图书作用论文十篇

图书作用论文 篇1

一、图书馆的作用

图书馆是一个专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的科学、文化、教育和科研机构。图书馆一共可以分为六大类, 即, 国家图书馆、高等院校图书馆、其他主要的非专门图书馆、学校图书馆、专门图书馆和公共图书馆六大类。作用包括:一是保存人类文化遗产;二是开展社会教育;三是传递科学情报;四是开发智力资源;五是提供文化娱乐。首先图书馆的产生, 是保存人类文化遗产的需要。人类的社会实践所取得的经验、文化得以保存并流传下来, 成为我们现在生活中的文化遗产和精神财富。其次便是图书馆是开展社会教育的窗口。近代, 对工人的劳动知识和劳动技能要求也有了大幅度的提高, 图书馆走入平民百姓当中, 完成对工人的教育任务。还有图书馆是传递科学情报的好帮手, 尤其在现在的信息社会, 图书馆丰富、系统、全面的图书信息资料是科学情报传递工作的物质条件。图书馆还是开发智力资源的能手。图书馆是人类长期积累的一种智力资源, 可以说, 图书馆承担有人才培养的职能。最后图书馆还丰富、满足了人们对文化娱乐的需要, 在精神文明建设当中, 起到了非常大的作用。

二、图书馆的功能分区

图书馆的分区一般包括:文献藏阅区、读者服务区、技术服务区、学术交流区、行政、业务工作区、技术设备区、公共辅助区等。

首先文献藏阅区, 一般包括图书藏阅空间、期刊藏阅空间、电子阅览空间、视听阅览区和基本藏书空间。读者服务区, 主要由参考咨询区、图书借阅区、还书及办证区、读者培训空间等组成。技术服务区, 技术服务主要包括图书馆提供的打字、复印、复录和数码照相等服务。学术交流区, 一般由学术报告厅、多功能厅等组成。行政、业务工作区, 图书馆行政办公和图书馆业务紧密相连, 可以算作一个工作区。技术设备区, 包括图书馆的主机房、空调设备、配电设备等。公共辅助区, 包括读者休闲区、咖啡厅、书店、存包处、开水间、卫生间等。

图书作用论文 篇2

学校图书馆不仅是学校组织体系中的一个重要组成部分, 而且也是学校重要的教育阵地, 是实施教学的一个重要据点;学校图书馆是学校书刊情报资料中心, 是为学校教育、教学和教育研究服务的机构。在市场经济条件下, 学校图书馆应利用图书馆现有的宝贵资源以及文献宝库的优势, 配合学校的教育目的, 为读者提供知识和信息, 发挥图书育人的作用, 使他们在知识的海洋中陶冶情操, 成为德、智、体、美全面发展, 有理想、有道德、有文化、守纪律的先进性人才。笔者认为, 学校图书馆发挥教育职能有其独特的一些特点, 使得图书馆在学生教育方面发挥着重要的、特殊的作用。市场经济条件下如何发挥学校图书馆的作用, 一直是我们学校图书馆工作者研究与探索的问题。

一、通过各种优秀读物, 对学生发挥潜移默化的教育作用

学校图书馆的主要服务对象是青年学生, 对他们的思想和文化教育, 仅靠课堂教学是不够的, 离开课外阅读是不行的。笔者认为, 学校图书馆发挥思想教育职能有其独特的一些特点:首先是接触学生具有广泛性与集中性;其次是引导和教育学生具有灵活性和生动性;再次是掌握学生心理状态具有直接性等特点。由于以上特点, 使得图书馆在学生思想品德教育方面发挥着重要的、特殊的作用。学校图书馆是学校书刊情报资料中心, 是为学校教育、教学和教育研究服务的机构, 学校图书馆拥有丰富的图书信息资源以及文献宝库的优势, 应充分利用这种优势, 通过各种优秀读物, 可对学生发挥潜移默化的教育作用。一方面通过各种优秀读物可以陶冶其情操, 在思想道德方面得到有益的启迪;另一方面通过各种优秀读物向学生进行正确人生观教育、爱国主义教育、高尚道德品质教育以及远大革命理想教育等, 使他们增强辨别是非的能力, 树立正确的人生观与世界观, 树立远大理想, 使他们成为德、智、体、美全面发展, 有理想、有道德、有文化、守纪律的先进性人才。

二、学校图书馆是实施教学的一个重要据点, 可以起辅助教学的作用

学校教学工作仅仅依靠课堂教学是不够的, 因为课堂教学所讲授的知识是有局限的, 在知识爆炸的时代, 在市场经济快速发展的今天, 一方面学生对知识的需求是比较广泛的, 仅仅依靠课堂教学是不够的;另一方面目前各门学科彼此孤立的状态逐渐被打破, 许多学科之间存在相互渗透与关联, 使自然科学与社会科学的联系日趋密切, 从这些情况看, 仅仅依靠课堂教学也是不够的, 那种孤立地按学科传授知识的教学方法, 已不能适应未来对人才的需要, 必须充分利用学校图书馆现有的宝贵资源以及文献宝库的优势, 充分发挥学校图书馆的作用, 根据学校教学工作的需要, 有目的、有计划地搜集各科课程有关的教学参考材料和课外读物, 分别提供给老师和学生参考使用, 把学校图书馆作为教师与学生的第二课堂, 把学生的文化素养、科学素养、艺术素养等多方面的培养贯通起来, 给学生打下较宽广的知识基础, 以提高教学质量。同时, 学校图书馆要真正成为实施教学的一个重要据点, 真正起到辅助教学的作用, 必须加强学校图书馆的建设。首先, 学校图书馆的藏书体系要科学合理, 要坚持思想性、针对性、科学性和系统性相统一的原则, 既要适应市场经济的发展, 也要适应学校的特色, 不仅要收藏基础性、专业性和综合性书籍, 而且使之文理得当、结构合理, 同时要选择新技术、新学科、新思维的专业书籍, 使馆藏结构更科学、合理。现代社会发展到今天已经进入工业社会向信息社会发展的阶段, 信息社会最基本的特征是信息化、智能化。要充分利用现代化科学技术, 在文献载体方面, 要重视学校图书馆电子信息化建设, 重视虚拟文献信息的收集、筛选, 构建优秀的图书馆网站, 增加电子出版物的入藏比例, 把先进的知识信息及时传递给学生, 扩大他们的知识视野, 为他们打下坚实的知识基础;其次, 要加强图书馆队伍建设, 不仅要提高他们的业务素质, 而且要提高他们的道德素质。印度著名学者阮冈纳赞指出:“图书馆成败的关键在于图书馆的工作者。”学校图书馆人员是图书馆与读者联系的关键和纽带, 学校图书馆既是一个为学校教育、教学和教育研究服务的机构, 又是一个较为繁琐的服务部门。图书馆工作人员除要具备一定的计算机知识和网络应用知识、数字资源检索知识和专业技能外, 还需要提高自己的服务意识与服务技能。因此, 学校图书馆应始终把人才建设与培养、继续教育及知识更新作为加强图书馆队伍建设的重点, 不仅要提高他们的业务素质, 而且要提高他们的道德素质与服务水平。

