利益兼顾论文三篇

2024-09-02

利益兼顾论文篇1

像这样的成本管理者在大型房产开发公司更加普遍。他们自以为这样做能够被管理层认为能力强，并且还沾沾自喜、以此为荣，但是从社会角度出发，这种只对公司短期利益负责却不顾公众利益和公司的长期利益的行为，其实违背了职业道德。很多成本管理者缺乏公正理念，甚至没有公众利益这个道德概念。

1. 成本管理者在采购过程中恶意压价行为

最近某知名房产开发公司安信“地板门”事件在网上被炒的沸沸扬扬，引发了广大民众对精装修房质量的担忧。合格的实木复合地板的价格怎么也得近200元/平米，网络上说的安信地板以每平米110元左右的价格卖给某知名房产开发公司，怎么可能挣钱?如果又要便宜，又要品牌，只能以次充好，双方应该都很清楚。降低地板成本的方式也不仅只有甲醛含量的高低，还有很多方式，比如地板的耐磨度、抗紫外线的强度等等，这些都是很难用肉眼直接就能分辨的。而这些内容其实都可以在不同程度上降低地板的成本，低成本也让供应商在价格战中具备了一定的优势。类似的材料问题还有很多，比如电气系统中的电缆、电线截面积比国家规范的要小，桥架的厚度比国家规范要求的薄，给排水空调系统中青铜材质的阀门用黄铜代替，防水材料要求3个厚度，用只有2个厚度的代替等。很多情况都是因为房产开发公司采购的价格连买电缆中铜的钱都不够，给桥架的价格买镀锌钢板都买不来。在很多房产开发公司，在采购过程中明明知道给的价格已经低于成本价，还恶意压价。因为现在是买方市场，供应商只能低头。开发商在合同中规定材料、设备技术参数要符合国家相关规定，出了事情便把责任推到供应商身上。供应商只能用次品充合格品，祈求蒙混过关;开发商也知道是次品，只要不出问题他们也睁只眼闭只眼。

2. 成本管理要兼顾品质，用品质来创造更大的利润

成本控制并非越低越好，在项目成本控制中，确定项目档次和成本目标的情况下，要在成本目标达标的情况下，最大限度地提高项目的功能水平，成本控制目标不仅仅是为了节约成本，也是在提高项目的功能水平，项目的功能水平上去了，品质提高了，售价自然会高。像一些港资开发商，在这方面就做的很好——项目的品质过硬，价格卖的更高，为公司带来的更大的利益。像一些档次较高的商业项目，如恒隆广场、嘉里中心，在这方面都做得较好，国内很多商业项目开始方案阶段也请国外设计师事务所设计，设计方案也做得很不错，但是在建成后就会变的面目全非。高档商业项目从外立面、装修、电气、给排水、暖通、弱电甚至是五金都需要选择较高档次的材料品牌，但在建设施工过程中，为了刻意节约成本，材料设备的档次品质都降低了，致使项目品质也下降了。比如一个商业项目的防火门，很多号称5A的甲级办公楼里消防通道的防火门，几年后防火闭门器没几个好用的。细节决定品质，不能因为防火门不常用不影响美观就用次品代替，这是关系到大众安全的大事。

住宅方面，09年8月浦东星河湾项目全装修房子开盘价格维持在46000元～60000元之间，而同期开盘的香梅花园是28000元～35000元，香梅花园在浦东内环内属于世纪公园板块，而星河湾在内环外，位置比其差，但售价却远远高于后者。星河湾的品质带来了更大的收益，建安成本虽然投入多一些却带来的更大的收益，也为公司带来了声誉。

成本没有最低只有更低，成本合理、符合市场的才是最好的。但是在压低成本的过程中降低了项目的质量，其实也损害了公司的信誉，对公司的长远发展不利，更是一种不顾社会公共利益的短视行为。

房地产开发商要有社会责任感，首先要认识到诚信是企业发展和壮大的基础。只有保持诚信才能提升企业全体员工的素质，才能生产出高质量的产品，才能得到社会的尊重，才能树立企业的品牌。其次遵纪守法是企业履行社会责任的基点。一个企业不遵守国家的法律法规，寻找政策法规的漏洞和空间来取得利润，是一个非常不合格的企业，虽然暂时得些小利，很难有大的发展。

