快乐伴我行十篇

快乐伴我行 篇1

有主见的男孩儿

今年9岁的陈佳利是个有主见的小男孩。当他幼儿园大班毕业, 马上就要上小学时, 妈妈让他在众多的兴趣班里选一样, 他仔细思考后, 毫不犹豫地选择了舞蹈。实际上, 他还喜欢跆拳道, 可舞蹈占据了太多的课余时间, 所以他选择了放弃。陈佳利对于自己的选择很上心, 舞蹈课的时候, 练习非常认真, 而且学得很快, 只要是在课堂上老师讲的内容, 他在课上都能及时地掌握。课下的时候, 他还会在家里练习, 拉着妈妈一块跳, 并且自愿当妈妈的小老师。

陈佳利在家也是个让父母省心的孩子。一放学就把自己的作业全部搞定, 根本不用家人操心。他还努力地学习英语, 不是为别的, 而是为了舞蹈, “我把舞跳好了, 到时候出国不会讲英语怎么办?”说到这里, 他还有个小梦想, 那就是跟自己的老师一样, 开个属于自己的舞蹈室。

招人爱的小姑娘

张义罗幼儿园的时候就是个舞蹈迷, 不过刚开始学拉丁的时候, 却遇到了一点小困难。年纪小、有点怕生的她只要一进舞蹈教室就害怕地哭了起来。家人想了各种方法去哄她, 买自行车、买化妆品都不管用, 最终在自己的克服下才慢慢好了起来。而第一次参加比赛也很令人难忘, 没见过比赛的大场面, 再加上比完之后找不到随身披着的衣服也让她流下了眼泪。

今年的张义罗9岁, 已经不是当年那个怯生生, 有点爱哭的小姑娘了。现在的她自信开朗, 每到周六都迫不及待地去上舞蹈课, 别人跳不好的时候, 老师还会拿她出来当示范, 别提有多开心了。经历了几次外出大赛, 看到很多大哥哥大姐姐们跳舞, 她也长了很多见识。而在学校里, 她还是啦啦操队的队员, 定期地参加学校里的排练和比赛, 十分受老师们的喜爱。

共同面对每一场比赛

快乐伴我行 篇2

摘要：德国最伟大的作家之一歌德说过：真正的快乐就是知足，知足就能到处满足。作为新时代的新型教师，在课改的道路上，我们对待学生要心中有爱，业余时间与书为伴，知足常乐，才能更好地快乐教学，快乐生活，才能感受到教学与生活的美好。

关键词：快乐；知足常乐；爱心；读书；孩子

笑一笑，十年少！从教十余载，与孩子作伴，做孩子王，奔跑在操场上，嬉戏于花丛间。朗朗书声在课堂，眉飞色舞在课堂。孩子的欢声笑语感染着我的身心，每天都累并快乐着。我教的是感情丰富细腻的语文，它芳香四溢、香气扑鼻，让人神清气爽，让人如痴如醉，让人心旷神怡。与孩子徜徉在语文的美妙世界里，我是快乐的，是悠闲的，是迷醉的……

一、知足常乐，快乐常伴

著名经济学家茅于轼指出了我们工作不快乐的深层原因——没有从工作中和为别人服务的过程中体会到价值感和快乐感，仅仅只是把工作作为谋生的工具，并为鸡毛蒜皮的小事而抱怨不休。我们虽然每个月拿着微薄的工资，过着简朴的生活，但是每天可以和几十个天真无邪的孩子待在一起，做他们的良师益友，我已经十分满足。课堂上共同探讨问题，学习知识，课后与孩子们在操场上嬉戏玩耍。时而教育他们，时而与他们谈天说地，了解他们的家庭和家里发生的一些事，时而看他们因为一个问题争得面红耳赤……晚上，坐在窗前，欣赏着皎洁明亮的月光，回想白天孩子们一张张可爱的笑脸，内心无比快乐。偶尔心血来潮，拾起笔，信笔涂鸦，把孩子的一颦一笑刻在字里行间，没事时又翻开自己的记录本，回忆趣事，心里一阵满足。

记得有一次，我正在教室里讲得激情四射，却瞥见一个孩子坐在教室的角落里，极为专注地用一根红线搁在牙齿缝里来回拉动，像在表演拉大锯，我看了他几眼想用眼神示意他停下，可是小家伙总不买单，终于忍不住问他：“你是想证明你的牙硬还是你的线硬呢？”结果小家伙没明白我的话，激动地站起来，指着嘴里几个缺了牙的地方，自豪地说：“老师，我掉了2颗牙”！顿时全班沸腾，孩子们纷纷向老师报告自己掉了几颗牙。真是答非所问，跑题也太远了吧……看着这一张张天真无邪的脸，让我觉得又可气又好笑，忍不住跟他们一块乐了……现在回忆起来还会忍不住发笑。正如王西彦所说：一个快乐主义者首先得有知足的修养，就是古训所谓“知足常乐”。

