英语书面表达备考指导论文五篇

英语书面表达备考指导论文 篇1

关键词：中考英语,书面表达,话题,教学设计,写作能力

中考考纲要求学生“能够熟悉与学生个人、家庭和学校生活紧密相关的话题”, 每一篇英语书面表达都是围绕一个话题中的某一个主题展开的。“考试说明”中的“话题项目表”把教材所涉及的话题归纳为24个, 这是我们应该引领学生学习、掌握的内容。我们应该围绕“话题”设计英语书面表达教学。在复习阶段老师应该有针对性地辅导学生, 帮助学生熟悉并巩固每一个话题的常用词汇、句式;熟悉每一个话题的各种表达要求或写作格式等等。在专题写作课中, 教师应该立足宏观, 从话题的角度来指导学生的写作。

众所周知, 人们学习语言、使用语言并形成综合语言运用能力的规律是:感知-理解-运用。从感知形成表象到理解、运用知识原理, 这中间经历了一个不断输入到内化知识的过程, 在大量的实践运用中, 也就是我们经常所说的语言的输出的同时, 学生会自然发现语言规律, 形成知识结构, 最后形成语言运用能力。

著名英国英语语言专家杰里米哈默 (Jeremy Harmer) 在《怎样教英语》 (How to Teach English) 一书中提出的课堂教学三要素Engage-Study-Activate是英语教学成功的基本条件, 通过它们之间顺序的不断变化, 可以创造出多样的教学模式, 取得最佳的教学效果。

根据人们学习语言、使用语言并形成综合语言运用能力的规律和课堂教学三要素Engage-StudyActivate交叉循环使用原则, 开展综合型教学, 对学生进行英语写作系统化训练, 从不同层面和不同角度来提高学生英语书面表达能力。

我们可以按照这个模式设计初三英语写作教学:话题内容输入—内化—输出, 即:Engage the students with words, sentences, and articles of one topic.Study the words, sentences, and articles.Activate the students and let them do an creative writing.

例如:科普知识、现代技术与我们的日常生活息息相关, 电视机、洗衣机、电冰箱, 空调等的普及使我们的生活变得越来越好, 电脑、互联网的发明改变了人们的生活方式, 使我们的社会发生了巨大的变化。因此, 科普知识与现代技术 (Popular science and modern technology) 理所当然地成为初中毕业生英语学科学业考试大纲的话题之一, 经常出现在中考试题中。大纲所列内容包含:Recent Inventions and technological advances, etc and computer sciences。人教版英语 (新目标) 初中三年的课本中也出现了有关方面的话题, 如谈一些东西的发明时间, 介绍茶叶、篮球运动等。还谈到了robots, UFO等。中考试题中关于这个话题常常要求考生从自身出发, 结合学校、家庭和社会谈科学技术给人们生活带来的变化。如写过去与现在不同的生活;谈某项发明的用途以及给人们生活带来的方便;谈谈100年后我们的生活会是什么样的;中学生该怎样使用手机以及谈手机的优、缺点等。

在设计教学时, 我们可以把“科普知识与现代技术”这个话题内容与学生学习英语的最终目的—语言输出 (写作) 建立起有机的联系, 设计一系列的活动, 让学生可以游刃有余地写好这个话题的文章。

通过有效输入, 让学生理解、掌握基础知识。如:

1.输入词、句。输入要有的放矢, 方法可以多样。老师要进行充分的准备, 就某一个话题准备好在相关话题写作中可能用到的核心词汇, 包括词、词组、短语和句式。例如话题Popular science and modern technology, 可以给出invention (发明) 中心词让学生填写相关词, 如:

输入短语:如make our life more comfortable and convenient (使我们的生活更舒适和方便) ;become more and more popular among… (在……变得越来越著名)

典型例句:如:Great inventions have changed the way we live. (伟大的发明改变了我们的生活方式。) New inventions will someday allow us to do things we have never yet dreamed of. (在未来的某一天发明将允许我们做我们从来没有梦到过的事情。)

还可以设计文章填词等活动, 对学生进行相关话题语言知识的输入。针对学生的拼写或使用错误, 老师要进行有针对性的纠正和简要讲解, 也可以编制成单选试题进行训练, 为学生写作打好基础。

美国作家D.舒伯特在其Reading is writing中指出, 教科书所编的阅读课文是写作素材的集聚地, 是语言现象的展示厅, 是语法规则的剖析室, 是文章体裁的示范本 (转引自朱惠芳, 2007) 。阅读是写作的积累阶段, 我们要充分利用课本中的阅读课文、精选相关话题的完形填空、阅读理解或书面表达试题的文章, 帮助学生进一步学习词汇, 句型、汇总或补充话题内容。让这些文章一方面为培养学生的做题服务, 另一方面成为某一话题、某一体裁的写作范文。通过范文指导学生学习, 懂得解读题目要求以及谋篇布局。如:阅读理解文章: (09年广东省中考题)

The first robots were invented in the 1920s.Robots have appeared in many American films.In some films, they are stronger, faster and cleverer than people.

In real life, robots are mainly used in factories.They do some dangerous and difficult jobs for humans.

Robots also help disabled people, for example, blind people.Today many blind people have a guide dog to help them.In the future, guide dogs might be robot dogs.One kind of robot guide dog has wheels.It moves in front of the owner.It is very clever.It knows the speed of its owner’s walk.The owner wears a special belt (带子) .This belt sends instructions to the owner from the dog, such as“Stop here”, “Turn left”or“Turn right”. (以下略)

通过词、句、文的有效输入, 以及对学生的听、读训练, 我们可以结合考纲和以往中考题引导学生练习写作。如:谈论科普知识与现代技术的话题在中考中常常要求考生结合学校、家庭或自己的亲身经历谈某项发明带来的变化。这类话题通常应采用呈现看法, 分说原由的写作方式, 描述自己对某一发明的看法, 说出这个发明的用途, 作用等。有时也会让考生谈某项发明的优缺点。如果是要求谈对某项发明的看法, 可以直接给出观点, 分步解说;如有数据可以数据佐证, 分说理由, 得出结论。

如:广东省2007年初中毕业生考试的读写综合试题:

现在, 越来越多的人通过互联网来寻求一些问题的解答。下面是Mary在互联网上发布的问题The Most Useful Invention of All Time?以及她从互联网上得到的回答 (回答内容略) 。认真阅读提问内容及三位网友的回帖。看了以上三位网友的回帖以后, 请你 (Simon Liu) 也用英语写一个80个单词左右的回帖, 在回帖中你必须明确表达自己的观点。并简要阐述理由 (至少三条) 。

我们可以引导学生使用上面阅读文章的内容来完成这篇书面表达。如:I think the most useful invention of all time is robots.For one reason, robots can do some dangerous and difficult jobs for humans in real life…通过这样的训练, 学生可以积累表达某个话题所需要的词、句, 从模仿到创造, 写出好的文章。

