儿童安全标识设计十篇

儿童安全标识设计 篇1

一、国内外儿童安全标识设计现状

无论国际或国内的儿童安全设计研究与标识设计都不密切, 并没有完全针对儿童群体的安全标识设计的系统论述。已有的安全标识的信息识别度也是难易不一, 很多标识对于大人尚且不能识别, 更何况儿童。即使有些儿童场所会针对安全问题进行标识设计, 但是其在设计方面存在很多的问题:

首先, 系统化程度低:目前儿童安全标识系统还没有出台规定, 大多时候都是在一些公共场所作为“补丁”的形式出现, 没有从儿童心理学角度出发, 结合当今儿童安全突出问题来进行研究。随着科技的进步, 对儿童的安全隐患也是越来越严重, 同时, 人们的常规观念中只有机体的损伤才是伤害, 但实际上精神创伤或心理障碍也是主要的儿童安全隐患。因此, 对儿童安全问题进行系统化研究, 将安全标识的进行整体性设计是非常重要的。

其次, 针对性缺乏:安全标识设计主要以危险源为依据, 危险源的对象、种类、场所都会影响儿童安全标识设计。因此, 儿童安全标识设计应该从儿童角度出发, 明确危险源的种类, 尤其关注儿童一些隐性安全问题, 比如诱拐等。

最后, 识别功效缺失:由于安全标识设计没有针对儿童安全问题, 其图形的构成、色彩等方面的识别对于儿童而言都是有难度的, 甚至很多安全标识仅仅用文字来表示, 更是降低了儿童对安全标识的识别度。

二、儿童安全标识设计及其特点

儿童的认知思维与成人的认知思维是明显不同的, 儿童的认知会停留在表象上, 关注相对写实性的形象, 而且具有丰富的想象力。近代著名的瑞士儿童心理学家让·皮亚杰将儿童认知发展划分为四个大的年龄阶段:感知运动阶段 (0~2岁) , 前运算阶段 (2~7岁) , 具体运算阶段 (7~12岁) 和形式运算阶段 (12~15岁) 。2感知运动阶段, 他们只能通过身体运动来适应环境。前运算阶段, 儿童运用语言符号或象征符号的象征功能和替代作用, 在头脑中将事物和动作进行内化, 在内化过程中会将一些细节摒弃掉, 毕竟这时的思维受自我中心主义的影响。具体运算阶段, 儿童已经摆脱了表象的影响, 能够进行逻辑推理, 也逐步具有抽象概念, 但是还不能摆脱具体事物的支持。形式运算阶段, 儿童可以摆脱具体事物, 可以依靠假设来进行逻辑推理, 具有一定创新思维能力。感知运算阶段的年龄段过于小, 其认知能力是具有依赖性的, 而具体运算阶段的认知思维与成人比较接近, 因此对于儿童安全标识设计范畴应该是前运算阶段和具体运算阶段。根据这些阶段儿童的认知能力区别, 其对于图形的认知也是有差异的, 儿童安全标识设计需要符合儿童的认知能力, 因此, 其包含以下特点:

1. 易识别性。

标识的主要特点在于简洁, 易于识别。儿童安全标识应该遵循儿童图形的认知能力规则, 在图形表现上显示事物的特征, 明确标示事物的区别指向。

2. 醒目性。

广告心理学的研究结果表明, 醒目性高的信息更具吸引力。但是在现今“信息爆炸”的环境下, 仅仅采用艳丽的色彩, 标新的图形已经不足够吸引儿童, 甚至有些图形还可能造成儿童延长再反映时间。因此, 儿童安全标识设计需要结合环境因素以及其他干扰因素。

3. 准确性。

标识符号是有很多意料之外的误解, 尤其儿童具有丰富的联想能力, 因此需要明确含义, 将标识设计确定于普遍理解的范畴。

4. 有效性。

标识设计要求审美性, 但是不能脱离功能性, 毕竟无效的安全标识是达不到警示与教育的功能。因此, 在进行儿童安全标识设计的过程中必须控制功能传递的有效性。

三、儿童安全标识的设计要求

首先, 需要全面客观整理现有安全标志, 量化儿童对安全标识的难易程度:从针对性缺乏、识别功效缺失和系统化程度低等方面, 对现有安全标识进行梳理, 同时进一步对儿童安全标识系统的构成要素进行分析和阐述, 主要从安全标识内容、安全标识设计、安全标识指向等几个方面探讨了儿童安全标识系统的设计要求, 从儿童角度出发, 量化儿童对安全标识设计的理解, 为儿童安全标识系统的设计做准备。

以上为公共场所卫生间标识的两款设计, 这两款设计对于成人而言已经非常熟悉, 很多成人都可以清晰的判断。但是对于儿童而言, 图1那款的识别率是比较低的, 很多儿童会认为烟斗的设计是吸烟室, 而吸烟有害身体的观念使他们止步。而图2的设计虽然简单但是通过简单的几何图形却明确的表现男女的区别, 同时对于儿童而言也是具有很大的识别性和亲和力。

其次, 归纳儿童安全标志的类别与相应特征:根据分析和归纳儿童的生理和心理变化特点, 结合儿童的活动范围及心智成长等要求, 观察儿童的行为特征, 对安全标志系统进行分析, 可分为四个类型: (1) 外出安全标识; (2) 上学安全标识; (3) 家庭安全标识; (4) 交际安全标识, 每个系列根据不同环境以及功能要求分析其特征。例如第四个类型就是针对隐形安全问题, 比如拐骗、性侵等, 这些都是安全教育中难以表达的区域。

再次, 确立儿童安全标志设计原则:对安全标志的构成要素——颜色、造型以及文字内容表述进行分析, 了解儿童安全的设计要求, 总结归纳儿童安全标志系统设计应遵循的原则, 如醒目原则、易识辨原则、安全原则、普通原则。安全标识应该设计的醒目、简洁, 易于儿童联想, 适合后期的普及推广。安全标识的主要目的就是警示教育, 将标识从环境中显示出来, 根据视觉传达原理, 以合理、简洁的图形来表现会更易于儿童辨认和记忆。当然鉴于儿童心理变化的反映, 我们还需要考虑图形的联想性, 有错误联想或歧义的必须杜绝。而且对于设计师而言, 独特、美观会是其追求的主要目标, 但是很多时候独特性是会加大儿童理解标识的时间, 所以儿童安全标志设计应充分考虑到将图标普通化, 以便于满足儿童的普遍理解图标传达的意义。

四、儿童安全标识设计创新思想延展

近几年新媒体作为第五种媒体语言不断冲击我们的视线, 标识设计也将在新媒体环境下展现不一样的活力。儿童安全标识其针对的对象——儿童更是对动态的图形、有声的图形, 甚至交互的图形表现出更大的兴趣, 因此, 安全标识的传达形式可以多样化, 在儿童安全标识设计中加入新媒体语言是创意设计标识的新起点。

儿童安全标识设计讲究统一性和持久性, 但是随着时间的推移, 环境的变迁我们应该关注儿童安全标识的有效性, 必须根据实际情况进行及时修订。

五、结语

儿童安全标识设计从儿童认知能力的角度进行儿童安全标识设计研究, 应该与儿童心理学、符号学、色彩学等相关学科结合, 针对儿童安全问题归纳总结出儿童安全标识的分类、特征, 形成系统的标识设计体系, 能为如何加强儿童安全意识以及全面儿童安全工程建设提供一定的视觉依据, 对儿童安全教育体系的建设具有实践指导意义。

参考文献

[1].曾燕波.儿童安全教育现状与思考[J].当代青年研究, 2005 (11) .

[2].桑标.当代儿童发展心理学[M].上海:上海教育出版社, 2003.

[3].马谋超.广告心理学[M].北京:世界图书出版社, 1997.

[4].李树贤, 马春华.安全标志及使用导则实施指南.北京:中国标准出版社, 1996.

[5].杜鹏宏.安全标识识别性研究[D].首都经济贸易大学硕士学位论文, 2007.

儿童安全标识设计 篇2

关键词：GSM,语音示警,OLED显示,儿童安全

0 引言

虽然社会经济得到快速发展, 但近年来儿童安全事故时有发生, 儿童安全问题频频受到社会关注。特别是在室内或者室外禁止儿童靠近或触碰的危险区域及在无人看护的情况下, 事故发生的概率大大提高。针对这类情形, 笔者设计了一种基于GSM的儿童安全智能防护系统。在一些危险区域使用本系统可以代替传统物理保护形式来预防一些危险的发生, 避免一些不可逆转的严重后果。

1 系统结构及原理

本系统以Contex-M4内核的单片机为控制核心, 电路结构主要由红外模块、超声波模块、热释电传感器、电源管理模块、GSM通信模块、OLED显示模块、语音模块、MCU控制模块和声光警报模块等组成, 系统结构框图如图一所示。

系统工作原理如下:系统硬件搭建可视应用区域而定。如高压带电区, 将此区域封闭围住, 按需要在各方向分别放置一组红外、超声波、热释电传感器, 搭建好外围电路, 在看护人离开后设定启动系统。当传感器检测到有人靠近时, 系统开始进入警备状态, 进入危险警戒线时, 开启闪光、语音示警 (可由安装人员自由设定语音内容) , 并在OLED显示屏上提示危险区域请勿靠近。若发生意外, OLED屏自动显示自我急救措施, 同时开启GSM通知看护人意外发生的具体地点, 避免更严重的后果, 以实现智能防护的目的。

