校友网络 篇1
江泽民总书记在北京大学百年校庆上曾指出:“纵观历史, 国际上一流大学都是经过长期建设形成的, 固然要有政府的支持, 资金的投入, 但更重要的是学校领导、教师常年累月辛勤奋斗的结果。特别是学生毕业以后, 在国家各个建设岗位上乃至在国际上体现出公认的信誉。”
世纪交替之际, 国内一些名牌大学纷纷提出建设“一流大学”的战略目标。校友作为推动母校建设的重要力量, 越来越引起关注。不少高校都将校友会作为日常校友工作的主要渠道, 起到了联系校友的桥梁和纽带作用, 极大地支持了母校的发展与进步。
中国科大作为新中国创办的大学, 仅有五十年的历史, 然而, 从科大校门里走出的校友已经为国家乃至世界的科技、经济等事业做出了突出的贡献, 为母校赢得了赞誉。中国科大少年班刚刚度过了她的三十岁生日, 但在一千多名毕业生中, 已经逐渐涌现出一批在世界范围内都堪称杰出的年轻科学家、经济学家和管理者。长期以来, 校友们通过各种渠道, 为母校的发展和建设做了大量的工作。
对于如何更好地利用校友资源, 近年来国内一些高校做了不少探索与实践。如清华大学校友总会向各地校友会赠送学校期刊, 校领导顺访外地校友, 定期召开地区校友联络座谈会, 编辑出版校友通讯和校友文稿等等;中山大学重视信息化建设, 推动校友工作的网络化, 通过网站、E-mail等方式加强校友之间的联络;胡萍女士关于校友工作的专著的出版更是从现代管理学的角度较为完整系统地论述了校友工作在高校管理过程中的意义与价值, 给我们当今的高校管理工作提供了一种富有新鲜意义的理论参照和思考问题的新颖视角。
科大少年班以三十周年为契机, 近年来着力于校友工作的推进, 在传统的校友会基础之上, 重视信息化、网络化的建设, 并重点在整合新兴的Web2.0等技术上进行了有益的尝试, 形成了我们校友工作的特点。
二、网络新技术
二十世纪末, 互联网在国内得到了突飞猛进的发展。机构网站、个人主页、E-mail、新闻组、BBS论坛等技术得到了广泛的应用。这些网络技术一般统称作Web1.0。
本世纪初, 大批传统的互联网公司迅速衰退, 一些新型的网站和网络应用涌现了出来, Google、维基百科、博客等等是这些新型网站和应用的代表。互联网进入了Web2.0时代。
Web2.0没有一个通用的确切定义。从新型的网站和网络应用可以总结出一些规律性的特点, 比如以互联网作为核心、利用集体智慧、丰富的用户体验、永远的测试版、长尾等等。Web2.0已经证明可以吸引众多用户的参与。应用于校友工作之中, 有利于我们充分挖掘与利用校友资源。
三、网络技术的应用
少年班的官方网站一直得到精心维护, 校友专栏是校友们获取信息的重要渠道。如果建设独立的校友网站, 势必造成内容的重复。因此, 可以在现有官方网站的基础上, 进一步整合校友网站。这样, 也便于保持信息与数据的一致性和实效性。
E-mail是我们与校友联系的一个重要手段, 我们很多重要信息的发布都是通过E-mail进行的。当然, 随着学习、工作状态的变化, E-mail地址也容易失效, 收集与维护校友信息比较繁琐。因此, 我们设计了下面的校友个人应用。
我们将校友个人的在校学习情况、离校后深造与工作情况、现状、联系方式等主要信息都进行了系统地规范和整理, 并储存在校友数据库中。校友通过网站的身份审核后, 可以查看到本人的信息页, 这些信息如果不完整或已变动, 可以直接在页面上添加或者修改。这样, 我们可以掌握到校友们的最新信息, 对我们从统计意义上分析数据, 总结成果, 进一步深化教育改革能起到至关重要的作用。
很多校友经常为少年班献言建策, 由此, 我们设计了少年班校友论坛。论坛设计为面向少年班校友和在校师生, 通过管理员的引导, 校友们可以对某些问题进行探讨, 提出自己的见解和建议, 也可以跟其他校友相互联络, 互通有无。对于在校学生而言, 这个论坛是一个难得的可以向师兄师姐请教, 跟他们交流的渠道。
作为Web2.0的代表技术之一, 博客也是我们信息化建设的重要内容。少年班校友博客系统同样整合在官方网站中, 网站上的博客专栏精选出各校友博客的精彩内容, 集中对外推荐, 并提供排行等功能。
对于班级主页, 各班级是否建设并不统一;即使建有主页, 在域名、结构等方面也参差不齐。我们建设的博客系统中提供团体博客的功能, 可以用团体博客代替班级主页, 从而统一起班级主页, 并免去校友们在维护班级主页底层结构上的耗费的时间和精力。
校友们非常愿意将自己的心得与体会作为建议与师弟师妹共享。可是, 由于个人看待问题的角度有所不同, 这些建议需要进一步地整理、提炼。这个工作正是维基百科的特长所在。通过广大校友积极参与, 共同撰写, 可以形成一个小型百科全书式的学习、生活、工作指南, 对日常的学生工作能够起到极大的帮助作用。
四、总结
本文阐述了校友工作的重要性, 讨论了高校校友工作的特点, 并在考察国内兄弟院校的做法的基础上, 利用网络技术设计了一系列Web应用。通过这些新兴网络技术, 可以吸引校友的关注, 调动校友的积极性。在初步的实际应用中已初见成效, 得到了校友的大力支持与合作。这些举措能够弥补传统校友工作中的不足, 在进一步维系校友与母校联系的同时, 积极长远地发挥校友的资源效用, 是目前高校校友工作中一项有益的探索与实践。
参考文献
[1]黄文辉, 刘敏文.一流大学建设中校友工作的探索与实践.清华大学教育研究, 2000, (3) :148-151.
[2]李朔.关于校友工作的内涵与信息化建设初探.中山大学学报论丛, 2003 (23) 2:255-257.
[3]胡萍.高等学校校友工作概论[M].成都:电子科技大学出版社, 2007.
[4]冯源, 覃育兵.校友工作的理性勘探.绵阳师范学院学报, 2007, (10) :151-152.
