大学公寓十篇

大学公寓 篇1

一、当代大学生思想政治教育与实践

( 一) 大学生思想政治建设开展的必要性与意义

随着经济与科技的高速发展, 互联网以及各种自媒体发展十分迅速, 互联网也已成为当代大学生了解世界、认识社会的主要手段, 自媒体也成为大学生的主要社交工具, 众所周知互联网具有较强的开放性, 这使得网络上不可避免的会有一些不良思想的存在, 各种意识形态的文化在网络上流传, 不同的思想碰撞必然会给大学生原有的思想造成冲击, 大学生正处于世界观、价值观、人生观的形成阶段, 如果不及时解决这个问题, 将对大学生的健康成长造成消极影响, 因此高校团委迫切需要针对这一问题做出相应的努力。大学生是当代青年的优秀人才, 提高大学生的素质, 培养中国特色社会主义的优秀接班人, 这是贯彻落实科学发展观, 人才强国战略, 以及实现伟大中国梦的要求。因此必须加强对当代大学生的思想政治教育。

( 二) 公寓团组织在思想教育方面的所能发挥的作用

当代大学生的主要生活和学习地方皆在寝室, 寝室已经成为当代大学生交流的重要场所, 因此寝室的团组织建设就显得特别重要, 作为学生组织, 共青团与大学生本来就有着密切联系, 公寓团组织作为共青团组织在公寓寝室的延伸, 有助于扩大团组织的覆盖面, 增强团组织的内在活力, 能够有效的听到学生的声音, 适当调整团组织的工作, 能够改善由于高校实施学分制之后, 所造成的行政班学生分离教学的状况, 公寓团组织能够有效地连接着团组织与学生个人, 完善的公寓团组织可以有效发挥团组织的战斗力以及共青团的凝聚力和团员的向心力。

( 三) 在新形势下开展大学生思想政治教育的途径

新形势下当代大学生思想出现了一些新的特点, 由于知识面的扩大, 大学生的思想显示出较强的自主性, 以及逆反心理, 反对学校社会强加于他们的思想; 随着改革开放的不断深入, 以及互联网的发展, 大学生也在一定程度上受到西方腐朽落后思想的侵袭, 变得功利化, 个人化, 三观呈现出多元化, 存在着明显的功利主义与实用主义; 大学生的自由与民主意识不断增强, 再加之社会上激烈的社会竞争与严峻的就业形势, 大学生很容易造成心理失衡, 产生一些心理问题。因此加强公寓团组织建设则是我们开展思想政治教育的一个重点:

1. 公寓团组织是立足于公寓而建立的, 我们必须在公寓内部建立起完善的公寓团支部, 按一定数量的寝室建立团支部, 建立团小组, 充分团组织的作用;

2. 建立健全完善的公寓团支部的选拔、考核, 与激励制度。团工委将团支部的表现回报给团委, 作为奖惩, 推优入党的依据;

3. 加强社会正能量的宣传力度, 通过组织建设, 密切联系学生, 及时了解大学生思想动态, 通过团支部以及班级积极宣传社会正能量;

4. 推动基层团建活动的开展, 如果说团支部是人的经络的话, 那么基层团建活动则是人的血液, 没有活动的组织没有生命力, 有了基层活动才能加强大学生之间的交流, 才能增强团组织的活力。

二、公寓团组织存在的必要性及现状与不足

( 一) 必要性

1. 高校政策的优化

随着高校政策的不断优化, 学校制度的不断改革, 学校规模不断扩大, 当代大学生学习、生活时间越来越具有弹性, 学生的拥有了很大的自主权和灵活性。因此传统的班级加团支部的管理模式已经不能适应当代大学生管理的要求。如今的班级管理越来越困难, 越来越多的当代大学生对班级活动、团建工作等失去了兴趣, 使班级内部建设及活动很难开展。

2. 公寓在大学生日常生活中占着越来越重要的地位

与传统学生公寓相比, 现在的学生公寓出现了许多新的形式, 当代大学生花费越来越多的时间呆在寝室里, 公寓成为了他们生活、学习越来越重要的一个场所, 以班级开展活动的形式已经不能满足当今形式的要求, 以班级为大学生的建设形式的传统模式很难将工作全面覆盖, 并且寝室对于当代大学生的人生观、价值观具有巨大影响。因此, 建设公寓团组织这样一个以寝室为单位的组织, 有利于活动的更好开展, 并且以寝室为单位可以更好的调动同学们的积极性, 增强同学们的凝聚力, 促进各个寝室同学之间的交流。经济学院公寓团工委的成立有助于扩大团组织的覆盖面, 增强团组织的内在活力, 能够有效的听到学生的声音, 适当调整团组织的工作。

( 二) 西华大学经济学院建设公寓团工委的现状与不足

1. 缺乏对公寓团组织的认知

公寓团组织作为一个新兴组织, 认可度与知名度的普遍不高。众多大学生对于这种模式的运行采取漠视的态度, 并且目前各大高校共青团的设置依旧是以班为最小单元格组成院级团支部, 再由各个院级团支部组成校级团支部。各大高校对于公寓团组织并未重视, 乃至于众多高校未存在此类组织。再者, 虽说当代大学的班团意识愈发薄弱, 但作为伴随学生学习生涯的运营模式, 已然在当代大学生中根深蒂固。所以, 与此相关的一系列活动难以得到众多大学生的认可, 也不易我们开展活动。

2. 现有制度尚不完善

从现有的各大高校公寓团组织总结得出, 公寓团组织作为一个拥有新模式的新兴组织, 团支部考核制度以及奖励制度不健全; 对团支部各团员的奖惩、推优入党、培训的机制不健全; 例会制度起不到约束的作用; 对干部的培训制度、考核制度以及奖惩机制不够完善。这些问题都导致了办事效率低下, 分工不明确, 工作不能落实, 工作的吸引力也达不到要求。

3. 经济学院公寓团工委现状

据现有材料分析, 大部分同学对公寓团工委的了解程度不够, 还只是停留在 “听说”的程度。由于宣传不到位, 加之部分同学过于狭小的生活空间, 仍有较少部分同学完全不知晓公寓团工委。仅有极少数同学对于经济学院公寓团工委有较为深刻的印象, 各团支部团员对于其所属团支部归属感也很淡薄。

三、发展方向

( 一) 健全团支部组织制度, 以创新的精神加强团的建设

一个完善的基层团组织制度是团开展工作的核心和基础, 是发挥团支部职能的前提条件, 在团组织建设中, 我们要注重团队意识, 充分发挥人才资源, 使团队成员有才可施, 激发成员的工作积极性, 从而形成强大的基层组织, 给广大师生认同感和归属感。让高校学生能真正感受到组织的存在和关怀, 使高校学生乐于向团组织靠拢, 积极投身于团组织建设, 实现团组织作用的最大化。

( 二) 加强日常职能的进一步细化

明确各个团支部的分工, 落实各个团支部的任务, 明确团干的职责所在, 尤其是基层团支部的团支部书记、支部小组长等干部要明确自己的责任, 严格做到每一项, 把所有工作落到实处, 形成一个完整的团组织体系。细化到人, 杜绝团支部之间推卸责任、逃避难题的不良之风。各团支部应该加强团结协作精神, 共同努力打造健康向上的团组织。

( 三) 拓宽视野, 创新团组织的活动形式

加强团干思想文化教育, 提高团干素质, 建设优秀团组织。随着时代的变化, 新时期的高校学生有属于他们这一时代的特征, 他们自立自强, 崇尚竞争, 积极进取, 广大学生的价值取向趋于多样化, 行为更加务实, 对社会交往更加积极主动, 社会流动性进一步加大, 所以团组织工作更要与时俱进, 跟随时代, 引领广大青年。所以加强团干的思想教育工作要走在形式的前面。在思想政治教育中, 要坚持教育与实践相结合, 以实际行动和严谨的态度引领现代大学生。因此要积极创新公寓团组织活动形式, 开展多样化的公寓集体活动。

( 四) 加大新媒体的创新宣传力度

现代社会新媒体的作用越来越重要, 任何个人和组织离开了新媒体, 也就离世界越来越远, 公寓团组织的低知名度使得我们必须要加强在新媒体对公寓团组织的宣传力度, 坚持 “引进来”和 “走出去”相集合: 通过新媒体广泛了解其他学校的团组织发展现状, 及时与自身相比较, 及时发现自己的不足, 有则改之, 无则加勉, 不断加强自身建设; 同时也通过新媒体将团组织推送出去, 通过新媒体宣传, 扩大公寓团组织的知名度, 吸引更多的大学生加入公寓团组织。

参考文献

[1]李文阁, 尚丹, 赵虎, 王振宇.关于高校公寓建团的几点思索[J], 赤峰学院学报, 2006, 27 (3) :111-112.

[2]李晓, 王帆.高校院系学生公寓建团探索[J], 内蒙古电大学刊, 2006, (8) :87-88.

[3]于国君, 王国辉.发挥团学组织优势加强公寓文化建设[J], 辽宁工程技术大学学报, 2004, 6 (2) :201-203.

[4]易皓华.新形势下公寓团组织建设在大学生思想政治教育中的作用探索[J], 改革与开放, 2010, (12) .

