自助式实习七篇

2024-07-02

自助式实习篇1

1方法

1.1内容自助式答疑卡内容包括实习护生基本信息、手术室基础知识及专科知识掌握情况、对带教工作的建议等, 如下所示 (A4纸正反打印) 。

1.2一般资料2013年6月—2014年3月共94名实习护生, 其中本科生9名, 大专生65名, 中专生20名;对94名均发放自助式答疑卡, 其中4名因中途结束实习未完成实习计划, 90份有效。

1.3应用情况发放时由手术室实习带教组长统一指导护生填写要求, 告知其使用方法[2]。答疑卡定期上交给带教老师, 并由老师对答疑卡中出现的问题进行反馈, 每4周即每批护生出科时收回, 召开实习带教座谈会针对突出问题进行分析讨论[3], 及时指正并改进, 遇特殊问题必要时加开临时座谈会, 及时解决。

2结果

2.1成果经过使用自助式答疑卡, 90名实习护生均按计划完成实习任务, 出科考试平均成绩93分, 高于去年的平均成绩84分9分, 在护理部举办的实习护生无菌技术操作比赛中, 手术室分获第1名和第3名。同时加强了实习护生与带教老师的沟通交流, 在2014年“5·12”护士节的优秀带教老师评选中手术室有2位老师被实习护生们提名并最终获奖。

2.2效果

2.2.1掌握实习护生基本信息通过自助式答疑卡, 使带教组长对所有进科实习生的基本情况有所了解, 从而更准确地给实习护生分配相关资历的带教老师[4]。掌握护生的基本信息, 以便在特殊情况下如护生不请假擅自脱岗或实习期间无交代私自离开医院多天, 可以在最短时间内联系其家人了解情况, 防止意外发生。

2.2.2短时间内使护生对手术室有大致的了解我们针对手术室环境、手术人员着装规范、手术室无菌技术等基本知识点制定了三个问题, 以使对手术室了解甚少的实习护生在寻求答案的过程中对手术室有一个大致的了解, 从而消除护生初到手术室时紧张担忧的心理, 帮助其尽快适应这个陌生的环境。

2.2.3提高护生自学能力使其有目的、有针对性地对手术室相关知识点进行了解、熟悉并掌握[5]。实习护生进科后针对卡上提出的具体问题有方向性目的性地进行学习, 在实践中对这些问题重点去关注、去总结, 从而加深对其的理解并融会贯通, 对实践过程有积极的指导作用。

2.2.4增强护生与带教老师之间的沟通并不是每个带教老师都有良好的沟通能力及教学能力, 往往碰到同样寡言少语的护生, 两人之间除了极少的沟通, 就没有更多的交流, 这样肯定会使实习计划的完成大打折扣。护生不知从何提问, 老师不知从何指导, 通过自助式答疑卡的应用, 使实习护生带着问题在实践中寻求答案, 不解之处必定会主动向带教老师求解;同时也使带教老师明确护生的学习要求, 有的放矢、因材施教, 根据答疑卡上知识点指导护生的实践操作, 这样避免了内向性格的护生或老师两人之间无话可谈的尴尬。

3讨论

我科现已使用自助式答疑卡1年时间, 受到实习护生与带教老师的一致好评, 在帮助护生有效完成实习计划的同时也对带教工作的不断改进起到了一定的指引作用。我们将在今后的工作中继续应用并与时俱进, 不断完善, 使手术室实习带教工作为护生进入临床打下坚实的基础, 更好地完成由护生向护士的转变。

摘要：目的探讨自助式答疑卡在手术室实习带教中的作用。方法对2013年6月—2014年3月进入手术室实习的所有实习护生发放自助式答疑卡, 指导护生按要求填写, 定期上交并反馈, 4周实习结束后收回, 对所有答疑卡进行调查分析。结果使护生在较短时间内有效地完成了实习计划, 出科考试平均成绩高于9分, 加强了实习护生与带教老师的沟通交流, 同时也对手术室带教工作的不断改进有一定的指引作用。结论自助式答疑卡在手术室实习带教中起到了积极的作用, 受到实习护生与带教老师的一致好评。

关键词：手术室,实习带教,自助式答疑卡,应用效果

参考文献

[1]胡绍华.护士在手术室实习状况探讨[J].教育论坛, 2008, 5 (28) :84-87.

