山东建筑大学毕业六篇

山东建筑大学毕业 篇1

一、基本情况调查分析

(一) 对就业现状的认识

1.对女生目前就业形势的认识。认为女生目前就业形势“严峻”和 “十分严峻”的比例分别为:大一90.77%、大二95.08%、大三89.95%、大四89.76%, “不了解”的分别为:大一9.24%、大二2.74%、大三3.52%、大四0.65%。高年级女生对就业形势的了解程度, 强于低年级。

2.对女生就业难原因的认识。对于“女生就业难的主要原因”四个年级选择居首的均是“单位存在性别歧视”, 比例分别为大一46.15%、 大二54.64%、大三46.74%、大四42.42%。大四比例最低, 部分女生选择了“自身能力不足”“所学专业限制”等原因, 认识更加客观。

(二) 自身规划情况

1.从何时为毕业后的去向做准备。大一、大二、大三学生选择最多的均是“大三”, 比例分别为:49.23%、50.27%、53.27%。面向大四的调查显示, 排在首位的是“大四”, 占50.00%, “大三”仅为17.71%。由此可见, 女大学生实际就业准备较晚。

2.职业测评情况。低年级调研结果显示, 大一23.08%进行过职业测评, 大二24.04%, 基本持平。对于“是否做过自己的生涯规划设计书”选项, 大一72.82%、大二64.48%的女生选“是”。低年级对生涯规划相对重视, 但多未以科学的测评为基础, “规划”存在一定不足。

3.毕业去向情况。对于毕业后的去向, 四个年级排在前两位的均为“就业”“考研”。大四学生的选择为:“就业”54.19%、“考研”38.71%, “就业”高于“考研”15.48个百分点, 而大一、大二、大三两者比例基本持平。

(三) 就业准备情况

1.为就业做过的准备。面向高年级“曾为就业做过哪些准备” 调查显示, 大三、大四学生选择排在前三位的均为“听过就业指导方面的课程和讲座”“做过人生及职业规划”“接触并请教过有相关经验的人”。另外, 两个年级均有超过10%的学生“目前还没有准备”, 可见, 部分女生对就业准备的重视程度还不够。

2.对性别歧视的看法。面向高年级“在招聘时受到性别歧视, 你会怎么办?”调查显示, 大三、大四学生选择排在第一位的均是 “强化自身能力”。女生对该问题的认识较为客观, 而且多愿意通过自身努力, 提高竞争力。

3.就业渠道。面向大四学生的调查显示, 主要选择的就业渠道为:“参加招聘会”58.45%、“通过实习和社会实践获得工作”19.72%、“到用人单位自荐”12.68%、“依靠家庭关系”9.15%。一定程度上呈现出多元化的特点。

4.主要就业障碍。面向大四学生的调查显示, 女生“找工作过程中遇到的主要障碍”排在前三位的分别为:“性别歧视”23.94%、 “择业期望过高”21.28%、“自身能力不够”20.21%。“性别歧视”问题依然突出。

二、女大学生就业难的几点原因

造成女大学生就业难的原因有诸多方面, 结合调研及相关研究, 主要有以下几点。一是传统文化的影响。许多职业或岗位被界定为只适合男性而不适合女性。二是就业岗位供需结构性失衡。尤其是建筑业、房地产业等行业, 用人单位对男生的实际招聘需求更大。三是职业生涯规划欠缺。低年级30%左右的女生未“做过自己的生涯规划设计书”, 不能提早以就业为导向提升能力。四是综合素质不高。一些女大学生虽然学习成绩占优, 但在工作能力、社会经验、适应能力等方面与男生相比还存在一定差距。

三、高校做好女大学生就业工作的建议

(一) 加强舆论引导, 提振女大学生就业信心

高校要注重加强就业宣传, 营造良好氛围, 使女大学生对就业形势有清醒客观的认识。要注意宣传技巧, 可利用“互联网+就业” 模式, 采取学生喜闻乐见的方式, 使她们既能认识严峻形势, 又能增强信心, 明确目标。