3. 成本管理者应建立以利润为基准、品牌为目标的全局成本管理理念

笔者认为在项目成本控制中，确定项目档次和成本目标的前提下，不是去压低成本，而是去最大限度地提高项目的功能水平、成本控制目标不仅仅是节约成本，而是在提高项目的功能水平，提高品质。成本管理在房产开发公司里是一个重要的部门，要求从业者具有全局观，不能只为了自己本部门的报表做的好看，以此邀功，而忽视品质。成本管理者应建立以利润为基准、品牌为目标的全局成本管理理念：

(1)以利润为基准的理念。利润是商业活动中永恒不变的中心，房地产开发也不例外，在时间上和空间上获取利润能力的大小是衡量一个企业竞争力和生命力的最直接也是最可信的标准。开发企业控制成本的最根本目的也是为了实现利润。利润可分当期利润和后续利润，企业的后续利润储备可以理解成企业战略资源核心能力的储备过程。对利润的分类控制和过程管理是房地产开发成本控制的主要工作。

(2)以品牌为目标的理念。品牌是房地产企业的战略资源，直接贡献于企业的当期利润和后续利润。房地产产品属于长期耐用品，其产品品质需要在很长的消费过程中才可体现。同时，房地产产品又是高价值品，成熟的消费者购买之前通常会从长远考虑而慎重决策。产品品质直接贡献或损毁开发企业品牌。对消费者而言，房地产企业品牌就是房地产产品的外在品质表现，既代表过去的产品品质，也一定程度上预示了未来产品品质的稳定性。因而市场越成熟，品牌消费特征愈明显。好的企业品牌可明显节约营销成本。对于房地产企业而言，必要成本的足量投入本身就是维护其产品品质和企业品牌的过程，而偷工减料、以次充好的短期行为必会伤及产品品质和企业品牌，最终危及企业的生存发展。如果说利润主要体现了开发企业的单方利益，品牌则通过代言产品品质而成为联结开发企业与消费者长期利益的桥梁。由于成本支出和企业品牌之间存在作用与反作用的影响关系，品牌与企业利润也是不可分割的联结体，故以利润为基准而以品牌为目标就构成了房地产成本管理的双重理念。

4. 成本管理者如何更多关注公众利益

国内成本管理者要求具有造价师执业资格，造价师职业道德素质的第一条：遵守国家法律、法规和政策，执行行业自律性规定，珍惜职业声誉，自觉维护国家和社会公共利益;第二条：遵守“诚信、公正、精业、进取”的原则，以高质量的服务和优秀的业绩，赢得社会和客户对造价工程师职业的尊重。但是我们在现实工作中却很少有人关注社会公众利益和公正的原则。

国内造价师协会对道德缺少明确定义。英国工料测量师协会RICS道德定义“尽最大能力确保客户的利益被恰当关注，但是同时广泛的公众利益也要被认知和尊重”，确立了RICS的12个核心价值——“行为诚恳可靠、行为正直不阿、处事透明公开、全面承担责任、贵乎自知慎行、时时保持客观、以礼对待他人、树立良好榜样、用于坚持立场、遵守法律法规、避免利益冲突、尊重维护机密。”对我们国内的成本管理者同样适用。

一个成本管理者要在坚持公平、公正、客观的基础上，时时提醒自己认知和尊重广泛的公众利益，维护好整个成本行业的风气，为行业健康发展贡献自己一份的力量。

5. 结语

教改：怎样才能兼顾农村学生利益篇2

高考综合素质测评:对农村学生的又一“不公平”?

