毕业季十篇

2024-05-02

毕业季篇1

还在我的小时候,就很喜欢跳舞,却碍于各种原因没有去学。现在我的女儿已经3岁了,平时也喜欢唱唱跳跳。正在考虑帮她报一个舞蹈班时,我看到了《舞蹈消费大调查》这期青少年专题,不禁惊呼:“太实用了!”它既能让我了解到不同地区不同舞蹈程度的学员的消费水准,也可以为我的女儿选购合适的折扣产品,还能从那篇解读消费现象文字中得到一些启示。

朱晨湖南

朱晨:小时候的舞蹈梦,不仅可以在女儿身上实现,你也可以!舞蹈,什么时候学,都不晚。

——《尚舞》

他们的另一面

张劲/罗文清是我最喜欢的一对国内选手。自从两人没有参加国内赛事后,我就很少看到他们的身影。好在《尚舞》对他们陆陆续续有着不同程度不同方面的采访,尤其在这次的《那些照片记录下的永恒瞬间》的报道中,我看到了张劲/罗文清从小到大的舞蹈历程,特别喜欢那些珍贵的老照片!PS:文清小时候好漂亮。

郭翔宇福建

郭翔宇:谢谢你的爱屋及乌。——《尚舞》

读史才能更懂舞

我很早就听说香港有着浓厚的舞蹈氛围,但也仅限于此,对于香港的舞蹈历史了解得少之又少。谢谢《尚舞》编辑们借着对中国体育舞蹈公开赛香港站的报道,将香港体育舞蹈的历史展现给我们。我觉得,无论是哪一门学科,只有懂得它的来龙去脉,才会将之掌握得更好。舞蹈也不例外。

杜奕慷浙江

杜奕慷:Can't agree with u more!(无比赞同你的观点!)——《尚舞》

原来,三人行也可以很甜蜜

我很喜欢这次的封面,时尚大气!《左手舞蹈右手爱情》的文图搭配也很巧妙。他们的三人行,没有争吵、没有矛盾,依然很甜蜜,很是让我羡慕呀。

武学军河北

武学军:其实,这样的三人行才是职业舞者更应该去追求的。—《尚舞》

@微生活

@阳光下dancing:舞蹈是脚步的诗歌。

1@曾湉:上学时,专业老师总说,艺术类专业的学生要“戴着镣铐跳舞。”所谓“镣铐”,基本功也;所谓“跳舞”,自我表达也。没有扎实的镣铐,想自我表达会心有余而力不足;只有镣铐,艺术则失去了本质意义。所以,镣铐要带,还要戴得好,但最终是为了——跳舞。

@陆陆may:简单的事情重复做,你就是专家;重复的事情认真做,你就是赢家!舞蹈,越做越勇、越做越强!

@小霞要变大侠:只要可以穿着心爱的舞鞋,简简单单的跳舞,这就是最幸福的事。

@嘎蹦儿猫:致我们年少轻狂的日子!那些年,我们一起活动;那些年,我们一起压腿;那些年,我们一起毯子功;那些年,我们一起芭蕾基训;那些年,我们一起民间舞;那些年,我们一起挥汗如雨;那些年,我们一起哭,一起笑;那些年,身上留下的伤;那些年,脚受了多少罪;那些年,舞鞋堆聚臭哄哄!

更正说明:2013年7月刊P52第88届黑池舞蹈节成绩公告21岁以下摩登舞组别第35名应为“陈子彪/辛雨禾”,现予以更正,感谢读者的关注和支持。

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Q身为一名爱舞之人,我看尽大大小小赛场十几年,看到过类似于A选手突然与老搭档B选手拆档,接着和C选手一起竞技,正以为他们会好好拼搏之时,没想到没几年,A与C也分道扬镳,C甚至不再出现在赛场的例子数不胜数。细究这些选手拆档的原因看似有千万种,但归根到底还是感情不合。似乎舞蹈合不合并不是他们搭档与否的最重要的标准。我想问一下,这种以感情优先于舞蹈本身来选择舞伴的标准是正确的吗?是否有方法可以避免?

张茹(国际级裁判):在现实生活中,一对专业选手常年在一起比赛、训练与教课,一天24小时中除去睡觉的时间几乎都没有分开过,这样极其容易日久生情,发展成情侣。而只要感情破裂,这对选手就终有一天会拆档。因为他们过不了感情这关,最终会影响舞蹈的进一步提升。这种现象如今可能没有更好的解决办法。但好在随着体育舞蹈的普及,很多选手从小时候起就有了相对固定的舞伴,他们会渐渐学会更好地处理感情与舞蹈的关系,逐渐成长为真正的职业舞者。

津摄影(体育舞蹈摄影师):舞蹈与感情其实有相通之处,都是需要沟通与表达的,任何一方有问题都有可能导致拆档的发生,不是单纯某一方的错。

魏丽颖(职业组标准舞选手):选择舞伴当然应该舞蹈优先。我个人不喜欢既是舞伴又是恋人的关系。我觉得,舞蹈比爱情重要。

刘畅(A组拉丁舞选手):所有选手拆档的原因不尽然是感情破裂。个人情况与性格的不同造成拆档原因各异。比如有些选手选择要读大学,但舞伴对于自己未来的规划不一样,也会导致拆档。当然,如果一开始搭档的原因就是因为彼此是男女朋友关系的话,那么一般感情破裂,舞蹈的关系也会不复存在。但即使是这样,我认为也没有明显的对错之分。因为在当下社会,任何事情都是在流动变化之中的,什么事情都是说不准的,拆档也并不一定是不好。

七宝一丫(微博粉丝):我换舞伴比换男朋友多!其中没有一任舞伴是我男朋友。因为和舞伴太经常在一起,就没有恋爱的冲动,没有feel。而且,一旦和舞伴是男女朋友,舞蹈上很多事情就会变得麻烦。

静驮(微信粉丝):我倒是觉得以感情优先来选择舞伴是一种迅速提升两者默契与舞蹈水平的好方式。因为体育舞蹈双人舞的特殊性,要求选手之间有着良好的引带与被引带关系,同时有着很好的感情交流。如果两人情投意合,这种情感与舞蹈的表达会更自然流畅。

蜀道难

一大早和编辑禾小页一起出发去北京机场赶往成都国际舞蹈节,敬业的她可是带病“上阵”。不料,过安检时她被拦了下来,因为保安同志在包包里发现一瓶止咳糖浆。大名响当当的京都念慈庵十几块钱一瓶,禾小页拧开瓶盖当着大伙的面咕咚咕咚地喝了起来,我突然联想到《人在囧途》里的王宝强,只是,见过喝牛奶的,见过喝止咳糖浆的吗?