(二) 科学测评, 做好职业生涯规划

高校对于大学生职业生涯规划的指导, 重点应放在如何实施, 即如何在学习过程中实践个人的规划、如何及时根据实际情况合理调整等操作方面。另外, 作为职业生涯规划的前提, 引导女生进行科学的职业测评和分析非常有必要。

(三) 以社会需求为导向, 全面提高自身竞争力

就业竞争, 归根结底是人才素质的竞争。严峻的就业形势下, 高校要引导女生对人才素质要求有清醒的认识, 必须以社会需求为导向, 了解目标单位的用人标准, 努力提高专业素质和综合能力。

摘要：以山东建筑大学调查数据为依据, 对不同年级女大学生就业意向等情况进行分析评述, 以期为做好女大学生就业指导服务、促进女大学生就业提供一定参考。

关键词：建筑类高校,女大学生,就业意向,调查分析

参考文献

山东建筑大学毕业 篇2

作为山东省唯一一所建筑类高校，山东建筑大学建校60年来，在省委、省政府的正确领导下，始终坚持以培育建筑英才为己任，缘“建筑”而生，依“建筑”而兴，因“建筑”而强，各项事业获得了长足的发展，累计为社会培养了15万余名高素质创新型人才。多年来，学校牢牢把握立德树人的根本任务，强化内涵建设，突出办学特色，深入实施“质量提升、学科引领、人才建设、管理创新、文化塑校”五大工程，办学规模稳步扩大，综合实力明显增强，已发展成为一所以工为主，以土木建筑为特色，多学科相互渗透、协调发展的省属高校，是山东省应用型人才培养特色名校、服务国家特殊需求“绿色建筑技术及其理论”博士人才培养高校、山东省高校协同创新中心首批立项建设单位、泰山学者优势特色学科人才团队支持计划建设单位。

甲子校庆是学校发展史上的重要里程碑。校庆活动中，学校围绕“校史为轴、学术为魂、师生同庆、校友节日”这一主线，突出“学术校庆、文化校庆、校友校庆”主题，本着“隆重热烈、集中展示、务實简朴、注重实效”的原则，举办了一系列主题鲜明、内涵丰富、节俭务实的庆祝活动。 （木小木）

山东建筑大学毕业 篇3

□ 附件1山东建筑大学毕业设计（论文）任务书

□ 附件2山东建筑大学毕业设计（论文）开题报告

□ 附件3山东建筑大学毕业设计（论文）工作进程表

□ 附件4山东建筑大学毕业设计（论文）指导教师评审表 □ 附件5山东建筑大学毕业设计（论文）评阅人评审表

□ 附件6山东建筑大学毕业设计（论文）答辩提问及成绩汇总表 □ 附件7山东建筑大学毕业设计（论文）外文文献及翻译 □ 附件8

□ 附件9

□ 附件10

注：1.请根据实际情况选择相应附件，若有该附件请在其前“□”内打“√”。

2.除上述目录外其他的附件材料,请根据实际情况添加。

山东农业大学毕业设计指导书 篇4

指 导 书

一、毕业设计的要求

毕业设计的教学要求在于：（1）使学生复习、巩固所学过的理论与专业知识，并予以适当的深化；（2）强调理论联系实际，严肃认真，以高度负责的态度，提高调查研究和进行分析论证的能力；（3）进一步训练学生的基本技能（如：收集资料、整理数据、制表绘图、发现与分析问题、寻求解决问题的方案、撰写学术论文等）。此外，还鼓励学生掌握计算机操作技术，运用计算机技术进行数据处理与分析等。