英语书面表达备考指导论文 篇2

关键词：书面表达,指导,高中英语

一、背景

2012年高考备考南宁市英语科视导时, 全市高三英语教师集中在南宁三中听课。南宁三中的高三英语老师给老师们展示的有词汇复习课、讲评课和书面表达课。他们在书面表达课上的做法是, 由组词到造句到写短文的方式。先复习一些单词和句子, 复习之后就让学生现场写, 学生点评, 老师总结。观课的老师都感叹:他们的学生基础好, 功底厚, 能写得好, 点评时也讲得比较到位。但这是其他学校, 尤其是县级学校不能比的。其他学校在听课回去后也没办法效仿他们的方法, 因为学生的情况不一样。听这样的课似乎是去看人家的学生多么优秀。听课者只有羡慕的份, 羡慕之后只能是一声叹息。在评课时有老师发言:现在书面表达的题目都是提纲式提示, 只提供给考生一定的材料, 要求考生适当增加内容。我们的学生一般都不知道要增加什么内容, 往往写得挺多, 但大多是文不入主题, 甚至按照汉语的思维方式进行添加的, 写出来的内容令人发笑, 所以得不到高分。我们也发现不知道该怎么指导学生完成这类书面表达, 请教科所和兄弟学校给我们提出宝贵建议。

为了充分体现课程改革的力度, 真正考查学生的联想创造性思维、整体性思维和书面表达能力, 这种提纲式提示的书面表达, 或半开放式, 要求学生在不偏离主题的基础上适当增加细节, 以使短文完整, 连贯, 这样既限制了考生随心所欲的思维, 又给予考生适当的发挥空间。考生增加的内容是没有唯一答案的, 考生自由发挥, 只要能让短文完整连贯就好。

二、提出问题

在书面表达方面要完成得好, 要知道怎么写, 先要知道写什么。

这正是我们学生在完成这类书面表达时的难点:增加什么内容 (写什么) 。

三、解决问题

1. 这个问题是可以通过指导和训练来解决的。下面分类进行讲解。

第一, 叙事类。

假设你是李华。五一即将来临, 你的美国朋友Tom来信询问你打算怎样度过三天的假日。请根据下列提示给他写回信:

(1) 先好好休息; (2) 去看望祖父母; (3) 到郊区去玩。要求: (1) 词数100字左右; (2) 可以适当增加内容, 使短文完整连贯。

要完成这样的写作任务, 学生也必须增加内容, 如果只逐条翻译提示部分, 词数就不够, 文章就会显得不连贯。在指导学生写这篇书面表达时, 我是这样做的。

审题、列提纲。把要写的内容比较完整地构思出来, 此时还要把短文的内容顺序安排好, 写成短文就按照这样的顺序写 (黑体字部分为增加的内容) :

(1) 好好休息 (什么时候、为什么需要休息, 在哪儿休息、怎样休息) ;

(2) 去看望祖父母 (到哪里去看望, 为什么要去看望, 和谁去看望祖父母, 去看望他们时想做什么) ;

(3) 到郊区去玩 (和谁去, 为什么要到郊区去玩, 到郊区玩时想做什么) 。

Dear Tom:

I’m very glad to receive your letter.And it’s a pleasure to tell you my plan for the coming Labor Day holiday.

Actually we have only three days off.As you know, the College Entrance Examination is drawing near and I have been studying very hard.Therefore, on the first day of the holiday, I prefer to have a good rest because recently Ioften feel tired as a result of my heavy study burden and a lack of sleep and physical exercise.I will spend another day staying with my grandparents in the countryside and help them do some housework, as I haven't seen them for a long time.On the last day, I will have a trip with my friends on the outskirts of the city to get close to nature, breathe the fresh air and relax myself.

How is everything with you?I’m looking forward to hearing from you soon.

Best wishes.

点评:这类书面表达可以说就是要求考生在有限的篇幅中叙述某件事 (上述这篇:如何度过三天的假日) 这篇短文可以归为叙事、日记类。题目一般就提供事件、时间、地点。考生在构思时可以把那件事的目的、原因、结果等信息作为增加的内容。把这些信息增加进去后, 再适当地增加连接词、过渡词, 短文就会连贯、完整。所以这个思维模式可以适用于多篇叙述事件的书面表达。

第二, 通知类。

假如你是校学生会主席, 请根据以下信息, 拟一份广播稿, 通知全校师生。

审题、列提纲: (构思时就把短文的内容顺序安排好, 黑体部分为适当增加的内容)

(1) 举行讲座 (为什么要举行这个讲座) ;

(2) 事件、时间、地点一句话表达;

(3) 主讲人的一些信息;

(4) 注意事项:请按时到会, 不要迟到。

Dear teachers and schoolmates:

May I have your attention, please?I have an announcement to make.In order to help us know how to take the advantages of the Internet, the Students’Union is going to organize a lecture.Professor Li, who is from the Computer Department of Shanxi University, will give us a talk on how to learn through the Internet.The lecture will be held at 4:30 p.m on Wednesday, 10th of January in the meeting-room of our school

Any computer-lover is welcome to attend the lecture.Please bring yourquestions in computer learning.Professor Li will spare us some time for questions.Don’t forget to be on time.That’s all.Thanks for your attention.

点评:在这篇书面表达中, 或者说通知类的书面表达一般都属于传达一项活动的写作任务, 活动就应该有目的、时间、地点、注意事项等。而题目一般就提供活动、时间、地点。那么考生应该增加活动的目的和完成活动的注意事项, 短文就会完整、连贯。

第三, 自我介绍类。

这一类书面表达的命题, 需要考生自我介绍以便申请做某事, 或求职, 或加入某组织、某活动等。如2011年的重庆卷、辽宁卷、全国卷I, 2012年的全国卷等等。也就是说, 这类题目还是比较常见的, 值得我们多留意。那么学生就应该熟练掌握这类书面表达中常用到的句型:I’m from…a boy/girl of+年龄, I’m good at…I do well in…I like/enjoy…most.I’m interested in…I can speak very good English.I can speak English very well.在介绍自己的强项时要“投其所好”、写题目所要求的———如果题目要求“应聘者要有较好的英语技能, 那么考生就应该写“你”喜欢并能讲流利的英语;如果题目要求“你”要有交际能力, 那么增加的内容就可以是“你”是一个喜欢交朋友的、善于与别人交往的人;如果是招聘某方面的工作人员, 那么就可以写“你”有某方面的经验, 把“你”在某方面的优势写出来。

2. 关注社会生活, 丰富知识, 培养思维能力和表达个人见解的能力。

目前的半开放式作文的话题常跟学生的学习生活或社会时事息息相关, 如“申请成为志愿者”、“学生使用手机问题”、“环境保护”、“建设和谐社会”、“中西方传统文化的差异”、“出国留学问题”等。考生在学习之余, 也要关注社会、关心国家大事, 正所谓“家事国事天下事, 事事关心”, 广泛接触文化、经济、科学、体育、政治等各种题材, 拓展视野, 扩大知识面。我们应鼓励学生观看新闻、时事评论等电视节目, 同时学生之间就共同关心的话题进行交流等, 所有这些都有助于提高逻辑思维能力, 培养辩证地、全面地、发展地分析问题、解决问题的能力和表达能力, 从而摆脱思维定式的束缚, 进入更广阔的思维空间。

