中国大学生排球联赛 篇1
2006~2007年, 中国教育部大学生体育协会举行了首届大学生排球联赛。大学生排球联赛的举办, 能充分的体现了体育与教育的有效对接, 更充分的体现了大学的教育优势和综合力量的有效结合, 大学生排球联赛的核心就是对排球人才的输送与排球体系的变革, 是对现有大学生体育赛制的改革与有效完善。长期以来, 我国实行的是专业体育体制, 尤其是近些年受到市场经济的冲击, 招生生源减少, 经费来源短缺, 在一定程度上影响了我国排球后备人才的培养, 致使排球后备人才出现匮乏[1]。所以大学生排球联赛的开展不仅解决了我国体育人才的流失, 更为我国体育人才的培养奠定了坚实的基础。
所以, 为了更好的持续发展我国大学生排球联赛, 本文主要提出了以下几点意见:
1 提高政府重视程度, 加大政府投资力度
政府部门在我国体育事业的发展过程中发挥着积极重要的作用, 它指引着体育事业发展的方向。大学生排球联赛作为以大学生为主要参与对象的体育赛事, 它没有职业联赛的商业化, 比赛激烈程度, 赛事的安排也没职业联赛那么紧张。
所以, 它的发展必须依靠政府部门的帮助, 大学生排球联赛不但丰富了高校体育赛事的发展, 更能为体育专业人才的培养提供保障, 若政府部门不加以重视, 则高校的重视程度也会减少, 这样不利于体育人才的培养。
政府部门不但要提高重视程度, 更要加大对体育赛事的投资力度, 有了大量的投资, 大学生排球联赛才能够顺利的进行。这对比赛的运作、赛程的安排都有益。
我国的举国体制取得前所未有的成绩, 但随着我国经济的飞速发展以及改革开放的深入, 市场经济已经在社会上取得了主流, 政府所扮演的角色也有所转变, 政府现在已经成为市场经济的宏观调控者, 由于市场化程度的不断提高, 商业体育日趋凸显, 已经成为体育比赛不可分的一部分, 作为政府职能部门, 一定要合理的把握自己的职能和权利, 宏观的调控体育市场, 使得这个体育市场能够和谐稳定的发展下去, 由于现在大学生排球联赛的发展还属于初期, 运动队的主要资金来源还是要从学校或者赞助获得, 所以如何能够把大学生排球联赛的商业价值挖掘出来, 是政府职能部门首要任务, 作为政府职能部门一定要提高重视程度, 需要加大投资力度。
2 提高大学生运动员的竞技水平
随着大学生排球联赛的发展, 这对大学生运动员的竞技水平要求也越来越高, 因为这不但影响到比赛的精彩程度, 更是各个高校的一种体育教育水平的体现。
大学生排球联赛不但培养了高素质的排球人才, 更为排球运动员的深造解决了很大的问题, 中国高校的体育竞赛, 正在处于刚起步阶段, 如何把握这个机遇是大学生排球联赛急需解决的问题, 在排球运动中, 一般女子在20~26岁, 男子在22~28岁达到最高水平[2], 运动员的竞技水平需要有很高的水平就需要建立一系列的学校排球训练体系, 主要包括小学、初中、高中、大学一体化的训练学习模式, 模式一旦建立就需要长期的培养学生运动员, 学生运动员和职业运动员最大的区别就是不但要保证训练质量, 也要注意科学文化知识的学习。所以, 二者需要协调好, 缺一不可。
3 增强教练员业务水平
教练员的工作是一项艰巨而繁琐的工作, 他不仅要考虑学生身体条件的特点, 更要衡量学生运动员学习与训练的冲突。所以, 作为教练员本身, 首先要从自身做起, 要提高其文化知识水平, 因为诸多教练员都是从专业队退役而进入高校, 他们从小也没有经过严格的教育过程。所以, 教练员首先要提高个人的科学文化知识。其次, 还要提高其专项训练知识, 使他们能够在训练和比赛当中及时的调整训练方式和战术打法, 使教练员全面提升各项素质。
4 健全训练与学习的管理制度
“运动员的文化程度越高, 他们对运动技术、技能和战术的理解越深刻, 比赛时也就运用的越灵活自如。”[3]学生运动员在进入高校以后应有个身份角色从队员转向学生的过程, 进入高校以后, 作为一名学生运动员, 不仅要刻苦的训练为学校取得好的竞赛成绩, 更要努力学习, 以弥补科学文化知识的匮乏, 所以, 无论是学校还是训练队, 都要建立一个严格的管理制度, 用来约束他们训练和学习, 对于学生运动员本身更应该严格要求自己的一言一行, 要尽快适应高校的学习生活。
5 完善大学生排球联赛管理制度
大学生排球联赛 (CUVA) 是一项专门针对大学生的排球竞赛, 它不同于职业联赛。所以, 完善大学生联赛管理制度是保障比赛顺利进行的前提。即训练要统一化、比赛要专业化的原则。
综上所述, 大学生排球联赛的运动员同职业联赛的运动员有很大的区别, 主要包括年龄结构、训练安排、比赛强度等。因此, 大学生排球联赛应注重学生运动员的培养体系, 为大学排球运动培养后备人才。
参考文献
[1]单韦韦.对中国大学生排球联赛的现状调查及其发展对策研究[D].硕士研究生论文, 2008.