毕业季篇2

一、高校图书馆开展毕业季主题活动的意义

(一) 从高校毕业季的角度来说。毕业生是高校校园中的一个特殊群体, 他们不仅对离开校园、离开一起生活和学习的老师同学充满忧伤, 而且对前途同样充满了无尽的的迷茫, 同时还肩负着就业的压力以及对未来的焦虑, 然而此时的他们内心非常渴望被重视和关怀。此时的高校图书馆应该发挥资源与服务方面的作用, 开展一系列相关的主题活动, 尽量满足毕业生的这种渴望被关怀和重视的情感需求, 给毕业季群体留下美好的、丰富多彩的校园回忆, 同时深化毕业生对图书馆的情感, 展现出高校图书馆对毕业季学生的人文关怀。

(二) 从高校校园建设来说。高校图书馆作为校园文化开展的重要组成部分, 开展一系列相关的毕业季主题活动, 不仅可以向广大在校学生及读者起到一定的宣传和引导作用, 还可以借此机会来介绍学校图书馆现有的文献资源和进行服务项目的推广, 使更多的读者走进图书馆, 在校园内营造出爱读书、爱学习的良好氛围;另外, 图书馆还可以把握时机, 从内部深挖潜力, 围绕学校创办战略目标, 使高校教学、科研需要得到更好的满足, 同时有效地将图书馆自身的服务质量和服务水平逐渐提升。

(三) 针对高校图书馆的自身发展而言。高校图书馆在进行策划、组织高校毕业生主题活动项目的时候, 需要图书馆的各个部门之间的紧密配合, 每一位工作人员的共同参与, 建立一个共同的目标, 才能一起创造出了一个充满活力的工作环境。同时, 毕业季主题活动也激励着广大馆员, 增强了他们的荣誉感和责任感, 以及团队的凝聚力, 对高校图书馆的工作效率和服务质量的全面提高提供有效帮助。

二、高校图书馆毕业季主题活动创新与拓展的思路

(一) 为高校毕业季提供个性化借阅服务。高校毕业季最值得留念的地方之一就是图书馆, 因为这个地方见证并记录着无数学子在校学习的点点滴滴和成长历程。在毕业季, 图书馆更应该做好高校毕业生的借阅服务工作, 同时还要提供个性化借阅服务。以华东师范大学图书馆为例, 为毕业生提供“个性化借阅历史清单”服务, 亦于2013年毕业季以FLASH的形式发布了“校园记忆之图书馆季活”毕业季利用图书馆报告。毕业季学生通过登录个人的图书馆账户, 就能看到只属于自己的图书馆季活记忆团, 便于以后随时访问自己在母校图书馆季活的记忆。

(二) 做好毕业季的校友服务工作。高校图书馆采用毕业季主题活动这种温馨的形式, 不仅可以使图书馆与毕业生之间的情感拉得更近了, 同时对加强校友关系也能起到一定的推动作用, 积极地促进了图书馆未来的发展。毕业后的学生称之为校友, 高校图书馆应尽量开展一系列对社会开放的校友服务, 对即将毕业的学生发放校友卡, 令学生毕业以及参加工作后也可以常回母校看看, 到图书馆借书, 做好高校图书馆毕业季校友服务工作。

(三) 完善毕业论文指导工作。通常大多高校图书馆的毕业季活动设计时间是两到三个月, 高校图书馆可以将毕业季主题活动的时间范围进行延长, 图书馆可以为毕业季学生提供学术资源、写作指导和辅助服务以及良好的学习环境, 保障毕业生的毕业论文能够顺利完成。

图书馆在传统数据库培训专题中增加了关于文献调研、论文写作、投稿指南等方面的专题培训, 高校图书馆可以将该部分内容专门纳入到毕业季系列专题培训活动中, 包括毕业论文的开题报告文献调研、论文写作指南、软件的使用、论文写作排版、毕业论文提交、检测流程与注意事项、毕业答辩PPT的设计等内容, 以显示出对毕业季特别辅导的意义。

三、总结

高校图书馆在校园文化的组成中占有十分重要的地位, 在毕业季活动中也发挥着积极的作用。在毕业季主题活动的开展过程中, 图书馆应发挥集体智慧和主观能动性, 积极借鉴其他学校图书馆的成功经验, 丰富毕业季主题活动的表现形式和借阅服务, 同时还应做好毕业季的资源使用工作, 为毕业学子提供优质的服务, 为他们的校园季活增添乐趣。

参考文献

[1]于静, 孙媛媛, 赵敏等.高校图书馆毕业季主题活动的调研、实践与思考[J].大学图书馆学报, 2013.

毕业课程引领学生走过“毕业季” 篇3

《中关村第三小学学校发展纲要》提出：中关村三小要站在新的起点，在弘扬优秀传统的基础上，谋划学校未来的发展。我们要让我们的学校成为一个拥有北京气质、世界品位、大家风范的学习场所。围绕这样的目标，我们在反复开会、调研，集思广益之后统一了认识：对于当今的孩子们来说，责任心、实践能力、耐挫力、团队精神等是孩子们普遍缺失的，也是孩子们未来的发展中最需要的。

基于这样的理解，我们结合六年级学生的具体情况设计了六年级的毕业课程。

三月：“学长日”课程

课程内容是大手拉小手和岗位锻炼，课程目标是使六年级学生意识到自己的责任，发挥榜样作用，形成团队精神。

六年级孩子是全校最高年级，他们的思想相对成熟，具备了一定的解决问题的能力，更容易和低年级的学弟学妹沟通，而且，那份特有的人文关怀是我们成人代替不了的。于是，六年级第二学期开学之初，我们便开始了“学长日”课程，确立了六年级学生作为学长的心理角色。向学校老师、领导寻求“金点子”，征询家长、学生的心声。之后，“学长日”在我们的头脑中雏形渐丰。我们把学长下到的相关班级叫作学长履责班，这个班的班主任就是学长老师，而原班级的班主任就是辅导老师。因为四五年级的学生具备了一定的知识能力，能力强、知识面广的学长更易赢得学弟学妹的认可，工作起来才能得心应手；一二年级学生年龄小，很多事还不懂怎样做，班主任希望有丰富经验的学长来指导学弟学妹出板报和队日志。综合考虑后，我们把六年级每个班的55名学生分成11个小组，5人一组，能力强且知识面广的派驻高年级，有耐心且经验丰富的派驻到低年级。

安排就绪，学长们迫不及待地进入学长履职班调研，学弟学妹的需求真是不少，而且各有不同：一、二年级不仅需要绘画高手帮助出板报、队日志，还需要学长教学弟学妹搞卫生，帮助纠正坐姿、整队，带队上科任课等；三、四、五年级希望学长除了完成日常工作，还能够指导朗读，检查古诗、成语接龙的背诵情况，教会学弟学妹制作幻灯片，批改简单的听写、口算作业……

“学长日”于2013年3月11日正式开始。学长们每周二、周四下午履责，负责筹划和协调课间活动，管理班级大小事务。如遇突发事件，他们会及时协调处理，使得各项工作有条不紊地进行。

每到履责那天，学长在班级吃过午饭，12：30准时到履责班级，帮助老师看午休，到1：10带领学弟学妹听广播，然后跟学弟学妹一起上下午的两节课（或者留在班中完成学长老师分派的任务）及下午的管理班，下午4点回到本班，向辅导老师汇报工作。

“学长日”触动同学们的心灵，让孩子们学会感恩。感恩让他们真正懂得珍惜现在所拥有的，懂得回报，明白人生并不在于索取，而在于给予。同时也明白了“没有完美的个人，只有完美的团队”，有了优秀的集体，才会有优秀的个人，只有个人的不断提高，才有集体的巨大进步。

四月：活力周课程

活力周课程包括篮球赛、啦啦操展示和军训活动，课程目标是使学生有勇气面对困难和挑战，养成自律精神和团队精神。

四月，春风和煦。学生们也躁动起来，于是我们顺势开展了班级间的篮球赛、啦啦操展示活动。这一次老师们只是排出赛程，担任裁判，其他事情交给学生们。从比赛上场球员和替补的安排，到课余训练；从啦啦操的编排、服装的定制，到寻找适合的排练场地……所有的环节都是学生们自己安排协商后，征得老师同意后去做的。热火朝天的篮球赛让全场热血沸腾。比赛的间隙，啦啦操队员抖擞精神跃动上场，带给大家美的享受。同时，孩子们还把学长履责班的学弟学妹邀请来助阵，场上激战难舍难分，场下助威呐喊声嘶力竭。篮球赛、啦啦操是一把热火，点燃孩子们的热情和朝气，增强了班级的凝聚力。

