爸爸妈妈对我的爱七篇

爸爸妈妈对我的爱 篇1

1.借助《懂你》视频唤起爱的回忆, 引导学生初步感知爱, 并能联系生活, 大声说出爱。

2.通过鉴赏优秀片段和引入微课, 运用动作语言描写让细节更生动。

3.片段素描记录父母的爱, 并运用动作和对话描写。

4.通过习作评估表、师生评、小小鉴赏家和小小评改家的方式进行习作评价, 进行二次修改。

教学重点:通过鉴赏优秀片段和引入微课, 运用动作语言描写让细节更生动。

教学难点:片段素描记录父母的爱, 并运用动作和对话描写。

教学准备:教学课件、微课、“爱爱爱”的音频文件

教学过程:

(一) 爱去哪儿了 (4分钟)

1.导语“:今天老师给大家带来了一段爱的自我介绍。” (PPT点击播放音频:“大家好, 我是‘爱爱爱’, 我可调皮了, 我藏在视频中, 你能找到我吗?”)

2.播放满文军歌颂母亲的视频———《懂你》, 边欣赏边寻找:从哪些地方看出满妈妈对儿子的爱?

3.反馈“:你们找到‘爱爱爱’了吗?”请学生说, 说一个, 在黑板上画一颗爱心。

板书:

4.教师小结:爱去哪儿了呢?原来爱就在身边, 点点滴滴皆是爱!

【设计意图】爱是抽象的事物, 存在于内心深处, 摸不着, 只能用心去感受, 课堂开始引入“爱爱爱”的自我介绍, 吸引学生注意力, 提高学生学习探索爱的兴趣, 引导学生边欣赏边寻找爱, 目的是让孩子初步去感受母爱, 营造爱的环境, 感受到爱就在身边。

(二) 大声说出爱 (6分钟)

1.PPT出示“爱爱爱”的话:“小朋友们, 我无处不在, 在与父母相处中, 你是否也找到我了呢?把爱大声说出来!”

2.播放音乐, 学生思考父母对自己爱的事例。 (1分钟)

3.学生交流。 (播放背景音乐) 。 (1) 范说:鼓励学生联系生活, 把爱说出来。根据学生反馈信息提炼成一个词语并板书, 如爱心伞、热热的茶、那一夜等。 (2) 聚焦说爱:引导学生在“说爱”的过程中将爱说得更具体、更生动。

【设计意图】学生范说, 重在引导学生打开思路, 回忆起父母对自己的爱。接着聚焦说“爱”, 引导学生语言表达的完整性。尊重学生的主体地位, 鼓励学生畅所欲言。

4.教师:一个回眸, 一句唠叨, 一个眼神, 一个笑容, 点点滴滴皆是父母对我们的爱。爱, 就在我们身边, 用心去感受。

【设计意图】第二环节播放背景音乐, 创造诉说的氛围, 通过范说和聚焦说“爱”, 唤起孩子们的回忆, 把爱大声说出来, 打开写作的思路, 为后面的“记录爱”做铺垫。

(三) 笔尖记录爱 (20分钟)

1.鉴赏范文, 吸人眼球。 (3分钟) (1) PPT音频出示“爱爱爱”的话:“小朋友们, 你们真了不起, 能大声说出爱, 我给你们带来了一段爱的文字, 你感受到爱了吗?” (2) PPT出示台词:学生自由读。 (3) 聚焦说爱:“你从哪里感受到爱了?”请学生抓住句子、词语进行交流。 (板书:动作、语言) (4) 教师小结:在动作和语言的帮助下, 文字瞬间有了画面感。相信我们的作文有了这两大法宝, 作文将更出彩!

【设计意图】通过鉴赏优秀片段的形式, 引导学生发现有了动作和对话的帮忙, 人物形象将更加清晰明了, 并体会其精彩。

2.微课导入, 引人入胜。 (2分钟) 教师采用微课的形式, 利用一个案例教会学生将事情写清楚的秘诀———还原画面, 加入人物动作、语言、神情等。

案例:有一天, 天气很热。“我”在写作业, 妈妈给我扇扇子。

修改前:有一天, 天气很热。“我”在写作业, 妈妈给我扇扇子。

启发学生:如何把内容写清楚呢?开展画面, 把细节写下来。

天气热:怎么热?屋子里像个烤箱;满头大汗, 握笔的手都是汗, 背上的衣服都湿了……

妈妈扇扇子:怎么过来?怎么扇扇子 (神情、动作) 没有任何说话, 还是怎么对话的?“我”的感受如何?扇累了, 又是怎么做的? (动作、神情) , 你和妈妈又是怎么对话的?

