秘书专业作用七篇

秘书专业作用 篇1

1 教学秘书在教学管理中的地位

管理从本质上讲也是服务, 所以作为教学秘书, 既是教学工作管理者, 又是服务员。这种服务是具体的、直接的, 全面服务教学、服务教师、服务学生, 是教学秘书的核心任务和本职工作[1]。

教学秘书在整个教学管理中的地位, 既绝对从属, 又相对独立, 处在教学管理体系的重要位置。业务工作从属于学校教务处和学院教学院长, 受双重领导, 直接参与各种教学活动的组织管理, 具体操作教学行政事务。在全心全意为教学服务的方针指导下, 教学管理应紧吸围绕着参与教学活动的主体———教师和学生开展工作, 搞好管理、协调和服务工作。

2 教学秘书在教学管理中的作用

日常教学管理是学院 (系) 教学秘书的一项日常性的工作, 也是教学秘书工作的重点所在。教学秘书的作用, 主要体现在三点———助手、参谋、纽带。

教学院长负责本院的教学工作的组织、安排, 本身还要从事教学、科研, 大量日常教学事务性工作须由教学秘书承担, 如教师教学进度、课堂考勤、质量监控、教学工作量的核算、教研活动的开展、考试成绩的及时记录、学期中和学期末做的教学工作总结、考试后的教学质量分析等。

教学秘书具体掌管教学文书, 要及时将学校教学管理决策传达给各教学单位 (教系、研室等) , 通过教学文件的上传下达, 使教学管理信息及时传达, 并协助教学院长制定出具体的教学工作计划。在课程安排、教材选用、考试安排、教研活动计划、教学工作考核及学生成绩的录入、学分的统计等方面给领导提供可供选择的方案或意见, 将有助于教学工作有条不紊的开展, 有助于教学计划的执行和完成。

教学秘书是教学管理工作的协调者, 常处于学校教务处、教学院长、教师、学生和其它教学单位的交叉点的位置, 起着重要的纽带协调作用。应该做好中间的联系作用, 将上级的工作指示、要求准确的传达下去, 即应该把教务处教学文件和教学任务传达给院长、教研室主任、教师, 并督促其按时完成任务;及时组织教师、学生座谈, 把他们在教学过程中存在的问题及对教学提出的意见和建议反馈给学院、学校教务处, 以便及时解决问题, 保障教学秩序, 以此促进教学质量。

3 教学秘书应具备的基本素质

教学秘书工作的基本原则是:及时、有序、客观、准确、公正。及时是指对待各项工作要分轻重缓急, 不能拖拉推诿, 积压不办;有序是指注重实效, 有预见性, 做到井井有条, 不断提高工作效率;客观就是实事求是, 有较强的原则性, 违背规定的是不办, 抵制歪风邪气;准确就是要准确无误, 特别是学生成绩的上报、教学工作量的核算要准确, 避免差错;公正是指在参与评价考核教师、审核教师工作量、登录学生成绩、办理证书等过程中要公正不阿、踏实认真、细心干好本职工作[2]。

4 加强教学秘书队伍建设

教学秘书的工作性质、地位和作用, 决定了高校教学秘书必须具有高素质。随着教学改革的深入, 教学秘书要更深层次的参与教学管理, 对课程设置的合理性, 教学计划的落实、修订要有所了解, 有时要深入课堂听课、评教;随着计算机在高校教学管理中的广泛应用、校园网的建立以及大量配套教学管理软件的研发和应用 (如排课系统、学籍管理系统、教师信息系统等) , 高等学校的教学管理逐步走向现代化、科学化、规范化, 要求教学秘书必须转变观念不断提高技能, 掌握先进的管理方式和手段, 逐步适应高效率、科学化、规范化的管理要求。

4.1 加强教育理论学习

4.1.1 脱离理论指导的实践, 是盲目的实践, 脱离理论指导的教学管理, 是粗放式的管理。

科学的教学管理, 要求管理人员必须具有坚实的教育管理理论知识。教学秘书应具有较强的组织管理和协调能力, 具有独立开展工作的能力, 能在完成上级下达的任务时, 依据实际情况主动工作, 对职责范围内的工作能得心应手地组织与实施, 同时有驾驭复杂局面的能力, 始终能够有条不紊地开展工作。由于各种原因, 教学管理队伍的学历、职称和管理能力与高效率、科学化、规范化教学管理的要求还有相当的差距, 这就更需要教学秘书加强教育理论的学习。因此, 教育学、教育心理学、教育管理学、教学评价理论与方法等, 是教学秘书的必修课程。教学秘书还要学习计算机应用技术, 如数据库的应用, 电子表格的使用、电子文件的收发、储存;还有各种仪器设备的使用, 如扫描仪、复印机、打印机等。教学秘书不单单学习信息技术, 还要将技术与先进的管理思想结合, 形成新的办公理念。

4.1.2 学校要鼓励支持教学秘书参加业务培训或研讨交流会, 采用“走出去, 请进来”的方式。

走出去即组织教学秘书及教学管理人员到相关的院校参观访问, 进行实地考察, 取其之长, 补己之短。请进来即把有经验的专家学者请到学校来, 使教学管理人员知晓教育教学管理的现状和前沿动态。

4.2 树立服务意识

4.2.1 为教学服务

高校所有一切都是围绕教学服务。教学秘书作为最基层的教学管理人员更应该把工作重点立足于教学, 协助院系领导搞好教学方面工作。整理、收集教学信息及教学档案储存、管理工作做好领导助手, 要科学安排教学工作, 使工作井井有条, 并抓好工作的落实情况, 并反馈实施中的意见。

4.2.2 为教师服务

教学秘书工作是桥梁和纽带的作用。协调教师之间、教师与学院之间的关系, 把任务传达给教师, 并为教师排除教学过程中遇到的问题和困难, 如课表节次的编排从教师实际情况出发, 为解除教师的后顾之忧, 使教师全身心投入到教学中去, 使教学工作顺利进行。

4.2.3 为学生服务

学生是教学活动的主体, 树立“以人为本”的教学管理理念。尊重学生、关心学生、倾听学生们的心声, 及时组织学生座谈把信息及时反馈给学院, 改进教学方法, 提高教学质量。做到“一切为了学生”, 从学生选课、上课、考试到实践环节, 从学生的角度出发, 为学生解答问题, 防止疏漏给学生造成不必要的伤害。

