠不齐。突出表现为遮光性差，生产过程对环境污染大，使用过程中有害人体健康，如甲醛问题：在床帘的印染和后期整理（染色固色、柔软整理、硬挺度整理、抗皱整理等）过程中。需要加入各种染料、助剂、整理剂，很多助剂、整理剂均含有甲醛。

这些含有甲醛的整理剂在整理完成后还会有残余。就会释放甲醛。甲醛不但使人皮肤过敏，还会损害呼吸系统，造成咳嗽不止或者憋气，长期吸入还能伤害肝脏，诱发癌变。

同时，部分床帘还會释放TVOC。TVOC是空气中三种有机污染物（多环芳烃、挥发性有机物和醛类化合物）中影响较为严重的一种。它的毒性、刺激性、致癌性和特殊的气味性，会影响皮肤和黏膜，对人体产生急性损害。所以，关注床帘对室内空气中甲醛和TVOC含量值的影响是非常有必要的。

2 试验设计

由于涉及多种因素的共同作用，本项目需要运用控制变量方法，分别分析各因素对床帘释放威胁人体健康的污染物的影响，试图找到最经济、适用、危害最小的床帘面料，并对其他面料的优劣做出比较。

2.1 本项目在实验中拟解决的关键问题

①不同种类的床帘释放的甲醛、TVOC量随时间的变化情况；

②同种面料的床帘在通风和密闭两种状态下释放的甲醛、TVOC量随时间变化的情况；

③不同种类的床帘优劣的比较。

2.2 采用的试验设计

①购置不同面料的床帘、制作密封箱；

②控制变量法实验：改变通风情况、改变不同面料；

③测定一定空间中甲醛、TVOC的浓度随时间变化情况；

④记录实验数据：数据评估及分析、得出结论。

3 试验材料与仪器

3.1 选用布料

①棉麻布面料（纯色、加密纯色、黑色）；

②帆布纯棉面料；

③厚人造革面料（黑色、白色）；

④涤纶面料（聚酯纤维，花色）；

⑤涂银遮光布（普通面料涤纶）；

⑥亚麻布（加厚米黄色、加厚酒红色）；

⑦PVC牛津布（迷彩、加厚迷彩）；

⑧物理遮光布。

3.2 密封箱

为模拟真实的寝室环境，并保证除床帘以外无其他因素对测定结果进行干扰，采用改装密封箱，并固定支架（木棍）支撑床帘，实验过程中按照相应比例裁剪床帘，置于密封箱内。在密封箱左右两端开口，分别模拟寝室门窗，以便测定有无通风对实验结果的影响。无通风时，用螺栓将透明板与密封箱拴紧即可。

3.3 检测仪器

①eersi品牌DES-3系列室内空气质量检测仪：

标准采用《中华人民共和国国家标准》GB/T 18883-2002《室内空气质量标准》进行检测。

②pranus博华康生品牌PHV-C甲醛TVOC检测仪器：

由于eersi品牌DES-3系列室内空气质量检测仪体积较大，在检测大量数据时步骤繁琐，使用不方便，且本研究中只需要定性测定不同面料的床帘对人体健康的影响程度即可。基于本课题的目的以及实验操作的简便性，故同时采用pranus博华康生品牌PHV-C甲醛TVOC检测仪器甲醛检测主要采用电化学原理，VOC检测原理是半导体；仪器具有分辨率为0.01 mg/m3的甲醛传感器和0.1 mg/m3的TVOC传感器；甲醛精度在5%，TVOC精度在10%；甲醛量程为0～5 mg/m3，TVOC量程为0～9.99 mg/m。

4 检测数据与试验结果

①测不同面料在未水洗时直接悬挂对室内空气污染的影响：采用eersi品牌DES-3系列室内空气质量检测仪，取整个寝室空间为研究范围。试验空间内甲醛释放量，如图1所示，试验空间内TVOC释放量，如图2所示。

由以上数据可初步了解，厚人造皮革、涂银遮光布、PVC牛津布面料的床帘会造成室内甲醛含量轻微超标，物理遮光布、棉麻、亚麻床帘对室内的甲醛含量影响最小，不同面料所造成的室内TVOC含量有所上升，且使用不同面料所造成的影响有所不同，但TVOC均未超标。

②测同种面料在水洗前后悬挂对室内空气污染的影响。

采用eersi品牌DES-3系列室内空气质量检测仪，取整个寝室空间为研究范围，选取几款在水洗前本身异味较为严重的面料为研究对象，仅检测甲醛含量。水洗前后甲醛释放量对比，如图3所示。

由以上数据可了解，有异味的面料在水洗过后对室内空气污染物的影响程度或多或少会减小，其中，厚人造革面料在水洗前后对气体污染物的贡献值变化较大。

③测同种面料在通风状态下悬挂对室内空气污染的影响随时间变化的情况。

采用pranus博华康生品牌PHV-C甲醛TVOC检测仪器，在密封箱内模拟通风环境，对新购置的不同布料遮光布进行长期检测，选取甲醛和TVOC两项代表性指标进行检测。通风条件对甲醛释放量的影响，如图4所示，通风调教对TVOC释放量的影响，如图5所示。

由以上数据可知，随着通风时间的延长，有异味的不同种类布料释放甲醛的含量逐渐减少，一个月之后，室内甲醛和TVOC含量有大幅度下降，且基本接近標准限值。并合理外推：随着通风强度足够大，通风时间足够长，室内甲醛和TVOC指标最终会恢复原值。所以，有异味的遮光布对人体健康的影响也主要集中体现于刚刚购置床帘的这段时间。

④检测不同颜色的同种面料对室内空气污染的影响。

采用pranus博华康生品牌PHV-C甲醛TVOC检测仪器，在密封箱内模拟寝室环境，对新购置的不同花色的同种布料进行检测，选取甲醛和TVOC两项代表性指标进行检测。

由本实验数据总体趋势表明，深色床帘布的甲醛、TVOC释放量要稍稍多于纯色或浅色布料，究其原因在于浅色布料染料、助剂甲醛超标的风险小一些，后期印染处理所使用的助剂也比较少。印染颜色对甲醛释放量的影响，如图6所示。印染颜色对TVOC释放量的影响，如图7所示。

5 结 语

实验结果表明，床帘品种对空气中甲醛和TVOC的影响有一定的差异。从本小组选购的一批床帘来看，从优到劣排序为：物理遮光布、棉麻布、亚麻布、帆布纯棉、涤纶、涂银遮光布、厚人造革、PVC牛津布。物理遮光布由于其采用了先进的纺织工艺以达到较好的遮光效果，应为大学生床帘选购的首推产品。

