有趣的乡下 篇1
首先，揭示课题时，我引导孩子们回忆孩提时的快乐生活，孩子们七嘴八舌的议论开了，有的说跟奶奶一起喂小鸡;有的说和妈妈一起拾稻穗;有的说跟小伙伴一起去河边放小鸭子……孩子们的生活是丰富多彩的，当然也是快乐的。我借势导入《乡下孩子》的学习。
在教学第一小节时，我先让孩子们朗读课文，然后让他们说一说，躺在妈妈怀里会觉得怎样?趴在爸爸背上会干什么?唤起学生得到父母爱抚时的温暖幸福的生活体验。同桌同学说说当时欢乐愉快的心情。然后是组内同学交流。引导学生结合自己的生活体验来体会孩子在父母的关怀下就像“欢畅的黄鹂”，父母看天真活泼的孩子就像“盛开的野菊”，最后是指导孩子朗读，读出父母对孩子，孩子对父母的感情。
在学习第二小节时，我是边引导学生看图，边展开想象，引导学生进入乡下孩子的生活情境，想象：怎样捉蝴蝶?会编什么故事?能吹出什么动听的歌曲?引导学生体验乡下孩子生活的丰富多彩和嬉戏时的活泼愉快，并用轻松愉快的语气朗读和背诵。
朗读第二节时，抓住“捉蝴蝶”“编故事”“含草叶”“吹歌曲”等词，让学生边读边想象稍稍长大一些的“乡下孩子”在乐趣无穷的自然中玩耍、嬉戏的情景，感受“乡下孩子”无忧无虑的愉快心情。然后抓住“挖野菜”“逮小鱼”等词让学生了解又长大一些的“乡下孩子”会在闲暇时帮父母做一些事了。通过“撑圆了”“乐坏了”等词感受劳动的滋味——乐在其中!这些令人充满遐想的语句引导学生由表及里地走进教材，在层层深入地朗读过程中意会课文用词的贴切与精美，渐入佳境。于是我趁热打铁指导学生读好最后一节：“哦/乡下孩子/生在阳光下/长在旷野里。”通过朗读简洁明快、朗朗上口的诗句，学生们体会到了农村的广阔与前途的光明。此刻，我们老师也有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的感觉。我想语文教学就是要这样，老老实实指导学生把课文读好、读美，在读中去感悟、去学习，去欣赏，去接受潜移默化的教育，回归到语文的本位上来。
学习第三节时，我引导学生朗读，看图，想象：小猪的肚皮撑圆了是怎样的?乐坏了的猫咪是怎样的可爱?这些和乡下孩子有什么关系?进一步让学生体验劳动的快乐。孩子们在充分理解了句意，感受到了乡下孩子生活的丰富多彩。有了对课文的这种体会，在朗读课文的时候就自然而然地把这种幸福的情感表达了出来，有效地提高了学生的朗读水平。此时，教师可提出更高的要求，既在熟读成诵的基础上，背诵全诗，把作者的语言内化为自己的语言。
最后我进行了语言迁移性的训练。片段如下：
师：乡下孩子的生活多么有趣啊，小朋友们，如果你们在那儿会做些什么呢? (出示相关图画) 生：我会去采花。生：我会去捉鱼。生：我会去捉蝴蝶。生：我会去拾稻穗。生：我会在田野里打滚。和小朋友在田野里玩。师：乡下孩子的生活真有趣!谁能看着图，连起来说几句话呢?生自由说，同桌交流。全班交流。生：割一篮野菜，乐坏了可爱的小羊。生：捉几条小鱼，撑圆了小猫的肚皮。生：逮几只蚂蚱，逗一逗顽皮的小狗。生：采几束野花，送给亲爱的妈妈。……师：听了小朋友说的话，老师真想马上去乡下走一走，到田野里听听小鸟的歌唱，闻闻花草的芳香，做一回乡下孩子，快乐地生活在大自然中。你想吗?请读读最后一小节，用朗读来告诉大家。 (学生有感情地朗读课文最后一小节。)
这是一个迁移性的语言练习片断，意在让学生通过看图想象，进一步感悟乡下孩子的多彩生活，同时在语言实践中进一步感受诗歌的语言美和节奏美，积累句式，丰富语言。学生间的相互帮助和启发也在这里得到了很好的体现，一个学生的思维带动了其他孩子的踊跃发言，这也算是触类旁通吧。因为孩子的精彩回答，感悟体会了文本的语言文字。因此，在此基础上的有感情朗读自然也就水到渠成了，学生也都兴趣盎然，感受到学习的快乐!
有趣的乡下 篇2
乡下每个人家里都有几亩菜地，搭着一架架的瓜棚，家里养着一只只的鸡和鸭。我和爸爸闲着没事干，就去比赛抓鸡。
比赛开始了！我先向一只身体较小的母鸡发起进攻。我慢慢地向小母鸡靠近，心里在说：“哈哈，你就要被我抓住了……”等我完全靠近小母鸡时，它还未查觉，正在津津有味地啄食地上的小虫子。这时，我一使劲，猛的一扑上去，两只手紧紧地抓住了小母鸡的一条腿。“耶！我抓住一只了！”我兴奋地大叫起来。“哼哼，别高兴得太早，我也抓住一只了。”爸爸在不远处说。
比赛结束，结果爸爸抓了5只，我只抓了3只。虽然这次比赛我输了，但我感到很快乐。爸爸和我都出了很多汗，于是爸爸提议到外面的田地走走，感受一下乡间美丽的田园风光。
漫步在田埂上，我们欣赏着周边的田园景色。不知不觉，就走到了我们家的田地旁。田地里种了好多的蔬菜，有菜花、豆角、西红柿、辣椒、萝卜等。我从小就对小兔子拔萝卜的事情很好奇，今天看到地里也种了萝卜，就决定自己拔拔看是怎么一回事。萝卜长在地下，青青、长长的叶子却露在了上面。我试着抓住一棵萝卜的叶子，使劲往后拽，“哎哟”，由于我太用力，一下子摔了个大跟斗，还好是摔在泥土上，要不然就痛死我了。爸爸连忙把我抱起来，说：“傻丫头，萝卜还没长熟呢，你怎么拔得出来呀，等过段时间后才好拔。”
在乡下，有趣的事情经常发生，比城市好玩多了。现在长大了，我还不时地回想起在乡下发生的趣事呢。
点评：
有趣的乡下生活的谚语 篇3
好事不瞒人，瞒人没好事。
好铁要经三回炉，好书要经百回读。
好种出好苗，好树结好桃。
和尚不说鬼，袋里没有米。
河长多滩，路长多弯。
河有两岸，事有两面。
虎不怕山高，鱼不怕水深。
虎吃人易躲，人吃人难防。
虎到中堂，家败人亡。
虎瘦雄心在，人穷志不短。
虎死不变形，狼死不变性。
画人画虎难画骨，知人知面难知心。
话不要说死，路不要走绝。
话多了不甜，胶多了不粘。
会打会算，钱粮不断。
会怪怪自己，不会怪怪别人。
会过不会过，少养张口货。
会说的惹人笑，不会说的惹人跳。
会说的说一句，不会说的说十句。
会笑的人笑到最后。
会写的坐着，会唱的站着。
火大无湿柴，功到事不难。
火烤胸前暖，风吹背后寒
火烧一大片，水流一条线。
火要空心，人要虚心。