学生就这样被你感动六篇

学生就这样被你感动 篇1

记得我刚毕业走上工作岗位时, 心中怀有一股工作热情, 因而在教育学生上要求相当严格, 有时近乎苛刻。当学生无法达到我的要求时, 我就火冒三丈, 不问青红皂白就在班上训斥学生, 不分男女, 也不管学生的心理能否承受。刚一开始学生由于我的震慑稍有收敛, 可时间一长, 学生对我动不动就呵责的态度习以为常, 权当耳边风。这就更激怒了我, 于是变本加厉, 导致学生更加反感, 甚至公开顶撞, 越来越讨厌学我这一科, 结果在2000年的中考时全班的语文平均分很低, 有些成绩较好的学生也因为我这科而拉下了很多分数, 于是重点高中与他们无缘了!经过这次惨痛的教训我痛定思痛, 认为自己的教学能力不比别人差, 可学生考出来的成绩却不如人, 问题的症结就在于我对学生的教育过多训斥, 而对他们的赞扬却极少!我吸取这个教训, 改变了我的教育方式, 因此在带初一新生 (19) 班时我对每一个学生尽可能地赞扬他, 鼓励他。久而久之, 学生渐渐喜欢上了我的课, 语文成绩都考得不错, 在每次的期中期末检测中, 我所教的班级语文平均分均排在全市第一。特别令我感到欣慰的是:在2005年的中考中, 我所教的 (19) 班语文平均分达到102.8分, 创了学校平均分的最高纪录, 而且全市语文成绩的前七名均是我班的学生。

这就是赞美所产生的巨大威力!

那么如何有效地赞美学生, 让赞美充分发挥它的巨大威力呢?下面就结合我平时的做法谈谈我的拙见。

一、做一个美好的发现者

1. 心中要充满爱

热爱你的学生, 你就会时时刻刻关注他们的一点点变化, 你就会为他们一点点的进步而欢呼叫好。相反, 没有爱心的教师, 对学生的表现漠不关心, 自然就不会发现学生的细微变化, 也就会错过对学生表扬赞美的机会。如果我们每位老师都能用母亲看自己孩子的眼光、用对自己孩子的满满的爱心去看待我们的学生, 会发觉我们的学生值得表扬和赞美的地方很多很多。

2. 每天都保持良好的心境

这就是心理学上所说的良好心境和不良心境。在不同的心境下, 教师对学生的用语都会受到影响。如果学生犯了同样的错误, 在老师心境好的时候, 会耐心细致地进行教育, 态度也会很亲切可人, 这时候学生自然也会乐意接受老师的教诲。而在心境不好的时候, 往往会流露出烦恼、愤慨的情绪, 甚至迁怒于学生, 用语上也会很尖刻, 会把所有不好的词语用在学生身上。也许这时候你可以泄愤了, 你却忽略了:你不假思索的、毫无理智的用语会无情地伤害到学生脆弱的心灵, 因而也会失去学生对你的信赖。苏霍姆林斯基也曾说过:“教师无意中的一句话, 可能造就一个天才, 也可能毁灭一个天才。”所以每天保持良好的心态, 学生也会在你的带动下积极认真地去做每一件事情, 这样你就能够发现每位学生的优点了。

二、及时赞美学生的良好行为

只要学生表现出良好的行为, 教师就应该及时鼓励、强化、巩固这种行为, 久而久之, 学生就会养成自然而持久的良好行为习惯。在上初一年级时, 为了提高学生的写作能力, 我要求学生每天都积累优美词句, 每天都摘抄从课外书籍中所看到的优美词句, 每天所摘抄的语段字数在50个字以上。班上有很多学生因为学习时间比较紧, 所以大多都是摘抄50多个字, 而庞丽华同学却能写到500字, 我发现这一优点后, 在讲评时就表扬了她这一良好行为:“在这周的读书笔记中, 庞丽华同学做得最好, 她不满足于老师要求的字数, 而是比老师要求的还要多出十倍。老师相信如果她能坚持每天都这样积累写作素材的话, 她的写作水平会大有提高。”当同学们向她投去赞许的目光时, 我发现她眼中闪出喜悦的光芒!从这以后正像我所说的那样, 庞丽华每天的读书笔记的篇数都比其他同学多得多, 而且写作水平也大有提高, 在2005年的中考中她的语文成绩以114分获得全市的最高分, 这在一定程度上应归功于当初对她的赞美!