水洗可以大幅度降低有刺鼻异味的面料床帘的甲醛释放量。在后处理方面，良心商家应加强水洗、皂洗等工艺环节，最大程度地去除织物上的游离甲醛、未反应物以及反应副产物。对于消费者，应该在悬挂床帘之前对其进行必要的洗涤，或者将其置于空气流通处使纺织品上的甲醛尽快脱逸，降低甲醛对人体健康产生的不利影响。

随着时间的延长和相应的通风措施，甲醛和TVOC在室内的存留量会有所下降，对人体所造成的危害也就越小。在通风达到一定时间之后，床帘所挥发的气体污染物量会趋于稳定，对人体不会构成过大的威胁。对人体健康危害最大的阶段也主要集中在床帘刚刚买来的一段时间内。

针对大学生普遍使用的涂银遮光布需要特殊说明。从本实验所选购的涂银遮光布来看，使用涂银遮光布作为床帘会对人体健康造成短时间的一定危害。太阳久晒后的涂银遮光布容易发出刺激性气味，对人体健康危害更大。由实验还可以看出，在床帘布花色选购上尽量以浅色为宜，因浅色布料染料、助剂甲醛超标的风险小一些。

参考文献：

[1] 朱莹，水杰，张徐萍，等.高等院校大学生“床帘现象”调查与分析[J].中国 健康心理学，2013，（21）.

[2] GBT 2912.1-2009， 纺织品甲醛的测定第1部分：游离和水解的甲醛 （水萃取法）[S].

[3] GBT 16127-1995，居室空气中甲醛的卫生标准[S].

环境适宜性 篇4

东营港地区工程地质环境适宜性分析

东营港是国家一类开放口岸,由于该地区沉积时间短,工程地质条件较差,不良工程地质条件严重地制约了港口的发展.该文查明了东营港地区工程地质问题,以区域地壳、地面和地基稳定性评价为基础,采用综合评价法进行工程地质环境适宜性分析,分别针对一般工业与民用建筑和高层重型建筑,划分出基本适宜区和较不适宜区.

作 者：作者单位：刊 名：山东国土资源英文刊名：LAND AND RESOURCES IN SHANGDONG PROVINCE年，卷(期)：25(8)分类号：P642.5关键词：工程地质环境 适宜性分析 东营港地区

青冈县万寿菊种植适宜性分析 篇5

1 评价指标的标准化

根据全国耕地地力评价因子总集, 结合青冈县万寿菊的实际种植情况, 从气象、立地条件、耕层理化性状、剖面性状、障碍因素、土壤管理方面的因子中进行选取[1,2];选取对万寿菊生产有较大影响的评价因子, 最后确定万寿菊的评价指标为8项:有机质、速效钾、有效磷、pH值、容重、有效锌、全盐量、耕层厚度。

2 确定指标权重

2.1 构造评价指标层次结构图

采用层次分析法, 确定每一个评价因素对耕地综合地力的贡献大小[3]。根据各个评价因素间的关系, 在县域耕地资源管理信息系统里构造评价指标层次结构图 (图1) 。

2.2 建立层判断矩阵

采用专家评估法, 比较同一层次各因素对上一层次的相对重要性, 给出数量化的评估[4]。专家评估的初步结果经合适的数学处理后 (包括实际计算的最终结果———组合权重) 反馈给专家, 请专家重新修改或确认。经多轮反复, 最终形成判断矩阵。

2.3 确定各评价因素的综合权重

利用层次分析计算方法, 确定每一个评价因素的综合评价权重。在县域耕地资源管理信息系统里面形成层次分析结果 (图2) 、耕地适宜性等级划分示范结果 (图3) 。

3 评价结果与分析

将万寿菊种植适宜性划分为4个等级, 由理化性状统计数据分析, 高度适宜种植万寿菊的耕地理化性状、剖面性状最好, 养分含量最高;适宜种植万寿菊的耕地理化性状、剖面性状较好, 养分含量次之;勉强适宜种植万寿菊的耕地理化性状、剖面性状差, 养分含量中下等;不适宜种植万寿菊的耕地理化性状、剖面性状差, 养分含量最低。

3.1 高度适宜

高度适宜种植万寿菊的这些区域, 地势平坦, 无明显起伏, 各项理化性状、剖面性状都属全县最佳, 土壤肥力高, 抗旱能力、排涝能力强, 耕层深厚, 都在21 cm以上, 种植万寿菊的产量高。高度适宜种植万寿菊的面积为22 781.43 hm2, 占耕地总面积的14.7%, 主要在昌盛乡。pH值平均为7.02, 有机质平均含量为36.28 g/kg, 容重平均值为1.22 g/cm3, 耕层厚度平均为22.37 cm, 全盐平均值为0.96 g/kg, 有效磷平均含量为28.18 mg/kg, 速效钾平均含量为231.63 mg/kg, 有效锌平均含量为1.15 mg/kg。

3.2 适宜

适宜种植万寿菊的区域, 所处地势低平, 无明显起伏, 基本无侵蚀, 各项理化性状、剖面性状较佳, 土壤肥力中等, 排涝能力、抗旱能力较强, 种植万寿菊产量较高。适宜种植万寿菊的面积为71 133.86 hm2, 占总耕地面积的45.9%。全县所有乡镇都有适宜种植万寿菊的地块。适宜种植万寿菊的耕地pH值平均为7.13, 有机质平均含量为33.86 g/kg, 容重平均值为1.29 g/cm3, 耕层厚度平均为21.02 cm, 全盐平均值为0.98 g/kg, 有效磷平均含量为23.51 mg/kg, 速效钾平均含量为214.24 mg/kg, 有效锌平均含量为0.85 mg/kg。

3.3 勉强适宜

勉强适宜种植万寿菊的区域, 所处地势低平, 土壤肥力中下等, 耕层薄, 排涝抗旱能力较差, 万寿菊产量较低。勉强适宜种植万寿菊的面积为38 858.96 hm2, 占总耕地面积的24.9%。勉强适宜种植万寿菊的耕地pH值平均为7.24, 有机质平均含量为30.60 g/kg, 容重平均值为1.35 g/cm3, 耕层厚度平均为18.53 cm, 全盐平均值为1.05 g/kg, 有效磷平均含量为19.79 mg/kg, 速效钾平均含量为203.09 mg/kg, 有效锌平均含量为0.73 mg/kg。

3.4 不适宜

不适宜种植的区域所处地势低洼, 土质黏重, 土壤肥力低, 排涝抗旱能力差, 尤其排涝能力差, 耕层浅, 万寿菊产量低。不适宜种植万寿菊的耕地总面积为22 471.48 hm2, 占全县总耕地面积的14.6%。不适宜种植的耕地pH值平均为7.34, 有机质平均含量为27.13 g/kg, 容重平均值为1.39 g/cm3, 耕层厚度平均为17.47 cm, 全盐平均值为1.13 g/kg, 有效磷平均含量为18.11 mg/kg, 速效钾平均含量为169.15 mg/kg, 有效锌平均含量为0.68 mg/kg。

摘要：结合耕地地力评价, 利用县域耕地资源管理信息系统, 通过选取评价指标、确定指标权重, 评价万寿菊在青冈县种植的适宜性。

关键词：万寿菊,种植适宜性,评价指标,指标权重,黑龙江青冈

参考文献

[1]孙成忠, 刘召芹, 陈士林, 等.基于GIS的中药材产地适宜性分析系统的设计与实现[J].世界科学技术:中医药现代化, 2006, 8 (3) :112-117.