4.3 不断提高科学管理的水平

在教学管理的实践中, 教学秘书不能仅满足于应付一般性的日常教学管理工作, 而被动地开展工作, 要有开拓创新的精神, 思想应该是活跃的, 对教学管理工作要有自己的见解, 善于发现问题, 积极思考和努力探索教学管理的新途径、新方法。只有不断开拓创新, 教学管理工作才能跟上教学改革的步伐, 认真总结经验, 勇于创新, 不断探索教学管理的新理念、新思维、新方法、新举措, 才能协调好各方面的关系, 当好领导的助手和参谋, 使教学管理工作上一个新台阶[3]。

5 结束语

总之, 高校教学质量的提高需要一支优秀的师资队伍, 同时也需要一批优秀的教学管理者。教学秘书在教学管理中的作用是不可低估的。只有充分肯定和正确认识教学秘书工作, 为他们营造宽松的工作氛围, 才能促进教学秘书焕发工作热情, 发挥主观能动性, 不断开拓进取, 大胆创新, 使高等教学管理向着高效、科学、规范的方向发展。S

摘要：结合工作实际, 论述了教学秘书在高校及院 (系) 二级教学管理工作中的地位及所发挥的作用, 阐述了教学秘书的工作职能、任务和工作原则, 并提出了在加强教学秘书队伍建设中的几点建议。

关键词：教学秘书,素质,职能,教学管理

参考文献

[1]杨冠青, 王艳平.做好高校系级教学秘书的”三个服务”思想宗旨[J].科教文汇, 2006 (12) :15-16.

[2]马晶.试论高校教学秘书的角色定位[J].伊犁师范学院学报, 2007 (4) :110-112.

[3]杨克平, 傅小燕.教学秘书在教学管理中的智能及素质培养[J].边疆经济与文化, 2007, 47 (11) :118-119.

浅析高校教学秘书的职能与作用 篇2

关键词 高等教育系统 教学秘书 教学管理队伍 职能 定位

引言

随着社会不断发展，教学工作与科研任务成为高校两个最基本的功能，而在学校教学工作中，教学秘书又是一切教学工作的基础。教学秘书作为系主任、业务副主任教学管理工作的助手，在行政方面接受系主任、分管副主任的领导，并且接受学校教务处的业务指导，可以说是连接一个学校的教务处与各个学院之间的桥梁，是各个学校教学主任的贴身助手，一直位于教学工作的最前沿，在整个教学管理工作中有着极其重要的作用。

一、高校教学秘书职责

1、协助系主任制定或者修订教学计划

我们说每个学校的教学计划是其保证教学质量与培养人才标准的重要文件，也是组织实际教学过程与安排每学期教学任务的依据。所以，高校教学秘书要根据实际教学计划的要求与自己专业教师的人数来科学、合理地安排每学期、每个课程的环节。

2、协助系主任实施教学计划，协调并且及时去解决问题

学校有着正常的教学秩序才能够确保工作正常化，针对一些教师请假情况来及时调整，避免出现教学事故。并且要及时检查教师的补课情况，来维护教学计划的正常执行。高校教学秘书要深入到师生群体中，去不断参加座谈会，去倾听了各个方面对日常教学的意见，并且将搜集到的多种信息来及时反馈给院长。

3、做好教学档案收集、管理工作

高校教学档案是日常教学计划所执行的重要依据，也是教学各个环节的定期记录，所以教学秘书也要对其进行整理整合工作。要保存学校、教务处、学院下达的教学规定、文件，让管理工作顺利进行；为院校领导开展教学管理工作提供基本依据；保管整理学生档案、成绩单，便于教师全面掌握学生情况；将以往试卷整理存档作为学校原始资料。

4、特殊学生管理工作

当前高等教育逐渐从精英化教育转变为大众化教育，因此让生源逐渐下降，许多学生无法在规定时间内完成学习任务，因此去选择延长学习年限，或者因为自身所欠学分过多而不得不降级的学生占有比例日益增多。如果顺其自然，只会让这些学生迷失了方向，有可能误入歧途。所以，教学秘书要与辅导员密切配合，构建完善的管理机制。

二、高校教学秘书所需要具备的素质

1、政治意识

我国高校是培养中国特色社会主义合格建设者与接班人的主要阵地，因此教学秘书必须要时刻将政治方向摆在第一位，要深入理解我党的方针、政策、路线，对于高等院校教育的发展趋势有着准确把握与判断。并且在实际工作中，高校教学秘书需要经常参与到一些重要事务中，并且也要负责学校高机密的档案管理工作，假如没有过硬的政治素质，是难以胜任工作的。

2、服务意识

高校教学秘书必须要时刻树立起“为教学服务，为师生服务”的思想，因为教学秘书所服务的对象具有特殊性，是有着自己思想的人群，由于他们年龄、职称、性格、学历、背景等方面有所差异，所以为实际服务工作带来巨大困难。因此高校教学秘书工作务必要以真心诚意服务为原则，排解师生的困难，要任劳任怨为师生服务。除此之外，教学秘书还要按照学校的资源现状，将教学活动中需要的多种能够利用的资源选择最优方案组合起来，进而提高教学质量，并且能够充分地利用院校存有的教学资源，去为师生安排教学活动，调动他们的积极性。

3、统筹管理能力

我们说科学发展观的核心方法就是统筹兼顾，而高校教学秘书的日常工作有着复杂性的特点，几乎涉及到院校所有的教学管理工作，既有着常规化的程序化工作，并且也有着难以预料的突发性事件。并且，教学秘书日常工作也具有规范性、时限性的特征，因为高校日常教学管理是按照不同专业的不同年级，不同学期的不同阶段来进行不停运转，对于课程安排、成绩考察等都属于教学秘书的工作范围。并且，在每学期对教学内容安排，新生入学以及学生毕业，都要有着严格的时间限制，容不得我们半点差错。而这就需要高校教学秘书有着统筹兼顾的能力，要分得清事情的重要性与次要性，从而合理地安排时间，突出日常工作的计划性与针对性。

4、良好的沟通协调能力

我们说高校教学秘书的位置是整个教学管理的核心，其中一项重要工作就是要进行有效地协调与沟通。日常工作中不但要做到了“上令下达”，并且也要能够实现“下情上传”的目标。这些沟通协调有各个专业之间，院系与教务处之间的沟通，并且学校领导、专业主任、各班级辅导员、专业任课教师都要进行及时联络，还要对每个教学过程的计划安排有着建议。因此必须要教学秘书有着良好的沟通协调能力，一方面服从院校领导的安排，并且也要自行对各个专业教师的课程进行合理安排。

三、结语

“上面千条线，下面一根针”，高校教学秘书处于教学一线，有着重要的责任，所以在日常工作中必须要正视自己的地位与作用，顺应时代潮流，进而推动日常教学管理的发展与创新。

参考文献：

[1]李卫东.高等师范院校教务秘书综合素质培养策略研究[J].湖南第一师范学报，2009（3）.