二、毕业论文的选题

1、根据自己所学专业自行选择题目，一人一题，不能相同。

2、选题时应注意：（1）题目不宜过宽，内容要有针对性，避免泛泛空谈、不着边际；（2）内容要适当，能在规定时间内，经过努力可按期完成；（3）便于收集和整理资料。

3、题目一经选定，依题将设计写作完毕，学生不得中途随意更改题目。

4、专科撰写毕业论文。本科文史财经类撰写毕业论文，本科理工类（如计算机、土木工程、水利水电工程、农学、园林等）撰写毕业设计。

三、毕业设计格式

1、标题题目应概括整个设计的中心内容，精练明确，可以有一个副标题，标题下写上作者姓名。

2、目录体现论文的层次结构，标明标题和相应页码，以便查阅。

3、摘要说明论文中心思想及主要内容，突出作者在论文中提出的新见解、新观点、新方案和结论，以及论文的理论和现实意义，力求简明，以100-300字左右为宜，从摘要中选取3-5个关键词，组成论文关键词组。

4、正文一般应包括绪论、本论、结论三大部分。

（1）绪论，也叫序论、引论。说明题目的理论价值或现实意义、选题的依据、说明与本题目有关的理论研究和实际研究的现状及存在的问题，明确提出全文的中心论点，即提出全文所要解决的主要问题。（2）论文主体：文献综述；理论推理；实证分析。（3）结论，它是论证的归结。这种归结主要表现为对本论所揭示的规律和本质加以综合和概括，体现中心论点的加深与提高，宣告提出的主要问题已经解决。

5、参考文献依序列出论文的主要参考文献资料（一般要求列出4-6种）。参考文献要写明

作者姓名、论文（著作）名称、所载刊物（出版社名）的期数（出版时间）、页码等内容。

四、对学生撰写论文的具体要求

1、学生必须按指导老师同意的选题来撰写论文。

2、论文要做到文字精练，语言通顺，计算正确，不用生僻字，层次分明，避免使用冗

长句子与短语。定稿后的论文应是书写工整、清楚、无任何涂改现象，图、表须大方、明显，不得用圆珠笔、铅笔撰写论文，用中文电脑打印。

3、引用的资料、数据、案例均应表明来源与出处。

4、毕业论文要求专科达到6000-8000字，本科（文史财经类）达8000-10000字，图、表均不计入字数。

5、本科（理工类）毕业设计要求达到4000-5000字，根据专业的特点进行详细的方案

设计、有实现的步骤及相关的图纸。

6、设计（论文）封面（见附件1）、指导教师评语、关键词、正文、附页应依序装订好。附具体要求:

1、幅面：一律用A4纸幅

2、封面：单独一页

3、摘要：单独一页

4、目录：单独一页

5、正文：分章节书写

6、附录：另起一页

7、参考文献：另起一页，附在论文的最后。

8、论文要求用电脑打印，并整理成册。

9、毕业论文一律打印，采取A4纸张，页边距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行

间距取多倍行距（设置值为1.25）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），封面

采用统一规定的封面。

10、字体要求：论文所用字体要求为宋体。

11、字号：第一层次题序和标题用小三号黑体字；第二层次题序和标题用四号黑体字；第三层

次及以下题序和标题与第二层次同；正文用小四号宋体。

12、请务必于9月16日交给班主任，以免影响毕业。

附件1

山东农业大学

毕业论文

题目：

学生姓名

学号年级专业指导老师

二0一年月日

指导教师对毕业论文（设计）的评语

论文（设计）成绩：________指导教师（签章）：________

山东建筑大学学风建设方案 篇5

学风是校风的重要组成部分，良好的学风是学生成长成才的重要环境，是学校可持续发展的重要条件。为进一步端正学风，有效地促进我院学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，结合我院实际情况，特制定本方案。

一、指导思想、工作目标和工作思路

1.指导思想

以建立完善的制度为基础，以强化学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，加强学院环境建设，积极营造良好育人氛围，健全全员参与、全过程指导、全方位管理的学风建设长效工作机制。引导学生明确学习目标, 端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高学生综合素质。

2.工作目标

（1）通过加强学风建设，建立科学完善的学风监督评估体系，使学生普遍达到学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高的目标。