校友网络 篇2
经常羡慕那些有强大校友会的学校, 学生毕业出来就有了一个天然的社会圈子, 无论从就业、创业或者项目合作, 都有天然的信任基础。在一些行业、企业, 某些学校的校友们形成了势力, 旁人想要进入都很困难。
○忽略学生会莫大的遗憾
在上大学的时候, 我对人脉的认识比较简单, 就是身边能接触到的人, 并没有特别多主动意识去结交, 总觉得那样的功利性太强, 自己也没什么交易的本钱。那时候, 我也不太敢向朋友们求助, 担心太多的求助会消耗人脉的价值, 把之前自己为别人的服务积攒下来的情感存款用光掉。
大一的时候, 我曾经申请过校学生会的几个部门, 都通过面试成为干事。那时候, “干事”就是一种非常大的荣誉, 可惜的是, 因为自己的性格内向并没有再深入参加活动。当时有种说法是, 一般有钱的孩子才参加学生会, 没有基础的孩子参加学生会顶多最后是个部长什么的。渐渐地, 自己就停留在干事层面, 然后退出了。
其实, 参加学生会有很多机会接触师兄姐、校友。我隔壁宿舍的同学, 竞选到了学生会的主席, 每天非常忙碌, 做各种各样的活动, 经常听他提到见到谁谁, 又参观哪里哪里。对于我那单调的大学生活而言, 非常羡慕。最后, 四年级找工作的时候, 他非常轻松的就有了几个选择, 都是来自于之前的人脉关联。
像我们这样, 只有到需要帮忙的时候才想到要找校友帮忙, 其实是很尴尬的。虽然有校友之名, 但是毕竟人家对你不熟悉, 不完全信任, 也很难帮到忙, 或者不敢帮忙。可见, 人脉是一个长期经营的过程, 需要在大学期间进行投入。
○珍惜校友莫大的荣幸
开复学生网 (现我学网) , 对于我来讲, 是大学生活的另一个开端。经过一位师兄介绍, 我才了解到这个网站, 参与到其中。在做志愿者工作当中, 我从一个狭小的自我世界, 走入了一个巨大无比的虚拟空间, 带给我更多的人脉关联。
这个志愿者工作, 在那个时候赋予了我很多想象的空间, 让我有勇气去拥有更大的梦想。借助网络工具, 我认识了全国各地, 甚至全世界各地的朋友, 还有不少顶级的老师。最重要的是, 我找到了一件有趣的事情, 就是做一本公益的电子杂志。
为了感恩师兄的介绍, 我在自己获益的基础上, 又拉了更多的同学进来, 形成一个小小的校友圈。看到他们在这个事情当中, 得到他们想要学习和成长的内容, 自己也会非常开心。这样就形成了一个正向的循环, 我的朋友圈子越来越大, 也掌握了不少扩展人脉的技巧。渐渐地, 我也成为一个社交达人。
在找工作的时候, 我也遇到一些困难, 也有一些挫折。最后, 还是在师兄的力荐之下, 进入了一家在IT领域比较有地位的网站工作。虽然没有GOOGLE, 百度的工作那么显赫, 但是我也找到了适合自己的方向。
人脉的积累, 也是机会的积累。什么才是人脉呢?认识了就是人脉吗?根据辞典里的说法, 人脉的解释为“经由人际关系而形成的人际脉络”, 经常用于政治或商业的领域, 但其实不论做什么行业, 人人都会使用人脉。
人脉如同树脉。一棵小树苗要想长成参天大树, 成为栋梁之材, 必须要有粗壮厚实的根脉供给大地的营养, 必须要有充足丰富的枝脉和纤细纵横的叶脉供给自然的空气、阳光和雨露。没有叶、没有枝、没有根, 也就没有树。根脉、枝脉、叶脉的死亡最终导致了树的死亡。而栋梁之才的形成必须要有根深叶茂的生命支撑环境。人脉是一种资源和资本。
○人脉层级梳理好你的人脉
既然人脉是一种资源和资本, 它总会有先后层级。人脉资源根据重要程度的不同, 可以分为:核心层人脉资源、紧密层人脉资源、松散备用层人脉资源。
第一层级:核心层人脉资源
指对职业和事业生涯能起到核心、关键、重要、决定作用的人脉资源。这些资源根据个人所处的职业位置、事业阶段以及未来的发展方向不同而不同。比如一个营销部门经理的核心人脉资源, 可能是他的顶头上司、公司老板、关键同事和下属、对公司业务和自身业绩有重大影响的重要客户、以及其他可能影响职业与事业发展的重要人物等。
对于学生群体而言, 你目标公司的校友资源就是核心层的关系。当然, 如果你的校友就有可能是你的上司, 那就更是核心中的核心了。
第二层级:紧密层人脉资源
指在核心层人脉资源的基础上, 适当的扩展, 对一个营销经理而言, 公司的董事会成员、其他领导、其他部门同事、一般下属、次重点客户、对自己有影响的老师、同学、朋友等。
对于学生群体而言, 本专业以外的校友资源, 通过校友资源结识的其他朋友资源, 都或者说老师介绍的师兄姐资源, 都是相对有信任基础的人脉资源, 容易产生推介动作的人。
第三层级:松散备用层人脉资源
指根据自己的职业与事业生涯规划, 在将来可能对自己有重大或一定影响的人脉资源。比如公司未来可能的接班人选、有发展潜力的同事、下属、客户、同学、朋友等。
对于学生群体而言, 同行业的校友资源, 或者那些亦师亦友的校友资源, 也是非常重要的。平常的时候, 你也许与他们的接触不多, 但是他们在重要时刻的一些建议或者提点, 可能对你的职业发展产生重大意义, 也许会看到不一样的天空。
人脉与人际关系有着千丝万缕的联系。经营人际关系是面, 经营人脉资源是点;人际关系是花, 人脉资源是果;人际关系是目标, 人脉资源是目的;人际关系是过程, 人脉资源是结果。可以这样说, 没有人脉资源落地生根的人际关系是空泛的、毫无任何意义的人际关系, 而人脉资源的开花结果则依赖于良好的人际关系基础。
利用网络新技术促进校友工作 篇3
【关键词】网络技术 Web2.0 校友工作
一、校友工作综述
江泽民总书记在北京大学百年校庆上曾指出：“纵观历史，国际上一流大学都是经过长期建设形成的，固然要有政府的支持，资金的投入，但更重要的是学校领导、教师常年累月辛勤奋斗的结果。特别是学生毕业以后，在国家各个建设岗位上乃至在国际上体现出公认的信誉。”
世纪交替之际，国内一些名牌大学纷纷提出建设“一流大学”的战略目标。校友作为推动母校建设的重要力量，越来越引起关注。不少高校都将校友会作为日常校友工作的主要渠道，起到了联系校友的桥梁和纽带作用，极大地支持了母校的发展与进步。
中国科大作为新中国创办的大学，仅有五十年的历史，然而，从科大校门里走出的校友已经为国家乃至世界的科技、经济等事业做出了突出的贡献，为母校赢得了赞誉。中国科大少年班刚刚度过了她的三十岁生日，但在一千多名毕业生中，已经逐渐涌现出一批在世界范围内都堪称杰出的年轻科学家、经济学家和管理者。长期以来，校友们通过各种渠道，为母校的发展和建设做了大量的工作。
对于如何更好地利用校友资源，近年来国内一些高校做了不少探索与实践。如清华大学校友总会向各地校友会赠送学校期刊，校领导顺访外地校友，定期召开地区校友联络座谈会，编辑出版校友通讯和校友文稿等等；中山大学重视信息化建设，推动校友工作的网络化，通过网站、E-mail等方式加强校友之间的联络；胡萍女士关于校友工作的专著的出版更是从现代管理学的角度较为完整系统地论述了校友工作在高校管理过程中的意义与价值，给我们当今的高校管理工作提供了一种富有新鲜意义的理论参照和思考问题的新颖视角。
科大少年班以三十周年为契机，近年来着力于校友工作的推进，在传统的校友会基础之上，重视信息化、网络化的建设，并重点在整合新兴的Web2.0等技术上进行了有益的尝试，形成了我们校友工作的特点。
二、网络新技术
二十世纪末，互联网在国内得到了突飞猛进的发展。机构网站、个人主页、E-mail、新闻组、BBS论坛等技术得到了广泛的应用。这些网络技术一般统称作Web1.0。
本世纪初，大批传统的互联网公司迅速衰退，一些新型的网站和网络应用涌现了出来，Google、维基百科、博客等等是这些新型网站和应用的代表。互联网进入了Web2.0时代。
Web2.0没有一个通用的确切定义。从新型的网站和网络应用可以总结出一些规律性的特点，比如以互联网作为核心、利用集体智慧、丰富的用户体验、永远的测试版、长尾等等。Web2.0已经证明可以吸引众多用户的参与。应用于校友工作之中，有利于我们充分挖掘与利用校友资源。
三、网络技术的应用
少年班的官方网站一直得到精心维护，校友专栏是校友们获取信息的重要渠道。如果建设独立的校友网站，势必造成内容的重复。因此，可以在现有官方网站的基础上，进一步整合校友网站。这样，也便于保持信息与数据的一致性和实效性。
E-mail是我们与校友联系的一个重要手段，我们很多重要信息的发布都是通过E-mail进行的。当然，随着学习、工作状态的变化，E-mail地址也容易失效，收集与维护校友信息比较繁琐。因此，我们设计了下面的校友个人应用。
我们将校友个人的在校学习情况、离校后深造与工作情况、现状、联系方式等主要信息都进行了系统地规范和整理，并储存在校友数据库中。校友通过网站的身份审核后，可以查看到本人的信息页，这些信息如果不完整或已变动，可以直接在页面上添加或者修改。这样，我们可以掌握到校友们的最新信息，对我们从统计意义上分析数据，总结成果，进一步深化教育改革能起到至关重要的作用。
很多校友经常为少年班献言建策，由此，我们设计了少年班校友论坛。论坛设计为面向少年班校友和在校师生，通过管理员的引导，校友们可以对某些问题进行探讨，提出自己的见解和建议，也可以跟其他校友相互联络，互通有无。对于在校学生而言，这个论坛是一个难得的可以向师兄师姐请教，跟他们交流的渠道。
作为Web2.0的代表技术之一，博客也是我们信息化建设的重要内容。少年班校友博客系统同样整合在官方网站中，网站上的博客专栏精选出各校友博客的精彩内容，集中对外推荐，并提供排行等功能。
对于班级主页，各班级是否建设并不统一；即使建有主页，在域名、结构等方面也参差不齐。我们建设的博客系统中提供团体博客的功能，可以用团体博客代替班级主页，从而统一起班级主页，并免去校友们在维护班级主页底层结构上的耗费的时间和精力。
校友们非常愿意将自己的心得与体会作为建议与师弟师妹共享。可是，由于个人看待问题的角度有所不同，这些建议需要进一步地整理、提炼。这个工作正是维基百科的特长所在。通过广大校友积极参与，共同撰写，可以形成一个小型百科全书式的学习、生活、工作指南，对日常的学生工作能够起到极大的帮助作用。
四、总结
本文阐述了校友工作的重要性，讨论了高校校友工作的特点，并在考察国内兄弟院校的做法的基础上，利用网络技术设计了一系列Web应用。通过这些新兴网络技术，可以吸引校友的关注，调动校友的积极性。在初步的实际应用中已初见成效，得到了校友的大力支持与合作。这些举措能够弥补传统校友工作中的不足，在进一步维系校友与母校联系的同时，积极长远地发挥校友的资源效用，是目前高校校友工作中一项有益的探索与实践。
参考文献：
[1]黄文辉，刘敏文.一流大学建设中校友工作的探索与实践.清华大学教育研究，2000，(3)：148-151.