三、开展读书活动, 营造书香校园, 提高学生学习科学文化知识的积极性

学校图书馆是读书、学习的场所, 是知识的宝库、学习的殿堂, 学校图书馆被称作是“终身学习时代的终身学校”。学校图书馆因有丰富的馆藏信息、知识资源、良好的学习环境、浓厚的学习氛围, 是开展读书活动, 营造书香校园, 提高学生学习科学文化知识积极性的最佳学习场所。开展读书活动是使用好图书, 提高阅读能力的好方法, 不少学校开展了丰富多彩的读书活动。如我校2011年举办各种读书会、演讲会等, 开阔了学生的知识视野, 提高了学生学习科学文化知识的积极性, 活跃了他们的创造性思维。通过开展内容丰富、形式多样的读书活动, 引导学生正确地利用图书馆的图书资源, 培养学生具备寻找使用资料的能力, 培养学生具备良好的阅读习惯和读书方法, 从而拥有开启知识宝库的钥匙。通过开展内容丰富、形式多样的读书活动, 可以培养学生多种能力, 包括自学能力、观察能力、分析能力、想象能力、思维能力、表达能力、组织能力等。通过开展内容丰富、形式多样的读书活动, 学生们根据自己学习的需要和个人的兴趣爱好, 有目的地阅读自己喜爱的书籍, 从而可以提高他们的自学能力与观察能力;同时通过开展内容丰富、形式多样的读书活动, 还可以提高他们独立思考、独立钻研、独立分析问题的能力, 这些能力的培养, 仅仅依靠课堂教育是不易培养起来的;通过开展内容丰富、形式多样的读书活动, 还可以提高他们的思维能力、表达能力 (包括文字表达能力和口头表达能力) , 图书馆可以组织学生进行演讲比赛, 写读书笔记或读书心得, 这对学生的文字表达能力和口头表达能力是一种极好的锻炼机会;学校图书馆在培养学生独立思考及应变能力方面, 有着独特的、重要的作用。

参考文献

[1]杨莉, 郑敏.图书馆与学生心理健康教育[J].中国职业技术教育, 2007.1.

[2]刘培俊, 张惠梅.论图书馆的服务补救[J].图书馆杂志, 2003.1.

[3]陈仰珊.从大众传媒的负面影响看图书馆服务策略的调整[J].图书馆杂志, 2003.9.

图书作用论文 篇3

图书馆能够激发起学生浓厚的学习兴趣

图书馆的功能很多，在收集、综合文献资源方面功不可没，保存了大量的文化财富。一个人，当他走进图书馆，眼前的图书琳琅满目，他就会被激发起对文化的喜爱，他就会感觉到文化的博大精深。图书馆是文献信息资源的集散地、是传播文献信息资源的枢纽，走进一所学校，作为一个文化知识传播者，要引导学生走进图书馆。如果条件允许，更应组织建立学校图书馆，引导学生自发地对图书馆进行管理。经济情况如果不允许，可以到社会图书馆阅读学习。

图书馆开阔学生视野，拓展了学生的思维

长期以来，一般认为，在学校的课本上学到的知识才是最重要的，形成了一种不成文的共识，和课本无关的无足轻重，其中隐含的“过分强调甄别与选拔功能”的教学评价制度严重地制约着学生整体素质的发展，制约着教师教学实践的丰富与完善，自然也影响了图书馆功能的发挥，实际上，经常进入图书馆，能很好地开阔学生视野，拓展学生的思维，会增加学习语文的兴趣和快乐，燃烧起学习语文的激情，使教学同步相长。

丰富学校图书馆

一般来说，学校都拥有一定藏书的图书馆，同学们在这里借阅，老师在这里查找资料，这里是学习的舞台，是师生之间很好的一个交流的场所假以时日，自然受益良多。但目前，一个突出的矛盾是学校图书馆的藏书量、资料的丰富程度，还不能满足师生的需求，图书量不够，很多新的图书匮乏，因此，很多问题得不到解决。鉴于此，学校图书馆可以通过征集个人藏书，相互交换，另外，还可以与邻校的图书馆建立联系，尽可能地丰富图书馆的资料，满足师生阅读查询的需要。

自行收集整理，补充图书馆收藏

一次，笔者偶然看到一份报纸，被其中的一篇连载文章叫做“慧人慧语”的所吸引，便拿到学校给同学们看，他们都特别喜欢，文章从形式到内容都别具一格，富含强烈的时代精神，同时兼具西方格言的幽默机警，“慧人慧语”以最少的文字表达尽可能多的思想，而且所有格言充分发挥了中文可以两两对仗的特点，将当今许多热点问题用优美简洁的文句作了总结，把21世纪市场经济下如何学习、读书、做人、处世、谋生和发展壮大之道的奥妙写得趣味盎然，文采四溢，具有很高的审美价值。有很多的句子发人深省，让人耳目一新，推荐给学生，受到学生的欢迎，很多同学进行了抄录。

比如启示性的、立志型的、感悟型、劝人向善的、引人知足的、有关人生价值的等可谓字字珠玑，箴言比比皆是。类似这样的资料，师生均可自行收集整理成册，补充到学校图书馆收藏起来。图书馆收藏将会得以不断丰富、个性化，更好地满足学生学习的需要。

利用现代科技，加强图书馆的建设

如今网络发达，科学技术快速进步，数字化正成为一种趋势。单纯的依赖纸质图书已经远远不能满足学生们的需要，当然更不能适应时代的发展，这就需要充分利用数字化的电子文献。为了充分利用网络资源，图书馆要尽量地延长开放时间，满足同学们的需要。同时，要加强图书管理人员的培训，并设立电子文献服务部，制定培训计划，就计算机基础知识、网页制作、介绍各种工具软件的使用方法、系统维护、故障的排除等进行培训，以提高在岗人员的岗位技能，适应发展要求，更方便地为学生为读者做出服务。