[2]刘晨凌.关于高校系级教学秘书工作的几点思考[J].常州工程职业技术学院学报，2007（3）.

[3]陈文贵，杨玉林.教学秘书在高校教学管理工作中的作用及队伍建设[J].天津职业技术师范学院学报，2002（4）.

[4]杨芳青，陈祖祺.新时期高校外语院系教学秘书工作初探[J].福建师大福清分校学报，2003（3）.

[5]徐芬.浅谈新时期高校教务秘书的综合素质[J].福建商业高等专科学校学报，2005（6）.

秘书专业作用 篇3

目录

一.秘书的职能作用---“代职”作用---------3 1．对领导的非确定性意图提建议要积极主动---4 2．对领导的决策提意见要“见机行事”--------4 3．理解领导不明确的暗示性意图要开动脑筋---5 4．向领导进言必须讲究方式方法----------------5 二.秘书“代职”过程中的“代位”现象-----5 ﹙一﹚.秘书“代位”现象的形成----------------5 ﹙二﹚.秘书“代位”产生的原因及危害--------6 三．秘书发挥“代职”作用时如何不“代位”--------7 ﹙一﹚.为防止和避免“代位“现象，首先必须解决以下问题：-----------------8 1 ．纠正模糊认识，强化服务意识---------8 2 ．摆正秘书位置，正确处理好以下几个关系---------------------------9 ﹙二﹚.为防止和避免“代位”现象，其次必须加强秘书人员的职业道德建设-10 1．怎样做到实事求是----------------------10 2 ．鞠躬尽瘁的奉献精神------------------11 3 ．与时俱进的开拓精神------------------11 结 论-------------------14 参考文献----------------15

开封大学人文学院文秘毕业论文

论

文

摘要

现代管理日趋复杂，各级组织的领导无论才能和精力，都无法度胜其劳。领导者必 须依靠秘书人员为他分担部分工作，处理日常事务。这既符合现代管理组织体系的要求，又是组织领导人的要求。秘书为领导当好助手，提供信息，献计献策，对辅助领导做出正确的决策有着不可替代的作用。而秘书一旦为领导分担工作过多，就可会在为领导提供参谋帮助的同时，对领导的位置跃跃欲试，甚至秘书自己间接或直接的充当领导的角色。再加上“越权”思想的助推，秘书极有可能越俎代庖，攫取领导的权力。秘书“代职”又“代位”的现象值得引起关注，因此，本文尝试分析导致秘书“代为”现象出现的原因并提出防范措施，以使秘书参谋作用得以正确发挥与运用。参考资料：物联网联盟：

关键词：秘书

职能作用

代职

不代位 2

开封大学人文学院文秘毕业论文

论秘书代职作用新议

秘书部门是一个为组织决策信息提供职能作用的部门，它正处在组织决策中的参谋辅佐、沟通上下、联系内外的咽喉的位置，秘书部门的活动直接关系到组织决策的兴衰成败，秘书的活动直接关系到现代社会的稳定与发展。然而目前秘书腐败现象依然存在，小至企业大至国家机关，一些秘书人员利用手中职权，越权代位、滋生腐败，不择手段损害他人、集体、国家的利益，大肆侵吞国家和人民的财产，造成人民对现行政治经济体制与国家政权的不信任，引起社会的不满情绪，严重地影响执政党的威信。本文通过对秘书“代职”作用的浅析，明确区分秘书的“代职”与“代位”的不同，说明秘书代职又代位的危害，并提出几点加强秘书职业道德建设，以提高秘书业务水平，规范秘书行为以及遏制秘书腐败的建议。

一.秘书的职能作用---“代职”作用

秘书部门发挥职能作用必须结合秘书工作任务一道进行，将职能活动渗透到秘书实务之中。秘书工作千头万绪，归结起来，无非有两大职能：办事职能与参谋职能。这里所说的“办事职能”，不仅仅指办文、办会和完成领导交办的具体事项，而是对完成秘书工作任务的统称。如信息工作、调研工作、协调工作、督查工作等，都是秘书工作的重要内容，完成这些工作任务，也是秘书工作办事职能的体现。这里所说的“参谋职能”，不是指秘书部门和秘书人员单纯地为领导出谋划策，而是在完成秘书工作任务的过程中充分发挥参谋职能。

开封大学人文学院文秘毕业论文

秘书工作的办事职能和参谋职能是相互依存、相互作用的。办事职能是秘书工作的基础和本体，参谋职能主要是在完成秘书工作任务的过程中体现出来的。离开办事职能，秘书工作的参谋职能就不能独立存在。即使在重大决策的形成和实施过程中，秘书部门的参谋职能仍然必须通过提供信息、调查研究、综合协调、督促检查、撰写文件等具体工作体现出来，而不像咨询机构和专家、顾问那样，专司出谋划策。参谋职能是提高秘书工作效能的根本保证。办事职能主要是通过参谋职能的有效发挥来实现的，离开参谋职能，秘书部门就会变成一架简单的“办事机器”，秘书工作不可能有大的作为。即使是完成领导交办的具体事务，仍然需要秘书发挥参谋职能。

秘书为领导发挥参谋职能时不但要善“谋”，而且要掌握和提高自己的“谋 ”的技巧。这就需要秘书有很好的悟性，要富有心计，注意观察、揣摩、领会领导处理问题思想方法和管理艺术。

1．对领导的非确定性意图提建议要积极主动

领导意图的类型和表现形式是多种多样的，对于领导经过思考、酝酿、已经确定了的意图秘书要认真领会，坚决贯彻执行。领导的非确定性意图，一般是领导的某些意向性想法、初步的打算，或在决策前的思考和酝酿过程中已产生某种意见，尚未形成定见，这类意图具有可变的特点。非确定性意图是领导意图形成起点，确定性意图是领导意图形成的结果。此时，秘书的“代职”作用，就在于协助领导将非确定性意图转化为确定性意图。在这个转化过程中，就需要秘书发挥自己的“悟性”，准确领会领导意图，积极主动参与领导确定性意图的形成。