（2）教育和培养学生树立正确的学习观，明确学习目标，树立勤奋好学的精神和善于学习、全面学习、终身学习的观念。教育引导学生把主要精力投入到学习上来，使学生团体、班集体和宿舍都成为学习型组织，每个学生都是学习型个人。

（3）教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，在课堂上不讲话、不睡觉、不看课外书籍、不玩手机；杜绝抄袭作业、实验报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进学生良好学习生活习惯的养成。

（4）各班级以达到 “六高三低一杜绝”为目标，“六高”即：上课出勤率高，学生参加科技竞赛的人数与层次高，获得各项奖学金比率高，社会实践参与

人数比例高，获得毕业证及学位证比率高，考研率高；“三低”即：学生不及格率低，考试违纪率低，旷课、迟到、早退率低；“一杜绝”即杜绝通宵上网和夜不归宿现象。

3.工作思路

充分发挥教师主导作用和学生主体作用，以严格管理为抓手，以规范管理为重点，着力调动学生学习积极性和主动性，促进其全面发展，逐步使学院学风建设由规范要求向习惯养成转变，为学生成长成才营造良好氛围。

二、现状分析

目前学院总体学风是好的，但仍然存在不少问题，主要表现在：

1.部分学生学习纪律松懈，上课经常迟到和旷课，上课时不认真听讲，作业、实验报告、结业论文、毕业论文抄袭现象严重。

2.部分学生考试作弊现象严重，平时学习不努力，考试时用尽各种手段作弊，直接导致学院考风不正及部分学生多门课程需要补考或重修。

3.部分学生或对所学专业的就业过于自信或对所学专业的就业缺乏信心，或认为大学开设的课程对将来的工作没什么用，因而学习上表现出没有动力。

4.部分学生心理素质较低，自我意识较强，自我评价较高，缺乏吃苦耐劳精神，不能正确地处理学习与交友、学习与娱乐、学习与休息的关系，甚至有些学生把美好时光消磨在吃喝玩乐、谈情说爱、打牌和玩电脑游戏上。

5.极个别学生沉迷于网络，或整天逃课在寝室里玩电脑，或在校外网吧通宵不归，过着几乎“与外界隔绝”日子。

三、主要措施

1.抓好三个阵地

（1）课堂阵地。严把上课考勤和课堂纪律关，各班纪检委员随堂点名并让任课教师签字，辅导员要经常深入课堂抽查学生课堂情况（每周不少于2次），学生会安排专人每周抽查学生上课情况，及时统计、公示课堂考勤情况，考勤结果纳入学生工作考核体系，对缺勤的同学要做好教育、帮扶和处罚工作。

（2）宿舍阵地。实行每晚清点人数，报学院自律会制度，对晚归及夜不归宿的学生及时通报、教育；辅导员要经常深入学生宿舍（每周不少于2次），检查学生宿舍环境，把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所,成为学风建设的重要窗口。组织学生开展丰富多彩的宿舍文化活动,用健康向上的文化占领宿舍阵地；加强学生宿舍安全、卫生管理，美化净化宿舍环境，为学生创造一个安全、舒适的学习生活环境。

（3）考场阵地。大力加强考风考纪和考场纪律教育，把考风建设与学生公德教育、诚信教育结合起来，实行“零作弊”诚信承诺签名制度，严格考试管理、严肃考场纪律，坚决杜绝考试作弊现象。

2.以教风带学风

教风对学风具有主导作用。全院教师要不断丰富教学内容，改进教学方法，更新教学手段，增强课堂师生互动，激发学生学习兴趣。教师不仅传授专业知识，更要做到教书育人、管理育人。对课堂纪律、学生听课情况进行管理，是任课教师的职责。上课前，任课教师要进行点名，准确记录学生缺勤情况，对迟到、早退、交头接耳、接打手机等现象，给予及时批评和制止，维护良好的课堂纪律。有条件的教师，邀请学生参与课题研究，激发学生钻研专业知识、开展科学研究的兴趣。学院层面上将通过院领导、教研室主任、督导员及辅导员随堂听课，对教师的教学教育过程进行跟踪和指导。