（作者单位：河北省唐山市迁安市赵店子高级中学）

论学校图书室的作用 篇4

【摘 要】学校图书馆是学校组织体系中的一个单位,也是学校实施教学的一个据点,学校图书馆应配合学校的教育目的,顺应教育的发展趋势,利用图书馆文献宝库的优势,开发图书馆现有的资源为读者提供知识和信息,起到知识信息的导航作用,从而达到辅导学生品格发展的目的。

【关键词】学校图书馆 情报资料中心 陶冶情操 配合课程

学校图书室是学校书刊情报资料中心,是为学校教育、教学和教育研究服务的机构,图书馆工作必须贯彻国家的教育方针,利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育。由此可见,学校图书室是学校重要的教育机构,它不仅仅是图书的借借还还,以及为广大师生教学和科研服务的职能外,而且,也是对学生进行思想品德教育一个必不可少的重要机构,要管理育人、图书育人,为提高整个民族的素质及下一代的健康成长做出它应有的贡献。图书馆既要向学生广泛宣传图书,指导阅读各种书刊,又要为教师的教学提供各种参考资料。具体来讲,主要有以下几个作用。

一、培养品德,陶冶情操

学校图书室在青少年的思想行为,道德情操的教育方面起着重要作用。图书室要配合学校的思想政治工作,利用图书室所特有的方式方法,例如各种图书宣传方式或组织阅读各种有教育意义的书刊,向学生进行正确人生观教育、爱国主义教育、高尚道德品质教育以及远大革命理想教育等,把学生培养成德、智、体、美全面发展,有理想、有道德、有文化、守纪律的先进性人才。

学校图书室通过各种优秀读物,可对学生发挥潜移默化的教育作用,使学生在思想道德方面得到有益的启迪。通过阅读革命领袖、英雄人物、着名科学家的模范事迹和成长道路,可为学生树立起学习的榜样、效法的楷模,使学生在效法的过程中,树立正确的人生观,学习到先进人物的崇高精神和高尚的道德品质。通过阅读各种书籍,还可以使学生增强辨别是非的能力。课堂教学可使学生对道德的认识条理化,而大量读物中渗透着歌颂善良美好、鞭挞邪恶丑陋的主题思想,通过形象的说理和艺术感染力,可使学生产生相应的内心体验,引起少年的思想共鸣,从而提高分辨是非和美丑的能力。图书室发挥思想教育职能有其独特的一些特点:(1)接触学生具有广泛性。(2)了解学生思想变化具有及时性。(3)掌握学生心理状态具有直观性。(4)引导和教育学生具有多样性和生动性。由于以上特点,使得图书馆在学生思想品德教育方面发挥着重要的、特殊的作用。

二、配合课程,辅助教学

首先,图书室要根据学校教学工作的需要,有目的、有计划的搜集各科课程有关的教学参考材料和课外读物,分别提供给老师和学生参考使用。学校图书室不同于一般的公共图书馆,他的藏书除一部分供教师使用外,大部分藏书要符合学生的阅读水平和兴趣爱好。所选书刊要通俗易懂、富有趣味性,同时还要能够配合各科课程,这样才能够吸引学生,提高教学质量。

学校图书室在配合课程、辅助教学方面,既要做好面向学生的服务工作,又要做好面向教师的服务工作。

配合教程向学生推荐书刊时,最好与各科教师紧密配合。图书室要经常从新到书刊中挑选能够配合有关课程或有关章节的书刊资料,推荐给有关的任课教师,然后请教是精选后,向学生宣传,供学生阅读。与教师紧密配合,一方面可以紧密结合课程内容和课程进度,巩固并扩大学生所学知识,另一方面,也可得到教师的支持与帮助,使图书室的服务工作更加有的放矢,从而提高图书馆的服务质量。

三、扩大知识面,开发智力

扩大学生的知识面,进行综合教育,是图书馆的又一重要职责。由于科学技术的迅速发展,使各门学科出现高度分化和高度综合的趋势,各学科之间的联系和渗透日益加强,引起了许多边缘学科、交叉学科和综合学科的出现,这些新学科的出现,又进一步促进了学科间彼此的渗透,使自然科学与社会科学的联系日趋密切,各学科彼此孤立的状态逐渐被打破。这种形势深刻地影响着学校对人才的培养。那种孤立地按学科传授知识的教学方法,已不能适应未来对人材的需要,必须从学校做起,就要不断扩大学生的知识面,向学生进行综合教育,重视对学生智力的开发。而图书室正是学生扩大知识面,开发智力的重要阵地。图书室收藏的书刊中蕴藏着古今中外人类所具有的各种知识,是知识的大宝库。图书室的职责是将知识宝库变成知识喷泉,把书刊中所含的各种知识开发出来,提供给学生学习,使学生通过阅读各种书刊,扩大自己的知识范围,把学生的文化素养、科学素养、艺术素养等多方面的培养贯通起来,给学生打下较宽广的知识基础。

四、独立思考,培养能力

未来社会不仅要求学生具备各种知识,而且要求善于运用所学到的知识去创造更多的新知识、新的科学技术。这就需要从小养成各种能力,包括:自学能力、观察能力、分析能力、想象能力、思维能力、表达能力、组织能力等。从学校图书室来讲,主要是培养学生的自学能力、思维能力和表达能力。

图书室通过图书宣传的图书室使用法及读书方法的指导,可使学生培养起查找和选择书刊的能力,使他们学会在同类书刊中进行分析、比较,从中选择出优秀的书刊。使他们能够根据自己学习的需要和个人的兴趣爱好,有目的地查找出自己所想要的书刊,从而养成独立地寻找知识的能力。自学是提高思维能力的有效途径。通过阅读书刊,可使学生养成独立思考、独立钻研、独立分析问题的能力。这些能力凭灌输式的课堂教育是不易培养起来的。而通过图书室自由地选择、浏览、阅读书刊,可以启发学生问题的兴趣,促进思维意识的觉醒。

表达能力,包括文字表达能力和口头表达能力。图书室利用壁报、板报等形式,组织学生写读书笔记或读书心得,这对学生的文字表达能力是一种极好的锻炼机会。可促使学生深入领会所读书籍,分析书中思想内容的是非、优劣,做出自己的判断,并用口头表达出来,这对锻炼学生的思维能力、口头表达能力、鉴别和欣赏能力等都是很有益的。所以,学校图书室在培养学生独立思考及应变能力方面,有着独特的、重要的作用。