2．对领导的决策提意见要“见机行事”

开封大学人文学院文秘毕业论文

领导决策一般都是经过深思熟虑，认真酝酿过的，秘书必须动脑，机智、准确、迅速地加以领会。但是任何决策都不是尽善尽美的，领导有时由于个人或其它方面因素，会作出错误决策，在决策执行过程中也可能出现各种各样新问题。面对这些情况，秘书除了在充分调研、分析基础上向领导提供信息外，必要时还要对领导决策大胆提出自己的意见。因此，提意见的秘书必须谨慎行事，事先理顺思路，提意见时态度谦逊，同时还要掌握时机，以取得最佳效果。首先，要选择提意见的适当环境。其次，要看准领导心情愉悦的时机。

3．理解领导不明确的暗示性意图要开动脑筋

领导意图有明示性意图和暗示性意图。明示性意图比较容易理解和领会，而暗示性意图相对来说就难领会了。暗示性意图一般蕴含在领导的书面材料和口头语言中，但更多时是不闻其声，不见诸文字。因此，秘书必须随时随地地留心，勤于思考，并通过经常与领导交流、接触，来观察学习领会领导暗示性意图。

4．向领导进言必须讲究方式方法

先是真诚善意，其次，提出决策合理性，再次，为了能让领导听进去你的进言，从领导可能同意的某一部分意见开始，一步一步进行，先易后难，各个说明，以达到进言的目的。

二.秘书“代职”过程中的“代位”现象

﹙一﹚.秘书“代位”现象的形成

开封大学人文学院文秘毕业论文

秘书在帮助领导“代职”过程中通常对领导手中的职权是崇拜至极的，一旦秘书为领导分担工作过多，秘书的职业道德及个人素质不过关，就容易在为领导提供参谋帮助的同时，对领导的位置跃跃欲试，甚至秘书自己间接或直接的充当领导的角色，再加上“越权”思想的助推，秘书的架势大有越俎代庖之势。秘书“代职”又“代位”已不是一个个别现象而是一个普遍现象。秘书人员为领导“代职”，但不可“代位”，替领导包办一切，甚至把领导与群众隔离开来，这样非但起不到领导与群众之间桥梁纽带的作用，反而让自己成了领导与群众之间的一堵高墙，间接地助长了领导者的官僚主义作风。然而，不少领导在工作中有意无意地忽略了这一点，让秘书人员包办大部分工作事务和自己的生活事务，有事先给秘书联系成了他们的办事作风。久而久之，助长了秘书人员的“独裁专断”意识，秘书人员成了“第二把手”，“二首长”，为腐败等不良思想和行为的滋长提供了肥沃的土壤。

﹙二﹚.秘书“代位”产生的原因及危害

十几年来，我国发生的重大秘书贪腐案件让人触目惊心：“河北第一秘”李真就是一个典型的例子，28岁当上了省领导的秘书，在7年间升至正厅级的省国税局局长，被“双规”时年仅38岁，一年后依法逮捕，先后收受贿赂、贵重物品等1051．09万，案发前人称李真为河北的“二首长”、“二书记”，案发后人称李真为“政治暴发户”和“经济暴发户”；“上海第一秘”秦裕的落马也是一个典型的例子。此人曾是原上海市委书记陈良宇的秘书，原上海市委办公厅、市政府办公厅副主任、宝山区区长秦裕。秦裕的主要问题，是借助行政权力，协助商人张荣坤等转移国有资产，并从中获取利益，仅从上海社保局下属的企业年金中心借出数额就有34.5亿元；眼下被称为“定远县第一秘”的原定远县教育局局长曹太时也是一个明显的例子，曹太时虽然年轻，但曾因是原定远县县委书记陈兆丰的秘书关系，其官气霸气比谁都足，甭说在教育系统，就是在

开封大学人文学院文秘毕业论文

整个定远政界，也没有几个他能放在眼里，所以他的生财之道得以顺风顺水，一路畅通，任局长5年不到就收受贿赂200多万元„„

为什么我们的秘书在贪腐之路上前赴后继，屡禁不止呢？原因很多：说他们理想信念不坚定，说他们不能洁身自好，说他们不懂为政之德，说他贪欲之心太重，等等，这些都对，但都不是问题的要害。真正毁了他们的，是呼风唤雨的“职位”，是这枚神奇的“金戒指”。领导秘书这个职位，具有相当大的特殊性，是领导权力向外发挥影响的第一个环节，也是信息反馈的最后一个环节，秘书长期在领导身边工作，天长日久，无形中与领导建立了一种特殊的关系，能不同程度影响领导的思维和决定。秘书权力实际上是领导权力的一种延伸。这就不难理解，为什么秘书的影响可以超越职位、级别等诸多限制，办成许多同职级领导干部难以想象的事情。像李真，秦裕以及曹太时这样的“大秘”，实际就是其领导的“影子”，因此，副市（部）级干部碰到他们都要礼让三分。虽然秘书长们没有控制某个行业或单位的人、财、物，但他们处于党政机关权力运行的神经中枢，比别人更加具有得天独厚的信息资源，更加清楚涉及重大决策的核心机密，经常参与决策酝酿产生的整个过程，这就是他们可以置换的权力资本。

参考资料：中安乐物联网科技（北京）有限公司：

三．秘书发挥“代职”作用时如何不“代位”

由于不亲自执掌某个行业权柄，秘书们的腐败行为显得有些隐蔽不易察觉；也正是因为他们身居被称为“不管部”的党政综合协调部门，位于公共权力神经中枢，秘书涉 7

开封大学人文学院文秘毕业论文

腐比其他官员更具破坏力。它将腐蚀和阻塞公权运行通道，加剧腐败病毒的传播、污染程度速度。所以对待这支新的“腐败高发人群”，绝对不能掉以轻心。根除“秘书腐败现象”必须加强对领导者本人的监督，从体制上以权力制约权力，形成有效的权力制衡机制。从另一个角度讲，人们对秘书权力的敬畏，以及秘书权力所行无阻的种种事实，反映了威权体制下对领导权力制约的松懈。权力疏于监督和制约的体现。须加强对领导者本人的监督，如邓小平同志所讲：：“我们过去发生的各种错误，但是组织制度、工作制度方面的问题更重要。行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。﹙一﹚.为防止和避免1 ．纠正模糊认识，强化服务意识 随着秘书职能的进一步增强，在改进工作作风、提高工作效能、创造性地开展服务方面，有些秘书工作者逐渐滋生了一些模糊认识，易产生越权越位的问题。主要表现为以下几种：（1）．把参政议政视同决策本身。析并提出建议就是参与了决策，示、报告义务。克服这种模糊认识，找准位置，摆正自我。