大学公寓 篇2

作为高校学生工作的重要组成部分, 公寓学生教育服务工作在育人过程中具有不可替代性和特殊地位。如何树立先进的学生公寓管理理念, 优化学校人文环境, 使学生在多元化的教育环境中不断成长, 促使他们的思想觉悟和精神境界得到超越自我的升华, 突出学生公寓的育人功能, 值得每一位高校公寓学生教育服务者的思考。

辽宁工程技术大学葫芦岛校区在公寓学生教育服务工作中坚持“环境育人、文化育人、管理育人、服务育人”的工作理念, 深化学生工作“五进”公寓的成果, 为学生营造品味高雅、文明向上、团结和谐、健康活泼的公寓环境, 全面提高学生综合素质, 促进学生成长成才。公寓学生教育服务围绕“一、二、三、四”开展工作, 使教育服务工作有的放矢。

1 服务一个核心, 全力培养高素质人才

“以学生为核心”是公寓学生教育服务工作的灵魂, 公寓的安全、文明、和谐是推动学生工作健康发展的首要因素。学校每学期都召开专题会议, 研究部署公寓学生教育服务工作。校区党政领导定期、不定期组织组织人事、学生、共青团、后勤、公安保卫等部门负责人深入学生公寓, 检查公寓教育服务工作开展情况, 进行现场办公。通过公示主管校领导手机号、微博、热线电话, 设立学生处处长接待日、学生工作热线, 开展辅导员、班导师与学生谈心活动、学生座谈会、调研等形式密切了与学生的联系。

2 坚持二个基本点, 为学生健康成长保驾护航

创建安全、文明校园, 为广大青年学生创造良好的学习生活环境, 有利于加强学生思想政治教育, 有利于提高学生的人文素养, 有利于提高学生的综合素质。一是抓好公寓安全, 让学生放心让家长满意。公安保卫人员全面进驻学生公寓办公, 制定《辽宁工程技术大学葫芦岛校区公寓安全应急预案》, 定期组织学生进行消防演练, 及时维修公寓内安全指示灯、消防设备等设施, 利用讲座、《新家园》报纸、厅廊、橱窗等进行安全知识的宣传和普及, 增强大学生的安全意识, 提高应急处理能力。二是抓好公寓文明, 促进大学生良好行为的养成。开展大学生文明修身工程、好习惯工程、学生骨干工程、文明寝室创优工程, 抓好学生基础文明行为养成教育, 教育引导学生从小事做起, 从一点一滴做起, 努力营造良好的公寓育人环境, 促进大学生良好人格的养成。将学生的文明行为养成教育与“三观”教育、优良传统教育、感恩教育、励志教育、责任感教育、社会主义荣辱观教育、诚信教育、大学精神教育、学雷锋活动等学生思想教育有机结合起来。

3 带好三支队伍, 以管理推动服务, 以服务带动管理

学生公寓辅导员既是服务者、管理者, 也是教育者, 他们的思想作风和工作态度对学生有着直接的影响;学生干部、学生党员是学生校园生活的引领者, 他们的朋辈影响是潜移默化的, 对大学生的成人成才有着十分重要的直接促进作用。

第一, 定期开展公寓学生教育服务工作先进单位、公寓辅导员标兵评比等活动;坚持开展“公寓辅导员论坛”活动, 定期对公寓辅导员进行培训, 定期召开公寓工作总结表彰大会;每周召开公寓辅导员例会;每天下午有公寓辅导员在公寓辅导员办公室值班, 时刻把握公寓学生动态, 为学生提供优质服务。抓好学生干部队伍建设, 实现学生“三自”职能。第二, 在大学生自律委员会设立了校区团工委直属团支部。工作中加强对大学生自律委员会等学生组织的工作指导、业务培训, 引入新的竞争激励机制, 让更多的学生参与到学生公寓管理工作中来, 提高管理服务水平。第三, 发挥党员先锋示范作用, 做好公寓学生党建工作。2011年初, 成立了公寓学生党员工作站。党员工作站设立站务委员会, 站务委员会成员包括组织人事部、学生处、团委的教师及党员工作站站长等学生党员。设立以公寓楼为单位的党员工作分站, 使学生掌握跨院系、跨年级、跨楼层的管理模式。

4 践行四个育人, 自觉肩负高校神圣使命

首先, 是加强环境建设, 强调环境育人。古语云, 欲造物, 先造人。人造环境, 环境造人。生活环境能够潜移默化, 我们注意不注意的一些细节, 都会影响学生的学习和工作态度, 影响学生品质的塑造。公寓居住环境对学生的世界观、人生观、价值观都将产生很大影响。在公寓楼中间空地上设立羽毛球场地;公寓附近毕业生自发建立“常青园”;努力为学生营造品位高雅、文明向上、团结和谐、健康活泼的公寓文化氛围, “勤实德廉”板块、“青春风景线”板块、科技长廊、名人厅廊、优秀校友厅廊, 处处彰显文化气息, 时刻发挥着育人功能。

其次, 是引导公寓文化向健康高雅方向发展, 文化育人。大学校园文化不仅能丰富大学生的课余文化生活, 而且具有导向、激励、陶冶和凝聚的德育功能, 有利于大学生正确的生观、世界观、价值观的培养和形成。公寓学生教育服务工作努力把公寓建设成为育人阵地, 公寓文化活动的开展以引领校园文化时尚为出发点和落脚点, 使之逐步占领学生的思想文化阵地。充分发挥“书香文化、专业文化、厅廊文化、网络文化、橱窗文化、楼层文化、行为文化、寝室文化、党建文化”的育人功能。“公寓文化节”“校园明星脸”“趣味运动会”“学生管理规章制度竞赛”“寝室才艺争霸赛”等都已经成为了广大学生中最有影响力的品牌活动。

再次, 是建立完善的管理体系, 管理育人。德国教育家赫尔巴特指出:如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳, 任何功能的教育都是不可能的。高校学生公寓并不是单纯的住宿场所, 它也是大学生学习、生活、社交活动的重要场所, 是推进和传播先进文化的基地, 它同样承担着学生成长与成才的重任, 科学的管理可以实现其育人功能。校区研发了高校学生工作辅助平台。公寓学生教育服务系统主要是为高校公寓提供方便的管理, 学生信息管理、以及为领导者提供决策标准的重要评判系统, 目前系统包括公寓服务与管理、学生信息管理、新闻发布、文化活动、系统参数设置五部分。公寓服务与管理子系统实现寝室评比, 其中包括评比信息录入、复查信息、评比信息管理、调寝和外宿的申请和审核及相关查询与修改。

第四, 是增强服务意识, 将服务育人贯穿全过程。牢固树立“以学生为本”的工作理念, 以学生的发展需求信息做为工作的第一信号, 以满足学生的发展需要做为工作的第一标准, 以维护学生的权益做为工作的第一职责, 以学生的全面发展做为工作的第一目标。执行熄灯制度, 使学生养成良好的作息习惯, 提高学习效率;在每个单元入口安装热水器, 安装洗衣机, 方便同学;在每座公寓都安装晾衣架;安装学生信息交流图版, 在所有寝室门上更新了门帖, 使寝室服务更加人性化。在每栋公寓楼内设立通宵自习室, 设立大学生素质拓展活动室, 丰富大学生课余文化生活的同时提高学生的综合素质。

摘要：以人为本, 为学生营造“安全、文明、文化、和谐”的公寓文化氛围, 全面提高学生综合素质, 是当前高校公寓学生教育服务工作者的首要任务。文章从一个核心、两个基本点、三支队伍、四个育人方面进行细致阐述, 介绍如何优化人文环境使学生在多元化的教育环境中成长, 凸显学生公寓的育人功能。

大学生公寓，客源滚滚来 篇3

在这个地方租房住的有几个大学生，都是到上海来找工作的，相同的境遇让他们经常在一起聊天。大家都觉得，外地求职者在上海找个住的地方不容易，这里要么是昂贵的商务酒店，要么就是像这样虽然便宜但是条件相当差的日租房。租房也不现实，现在找工作的周期一般是5个星期左右，而租房至少要3个月起租。在上海，想找个环境又好又便宜的地方实在太难了。

闻者有意，孙存军敏锐地感觉到这里面有商机。

孙存军想到现在要找工作的大学生铺天盖地，但求职期间的住宿却成了困扰他们的问题，而且外地来的毕业生在上海人生地不熟，上当受骗的事也屡见不鲜。自己何不开家专门为求职大学生提供住宿的旅店呢，不仅可以为他们提供方便，说不准也能为自己干出一番事业来。

说干就干，他开始每天下班后，乘公交，坐地铁，将上海转了个遍。本着成本低、交通发达、环境舒适三个原则，半个月后他将目光锁定在了徐汇区石龙路鑫龙苑。

这个小区设施齐全，环境优美，小区内还设有派出所，治安有保障，交通也非常方便，小区距轻轨站仅8分钟的步行距离，到上海最大的人才市场万体馆仅仅十几分钟的路程。经过反复交涉，他最终租下了一套通风明亮的住房。

他买来一批高低床，又添置了各种日常生活设备，经过十多天的紧张布置，2005年6月1日，一天起租的“大学生求职公寓”正式营业了。

公寓的收费以天计算，相对灵活，如果连续入住，第一周每天18元/人，第二周每天15元/人。这样的价位加上优质的环境，对孤身在外求职的大学生有着极强的吸引力。很快，公寓的床位就被住满了。

宣传意识很强的孙存军还找到几个大学生，让他们带着小区、房间的实景照片到高校进行宣传，这一招还真管用，那些刚毕业、正准备从学校宿舍搬走的大学生们纷至沓来。

大学生求职公寓人员流动性强，入住者在这里待的时间多则一两月，少则三五天。但孙存军对他们嘘寒问暖，他们无一例外跟孙存军交上了朋友。

为了营造一个和谐的氛围，孙存军始终坚持自己的市场定位：只允许大学生入住，严格检查投宿者的毕业证书或学生证。

经过半年的“试水”，孙存军在2005年做出了一个大胆的决定：辞职专办大学生求职公寓。

辞职后的孙存军，在原来的大学生求职公寓对面又租下一套住房，设计出单人间、双人间、四人间等不同类型的房间，其中高档房间客厅、卧室、洗漱间、卫生间、淋浴室、活动室一应俱全，以满足不同经济层次的求职大学生入住。