[2]李朔.关于校友工作的内涵与信息化建设初探.中山大学学报论丛，2003(23)2：255-257.
[3]胡萍.高等学校校友工作概论[M].成都：电子科技大学出版社，2007.
[4]冯源，覃育兵.校友工作的理性勘探.绵阳师范学院学报，2007，(10)：151-152.
对高校校友档案工作的探讨 篇4
一、校友档案的收集
1. 高校学生学籍档案是校友档案的主要来源，学籍档案的信息化管理是网络环境下建立高校校友档案的基础。高校学籍档案记载了学生从入学到毕业整个的学习生活历程，主要内容有入学材料、各学年学习成绩、学籍变动情况、在校表现、奖惩情况、学生毕业或结业材料，是学生在校学习期间德、智、体等各方面情况的真实记录，完整地反映学生在校期间的学习与成长过程。目前我国许多高校已实现学籍档案管理的信息化、网络化。高校应加强学籍管理部门和校友会管理部门之间的交流与合作，以学生学籍档案为基础，实现信息资源共享，运用信息技术将学籍档案数据库进行信息分类、分析、处理，提取其中有价值的信息建立校友档案信息库。
2. 建立校友网站，搭建校友与学校联系的信息平台，是收集校友档案信息的重要途径。建立校友网站，并在网站上设立校友登记注册区，可以分班级或专业管理，广泛收集校友信息，建立网上校友信息库。可根据实际工作需要，开发设计自己的校友数据库，设置不同的功能模块来满足不同的要求，同时形成自己的特色。学校的毕业生分布在祖国的四面八方、各行各业，其档案信息的收集难度比较大，对于这种情况可通过校友网站来解决，毕业生对母校有着特殊的感情，会经常登录母校网站查看学校的发展情况，针对此情况可在学校网站主页上建立校友网站链接，使已毕业校友能够及时登录校友网站进行校友信息的登记注册。已毕业的校友，还能通过校友网站根据自己工作的实际情况对自身相关变化信息进行及时更新，以便保证校友信息的准确性和时效性。
3. 要重视对已毕业多年的老校友信息的收集。大部分已毕业多年的老校友都已事业有成，在各行各业做出了较大的成就，建立这部分校友的档案更有价值，高校要专门组织人力物力加强对这部分校友信息的收集。可与地方校友会联系，获取校友信息；可利用校领导或教职工外出开会、出差等机会走访当地校友，获取校友信息；组织各种校友联谊活动，获取校友信息，并通过校友与校友之间的交流而获取更多校友的信息；利用校庆活动，通过网络、电台、电视、高校学报等发出邀请函，邀请校友参加庆典活动，从而获取校友信息。
二、校友档案的价值及开发利用
1. 校友资源是学校制定建设发展方向的参考依据。
学生是高校的产品，毕业生走上工作岗位的工作业绩是衡量高校教育教学水平的标尺。通过在学校或校友网站上设计调查问卷展开对毕业生和毕业生所在单位的调查，能够获取关于对学校办学质量高低的信息，还能够获取关于对学校办学方向定位、人才培养目标定位等有关学校建设发展、教育教学方面的建议。利用网络建立快速有效的毕业生网上评价反馈体系，有利于高校迅速把握社会对人才培养和科技开发的需求，及时调整办学目标和人才培养方案，推动学科建设和专业发展，以适应社会发展需要。
2. 校友资源是学校宝贵的教育资源。
高校校友学历层次高，在社会上经过多年锻炼，形成一个科学知识水平和综合素质较高的群体，特别是其中的优秀毕业生，已创造出许多成果。校友的今天就是在校生的明天，校友走向社会的奋斗历程，尤其是年轻校友的成长经历，对在校生是极为形象生动、容易接受、令人信服的榜样。高校要善于开发和利用校友资源，在校友网站上建立“校友论坛”、“优秀校友事迹介绍”等，还可以根据需要在网上举行校友专题征文活动，如“校庆征文”、“母校建设大讨论征文”等，及时了解校友信息，发挥校友的教育作用。高校还可定期或不定期邀请优秀校友回母校参与教学、管理工作，并为在校生进行人生教育、就业指导、传授工作经验等，尽可能帮助在校生解决一些思想问题和实际问题。高校还可把优秀校友的先进事迹、工作业绩等信息资料，制成展板、光盘、图文画册，并以各种形式组织师生观看，让在校学生了解校友取得的优异成绩，进一步增加信心，激励斗志，奋发学习。
3. 校友资源是高校直接和间接的财力资源。
作为高校，要重视校友资源，利用校友档案加强与校友的联络，关心校友的成长与发展，积极做好那些有潜力向学校提供经费支持的校友及校友所属企业的工作，在条件成熟时，及时促成他们的资助或捐赠义举。利用校友的资助资金高校可设立知名校友奖学金或某一学科的研究基金等，促进学校教学、科研的建设与发展。分布在各行各业的校友，还是母校重要的信息源，是母校与社会沟通的桥梁。在开放办学的过程中，高校自身形象和信息的宣传越来越重要，每一位校友都是宣传学校的生动媒介，在母校的招生、人才招聘、招商引资、寻求合作与支持等工作中自觉或不自觉地发挥了宣传推介作用。如果高校善于利用校友档案，开发校友资源，有意识地发挥校友的价值作用，主动与校友联系，则校友的这笔无形资产对高校的建设和发展将会产生更大的促进作用。
4. 优秀校友资源具有重要的历史价值。
年轻高校校友管理困境及模式探索 篇5
一、校友管理的目标与要求
管理是指管理者通过运用一定的职能和手段来协调他人劳动,使组织高效的实现既定目标的活动过程,即管理至少应包含“有序性”、“目的性”、“连续性”3个层次的要求,校友管理作为管理的一种形式,同样应满足以上3个层次的要求。
校友管理中“有序性”具体体现在以下三个方面,一是校友信息的有序归档;二是校友活动的有序组织;三是校友沟通的有序联系。校友群体无论在行业的维度、地域的维度亦或是年龄的维度都有着极大的跨度,因此有序是校友管理的客观需要,也是必然要求。
校友管理中“目的性”因管理者、校友、校方三种不同的视角,有三种不同的阐释,但最终目标必然是学校的长远发展与进步。
校友管理中“连续性”包含以下三个层次的含义,一是对个体而言,身份由未毕业学生向校友转变的连续性;二是对各届而言,每一届与下一届的管理工作的连续性;三是对校友个体之间,管理信息传播的连续性。
二、年轻高校校友管理的困境
校友在社会上的成就一方面代表了该校的教育水平,另一方面也为学校的发展吸引了必要的资源。很多知名高校在校友资源与高校发展的问题上已经进入了良性循环,即高质量的教育培养了优秀的校友,优秀的校友为高校提供更优质的资源,高校利用所得的资源创造更高质量的教育,最终不仅拥有了浑厚的教育实力与创新能力同时也获得了极好的社会声望与影响力。而年轻高校却很难完成如上的良性循环,在教育产出与校友回馈的两大环节表现的十分无力。