少数秘书违法违纪，腐败犯罪，实际是领导根除“秘书腐败现象”必形成有效的权力制衡机制。正固然与某些领导人的思想、作风有关，这些方面的制度好可以使坏人无法任意横

“现象，首先必须解决以下问题：

对此如果不加以认真克服。就很容

认为在决策过程中提供切实可行的依据、进行分进而一味强调参与，而不履行请关键是秘书人员要正确认识自己所处的地位和作用，8

缺乏监督的权力必然走向腐败，从体制上以权力制约权力，“代位就拥有了一种决定权，开封大学人文学院文秘毕业论文

（2）．把督促查办和协调视同领导意义上的指挥和调度。有些秘书人员不知道督查和协调是领导机关赋予的职能，是在领导授权下进行的．认为督查就要履行指挥职能，协调就要有决断权。进而有意无意地抬高自己，喧宾夺主，直接损害机关和领导者的威信。克服这种糊涂思想，必须强化秘书的服务意识，有条件地执行领导授权。

（3）．认为增强工作主动性就难免越权“代位”工作常常是被动的，换位思考。为领导出主意想办法。争取主动，决不可以越权“代位”2 ．摆正秘书位置，正确处理好以下几个关系

（1）．充分认识秘书的社会地位，正确处理上级与下级的关系。秘书与领导的关系具有两重性，领导的工作需求而产生，作为秘书，要始终把自己放到配角和从属的位置，以服从为本，甘当适应领导工作的需求，以领导为中心开展工作。而不能喧宾夺主和越俎代庖。

（2）．挥者、决策者、种辅助性的幕后工作。集中制的原则和社会分工的要求，务。秘书要搞好参谋工作，加强自我约束，做到尽职尽责。秘书处在配角和从属地位，关键在于转变作风，提高效率，超前安排。

政治地位上的同一性和职权范围上的差异性。秘书因因而其工作具有辅助性、服务性等特点。“无名英雄”，积极

正确处理参谋与决策的关系。领导是指其工作始终是一谋划与决断是两个不同的阶段，根据民主秘书履行的是参谋职能，通过提供决策依据为领导服明确自己的工作岗位和运行目标，实现被动向主动的转变，即在行为目标、伴随领导活动而活动，认真把握工作程序和工作分工，领导者的工作在台前；而秘书只是领导的参谋和助手，特别是在决策过程中，就必须严格执行工作程序，开封大学人文学院文秘毕业论文

（3）明确自己的职责和权限，正确处理权力与义务关系。权力和义务是对立统一的关系。秘书只有忠实地为领导服务的义务，而没有擅自做主代替领导行使职责的权力。秘书为领导的工作提供优质高效的服务，既是一种权力，又是一种义务。不履行自己的职责，就是不履行义务；超越自己的职责，就是越权。所以，秘书人员必须把自己放到服务的位置，通过提高服务水平，达到自我价值的实现。

﹙二﹚.为防止和避免“代位”现象，其次必须加强秘书人员的职业道德建设

秘书人员不仅需要具备一个公民应有的美德，更要具备良好的职业道德。秘书人员的职业道德基本内容可以归纳为：实事求是的务实精神, 鞠躬尽瘁的奉献精神, 与时俱进的开拓精神三个方面。

1．怎样做到实事求是

（1）．说老实话

其一，秘书人员要能直陈自己见解，实话实说，言之有物，言之有据，言之有理，言而有信；不搞言之无物，言过其实阿谀奉承。其二，秘书人员实话实说时应注意语言技巧和参谋艺术，要学会营造友善气氛，婉转劝告，避免干扰伤害对方，这样既能维护好领导名声又能促进工作。在我国历史上这样成功的实话实说不乏先例，（2）．办老实事

开封大学人文学院文秘毕业论文

秘书人员的主要工作是办文、办会、信息交流、调查研究、检查督办等。秘书在从事这些工作时要本着实事求是的原则，有喜报喜，有忧报忧。不做表面文章，不搞文字游戏，不矫揉造作，不粉饰太平。

（3）．做老实人

做老实人不是当“老好人”，不是你好、我好、大家好。秘书人员要养成实事求是的作风，办事扎实，待人诚实，为人朴实，敢于求真务实，不怕得罪人。．鞠躬尽瘁的奉献精神

（1）．秘书工作的三个服务观念

为领导服务、为部门单位服务、为人民群众服务是秘书工作的宗旨，秘书人员要正

确树立这种“三服务”观念[7]，正确处理好三者关系。

（2）．耐住寂寞甘当“老黄牛”是做好秘书工作的关键。

秘书是为领导提供近身辅助服务的人员，秘书工作是一种隐性劳动，这就要求秘书要耐住寂寞，谋而不断，甘当配角，鞠躬尽瘁，乐于奉献。秘书工作要围绕领导工作来开展，要求招之即来，来之能干，在具体而紧张的工作中，脚踏实地，密切联系群众，不计个人得失，有着吃苦耐劳甚至委曲求全的精神。．与时俱进的开拓精神

开封大学人文学院文秘毕业论文

（1）．秘书职业自身发展的三个趋势要求秘书工作者与时俱进

在改革开放的时代，各项工作都要处于深刻的变革之中。秘书工作也是如此，无论是工作领域、工作方式，还是办公手段，都产生了重大变化，呈现现出三大发展趋势，即参谋职能强化趋势、秘书工作管理科学化趋势、办公手段现代化趋势。这三个趋势客观上要求秘书工作者与时俱进，要求秘书破除旧观念勇于创新，不空谈、重实干，不断提出新问题，研究新方法，走出新路子。

（2）．如何加强秘书的开拓创新精神的培养？

① ．提高秘书人员的思想理论水平

第一，必须学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习时事政治，学习党和国家的方针、政策。第二，要在理论联系实际的过程中，培养正确的思想方法。第三，必须接受新观念。