英语书面表达备考指导 篇3

一、了解高考命题依据、命题趋向和题型特点

（一）命题依据

高考命题主要是以《英语课程标准》和山东省高考《考试说明》（英语）为依据的。新课标中关于高考写作的要求有以下四点：能根据所读文章进行转述或写摘要；能根据文字及图表提供的信息写短文或报告；能写连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；能在写作中做到文体规范、语句通顺。山东省高考《考试说明》（英语）对书面表达的测试要求是：要求考生根据所给情景进行写作，如叙述事情、表达观点和态度等，情景的提供形式有图画（漫画）、图表、提纲等。考生应当有效地运用所学语言知识，使用一定的句型和词汇，清楚、连贯地传递信息、表达意思。

（二）命题趋向

1. 近年来书面表达的命题原则和命题特点基本保持稳定。

2. 文字提示（提纲式）、图画、图表仍是题目内容的主要呈现形式。

3. 写作所提供的材料主题应具有时效性、真实性，所涉及的内容与每个考生的日常生活密切相关，使每个考生均能有感而发。

4. 命题角度多元化，从考查单一思维能力向考查多向思维能力转变。

5. 逐步增加开放写作的要求，贴近生活实际，引导考生思考现实问题，表达自己的观点和态度。

（三）不同写作题型的特点

1. 提纲式

提纲式写作可分为提纲要点式和提纲表格式两种，信息材料被以文字或表格的形式呈现出来。此种题型要求要点必须全面，遗漏任何要点都要被扣掉相应分数。

2．图画（漫画）式写作考查的是考生对图形的观察力和想象力，以及考生的分析、概括能力。考生必须根据所示图片和图片组以及前面的文字提示，用英语表达出图画中所反映的问题。这种形式的写作想象空间大，因此难度也大。

3. 图表式写作常以曲线图形式、流程图形式、柱形图形式、数据表格形式及平面图解形式出现。做图表式写作题时，必须在全部领会图表信息的基础上，对数据所反映的本质问题进行分析，在总结规律后进行阐述。

二、依据评分标准，从不同层面争取更理想的分数

笔者在参加了2008年的山东省英语高考阅卷后，我仔细研读了《2008年普通高考英语作文评分细则》，并分析了所阅作文中影响得分的因素和出现频率较高的错误，得到了如下启示。

（一）必须确保自己的写作“要点全面，紧扣主题”

2008年山东卷的英语高考写作题目内容为：假设你是新华中学的学生张华，班里从外地转来一名同学李明，他一时无法融入新的班集体中，感到很苦恼。请根据下列要点用英语给他写封信：1、帮他分析原因；2、给他提出建议；3、陈述你帮助他的具体打算。词数为120-150个。

2008年山东高考作文的评分标准分为四大档，其中30分为极优档，上下档分数区间分别在18-29分和6-17分之间，最低档的作文只能得0-5分。其中上档又分优秀（26-29分）、良好（22-25分）、一般（18-21分）三档，下档则包括较差（13-17分）和差（6-12分）两档。评分时，阅卷教师需先根据文章的内容和语言初步确定其所属大档，然后再根据该大档中各小档的具体要求给出最终得分。凡是上档作文都必须首先具备“要点全面，紧扣主题”的特点，也就是说题目中所列举的三大要点缺一不可，且所写内容必须紧扣主题。一旦漏要点或离题，失分就多了，而考生中有为数不少的人漏写了第三点，或者第三点的内容太简单。

为了做到“要点全面，紧扣主题”，使自己的作文得分能进入18分以上的档，在写作过程中，同学们应首先认真审题，确定考察题型及文章体裁，然后根据体裁确定文章的结构特点、人称及时态，最后列出写作提纲。提纲中一定不要漏掉书面表达题目中所要求的任何要点。时间允许的情况下，可以先打草稿，这样既可以保证不漏要点，又对保证卷面的整洁大有裨益。

（二）有效地使用连接成分，提高自己的书面表达能力

英语写作特别强调行文的连贯性，句与句之间的连接通常是由连接词或过渡词实现的，比如：用于条目列举的first, second, furthermore/what’s more/besides, last but not the least及表因果的because of, thanks to, owing to, due to, as a result/consequence of, as a result/consequence, consequently等等。这些连接词和过渡词语能承上启下，帮助读者理清文章的思路，密切句子之间的逻辑关系，从而使整段文字衔接自然，巧用连接词与过渡语便可起到给文章增色、润滑的作用，使文章通顺流畅、条理清楚。

英语写作也比较重视所用句型的变化，包括长短句结合、各种句型（如强调句、倒装句和固定句型）的运用、主从复合句的使用、表达的丰富性（包括短语词汇的使用）、习惯表达法等等。能否巧妙运用句型是判断学生书面表达能力高低的重要标准之一。

2008年对优秀档（26-29分）作文的具体要求为：要点全面，紧扣主题。观点表达充分，能有效使用连接成分，具备较强的书面表达能力。语言小错（拼写，标点等）不超过四个。由此可见，能否正确运用连接词和变换使用句型，是决定考生能否取得高分的关键因素之一。而很多同学缺乏运用连接词的能力，其作文句与句之间缺少必要的过渡词语，致使所写文章前后不连贯、条理不清楚、重点不突出。此外，作文中通篇用简单句、陈述句、小短句却不会使用较复杂句的比比皆是。这种文章即使要点全面、没有语法错，也最多能被放在良好档里。因此，那些既无连接词又小错不断的作文，得分不高也就不足为奇了。

建议广大考生能在剩下的备考时间里，采取有效方法提高学生运用连接过渡词汇的能力，从而提高其作文的档次。下面是我平时训练学生运用连接过渡词的方法，希望能给考生们一定的启示。一是讲完完形填空题后，让学生在充分理解文章的基础上，自己把空白处填上，然后再核对答案；二是选取一些过渡词汇运用地恰到好处的文章，将其中的过渡词汇空出，让学生根据上下文意思填写，然后再在给出答案后，让学生熟读这些文章，从而增强其语感和对过渡词汇的把握能力。背诵积累课文、范文和一些阅读文章中的典型句型则是提高学生变换使用句型能力的良策。

（三）规范所运用的语言，保证扎实的语言基本功，避免语法错误

语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或间接地影响到了信息的准确传递。应用语法结构和词汇的准确程度，是写作部分评分标准中的一项重要内容，拼写和标点符号运用的正确与否也会在一定程度上影响到考生的成绩。

2008年作文评分细则中对“大错小错”是这样界定的：单词拼写、冠词、大小写、标点符号错误为小错；搭配错误、词语用错（介词、名词、动词、形容词、副词）、时态、语态、主谓一致、非谓语动词、句式等错误为大错。一般/及格档（18-21分）要求：要点全面，紧扣主题。观点表达基本充分，语言错误已影响了部分意思的表达，但多数句子基本正确。这就说明当文中的大、小错过多，致使全文正确句子的比率过低时，影响到信息传递时，考生的作文分很难进入上档。