二、心中有爱，快乐常存

鲁迅先生说：“教育是植根于爱的”。作为教师，师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程。

学生是人，有血有肉有感情，他们也需要温暖和关爱。特别是刚入学的孩子，他们就是一张白纸，你教什么他们就学什么，你种下什么就会收获什么。

我们班有个孩子，小时候由于生病发高烧没有及时治疗，造成一只耳朵失聪，上课听讲特别吃力。为了让她听讲不那么费力，我要么时常站在她身旁讲课，要么提高声音，一天下来，嗓子又干又疼，但看到孩子开心的微笑时，看到孩子成绩平稳时，我虽然累却觉得快乐。看到孩子摔跤了，我赶紧上前看看，破皮了给他贴个创口贴；若是摔青了跌肿了就拿我们家的特效药——木油，涂一涂，消肿止痛。孩子们特别信任我，下了课总是围着我叽叽喳喳地说着。看到我生病咳嗽了，有些学生还从家里给我带润喉茶来，有心的家长放学接孩子时还特地在校门口等我，看到我出校门对我嘘寒问暖，我的心被他们的热情融化了。苏霍姆林斯基曾说：“没有爱就没有教育”，我更想说：爱别人就等于爱自己，因为爱是相互的。

三、与书为伴，快乐永恒

要做一个快乐的语文教师，还要让书本成为自己的亲密伙伴。常言道：要给学生一瓢水，教师必须有一桶水。书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。苏霍姆林斯基《给教师的建议》教师为什么读书说到：

一位有30年教龄的历史教师上了一节公开课，课题是《苏联青年的道德理想》。区培训班的学员、区教育局视导员都来听课.课上得非常出色。听课的教师们本来打算在课堂进行时写点记录，以便课后提些意见的，可是他们听得入了迷，竟连做记录也忘记了.他们坐在那里，屏息静气地听.完全被讲课吸引住了，就跟自己也变成了学生一样。

课后，邻校的一位教师对这位历史教师说：“您把自己的全部心血都倾注给自己的学生了，您的每一句话都具有极大的感染力。不过，我想请教您：您花了多少时间来备这节课？不止一个小时吧？”

那位历史老师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”

所以，衡量一个老师是否优秀要看她（他）的课是不是一堂好课，而上好每一节课的前提是备好课，但没有雄厚的知识基础是很难把课备好的。因此，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的朋友，就是一种真正的备课。以书为友，在读书中寻找快乐，是时代的要求，也是教师的快乐之源。既提升教师的课堂教学质量，又丰富教师的课余生活，真是一举两得，何乐不为呢？与书为伴，快乐永恒。

快乐其实很简单：摆正心态，心中有爱，不断学习，苦中作乐。就让我们做一个阳光而快乐的教学工作者吧！

参考文献：

[1]《吉安教育》2016第一期

[2]《中外名家心理教育格言与故事》辽海出版社

快乐伴我行 篇3

黄埔区庙头学校六(1)班：岑子君

指导老师：张裕娣

什么是快乐?如果要问起这个问题，答案可多了：有的人说考试100分就是快乐，也有的人说有钱就是快乐......若你问我，我会觉得帮助他人就是一辈子的快乐。为什么呢？这要从一件小事说起。

有一天，我坐公交车回家。一到车站就有车来了，而且人也很少，所以座位比较多，于是我翘起二郎腿，伸展我的疲乏的身体，心想“可真舒服啊！”过了一会，汽车已经行了好几站，人也越来越多了，车内也越来越挤，不一会儿，我的豆大似的汗珠从我的脸颊上流了下来，这时有人说：“挤什么挤的，有什么可拥挤的啊。”前面的人向后面的人说：“往里去啊，快点啊„„”车内乱的一团糟。突然，一位满头白发的看起来很慈祥的老奶奶，她手里提了很多东西站在了我的身旁。我心想：“让座还是不让座呢？如果让了，那我就得站着，那很累呀！可是老师上课经常说要尊老爱幼，到底让还是不让呀?”经过一会儿的思想斗争,最后我还是大方的把座位让给了那位老奶奶，老奶奶对我说：“小朋友，你真棒，谢谢你！”

好习惯伴我行 篇4

刚ɡānɡ上shànɡ学xué的de时shí候hou，我wǒ上shànɡ课kè时shí总zǒnɡ是shì集jí中zhōnɡ不bù了liǎo精jīnɡ神shén，常chánɡ会huì走zǒu神shén。有yǒu一yí次cì，我wǒ上shànɡ课kè时shí又yòu走zǒu神shén了le，老lǎo师shī叫jiào我wǒ回huí答dá问wèn题tí，我wǒ根ɡēn本běn不bù知zhī道dào老lǎo师shī问wèn的de是shì什shén么me。我wǒ非fēi常chánɡ难nán为wéi情qínɡ，哭kū了le好hǎo长chánɡ时shí间jiān。老lǎo师shī告ɡào诉su我wǒ，要yào做zuò一yì名mínɡ好hǎo学xué生shēnɡ，上shànɡ课kè得děi认rèn真zhēn听tīnɡ讲jiǎnɡ，否fǒu则zé老lǎo师shī讲jiǎnɡ的de知zhī识shi就jiù学xué不bú会huì了le。我wǒ点diǎn点diǎn头tóu，决jué定dìnɡ再zài也yě不bù走zǒu神shén了le。