篮球赛让学生的内心更加躁动。恰巧这时各中学招生开始了，他们要收束心情，以良好的精神面貌迎接人生的重大抉择。考虑到这些，我们决定篮球联赛后开始军训。学校请来武警支队的战士，在校园里用下午的时间进行六年级军训。

正值四月底，阳光已经有了一定的威力，又是下午在操场上军训，孩子们感到这比“学长日”、篮球赛枯燥，没劲，而且更辛苦。可是，看到武警战士严明的纪律，整齐规范的军姿，他们明白了军训不是单单练习站姿和齐步走。军训就是清泉，濯洗他们的内心，形成健康的人生态度养成良好的行为习惯，并使孩子们拥有“百花争艳我先开”的气魄和坚持到底的毅力、意志。

学生在毕业手册上写道：“活力周赋予我们活力，朝气，青春。让我们体验到奔跑的舒畅，感受到团队的重要以及勇敢拼搏带来的成就感；而军训，它磨练了我们的意志，造就了我们的阳刚之美，英雄之气。”

五月：创意月课程

创意月的活动丰富多样，包括创编课本剧、数学综合实践、英语实践活动。课程目标是培养学生的创意能力，同时学会合作，形成责任感。

课本剧展演和数学综合实践的汇报活动集中在五月底。这一次老师也是以参谋的身份出现，不再事事亲力亲为。我们的原则是：学生能做的，老师不包办代替；学生难以完成的，老师帮助出谋划策。为了捧出详尽、科学的实践报告，学生们从三月初就开始选题，调查。他们自制调查问卷，认真统计。他们的视野开阔，从微波炉的安全问题到学校新校区使用，都纳入他们的调查之中。统计结果出来了，他们把分组合作、调查过程的试卷图片、调查结果制成幻灯片，在本班、学长班介绍宣讲。

通过创意月的活动，孩子们对责任有了深层的理解。责任促使他们全力出演，大胆创意，团结协作。责任越大，能力也越大。压力使他们付出了努力，锻炼了能力，激发出了他们自己都没有意识到的自我潜能。

六月：毕业季课程

毕业季课程包括出版文集和毕业典礼。课程目标是让学生认识学校文化，传承中关村三小的优秀作风。

学生即将毕业，心中难免有千般不舍。学校发给每人一件纯白的文化衫，孩子们要在上面精心勾画出自己的理想，设计自己的未来。这不是他们第一次画画，可却是画得最辛苦，费神的。落笔，描画，精心构思自己的成长之路，构思未来。脚不能达到的地方，眼睛可以达到，眼睛不能到的地方，精神可以飞到。中关村三小是学生梦开始的地方，也是他们实现梦想的地方。在母校精心的培育下，他们热爱班级、乐于奉献，富有责任心，敢于担当。有了母校的培育，他们将飞得更高更远。

至此，2013届毕业生的毕业课程全部结束。孩子们向学校交出了一份又一份满意答卷。无论是“学长日”的积极服务、模范作用，还是篮球场上的奋勇争先、团队配合，抑或是课本剧展演中的投入演出，无不体现孩子们昂扬向上的精神以及高涨的集体荣誉感。正如校长在毕业寄语中说到的：毕业课程让我们经历的是一段学习的旅程。你会发现，学习不仅仅发生在课堂上和教室里，在你全心投入、用心体会、耐心品味时，学习就已经发生了。

毕业课程的开发、实施，使一个巨型年级（学校两个教学部共计22个教学班，一千多名学生）在即将毕业的一个学期里平稳前行。孩子们顺利度过小升初的焦躁期，他们的热情、精力献给了毕业课程，变过去的“老师让我做”为“我要努力做好”。于是教育的意义不再只是保安全求稳定，而是毕业生们主动追求卓越，展现自己的价值，证明他们是有责任感，懂得感恩，富有同理心、团队精神的，他们不惧怕困难、挑战，迎难而上才是他们的本色。

学校是帮助孩子面对过去、现在、未来，进行知识、能力和品质建构的学习场所。所以，我们追求的境界是：为三小学子在学识能力、责任心、胸怀气度乃至品格信仰等方面奠定“大家”根基，使每一位成员拥有感恩、善良、进取、真诚的心。我们清楚地知道，我们并不能解决学生成长中的每一个问题，但我们会为每一个学生提供三小大家庭般的鼓励、支持和帮助。我们希望，我们的教育要像那涓涓流水，无论孩子离开母校多久，即使在千山之外，都会在孩子心头流淌，滋养他们。

毕业季情感语录大学毕业季篇4

2、校图书馆、自习室里曾经纪录着我们的光辉岁月，哪怕时光在离多远，它们对我们来说，却是人生中的一个“断点”。

3、有的时候觉得这个世界并不复杂，你看到的一切，就是你想知道的一切。最后让我给你们拍一张照，几年里，是你们让我明白爱情，虽然我并没有参与。

4、浮生若梦，四年时间如同流星般瞬间划过静谧的夜空，短暂而凄美，人生能有多少个四年?我们还剩下多少个四年?还有两个月，我们就必须正式离开，去工作，去生活，去学习，去寻找我们在社会上的位置，去寻找我们真正的未来，那是一个新的开始，不用恐惧，不用悲哀，不用伤感，前方的路，是悲是喜，是好是坏，都要我们自己一手承担了，离开校园，我们要学会适应，学会随机应变，学会做个有肩膀的人，就像现在一样自信。

5、看着青春气息的学弟学妹们，我知道，我不应该羡慕嫉妒他们，不应该顾自怜惜逝去的青春，不应该感叹夕阳无限好……曾经，我们也拥有过，曾经，我们也年轻过，曾经，我们也灿烂过。我只有告诉自己，人生的每个阶段都是美的，年轻有年轻的活力，成熟也有成熟的魅力。多一份稳重、淡然、优雅，也是漫漫时光掠影遗留下的珍贵赏赐。

6、毕业了，走出那一刻，也许我们会最后一次回望这个我们生活了四年的学校。再也回不去的从前了;四年的大学生涯，如一场电影一样散场了;兄弟姐妹们，我们明天将各奔天涯，希望在多年后的某一天我们也将会再聚。

7、毕业了，我想该是为人生的一个阶段加上一个句号，也为这段大学生活画上了圆点。

8、在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。

9、人生中有许多感人的缘，有时会随风而去，有时会令你我感伤，无论你随风而去，我独自在这里感伤，都是缘。

10、你我相逢在初秋的夕阳里，你晶亮的眼眸点燃了黄昏的第一堆篝火;飘扬的黑发，抚平我离家的忧愁。

11、大四一年人生百味，亡羊补牢担心学位。纵观四载真情相对，毕业路上你相随。同甘同苦同进同退，年轻无价青春无罪。

12、曾经你我共沐一片阳光，谱写下友谊的篇章，多少回忆美在了心房。毕业分别了，愿我千万个祝福，时刻陪伴你左右。

13、大河有小鱼，小河有大鱼。你虽没考上理想名牌大学，但以你的聪明才智，勤奋努力，相信四年后依旧前途无量，加油!