[2]黄汉升.球类运动——排球.高等学校教材[M].2001, 7:215.
中国大学生排球联赛 篇2
1.1 研究依据
伴随着排球运动的发展,排球运动向着攻势排球发展,那么排球进攻的开始发球越来越被人们重视。发球技术是排球技术中唯一可以不受对方制约的进攻手段[1]。一场比赛得分多才会取得胜利,那么获得比赛的胜利还是取决于发球以及发球后的防反体系。在该文中,我们将发球的效果分为得分、破攻(包括破坏对手的战术)、一般、失误4种。该文以参加2013年湖北省大学生排球比赛的前六名队伍作为研究对象,通过相关数据的分析,说明发球的最佳效果以及对比赛的作用和影响。
1.2 研究意义
从排球运动理论上说,发球、扣球和栏网是比赛得分的三大手段。发球是排球运动中的一项基本技术,也是进攻手段之一。[1]通过回顾排球发展的历史趋势,总结排球的发展变化规律。对排球的发球技术提供了一定的依据,对提高和正确认识排球发球起到了积极的影响。在排球研究领域有一定的实用性,具有一定的理论意义和学术价值。
注:* Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed)。 **Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed)。
2 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
2013湖北省大学生排球联赛的前六名男子队。
2.2 研究方法
(1)文献资料法:查阅了排球发球的相关资料。
(2)现场观察法:对前六名队伍在湖北省大学生排球联赛中的发球效果进行了现场的观察和统计。
(3)逻辑分析法:对得出的数据做出相关的科学的分析。
(4)数理统计法:对统计出来的数据运用SPSS进行分析。
3 研究结果与分析
3 . 1对排球发球技术进行综合评判
3.1.1 确定发球技术的备择集
通过对2013年湖北省大学生排球联赛男排决赛的5场次529次发球的临场观察统计分析,数据表明:在联赛中普遍采用的发球有三种,那么我们组成备择集:X={x1,x2,x3}即:x1为正面上手发球、x2为飘球、x3为跳发球。
3.1.2 确定发球技术的评判集
我们从四个方面来评价一种发球的好坏,即“直接得分、破攻、一般、失误”然后我们设评语集U={u1,u2,u3,u4}即:u1为直接得分、u2为破攻、u3为一般、u4为失误。
3.1.3 确定发球技术的评判变矩阵
根据湖北大学生排球联赛男排决赛的次发球统计结果(其中包括直接得分、破攻、一般、失误)通过分类、整理和计算我们得到表1如下:
然后根据表1构造综合评判变换矩阵R:
3.1.4 对发球技术确定权重分配集
我们为了表示排球扣球技术中各因素在评价中的地位与受重视程度。可用一组模糊子集向量表示:A={a1,a2,……,an}。它反映了人脑对诸事物权衡的方式,表示排球发球技术的效果各因素在评价中的作用大小的度量。在此我们采用专家评价法处理后,得到因素权重集:A=(4,3,2,1)。
3.1.5 对发球技术计算评判指标
如“正面上手发球”即x1的特征向量为:Rx1=(0.06,0.24,0.56,0.14),其评判指标为:Dx1=(4×0.06+3×0.24+2×0.56+1×0.14)=2.22。按照同样的方法我们计算出Dx2=2.23,Dx3=2.77。
由此发现,在湖北省大学生排球联赛中,发球的最好效果是跳发球,它的评价指标是2.77。其次为飘球2.23和正面上手发球2.22[2]。
3 . 2对发球落点的分析
3.2.1对三种发球落点的分析