在对高考阅卷期间所记录的错误进行分析后，我发现去年考生的主要错误包括：单词拼写、标点符号、词语、搭配和句式错误，这明显反映出学生的基本功不扎实。希望同学们能在剩下的备考时间里，在遣词造句上多下工夫，强化自己对单词拼写、固定搭配和特殊句型的准确记忆。另外，大家可以通过增加阅读量和朗读时间等途径，培养英语语感，尽量减少汉语表达习惯对自己英语书面表达的影响，从而减少其文中的中国式英语。在写作过程中，同学们应尽可能运用自己学过的，并且是比较熟悉的词语，且尽量不要重复使用同一个单词，也不要试图使用一个自己对其拼写没有把握的高级词汇。写完后，认真检查、核实、校正。在考试期间，大家由于紧张、匆忙或粗心，难免出现书写中的“走笔”之误，造成其在大小写、标点符号、单词拼写、习语搭配、时态、主谓一致等方面的错误。需要在定稿前认真检查与核对，一经查出，及时弥补，力争在要点完整的基础上，把错误率降到最低限度。

（四）力争书写规范，字迹工整，卷面整洁

书面表达是目前英语试卷中仅有的两道主观性题目之一。整洁的卷面可以给阅卷教师耳目一新的感觉，考生的得分自然而然就会有所提高。相反，倘若书写潦草或卷面不整洁，造成所写内容难以辨认，就会给阅卷老师留下不好的第一印象，从一定程度上影响了阅卷教师的客观公正程度，进而影响考生的实际得分。尽管评分细则中规定：书写很差，以致影响识读，从应得分中扣除2分。但在实际阅卷过程中，由于阅卷教师工作量较大，很难要求每位教师对每张试卷都付出同等的精力，所以造成卷面太差的作文得分可能远不止比相同水平的卷面整洁的作文低两分。因此，考生在做“书面表达”题时，要做到书写规范认真、字迹工整清晰、卷面整洁美观。只有这样，才能保证所写作文得到应得的分数。

尽管同学们很难在剩下的备考时间里改变字体，但如果你们能在做考前的每份试题时，严格控制其做题时间，预留足够的时间给书面表达，并能在写作过程中，做到对卷面高标准、严要求的话，高考时上交一份让阅卷教师满意的答卷，绝非空谈。

（五）尽自己最大努力写，有付出就有回报

这一条尤其适用于英语水平很差的学生。依据评分细则中的规定，只要能写出与内容相关的准确词语就可得到最低档的0-5分；如果能写出部分要点，及少数与内容相关的可读句便可得到差档的6-12分；能写出基本要点，但行文不连贯，语言错误较多，半数句子基本正确便可得到较差档的13-17分。所以，希望那些不喜欢写作文的同学们，尽自己最大努力去写，有付出，就有回报。

但是，我绝不鼓励大家抱着蒙混过关的侥幸心理去抄袭前面的阅读文章，因为抄写其他文章或只写出与作文无关内容不得分。这种情况下，同学们不如省下精力，认真检查前面的客观题。

（六）尽量保持语言简练，不要老是重复同样的内容

尽管评分细则中要求词数少于120的，从应得分中减去2分，同学们犯不着为了凑足字数，而在上下段落重复相同的语言和内容，因为由语言啰嗦和这其中所出现的错误而影响到的失分可能远不止2分。

三、2009年高考书面表达试题预测

（一）从情景提供的形式上看，不排除考查图画和图表式作文的可能性

2007年高考英语试题（山东卷）书面表达题目如下：

阅读下面的文字，用英语写一篇120-150词的短文。

今年教育部直属师范大学将招收一批免费师范生，学生毕业后需回生源所在省份的中小学任教十年以上。你愿意成为一名免费师范生吗？请陈述理由。

2008年高考英语山东卷的书面表达题目已在上一部分呈现过了。

鉴于在2007年和2008年的书面表达中，情景的提供形式均为提纲式，因此不排除今年考查图画和图表式作文的可能性。

（二）从内容上看，作文的素材应当是与中学生的日常生活相关的话题。

高考英语书面表达注重考查考生的语言表达能力，因此作文的素材应当是与中学生的日常生活相关的话题，会避免出现考生不熟悉的话题，或会导致城乡学生分数差距大的话题。基于此，笔者认为与汶川5·12大地震、北京奥运会、牛奶等的食品安全、全球经济危机以及山东省的素质教育改革和第11届全运会等内容相关的英语短文被考查的可能性很大。

同学们可以多读一读自己手头上与这些话题相关的英语短文，背诵几个自己认为写得比较精彩的句子，以便在考试时可以信手拈来，为自己所用。

（三）书面表达预测训练题

1. 下面两幅图反映的是某校中学生双休日的活动，请结合图片内容，用英语写一篇120—150词的短文，就如何引导中学生有意义地度过双休日发表你的看法。

【参考范文】

According to the educational reform policy of Shandong Province, all the schools in Shandong, senior high schools included, should have their students spend at least two days off every two weeks. This is aimed at leaving the students enough time to develop their own abilities. However, many students spend most of their weekends on computer games or TV plays rather than take up any meaningful activities such as having sports or going to the library.

As far as I am concerned, it is the duty of schools and teachers to give students advice on how to make proper use of their weekends. Meanwhile, parents should take the responsibility of providing their children enough chances to work out. Apart from that, the students themselves should try to strike a balance between recreation and their all-round development.

2. 山东素质教育改革推进地轰轰烈烈，素质教育(quality-oriented education)正逐步取代应试教育(exam-oriented education)。作为一名沐浴在改革春风中的学生，基于你的亲身体会，谈谈素质教育改革对你在校生活的影响及对你今后发展可能起到的作用。

【参考范文】

Having realized the heavy burden on students, especially on us senior high students, the education administration in Shandong province has brought a new education reform policy into force.

In respond to this policy, our school began to pay more attention to improving our overall abilities by organizing more quality-building activities than exams. As a consequence, we no longer need to bury ourselves in memorizing information or doing exercises. Besides, our records of exams are no longer the single standard in assessing our ability and development.

Thanks to the reform, my abilities to settle practical problems have improved alongside with my academic performance. I am no longer at a loss when it comes to the practical application of the knowledge and theories I have learned. Therefore, I am convinced that in the future I will become a responsible citizen fit in health, rich in knowledge and competent in my work, rather than a person only capable of rote memorization and getting high scores in exams.

英语书面表达备考指导论文 篇4

自2008年以来，全国卷共有16篇书面表达。这些书面表达究竟考了什么？请看： 学习相关：有6篇(第3, 7, 9, 10, 13, 16篇)活动相关：有4篇(第1，2, 8, 11篇)生活相关：有3篇(第5，6，15篇)教师相关：有1篇(第12篇)自己未来：有1篇(第4篇)周围环境：有1篇(第14篇)命题形式：通常是提纲。除第1篇是图表外，都是提纲形式。

事实上，第3篇的图表的写法与提纲的写法相比，只是多了一步，将图表中的英语提问转换成汉字，前提是认识简单的英文。

无论是什么文体，也不论是何种题材，更不管是写什么具体内容，只要是英语写作，就必须掌握以下内容，才可以以不变应万变：

⑴ 简单句的五个基本句型及there be句型。

⑵ 简单句的高级形式，即简单句中含非谓语动词(特别是作定语和状语)、介词短语等。

⑶ 并列句和平行结构，特别是and, but, both…and, not only…but also, either…or…, not…but…等并列连词的用法。

