简单、好玩的亲子游戏三篇

简单、好玩的亲子游戏 篇1

为此, 在开展亲子班和托班的教学活动中, 我们十分注重观察、关注每个婴幼儿的“行动思维地图”, 根据每个宝宝的发展适时制作并提供玩教具, 有目的、有步骤地促进宝宝动作智能的发展。

下面为大家介绍制作简单、取材方便的包装纸筒系列玩具。

一、塞塞筒

游戏目的:

1. 促进18个月～24个月宝宝手部精细动作发展。

2. 宝宝倾听、感知片片落入三个不同筒中的声音, 引发其探究兴趣。

3. 感知三个物体叠叠高的变化。

材料准备:

废旧薯片罐3个、雪花片、毛巾布、塑料纸、即时贴彩纸、娃娃笑脸贴画、刺毛贴。

制作过程:

1.选取三个大小一样的薯片罐, 在每个筒身部分分散剪出1个1厘米的圆形小洞和4个方向不一的长方形口子 (长3厘米, 宽度要方便2岁以内的宝宝轻松塞入一个雪花片) 。

2.对罐子里面做处理:一个罐子底铺满毛巾布, 雪花片落入将听不到声音;一个罐子底贴上塑料纸, 雪花片落入声音将比较轻;最后一个罐子底不做处理, 雪花片落入声音会很响。

3.在其中一个罐子底部和另一个罐子盖上贴上刺毛贴, 便于叠高时固定连接。

4. 装饰罐子, 一个罐子包装一种颜色的即时贴, 在小口子周围贴上笑脸娃娃作为标记。

游戏玩法:

1.出示三种颜色罐子, 观察引导。观察要点:认知颜色, 发现洞洞和小嘴巴。

2.教师示范动作:明确地伸出大拇指、食指、中指示范三指抓雪花片的动作, 并且有一个明确地塞入小口子的动作演示, 让宝宝听听有什么声音。

3.宝宝第一次练习:给宝宝雪花片, 鼓励他对准塞入筒上各种小口子里, 并听听雪花片落入筒里不同的声音。

4.宝宝第二次练习:两指捏小豆塞入筒上小洞中。

5. 宝宝第三次练习:当宝宝玩过三个筒后, 老师可以引导宝宝, 将三个筒重叠在一起玩, 让宝宝感知叠高。

注意事项:

三次练习, 难度递进, 不一定在一个活动中完成, 游戏初期也可以将小洞洞先封起来, 重点进行宝宝三指捏和塞片片的动作练习。

二、玩具筒

游戏目的:

1. 发展对准、插、两指抓等精细动作。

2. 感知物体大小、软硬等区别, 积累操作经验。

3.会理解成人简单语言, 指认物体。

材料准备:

废旧圆柱体纸筒1个 (高4.4cm、直径65cm) 、各种质地小玩具、圆形磁铁若干、吸管、即时贴彩纸。

制作过程:

1.将废旧纸筒周围分散钻洞, 钻出大小不同若干个洞 (3个直径2厘米大洞, 5个直径0.6厘米小洞) 。

2.再钻8个小洞, 在上面嵌入圆形磁铁。筒身用彩色即时贴进行包装。

3.制作插插小玩具两种:将各种大小的吸管或者粗细为2厘米的奶粉勺与各种质地的小玩具粘贴, 做成棒棒糖造型, 用于插入大洞或小洞。

游戏玩法:

1.出示纸筒, 引导宝宝观察彩色纸筒上面的洞洞和磁铁。

2.引导宝宝摸摸小玩具棒和磁铁玩具。

3.教师示范如何将玩具插入洞洞, 依旧强调准确的手指动作示范。

4. 出示大小各异的玩具筒, 教师先示范, 从大筒开始插, 宝宝可以模仿教师的动作, 也可以根据兴趣选择自己喜欢的玩具插入纸筒中。

5. 第一次练习———插玩具。宝宝自由选择不同粗细的吸管玩具插入不同的洞洞中。在对准的过程中, 16个月以下的宝宝通常需要教师细致地辅助帮忙。

6. 第二次练习———吸玩具。在纸筒上有8个吸铁石, 用来吸带有磁铁或含铁制品的小玩具, 老师引导宝宝拿小玩具的磁铁或铁的一面对准吸在磁铁上。

7. 第三次练习———摸摸玩具。每个小玩具插上去之后都能固定在纸筒上。老师可以引导宝宝感知:“这是什么玩具, 用手摸摸!”熟练之后, 可以让宝宝指认玩具。

注意事项:

1.玩具筒上小玩偶质地、造型都不一样, 这是非常吸引宝宝的地方。所以在集体活动之前, 安排一个专门把玩小玩具和洞洞的时间, 这对宝宝来说是很重要的一种感知方式。

2.对于这个年龄段的宝宝, 教师指导中需要注意的是, 一个集中时间段只能解决一个动作发展难题。

3.一般来说宝宝喜欢先用粗的吸管插, 教师在示范时需要注意这个问题。

4.贴磁铁到纸筒上对这个年龄段的宝宝而言有一定难度, 教师可以将这个环节放在最后进行。

三、拉拉筒

游戏目的:

1.锻炼手指肌肉力度, 发展对不同质地物质的触觉能力。

2.学习探索拉链拉动的奥秘, 积累操作经验。

3.培养宝宝的自我探究能力。

材料准备:

直径8.3cm、高45cm废旧圆柱体纸筒1个、拉链条4根、即时贴彩纸、各种不同质地的彩色布———无纺布、皮质布、亮光布少量。

制作方法:

1.包装纸筒。粘贴上不同质地的彩纸、彩布。

2.在包装好的纸筒四周贴上四根拉链条。在拉链头上连接上不同的玩具, 如小动物、塑料盖子、小球等。

游戏玩法:

1.教师出示纸筒, 让宝宝感知纸筒色彩和质地。 (20个月左右的宝宝, 可以试着指认红绿黄三色) 。

2.引导宝宝触摸不同颜色、质地的纸筒。

3.引导宝宝关注拉链, 如果宝宝认识拉链上的小物件, 就请宝宝指认, 如果不认识, 就请宝宝重复说, 发展宝宝的认知能力。

4.教师示范拉的动作, 然后请宝宝练习拉拉链。一般的进行步骤是, 宝宝和老师一起拉———宝宝自己独立慢慢拉———宝宝独立一只手来回拉———宝宝换只手拉。

注意事项:

拉拉链的方向很重要, 也是难点。教师可以本着从易到难的原则, 让宝宝先从自己习惯的手开始, 在宝宝练习过程中教师可以观察宝宝喜欢竖着筒拉拉链还是横着筒拉拉链, 在适当的时候介入和他一起拉。

四、旋旋筒

游戏目标:

1. 通过旋瓶盖的动作, 进行手指力度练习。

2. 继续发展塞和掏的动作, 感受物体消失和出现的乐趣。

3. 初步感知瓶盖与瓶口大小的一一对应关系。

材料准备:

直径8.3cm、高54cm的废旧圆柱体纸筒1个、各种小玩具若干、即时贴彩纸、废旧瓶盖、小盒子、塑料发圈。

制作方法:

1.剪下8个大小不一的塑料饮料瓶口部分备用。

2.在纸筒上挖出8个洞, 大小和瓶口匹配, 然后将瓶口和瓶盖安装在洞口。

3.用彩色即时贴装饰纸筒。

4. 将塑料发圈剪开, 一端粘贴上小盒子、小动物等物件, 另一端用胶水粘贴在包装好的纸筒上。

游戏玩法:

1.引导宝宝观察纸筒上面有什么, 鼓励宝宝对他最感兴趣的小物件进行探究, 比如打开小盒子看看里面有什么。

2.引导宝宝看看瓶盖的大小、颜色, 进行动作之前的观察。

3.教师示范如何打开瓶盖, 一定要边讲边示范, 向一个方向旋开瓶盖。

4.宝宝练习打开瓶盖。每打开一个瓶盖, 教师可以描述一下瓶盖的颜色和大小, 引导宝宝进一步观察比较。

5. 延伸游戏。

(1) 看看瓶盖洞

请宝宝看看瓶盖洞里有什么, 宝宝对打开瓶盖没有兴趣或者很熟练的时候, 教师可以和宝宝一起打开面对面的瓶盖, 和宝宝玩通过瓶盖洞对视的游戏。

(2) 什么不见了

打开瓶盖后, 将旁边塑料圈上的玩具塞入瓶口, 教师可以问宝宝:“什么不见了?”然后请宝宝把它拉出来或者是抠出来。

注意事项:

1.该玩具适合教师一对一指导宝宝玩。

2.教师在指导过程中, 要注意根据宝宝能力差异适时介入, 游戏中最简单的是打开方形和心形的盒子, 其次是旋开大小瓶盖, 最难的是玩塞和取小玩意的游戏。

3.在旋瓶盖的环节, 刚开始时, 瓶盖不要旋得太紧。

五、长长筒

游戏目的:

1. 练习手臂上举动作和下肢下蹲的能力。

2. 感知物体大小和特征的区别, 积累操作经验。

3.发展观察能力和手眼协调能力, 促进亲子之间的感情。

准备材料:

高106cm、直径2.6cm废旧圆柱体纸筒1个, 海绵、钢丝球、绒毛球、毛根绕的球、发圈、软尺、奶粉勺、兔子书签、水管 (4米长) 、即时贴彩纸。

制作方法:

1.在纸筒柱上相隔20厘米打孔:4组面对面, 每组2个, 一共8个。另一侧单面打孔5个。所有孔的直径均为2厘米。

2.在纸筒柱上用即时贴装饰, 在未打洞的一侧贴上1米的软尺。

3.在奶粉勺子上, 贴上小兔子卡片, 间隔一定距离将勺子固定在纸筒柱上, 使另一端可旋转, 作为衡量身高的标杆。

4. 取各种不同材质的物体 (海绵、毛根、绒毛球等) , 填塞在单面孔中, 并在孔周围用塑料发圈进行装饰。

5. 在顶端孔中系上带有牛皮筋的勺子, 用于游戏。

6. 将4米长的塑料管来回穿插在4组面对面的孔中, 穿出后一头向上一头向下。

游戏玩法:

1.量身高

将长长筒竖起来, 请宝宝站在小兔子标记处, 可以旋转, 简单的柱子上面贴了软尺, 可以用它来给宝宝量身高。

2.洞洞游戏

(1) 通过相对的洞看东西。

(2) 老师不断变化手指从不同高度的洞洞里出来, 宝宝捉手指, 训练宝宝的观察、反应能力。也可以将玩偶铅笔从洞洞里伸出来, 用顶端的小勺子来盖小玩具, 碰到就表示捉到了。

(3) 洞洞游戏

请宝宝用手指抠抠、摸摸藏着东西的洞洞里是什么?宝宝用手指抠着摸。

3.什么出来了

教师 (或父母) 将一个小豆子从吸管上端塞入, 对准管口轻轻地吹。一边吹, 一边让宝宝听发出的声音。宝宝手持小碗, 在管子底端接住豆子。

注意事项:

1.这是适合18个月左右宝宝玩的互动性很强的一款玩具。不过特别需要注意不要让宝宝将豆子塞入口鼻中。

2.可以用水来代替豆子游戏。

六、敲敲筒

游戏目的:

1. 练习敲击动作的准确性, 促进手眼协调能力的发展。

2. 感知铁皮、纸筒发出的不同声音。

材料准备:

直径8.3cm、高47cm的废旧圆柱体纸筒1个、即时贴彩纸、塑料小棒、废旧音阶琴的铁片、螺丝、垫圈。

制作方法:

1.将纸筒上打小洞, 洞的大小与铁片上洞的尺寸一致。

2.纸筒用彩纸包装, 然后将螺丝和铁片固定在纸筒上。

游戏玩法:

1.给宝宝一个小棒, 让其自由敲击, 倾听敲打铁皮和纸筒发出的不同声音。

2.教师逐渐引导宝宝对准相应部位敲击, 以促进宝宝手眼协调能力的发展。

注意事项:

这个筒最小可以给8个月左右的宝宝玩, 这时敲打是他们最喜欢做的事情之一。

七、听听筒

游戏目的:

1. 激发宝宝对语言的兴趣, 练习口头短语的复述。

2. 培养宝宝仔细倾听的能力, 感知声音在管中的传递。

3. 激发宝宝主动参与游戏, 促进师生之间的感情。准备材料:

直径8.3cm、高52cm的废旧纸筒1个, 70cm长的软管三根, 颜色大小相同的玩具小喇叭3对。

制作方法:

1.在纸筒上任意打直径为2.5厘米的洞12个左右。包装上彩纸装饰。

2.将三根软管来回穿绕在这些洞上, 每根水管露出的两头插上相同颜色和大小的喇叭。

游戏玩法:

1.教师说宝宝听。教师拿起一个喇叭筒轻声叫宝宝小名, 被叫到的宝宝寻找和老师一样的喇叭筒, 放在耳朵边听, 同时语言回应。

2.宝宝说教师听。为了激发宝宝语言“多说多听”的兴趣, 反过来可以让宝宝对着喇叭筒说话, 教师听。

注意事项:

运用这个玩具能很自然地鼓励宝宝练习说话, 模仿大人的发音。不过在教师说宝宝听的时候, 教师要注意语速稍慢, 发音清晰, 语句尽量简短, 可以不断重复地说同一句话。

八、组合筒

游戏目的:

1. 发展空间感知觉, 促进手指动作的灵巧性。

2. 感知三个物体大小区别, 在重叠过程中, 积累操作经验。

3. 发展宝宝观察能力和手眼协调能力。

材料准备:

三种纸筒, 直径分别为8.3cm、5.5cm、3.5cm。各种颜色的彩色即时贴。

制作方法:

1.将直径8.3厘米的长纸筒截取成10厘米一段, 共4个。

2.将直径5.5厘米的长纸筒截取成10厘米一段, 共2个。

3.将直径3.5厘米的长纸筒截取成10厘米一段, 共2个。

4. 将以上截取的纸筒进行包装, 直径8.3厘米的粗纸筒一个包成小老虎, 一个包成小兔子。

5. 将一个直径8.3厘米和直径5.5厘米、4.5厘米的纸筒, 包装成西瓜皮造型。

6. 将另一组直径8.3厘米和直径5.5厘米、4.5厘米的三个纸筒, 包装成草莓造型。

游戏玩法:

1.叠叠高

(1) 引导宝宝观察、认识四个形象各异的小筒。

(2) 教师示范, 四个筒如何叠在一起。

(3) 让宝宝练习叠高。

2.滚来滚去

教师和宝宝面对面坐着, 将小筒相互推来推去, 或者让宝宝双手滚动, 将小筒滚到任意地方。如果地方较大, 也可以让宝宝站起来追赶, 并捡回筒。

3.套套筒

(1) 教师示范如何将三个套筒按照一定的次序取出。

简单、好玩的亲子游戏 篇2

发展：身体协调能力、合作能力

准备：6根棍子（长度到孩子腰以上即可）

玩法：

1.爸爸、妈妈、孩子三个人围成一个圈，全部面朝圈内站。

2.每个人各扶着一根棍子，棍子的一头在地上。

3.游戏开始。大家逆时针移动，来到右手边那个人的位置，接住上家的棍子，同时把自己的棍子交给下家。

注意：

1. 游戏的重点是棍子不掉落在地上，计算一共坚持几轮。一旦有棍子掉落就算输了，要重新开始计算。

2. 最好有一个人发号指令，大家一起行动，会让游戏成功概率更高。

3. 圈围得越小，越简单。

延伸：

等玩得熟练了，可以几个家庭一起比一比，赛一赛，看谁家最有默契。

插画说明：

第一幅：画妈妈、爸爸、孩子，三个人围成一个圈，面朝圈内，手握棍子，注意区别三根棍子用不同颜色。

第二幅：三个人移动，分别去到右手边那个人的位置，然后接上家的棍子，把自己的棍子交给下家。

寻宝

发展：观察能力

准备：照相机

玩法：

1.父母先去经常带孩子散步的地方，预先拍好照片并冲印出来，或者储存在手机或拼版电脑里。

2.带孩子散步的时候，给孩子看照片，让孩子根据照片，找到那个地方。

注意：选择的地点要充分考虑环境的安全性。

延伸：当孩子能很顺利地完成时，可以考虑增加游戏的难度，比如从拍非常明显的标志，到仅仅是一个细节，考验孩子的观察能力。

好玩的亲子游戏 篇3

将水果味的果冻粉用热水融化，分别注入几个玻璃杯中，只需倒入至玻璃杯1/3容积的位置。再把装好果冻液的玻璃杯放入冰箱内冷藏1个小时，直到果冻凝固后取出。再次将玻璃杯放入冰箱冷藏，直至第二层果冻液凝固。取出后，再倒入适量的酸奶，用小勺舀着吃。(适合3岁以上)

2、扔扣子(适合4-5岁幼儿) 目的：使幼儿加深对数的认识和理解。 材料：一些扣子(5-20)个、1个硬纸盒子、1根标准尺或有粘胶的带子。 玩法：将废旧盒子或空罐头放在地板上，在地板上划一条线，这条线离空罐有适当的距离，可以事先试验一下，找出适当的距离，对孩子说：“站在这条线后面，一次扔1个扣子，看你能把多少颗扣子扔到盒子里去。”当所有的扣子扔完后，数数盒子里的扣子，那就是孩子的成绩，然后，把所有的扣子倒出来放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少个扣子。

3、摸摸小口袋 目的：

增强手指尖的触觉分辨能力。

准备：

式样、大小相同，带有拉链的小布口袋若干;扁豆、纽扣、小钥匙、小棋子、小瓶盖或各种几何图形的小物体若干。

玩法：

1)游戏前，大人先让宝宝认认摸摸所要触摸分辨的物品，留下初步的印象。

2)大人和孩子一起把每一种物品分别放入每一个口袋中，装好后拉上拉链。大人把口袋顺序打乱后，让宝宝一个一个地触摸，说出里面放的是什么。