福建船政交通职业学院

福建船政交通职业学院 篇1

篮球运动是一项集趣味性、娱乐性、欣赏性、艺术性为一体, 并具有增强智力, 强身健体的团体运动项目, 也是一项竞争对抗性强的竞技运动和文化娱乐活动。篮球运动在各类院校的体育课教学中占有重要地位, 特别是男生中特别受欢迎, 但是女生却潜意识的认为篮球是男生的专利, 所以大多数女生不会把篮球作为第一选择, 很多选择篮球运动的女生都是非不得已的。本文通过对福建船政交通职业学院女大学生参与篮球运动的调查与研究, 了解福建船政交通职业学院女大学生参加篮球运动的情况, 对其进行分析, 为提高学校女子篮球运动的水平和体育课程的改革提供了科学的参考, 并为女子篮球的发展, 提供良好的借鉴作用, 最终对增强学生体质, 促进身心健康起到积极的作用。

2 研究对象和方法

2.1 研究对象

调查对象:福建船政交通职业学院女大学生。

2.2 研究方法

(1) 文献资料法。在本文的研究过程中查阅了大量群众体育学、体育心理学、关于篮球兴趣论文和期刊的等方面的书籍, 详细查阅了近10年来有关高校篮球研究的文献和书籍, 认真地研究了近年来的相关课题方面的学术论文, 并通过网上查询, 了解最新信息和资料。

(2) 访谈法。利用发放问卷的机会, 对指导老师以及部分问卷的填答者进行了访谈。

(3) 问卷调查法。采用整群抽样调查法。抽样调查了福建船政交通职业学院在校的体育专业和非体育专业女大学生200人, 发放了问卷200份, 其中回收了200份, 有效问卷200份, 有效率达到100%。抽样调查涉及不同院系, 本专科都有分布, 所以可以较好的代表福建船政交通职业学院女大学生的整体情况。

(4) 数据统计法。根据研究需要进行问卷调查, 问卷调查的数据通过计算机软件Excel进行处理和统计分析, 最终应用表格和图表更直观、简明反应数据的基本数学特征。

3 结果与分析

3.1 福建船政交通职业学院篮球课的教学状况

(1) 教学模式过于陈旧。当前福建船政交通职业学院篮球课教学仍延续着竞技项目的教学模式, 强调教师“教”的主导作用, 忽视了学生的主体作用, 这种被动的学习不利于学生创造能力的发展。篮球课的教学过程中过分追求竞技水平, 运动负荷较大, 给学生的生理和心理造成一定的负面作用。

(2) 教学内容趣味性较差。篮球课主要沿用竞技运动的模式, 练习内容单调, 单个动作的重复练习, 容易使学生产生厌烦心理, 时间长了, 学生对篮球课失去了兴趣。

(3) 考核方法过于单一。考核方法将学生掌握技术的情况及运动成绩作为主要考核内容, 带有浓厚的竞技色彩, 定量化指标过多, 忽视对学生的学习态度和自身能力提高状况的考察, 许多学生由于自身身体素质较差很难通过考试, 而产生畏惧篮球课, 特别是很多女大学生不愿意上篮球课, 因此存在的现状使篮球教与学的目的发生错位, 与学生的实际需要脱节。

(4) 场地器材的不足。由于学校招生人数的增加, 使得篮球场地近几年呈不够的趋势, 一到下课和周末的时候, 篮球场地就爆满, 很多男生都没有场地打球, 女生就更没有地方练习了, 这使得女生篮球技术就比较差了, 再加上篮球器材的不足, 女生对篮球运动的热情也就大大降低。

3.2 福建船政交通职业学院女大学生参与篮球运动现状

(1) 福建船政交通职业学院女大学生参与篮球运动动机现状。调查结果显示 (见表1) , 福建船政交通职业学院女大学生参与篮球运动的动机很多, 其中以娱乐消遣为目的的同学最多, 占了25%, 其次是应付考试, 占了22.5%, 然后是锻炼身体, 占了21%, 训练自己的篮球水平, 占了16%, 缓解压力13%, 然而由于其他目的参与篮球运动只占了2.5%。因此, 尽管学生参与篮球运动持有不同的动机, 我们应该有针对性、有目的性的引导她们参与篮球运动中去, 使篮球运动在学校持续的、健康的发展。