为了帮助大学生早日找到工作，孙存军在住宿的“附加值”上大做文章，为他们剖析用人单位、收集报纸信息、抚慰受挫心灵······不仅如此，他还请来了职业培训师，对投宿的大学生免费提供求职讲解，在职业规划、面试技巧及相关法律等方面提供详尽的培训服务。

与此同时，孙存军还主动与猎头公司联系，为他们提供投宿者的求职资料。本着诚信、双赢的合作态度，孙存军在与智联等知名猎头公司进行无数次合作后，共同建立了人才输送制度。

有了这些堪称一流的服务，闻讯而来的大学生与日俱增。并且他们在求职过程中也顺利了许多，原本求职流程平均为5~7周，自从有了培训服务和人才输送后，其流程缩短到了3~4周，其中还有十多名大学生经推荐进入了世界500强企业。

截至目前为止，大学生求职公寓已经接待来自近30个省的求职大学生，投宿人数达1000余人，但无一例斗殴、失窃等不良事件发生。

目前，孙存军已经在浦东和界于浦东和浦西之间的中山公园两地开始筹办新的大学生求职公寓，他还将向全国进军，像超市那样在各大城市建立起连锁机构。

文/佚名 李文章摘自《创业参考》

大学公寓 篇4

摘要：结合华东交通大学的地理条件和现状,对学生公寓及教师公寓的建筑设计进行了探讨,阐述了居住组团的人性化,并指出公寓设计的优缺点,提出改良建议以更好地适应社会化发展。

关键词：居住组团

公寓现状

改良建议

一、总体与环境设计

华东交通大学坐落于自古以来有着“物华天宝、人杰地灵”美誉的英雄城—南昌。学校环境优美，校园面积2800余亩，树木葱郁，鸟语花香，孔目湖蜿蜒其间，山青水秀，景色怡人，使华东交通大学成为教学、科研、学习和生活的好地方。

1、教师公寓居住组团设计

图一 如图一所示，教师公寓空间布局主要以行列式为主，平行排列与错开排列皆有。

（1）组团一如下图

其中宅34、35为点式建筑，且有储藏室，其层高不高于2.2米。宅36为板式建筑。

点式结构：一般为一梯多户，为了达到更好的采光通风效果，有发展出各种类型，如蝶型，丁字型，工字型等等。

板式结构：一般为一梯两户，优点是采光好，前后通风。但结构强度稍差，多为多层或小高层，随着新建筑材料的应用，这一缺点正在被弥补。

各住宅间以绿地小径连接，周围附带幼儿园、子弟学校、交大动感超市。幼儿园和子弟学校坐落在交大南区西边，与学生主要用地隔开，保证教职工家属用地不被打扰。交大动感超市上砖混下框架结构设计保证超市开间和住宅居住兼顾。此外，交大动感超市旁边有通往学校的人车并行出入口。组团中心是绿地运动设施休闲处，铺地形式变化多样。

（2）组团二如下图

住宅建筑以行列式排列，均为板式建筑，单元组合，一楼无储藏室，有防潮口。

（3）组团三如下图

从幼儿园到住宅的区域，建筑密度逐渐变小，采光通风好，有台阶隔开车辆通行。宅48以南住宅均为新楼，有车库。宅48与宅27错开行列，增加地势空间。主要通道用绿地与住宅隔开。

（4）组团四

此处为中心组团，住宅、苗圃、绿地、医院形成一个居住区域。园丁路左边住宅有护坡，住宅高度通过多层台阶调整地势。园丁路主要通道车辆可以通行。绿化面积较多。（5）组团五如下图

此处单身公寓建筑为外廊式设计，主要通道宽敞，方便车辆来回，并且两边设有人行走道，实为人性化设计。第二食堂设立此处，方便教师与部分体育课后学生就餐。专家楼设有宾馆。整体属于组群式布局。

另外，音乐系的建筑设计造型具有美观价值，里面设有小型喷泉。整体占地面积相对其他教学楼小，只有两层，每层十间房间，与其功能相符，即学生少，专业辅导性强。待艺术楼竣工合理性规划后，此处音乐楼建议专门用做学生用地，用于心理剧排演，乐器练习，小合唱演练。

2、大学生公寓组团设计

（1）南区学生公寓

南区学生主要居住区域有学生活动中心、食堂、开水房、浴室、超市，主要生活区条件便利，照顾学生的日常住行条件，道路宽敞，方便通行，实为人性化建设。此处公寓为平行行列式，特殊的一栋是14栋为单周边式住宅，前方空地有四周式开间休息处，绿化铺地。

但是由于南区学生较多，建筑密度大，每栋间距不大，隐私性不强。有缺陷。

（2）北区学生公寓

北区公寓行列式布局，平行排列与交错排列并存。建筑密度小，每栋楼前都有一块绿地和晾衣处。公寓、食堂、教学楼三点一线，活动范围小。

绿化空地面积较多，主干道上庇荫少，人车混行，没有做好分隔，不利于交通。

停车的状况。学生公寓的使用者是学生，他们对建筑的使用往往有集中的作息时间。在上、下课或用餐期间会产生集中的高峰人流，对校园内部交通造成很大压力。在日常生活中，自行车是大学生代步的重要交通工具，自行车场向校园绿地要空间，即便如此，停车场地仍然无法满足日益增长的校园一族，很多学生不得不放弃骑车或将车停在离上课很远的地方。不仅如此，随着社会经济的发展，在校老师和学生拥有汽车的人数逐年上升，停车也成为影响校园交通状况的一个主要因素。例如，39栋与38栋之间的主要通行道路，时常停靠几辆汽车，占地面积大，影响学生通行。

二、学生宿舍现状

1、我校宿舍内部设计

我校学生宿舍平面呈“一”字型布局,宿舍内的房间沿走廊两侧平行排列,因此不可避免地产生较大的相互干扰,嘈杂声直贯整个走廊，而且必然带来有一侧的房间通风条件差、朝向不佳,。单元房间平均一室4人。内部空间狭小,功能单一,动静不分。卫生间设施也少有一室一套,大多为楼层集中提供,卫生状况较差。部分宿舍设计为每个基本单元带独立的卫生设备和阳台,但公共空间到私密空间的过渡仍不明确，没有一个专门功能区域空间供学生交流。

此外，不同学院、不同校区居住的公寓不同会引起学生的不满。例如，39栋女生嫉妒40栋女生的居住环境，因为在每年交的住宿费同等的情况下40栋备有独立卫生间和阳台，且门均是防盗门。

2、大学生宿舍相对于大学生住居需求的不适应性

大学生是高校公寓的使用者,他们对自己居住空间的认识具有很强的独特性,应充分考虑他们的意愿,以指导设计。而以往的学生宿舍设计与使用脱节,学生作为使用者只能被动地接受和适应分配给自己的居住环境,这使得学生宿舍相对于大学生的居住需求表现出种种不适应。

首先,大学生消费层次多元化、居住需求个性化与宿舍居住单元设计单一化不相适应。随着高校扩大招生办学规模,不同年龄层次、学位水平、家庭组成的学生开始走进同一所大学校门,其住居需求必定会随个体情况而各异,因此设计也需要在单元平面上满足空间组合、家具布置等不断变化的可能性。然而,目前提供给大学生的宿舍基本为长廊式、4人/间,可供学生选择的余地很小。

其次,大学生的公寓行为多样化与宿舍居住单元功能分区不明确,及宿舍内缺乏多功能空间不相适应。因学校提供给学生的自习空间有限,大多学生同时在宿舍内进行学习、工作、交往等活动,因此学生对住所的具体要求同时包括公寓单元的私密性和开放性。学生的住宿单元虽空间狭小,但其中进行的功能活动复杂,需要采取一定的技术措施,获得扩大空间的效果,同时为居者提供内向型和外向型活动的场所。但传统的学生宿舍模式少有考虑学生的自习、作业场所和交往、娱乐空间,不符合学生公寓社会化的倾向。

三、针对设计缺陷改良建议

区内除了考虑一般的城市居住小区都应具备的建筑景观及环境景观以外,还应有大学生生活必须的公共服务设施、体育设施。区内道路交通系统主要考虑以步行为主,兼有自行车交通和为生活配套提供的货运交通。

相比较于其他年龄、层次的人群,大学生更乐于进行相互之间的交流。因此,学生公寓区内应形成从室内到户外的多层次的交往空间,如宿舍单元内通过家具摆放形成的小范围的交流空间;走廊内供临近的宿舍共用的活动空间;楼层内部供多数学生集中使用的活动空间;单栋公寓楼之间,通过连廊联系,供多数学生交往聚会的大空间;户外建筑群围合形成的供一个组团内学生居住者使用的入口空间、广场空间等等。这些交往空间可结合公寓具体平面形式采取灵活多样的形式。

针对南昌夏季长，天气炎热的情况，对建筑的屋顶和墙面进行绿化处理。在东、西山墙处种植爬山虎等攀藤植物。有资料表示,有攀藤植物的墙体和普通红砖墙体比较,有着十分显著的降温效果。在屋顶种植植物,由于植物遮阳、蒸腾、光合作用等生理过程对太阳辐射控制、调节、削弱,使得围护结构热量大为降低,以改善室内的热环境。

为了更好地满足学生生活的需要，提高学生公寓的居住环境质量，公寓内出保证有宽敞的生活空间外，还应该设置洗衣房、小卖部、报纸杂志零售点、健身房、咖啡厅、书吧、网吧等服务空间，形成全面满足学生生活需求的新型学生公寓。从我们常常看到的学校周围被称之为“学生街”的餐厅、咖啡厅、健身中心等高朋满座情况，就会知道学生在这方面的需求是多么迫切了。学生公寓未来的发展不再是单一的居住、休息空间，而会是集居住、生活、休闲、娱乐等功能于一体的综合体。但它不同于社会上的类似功能建筑，其特点是要有适应性，也就是经济、适用，更重要的是有针对性，服务对象主要是在校大学生。