⑷ 复合句，包括状语从句(特别是表示时间、条件、让步、目的、结果的从句)，名词性从句(特别是主语从句、同位语从句)，定语从句(特别是非限制性定语从句)。⑸ 特殊句型：

① was /were doing sth.when…did 正在做某事时，突然又发生另一事。② 形式主语句型：It is +adj./n.+ for sb.to do sth.③ 强调句型：It is…that….；用do, does, did强调一般现在时和一般过去时的谓语动词。④ 倒装句型：Only in this way can we do sth.(只有用这种方法，我们才能做某事)等。⑤ There is no doubt that… 毫无疑问，…… ⑹ 除熟练掌握上述并列句和复合句的

连词外，还需灵活运用起衔接作用的其他连接性副词和介词短语等。如：

① On the one hand, …On the other hand, … 一方面……另一方面……(引出相互矛盾的两个方面)② For one thing, …and for another(thing), … 一来……二来……(列举两条)③ Firstly, …Secondly, … Thirdly, ….Lastly /Last but not least, …首先，……其次，……第三，……，最后，……(列举多条)④ First…then…ten minutes later…finally… 先……然后……十分钟后……最后……(叙述事情发生的先后，或陈述做某事的过程)⑤ however(然而), besides(此外), what’s more(此外，而且), to make things worse(情况更糟的是)等。⑥ as a result(结果), above all(尤其是), after all(毕竟)，in fact(事实上)等。

⑦ luckily /fortunately(幸运的是), unluckily/ unfortunately(不幸的是)，obviously(显然), similarly(同样地)等。⑧ in my opinion(依我看), as far as I’m concerned(就我而言)等。(发表看法)⑨ for example(例如), take…for example(以……为例), such as(例如)等。(举例)辅导与训练。

高考中的书面表达，是一种指导性写作或控制性写作(guided writing)，它的体 裁、内容和篇幅都有明确的规定。写作时 可按以下步骤完成： 1.认真审题

⑴ 审体裁(不同体裁有不同的用语或写法)。⑵ 审时态(主要用什么时态来写)。⑶ 审人称(用第几人称写，写给谁看)。⑷ 审要点(不可忽略情景说明中的内容)。2.列出提纲

根据所审要点，将要写的内容一一列出来，可用中文也可用英文列出，不可遗漏要点，确保要点齐全。

同时，要琢磨是否需要添加细节或将所给要点适度拓展，如“问他是否可以接机”，就应包括“到机场接(我叔叔)并将其送到宾馆，因为我叔叔是第一次去那里”。其中“并将其送到宾馆，因为我叔叔是第一次去那里”都是符合情理的拓展。3.写出初稿

根据上述提纲，用英语写出初稿。写作中要用自己有把握的词写正确的句子。注意句子结构的完整性，如主谓(宾)齐全；两个简单句中如果没有分号和句号，根据两句之间的逻辑关系，用适当的连接词，以及上下文之间的语义衔接。4.修改润色

将自己写的文章通读一遍，检查是否有单词拼写错误和语法错误，如时态是否有错，主谓是否一致，人称是否一致，句子结构是否完整，是否有介词的误用，是否有be的少用或多用，上下是否连贯等等。5.规范誊写

规范的书写往往能给阅卷老师留下美好的印象，有可能会给你的作文评分提升一个档次。因此，平时练好书法，考时规范誊写，这是非常重要的。6.再次核查

在规范誊写后，要再次核查，以免在誊写过程中出错。

■ 2015年全国卷

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section n.栏目

carry vt.(报刊)登载，刊出 relevant adj.相关的

informative adj.有益的

the elderly老年人make dumplings包饺子

be popular among /with sb.受某人欢迎 1.2015课标卷I 假定你是李华, 你校英文报“外国文化”栏目拟刊登介绍美国节日风俗和中学生生活的短文。请给美国朋友彼得写信约稿, 要点如下：

1.栏目介绍；2.稿件内容

3.稿件长度：约400词；4.交稿日期：6月28日前。注意：

1.词数100左右。2.可以适当增加细节, 以使行文连贯；3.开头语已为你写好。

Dear Peter，I’d like to ask you to write an article for our school’s English newspaper.The “Foreign Cultures” section in our newspaper is very popular among us students.It carries articles written by foreign friends about the cultures of their home countries.Would you please write something about the culture in your part of the United States?

And we would especially welcome articles about how Americans spend their holidays and festivals, and the life of American high school students.You can write anything relevant so long as it’s interesting and informative.400 words would be fine.Could we have your article before June 28?

I’m looking forward to hearing from you.Yours，Li Hua 2.2015课标卷II

假定你是李华, 计划和同学去敬老院（nursing home）陪老人们过重阳节（the Double Ninth Festival）。请给外教露西写封邮件, 邀她一同前往, 内容包括：

1.出发及返回时间；

2.活动：包饺子、表演节目等。

注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节, 以使行文连贯；3.结语已为你写好。

Yours，Li Hua Dear Lucy，I’d like to invite you to join us for a visit to the nearby nursing home next Saturday for the Double Ninth Festival.It is the day for the elderly in our culture.We’ll go and make dumplings and cakes with the elderly people there.We’ll also spend some fun time together singing, dancing and playing games, which we hope will make them happy.We should be back around 4 o’clock in the afternoon.If you are able to come with us, please let us know and we’ll wait for you at the school gate at 9 in the morning.Looking forward to your reply.Yours，Li Hua

■ 2014年全国卷

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accommodation n.住宿 plan to do sth.计划做某事 dormitory

n.宿舍

attend a summer school参加暑期班学习company

n.公司 do a good job干得好 colleague

n.同事

take regular exercise经常锻炼 vacation

n.假期

pay 3,000 dollars for the course为课程支付3千美元 continue

v.继续

get along well with sb.与某人相处融洽 include

vt.包括

in my free time在我的业余时间 a program designer程序设计者 various ball games各种球类活动 host family接待留学生的家庭

What will… be like? ……将是什么样的？

3.2014课标卷I

假定你是李华, 计划暑假期间去英国学习英语, 为期六周。下面的广告引起了你的注意, 请给该校写封信, 询问有关情况（箭头所指内容）。注意: 1.词数100左右。

2.可以适当增加细节, 以使行文连贯。3.参考词汇: 住宿 accommodation Dear Sir/Madam，I am a student in China and I plan to go to Britain to attend a summer school during the vacation.I’ve seen your ad, and I’d like to know something more about your six-week English course.First, when will the course start and how many class hours are there per week?

Besides, I wish there would not be too many students in a class.I’d also like to know

how much I have to pay for the course and whether accommodation is included.Would there be a host family or university dormitory?