2 硬件设计

2.1 MCU控制器

MCU系统由32位单片机MK60DN512ZVLL10及外围电路组成, 倍频后采用100MHz作为总线频率, 以获得较高的执行效率, 减小测量误差, 具有使用方便、应用广泛、处理能力强的特点。其有足够的资源能够很好的满足对信号的处理。芯片共有144引脚, 丰富的I/O口资源完全满足设计的需要, 无需另外拓展I/O口。

2.2 红外模块

红外传感系统是用红外线作为介质的测量系统。E18-D80NK-N这是一种集发射与接收于一体的光电传感器, 检测到目标是低电平输出。发射光经过调制后发出, 照射装置前方障碍物, 若存在障碍物, 障碍物将反射该红外波, 接收头对反射光进行解调输出, 利用红外接收管检测到反射波, 通过对反射波信息的分析, 判定障碍物距离, 有效的避免了可见光的干扰。此外, 障碍物的距离检测范围可以根据要求通过尾部的电位器旋钮进行调节[1]。主控制器同时监测8路红外的输出电平, 从而判断是否有人接近。接线图如图二所示, 红外对管引线红色为+5V, 黑色为GND, 黄色为信号输出端。

2.3 超声波模块

超声波传感器有发送器和接收器, 但一个超声波传感器也可具有发送和接收声波的双重作用。超声波传感器是利用压电效应的原理将电能和超声波相互转化, 即在发射超声波的时候, 将电能转换, 发射超声波;而在收到回波的时候, 则将超声振动转换成电信号。障碍物的距离与发射到回收的时间差成正比, 可以较精确测量障碍物的距离。

四路超声波传感器由主控制器产生时序脉冲给TR引脚驱动其工作, TR端为发射控制端, 同时分别捕捉各路EC引脚的反馈电平信息并计算与障碍之间的距离, 从而判断是否有人靠近。超声波模块电路如图三所示。

2.4 热释电传感器

该模块可实现全自动感应, 人进入其感应范围则输出高电平, 人离开感应范围则自动延时关闭高电平, 输出低电平。该模块通电后有一分钟左右的初始化时间, 在此期间模块会间隔地输出0~3次, 一分钟后进入待机状态。感应模块采用双元探头, 根据红外光谱到达双元的时间、距离的差值来感应, 差值越大, 感应越灵敏。此外, 为了增加感应角度范围, 使用圆形透镜, 也使得探头四面都感应, 但左右两侧仍然比上下两个方向感应范围大、灵敏度强[2], 其电路连接如图四所示。

2.5 语音报警电路

语音电路是由ISD1420芯片、咪头、喇叭等电子元件组成, 能够进行语音的录制、播放且控制非常简单。其中ISD1420芯片提供多项新功能, 包括内置多信息管理系统、信息提示、双运行模式 (独立和嵌入式) 以及可定制的信息操作指示音效功能[3]。通过8位地址线和录放控制线与主控制器链接。语音模块在控制系统发出语音播放的命令时, 该电路开始执行对应地址段的语音播放的功能, 发出语音警报, 硬件电路图如图五所示。

2.6 信息显示模块

信息显示模块主要用到OLED显示屏, 即有机发光二极管, 又称为有机电激光显示, 其显示技术与传统的LCD显示方式不同, 无需背光源, 而是采用很薄的有机材料涂层和玻璃基板, 当电流流过时, 有机材料自己发光, 相比传统LCD显示屏, 其更轻更薄, 可视角度更大, 柔软环保且更省电。模块采用SPI总线方式与主控制器链接, 当人进入危险警戒线时, OLED显示屏上提示危险区域请勿靠近, 若发生意外, OLED屏自动显示自我急救措施等提示。

2.7 GSM模块

该模块由基带芯片、电源A-SIC、Flash、基带处理芯片、存储器、功放组成, 基于GSM网络通信, 可以进行SMS短信、语音通话、GPRS数据传输等功能。当GSM模块启动后, 模块与核心CPU产生数据交互, GSM向服务中心发送报警信息, 服务中心在接收到服务请求后, 向指定用户发送警报短信, 并且向指定的用户循环拨打电话进行警告[4]。该模块的作用是发送警报信息和拨打电话完成对指定用户的通知工作, 避免产生危险的情况。

3 软件设计

3.1 控制系统设计

系统上电后, 各模块进行初始化, 由控制器使传感器进入正常工作状态, 实时检测周围环境。当红外传感器检测到有人靠近, 系统开始进入警备状态, 进入危险警戒线时, 利用单片机的I/O口资源, 开启闪光、语音示警, 并在OLED显示屏上提示危险区域请勿靠近。若热释电传感器和超声波检测有异常, OLED屏自动显示自我急救措施等信息, 同时开启GSM及时有效的通知看护人。系统程序流程图如图六所示。

3.2 GSM模块

GSM模块工作在稳定的电源下, 可通过串口通信的方式与单片机进行信息交互。只需要使用简单的AT指令即可控制该模块与单片机握手匹配、设定工作模式、给指定的ID号码发送任意内容的短信或者打电话等[5]。GSM工作流程图如图七所示。

4 测试结果与分析

进行测试时, 系统上电运行后, 能够正确反馈周围环境的准确情况, 且检测结果灵敏准确有效。无儿童靠近时, 系统处于扫描状态。当有儿童临近, 立即做出相应设定的动作反应且各模块工作正常, 完全实现预期效果。

5 结束语

经过对系统的反复调试以及实际场地实验, 测试结果表明, 本系统能够在危险区域或儿童无人看护的情况下, 起到智能防护的作用。一方面, 系统向儿童发出危险警告, 并显示自救措施;另一方面, 求救系统通过GSM向看护人员发送求救信息及拨打求救电话, 让看护人能够及时处理危险, 对儿童的安全防护具有积极的作用。

参考文献

[1]艾青, 吴鸿霞, 龚鼎, 等.高校学生宿舍安全智能化无线管理系统的设计[J].湖北理工学院学报, 2014, (05) :34.

[2]张敏.基于热释电红外传感器的无线监控报警系统设计[J].安防科技, 2008, (01) :42-44.

[3]张喜民, 房师文.ISD1420语音芯片在单片机测量系统中的应用[J].电测与仪表, 2000, (10) :43-46.

[4]潘朝, 罗小巧, 黄佳, 等.基于GSM短信的智能家居控制系统的设计[J].电子测量技术, 2013, (06) :121-124.

儿童安全座椅测试：警惕设计缺陷 篇3

儿童在快速行驶的汽车内特别容易受到伤害，一张儿童座椅可以很好地保护儿童。

那么市面上销售的儿童安全座椅质量如何呢？德国商品检验基金会（下称基金会）就联同奥地利、瑞士、法国、英国、意大利、葡萄牙、西班牙等欧洲国家的消费者组织共同完成了对242款儿童安全座椅的一系列测试。

关键要素

选购儿童安全座椅有三个关键因素：安全性、操作性与人体工学设计。

首先，安全性会通过对儿童汽车座椅正面碰撞和反面碰撞进行检测。这类碰撞试验复杂而昂贵，此次连同多国组织共同完成的检测结果更具国际性和权威性。然后，会由家长和专家评估操作性：儿童汽车座椅是否能够很好地安装并合适儿童？最后，人体工学设计则考量孩子坐着是否舒服，是否留有足够的空间让孩子舒展双腿。

基金会建议消费者选择最好是带有ISOFIX固定装置的座椅。ISOFIX固定装置位于座位和靠背之间。该座椅固定方式在正面碰撞的安全性测试中特别突出，可以很好地固定住身体，比座椅和安全带连接更加安全。目前几乎所有新型汽车都有ISOFIX的标准接口。

安全固然是最重要的，但消费者在选购时也要考虑到一些好的儿童座椅很宽，会占据后排并列两个位置。消费者购买时，需注意座椅是否与汽车匹配。

在使用时，家长要注意，即使是很短的路程，也请使用儿童座椅并确保安全带是正确系上的。儿童座椅的安全带必须紧密地贴住身体，孩子和安全带之间以平放一只手的距离为佳。

警惕设计缺陷

在2013年5月的测试中，取得最佳成绩的座椅是德国Kiddy Phoenixfix Pro 2。该供应商提供的适用于年龄较大儿童的汽车安全座椅质量很好，能够有效降低汽车互相碰撞时对宝宝身体各重要部位的冲击。它还保持着得分最高的记录长达四年之久，在欧洲被评为整体安全性能最佳的婴童安全座椅。

在2012年6月的碰撞测试中，带有ISOFIX固定装置的Kiddy Guardianfix Pro出现座椅从其三点式固定安全带中脱落的危险缺陷。在2013年10月新的测试中，它的后继型号Kiddy Guardianfix Pro 2 凭借过硬的质量，取得了较高的分数。

测试结果显示，大多数儿童座椅是没有缺陷的。但也有例外，德国Cybex Aton 3的座套就检出甲醛超标。同样地，Chicco Neptun也由于含有害物质而受到大家的关注。Vorganger Convertibile在测试中由于头垫松动，被评为不合格。

如何选择？

1、请先尝试。专业经销商建议，在你买一个儿童座椅之前，最佳途径是在您自己的汽车内安装座椅，让孩子尝试坐一下，以此来检查座椅的大小和舒适度。

2、请查看是否符合安全认证标准。欧洲 ECER44/03 安全认证标志是目前欧洲最为严格的安全认证标准。德国Kiddy，德国 Recaro、德国Concord、英国Britax、日本Bombi、美国Graco和意大利Chicco，它们的产品全都通过了ECE-R44/04认证，值得信赖。

3、请不要选择二手儿童汽车座椅。不要在旧货市场买二手儿童汽车座椅，除非你明确知道它的来源，否则可能存在质量及安全隐患。

4、关于装饰。大多数儿童座椅都具有不同的颜色、材料及样式。这些装饰影响了价格，但是在安全中不起什么作用，所以如果你想选择一个质优价廉的儿童座椅，那么不要考虑装饰的因素。家长可以买一个带有可清洗座套的儿童座椅，在使用前先清洗干净。

儿童安全教育活动教案设计方案 篇4

儿童安全教育活动教案1

活动目标：

1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2、有关灭火的录像。

3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程：

1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

3、请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

4、幼儿操作

“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“?”号。

讨论：用扇子扇，是不是的办法?