三、分类赞美学生

俗话说:一花独放不是春, 万紫千红春满园。教师不能做“探照灯”, 只把赞美的光聚集在几个优等生身上, 而应该做“太阳”, 使每个学生都有均等的享受赞美之光的机会。较之优等生, 后进生更需要老师的赞美、鼓励。因为他们由于长期遭受歧视、冷落, 对外界极其敏感, 对他人心存戒备, 看起来好像缺乏自尊心, 实际上他们的内心深处渴望得到老师的理解、信任, 他们仍然十分在乎老师对他们的评价。有的老师对后进生的批评也经常是攻击一点还及其余, 挖苦、讽刺、揭伤疤, 严重刺伤了他们的自尊心, 增加了教育转化难度, 甚至造成严重的教育失误。教师的不关注、不尊重和不信赖可以把一名学生推入“差生”的行列;而教师的关怀、信赖和鼓励又可以让学生从“差生”行列中跃出来。

就这样被你感动 篇2

那天你醉酒回家，走路摇摇晃晃，说话口齿不清，我有些嫌弃，可你和我说了很多。

你骄傲地说，你现在工作很顺利，赚了钱，你会让我们过得更好，让我们放心。

你伤心地说，你每天在外工作很不容易，早出晚归，日夜操劳，家里人却不理解，妈妈总是责怪你，你过得并不开心。

你真诚地说，你没什么很大的愿望，只愿家庭和睦，妹妹健康成长，我认认真真学习，考好成绩。你还说，只要我好好学习，什么都愿意给我。

你神往地说，你年少时想和朋友出去闯一片天地，或是下海经商，或是出国研究，后来有了家庭，和朋友断了联系，成了家中的顶梁柱，你不后悔，只是有点遗憾。

你说了很多，分不清是酒后乱言还是酒后吐真言，可是，我就这样被你感动。

岁月在你脸上留下了痕迹，你在老去，我在长大。

我想起几年前在雨中大大的你和小小的我。你撑一把伞，拉着我的小手，可我不懂事，总是把一身的湿漉漉蹭在你身上，你也不气恼，把我揽进怀里，就这样一直走下去。

我想起你花光了身上的钱给我买玩具，被妈妈批评，但你还是很开心，并腾出时间陪我玩、逗我笑，你说我的一颦一笑都牵动着你的心。后来我长大了，不再喜欢黏着你，可是你还是把最好的留给我，从不让我受委屈。

我又想起当我高高兴兴地拿出成绩单时你欣慰的样子，你脸上溢满了笑容，你夸我真棒，又迫不及待地转身对别人说我女儿真争气。

我想起那时的叛逆，惹了事后你责骂我，我赌气再也不理你，却听到你转身后的自责，你问妈妈自己刚才的话是不是太重了。

就这样被你感动 篇3

—记白云中学教导副主任朱正飞

教育是一项事业，事业意味着奉献。教师之所以受人尊敬，是因为他们比别人付出的更多。有人把教师比作春蚕——春蚕到死丝方尽；有人把教师精神叫做红烛——蜡炬成灰泪始干；有人把教师情怀叫做奉献——莫问收获,但问耕耘。也许，他们不是驰骋疆场的将军，却有不管风吹浪打胜似闲庭信步的稳健！也许，他们不是嬉笑怒骂皆成文章的作家，却能培育出语不惊人死不休的才子！也许，他们不是笔走龙蛇写春秋的画家，却能培养出丹青泼墨书山河的大师！人们寄予教师的赞美实在是太多了，可也忘了，教师也只是普通人中的一员，他们也是有血有肉有感情的社会公民。是的，他们很普通，普通的融入人群会立马消失不见，但是，他们又是不平凡的一类人，他们的责任注定了他们的不平凡！我的身边就有这样一位既普通又不平凡的教师代表——白云中学的朱正飞！

说到朱正飞，恐怕白云中学没有一个人不认识他，无论是学校领导教师还是学生打杂人员都对他耳熟能详。但是在坐的各位恐怕对他还不是很了解，现在请允许我向大家简单介绍一下我们可爱又可敬的朱主任吧。

朱正飞，男，瘦瘦高高的个儿，总是那样温文儒雅，气度翩翩，最让人过目不忘的是他那永久不变的的笑容。朱主任2002年毕业于合肥教育学院物理教育专业，但他没有止步于此，朱主任深知终身学习是教师发展的不竭动力，2009年7月他又通过函授学习修完专升本教学计划规定的全部课程。