[2]肖红梅, 程月娥.专科医院手术室实习护生学习适应性的影响因素及对策[J].解放军护理杂志, 2011, 28 (6A) :63-64.

[3]程火玲.手术室实施综合护理安全管理措施的探讨[J].护理实践与研究, 2013, 10 (7) :137-138.

[4]陈贞, 孙燕云, 冯少馨, 等.实习生责任护士制在临床护理带教中的效果评价[J].齐齐哈尔医学院学报, 2012, 33 (7) :941-942.

自助式实习篇2

1 系统建设目标

系统利用分布在供电营业厅及银行储蓄所内的自助终端设备, 通过内部网络以及原有银电联网通道, 实现用户任意月份电费明细、历史交欠费信息查询, 交费票据打印, 电费明细清单打印 (当月电费明细, 可设定最多可打印的次数) , 用户档案查询, 用电知识查询及广告播放等功能。

2 系统功能设计

2.1 终端系统功能

(1) 多媒体信息查询功能。

可以显示图片, 播放Flash影片等多媒体文件及声音文件。主要提供用电指南查询、电能量电费查询、档案信息查询、法律法规查询、交费指南等。

(2) IC卡、二代身份证识别功能。

可以通过IC卡读写器读卡和身份证阅读器识读身份证, 实现用户快速识别。

(3) 打印功能。

可以在终端上打印电费票据或电能量电费清单。本系统提供用户近一年的代扣票据打印和电能量电费清单打印, 并只允许打印一次。

(4) 广告播放功能。

终端在无人使用的时候可以播放广告, 这样可以充分利用终端的资源。广告播放的规则由后台控制, 广告文件通过系统的分发模块自动分发至各终端。

(5) 硬件状态查询功能。

可以查询硬件的运行状态, 如:正常、错误信息等。

2.2 管理平台功能设计

管理平台的设计总则是提供一个组织好的体系结构, 确保各种类型的运行系统和自助终端之间及各运行系统之间通过标准接口 (包括协议和消息) 实行互联, 交换管理信息, 实现管理功能。

2.2.1 权限管理

系统中的所有功能均设定不同等级操作权限 (如:查看、增加、删除、修改等) , 只有具备相应权限才能使用该功能。如用户管理, 用户分为超级管理员、机构管理员和终端管理员, 权限级别依次降低, 分配添加、删除、修改用户属性等权限。

2.2.2 硬件管理

(1) 设备管理。

管理终端及终端硬件设备信息, 包含硬件的参数配置等信息。

(2) 设备驱动程序管理。

对驱动程序进行统一管理, 有利于资源利用和管理维护。可进行设备驱动程序的增加、删除和修改, 配置设备驱动的默认参数、服务器路径、驱动程序名称等相关信息。

2.2.3 终端管理

(1) 基本信息管理。

能保存终端的基本信息, 并提供方便的界面供管理人员查看和查询。

(2) 终端型号管理。

可以增加、删除、修改终端型号和终端型号的硬件设备、参数等相关信息。通过指定终端型号来指定终端的业务功能。

(3) 业务类型管理。

具备对业务类型增加、删除、修改等功能, 能够方便地增加新的业务类型或修改现有的业务类型, 以支持多种业务类型, 如:清单打印终端、票据打印终端等, 这些终端受理的业务类型虽各不一样, 但都能在系统正常运行。