我们对落点进行整理得到表2。从表2我们看出,正面上手发球的最佳位置是5号区域,飘球和跳发球的依次是5号区域和8号区域,发球落点的最佳位置集中体现在5号和后排的区域。
3 . 3发球效果对比赛结果的相关分析
3.3.1发球效果对比赛结果秩相关分析
我们选取湖北省大学生排球联赛中前六名男子队伍的发球数据和比赛排名情况。其中6支队伍分别为武汉大学、华中科技大学、长江大学、中国地质大学、华中农业大学和中南财经政法大学。录入SPSS进行分析得到表3。
根据表3,得出Kendall's tau-b=-0.828,P=0.022<0.05,表示俩个变量在α=0.05水平下存在关联关系。Spearman Rho(斯皮尔曼等级相关系数)=-0.928,P=0.008<0.05,表示俩个变量存在秩相关关系。
3.3.2发球效果对比赛结果的影响
高成功率的发球对比赛的胜利有着积极的影响,高质量的发球不仅仅可以直接转化成得分,还能破坏对手的一攻,为自己方的进攻打下基础。下面我们随机抽取华中科技大学队与其他队伍,分析对比他们在比赛中的发球情况,来说明发球效果对比赛结果的影响。
从表4中我们可以看出在华科对地大的比赛中华科发球直接得到了9分,占发球数的34.6%,比对手发球得分多。而在这次比赛中华科取得了比赛的胜利。从表5中我们可以看出在华科与武大的比赛中华科的发球只得到了5分,占发球数的29.4%,不如前面的一场,而对手武大的发球得到了10分,在这场比赛中,华科输给了对手。可见发球的成功率对比赛的结果是积极的影响。
4 结论
在发球效果中,虽然发球效果最好的是跳发球,但是跳发球运用的数量远没有正面上手发球和飘球的数量多。
在发球效果中,正面上手发球的直接得分和破攻效果不如跳发球,但是正面上手发球稳定,失误率低。
在发球的落点中,发球的最佳落点集中在中间和后排区域,比落在前排区域效果明显。
5 建议
在排球比赛中,发挥出来发球的攻击性。尽管发球有可能失误,但是要大胆的发球。加强发球的训练。并在发球中运用战术,找区域发球或者找人发球。加强大力跳发球练习及使用频率。跳发球虽然存在着路线落点规律性强的弱点,但其力沉、速快及突出的得分和破攻效果是其他形式发球所无法比拟的,已成为当今排球赛场上发球的主流,值得加强练习及使用[3]。
摘要：随着世界排球运动的发展,人们对发球的重视程度越来越重,因为从发球开始就已经是进攻的开始,不仅如此发球也是一种有效的得分方式。该文运用文献资料法、技术统计法和逻辑分析法,对2013年湖北省大学生排球联赛中前六名的队伍进行发球技术的分析,揭示出发球对比赛的作用。
中国大学生排球联赛 篇3
摘 要 本文运用文献资料、观察法、录像统计法、数理统计和比较分析法等研究方法，以2010年世界男子排球联赛为研究对象，对比赛中中国队的发球效果进行统计与分析，为今后进一步研究发球技术战术的理论以及指导训练和比赛提供参考依据。
关键词 世界男子排球联赛 中国男排 发球效果
前言
发球既是比赛的开始，也是进攻和反攻的开始，同时也是在排球比赛中唯一不需要同伴配合，不受对方干扰的自我完成动作，自我意识成分很高。有威力的发球，可以起到先发制人，争取主动的作用，除了直接得分外，还能有效地破坏对方接发球一传和预定的战术配合，打乱进攻节奏，削弱一攻的攻击性，从而减轻本方防守的负担，创造反攻的有利条件。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
本文以2010年世界男子排球联赛中国队与法国队的比赛，为研究对象。
（二）研究方法
1．文献资料法