“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

5、怎样避免火灾?

“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”

幼儿讨论回答。

小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?

儿童安全教育活动教案2

活动目标：

1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。

2、明白标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。

活动准备：

1.活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。

2.安全标志牌4套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各3~4张。

3.小鼓、鼓槌一套;盒子一个。

4.多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。活动过程1.我会带给各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么?并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的?那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。

(1)我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢?奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志，明确标志的特征。

(2)教师要帮忙幼儿小结：标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。

2.我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。

(1)看录象、找危险，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的用心性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志?为什么?

(2)比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的状况，我就会让孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮忙幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结：你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思;有的时候，同一个地方能够设计出不同的标志;有的时候，同一个标志能够出此刻不同的地方。

(3)然后就是幼儿设计标志了。我思考到幼儿的个体差异性，我会带给给孩子三个层次的材料：对潜力较弱的孩子，我会带给现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据自己的需要就能够直接运用到幼儿园里了;对潜力一般的幼儿，我会带给一些简单、常见的图片，孩子们能够根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标志了;对潜力较强的幼儿，我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。在分享与交流的环节中。

3.我会采用两种方式：

(1)幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。

(2)让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，能够贴在哪里。之后教师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际好处：是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。

活动延伸：

我会让孩子把设计好的标志贴出去。还能够搞一个“安全小卫士”的宣传活动，让全园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志;甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志。这样一个群众活动就基本结束了。

儿童安全教育活动教案3

活动目标

1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》

2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物)

3、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)

4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

活动过程

一、激发兴趣

1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦?(幼儿相互猜测)

2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。”

二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入

教师讲解：

这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

讲述完后提问：

1、龙龙的身体好受吗?

2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?

3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

4、医生对龙龙说了什么?

5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?

教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

三、观看课件、情景表演深入

1、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?

教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?

观看图片：

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

(2)过期的食物。

(3)腐烂变质的食物。

(4)假冒、劣质的食物。

(5)没洗干净的食物。

分析比较：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

3、教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：

(1)明明应怎样吃鱼?

(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?

孩子共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

四、游戏“判断对错”渐入分组进行游戏：

1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

(用课件显示动画的儿童专家提醒：)不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

(用课件显示动画的儿童专家提醒：)小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

(用课件显示动画的儿童专家提醒：)夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

(用课件显示动画的儿童专家提醒：)玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

五、操作活动巩固

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。

六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙

1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。(配上轻音乐)

2、教师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。

3、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。

4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。

如：请家长、小朋友配合老师晨间一摸、二看、三查、四问。

请家长和老师共同关注小朋友的安全。

小朋友不带危险东西入园。

午睡上 床前，兜里无异物。

小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

儿童安全教育活动教案4

活动目标：

1、知道在大街上行走时要有大人陪同，不乱跑。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

课件、情景创设

活动过程：

一、导入

幼儿欣赏交通安全儿歌，说一说你听到看到了什么。

幼儿再次欣赏，说一说你在街道上应该遵守哪些交通规则。

二、欣赏情景表演，知道街道上要注意安全。

1、情景表演一;随便跑入玩具店

2、情景表演二：闯红灯

3、情景表演三：在马路上做游戏。

说一说这些小朋友哪里做的不好，为什么?

三、观察图片，判断对错

幼儿看幼儿用书18页图片，给图中做的好的小朋友奖励小红花。

四、找一找幼儿园里的安全，说一说幼儿园里都应该注意些什么。

活动结束。

儿童安全教育活动教案5

活动目标：

1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

课件《地震发生时，该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个(用KT板制作一个大门和两面墙。

活动过程：

一、谈话：

1、小朋友，最近在四川汶川发生了一件大事，是什么?说说你了解的情况。

2、为什么会发生地震呢?

3、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。

4、提问：幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。

二、观看课件《发生地震时，该如何应变》。

三、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、发生地震时，故事里面的小朋友是怎么逃生的?

2、我们还可以有其他的逃生方法吗?

3、教师小结发生地震时该如何应变。

(1)地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。

(2)赶快跑到空旷的地方。

(3)如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

(4)不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。

(5)如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

四、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。

1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;安排一些幼儿和家长坐在车子上;

2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

安全理念在安全设施设计中的应用 篇5

1 安全设施设计

交通安全设施是高速公路的重要附属设施,主要包括交通管理设施和防护设施2个部分。交通管理设施主要包括交通标志和标线,通过标志、标线,可以对道路使用者进行正确的引导和指示,保证交通流的有序运行,充分发挥高速公路安全、快速和舒适的特点,大幅度减少由于无序行驶而造成的交通事故。安全防护设施主要包括护栏、隔离栅、防眩设施及防落网等,主要防止行人、动物及杂物进入或落入高速公路,减少夜间对向车灯造成的眩光,使正常行驶车辆免受不必要的干扰,同时,在发生交通事故时,尽量避免二次事故的发生,将事故损失降至最低,并起到保护沿线其他设施安全的作用。

1.1 交通标志

交通标志是用图形、符号、颜色和文字传递特定信息,设置在路侧或道路上方,用以管理公路交通的安全设施。交通标志是公路交通的向导,是交通法规具体化、形象化的表现形式。同时交通标志和标线还是道路的装饰工程、形象工程和美化工程,在公路系统中占有重要地位。基于交通标志的重要性,该项目的交通标志设计主要从以下几个方面考虑:

1)广东省高等级公路小型标志牌经常被盗,使公路安全设施出现“真空地段”。该项目为了防止标志牌被盗。采取以下措施(1)把警告、禁令、公里牌等小型标牌的立柱直接埋于砼基础中,如图1所示,此方法简单易行,投入少;(2)将主线上的小型标志牌更换成复合铝板,其回收价值大大降低,盗窃分子没有了经济动力;(3)将辅道(主线旁边支路)上的小型标志牌采用1.3 mm厚的薄钢板制作,背槽与立柱通过焊接连接,为防止焊接温度冷热剧变导致薄钢板的变形,薄钢板通过拉钉与背槽连接,此类标志牌不仅价格低廉(仅是采用铝合金板制作价格的60%左右),而且很难被盗;(4)对于大型标志牌,通过C15素砼封盖地脚螺栓,既能防止地脚螺栓锈蚀,又能防止标志牌被盗,更换也相对简单。

2)由于该项目没有设置路灯,相邻互通间距较长,为了避免或减少司机错过出口,以及加强交通标志的可视距及视认距,特别是在不良天气情况下的交通注意与指引,出口预告标志的箭头采用常亮LED管制作,以加强司机的注意力,如图2所示。

3)人性化标志:在高速行驶过程中容易产生枯燥乏味,通过适当的设置人性化标志,给司机视觉警示和留下深刻的印象,缓解疲劳,减少交通事故的发生。主要布设有车距确认标志、陡坡急弯标志、大型车靠右行驶标志、免费加水区预告标志、分车型速度指示标志、驾驶中请勿使用手机、避险车道禁止停车和报警电话标志、严禁疲劳驾驶等人性化标志,如图3所示。

4)为了避免标志牌与结构物、外场设备的冲突,将全线的标志牌、结构物、外场设备按实际桩号输入整体平面布置图,这样就可以直观的了解相互之间的位置关系,避免了标志牌与设施、设备之间的矛盾。

1.2 标线

标线是交通管理设施,起引导交通和保障交通安全的作用,具有强制性、服务性和诱导性,可与标志牌配合使用,也可单独使用。该项目地处粤北南岭低山山地,根据气象资料统计,全线经常出现雨雾雪现象,需要着重解决在雨雾雪天气下车辆安全行驶的问题。在该项目的安全设施设计中,是通过将标线和诱导标等组成一个有机的、立体的反射系统,以保证雨雾雪天气下的行车安全,该项目的交通标线设计主要从以下几个方面考虑:

1)考虑到该项目平纵指标低,恶劣天气经常出现,所以该项目的车行道边线设置铣刨式震动标线,最底部深1.3 cm,间隔10 cm。该类型标线不仅提高了标线在夜间、雨天的视认性,同时,当司机驶出车行道边线时,通过震动标对车辆的振动,提醒司机注意安全,大大提高了行驶的安全性。

2)该项目路面为水泥混凝土路面,在路面的板块划分时,应考虑标线的施画,避免标线施画于路面纵缝上,以免影响标线的整体性和道路美观。

3)由于热熔反光标线相对于预制成型标线具有耐磨性差、使用寿命较短(一般为预制成型标线寿命的一半)、亮度较弱等特性,所以该项目的导向箭头、地面文字、图形符号等易磨损标线明确规定采用粘贴方便快捷的预制成型标线。

4)特殊段落标线布设:长下坡路段中的弯道前方及弯道区域布设车道视觉减速标线;长直线路段、下坡路段布设车距确认标线;高边处的硬路肩布设4 mm厚的振动标线,避免司机在硬路肩处行驶;隧道前方及入口处施画振动标线以加强司机的注意力。特殊路段标线布设如图4所示。