14、曾经，披星戴月苦奋战，试卷题海;现在，寒窗苦读十二载，苦尽甘来。功夫不负有心人，祝贺你考上理想学府，恭喜!

15、人生路上何须惆怅，天涯海角总有知音。把握机会珍惜缘分，祝愿我们友谊长存。

16、毕业了，才感到在一起的日子多么宝贵，我努力搜集了一起的春秋，每次的游戏，每次的探讨，每次的争吵，都将成为我最珍贵的记忆!别忘了，受伤时给我电话，成功时给我短信，寂寞时找我聊天，难忘同窗情!

17、一段缘聚集，四年酸甜苦辣的回忆;两颗心联通，我们相知相念的友谊;三行字留念，彼此真心实意的祝福。毕业了，我亲爱的朋友，愿你事业有成，爱情美满，生活幸福，永远快乐。我会在远方永远祝福你。

18、回家的车票，毕业的证书，打好的行囊，忙碌的身影，我们憧憬的毕业来临了;不舍的眼神，惜别的眼泪，同学的情谊，我们厌恶的毕业来临了。复杂的心情，没有过多的话语，仅有真诚的祝愿，祝你万事如意!

19、轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。挥一挥手，作别青青的校园。我们在这里留下灿烂的笑容，我们从这里帯走纯真的友情。祝福你未来的日子更精彩。

20、一句问候，一世牵挂，一个心愿，一切顺利，一份真诚，一生情深，毕业来临，唯有祝福，顺心顺意，鸿图大展，前程似锦，送句叮嘱，常常联系。

21、校园的树郁郁葱葱，每一间教室都洒满清澈的阳光。从熟悉的地方走过，与熟悉的人道别，心中难免惆怅。然而，相信青春不老，你我会重逢在美好的未来。

22、大学四年，是我最美好的时光;同寝四年，是我最幸运的福分。感谢有你的秋冬春夏，嬉笑怒骂。愿你毕业后一帆风顺!

23、毕业了，让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，感谢彼此曾经的美好回忆，珍藏彼此真挚的友情，愿你前程似锦!

24、你我有各自的轨迹，如流星，能相聚，共步一段旅程，是缘分，但最终将朝着各自方向渐行渐远，是命运，愿你毕业后的未来更幸福!

25、飞扬的青春用热情谱写着年华，瑰丽的岁月用真心镌刻着友谊，璀璨的人生用执着装点着未来，祝心想事成，前程似锦!

26、轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。挥挥手，作别青青的校园。我们在这留下灿烂的笑容，我们从这帯走纯真的友情。祝你未来精彩

27、课桌留下了回忆，粉笔写下了思意，黑板记录了情谊，教室珍藏了日记，每一次回眸，不是擦肩而过，而是彼此珍惜。毕业快乐!

28、生命的长河中，留不住的是年华和往事，留下来的是梦和回忆。大学时光默然逝去，社会纷繁的生活悄然而至，我诚挚的祝你：一帆风顺!

29、六月天空晴朗，毕业钟声敲响;不舍可爱的同窗，难忘尊敬的师长，作别熟悉面庞。迈向成功殿堂，踏着前进的曙光，迎接明日的辉煌。

30、坚信自己是颗星，穿云破雾亮晶晶。坚信自己是燧石，不怕敲打和曲折，坚信自己是人才，驱散浮云与阴霾。即将毕业，愿拥有美好未来。

31、凤凰花吐露着艳红，在祝福你我的梦。?当我们飞向那海阔天空，不要彷徨也不要停留。

32、让我们共同摒弃对幸福的一味幻想，把希望寄托在对事业的执著追求上!

33、也许你不情愿，也许你胆怯，但只要能够跨出去，一种温馨而充满活力的生活也许就在你的面前。

34、啊，同学们，让我们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸!

35、愿你在平凡的岗位上，创造出不平凡的业绩来，直到实现远大的理想。

36、从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填写好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。

37、采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽;而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。

38、不论从事哪种职业，要走向成功，首先应对职业感兴趣。

39、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

40、毕业季，祝福递;莫伤离，互珍惜;同窗情，记心底;忆往昔，美好记;前路广，愿顺利;天涯离，难相聚;好朋友，多联系!

41、我不知道有多少个星辰醉心其间挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋哪怕今后的风景更美更好我都无法轻抛过去一展笑颜尽管人生告别寻常事真告别时却又难说再见。

42、我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。

43、当你再重温我们在一起的旧梦时，那时只有寄托于千里之明月。多年离别后，抑或再相逢，相逢何所语?泪流默无声。分别在即，纵有千言万语一时凝噎，只好挚手相看泪眼……也许你神往于雪山的颜色开一朵雪白的花象心一样纯洁也许你酷爱太阳的火力开一朵火红的花象梦一样美丽

44、再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!

45、没到离别的时候，似乎体味不到离别的艰难;到了离别的时候，却又想到了再见的艰难。亿万个偶然，使我们昔日的同学，又相聚在安大校园。相见时难别亦难，别时容易见更难。

46、红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。

47、是爱让我们相识，是爱让我们相知，是爱让我们相恋，是爱让我们流泪，是爱让我们难舍，是爱让我们挥手，是爱让我们牵挂，是爱让我们祝福，毕业之际，还是爱让我对你道一声——珍重。

48、毕业在即，愿同学情铺满未来的道路，一个人行走没有寂寞孤独;愿师生情支起顺风帆，行驶在波涛汹涌的海上，乘风破浪顺利靠岸;朋友，分别并不可怕，用勤奋装点未来，用拼搏打磨事业，祝你前途光明，事业辉煌，美梦成真。

49、未来很长，青春还没有散场，我多想做一只飞扬的蝴蝶，在梦想与现实之间放飞，人若飞，心相随，毕业在即，我要对你说：祝福你的心，一直向你飞!

毕业季篇5

近几年，一批批有志青年怀揣梦想、扎根农村，有的当大学生村官，有的是农企职工，有的回乡创业，他们把汗水洒在希望田野，书写无悔青春。

大学生村官

研究生毕业的梁丽娜毅然回乡当起村官

别样人生同样精彩

85后、“村官”、女硕士……这些“标签”一度让梁丽娜压力山大。

2011年7月，硕士研究生毕业的梁丽娜毅然回到家乡——广西陆川县陆河村，小村一下炸锅了：“读了这么多书，又回到村里，没出息！这女娃子干不了3个月。”不光村里人投来异样眼光，就连她妈妈也放出狠话：“以后不管好坏都不理你！”

“我还没干凭什么说我不行？”凭着一股“倔”劲儿，梁丽娜开始了她的村官生活。

“道路差，灌溉难，问题一大堆。”坐在村委会老瓦房里，梁丽娜看着不时从天花板上掉下的虫子，她下定决心：“想改变，总要先有人站出来。”

陆河村村民年人均收入不到2 000元。带领乡亲脱贫，梁丽娜反复调研，选择了种橘红。她自己先承包了100亩荒地，从选苗、种植到施肥、除草都自己上手。村民们看到小苗茁壮成长，有了积极性，一块块空置荒地开出来，搞连片种植。“看着大家行动起来，心里特别开心。”她说。