参考文献：

迈向社会化的高校学生公寓设计研究

周铁军, 韩奕

重庆建筑大学学报 2003年05期 浅析新时期高等学校学生公寓设计

董华

《经济师》2010年第9期

对高校学生公寓建设标准及标准化建设的探讨

王燕飞 《河南科技大学学报(自然科学版)》 2006年06期 高校学生公寓节能设计研究

刘加平夏博

《低温建筑技术》 2004 第5期

浅谈山西农业大学新学生公寓设计

王比君

大学公寓 篇5

1 资料与方法

1.1 实验设置及监测点概况

本研究选择某大学1栋本科男生公寓楼, 1栋本科女生公寓楼以及1栋新建研究生女生公寓为研究对象, 每栋楼内分别选择具有代表性的3个宿舍为甲醛浓度的监测点, 监测时间为2012和2013年每年3月份, 连续监测6 a, 采样时间为早晨10:00~10:45 (关闭门窗12 h后) 和下午4:30~5:15 (通风6h) 两个时间段, 在采样期间同时对采样点的气压、温度进行测定。监测点基本情况见表1。

1.2 采样方法

根据国家GB 50325-2010《室内空气污染控制规范》和GB/T 18883-2002《室内空气质量标准》规定, 在每个宿舍中央布一个监测点, 采样高度为1.5 m, 采样流量为0.5 L/min。采样前关闭门窗12 h后, 保持通风6 h后再次采样测定, 每次采样45 min, 采样后立即测定, 计算小时平均浓度值。

1.3 测定方法

乙酰丙酮分光光度法 (GB/T 15516-1995) 。

1.4 室内空气中甲醛的相应标准

GB/T 18883-2002《室内空气质量标准》, 甲醛小时浓度≤0.10 mg/m3为达标。

1.5 甲醛健康风险评价方法及参数的确定

1.5.1 甲醛健康风险评价方法

EPA健康风险评价模型[5]癌症风险计算方法见公式 (1) :

式中:Cancer Risk—癌症风险;SF—斜率因子, kg·d/mg;CDI—平均日暴露剂量, mg/ (kg·d) 。

(1) 式中SF和CDI的计算方法分别见公式 (2) 和 (3) :

式中:URF—单位风险因子, m3/μg;AR—吸收率, 除特殊情况外均为1;BW—标准成人体重, kg;CF—单位转换因子, 1 000μg/mg;IR—呼吸速率, m3/d。

式中:C—污染物浓度, mg/m3;IR—呼吸速率, m3/d;ED—暴露持续时间, d;暴露持续时间按照人群平均时间进行计算;AT—终生时间, d。

1.5.2 EPA健康风险评价模型参数的确定

呼吸速率值 (IR) 及体重值 (BW) :根据美国EPA建议, 成年男性呼吸速率值及体重值分别为15.2 m3/d和70 kg, 成年女性分别为11.3 m3/d和60 kg。

斜率因子 (SF) :查询美国EPA的IRIS数据库, 获取URF值为1.3×10-5m3/μg, 并以此计算斜率因子 (SF) 值为4.6×10-2kg·d/mg。

1.5.3 暴露时间

高校学生每天至少8 h是在寝室度过的, 因此日平均暴露时间取1/3 d, 平均在校时间为10月/a, 本科生学制4 a暴露时间为4 a× (5/6) ×365 d× (1/3) =405.56 d, 研究生学制3 a暴露时间为3 a× (5/6) ×365 d× (1/3) =304.17 d。

1.5.4 终生时间 (AT)

按70岁计算, 为25 500 d。

2 结果

2.1 学生公寓甲醛污染状况分析

学生公寓楼甲醛污染状况见表2, 在9个采样点的108次采样中, 关闭门窗12 h后, 甲醛浓度范围为0.011~0.106 mg/m3;通风6 h后, 甲醛浓度为0.010~0.053 mg/m3;通风可以显著降低室内甲醛浓度。新建研究生公寓甲醛浓度值最高, 关闭门窗12 h后测定值在0.074~0.106mg/m3之间, 超标率为38%;通风后监测值未超标。当建筑年限达到1.5 a以上, 监测值均达标。

2.2 不同建筑年限公寓甲醛浓度的对比分析

不同建筑年限公寓甲醛浓度见图1。甲醛浓度大小为0.5 a (研究生女生公寓) >1.5 a (研究生女生公寓) >10 a (本科女生公寓) >11 a (本科女生公寓) >7 a (本科男生公寓) >8 a (本科男生公寓) 。可见, 随着建成后时间增加, 室内空气中甲醛含量有所降低。建成1.5 a后, 研究生公寓通风前甲醛浓度值为0.078 mg/m3, 甲醛浓度值较高;通风6 h后甲醛浓度降为0.045 mg/m3, 但仍比旧学生公寓通风6 h后的甲醛浓度要高;说明新建研究生公寓甲醛释放较快。在女生公寓与男生公寓家具设施一样的条件下, 建成年限较长的女生公寓 (10、11 a) 与建成年限较短的男生公寓 (7、8 a) 相比, 宿舍内甲醛浓度较高, 说明此时宿舍内甲醛主要来源于室内生活物品及人为的活动, 而非建筑和装修材料。

2.3 男女宿舍甲醛浓度的对比

为进一步分析男女生宿舍甲醛浓度差异, 将本科男生公寓和本科女生公寓各2年的监测值取平均值后对男女宿舍甲醛浓度进行对比, 见图2。由图2可知, 关闭门窗12 h后, 男生宿舍甲醛浓度为0.029 mg/m3, 女生宿舍为0.049 mg/m3, 为男生宿舍的1.69倍。而通风6 h后, 各公寓甲醛浓度都明显降低且相差不大。由于装修和室内陈设一致, 且女生宿舍建成年限更长, 这说明女生宿舍的生活用品, 如化妆品等也是甲醛的重要来源。

2.4 甲醛的癌症风险评价

表4为各公寓甲醛癌症风险值, 由表4可知, 各公寓楼在通风前后甲醛的癌症风险值为2.51×10-6~17.82×10-6, 均超过EPA制定的安全限值 (1.00×10-6) 。除新建公寓高于安全限值1个数量级外, 其他监测值都与安全限值在1个数量级, 相差不大。由此可见, EPA癌症风险安全限值严于GB/T 18883-2002《室内空气质量标准》。学生公寓内空气中甲醛浓度对学生存在一定致癌风险。

3 讨论

本调查中, 只有建成年限在0.5 a的学生公寓在关闭门窗12 h后测得甲醛浓度超标, 建成1.5 a以上的公寓均未超标。调查表明, 室内甲醛的释放周期为3~15年, 与室内空气温度、湿度、室内换气数及建材等有关[10], 家具自身甲醛的释放对住宅室内环境质量影响较大[11]。通风换气是降低室内甲醛污染经济有效的方法, 学生公寓楼应避免长时间持续关闭门窗, 注意通风换气。付腾等[12]提出, 对于住宅建筑、综合卫生及节能要求, 室内1人时, 最小换气次数 (ACH) 应该采用1.5次/h。本研究发现, 女生公寓的生活用品, 如化妆品等是甲醛的重要贡献源, 建议放置于靠近窗户处, 使其通过通风扩散出窗外。

本文分别依据GB/T 18883-200《室内空气质量标准》和EPA健康风险评价模型对监测区的室内空气质量进行了评价, 前者比较直观, 可操作性强;后者考虑了污染物浓度因素、暴露时间及人群特征等因素, 标准限值较前者更为严格。目前, 我国已初步形成了室内空气标准体系, 包括了建筑内所使用的材料、构件、设备等相关产品的标准, 涉及到室内化学污染、新风量、生物污染、放射性污染和颗粒物污染等若干指标, 但健康风险评价的方法相对欠缺, 还有待于进一步完善。

摘要：目的 了解延安大学学生公寓甲醛污染特征, 为甲醛污染防治提供依据。方法 选取不同建筑年限学生公寓楼作为研究对象, 分别在2012和2013年对室内空气中甲醛进行了监测, 计算超标率, 并采用美国EPA健康风险评价模型评价学生公寓甲醛致癌风险水平。结果 新建研究生公寓 (建成0.5年) 宿舍部分甲醛监测值超标 (标准值为0.10 mg/m3) , 超标率为38.0%;建成1.5 a以上的学生公寓甲醛均未超标。女生宿舍由于室内化学品 (化妆品等) 的使用使得甲醛浓度为男生宿舍的1.69倍。学生甲醛的癌症风险值为2.51×10-617.82×10-6, 超过美国EPA制定的安全限值 (1.00×10-6) , 存在一定致癌风险。结论 甲醛污染浓度随公寓建成时间延长而降低, 建议适当推迟入住时间。室内化学品 (化妆品等) 是学生公寓甲醛的一个重要来源, 建议放置于靠近窗户处, 并增加通风频率。

关键词：学生宿舍,甲醛,污染特征,健康风险评价

参考文献

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[11]Jamstro H, Saarela K, Kalliokoski P, et al.Reference values for indoor air pollutant concentrations in new, residential buildings in Finland[J].Atmos Environ 2006, 40:7178-7191.