2002年9月朱主任进入白云中学，从事教育教学工作。从这一年开始，他把自己的大部分精力投入到为之奋斗的教育事业当中去了。

一、工作业绩突出

才华，需要勤奋做基础；成绩，需要才华来成就。朱主任就是这样一个富有才华，勤奋刻苦，成绩斐然的优秀教师。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”同事们知道他为此付出的努力，学生们知道他花的心血。他教的班成绩提高很快，得到了家长的信任。这个世界有才华的人还是不少，但是挥霍才华的人也不少。而他为了提高学生成绩，深夜精心构思讲课教案。作业批改和错题订正是教学工作的难点，但是他却能做到精批细改，面对60多名学生的错题他仍然能不厌其烦地反复订正。课余时还不厌其烦的辅导差生。2012届学生丁千宁入校时成绩不是很理想，他的父母对他考上大学一度不抱任何希望，朱主任经常找他谈心，帮他辅导。丁千宁的成绩快速提升，当年就考上了二本院校，他的父母非常高兴，甚至给学校送来了感谢信。诸如此类的做法实在太多了，都体现出朱主任有着极端负责的精神，刻苦勤奋的教风。这是非常难得的。另外，他担任2005届高三3班的班主任及物理教学工作，该班在高考中成绩优秀，本科达线20人，其中一本6人。这在白云中学当时生源质量相对较差，教学设施相当落后的情况下，能取得这样的成绩是非常可贵的。为此，2005年8月，朱主任荣获安庆市中小学优秀班主任的殊荣。

能者多劳。学校看重朱主任吃苦耐劳，做事一丝不苟的可贵品质，2011年2月，让他担任教导处副主任兼2012届年级主任，协助分管校长做好年级教育教学管理工作。2012届白中中学毕业生高考成绩优秀，本科达线182人，朱主任担任班主任的608班再创佳绩，本科达线23人。2012年他被评为县优秀教育工作者。这一年白云中学荣获2012年安庆市普通高中教学成果进步奖。

2012年8月，朱主任再当大任，担任2013届年级主任。2013届白云中学高考本科达线184人，白云中学在全县教育教学评比中获得目标管理奖、教学成果进步奖等多项奖励。军功章里饱含了朱主任心血。

朱主任不仅教学能力强，管理班级也很有一套，他的班级管理经验非常丰富。他就像一个熔炉，将一班活泼可爱的学生紧紧地熔在一起。在他的管理下，班风学风蒸蒸日上，学生的集体荣誉感和责任感倍儿强，朱主任的班主任工作，总是让老师们啧啧称赞。2010年校冬季田径运动会中，朱主任担任班主任的508班在他的带领下荣获高二年级团体总分第一名的好成绩。

教学实力是用成绩说话的，在这一点上，朱主任从不说虚的。虽然不管是对待同事还对待学生，朱主任总是一副慈爱的面容，他总能在春风化雨中将知识道理传授给学生们。

二、育人理念先进

一个好的教师不光是会教书，更要会育人，教书育人是教师的天职。朱主任在育人方面更是我们白云中学所有老师的典范。作为他的一名同事，我经常可以看见朱主任在年级组办公室对他的学生谆谆教诲，聆听他的教诲已经是他的学生的家常便饭。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才会和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是教师最大的乐趣。2013届学生张翼读书不上进，爱好上网，经常违纪去网吧打游戏，朱主任看在眼里急在心里。朱主任利用课余时间找他谈心，帮助他学习。在朱主任的关心照顾下，张翼同学戒掉网瘾，用心学习，学习成绩得到很大提高。朱主任诠释的是“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，是“为了孩子的一切，一切为了孩子”的敬业精神。德高为师，身正为范，朱主任满怀教育的梦想无怨无悔地走在这片神圣的沃土上。路漫漫其修远兮，朱主任正上下而求索，快乐前行！

朱主任对学生的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，他不仅要能爱，而且善爱。“爱”在朱正飞眼里是一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，朱主任用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。在这一点上朱主任为我们树立了榜样，指明了方向。他在学生身上倾注了他的所有爱心，但这并不意味着他对学生无止境的包容，朱主任对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步。朱主任经常挂在口边的一句话就是，我们要真正走进学生的心里，跟他们平等地对话。朱主任在学生中间还有一个流传甚广的绰号：“小车子”。据他的2012届学生陶慧灵回忆，之所以叫“小车子”，是因为他讲课时，不管是力学还是运动学，都能很好的拿出这个作为例子，加上“朱”和象棋中“車”有口头上的谐音，这个绰号一经“发明”，同学们都在他背后亲切地传开了。朱主任眼睛虽不大，却是一双“火眼金睛”。陶慧灵还说记得刚刚分班，他被分到高一八班，很害怕他的班主任朱主任，因为班主任总是让他感觉到很严厉。记得一次中午他好像在看数学必修5课本，朱主任看到了，问他是不是先上那一本，他说不是，结果挨批了，对班主任的畏惧由此产生了。朱主任对学生严慈相济，虽然学生比较怕他，但是到毕业时都对他恋恋不舍，感谢他的教诲与栽培。这就是他的善爱。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任使他很容