I am looking forward to your early reply.Yours faithfully，Li Hua

4.2014课标卷II

一家英语报社向中学生征文, 主题是“十年后的我”。请根据下列要点和你的畅想完成短文。1.家庭。2.工作。3.业余生活。注意:

1.词数100左右。

2.可以适当增加细节, 以使行文连贯。3.开头语已为你写好。

I often imagine what my life will be like in the future.I think my life will be very different in ten years.I will be twenty-eight years old by then.I will have my own family, probably with a lovely child.I hope I’ll work in a computer company as a program designer.I’ll enjoy my work and get along well with my colleagues.I’ll do a good job

in whatever I do.In my free time, I’ll continue to take regular exercise, such as swimming, running and various

ball games.On my holidays, I’ ll travel around the world.In a word, my life will be much richer and more colorful.■ 2013年全国卷

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conference

n.会议

I’m writing to tell you that…我写信是想告诉你…… diamond

n.钻石，菱形

I wonder if you could do sth.不知你是否可以做某事？ flight number航班号

Chinese painting中国画

Would you please do sth.?请你做某事，好吗？ meet my uncle at the airport到机场接我叔叔 in advance预先，提前

ask for sth.要求/请求得到某物 do me a favor帮我一个忙

take him to his hotel带他去酒店 in the shape of呈现……的形状 about 5 inches long大约5寸长 stand for friendship代表友谊

know more about… 对……了解更多 red silk threads红丝线

further information更多的信息

5.2013课标卷I

假定你是李华。请你给笔友Peter写封信，告诉他你叔叔李明将去他所在城市开会，带去他想要的那幅中国画，同时询问他是否可以接机。信中还需说明： 李明： 高个子，戴眼镜 航班号： CA985 到达： 8月6日上午11:30 注意：

1.词数100左右。

2.可以适当增加细节，以使行文连贯。3.开头和结束语已为你写好。Dear Peter，How are you doing?

I’m writing to tell you that my uncle Li Ming is going to your city for a conference, and I’ve asked him to bring you the Chinese painting you’ve asked for before.Also, I’d like you to do me a favor.Would you please meet my uncle at the airport and take him to his hotel since this is the first visit to the U.S.? Thank you in advance!

His flight number is CA985, and it will arrive at 11:30 am.August 6.My uncle is tall and he is wearing glasses.And he will be in blue jacket.Looking forward to your reply.Yours，Li Hu

6.2013课标卷II

假定你是李华, 自制了一些中国结(Chinese knot)。你给开网店的美国朋友Tom写信, 请他代卖, 要点包括： 1.外观(尺寸、颜色、材料)。2.象征意义。3.价格。

注意：1.词数100左右。2.可以适当增加细节, 以使行文连贯。3.开头语已为你写好。Dear Tom，How are you doing? I wonder if you could sell some Chinese knots for me.I made them myself with red silk threads, cloth and other materials.They look really beautiful in the shape of a diamond, about 5 inches long and 4 inches wide.In China, these knots stand for friendship, love and good luck.People can either give them as gifts to friends or hang them in their houses.They are only 12.99 US dollars each.If anyone wants to know more about the knots, let them write to me.Also, do let me know if you need further information.Thank you!

Li Hua

■ 2012年全国卷

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announcement n.通告

throw a surprise party策划一个令人惊喜的聚会 fluent

adj.流利的 post

vt.贴出

give him a surprise给他一个惊喜

invite you to the party邀请你来参加聚会 gather

vi.聚集，集合

keep quiet about sth.不要把某事说出去 be accepted as 被接受成为

welcome vt.欢迎(某人)adj.受欢迎的 the summer camp夏令营 take part in参加(join in)

prepare a little present准备一个小礼物 light the candles点蜡烛 learn about了解

last about an hour持续大约一个小时

7.2012课标卷

假定你是李华，从互联网上得知一个国际中学生组织将在新加坡(Singapore)举办夏令营，欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。1.自我介绍(包括英语能力)。

2.参加意图(介绍中国、了解其他国家)。3.希望获准。注意：

1.词数100左右。

2.可以适当增加细节，以使行文连贯。3.邮件开头和结尾已为你写好。

Dear Sir or Madam，I’m Li Hua, a middle school student from China.I read the announcement of the summer camp that you have posted on the Internet and I am interested in it.I know that you welcome students from different countries and I’d like to take part in it.幻灯片55 I’ve been learning English for 10 years, and I speak fluent English.What’s more, I’ll be able to tell students from other countries about China and learn about their countries as well.I hope I will be accepted as a member of your summer camp.Looking forward to your reply!

Regards，Li Hua

8.2012大纲卷

假定你是李华。你班同学决定为小明举办生日聚会。请你写信邀请外教Susan参加，要点包括： 1.时间：周五晚8点至9点。2.地点：学生俱乐部。3.内容：生日歌、蛋糕、游戏等。4.要求：准备小礼物。注意：1.词数100左右，开头语已为你写好。

2.可以适当增加细节，以便行文连贯。3.答案必须写在答题卡相应的位置上。Hi, Susan，We’re throwing a surprise party for Xiaoming’s birthday.We’d like to invite you to the party.We want to give him a surprise, so please keep quiet about it.We’ll gather at the Students’ Club at 8 p.m.this Friday, after the evening classes.And it’s going to last about an hour.We each will prepare a little present.When he comes, we’ll light the candles and sing “Happy Birthday” together for him.Then the cake will be cut and we’ll sing songs and play games.It’ll be nice to see how excited he will be.I’m sure you’ll have a good time at the party, too.Yours，Li Hua

■ 2011年全国卷

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address n.地址 regular adj.经常的

have some difficulties with…在……方面有困难 take summer courses参加暑期课程 cover

vt.报道(report on)

provide help for sb.给某人提供帮助 get help from you得到你(们)的帮忙 national adj.国家的international adj.国际的

guide us in… 在……方面指导我们 note-taking记笔记

have no idea of… 不知道……

Equally attractive are… 同样有吸引力的有……(倒装)I suggest that…(should)do sth.我建议……做某事 carry articles刊登文章 English learning英语学习

mainly for the following two reasons主要有以下两个原因

9.2011课标卷

假定你是李华，正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，希望得到学校辅导中心(Learning Center)的帮助。根据学校规定，你需书面预约，请按下列要点写一封信： 1.本人简介。2.求助内容。3.约定时间。

4.你的联系方式(Email：lihua@1236.com；Phone：12345678)。

注意：1.词数100左右。2.可以适当增加细节，以使行文连贯。3.结束语已为你写好。

Dear Sir/Madam，I’m Li Hua, a Chinese student taking summer courses in your university.I’m writing to ask for help.I came here last month and find many courses interesting.But I have some difficulties with note-taking and I have no idea of how to use the library.I was told that the Learning Center provides help for students and I’m anxious to get

help from you.I have no class on Tuesday mornings and Friday afternoons.Please let me know which day is OK with you.You may email or phone me.Here are my email address and phone number: lihua@126.com, call 12345678.Look forward to your reply.Yours，Li Hua

10.2011大纲卷

假定你是李华，你所喜爱的Global Mirror周报创刊五周年之际征集读者意见。请你依据以下内容给主编写封信，内容主要包括：

1.说明你是该报的忠实读者。

2.赞赏该报优点。⑴ 兼顾国内外新闻。⑵ 介绍名人成功故事。3.提出建议：刊登指导英语学习的文章。

注意：1.词数100左右，开头语已为你写好。2.可以适当增加细节，以使行文连贯。Dear Editor-in-Chief，Congratulations on the 5th anniversary of Global Mirror!