校友捐赠率体现了大学的凝聚力以及校友对大学的满意度,且校友捐赠的根本动因在于对母校莫名所以的爱,一种学缘联系。可见,在一个完整的教育与回馈的循环中,教育是起点,回馈是终点。而很多年轻高校忽视了客观的教育层面的差距,简单的效仿其他名校开展校友工作,遭遇并产生许多问题或困境甚至南辕北辙都是在所难免的事情。
年轻高校校友管理的困境通常包括以下三大类:
第一类是联系维系难。随着在校生毕业离校进而进入校友管理的范畴,个人教务系统对个人信息的更新结束,所有已有资料转移至校友管理办公室重新分类处理。相对于校内对在校生相关信息的更新而言,校友信息更新具有更大的难度与挑战性。校友处在社会环境,近乎完全脱离管理约束;校友身处各行各业、遍及全球,种种的复杂性为信息更新与关系维系创造了困难;年轻高校校友对母校认同感不高,缺少主动联系母校的意识,也为关系维系增加了难度。
第二类是对母校的认同感或荣誉感不高。高校在社会上的影响力来源于长期的积累,不是一蹴而就的事情,年轻高校由于其发展时间短,客观上与知名高校的影响力存在明显差距,这在一定程度上也降低了校友对母校的热爱与忠诚,即认同感与归属感。大多数年轻高校缺乏自身底蕴与实质,无法在其校友心中留下学缘情感,难以达成精神层次的共鸣。
第三类是筹资能力弱。越来越多的高校意识到校友在高校发展过程中的战略意义,并将其视作资源宝库一般,然而年轻高校在校友资源的大小与实际的利用情况上不容乐观。首先年轻高校的校友资源规模小于成熟高校,究其原因,一是学校规模小,校友群体小;二是校龄较短,校友相对年轻,进入事业成熟期的群体小。其次年轻高校的校友资源利用情况并不理想,通常表现出短期性、功利性等特点。
三、问题根源探究与建议
上文中所提到的三类困境本质上都可以归结为过高的预期与现实间落差的矛盾,年轻高校在假定自身具有成熟高校相关条件的基础上采取了与成熟高校相同的校友管理模式与策略,并希望可以获得与成熟高校相同的结果。但这个假定自身就是错误的,年轻高校与成熟高校处在生命周期理论的两个完全不同的阶段,所体现出的特征也清晰可辨,过早的采取成熟高校的策略无异于揠苗助长。一个合适的策略可以一定程度上减少来自时间长短所造成的影响,但并无法完全消除其的影响,成长阶段到成熟阶段的过度必然需要时间来完成。一个学校需要时间来积累他的底蕴,一个学校的校友也需要时间来达成他的成就,高校育人,校友反哺的循环中两大要素均需要时间来慢慢成熟。
结语
作为发展必经的一个阶段,任何一个高校都必然从年轻走向成熟,只要能够因校制宜的采取恰当的校友管理模式,与校友更深层级的互动与交流,真正做到“毕业不离校”,让母校成为校友心中永远的港湾,相信必然可以形成高校育人,校友反哺的良好循环。
摘要：随着高等教育财政体制的深入改革,高等院校经费来源逐步进入多元化的新格局,校友作为高校首位的战略资源正逐渐得到各界的积极重视。年轻高校校友管理普遍存在联系维系难、母校认同感、荣誉感不高、筹资能力弱等困境,本文试图对各困境由表及里,剖析其问题根源,并探索与年轻高校发展现状相合宜的管理模式。
普通高校开发校友资源的策略分析 篇6
普通高校由于本身声望和影响力的限制, 校友对学校在成就方面的认知感不强, 校友之所以愿意反馈母校, 是建立在对母校有深厚感情的基础上。学校要强化校友对母校的感情, 应该从以下几方面着手:
(1) 建立专门的校友会, 加强与校友联络, 维系其对母校的感情。
学生从学校毕业、教职员离开学校后, 对学校相关信息的获取没有以前方便, 学校可成立专门的长期的校友会, 委派专人负责相关事宜。校友会可以利用学校庆典、大型活动、大型会议等活动, 广泛地进行组织、联络、宣传校友。尤其是要加强宣传母校的发展理念, 将母校的成就及时地传递给广大校友, 广泛宣传方方面面的成功校友, 这对普通校友也可以起到激励作用。除了一些重大活动外, 校友会平时也要注意保持和校友的联系, 不能让校友产生有事学校才会找他的感觉, 注意平时一点一滴的感情积累。
(2) 举办“校友论坛”, 定期请来自于各行各业的优秀校友回校做报告或开讲座, 与在校大学生面对面交流。
回来的校友可以是名人, 也可以是普通人, 通过校友的经历告诉学生, 进取是不分职业的, 做人做事只要有一种向上的精神, 自然可以取得成就。
(3)
出版内部或公开的校友刊物, 定期将搜集到的各界校友事迹整理发表, 免费寄给校友及发放给在校学生, 并由图书馆和院系资料室收藏。
(4) 充分利用网络信息平台凝聚校友资源。
在本校网站上或与一些相关的门户网站如chianren、5460等合作, 推出校友介绍专栏, 介绍他们在不同岗位上取得的的各种成绩。通过事迹宣传, 一方面可以使在校学生对学校和相关校友产生自豪和引以为傲的感觉;另一方面对该校友也起到扩大影响的作用, 有利于其事业发展。另外, 在网站上为校友提供寻访以前同学或老师的帮助平台, 还可以替校友发布一些广告。授人玫瑰, 手有余香。帮助校友联络同学朋友增进感情的同时, 他们对母校的情感自然进一步加深。
(5)
组织校友返校联谊。
(6)
未雨绸缪, 加强对未来校友——在校学生的情感教育。
2 充分利用校友资源改善招生和就业情况
(1) 利用对知名校友的介绍和宣传, 扩大普通高校招生。
每个高校都会有一些知名校友, 这些校友往往会起到吸引优秀生源的作用, 在很多学校的招生介绍中都会有历届知名校友的介绍, 而为了某一个自己崇拜的人而报考其母校的考生也不在少数。普通高校在校友知名度方面比名校一般有所欠缺, 原因除校友本身成就外, 与学校的宣传不足也有一定关系。因此, 高校应通过各种手段扩大对知名校友的宣传。如在报刊、媒体上不定期发表文章, 宣传校友事迹等。此外, 校友会可以在不同地区成立校友分会, 吸引当地校友参加, 鼓励校友子女报考母校, 并在同等条件下给予一定优惠政策。世代相传的母校情结, 可以化做强大的凝聚力, 对高校的长远发展非常有利。
(2) 利用校友的人脉资源, 拓展学校就业工作渠道, 有效地提高就业率。
由于扩招的影响, 普通高校毕业生的就业情况不是很理想。对此, 学校应该健全和完善毕业生追踪调查渠道, 了解历届校友就业状况及现状, 对于具有一定地位和岗位优势的校友, 学校可以与他们联系成立就业实习基地, 这样既为学生毕业实习提供了条件, 又为就业提供了机会。其次, 有针对性地向校友寄发毕业生信息, 鼓励校友为母校提供需求信息, 为毕业生提供就业岗位。对吸收较多毕业生的校友可考虑给予一定的精神和物质奖励。对于那些曾经为母校做出过贡献的校友, 可以将优秀毕业生信息优先推荐给他们, 使优秀校友可以得到优秀人才。
3 与各界校友合作, 加强教学和科研建设、引进人才和项目
(1) 利用校友的信息资源, 促进教学改革和教学质量提高。