大学公寓 篇6

关键词：大学生,思想政治教育,公寓化管理

随着后勤社会化的蓬勃发展, 高校公寓化进程日益深化, “公寓化“思想政治教育取得一定成效。但是, 我们在进行大学生”公寓化“思想政治教育过程中, 仍然面临很大的考验。

一、大学生思想政治教育“公寓化“中的问题

新建的学生公寓中有相当一部分达到”421”标准, 并设有洗衣房、教育超市以及电话、网络接口、电扇、有线电视接口等生活配套设施, 大学生宿舍“狭小、破旧、脏乱”的形象已成为过去的“忆苦”回忆。现在的大学公寓一般都具有“设计人性科学化”、“外观设计小区化”、“硬软配套齐备化”等显著特点。

然而, 学生管理公寓化和学生思想政治教育工作却成为高校人才培养的一个新课题, 有一系列新问题要加以研究。从根源上看, 问题主要体现在管理主体、管理客体以及二者之间的关系三个层次:

1、管理主体

作为宿舍管理主体的辅导员, 必须面对这样的问题:原来学生宿舍都在校内, 与学校思想政治教育有机统一, 宿舍内发生事情由各院系老师直接解决, 而在新型公寓生活状态下, 隶属于校方的公寓辅导员面临着处理物业管理部门与学生消费要求之间的矛盾;面临着管理各院系学生时, 缺乏有效监管力度保障, 而面对公寓辅导员这一新岗位的工作角色又该如何规范定位?

2、管理客体

公寓化背景下, 公寓中的大学生兼任“在校学生”和“付费租户”双重身份, 其思想观念发生了什么样的变化?其行为方式、生活方式、价值取向等有了那些变化?思想政治教育如何应对这些新变化, 适应这些新特点?如何保证学生的价值观、世界观、人生观等符合合格接班人和建设者的要求?

3、二者关系

作为“学校人”的学生工作者 (主要为公寓辅导员) 与“社会人”的物业管理者和“准社会人”的租户学生三者之间, 各自具有新式的责任、权利和义务, 对公寓化下的学生“事”的管理与“人”的工作又该统一在什么准则下?

上述三个方面及其衍生的矛盾, 是对学生公寓思想政治教育工作深刻思考而形成的根本问题, 理论探讨与实践工作都立于这三种关系的处理基础上。

二、学生公寓“租户”的认知图式

1、思想:强烈的维权意识

大学生在入住公寓前必须先签订相关协议书, 这是物业管理规范操作的要求, 同时作为乙方签字者的大学生有意无意地就有了“教育投资理念”在他们入住后, 消费者的权利意识强, 对服务质量要求高, 在公寓配套设施不齐全时, 他们就会强烈地表达不满, 会寻求相关法律进行维权。

2、心理:交锋中融合

(1) 学习心理

按照“在学生公寓学习”的行为选择分类, 有两大类:一类学生认为不能或不应再公寓里学习, 他们认为“学习应该在教室, 课堂以外娱乐的可以在优先选择在宿舍”宿舍吵闹的环境不适宜他们安静学习;另一类学生选择在公寓中学习, 他们更喜欢学生公寓舒适的环境, 休息与学习同在, 既保留集体生活模式, 又提供了隐私空间。

(2) 社交心理

当代大学生日益注重社交与处世。在我们的一份问卷调查中, 84.5%的人认为社交与处世是个人成功的必备因素, 47.3%的人认为同学之间交朋友是人生不可缺少的, 有34.2%认为同学有着善良狡诈区别并选择与善为友。由此可见大多数学生看重人际交往, 在交友方面有自己的原则和思考。

(3) 消费心理

当代大学生以生活消费为主, 追求新潮时尚, 享受型消费和人际消费趋势日渐明显。大学生作为“准社会人”, 与同龄人交往的渴求愈加强烈, 伴随交往主动性和频率的增加, 人际消费水涨船高。科技的进步使智能手机、平板电脑、名牌衣饰等迈进学生视野, 造就部分学生节俭意识淡漠, 盲目攀比出手阔绰, 享受型消费危机重重。

(4) 管理心理

当代学生独立意识、个人意识强, 喜欢自由随意, 喜欢私立空间, 不想“被人管”。厌恶“外”人随意进入自己的空间。

3、行为:自我满足感浓厚

大学生入住新型公寓, “租户”教育投资理念与消费观念的交融, 让他们所期望的居住环境和服务标准不断提高, 自主和独立精神的逐步确立, 敢于争取以自我为中心, 少了些谦和, 多了更多主体意识、利益意识、维权意识。在人际交往重, 只顾自己、不顾他人的行为特点日益彰显。新型公寓的住宿费较高, 在学生理念中, 似乎自己就是消费者, 自己就有权要求满意的服务, 但是, “学生”一称仍表明他们终究是教育对象, 在完成学业同时, 也应义务接受学校教育, 树立正确合理的“三观”, 成为一个人格健全的人。因此, 使学生养成良好的行为素养是公寓育人的重点。

三、对策及建议

1、铭记育人宗旨, 体现“管理育人”

学生公寓管理作为学校育人工作的重要组成部分, 担负着“利用条件培养人, 创造条件发展人, 营造环境培育人”的重担。高校的“公寓化”管理, 内在地包含着“育人”宗旨。作为学生公寓的工作者, 代表的是学校老师, 贯彻的是国家教育方针, 传播的是学校教育理念, 更要明确学生工作的宗旨“管理育人”。在此宗旨下, 作为大学生思想政治教育的公寓管理者, 要不断转换观念, 创新新形势下的学生公寓工作, 把尊重学生、爱护学生、关心学生作为“公寓化”管理的基本出发点, 通过对公寓学生的理解、尊重、信任、关怀, 充分挖掘学生身上蕴藏的巨大潜力, 调动他们的积极性, 促进“公寓化”管理进程中学生思想政治教育可持续发展, 切实发挥公寓的“管理育人”功能。

为此, 必须切实转换管理思想, 坚持“生本理念”, 遵循客观规律, 尊重学生个体, 深入宿舍内部, 了解他们需求, 倾听他们呼声, 把握他们规律, 模拟他们角色, 定期听取他们对公寓化管理的意见和要求, 主动换位思考, 站在他们视角考查和研究他们在公寓中的实际需求, 最大限度弥补软硬件缺憾, 为公寓“租户”创造安全卫士、舒适温馨的学习生活环境, 使其在思想观念、价值取向、人格塑造等方面与管理者产生潜移默化的认同, 从而实现对彼此精神、性格、心灵的良好塑造, 创造一种“安居乐学”、积极发展的公寓氛围。

2、完善队伍建设, 强化三育一体

一栋公寓很难单纯地包含同一个院系的学生, 有的公寓辅导员所管理的学生甚至设计学院各个系部的学生, 这就需要统筹安排, 加强各系部学生工作的力度, 为公寓辅导员和管理员的工作相互促进, 共同做好学生管理、育人工作。为此, 必须加快建设和完善五支管理队伍:公寓学生党员干部、公寓管理员、公寓辅导员、班主任、院系辅导员这五个队伍。建立科学完善的公寓管理工作评价、考核体系, 通过细化、量化五支队伍的工作职责, 界定分工、明晰责任, 加强他们的“职、责、权、利”意识, 确保公寓内;学生思想政治教育有组织、有计划、有制度、出效果, 生活管理有规范、有层次、有深度, 学生自我教育和民主管理有保证, 有效果, 公寓安保工作有措施、有机制、有保障。对直接接触学生的公寓辅导员要进行系统的心理健康知识、教育心理学、犯罪心理学等知识的培训, 使他们能够在工作中更好地了解、掌握学生的思想、学习、生活、心理状况。管理伴随着服务, 以服务为本;管理伴随着教育, 以教育为本;公寓物管人员同样必须强化“育人”理念, 用亲情服务、周到服务来感化学生, 想学生之所想, 急学生之所急, 使其成为学生的生活老师。总之, “公寓化”管理就要通过各方面的齐抓共管做到教书育人、管理育人、服务育人的和谐统一。

3、创新管理制度和运行规则, 引领公寓生活

制度的不断创新, 可以规范公寓的管理秩序。科学、合理的制度不仅能成为一种文化, 有效地管理学生, 还有强大的引导功能。学校在创新管理体制时应注意其合理性, 即符合高等教育规律、符合管理规律、符合大学生的身心健康和人的全面发展规律。一方面明确规定学生的宿舍内务及日常行为规范要求, 并以学生个人和宿舍集体为单位, 按学期进行定量考评, 将考评结果与综合测评、评奖评优直接挂钩。另一方面从学生大一开始建立宿舍、年级、学校、社会、家庭的网络管理体系, 吧思想教育、党团建设、心理辅导、生活学习辅导、文化建设、危机干预等做到公寓, 切实加强对入住学生的教育管理。要保证各项制度的连贯、统一、一致, 对各种制度涉及的人, 都要服从制度, 服从事理, 以理服人, 使制度对事不对人, 达到“管理育人、和谐公寓”的目的。

参考文献

[1]刘刈:《新时期高校学生管理工作的问题与对策》, 《大众科技》, 2006, 06:186+194。

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[3]陈旭东:《问题与对策:高校学生公寓管理》, 《江苏高教》, 2004, 05:120-122。

大学生公寓管理社会化的几点思考 篇7

关键词：大学生,公寓管理,社会化,思考

大学生公寓是大学生学习、生活、活动的重要场所之一，也是课堂之外对学生进行思想政治教育工作和素质教育的重要阵地。近年来，我国高校后勤社会化改革使我国大部分高校的学生宿舍迅速呈现社会化趋势，学生公寓管理体制、运行机制等都发生了深刻的变化，如何为大学生提供更加专业、优质的服务，把学生公寓建成管理规范、文明安全、环境优雅的场所，已成为我们必须认真思考的重要课题。