3.抓考研促学风

抓住考研，就等于抓住了提升学风的关键。学生越早认准考研，学习的自觉性必然越高；越多的学生考研，整体的学习氛围必然越好。积极引导学生树立“学习要向更高层次发展”的意识，通过考研动员大会及个别谈话方式，广泛动员高年级学生做好考研的相关准备。组织考研学生座谈会，邀请已经考取研究生的学生进行经验交流会，及时了解考研最新动态。学院高度重视考研对学风的提升和促进作用，建成立考研工作领导小组，指导考研的各项工作，为考研学生积极联系和落实考研学校及导师，为考研学生提供专业辅导等。

4.建立学风监督评价体系

（1）建立学院、班级二级检查、监督机制，认真落实学生考勤、请假、作息等各项规章制度。实行领导班子督导制，全面督导教学、管理、宿舍等环节。

充分发挥辅导员、学生会干部和入党积极分子的作用，每天检查学生上课、作息等情况，定时张榜公布检查结果，及时处理存在的问题。

（2）在全院开展“树优良学风，展班级风采”活动。进一步完善和执行班级量化考核制度，将学生获奖、开展活动、班级平均成绩、宿舍卫生、教室学习氛围、旷课、迟到、早退、晚归、彻夜不归、在外住宿等，作为评选先进班集体的重要指标。

（3）加强与家长联系。通过书信、电话等方式及时向家长通报学生在校表现情况，家校共同努力引导学生健康成才。

5.加大宣传及监督力度

山东建筑大学考研现场确认公告 篇6

一.确认对象、时间、地点

1.时间：年11月10日――12日，上午9：00――11：30，下午13：30――16：00.逾期未到现场确认的不能补办理，视为放弃报考。

2.确认对象：网报时报考点选择山东建筑大学的考生(报名号为3757×××××)。

3.地点：济南市临港开发区凤鸣路山东建筑大学博文楼BW010教室(南翼地下一层)。

二.确认流程

1.身份验证：

(1)应届生携带身份证、学生证;非应届生携带身份证、毕业证。在2016年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的.自学考试和网络教育本科生，须凭颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明方可办理网上报名现场确认手续。(详见省招考院有关通知，网址www.sdzs.gov.cn/zxks/message/2015/15101501.shtm)

(2)未通过学历(学籍)网上校验的考生还须提供：①有效身份证;②教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心出具的《中国高等教育学历认证报告》(《教育部学历证书电子注册备案表》或《教育部学籍在线验证报告》)的原件与复印件。③无法提供上述验证报告的考生须出示由高等学校学生信息咨询与就业指导中心(学信网)提供的接收本人认证申请的相关证明原件与复印件(如缴费收据、申请编号或网站提示正在审核的页面打印稿等)并现场签订承诺书。

(3)报考“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”的考生还应提交本人《退出现役证》。

2.相片采集：持身份证照相，打印领取信息确认表。

3.信息确认：认真核对所有信息，在确认表上签字，交给工作人员。个人信息因网报时已经由本人审核，原则上不予更改。至此现场确认过程结束。

三.其他事项

1.考试地点：考试地点位于学校博文楼。考场安排请于考前一周登陆我校研究生处网站查询。请考生在现场确认后提前了解博文楼教室的分布。

2.打印准考证：2015年12月14日――12月28日，考生可凭网上报名时的用户名和密码登录“中国研究生招生信息网”下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。考生凭下载打印的准考证和本人有效居民身份证参加初试。

3.提示：通常情况下，现场确认期间11月10日为高峰期，需较长时间排队等待，建议考生合理安排确认时间，避开高峰时段。

4.因确认时须核验身份信息与采集考生本人照片，现场确认不能由他人代替。

四、我校考点联系方式

联系部门：山东建筑大学研究生处招生办公室

联系电话：0531-86367033

咨询邮箱：sdjzuyzb@163.com

联系人：梁老师