从cónɡ那nà以yǐ后hòu，我wǒ上shànɡ课kè总zǒnɡ是shì坐zuò得de直zhí直zhí的de，认rèn真zhēn听tīnɡ讲jiǎnɡ。每měi次cì老lǎo师shī提tí问wèn题tí，我wǒ总zǒnɡ是shì第dì一yī个ɡè举jǔ手shǒu。现xiàn在zài，我wǒ经jīnɡ常chánɡ能nénɡ得dé到dào老lǎo师shī的de表biǎo扬yánɡ呢ne！

（江苏省滨海县第二实验小学一年三班*李昀举）

安全在心中快乐伴我行安全演讲稿 篇5

演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在发展不断提速的社会中，演讲稿使用的情况越来越多，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编精心整理的安全在心中快乐伴我行安全演讲稿（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

安全在心中快乐伴我行安全演讲稿1

尊敬的领导，同仁们：

大家好！

痛苦的人生各存迥异，快乐的人生都有相似，都离不开安全!如今我们学校大力提倡“快乐工作，快乐生活”。我想，快乐工作是建立在安全的基础上的。试想想，没有安全，我们的教学工作有保障吗?我们的学生生命安全有保障吗?我们的教育事业有保障吗?说得实在一点，保证不了安全，我们谈什么家庭幸福?谈什么个人理想?我们把握住了安全，我们才有现在的一切，我们才有美好的明天!安全，是享受快乐人生的保证!

谈到安全，或许有人会认为，自己又不是生产一线的员工，安全离我远着呢!作为一名客户代表，我曾经也认为安全生产离自己很远，但是我发现(连读)，我错了!想想我们每天都接触的安全问题--交通安全吧。有句话说得好:开车要保证一天不出事，容易;一星期不出事，容易;一个月不出事，容易;但要保证一年不出事、十年不出事、甚至一辈子不出事，那就是非常的不容易!有的人安全意识淡薄，车速过快，思想麻痹，对道路情况缺乏必要的预见性。这都是导致事故发生的根本原因。又如防火安全，如果防火意识淡薄，容易酿成灾害。我们所处的工作环境，配备了灭火器材、喷淋装置，每月有专门的安全员进行检查，定期组织员工参加消防安全培训和防火疏散演练。大家都牢记“警惕安全在，严防火成灾”，现在，每个员工都能够熟练地使用灭火器材，了解应急疏散路线，成了防火避险的“土专家”。

安全意味着效益。没错，安全是不能产生直接的经济效益，但是安全是产生经济效益的基础。试想如果我们供水企业的各项安全要求得不到有力保障，或车间起重机摇摇欲坠，或氯瓶间氯气泄露，或工地电网裸露交错，或机器齿轮没有保护罩而大张血口。这些事故隐患如果不及时排除，带来的后果将十分惨重。员工人身安全得不到保障，又有谁能安心生产呢?又怎么能谈得上提高经济效益呢?由此可见，没有安全，就没有稳定人心，也就没有团结战斗的队伍，更没有创造效益的推动力和环境保障。从这个意义上讲，安全意味着效益，它是提高经济效益的前提保证。

安全更是一种责任、一种态度、一种经验!如今我们在为实现把佛山水业打造成科技型、创新性、服务性大型水务企业的目标而努力奋斗，管网建设如火如荼，工地众多，如果在安全上少一份责任心、态度马虎或缺乏经验，都容易酿成事故。我们的施工员给我讲了一个十年前发生在工地的安全事故。那是一个雨后的傍晚，工地上一名新入职的学徒拿着一桶沥青油到基坑里对已完成的焊口进行防腐处理，因为刚下过雨，基坑里的雨水汇成一股小小的溪流流向远处。此时为了赶工，学徒涂沥青时又急又快，有些沥青油滴到了水里却没有注意。不经意间，滴落水中的沥青油已顺着溪流流到了3米外的一处烧焊点，“呲”的一声，沥青油被烧焊的火星点燃了，火苗沿着溪流中的沥青烧到学徒处，缺乏经验的学徒慌忙逃跑，却不小心将整桶沥青油倒在基坑里，“忽”的一声，火苗一下子从基坑冒出，情况十分危急(慢)……在旁的施工员见状马上拿起灭火器灭火。火很快就扑灭了，避免了一次大事故。事隔十年，当年的施工员再次见到这名学徒的时候，他已经是一名有丰富经验的施工人员了。谈起十年前因为违规操作被解雇，他深有感触地说:“违规操作丢了饭碗并不可怕，可怕的是连小命也丢了，多亏了那一次的.教训，让我十年来一直谨记安全施工，十年来我都没再违规操作，也没再发生过安全事故，现在我有了家庭，过的很好。”工作中安全，生活中快乐。当我们在工作之余，亲朋好友相聚在一起，谈论幸福时，就谈到健康，谈到健康时，就要说到安全。把安全放在心中，增强安全意识，是杜绝事故发生，享受安全、快乐人生的根本保障!

安全工作只有起点没有终点，不能存有丝毫的侥幸心理和麻痹思想。每当公司召开安全教育会，看到宣传片中一个个惨烈的事故现场，伤者和家属撕声裂肺的哭喊，都使我的心也为之颤抖。安全关乎生命，没有了安全，生命也随风飘逝，更谈不上快乐人生了!