(4) 终端监控。

对终端的软、硬件运行状态进行监控, 具备实时监控和状态查询功能, 监控的信息保存在数据库中。而且, 可对终端远程操控, 如重启、关机、上报终端信息等。

2.2.4 报表统计

(1) 报表管理。

可自定义查询字段, 自定义报表。

(2) 查看报表。

可以查看各种报表, 如操作报表、在线报表、告警报表等, 并可以生成相应的图表 (柱状图等) , 以便做进一步的状态分析。

2.2.5 广告管理

(1) 广告分发。

能提供方便易用的更新程序自动更新客户端, 管理必要的更新资料和动态广告等。

(2) 广告查询。

查询各终端上的广告。

3 系统应用效果

比格自助比萨店暑假实习篇3

学校：潍坊学院院系：外国语专业：法语年级2012级班级：一班实践时间：2012年8月1日—2012年8月30日学生姓名：侯保龙在暑假的时候，我在比格比萨中国科技馆分店进行了暑假实践，在这次实践中我有了很大的收获。首先，我先介绍一下比格公司。比格披萨英文名为bigpizza，是一家来自意大利的自助式连锁餐饮，主要经营自助比萨。比格披萨官网显示，国内首家比格披萨连锁店于2002年在北京建立，并以母公司的名字，在北京注册了一家北京比格餐饮管理有限责任公司，正式运作中国地区的比格披萨餐饮业务。比格披萨餐厅走大众化路线，引起意式休闲西餐，除了自助披萨外，还经营零售品以及外卖。比格披萨以设计精美、制作精细著称，旗下食品多达百余种，给顾客非常广阔的选择空间，博得顾客的深刻喜爱。比格餐厅环境浪漫，配搭温暖辉煌的灯光，让人倍感舒适温暖，而又不乏休闲惬意。

全开放舞台式厨房，让人们在食用美味的同时，能近距离体验比萨故乡美称的意大利风情小镇，并能全程目睹比萨制作工艺，享受厨师量身定做的个性比萨，甚至还可以亲自动手，在厨师的指导下，制作出属于自己的比萨作品。

这种“亲自动手挑战比萨”的品牌理念，吸引了大量学生、白领和年轻家庭，比格披萨以独特的经营理念，赢得了很好的市场效果，也慢慢打造成为一个著名的中国西餐品牌。

这就是我工作的地方，比格比萨店，坐落在在朝阳区中国科技馆

里。由于位置的优越，每天来比格的人好多好多，这也就加大了我的工作量。据我们经理说，每天来科技馆的人有三四万人，来比格来吃饭的人也有好几百。所以，作为一名服务生要干好这份工作时一件不容易的事，但是我坚持了下来，我为自己感到自豪。

要做好这份工作，需要克服很多困难。首先，我住的地方离科技馆很远，每天都要坐公交，挤地铁，大约需要一个半小时，而且要命的是，通常是没有坐的，也就意味着，在我站着工作八个小时后，还要站那么长时间回家，这是一件多么悲催的实事!在开始的时候，我的腿和脚都疼得要命，虽然有时想要放弃，但是我还是咬着牙坚持了下来，一方面是友情的陪伴，还有亲情的支持。生活，是一件多么不容易的事。我知道了父母赚钱的辛苦，因为父母在农村，要赚到和别人一样的钱可能要付出十倍的努力，每一分钱都是用身体，用生命在去维持生活，在此，我要对自己的爸爸妈妈说声你们辛苦了！

作为一名服务生，我学会了宽容和忍耐，学会了微笑服务，感受到了时间就是金钱的理念，感受到了团队合作的重要性。这是我在学校所不能感受到的。我非常希望以后会有更多这样的机会。

自助式实习篇4

GPS作为先进的无线电定位系统, 现已广泛用于航空/航海导航、大地测量、遥感、石油勘探、地震测量、野外救生、探险、森林防火、飞机播种、农田耕种、车辆自主导航、旅游等各个领域。GPS以其高精度、全天候、全球覆盖能力被人们所看好。GPS自问世以来, 已充分显示了其在无线电导航、定位领域的霸主地位。而随着现在人们生活水平的提高, 外出旅游成为人们生活的一种越来越多的选择, 但是在旅游中, 由于许多原因, 比如景点人比较多, 比较嘈杂等原因, 使人们对景点的了解有一定的困难。鉴于此, 故开发一款基于GPS的旅游自主便携式导游解说机。使人们可以很好的了解旅游景点的相关信息。使自己的旅游变得方便而又自由。