查阅运动训练学、排球理论、排球运动等书籍文献，又在全文数据库检索自2001-2010年与本研究相关的文章及资料,并对其进行筛选、归纳、整理,分析,了解同类研究的内容、方法及水平,为本文研究提供理论依据，并获得大量有价值的数据和信息，为本文的选题和理论分析奠定了基础。
2．逻辑分析法
在分析文献、分析统计结果以及在论文撰写的过程中，综合运用了归纳与演绎、分析与综合、比较等逻辑学方法。并针对资料所反映的结果，结合有关的排球运动的理论，通过逻辑思维，对结果所涉及的问题进行合理的逻辑归纳和总结。
3．比较研究法
对中国男排与法国男排发球效果进行定量分析，寻找中国男排与法国队在发球方面存在的差距。
4．数理统计法
运用相关数据统计软件对所收集到的数据进行常规的统计处理，得出相关的数理信息，整理制表。
二、结果与分析
各种发球技术在比赛中的运用情况。
攻击性的发球不仅能在比分上获得优势，往往在心理上也能给对方以威胁，使对方士气受到很大影响。
虽然在比赛的过程中有一些运动员在使用的发球技术上有所交叉，但从数据中依然可以看出在比赛使用的发球技术中，占主要地位的还是大力跳发球和跳发飘球，而使用站立式上手飘球的运动员还是比较少的。
中国男排的第五个主场比赛在武汉打响，面对曾上演过“惊天大逆转”的法国队，中国队前两局比赛并不顺利，但从第三局比赛开始中国男排如涅磐凤凰般重获动力越战越勇，连赢两局将比赛局面又重新拉回到起点，而在最终决胜局中，中国队发球失误痛失获胜机会，以2-3惜败于法国队，观众们期待已久的“再次逆转”成为泡影。
通过表1、2统计的数据来看，中国队与法国队在比赛中选用的发球方式均以大力跳发球为主，但法国队的得分率和破功率要远远高于中国队，中国队在大力跳发球的失误率却远远高于法国队。
三、结论与建议
（一）结论
1．中国队在比赛中使用大力跳发球的运用比例远远高于跳飘球和飘球；对跳飘球在比赛中的重要作用认识不够。在现代高水平的排球比赛中，发球技术是限制对手进攻的有力武器之一。
2．比赛中，中国队的大力跳发球与世界强队在直接得分效果方面相差不大，但是在发球破攻方面和失误率方面却没有世界强队效果好。说明中国队对各类发球技术的掌握方面还有提升的潜力。
（二）建议
1．首先从思想上要充分认识发球的重要性，并以提高发球的攻击性为核心，这里所指的攻击性，不仅包括发球的速度，还包括球的性能、旋转等。只有对发球技术的性能不断创新开发，采用多性能、多变化的技术技巧才能更好的促进排球技战术水平的进一步提高。
2．重视比赛中发球技术的运用，不论采用何种发球形式，发好球的关键都在于合理地运用各种发球技术。对任一种发球技术采用不抛弃也不放弃的理念，寻找有效的途径，来加强其攻击能力，而发球技术的发展应从多角度、全方位来体现。
3．重视发球战术的创新。在提高发球攻击性的同时，减少失误；在发球稳定性的基础上，合理把握“攻击性和策略性”之间的关系，权衡利弊制定发球战术。
参考文献：
[1]王哲,许健,吕春松.对男子排球比赛中发球的研究与分析[J].北京体育大学学报.2002.25(6):857-859.
[2]李英心.排球发球的技战术应用[J].天津体育学院学报.1995.10(2):74-75.
[3]纪进,徐雄杰.实行每球得分制后更应充分重视发球的进攻性[J].北京体育大学学报.2001.24(1):128-129.
[4]张欢,李毅钧.98世界男子锦标赛总体进攻及发球效果分析[J].西安体育学院学报.1999.(1):49-53.
[5]靳小雨,陈刚,徐国红等.试析男排运动员拼发球战术运用策略[J].天津体育学院学报.2003.18(4):95-96.
[6]孟范生,张忠新,张涛.排球每球得分制下的发球规律性的探讨[J].上海体育学院学报.2001.25(3):61-63.