[2]陈士林, 索风梅, 韩建萍, 等.中国药材生态适宜性分析及生产区划[J].中草药, 2007, 38 (4) :481-487.

[3]赵润怀, 王继永, 孙成忠, 基于TCMGIS-Ⅰ的道地药杉附子产地适宜性分析[J].中国现代中药, 2006, 8 (7) :4-8.

环境适宜性 篇6

怎样才能让区域活动最大限度地满足幼儿的需要, 被幼儿所喜爱, 能自主地参与其中并获得发展呢?适宜性材料的准备和投放是吸引孩子自主进区的必要条件, 它直接影响幼儿的兴趣, 使幼儿在玩耍中各种能力得到提高。结合长期的实践研究对适宜性材料的投放及实施进行以下阐述:

一、确定投放区域活动的依据

1、根据日常生活教育为主体投入材料。

教师根据孩子的兴趣、需要和发展目标开设不同的活动区域, 投放材料满足孩子的内心需求。对于小班孩子, 创设娃娃家让幼儿能在材料中通过角色扮演和模仿感受到家的亲切感:创设生活区并提供插花, 倒水, 分豆的材料提高幼儿小肌肉的发展, 培养幼儿照顾环境的责任感。活动区内容不同, 投放的材料也不同。为此, 根据活动区不同的教育功能投放不同材料, 促进幼儿探索、尝试和发现材料的内在不同, 以起了幼儿游戏的兴趣, 他们在合作中学习、探索, 在玩中成长。

2、根据主题活动投放材料。

区域活动结合主题形式开展, 在材料的投放上更有目标性。在进区前我们会和幼儿制定计划, 当新的主题开展时也会和幼儿探讨如何在区域里表达自已的想法或创意.善于从幼儿的生活经验中挖掘好的表现题材。当《喜洋洋与灰太狼》热播时, 也是幼儿们最热门的话题, 老师借机在语言区投放相关的图书和卡片, 捕捉了幼儿的学习的动机。在开展《夏天》的主题活动中, 我们收集了各种各样夏天的物品也带幼儿去了解并认识了这些用品的作用。在区域活动中好奇地看着幼儿利用各种废旧物资组合了一幅“夏日风景线”, 纸杯制作的五彩太阳, 汽球棒拼成的眼镜, 塑料盖和回形针组装的台扇。主题活动的内容与幼儿的真实生活经验相联系, 更好地调动了他们内在的活动动机, 使幼儿的发散性思维和创新能力得到了淋漓尽致地发挥。

3、根据班级特点及幼儿活动需要投放材料。

幼儿对游戏材料的兴趣和需要往往反映在游戏中。教师只有深入观察了解本班幼儿的年龄特点和兴趣需要, 才能使材料的投放更具有针对性, 用材料丰富幼儿的生活经验, 提高能力。为此, 教师根据活动区不同的教育功能投放不同材料, 切实促进幼儿的发展。如大班在科学角投放了电线、毛线、电池、手电筒、纸条等材料, 促进幼儿探索、尝试和发现材料的内在不同, 激发幼儿对生活中自然科学现象的兴趣。中班在美工区投放了纸盒、彩带、纸盘、毛线、小棍等, 并摆放一些具有艺术色彩的作品, 让幼儿在这个环境气氛中引发艺术灵感, 使幼儿在制作、绘画、捏泥的过程中充分发挥想象力和创造力, 提高幼儿的动手能力。

二、材料在活动中的投放原则

1、满足幼儿兴趣需要的原则。

教师提供的材料外表大方, 富有美感, 从而使幼儿的心理得到充分的保护和滋养, 提升幼儿的艺术素养。对于低龄段幼儿材料的投放也考虑到幼儿的兴趣需要, 以可爱的卡通图片为主形象生动, 材料以立体式设计, 易于操作。在小班益智区投放《喂豆豆》材料, 幼儿根据盒子上数字, 用勺给宝宝“吃饭”, 非常符合小班幼儿的心理特点, 贴近生活, 幼儿学习的兴趣很高。

2、遵循满足幼儿发展需要原则

在区域活动中要结合幼儿的发展水平, 突出材料投放的层次性。所谓的层次性, 是指教师在选择、投放操作材料前, 能够预先作思考。将所要投放的材料, 与幼儿在操作的过程中可能达到的目标, 按照由浅入深、从易到难, 由具象到抽象的原则, 使材料“细化”。并在活动时, 给予他们必要的提示和引导, 使幼儿在选择材料, 进行操作时, 能够按自己的能力, 选择适宜自己的材料, 用自己的方法, 较快地进入探索, 避免因能力所限而产生挫败感, 向目标迈进。

3、材料制作时的物料选择应遵循的原则

(1) 收集

利用自然物和废旧物品是丰富区域材料最好的的形式, 在材料收集中发动家长和幼儿共同配合。一是充分利用身边资源, 有着取之不尽, 用之不竭的天然游戏材料。如拿水来做沉浮游戏, 用沙做成沙盘故事盒, 用树枝在美工区画沙画。二是巧用废旧物品, 一次性纸杯做花篮, 娃娃, 矿泉水瓶更是有数不尽的价值。孩子们在随心所欲的玩乐中得到了自由的体验和创造的乐趣, 也增加了想象力和合作能力。

(2) 卫生

为幼儿提供活动材料时, 应选择无毒、无味、对幼儿无伤害隐患的制作原料。收集的材料大部分来源于大自然和孩子, 所以必须要注意卫生、安全, 把幼儿的安全放在首位。使用前先考虑是否存在安全隐患, 更不能忽视里面的残留物, 时间一长会霉, 有很多细菌。因此, 要做好卫生工作, 把收集来的材料整理安静方可使用, 以免意外事故的发生。