N=200

(2) 福建船政交通职业学院女大学生对篮球运动的兴趣现状。福建船政交通职业学院女大学生对篮球运动的兴趣程度不高, 其中兴趣一般的同学所占比例最多, 达到了34%, 其次是不太感兴趣的同学占到了22.5%, 再次是比较感兴趣的同学占了20%, 根本不感兴趣的同学占了12.5%, 另外只有11%的同学对篮球运动很感兴趣。调查结果显示 (见表2) 。说明福建船政交通职业学院女大学生对篮球运动的价值缺乏正确的认识, 没有参与篮球运动的习惯和能力, 因此, 还需积极引导她们参与到篮球运动中去。

N=200

3.3 福建船政交通职业学院女大学生参与课余篮球活动的状况

(1) 福建船政交通职业学院女大学生每周参与篮球运动的次数。福建船政交通职业学院女大学生每周参与篮球运动4次以上 (包括4次) 的女生只有一小部分, 比例总共是11.5%, 4次一下的女生占的比例最多, 其中每周参与一次的女生最多, 占了40%, 其次是2次的女生, 占了23.5%, 也一些女生认为篮球运动太累、没有兴趣, 所以没有参与, 占的比例有不少, 占了14.5, 每周参与篮球运动3次的女生占了10.5%。调查结果显示 (见表3) , 每周参与篮球的次数并不乐观, 还需改进她们的思想观念。

N=200

(2) 福建船政交通职业学院女大学生每次参与篮球运动的时间。福建船政交通职业学院女大学生参与篮球运动的时间在30~60分钟的时间段的女生最多, 占了54%, 其次是30分钟以下的同学占了22.5%, 再次是60~90分钟的同学占了17%, 最后占的比例最少的是90分钟以上的同学占了6%。调查结果显示 (见表4) 。

N=200

(3) 福建船政交通职业学院女大学生参与篮球运动的时间分配。福建船政交通职业学院女大学生参与篮球运动的时间大多数是在上课的时间段, 占了62.5%, 这种现象说明女生在课余时间参与篮球运动的时间很少, 只占了37.5%。调查结果显示 (见表5) , 结果表明, 福建船政交通职业学院女大学生在平时很少接触篮球这项运动, 只有在上课的时候才有接触, 并在老师的指导下进行这项运动, 因此, 制定科学合理的篮球活动时间方案对福建船政交通职业学院女大学生的身心健康和稳定、有序的发展具有重要的意义。

N=200

(4) 福建船政交通职业学院女大学生参与篮球运动的活动场所。调查结果显示 (见表6) , 福建船政交通职业学院女大学生选择在学校的篮球场进行篮球活动的人数最多, 占了59%, 其次是附近的空地占了26%, 再次是寝室占18%, 由于活动伙伴和环境的不便, 因此, 较少的女生选择在校外篮球场进行篮球运动。

调查结果表明, 大多数女生是选择在学校篮球场进行篮球活动, 但是由于篮球场地、器材的缺乏, 也有些女生选择在其它的地方练习篮球, 这种现象说明学校没有积极改善篮球设施, 不能满足学生课余篮球活动的需求。

N=200

(5) 福建船政交通职业学院女大学生参与篮球运动的活动方式。调查结果显示 (见表7) , 福建船政交通职业学院女大学生在老师组织的情况下参与的人数最多, 占了49%, 其次是在他人陪同的形式下参与的女生占了42%, 再次是由于其它的原因, 比如为了娱乐和放松心情的女生占了5%, 也有少数同学为了训练自己的篮球水平参加篮球俱乐部的女生占了3%, 而以个人的方式参与篮球运动的女生只占了1%, 可以说几乎没有人参与。

调查结果表明, 大多数福建船政交通职业学院女生在参与篮球运动的时候喜欢和同学、老师一起, 这与女生的生理和心理因素有着很大的关联, 当然也有些女生没有在老师和同伴的陪同下进行篮球活动, 她们是个人或其它原因参与篮球运动, 甚至有些同学没有接触过篮球。这种现象说明应该把终身体育、健康体育、阳光体育的体育精神贯穿在学校的篮球活动开展模式, 使女大学生积极自觉的参与到篮球运动中。

N=200

(6) 福建船政交通职业学院女大学生对篮球知识的了解。调查结果显示 (见表8) , 大多数女生对篮球运动的知识都很陌生, 其中不懂的女生占了39.5%, 其次是一点也不懂的女生占了27.5%, 再次是懂得一点的女生占了19%, 最后只有少数同学懂得篮球知识, 占了14%。