把安全记在心中，将快乐留在身边。让我们紧绷安全这根弦，安全生产，快乐工作，快乐生活!

谢谢大家！

安全在心中快乐伴我行安全演讲稿2

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！

今天我演讲的题目是《安全伴我行》。

在这人海茫茫、车流滚滚的现实社会中，请问您最需要的是什么？是金钱、美色，还是功名利禄，如果让我来回答，我会说：是安全！因为安全是人生的基础。母亲在我蹒跚学步时对我说：孩子，要绕过前面的石头。父亲在我每天上学时会叮嘱：要当心路上的汽车啊。这些都是安全在日常生活中点点滴滴的体现。隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山，这又是我参加工作以后和同事们每天上班时恪守的信条。因为在人生的摆渡中，每个人都渴望能够平安地渡过。

在这个世界上生命是最美丽的，每个生命的逝都会让人们扼腕叹息，尤其是我们身边的熟识的同事因为安全事故而离去，那种悲痛更让我们久久难以忘记。大家是否还记得2005年的2.3事故，对于管棒人来说，那是一个黑色的星期三。那天晚上十点左右，生产接近尾声，现场的人们都希望快点结束工作。四车间拉伸乙班职工在忙碌了一个班后，这时疲惫的他们想赶快把最后一吊的6根大管吊离料架送往退火料场，那样就可以结束一天的工作回家美美的睡上一觉，谁也不曾想到灾难会在这个时候骤然降临。因为一名拉伸工只用了一根钢丝绳把6根大管吊在了天车的吊钩上，所以，当天车行驶不到五米左右，6根大管由于捆绑不牢相继从高空坠落，其中有两根正好砸在了正在地面清扫生产现场卫生的小李身上，刹时间小李七窍流血、惨叫声划破了沉寂的夜空，悲剧就这样发生了。

鲜血喷涌而出染红了他的衣服，染红了地面，凄厉的惨叫声仿佛在向人们呐喊：我还年轻，我不想离开这美好的人世啊！小李在病床上与死神抗争了两天，终因伤势过重，带着对人世间无限的眷恋长眠于九泉。他的家人陷入了不能自拔的悲痛之中，这对一个家庭来说是一场无法弥补的灾难。

这起血淋淋的事故让我们每个人陷入深深的思考中：为什么我们的安全技术操作规程中明确规定：不允许使用一根钢丝绳吊料，而我们还是吊了；天车十不吊中有一条：物料捆绑不牢不吊，可我们的天车工还是吊了；天车工安全技术操作规程里严格规定在运行中，车过人员、设备要鸣铃示警，而我们的天车工却没有鸣铃；就连进入生产现场必须佩戴安全帽这条最起码的安全常识，受害者小李都没有遵守这四个违章行为真可谓环环相扣，试想如果我们的职工能够纠正任何一个违章环节，那么这场悲剧也许就能避免。这背后何尝不是侥幸心里，思想麻痹，错误的工作习惯所致。认为几年、甚至几十年都这样过来了，事故不一定降落在我的头上。正时有了这样思想，就出现了在现场经常会看到的现象：有人随便把安全帽摘下；有人在高空作业时不系安全带，有人随意脱离工作岗位千里之堤，溃于蚁穴。安全的链条突然间断开，生命的花朵霎时间枯萎，那种撕裂心肺的疼痛，又如何得以缓解？今年安全生产月的主题是关爱生命安全发展。是啊，平安对我们无比重要！充满活力的生命，对我们更加重要！

安全是什么，安全就是幸福。安全，它蕴涵在恋人脉脉含情的话语中，妻子温柔的笑脸上，儿女依依的期待中，母亲虔诚的祈祷里，它是一种希望，一种寄托，一种期盼，它是来自生命最本能，最真切的呼唤！有了安全，我们才能以休闲的心情漫步在夕阳西下的田野上、小河边，有了安全，我们的企业才能象三春的桃李红红火火；有了安全，我们的国家才能在建设具有中国特色的社会主义大道上稳步前进。前车之鉴才有后事之师，安全工作只有起点，没有终点。不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害是我们建立和谐社会、和谐企业的基础。在每一天生活和工作中，我们每个人要始终将安全先于一切，重于一切的工作方针根植于心底。安全工作和我们每一个职工的切身利益息息相关，同时也关系到千家万户的幸福快乐。只有我们的生命有了保证，家庭才能欢乐。珍爱生命、牢记安全，其实就是善待我们自己。

高高兴兴上班来，平平安安回家去，为自己、为家人、为他人的幸福欢乐，让我们珍惜生命、杜绝违章，让安全与我们长相伴。

谢谢大家！

安全在心中快乐伴我行安全演讲稿3

尊敬的领导。同事们：

大家好！

对于民航业来说，安全更是一个永远不会过时的话题。

“安全第一，第一永远是安全”。从这句看似简单的话语当中，我们体会出了安全的重要性。试想一下，在航站楼这个安全的大堡垒中，如果每一个工作环节没有安全理念作支撑，那将会是一个多么可怕的境况。做为民航地面服务的一个重要的组成部分，要客部这个岗位的特殊性决定了机场对我们每一位要客员工素质的要求。因为要客部接待的贵宾是天津机场、天津市政府乃至国家各部委认可接待的重要国宾。可以说我们承载了机场给予的重要使命—那就是为每一位抵离天津机场的贵宾旅客提供尊贵、怡然、温馨、私密全程无缝隙的贵宾服务，让其享受如沐春风般的国礼待遇。在做好工作的同时公司领导始终教育我们：对于民航人来说安全应该是信仰，是责任，是准则，是追求!