之后，她又因地制宜，在村里推广耐寒花生，在周围的坡地种沉香树。如今，花生榨的油每公斤能卖40多元，每亩旱地产值达2 500元；120多亩沉香林也有了不菲收入。

短短三年，梁丽娜带村民修通了村屯道路，改建了小学校舍，建了一个活动中心和一个农家书屋。现在村里又在建“天网工程”。

“她敢说敢做，说了就做得到，大家越来越信任她了！”村民不禁对这个女娃竖起了大拇指，2012年，梁丽娜全票当选村党支部书记。

如今，陆河村富了，梁丽娜也变了：从一个羞答答的小姑娘，变成了风风火火的“领头人”……2013年她当选为第十二届全国人大代表，荣获广西青年五四奖章。

谈起三年村官经历，梁丽娜觉得不后悔：“每天一早，呼吸着农村的清新空气，看着乡亲们幸福的笑脸，我庆幸选择了村官，人生从此与众不同！”

村官政策：任职期满有“五条出路”，10%的公务员计划定向招录村官

大学生村官能享受什么政策？自治区党委组织部组织一处副处长蒙仕诚介绍，广西健全村官出路保障机制，村官任职期满后有“五条出路”：留任村干部、考录公务员、自主创业、另行择业、继续学习。

2008年以来，广西累计选聘7 149名大学生村官，覆蓋全区1/2的行政村，目前在岗近4 000人。今年共有8 272名毕业生报名参加广西大学生村官选聘考试，竞争1 500个村官岗位。

在待遇方面，广西大学生村官比照本地乡镇公务员工作生活补贴标准，最高3 215元/月，还按人均2 000元发放一次性安置费。另外，从2010年起，广西每年拿出10%的公务员考录计划定向招录大学生村官；对到农村任职2年以上、具备条件的大学生村官，可参加选调生统一招考等等。

蒙仕诚介绍，近三年有961名村官通过定向考录进入公务员（选调生）队伍、637人考录入事业单位岗位。

专家支招

■带着感情才能融入农村，调整心态，不轻言放弃

广西社会科学院副院长黄志勇认为，高校毕业生到农村去，是成长成才的一种选择。

“农村需要有知识的人才，但是比知识更重要的，是看他们对农村有没有感情，有感情才能融入农村、在农村扎根。”黄志勇说，刚毕业的大学生往往一遇到棘手问题就容易打退堂鼓，这是好多大学生村官的“通病”。

黄志勇对想当村官的大学毕业生给出几点建议：

首先，要调整心态。从城市到农村，尤其是到偏远山区，心里也会有较大落差，一定要及时调整好心态，不要轻言放弃，要不在农村待不住。

其次，要做好规划。一定要规划好三年的村官生活应该怎么过，要为群众办哪些事，自己要得到哪些锻炼。不要指望一下子干出惊天动地的大事，要从最受农民欢迎、最能带来实惠和最易落实的事做起。

第三，要积极主动。要多走家串户，多与群众打交道，多倾听群众的心声。要学会说群众的语言，拉近与群众的距离。“你把群众当亲人，才能从‘外乡人’尽快转变成农民的‘贴心人’，成为致富的‘领头人’。”

农企职工

大学毕业两年的花天文当上农场场长

活出自己的力量

刚进入安徽农垦集团时，花天文想都不敢想，两年后能成为方邱湖农场一分场的场长：管着3 000亩土地，几十号人。“是金子总会发光，不在乎你在500强还是在农村，关键要活出自己的力量。”

2012年，花天文从安徽科技学院毕业时，就想着把所学的知识带到农村去，当看到农垦招聘信息时，眼前陡然一亮。投了简历，参加招聘，他如愿进入农垦，分到位于安徽凤阳的方邱湖农场。

刚到农场，花天文和农场工人一起种蔬菜，边干边交流，诚恳学习老师傅的经验。“过去真不知道灵芝还能嫁接，看老师傅们得心应手，真挺惭愧！”花天文说。

花天文踏实工作让大伙儿看在心里，不到一年，农场领导就把他派到了明西分场，全面管理2 400亩土地，为两季稻麦提供技术支撑。

“当时感觉压力大，但又有种大干一场的过瘾劲儿。”花天文说，刚接到通知时，他激动得一晚上没睡好，第二天一到明西分场，就一头扎进田里，把学校和农场学的技术全使上，制订详细方案，两季稻麦大丰收。“当时那个欣喜劲儿，怎么说呢，唉，你不懂！”回想一年前的经历，花天文眼睛里闪着亮光。

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2014年，到农场工作两年后，花天文被任命为方邱湖农场一分场场长，踌躇满志的他又有了新的努力方向。他告诉记者，现在一个月工资3 000多元，加上奖金，一年可以挣到五六万元，在这里生活足够了。

“眼下就想着抓紧学习，把3 000亩土地管好，把30多人的队伍带好，把园艺师、农艺师的证考了。”花天文说，“袁隆平院士是自己的偶像，自己也要在技术上继续钻研，这么大的平台，且行且珍惜！”

企业政策：大学生既能发挥所学，又有待遇保障。先解决住房，再给发展机会

为何越来越多的大学生选择农垦？安徽农垦集团董事长田文俊分析，不少学农技的大学生，回到农村种地，手脚受束缚，不可能每个人都去流转上百亩土地，而农垦提供了一个“中间路径”，既能发挥所学，又能保障待遇。

安徽农垦集团副总经理李家堂说，安徽农垦通过多项优惠政策，让大学生喜于进、安于居、乐于业。2013年安徽农垦招收大学生96名，今年计划再招收140名。

方邱湖农场党委书记林传贤说，新进的大学生首先给解决住房问题，每个人只需要交纳几万元的建房成本，就可以入住新房。工资每月可以拿到3 000多元。林传贤说，现在的年轻人不仅看中待遇，更关心成长平台和未来发展。为此，农场也把优先提拔任用、提供事业平台作为招才引智的重要手段。目前农场流转了不少周边农村土地，有一系列优惠政策鼓励年轻人承包种植。

专家支招

■首先看自己能不能扎下根去，工作应有规划，不作权宜之计

安徽省社科院副研究员顾辉说，传统观念认为农垦是农业企业，但目前农业企业多栖发展，不仅需要农技人才，更需要管理、新媒体等全方位人才。

“要改变思维定式，只要有适应的岗位，就可以将农业企业作为选择。选择农垦这类企业的首要依据并不是自己所学专业，反倒是要看自己有没有兴趣和热情，能不能扎下根去。”顾辉说。

顾辉认为，到农业企业去，要做好自身的定位和未来的职业规划，把农业作为事业来做，而不是为了找工作的权宜之计。

“到农业企业工作，是一种选择，与当村官或者自己创业相比，不同的选择有不同的机会，也面临着不同挑战，关键还是选择适合自己的道路。”李家堂说，农垦企业稳定的同时待遇有更多保证，也有更多自己决策和发挥的平台。

“要克服急功近利的心理，不能总想着一笔生意就挣到高额收入。农业发展有自身的规律性，要看准其发展前景，瞄准市场，找到其规律性，这样才能劳有所获。”顾辉建议，年轻人到农业企业要有吃苦精神，把现代农业既当成事业，又当成陶冶情操的事来做。

大学生创业

放弃公务员面试的姚伟超留在农村创业

试验田绽放青春梦想

过几天就插秧了，江苏句容市戴庄村的秧田又长出希望。“年产100多万斤有机大米，总收入可达1 000多万元。”戴庄有机农业合作社理事长姚伟超自豪地说，有机农业让这个贫困村富了。

2010年，姚偉超大学毕业后考取村官，来到戴庄村，看到农民的有机大米卖不出去，他用背包背着大米，硬着头皮走进南京一家大型商场，结果遭拒；商场不行就到小区，却被保安赶了出来。他重新制定策略，终于打通渠道，有机大米销售一空。