调查结果表明, 福建船政交通职业学院女大学生对篮球运动的知识掌握情况并不乐观, 大多数女生对篮球知识都是懵懂的, 只有少数同学懂得或者懂得一点, 这反应了她们对篮球运动不太关注, 平时很少观看NBA、CBA比赛, 以及很少看篮球杂志和关于篮球的新闻, 只有少数热爱篮球运动的女生才知道篮球的知识, 这种现状充分说明福建船政交通职业学院女大学生获取篮球知识的渠道不够自主化, 选择性不强。因此, 应该加大关于篮球知识和新闻的宣传工作, 比如学校用广播和报纸的形式进行宣传, 但篮球课仍是主要使学生认识篮球的主要方式, 所以在体育教学中应加强这方面的工作力度, 使她们认识到篮球知识中去。

N=200

3.4 影响女大学生篮球课学习兴趣的因素分析

(1) 教师重视程度不足。通过调查, 福建船政交通职业学院体育教师对女生的教学没有足够的重视, 主要是因为在教学中没有采取符合女生的教学任务和运动量, 而是按照男生的标准来安排教学任务。因此, 会使女生对篮球的兴趣大大降低。

(2) 女学生本身兴趣较低。篮球运动是对抗性强、技术动作相对复杂的运动项目, 女生潜意识认为篮球是男生的专利, 而去选择轻松的体育项目, 因此, 大部分女生对篮球运动不感兴趣。

(3) 女学生对篮球项目的了解不够。通过调查, 女生对篮球运动知识的了解只停留在表面, 比如看比赛只知道进球就得分, 而不知道其中的规则, 不知道进球是一分、两分、还是三分, 不知道什么是走步、什么是球回半场等。

(4) 没有掌握好篮球运动的基本技术。大部分女生在中小学的时候基本没有接触篮球运动的习惯, 更不用说掌握篮球的基本技术了。很多女生把运球当作拍排球来运球, 基本技术都没有掌握好很难培养他们对篮球运动的兴趣。

(5) 场地器材条件的不足。通过调查, 福建船政交通职业学院有扩招学生的趋势, 人数不断的增加, 这样对于篮球场地的需求量增加, 如果仅限于教学, 场地可以满足, 但到了课外时间, 篮球场地绝大多数都是被男生占据的, 女生很少有场地去进行课外练习, 还有些场地被用来打比赛和其它的用途, 因此, 女生没有真正参与到篮球运动中, 激发不了她们的兴趣。

3.5 影响女大学生课余篮球参与的因素分析

(1) 参与者对篮球的态度。篮球态度调节着篮球运动参与的选择和反应, 直接影响篮球学习和锻炼的效果和效率。调查结果说明大多数女生的篮球态度是积极的, 这就为学生参与篮球锻炼提供了心理基础, 但也有一部分女生对篮球运动是一种消极的态度, 还需要加强和改进女大学生的态度。

(2) 学校篮球氛围与校园体育文化。校园体育文化可通过多种形式来表现:早操、课间操、课余群体活动、训练队、小型运动竞赛、体育讲座和报告会, 体育技能表演、运动会等。学校课余篮球运动是构建校园篮球文化的重要内容, 能否有深厚的校园篮球文化和积极的篮球氛围是影响篮球活动顺利开展的重要因素。因此, 开展形式多样的校园篮球氛围是很重要的, 比如迎新生篮球赛、校际联赛、技巧、三分球大赛等, 这些活动都是对校园篮球氛围有很大促进作用的。

(3) 学校篮球设施。调查结果表明, 篮球设施的缺失是影响女大学生参与篮球运动的主要因素之一, 由于近几年学校大规模的扩招, 人数的增多, 使得学校篮球场地器材的不足, 因而大部分女生没有参与到篮球运动中去。因此, 应加大资金的投入, 提供足够的体育场地器材, 保证女大学生课余篮球活动的物质基础, 并更好的建设校园篮球文化。

(4) 其他影响因素。调查结果表明, 影响女大学生参与课余篮球因素是多方面的。她们的身体条件, 身体素质差, 不愿意参与, 认为太累、太脏;学习压力大, 没有时间参与;大部分女生认为篮球运动对抗性很激烈, 是男生参与的体育项目, 因此, 没有积极参与甚至从不参与;还有一些女生认为气候的原因, 天气太热、太冷, 根本没有兴趣, 这些现象说明福建船政交通职业学院女大学生在篮球能力上还有很大的不足, 也反应了女生趋向选择中小强度的体育项目。

4 建议

4.1 制定女生专项教学计划

根据男女生的个体差异, 按照女生的生理特点, 合理安排运动量, 制定适应于女生的专项教学进度, 使他们在学习过程中得到充分锻炼效果, 提高女大学生参与篮球运动的积极性, 消除她们对篮球容易受伤的错误认识, 激发她们的内在动机, 培养篮球兴趣, 引导她们积极投入到篮球运动中去。

