报刊征订三篇

报刊征订 篇1

目前, 我们为了全面了解学校报刊杂志的订阅和使用情况, 选取了35所学校, 通过座谈、问卷等方式进行了调查研究。从座谈和问卷调查了解的情况看, 多数学校对报刊杂志的订购和使用比较重视, 经费投入大, 订阅的报刊数量足、种类分布合理, 学校的借阅和管理也比较科学。例如有些学校每年报刊杂志的订购经费超过4万元, 人均经费在300元到400元之间;很多学校为鼓励教师专业阅读, 免费、或者半费 (学校补贴一半) 给教师订1~2种学科专业报刊, 教师们戏称免费的报刊比免费的午餐更受欢迎;有的学校在楼梯走廊设立了报刊杂志阅读角, 不仅方便教师阅读, 还设有学生阅读园地, 很有特点。

多数学校对报刊杂志订购和管理工作非常重视, 工作做得比较好, 但有的学校不理想。主要问题表现在:有的学校经费投入太少, 最少的学校每年费用还不到1000元, 虽然学校规模不大, 经济条件不好, 不足一千元的报刊费实在说不过去;有的学校订购的报刊种类偏少, 除统一要求摊派的报刊, 适合教师专业阅读的只有几份, 有的还在领导手里;有的学校对订购的报刊筛选不够, 不适合的报刊、教师重复订购的报刊偏多, 花了一些冤枉钱;有的学校报刊杂志的借阅管理不科学, 或者教师缺少借阅的积极性, 或者报刊在教师手里长期滞留, 等等, 只管订不管用。

报刊杂志的征订与使用, 是学校的一项专项工作。它是学校推动教师专业阅读、促进教师专业发展的一项重要措施。因此, 学校管理者应给予充分关注和研究。教师专业发展的途径和办法很多, 然而我们认为阅读报刊杂志是最直接、最经常、最有效, 也是最经济的一条路径。目前, 我国公开出版的教育类报刊有上千种。它们承载着最新的教育思潮和理念, 传播着成功的教育思想和经验, 是教师重要的学习资源。我们来算一笔账, 一期杂志40篇左右的文章, 假设教师感兴趣、适合读的文章有10篇, 一年下来就是120篇 (以月刊为例) 。如果一名教师能阅读3种专业杂志, 一年下来就是300篇, 用2~3年时间, 这名教师就会了解、掌握上千个学科专题问题 (报刊上的文章多是专题性研究) 。有了这样的学习过程、积累过程甚至是研究过程, 教师的学科素养、专业素养能不提高?我们走近名师可能苦于没有盘缠, 我们请知名专家引领更觉囊中羞涩, 但我们走近报刊、走近理论、走近经验并不那么难。增加一点报刊订阅经费, 花钱不多, 收益很大。如果报刊杂志的学习可以成为教师校本研修的主题内容, 那就可以大大提高学习的质量和针对性。所以应重视报刊杂志的学习与校本研修的有机结合。前一个阶段, 我们针对某杂志上的《讲了也不会, 何必再讲?》一文, 让全区的名师“建议人选”进行讨论。讨论的主要议题有:是哪些原因造成了教师讲了学生还是不会?当教师讲了学生还是不会时, 教师应该怎么办?教师在教育教学过程中如何避免或减少讲了也不会的现象?这些问题既和文章关联又触及教师的教育教学观念, 同时也是对教学问题的专题反思。文本、师本、校本、实践的结合, 碰撞出的是教育的智慧和火花。将报刊杂志的使用情况纳入教师管理与评价体系, 将报刊杂志学习列为教师业务管理的一项内容, 是推动教师专业阅读的一个保障, 特别是对于那些教师专业阅读还不够深入的学校更是必要的。通过定期或不定期调研教师对报刊杂志的使用情况, 能及时发现学习深入、理论联系实际比较好的典型教师, 以榜样的力量推动学校的专业阅读。当报刊杂志的学习和备课、上课一样重要时, 它就会成为教师职业生活的一部分, 就会成为教师成长的助推器。

报刊征订表态发言 篇2

尊敬的各位领导：

下午好。

一年一度的教育报刊征订工作是一项严肃的政治任务，作为基层单位高标准完成好今年的教育报刊征订任务,责无旁贷。刚才刘局长对今年的教育报刊征订工作进行了动员和部署,下一步我们将认真按照市局的统一要求和部署，认真总结去年征订工作的经验教训，借鉴兄弟单位的先进经验，不断拓宽征订思路，创新征订举措，扩大征订范围，确保完成今年的教育报刊征订发行任务。工作中我们将重点做好以下两个方面：

一是统一思想，高度重视，充分认识到做好报刊征订工作的重要意义。教育报刊宣传教育法规、传递教研教改信息，是广大教育工作者了解教育时政、把握教改动态、实施在岗培训的鲜活教材，订阅教育报刊是主管部门的要求，也是广大教育工作者义不容辞的责任。今天会后，我们将迅速组织各校主要负责人召开教育报刊征订专题会议，传达市局会议精神，统一思想认识，分解工作任务。把做好报刊征订工作作为一项政治任务狠抓落实，大力倡导订报读报用报，充分发挥报刊的引导作用。迅速掀起了订阅党报党刊的热潮。