易走进学生的心，更好的帮助他们进步。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。朱主任曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作不通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而暗自神伤。但是他从没有过放弃任何一个学生。他带领的班级永远是白云中学的骄傲，他的学生总能跟他成为“好哥们”。付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！在这一点上，朱主任走在了我们的前面。

三、同事关系和谐

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；朱主任的可敬，则在于总是给别人提供方便。就是这么一个普普通通的人，在平凡的岗位上做着平凡的事。在他的身上，我们看到了他为人的真诚的一面。朱主任担任学校的教导处副主任一职，只要是教学工作上的问题，不管哪个年级的哪位老师有了问题第一时间想到求助的人总是朱主任。朱主任的手机是二十四小时随时待机，他也被我们亲切地称之为“大朱”同志。面对学校的每一位老师的求助电话，朱主任总是耐心讲解，热情帮助，甚至不惜牺牲自己的休息时间出现在任何一个需要他的地方。因为朱主任是一位物理老师，所以他也自觉参与学校监控维修与调试，花费了许多私人时间义务维护。同时他还自觉维修学校广播线路与广播系统，给白云中学一个秩序井然的教学环境。如果用几个词语来评价他，那就是：认真、负责、主动、细致。提起他的点点滴滴的细节，老师们都会肃然起敬。他常常低调做人，高调做事；他对待工作总是勤勤恳恳、一丝不苟；他年轻，有朝气，又有才华和能力。是的，老师们经常说的口头禅就是：“朱主任，咱们很多工作全靠你了。”这可不是玩笑话，在平时的很多工作中，朱主任满怀责任抢在了最前面。学校的工作相当琐碎，而作为教导处副主任的他无论是谁遇到了难事，他都会跑前跑后，认真或安排部署，或组织协调。很多时候，只要涉及到工作，朱主任总是替老师们分担，这让大家很感动。老家宿州的校生物老师闵丽娜说：“在我生病休息的时候，朱主任替我上课，他在电话里说：‘你放心好了，有什么课我上，你安心养病。’这于我是多么温暖的话语。”每天听着他低沉的声音，看着他忙碌的身影，我们都由衷地发出感慨！无论在什么样的情况下，他都没有想到过自己的身体，而是一心想着学校的工作。已经疲惫但却依然执着的他，凭着自己对工作的负责和热爱，快乐地在白云中学这片沃土上撒播着最优美的华章。

好老师做的不一定是惊天动地的事业，他是在自己平凡的工作岗位上像蜡烛一般燃烧自己照亮别人。是他让我们学习到，如何做人，如何做事，如何做一名好教师。“花的事业是甜蜜，果的事业是尊贵，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”教师的职业是琐碎的，细小的。虽然他像叶一样的平凡，默默地垂着绿荫，但是它为大地带来生机，添上一片温馨。让我们像朱主任一样在平凡的岗位上做出不平凡的事业吧！

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

你是春蚕，播种春天的希望。

你是红烛，映红孩子的脸庞。

三尺讲台，成就了多少国家栋梁。

一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。

就这样被你感动作文 篇4

在21世纪，这个共享的时代中，出现了共享单车，共享汽车，甚至共享充电宝。可是世界上总有一些人在破坏这和谐美好的共享新生活，出现了偷车，故意损坏共享单车的不道德现象。在马路边，一排共享单车，看起来整整齐齐的，但是，走近仔细一看，才发现大多数共享单车上都布满一层厚厚的灰尘，有的车座上甚至有吐痰的痕迹，但是，在这个世界上有一群好心人，他们献出自己的爱心，用心维护了这些共享单车。

在一个乌云密布的下雨天，我独自一人走在漫长的回家路上，忘记带伞的我，只好把外套披在头上，一路小跑地赶回家。可是雨越下越大，老天爷也丝毫不给面子，并没有要停下的意思，只顾自己发泄自己暴躁，烦躁的情绪。无可奈何，只好躲在一个屋檐下，等雨小一点再说。这时，在我的眼前出现了一排倒下的共享单车，它们躺在冰凉的砖地上，接受着风雨的洗礼。我心中疑惑起来：因为什么没有人去扶一下呢?