安全是责任。记得在踏上贵宾工作岗位的第一天，领导就曾告诉过我们说“大家选择了贵宾，同时也选择了一份责任。”从岗前培训开始，安全便无时不刻出现在我们脑海里，时刻敲响着警钟。在贵宾专区，要客部拥有着等同于机场大流程的每一个环节：独立值机柜台、贵宾休息室和独立的联检通道，这些都需要我们同相关部门去协调和配合，在相互对接的每一个细节里面渗透的一个概念即为安全，因为安全是一切的前提，没有了安全一切都无法顺利进行。

安全是信仰。我们始终牢记安全是一切工作的根本，没有安全就没有了一切，安全成为我们开展一切工作的前提，安全意识成为我们每一个人心底时刻不能放松的弦，安全观念成为我们每个民航人共同追求的信仰。在天津滨海国际机场安全运行的精彩诗篇中，几代员工始终坚守着同一个信仰那就是—安全。

安全是追求。任何工作品质的提升都离不开专业的技能。天津机场安全运行的过程中，安全始终是天津机场几代员工共同的追求，他们将这种追求化作奋进的力量，为实现机场的不断腾飞，将专业安全技能化作飞翔的翅膀，不断续写天津机场安全运行的篇章。

安全是准则。对民航业来说，安全工作没有底线，安全是一切生产、经营活动的准则。任何人如果忽视了它，它就是一块暗礁，会在我们不经意之间让我们的安全之船撞上这块暗礁，如果重视了它，那它就是一个温馨的空港，会让望眼欲穿的亲人看到旅客平安的回归。我们不需要悔不当初的感慨，更不需要有亡羊补牢的故事。甚至在关键时刻我们可以放弃一切经营生产，给安全让步，让安全保障我们顺利的飞翔。

让我们携手共筑一道坚不可摧的安全长城，在每个人各自的岗位上，保质保量地完成份内的工作，平安度过每一天!

文明礼仪伴我行 篇6

不久前，陜西小伙王光伟因为不文明的“闹新郎”习俗而被烧成重伤，酿成悲剧。由此，不禁让人想起国外一些用中文写成的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等。难怪赴新加坡考察的一位中学校长无不痛心地说：“不文明行为也是国耻！”

曾记否？中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣。这些密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

无数事实表明，文明是由细节构成的。然而，反思我们的所作所为，文明离我们渐行渐远。校园内，总能见到与美丽的环境极不和谐的纸屑、食品袋、方便面盒；总能听到有些同学口吐脏话、粗话，出言不逊。公园里，总有人任意攀折花木，践踏草坪；总有人乱扔果皮，

随意拉撒方便；总有人乱刻乱画，使景点伤痕累累……前段时间，延安一名年轻男子坐在女红军雕像头顶上拍照，很多人对其不雅举动十分气愤，纷纷谴责该男子“行为不雅”，“简直没教养”，遭到人肉和疯狂痛击。最终，攀爬红军雕塑照相的李文春被国家旅游局列入为期10年的“全国游客不文明行为记录”。凡此种种，不胜枚举，让人大跌眼镜。我们要做一个堂堂正正的人，首先要做一个有礼貌的谦谦君子。文明与否是素质高低的重要表现。拥有文明，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

南开大学校长曾在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”文明礼仪关乎生活的方方面面，体现在人的举手投足之中。作为当代青年，我们务必明白自己的仪表必须符合自己的身份，必須符合社会道德的规范，落落大方；不参与低俗甚或低级的活动，自觉与封建迷信划清界限，用科学武装头脑，树立积极健康的人生观；在公众场合规范自己的言行，不说有悖道德的话，不做有伤风化的事，内强素质，外树形象，树立文明高雅的新风尚。

陕西小伙王光伟的悲剧向我们敲响了警钟：文明礼仪是做人的起码修养，是道德规范的基本要求，更是安全和谐的根本保障。没有了文明礼仪这个基本的道德底线，真的可能国将不国了，这并非耸人听闻。

构建和谐社会，实现伟大复兴的中国梦，必须让文明礼仪伴我一路同行。

【专家点评】文章开门见山提出论点，干净利落，审题精准，扣题严密。紧接着由试题材料生发开去，联想列举生活中种种伤风败俗的不文明现象，令人深思，催人警醒，其危害性不言而喻。在此基础上，进一步论述怎样“内强素质，外树形象，树立文明高雅的新风尚”。最后收束全文，首尾呼应，结构完整，无懈可击。素材丰富，内容充实。在表达上，引言论证增强了力度，排比句的运用增添了文采，正反论证增加了可信度。