由此可见,学校图书室是学校重要的教育机构,也是对学生进行思想品德教育一个必不可少的重要机构,要管理育人、图书育人,为提高整个民族的素质及下一代的健康成长做出应有的贡献。参考文献:

策划编辑在图书营销中的作用 篇5

1 组稿时考虑销量

策划编辑根据市场调研及选题规划策划选题时,要充分考虑教材的预期销量。现在许多出版社都在出版教材,教材市场上的竞争十分激烈。要想保证教材销量,出版的教材一定要有自己的特色。这个特色绝不是特立独行的曲高和寡,而是在体现自己与其他教材不同的情况下兼顾比较宽的适用面。策划编辑就要和第一作者就选题内容进行充分的沟通。如果作者所在的院校或是省市都要求使用指定的教材,而该选题没有突出特色,那就要考虑向该作者策划其他选题了。另外,尽管合编教材时有诸多不便,如编写周期长,主编要做大量统筹统稿工作、工作量非常大等,但是,仍然要鼓励第一作者和其他院校的作者一起编写。这不仅能集思广益、提高书稿质量,而且也可以增加图书销量。策划编辑在组稿时就要充分考虑销量,把营销工作充分前移。

2 出版流程中的营销

收到作者提交的书稿后,就要请作者根据本书的特色编写封面宣传语,最好还能提供体现本书特色的封面用图,这也是策划编辑的营销工作之一。申请书号前,就要请美术编辑提前设计封面,并将设计好的方案请作者审核。申请到书号后,要把确定后的封面方案发给作者,督促作者重视宣传营销工作,可以请他把封面方案放到自己的QQ空间、朋友圈、所在院校内网等进行宣传。同时,策划编辑也要在自己出版社的网站提前登出即将出版的教材的相关信息,在相关专业读者QQ群里提前宣传。这些专业读者群最好能由策划编辑作为管理员进行管理。这样尽管增加了策划编辑的工作量,但策划编辑可以了解读者的最新要求,及时回答读者的问题,宣传自己的图书,并能把一些混进群里的无关人士及时清除出去。

3 出书后的宣传推广

出书后的宣传推广很重要。首先,要督促营销编辑及时把新书信息上传到各大网站。上传新书信息是营销编辑的工作,但是策划编辑要在图书下印前把封面方案、电子课件和习题答案等内容发给营销编辑,并督促营销编辑及时上传。这些内容策划编辑要提前审核,例如:电子课件不能太简单,太简单起不到配套讲课的作用;也不能太详细,有些作者把书稿全部内容做成电子课件,这样起不到辅助老师备课的作用,而且容易引起盗版。因此,策划编辑要认真审核作者提交的宣传材料。

同时,策划编辑要及时在自己负责的专业读者群里进行图书宣传,这个比较关键。策划编辑要精心设计在群里宣传的内容,不能只给出图书信息的链接,要把本书网页的截图、书名、书号、作者、定价、出版社、本书特色、申请样书的方式、下载电子课件和习题答案的方式等都写清楚。在此有一点需要重点要强调,策划编辑在宣传教材时一定要指出自己所在出版社的全名。因为很多读者都是学校老师,他们大多都同时加入许多出版社的QQ群,不指明自己所在的出版社,读者极有可能会弄错。

一般情况下,一旦策划编辑在QQ群里宣传了这本书,就会有读者单独向策划编辑发信息索要课件和习题答案。这时候一定不能怕麻烦,直接给个下载链接了事,而是要分别发送给读者,解答读者的问题。同时,策划编辑要随时关注各大网上书店读者对自己出版教材的评论,尽量回复读者意见,吸取好的建议。这也是非常关键的,有些老师选定教材时很看重网上评论。策划编辑也要提醒作者同时在作者所在的相关QQ群里进行宣传,这样的营销效果会更好。

4 其他营销措施

策划编辑对于营销工作起到的作用,不仅体现在出版流程中,还表现在平时工作中。比如,每年有春秋两个教材营销季,策划编辑在营销季前两个月就要制作本季的营销书目,更新上一季书目,剔除出版时间较长、已经不再重印的教材,补充新出版的教材。另外,要把一些尚在流程中但预计能在开学前正式出版的教材加入书目,这个很重要,这能起到提前宣传营销的作用。值得一提的是,制作书目时一定要用心,书目的封二、封三也要充分利用,可以放上畅销书和新出版教材。

一般见到书目后,会有读者直接找到策划编辑索要尚未出版的教材的样书,一定要记住读者的联系方式,等出书后及时给读者寄送。因为这时候索要样书的一般都是学校里看到书目的老师,他们索要样书是为选购教材做准备的。

策划编辑最好自己把样书寄送给读者,而不是让营销编辑完成这项工作。一是营销编辑的工作很多,不一定能及时寄送;二是读者看到是策划编辑给他寄来的样书,心里也会很感动,觉得自己被重视。笔者一般给读者寄送样书时还会多寄几本同专业的书,这样读者不仅会选用了他索要的那本书,而且还可能选用推荐的其他书,这也是对其他书的营销。

除了书目以外,策划编辑的另一项重要营销活动,就是要积极参与各项相关专业的学术会议,并在会上积极推荐所出版的教材。办书展仍然是一个很好的营销手段,策划编辑也要积极参与本社的书展,向老师们推荐优秀的教材,并根据他们填写的反馈表逐一寄送样书。尤其是本季教材要重点推广的样书,一定要尽快寄送。另外,最好能记下索要样书的老师的电子邮箱和电话,把样书对应的电子课件和习题答案发给他们。这些工作虽然细微琐碎,但往往会起到很好的成效。

信息时代高校图书馆的作用和发展 篇6

图书馆作为给高校师生提供资源信息的机构, 对于高校师生的成长有着重要影响。当今社会信息化发展迅猛, 传统的图书馆已经不能满足时代要求, 很多高校都开始引入数字化资源, 图书馆数据库得到了极大的充实。信息技术的进步也是的人们的阅读方式发生了改变, 图书馆的电子资源已经成为发展趋势, 在这种形势下, 高校图书馆如何发挥自身优势, 与时代结合, 提供更加完善的服务显得尤为重要。