1.3 彩色路面

清连高速公路采用灰色的水泥混凝土路面,据科学研究,灰色路面在视觉上和心理上是一种消极性的色彩,使人想到黑暗、寂寞、神秘,黑色还具有严肃、含蓄、庄重的意味。长期注视灰色物体可使人产生压抑的情绪,常会感到昏昏欲睡,疲劳逐渐加剧,从而引起注意力下降,容易产生交通事故。针对路面颜色及项目特点,该项目在长下坡弯道、避险车道入口处等关键节点施画彩色路面,如图5所示。

1.4 护栏

护栏的设置目的是防止失控车辆冲出行车道,预防二次事故发生,吸收能量,减轻车辆事故及人员的损伤程度以及诱导视线。该项目采用了砼护栏和波形梁护栏两种型式,护栏设计主要从以下几个方面考虑:

1)该项目多处段落为挖方与填方段落交错出现,同时为配合景观的要求,挖方段及低路堤路段边沟设计均采用了盖板边沟,如图6所示。当路侧填土高度小于3 m且路侧边沟设置盖板时不再设置路侧护栏。

2)混凝土护栏与护脚挡墙的顺接问题:当混凝土护栏与护脚挡墙间距小于60 m时,应采用混凝土护栏顺接,避免短波形护栏与混凝土的连接,主要是考虑护栏的整体作用,只有当护栏连续布设时,才能很好发挥整体效果,护栏才是最有效的。如果护栏设置长度较短,不但影响美观,而且不能发挥护栏的导向功能,增加碰撞的危险性,应避免图7情况的出现。

3)清连高速公路有多处临崖高边坡等特别危险的路段,为了避免车辆冲出路外,设置刚性混凝土护栏,同时在曲线路段布设诱导措施(图8)。

4)从交通心理学的角度出发,最佳解决高桥心理安全的方法是让驾驶员注意行驶前方的路面或景观,而不注意路侧空荡的区域。采用部分遮挡的风屏障(图9),可以有效的诱导驾驶员的视线,增加驾驶员的心理安全感,兼顾美观和通透的效果,同时又可减小高架桥面横风对车辆的影响,是一种效果较好的新型交通安全设施,该项目在高架桥靠近硬路肩右侧混凝土护栏上,设置金属钢管式护栏。

5)挡土墙上设置混凝土护栏时,其基础一般应采用座椅式基础,尤其在浆砌片石挡土墙上布设时,将护栏基础嵌锁在路面结构中,借助路面结构对基础腿部位移的抵抗力来提高护栏的抗倾覆稳定性。如果采用桩基式基础,存在很大的弊端,桩基式基础需要通过预埋1 m左右的钢管于挡墙中,当车辆碰撞混凝土护栏时,由于钢管的传力作用,桩基式基础对挡土墙的破坏作用比座椅式基础要大得多,挡土墙一旦大面积破坏,不利于今后的维修,尤其在纵面分离式路基(左右幅路基相隔很近,共用统一的设计中线)。

1.5 其他

1)在危险程度高的急弯路段增设线形诱导标志,见图10。此外,为提高主线改线段分线点路段的安全性,在部分分线点设置太阳能线形诱导标志,在立交的分流端设置分流太阳能标志。

2)为加强视线诱导、司机注意力、危险路段的提前注意,在小半径路段设置LDS轮廓标,见图11。

3)山区高速公路容易产生雾区,雾不仅能够降低人的视距,使驾驶员感觉看到的距离比较短,而且雾降低了人的视觉深度,让驾驶员看到的事物比较模糊。针对上述弊端,在雾区前方布设警告标志,同时在雾区路段布设雾灯(图12),在浓雾情况下开启,用于勾勒护栏边线和公路边线,给司机提供视线诱导,使司机看清楚道路轮廓。

4)为了增加司机在比较危险路段或特殊路段的注意力,在相应护栏的立柱上粘贴长宽各10 cm的二级反光膜,此部分虽然造价低,但作用大,可谓是“花小钱,做大事”。

5)为增加行车的节奏感和体现线形的平纵变化,在防眩板的上部粘贴长10 cm,宽5 cm的二级反光膜。纵面分离式路基(左右幅路基相隔很近,共用统一的设计中线)高差小于2 m时在靠路中左右设置护栏,上、下行路基高大于2 m时,只在较高的路基一侧按路侧设置护栏,并在护栏上设置防抛网兼起防眩的作用;平面分离式路基(左右幅车道分开,每幅行车道具有独立的设计线的路基形式)之间的距离小于9 m时,需进行防眩设施设计。

6)清连高速有多处辅道与清连高速同高程,采用混凝土护栏隔离,为了避免行人攀爬及减少空间狭窄效应,护栏高度按规范要求适当降低,采用1.5 m高度。由于高速公路上车辆高速行驶产生巨大的风力以及车辆可能碰撞隔离栅,隔离栅立柱应牢固地预埋于混凝土护栏内,护栏立柱预埋于混凝土护栏内。

2 结 语

清连高速在设计期间充分吸收了最近国内外高速公路交通安全设施的建设经验,设置了完善的、人性化的交通安全设施并力求有所突破,有所创新并突出重点。由于篇幅的限制,该文仅就该项目需要注意几个方面作了简单分析,希望能给同行提供一些借鉴和参考。

参考文献

[1]中华人民共和国交通部,《公路工程技术标准》JTG B01—2003[S].北京:人民交通出版社,2003.

[2]中华人民共和国交通部,《公路交通安全设施设计细则》JTG/T D81-2006[S].北京:人民交通出版社,2006.

儿童安全标识设计 篇6

针对在当下桌面安全防护系统存在数据泄漏及病毒入侵的情况, 在数据管理的工作中, 许多公司在对于企业员工的管理上, 充分利用了网络防护与终端防护的双重安全防护手段, 对网络信息安全及桌面安全管理进行了双重保护。在网络安全管理系统的更新工作中, 面对当前出现的一些网络漏洞, 技术人员针对移动数据端出现的数据流失、违规操作、系统漏洞等网络安全问题, 研发出了主要应用于升级现有的信息系统管理技术, 通过对系统漏洞的及时修复, 对反入侵系统的技术研发, 形成对网络信息安全管理系统的有效控制, 保障终端系统稳定安全运行。以桌面安全管理为基础, 以各移动客户端的安全性为核心, 革新网络安全管理技术发展理念, 制定针对反信息泄漏、反数据丢失、反非法入侵的网络管理机制, 保障桌面安全管理系统在完全自控的情况下, 排除威胁桌面安全系统管理的因素, 保护系统内外用户的信息安全。

1 桌面安全管理系统概论

当前桌面安全管理系统构建部分主要由管理员与审计员控制管理端的服务台, 通过多条加密通信通道将数据传输到客户端, 将重要数据通过加密处理的方式, 传送到电脑终端, 防止重要数据泄漏和重要信息被盗取, 使整个桌面安全管理系统呈现安全稳定运行模式。电脑桌面的安全直接关乎到整个计算机系统的安全, 在传统计算机桌面的安全防护中, 主要通过人为操控的方式对计算机的防护系统采取措施。

在信息化飞速发展的时代, 对计算机的桌面安全系统的管理, 呈现出日新月异的发展状态, 计算机桌面安全管理的不断更新进步, 伴随着黑客攻击、病毒入侵等种种威胁, 造成各企业部门的电脑系统极易受到来自外部的恶意攻击, 在大数据时代下, 信息化数据防护工作显得尤为重要, 许多部门或公司遭遇过因没有定期检查出现的系统漏洞, 不法分子利用这些漏洞, 窃取重要信息数据。

2 桌面安全系统的风险分析

桌面安全管理系统在系统性能上, 存在一定的漏洞。以某公司为例, 在近几年的桌面安全检测报告中, 月平均受感染的电脑多达二十余万台次, 受感染的电脑将近两千台。发生这样的安全事件, 不禁反思, 在信息化技术飞速发展的时代, 使用电脑的用户非常之多, 如果连信息安全都无法得到保证, 难免使信息化发展出现停滞不前的情况。越来越多的公司注意到在信息化数据愈发重要的大环境中, 保障电脑终端信息数据的传送安全, 将有效防止信息数据的泄漏, 保护公司信息安全发展, 维护公司利益, 更加有利于企业安全运行的信息化发展模式, 推进在公司信息化建设中的安全要求。

在桌面安全系统不断发展升级的同时, 出现了许多以保护桌面安全系统的终端软件, 在这不断出现的桌面安全管理软件之中, 有一部分安全管理软件是针对个人用户设计的, 并不适用于企业用户, 当企业用户使用为个人用户设计的安全管理系统时, 可能会出现所用的安全管理系统, 不能够满足企业用户需要的情况, 在信息安全维护的方面来看, 针对于个人用户的桌面安全系统在处理企业信息时, 其保密通信通道的安全设计不足, 极易出现因黑客侵入、电脑病毒感染而引发的信息数据泄漏, 重要文件遗失等情况。

3 桌面安全的发展现状

在信息安全不断革新, 服务器与网络安全防护手段不断发展的时候, 所谓“道高一尺, 魔高一丈”黑客技术也在不断的发展壮大, 众多程序繁琐、侵入性极强的病毒也以高繁衍率、高寄生性的形态出现。在众多的信息入侵事件中, 发生入侵的源头往往是在服务器终端, 由终端服务器通过多条通信通道将病毒程序传播到各客户端, 使整个数据网络呈现瘫痪状态。因此, 针对这一情况, 出现了诸多以维护终端安全为服务目标的网络安全维护人员, 包括众多研发桌面安全防护系统的IT公司, 对服务器终端进行研发与升级, 使终端安全进一步坚固, 使网络安全防御体系进一步成熟。在企业对于网络服务终端安全维护意识越来越高的情况下, 以维护终端安全为主的管理工作, 进一步的开发与维护, 在终端安全防护技术越来越被需要的情况下, 桌面安全系统维护工作出现了跳跃式的发展。