三、材料的指向性原则

1、尊重幼儿的原则。

老师本着一切以幼儿为中心的原则, 准备了各种材料进行分区摆放, 日常生活区的材料摆在近水源的地方, 方便幼儿取放。美工区环境优雅, 艺术氛围浓厚, 材料形式多种, 方便幼儿进行剪, 贴, 绘画, 手工, 泥工等多项工作。建构区的材料则突显建构的特色, 材料有木制为主外, 还有塑料, 大型积木, 废旧物资盒等等, 娃娃家和语言区则在阳台的一角, 动静交替, 减少了幼儿在活动中抗干扰因素。各个区域分布不是用隔板分开, 而是将所有的材料摆在一起, 呈现出材料的系统性。

2、幼儿敏感期的原则。

在教具的准备和投放中, 老师尽可能地会了解孩子, 对于不同时期的孩子材料的投放也是有针对性, 对于生活自理能力较弱的幼儿, 老师会鼓励引导, 进入生活区操作夹豆子, 剥花生, 穿线等生活技能的培养, 提高自理能力。对于在语言表达方面弱的幼儿, 投放吸引能够促使幼儿语言表达丰富的材料, 如故事盒、动物头饰、打电话等等, 丰富幼儿的感官, 提高学习的兴趣, 弥补不足。在材料的制作上也由以往单一的平面材料转向立体感强, 操作性强的低结构材料, 幼儿的学习兴趣非常浓厚, 而制作精美的材料也被幼儿所喜欢。老师也会在幼儿操作材料的过程中进行观察记录, 捕捉幼儿的敏感期以更好适宜的投放材料, 促进幼儿进步。

3、幼儿独立性与合作性原则

在区域模式探究初期, 老师为幼儿准备投放的同种材料每种六份, 当幼儿进入活动区活动, 选择自已喜欢的工作, 便可与同伴一起操作, 一份材料六份准备, 幼儿避免了为材料的数量少而产生争抢, 弊端却是孩子因个体差异不同认知水平得不到提高。同样的材料对幼儿的兴趣吸引力不够, 幼儿不能在游戏中获得真理。经过观察分析, 对教具数量有了一定的规定, 每种教具只有一份, 目的是为了培养幼儿的耐心。幼儿可以独立进行操作, 专注力和自信心得到一定程度的提高, 同时当同伴已经在使用材料时, 幼儿必须学会等待和轮流。这样即可以帮助幼儿学会控制自身的欲望, 尊重他人和自我, 以促进幼儿的发展。

“儿童的智慧源于操作”, 儿童是在对材料的操作、摆弄过程中建构自己的认知结构的。通过对材料投放中的观察和分析。获得了许多有益的经验, 使幼儿在游戏活动中也得到发展, 获得成功的体验。只有通过观察和参与游戏, 才能从孩子的操作中发现新问题, 产生新思考, 生成新课程, 从而为下一次的材料投放有了新的目标和针对性。在以后还需要进行深入细致的研究探索, 使材料的投放更全面、更丰富, 能够吸引幼儿更多地、自主地参与到游戏活动中, 使幼儿在玩中与环境融合、对话, 探索精彩的世界让幼儿有更多的动眼、动手、动脑的机会, 促进幼儿在游戏中全面发展。

摘要：好的学习环境会对人的发展潜能提出挑战, 并提供练习的机会;而差的学习环境则无法给新习得的技能提供运用机会, 或者, 要求学习者超水平地运用这些技能。在区域活动中, 教师根据幼儿的发展水平、实际需要, 有目的、有计划地投放材料让幼儿自发预设活动、自主选择、操作与摆弄材料, 在这种操作过程中, 幼儿获得了关健性经验, 这种经验让孩子终身受益。

关键词：区域活动,区域材料,投放与研究

参考文献

[1][美]玛丽.霍曼、伯纳德.班纳特、戴维.P.韦卡特:《活动中的幼儿》, 1971年出版。

[2]李建军:《区角儿童智慧的天地》, 上海社会科学院出版社, 2006年11月出版。

如何提高肉猪适宜的饲养环境 篇7

1 建立圈舍的消毒与防疫制度

为保证猪只的健康,避免发生疾病,在引进猪只前有必要对猪舍、圈栏、用具等进行彻底的消毒。要彻底清扫猪舍走道、猪栏内的粪便、垫草等污物,用水洗刷干净后再进行消毒。猪栏、走道、墙壁可用2%～3%的苛性钠(火碱)水溶液喷洒消毒,停半天或1天后再用清水冲洗、晾干。墙壁也可用20%石灰粉刷。应提前消毒饲槽、饲喂用具、车辆等,消毒后洗刷干净备用。日常可定期用对猪只安全的消毒液进行带猪消毒。

2 合理组群

肉猪一般都是群养,合理分群是十分必要的。不同杂交组合的仔猪有不同的营养需要和生产潜力,有不同的生活习性和行为表现,合在一起饲养既会使其互相干扰影响生长,又因不能兼顾各杂交组合的不同营养需要,而使各自的生产性能难以得到充分的发挥。而按杂交组合分群,可避免因生活习性不同而造成相互干扰采食,并且因营养需要、生产潜力相同而使得同一群的猪只发育整齐,同期出栏。

还要注意按性别、体重大小和强弱进行组群,因为性别不同而行为表现不同,育肥性能也不同,如去势公猪具有较高的采食量和增重速度,而小母猪则生长略慢,但饲料利用率高,胴体瘦肉率高。一般要求小猪阶段体重差异不宜超过4～5千克,中猪阶段不超过7～10千克。

组群后要相对固定,因为每1次重新组群后,大约需1星期左右的时间,才能建立起比较安定的新群居秩序,在最初的2～3日,往往会发生频繁的个体间争斗。所以,猪群每重组1次,猪只1星期内很少增重,确实需要进行调群时,要按照“留弱不留强”(即把处于不利争斗地位或较弱小的猪留在原圈,把较强的并进去),“拆多不拆少”(即把较少的猪留在原圈,把较多的猪并进去),“夜并昼不并”(即把两群猪合并为一群时,要在夜间并群)的原则进行,并加强调群后2～3天内的管理,尽量减少发生争斗。

3 饲养密度与群的大小

群体密度过大时,使个体间冲突增加,炎热季节还会使圈内局部气温过高而降低猪的食欲,会影响猪只的正常休息和采食,进而影响猪的增重和饲料利用率。兼顾提高圈舍利用率和育肥猪的饲养效果两个方面,随着猪体重的增大,应使圈舍面积逐渐增大。为满足猪对圈栏面积的需求,又保证育肥期间不调群,最好的办法就是采取移动的栏杆圈栏。这样既可以随猪只体重增大相应地扩大围栏面积,又可避免调群造成的应激。