1. 图书馆的作用

1.1 图书馆是学习的中心

当前时代的信息技术十分发达, 学生获取知识的途径越广泛, 除了从课堂上获取书本知识以外, 还能够通过网络学习了解自己感兴趣的知识, 不断充实自己以满足社会对人才的需要。数字化的图书馆能够提供学生优良的学习设备、丰富的学习资源、良好的学习环境, 再加上图书管理人员的热情服务, 常常会承担学习中心的职责。现代化图书馆的快速发展确保了学生可以扩大知识面、了解各行各业信息的同时, 也能根据自己感兴趣的科目进行深入的研究和探讨, 保证学生在最短时间内接收到需要的信息资源, 给学生的学习提供便利。

1.2 图书馆的教学辅助作用

互联网的兴起也使得图书馆的教学辅助作用更加明显。通过开设信息检索课程, 直到学生正确使用网络技术进行资料信息的收集, 能够提高学生的信息获取速度, 对学生的学习起到最大的辅导作用, 这一点也是我国高校图书馆应该注意和重视的。同时, 高校可以根据学校特点和各个学科特点, 积极收集优秀的学科前沿信息, 对信息进行整理提炼和加工, 分门别类的归纳到不同学科体系中, 建立专业数据库, 方便学生查找, 强化图书馆的教学辅助作用。

1.3 图书馆教学科研服务作用

高校图书馆可以根据学科特点, 对网上的指定学科信息进行检索、收集和整理, 并建立信息关联网, 将国内外的优秀资源进行整合, 方便用户快速查找到最优秀的信息和内容, 也可以在深入了解教学科研的目标前提下, 以此为依据进行定向的研究和分析, 将重要的资料编辑成数据库, 或者直接发送给需要的老师和同学, 最大限度的为教学和科研服务。

2. 高校图书馆的发展建议

2.1 提升管理人员的素质和能力

图书馆对管理人员的职业素质和能力要求很高, 在信息时代的大背景下, 还需要管理人员掌握必要的信息技术和网络技术, 能够给师生提供较为详细的资料信息的同时, 具备信息处理、数据库服务、针对特定读者进行信息筛选的能力, 帮助读者从图书馆中获得更加丰富的信息资源。图书馆也要做好必要的人才培养工作, 制定统一的人才培养计划, 结合网络技术的发展趋势, 培养精通资源开饭、网站维护、业务服务等多项能力的综合性管理人员。

2.2 积极宣传和完善

传统的图书馆一直扮演者无名英雄的角色, 不断给师生提供重要信息资料的同时, 并没有过多对自身的宣传和完善, 这一点应该引起高校的注意。图书馆应该充分利用自身的优势进行积极的自我宣传与完善, 吸引更多的师生关注图书馆的日常管理工作, 通过不断吸取师生的建议达到完善自身的目的, 也能提高图书馆管理人员的工作热情。同时, 图书馆要在平时的管理工作中配合教师展开教育和科研活动, 比如开展读书活动提高学生的学习兴趣, 给在校大学生提供优秀的书籍资料, 利用图书馆的文献资料举办专题展览, 开拓学生的眼界, 根据老师的要求进行信息的检索和收集等等。

2.3 坚定服务读者的宗旨, 创建人性化环境

从外部环境来说, 图书馆应建在交通便利又相对安静的地方, 辅以绿地、广场庭院等, 烘托出馆舍的优雅, 带给读者美的享受。图书馆内部环境设计要赏心悦目, 设施也要方便各类人士使用。如国外图书馆大多建有无障碍设施以方便残疾人;内部建筑空间采光照明、家具选配、花卉盆景等也都要从读者的角度考虑。与传统图书馆以藏书为中心不同, 现代图书馆强调处处给读者以亲切和关怀, 充分考虑读者的意愿与习惯, 为读者利用文献信息和进行交流活动提供舒适、优美的环境。在服务与管理上采用全开架布局。读者可以直接接触藏书, 便利检索浏览, 还可以扩大查找范围, 起到提高图书流通率的作用。在我国大多数图书馆已经实行了这种管理方式。如深圳大学图书馆早在1986年就实行藏、借、阅一体化的管理方式;厦门大学图书馆漳州校区新馆2004年落成后, 采用全开架管理方式, 进馆日均人数不少于7000人次, 创造了前所未有的高效益。

结语

当前的信息时代中, 人们获取知识的途径越来越多, 对高校图书馆的服务方式和服务质量也有了更高的要求。针对这种情况, 高校图书馆应该充分利用自身的优势, 建立完善的管理服务制度, 收集数字化资源, 建立快速的图书搜索系统, 确保高校师生能够快速获得需要的信息, 同时给师生提供学习和交流的场所。充分认识到图书馆在高校中的重要作用, 并结合时代背景制定相对应的发展策略, 才能保证图书馆的发展始终跟上时代发展的步伐。

摘要：信息时代的到来使得图书馆的管理方式和服务方式发生了天翻地覆的变化, 传统的图书馆管理模式已经不能满足新时达的发展需要, 图书馆应该结合社会的发展形势完善自我, 给师生提供更优秀的服务。本文分析图书馆在学习、教学、科研等方面的作用, 以此为目标结合信息技术的发展方向, 提出图书馆的发展策略, 通过提升管理人员的素质、宣传完善自我、提供优良环境等方面促进图书馆的发展。

关键词：信息时代,高校图书馆,发展方向

参考文献

[1]沈煜, 裴艳慧.信息时代高校图书馆的作用和发展[J].晋图学刊, 2007, 03:57-60.

[2]申倩倩.信息化时代高校图书馆教育职能拓展研究[D].湖南师范大学, 2013.