2 设计任务

了解GPS技术, 选择适宜的GPS芯片并按照相应的数据格式与微控器进行通信传输定位, 实现旅游景点得自助式导游。以实现利用GPS技术实现游客的地理位置跟踪、目标景点定位、解说词选择、语音播放, 路径选择等功能。设计中使用凌阳16位单片机SPCE061A, 通过GPS传入定位信号, 然后由单片机进行处理, 检索出所存的信息, 提示出景点的信息, 以实现目标景点的定位。在本设计中, 语音的录入是用计算机直接将其事先存储在单片机的存储器中, 在设计中主要完成对目标景点的定位, 和将景点的相关信息进行播报和文字显示。

3 本设计的系统框图

本设计中, 使用凌阳单片机, GPS接收到卫星信号通过串行口将接收到的信号传到单片机中, 在单片机中将接收到的信号和机内景点的信息进行比对。如果两者匹配, 就显示相关的信息和语音播报。本系统得设计框图如图1所示。

4 系统方案的选择与确定

4.1 CPU的选择

一般的GPS导航器都是GPS配合矢量电子地图来进行导航和航线记录的。这些设备中CPU的运算量和需要储存的数据量都很大, 一般都使用X86、ARM等32位CPU。考虑到本设计中只需知道其经纬度和时间等简单信息, 还有需要一些语音录入和播放功能, 另外在存储一些文字信息, 故选用凌阳公司的16位单片机SPCE061A。

SPCE061A是继μ'n SPTM系列产品SPCE500A等之后凌阳科技推出的又一款16位结构的微控制器。与SPCE500A不同的是, 在存储器资源方面考虑到用户的较少资源的需求以及便于程序调试等功能, SPCE061A里内嵌了32K字的闪存 (FLASH) 。较高的处理速度使μ'n SPTM能够非常容易地、快速地处理复杂的数字信号。因此, 与SPCE500A相比, 以μ'n SPTM为核心的SPCE061A微控制器是适用于数字语音识别应用领域产品的一种最经济的选择。

4.2 系统方案的确定

我们可以依照设计思想, 确定出以下几种方案:

方案一:系统的主芯片采用美国ATMEL公司的AT89C51 Flash单片机。它与MCS-51系统产品兼容, 具有4KB可重编程的Flash存储器, 5V+20%的电源电压, 128*8位的内部RAM, 两个16位定时器/计数器, 6个中断源, 以及低功耗空闲和掉电方式等一系列功能。

主芯片通过接收到GPS OEM板发送来的串行数据, 对其进行处理, 然后送至液晶显示器显示信息, 还需扩充语音输出电路。

方案二:系统的主控芯片使用凌阳公司的16位单片机SPCE061A。因为一般的GPS导航器都是GPS配合矢量电子地图来进行导航和航线记录的。这些设备中CPU的运算量和需要储存的数据量都很大, 一般都使用X86、ARM等32位CPU。考虑到本设计中只需知道其经纬度和时间等简单信息, 还有需要一些语音录入和播放功能, 另外在存储一些文字信息, 故选用凌阳公司的16位单片机SPCE061A。

SPCE061A内置了2K字SRAM, 32K FLASH存储芯片。并如果使用凌阳音频编码SACM-S240方式 (2.4Kb/s) , 能容纳210秒语音数据。7通道10位电压模-数转换器 (ADC) 和单通道声音模-数转换器, 及声音模-数转换器输入通道内置麦克风放大器和自动增益控制 (ADC) 功能。能够满足设计中的语音要求。

当GPS-OEM接收板发送的串行数据经RS-232 (电平转换) 电路送至单片机串行口, 经处理后通过键盘选择要显示的信息, 送至LCD液晶显示器。LCD液晶显示器会定时更新。还可以用键盘选择是否语音提示。

因为本设计需要语音播报功能, 并且还需存储许多文字信息和语音信息, 而凌阳SPCE061A单片机具有很强的语音功能, 能够满足设计的需要, 故最后选用方案二来作为本设计的设计方案。

5 系统软件设计

本设计主要是从GPS板接收卫星信号, 然后和机内的景点信息进行匹配比对, 如果和景点的信息相匹配, 则进行选择是否语音播报, 同时进行文字显示, 设计的主流程图如图2所示。