育肥猪的最佳群体大小为4～5头,但这样会相应地降低设备利用率。实际生产中,在温度适宜、通风良好的情况下,每圈以10～15头为宜,最多不宜超过20头。

4 调教

调教就是根据猪的生物学习性和行为学特点进行引导与训练,使猪只养成在固定地点排泄、躺卧、进食的习惯,这样既有利于其自身的生长发育和健康,也便于日常的管理工作。

猪一般多在门口、低洼处、潮湿处、墙角等处排泄,排泄时间多在喂饲前或是在睡觉刚起来时。因此,如果在调群转入新圈以前,事先把圈舍打扫干净,特别是猪床处,并在指定的排泄区堆放少量的粪便或泼点水,然后再把猪调入,可使猪养成定点排便的习惯。如果这样仍有个别猪只不按指定地点排泄,应将其粪便铲到指定地点并守候看管,经过3～5天猪只就会养成采食、卧睡、排泄三角定位的习惯。

5 温度

在适宜温度下,猪的增重快,饲料利用率高。适宜温度随猪只体重的不同而不同。舍内温度在4～C以下时,会使增重下降50%,而单位增重的耗料量是最适温度时的2倍。温度过高时,为增强散热,猪只的呼吸频率增高,食欲降低,采食量下降,增重速度减慢,如果再加之通风不良,饮水不足,还会引起中暑死亡。

6 湿度

单纯评价湿度对育肥的影响是有困难的,一般湿度与温度共同产生影响。湿度的影响远远小于温度,如果温度适宜,则空气湿度的高低对猪的增重和饲料利用率影响很小。

空气相对湿度以40%～75%为宜。对猪影响较大的是低温高湿和高温高湿。低温高湿,会加剧体热的散失,加重低温对猪只的不利影响;高温高湿,会影响猪只的体表蒸发散热,阻碍猪的体热平衡调节,加剧高温所造成的危害。同时,空气湿度过大时,还会促进微生物的繁殖,容易引起饲料、垫草的霉变。但空气相对湿度低于40%也不利,容易引起皮肤和外露黏膜干裂,降低其防卫能力,会增加呼吸道和皮肤疾患。

7 空气

猪舍内的空气经常受到粪尿、饲料、垫草的发酵或腐败形成的氨气、硫化氢等有害气体的污染,猪只自身的呼吸又会排出大量的水汽和二氧化碳以及其他有害气体。因此,除在猪舍建筑时要考虑猪舍通风换气的需要,设置必要的换气通道,安装必要的通风换气设备外,还要在管理上注意经常打扫猪栏,保持圈舍清洁,减少污浊气体及水汽的产生,以保证舍内空气的清新和适宜的温度和湿度。

8 光照

幼儿结构游戏的适宜性指导与评价 篇8

结构游戏就是一项学前儿童自主的创造性的游戏，有着自身的特点，结构和教育作用。在幼儿园教育中组织和开展结构游戏是实施全面发展教育的重要内容及手段。在结构游戏中，我们既重视幼儿整体和谐发展的结构目标，更重视幼儿获得主体性体验的过程目标。在结构游戏过程中，可以充分发展幼儿多种技能和创造能力，培养美感和审美能力，养成吃苦耐劳的优良品质，并可进行集体主义教育。

一、幼儿结构游戏内涵与目标的研究

结构游戏也称建构游戏，是一种儿童利用 多种建筑结构材料，如积木， 积塑，沙，土，金属部件等进行建筑构造的游戏。从结构游戏的特点看，我们以适合幼儿身心特点，年龄特点和个体特点的创始性游戏内容，提供多种材料，创设， 有利于发展游戏的物质环境和心理环境。结构游戏与儿童的智力发展水平紧密相关，结构游戏能较好地反映幼儿手眼协调能力水平，把握物体能力水平 ，对物体的颜色，形状，大小，功能的认识水平，空间认知水平。而经常性地进行结构游戏，又有利于幼儿以上各个方面的能力水平的发展。结构游戏是一种带有认知成分的操作性活动。在游戏过程中，我们从认知能力，动作发展，常规教育，道德情感，游戏能力等方面，整合出来了结构游戏的总目标：他在于以主题为线索，以活动区为依托，以角色为动力，将教师，幼儿和材料，有机融合在一起，实现主体性 ，游戏性，教育性的统一。激发幼儿游戏愿望，热情投入游戏自主交往，积极探索，培养具有良好品德和行为习惯，良好的艺术素养，良好的思维品质和习惯，健康的心理品质和身体素质和谐发展的幼儿。

二、幼儿结构游戏的适宜性指导研究

结构游戏的适宜性指导， 是指教师在游戏活动中，一方面通过创设体现一定教育意图的游戏环境间接影响幼儿的行为，激发幼儿对周围事物的兴趣，积极地投入游戏；另一方面通过直接参与游戏过程，具体指导幼儿 的游戏，引导幼儿深入开展游戏。这种简洁的影响和直接的参与要求教师在观察，了解幼儿游戏的基础上，根据不同的幼儿运用不同的方法，指导幼儿的游戏，促进幼儿在游戏中的发展。

（一）构游戏的确立

幼儿可根据已有的生活经验，自己选择游戏主题。有事，可能有教师來确定游戏主题，这时教师也要鼓励幼儿展开联想，让幼儿想想塑造哪些物体能充分地表现主题，通过欣赏，参观等形式，激发幼儿的建构兴趣，形成幼儿的建构主题。小班幼儿 通过单个物体的构建，诱发主题，如幼儿建构了汽车，滑梯，小桥等，教师有目的的引导小朋友，“你们搭的是公园吗？公园里还可以 搭什么呢？”在幼儿建工的基础上生成主题。中班幼儿的建构主题，则要注意体现幼儿的年龄特点，体现幼儿的认知结构。如中班幼儿以建构较为简单的大桥，广场等主体内容。而大班幼儿则以建构较为复杂的，有一定难度的商场 等主题内容。在主题研究的过程中，根据幼儿的年龄特点，游戏的基础性经验，引发游戏主题产生的相关材料，都影响着游戏主题的产生与发展。有些主题对有些幼儿来说，经历了产生，发展，消亡的过程，而对另一些幼儿来说，这一主题的消亡则是游戏的开始，游戏主题的产生和发展，应考虑不同年龄层次，不同发展水平的幼儿的需要，动态的，双向的，主体地考虑游戏主题的建构。