图书作用论文 篇7

一、医学情报信息工作的内容

浩如烟海的医学藏书、各种类型的医学情报资料、新型的医学信息载体, 汇成了一个浩瀚无际的知识海洋, 在这个海洋里有取之不尽、用之不竭的医学知识供医学图书情报信息工作者探求、猎取。具体来说, 医学图书情报信息工作的内容主要包括以下几个方面:医学图书情报信息工作在改革大潮下的新方向、新内容及发展趋势, 医学图书情报与信息的社会化问题, 医学情报系统的设计、运行与评估, 电子计算机、光盘、声像、通讯网络、缩微复制等新技术在医学图书情报信息工作中的应用;医学图书情报信息工作怎样更好地为医疗、教学、科研服务, 医学情报信息与我国医疗卫生保健的方针政策, 继续医学教育、用户教育、医学图书情报业务教育等工作的现状、特点;医学图书情报信息工作的组织管理, 医学图书情报信息工作用户与情报需求问题, 医学图书情报文献资料的业务工作管理、文献保护技术, 医学图书情报网络化建设, 医学情报档案工作;医学图书情报在促进医学科技成果的社会化、商品化中的作用, 医学图书情报信息工作如何更好地为经济建设服务。

二、医学图书情报信息工作在医院发展中的作用

医学的进步和发展离不开医学图书情报信息事业的深化和发展, 在知识激增、现代技术高速发展、社会信息化程度日益增强的今天, 只有深化和发展医学图书情报信息事业, 我国的医学事业才能进一步提高和发展。

1. 医学图书馆是医院的情报信息中心。

医院图书馆能有效地为医务人员提供各方面的重要信息, 医学事业的发展与进步, 与准确、迅速的信息传递密切相关。科学技术的发展, 特别是计算机的广泛应用, 使图书馆为读者提供信息服务的手段愈来愈先进, 现代的医院图书馆不但藏有各类医学专业的文献资料, 而且可以通过网络、光盘检索系统及中文期刊光盘数据库, 掌握国内外医学科学的最新成就和发展动态, 获取最新的医学知识和诊疗技术, 帮助各级医师解决医疗工作中遇到的问题, 更好地为医疗、科研工作服务。

2. 图书情报信息工作是提高医院医疗水平的有力保障。

在临床工作中, 面对疑难病症的诊断和治疗, 医务人员需借助图书馆了解医学动态, 获取最新医学信息, 不断进行研究、探索, 制定出合适的治疗方案, 提高疗效。医院图书馆丰富的文献信息, 快捷准确的检索手段已成为提高诊疗水平的有力保障。

3. 医学图书馆为医院科研工作开辟了捷径。

(1) 图书情报信息工作是医院科研工作的重要组成部分, 是医学科研成功的基础, 医院科研工作与图书馆信息服务的有机结合, 可以为科学研究提供强有力的信息保障。每一项科研成果都是教学科研人员借鉴前人的经验发挥创造思维而取得的;每一项富有创造性的科研项目, 都是从以往的文献中获得信息并以此为基础加以创新的, 是在定题前就进行了全面的情报检索, 获得了先进国家这方面的研究信息, 少走了许多弯路。

(2) 医学图书情报工作人员的职能, 就是在浩如烟海的信息中捕捉与本院临床、科研、教学有关的信息, 这就要求各医院图书情报部门广泛搜集各种医学文献资料, 具备较强的医学信息资源开发能力和医学情报信息检索能力, 在巨大的信息海洋中筛选出最有价值的信息, 并及时提供给科研人员。从课题建立到成果鉴定, 情报人员要根据医学研究课题及其内容需要, 主动的有目的的为科研人员所研究的专业课题服务, 特别应了解重点课题研究的内容和范围, 了解科研人员在文献资料方面的需求, 并及时给予解决, 帮助科研人员精选科研课题, 提高上报课题的命中率, 通过计算机检索参考各地的科研成果, 满足科研人员多方位的需要。

(3) 医疗科研、临床研究人员除了传统的医学信息需求之外, 更多地需要医学高新技术、科研主题、成果查新、项目论证的信息服务, 而广大医务人员需要新成果、新理论、新技术、新经验的信息服务。因此, 医学信息机构的医学信息应以技术含量高、附加值高的业务为主, 包括网上医院卫生信息查询、医药卫生科技查新、世界医疗新动态、新技术和医药情报服务、医学信息服务、文献提供、翻译及其适当的业务, 开展多元化的服务。

4. 医学图书馆是医务人员接受继续教育的重要课堂。

对于医学工作者来说, 从医学专业院校毕业仅仅是掌握了一些基础理论知识, 真正把书本知识转化为医疗能力, 需要一个学习、实践、再学习的过程, 要想更好地完成本职工作, 掌握医疗新技术, 提高对疾病的诊断治疗水平, 图书馆丰富的馆藏资源和现代化的检索手段, 为年轻医师提供了一个吸收他人经验、解决疑难问题的新课堂, 对于资深的医师来说也需要不断补充新的知识, 汲取营养, 培养创新能力, 否则就跟不上时代发展的步伐, 可见, 图书馆已成为医务人员接受继续教育的课堂。

医学图书馆是医务人员加强与外界医学信息交流的场所。图书馆是将人类记忆的东西移植于现在人们意识之中的一个社会装置, 也是社会中文化交流的一个重要机关, 图书馆根据自身情况运用请进来、走出去的形式进行取经, 有目的地到各医院和社会上的图书馆系统进行参观、学习、交流, 吸取他人的先进经验, 将搜集到的有价值的医学信息进行分析、整理、归类, 变为自己有用的东西, 既增加了与外界图书馆之间的情报信息交流与联系, 又使医务人员拓宽了视野, 提高了业务水平。

三、做好医学图书情报信息工作的建议

1. 加强医院图书馆自动化建设, 增强服务质量意

识, 提高服务层次, 以提供医学文献资料为重点转向以提供医学文献信息为重点, 做好医学图书情报信息的搜集、加工、利用、深化服务, 搞好医学图书情报信息服务, 突出图书馆的信息传递职能, 具有敏锐的洞察力、强烈的信息意识及娴熟的业务技能。

2. 加强统一领导和统筹规划, 由被动服务变为主动

服务, 了解和掌握医学科技发展的现状、动向, 给用户多方位的新启示, 对馆藏医学文献进行有针对性的开发, 把医学文献中所蕴藏的新技术、新方法、新成果充分挖掘出来, 为用户提供时效性强、具有针对性的情报信息, 提高情报信息的价值。这是搞好医学情报信息服务的基础性工作, 关系到医学科技发展的速度。

3. 图书馆员既是医学情报信息的提供者, 又为院领

导制定决策、规划前景提供有效的服务, 对促进医学事业的发展和提高医疗技术水平具有重要作用。因此, 图书馆员必须树立起强烈的信息观念, 具备较强的医学信息资源开发能力和医学情报信息检索能力。

4. 提高医院图书馆员的专业素质, 做好人才的培养和继续教育工作。

毋庸置疑, 图书馆现代化技术的普及, 使医院图书馆迫切需要既懂得图书馆业务又具有计算机知识, 既有一定的医学基础又有较高外语能力的“复合型”人才。

图书作用论文 篇8

关键词：图书馆 小学语文 阅读素养 基本能力 图书馆意识

学校办学应以“以书立德、以书塑美、以书励志、以书益智、以书练达、以书创新、以书树人” 。读书能培养小学生的思维能力、语言组织能力、创新能力，扩大学生的阅读视野，提高学生的人生宽度，为学生的终身发展奠基，综合提高学生的语文阅读素养，实现能力的大提升。