6 本设计的特色

本设计的主要研究基于凌阳16位单片机SPCE061A和GPS自主式旅游解说便携机的设计, 有以下几个特点:

6.1 因为凌阳具有很强的语音功能, 故可以进行语音解说功能。

6.2 具有液晶显示功能, 可以在喧闹的时候不需语音提示而选用文字提示。

6.3 设计比较小巧, 便于携带。

6.4 目标景点的定位很方便, 操作简单, 方便, 适合大众使用。

7 结束语

在本设计中充分体现了GPS定位系统的精确定位功能、优越性和可靠性。由于本设计做的是GPS自助式导游解说便携机的设计, 它需要语音的输出, 而凌阳单片机有很强的语音播报功能, 所以本系统的单片机使用的是凌阳的SPCE061A单片机。选用图形点阵式LCD液晶显示器显示数据等等。但是考虑到在许多景点的地方比较嘈杂, 故设定了一个是否语音提示灯, 当需要语音提示的时候, 提示灯闪亮, 是否需要语音播报由用户自己选择。增加了本系统的人性化。

本系统使用的液晶显示器, 分辨率较高, 能够显示大量文字信息, 当用户自己需要了解景点信息的时候, 可以自己察看景点信息。为了以防有些景点的信息存储量较大, 所以本系统扩充了外部存储器, 以存储大量的信息, 如语音和文字信息等。

摘要：在文章中介绍了一款基于GPS卫星定位的自助导游解说机, 它可以使游客在卫星的帮助下选择收听景点的背景介绍, 选择旅游路线指示等功能。它很好的解决了在现在旅游中的很多问题, 比如出行人员众多, 游客对游览的地理环境又不甚熟悉, 容易迷路等现象。本设计使用凌阳的16位单片机SPCE0611A, 主要完成的任务是将接收到的GPS信号和目标景点进行定位, 然后将景点的相关信息进行显示和是否语音播报。本设计增加了是否语音播报选择按键, 增加了设计的人性化。由于本设计使用了凌阳的单片机, 它集成度比较高, 所以产品比较小巧, 便于携带, 具有市场前景。

关键词：SPCE061A,GPS,LCD,自助导游解说机

参考文献

[1]陈海宴.凌阳16位单片机经典实战[M].北京:北京航空航天大学出版社, 2012.[1]陈海宴.凌阳16位单片机经典实战[M].北京:北京航空航天大学出版社, 2012.

[2]罗亚非.凌阳16位单片机应用基础[M].北京:北京航空航天大学出版社, 2003.[2]罗亚非.凌阳16位单片机应用基础[M].北京:北京航空航天大学出版社, 2003.

[3]王建民.GPS技术及其在移动定位中的应用研究[J].电信技术, 2005.[3]王建民.GPS技术及其在移动定位中的应用研究[J].电信技术, 2005.

自助式实习篇5

关键词：自助式,无线射频技术,职业院校

图书馆作为职业院校师生学习和科研活动的重要文献信息中心,其服务功能的发挥直接影响着日常教学、科研工作的开展。特别是以培养高技能专门型人才为主的教育目标的定位,更使得职业院校图书馆,在努力挖掘满足用户需求的文献信息服务模式的过程中,不断完善图书馆个性化服务体系。特别是随着计算机技术、网络技术,以及RFID无线射频技术的发展和应用的日益深入,加强对图书馆“自助式”借阅服务模式的研究,已经成为提高图书馆馆藏资源利用率,提升职业院校图书馆服务质量和服务效率的有效途径。

一、图书馆“自助式”服务的内涵及意义

1. 图书馆“自助式”服务概述。结合近些年来对中国期刊网(CNKI),以及维普科技期刊网(VIP)等相关文献的查阅和梳理,卢红云、姜仁珍较早提出图书馆“自助式”服务概念,即读者借助于现代信息技术,从个人文献信息需求出发,以类似于超市购物的方式来满足自我借阅服务的一种模式。换言之,以用户的借阅需求为中心,改变过去图书馆传统的包揽包办的借阅方式,以读者的需求偏好和时间安排,灵活的、自主的实现对馆藏图书的查阅、阅览、流通和利用等活动。随着“自助式”借阅服务研究的深入,以“自助”服务来满足阅读需求成为“自助式”借阅模式的本质特征。