2013年5月，迫于家庭的压力，姚伟超参加了句容市公务员考试，笔试考了第一名。然而，他却放弃了面试。“村里的有机农业刚进入稳步发展阶段，800多户村民开始脱贫，我应该留下干一番更有意义的事业。”姚伟超说，自己离不开这片土地了。

姚伟超从村民手中租下了40亩土地作为创业的试验田，专心地研究起现代农业。他试验种植各种有机蔬菜，遇到难题就请教专家，试种成功就将经验分享给村民。

除了合作社日常工作外，姚伟超还联合种植能手杜仲志，办起的有机水蜜桃、草莓种植基地，由2010年的4亩增加到如今的100亩。

弯曲的山路两旁，是一棵棵水蜜桃树。姚伟超指着这片桃林说：“这是我种的日本引进的水蜜桃，口感好，保鲜期长，价格比一般品种高出2倍。”姚伟超说，在专家指导下，他和村民种出了不用农药、不用化肥的有机水蜜桃。

如今，戴庄有机农业合作社注册了野山小村的商标，并取得了有机认证。村民富了，环境美了，田野里白鹭成群，果园里鸡犬相闻，一幅美丽乡村景象。

创业政策：服务“私人订制”，开辟绿色通道，减免税费

镇江市委组织部副部长孙沛然说，2011年镇江专门出台支持大学生村官创业的意见，通过降低门槛、税费优惠等举措支持村官创业。

开辟绿色通道。对大学生村官创办、领办经济实体，放宽登记条件，简化程序，减免有关收费。

资金扶持给力。每年安排200万元专项资金用于大学生村官创业。

创业也可以享受“私人订制”服务。镇江在全省率先成立市、县两级 “大学生村官协会”，组织专家、科技人员与村官结对，为每位大学生村官配备一位“成长导师”或“创业导师”。

目前镇江市692名大学生村官中，已有100多名大学生村官领办、创办各类项目，帮带570户农户脱贫致富。

专家支招

■要有一颗耐得住寂寞的心，多“接地气”才能少走弯路

“大学生农村创业最需要的不是政策，而是要有一颗耐得住寂寞的心。”镇江市农科所原所长赵亚夫认为，并不是每个大学生都适合深入农村工作和创业，至少应该准备好奉献农村一段相对较长的时间，这可能是对大学生村官创业最大的考验。

赵亚夫说，在农村创业，不能只想着自己，而要做农民的带头人。因此，大学生村官创业除了要学习现代化的农业技术和经营管理技术，还要学会如何与农民打成一片，如何与当地农民相处。

他认为，书本上的知识和实际的情况还是有一定距离的。所以，大学生到农村创业一定要“接地气”，才有可能少走弯路。

另外，大学生知识面宽，但没有创业经验，因此要扬知识之“长”补经验之“短”，多学习技术、管理、市场等方面的知识，选既有发展潜力又能带动群众的项目，选既有较高收益又能规避风险的项目。

（来源：《人民日报》庞革平钱伟王伟健吴玲佳∕文）

毕业季毕业赠言篇6

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

感恩

谁言寸草心，报得三春晖。

犹有报恩方寸在，不知通塞竟何知。

镇时贤相回人镜，报德慈亲点佛灯。

孝子之至，莫大乎尊亲;尊亲之至，莫大乎以天下养。

明志

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

盼归

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

问君此去几时还，来时莫徘徊，一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

凭栏送飞鸿，千里归一盼。

唯有相思似春色，江南江北送君归。

何当重相见，樽酒慰离颜。

爱情

但愿人长久，千里共婵娟。

生死契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。

人生若只如初见，何事秋风悲画扇。

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

鼓舞

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

时人不知凌云木，直待凌云始道高。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

欲穷千里目，更上一层楼。

会当凌绝顶，一览众山小。

师长

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

花暖青牛卧，松高白鹤眠。

桃李不言，下自成蹊。

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

随风潜入夜，润物细无声。

友情

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

给毕业季的礼物篇7

《加油吧实习生》改编自蓝小汐的人气小说《实习生》，讲述了初入职场的宋暖、张盛、周格格等几名大学毕业生，在经历数次职场考验后获得自我成长和甜蜜爱情的故事。宋暖（赵丽颖饰），与周格格（蔡文静饰）等是同宿舍室友，她们一起进入JM公司实习，认识了由郑恺饰演的富二代张盛。张盛处处打压宋暖，但是宋暖以自己的坚强和韧性，让所有人刮目相看。张盛经历了人生考验，宋暖不离不弃，陪伴在他身旁，两人在收获了成长的同时，也收获了爱情。

“我一直想做一个关于‘女版许三多’的剧，口号就是：有坚持，有承担。”导演孙皓说。此前曾操刀过《大男当婚》《大女当嫁》之类的经典大龄青年题材的他，笑言之所以将目光投向更年轻的90后，是因为当今颜值确实是市场风向标。该剧编剧王芸早年也创作过诸如《红苹果乐园》《一一向前冲》之类的青春励志题材，这次以更年轻的视角去洞悉当代年轻人，在她看来，《加油吧实习生》是一部与众不同的青春生活剧，区别于常规的青偶剧以及生活剧，“青春生活剧比较贴近，气质上不是完全的青偶，也不是特别生活的剧，是一次全新的体验。”

当下的电视剧，早就因为多屏而自动分了级。中老年人还是习惯于在电视上看家长里短和杀鬼子，那是他们做了很多年的作业，安全稳妥，快感有保障。青年人则常思当下，习惯了在影视剧中找到自己或生活的影子，或者能够在轻松的观剧感受中得到一些启示。少年人常思将来，他们习惯于从网络上找新鲜的乐子，越刺激越好，越出离常态越好，他们饱含憧憬的心房有巨大的空间等待填充。而《加油吧实习生》可以说是为他们三个群体共同而存在的，当然更多的是中后者。青春年少，职场是人生另一个起点，奋斗、爱情和眼泪一样都不少，这是用来满足观众驿动的心的。演员的颜值和造型是偶像剧的配置，郑恺的“高傲易碎”，赵丽颖的暖心保温，蔡文静的骄傲和蜕变都又是人设的硬货。至于“搞笑逗乐”“造型靓丽”那都是形式和调剂品，所有的这些加起来，统统说明一件事：这部剧绝对不是为了印证自己的满腹生活经验，而是为了摆脱今天工作、学习的苦闷，多畅想努力带来的快乐。

Q：能不能介绍一下你在剧里面的角色？

A：这个戏叫实习生，我在戏里面的角色叫张盛，是一个富二代。和赵丽颖演的宋暖一开始是死对头的关系，老是喜欢捉弄她。她是到这个公司实习，我是被父母安排到这个公司实习，她的愿望是留在公司，我的愿望是公司开除我，所以这个人物关系保持了前面十几集。由此再发展下去。这个戏很现实，把很多实习生的经历写进了戏里。我09年拍过编剧王芸的一部戏，叫《一一向前冲》，这是我第二次拍她的戏。她写的东西比较直接，没有言情小说絮絮叨叨的事，特别直接特别现实，特别反映社会中一些很真实的问题。所以我接了这个戏。

Q：这个戏最打动你的地方在哪？

A：最打动我的是它很有时效性，现在正值毕业季，学生毕业要实习，这不是一个很小的人群要干的事，是一大群人要做的事，像高考一样，所有那一年高考的学生都同时毕业，都要面临实习。我想拍一个这样的戏给他们看，我觉得能引起很多共鸣。