② ．提高秘书人员的道德水平

参考资料：物联网中国：

提高秘书人员的道德水平可为秘书人员创造一个良好的工作氛围，秘书人员的待人接物态度，不仅反映了个人的品质、修养水平，还直接影响秘书工作的质量和效率。这就要求秘书人员一定要谦虚、谨慎、平等待人。对上级要尊重；对下级尤其是群众要耐心周到，和气认真，文明礼貌，举止大方，谈吐文雅；对同事以诚相待，善于与人合作，这样才能做到开拓创新，顺利完成各项工作。

开封大学人文学院文秘毕业论文

③ ．提高秘书人员的业务水平

领导干部的“四化”，对秘书工作提出了更高的要求。电脑的普及，信息工作的社会化，使原来许多秘书人员承担的工作变成了“自动化办公”，许多高素质的领导干部已经不再通过秘书的“服务”处理公务。这就要求秘书尽快适应这种变化，钻研业务，努力学习秘书学科知识，努力学习与秘书工作的相关的学科知识，努力学习现代办公技术，从而在更广泛、更具体的领域做好领导的参谋、助手。

开封大学人文学院文秘毕业论文

结 论

魏征说：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”（魏征：《谏太宗十思疏》）参谋之本，在于秘书参谋人员的基本素质。秘书人员必须充分认识素质对于参谋效果的重要作用，正视自身素质的不足，实现单纯“助手型”向“参谋型”转变。

“大成成于德，小成成于智”秘书人员在发挥参谋作用的过程中，要切实起到为领导分担繁锁事务、收集利用有效信息，充当领导与群众之间的桥梁枢纽作用，让领导者能有更多的时间、精力集中思考大事，实行决策的良好效果。另外，秘书人员一方面要加强自己的业务学习另一方面还要不断自己的素质修养和认识水平。凭借自己的能力水平真正做到“代职”而不“代位”。

参考资料：肿瘤微创治疗中心：

开封大学人文学院文秘毕业论文

参考文献

[1]黄桐华： 《谈秘书的参谋作用》，[J] 秘书SECRETARY 2009年 第04期 [2]马隽：《试论现代秘书素质》，[J] 山西广播电视大学学报

2009年

[3]王华：《论秘书如何发挥好决策参谋作用》，[J] 北京电力高等专科学校学报 2009年 第02期

[4]张清明：《秘书参谋职能概论》，[C]武汉大学出版社

2001

[5]黄强：《领导科学》，[C]

高等教育出版社

2001 [6]陆瑜芳：《秘书学概论》，[C] 复旦大学出版社

2005 [7]吕锦如等：《秘书腐败的机理与对策研究》，《秘书基础》，[S]高等教育出版社2002年版。

[8]《从李真案看秘书腐败问题》，[J]《三联生活周刊》 2003年11月19日。

[9]杨剑宇：《中国秘书史》，[S]武汉大学出版社2000版。[10]张清明：《秘书参谋职能概论》，[C]武汉大学出版社 2001版。

日常事务中发挥秘书的参谋作用 篇4

秘书参谋活动，是以秘书部门和秘书人员为主体，以所在管理系统的领导者为对象，以辅助领导正确决策为目标，以秘书实务为中介，以出谋献策为手段，影响领导者决策行为的过程。同一般参谋活动一样，秘书参谋活动也由参谋主体、参谋客体、参谋内容、参谋方法、参谋环境等要素构成。秘书参谋活动就是上述诸要素交互作用的动态过程。秘书参谋活动有自身的特点和规律。只有认识和把握这些特点和规律，才能在秘书工作中有效地发挥参谋作用。

秘书参谋规律主要有以下五方面的涵义：

（一）秘书参谋活动必须结合秘书工作任务一道进行，将参谋活动渗透到秘书实务之中。秘书工作千头万绪，归结起来，无非有两大职能：办事职能与参谋职能。这里所说的“办事职能”是对完成秘书工作任务的统称。如信息工作、调研工作、协调工作、督查工作等，都是秘书工作的重要内容，完成这些工作任务，也是秘书工作办事职能的体现。这里所说的“参谋职能”，不是指秘书部门和秘书人员单纯地为领导出谋划策，而是在完成秘书工作任务的过程中充分发挥参谋作用。秘书工作的办事职能和参谋职能是相互依存、相互作用的。办事职能是秘书工作的基础和本体，参谋职能主要是在完成秘书工作任务的过程中体现出来的。离开办事职能，秘书工作的参谋职能就不能独立存在。即使在重大决策的形成和实施过程中，秘书部门的参谋职能仍然必须通过提供信息、调查研究、综合协调、督促检查、撰写文件等具体工作体现出来，而不像咨询机构和专家、顾问那样，专司出谋划策。

秘书从事参谋活动必须与完成秘书工作任务紧密结合，这是一条客观规律。实践证明，什么时候二者结合得好，秘书工作的参谋助手作用就能得到有效发挥；什么时候不去结合，甚至企图把秘书的参谋职能与办事职能分离开来，对立起来，秘书工作就有陷入误区的危险。

（二）秘书参谋方向必须服从和体现领导决策意图，有利于决策目标的实现。

秘书参谋方向，是指秘书在参谋活动中思考问题的方向，以及参谋成果对领导决策产生影响力的方向。领导决策意图规定和制约着秘书参谋方向。因此，秘书在确定参谋方向时，必须以领导决策意图为导向，在此前提下充分发挥自己的主观能动性，积极为领导出谋献策，当好领导的参谋。

（三）秘书参谋活动的内容必须与领导决策活动的需求相一致，围绕领导工作的主旋律开展参谋活动。

秘书参谋活动在内容上也不能漫无中心，而必须有一个主旋律。秘书参谋活动的内容应侧重于满足领导决策的需要，围绕领导决策开展参谋活动。

辅助领导正确决策是秘书部门和秘书人员的最高职责，也是秘书参谋活动内容的根本出发点。只有根据领导决策的需要，不断提高秘书参谋活动的质量，才能保证为领导决决策服务好。