中国大学生排球联赛策划方案 篇4
2007年中国大学生排球联赛策划方案
前言
排球运动发展起源于19世纪末，经过百年的发展与演变，成为世界范围内最受欢迎的体育项目之一，集体项目中的地位仅次于足球和篮球。
排球在中国人的心中，更是有超越体育本身的地位。81年世界杯开始，女排的五连冠创造了历史，女排精
神更是影响了一代又一代中国人。中国人对排球这个项目的感情是深厚的。改革开放以来，中国国力富强，经济发展迅速，市场经济条件下的排球仍然迅猛发展，96年全国排球联赛到今年已经走过整整十个春秋。由无人赞助到商家必争，也看出排球市场化的艰辛。2004年奥运会，中国女排和俄罗斯女排为世界人民奉献了一场精彩激烈的比赛。CCTV奥运收视率统计中，这场比赛以10％排名第一，超过刘翔的110米栏。国内有1.5亿人观赏了这场比赛。在长达两个半小时的比赛中，中国女排顽强拼搏的精神感染了所有人，最后实现了惊天的大逆转。也使排球从新成为人们谈论和关注的焦点。
所以排球作为三大球类项目，有深厚的群众基础，有尤其在中国更是人民群众喜欢，经常关注，乐于参与的项目。与乒乓球一样传递给中国人深深的民族自毫感和荣誉感。
关于大学生排球联赛
大学生排球联赛是整合全国大学生排球资源，继承前几届大学生排球联赛和各个地区大学生排球比赛的特点全新包装和推出的一项赛事，既有别于全国排球联赛，又有别于普通的高校联赛，与中国大学生足球联赛和CUBA类似。通过政策和标准保证了比赛的公正公开，通过全新的策划保证了比赛的精彩和激烈。比赛分选拔赛，分区赛和总决赛三个部分，既保证了大学生排球联赛的广泛性，又保证了大学生排球联赛的质量。比赛的优胜者有奖励，特别优秀的队员有个人奖励。过大学生排球联赛培养自己的全明星阵容，培养自己的排球明星球员。真正做到我的赛事我作主，是所有大学生和青少年朋友都可以参与的活动，是全国大学生的一个节日
关于中体联合中体联合体育文化发展有限公司是运营体育赛事、爱心公益活动、文艺演出活动的专业公司，多次策划全国性体育赛事等项目，在业内享有极高的声誉。公司致力于打造健康规范、充满激情、全面进步和不断提升的体育赛事媒介。公司愿与客户携手，深入分析企业的个性背景，有针对性地进行市场调研，将体育赛事搭建成切实传播品牌美誉度、提升企业整体形象、促进产品销售的最佳平台
成功案例
策划组织2001-2003年深圳欢乐谷国际极限运动精英邀请赛。
策划组织2001-2003年湖州全国极限大赛。
组织和技术支持2001-2003年安踏全国极限精英赛。
举办“极限之夜-2003国际极限明星争霸赛暨群星演唱会”，是迄今为止国内最高水准的极限表演，演出嘉宾包括周杰伦、动力火车、S.H.E等。
策划实施2003年ESPN极限运动亚洲巡回中国站（北京）。是迄今为止唯一国外顶级赛事在中国的分站预选赛。
策划实施2003年广州长隆集团长隆动物世界极限表演。
策划实施2004年“亚洲极限运动会中国极限代表团”的独家赞助代理商。
合作伙伴
中央电视台体育频道
中国体育总局
中国体育报
搜狐网
中国大学生排球联赛
大超联赛（排名不分前后）
排球比赛的特点
1，排球比赛的精彩程度
项目比赛长度记分方法精彩程度
篮球1小时规定时间内得分最多者胜。每球2到3分回合多，配合多，竞争激烈，有时间限制。
足球1个半小时规定时间内进球最多者胜。有加时和点球回合少，场地大，禁区内交锋激烈。
排球1个半小时到2个半小时先到25分为胜一局，每局胜者要领先2分，五局三胜制，决胜局15分。回合多，配合战术多，竞争激烈，速度快，力量大，由于每球得分所有比分非常接近
在三大球里面，排球的比赛时间最长，记分方式最复杂，与篮球和足球明显记分制度不同。排球按每局的胜利来决定最后的胜利，由于局间的暂停和教练的部署，每局球，两个球队的表现都不一样。所有每局球都会很激烈很精彩。排球体力消耗相对比较小，所有不会出现足球和篮球由于体力问题导致精彩程度下降的问题，排球越到决胜局越精彩越激烈。
2，排球比赛的关注率