为了给你解暑, 妈妈还做了什么事?

修改后:有一天, 天气很热, 屋子里热得像个烤箱, “我”在房间里写作业, 满头大汗, 连背上的衣服都湿透了。妈妈看见了, 连忙拿起扇子, 默默地站在“我”身边, 一下一下耐心地帮“我”扇扇子。

教师小结:通过追问还原事件的画面, 把这件普通简单的事写清楚、写具体。事情虽小, 但爱意却很浓。

【设计意图】微课是学生喜闻乐见的课堂教学, 针对某一知识点 (运用动作语言描写让细节更生动) 展开, 既追随时代发展潮流, 又吸引学生注意力, 提高兴趣。

3.片段素描, 笔尖记录爱。 (15分) (1) PPT出示“爱爱爱”的话:小朋友们, 树木离不开绿叶的衬托, 出彩的作文离不开精彩的片段, 这节课“爱爱爱”陪伴大家一起写片段, 回忆发生在你身边父母的爱或者感人的事情, 将爱大声说出来, 用笔尖记录下来, 加油! (2) PPT出示习作要求。 (3) 设计“真情告白”作文纸, 学生写片段, 教师巡视并记录。

【设计意图】鉴赏精彩片段, 引导学生学会欣赏, 并能指出精彩的地方, 还可通过微课再次感受动作语言的精妙之处, 为片段素描做准备。同时, 在写片段前指出习作要求, 明确方向。

(四) 巧嘴评价爱 (10分钟)

1.PPT出示“爱爱爱”的话:小朋友们, 我欣慰地看到你们记录了满满的爱, 爱要学会分享, 谁愿意来分享父母对你的爱?

2.指名学生分享爱的片段, 教师评价。根据习作评估表, 进行两篇片段的习作点评, 并用素描的方式提出修改建议, 凸显动作、语言。PPT出示习作评估表:

选择一篇好的片段, 指出其优点, 强调动作语言描写。选择一篇中等的片段, 利用评估表和补充动作语言描写, 进行片段素描, 指出如何修改。

3.争做“小小鉴赏家”和“小小评改家”。 (1) 小小鉴赏家:欣赏其他同学的好词佳句, 突出动作语言描写。

(2) 小小评改家:出示比较差的两句话, 给学生一点时间思考:如何修改这两句话, 并出示修改后的佳句。

4.同桌合作, 利用评估表进行互相评价, 互相修改, 指出可修改的地方。

5.在同桌的帮助下, 二次修改片段。 (学生现场动笔, 教师巡视、指导、记录)

6.教师小结:通过这节课, 我们感受到了父母的爱无处不在, 并且学会用动作语言来表达爱。爱, 架起了沟通的桥梁, 爱, 让世界更美好!

【设计意图】利用评估表作为参考, 通过教师点评和学生点评分享习作, 同时创设了交流的语境, 采用“小小鉴赏家”和“小小评改家”的形式激发学生的评价兴趣, 让学生学会欣赏他人的作品并虚心接受意见, 修改片段。教师小结升华主题, 让孩子们心中铭记父母的爱。

(五) 板书设计

片段素描, 真情告白

———爸爸妈妈对自己的爱

【设计意图】利用板画爱心的形式, 通过动作语言描写, 感受浓浓的爱。板书清晰明了, 重点突出。

摘要：作文教学是小学教师普遍碰到的一个难题, 《爸爸妈妈对我的爱》是比较难上的课文, 在符合小学生的心理、生理特点的基础上, 用一定的微课和视频, 可以唤起小学生对爱的理解, 并通过小小鉴赏家、小小评改家等形式能更好地提升小学生作文教学的效率和质量。

我的两个爸爸与一个妈妈 篇2

是的,我家中有两个爸爸,还有一个妈妈。这也是我离家出走的主要原因,我无法接受这样一个“畸形”的家庭,所有的人都用冷眼来看我、嘲笑我、挖苦我。

爸爸是在我16岁那年突然得了痴呆症的,此后家里所有的担子都落在了妈妈一个人的身上。有好几次爸爸都走丢了,我与妈妈彻夜未眠才找到了他。看着他一个人躺在水沟边睡觉,我内心无比复杂。

妈妈还年轻,所以村里好多人都悄悄告诉她“逃跑”吧,再找个人过一辈子算了,妈妈没有。但是那个雨天,意想不到的是当我放学回家时看到一个瘦弱的男人在劈木柴。我一脸不高兴,妈妈说:“谢晖,叫叔叔。”我有些生气地看着那个男人,然后坐在板凳上一言不发。