（四）秘书参谋活动方法必须与领导者的决策特征和参谋内容相适应，“直”“曲”相济，“谋”“咨”相承。“直”与“曲”是秘书参谋活动的两种主要方法。所谓“直”，指的是参谋活动中所运用的直接方法；所谓“曲”，指的是参谋活动中所运用的间接方法。上述参谋方法的采用，应与领导者的决策特征相适应，对不同的领导者采取不同的参谋方法。对同一领导者，因参谋内容不同而采用的参谋方法也应有别。总之，“直”“曲”参谋方法的灵活运用，应以提高参谋效率为目标，以适应参谋对象为原则。

“谋”与“咨”是秘书参谋活动中采用的两种方式。所谓“谋”，指计谋运筹；所谓“咨”，指咨询活动。“谋”“咨”相承，反映了秘书参谋活动方式上的基本特点。计谋运筹与咨询活动之间的依附性很强。在秘书参谋活动中，“咨”和“谋”，相辅相承，共同发挥着参谋功能。但它们毕竟是两种不同的参谋方式，具体运用时也须因时、因地、因人、因事而加以选择。

（五）秘书参谋作用的发挥，必须取得领导对秘书的信任，不断优化参谋环境。秘书作用的发挥，与参谋环境的优劣有直接关系。在参谋活动中，秘书与领导是一种互动关系。不过，通常先由领导向秘书发出参谋需求信息，然后再由秘书向领导者传递参谋建议信息，从而形成双向信息沟通模式。秘书与领导之间的相互沟通和交流，对参谋环境起着重要影响。当参谋环境不优越时，将影响秘书参谋作用的发挥。因此，秘书要有效地发挥参谋作用，首先必须优化参谋环境。

秘书参谋作用的发挥，与领导者对秘书的信赖程度成正比关系。领导对秘书的信赖程度越高，对秘书的激励越大，秘书参谋的积极性越高，参谋作用发挥得越好，领导对秘书参谋建议的采纳率越高。

秘书参谋作用的发挥，与秘书同领导者的配合状况也有很大关系。秘书与领导之间的关系融洽，工作中配合默契，思想上相互沟通，秘书的参谋作用就能得到充分发挥；相反，秘书与领导关系紧张，相互之间缺乏信任感，甚至于秘书有某种不安全感，在这样的环境压力下，秘书很难向领导提出有价值的参谋建议。因此，处理好秘书与领导之间的关系，对秘书发挥参谋作用十分重要。

综上所述，秘书参谋活动的五个方面的涵义，从不同侧面反映了秘书参谋活动的内在联系，揭示了秘书参谋活动的本质。只要我们自觉遵循这个规律，就能正确而有效地发挥秘书工作的参谋功能。

秘书人员在参谋时应具的素质

（一）良好的政治思想素养是参谋决策的风向标

1、正确鲜明的政治态度。

2、无私奉献的价值观念。

3、辩证创新的思维方式。

4、崇高的职业道德。

（二）丰富的知识积累是秘书参谋辅助的重要基础

1、广博的文化知识修养。

2、合理的知识结构。

3、获取新知识的能力。

（三）健康的心理素质是参谋辅助的重要保证

秘书人员要适应并做好参谋辅助工作，必须要有一个健康、良好的个性心理素养，概括起来，大致有以下四种个性心理素养:

1、弘毅不折的坚强意志。

2、自知、自制的承受能力。

3、沉着稳健的行为气质。

秘书学专业期刊 篇5

秘书学现存的刊物都集中在公务秘书研究方面，全国最早的湖北省的《企业秘书》早以停刊。现在的秘书学期刊大致如下：

1、《秘书》

是一份秘书类专业期刊，1983年8月创刊，是中国创办最早的秘书类期刊。现由上海市教委主管，上海大学主办，国内外公开发行。月刊，每月18日出版。读者对象主要是各行各业的秘书人员和高校秘书专业师生。内容兼顾秘书工作理论、实践及教学。

“数字办公”、“文档工作”、“写作天地”等。发行量约为每期2万册。

办刊宗旨：指导秘书工作实践，提高秘书人员修养，探索秘书活动规律，辅助秘书专业教学。内容范围：秘书工作实践的经验、方法、技巧和规范，秘书活动规律和理论的探讨，提高秘书人员素质、修养的方法和途径，秘书专业知识和技能的教授与学习。

读者对象：各级各类秘书工作者，含党政军机关办公室人员、企事业单位行政管理人员、中高等学校秘书专业师生。《当代秘书》

《当代秘书》是中共湖南省委办公厅和湖南省秘书学会主办的秘书刊物，湖南省一级期刊。这些年来，《当代秘书》始终坚持以邓小平理论为指导，贴近基层，贴近实际，突出当代特色，受到了越来越多的秘书人员、秘书学教学研究人员的喜爱和支持。2002年，《当代

秘书》在保持现有特色的基础上，快捷、全面、立体的推介当代秘书学理论研究成果，介绍当代秘书工作实践经验，反映当代秘书人员学习和生活。刊物栏目众多，内容丰富多采。刊物大气大方，品味高，精品多，是各级、各行、各业秘书部门、广大秘书人员及文秘专业师生的良师益友。

3、《秘书工作》

《秘书工作》杂志是经中共中央办公厅和国家新闻出版署批准，由中央办公厅秘书局主管的全国性秘书业务指导类刊物。杂志创办于1985年7月，创刊时为季刊，1987年改为双月刊，1991年起改为月刊。截至2003年12月，共出版杂志185期。《秘书工作》杂志形拥有独特的风格，稳定的读者群，具备很高的知名度，为推动我国秘书工作的与时俱进发挥了良好的指导作用，是国内发行量最大、影响力最强的秘书类期刊。杂志适合阅读的对象包括：全国党政军机关、企事业单位的领导秘书和办公厅（室）工作人员，各类高校文秘专业的师生，有志于从事秘书工作的青年朋友，准备参加秘书职业资格考试人员，秘书理论工作者，秘书工作爱好者等。

4、《秘书之友》杂志

1984年兰州大学主办。

《秘书之友》杂志是由国家教育部主管、全国重点大学兰州大学主办的一份全国最早公开发行、最具专业性、理论性、指导性的秘书类杂志。创刊22年来，已出版发行200多期。她以各级党政军机关及厂矿企事业单位的文秘工作者、其他文字工作者和大中专院校的文

秘专业师生为读者对象，已做广大文秘工作者“生活的朋友、学习的朋友、工作的朋友”为己任。主要栏目有：理论探讨、办公室建设、工作研究、应用写作、实践与真知、文书与档案、办公自动化、白领女性、秘书教育、语言学习、处事谋略、秘书史话等30 多个。、《办公室业务》