正在我思考这个疑惑的过程中时，一个衣衫褴褛的人映入了我的眼帘。他穿的破衣烂衫，只有穿着上看，就知道是一个乞丐。衣服上有很多破口，有一些被一小块一小块的破布补上了。而还有一部分没有补上。他的脸上很憔悴，眼睛深深地陷进去，脸上布满了一道道皱纹，头发也被淋湿了。他默默地走在那一排倒下的车子旁边，努力地抬那一排倒下的自行车，他并不像普通人那样强壮，他用瘦弱的身子抗住雨水的打击。直到他抬完了所有的车子后，我发现了他的嘴里还喘着粗气，之后又默默地走开了。

就这样被你感动作文 篇5

“孙女，你想吃啥，快告诉外婆。”

“外婆，我走得太渴了，先给我喝点水吧。”

不知何时，外公已经站在我的身旁，听完我这话，他什么也没有说，拎着一只小箩筐，就出门了。

时钟指向下午六点，窗外的雨淅淅沥沥地下着。天变得很黑，外婆端着一盘盘热乎乎的菜，埋怨道：“下雨了，这老头子也不知道去哪儿了，怎么到现在还不回来?”她担心地望了望窗外的雨，又去厨房做饭了。

我猜想外公可能还在田里干活儿，于是打了把雨伞就出了门。雨好大啊，雨点不停地打在雨伞上，“啪啪”地响。

这时，我看到雨中有一个人提着箩筐，低着头吃力地向我走来。“外公!”我大声地喊着。外公抬头看到了我，便加快了脚步。也许是走得太急了，突然，外公摔倒在地，箩筐里的东西全都滚到了地上。

我急忙跑过去，把外公扶起来。他那满是皱纹的脸上，单薄的衣服上沾满了泥水，他粗糙的手上有好几处细小的裂口，还有淡淡的血迹。我不由自主地心疼起来：“外公，你的手出血了……”可还没等我说完，外公就自责道：“本想给你摘点橘子解渴，没想到突然下起了大雨;看你来了，就走快了点。唉，人老了，眼神也不好。”接着，他又笑着说道：“多亏你来了，来，快捡橘子，今天先将就着吃，明天外公再去给你摘。”

学生就这样被你感动 篇6

站在窗口，向外眺望。起风了，天变了，只一会儿功夫，暴雨骤至。唉，我叹息，怎么这么不巧啊，网购的书今天送到。看来，今天……

外面的雨下了好一阵子，疾趋而下，坠进了一个个小水坑，溅起水花，远远地看去，那大地似乎都被笼上了一层轻烟，路上没有几个人了，是啊，下这么大雨呢……快递今天肯定又到不了了，我暗自伤神……

呆呆愣愣地看着那不作美的大雨，这时，在远处，我隐隐约约看到了一个穿着红色雨衣，带着雨帽的快递小。我凑近窗户，眼神跟随着他在狂风暴雨中有些不稳的身影，目送着他进了小区。我赶紧将里面的一扇门打开，扶着门，看着猫眼。

“咚，咚，咚……”听着他上楼梯的声音，我迫不及待地打开门，想要快点见到我日思夜想的快递。

快递小哥到了，他对我笑了笑，手里捧着快递。此刻的他很是狼狈，大概是那风，不近人情地掀开了他的雨衣，雨水便随雨衣而下。他的整条裤子几乎都湿了，原本的蓝色也被雨浸润成了深蓝色，那裤管紧紧贴在他的小腿上。一撮头发也紧紧地贴在了额头上，雨水顺着他的头发流过脸颊。

“小朋友，签收一下快递。”我拿起那湿漉漉的笔，签好了名字。他娴熟地撕下快递单，递给我。当我正伸手去拿那略显狼狈的快递时，“等一下，小朋友。”他从包里抽出一条灰色的干净的毛巾，在快递上来回擦了下，左边、右边、上面、下面，他用毛巾细心地擦拭着有些脏的雨水，有些潮湿的外皮一下子干爽了。我忙想去接，哪知他又急忙用从包里抽出几张餐巾纸，细心地将叠得小小的纸展开，铺在快递外包装上，像擦拭珍宝般，用纸将刚刚擦过的地方又擦了一遍。看他认真的样子，我一下子感动了。那小小的纸箱虽然有几处被淋湿了，但是其它地方都已经干干的了。最后，他慎重地把快递递给我。

“谢谢你，哥哥。”“不谢!”转身的他又是那么匆忙，而刚刚的他又是如此耐心。我心中仿佛一潭止水，漾起一池春波。

凡人小事的背后，是为他人着想的善良;凡人小事的背后，是耐心细致的敬业精神;凡人小事的背后，闪烁的是不凡的人性光辉。

就这样被你感动!

应景般的，雨停了。太阳出来了，暖烘烘的，洒在快递小哥的身上，为他罩上了一层金色的光辉。

作者： 小惠子