信息资源主要是校友根据自己的工作实践和社会阅历, 给母校的教育教学工作提供的全方位反馈信息和相关的服务支持。校友会可以组织专人从人才培养方案、教学内容、教学方法、实践环节、素质教育、能力培养、科研训练等方面在校友中间开展专项调查, 通过校友返校联谊现场填写意见表以及网络调查、邮件等途径, 收集校友对学校教学改革的意见和建议, 及时反馈给学校教学部门, 为学校的专业设置、教学计划、教学内容和方法等改革提供依据和重要参考。使学校培养人才方案能够更好地适应社会的需求。
(2)
聘请有学术造诣的校友为兼职教授, 定期为学生授课、做专题报告或合作指导学生的毕业论文等, 直接参与学校的人才培养。校友参与学校的教学活动, 丰富了教学内容, 提升了人才培养的质量。且学生在学习知识、开阔视野的同时, 可以亲身体会专家校友的风范。
(3)
在加深感情联系的基础上, 鼓励校友把自己创办的企业和领导的部门单位作为学校的中试基地和实习基地, 利用校友的行业、技术、能力、权威等为学生提供科学研究、社会实践的途径与平台以及提供的就业信息等等, 这些对于提高教育质量都是十分重要的。
(4) 与一些已经成为单位骨干或领头人的校友进行科技合作, 建立研究中心, 扩展学校科研外延。
这有利于促进产学研的一体化以及为大学生提供广阔的科学研究、科学实验、社会实践和科技创新的途径与平台, 也为提升大学生的动手能力和竞争力奠定基础。这一点很多高校已经注意开展, 如复旦大学会展和服务经济研究中心就是在该校77级校友祝敏申的协助下建立的。
4 合理开发校友所带来的物质资源, 充实办学经费
校友所带来的物质资源主要包括校友的捐赠、校友设立的奖助学金以及校友通过各种途径为学校筹集来的资金和物资等。
参考发达国家的经验来看, 2004年针对美国一些著名研究型大学 (私立16所, 公立8所) 的调查统计表明, 捐赠收入占所有经费的比例平均分别为11.9%和5.7%。其中哈佛大学32.0%、耶鲁大学27.9%、斯坦福大学18.0%、康奈尔大学16.0%。这些资料表明社会捐赠和校友的捐赠和募捐已经成为很多高校的重要收入来源。
(1) 通过各种途径吸收校友捐赠。
校友捐赠在增强了学校办学实力的同时, 更多体现校友关心、支持、参与学校的建设, 对在校学生起到潜移默化的爱校教育的效果。吸收校友捐赠可以借助校庆、大型活动等机会, 也可以利用校友返校联谊等机会。对于提供捐赠的人员, 可以以各种形式给予其精神激励, 如在校园内设立专门的纪念碑镌刻名字, 将捐资建立的会馆或场所以校友名字命名等。除知名校友外, 普通校友同样可以做出相应的贡献。
(2) 鼓励校友设立奖助学金。
校友奖助学金, 不但能够资助贫困学生完成学业, 激励品学兼优学生全面发展, 而且能够培养学生的感恩回报意识和诚信意识。对于设立了奖助学金的校友, 要及时向其反馈资金使用信息, 做到资金运用的透明化。在尊重校友本人意愿的基础上, 鼓励受资助学生向资助者汇报自己的学习生活情况, 增进感情。同时, 对于有需要的资助者, 提供优秀毕业生信息, 优先满足其用人需求。
当在校学生感受到校友回报行为熏陶后, 会产生良好的后续相应, 极大地激发学生的爱校情感, 将母校的凝聚力代代传承下去。
参考文献
[1]贺美英等.对高校校友资源的再认识[J].清华大学教育研究, 2004, (6) .
[2]闫祖书等.开发利用校友资源, 促进大学生成长教育的探索[J].高等农业教育, 2007, (7)
小议继续教育校友工作 篇7
关键字：继续教育；校友；南京财经大学
G724
一、导论
校友，有多种定义，广义的校友是指曾经在学校学习过的各类学历教育毕业生， 以及在学校工作过的教授、兼职教授和教职员工等人。狭义的校友就是指各类学历教育毕业生， 本文所述的校友主要是指狭义的校友。校友工作， 顾名思义， 是指针对校友所做的工作， 包括保持与校友的联系和沟通， 组织校友活动等。
高校校友是高校发展中十分宝贵的资源和一支不可或缺的重要力量。剑桥大学校长曾经说过：“ 剑桥大学几百年来一直站在学术和先进教育的最前沿， 这是由剑桥人本身的品质以及剑桥众多拥护者的慷慨共同达成的，剑桥的未来就在他们的支持当中。”正如他所言， 对于高校来说， 校友是一支不可忽视的重要力量， 学校的发展离不开校友的大力支持， 但同时，发展中的母校也会对校友的工作和事业的发展起到促进作用。世界各国高校， 特别是一些发达国家的世界一流大学， 都很重视校友工作， 视校友这支庞大的队伍为学校宝贵的公共关系资源和财力资源。
二、继续教育校友工作遇到的困境
近年来，随着已毕业校友反馈母校能力的增强和各高校对校友工作的不断重视，普通高等教育的校友工作发展迅猛，各个高校利用以校庆为主各种平台开展校友活动的新闻已经屡见不鲜。而企业家校友巨资捐赠母校的案例也层出不穷。
相比于普通高等教育的校友工作，继续教育的校友工作开展缓慢，校友反馈的案例也鲜有耳闻。成人高校在开展继续教育校友工作同时，既要考虑到教育的一般特点，又要考虑到继续教育的特殊性。本文将结合笔者参与成人高等教育校友工作实际工作做一番探讨， 目的是为了对最终推动高校继续教育的校友工作的发展起促进作用。
目前继续教育校友工作的困难来自于多方面，主要有以下几个方面：
1. 继续教育的学生类型复杂且不在校学习生活。继续教育的学生主要是自学考试高等教育和成人高等教育。就笔者所在的南京财经大学来看，自学考试高等教育的学生来自于社会自考、专接本、自考二学历和自考助学的学生。社会自考学生都是自学自考，除了参加毕业答辩等少数活动外不参与其他活动，专接本的学生分布在全省几十个高职高专院校，二学历的学生来自学校其他院系已在学习的学生，只有少量自考助学学生会在学校本部参加全日制的学习和生活。而成人高等教育的生源主要为夜大和函授，夜大学生利用工作之外的晚上时间到学校上课学习，函授学生主要分布在各个函授站点。学生分布的分散在一定程度上导致学生和老师、乃至学校沟通机会较少，缺乏沟通，感情基礎薄弱是造成继续教育校友工作困难的基础性原因。
2. 学校对继续教育学生的教学工作不够重视。由于很多工作的学生参加学历继续教育的目的不是为了学习而是为了一纸文凭，缺乏学习的热情。为了提高学生毕业率，学校对继续教育学生的要求与普通高等教育的学生相比要低。很多学校的成教、自考教学是不计入教师正常教学工作量的，因此，很多教学经验丰富、教学水平高的教师不愿意给继续教育的学生上课，这导致参与到继续教育的师资力量比较薄弱。缺少高校名师专家的指导，继续教育学生无法体会“象牙塔”中真正的魅力，未对学校留下深刻印象，这也给继续教育校友工作带来一定困难。