二是落实责任，提高订阅率。我局将认真按照市局的统一要求和部署，借鉴兄弟单位的先进经验，不断拓宽征订思路，创新征订举措，扩大征订范围，把工作落实到具体人，对各学校提出明确要求；以上年征订率为标准订阅报刊，加强督促检查，及时掌握动态，发现和解决贯彻执行中存在的问题；年终我局将对各学校的征订与完成情况列入考核评先的重要内容进行考核。对工作成绩突出的要进行表彰，对工作不力的给予警戒。以更好的完成征订任务。

各位领导，我们有信心、有决心，以贯彻报刊征订工作会议为契机，把工作做得更好。努力做到领导满意、家长满意、学生满意！以上发言如有不妥，请领导和老师们批评指正！

谢谢！

报刊征订 篇3

【发布文号】渝办发[2000]166号 【发布日期】2000-08-30 【生效日期】2000-09-01 【失效日期】 【所属类别】地方法规 【文件来源】中国法院网

重庆市人民政府办公厅关于

印发重庆市强行征订报刊处理办法的通知

（渝办发［2000］166号2000年8月30日）

《重庆市强行征订报刊处理办法》已经市政府同意，现印发给你们，请遵照执行。

利用行政职权和行业特权向基层和群众硬性摊派报刊订阅任务，强迫管理相对人订阅自己报刊的行为，既败坏党风助长腐败，又影响我市的发展环境，市政府已明令禁止。各地各部门一定要高度重视，落实责任，绝不容许因局部利益和部门利益作祟而敷衍塞责。要把此项工作作为发展环境综合整治行动的一项重要任务抓好落实。

重庆市强行征订报刊处理办法

第一条 第一条 为切实贯彻党中央、国务院关于坚决制止向基层和群众硬性摊派报刊征订任务的有关规定，减轻基层和群众负担，优化我市投资环境，按照《重庆市人民政府关于规范一批报刊征订发行的通知》（渝府发［2000］29号）要求，结合我市实际，制定本办法。

第二条 第二条 除党报党刊按规定组织征订外，其他报刊必须按照自愿订阅原则征订，内部资料只能在内部交流。

“党报党刊”系指《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、《求是》、《半月谈》、《重庆日报》、《当代党员》以及市委文件规定的党委机关报刊。

“其他报刊”系指党报党刊之外的取得国内统一刊号、在国内或国内外公开发行的报刊，也称自愿订阅的报刊。

“内部资料”系指取得内部资料准印件的出版物。

“自愿订阅”系指读者（包括个人和单位）出于自我需要，自主选择订购阅读。

“内部交流”系指在本系统、本行业、本单位内发送、赠阅。

第三条 第三条 严禁强行征订自愿订阅的报刊（含内部资料，下同）和公开发行内部资料。

有下列行为之一，均属强行征订报刊行为：

（一）向基层和群众下发文件要求订阅报刊和向单位和个人摊派报刊订阅任务的；

（二）把订阅报刊情况列入各种业绩考核目标或作为处罚手段的；

（三）在办理审批许可（含登记、备案、年检、审核等，下同）手续、征收费税以及实施行政处罚和强制措施各种公务活动中，利用行政职权强制或变相强制服务对象或管理对象订阅报刊的；

（四）在供水、供电、供气、教育、医疗、邮政、电信、运输、信贷、保险等各种行业性公益职能活动中，利用特权强制或变相强制服务对象订阅报刊的；

（五）采取其他手段和方式迫使单位或个人作自愿订阅报刊的。

有下列行为之一，均属公开发行内部资料的行为：

（一）通过各种渠道向社会征订内部资料；

（二）在社会上设点销售内部资料；

（三）利用出版物批发市场、零售点出售内部资料。

第四条 第四条 违反本办法第三条规定的，除按市监察局《关于对违反市政府发展环境综合整治决定》给予行政处分外，由市新闻出版局视其情节轻重，给予下列处罚：

（一）下发《重庆市报刊（含内部资料）违规查处通知书》；取消有关报刊或内部资料参加所有评优评先活动的资格；在收取《违规查处通知书》后10日内，违规报刊社或内部资料编辑部向新闻出版行政管理部门报送本单位及主管主办单位和有关责任人关于违规行为的书面检查。

（二）下发《重庆市报刊（含内部资料）违规查处通知书》后，有关单位拒不执行《违规查处通知书》查处要求，或再次变相强行征订自愿订阅的报刊和公开发行内部资料，对违规单位通报批评，并责令停业整顿。

（三）无视新闻出版行政管理部门的查处要求，执意违反本办法第三条规定的，没收违规收入，并按报批程序撤销刊号，取消出版许可证；对内部资料，取消内部资料准印证。

第五条 第五条 未经新闻出版管理部门批准，擅自征订发行的出版物，一律按非法出版物查处。

第六条 第六条 本办法由市新闻出版局负责解释。

第七条 第七条 本办法从2000年9月1日起施行。