法制伴我行 篇7

【教学目的】

1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。

2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。【会场布置】

1、用幻灯片打出标题。

2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。【教学形式】

学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。【教学手段】

小组讨论，个别发言，教师总结。【教学流程】

一、案例引出 主持人宣读案例：

事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。

二、学生讨论

（用幻灯片打出问题1：甲失手打伤乙，算不算违法？）

学生：我认为甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是违法；

学生：不对，如果说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗？

学生：我也认为不应该因为不是故意的，就不违法，那这样的话，打伤了人，只要说不是故意的，不都可以逃脱法律了吗？

学生：我觉得虽说甲不是故意推乙下去的，但他的行为已经造成了对乙的严重伤害，所以他是违法行为。

学生：我想这是一个非常严肃的法律问题，从法律的角度而言，伤害了他人的合法的人身权利，并且达到了法律所规定的程度，就会构成违法，不管你是有意还是无意。

老师：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。

主持人：乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请问同学们：

（用幻灯片打出问题2：甲违反了什么法？）学生：他犯了伤害罪。

学生：他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙的人身权利。老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。

主持人：接着幻灯片打出第3个问题：

——你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？

（学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。）

老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。

快乐伴我行 篇8

为提高青少年、学生知法、守法意识，预防和遏制青少年违法犯罪现象的发生，近日，山东省枣庄市市中区检察院深入开展了“法律伴我行、送法进校园”活动。

为确保“送法进校园”活动取得实效，该院未成年人犯罪案件审查科干警认真筛选近年来的典型案例，结合检察机关青少年维权工作实际，精心编辑印制了5000册集法律知识、案例解析、心理辅导为一体的《青春导航》教育读本，免费赠送给辖区中小学校的师生。同时，该院干警还精心策划了“六个一”活动，即每到一所学校，先与学校领导和部分班主任进行一次座谈，了解在校生存在的问题；制作《中学生心理健康、行为习惯与校园安全调查问卷》，抽取部分学生开展一次问卷调查，摸清在校生心理及行为习惯，分析犯罪心理及成因；坚持一场报告专用一篇讲稿，结合该校存在的问题，有的放矢地选取案例，撰写富有针对性、专业性、趣味性的讲稿；受教学生每人写出一份听后感，由该院未成年人犯罪案件审查科干警认真审阅后进行点评、回访，进一步做好解惑答疑工作；抽取学生代表开展一次座谈，认真倾听学生的意见和建议；留下一份联系方式，即两部维权热线电话和一个电子邮箱。截至目前，共开座谈会5次，回收调查问卷320份、听后感280余篇、各类建议20余条，专门回访学生30余名。（文/武兴才）

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诚信伴我行 篇9

全国教育科学“十二五”规划课题

“和谐德育研究与实验”

主 题 班 会

内

容： 诚信伴我行 班

级： 铜仁市第七小学六年级（2）班 指导教师：

杨代祥

时

间： 二0一三年四月十二日

活动背景：

十八大报告中 “倡导诚信”。随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。作为未来的建设者和接班人，身上肩负着振兴中华的责任，那么一定要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。把我们中华民族的优良传统美德---诚实守信发扬下去。活动目的：

通过这次主题班会，使同学们认识到诚信的重要性和树立诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信是做人的一种品质,是做人的根本,是个人成就事业的根基。使其成为一个品德高尚的人。活动准备：

学生课前排练，准备道具，教师指导。活动过程：

一、主持人致辞，宣布活动开始。

甲：尊敬的老师； 乙：亲爱的同学们； 合：大家好！甲：我是XXX； 乙：我是XXX；

合：很高兴能主持这次主题班会。甲：你知道什么是诚信吗？ 乙：诚信就是诚实守信。

甲：说得真好，诚信是一杯不掺水的牛奶。乙：诚信是一双不冒牌的球鞋。

合：诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。甲：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。乙：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。甲：在5000年的历史长河中，诚信文化哺育着中华儿女。乙：传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。

合：诚信具有强大的向心力和凝聚力，主题班会—《诚信伴我行》现在开始！

甲：请xxx等同学朗诵诗歌《感悟诚信》。（抽三个同学朗诵）

二、开展活动

活动一：诗歌朗诵《感悟诚信》（放轻音乐）

A：诚信像土，一亩心灵之土，一朵朵灿烂的鲜花全长在这里，绽放出明媚的笑脸。花儿用自己的五颜六色，明丽可人装饰着人生最美好的春天，而诚信这一亩心灵之土却默默地为花儿提供营养，无私地抚育着他们。

B：诚信像水，一条穿越心府的涓涓细流，它清澈而欢快，轻轻地滋润你枯竭的心灵，它让你喧嚣的心变得无比宁静，它让你将真正的自我展现于碧草蓝天之间，诚信是灵魂的净化剂。

C：诚信像根，扎于成功之土的根，它牢牢地抓住成功的土壤，将成功的魄力与智慧源源不断地提供给生长的树干，于是小苗长成了大树。当风儿轻摇树枝，大树陶醉于小鸟的欢唱之中时，它可曾忘记了诚信之根？没有了它树儿只能枯萎，成功只能是空中楼阁。诚信是成功之源！