2.图书馆“自助式”服务意义。图书馆“自助式”借阅服务模式的引入,与现代信息技术的发展关系紧密,特别是计算机技术、网络技术的成熟,实现了图书馆“数字化”信息资源的整合。现代图书馆“自助式”借阅服务模式是建立在“自助式”服务理念基础上,按照约定的服务规则,满足读者个性化阅览服务需求。从图书馆“自助式”服务模式来看,主要有图书馆馆内自助式服务和网络化自助式服务,从馆藏资源的检索、借阅到还书等服务,都可以实现读者自助解决。因此,图书馆“自助式”借阅服务模式的实施,不仅有利于减少图书馆馆员的工作量,更主要的是方便了读者个性化借阅需求,实现了图书馆馆藏信息资源的合理配置和高效利用。

二、开展对职业院校图书馆“自助式”借阅服务模式研究的必要性

职业院校肩负着为社会培养专门性技能人才的重要使命,而图书馆作为教学、科研,以及为广大师生提供信息服务的重要平台,应积极转变服务理念,创新服务手段,以读者需求为动力,引入图书馆“自助式”借阅服务模式,努力为师生营造便捷的图书文献信息服务环境,才能从根本上实现对图书馆馆藏资源的充分利用。

1.图书馆“自助式”借阅模式有利于减少馆员的工作量。图书馆传统借阅模式是建立在馆员的基础上,而“自助式”服务模式的引入,将馆员的工作量转移给读者,从而使得馆员从日常繁重的检索服务工作中解放出来,将更多的时间和精力放在提高馆藏服务质量上。同时,馆藏资源与读者之间的接触面的扩大,有利于各类文献资源得到充分的利用,大大提高馆藏图书的流量速度和利用率。

2.图书馆“自助式”借阅模式有利于节省读者的借阅时间。“自助式”借阅模式的引入,让读者可以根据自身的借阅需求灵活安排借阅活动,如通过网络检索或者电话方式来简化借阅流程,突破时间和空间的界限,方便读者能够快速有效地查询和完成借阅任务。同时“,自助式”借阅模式减少了读者与馆员之间面对面接触的频度,不仅可以避免不必要的借阅摩擦,还能从自助服务中增强读者的灵活度,最大化地减少借阅约束和限制。

3.图书馆“自助式”借阅模式有利于优化馆藏资源配置和开发。图书馆“自助式”借阅服务的引入,将馆藏资源的管理由“书”转向“人”,馆员工作重心的转变,推动了馆员向馆藏信息导航者和组织者角色的重新定位。同时,图书馆“自助式”借阅服务平台的建立,让馆藏资源、人力资源等达到了科学规划和合理配置,不仅实现了对图书馆管理模式的创新,也大大提升了图书馆的服务效率和水平。

三、图书馆“自助式”借阅服务模式及系统组成

结合目前开展的图书馆“自助式”借阅服务,根据区域、技术,以及功能不同,主要有馆内自助服务、馆外自助服务、网络自助服务,以及通信设备自助服务等模式。馆内自助服务是以图书馆为特点区域,主要包括自助办证、自助借还书、自助打印或复印,以及自助缴款等项目,并通过与自助服务后台服务器进行交互操作;馆外自助服务以读者的查询、办证、自助借还及预约服务等为主,结合监控技术、借还系统、物流系统等实现对读者借阅服务的满足;网络自助服务是以图书馆网络平台为依托,以相应的管理模块来实现自助服务,如馆藏资源查询服务和期刊、图书、音像资料等数字化信息资源共享服务,以及图书借阅与续借服务等,以便于读者对虚拟图书文献资源的检索下载服务。

1.图书馆借还系统。图书借还系统将传统的图书馆管理软件系统实现了无缝连接、数据共享,并能够通过对各服务站点及各总分馆之间的数据存储和利用,实现了图书预约、借书、还书、通借通还的技术服务环境,并引入图书GPS坐标定位系统,不仅解决了图书借还过程中图书定位和图书抓取的难题,也实现了对ATM智能终端取书、智能上架的功能。