（一）大学生公寓管理社会化

为了满足扩招所带来的学生后勤服务需求，我国政府1999年作出高校后勤社会化改革的决定，将学校后勤设施剥离出来，国家财政不再投入，由社会资金进入产业经营管理。在这一背景下，社会资源迅速进入大学后勤服务行业，大学生公寓迅速社会化。社会化大学生公寓是指主要利用社会资金、土地、房屋、设备等资源开发建设的，为一所高校或若干所高校提供后勤服务的生活园区，与传统的高校大学生宿舍相比，具有公寓实体企业化、开发规模大型化、经营服务市场化、管理模式多样化等特点。据调查，学生每天有60%的时间是在宿舍中度过的，这就决定了学生公寓对于学生的教育和管理具有重大的影响。因此，学校与公寓物业等相关单位应当加强学生公寓的管理，积极、主动地占领公寓这块思想政治教育的阵地，找准思想政治工作的切入点和突破口，从生活管理入手，从学生最关心的实际问题入手，有针对性地解决学生的思想问题，为学生提供一个安全、有序、文明、和谐、温馨的学习生活环境，保证学生以充沛的精力和良好的状态投身学习，保证学校正常的教学工作的正常开展，确保学校和社会的稳定。

（二）大学生公寓管理社会化面临的问题

大学生公寓社会化给我国的高等教育带来了广泛的影响，解决了我国高校扩招带来的后勤服务的一大难题，与此同时，社会化也使得大学生公寓所处的社会环境更为复杂，给学生的教育与管理带了更多的困难。

1. 公寓管理机制尚未完善，相关主体认识不到位。

经过几年的实践探索，我国高校在大学生公寓管理方面积累了许多经验，但由于转变的时间较短，一些相关的管理制度、机制尚未完善，产生了不少问题。这些问题引起了党中央、国务院的高度重视，教育部要求高校实行公寓学生管理与物业管理相分开，提出思想政治工作进公寓，要求辅导员进驻公寓等具体要求。由于具体的机制尚未完善，目前无论是公寓物业方面，还是学校学生管理部门，或者是入住的学生在思想上都没有深刻认识：学校管理部门对思想政治工作者进公寓工作的前瞻性、必要性认识不足，认为学生住进后勤社会化改革的公寓，意味着管理的完全物业化、社会化，学校的思想政治工作者可以从公寓中撤出来，用什么样的方法管理学生是公寓部门自己的事情;物业管理部门强调服务而忽视或者放松对学生的要求，认为管理、教育是学校的事情，工作中放任学生的行为，只做好公寓的硬件服务工作;而学生方面，学生的消费主体意识日益增强，认为是缴费入住公寓，那公寓就是自己的私人空间，老师不应该随便进入，而物业也无权干预他们的生活。由于公寓管理的机制尚未完全建立起来，各方主体认识都存在或多或少的不到位，工作中缺乏沟通，配合不够严密，各方难以形成教育合力，直接导致了学生的教育管理与公寓管理相脱节，学生思想政治教育不到位，学生的满意度下降，给公寓管理待来了不小的困难。

2. 公寓文化设施不足，文化氛围缺乏。

公寓文化是在一定时期内学生公寓的硬件和软件建设及公寓内学生所表现出来的精神世界和外在行为表现的总和，是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以公寓及周围为主要空间，以公寓精神为主要特征的一种群体文化，包括物质文化、制度文化和精神文化等。以活动场所、活动设施为基础的物质文化是比较容易建成的，但以规章制度、管理机制为主要内容的制度文化和以思想观念、价值取向、道德水准为主要内容的精神文化的形成和建立却需要较长时间的积累。由于公寓的产权和利益的不同，开发商往往将其现有的资源用于发挥最大经济利益的项目上，而学校又不愿意在不属于自己产权的公寓投资，使得公寓文化无论是硬件还是软件建设严重不足，而难以形成良好的育人氛围。硬件的设施不够齐全，各类文化活动单一，规章制度和共同的价值观念、生活方式欠缺，致使学生在公寓中不能明显地感受到良好公寓文化的熏陶，不利于良好的舍风、学风和校风的形成，进而影响到大学城高质量人才的培养。

3. 学生工作难度加大。

大学公寓社会化后，物业管理部门一味强调服务而忽视或者放松对学生的要求，容易造成大学生散漫的行为习惯，与高校的培养目标相背离，因此学校要加强学生的行为规范管理和思想政治工作，要求增强调控能力。但是，公寓化住宿多采用分类住宿的形式，以班级或系为单位的格局被打破，出现同一房间住的学生可能来自不同专业、不同年级甚至不同院系的情况。这种分散住宿，给以思想政治工作为主的学生工作带来了许多不便，增加了管理难度，出现辅导员不便管理其他院系学生、进学生寝室的次数减少等情况。这就使得学生的教育和管理与学生的日常生活割裂开来，加上学校在加强学生行为规范管理和思想政治工作时与学生缺乏双向互动，一方面学生产生了对后勤方面的依赖感和自己作为消费者的优越感在公寓“为所欲为”，加大后勤服务的难度，另一方面学生受到学生管理部门的管理认为是学校“多事”，增加了对学校的不满和反抗的情绪，使学生工作和物业工作都陷入被动。学生思想政治工作队伍不得不在学生与物业管理的角色中不断转换，减小了工作的有效度，增加了工作难度。

（三）应对大学生公寓管理社会化的思考

学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所，其育人功能十分突出，也是课堂之外有待加强并且大有可为的对学生进行思想教育工作的重要阵地。公寓管理的成效不仅会影响到学生的身心健康，而且影响到学校整个管理工作，影响到学校大局的稳定。因此，必须加大对大学生公寓管理的思考和探索，有针对性的开展工作。

1. 清晰工作思路——以学生为本。

公寓管理作为学校育人工作的重要组成部分，担负着“利用条件培养人，创造条件发展人，营造环境培育人”的重担。作为高校学生工作者、公寓管理人员，以及公寓的开发商，必须切实转变管理思想，坚持以学生为本，尊重学生个体，遵循教育规律，不能靠一把大锁、二扇玻璃门、几张严厉的面孔来对付学生，把守社区。与此相反，学生工作者和物业人员应该深入学生中间，把他们当成自己的亲人来理解和关爱，了解掌握他们学习和生活的规律及习惯，定期听取他们对社区服务管理工作的要求和意见，并主动转换角色采用换位思考的方法，站在他们及家长的角度考查研究学生们在社区生活中的各项实际需求，从中甄别这些需求的合理性和可实现性，最大限度地弥补硬件资源的缺憾与不足，为广大学生创造一个安全卫生、整洁优美、方便舒适、温馨自如的社区环境，让生活在公寓中的学生个体切实感受到自己的主体地位，以平等的身份与管理者站在同一个平台上进行交流和沟通，无论在思想观念、价值取向还是在行为方式、人格塑造等方面彼此产生潜移默化的认同，从而实现对彼此精神、性格、心灵的良好塑造，创造一种“安居乐学”的、积极发展的组织氛围和共同愿景。

2. 转变管理模式——职责明确，公寓管理与思政教育相结合。

学生公寓的管理和服务是高校办学的前提条件和物质基础，是大学生生活和学习的重要场所，也是高校对学生进行素质教育的重要阵地。长期以来，在学生公寓管理上习惯用条块管理思路，即后勤部门为学生公寓提供生活服务、房屋维修和日常管理等，由学校工作部门对学生进行思想政治教育。这种体制运行的结果，常常形成管理的“交叉地带”和“盲区”。因此，我们应该顺应公寓管理社会化的大背景，认真贯彻教育部《关于进一步加强高等学校学生公寓管理体制的若干意见》提出的“对学生公寓的管理要贯彻物业部门和学生管理相分开的原则，学生公寓的物业管理可以由高校后勤服务实体或其他部分 (单位) 管理，对学校的思想政治和日常行为管理主要由高等学校负责”的指导思想。根据这一具体要求，明确制定学校、校外学生公寓投资方、学生在实施校外学生公寓思想政治教育和管理工作的职责和地位，明确以学校教育管理为主，校外学生公寓投资方服务育人为辅，公寓学生自我教育、自我管理、自我服务为补充的工作机制。公寓管理方应本着为学生服务的宗旨，做好公寓物业管理工作;学校要主动关心公寓的管理建设，敦促业主完善公寓园内各项功能和设施建设，建立健全物业管理规章制度和监督，沟通协调机制，公开学生投诉和处理纠纷的办法、程序，切实维护学生权益。高校学生公寓应理顺学校、校外学生公寓和学生个人三者之间的相应关系，构建由三者共同参与的“三位一体”的教育管理体制。

3. 改善工作方法——走入学生，深入学生。

思想政治工作只有改变单向灌输，手段呆板的传统教育方式，拉近与学生的距离，直接面对学生，融入到学生日常生活中才会有生命力。在大学生公寓社会化形势下，学生在公寓的时间增多，公寓的教育功能越来越突出，思想政治教育工作无论是从形式上或是途径上都不能忽视公寓的教育功能，将促使思想政治教育工作重心从传统的院系、班级思想政治教育工作模式转移到以公寓、寝室为重点的思想政治教育工作模式。因此，在大学生公寓社会化的新形势下，建立政工干部进驻学生公寓制度，思想政治教育与管理工作进公寓是根本。学生公寓要设立政工干部工作室，选派一批作风过硬、责任心强、有奉献精神、具有丰富学生工作经验的高素质政工干部进驻公寓，及时掌握学生的各种行为动态，积极引导学生在寝室里形成互相帮助、共同进步的良好行为规范与和谐的人际关系;及时发现、解决学生中的矛盾和问题，处理好突发事件等。真正做到贴近学生、关心学生和教育引导学生，不断优化学生公寓的思想政治教育和管理工作，把思想政治教育与管理工作相结合，建立一种全新的融“教育、管理、服务”为一体的学生公寓管理管理体制和运行机制。

参考文献

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大学公寓 篇8

关键词：大学生公寓；公寓平台；思想政治教育

一、大学生公寓在思想政治教育中应该发挥的作用

《教育部办公厅关于进一步做好高校学生住宿管理的通知》明确指出，继续推进思想政治教育进公寓。随着高校教育教学的改革与发展，大学生花费在宿舍内的时间越来越长，大学生的集体观念进一步弱化，很多学生多沉浸在自己的世界里，导致很多学生不愿意参加集体活动，不愿意主动与他人交流沟通，这也将导致学生将活动的范围更多地转向学生公寓。要想做好大学生的日常思想政治教育的组织和实施工作，就必须将工作重心移位于学生公寓，并要强化育人服务的意识。