（二）设情境 ，导入游戏

游戏环境是幼儿游戏的基础，教师主要 通过 创设游戏情境，提供结构游戏材料，及使用一定的导入方式，来引发幼儿的游戏愿望，促使 幼儿较快地进入游戏状态。

⒈通过上课，劳动，参观游览，丰富幼儿有关物体形象方面的知识，如带领幼儿上街时客气发幼儿观察路旁的建筑物，分析建筑物的外形是由哪几种几何形体构成；对平时所见的一些物体，也随时引导幼儿分析他们的结构。

⒉通过给幼儿看图片，教师讲解，启发幼儿的再造想象。教师 可以 通过 讲解图片 丰富幼儿的感性知识，为诱饵在结构游戏中，发挥自己的创造能力打下基础。

（三）会幼儿基本游戏技能

结构游戏 不同于其他游戏，他是通过幼儿动手操作达到游戏目的的，所以教会幼儿掌握一些基本的游戏技能非常必要。只有掌握一定的建构知识和技能的基础上，才能把独立的创造性和主动性 在游戏中得以充分地体现，因为受结构知识和技能的限制，幼儿的想象力，创造力 和主动性，往往不能自如地得以表现和发挥。为此，教师要他用过示范，范例，讲解，建议，提醒及幼儿自己的练习，让幼儿掌握与其发展水平相适应的结构知识技能，同样，幼儿相互间的模仿，评价也可提高其构造技能。

（四）养幼儿的整体意识

针对幼儿思维的自我中心性，看实物往往片面不准确，所以，组织结构游戏时，应培养幼儿的整体意识。

⒈引导幼儿认识部分与整体的关系，从而进行集体主义教育。

游戏开始时，可以启发幼儿回忆建筑物的整体布局，由哪几部分构成，在头脑中形成建筑物的完整形象。

游戏进行时，指导幼儿抓住建筑物有突出特点的部分进行塑造，并提示幼儿考虑他所塑造的部分与整体建筑的关系，改变只顾自己建造的部分，只想自己所需要的材料的现象。这样可以把集体主义观念渗透到游戏中去。

⒉在结构游戏中培养幼儿的美感和审美能力

通过结构游戏帮助幼儿处理好建筑物的某一部分与其他部分，以及与整个环境的关系，提示幼儿只有各个部分都塑造得好，整个建筑想象才会美观，和谐，帮助幼儿提高观察能力和认识能力，培养他们的美感和审美能力。

充分保证幼儿自主游戏的时间有两个角度：一是游戏的时间单位；二是游戏的次数频率。不同的游戏在时间的安排上对不同年龄的幼儿也是不同的，教师要重视结构游戏对儿童发展的作用，把游戏放在幼儿园一日生活中的重要地位上。为此，首先要在时间上给予保证，在自由游戏时间内允许并鼓励幼儿开展结构游戏，其次，要提供游戏场地，除了不固定的桌面，还要尽力为大型结构游戏的开展提供较固定宽敞的场地。

总之，指导幼儿进行结构游戏，教师要顺应幼儿心理，推动他们“自由玩”，教师着重在发挥幼儿创造力方面实施指导，幼儿的结构游戏，既不是简单的堆砌，也不是机械的模仿，而是一种有创造性的活动。

图书室配图书适宜性评价报告 篇9

一、中小学图书馆（室）基本情况

我校现在学生635名，兼职管理员数、图书室一个，面积为54m，纸质图书册数19万余册,生均约30本，符合教育育部印发《中小学图书馆（室）规程》。

二、中小学图书馆（室）图书配备现状

我校图书一部分为“普九”由区级机关统一采购。随着新时期学校、学生对文化的新需求，为确保图书质量和适用性，我校采取相应措施，采购前期，为充分发挥全社会民主监督作用，共同把好图书室图书采购质量关，我们对图书的供应商资质（工商证营业执照、税务登记、图书零售许可证书及经营者的“出版物发行职业资格证”等证件）进行审核，并以《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为学校图书采购的主要参考依据，组织召开由师生、家长代表、专家等多方参与的专题会议，确定图书数量、种类，指定专人订购书籍。到书后，组织人员对书籍的版权、纸质、印刷、装订等进行再次检查，严禁盗版及不适合中小学生阅读的图书、音像制品和电子出版物进入图书室。

三、中小学图书馆（室）馆配图书存在问题及原因分析。1.图书配置不合理。图书虽然每年都有新增复本量大、2旧书多等情况。

2.学校的图书馆对学生的开放低于70%，有40%以上的学生很少去学校的图书馆，图书利用率稍低。

3.图书内容陈旧，与新时代价值观还有差距。

四、政策建议：给出什么条件，可以有效避免不适宜图书进校园。

文化部门能提供更多符合学生阅读的优质图书纳入学校图书室馆藏目录和推荐目录，多渠道改善图书结构比例，建立健全电子图书资源方面的相应机制，确保图书资源质量。

五、提交“奋进之笔”调研报告的内容建议。坚持以人为本，对全校师生实行全方位开放阅读，制定了班级借还书时间安排表，从星期一到星期五对师生实行全天候全开架借阅制度，确保师生有充足的借阅时间，使图书室发挥最大的社会效益。

一是简化图书借阅管理，将图书资源推送到各班图书角，促进师生便捷、有效阅读。

二是充分利用电子图书资源，培养学生搜集、整理、分析和选择信息资源的能力，提高学生信息素养。

三是积极组织开展书香校园创建活动，结合校园文化建设活动，开展主题读书活动，传播社会主义核心价值观，培养了学生阅读兴趣和习惯，提升了其阅读能力。

四是不断提升教师对图书室重要性的认识,倡导教师自觉利用图书室资源改善教育教学,开展教育科研活动,推出一批优秀教学案例和先进教师典型。

***小学

环境适宜性 篇10

广西是煤炭石油资源短缺的省区。煤炭探明储量为23 91亿吨, 占全国储量10334亿吨的0.21%;人均煤炭储量50吨, 占全国人均储量91吨的54%。广西石油资源储量为0.32亿吨, 占全国石油资源储量787亿吨的0.04%。这些资源的储量远满足不了广西日益增长的能源消耗需求。虽然目前对能源的需求, 城镇居民仍然占主要部分, 但随着经济水平的发展和农民生活水平的提高, 农村居民耗能也逐渐成为不可忽略的一部分。特别是由于农村居民节能意识不高和节能知识的缺乏, 导致能源利用率不高, 能源浪费的情况也较突出。

另外, 随着农村居民对能源消耗量的增加, 常规能源的大量利用将会使得农村生态环境变得日趋恶化。为了缓解我区的能源危机和防止农村生态环境的恶化, 寻找可持续、无污染、清洁的新能源是大势所趋。各种可再生能源均具备了可持续、无污染、清洁的优点。故在广西农村, 因地制宜, 推广使用适宜的可再生能源意义重大。