Q：有没有几个简单的词可以形容你的角色？

A：我到后面转变了。刚开始我不学无术，插科打诨，故意捣乱。到了后期受了丽颖的影响后，都改了，变成了好青年。

Q：你拍戏也有小十年的时间了，这段时间你也有很多成长，剧里面是一个缩影吧。你有怎样成长的心路历程？

A：原来在剧组总是小弟弟，年龄最小，慢慢长大了，在剧组里也算年龄大的了，甚至是最大的了。现在遇到的很多都是90后，都是北电中戏上戏的，什么11级，12级毕业生，我觉得我好像是大了。但是挺好的，看到他们就好像看到我们刚刚毕业，刚刚拍戏时的样子，也有自己的师弟师妹，也是时候和师弟师妹们在拍戏时交流，交给他们一些我的经验，这种感觉很舒服。

Q：你塑造的前半部的角色形象挺重要的，会不会让观众觉得郑恺生活当中就这样？

A：真不是。我要是富二代我还在这儿啊，我早就上中东挖油去了。因为这种角色比较轻松，但真不是因为这个角色去接的戏，还是觉得故事比较打动人。而且后期有一个转变，也不是说整部戏都是那样的。

Q：剧组都是年轻人，气氛会更活跃。剧里这么多女孩，也有不同的个性，你能不能介绍一下？

A：她们仨个性还挺分明的。赵丽颖是执着型，认真；蔡文静演的是花痴型，人生目标就是嫁个好男人；付静演的宁巴拉就是努力，但命运多舛，遇到的困难最多。所以她长得也挺小男生的，故意找了这种形象的女孩子去演这个角色。

Q：其实现在很多女孩都有点女汉子的感觉，这样的女孩是不是也挺讨男生喜欢的？

A：就比较独立嘛，女孩子最怕就是一副生活不能自理的样子，我会觉得我又不是你保姆为什么要整天照顾你。

Q：你说到这个剧有很多现实意义，能给年轻人一些好的建议吗？

A：我明年也快30了，我回想起从20到30这十年间，非常有意思，这是我人生当中非常有意思的阶段。因为经历了很多很多事，从不懂，懵懂，未知到了解，成长，自己的发展过程自己一步步看到。这十年是最有意思的十年，所以正处于这个年龄段的人更应该把握好机会和时间，去享受它。当然努力往上爬的过程中会遇到困难，等你过了这坎回头看会觉得是值得的。有笑有泪。

毕业作文毕业季600字篇8

夏末的季节，我来到了这所学校。刚来学校的我对学校充满了好奇与期待。如今想想，那第一次登上讲台的时候、那第一次交朋友的时候、那第一次考试的时候、那第一次被老师批评的时候、那第一次上课的时候……这些回忆在我的记忆中渐渐远去。有人说：“小学就是一场梦。”那如今梦醒了，记忆也就散了。

我在学校里度过了无数个美好的日子，在我们厚厚的日记中记载了小学六年的开心与失落……在那一张张的照片中，留下了我们天真、幼稚的脸庞;在学校的一花一草一树一物……都留下了我们美好的记忆。忘那些一年级的孩子们突然想到我们也是从他们的年纪走过来的。一年级的我们什么也不懂;二年级的我们渐渐适应了学校的一花一草;三年级的我们有了自己的朋友;四年级的朋友成了知己;五年级的知己成了闺密;六年级的我们渐渐就要分散了。想着曾经从幼稚走向成熟的我再到现在的离别心中有一种说不出的滋味。

初夏的季节，我就要离开了。也许以后还会有另一个六年级只是不再是我们了。也许曾经的我还不懂什么叫做珍惜、什么叫做离别、什么叫做毕业。但现在，我已经知道了什么叫做失去、什么叫做痛苦、什么叫做曾经……随着落叶而来，随着花开而散……花开了无法欣赏，叶落了不再是我们了……

毕业季之用人单位篇篇9

随着社会的飞速发展，各行业对人才的需求也在不断的增大，对于高质量人才更是渴求，人才问题日益暴露出来。用人单位到底需要什么样的大学生？什么样的单位才能吸引求职的大学生？

如今，用人单位对大学生要求日益提高。用人单位在招聘高校毕业生时，往往会考虑到大学生的个人品质、工资要求等诸多因素。

专业对口

术业有专攻，专业对口是招聘的基本要求。大部分用工单位对大学毕业生有专业方面的限制，希望专业对口。

例如青岛港中钢铁有限公司是一家专门从事钢铁制品的研发生产和进出口贸易公司，该公司在招聘销售、物流、客服、金融、技术等各类人才时，明确要求是本专业对口的同时，还要求大学英语过4级以上，外语口语表达能力强等。广州市一家物业公司在对其项目管理人员进行招聘时，明确要求是物业及相关管理专业。

由此可见，大学里选择的专业对毕业后的职业生涯有很深远的影响，用人单位当然都希望招聘进来的工作人员能以他们所学过、所具备的专业知识来服务于用人单位、为用人单位的发展做出贡献，于是在招工时就表现为对相应的专业人员的关切。

当然，也有些用人单位较为灵活，并不对专业进行限制。佛山市南海区黄岐一家教育中心的总经理陈宇翰向《小康》记者透露，教育中心在招聘英语教师时“不看专业看能力”，会对应聘人员进行英语口语的测试，由专门人员来测试应聘者的口语水平以及发言是否标准。除此之外还有一些其他的测试项目，如要求形象气质佳、对孩子有热情、性格活泼开朗、能带动小朋友的情绪等方面。

要求提高

“如今，用人单位对大学生要求日益提高”。广东一家陶瓷生产企业的人事行政部经理喻玲玲向《小康》记者介绍，用人单位在招聘高校毕业生时，往往会考虑到大学生的个人品质、工资要求、实践经验、学习成绩、综合素质、专业类别、户口、性别等诸多因素。

一两处优势已经满足不了社会的需求，应聘大学生要在很多方面存在优势才会被用人单位接受，简而言之，用人单位对大学生的要求是普遍性的，表现在素质、专业水平和能力等方面。山东青岛港中钢铁有限公司总经理于业帅告诉《小康》记者：“ 公司招聘大学生时首先考虑的是素质方面，被看好的人才素质有敬业精神、合作精神、政治素质、吃苦耐劳和心理素质，这些素质实际上隐含着用人单位对当代大学毕业生敬业精神的困惑与忧虑”。

大学毕业生的数量急剧增加，就业形势不容乐观，用人单位对大学生素质要求提高。除批发零售业和住宿餐饮业等行业的企业外，大部分用人单位招收大学生有明确的要求，吃苦耐劳精神成为用人单位对大学生的首要考量指标。

“我们公司近5年来，招收大学生的累计人数超过了60人。公司的发展步伐，检验着这些大学生的吃苦耐劳精神以及个人的毅力和坚持。来自景德镇陶瓷学院的曾军华和张玉伟，通过自身的努力成长，经过多年历练，都在公司的中层干部队伍中找到一席之地。曾军华现在已经当上了采购科科长，而张玉伟当上了销售四部总经理。他们的成长经历是值得应届大学毕业生学习的。”喻玲玲介绍。

从行业分类来看，科学研究技术服务业、信息传输计算机服务业以及其他服务业的用人单位对高校毕业生综合素质的要求明显高于其他行业。不同单位对专业对口的要求差异较大。从单位类型看，机关单位、事业单位、国有企业、民营企业和外资企业将专业对口作为招用高校毕业生的主要依据。