2.自助借阅后台系统。后台系统是确保“自助式”借阅服务的保障机构,通过图书馆各自助系统终端的实时监控,及时补救藏书问题,避免“空架”或“满架”的发生;同时,根据各自助站点的图书需求进行统计分析,以实现对各自助站点读者的有效管理和服务。

3.实时监控系统。加强对各自助服务终端的实时监控是确保图书服务正常流通的有效手段,结合各服务终端的实际,建立门禁系统、视频监控系统、图书防盗系统的联动,避免“非法借阅”现象的发生。这些技术的应用,极大提高了自助服务终端图书流通的安全性。

4.RFID无线射频技术的应用。作为使用无线传输模式来实现非接触式识别和数据交换技术,RFID技术通过电子标签、自助终端阅读器,与图书馆自助服务数据库进行数据交换,从而实现“自助式”借阅服务。其原理是通过在图书上增加由集成电路和天线组成的电子收发器,即电子标签,以此来保存图书的可识别信息,当电子标签与自助终端阅读器的电磁场发生感应时,会将电子标签中的数据信息发送给阅读器,阅读器通过解码,并将相应数据传送到“自助式”借阅服务数据库系统中,经由系统分析来实现图书的通存通借。RFID技术的引入,为图书馆自助服务创造了条件,也使得机器对图书信息的识别变得更为简单,简化了传统机械式的存取书流程,并实现了图书的定位、存量信息、智能上架等功能。

5.文献缺损智能识别技术的应用。在图书馆“自助式”借阅服务中,对于文献资料的缺损检测是通过文献缺损智能识别终端来实现,当图书信息与自助终端进行交互时,通过文献缺损检测系统,以语音或弹出式文字的方式来进行提示,在检测精度和报警线上,通过自有设置,以实现对文献缺损机制的规范。

四、完善职业院校图书馆“自助式”借阅服务模式的建议

1.做好职业院校图书馆“自助式”借阅服务发展定位。图书馆作为职业院校信息服务中心,合理定位对发挥图书馆的功用意义重大。在图书馆开展“自助式”借阅服务模式选择上,充分考虑职业院校图书馆发展实际,从“自助式”服务对各种软硬件设备的选择上,做到有的放矢、合理可行。同时,由于图书馆“自助式”借阅服务涉及环节较多,应尽可能制订分步式发展规划,有选择性地逐步落实。

2.做好职业院校图书馆“自助式”借阅读者服务管理工作。从图书馆自助服务的开展来看,一方面需要从读者服务制度上不断完善,另一方面要从“自助”上提高读者的自助意识。为此,借助于职业院校图书馆“自助式”借阅服务的实施,结合各职业院校读者实际,分层次地开展读者“自助”辅导和培训工作,让每一位读者都能够掌握“自助服务”的要求和方法。同时,加强对读者信息素养的教育,正确、合理、规范的使用馆藏图书资源,保证馆藏图书的安全性、完整性、整洁性,并通过开展读者素质讲座,来提升读者的道德水平。

3.完善职业院校图书馆“自助式”借阅服务体系,提高馆藏资源服务效率。职业院校在构建图书馆“自助式”借阅服务系统中,要从系统的稳定性和易用性上进行把握,切实从读者广受欢迎的自主服务需求出发,完善自助服务体系,满足读者群个性化、多样化的心理诉求。同时,从“自助式”服务设备的可靠性、稳定性及可用性上,确保图书馆自助系统的稳定运行和升级,最大化地实现系统的价值,并为读者提供全面的服务。

4.做好职业院校图书馆传统服务与“自助式”借阅服务之间的顺畅衔接。职业院校在引入“自助式”借阅服务模式时,离不开传统图书馆借阅服务的辅助和配合,在充分发挥“自助式”借阅服务优势的同时,也需要从实际工作中解决存在的一些问题。如对于特殊的服务群体,老年人、残障人员等,要体现无微不至的个性化人工服务水平,帮助读者实现自助查询、自助借阅等需求,从而将满足人性化理念的自助服务贯穿于日常管理工作中去。