后来我才知道,这是隔壁村的一个男人,已經跟妈妈来往半个多月了。他的名声很差,吃喝嫖赌样样精通,他的老婆就是因为他赌博输了一大笔钱才带着孩子离家出走的。知道了这些,我跟妈妈沟通了一次,但妈妈却说:“你叔叔挺好的,不能总拿一个眼色看人,那是过去……”那一刻我觉得妈妈很自私,而且完全被那个男人欺骗了,我的内心觉得很耻辱。于是没几天,我毫不客气地让那个男人滚蛋。他没有立刻走,而是坐在地上一个人抽起了烟。就在这时,妈妈却对我说:“谢晖,你不该这样说你叔叔……”

妈妈的话严重刺伤了我的自尊,我已经决定再也不回这个家了……

可是,说得容易做起来难。离家后我在一个城市的一家饭店里做服务员。在这段时间里我一直打听着妈妈的事情。妈妈带着爸爸一起去男人的村里生活了,然后在村口搭建了一个养鸡场,而家里的爷爷奶奶叔叔们都没阻挡,他们都不愿意养活有痴呆症的爸爸。我越想越难过,泪水一次又一次与尊严抗争着。

妈妈很执著,不管怎么样一直照顾着爸爸。让我欣慰的是,那个男人对爸爸还不错,爸爸走丢了,他也会及时地去找。

可是,两个爸爸与一个妈妈的家庭让我的尊严受到了极大的侮辱。我想回去看看他们,但一想到村里人讥讽的脸庞,泪水便又一次打湿了我的自尊……

后来的日子里,我的心态渐渐的平和了。爸爸过得很好,妈妈的养鸡场经营得不错,附近村民竟然争相去买他们的鸡与鸡蛋,更让我不敢相信的是那个男人竟然从此再也不赌博了,村里人对他的态度发生了翻天覆地的变化。

终于,临近春节时,我回到了这个特殊的家。爸爸笑了,他拉着我的手。妈妈也走了上来,那个男人给了我一个拥抱……除夕夜,养鸡场的上空炸开了礼花,让我在咬着嘴唇的时候感到了一种多年未曾有过的幸福感。我希望那不是一闪而过,而是永驻人间。

(文中主人公谢晖系化名,本文根据CCTV-12《道德观察》节目改编而成)

本刊原创编辑/韩牧

爸爸妈妈对我的爱 篇3

我的妈妈高高的个子，白里透红的脸，弯弯的眉，眼睛总是笑眯眯的。

妈妈非常爱我，有一次，我感冒了，妈妈连忙给我量了量体温，竟到了三十八度六。这时已经是晚上九点多了，外面还下着雪，妈妈说：“管不了那么多了，快走，去医院吧。”说着，妈妈给我穿上了羽绒服，围上围巾，又戴上手套。一出门，真冷啊，就像掉进了冰窖。妈妈背着我，一步三摇的走着，这么冷的天，妈妈累得满头大汗，我心疼极了，但又不知道该说些什么，我伏在妈妈背上，只觉的一阵阵暖流涌向我的心头。

一年又一年，妈妈不辞辛苦地抚养我，培育我，我要孝敬妈妈，努力学习，用最好的成绩来报答亲爱的妈妈。

回报妈妈的爱

今天是三八妇女节也是妈妈的节日，妈妈回来了，我对妈妈说：“妈妈您疲劳了一天，让我帮你弄一盆洗脚水洗脚吧”。妈妈高兴的说：“好”。过了一会，我把热乎乎的洗脚水端来了，我又把香皂拿了过来，开始给妈妈洗脚了。我先在妈妈的脚上打完肥皂，然后，用我的小手给妈妈搓啊搓。最后，把妈妈的脚放到水里面，冲去皂沫，不停地按呀按，虽然我给妈妈洗的脚不好，但是妈妈笑了，脸上像盛开的花朵一样。妈妈对我的养育之恩，我永远铭记在心，以后，我会多做一些事情，一定会努力学习，用优异的成绩报答妈妈对我的爱。

妈妈的爱

在我们的一生当中，总有那么一个默默爱我们的人，她就是我们的妈妈。妈妈的爱是最无私的、最伟大的，是无处不在的。

记得有一回，妈妈带我去上学，半路上突然下起了倾盆大雨，妈妈急忙从车筐里把雨衣拿出来，披在我身上。我说;妈妈，那您怎么办呀!妈妈说：“没事。”

到了学校门口，那路面上有许多水，我刚要迈步，妈妈立即拦住我说;我推你过去吧!我说;可是你的鞋和袜子怎么办呢?妈妈说;到办公室我去洗洗。说着就吃力地把我推了进去了。我心里在和妈妈说;谢谢您，妈妈!