4.2 实践教学中适当加入理论教学

以往的篮球教学中, 一般把篮球规则作为理论课的教学内容, 而没有纳入实践课的教学之中, 由于女生本身对篮球兴趣一般, 对理论课感到很枯燥无味。因此, 在实践课中适当的插入一些篮球规则的教学, 比如分组比赛的时候就可以一边实践一边讲解规则;还有通过示范讲解、及时纠正错误动作等方法, 这种实践与理论相结合的方法可以提高她们对篮球的兴趣和提高教学气氛。

4.3 改善学校篮球场地设施

目前福建船政交通职业学院扩招, 学生人数急剧增加, 使得篮球场地显得匮乏, 大多数女生在教学中不能很好地完成教学任务。因此, 学校应加大经费投入, 提高学校篮球场地设施的质量和数量, 为我校女大学生提供良好的物质保证, 尽量满足女生对篮球场地、器材的需求。

4.4 开展形式多样的女子篮球比赛和活动

开展形式多样的篮球比赛活动不但对提高女大学生参与篮球的兴趣有积极影响, 而且也有利于学校篮球氛围和篮球文化的发展, 加大社会、学校的篮球文化氛围的宣传和篮球群体氛围的感染力度, 给女大学生创造良好的锻炼环境氛围。

4.5 建立和谐融洽的师生关系

女生由于生理心理的特点决定了不像男生那样主动学习。因此, 在教学过程中要积极地参与到女生的练习中去, 和女学生一起做游戏、一起打比赛, 用自己的行动来感染和带动女学生进行练习, 使师生感情达到和谐统一, 师生间形成默契, 圆满完成教学任务。

摘要：篮球运动是校园体育文化的重要组成部分。文章运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计法, 对福建船政交通职业学院女大学生参与篮球运动的现状进行调查与分析, 结果表明:福建船政交通职业学院女大学生的篮球意识较差, 参加比赛的机会较少;教师教学训练方法缺少创新与发展;场地器材不足;导致对篮球运动的兴趣程度较低。

关键词：福建船政交通职业学院,女大学生:篮球运动,参与,调查与分析

参考文献

[1]李洪川.重庆市高校女子篮球队现状调查与发展对策研究[J].体育学刊, 2012, 1 (4) :58.

[2]祝明慧.高校女生篮球课兴趣现状的调查及培养探讨[J].科技信息, 2012, 9 (28) :4.

[3]莫建明.如何提高高职院校女生篮球选修课的兴趣[J].科技信息, 2012, 3 (27) :2.

[4]王兵.中国女子篮球第二十九届奥运会技术统计分析[J].学年论文, 2010, 12 (8) :8.

[5]陈为民.福建高校女子篮球工体课现状分析[J].体育科学研究, 2012, 黄晓俊.高校女生篮球课兴趣现状的调查及成因探析[J].安徽农业大学体育部, 2012, 9 (22) :3.

[7]王乔军.提高普通高校女生篮球课教学质量的实验研究[J].上海体育学院学报, 2004, 12:3.

福建船政交通职业学院的招生章程 篇2

福建船政交通职业学院是教育部、财政部确定的全国首批28所“国家示范性高等职业院校”之一，是福建省唯一一所经教育部批准成立的省属公办高等职业技术学院，其溯源最早的前身校为创办于1866年的中国近代官办第一所高等实业学堂——福建船政学堂。学院现有15个教学单位，开设了涵盖交通运输行业与经济社会急需的63个专业，在校生13000多人。学院秉承船政学堂“求是、自强、求实、创新”的办学精神，形成了“以工为主、依托行业、产学结合、厚德强技”的办学特色，培养了数以万计的高素质技术技能型人才。经过多年辛勤不懈的.努力和耕耘，学校各项事业取得了显著的成绩，获得社会各界充分的肯定与广泛的赞赏，先后荣获“全国职业教育先进单位”、“福建省职业教育先进单位”、“福建省级文明学校”、“福建省依法治校示范学校”、福建省“平安校园”、“全国高职院校毕业生就业质量50强”等荣誉称号。学校的综合办学水平在福建省高职院校名列前茅，引领省内高职教育的发展。为保证招生工作的顺利进行，规范招生行为，维护考生合法权益，结合福建船政交通职业学院实际情况，特制定本章程。

一、学院全称、学院性质、办学地点