可再生能源是指可以再生的能源总称, 包括太阳能、浅层地能、水能、风能、生物质能源和海洋能等。太阳能主要用于制备热水、光伏发电及太阳能光伏;浅层地能, 主要通过地源热泵技术加以利用, 用以制备热水、供应冷暖空调;水能主要是通过水力发电机来获得能量;风能主要是通过风力发电机来获得能量;生物质能通常过燃烧技术、物化转化技术、生化转化技术等加以利用;海洋能主要是通过潮汐的动能来发电。

2 广西农村可再生能源潜力分析

2.1 太阳能

广西属我国第三类太阳能资源区域, 年日照1800小时左右, 年辐照量约为3682.2MJ/ (m2·d) ~5642.8MJ/ (m2·d) 之间。且由于广西地理纬度低, 晴天太阳辐射强度大, 年平均温度高, 太阳能利用前景较好。在广西农村可考虑将太阳能资源用于建设太阳能光热热水、太阳能空调和太阳能光伏发电项目。

2.2 生物质能

广西农村另一大丰富的能源资源为生物质能。广西全国的农业资源大区, 生物质资源丰富, 2009年农作物秸秆资源总量达4402.18万吨, 林业采伐剩余物产出量超过800万m3, 生物质资源超过4500多万吨。统计结果表明, 在广西13个市的秸秆资源农作物主要有水稻、玉米、大豆、油料作物、木薯、蔬菜、果木、烤烟、茶桑等, 其中甘蔗秸秆总量最多为1981.88万吨, 占秸秆总量的45%, 其次为水稻和玉米秸秆, 分别为1326.86万吨和389.27万吨, 分别占秸秆总量的30%和9%。针对广西地区农村特点, 可合理集成推广生物质能利用技术如小型生物质气化发电、沼气工程、发展燃料乙醇产业等。

2.3 浅层地能

广西浅层地能资源丰富, 一般民用建筑主要是利用浅层地热能 (岩土体、地下水、其他水源) 为低温热源, 通过地源热泵机组、地热能交换系统和建筑物内系统组成的设备管路系统提供制冷、制热和制取生活热水等。地源热泵系统分为地埋管热泵系统、地下水地源热泵系统、地表水地源热泵系统。

浅层地能在广西得到较大力度的推广使用。由于地源热泵系统较为复杂, 地埋管井、地下水井等施工难道较大、初投资高等原因, 浅层地能的利用在广西农村还很难得到推广, 目前还未在广西农村调研到有使用地源热泵的项目。各种地源热泵的使用主要集中在经济实力较强的可再生能源示范城市。但随着农村地源热泵技术的进一步成熟, 农村经济的进一步发展, 地源热泵系统也可能在广西农村推广运用。

2.4 其它可再生能源

广西水能资源理论蕴藏量2133万千瓦, 其中可开发水能装机容量为1751万千瓦.占全国可开发水能资源总量378亿万千瓦时的5.8%, 广西微水电资源丰富, 可开发量约为1500万千瓦, 居全国之首。水能多用于水力发电, 水力发电站的建筑往往都是较为庞大的工程, 通常都是由政府或水利部门组织建设, 不适宜在农村推广。

风能和海洋能的运用也需要在特定条件下才能采用, 在广西农村很难得到普遍推广。

3 广西农村可再生能源应用存在的问题

广西农村具有丰富的可再生能源资源, 且可再生能源建设已取得一定的成功经验和成熟技术, 但发展很不平衡, 大部分农村可再生能源利用还未得到大规模推广, 可再生能源利用优势还未得到明显体现。究其原因, 广西农村大规模推广使用可再生能源还存在以下不利因素:

第一, 农村基层传统能源观念善贷转变。当前部分广西农村基层还存在着传统粗放经营和依靠资源消耗及损害环境来获取经济增长的陈旧观念。

第二, 农村可再生能源建设宏观管理脆弱。许多地市县没有将农村可再生能源建设纳入当地中长期建设规划, 缺少项目建设和切实可行的规划措施。

第三, 农村可再生能源建设的优惠政策太少。农村能源建设是一项公益性事业.有显著的生态效益、社会效益和经济效益, 但国家对农村能源产业的支持和优惠力度远远不够, 不足以推动新能源模式在农村的大规模推广。

4 广西农村应用可再生能源的适宜性分析

由上可见, 广西太阳能、生物质能、浅层地能、水能等资源均较丰富, 但根据广西农村可再生能源资源及广西农村的实际情况分析, 现阶段适宜在广西大力推广利用的可再生能源主要有太阳能及生物质能。

4.1 太阳能在广西农村应用的适宜性分析

广西农村可考虑将太阳能资源用于建设太阳能空调、太阳能光伏发电和太阳能热水项目。但太阳能空调制冷的主要利用方式是通过太阳能光热利用产生的热能来驱动热力制冷机制冷, 由于价格过于昂贵, 系统能量转换效率有待提高, 现阶段推广的技术经济条件尚不具备, 技术通过市场实现商品化的能力几乎为零, 目前仅有一些国家资助的示范工程, 因此太阳能空调技术不适宜在广西农村推广;太阳能光伏发电技术目前发电成本较高, 在广西还未能得到大规模的推广运用, 在广西农村几乎没有被使用, 也不适宜在广西农村大力推广;太阳能热水技术是目前技术最为成熟、运用最为广泛的太阳能利用技术, 其中以太阳能热水器的应用最为广泛。以下着重分析太阳能热水技术在广西农村推广使用的适宜性。

随着新农村建设的开展和农民收入的提高, 太阳能热水技术在我国农村的应用得到了进一步的发展。特别是近几年来, 新农村建设的步伐不断加快, 农村城镇化水平越来越高, 太阳能热水器市场已经从城市转向农村。以低层建筑为主的广大农村地区为我国太阳能市场的发展提供了一个巨大的空间, 农村成为我国太阳能热水器市场迅速发展的基础。同时, 国家推行的家电下乡政策也太阳能热水器在农村家庭的使用率逐步增高。