3. 部分校友会对继续教育学生的校友身份不认可。认为继续教育的学生水平低、能力差，不能反应本校校友水平。这实际上是社会中“嫌贫爱富”思想在校友活动中的具体体现。同样是在职学习的学生，有的校友会接受在职学习的博士和硕士作为自己的校友但对成人高等教育和自学考试高等教育的校友有所排斥。这固然有继续教育学生总体素质要比普通高等教育学生差的原因。也主要因为，继续教育毕业的校友社会地位与在职的博士、硕士难以相提并论。
因此，解决继续教育校友工作开展困难的问题也要根据实际存在的问题，具体问题具体分析有针对性的解决。
三、继续教育校友工作发展思路
从思想上看，要改变观念、解放思想、开拓创新，在思想上认识继续教育校友工作对学校校友工作的推动作用， 充分认识继续教育校友工作是整个学校校友工作不可分割的一部分， 主动地将继续教育校友工作纳入到学校校友工作中来。继续教育学院的全体师生员工对继续教育校友工作的重要性要形成共识， 踏踏实实地做好基础工作， 坚持以情感为纽带， 加强与广大继续教育校友的联络， 提高双方交往的和谐度和融合度， 增强继续教育校友工作的实效性、主动性、明确性。通过高效， 有序的组织活动培养、调动继续教育校友的爱校热情， 和对学校的向心力和凝聚力。
从具体工作方法上看，要结合继续教育的实际开展校友工作。继续教育的学生类型复杂，因此开展校友工作的方式也更为复杂，只有开展有针对性的活动才能起到事半功倍的作用。
1. 自考助学学生
针对在校的自考助学学生，学校老师有更多的时间和空间和他们接触，首先可以通过沟通和接触建立感情基础，坚持虚功实做，久久为功。通过建立各级学生的毕业生QQ群、微信群等方式，加强沟通力度，通过以心换心的方式，来增进学生与学校的感情。其次，在教学学习上要加强力度，通过多种教学方式，提高学生的水平和能力。目前部分学校的放松继续教育学生学校要求的行为一方面违背了继续教育的宗旨，一方面也导致学生到社会上后，在就业等多个领域存在与普通高等教育学生的差距。而到了这些时候，很多学生在埋怨自己没有好好学习的同时，也会对学校的放松产生怨恨。最后，要加强自考助学学生的技能培训，为他们提供技能学习的平台，采用指导而非强迫的方式，鼓励学生学习一些工作中需要的技能，帮助他们更好的就业和融入社会。虽然在学校中，学生可能会感到辛苦，但进入社会后最终会感谢学校。
2.自考专接本学生
自考专接本主要是高职高专学生在高职高专学校，报名参加接本的自学考试，但仍在高职高专学校住宿学习的一种学习方式。这些学生名义上是对接高校的学生，但主要教学工作仍在高职高专学校开展，并不到对接高校学习。针对这部分学生，高等学校可以采用集中备课的加强与其一线教师的交流。只有一线教师对高等学校认可了，其在教学中或是学习生活中才会为高等院校做正面宣传，帮助高等院校形成正面的口碑。学生才会增强对对接高等学校的认可意识。当然在实践中，很多高职高专学生也因为对接高等学校的名气口碑比原先所在高职高专学校好，也乐意认可自己是对接高校校友。因此，对于这些学生，还应该在对接学习的时间中，组织其到对接高校参观校园、拍摄毕业照，加强学生对学校的认同感。
3. 成人高等教育学生
在函授站点学习的成人高等教育学生，主要是已经工作的群体。这一群体的特点是主要是为了提升工作中的学历，分布在各个函授站点，利用晚上或周末走读，不像自考助学和专接本的学生有较为完整的班级。因此管理困难，他们对学校的意识已经比较淡薄。但这些学生的好处是长期集中在共同的城市，可以通过函授站点当地开展校友活动。校方每年积极参加函授站点组织毕业典礼和入学典礼，并邀请各届校友参加，利用毕业典礼和入学典礼组织校友活动，增强校友对学校的凝聚力，从而为校友工作开展打下感情基础。
打好感情基础，是做好校友工作的基础性工作，有好的感情基础校友工作的开展就会事半功倍。
结合继续教育的工作实际，继续教育的工作人员还应加强和各地校友会的沟通，帮助继续教育的毕业生校友融入校友会。或者在校友会下建立继续教育分会，以此来增加继续教育校友对学校的认可度。抑或积极开发继续教育校友网站，为学院与校友之间的交流沟通搭建网络平台。抑或创办继续教育校友杂志，以母校新闻和记录校友活动为主题，构架彼此沟通的桥梁。此外，继续教育校友情况复杂，可能存在多种普通高等教育难以遇到的证明等工作，可以通过建立继续教育工作负面清单的方式来为继续教育校友提供方便，从而推动继续教育校友工作的发展。
四、总结
校友是母校珍贵的“名片”，更是母校最宝贵的资源。继续教育的学生与全日制学生相比，虽然体验学校生活的经历不同，但都承担传承母校文化精神以及秉承高校知识的使命。进入社会后，校友们代表了各自高校的形象，对推动高校在当地的社会影响力起到积极作用。目前成人高校繼续教育校友资源仍然处在未开发阶段，如何有效促进继续教育校友工作开展，仍需广大继续教育工作者在实践中学习、发现、总结以及创新，从而促使成人高校继续教育事业进一步发展，实现教育多元化。
校友网络 篇8
一、校友资源成为社会资本的可能
校友, 指的是曾在特定的高校“学习、工作、生活过的人员 (包括该高校毕业的学生, 以及工作、生活过的各类教职员工和兼职人员) ”。校友是高校的名片, 是高校社会形象的个体化身, 是“高层次、高素质的知识分子群体”。
校友资源是指校友群体和个人自身作为人力资源所拥有的财力、物力、信息、文化和社会影响力等资源的总和。作为一种相对稀缺的资源, 校友资源体现的是一所高校所拥有的有形物质资源和无形的精神资源, 对高校的生存和发展具有重要的意义和影响。
从社会资本定义角度看, 校友之所以成为重要的关系群, 并被涵盖统称为资源, 笔者认为, 主要基于如下几点:
首先, 校友具备构成特定高校、对象的社会资本所应有的系列态度和价值观。校友个人经历的相同点在于经历过特定高校学习、工作的共同经历和共同情感。他们在学校学习和工作, 对学校办学理念、光荣传统、校训、校规的了解和学习, 使得他们具备相近、甚至相同的情感, 对学校的热爱和感受是基本一致的, 他们的态度养成和价值观形成也有相似甚至相通性。
其次, 校友间的关系网络在学习、工作期间, 在毕业之后, 都是具有延续性和联系性的人际网络, 这种校友间的关系网络甚至不断影响其个人的事业发展和人生轨迹。这种关系网络能将不同毕业年份、不同专业、不同院系的校友连接起来, 甚至连接起校友间的公私生活。
第三, 校友间的行为互动同样具有明确的目的性、功能性。如重大校庆活动、校友返校活动, 或者目的明确的校友捐赠活动、基金设立活动, 以及校友返校招聘活动等。校友个体和校友群的目的性活动, 成为其构成校友资源作为社会资本的定义特征。