合：讲求诚信，无论是集体，还是个人都可以走得很远很远。A：诚信是雨，洗涤着人们心灵的尘埃。B：诚信是雷，震撼着人们虚伪的灵魂。C：诚信是虹，美丽着人们永远的人生。

合：同学们，拾起你诚信的背囊吧！用你的诚信战胜风浪，以你的诚信来创造更美好的人生吧！它到来时也许你不在意，它离开时走得无声无息，但它却是一列飞驰地快车。乘上它才能奔向新世纪。啊，诚信，写出生命的主题。啊，诚信，搭起成功的阶梯，让我们紧紧抓住它的手，让生活更加充实有意义。拥有它时也许你不珍惜，失去它时你就后悔莫及，因为它是一件无价的珍宝，世上没有别的东西可代替，啊，让诚信与你我同行。

甲：诚信，是一件无价的珍宝，世上没有别的东西可代替。乙：接下来请看XXX等给我们带的小品《卖苹果》。活动二：小品《卖苹果》（抽三人表演)A：（在路口叫卖）卖苹果喽，卖苹果，苹果便宜啦，一块半一斤„„ B：（他边走边说）今天在学校渴死了，咦，有卖苹果的，买个苹果解解渴。（走到卖苹果的跟前）叔叔，我要买苹果。

A：（卖苹果的抬头一看，是个小孩子来买苹果。他心想：小孩子来买苹果，有钱攒了）苹果，两块钱一斤。

B：我刚好有两块钱。（把钱先给了卖苹果的）A：（卖苹果的看这小孩子还是先付钱的，就随手给了几个烂苹果这个小孩子）

B：（拿了苹果，跟卖苹果的说）再见。（走了）A：（卖苹果的看见小孩走了，也急着要走，他边走边说）赶快逃，小心那小子来找我麻烦。（匆忙中，不留心把他的钱包掉在地上了）

B：（边走边吃着刚买来的苹果，刚吃一半，发现苹果是坏的，就把苹果扔了。走着走着，他发现路旁有一个钱包，打开一看，里面有许多零碎钱，还有一张是他刚才买苹果的两块钱，他就自言自语）这钱包肯定是卖苹果叔叔的。老师经常教育我们做人要诚实，捡到东西要还给失主。可我怎么找那卖苹果的。

C：（今天值日，累坏了，背着书包走在回家的路上，他看见前面有卖苹果的，就来到卖苹果的跟前）叔叔，我要买苹果。

A：（卖苹果的一看，又是小孩子来买苹果）两块钱一斤。C：这么贵啊！

A：别的市场也是这么卖的，我这已经便宜卖了！你买不买啊！不买就快走吧！

C：（无可奈何的样子）买就买吧。（说着就把钱先付给了卖苹果的）

A：（卖苹果的一看又是先付钱的，就又给了他一个烂苹果。卖苹果的心里正高兴，伸手去拿钱包，可他一摸发现钱包丢了，这下子可着急了，四处找。可是哪里有他的钱包呢？）

B：（手里拿着苹果，奇怪地看着卖苹果的）叔叔，你在找什么呀？ A：（不高兴搭理他，把手一挥）不管你的事，你快走。C：（拿着苹果边走边吃，吃了几口，他发现苹果是坏的，知道自己上当了，刚好碰到捡到钱包的乙）。

B： 喂，XXX你怎么这样生气啊？

C：今天真倒霉，买了一个坏苹果。你怎么还在这儿？怎么手里还拿着一个钱包呀？

B：这个钱包是我刚才捡到的。

C：哦，刚才我买苹果的时候，看见那位叔叔很慌张，好象掉了什么似的。会不会是他的？

B：那你带我过去看看。

（于是他们就一起来到卖苹果的跟前）A：（卖苹果的一看是刚才买苹果的两个小孩，很不客气地）你们有什么事？

C：你刚才卖给我一个坏苹果。

A：谁卖给你坏苹果了？你认错人了吧？ C：你还抵赖，我回家告诉我妈妈。

A：不得了了，你小子还想威胁我啊！回家告诉你妈妈。真是没家教！

B：叔叔，你是不是掉了钱包？

A：是啊。我是掉了钱包，你怎么知道的？ B：我刚才在那边捡到的。你看看是不是你的。（说着他就把钱包还给了卖苹果的）

A：（一看正是他的钱包，便连忙站起来说）小朋友，谢谢你，刚才我给你一个坏苹果，真是不好意思，我给你换一个。

B：不用了，不用了，刚才那苹果早到我肚子里了，我只吃到一条虫子，还不算坏，没关系的。

C：你得给我换，我吃到了很多条虫子。A：换，换，两个都换。（甲乙拿着苹果高高兴兴地回家了）（卖苹果的看着两个小朋友远去的身影，不好意思地说）惭愧啊，惭愧，我连一个小孩子都不如，今后我一定要好好卖苹果，再不骗人了。

甲：同学们看了刚才的小品你知道了什么？（让同学们讨论回答）乙：诚信可以换来诚信。甲：下面请看XXX和XXX给我们带来的快板《诚信之花处处开放》。活动三：三句半《诚信之花处处开放》（快板形式，抽两人表演）B：（三句半开场白）诚信是根，诚信是本，不诚不信，不信不行。A：锣鼓敲的震天响，A：听我来把诚信讲，A：千万注意别走神。B：快讲呀！