在影响服务器终端的高发风险项目中, 以入侵率最高的终端设备管控口为首要风险项目, 在磁盘与文档的加密处理工作中, 在通过通信通道传输的过程中, 由于终端安全系统设计漏洞, 极易引发数据泄漏及丢失的事件, 实名认证也是构成桌面安全系统中出现的高风险项目, 在大众对实名认证功能认识不足的情况下, 个人信息数据很有可能被利用, 造成个人信息泄露。

其次, 比较容易引发桌面安全问题的风险项目:网络接入口的认证、审计程序、病毒优盘。网络接入口的认证结合了实名认证的技术要点, 但是在大众对实名认证不加以重视的情况下, 入网条件低, 极易被不法分子所利用, 侵入内部网络, 窃取内部信息数据。再是审计程序, 审计程序是由管理端服务台审计人员负责完成, 审计员将服务器终端的信息数据通过管理端服务台, 由多条加密通信通道传送到各客户端, 这一过程出现的高发风险事件, 多半来源自处于管理服务台的程序审计人员未对所有的程序进行检测, 或是在检测的过程中不够严格, 导致部分程序仍然携带病毒程序, 这些携带病毒的程序, 通过终端服务器由数据通道传输, 将病毒程序传送至各个客户端, 造成客户端感染失控的情况, 桌面系统安全受到威胁。专用优盘使用不合理及使用权限受限, 也是影响桌面安全系统的风险情况之一。

4 桌面安全系统防护加固措施

在桌面安全防护系统本身存在漏洞的情况之下, 在对于服务器终端的系统维护工作显得十分单一, 要想从根本上解决恶意侵入的问题, 首先要在桌面安全系统的组建结构当中, 针对安全问题高发的程序系统做一个前期维护工作, 将脱离于管理端的程序多加检测或是卸载, 在测试桌面安全的管理工作中, 重点监测病毒程序是否在未经授权的情况下, 改变桌面系统, 脱离管理端服务台的控制。在对容易入侵的管理接入管口的检测中, 检测接入口的时候要逐一检测, 切勿遗漏某个接口的检测, 给破坏者可趁之机, 对磁盘等众多加密文档的管理中, 要对实名认证工作健全完善, 防止入侵者利用这一系统漏洞, 对信息数据进行窃取, 造成个人或企业信息外露。

5 结束语

建立完善的桌面安全系统体系的前提, 首先要形成重视终端服务器信息数据的保护意识, 在方便于用户的运行程序中, 最大程度的实现对桌面安全防护体系的更新与升级, 在对终端服务器数据检测中, 管理端不仅要做到传输数据是否携带病毒, 还要注意到对终端设备接入口的严格检测, 不可忽略掉某一终端设备接入口, 且在终端接入口的检测中一定要严格, 防止受到感染的程序进入服务器终端。终端、管理端、审计及管理人员是桌面安全防护体系中的核心部分, 因此, 在进一步加固桌面安全管理系统体系的防护工作中, 提高系统安全稳定发展性能, 是完善桌面安全防护系统的重要节点, 对健全发展我国桌面安全防护系统具有深远意义。

参考文献

[1]卢绪平.桌面安全管理系统在企业信息建设中的应用研究[J].化工管理, 2015.

[2]李经纬, 张甫东, 蒋镇等.计算机网络桌面安全管理系统在企业内网的运用分析[J].信息化建设, 2016.

[3]李景波, 刘中华.基于DNS技术的桌面终端安全管理系统设计与实现[J].电脑编程技巧与维护, 2016.

[4]陈宇.桌面管理系统的应用分析[J].科技尚品, 2016.

公路线形的安全设计 篇7

1 平面线形的安全设计

1.1 直线

直线的长度过长或过短都不好,应对直线的长度加以限制。我国现行规范对直线的最大长度也没有明确的限制,只是让设计人员根据实际情况灵活掌握。根据一些统计资料分析表明,当直线长度大于2 000 m时发生交通事故的几率明显增大,因此直线的最大长度不宜过长,最好控制在2 000 m左右。在平原地区的一般道路由于横向干扰较多,车速相对较低,直线长度的控制值可以根据地形以及工程的经济性适当放宽。但是对于设计车速较高的高速公路或作为干线公路的高等级公路,设计时尽量避免采用长直线。

1.2 平曲线

构成平曲线的要素有圆曲线和缓和曲线,圆曲线半径相关的基本计算公式为:

其中,R为圆曲线半径,m;v为汽车运行速度,km/h;μ为横向力系数;i为超高横坡值。

从式(1)中可以看出其他几个参数比较明确,只有横向稳定力系数μ是可变的。对于μ的取值如考虑汽车的横向稳定,一般μ≤0.15,如果要考虑乘客的舒适程度,μ≤0.1,因此对于高等级公路在计算一般半径时0.05≤μ≤0.07;对于低等级公路μ最大不应超过0.15,这样就可以结合实际的地形选择合适的曲线半径。为保证安全,现行的路线设计规范中对不同的设计速度规定了圆曲线半径的极限最小半径,但是对于最大半径只给出了建议不宜超过10 000 m,而过大的半径往往导致曲线过长不利于平纵组合。当半径大于7 000 m时驾驶人员视线集中的300 m~600 m范围的视觉效果近乎直线,不利于驾驶人准确判断前方的路线线形。因此平曲线半径大于7 000 m的意义不大。

在《公路工程技术标准》中规定对于直线与小于不设超高最小半径的圆曲线衔接处应设置缓和曲线,考虑安全、视觉和景观要求回旋曲线的长度应尽量选用较大值,缓和曲线长度应满足式(2)。同时根据回旋线特点,当参数C较大时缓和曲线曲率变化比较缓慢,驾驶员容易感到线形的连续,易于操作方向盘。反之,C较小时驾驶员不易操作,容易产生事故。因此应尽可能让参数C取较大的值。

其中,L为缓和曲线长,m;v为行车速度,km/h;t为最短行程时间。

其中,C为回旋线参数,m2,表示缓和曲线曲率变化的缓急程度;r为缓和曲线任意点的曲率半径,m;l为由缓和曲线起点到任意点的弧长,m;Ls为回旋线形的缓和曲线长度,m;R为缓和曲线所连接的圆曲线半径,m。

大半径平曲线的最大长度也应有所控制,一般宜控制在1 km~2 km左右。另外对于小偏角曲线容易形成视觉曲率比实际曲线曲率大,尤其是在视线不好的夜晚或雨雾天气容易造成驾驶员视觉误差,而导致操作失误引发事故。因此规范对小偏角曲线最小长度也有特别要求。

1.3 超高

路线设计当采用曲线半径小于不设超高的最小半径时,为抵消车辆在曲线路段上行驶时所产生的离心力,在曲线段应设置超高。现行路线设计规范中取消了以往规范中对超高值范围限定,而是让设计人员在设计时根据具体情况从安全、行车舒适性等角度通过计算选取。根据超高计算公式i超=v2127 R-μ(式中符号意义同式(1))。从公式中可以看出当确定圆曲线半径后,超高值的选取只跟横向力系数μ有关。因此从保证行车安全角度看,μ的取值不宜太大。考虑到路面在潮湿状态下μ=0.15就可保证高速安全行驶;在路面有结冰时μ的取值不宜大于0.07;对于高等级公路计算超高时主要应考虑行车的舒适性,μ的取值一般为0.05~0.06。

2 纵断面线形的安全设计

纵坡与竖曲线构成纵面线形,是公路线形的重要组成部分。纵坡与竖曲线的设计,既要满足汽车行驶力学和安全的需要,又要满足视觉上的舒适性。在纵坡与竖曲线的设计中,安全是第一要素,其次道路的纵向视觉容易影响驾驶员心理安全感,因此纵断面线形的连续性也很重要。

在竖曲线设计时曲线的长度和半径应大大超过行车安全所规定的最小值,一般竖曲线的长度应为驾驶员开始觉察到竖曲线时的视距。在坡差很小时,计算得到的竖曲线长度很短,在这种曲线上行车会给驾驶员一种急促的感觉。按照安全操作的需要,竖曲线最小长度必须有3 s行程。另外小半径竖曲线设置的位置也必须考虑对交通安全的影响,除了考虑平纵线形结合外,一般不把小径竖曲线的始末点设在桥梁、立交、隧道的起末点,也不应把小半径竖曲线设置在较大平交道口,以利于行车安全。

3 平纵线形组合的安全设计

常见的不良组合有:1)小半径曲线与长纵坡的组合即弯坡路段。2)平曲线组合的线形突变。3)在凸曲线顶部或凹曲线底部插入小半径平曲线。4)断背曲线。短直线介于两个同向曲线之间形成所谓的断背曲线,驶入这种线形的路段时容易使驾驶员产生错觉,把线形看成反向线,从而产生操作错误,甚至酿成车祸。5)在一长平曲线内如出现纵断面反复凹凸的现象,则可能造成驾驶员只能看见脚下和前方而看不到中间凹凸的线形,这样容易发生事故。因此设计时要控制曲线长度,同时在一个平曲线内的竖曲线个数不宜超过3个。

因而在道路线形设计时上述线形组合应该完全避免。不良的线形组合会导致交通事故明显增加。优良的线形组合首先必须满足汽车行车动力学要求,同时考虑驾驶人员的视觉、心理和生理感觉。平纵指标均衡连续,有利于行车安全,不应片面追求单个曲线或独立路段的高指标而不考虑前后路段是否顺畅连接。