自助式实习篇6

所谓“教案”, 是教师根据教学大纲、教学参考而为新授课设计的教学方案, 以此指导教师的教学过程。而“学案”则是指教师在了解学生学情之后, 根据教材重点和学生最近发展区而制定的学习方案。与教案不同, 学案的主体是学生, 其制定目的是指导学生的学习活动, 促进学生的个体发展。

所谓的“学案导学”, 是指学生在学案的指导下自主学习, 发现问题, 解决问题的过程。传统的教学运用的是讲学模式, 即教师讲学生学, 而学案导学的模式是自主学习模式, 更注重学生自主学习。学案导学的教学模式中, 学生始终是课堂的主体, 具有课堂的主动权和话语权。

虽然学案导学的中心是学案, 可制定者是教师, 学生的主体性不能完全发挥出来, 所以我们提出一种新的学案导学方式———自助式学案导学。所谓“自助式学案导学” 即学生参与学案导学制定过程, 在学习之前和学习中能够发挥更为主动的作用。“自助式学案导学”对“学案导学”提出了更为明确的方法。在这种自助式的课堂中, 学生可以有更大的空间参与学案的编写, 有更多的时间自主发现问题, 有更多的机会和老师同学们合作解决问题, 更能够自主完善学案, 做出适合自己的个性化的学案资料。

二. 自助式学案导学为初中语文课堂带来的新变化

自从“自助式学案导学”实施以来, 语文课堂发生了一些可喜的变化。

1.使学生由知识的接受者转变为知识的发现者

如果说学案导学可以发挥学生的主动性, 那么自助式学案导学则可以将学生的主动性与主体地位发挥到极致。比如, 在教学《<世说新语>两则》时, 我跟学生一起制定的学案中包括这样几个问题:1.查阅相关资料, 了解《世说新语》是一部怎样的书, 有什么样的特点和内容, 简要写下你了解的情况。2.查阅字典, 弄清文章中出现的生字、生词, 了解这些生字、生词的含义与用法。3.熟读课文。然后要求学生自选其一, 认真完成。由于有不同类型的任务, 可以满足学生的个性与喜好, 有的学生喜欢归纳总结, 就会选择第一个任务, 有的学生喜欢查字典, 就会选择第二个任务, 有的学生喜欢朗诵, 就会选择第三个任务, 在选择任务之后, 学生会主动去完成。在正式上课的课堂上, 每一个任务都有学生争着抢着回答, 整个课堂一片欣欣向荣。这个时候, 学生不再是知识的接受者, 不再机械地完成知识的接受, 而是主动地去发现知识, 去探索与总结知识。

2.使教师从繁重的教学活动中解放出来, 促进了教师的专业成长

传统的教学中, 教师不仅要备课, 批改作业, 还需要为学生搜集各种与教学有关的资料, 汇集各种练习题, 有很多语文教师还担任班主任工作, 所以工作是十分繁重的。而自助式学案导学缓解了教师在教学活动中的压力, 释放了教师的能量, 使学生主动去探究, 解决问题, 教师则更专注于以学识和智慧引导学生, 感染学生, 大大促进了教师的专业成长。

3.营造良好的氛围, 提高了课堂教学效率

传统教学中的新课预习只是交给学生课下完成, 也没有具体的内容, 一切靠学生的自觉。有些学生根本不去预习, 有些学生应付差事, 敷衍了事, 还有些学生虽然态度认真, 却不知道如何预习, 很多内容都不知道如何下手。在这种情况下, 教师只能重新帮助学生预习, 大大影响了课堂教学效率。但是自助式学案导学模式实施以来, 学生在预习的时候有了更为明确的目的和方向, 参与学案的制定也是出于自己的喜好, 所以更具有积极性。同时, 由于新课之前学生对学案中的内容进行了预习, 所以在新授课时会感觉听起来比较轻松, 学起来比较高效。

总之, 无论是从道理上进行论证, 还是通过实践来证明, 我们都可以看出, 在初中语文教学中实施自助式学案导学有着得天独厚的优势和较理想的改进效果。