一、打造温馨舒适、高雅神圣的知识殿堂

“环境育人”是一种理念，是一种有效的育人方法。优美的阅读环境能使学生感受阅读的快乐，感受环境的熏陶，感受书本的温暖。学校以“打造适合学生的教育，为学生的终身发展奠基”为办学理念，读书自然成了学校办学的主要活动载体，图书馆就是实现这一载体的平台。宽敞的阅读教室，个性化桌凳；温馨的色调，网络、电子白板等现代化设备，以及个性化的服务理念使小学生感受到图书馆就是一所学校，就是一个人受用不尽的综合百科全书。

为落实大图书馆理念，我校除了为学生打造温馨舒适、高雅神圣的综合性图书馆外，为了灵活阅读方式，为学生阅读提供方便，实现时时处处能阅读的目标，还成立了“楼道悦读吧” “班级图书流动站”，为学生提供丰富的阅读资源。绘本图书让学生爱不释手；经典国学——《论语》《三字经》等，成为学校图书馆的“镇馆之宝”；道德讲堂是学生形成高尚道德品格的主阵地。

二、广泛开展读书活动，以活动促提升，播撒书香的种子

读书在我校是一个永恒的主题。自图书馆成立以来，我校以“创建书香校园”为契机，积极开展丰富多彩的读书活动，以“精彩生命文化”为主旨的读书活动，播撒书香的种子，谱写了我校一个又一个阅读新篇章。

（一）开展一年一度的“校园读书节”活动，营造书香氛围

为了充分发挥图书馆的作用，利用图书资源，提高学生的阅读素养，丰富学生的阅读视野，积淀精彩美丽人生，我校积极组织校园读书节活动。在每次活动之前，学校都要宣传大量好图书和精品图书，主要是一些经典国学、励志系列、科普绘本、行为习惯养成系列丛书等。每个读书节突出一个主题，内容包罗万象，形式多种多样，体现学生阅读积淀。活动结束后，学校还及时进行总结表彰，对优秀读书学生授予“书香好少年”称号，并将其获奖彩照粘贴在图书馆的“读书小明星”栏目下，以鼓励学生继续阅读。

（二）定期开展读书成果展示活动，激励学生养成良好的阅读习惯

在阅读成果展示中，我们针对不同年级安排不同的阅读任务。如对低年级学生，我们要求他们自己完成绘本作品，每学期一次；对中高年级学生，我们布置的是专题阅读成果展示，突出主题，紧跟教材进度，感悟真实深刻。例如，在进行“古诗二首——春晓、村居”的教学时，我让学生走进图书馆，查阅内容相近的古诗，也可以查阅同一作者不同的古诗，以丰富学生知识视野，提高信息搜集和整理能力，使学生通过搜集、阅读、整理完成自己的阅读成果。成果的评选有利于激励学生养成良好的阅读习惯，综合提升学生的阅读素养。

（三）开展读书知识竞赛活动，通过竞赛积淀阅读素养

每学年，我们定期开展读书知识竞赛活动，由任课教师和图书馆管理员共同完成竞赛试题的编写，体现知识的全面性，多层面考查学生的阅读视野、阅读能力、阅读技巧，做到学以致用，提高学生的实践技能，积淀阅读素养。

三、牢固树立图书馆意识，培养学生终身阅读的习惯

图书馆意识是人们对图书馆价值的认识，对待图书馆的态度和价值观等。发达国家很注重对小学生的阅读习惯的培养。尤其是德国小学生的阅读意识很强，阅读习惯养成得较早。国家规划了阅读任务和计划，不同阶段阅读不同的书籍，小学阶段的整个阅读内容可形成一棵阅读树。这棵阅读树就是一个“小型图书馆”，从小培养学生树立图书馆意识，让学生养成终身阅读的良好习惯，使学生受用终身。

在“国家中长期教育发展纲要”的指导下，我们进行了大胆尝试，积极探索利用图书馆资源进行阅读教学整合的研究，让全体学生树立图书馆意识，树立终身学习意识。我们还建立了阅读成长记录袋，存放学生在小学阶段的阅读过程资料，如他们阅读过的书，获得的荣誉称号，出版的书籍、刊物等。我们还定期为学生的阅读成果进行评价，促进学生积极阅读，保持阅读兴趣，用图书馆意识激发学生阅读渴望。例如，我们为每个学生建立一个阅读档案袋，学生入学后就发给学生，里边为学生推荐了不同年级的阅读书目，学校阅读成果评价方案，学生自己阅读记录卡等材料。学生可按照阅读档案袋里的材料提示自主完成阅读任务，提高阅读素养。

总之，小学阅读教学是语文教学的重头戏，我们应加大图书馆资源与阅读教学整合的力度，拓展教学途径，充分发挥图书馆资源的作用，使学生牢固树立图书馆意识，树立终身学习意识，养成终身阅读的习惯，主动承担阅读宣传任务，为提升阅读实践能力、阅读素养奠定基础，使学生逐步成为可发展型人才，实现教育的终极目标。

参考文献：

[1]小学语文课程标准.

[2]邱千红.发挥图书馆优势，培养学生独立阅读能力.祖国：教育版，2013（2）.

图书馆在高等教育中的作用 篇9

阐述了高校图书馆目前所担负的教育职能及其在大学教育中的重要地位,指出高校图书馆要最大限度地发挥自己的.教育职能,必须尽快提高图书馆员的自身素质.