本期刊是中央档案馆、国家档案局所属中国档案出版社主办，面向国内外公开发行的文秘类双月刊，一直坚持面向办公室人员、服务办公室工作的宗旨，凭借“实际、实用、实在”的特点，在激烈的市场竞争中站稳了脚跟，成为我国最有影响的文秘期刊之一。

主要刊物：法规与标准 经验交流 督促检查 参谋智囊 秘书园地 公文写作 信息工作 信访工作等。

6．《广东秘书工作》

主要版块栏目：秘书论坛、公文处理、应用写作、办公自动化、信息工作、督促检 查、行政管理、秘海拾贝等栏目。《广东秘书工作》双月刊，主办单位广东省人民政府办公厅。

7.《办公自动化》

本刊是由中国科学技术协会主管的国家级全国唯一办公自动化的科普月刊。面向全国各级党、政、军企事业单位、大专院校、科研院所、IT厂商等。宣传国家关于发展办公自动化事业的方针、政策，介绍国内外高新产业技术信息化领域的计算机软硬件、网络、通讯及相关学科在办公自动化工作中的应用，并进行推动和交流，促进我国

政府机关，企事业单位办公自动化的发展应用，提高工作效率和办公自动化水平。

主要读者对象： 政府机关、企事业单位、有关公司从事办公的人员、大专院校相关专业的师生及广大从事和热爱办公自动化事业的人员。

二、内部出版

1、《当代秘书论坛》杂志（原名《当代秘书》），1992年湖南省委办公厅和省秘书学会主办。

2、《秘书战线》杂志，1996年河北省石家庄市委办公厅、市秘书协会主办。

3、《办公室工作》杂志，重庆市委办公厅、市政府办公厅主办，市秘书学会承办。

4、《秘书理论与实践》杂志，河南省现代秘书科学研究院主办。

秘书专业求职信 篇6

您好！

首先，感谢您在百忙之中阅读我的求职信。

我是x x x x x超级职业技术学校文秘专业的应届毕业生，20xx年7月即将毕业。以下是我的基本情况。

在这所学校，我选择兼职学习的形式。在这种环境下，我从我的知识和能力，以及我的个人素质中受益匪浅。三年来，在老师的严格教学和个人努力下，我有了扎实的专业基础知识；在学习中，掌握了一定的专业理论知识，熟悉了涉外工作中常见的礼仪，熟练操作电脑办公软件、3ds max Flash photoshop等。同时，我利用业余时间广泛地处理大量的书籍，不仅丰富了自己，也培养了自己多方面的能力。更重要的是，我严谨的学风和正确的学习态度塑造了我淳朴稳重的性格。

本人有一年半的工作经验，在美国和索尼实习过，有一定的社会实践经验。通过一年半的工作，我学到了很多知识，同时也培养了我不屈不挠的意志和顽强的战斗精神，增强了我的责任感、沟通能力和学习能力，培养了团结的精神，使我能够在工作中不断克服困难。

我渴望你对我的忠诚和活力的肯定，渴望你对我丰富的社会经验和乐于助人的个性的欣赏！

希望你给我一片翱翔的天空，我用汗水证明你的明智选择！

致此

敬礼！

求职者

秘书专业毕业自我鉴定 篇7

思想方面。我认真学习了重要思想理论知识；关心时事政治，关心学校的改革与发展；拥护党的路线、方针和政策，能认真执行学校、学院的决议；尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养；能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。

学业方面。学术思想活跃、学习目的明确，态度端正、学风良好，勤奋学习，刻苦钻研，成绩良好。

工作方面。我曾任校广播台播音员，旅游协会公关部部长，学院学生会多个部门干事，辩论队副队长。在担任辩论队副队长期间，我队荣获校广播台辩论赛季军；成功策划组织了首届旅游学院班际辩论赛活动。曾两次在五酒店实习，通过实习，获得了丰富的实践经验。

XX年在共青团广东省委和共青团汕头市委分别实习了一个月，提高了我的工作积极性和组织协调能力，也得到了认可，被评为广东省优秀共青团员。作为小组组长，积极的配合分管党务工作的老师、指导和协调团支书开展工作，出色的完成了任务。

其它方面。本人非常重视综合素质的提高，曾组织和参与了班级和学院的体育节系列赛事，并任院排球队队长；积极参加学校的辩论赛，曾荣获辩手；多次被邀主持团总支学生会成立大会，文艺晚会，讲座等等。坚持听一些社会、文化等领域的名家讲座，提高自身的修养。业余时间爱好游泳，音乐和阅读，坚持自学法语，日语。

秘书专业毕业自我鉴定篇二

四年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。四年里，我始终坚持“天道酬勤”的原则，一日三省，自信品格的日趋完善；勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩；三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。

在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

回顾过去，自己仍然有不少缺点，如创新能力还不够强，有时候不懂得坚持，但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面的能力，争取做到各方面都具有新素质的人才。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。

在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我处理人际关系时充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人的敌人不是别的什么人，而是他本身。

我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。

秘书专业毕业自我鉴定篇三

四年的大学生活即将结束了，在面临毕业的时候，回首过去，从入学时的懵懂少年，到如今踌躇满志即将走上社会的青年。四年的成长，在此作一个鉴定。

在思想上，我从一个普通学生到一个以为人民服务为己任的共产党员，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，拥护共产党和社会主义。我认识到一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。

在学习上，由于高考落榜带来的灰心，曾有一阵消极，为珍惜这学校所给的学习机会，用从未有过的拼搏的精神学习自己的国贸专业，还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己。并在学校得到了肯定连或三年学校的奖学金，我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高。

在生活和工作中，当然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，需要处事冷静稳重才好。我对班级和学生会工作热情，任劳任怨，责任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得到了大家的一致肯定。

四年里我树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力，我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，管理能力去完成今后的美丽人生！

从踏入大学门槛的那天起，经过良师的精心指导以及自己的奋力拚搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

在大学期间，我认真学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力，也获得大家的认同。另外，我也积极参加各种社会实践活动。工欲善其事，必先利其器。在求学期间，学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。除了必修课程外我还自学Photoshop、flash、dreamweaver等软件，并制作了自己的个人站点。在英语学习上，我坚持阅读英文报刊，提高自己的科普知识和阅读能力。