I’m a regular reader of your newspaper.I like it very much mainly for the following two reasons.First, it covers both national

and international news, so that, by simply turning the pages, I can learn all important things that have happened during the week.Equally attractive are the success stories of world-famous people, which help me understand how a person can work hard to make the world a better place.As a young student, I suggest that Global Mirror carry articles to guide us in our English learning, and I hope that it will become even more popular.Sincerely yours，Li Hua

■ 2010年全国卷

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advisor n.顾问

deliver a speech 发表演讲

Chairman of the Students’ Union学生会主席 experience n.经历(可数)

invite you to be a judge邀请你做评委 be close to…靠近/挨着……

on the given topic根据给定的主题 accept our invitation接受我们的邀请 senior high students高中生 native-speaker说母语的人

I’d be more than happy to help you.我非常乐意帮助你。

11.2010全国卷I

假设你是育才中学学生会主席李华。你校将举办一次英语演讲比赛(speech contest)。希望附近某大学的外籍教师Smith女士来做评委。请参照以下比赛通知给她写一封信。

英语演讲比赛 主题：人与自然

时间：6月15日下午2：00－5：00

地点：501教室 参赛选手：10名学生

联系人：李华（电话44876655)欢迎大家光临 注意：词数100左右。参考词汇：评委 judge

Dear Ms Smith，I’m Li Hua, Chairman of the Students’ Union of Yucai Middle School, which is close to your university.I’m writing to invite you to be a judge at our English speech contest to be held in our school on June 1st.It will start at 2:00 pm and last for about three hours.Ten students will deliver their speeches on the given topic “Man and the Nature”.We hope you will accept our invitation if it is convenient for you.Please call me at 44876655, if you have any questions.I am looking forward to your reply.With best wishes，Li Hua

12.2010全国卷II

假设你是李华，你的美国笔友Peter曾表示希望来中国教书。你校现需要招聘外教，请给他写封信，告知招聘信息。内容主要包括：

1.教授课程：英语口语、英语写作、今日美国、今日英国等 2.教授对象：高中生（至少三年英语基础）3.工作量：——每周12学时，任选三门课。——担任学生英语俱乐部或英语校报顾问(advisor)。注意： 1.词数100左右。2.可以适当增加细节，以便行文连贯。3.开头语已为你写好。

Dear Peter，I remember you told me you were interested in teaching in China.Our school now is looking for a native-speaker to teach some courses to some senior high students.If you come, you can choose three of the following four courses: Speaking, Writing, Britain Today and America Today, and teach 12 hours a week.The students who are going to take these courses have at least three years of English learning experiences.Besides teaching, you will also work as an advisor to our students’ English club or our school English newspaper.Please let me know if you are interested and if you have any other questions, I’d be more than happy to help you.Best，Li Hua

■ 2009年全国卷

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rebuild

vt.重建，改建

set some other time for约定另外一个时间…… pedestrian

adj.行人的 n.行人

return the book to the library将书还给图书馆 teahouse n.茶馆

to the south of在……的南面

with a history of 600 years 有600年历史

square

n.广场，正方形

in the center of Beijing在北京市中心 experience vt.体验，感受 convenient adj.方便的

take Buses No.17 or 19乘17或19路公交车 way of life生活方式 attend to处理(deal with)ask about询问

call her back给她回电话

13.2009全国卷I

 假定你是李华，正在英国接受英语培训，住一户  英国人家里。今天你的房东Mrs.Wilson不在家， 你准备外出，请给Mrs.Wilson 写一留言条，内  容包括：外出购物。替房东还书。 3.Tracy 来电话留言。

 ⑴ 咖啡屋(Bolton Coffee)见面取消。⑵ 此事已告知Susan。⑶ 尽快回电。 注意：1.词数100 个左右。2.可以适当增加细节，以使行文连贯。

Mrs.Wilson，I’m going out shopping, and won’t be back until about 5:00 pm.I have taken with me the two books you asked me to return to the City Library.At about 1 o’clock this afternoon, Tracy called, saying that she couldn’t meet you at Bolton Coffee tomorrow morning as she has something important to attend to.She felt very sorry about that, but said that you could set some other time for the meeting.She wanted you to call her back as soon as you are home.She has already told Susan about this change.Li Hua

14.2009全国卷II 假定你是李华，你的美国朋友 Sarah打算暑期来北京旅游，来信询问改建后前门大街的情况。请你写封回信，简单介绍以下内容：

1.简况：长800余米、600多年历史、300余家商铺。2.位置：天安门广场南面。

3.交通：公共汽车17、69、59等路，地铁2号线。4.特色：步行街、当当车、茶馆、剧院等。参考词汇：步行街 pedestrian street当当车 trolley car

地铁 subway

注意： 1.词数100左右。2.可以适当增加细节，以使行文连贯。3.开头语已为你写好。

Dear Sarah，Thank you for your letter asking about the rebuilt Oianmen Street.Here is something about it.Qianmen Street is a famous street with a history of over 600 years.Along this 800-meter street, there are more than 300 shops.As the street is in the center of Beijing, just to the south of Tian’anmen Square, it’s very convenient to get there by bus.You may take Buses No.17, 69 or 59.Subway Line 2 has a stop there too.Qianmen Street is a pedestrian street, but there are trolley cars to take you not only to the shops, but also to theatres and teahouses where you can experience a truly Chinese way of life.I’m sure you’ll like it.Yours，Li Hua

■ 2008年全国卷

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delighted

adj.高兴的(very happy)wish her a happy birthday 祝她生日快乐 suggestion

n.建议，提议

live a healthy life过着健康的生活 remember

vt.记住

take a photo拍照 gave birth to… 生下

your fellow students你的同学 learn from sb.向某人学习

take a Chinese course参加中文学习班 whenever possible只要可能

express my thanks to you for…因……向你们表示我的感谢

15.2008全国卷I

假定你是李华，从小喜爱大熊猫（panda）,一直通过有关网站(website)关注三年前在美国圣迭哥动物园出生的大熊猫“苏琳”和她的母亲“白云”。现在苏琳即将三岁。请根据以下要点给动物园工作人员写一封信：

1.自我介绍。2.祝贺苏琳生日。3.感谢工作人员。4.索取苏琳三岁生日照。

注意：1.词数100左右。2.可以适当增加细节，以使行文连贯。3.开头语已为你写好。Dear Sir/Madam，Greetings from China!

Yours truly，Li Hua Dear Sir/ Madam，Greetings from Chian!

I’m Li Hua, a student in Sichuan.I’ve been a panda lover since I was a child.About three years ago, I was delighted to learn that Baiyun gave birth to her daughter Sulin and I’ve been watching her grow on your website.Now she is going to be three.I’d like to wish her a happy birthday and

to express my thanks to you for your hard work, because of which Sulin and her parents are living a happy and healthy life in the US.By the way, could I have a photo of Sulin taken on her third birthday? Thank you very much in advance.Yours truly，Li Hua

16.2008全国卷II 假定你是李华，你的英国朋友Peter来信向你咨询如何才能学好中文。请你根据下列要点写封回信。1.参加中文学习班。2.看中文书刊、电视。3.学唱中文歌曲。4.交中国朋友。

注意：1.词数100左右。2.可适当增加细节。3.开头语已为你写好，不计入总词数。June 8, 2011 Dear Peter，I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.Here are a few suggestions.First, it

is important to take a Chinese course, as you’ll be able to learn from the teacher and practice with your fellow students.Then，it also helps to watch TV and read books, newspapers and magazines in Chinese whenever possible.Besides, it should be a good idea to learn and sing Chinese songs, because by doing so you’ll learn and remember Chinese words more easily.You can also make more Chinese friends, who will tell you a lot about China and help you learn Chinese.Try and write to me in Chinese next time.Best wishes.Li Hua 修改前有

■ 2007年全国卷 必备素材

similar to…与……相同/相似的 in her early twenties二十出头 in my mind在我的头脑中 keep a pet dog养一个宠物狗

have…in common有……相同之处 take care of pets照看宠物

share sth.with sb.同某人分享某物

improve my English提高我的英语水平be open for business开张营业

the entrance to去……的入口 single rooms单人房/间 double rooms双人房/间

with hot showers有热水淋浴

book in advance提前预订 serve three meals 供应三餐

western food西餐

choose from从……中挑选

enjoy yourself请自便，尽情享受 free of charge免费

All are welcome!欢迎光临!