4 采用运行速度对线形的安全性检验

4.1 评价同一路段上设计速度与运行速度的一致性

根据初始设计线形采用运行速度的预测模型推算出某个单独路段上运行车速v85值,计算出其与设计速度v之间速度差的绝对值进行评价,当速度差大于20 km/h则需要根据运行速度对路段的线形指标进行调整优化,然后根据调整后的线形和运行速度最终确定曲线超高、加宽、视距等指标。这种方法的目的在于确保设计速度与驾驶员实际行驶速度保持一致,使得线形几何设计能够较好地满足驾驶员实际的操作,对单一路段路线线形指标的安全评价起着重要的作用。

4.2 对于整个路线评价不同路段运行速度之间的协调性

根据不同路段的设计指标,将整个路线划分成若干路段,分别推算出不同路段运行速度,计算出相邻路段的运行速度差的绝对值Δv85;当Δv85<10 km/h时,协调性好,当10 km/h<Δv85<20 km/h时,如条件允许可以适当调整相邻路段的技术指标满足Δv85<10 km/h;当Δv85>20 km/h时,运行速度协调性不好,需要重新调整相邻路段的平纵面设计,或者在两路段之间设置过渡段。这种安全评价方法提供了整个道路上连续路段的连续性评价,与上面单一路段评价方法相比较,保证了各连续路段之间的连续性。

5 结语

安全设计应该贯穿整个道路设计过程,线形设计是道路设计中最基本的内容,不要因为道路线形设计上的疏忽而给后期运营埋下安全隐患。为降低交通事故的发生率,首先应该从道路线形设计上注重安全设计。一般设计人员在线形设计时所选用的平纵线形指标很容易满足规范要求,但不是所有满足规范要求的线形设计就是安全的,应该从“以人为本”的设计新理念出发采取主动预防措施,灵活地选用平纵线形指标,对安全影响较大的指标(曲线半径、纵坡、坡长、超高、视距等)尤其要慎重,不刻意追求高指标,着重从线形指标的连续性、均衡性方面优化公路线形设计,减轻驾驶员的工作强度,减少因失误和错误而发生交通事故的可能性。

摘要：从公路线形指标、超高及线形组合等方面分析了公路线形要素对交通安全的影响,指出了线形设计中应注意的一些问题,并提出了采用运行速度检验并优化线形设计的建议,以使公路线形更适合驾驶员的视觉和心理要求,最大限度保证交通安全。

关键词：公路,线形设计,安全

参考文献

[1]交通部公路司.新理念公路设计指南[M].北京:人民交通出版社,2005.10.

[2]中华人民共和国交通部.公路项目安全性评价指南[M].北京:人民交通出版社,2004.10.

[3]张廷揩,张金水.道路勘测设计[M].上海:同济大学出版社,2002.4.

[4]JTG D20-2006,公路路线设计规范[S].

企业网络安全设计 篇8

关键词:网络安全;网络攻击;建设原则

中图分类号:TP393 文献标识码:A 文章编号:1674-7712 (2012) 12-0114-01

计算机系统一旦遭受破坏,将给使用单位造成重大经济损失,并严重影响正常工作的顺利开展。加强企业网络安全工作,是一些企业建设工作的重要工作内容之一。本文主要分析了企业的网络结构和一些基本的安全情况,包括系统安全的需求分析、概要设计,防火墙应用等,重点针对企业网络中出现的网络安全问题,作了个介绍。对有关安全问题方面模块的划分,解决的方案与具体实现等部分.

一、网络威胁、风险分析

随着通讯技术和计算机技术的飞速发展,网络正逐步成为当今社会发展的一个主题,其改变着人们的工作方式和生活方式。网络的互连性,开放性,共享性程度的扩大,然而网络的重要性和对社会的影响也越来越大主要是Internet的出现。随着数字货币,电子现金,电子商务和政府上网以及网络银行等网络行为的出现,网络安全的问题变得越来越重要。

(一)其他网络的攻击

据数据统计,在美国网络中每400封电子邮件里就有一封可能携带病毒。电脑病毒是如今社会网络业发展的最大危害,它们往往通过电子邮件这个传播途径使用户的整个电脑系统都处于瘫痪状态。据“Security Portal”的报告,计算机病毒事件在1999年计算机安全问题上排名第一位,然而与计算机病毒相关的黑客问题也在其中占有相当大的比例。从科研人员的分析结果科研看出计算机病毒的表现有以下新特点:

当今社会电子邮件已经成为计算机病毒传播的主要媒介,它的比例占所有计算机病毒传播媒介的56%。由于电子邮件可以附带任何类型的文件,所以几乎所有类型的计算机病毒都可通过它来进行快速传播,事实上,有一些电子邮件病毒根本就没有附件,因为它本身就是一个HTML。在不久前出现的许多的计算机病毒就无需用户打开附件就会感染文件,如果用户的邮件可以自动打开HTML格式的邮件,那么该计算机病毒就会立刻感染用户的系统。

近年来由于互联网的快速发展,互联网出现了许多新一代的计算机病毒种类,比如包含蠕虫、木马、电子邮件计算机病毒、以及恶意ActiveX Control和Java Applets的网页等黑客程序。其种类、数量正在迅速激增。同时,根据最新数据统计计算机病毒的数量正在急剧增加,现在每天都有超过40种新计算机病毒出现,因此每年的新型计算机病毒就有就有1.2万种左右出现,这样的数目超过了截至1997年为止世界上计算机病毒的总数。然而最近又出现了很多专门针对掌上电脑和手机的计算机病毒。

计算机病毒造成的破坏日益严重。2000年5月“I Love You”情书病毒的影响,全球的损失预计已经高达100亿美元,而受CIH计算机病毒在全球造成的损失据估计已超过10亿美元。对于行业的用户当系统每死机一小时其损失都在650万美元以上,其包括电视机构、证券公司、国际航运公司、信用卡公司和邮购公司在内,然而对于Internet公司,尚无人能统计其损失的金额。

(二)管理及操作人员缺乏安全知识

我们认为,全面的安全管理体系是由全面的安全产品解决方案、雇员的培训、事后的安全审计、安全策略制定、安全策略架构的实施、企业系统风险评估、安全架构制定等部分有机结合,构成的完善的管理体系。全面的安全产品解决方案是包含在系统的各个方面和层次上部署相应安全产品的工具。

现代计算机网络要加强系统的总体安全级别,必须从应用业务系统、网络、计算机操作系统甚至系统安全管理规范,因为安全隐患会隐藏在系统的各个角落,使用人员应该考虑安全意识等各个层面统筹。木筒装水的多少决定于最矮的木板,然而系统的总体安全级别就象装在木筒中的水,系统安全级别的高低取决于系统安全管理最薄弱的环节。所以我们对系统安全管理应该是多方面的、多层次的,要从网络、应用系统、操作系统各个方面来提高系统的安全级别,还要把原来通过管理规定由使用人员自觉维护的安全规则用系统来自动实现,来加强系统的总体安全性。

二、网络安全总体设计

据统计,在英国50%的用户口令都是宠物名称,而在全世界销售的150,000套防火墙中有85%的防火墙没有正确的配置,60%的防火墙按缺省设置安装。然而对于系统安全的维护和管理需要各种层次的系统和安全专家才能完成。如果没有专业人员的介入,根据实际情况对安全管理产品进行详细地配置,对于企业的策略进行设计和安全管理规范,就算功能再强大的安全产品也会达不到非常好的安全防护作用。

三、安全系统的建设原则

“使入侵者花费不可接受的金钱与时间,并且承受非常高的风险才可以闯入的系统叫做安全系统。我们认为,绝对安全与可靠的信息系统并不存在。然而安全性的增加通常会导致企业费用的增长,这些费用包括系统复杂性增加、系统性能下降、操作与维护成本增加和系统可用性降低等等。安全不是目的而是一个过程。威胁与弱点会随时间变化。然而安全的努力依赖于许多因素,例如新业务应用的实施、职员的调整、安全漏洞和新攻击技术与工具的导入。

参考文献:

[1]张千里,陈光英.网络安全新技术[M].北京:人民邮电出版社,2003

[2]高永强,郭世泽.网络安全技术与应用大典[M].北京:人民邮电出版社,2003

[3]周国民.入侵检测系统评价与技术发展研究[J].现代电子技术,2004,12

消防安全布局设计 篇9

——临潼校区消防安全布局

学 院： 能源学院 专业班级：消防工程0902班 论文小组： 单号组

临潼校区消防安全布局设计

摘要：消防安全布局是以城市区域为基础构筑消防安全总体结构，形成城市综合全面的消防安全系统，在总体布局上全面反映“预防为主，防消结合”的消防方针，使城市总体布局更趋合理化、科学化。无论是新区开发建设还是旧区拆迁改造都应当使各项布局更趋合理、更为科学，并满足消防安全要求。关键词：校区 消防安全布局 规划

The Lintong campus fire safety layout

Abstract： Fire safety layout in the city on a regional basis to build a fire safety overall structure, the formation of urban comprehensive fire safety system, to fully reflect on the overall layout of "prevention first, combining anti-consumer and fire, to rationalize the overall urban layoutand scientific.New Area, development and construction of the old districts demolition and renovation should be made of the layout is more reasonable, more scientific, and to meet the requirements of the Fire Safety.Key words：Campus Layout of fire safety Planning

随着城市进程的快速发展，城市消防安全布局越来越显得重要了。采用合理的分析方法对城市区域消防安全进行分析、研究，进而正确评价城市消防安全状况，是科学有效的进行城市消防管理，制定相应消防法规，合理配置城市消防力量，促进城市社会经济协调发展的重要保证。学校作为城市一项组成部分，同样也需要对其进行消防安全布局规划。通过层次分析法的分析计算，结合实际环境和情况，针对不同的使用功能，对学校进行分区规划。