项目关注热点关注原因关注率
篮球NBA，姚明NBA精彩，姚明为中国人争光比较高，尤其是热点
足球五大联赛，世界杯足球运动魅力大，世界杯精彩非常高，尤其是世界杯。国内联赛关注率一般
排球女排，联赛喜欢排球比较高，尤其是女排
排球联赛的通知 篇5
通 知
各二级学院团总支、学生分会、参赛队：
为促进我校排球运动的发展，培养大学生不懈追求更快、更高、更强的体育精神，展现我校大学生的活力、激情与魅力，丰富校园文化，活跃校园气氛，经联赛组委会研究决定举办安徽科技学院2011年大学生排球联赛，现将基本事宜通知如下：
一、联赛组织
主办单位：共青团安徽科技委员会 安徽科技学院学生会 协办单位：各二级学院
联赛组织委员会下设：执行委员会、仲裁委员会和裁判委员会
二、竞赛时间安排
抽签时间：2011年3月15日 报名截止时间：2011年3月20日 开幕式时间：2011年4月9日
三、联赛规定
（一）报名办法
各二级学院报男、女队各一支，教练员一名,领队一名（原则上由各学院学生分会体育部长担任），运动员十二名。提交报名时必须标明队长、教练和领队，经团总支负责人签字并加盖团总支公章后上交校学生会。每名队员只能代表一支球队参赛，违者取消参赛队的成绩。联赛将采集每队合影照和队员个人照片，作为联赛宣传策划和核对信息之用。（二、）抽签办法
由校学生会体育部组织，各二级学院学生会体育部负责人参加
（三）服装要求
各院队运动员必须准备统一的比赛服，经各团总支负责人统一，由团委牵头，团购比赛服装，统一印制学院名称和队服号码。裁判员和记录员服装由组委会配备。
（四）竞赛办法 男子组：
常规赛：依据贝格尔排序法，采用主客队制进行单循环比赛，五局三胜制，根据积分排列出各支球队的名次。获得第1名的球队直接进入总决赛。
激活赛：采用交叉淘汰制，进入激活赛的球队按照2-4,3-4,2-3出现一支队伍参加总决赛
女子组：依据贝格尔排序法，采用主客队制进行单循环比赛，三局两胜制，根据积分排列出各支球队的名次，即为最终排名。积分方法：
第一，根据积分排名，胜一场得 2 分,负一场得 1 分,弃权比赛记0分,积分多者名次列前；
第二，如遇积分相同按Z值（总得分数／总失分数）高者名次列前； 第三，仍相同，按C值（总胜场／总负场）高者名次列前。
五、奖项设置
1、联赛冠军队荣获“安徽科技学院大学生排球联赛冠军鼎”，联赛常规赛前四名队伍，获奖金并授予奖牌。
2、联赛评选出体育道德风尚奖3名，优秀组织奖5名。
3、联赛同时设最佳进步奖2名（男子女子各1名）最佳教练员1名，优秀教练员2名，优秀裁判员3名。
六、联赛保障
1、联赛的编排由体育教学部教师与安徽科技学院大学生排球裁判团共同完成，经团委审定后实施。
2、本赛事组委会建立的仲裁委员会，对违反纪律的参赛队，运动员作出的处罚为最终决定，各队必须遵守。
中国大学生篮球联赛 篇6
一、主办单位：中国大学生体育协会
二、承办单位：华南理工大学体育运动委员会、华南理工大学篮球部落协会
三、联赛日程及地点:
（一）第一阶段：校园海选赛
比赛时间：2017年10月20日至26日，由各校自行组织
参加学校：
1、海选示范学校：广东工业大学
2、非海选示范学校：14所。
（二）第二阶段：广东赛区城市冠军赛 比赛时间：2017年11月3日至4日 比赛地点：另行通知
参加队伍：广东工业大学海选比赛冠、亚军，其他14所非海选示范学校海选比赛的冠军队，共16支队伍。
（三）第三阶段：全国总决赛 比赛时间：2018年1月 比赛地点：另行通知
四、第一阶段（校园海选赛）竞赛日程
（一）比赛时间：2017年10月21日、22日 上午9:00
（二）比赛地点：华南理工大学西区体育馆一楼篮球场
（三）检录时间：提前半个小时检录
（四）参赛运动员资格：
（1）凡报名参加本联赛的运动员，必须是按照教育部关于全国高等院校统一招生考试、录取的有关规定，经考生所在地高等学校招生委员会(招生办)审核录取后进入普通高等院校（含高等院校体育教育专业），并有正式学籍的在校全日制本、专科学生及研究生。