还有一回，我生病了，发高烧38度，妈妈给我买了许多我爱吃的东西，还不停的点了吗，有没有感到不舒服?

感谢您，我亲爱的妈妈。

妈妈的爱

母爱如雪，纯洁无暇;母爱如雪，细小但滋润我的心田;母爱如雪，无处不在，落满心间。还记得小时候，妈妈领我在草地上玩。我一不小心，摔倒了，鲜血滴答滴答的流着，我疼得直哭，妈妈看见了，连忙把我扶起来，然后，妈妈蹲下身子，伸开双臂，把我抱回家，在路上，妈妈一路对我说：“下次小心点，别再摔倒了。”到了家里，我看见妈妈那气呼喘喘的样子，我悄悄的流下了眼泪。妈妈马上给我冲洗伤口，还在我睡着的时候，悄悄地在我的左腿上轻轻地给我擦上了药。让我们一起用《世上只有妈妈好》来赞颂我们的妈妈吧。

妈妈的爱

妈妈的爱，像一条长河。它恬静，泛着微微的涟漪。它清澈，看得见河底块块卵石。它轻柔，如春风送我前行。

记得我读一年级的时候，我的脸上长满了水痘，难受极了！妈妈看了我这样子，担心极了，马上背起我去看医生。看完医生后妈妈赶紧带我去打针，拿药水，然后，又马上带我回家擦药水。妈妈为了让我赶快好起来，她一夜没合眼。我渴了，她就为我倒水；我痒了，她就为我吹吹；我热了，她就为我扇风。妈妈眼里露出了血丝。第二天，我好了很多，活蹦乱跳的，开心极了！妈妈看了我这么开心，她的心才放了下来。

妈妈，我要说一声——我爱您！

爸爸妈妈对我的爱

爸爸妈妈都很爱我，但他们对我的爱是不一样的。我说一件生活中的事情，大家就会明白了。

有一次，我和爸爸妈妈去公园玩。爸爸让我攀高，可没等爬到顶上我就摔下来了。妈妈冲过来抱着我心疼地问：“没事吧宝贝，伤到哪没“？还没等我回答，爸爸就走过来，把我从妈妈怀里拉开说：“没事，我们是小伙子，这点痛算什么，继续爬吧！”于是，我又向峰顶爬去，没想到又摔了下来，接连几次都没有成功，有一次还摔到了地上，可我不愿服输又站了起来，越爬越高，终于爬到了峰顶。这时我才知道，父母都有爱，妈妈的爱是温柔的，让我心里暖暖的，而父亲的爱给予了我勇气与鼓励，能让我鼓起勇气向前冲。

爸爸妈妈给我的爱

爸爸妈妈给我的爱爸爸妈妈的爱无处不在，而有一次却让我终身难忘。

那天晚上，天气非常寒冷。我怎么睡也睡不着。我把妈妈推醒，跟妈妈说了我的头非常痛，妈妈拿出体温计给我量了体温，发现我发烧39度，爸爸立刻从衣柜里拿出一件非常厚的外套给我穿，带我到医院。经过检查，医生给我们配了点药，还要让我打滴。我打着点滴睡着了，在凌晨几点的时候，我醒来了还看见爸爸妈妈在我旁边看守着我，他们的眼睛里布满了血丝。

爸爸、妈妈对我的爱作文 篇4

这天早上，我起床的时候，我觉得肚子有点痛，我以为没事，我就上学去了。

在上课的时候，我觉得肚子比早上疼的要多，越来越疼，因为我很执着，我没和老师说也没表现痛苦的脸面，所以老师和同学都不知道我生病了。

到了放学，这早上的最后一个铃声响起，我的脸面终于露出了哭又不哭的样子，也就是，不想哭的样子。

回到了家，我哭了，而且是大哭一场，我就和爸爸说了从早上到现在的事。爸爸没有犹豫，立刻带我去医院检查。

到了医院，医生看了我这种情况，就说和我爸爸说：你先带他去验血。爸爸就带我去验血了。验血完了，验血的医生又说：你先带他去点滴，我先去叫检查医生。爸爸又带我去点滴了，点滴到了下午，终于知道了我患的病是急性阑尾炎。爸爸当时就被吓傻了。过了一会儿，爸爸先打了个电话给我大哥坐车带我去做手术，因为我是在农村，没有手术台，所以带我去剑河做手术。接着，爸爸又打了个电话，给老师请病假。