随着广西经济的发展, 大部分农民收入增加, 具有一定的提高生活质量的经济实力, 农民对太阳能热水器的认识程度及需求已明显提高, 太阳能热水系统可在广西大部分农村使用。广西农村推广太阳能热水器的有利条件很多, 城镇建筑大部分为多层或小高层建筑, 人均使用面积小, 城市发展的高层化不利于太阳能热水器市场的发展。而农村多为低层建筑, 没有高楼大厦的遮挡, 采光面足, 人均使用面积大, 便于太阳能热水器的安装, 应用范围广。在用水方面, 随着近几年国家不断加大对新农村投入力度, 农村饮用水工程得到大力推行, 绝大多数农村都通上了自来水, 使得太阳能热水器用水更加方便, 同时, 家庭水泵也可以直接用于太阳能供水。因此, 广西大部分农村住房具备普通太阳能热水器安装条件, 为实现农村生态建筑的生态化和可持续化打下了基础。

另外, 从能源角度看, 100m2的太阳能热水器一年可节约标煤 (热值为29380k J/kg) 量为18.5吨;从环保角度看, 太阳能无污染, 对节能环保有着重要的意义;从提高生活品质看, 满足了农民对生活用热水洗浴、洗涤的需要, 同时又提高卫生条件。

可见, 广西农村具备大力推广太阳能热水技术的基本条件。积极推广太阳能热水技术可以使广大农村从节能、环保、提高农民生活品质等各方面获利。

4.2 生物质能在广西农村应用的适宜性分析

我国对生物质能资源利用极为重视, 已连续在四个五年计划将生物质能利用技术的研究与应用列为重点科技攻关项目, 开展了生物质能利用新技术的研究与开发, 取得了较大的进展。目前, 我国可以采用如下方法利用生物质能:一是热化学转换技术, 获得木炭焦油和可燃气体等品位高的能源产品, 分为高温干馏热解生物质液化等方法;二是生物化学转换法, 主要指生物质在微生物的发酵作用下, 生成沼气、酒精等能源产品;三是利用油料植物所产生的生物油;四是直接燃烧技术, 包括炉灶燃烧技术、锅炉燃烧技术、致密成型技术和垃圾焚烧技术等。从技术成熟性上看, 目前我国生物质气化发电技术处于国际先进水平, 而生物燃油特别是生物乙醇的研发示范也取得了相当的经验。

广西自治区是全国的农业资源大区, 生物质资源丰富, 生物质资源目前主要用在饲料、肥料、造纸和直接燃烧等方面, 这些用能方式效率极低、浪费严重。直接燃烧方式对室内空气污染大, 所以在逐渐被淘汰。农民开始使用煤炭、罐装煤气、电等来代替这种原始的用能方式。这种改变, 标志着农村经济的发展和农民生活水平的提高。但不容忽视的是, 这种改变一方面导致了农村柴草等生物质能随意丢弃, 造成浪费;另一方面大量增加的煤炭等商品能源的需求, 也将给我过的资源和环境等带来巨大的负担。故针对广西地区农村特点, 可合理集成推广的生物质能利用技术如下:

(1) 小型生物质气化发电

生物质气化技术, 特别是生物质气化集中供气和中小型生物质气化发电技术, 由于投资小, 比较适合于分散的农村地区利用, 具有较好的经济性和社会效益。小型生物质气化发电技术是生物质在气化炉内通过热化学转化为气体燃料, 然后将净化后的气体燃料直接送人内燃发电机中燃烧发电。生物质气化发电相比直接燃烧发电更加清洁, 几乎无有害气体排放。

(2) 沼气工程

沼气是以畜禽粪便、有机工农业废水 (废弃物) 或作物秸秆在厌氧微生物作用下产生的可燃性气体, 主要成分是甲烷 (CH4) , 来源于生物质, 是一种可再生优质清洁的高品位气体燃料, 每1 m3沼气的热值、热效率相当于3.3 kg原煤。农村户用沼气池的建池容积一般是8~10立方米, 一年可产生沼气380~450立方米, 提供的热能够解决3~5口人的农户10~12个月的生活燃料, 年户均可节省薪柴2000千克以上, 节约电200千瓦时左右。

沼气技术已从单纯的能源利用发展成废弃物处理和生物质多层次综合利用, 并广泛地同养殖业种植业相结合, 成为发展绿色生态农业和巩固生态建设成果的一个重要途径。沼气工程的零部件已实现了标准化生产, 沼气技术服务体系已较完善。

我国政府鼓励在西南地区推广“猪-沼-果 (菜、稻、鱼) ”能源生态模式, 户均年增收节支3000元以上。以家畜、人的排泄物产生沼气, 然后用沼气做饭、照明比用煤、液化气和电便宜许多, 而且, 沼渣沼液可以肥田壮树, 沼液还可以养猪养鱼, 这又能节省不少购买化肥和饲料的费用。建一个沼气池一次性投入2000元左右, 所使用的原料是农户自有的, 两年即可收回投资, 使用期通常为20~30年。此外, 农村建沼气池并配套改建畜禽圈舍、厕所、厨房、浴池、排水管道等, 使粪便、污水人池发酵, 许多由粪便、污水、烟尘等引起和传播的疾病也可得到有效控制, 农村卫生健康状况会大为改善, 农民看病就医方面的开支就会减少。所以, 利用农村自有资源开发可再生能源, 对农民来说, 节支效果是相当明显的。而农民用能、购肥、就医开支的减少, 一定意义上也就意味着收入的增加, 积累能力的扩大, 生活富裕程度的提高。

近年来, 随着农业的发展, 农村农户分散养殖效益减少, 规模养殖逐渐增加, 以畜禽粪便为主要发酵原料的农村户用沼气建设受到了一定的制约。部分农户由于不再养猪, 已建的沼气池面临无原料而停用的状态。为有效地解决农村沼气池发酵原料不足等问题.农业部组织开发了秸秆沼气技术, 以稻草等农作物秸秆为发酵原料, 首先加入秸秆复合菌剂进行堆沤处理。然后与沼气接种物一起人池生产沼气.充分利用稻草等秸秆原料, 有效地解决了沼气推广过程中的原料“瓶颈”问题, 使不养猪的农户也能使用沼气。

可见, 生物质能在我区农村有广阔的推广应用前景, 应给予足够的重视。

5 结语

综上, 广西农村可再生能源资源丰富, 虽然可再生能源目前在广西农村推广还存在一定的不利因素, 但随着农村能源需求的增长, 可再生能源利用技术的进一步成熟, 可再生能源利用成本的逐步降低, 人们能源意识的不断增强及政府相关部门的逐步重视, 可再生能源在广西农村的利用前景看好。适宜在广西农村推广的太阳能、生物质能、浅层地能等可再生能将在广西农村得到大力推广。

但值得注意的是, 可再生能源的推广应因地制宜, 充分考虑各种可再生能源利用技术的要求、特点, 在技术经济分析确实可行时方可大力推广, 防止盲目, 造成可再生能源不节能、不经济或是对环境严重破坏的现象出现。

参考文献

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