可见, 校友资源具备成为社会资本的基本特征, 成为高校发展和竞争重要的资源和资本。
二、校友资源之于就业工作的作用
(一) 职业教育的示范和引导
高校的人才培养有着明确的目标, 尤其是行业背景和学科特色明显的高校, 人才培养都有特定的指向。校友在专业学习、个人事业的成功, 在行业、就业区域、职位分布的特征, 都是学校进行专业教育和高校办学特色、历史使命教育的良好资源。尤其在职业教育上, 校友是最佳的示范范本, 有着极佳的引导功能。不同的高校在办学上有着各自的发展特色和专业特点, 所培养的人才也具有很鲜明的特点。学校的对学生的历史教育、校规校训学习、专业教育, 依托校友群, 充分利用校友的学习经历、专业成就等进行开展, 能产生良好的效果。这便于学生通过专业教育和校友的示范, 在职业选择和专业学习上做好定位。
(二) 就业和实习岗位的供给
校友总体而言都是热爱母校并渴望为学校的事业发展作贡献的。对高校而言, 有些成功创业或成为企业领导、单位领导的校友, 他们对母校学生的专业技能和综合素质更为认可, 对母校的人才培养水平更为认同, 他们可以为母校毕业生直接提供就业岗位, 还可以与母校合作建立相应的实习基地、训练基地、培训基地, 间接地为同学们提供就业和实习岗位。
(三) 开展就业指导的良好资源
就业指导对于毕业生就业的作用不言而喻。有效的就业指导能有效帮助大学生树立正确就业观念, 学习相应的择业技巧, 了解行业发展动态和社会的人才需求, 帮助学生确立目标, 进行自我定位, 提高其专业学习和择业的主动性, 为其实现就业打下坚实的基础。
借助校友资源对学生进行就业指导是良好的就业指导途径。校友因为与学生有相似的学生、生活经历, 且在学习、生活、工作中的成功经验更能使学生信服, 校友可以通过言传身教在专业学习、做人做事、能力培养、择业定位等方面起到引导作用。从学生角度来讲, 从优秀校友身上可以切实地学到校友们在学习、工作、生活过程中成功的经验, 使自己的就业、择业规划更具有针对性和科学性, 为将来就业做好充足的准备。
(四) 帮助毕业生获取工作岗位
校友资源的介入, 可以帮助毕业生获取工作岗位。用人单位在挑选毕业生时存在“参照”的习惯, 即认为相同、相似岗位, 相似背景、相似能力的毕业生“将能”适应工作需求。因此, 一旦在同一单位、类似岗位中有相应的校友存在, 毕业生将有可能凭借校友资源的“印象分”获得青睐。原因在于, 能凭借校友资源的“社会资本”、“关系人”的介入, 减少了毕业生和用人单位之间的相对不信任, 增加了双方相互信任的砝码, 从而促进就业协定的达成, 有助于毕业生获得工作岗位。
(五) 毕业生职业发展的助推器
现代社会是关系网络社会, 人和人连结在一起, 形成各种社会关系并相互发生作用。作为社会资本, 校友资源一旦形成并发挥其资源功能, 便能成为毕业生个人职业发展的助推器。校友具体到个人, 都是具有独立人格的个体, 彼此间会形成或大或小的人格关系网络, 这些关系网络的作用发挥, 能连接个人生活的私域和公域。高校在推介毕业生, 以及毕业生在择业就业的过程中, 都有校友情结和校友信任倾向。一旦这些倾向影响到毕业生推介和毕业生的就业择业, 形成毕业生到校友单位就业的结果, 校友资源的人际关系网络功能就有发挥作用的可能, 那就是:毕业生的职业发展将得到助推的可能。在毕业生就业工作的实际过程中, 校友资源的人际关系网络的作用是明显的, 即毕业生到校友单位、企业工作, 事业获得更快发展的可能性很大。因此, 校友资源作为社会资本之于高校的就业工作的作用是积极的, 毕业生职业发展助推的过程这不仅是校友资源作为社会资本的再造和延续, 是人格关系网络的丰富, 也是校友间个人生活的私域和公域的不断连结。
三、如何实现校友资源对就业工作作用的发挥
(一) 维护和再塑校友与学校的关系
社会资本是人际关系网络及其与之相关的信任和规范的统一体, 其核心是人际关系网络。校友有着共同的学习、生活经历, 在校学习、生活期间乃至离校前, 所构成的关系网络是天然的人际关系网络。在毕业离校后, 校友间的人际关系网络、学校与毕业生之间的联系必然存在淡化甚至瓦解的风险。因此, 对校友资源的开发和维护过程中, 必须不断地维护和再塑以校友关系为基点和核心的人际关系网络。高校需要建立校友工作网络, 进行有效地沟通和联系。通过校友会、校友走访、定期邀请校友返校等制度, 完善、健全校友联系的渠道。通过建立校友信息库, 借助网络工具定期与校友联系、向校友介绍学校的工作和现状。高校应为校友提供毕业后可能存在智力需求和深造需求提供便利和帮助, 不仅可以帮助维护、增进校友和学校的感情, 也是校友关系为核心的人际关系网络的再塑。通过维护和再塑校友与学校的关系, 可以稳固学校的校友资源, 增加学校作为关系网络一份子的社会资源, 也将使校友资源为学校提供就业和实习岗位供给、助推毕业生职业发展提供可能。
(二) 为毕业生开发社会资本提供平台
哈佛商学院的许多毕业生, 在进入企业工作后, 或者进军政界、商界后, 通过借助其学校背景不断拓展社会关系, 建立起了相互支撑的关系网络。这些关系网络的成功构建除了毕业生自己的经营外, 校方的运作有很大的功劳。哈佛商学院定期不定期的校友讲座, 以及通过校友俱乐部让学生参与学校的招生等, 都是毕业生营造个人社会资本和关系网络的机会平台。对高校而言, 历届校友本身就是一个巨大的社会资源库, 运用好校友资源, 有助于学生个人的就业和发展。在就业指导过程中, 需要增加举办校友生涯人物访谈、校友座谈会等活动, 为在校大学生开发社会资本提供机会。
(三) 注重与校友资源开展合作
社会资本的构成基点是彼此的信任、沟通和合作。高校的校友资源开发不能仅限于高校面向校友开展经费募集, 而应开展多种形式的合作, 致力于彼此事业的共同发展。高校应在可能的条件下关心和支持校友事业的发展, 开展教学、科研、生产、人才培养、招生就业等领域的合作。如通过定期举办校友单位专场招聘会, 有针对性地解决校友单位的人才需求问题。与校友单位合作建立学生就业实习基地, 实现学校毕业生生源优势与单位人才需求的有效结合, 借助毕业生实习和就业的互动, 形成良性循环, 既直接服务于校友单位的发展, 也拓宽了毕业生的就业渠道。
参考文献
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[5]边燕杰.社会资本研究[J].学习与探索, 2006, (02) .[5]边燕杰.社会资本研究[J].学习与探索, 2006, (02) .