（2）运动员参赛年龄不得大于28周岁（按1月1日界定）。
1（3）每个运动员可参加联赛 4 届，以运动员第一次报名参赛（第 N 届）开始计算至第（N+3）届为止，不能参加第（N+4）届及以后的联赛。报名参赛以当届校园海选赛报名表为准。
（4）凡属进修班、干训班（干修班）、培训班、专修班、代培班和电视大学、函授大学、远程教育、夜大学、职工大学、自修大学、体育运动技术学院等所有属于成人高等院校的学生均不得参加比赛。
（5）凡不符合教育部关于全国高等院校统一招生考试、录取的有关规定者；或虽经正规录取，但曾经是或目前仍属国家、省、自治区、直辖市运动队正式的在编运动员，均不得参加比赛。凡在篮球运动管理中心注册的，以及曾参加全国青年联赛、俱乐部青年联赛、WCBA 联赛、NBL 联赛、CBA 联赛的运动员，不得参加比赛。
（6）组别：男子组
（五）报名截止时间：2017年10月14日24：00
（六）报名方式及要求
（1）报名方式：扫描二维码，关注华工篮球部落协会微信公众号，按照要求填写报名信息，即完成报名。
（2）报名要求：
1、以队伍为单位，限报80支队伍，每队限报教练员1名（运动员可兼任），男子运动员4名。必须提交每个队员的联系方式和身份证号码。
2、队伍名称字数不得超过五字（英文名称总单词不得超过三个），名称所体现的含义思想健康，积极向上。
五、竞赛方法
（一）采用《3×3篮球竞赛规则》（见附件1）。
（二）赛制：采用单淘汰制。
（三）比赛用球：采用大会指定用球。
六、裁判员及工作人员派选
校园海选赛裁判员及工作人员由华南理工大学体育运动委员会统一负责选派。
七、奖励办法
（一）校园海选赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，对获得一等奖的球队奖励500元及颁发成绩证书，二等奖的球队奖励300元及颁发成绩证书，三等奖的球队奖励200元及颁发成绩证书。
（二）参加校园海选的所有参赛的运动员，按照《华南理工大学本科生综合测评及奖励办法》的相关规定，在2017-2018综合测评中，均可获得1分的奖励加分。
八、本规程的解释权归组委会。
华南理工大学体育运动委员会
2017年10月2日
附件1：
三人篮球竞赛规则
一、场地
标准的半个篮球场地（14米×15米）。
二、工作人员及其职责
（一）设2名裁判员和1名记录员。
（二）裁判员与记录员着装一致但其颜色款式应区别于运动员。
（三）裁判员是比赛中唯一的宣判和终决的人员，可兼管20秒违例。
（四）记录员兼管计时、记分。记录两队累积的分数(包括投篮和罚球的得分)、全队及个人犯规次数以及比赛时间，并按规则要求宣布比赛进行的时间、比分。
三、除下列特殊规则外，比赛均按照当年最新国际篮球规则执行
（一）比赛双方报名为4人，上场队员为3人。
（二）比赛时间：12分钟。双方各有一次暂停机会，时间为30秒。只有暂停及遇有球员受伤情况下方可停表。比赛双方均不得通过各种手段有意拖延比赛时间，否则，裁判员将予以判罚。
（三）比赛开始，双方以掷硬币的形式选取发球权。
（四）比赛开始和投篮命中后，均在发球区(中圈弧线后)掷球入场，算做发球。
（五）每次投篮命中后，由对方发球。所有犯规、违例及界外球均在发球区发球，发球队员必须将球传给队友，不能直接投篮或运球，否则违例。
（六）守方因攻方进攻未果而获得进攻资格时，必须迅速将球运(传)出3分线外，方可组织反攻，否则判违规。
（七）每次进攻限时20秒。
（八）比赛不计个人犯规，但每个队4次犯规后，从第5次犯规开始由对方球员罚球2次。
（九）任何队员被判夺权犯规，则取消该队比赛资格。
（十）只能在死球的情况下进行替换。
（十一）比赛中，队长是场上唯一发言人。
（十二）比赛时间终了，以得分多者为胜方。如出现平局，则执行1对1罚球，直至决出胜负。
（十三）在比赛中不允许抓篮框或篮网。