作 者：刘晓峰 孙桂青 LIU Xiao-feng SUN Gui-qing 作者单位：刘晓峰,LIU Xiao-feng(曲阜师范大学图书馆,山东日照,276826)

孙桂青,SUN Gui-qing(潍坊市人民医院财务科,山东潍坊,261041)

图书作用论文 篇10

与普高生比, 职高生知识基础更为薄弱。表现在阅读上就是阅读的“质”和“量”都处于比较低的水平。阅读时, 浮光掠影, 浅尝辄止, 注意力容易分散, 往往难以排除外界因素的干扰, 造成注意力转移。长期下去, 必然制约、影响他们的阅读能力, 造成不良的阅读习惯。但笔者注意到, 职高生具有阅读优势, 就是他们的学习压力小, 有充分的课外阅读时间。

因此, 如何利用职高生充裕的课余时间提高他们阅读的“质”和“量”, 就成了摆在我们面前的如何提高藏书效用的关键点。多年来, 我校经过长期摸索和思考, 通过不断完善藏书结构, 实施多种借书方式和开展多样化读书活动, 逐渐形成了一套行之有效的方法, 使学生阅读的“质”和“量”得到提高, 使馆藏图书得到充分利用。

一、采取多种借阅方式提高学生的借阅量, 扩大藏书出借量

1. 开展借书百分竞赛活动, 促使每个学生借书。

该活动规定, 每个学生每两周可以到图书馆借书一次, 每次可借两册。要求学生文明借书、按规定借书和爱护图书, 每个学生每月借书至少两册。为加速图书流通, 所借图书不得超期。如达不到上述要求, 则分别以学生和班级为单位, 根据活动细则扣分, 学期结束汇总后纳入学生和班级考核。由于该活动纳入了考核机制, 得到老师的大力支持, 学生借书的积极性高涨。学生借书量明显上升, 并远远超过了规定的阅读数量, 向校外书摊借书的学生回归到了学校图书馆。由于馆藏图书多以健康向上、传统经典为主, 学生阅读不健康图书的几率大为降低。

2. 开设借书俱乐部, 使爱好读书的学生有书读, 读好书。

很多爱看课外书的学生, 每两周只借书一次, 并不能满足他们的阅读需求。为此, 学校设立了图书俱乐部, 规定只要平时借还书记录良好, 借书数量较高者, 均可申请加入该俱乐部。学生成为俱乐部会员后, 可凭会员证不受时间的限制随时借书, 但如出现超期还书、破坏图书以及借书量减少等不良借阅行为, 就会被取消该资格并在半年内不能再加入俱乐部。

3. 开辟文学读者社, 提升经典文学书的利用价值。

藏书中有很多古今中外的名著, 都是内容健康、催人奋发上进的好书。为此, 在语文教研组的牵头下, 在各班语文教师的指导下, 组织部分学生成立文学社, 再由语文教师根据教学进度向学生推荐相关书目, 由图书馆按照书目向文学社提供图书, 供文学社成员阅读。并给文学社成员发放临时借书证, 方便学生临时借书。

二、开展多种读者阅读活动, 提高学生的阅读质量

馆藏图书虽然借出去了, 但有些学生为应付完成借书任务而借书, 借而不阅;或者借书时有很大随意性, 阅读时带有很大的盲目性。如不对读者进行必要的指导, 所借图书还是不能发挥应有的作用。因此, 要提高阅读质量, 必须要让学生树立正确的阅读心态、形成规范的阅读行为和培养良好的阅读习惯。

1. 激发阅读兴趣, 树立阅读信心。

在学年初, 学校开展富有成效的阅读活动, 激发学生的阅读兴趣, 让学生树立阅读的信心, 形成阅读动机。

学生有了阅读的兴趣后, 学校要指导学生“读什么”。由于阅读的范围非常大, 学生的阅读倾向个体差异很大, 对于“读什么”只能作导向性推荐。平时由图书馆选出优秀图书, 及时推荐给学生, 供学生选阅。为解决学生选书难、盲目选书的问题, 由阅读指导小组定期设立主题, 由学生根据主题选择图书;也可以让学生自己带着问题去选择阅读。这些措施可以减少学生乱读、泛读现象, 节省时间, 引导学生获取健康的精神食粮。

2. 开展阅读指导, 形成规范的阅读行为。

该活动主要解决学生“怎么读”, 让学生形成正确的阅读方法和技巧。指导过程中, 教师要发挥主导作用, 使学生明确阅读目的, 指导学生掌握科学的阅读方法, 并在学生的阅读过程中引导学生的阅读实践, 纠正学生的错误阅读行为, 促使学生的阅读能力不断提高。指导并鼓励学生将精读和泛读结合, 指导摘抄、写读书笔记、写随笔、写心得体会等。同时组织学生进行读书方法和读书经验的交流, 提高学生自主阅读的质量, 使学生能阅读、爱阅读、会阅读, 在阅读中掌握阅读方法和技巧。

3. 阅读活动常规化, 培养学生良好的阅读习惯。

良好的阅读习惯并不是通过一两次活动就能形成的, 而是需要开展经常性的阅读活动, 让学生在长期的活动中受到影响, 从而形成良好的阅读习惯。

为此, 我校开展了丰富多彩的阅读活动, 学生在参与活动中逐渐形成一种良好的阅读习惯。如在各种节日、纪念日开展主题朗诵比赛, 宣传推荐与该节日主题密切相关的图书等。根据学生数理教科书中出现的名人, 引导学生看名人传记等相关图书, 拓展学生的课堂知识;根据教科书中出现的文史知识及名著片段, 开设文学专题讲座, 引导学生阅读相应的文学作品;结合学生所学的专业, 组织读书报告会, 要求学生借阅相关的专业书;平时实行读书百分活动, 学期结束举行优秀阅读笔记评比, 每年举行一次有主题的百科知识竞赛活动。在每次活动中, 根据内容开展不同形式的书展、图书推荐活动, 让学生读好书、好读书。

通过这些活动, 不但使学生拓宽了眼界, 而且培养了学生自觉阅读、良好阅读的习惯, 并大大提高了学生的阅读质量, 充分发挥了馆藏图书的效用。

总之, 职高图书馆作为精神文明建设和知识传播的重要基地, 除了要最大限度地满足学生的借阅需求外, 还应该通过多种健康有益的活动, 提高学生的阅读能力, 从而更好地履行学校的教育教学任务。作为图书馆, 除了关注藏书出借的数量外, 还应更多地考虑读者阅读图书的质量。不断丰富学生知识, 让学生的身心得到和谐发展, 是图书馆应担负的一大职责。

摘要：针对职业学校图书馆只注重藏书的出借数量而忽视读者阅读质量的问题, 结合本人长期的工作实践, 总结出提高藏书出借数量和提高读者阅读质量的几点经验, 供其他职业学校的图书馆员参考。

关键词：职业中学,藏书出借,阅读质量,课外阅读

参考文献

[1]郑国红.中职学生课外阅读现状调查及对策.职业教育研究, 2006 (5) .

[2]王秋红.课外阅读要适量、重质.教育实践与研究, 2007 (10) .