校友网络 篇9
安静于2007年6月毕业于九江职业大学商务英语专业, 她在校期间曾担任校学生会副主席和广播站播音员。2009年9月她考入兰州大学, 攻读国际关系专业硕士学位。其间, 连续三年获得一等奖学金。2011年9月, 她进入南京大学———约翰斯·霍普金斯大学中美文化研究中心学习, 这段经历坚定了她到美国深造的决心。她于2014年8月赴美开始在克莱蒙特大学攻读政治学博士学位。
讲座中安静结合自身的经历, 与大家分享她的人生感悟和成功经验, 激励学弟学妹们明确人生目标, 规划好人生步伐。她建议学弟学妹们:在一切可能的方向上倔强的生长;有所为, 有所不为;寻找自我, 保持平和的心态;完善自我, 拥有广博的胸怀。她指出, 一个人的胸怀有多么宽广, 事业就有多么壮阔。她深信在座的学弟学妹们一定会在将来成就一番事业, 希望大家都能拥有如大海般广博与辽远的胸怀。
“榜样的力量是无穷的。”安静博士的精彩分享深深感染了每一位与会者, 大家感慨万千。人生路漫长而曲折, 唯有坚定信念, 迎难而上, 披荆斩棘, 路才会越走越宽。会场气氛热烈, 掌声频频。这场讲座拉近了校友与学生们的距离, 既激发了学生们的拼搏斗志, 也体现了校友不忘感恩、回馈母校的宝贵精神。
最后, 九江职业大学黄报声处长代表学校向安静博士表示热烈欢迎和衷心感谢, 同时希望大家以安静博士为榜样, 勤奋刻苦, 立志成才, 为母校增光添彩。
关于海外校友工作的几点思考 篇10
关键词：海外校友工作；校友资源；促进发展
中图分类号：D63 文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2012.05.027
文章编号：1672-0407(2012）05-048-02收稿日期：2012-04-01
一、充分认识海外校友资源的本质内涵，明确校友工作的出发点
1.社会归宿感的需求决定了海外校友与母校的联系难以割裂，我们称之为，情感的互动。学校和校友之间有着无法割舍的情感联系，校友感谢母校对自己的教育和培养，校友关爱母校的现状与发展。同时，校友也希望母校能不断给予自己在知识或事业上的支持与帮助。从社会学的角度看，具有社会属性的个体离不开由血缘、地缘和人缘等组成的社会关系，并从中寻求其社会归宿。校友一生中最好的时光在母校度过，他们永远难以忘怀在校园中度过的青春和挥洒的汗水，可以说母校是他们“永远的精神家园”。
2.知识分子的群体特性赋予海外校友极具回馈母校的可能性，我们称之为，功能的延伸。海外校友是受教育程度较高的知识分子，具有高度社会责任感，深谙“国运兴衰，系于教育”的道理，又受传统知识分子“君子忧道不忧贫”等思想的影响，对以回馈教育的形式回馈社会的情绪很高。从回馈的能力看，海外校友职业分布广泛，身居世界各地，信息来源渠道多，且大多又处于社会中上等收入阶层，具有一定的回馈能力。
3.海外校友资源的特殊属性要求学校必须重视开发这一宝贵资源，我们称之为，现实的需要。现代社会是市场经济的社会，整个社会形势、国家政策以及学校未来的发展都要求我们大力拓展海外校友工作范畴。而海外校友资源又恰恰是学校特殊的宝贵财富。这种宝贵财富，既是有形的，又是无形的，是一个学校得天独厚的无形资产, 学校必须重视开发这一宝贵资源。
二、充分认识海外校友工作重要意义，强化海外校友资源的地位和作用
1.形象资源与塑造品牌的作用。大学作为现代社会组织,越来越重视通过大学公共关系提升自身形象,塑造自己的品牌。海外校友作为大学的特殊公众正好涵盖了大学公共关系三要素：主体、客体和传播的过程和手段。因为海外校友曾经是大学内部公众，毕业后又弥散于各种公众之中，通过自己的社会活动，传播着大学的知名度和美誉度。
2.智力资源与引进人才的作用。人才资源是第一资源，在工业经济转向知识经济的时代，全球人才争夺战更为激烈，高校对人力资源的争夺也不例外。对高校来说，开发利用海外校友的智力资源，发挥海外校友的引智作用主要是三方面：一是把海外校友资源作为学校人力资源的一部分来对待，将他们中的优秀分子引进学校工作；二是海外校友可以参加学校的重大决策；三是通过海外校友的介绍把其他人力资源引进来。
3.育人资源与培养人才的作用。对大学而言，广大海外校友是学校不在编的教师，同时也是扶弱助学、吸收毕业生的重要主体，充分发挥他们在这两方面的作用，对大学降低人才培养成本，提高人才培养效果，加速人才培养地位的作用十分突出。从改进德育效果的角度看，海外校友有这方面的优势。因为他们是学校的形象品牌，来自学生之中，对在校生有很强的导向力、亲和力和号召力。更重要的是他们有社会阅历，是业界精英，对学生很有说服力。
三、明确海外校友工作基本理念，推动校友工作健康发展
1.以服务为宗旨。服务校友是校友工作的首要目标。不管是对事业刚起步的海外校友，还是事业已有所成的海外校友，母校都提供力所能及的服务和资源。母校的服务和支持，帮助海外校友在异国他乡找到适合他们发展的位置，为他们充分实现自我创造各种有利的条件。同时，为海外校友服务的过程，也是不断强化海外校友与母校联系、深化海外校友与母校感情的过程。
2.坚持以情动人。校友工作主要是感情联络。只有和海外校友建立起深厚的感情，取得海外校友的信任和尊重，才能促成海外校友与母校之间的密切合作和相互支持。在日常工作中，学校校友工作人员时刻以善待每一位校友作为工作出发点，高度重视与海外校友的感情交流，立足平时的沟通联络，通过热情的服务，把工作做在平时，做到海外校友的心坎里。
3.以发展的眼光看待校友。校友群体有一个不断成长的过程，海外校友捐资兴学是对母校的回报，海外校友成就事业、报效国家同样是对母校的贡献，而且从长远的眼光看后者更为重要。为此，对于每位海外校友，我们不仅看到他目前的情况，更关注其发展的潜力，通过各种途径给予帮助，鼓励其在各行各业实现自身价值。
4.努力集聚学校发展资源。校友工作固然不能以募捐为目的，但是对于那些具备财力基础同时又具有捐资兴学意愿的海外校友，我们积极争取他们将资金投入母校的发展建设事业，为在校学生的学习和成长创造更好的条件。这既是海外校友对母校的一种回报、对后学的激励，同时也是海外校友自身境界的一种实现。
四、注重海外校友工作方式方法，提升校友工作实际效果
1.以培育校友文化为先导。校友文化的培育是一个贯彻学生毕业前后的一个不间断的过程。首先要培育在校学生的爱校意识和校友意识。培育校友文化、开展校友工作，要从在校生抓起，善待今天的每一位学生，就是赢得明天的校友。应充分利用新生入学、毕业教育等机会，采取各种形式增进在校学生与母校共荣辱的观念，有意识地培养一批未来校友骨干。其次是要在广大海外校友中积极倡导、形成回报母校的捐赠文化和提携后进的文化。回报母校，是海外校友对母校凝聚力的体现；海外校友中积极提携后进，关爱年轻的海外校友，就是关爱未来的成功海外校友。
2.坚持全方位开展工作。一是校友工作的范围要全面覆盖在校生、教职工、毕业生、学生家长和离退休教职工等五类对象。二是做好校内校外两方面的工作，不仅要做好校内校友文化的培育，还要注重发挥各地校友会和海外校友会的作用。三是工作方式要多样化，针对不同类型的海外校友采用不同的感情维系方式。如：针对不同年龄段的海外校友分别采取联谊会、论坛、沙龙等不同方式搭建校沟通平台。四是就是加强校友工作的基本能力建设，办好“一刊一网一库”。一刊，即校友杂志；一网，即校友网站；一库，即校友数据库。
3.加强校友工作网络建设。做好校友工作需要全校上下的共同关注和全员参与，需要职能部门和相关部处的通力合作，尤其需要各院系的积极配合和大力支持，还需要学校和各地校友会的相互呼应。一方面，要充实学校从事校友工作的专业力量，通过外联处加强与海外各地校友会的联络，另一方面把具体的海外校友联络和海外校友信息管理工作重心下移，在院系建立校友工作小组或联络机构，发挥院系的积极性和主动性，从而建立全面而有效的海外校友工作网络和管理机制。
4.服务地方实现自我增值。在校友工作中要强调服务地方发展的理念，通过海外校友的桥梁和纽带作用，促进海外校友、母校为地方经济发展、文化繁荣、社会进步服务，进一步探讨学校与地方合作的新内容、新领域，开创高校服务地方发展的新模式。此外，海外各地校友会之间的互通信息，还能在一定程度上促进不同地区之间的经济文化交流与合作。