A：同学们要知道，A：诚实守信很重要，A：你要我要他也要。B：重要！A：考试作弊要不得，A：做人做事要诚挚，A：品行高尚不可欺。B：不可欺！

A：对待父母要诚心，A：同学相处要坦心，A：心胸坦然莫夸心。B：要记得！

A：要是犯了小错误，A：不要装模又做样，A：要把真情来相告。B：对，不错！

A：应允替人办事情，A：尽力完成莫忘掉，A：人人夸奖人人赞。B：人人赞！

A：咱们祖国新一代，A：诚信常常心头记，A：诚信之花代代开。B：代代都开！

A：若是同学无诚信，A：不要袖手旁观不理睬，A：帮其马上改过来。B：说的对头！

A：人人都要讲诚信，A：没欺没骗亦无诈，A：你乐我乐他也乐。B：哈—－大家乐！

A：诚信要从小事做，A：千万不要被动摇，A：高尚人格永相随。

B：永相随！

合：大家都来讲诚信，诚信之花处处开，辛福属于你我他。辛福，你，我，他。

乙：你看他们说得多好啊！大家都来讲诚信，辛福属于你我他。甲：下面请听XX同学给我们带来的演讲《善意的谎言和诚实守信》。

活动四：演讲《善意的谎言和诚实守信》（抽一人完成）在我演讲之前，我先提出一个问题：“谎言”之所以称为“谎言”是为什么呢？因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常有谎言流于口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。

但是今天，我谈到的“谎言”，还有个定语——善意的，加上了这个限定词后，谎言的本质也就发生了根本的改变。请大家听一个真实的故事吧——（背景音乐）一个得了白血病的小女孩,在她生命的后期,当医生问她最大的心愿是什么时,她说想去天安门看看升旗仪式,对一个生命垂危的女孩的最后心愿,医生和家长哪有不满足的理由呢?但是因为她的家住在遥远的新疆,如果满足她的要求,医生怕女孩经受不住旅途的劳累,于是一个由2000多名志愿者和医生还有女孩的家人组织的集体编造谎言的活动开始了,从上火车到改乘旅游公车,一路上,从报站到服务员端茶倒水,甚至到旅客的交谈,都是大家有意安排的,最后来到了一个学校,在军乐队伴奏的国歌声中,双目失明的女孩以为真的来到了渴望已久的天安门广场,当看到她无力的举起她的小手向国旗的方向敬礼时,在场的人们全都流下了热泪,你能说他们善意的谎言有碍于诚信么？

所以，我坚持认为：善意的谎言不仅无碍于诚信，而且还会极大地增进人与人之间的友谊和感情，对社会稳定亦有不可磨灭的作用。但是，在此建议大家：把握住谎言的度，只要有了适当的度，我们的世界会更好！

乙：善意的谎言不仅无碍于诚信，而且还会极大地增进人与人之间的友谊和感情，对社会稳定亦有不可磨灭的作用。

甲：但是，要把握住谎言的度，只有有了适当的度，我们的世界才会更好！

乙：请同学们跟我一起，拍起手来，一起朗诵《诚实守信》歌好吗？

活动五：拍手歌《诚实守信》

拉拉手，做朋友，诚实守信很重要，不撒谎，不失约，答应事情要做到。献爱心，做好事，为人处事要厚道，不贪心，不上当，是是非非要分清。主动学，肯钻研，学习勤奋要过关，不作弊，不抄袭，学好本领有志气。尊长辈，爱劳动，勤俭节约好传统，铜仁少年讲诚信，长大为国立功劳。

甲：同学们都知道怎么做一个诚实守信的小学生了吧！乙：请班主任老师给我们讲话。

三、班主任总结。

同学们，今天以“诚信”为主题的班会开得非常成功，你们的热情使我感动。是的，诚信是人生旅途中美丽花草的种子，只要辛勤去耕耘，就能绽放出美丽的花朵；诚信，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会美丽到永远„„让诚信与你我同行，共同祝愿我们的明天更好！

四、宣布活动结束

安全伴我行征文 篇10

洛南华阳思源实验学校 六（3）班 陈璐瑶

每学期开学，我们的第一堂课总是安全，第一次作业也总是安全。在刚开学的几天里，学校也总是要组织各种安全演练。可以说，教学未开始，安全先开路。是的，安全确实应该放在第一位。安全保障了，我们才能安心地学习、快乐地玩耍、健康地成长。

上学期，听老师说，有两个中学生周日来校时，在进校路口的小树林里被几名社会青年敲诈勒索并殴打了。那段时间，我很害怕。生怕自己在来校或回家时被这些不法分子盯上。想起之前，我总是在周五放学时趁人多老师看不住偷偷溜走，因为学校要求我们小学生必须要家长来接，但我的家长忙，没空来接我，我若不溜走，就要在门卫老师那里等很久。现在想起来，我都感觉后怕。幸好没出事，我每次都安全到家了，否则后果不堪设想。