二、大学生公寓思想政治教育环境影响分析

（一）积极影响

1.网络环境拓展了大学生思想政治教育的时间和空间面

公寓网络环境是适应高等教育大众化发展的体现，从一定程度上解决了学分制导致的班级弱化所面对的传统思想政治教育受时空限制的问题。同时，也方便思想政治工作者从网上了解到学生的思想动态，有针对性地通过发表正确的观念和信息来教育引导大学生，在时效性和实效性上，提高大学生思想政治教育的质量。网络环境中的“虚拟世界”可以使大学生跨越时间和空间的障碍，与很多素不相识的处于不同社会层次的人进行交流，有助于他们积累社会交往经验，建立和谐新型的人际关系，有利于大学生主体性的发展和个性的张扬。

2.组织环境储备了大学生公寓思想政治教育的干部力量

高校公寓管理组织开展学生公寓管理时坚持“以学生为本”的理念，依靠团学学生干部和学生党组织，积极开展组织丰富多彩能迎合学生兴趣的活动，通过宣传栏、海报、板报等方式对全体公寓学生进行理想信念教育，爱国主义教育。而不同类型的学生社团通过开展各种社团活动，将学生的兴趣、爱好引导到正确的轨道，使他们养成了积极参与意识，培养了良好的行为规范，增强了法律道德意识。同时，在这些活动中这些组织为大学生公寓思想政治教育准备了干部力量。

3.群居环境编织大学生公寓思想政治教育的网络枢纽

大学生公寓内的同辈群体彼此间有着很大的影响，这种群体环境可以满足学生交往、归属和尊重的需要，他们在学习兴趣、爱好、生活习惯方面相互影响，使他们学习和上互相帮助，互相启发，共同进步。有助于培养学生的团队精神，形成稳定成熟的情绪控制，有利于培养大学生环境适应能力和合作竞争的本领，提高大学生的身心健康水平。而每一个相互影响的同辈群体就是共同参与思想政治教育并且彼此间信息互通的巨大网络中的一个扭结，为保证公寓内大学生思想政治教育效果奠定了基础。

（二）消极影响

1.削弱了思想政治教育的实效性

从公寓制度文化环境和群体环境看，很容易给思想政治教育效果带来不良影响。大学生公寓内的同辈群体和其他环境中的同辈群体相比具有接触时间长、思想复杂、影响巨大等特点，在宿舍内容易形成具有较强的凝聚力，“小圈子”，并表现出很强的自卫性和排斥性，这不利于群体之间信息交流，阻碍大学生社会化过程。

2.思想政治教育的作用得不到正确的发挥

从公寓中组织环境看，公寓管理机构忽略自身的育人职能，大大降低了思想政治教育的效果。很多公寓管理机构人员不具备应有的思想政治素质，很多人员仅仅是从社会招聘的临时工，管理和服务水平较低，服务意识不到位，更没有做大学生思想政治教育工作的经验，不能及时捕捉信息，掌握学生思想动态，缺乏学生身心发展规律的基础知识，不能及时学生情绪、心理信息加以分析、判断，使学生之间存在的矛盾得不到解决，以“管”代“育”，不能发挥教育引导作用。

三、利用公寓平台开展思想政治教育的有效措施

根据社会化后学生公寓的实际情况，思想政治工作进宿舍需要做到“二常态”、“二建设”：

（一）在公寓内常态化文化活动、心理咨询活动

公寓作为学生生活、学习重要场所，应该变成开展学生活动的主要阵地，个学生管理部门，学生党团组织、社团等积极开展迎合学生兴趣爱好，符合学生身心发展规律、满足学生学习生活需求的活动，开阔学生的视野，提高学生的人际交往能力、抗压承挫心理承受能力。

开展心理咨询活动是思想政治工作重要内容，随着思想文化的多元冲击，就业压力和就业形势的日益严峻，大学生在校学习任务和学习压力加大，这给部分抗挫能力不足、心理素质不强的同学造成心理压力。学校要把心里咨询师设立在学生公寓内，使心理咨询心里辅导常态化，辅导员老师、专业心理咨询人员深入贴近这部分同学，积极交流谈心、教育引导，帮助他们克服心理障碍，树立自信心。

（二）在公寓内建设学生诚信档案管理，建设学生思想教育网络

切实做好公寓学生诚信档案管理工作是做好学生德育工作的重要手段和有效途径，做好这项工作，首先能够对大学生的日常行为进行规范和约束，促进大学生明文诚信的习惯养成；二是能够针对学生日常生活学习中存在的不良现象，及时发现并有针对性的开张教育引导工作，帮助学生该生自身缺点；三学生档案的详细内容，能够是学生管理有据可查，有效地开展学生思想道德考核。

在公寓中建立方便广大学生之间、师生之间、公寓与学生之间学习、生活、交流的学生思想教育局域网，在师生关系、生生关系中架起桥梁。网络是信息传递和信息交换的重要场所，学生思想教育局域网应该发挥无比强大的功能，思想教育工作者积极抢占这一平台，拓展教育途径和教育面，充分发挥思想政治教育网站的育人作用。

参考文献：

大学生公寓活动策划 篇9

为创造平安、整洁、温馨的住宿环境，营造良好的寝室文化氛围，培养同学们良好的生活习惯,决定举办以倡导文明生活、弘扬校园文化为宗旨的公寓文化节。本次文化节以“共注一份爱，共建一个家”为主题，具体活动方案如下：

二、活动主题

共注一份爱 共建一个家

三、活动时间

20xx年11月23日至12月23日

四、活动对象

黑龙江农业工程职业学院全体在校生

五、活动项目

(一)“我爱我家”全校公寓大扫除活动暨公寓文化节启动仪式

(二)“素质拓展大赛”锻炼展示素质美

(三)“公寓系列品牌活动”展现公寓特色之美

(四)“我最喜爱的宿管阿姨”最受学生欢迎公寓管理员评选

(五)“寝室创意大比拼”塑造和谐温馨寝室

(六)公寓安全用电防火宣传系列活动

(七) 公寓文化节闭幕式

六、活动具体内容

一 、“我爱我家”全校公寓大扫除活动暨公寓文化节开幕仪式

1、活动目的

加强学生公寓内务管理，培养学生“人人爱护公寓环境，人人都是公寓主人”主人翁意识。

2、活动主题

人人参与，共建美好家园

3、活动时间

20xx年11月23日(周一)下午

4、参与人员

全体辅导员(班主任)、公寓管理员、自律会成员及全体在校生。

5、活动具体流程

由我校学生工作处组织全校辅导员(班主任)、公寓管理员及自律会成员深入到学生寝室中动员开展公寓大扫除暨公寓文化节启动仪式。

二、素质拓展大赛活动

1、活动目的

计划开展大学生素质拓展课外活动，通过此次活动活跃学生组织内部气氛，增进部门内部成员之间、部门与部门之间的交流，增强内部凝聚力，营造生动活泼、积极向上的团结氛围。

2、活动主题

“集体中塑造自我，合作中拓展快乐”

3、活动时间

20xx年11月25至20xx年12月9日

4、活动地点

思齐广场

5、参与人员

全体自律会成员，普通同学自愿参与

6、活动流程

本次活动由8个公寓楼长副楼带领人员到思齐广场集合，并分成4组(男女混合)进行一系列素质拓展类竞赛，增进彼此之间的友谊，默契，以锻炼身体为目的。

7、活动奖项

最终根据素拓表现结果每个小组出4位“优秀个人”，1个“优秀团体”予以表彰奖励。

三、“公寓系列品牌活动”开展及评选

1、活动目的

为了将本次公寓文化节举办得更加成功、更有特色，让学生们更积极、踊跃地参与本次活动，使学生在宿舍中健康、高雅地生活。以新想法、新思路、新方案、新内容为目标要求，特开展此项活动。

2、活动主题

全员参与，共享快乐

3、活动时间

20xx年11月23日至12月23日

4、参与对象

全体在校生

5、活动流程

首先由各公寓楼长副楼带领各公寓自律会成员在本公寓内根据本公寓自身实际情况，制定展现本公寓特色品牌文化活动，并自行组织开展。

6、活动要求

(1)各公寓必须将完善正规的活动策划于活动开展前两天上交学生处公寓管理中心审核通过后方可开展;

(2)活动开展过程中做好应急预案确保安全有序开展。不建议开展过于激烈的体育竞技类活动，活动过程中管理员老师必须全程参与;

(3)杜绝铺张浪费，本次活动以娱乐为主，奖项不宜设置过多，活动现场无需过多布置;

(4)为杜绝铺张浪费，各公寓组织开展的活动奖项一等奖不得超过1名，二等奖不得超过2名，三等奖不得超过5名，无优秀奖项。

(5)活动过程中搜集整理好相关材料，如：前期问卷调查记录、活动策划、活动过程中影像资料及活动总结。(以上相关材料除活动策划外均以电子版的形式于活动结束两天之内上交学生工作处，上交时间最晚不得超过11月末)

四、“我最喜爱的宿管阿姨”最受学生欢迎公寓管理员评选

1、活动目的

在繁忙的大学生活中，我们会接触各种各样不同的人，有志同道合的朋友，有德高望重的老师，还有不可或缺的是，时时刻刻关怀我们为我们默默奉献的寝室阿姨。为让大家了解阿姨的平凡而伟大生活，珍惜阿姨的劳动成果，特开展此次活动。

2、活动主题

珍惜生活，懂得感恩

3、活动时间

评选时间：20xx年11月23日至11月26日

上交结果时间：20xx年11月27日

4、参与对象

公寓管理员及全体在校生

5、活动具体流程

本次评选形式分两种，首先由自律会同学在每个公寓大厅设置投票点，动员广大同学积极参与投票;其次由自律会同学深入学生寝室进行问卷调查，收集票数并听取同学们的意见与建议;

6、奖项设置

最终根据评选结果每个公寓选出1位“我最喜爱的宿管阿姨”予以表彰奖励;

五、寝室创意DIY

1、活动目的

以健康文明长创新、经济为宗旨，制造一份家的温馨，共同开展具有人人关怀的美化宿舍活动。“装饰华美而不奢侈，简单而不失精致”。

2、活动主题

秀出自我——用双手装扮我们自己的家

3、活动时间

20xx年11月23日至12月23日

4、参与对象

全体在校生

5、活动流程

主要利用自己动手所创造的作品(书法，绘画，手工制品，相片，剪纸等)，或购买的拉花、贴纸、丝带、贴画等装饰品装点寝室。检评小组将对其展示情况进行集中检查和评比，并且分别设立相应的奖项进行奖励或表彰。

6、奖项设置

(1)每个公寓“最佳创意寝室”1个

(2)每个公寓“最整洁寝室”1个

(3)每个公寓“最温馨寝室”1个

六、公寓安全用电防火宣传系列活动策划

1、活动目的

加强对公寓用电安全的管理，避免个人存在侥幸心理，不当使用违规电器，造成严重后果!