“青岛港中钢铁有限公司创立于2009年，到现在招聘的员工中有接近一多半都是应届毕业的大学生，累计人数超过40人。这其中不乏勤奋认真，善于钻研业务，业绩突出的优秀大学生。在我们现有的销售团队中，有一半的销售经理都是90后，他们最大的特点就是思维活跃、对工作和生活充满热情，其中最年轻的是一位业务经理是91年出生，毕业仅两年却已经是公司的销售骨干，业务精英，带领6人的销售团队，多次获得公司月团队销售冠军。这些年轻人不仅在带领团队方面有自己独到的管理方式，在吃苦耐劳方面也一点不输给老业务员。而我们公司也愿意为这样的年轻人提供更多的发展机会和空间，让他们感觉在公司实现了自己人生价值，对个人的发展前景充满期待。”于业帅介绍。

大学毕业生毕业季活动方案篇10

又是一年初夏时，又是一年话别季。20**届毕业生即将带着自己的成长和感悟离开美丽的校园，开始新的征程。为营造温馨和谐的毕业氛围，加强对毕业生的人文关怀，将毕业生的热情引导到感恩母校、立志成才和服务国家建设的实际行动中来，学校决定开展20**届毕业生毕业季活动。活动方案如下：

一、活动主题

感悟青春感恩母校

二、活动时间

20**年5、6月

三、活动对象

我校20**届毕业生

四、活动内容

（一）“我与母校共成长”——毕业生为学校发展建言献策

几载**人，一生**情。四年的**生活，每一个人都沉淀了许多感悟、许多成长。这不仅是人生的财富，也是日后**学子们的财富，更是学校的财富。毕业生带走的是知识，留下的是经验和对学校的希冀。

1、活动时间：**月16日—**月23日

2、活动形式：网上留言、茶会

（1）开展“我与母校共成长”——毕业生为学校发展建言献策网上留言，学校在校园网开设“我为母校发展建言献策”、“祝福**”专栏，毕业生进入专栏留言。留言请注明作者及联系方式，学校将对留言进行整理汇编成册，并在20**毕业生成果展中展出，被学校采纳的建议将获得学校纪念品一份。

（2）开展“我与校长面对面”——毕业生代表与校领导进行茶会活动，与校长面对面共商学校发展大计。

3、活动承办：学工处、宣传部、各学院

（二）“我们的舞台”——20**届毕业生毕业生晚会

1、活动时间：

5、6月

2、活动形式：各学院根据本学院的情况自行安排

3、活动承办：各学院

（三）“薪火传递”——毕业生经验交流活动

1、活动时间：

5、6月

2、活动形式：邀请就业、创业、考研、出国等方面的毕业生，以座谈会、交流会、报告会等形式向低年级学生介绍职业规划、复习考研、求职应聘等方面的经验。

3、活动承办：

（1）学工处在大礼堂举办学生典型报告会；

（2）各学院根据本学院情况举办毕业生经验交流会。

（四）“致我的青春”——毕业生优秀日志、博文、随想、诗歌、征集活动

大学时光是人的一生中最美好的时光，在美丽的相思湖畔每天都有感人的故事发生，这些故事随着时间的推移在人们的记忆中慢慢淡忘，只有文字记录着我们的青春。

1、活动时间：5月**日—6月**日

2、活动形式：在校园网开设“毕业生优秀作品征集”专栏，征集全校毕业生优秀日志、博文、随想、诗歌和，毕业生进入专栏后，把自己的作品上传。作品请注明作者、所在学院、班级、联系方式。征集到的作品通过编辑、初评后挂到网站让广大师生投票评选出百篇佳作，入选作品将汇编成册出版。

3、活动承办：学工处、宣传部、各学院

（五）“感恩老师”——寄送“学生心意卡”活动

师恩如山，师情难忘。大学生活即将结束，同学们对多年来教导过自己的恩师必定会有许多感恩的话想要表达。别离的季节，让毕业生以自己的方式，表达对老师的感激。

1、活动时间：

5、6月

2、活动形式：学校统一提供带信封的学校贺卡，每位毕业生两张。学生把对老师的感谢之辞和祝福写在心意卡上，于毕业典礼前后寄送给老师。

（六）“那些年，我们一起度过的青春”——毕业照片、视频或微电影征集活动

**让我们相聚，**让我们相识、相知。毕业在即，最舍不得的可能就是那个睡在上铺的兄弟姐妹。同窗多年，必定有许多难忘的场景。也许是勤奋耕耘的图书馆，也许是挥洒汗水的篮球场，也许是绽放青春的舞台„„这些大学生活的点点滴滴，需要用镜头去记录。

1、活动时间：5月**日—6月**日

2、活动形式：（具体征集方案附后）

（1）全校征集毕业生个人、集体相片、视频或微电影，并将收集到的作品送到学校网站进行投票评选。评选出最生动精彩的单人十佳照片、集体十佳照片、十佳感人视频或微电影，入选作品获得学校纪念品一份，并在20**届毕业生成果展展出。

（2）入选作品经过编辑作为毕业纪念视频中的一个片段在毕业典礼上播放。

3、活动承办：学工处、各学院

（七）“校友，我们的明天”——成功校友事迹报告会

校友的今天就是毕业生的明天，离校后的毕业生如何在未来演绎自己的人生，为母校争光，这是每个**人都思考的问题，而成功校友的人生经历值得每一个即将踏上社会的毕业生借鉴和学习。

1、活动时间：

5、6月

2、活动形式：报告会、交流会

学校邀请知名校友返校为毕业生做就业创业报告；各学院邀请5—6校友返校与大学生开展一次座谈交流会。

3、活动承办：学工处、校友办、各学院

（八）“毕业季，你最闪亮”——“毕业十星”评选活动

昨日自习室和图书馆中执着的坚守，铸就了今日的优异成绩；昨日筹办活动时的精心筹划和挑灯夜战，书写了属于一届学子的校园记忆；昨日勤工助学、实习实践的不辞辛苦，历练了今日的成熟干练、不骄不躁；还有昨日志愿服务、无私奉献的欣慰与感动，点燃了服务社会、报效祖国的炽热情怀„„每一个毕业生都是有故事的人，每一个故事汇集在一起，共同凝聚成专属于20**届毕业生的绚烂文化。

1、活动时间：5月16日—6月23日

2、活动形式：（具体评选流程附后）

在学校网站开设“毕业十星”评选专栏，投票选举**20**届学习之星、学术之星、奉献之星、志愿之星、实践之星、文艺之星、创新之星、自强之星、创业之星、诚信之星。入选者将获得学校颁发的荣誉证书和纪念品一份。

3、活动承办：学生处、宣传部

（九）“我们的荣誉”——20**届毕业生成果展

1、活动时间：6月25—30日

2、活动形式：

（1）各学院将本学院本届毕业生获奖情况（校级以上集体、个人荣誉）进行统计和收集，制作成展板在划定区域展出；

（2）各学院对本届毕业生举办的亮点活动进行盘点和回顾，制作成展板在划定区域展出；

（3）学校对20**届区级和校级优秀毕业生进行展板制作后在划定区域展出；

（4）学校对20**届毕业生中的就业创业典型在划定区域进行展板展示；

（5）学校将毕业生活动期间征集到的毕业生对学校发展献言献策、祝福留言、毕业照、毕业视频或微电影、毕业生日志、博文、随想、诗歌、等入选作品制作成展板展出，并对入选作品进行颁奖；