一会儿，大哥就坐着他的轿车带我去做手术。

我在车上肚子又痛又吐饭。因为我晕车，所以吐饭。而且肚子又痛，我都哭了。爸爸就在一旁安慰我，说：男子汗，大丈夫。不哭。我也就忍着痛，不哭了。

妈妈知道我患了急性阑尾炎，一刻不耽误，就来看我了。接着就是拍照、验血、等。因为我肚子痛，走不动路，妈妈就背着我上下楼梯，妈妈都累出了汗水。

经过许多验证，我就被妈妈背进手术台，然后，做手术的医生就给我打了麻药我就不记得了。

我醒来时，妈妈告诉我已经22点39分了，我也就睡了。

我第二天醒来时，我有点饿了，就起床去拿吃的，没想到我都还没下床，我就发出了一声惨叫：哎哟!妈妈一听见了，马上起来说：你的伤还没好，不要乱下床。妈妈说完，就把我抬起来放在床上，妈妈就去拿吃的给我了。

过了一个星期，我终于可以出院了，妈妈就去帮我办出院手续，妈妈就又要像我刚进剑河医院一样上下楼梯，虽然不背着我上下楼梯，但也很累。

过了很久，从早上10点到10点11分，妈妈才回来说：我们走吧。然后我就和妈妈走了。出了院，妈妈就约妈妈的几个朋友去逛街，我也跟着妈妈。走了一会儿，就来到了广场，我就看别的小朋友在跳蹦蹦床，我就和妈妈说：妈妈，我想去跳蹦蹦床。妈妈就说：不行，你的病才刚好，不能剧烈运动，要不，你的伤口会开裂的，就又要做一次手术，难道你还想做手术吗?不想的话就别跳了。我也说嗯。

爸爸妈妈对我的爱作文 篇5

但是，当真正的风雨来临的时候，爸爸妈妈的爱就是风雨里的那把伞，为我遮风挡寒。

记得有一回，我和妈妈从击剑馆里出来，发现外面已经下起了瓢泼大雨。可我们并没有带伞，就只好向别人借了一把小伞，一路冲向车子。到了车里我才发现，妈妈的半边身子全湿了。她没顾上自己湿漉漉的衣服，却急着拿纸巾给我擦。外面的风雨噼里啪啦地打在车身上，妈妈的爱却像和风细雨，让我的心暖暖的。

还有一回，爸爸用电瓶车载着我去图书馆写作业。回来的路上突然下起了暴雨，爸爸赶忙把雨衣披在我身上，自己却冒雨一路开回家。到家的时候，爸爸全身都湿了。但是他也和妈妈一样，忙着催促我换衣服、擦头发，却不顾上自己湿透的衣服、苍白的脸和一直在“咯咯”打战的牙齿!

爸爸妈妈对我的爱三年级作文 篇6

生活中，无处都透着爸爸妈妈对我的关心和呵护。每天妈妈总会给我做可口的饭菜，让我吃的营养均衡。爸爸妈妈说这样才会有一个健康的身体，有足够的体力去锻炼和学习。我胆量小，家里来客人时爸爸妈妈让我前来招待客人，给客人沏茶，递水果还和客人聊天。其实他们是想让我学会礼貌待人接物，与人交流锻炼我的胆量。爸爸妈妈有时忙很晚才回到家，但还要拿起我的作业本认真仔细的检查完才睡觉。

最让我难忘的是有一天半夜我肚子痛的厉害，可把爸爸妈妈吓坏了，爸爸抱起我妈妈跑到外面拦了辆出租车我们就往医院赶，到了医院化验，取药，打针。可把爸爸妈妈折腾坏了，等到我情况稳定了爸爸妈妈才松了一口气，这时天已亮了，我们才回到家里。

爸爸妈妈对我的爱英语日记带翻译 篇7

关于爸爸妈妈对我的爱英语日记带翻译

从小我们都是爸爸妈妈养育大的，小时候，我以为做大人是一件很快乐的事情!可我现在长大了，不再是以前五六七岁的小孩子了!我终于明白了你们的`辛苦!变得更加懂事，更加听话了!爸爸妈妈在以后的日子里，我会变得更加孝顺你们!在这里，我要向你们说一声：“我爱你们!”

We were raised by our parents when we were young. When I was a child, I thought it was a very happy thing to be an adult! But now I am growing up, and I am no longer a child of five, six or seven years old! I finally understand your hard work! I will become more sensible and obedient! In the future, I will become more filial to you! Here, I want to say to you: “I love you!”