一、火灾风险评估 1.1层次分析法

层次分析法(A nalyticalH ierarchyP rocess简称AHP法)是一种有效的多目标规划方法，也是一种最优化技术。方法的本质是一种决策思维方式。把决策规划过程中定性分析与定量分析有机地结合起来,用一种统一方式进行优化处理。

AHP 法具有分析思路清晰，可将分析人员的思维过程系统化、数学化和模型化。分析时所需要的数据量不多，但要求分析人员对间题所包含的要素及其相关关系非常清楚、明确的特点，适用于多准则、多目标的复杂问题的分析和评价，被广泛用于经济发展比较、科学技术成果评价、资源规划分析、人员素质测评等等。

运用 AHP一般可分为三个步骤:首先，它按照因素间的相互关系影响以及隶属关系，将因素依不同层次聚集组合，形成一个多层次的分析结构模型;其次，根据对客观现象的主观判断，就每一层次因素的相对重要性给予量化描述;最后，利用数学方法，确定每一层次全部因素相对重要性次序的数值，并进行一致性检验，若不满足一致性条件，则修改判断矩阵，直至满足为止。

1.2本校区基本情况

西安科技大学临潼校区位于陕西省关中平原，西临高速出口500处，坐落于骊山脚下。它位于临潼城区西南部，坐南朝北。西与临潼区爱琴海温泉酒店毗邻，东接芷阳路与西安工程大学相隔，北面陕鼓大道主干道，南面是骊山，距临潼县城一公里，校区大门西面与校内东南面各有一个居民聚集区。临潼校区占地面积108万平方米，以图书馆为中心。校区消防分区按照田地分类大体由生活居住、教学实验、行政办公、学习锻炼、公共设施、对外内交通运输等区域组成，而这些组成部分其各自的火灾危险性大小也各不相同，以下着重对生活居住区、教学区、图书馆、综合文体馆等消防安全布局进行论述。

相对于其他老校区，校园具有以下特点:新建的临潼校区各建筑之间的防火间距符合规范，校园内道路宽敞，绿化带较大。各类建筑耐火等级较高，电力设施、消防水源充足，火灾风险较小。但作为教育机构，属于人员密集场所，人员消防安全意识不均一，消防安全管理较为复杂。另外，校园旁边有两个居民聚集区，各种小贩商店密集，消防状况较为复杂，存在较大的火灾风险。学生公寓内违规使用大功率电器较为普遍，火灾隐患较多。

1.3分类方法的分层划分 2002年5月起施行的公安部《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定(61号令)》及《中华人民共和国消防法》的相关规定，是我们现阶段展消防工作的基本依据。按照所管理对象的重要程度和不同性质，提出了比较切实可行的分类方法，对消防管理对象进行了逐层划分，进而建立了简单的数学模型，应用成熟的理论分析方法和数学统计方法进行合理的科学分析计算，最终得出了该地区的消防安全评估结果，对城市区域消防安全评估方法做了一次成功的尝试，计算结果和对比分析，证实了方法的有效性。

本着理论为实践服务的原则，为了能更好的将区域安全评估应用于实际消防工作中，本模型以61号令对城市消防安全对象在消防工作中的重要度及城市消防安全对象的性质的规定进行了分类方法的划分。在此划分的基础上，采用专家调查法，在向消防专家充分说明层次分析法的特点及比率标度后，散发多指标城市火灾风险综合评价指标权重调查表，通过统计分析，形成各层次判断矩阵，采用层次分析法计算得到各指标的权重。分层结构如图1。

根据此种分层方法，请专家进行反复打分，应用层次分析法，计算各项指标的权重，权重计算及其结果列于表2—表6。

1.4实际评分情况

制定明确统一的评分标准、评分原则是确保评估结果准确有效的基本前提条件。在此做如下规定:

1、评分标准：以百分制为基本评分方式。

95分-100分为消防安全状况非常好，火灾风险非常小；85分-94分为消防安全状况良好，存在较小的火灾风险；70分-84分为消防安全状况一般，存在一定的火灾风险；50分-69分为消防安全状况较差，存在较大的火灾风险；0分-49分，消防安全状况非常差，火灾风险极大。

2、评分原则：分以下五个方面进行打分。

（1）评价对象的基本情况（如建筑结构、生产的危险性、人员密集度等）；（2）消防设施情况（如灭火器的配备是否符合要求、消防通道是否畅通等）；（3）消防制度落实情况（如消防档案是否健全、是否进行消防培训等）；（4）消防救助能力（如专业消防队配备、十五分钟消防时间达标率等）；（5）其他可能影响到消防安全的因素（如数量、周围环境、地理位置等）。

3、评分方法：采用抽样打分的方法。

按节图1的分层方法对每一项均进行抽样调查。选取此项对象总数的5%进行随机现场调查的方法，按评分原则的规定进行打分，并对所调查的此项对象的得分情况取平均分。

将底层每项的打分结果与该项的权重相乘后的总和即为上层得分，按此方法逐层向上计算，即可得出该地区的消防安全指数。具体计算结果为：按对象重要度划分，各层得分及地区消防安全指数见表7。计算结果反映了该地区的消防安全状况处于一中等偏上的情况。按规定的评分标准，属于消防全状况一般，存在一定火灾风险的程度。

二、消防安全布局规划 2.1消防安全布局现状分析

2.1.1生活居住区用地情况

校区内生活居住用地主要有学生公寓、学生超市、洗浴中心、食堂、热水房等。其中学生公寓分为六块：

1、2#，3-5#，6、7#，8、9#，10-13#，14-16#。所有公寓都为六层内廊式建筑结构，除10到13号公寓是独立建筑之外，其余的五块各自都是有内廊相连。建筑的质量和居住环境较好、消防配套设施皆为消火栓系统，但多显老旧。学生公寓用地虽分散，各建筑之间的防火间距符合规范。公寓为六人一间标准间，每层设公用水房和卫生间。

公寓火灾主要有以下特点：（1）电气火灾发生可能性最大；（2）公寓内火灾荷载较大，多为学生日常用品；（3）人员密度较大，许多门平时多是上锁，不易疏散。

学生超市为三层建筑，一层地面低于室外地面50cm，有两个出入口，有一楼梯通向二层，室内主要为超市，还有饰品店、手机维修店、蛋糕店，火灾荷载较大。且从目前来看安全出口明显不符合要求。二层为综合超市，有单独安全出口通向室外。三层为混合区，有书店、复印店、行衣店，火灾荷载很大，火灾隐患较为严重。且只有一个楼梯通向二楼，建筑内只有消火栓系统且明显不足，存在较大的火灾风险。

洗浴中心、食堂、开水房都为单一建筑，只食堂的建筑面积较大且室内火源较多，火灾风险较大。

2.1.2教学区用地情况

教学区用地主要有分新旧教学楼两部分。旧教学楼包括1-3#教学楼以及实验楼，集中分布在中心广场周围。新教学楼包括9-18#教学楼，沿校园西侧环道由上到下依次分布。

旧教学楼1、2#为六层开放式中庭建筑，结构相似，主要有两个疏散通道。3#教学楼为五层中庭建筑，有顶棚，设两个主要疏散通道。三栋楼建筑内消防配套设施皆为消火栓系统，多显老旧，个别应急照明灯存在损坏现象，安全疏散标志不足。实验楼为六层建筑，内多各种实验器具，四五层为机房，各种电气设施较多，火灾隐患大。此外，实验楼只有一个安全通道，其他出口都被锁死，一旦发生火灾，疏散非常不利。

新教学楼9#为公共楼，三层中庭建筑，其余10-18#教学楼结构相同，为五层独立建筑，彼此之间有一定的防火间距。新教学楼内的消防设施比较完善，消火栓、疏散标志等都比较齐全，且平时人流量较旧教学楼相对少很多，疏散压力不大。

此外，图书馆也是重点防范的部位之一。图书馆有五层，1层为电子阅览室，内有上百台电脑，电气火灾隐患较大；2-4层为书库，藏书上百万册，内桌椅、书架等易燃物很多，火灾隐患非常大。5层只是一个增设的自习室，无灭火器等消防设施。图书馆疏散通道只有一个，且有严格的门禁系统，馆内的消防设施主要为消火栓灭火系统，因藏书珍贵，多设灭火器，且灭火器及时检查更换，但部分消火栓被其他东西遮挡，存在一定危险。

2.2消防安全布局规划原则

（1）考虑学校实验室中易燃易爆危险物品，采取有效的消防措施，确保安全；

（2）控制学校人流量，保障学校道路的畅通，不可堵塞消防车通道和影响消火栓的使用；

（3）考虑到战争和地震等特殊情况下发生大火时人员避难的需要，应充分利用学校道路、园林绿地和耐火等级高的建筑群和居住区，按人口密度规划避难设施。其布置应考虑分期建设，远近结合，留有发展余地；

（4）宜将学校广场、步行街道、体育场及其它公共开敞空间作为避难设施。

2.3消防安全布局规划

2.3.1 校区的防火隔离带、疏散避难设施规划

结合临潼校区中心广场、绿地、体育场、土操场等形成防火隔离带。把校区分隔成区域防火分区，防止火灾从一个分区往另一个分区蔓延，阻止城市大面积火灾延烧。2.3.2 生活居住区的消防安全布局规划