.2007全国卷I

假定你是李华，希望通过外籍教师Peter找一位英语笔友。请写一封短信，描述一下你理想中笔友的条件，并说明为什么选这样的笔友。具体条件包括：

1.年龄。2.性别。3.爱好（旅游、运动、宠物等）。

注意： 1.词数 100 左右。2.可以适当增加细节，以使行文连贯。3.开头语已为你写好。

英语书面表达备考指导论文 篇5

关键词： 七年级；学生；英语；书面表达

近几年来，书面表达一直是初升高英语试题的重要组成部分。学生英语的写作能力在七年级就应该着手培养，因此，教师要在教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力，学生才能在激烈的考试竞争中，信心十足，游刃有余。

一、注重英语写作技能的培养

1.抓基础、多动手。写作是学生综合语言运用能力的体现，不是一朝一夕就能练好的。于是开学伊始，就应该让学生从字母开始，逐词逐句临摹字帖，正确使用标点符号，反复多练，练好一手漂亮的英文字。

2.重口语、多动口。利用多媒体课件，课上练习对话，熟背课文，课下利用Free Talk训练他们能说流利的英语，从而自如地表达自己的思想感情。中学生善于模仿，通过背诵课文，一些句子就会在学生心中生根，在写作中进行模仿，学生就会写出语法正确，句意通顺，结构严谨规范的作文。

3.仿写、改写练习。如学了“My Favorite Subject”后，要求学生写“My Favorite Animal”，“My Favorite Teacher”等短文。这一活动基于学生个人兴趣、自身生活经验和认知水平，既可以展示学生语言运用能力，又增进了学生间的相互了解。模仿的目的在于实践，实践才能检验学生的写作能力和水平，写作实践也能提高和巩固学生的写作水平。

4.实用趣味训练。词组是句子的组成部分，词组积累的多少决定文章是否精彩。因此我在平日教学中注重词组的积淀，利用“词组接龙”丰富学生的词汇量。句子是文章的基本单位，我常常有意识地引导学生从句子开始，进行连句成文的训练。上课时，我采取“问答——连句成篇”的方式，教师口头提问，将学生的答案写在黑板上，然后师生互动，用一些关联词连句成篇。学生逐步学会用简单的句子表达思想，并学会用一个语篇来表达连贯的思想。

二、夯实语言基础，积累写作材料

在教学中尽可能使用情景、直观等方法吸引学生的有意注意。使学生乐记、善记单词短语。同时加强默写，促进他们及时读记，在教了新知识后，一般先默单词再默短语，循序渐进，等单词短语掌握熟练了，再默写句子。所以光会默写单词短语，还是写不出好文章，学生必须懂词法和句法。当然七年级阶段给学生讲词法、句法为时过早，学生会感到枯燥、抽象，不易理解，所以只有通过大量的训练才能让学生孰能生巧。借鉴汉语作文的经验，让学生进行组词造句、连词成句、扩句、改写句子、连句成文等基本功训练。长期下来学生写起来就可以厚积薄发、信手拈来了。例如：学了important这个单词后，让学生组词：对某人来说很重要“be important to sb.”然后造句：健康的日常饮食对一个舞蹈演员很重要。“A healthy diet is very important to a dancer.”这样学生就能很快说出“健康的日常饮食对学生/运动员很重要。”“锻炼对我们很重要。”等句子。这些句子还可以换一种说法，即：It is adj.for sb.To do sth.的句型并举例说明：It is important for us to learn English wel1.在教师的启发下，好多学生能将刚才那些句子改成这种句型。在学生熟练掌握了这些句子之后，再要求他们用其它形容词来替换important造句。逐步引出It is very easy for me to get tired when I dance.这样既突破了本单元的一个重点也是难点句型，又为本单元中心任务Healthy Eating做了很好的知识储备。

三、扩大语言输入，促进语言输出

在听、说、读、写四项技能里，听和读属于信息的输入，说和写属于信息的输出，没有输入便没有输出。这四项技能既是语言学习的途径，又是语言学习的目的，它们必须通过大量的语言实践活动，相互作用、相互促进。最终才能形成综合语言运用能力。英语里有这样的描述：“Nothing should be written before it has been read.”学生在课外阅读中养成摘抄并背诵好词好句的习惯，学生日积月累，丰富了书面表达的材料，使英语表达习惯积淀在头脑中，这样一旦需要就会有话可说、有文可写。

四、限时训练

在教学中，教师可进行限时训练。训练时当场发题，限时交卷，促使学生瞬间接受信息，快速理解信息，迅速表达信息，提高实际应用和应试能力。这一步是关键，也是学生的难关。教师必须使学生明白中考书面表达题既不是汉译英，也不是自由作文，而是按照要求整理材料，展开思维，其目的在于考查学生运用英语知识准确表达意思的能力。同时，教师要培养学生写作的规范意识，即“先读提示，弄清要点与格式；时态人称要当心，前后呼应要一致；句子结构和搭配，语言习惯莫违背；文章写好细检查，点滴小错别忽视。”学生明确目的并掌握要领后，要严格在规定时间内完成作业。

五、习作讲评

抓好习作讲评课，及时反馈信息，是提高学生书面表达能力不可缺少的一项工作。通过全批全改，把学生出现的错误句子整理成卷分发给学生，进行改错训练，以避免再出现类似的错误。也可重点抽查中下水平的学生的作文，进行集体批改。将一些写得较好的错误较少的习作张贴出来，或讲评时读给全班学生听，给予鼓励。教师在习作讲评前，要认真记录习作中存在的带有普遍性和典型性的错误，为讲评课作材料准备，上好讲评课，使不同层次的学生在每次习作中能有所获。

英文写作是一种综合能力训练，涉及从拼写、词法、句法知识的运用能力到逻辑思维、谋篇布局等综合能力。培养这种综合的语言应用能力需要长期的努力，教师要制定一个长期的书面表达教学计划，结合自己教学过程中积累下来的经验，把它们提升为有效的教学策略，指导学生通过大量的语言输入和写作练习来学习体验，掌握必要的写作技能。

参考文献

[1] 英语课程标准解读.北京师范大学出版社，2011（3）：21-22

[2] 熊川武.学习策略论[M].江西人民出版社，2007（5）：38-39