据了解,今年全国有11个省份推行了以新课改为基础的新高考。与以前的高考相比,新高考更注重考查学生的综合素质。按照新高考的要求,在我国实施“新课改”的一些地区正在尝试把学业水平测试或综合性评价作为录取的参考依据。

然而,这种综合素质测评被不少人认为是对农村孩子的又一种“不公平”。与城市学校相比,农村学校有“三少”——课外读物少、供学生上网获得信息的电脑少、经验丰富以及有特长的教师少。由于我国城乡教育发展不均衡,实际上目前部分农村学校还无法完全落实新课改要求,素质教育无法到位,学生综合素质也就很难提高,农村孩子自然就在新高考综合素质测评中处于劣势地位。

据了解,部分省市已将学生综合素质评价与高考实现了“软挂钩”,即在现有录取模式的基础上,将考生综合素质评价以电子档案的形式提供给高校作为录取参考。对此,不少农村教师和学生感到疑惑:什么是综合素质?难道仅仅是琴棋书画吗?一位在农村中学主管教学的副校长说,对于农村小学、初中学生来说,美术、音乐等课程都是空白,他们如何培养这种“素质”?

“现在还只是‘软挂钩’,如果以后高考改革真将综合素质测评作为硬性条件,在录取时占有一定比值,这对于农村孩子来说肯定不是好消息。”一位今年参加高考的农村学生如是说。

自主招生和特长加分:别成为城市孩子的专利

基层教育工作者普遍认为,当前自主招生、特长加分等举措实际上成了城市孩子的专利,农村孩子在看似公平的表象下承受着非常不公平的竞争。

很多网友认为,特长加分对于农村孩子来说太遥远。农村学校能开齐音体美课就不错了,老师还多半不是艺术专业毕业的,因此农村孩子就算有艺术天赋,也在小学、初中阶段因缺乏条件而被埋没了,到高中要想通过培养获得特长加分难度很大。

为培养学生的特长,为自主招生、特长加分等增加砝码,不少学校专门开设了“特长班”。然而在这样的“特长班”里,城市孩子占了绝大多数,农村孩子极少。

一位来自农村的学生说,要想上学校的“特长班”,每个学生首先得交1.2万元的费用,这个门槛让很多来自农村的学生望而却步。他说,城里孩子从小就学习钢琴、小提琴等,基础特别扎实。他尽管很喜欢音乐,小学时就自己学会了吹笛子,可直到高中才开始系统学习音乐知识,得用两年多的时间把别人学了十几年的东西补回来。

对农村学生来说,要获得资格参加自主招生也绝非易事。学生要想参加自主招生,一般首先要获得省级各科目奥林匹克竞赛一等奖。为获得这个奖,城市里的孩子可以参加各种各样的培训班,有些城市学校还专门聘请奥赛教练辅导。由于交通不便、信息闭塞、无力承担竞赛成本等原因,农村学生参加竞赛的概率较低。

教育改革应更加关心农村孩子的教育

一些基层教育工作者认为,在教育改革中不能忽视农村孩子,不能忽视农村教育条件和城市教育条件的差距,应该从教育资源分配、招生政策完善等方面入手,给农村孩子以公平待遇。

首先,应加强乡村教师的继续教育,多为基层教师提供充电培训机会,促使他们为农村学生提供更加优质的教育,尤其要重视农村学校音体美及英语老师缺乏的问题。

其次,应加大农村教育投入。多年来我国的教育是以城市为中心的,从资金的投入、师资的配备、教学设备的配置等各个方面来看,农村教育都不及城市教育,城市教育长期占据着优势教育资源。与城市学校相比,农村学校推进新课改困难重重。多媒体教室有限,实验室器材也达不到新课改要求的标准。国家应该进一步加大对农村学校的投入力度,补充与教育改革相配套的设施设备。

第三,应建立一套适合农村学生的评价体系。一些基层教育工作者认为,在目前城乡素质教育存在巨大差距的前提下,如果让农村孩子使用为城市孩子编写的教材,和城市孩子参加一样的评价,显然有失公平,这只能使农村孩子在一轮又一轮的教育改革中被边缘化。

对于农村和城市学生的综合素质评价,很多人认为应制订不同的标准。从见识方面来说,大城市的孩子能够去各种博物馆补充课外知识,而农村学生很多都没有离开过自己所在的县乡,哪有机会见识这些?在这种情况下,对城乡孩子区别对待才更具科学性。