规划增加食堂、超市等建筑的消防设施配备力量，综合整治学生超市现有格局，减少火灾隐患。

规划加大学生防火意识，严抓违规使用大功率电器现象，加强宿舍楼管理机制以保障宿舍楼安全疏散出口的畅通。

2.3.3教学区的消防安全布局规划

对设有化学品、易燃易爆危险物品等实验室的教学楼，采取“全面控制、重点预防”的方针，必须严格按照消防安全制度和步骤进行实验。

规划教学楼基础消防设施，要满足教学楼人员最密集时期的消防需求，重点改进旧教学楼的基础消防设施。

针对火灾荷载较大的图书馆，应做以下3点规划：（1）加强日常火灾隐患排查工作；（2）增设定量的烟感式报警器，及早发现火情；（3）对疏散通道重新进行合理规划，保证通道畅通。

三、结论

城市消防安全布局作为城市消防安全体系中的一项重要内容，其科学性、合理性和可行性在很大程度上得益于城市的合理规划建设。而大学校园又聚集了来自各地的学子，因此，高校校区的消防安全布局也应进行合理规划，应依照消防规划的要求进行编制，合理进行各组成要素的功能分区，完善消防安全体系，进一步提高抗御火灾的能力。

【参考文献】：

【1】王姝宁，朱玉琦，柳季 长春市城市消防安全布局现状及规划实践 和谐城市规划——2007 中国城市规划年会论文集

色彩搭配与儿童房设计 篇10

随着我国国民经济的快速发展, 人们的居住环境与家庭结构也逐步发生变化。三口之家, 两到三居室住宅成为都市家庭的主要构成方式。人们对居住环境的追求已经由粗放的追求居住面积转向更加注重于对居住质量品味要求。儿童在众多的家庭中是生活的重心, 人们也在现代居室设计中, 越来越注重这一特殊群体, 用现代的理念与人性的观点去满足父母对于儿童健康成长的要求。儿童产品的设计应以儿童为设计对象和设计尺度。既要满足儿童的生理需求, 还要满足儿童的心理需求[1]。

儿童期指从学龄开始至性意识初萌的这一阶段, 在学制上属于小学阶段。从年龄上是指7-12岁之间的孩子。这一时期的孩子, 开始接受正规教育, 由于富于幻想和好奇心理, 加上荣誉和好胜心的作用, 故以心智全面发展为目标, 强调学习兴趣, 启发他们的创造能力, 培养他们健康的个性和优良的品德。另外, 就整个儿童期的居住而言, 睡眠区应逐渐赋予适度的成熟色彩, 并逐渐完善以学习为主要目的的工作区域, 除保证一个适于阅读与书写的活动中心以外, 在有条件的情况下, 依据孩子不同性别与兴趣特点, 设立手工制作台、实验台、饲养角及用于女孩梳妆、家务工作等方面的家具设施。儿童房的布置应该是丰富多彩的, 针对儿童的性格特点, 设计的基础应该是简洁明快、新鲜活泼、富于想象的, 为他们营造一个童话式的意境, 使他们在自己的小天地里有效地、自由自在地安排课外学习和生活起居。

二、色彩具有情感性和对比效应

(一) 色彩与情感性表现

儿童对于不同的色彩, 心理会产生不同的情感作用。儿童看到色彩所表现出兴奋与平静, 欢快与伤感, 冷静与热烈都是色彩的直接情感性表现。儿童的想象力是极其丰富而又敏感的, 不一样的色彩可以激起孩子不同的心理情感。蓝色可以使孩子们联想到大海, 有冷静、宽容的情感;绿色可以联想到草原森林, 可以带来和平、新鲜、升级等等情感;红色能够联想到太阳、火焰, 产生温暖、热情等情感;黄色可以联想到秋天、阳光, 产生丰收、喜悦、光明的情感。其实色彩本身并无感情, 只是不同色彩给人的不同印象使人们对不同事物的联想所形成的思想意识。

(二) 色彩的对比效应

色彩的对比效应是研究儿童心理与色彩的重要内容。大千世界的色彩, 都是相辅相成存在的, 几乎不存在单一色彩的状况, 而两种以及多种色彩对比所产生的相互影响, 就是色彩的对比效应。色彩的对比效应是通过两种色彩之间的色相、明度等产生的。不同的色彩在一起排练组合, 可以产生不同的色彩对比效应。比如将同样的物体放在不同的色彩底子上时候, 这个物体本身的色相则会根据色彩底子的不同, 有着不同的微妙的色彩倾向, 这就是色彩的对比效应, 就是色彩的对比效应的表现。

三、儿童房色彩心理效果解析

(一) 色彩反映心理特征

色彩对于人们产生的心理影响, 是伴随着年龄与生理结构的变化而变化的。不同年龄段的儿童, 对于色彩的感觉也是有变化的。儿童的性格与色彩偏好有着很大的关系, 色彩可以是一种解读孩子心境的密码。儿童对于色彩的选择, 从某种角度透露出孩子的心绪。看似无意识的对于色彩的选择, 则是无意识的反映出了孩子内心深层次的性格特征与个性。色彩的感觉是色彩的直接心理作用结果, 来自于色彩对人的视觉刺激产生的直接影响[2]。色彩作为直接作用于人的心灵手段, 在艺术表现中有着不可替代的作用和意义, 我们应充分了解色彩对于人产生的心理影响, 以便于成功地运用于设计中。

(二) 色彩反映性格倾向

色彩在某种时候, 恰恰直接反映了孩子们的先天性格。比如喜欢红色的孩子, 性格较为热情、刚烈, 感觉表达方式较为直接;喜欢黄色的孩子, 则生性阳光、向上, 处事也比较乖巧、听话;喜欢蓝色的孩子, 比较活泼、在孩子中有很强的人气, 经常扮演孩子王的角色;喜欢紫色的孩子, 生性外向活泼, 做事不拘小节, 喜欢以自我为中心;喜欢粉色的孩子, 充满爱心, 举止优雅, 处事温柔体贴。这些虽然都是孩子先天的第一印象, 但是可以让我们进一步通过孩子们的色彩世界, 进一步关注孩子们的成长。性格开朗的人会喜欢明快艳丽的的颜色或是暖色, 沉静的人会偏爱中性色、灰色或冷色。由于人的性格差异, 对色彩的喜好自然会有各种差别。色彩的熏陶对于塑造儿童的性格有着重要的潜移默化作用, 用颜色和图案来装点儿童房必须相当讲究。色调应以明快、亮丽、轻松、愉悦为主, 避免沉闷、压抑。如果小孩的性格存在某些缺陷, 就必须在色彩上进行纠正, 明快的色调可以使孩子性格开朗、思维开拓。

四、儿童房装修色彩搭配原则

(一) 整体性

统一儿童房的色彩最好确定一个主调, 如黄色调、绿色调, 主色调在空间氛围中起主导作用, 其余色调则起陪衬、烘托的作用。[3]色彩对比的应用过程中应该注意面积与对比强弱的关系。比如在大面积的使用上, 尽量选用同一色系的色彩种类, 而在一些面积较小的细节地方, 则可以加强色彩的对比, 起到画龙点睛的作用。各种不同的颜色可以刺激儿童的视觉神经, 而千变万化的图案, 则可满足儿童对整个世界的想象, 这些可以说是儿童成长不可或缺的重要环节[4]。色彩过多, 对比强烈的环境, 易令人眼花、不安。完全用一种色彩则又显得比较单调。儿童房室内的主色调因为本身设置就比较鲜亮, 所以搭配的时候, 最好不要超过两种颜色, 过多过乱的颜色, 反而会过分刺激儿童的神经, 使孩子长时间处于过多兴奋, 容易显得焦躁不安。主色调明确才会给孩子安全的心理信号。

(二) 多样性

因儿童的心理特征是新鲜活泼、富于幻想, 所以家具、墙面、地面的色调应在大体统一的前提下, 可适当地做一些变化, 如奶白色的家具, 浅粉色的墙面, 淡蓝色的地毯等。儿童房间的窗帘也应别具特色, 一般宜选用色彩鲜艳, 图案活泼的面料, 最好能根据四季的不同, 配上不同花色的窗帘, 如春天的窗帘可选用绿色调的自然纹样, 夏天可配上防日晒的彩色百叶帘, 床上用品可绣上英文字母或动物图形等。色彩的多样化可增进儿童的幻想, 并促进智能的提高。

(三) 互补性

冷暖色互补。如冷色色系的房间, 如果加以部分暖色的软性装饰, 可以更好的符合儿童成长发育的生理需要。他们喜欢的颜色与他们的年龄有关, 应该根据孩子的不同年龄为他们选择不同的颜色。安定医院北京儿童青年心理卫生中心主任梁月竹表示, 关心孩子的成长, 更要关心他们的心理健康, 培养他们乐观向上的性格。

五、色彩搭配方向

儿童房色彩空间的搭配讲究明快、轻愉的对比色对比原则。对比色是人的视觉感官所产生的一种生理现象, 是视网膜对色彩的平衡作用。也可以定义为两种能够明显区分的色彩。比如黄和蓝、紫和绿、红和青, 任何色彩和黑、白、灰, 深色和浅色, 冷色和暖色, 亮色和暗色都是典型的色彩对比关系。暖色系如红色、橘黄、黄色等等, 可以让人感觉到阳光, 带来欢乐与兴奋;冷色系如蓝色绿色, 可以让孩子们的心更加贴近自然, 如同贴近大海与绿地森林, 身心更加开阔健康, 粉色、米白等色彩可以使得女孩更加感觉到幸福与恬淡, 产生犹如童话公主一般的梦幻心境。色彩绚丽, 卡通趣味的各种家具与灯饰, 可以更好的激发儿童的创造力和想象力。

参考文献

[1]罗碧娟.儿童产品的人性化设计.包装工程, 2006 (01) .213页

[2][3]马林兰.视觉与色彩[J].长春大学学报, 2004 (01) .93页.105页