2、活动主题

宿舍安全用电，防范胜于救灾

3、活动时间

20xx年11月23日至12月23日

4、活动地点：思齐广场

5、参与对象

全体在校生

6、活动流程

a在思齐广场或学生食堂门口宣讲关于公寓防火用电安全事例

b展示并集中销毁各公寓上缴的违章电器。

七、公寓文化节闭幕式

1、活动目的

对公寓文化节期间各项比赛获奖单位及个人予以表彰奖励，同时对本次公寓文化节做出总结。并对下次公寓文化节及今后学生公寓管理作出规划。

2、活动时间

20xx年12月20日至12月23日

3、活动地点

艺学楼一楼报告厅(暂定)

4、参与对象

大学公寓 篇10

1. 当前学生公寓功能性作用凸显。

学生公寓是大学生学习、生活的重要场所, 对学生的成长及综合素质的提高有重要作用。随着教育改革的不断深化, 高校后勤社会化也正全面推进, 随之而来的是传统的以班级作为思想教育的基本组织形式和主要工作渠道的情况正在改变, 公寓作为学生休闲、交流和学习的重要场所, 教育功能越来越突出。因此, 加强学生公寓的思想政治建设、增强思想政治工作的针对性和实效性、全面提高大学生的思想道德素质已成为紧迫的任务。

2. 建立学生公寓党员工作站的意义。

在学生公寓内建立党员工作站, 是对搭建学生思想政治教育工作平台, 加强高校学生思政工作, 拓展思政工作空间, 提高思政工作的针对性、实效性的有益探索与实践。它旨在创新基层党建的工作方式, 切实发挥基层党组织的战斗堡垒作用, 以党建带动和谐寝室的构建, 将寝室打造成为一个展现学生党员保持先进性、发挥示范作用的窗口。

二、学生公寓党员工作站运行机制

1. 前期筹备。

为了探索学生公寓建设和党建工作的关系, 辽宁大学经济学院学生公寓党员工作站采用发放调查问卷和实地调研相结合的方法, 掌握了学院目前学生公寓党建工作的现状, 得出了成立党员工作站的可操作性和成立的必要性。针对此种情况, 学院将学生居住较为集中的B5、B6公寓楼作为试点, 成立了党员工作站, 下设组织部、宣传部和服务部;公寓楼的每个楼层都建立了党员工作小组, 制定了《经济学院学生公寓党员工作站管理办法》。

2. 组织机构。

经济学院学生公寓党员工作站是在院党委直接领导下, 由院学生党支部负责指导, 由学生党员牵头, 立足学生公寓开展工作的学生党员组织。其下属的组织部主要负责组织各种工作站的站长开展社会公益活动;宣传部负责工作站的网站、板报等校内外宣传工作;服务部负责工作站活动记录、档案整理工作。公寓党员工作站的指导老师由院学生党支部书记担任, 对工作站的工作思路和工作内容提出意见和建议;公寓党员工作站站长由学生党支部副书记担任, 党员工作组组长由学生党员推举产生。

3. 工作职责。

其一是理论学习职责。党员工作站发挥在群众身边的优势, 加强了与公寓内同学的沟通交流, 组织公寓楼内党员、入党积极分子认真学习党的基础理论, 践行科学发展观, 及时向同学宣传党的政策和主张, 提高同学们对党的认识。党员工作站在寝室楼内设立了红色书库。本书库涵盖党史、党建、经济、文化等方面的书籍, 实行早、中、晚定时开放, 一个月为归还期限的制度, 由党员工作站负责记录、管理。红色书库的建立促进了公寓内同学们对与党有关知识的学习, 为党员、积极分子和普通同学提供了健康成长的良好环境。其二是组织考核职责。党员工作站将组织发展党员的工作带到同学身边, 通过对公寓楼内学生现实表现进一步明确党员标准, 协助学院党组织做好公寓楼内预备党员、入党积极分子的教育和考察工作, 及时并如实向党组织反应公寓楼内党员和入党积极分子的现实表现。其三是信息收集职责。党员工作站能够广泛听取并及时反映广大同学对学校各项工作的意见和建议, 协助学校做好相关规定的宣传和解释工作, 在同学与学校之间发挥桥梁和纽带作用, 及时发现并化解学生中的不安因素, 消除矛盾, 维护学校的安全与稳定, 为构建诚信友爱、充满活力、安定有序的和谐校园提供基础保障。其四是教育管理职责。党员工作站的目的不仅仅是进行思想政治教育, 更能调动大学生开展各项社会公益活动, 充分发挥党员的先锋模范作用, 在社会实践活动中, 进一步强化了同学们的感恩意识和责任意识。利用公寓宣传栏、网络、书库等多种途径对党的知识进行传播, 传达党的最新动态。在传播先进思想的同时, 提高同学们参与党员活动的积极性, 同时提高了同学们的党性修养。

三、建设学生公寓党员工作站的成效

1. 实现了学生党建与思想政治教育工作双赢。

党建工作进学生公寓从某种意义上讲是学生思想政治工作的延伸, 扩大了思想政治工作的辐射点和覆盖面, 形成了多层覆盖、多重管理的新型思想政治工作网络。它将学生的思想教育、行为规范教育、安全教育等工作做深、做细, 同时能够增强思想政治工作针对性和实效性, 全面提高大学生的政治素质。

2. 体现了学习型社会的深刻内涵。

党员工作站红色书库的设立, 使得学生不仅在课堂能学习到知识, 还可以在课余时间充实自己, 起到了不断学习和促进学习的效果, 同时学生们还可以通过阅读有关党的书籍来提高自己的党性修养。

3. 增强了学生党员和入党积极分子的党性意识。

学生公寓党员工作站, 为学生党员和骨干提供了广阔的工作空间, 便于他们更好地发挥榜样示范作用。通过党员寝室挂牌、党员佩戴胸牌等做法, 增强了党员意识, 促进了学生党员先锋模范作用的发挥。同时, 党员工作站在学生公寓开展工作, 吸引了广大学生的高度关注, 加强了党员的自我约束力, 得到广大学生的充分肯定。

四、学生公寓党员工作站发展的思考

1. 完善制度建设, 是学生公寓党员工作站不断发展的前提。

为促进党员工作站科学化、规范化发展和管理, 必须建立一套体系完备、操作规范的工作制度, 为此今后需要逐步完善党员培养发展机制、考核评估机制、教育管理机制、竞争激励机制等制度, 并将制度建设贯穿于发展对象到党员后期教育和管理的全过程, 以确保学生公寓党员工作站的健康发展。

2. 创新活动载体, 是学生公寓党员工作站不断发展的关键。

党员工作站要充分考虑和尊重学生的个性差异, 满足他们不同年级不同专业多元化的成长需求, 尊重学生的主体性, 增强学生党建进公寓的实效性。通过开展问卷调查和寝室走访等活动, 全面真实地了解学生当前所思所想;通过举办党的理论沙龙, 让学生能及时掌握并理解党的制度和发展入党的程序;通过建立党员工作站公共主页, 及时向学生传递党的最新精神和信息。此外, 党员工作站还应大胆思考, 开展更多同学们喜闻乐见、积极参与的活动, 从而把学生公寓这块党的思想阵地做大做活。

3. 加强队伍建设是学生公寓党员工作站不断发展的保障。

党员工作站的成长性关键要靠一支思想政治觉悟高、具有高度事业心和责任感的学生党建队伍。院党员工作站指导老师现由学生党支部书记和辅导员担任。今后这支队伍还应吸引更多的专任教师或班主任加入其中, 从而在学生专业引领、职业规划和学业辅导方面发挥专业优势, 在学生公寓楼内营造良好学风中发挥作用。

综上所述, 高校学生党建工作进公寓楼是高校党建工作的一个重要内容, 同时也是高校党建系统工程的一部分。但是, 迄今为止高校党建工作进学生公寓楼尚未总结出成熟的经验, 这需要高校思想教育工作者和党建工作者在不断实践过程中, 在内容、方法、机制等方面不断创新和改进, 不断寻找高校学生思想政治教育与高校党建的契合点, 以党建进学校带动思想政治教育进学生公寓, 切实增强对学生教育和培养的实效性。

摘要：文章通过论述在学生公寓楼内建立党员工作站的模式, 探讨新时期如何加强党员的教育培养和考察, 如何搭建多层次多渠道的党建工作载体, 实现学生日常教育和自我教育的功能, 充分发挥学生党员的先锋模范作用。